الدوافع السلوكية لدى روابط المشجعين الرياضيين – األلتراسمحمــود سعــد الــدين أحـمد

أحمـد محـمــد حـامدحـيـدر

:مشكلة البحث وأهميته يلعب الشباب دورا جوهريــا فى حيــاة األمم بإعتبــار أن الشــباب يمثــل الجــزء األكبر من المجتمع والقاعدة العريضة ، ويمكن إستغالل طاقات الشـباب وقدراتــة فى اإلبداع واإلبتكار الذى يدفع األمة نحو مزيد من التقدم والرقى ، وتعتبر مرحلة الشباب من المراحل العمرية الهامة ليست في عمر اإلنسان فحسب ، وإنمــا في أعمار الشعوب حيث يمثل الشباب النسيج الواقي للمجتمع إذا كان معــدا اإلعــدادــبر هــذه السليم ومعتمدا علي رجاحة الفكر ووعي اإلرادة وقيمة المسئولية ، وتعت

الجســميةالمرحلة من المراحل العمرية التي تتميز بالقابليــة للنمــو في النــواحي والنفســية والتعليميــة وإلى جــانب القــدرة على االبتكــاروالعقليــة واالجتماعية

والمشاركة الفعالة في كل القضايا التي تهم مجتمعــاتهم ، فأصــبح الشــباب يمثــل مركز اهتمام الباحثين لدوره المحــوري في العمليــة التنمويــة ألي مجتمــع، وحــتى يتمكن الشباب من القيام بدوره فإن المجتمع المســئول عليــه ، مطــالب بتنشــئته

(8: 7وتأهيله بصورة سليمة تتناسب مع الدور المنوط به.) ومن بين تلك الفئات المنتمية لفرقها تجد مجموعات األلــتراس والــتى تعــدت مجرد اإلنتماء لنادى وتشجيعه فى السراء والضراء، وتقوم هذه المجموعات بعملــة علي ــة وحماس ــفي بهج ــك يض ــل ذل ــة وك ــات المهم دخالت خاصــة في المباري

( 34 :8المباريات الرياضية وخصوصا كرة القدم .) لتشــهد مصــر تحــوال فارقــا فيمــا يتعلــق بتشــجيع الفــرق2007ثم جــاء عــام

الرياضــية، حين ظهــرت روابــط المشــجعين فى مصــر الــتي أطلــق عليهــا اســم "األلتراس" وكان أول ظهور لمجموعات األلتراس من خالل األلــتراس أهالوى من مشجعى النادى االهلى وألتراس ومنه إلى باقى األنديــة المصــرية األخــرى ، لتبــدأ رحلة شملت في طياتها متناقضــات عديــدة بين إبتكــار أســاليب مبهــرة للتشــجيع واشتباكات مع روابط الفرق المنافســة ثم االنخــراط في السياســة والتفاعــل مــع

قضايا الوطن. وكرة القدم تعتبر أحد أهم االهتمامات الرئيسية لدي الشــباب في معظم دول العالم ، وكما هو معروف ان الشباب بحيويته ونشاطه هو أهم أركان هذا النشــاط

المـدير الفنى لإلتحاد المصرى لكرة القدم ورئيس اللجنة الفنية وخبير كرة القدمو المحاضر باإلتحاد اإلفريقي لكرة القدم

ببنها** للبنين الرياضية التربية بكلية الحركة وعلوم الرياضى التدريب بقسم مدرس

الرياضــي ســواء كــان ذلــك عن طريــق الممارســة في المنافســة أو عن طريــق التشــجيع من خالل مــدرجات الملعب ، ومــع تزايــد التشــجيع في الــوقت الحــالي وحمي االنتماءات للفرق الرياضية ســنجد أن األمــور قــد تخــرج في بعض االحيــان عن السيطرة ، وبالطبع هذا الخروج يعتــبر غريبــا عن مجتمعاتنــا وتقاليــدنا وقيمنــا الدينيــة الســمحة الجميلــة وهــو مــا يحــول هــذه الطاقــات والنمــاذج الجميلــة في

(1 :3)التشجيع من االيجابية إلي السلبية والتي نطلق عليها الشغب الجماهيري . ولقـــد بـــات واضـــحا أن شـــباب األلـــتراس لـــديهم العديـــد من المواقـــف والسلوكيات التى تتسم أحيانا باإليجابيــة واألحيــان األخــرى تأخـد صــفة الســلبية ، حيث نجحت روابــط مشــجعى األلــتراس باالنديــة المختلفــة فى تغيــير شــكل المدرجات ، بل زادوا من متعة المشاهدة بعد ان أدخلــوا صــورا جديــدة للتشــجيع بدءا من الدخالت مرورا بالتشجيع طوال المباراة وقوفــا حــتى وصــلوا فى تحفــيز الالعبين للفوز إلى درجة واضــحة ، وخرجــوا إلى الشــوارع لالحتفــال فى مشــاهد جديدة على المجتمع ، حيث كانت البدايــة مــع روابــط المشــجعين ، ثم ســيطرت عليهم مبادىء وثقافة وفكر األلتراس ، وانتشرت جماعاتهم ، وازدادت المدرجات

(13: 5بألوانهم المبهجة ، وبدخالتهم التى تسمى " التيفو ". )ــذة ــامت ه ــط ق ــدم فق ــرة الق ــتادات ك ــات اس ــد جنب ــر عن ــف االم ولم يق المجموعات بأعمـال عنــف وشــغب أخـرى عديـدة منهـا حـرق مقــر اتحــاد الكــرة بالجبالية وحـرق واقتحــام نــادى ضـباط الشـرطة وكــذلك اقتحــام نـادى الزمالـك

ــة من بطش، واقتحام بعض محطات المترو فلم تسلم المقرات والمنشآت الهام هؤالء المتعصبين الذين غرتهم كثرتهم وقت تجمعهم نظرا لوجود سمات مشتركة بينهم تجعلهم وقت اإلحساس بالخطر رجل واحــد فيمــا يعــرف " بالعقــل الجمعى

( . "3 :3) ومن خالل متابعة الباحثين الحظ أن هناك جمهور يعشق التشجيع الرياضــىــتراس، والينتمى لمجموعات األلتراس، وآخر يعشق التشجيع الرياضى وينتمى لألل وهناك عناصر تنتمى لأللتراس لالستفاده منه فى الوضع الــراهن، وعناصــر أخــرى مآجورة اجرامية وبلطجية تمتزج مع روابط األلتراس ولكنها ليست من األلــتراس، لذا أصبح هناك استغالل سئ لمجموعات األلتراس خاصة بعد أن عرفت السياسةــارات ــا إليهم عــبر اســتقطاب بعض الكابوهــات، ومحــاوالت من بعض التي طريقه السياسية الستقطاب مجموعات األلتراس، فاصبحت كل مجموعة ألــتراس تتبــنى رأيا وتوجها سياسيا على غـير مــا اعتــاد عليـه المجتمـع منهم، ويرجـع ذلـك نتيجــةــد والتنظيم ــه على الحش ــية وقدرت ــراعات السياس ــتراس فى الص ــاركة األل لمش بسهولة مماجعلهم محط أنظار أعداء الوطن من الداخل والخارج بقصد احتوائهم، كى يســتخدموهم فى تنفيــذ مخططــاتهم الــتى تســتهدف تــدمير الدولــة وإشــاعة

الفوضى بها ، وهذا الحدث أدي إلي تجميد جميع األنشطة الرياضية.

