EL ADOLESCENTE EN LA TERAPIA FAMILIAR

EL ADOLESCENTE EN LA TERAPIA FAMILIARLIC. KARLA QUIROZ ORTEGAPSICOTERAPEUTA DE PERSONAS, PAREJAS Y FAMILIASDIRECTORA TERAPUTICA DE VIVE- CENTRO DE SERVICIOS PSICOLGICOSDOCENTE DEL INSTITUTO DE ORIENTACIN VOCACIONAL Y DESARROLLO PERSONAL DESCUBRE EN LA UCV DE TRUJILLO

TRANSICIN ESTADO AUTONOMA ADOLESCENCIA

CMO ROMPER EL CRCULO DEL CONFLICTO Y DEL CONTROL?

CAL ES EL PODER DE LA TERAPIA FAMILIAR?

CONCEPTOS BSICOS EN EL PROCESO TERAPUTICO(JOSEPH A. MICUCCI)EL CICLO SINTOMTICO. El aislamiento alimenta los sntomas y los sntomas generan ms aislamiento.(Aglutinamiento, desvinculacin, conflicto parental irresuelto, intentos mal orientados de ayuda)

SURGE EL SNTOMALA FAMILIA SE CONCENTRA EN LA ELIMINACIN DEL SNTOMASE DESCUIDAN LAS RELACIONESEL ADOLESCENTE ES VISTO COMO EL PROBLEMALAS RELACIONES SE DETERIORANEL ADOLESCENTE SE SIENTE INCOMPRENDIDO Y AISLADOEL SNTOMA SE INTENSIFICA

CONCEPTOS BSICOS EN EL PROCESO TERAPUTICO(JOSEPH A. MICUCCI)EL YO MULTIFACTICO. Se considera que el yo de un individuo es un concepto fluido, cambiante segn el contexto. Salvador Minunchin y Charles Fischman describen al yo como multifactico y sostienen que en diferentes contextos surgen diferentes aspectos de este.

CONCEPTOS BSICOS EN EL PROCESO TERAPUTICO(JOSEPH A. MICUCCI)DESARROLLO INTERRUMPIDO. Las familias atrapadas en ciclos sintomticos apelan una y otra vez a determinadas facetas de s mismas con exclusin de otras, proceso que obstaculiza el desarrollo de todos sus integrantes.

CONCEPTOS BSICOS EN EL PROCESO TERAPUTICO(JOSEPH A. MICUCCI)RELATOS ENTRELAZADOS Y COMPLEMENTARIEDAD DE LAS PERCEPCIONES SESGADAS. Cada integrante de la familia desarrolla interpretaciones y creencias particulares sobre los acontecimientos familiares y la conducta de otros integrantes. Estas creencias, a su vez, influyen sobre las interacciones de los miembros.

OBJETIVOS DEL TRATAMIENTO(JOSEPH A. MICUCCI)Segn Micucci (2005) el modelo de tratamiento teraputico de una familia con adolescente sintomtico consta de tres pasos fundamentales:

IDENTIFICACION DEL CICLO SINTOMTICOFIJACION DE UN CONTRATO Y ESTABLECIMIENTO DE OBJETIVOS.QUIEBRE DEL CICLO SINTOMTICO

IDENTIFICACION DEL CICLO SINTOMTICO

LENGUAJE: COMO VE EL PROBLEMA CADA INTEGRANTE DE LA FAMILIA

HISTORIA DEL PROBLEMA: QU SOLUCIONES SE HAN INTENTADO

TRANSACCIONES EN EL CONSULTORIO: CMO INTERACTAN LOS MIEMBROS DE LA FAMILIAPARA SACAR A LA LUZ LOS PATRONES SINTOMTICOS, PUEDE SER NECESARIO QUE EL TERAPEUTA PONGA DE MANIFIESTO ALGN CONFLICTO ENCUBIERTO.(MICUCCI, 2005-2008)

FIJACIN DE UN CONTRATO Y ESTABLECIMIENTO DE OBJETIVOS

DEFINIR LOS OBJETIVOS DE TRABAJO, NEGOCIADOS POR LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA.EL TERAPEUTA HA DE OFRECER UNA PERSPECTIVA SINGULAR DEL PROBLEMA Y LIGAR STE LTIMO CON LAS RELACIONES FAMILIARES.

QUIEBRE DEL CICLO SINTOMTICO

PROMOVER EL DILOGOPONER DE RELIEVECONFLICTOS ENCUBIERTOSDESALENTAR EL CONROLESTIMULAR EL CAMBIO UNILATERALIDENTIFICAR Y PONER EN ACTO RESULTADOS SINGULARESCONSTRUIR NUEVOS RELATOSREALIZAR ENCUENTROS PRIVADOS INDIVIDUALES CON LOS INTEGRANTES DE LA FAMILIA.

ABRIR CAMINOS PARA EL CAMBIO. UNA MIRADA SISTMICA (MATTHEW SELEKMAN)

SUPUESTOS TERICOS ORIENTADORES CON VISTAS A LA SOLUCIN Supuesto 1: La resistencia no es un concepto til (control por curiosidad)Supuesto 2: La cooperacin es inevitable (Tcnica de Utilizacin)Supuesto 3: El Cambio es inevitable (cocrear con nuestros consultantes profecas positivas de autocumplimiento)Supuesto 4: Slo se necesita un pequeo cambio(cambios mnimos)

SUPUESTOS TERICOS ORIENTADORES CON VISTAS A LA SOLUCIN Supuesto 5: Los sujetos cuentan con las fuerzas y recursos necesarios para cambiar (situacin de experto)Supuesto 6: Los problemas son intentos fallidos de resolver conflictos (Evitar ms de lo mismo)Supuesto 7: No es necesario saber mucho del problema para resolverlo (Excepciones)Supuesto 8: Los sujetos fijan los objetivos a lograr(la identificacin del problema )

ESTRATEGIAS EFICACES PARA ESTABLECER UNA BUENA RELACIN CON ADOLESCENTES DIFCILES(MATTHEW SELEKMAN)

El humor y la sorpresa (mantener un clima alegre y animado; de dejar lugar para la sorpresa y la improvisacin)La utilizacin (prestar atencin a las fuerzas y recursos personales)Ponerse del lado del adolescente (curiosidad-negociacin-alianza)El adolescente como asesor experto (fomentar una relacin cooperativa )El uso del yo (autoconfesin)El enfoque Columbo (posicin de no saber )