وبذلك تحــول األلــتراس من ظــاهرة إيجابيــة إلي ظــاهرة ســلبية، ومن هنــاــالبحث ــذه الظــاهرة ب ــتى دفعت للتصــدى له ــرة ومشــكلة البحث وال ــاءت فك ج

الدوافع الس))لوكية ل))دى رواب))طوالدراســة فى محاولــة منــه للتعــرف على ، حيث تعدت هــذة الفئــة مرحلــة اإلنتمــاءالمشجعين الرياضيين "األلتراس"

إلى مرحلة الوالء والتعصــب وإعتنــاق األفكــار والمعتقــدات والمبــادئ الــتى توجــه التي تهــدد أمنالرياضية وسلوكياتهم بشكل واضح نحو إحداث الكثير من األزمات

ــلوكية واستقرار المجتمع، لذا قام الباحث بإجراء البحث لبناء مقياس للدوافع الس لدى روابط المشجعين الرياضيين األلتراس، للتعرف على الدوافع السلوكية لــدى

ه))))دف ال))))))بحث : روابط المشجعين. الرياضيين األلتراس . المشجعينلتعرف على الـدوافع السلوكية لدى روابطا

تساؤالت ال))))بحث : ــدوافع ــرف على ال ــاءه التع ــذى تم بن ــاس العلمى ال يمكن من خالل المقي

السلوكية لدى روابط المشجعين الرياضيين األلتراس.يمكن تـــرتيب الـــدوافع الســـلوكية لـــدى روابـــط المشـــجعين الرياضـــيين

األلتراس . روابط المشجعين )األلتراس( :

هى كلمة التينية تعنى الشئ الفائق أو الزائد عن الحد وهى فئه من مشــجعى الفــرق الرياضــيه والمعروفــه باالنتمــاء والــوالء الشــديد لفرقهــا، ويعــرف عالوى

(371: 9األلتراس بأنه جماعة من االفراد شديدة التعصب لفريق معين . )األزم))ة :

هى نقطة تحول ، أو موقف مفــاجئ يــؤدي إلى أوضــاع غــير مســتقرة ، وتحــدث نتائج غير مرغوب فيها، في وقت قصير، ويستلزم اتخاذ قرار محدد للمواجهــة فيوقت تكون فيه األطراف المعنية غير مســتعدة، أو غــير قــادرة على المواجهــة . )

2 : 4 ) بأنه مجموعة األنشطة المتعددة التى يقــومويعرف آخرين السلوك اإلنساني

بها اإلنسان فى حياته لكى يتكيف مــع متطلبــات البيئــة والحيــاة المحيطــة بــه وهــذه األنشطة هى محصلة التفاعـل بين العوامــل الشخصــية والعوامــل البيئيــة والســلوك ليس شيئا ثابتا ولكنه يتغير وهو ال يحدث في الفراغ وإنما في بيئة مــا ، وقــد يحــدث بصورة الإرادية وعلى نحو ألي مثل التنفس أو الكحة أو يحدث بصورة إرادية وعندهاــة ــأثر بعوامــل البيئ يكــون بشــكل مقصــود وواعي وهــذا الســلوك يمكن تعلمــه ويت

(289: 3والمحيط الذي يعيش فيه الفرد . )

الدراسات السابقة:

)2013السيد سالمة وفريد زكريا ) بعنوان "مدخل وقائى للحــد من ظــاهرة(1ـ( التعصب الرياضى نموذج االلتراس"، بهــدف محاولــة الحــد من ظــاهرة التعصــب

الرياضى للمشجعين الرياضيين كااللتراس استخدم منهج متعدد شمل الدراسة المسحية والتاريخية التحليليــة، عينــة عمديــة

خبير رياضى اكاديمى لهم خبرات فى العمل الميدانى التطبيقى ومــديرى32من االندية والالعبين ورؤساء االتحادات واالعالم الرياضــى ورجــال الشــرطة . أدوات

، أهم النتائج اظهرت الدراسة أن مشكلةالبحث المقابلة - المالحظة والمشاهدة التعصب الرياضى مشكلة متعددة االوجة .

إجراءات البحث

منهج البحث : إستخدم الباحث المنهج الوصفى بأسلوبه المسحى وذلك لمالءمته مع طبيعية

البحث .مجتمع وعينة البحث :

مجتمع البحث :ــة ــة الجماهيري ــتراس باألندي ــط مشــجعين األل يتكــون مجتمــع البحث من رواب

المصرية )األهلى – الزمالك – اإلسماعيلى – اإلتحاد – المصرى( .عينة البحث :

عينة التقنين .ــوائيا من50عينة التقنين قوامها ) ( مشجع من مشجعين االلتراس تم إختيارهم عش

المجتمع األصلى للبحث ومن خارج العينة األساسية للبحث . العينة االساسية للبحث .

ــارهم500إشــتملت عينــة البحث األساســية على ) ــتراس ، تم إختي ــجع أل ( مشــع ) ــة العشــوائية من المجتمــع األصــلى للبحث ، بواقـ ( مشــجع من100بالطريق

لكل نـادى من أنديـة )األهلى ، الزمالك ، اإلسماعيلى ،روابط مشجعين األلتراس.اإلتحاد ، المصرى(

أدوات جمع البيانات :أ- المسح المرجعى للكتب والمراجع والدراسات السابقة .

ب- شبكة المعلومات الدولية .مقياس الدوافع السلوكية لدى روابط مشجعين ) من تصميم الباحث (. ج-

49 عبارات لكل محور باجمالى 7 محاور كل محور يحتوى على 7يحتوى على عبارة

الدراسة االستطالعية : ( مشجع50قام الباحث بإجراء دراسة استطالعية على عينة عشوائية بلغ عددها )

ــدف التراس ممثلة لمجتمع البحث حيث تم التطبيق فى الفترة من حتى وكان الهمن إجراء الدراسة االستطالعية التعرف على اآلتى :

مدى فهم عينة البحث للعبارات التى يتضمنها المقياس .-

ــل على- ــبيق للعم ــاء التط ــا أثن ــل ظهوره ــعوبات المحتم ــرف على الص التعتالفيها .

تحديد ما تستغرقة الدراسة االساسية من وقت .-حساب المعامالت العلمية للمقياس .-

حساب المعامالت العلمية للمقياس : صدق المقياس :

قام الباحث بحساب معامل الصدق للمقياس الخاص بالدوافع الســلوكية لــدى روابط المشجعين االلتراس عن طريق كال من صدق المحتــوى وصــدق المحكمين

وصدق االتساق الداخلى .صدق المحتوى :

قام الباحث بتحليل األطر النظرية والدراسات السابقة والقوائم والمقاييس.الدوافع السلوكية لدى روابط المشجعين االلتراسللتعرف على

صدق المحكمين :ــط ــدى رواب ــدوافع الســلوكية ل ــة لل ــاد المقترح ــد االبع ــاحث بتحدي ــام الب قــة ــا، من خالل األطــر النظري ــة له ــتراس ووضــع تعريفــات إجرائي المشــجعين االل

( أبعاد للدوافع السلوكية لدى روابـط7والمرتبطة والسابقة ، ومن هنا تم اقتراح ) م1/6/2013وذلــك خالل الفــترة من وذلك فى الفــترة من المشجعين االلتراس

( .2م مرفق رقم )21/11/2012إلى (2 )رقمقام البــاحث بعـرض األبعـاد المقترحـة فى صــورتها األولى مرفــق ثم (1 محكمين خـبراء فى مجـالكرة القـدم والقيـاس والتقـويم مرفـق رقم )7على

م14/7/2012م إلى 9/7/2012وذلــك خالل الفــترة من وذلــك خالل الفــترة منبهدف التعرف على مايلى :

مدى مناسبة األبعاد المقترحة للمقياس .-إضافة أوحذف أو تعديل األبعاد التى من شأنها إثراء المقياس .-وقد اتفق السادة الخبراء على المحاور المقترحة باالجماع.-

ــاس على الســادة المحكمين ــاحث بعــرض الصــورة األولى للمقي ــام الب ثم قContentللتحقق من صدق المحتــوى Validityوذلــك خالل الفــترة من االســبوع ,

ــاس1قبل الموسم إلى الموسم . مرفق ) ( , وبناء على ذلك تكونت صورة المقي( عبارة .49( أبعاد تتضمن )7على)

صدق االتساق الداخلى . حساب االتساق الداخلى لعبارات المقياس وابعاده .

قام الباحث بحساب معامل صدق االتســاق الــداخلى للمقيــاس عن طريــق ( مشــجع50تطبيق المقياس على عينة من روابط مشجعين االلــتراس قوامهــا )

ممثلة لمجتمع البحث . وذلك بغرض تقدير صدق عبــارات المقيــاس وقــد تم ذلــك بحساب معامالت االرتباط بين كل عبارة والبعد وبين كل عبــارة والمجمــوع الكلى

( توضــح2(،)ــ 1لالبعــاد وبين البعــد والمجمــوع الكلى لالبعــاد ،والجــداول أرقــام ) معامل صدق االتساق الداخلى للمقياس .

(1جدول)

صدق االتساق الداخلى بين العبارة والبعد وبين العبارة والمجموعالكلى لألبعاد

لمقياس الدوافع السلوكية لدى روابط المشجعين الرياضيين "األلتراس"

50 ن = دافع

التوحد بالجماعة

.

دافع السيطرةوالتحكم

دافعالعدوانية

دافع المشاركةوالسياسي

ة

دافع الطموح

التقبل نحواالجتماعى

دافعالمكانة

دافع التقدير االيجابىللذات

االرتبامط

االرتبامط

االرتبماط

االرتبامط

االرتبامط

االرتبامط

االرتبماط

10.823*80.458*150.563*220.491*290.543*360.536*430.539*20.523*90.482*160.541*230.473*300.526*370.653*440.464*30.822*100.582*170.654*240.464*310.519*380.425*450.567*40.672*110.578*180.523*250.522*320.575*390.462*460.532*50.703*120.568*190.581*260.532*330.555*400.395*470.512*60.823*130.582*200.573*270.519*340.520*410.390*480.431*70.822*140.458*210.467*280.437*350.594*420.458*490.428*

0.27 = 0.05قيمة ر الجد ولية عند مستوى معنوية ــارة والبعــد وبين10يوضح جدول ) ( وجود ارتباط ذو داللة إحصائية بين العب

العبارة والمجموع الكلى لالبعاد مما يشــيرالى صــدق االتســاق الــداخلي لمقيــاس الدوافع السلوكية لدى روابط المشجعين الرياضيين"األلتراس" وذلك عند مستوى

.0.05معنوية

(2جدول )صدق االتساق الداخلى بين البعد والمجموع الكلى لألبعاد

لمقياس الدوافع السلوكية لدى روابط المشجعين الرياضيين "األلتراس

50ن= االرتباط االبعادم معاملبالجماعة .1 التوحد *0.786دافعوالتحكم .2 السيطرة *0.845دافعالعدوانية .3 *0.819دافعوالسياسية .4 المشاركة *0.789دافع

التقبل 5 نحو الطموح دافع*0.841االجتماعى .

المكانة .6 *0.880دافعللذات .7 االيجابى التقدير *0.804دافع

0.27= 0.05 قيمة ر الجد ولية عند مستوى معنوية ( وجود ارتباط ذو داللة إحصائية بين مجموع البعد وبين2يوضح جدول)

المجموع الكلى لالبعاد لمقياس الدوافع السلوكية لدى روابط المشجعين وأن قيمـة االرتبـاط0.05الرياضيين"األلتراس" وذلك عند مستوى معنوية

–*0.880بيـن البعد وبيـن المجمـوع الكلـى لالبعاد قـد انحصـرت ما بين )( ممـا يشيـر إلـى صـدق االتسـاق الـداخلـي للمقياس.*0.8786

للمقياس : الثبات معامل حسابحساب ثبات المقياس باستخدام طريقة إعادة التطبيق

قام الباحث بحساب معامــل الثبــات للمقيــاس عن طريــق إعــادة التطــبيقTest – Retestحيث تم تطبيق المقياس على عينة للدراسة االســتطالعية

( مشــجع ألــتراس ممثلــة لمجتمــع البحث، وتم إعــادة تطــبيق50قوامهــا ) المقياس على نفس العينة للتاكد من ثبات المقياس ، وكان بفاصــل زمــنى

وذلــك خالل الفــترة من( يــوم، حيث كــان التطــبيق االول يــوم 15قــدرة )ــوم م إلى25/7/2012 ــ ــبيق ي ــ ــادة التط ــ ــترة من، وإع ــ ــك خالل الف ــ وذل وتم حساب معامل االرتبــاط بين التطــبيقين، وقــد تم ذلــك م 10/8/2012

باستخدام معادلة بيرسون الرتباط الرتب، علما بأن هذه العينـة اسـتخدمت لحساب المعــامالت العلميــة للمقيــاس وللدراســة االســتطالعية، والجــدول

( يوضح معامل الثبات لكل بعد من أبعاد المقياس .3رقم )

(3جدول ) معامل االرتباط بين التطبيق االول والتطبيق الثانى لبيان

معامل الثبات لمقياس الدوافع السلوكية لدى روابطالمشجعين الرياضيين" األلتراس "

50ن = التطبيقاالبعادم

االول التطبيق

الثانىر قيمة

عسعسبالجماعة 1 التوحد دافع

.18.901.6919.021.720.870*

السيطرة 2 دافع*21.061.9221.261.950.896والتحكم .

العدوانية .3 *19.761.7120.022.280.781دافع

المشاركة 4 دافع*20.001.8820.421.740.716والسياسية .

نحو 5 الطموح دافعاالجتماعى . *18.882.3019.302.480.803التقبل

المكانة .6 *19.861.4820.081.760.848دافع

االيجابى 7 التقدير دافع*19.741.4120.081.690.625للذات

0.27= 0.05قيمة ر الجد ولية عند مستوى معنوية ( وجود ارتباط ذو داللة إحصــائية بين التطــبيق األول3يوضح جدول )

والتطــبيق الثــانى لمقيــاس الــدوافع الســلوكية لــدى روابــط المشــجعين-896الرياضيين" األلتراس حيث تراوح معامــل االرتبــاط مــابين ) .(625ـ.

وهى معامالت ارتباط ذو داللة عالية مما يشير الى ثبات المقياس .كرونباخ حساب ثبات المقياس باستخدام ألفا ثبات معامل

(ALPH(تم حساب ثبات المقياس بإستخدام معامل الثبات ألفا كرونباخ )

ALPH على عينة قوامها ( ( مشجع ألتراس .50)

(4جدول ) معامل الفا )كرونباخ( لبيان معامل الثبات الكلى لمقياس

الدوافع السلوكية لدى روابط المشجعين الرياضيين" األلتراس

50 ن = االرتباط المقياسم معامل

1لدى السلوكية الدوافع

المشجعين روابط" األلتراس" الرياضيين

0.876

( معامل الفا)كرونبــاخ( لبيــان معامــل الثبــات الكلى4يوضح جدول ) لمقيــاس الدوافعالســلوكيةلدى روابــط المشــجعين الرياضــيين" األلــتراس

( وهو معامل ثبــات0.876ويتضح ان معامل الفا الكلى للمقياس يساوى )مرتفع .

الدراسة األساسية : بعــد التأكــد من تــوافر كافــة الشــروط اإلداريــة والعلميــة تم تطــبيق

( مشجع ألتراس من مشــجعى أنديــة500المقياس على عينة البحث )ن =ــك األهلى والزمالك واإلسماعيلى واإلتحاد والمصرى، وذلك فى الفترة وذل

م ، وذلــك وفــق القواعــد1/12/2012م إلى 1/10/2012خالل الفترة من التى حددت إلستخدامه ، وقــد تم تصــحيحة طبقــا لمفتــاح التصــحيح المعــد

لذلك:تطبيق المقياس على عينة الدراسة األساسية . - التأكيد على أفراد العينة بأهمية إستجابتهم لإلستفادة منها، وضــرورة-

اإلجابة على جميــع العبــارات وعــدم إختيــار أكــثر من إجابــة للعبــارةالواحدة .

دقيقة بعد قراءة التعليمات15 ـ- 10تراوحت جلسات التطبيق من -ــاف من األقالم ــدد كـ ــير عـ ــاه توفـ ــع مراعـ ــة مـ ــراد العينـ على أفـ

واإلستمارات .تفريغ بيانات المقياس :

تطــبيق مقيــاس الــدوافع الســلوكية لــدى روابــطعمليةبعــد انتهــاء مشجعين االلتراس فى صورتة النهائيــة على عينــة البحث االساســية ، قــام البــاحث بجمــع االســتمارات متكاملــة االســتجابات وتم تفريــغ البيانــات فى كشوف التفريغ المعــدة لــذلك وتصــحيح االســتبيان وفقــا لمفتــاح التصــحيح المعــد لـذلك ورصــد وجدولــة الـدرجات الخــام واعــدادها إلجــراء المعالجــة

اإلحصائية بما يتمشى مع أهداف البحث .

المعالجات اإلحصائية : بعد جمع البيانات وتسجيل القياسات المختلفة للمتغيرات التى إســتخدمت فى هذا البحث تم إجراء المعالجات اإلحصائية المناســبة لتحقيــق األهــداف

ــامجوالتأكد من اإلجابة على التساؤالت بإستخدام القوانين اإلحصائية بالبرناإلحصــائي للحزمــة اإلحصــائية للعلــوم اإلجتماعيــة الــذى يرمــز لــه بــالرمز

SPSS: وقد تم معالجة البيانات بإستخدام األساليب اإلحصائية التالية ))معامل االرتباط .-النسبة المئوية .-الوزن النسبى .-األهمية النسبية .- .2إختبار كا-معامل الصدق ) صدق االتساق الداخلى (- ( .Test – Retestمعامل الثبات ) إعادة التطبيق -معامل ألفا كرونباخ .-

عرض وتفسير ومناقشة النتائج.

عرض ومناقشة النتائج الخاصة بالتساؤل األول:

ينص هذا التساؤل على ما درجة توافر أهداف األنشطة الرياضيةبالمرحلة المتوسطة في تطبيق االنشطة الرياضية بدولة الكويت.

ولإلجابة على هذا التساؤل تم حساب األهمية النسبية والوزن التقديرى لدرجة عينة البحث على عبارات االستبيان ورصدت نتائج ذلك

فى الجداول التالية :(5جدول )

الجابات عينة 2االهمية النسبية والتكرارات والنسبة المئوية وكاالبحث على المحور

للجماعة االول) االنتماء 500( ن=دافعم

العبارات الى حدنعم

الوزالما ن

التقديرى

االهم ية

النسبية

2كا

%ك%ك%ك

انتمائى لاللتراس هو1مصدر العزيمة والثقة

416

83.20224.406212.4

01,35

490.2

7564.3

0 ارفض بالقرارات التى2

تلحق االذى بمصالحجماعة االلترس

397

79.40357.006813.6

01,32

988.6

0480.7

5 اعمل دائما بجد3

لسبيل نجاح الربطة393

78.606913.8

0387.601,355

90.33

463.92

يسرنى القيام4 بالتكاليف التىاكلف بها

من الجماعة350

70.005911.8

09118.20

1,259

83.93

305.57

مبادئ االلترس5 واهدافة هى ما جعلتى

انتمى اليها285

57.00499.8016

633.2

01,11

974.6

0167.0

9 حبى لجماعة االلترس6

ال يقدر بثمن403

80.606713.4

0306.001,373

91.53

506.79

اشعر جماعة7 االلتراس تساعدنى

على التقدم فىحياتى الشخصية

410

82.00438.60479.401,36

390.8

7532.9

5 يتضح من الجدول السابق وجود فروق دالة احصائيا بين استجابات

عينة البحث على عبارات المحور األوللالستبيان قيد البحث فى جميع المحسوبة أعلى من قيمتها الجدولية عند2العبارات حيث كانت قيمة كا

، قد كانتاالهمية النسبية فى جميع العبارات اكبر من0.05مستوى معنوية % والتى يشير الى قوة فى المحور االول.65

وفى هذه النتائج تؤكد حسن احمد أن االنسان كائن إجتماعى ولذا فهو فى حالة سعى دائم الى االنتماء واالرتباط باالخرين بهدف خفض

التوترات االنفعالية التى تعترية عندما ينعزل أو ينأى عن الجماعة وتكشف دالئل واقعية متعددة أن حاجة الفرد الى االنتماء تقوى وتشتد كلما زاد

(4شعورة بالتهديد .)

" إلى أن من بين تلك الماليين2012ويشير"محمد جمال بشير المنتمية لفرقها والتى ال يستطيع أحد التشكيكك فى حبها ووالئها، تجد

مجموعات األلتراس والتى تعدت مجرد االنتماء لنادى و تشجيعه فى السراء والضراء لما هو أبعد وأعمق من ذلك، تعدته آلفاق قد تقترب من

حدود الروحانيات والوالء للمقدسات،ال يجمعهم حب ناديهم فقط وال إحساس المجموعة بل يجمعهم شعور قوى باحتياج كل منهم لآلخر ليكونوا

(8كيانا منفصال قد يحتاجه الكثيرون ليشعروا بمعنى الحياة. ) " أن األلتراس ليسوا مجموعة من2012وأكد "محمد جمال بشير

الهمجيين والبرابرة الذين ال يتوقفون عن الغناء والعراك من أجل فريقهم، وال مجموعة من حملة األعالم الملونة ومشعلى المفرقعات والصواريخ بل

( 8هى معنى الوطن واالنتماء والعطاء بال حدود ودون انتظار المقابل. ) ويرى الباحثين أن فرد االلتراس ينظر لالنتماء بأنه قيمة بناءة وقوة،

وإن إنتمائة لجماعة االلتراس يلزمة بالوالء لقضاياها وأفكارها والتفانى فى خدمتها،ويرىالباحث أن الشباب يسعون لالنتماء لجماعات االلتراس

باعتبارها قوة فى المجتمع ولها تثيرها فى الراي العام وكذلك الشباع حاجاتهم النفسية واالجتماعية كالحاجة الى االمن واالنجاز والتقدير

اإليجابى للذات، ومن دوافع إنتمائهم لاللتراس دائما يثبت والءه لناديه بالعمل الجاد داخل مجموعته وبالطاعة واالمتثال للرابطة ألنه أرتضى منذ

البداية أن يكون ترسا صغيرا فى ماكينة عمالقة، كما أن اللتراس يتميز بالوفاء العضائة ولنادية ويبدو ذلك واضحا فى المبادئ االساسية لاللتراس

كالوقوف طوال فترة المباراة وعدم الجلوس نهائيا واالستمرار فى التشجيع ومساندة فريقهم حتى صفارة نهاية المباراة.وااللتزام بالحضور

فى جميع منافسات فريقهم سواء أقيمت هذه المنافسات على ملعب الفريق أو فى ملعب أخر، باالضافة الى أن االلتراس يبث في اعضائهم

العزيمة والثقة بالنفس، وتدعيم عالقاتهم بزمالئهم. (6جدول )

الجابات2االهمية النسبية والتكرارات والنسبة المئوية وكاعينة البحث على المحور

(بدافع السيطرة والتحكم الثانى )الخاص 500ن=

مالعبارات

الوزالالى حد مانعم ن

التقديرى

االهم ية

النسبية

2كا

%ك%ك%ك

اشعر دائما بان1 اعضاء جماعة

االلتراس يثقون فىكل عضو بالرابطة

321

64.20

127

25.405210.4

01,26

984.6

0231.2

4

اهتم بترابط وتماسك2 الرابطة لكى تكون

ضد الروابطوقوية االخرى

371

74.20295.8010

020.0

01,27

184.7

3390.8

9 اشارك فى جميع3

القرارات التى يتخذها قادة االلتراس النها

واجبى تجاه الجماعة

355

71.00397.8010

621.2

01,24

983.2

7332.6

9 من واجبى حل4

الصراعات بيناعضاء الجماعة

362

72.405410.8

08416.80

1,278

85.20

346.10

الرابطة نموذج5 للتعاون والمشاركة

فى العمل 347

69.407314.6

08016.00

1,267

84.47

292.83

اهتم بتوعية االعضاء6الجدد فى الرابطة

333

66.60448.8012

324.6

01,21

080.6

7267.7

2 تقدم لنا التعليمات7

واالرشادات بطريقة تعطى محال

لالستفسار ومناقشتها

339

67.80397.8012

224.4

01,21

781.1

3287.9

6

يتضح من الجدول السابق وجود فروق دالة احصائيا بين استجابات عينة البحث على عبارات المحور الثانىلالستبيان قيد البحث فى جميع

المحسوبة أعلى من قيمتها الجدولية عند2العبارات حيث كانت قيمة كا ، قد كانتاالهمية النسبية فى جميع العبارات اكبر من0.05مستوى معنوية

%والتى يشير الى قوة فى المحور الثاني .65 وفى هذا الصدد يشير محمد جمال بشير إلى أن الهيكل التنظيمى

فرد أهمهم200لمجموعاتاأللتراس يضم مجموعة من النشطاء تصل إلى أفراد يكون منوط بهم توجية رؤساء السكاشن وهم مسئولوا المناطق10

والذين يبلغ عددهم حوالى الف فرد يغطون أنحاء القاهرة والجيزة بأكملها ، ويتم التعامل مع قادة السكاشن فيما يخص الماليات

والمقترحات وحل المشكالت التى تواجه األعضاء ،وأيضا يوجد الكابوهات"القادة ومنسقوا األلتراس" وهم ثالث أفراد لتحريك الجروب وتوجيهه . ويتلخص الهيكل التنظيمى فى قيادات خلفية غير معروفة الكابو

قيادات المجموعات ) التمويل - التنظيم - التنفيذ - التصوير والتوثيق -(10الدعم التكنولوجى - مسئولة األدوات()

" أن لاللتراس مبادئ واحدة وقوانين2013كما يؤكد " ياسر ثابت ودستور اليتغير يسير االعضاء على هدي هذا الدستور وهذة المبادئ ومنها

الوالء غير المحدود للنادى االهلى والدفاع عنه فى أحلك الظروف والحرص التام على حضور كل المباريات سواء داخليا أو خارجيا والتشجيع

(11طوال المباراة والطاعة العمياء للكابو أو قائد ومنسق االلتراس . ) ويرى الباحثين عن طريق المالحظة والمتابعة أن الكابو هو

المسيطر والمتحكم وهو الذى يحرك ويوجة االعضاء لتحقيق االهداف المطلوبة والمطلوب من االعضاء الطاعة العمياء والتنفيذ لكل ما يطلب

منهم سواء فى المدرج أو خارجه رياضيا كان أم سياسيا أم أعمال شغب وخالفها ، فماذا لو كان الكابو أو قائد االلتراس ينتمى الى جماعة متطرفة

أو حزب سياسي معين له أهداف خاصة مطلوب تحقيقها ، فأن الحزب السياسى هذا يلجا للكابو لتحقيق هذه االهداف عن طريق االستعانة

بااللتراس وهذا ماجعل االلتراس ينخرط للسياسة بسبب إنتماء الكابو أوبعض االعضاء لالحزاب والقوى السياسية .

إن دافع السيطرة والتحكم هو المحرك الداخلى لدى الفرد )الكابو أو قائد ومنسق األلتراس( هو الذى يجعله ذو قدره على التاثير والتحكم فى االخرين وسهولة توجيه سلوكهم فى إطار من العالقات والتفاعالت

اإلجتماعية بينعدد مناألفراد يشكلو نجماعة كااللتراس وتوجيههم لتحقيقاألهداف المطلوبة .

(7جدول ) الجابات2االهمية النسبية والتكرارات والنسبة المئوية وكا

عينة البحث على المحور500الثالث )بدافع العدوانية( ن=

مالعبارات

الوزالالى حد مانعم ن

التقديرى

االهم ية

النسبية

2كا

%ك%ك%ك

1

فى الدم يغلىعندما عروقى

ال عالمإيتدخلحياتنا فى

الشخصية

362

72.405410.8

08416.8072248.139.27

2

استخدمالعنفلتانتباة شتيت الفريق

المنافسبة .اوإره

5110.20336.6041683.2

063542.33560.48

3أثناءتشجيعىلفر

يقىاشعركأننىأحارب

397.8011022.0035170.2

068845.87320.93

4فى شاركنالالنتقام الثورة

الشرطة منعادلة غير النها

7515.00367.2038977.8

068645.73449.45

5بأستخدام اقوم

إلرهاب العنفالمنافس .

7815.60336.6038977.8

068945.93450.96

عندما 6 142.8011623.237074.064442.93403.3 اعترض

الشرطة تجردناااللعاب من

النارية001

7

أستفذ منافسى

الجارح بالكالمسريع كان إذاالغضب

7114.20387.6039178.2

068045.33

456.20

يتضح من الجدول السابق وجود فروق دالة احصائيا بين استجابات عينة البحث على عبارات المحور الثالث لالستبيان قيد البحث فى جميع

المحسوبة أعلى من قيمتها الجدولية عند2العبارات حيث كانت قيمة كا ، قد كانت االهمية النسبية فى جميع العبارات اقل0.05مستوى معنوية

% والتى يشير الى ضعف فى المحور الثالث.65من وفى هذا الصدد يشير محمد حسن عالوى الى التعصب وما ينتج عنه

من أعمال عدوانية بأنه حالة تطرف لصالح نادى معين ضد نادى آخر من نفس الدولة أو المنطقة مصحوبا باإلساءة واالستهزاء والسخرية

واالتهامات والتجريح غير المبرر ، وبشكل يقضى على جمالية اللعبة الرياضية والتنافس الشريف وقد يدفعة إلى إلحاق األذى باآلخرين، أو نشر

(9الفساد أو إثارة الفوضى وجر اآلخرين للتصادم واالقتتال . ) إلى أنه من السمات2011كما أشار " حسن الشافعى وأخرين "

النفسية للمتعصب أنة يميل للعدوان على اآلخرين أو على األشياء أو على نفسة ويتصف بجمود الفكر والتصلب وعدم المرونة ويتأثر بسهولة

بأصحاب مراكز السلطة أو اإلعالم ويشعر بالقلق إال أنة قد يكبته ويسقطه(4على األفراد أو الجماعات التى يتعصب ضدهم . )

أنAlberto testa ، Gary armstrongكما ذكر ألبرت تستا وجيرى الصراع بين االلتراس وأجهزة االمن سببه أن مطلب االلتراس االساسى

هو التشجيع بال قيود فيما تتلخص مهمة فرد الشرطة فى إحكام السيطرة( 12والحفاظ على االمن والقواعد التى يراها االلتراس قيودا.)

حيث يتفق الباحثين مع االراء السابقة أن السلوك العدوانى والشغب الرياضى لدى جماعات االلتراس يرجع إلى أسباب عديدة منها

تعصبهم الشديد وحبهم الزائد للرابطة المنتمون لها لدرجة كرههم الشديد لكل من يحاول أن ينتقد أو يضر أو يسخر منهم أو من الرابطة، باالضافة

الى عدم تقبلهم إجتماعيا من قبل المجتمع واالعالم واالجهزة االمنيةوشعورهم الدائم بالقلق والخوف نحو مستقبل غامض .

(8جدول ) الجابات عينة 2االهمية النسبية والتكرارات والنسبة المئوية وكا

البحث على المحورالسياسية الرابع ) المشاركة (بدافع

500ن=م

العباراتالوزالالى حد مانعم

نالتقديرى

االهم ية

النسبية

2كا

%ك%ك%ك

1األلتراس مشاركة

المظاهرات فى واجبا الفساد ضد

وطنى

380

76.00459.007515.0

01,30

587.0

0412.3

0

2

أعضاء بعض إنتماءلحزب الرابطةمعين سياسى

فى أللتراس يدعماهدافة

380

76.00306.009018.0

01,29

086.0

0420.4

0

3

االحزاب تسعىاستقطابنا الى

فئة باعتبارناالشباب من كبيرة

مؤثرة .

283

56.60

105

21.00

112

22.40

1,171

78.07

121.95

4

القوى مع تعاون والتيارات

لتحقيق السياسية المطالب

من السياسيةاأللتراس . أهداف

380

76.00316.208917.8

01,29

186.0

7419.6

9

5

من دعوة تلقيناالقوى بعض

السياسيةفى للمشاركة

فلبينا األحداثالدعوة .

380

76.00499.807114.2

01,30

987.2

7411.0

5

6الحزبي االنتماء

العضوا يجعلالدولة فى فاعال

االلتراس ومع

353

70.605410.8

09318.60

1,260

84.00

317.04

7

الثورة فى شاركناأعدادنا لكثرة

و تماسكنا وقوةفى خبرتنا

الشرطة مواجهةالصدام وكثرةمعهم .

380

76.00479.407314.6

01,30

787.1

3411.6

3

يتضح من الجدول السابق وجود فروق دالة احصائيا بين استجابات عينة البحث على عبارات المحور الرابعلالستبيان قيد البحث فى جميع

المحسوبة أعلى من قيمتها الجدولية عند2العبارات حيث كانت قيمة كا ، قد كانتاالهمية النسبيةفى جميع العبارات اكبر من0.05مستوى معنوية

% والتى يشير الى قوة فى المحور الرابع65

25 " أنه عقب اندالع ثورة 2011وهذا ما أشار " محمود حسن يناير المصرية، اعتبر أعضاء »األلتراس« أنفسهم، منذ الشرارة األولى

للثورة، جزءا فاعال في إحداثها ضد ممارسات الشرطة القمعية. وتناسى أعضاء هذه الروابط هموم أنديتهم ونظموا أنفسهم هذه المرة من أجل هموم الوطن، وبالتالي لم يكن غريبا أن تتغير ظاهرة »األلتراس« في مصر من ظاهرة رياضية ، إلى ظاهرة سياسية في ظل األحداث التي

(10تشهدها البالد . )

" أنة اليخفى على أحد محاوالت2013كما يذكر" ياسر ثابت االستقطاب التى تتعرض لها جماعات األلتراس بقصد إحتوائها وتحريكها فى إتجاهات بعينها . غير أن مدى نجاح تلك المساعى يظل بحاجة إلى

مزيد من الوقت للحكم على مدى نجاحه أو فشله فى وطن يعيش مرحلة إعادة ترتيب البيت من الداخل وإعادة رسم التحالفات فى ضوء التغيرات

(11المتالحقة التى نصحو على وقعها فى مصر كل صباح. )

وأشارت النتائج أن بعض االحزاب والقوى السياسية دعت االلتراس للمشاركة معهم فى االحداث السياسية والبعض االخر يسعى إلى ضم

االلتراس لصفة باعتباره فئة كبيرة من الشباب ومؤثرة والنه أستطاع أن يثبت قدرتة فى كثير من المواقف، وأن األلتراس تورط فى كثير من

األزمات بسبب إنتماء بعض أعضائه لحزب سياسى معين بصفة شخصية .

ويرى الباحثين أن تلك النتائج قد ترجع لدخول االلتراس فى الصراعات السياسية مما جعلهم محط أنظار أعداء الوطن من الداخل

والخارج كى يستخدموهم فى تنفيذ مخططاتهم التى تستهدف تدمير الدولة وإشاعة الفوضى بها . حيث يرى البعض أن سلوك االلتراس المائل

للتصعيد والمواجهة في الفترة األخيرة مع قوى األمن ليس فعال تلقائيا، وإنما نتاج صفقة عقدها األلتراس مع بعض األحزاب الجديدة بهدف إشاعة

المزيد من الفوضى والتوتر األمنى، في مقابل قيام الحزب بتحمل جميعنفقات األلتراس.

(9جدول)2االهمية النسبية والتكرارات والنسبة المئوية وكا

الجابات عينة البحث على المحورالطموح نحو التقبل االجتماعى( ن=بدافع الخامس )

500 الوزنالالى حد مانعم

التقديرى

االهمي ة

النسبية

2كا

%ك%ك%ك

1

أعضاء تزدادبصفة األلتراس

كثرة مع مستمرة األحداثالسياسية

التى والظروفالمجتمع بها يمر

المصرى .

356

71.207615.2

06813.60

1,288

85.87

322.82

2المجتمع ينظر

نظرة لأللتراسواحترام . تقدير

368

73.609018.0

0428.401,326

88.40

371.73

3تنظر الشرطة

بأنهم األلتراسيلتزم ال شباب

بالقوانين

397

79.40224.408116.2

01,31

687.7

3487.9

2

4

يعتبر الجميعبأنه األلتراس

األمة عصبمال ورأس

المجتمع

320

64.00

137

27.40438.601,27

785.1

3238.1

1

5

اإلعالميين بعضشباب يصف

بأنه األلتراسمستهتر شباب

هدف وبالومخرب

404

80.806012.0

0367.201,368

91.20

508.67

6

تقوم الشرطةوتتعامل بتهديدنا

كأعداء معناوتعتبرنا للوطن

االمن على خطرالقومى .

403

80.606412.8

0336.601,370

91.33

505.56

7

اإلعالميون يتهمون

بالفهم األلتراسللحرية الخاطئ

والديمقراطية

372

74.409719.4

0316.201,341

89.40

392.52

يتضح من الجدول السابق وجود فروق دالة احصائيا بين استجابات عينة البحث على عبارات المحور الخامسلالستبيان قيد البحث فى جميع

المحسوبة أعلى من قيمتها الجدولية عند2العبارات حيث كانت قيمة كا ، قد كانتاالهمية النسبيةفى جميع العبارات اكبر من0.05مستوى معنوية

% والتى يشير الى قوة المحور الخامس.65

أن مجموعات األلتراس هى التى غزت المالعبالباحثينويرى المصرية فأبهرت النقاد وانتقدها المحللون، بعد أن رفعت العبين إلى

مصاف النجوم وأطاحت بأجهزة فنية ومجالس إدارات ، وأحيت المدرجات فى المالعب المصرية بالتشجيع الجنونى والهتافات واألهازيج الحماسية

والتنظيم الرائع، ومع ذلك لم تقابل بترحاب كبير فى المجتمع، حيث شنت وسائل اإلعالم الرياضية هجوما عليهم واتهمتهم بالتعصب وفقد الروح

الرياضية وانهم مدمنوا المخدرات والشذوذ الجنسى والرشوة ووصل االمر الى أتهامهم بالكفر وااللحاد، وأعتبرتهم االجهزة االمنية تهديدا لألمن خوفا

من أن تؤجج مجموعات االلتراس العنف فى المالعب أو نتيجة لقدرة االلتراس الكبيره على الحشد والتنظيم وإمكانية أستغالل تلك القوة

سياسيا، كما أن أبناء مجموعات االلتراس، يستحقون أن نسمعهم، ال أن نمنعهم، بل ينبغى أن نحاورهم وندرس شؤونهم وشجونهم ونوظف

طاقاتهم الشبابية على النحو األمثل، النهم إذا تركوا دون أن ينصت اليهمأحد سوف تعانى مصر من مشكالت وأزمات تتدحرج مثل كرة من اللهب.

(10جدول)2االهمية النسبية والتكرارات والنسبة المئوية وكا

الجابات عينة البحث على المحور500السادس )بدافع المكانة( ن=

مالعبارات

الوزالالى حد مانعم ن

التقديرى

االهم ية

النسبية

2كا

%ك%ك%ك

1األلتراس أحدثأعالمية ضجة

فى بمشاركتهالسياسة

309

61.809719.4

09418.80

1,215

81.00

182.36

2لم األلتراس

ظهوره يحققكما وشهرته

ينبغى .

414

82.80499.80377.401,37

791.8

0551.0

0

3تحدث يسعدنى

عن اإلعالمبشكل األلتراس

إيجابى .

321

64.207515.0

0104

20.80

1,217

81.13

216.89

4له األلتراسكثيرة إنجازات

الجميع . يعرفها352

70.40387.6011

022.0

01,24

282.8

0324.6

9

5األلتراس يتمتع

مرموقة بمكانةالمجتمع . فى

314

62.808116.2

0105

21.00

1,209

80.60

197.09

6

يبهر األلتراسدائما الجميع

جمهورية داخلالعربية مصر

وخارجها

368

73.60306.0010

220.4

01,26

684.4

0380.3

7

7فى نشارك

التظاهراتعنا ليتحدثالجميع .

264

52.80

126

25.20

110

22.00

1,154

76.9386.03

يتضح من الجدول السابق وجود فروق دالة احصائيا بين استجابات عينة البحث على عبارات المحور السادس لالستبيان قيد البحث فى جميع

المحسوبة أعلى من قيمتها الجدولية عند2العبارات حيث كانت قيمة كا ، قد كانتاالهمية النسبيةفى جميع العبارات اكبر من0.05مستوى معنوية

% والتى يشير الى قوة المحور السادس.65

يري الباحثين أنه يشار إلى أن الكثير أن هناك من يبدأ مشوار كفاحه ونضاله بنوايا حسنه وصادقة باتجاه الدفاع عن مبادئ وثوابت يؤمن

بها كالدفاع عن وطنه او دينه او عمله او علمه ولكن ما ان يصبح علما مشهورا في هذا المجال يشار له بالبنان حتى تتحول نواياه الباطنية الى

حب الظهور والشهرة وتتوق نفسه الى أن يكون هو حديث المجالس ومحط اهتمام الناس ، وقد يستطيع الكثير من هؤالء الحفاظ )ظاهرا(

على ما بدأ طريقه به من مباديء ومثل ونتائج كانت سببا لشهرته وظهوره ، ولكن في واقع األمر وفي قرارة نفسه يصبح المحفز األكبر هو سعيه

لهذه المكانة الشهرة التي قد تفتك به وبمن حوله غير آبه بكل ما او من يحطمه في سبيل ذلك ناسيا او متناسيا السبب الرئيسي الذي كان وراء

شهرته هذه .(11جدول)

2االهمية النسبية والتكرارات والنسبة المئوية وكا الجابات عينة البحث على المحور

500السابع )بدافع التقدير اإليجابىللذات( ن=م

العباراتالوزالالى حد مانعم

نالتقديرى

االهم ية

النسبية

2كا

%ك%ك%ك

1

بإهتمام أشعرالجميع وحب

النتمائى لىلأللتراس .

392

78.405511.0

05310.60

1,339

89.27

456.99

2

أعتقد أحياناأرفض أننى

بسبب نفسى تصرفاتى

السيئة

360

72.005511.0

08517.00

1,275

85.00

339.10

3

قيمة للحياةوأنا ومعنى

فى عضو جماعة

األلتراس

379

75.805511.0

06613.20

1,313

87.53

406.13

4

بأن أشعرلديهم اآلخرين

لى سيئة نيةولأللتراس .

392

78.405511.0

05310.60

1,339

89.27

456.99

5

انتمائى يشعرنى باألمان

مع والطمأنينةااللتراس أفراد

368

73.60

113

22.60193.801,34

989.9

3391.3

2

6بأننى أشعر

مع منساق غيراآلخرين

340

68.007915.8

08116.20

1,259

83.93

270.41

7أنني أشعر

قيم أو ،شخصاألقل على

لألخرين مساو

392

78.408016.0

0285.601,364

90.93

465.09

يتضح من الجدول السابق وجود فروق دالة احصائيا بين استجابات عينة البحث على عبارات المحور السابعلالستبيان قيد البحث فى جميع

المحسوبة أعلى من قيمتها الجدولية عند2العبارات حيث كانت قيمة كا ، قد كانتاالهمية النسبيةفى جميع العبارات اكبر من0.05مستوى معنوية

% والتى يشير الى قوة المحور السابع.65

لذا يرى الباحثين أن من نعم الله علينا أن يهبنا المقدرة على معرفة ذاتنا، والقدرة على وضعها في الموضع الالئق بها، فإن جهل اإلنسان

بنفسه وعدم معرفته بقدراته يجعله يقيم ذاته تقيما خاطئا فإما أن يعطيها أكثر مما تستحق فيثقل كاهلها، وإما أن يزدري ذاته ويقلل من قيمتها

فيسقط نفسه، فالشعور السيئ عن النفس له تأثير كبير في تدمير اإليجابيات التي يملكها الشخص، فالمشاعر واألحاسيس التي نملكها تجاه

أنفسنا هي التي تكسبنا الشخصية القوية المتميزة أو تجعلنا سلبيين خاملين،وإن عطاءنا وإنتاجنا يتأثر سلبا وإيجابا بتقديرنا لذواتنا، فبقدر ازدياد

المشاعر اإليجابية التي تملكها تجاه نفسك بقدر ما تزداد ثقتك بنفسك، وبقدر ازدياد المشاعر السلبية التي تملكها تجاه نفسك بقدر ما تقل ثقتك

بنفسك.اإلستنتاجات والتوصيات :

اإلستنتاجات: فى ضوء ما أسفرت عنه نتائج التحليل اإلحصائى وتحقيقا ألهداف

البحث وإجابة على تساؤالته وفى حدود عينة البحث وإجراءاته توصلالباحث إلى اإلستنتاجات التالية :

أمكن التعرف على الدوافع السلوكية نحــو صــناعة األزمــة لــدى روابــط ــاءه ــذى تم بن المشجعين الرياضيين األلتراس من خالل المقياس العلمى ال

عبــارة( وهم:)دافــع التوحــد49أبعــاد( و)7فى هــذا الصــدد والمكــون من )ــع المشــاركة ــة- داف ــع العدواني ــع الســيطرة والتحكم- داف ــة - داف بالجماع السياسية- دافع الطموح نحوالتقبل االجتماعى- دافع المكانة- دافع التقــدير

االيجابى للذات( والـتى65قد كـانت االهميـة النسـبية فى جميـع العبـارات اكـبر من %

يشير الى قوة فى محور دافع التوحد بالجماعة. والـتى65قد كـانت االهميـة النسـبية فى جميـع العبـارات اكـبر من %

دافع السيطرة والتحكميشير الى قوة فى محور % والــتى يشــير65قد كانت االهمية النسبية فى جميع العبارات اقــل من

دافع العدوانيةمحورالى ضعف فى والـتى65قد كـانت االهميـة النسـبية فى جميـع العبـارات اكـبر من %

دافع المشاركة السياسيةيشير الى قوة فى محور والـتى65قد كـانت االهميـة النسـبية فى جميـع العبـارات اكـبر من %

دافع الطموح نحو التقبل االجتماعىيشير الى قوة فى محور والـتى65قد كـانت االهميـة النسـبية فى جميـع العبـارات اكـبر من %

دافع المكانةيشير الى قوة فى محور والـتى65قد كـانت االهميـة النسـبية فى جميـع العبـارات اكـبر من %

دافع التقدير االيجابى للذاتيشير الى قوة فى محور التوصيات :

جاءت توصيات هذا البحث من بين ســطوره ونابعــة من نتائجــه وفى ضوء البيانات والمعلومات التى توصل إليها الباحث وفى حدود عينة البحث

وأهدافه يقدم الباحث التوصيات من خالل التوجهات التالية : إمداد الهيئــات والمؤسســات الرياضــية المعنيــة )وزارة الشــباب، وزارة

الرياضة، اإلتحاد المصرى لكرة القدم، األندية الرياضــية المصــرية( وكــذلكــة على إختالف أنواعهــا والمهتمــة بشــئون الرياضــة، المؤسســات اإلعالمي وكذلك الجهــات األمنيــة المنــوط بهــا تــأمين المباريــات بمقيــاس "الــدوافع السلوكية نحو صناعة األزمة لدى روابــط المشــجعين الرياضــيين األلــتراس

"للمتابعة الدورية ألنشطة األلتراس ومايتتبعها من متغيرات سلوكية .تنظيم وإشهار روابط األلتراس وفقا لقــانون الجمعيــات األهليــة ويكــون

لكل فرد كارنية عضــوية يثبت شخصــيته بإنتمائــه إلى رابطــة نــادى معين ، وذلك من شأنه تصنيف وتقسيم وعمل حصر لأللتراس لكــل نــادى ، وأيضــاــه معرفة كل عضو لما له من حقوق وما عليه من واجبات تجاه وطنه ونادي

وجماعته التى ينتمى إليها.

إجراء حـوار مــع هـؤالء الشــباب باعتبــارهم جـزءا اليتجــزأ من منظومــة العمل الشـبابي والرياضــي بمصــر إليجــاد حـل جـذري وآني لتســوية األمــرــون ــه بجن معهم النهم شباب مليئ بالطاقة، مندفع في قراراته، ينتمي لنادي ويعتبران التضحية في ســبيل ناديــه بطولــة وشــرف ، حــتى ولــو كــان على

حساب مجتمعه .ــة يرى الباحثين أن الحل األمنى وحده ال يكفى، فالشرطة المصرية مظلومــون فهم فهى تتحمل وحدها عبء تطبيق القانون، واأللتراس أيضــا مظلوم لم يجدوا من يوجههم ويحتوى فورانهم، والمســؤولية الكــبرى على مجتمــع غاب عن كل فرد فيـه أن يلعب دوره الحقيقى تجــاه شــبابه. ويظــل األمـل إلى أن يفيق الجميع ويستوعب أن المخطط أكــبر، وأن الهــدف هــو تــدمير شباب هذه الدولة، وأن يفقــدوا الثقــة فى األســرة والمؤسســات والدولــة، فالبد من احتواءشباب األلتراس قبل أن يستخدموا مجددا فى كارثة جديدة تهدم ما يتم بناؤه، وذلك من خالل تفعيل دور مؤسسات المجتمع الرســمية

وغير الرسمية نحوهم .

أوال: المراجع باللغة العربية: مــدخل وقــائىالسيد سالمة الخميسى، فريد زكري))ا الخليلى:.1

مقترح للحد من ظاهرة التعصب الرياضى )االلــتراس نمــوذج ( ، المؤتمر الدولى الرابع ، الرياضة فى مواجهــة الجريمــة، شــرطة

م2013دبى ، دبى دارة األزمــات والكــوارث ضــرورةجم))ال ال))دين ح))))))))))))واش:.2

ــالث إلدارة األزمــات والكــوارث، ــة"، المــؤتمر الســنوي الث حتمي .1998(،القاهرة، كلية التجارة، جامعة عين شمس، 38البحث)

تعديل السلوك اإلنساني، دار: ج)))ودت عزت، س)))))عيد ال))))عزة.3 2001الثقافة للنشر والتوزيع، عمان ،

ــة:حسن أحمد الشافعى وأخرين.4 دور التلفزيون كمؤسســة إعالمي فى توجية وتعزيز السلوك الرياضى ومواجهة الشـغب والتعصـبــة فى المنافسةالرياضية ، المؤتمر الدولى ، الرياضــة فى مواجه

م2011الجريمة ، شرطة دبى ، دبى : السلوك التنظيمى، الطبعةعبدالله عبد الغنى الطجم، السواط.5

م2000الثالثة، دار حافظ للنشر والتوزيع، : دراســة تقويميــة للعمــلع))))لي ح)))))))سن أب)و الف))))))))))توح.6

ــة بجامعــة ــرامج األنشــطة الرياضــية بالمــدن الجامعي اإلداري وبــنين، جامعــة بالقاهرة، رسالة ماجستير، كلية التربية الرياضية للب

م.2003حلوان. الشــباب والمجتمــع أبعــاد االتصــال واالنفصــال ، المكتبــة:علي ليلى.7

.2004المصرية ، القاهرة ،

ــة":محمد جمال بشير.8 ــدما تتعــدى الجمــاهير الطبيعي ــتراس" عن اللم .2012الطبعة الخامسة, دار دون, القاهرة ,

علم نفس الرياضــية والممارســة البدنيــة ،:محم))د حس))ن عالوى.9م2012الطبعة األولى ، دار المدنى، القاهرة،

روابط األلتراسالرياضية ، من شغب المالعب:محمود محمد محسن.10 .11976إلى معترك السياسة ، جريدة الشرق االوسط ، العدد

م 2011 دولــة األلــتراس: أســفار الثــورة والمذبحــة ، دار اكتب:ياسر ث))ابت .11

2013للنشر والتوزيع ، القاهرة، ثانيا: المراجع باللغة االنجليزية

12. Alberto testa: the ultras: An Emerging social movement, school of sport and Education, Branel university London UB83ph ,uk, vol1, No2, December(2009) .

(1مرفق )أسماء السادة الخبراء

الوظ))))يفةاإلس)))))مم

استاذ بكلية التربية الرياضية للبنين بنها -أ.د/ عاطف نمر خليفة1جامعة بنها.

أ.د/ عادل عبد الحميد2الفاضي

أستاذ بكلية التربية الرياضية للبنين -جامعةاإلسكندرية.

أ.د/ غازي السيد3يوسف

استاذ وكيل كلية التربية الرياضية للبنين بالزقازيق لشئون التعليم والطالب - جامعة

الزقازيق أستاذ بقسم األلعاب بكلية التربية الرياضيةأ.د/أحمد ممدوح زكي 4

للبنين بالزقازيق - جامعة الزقازيقأستاذ بكلية التربية الرياضية للبنين بطنطا .عزة الوسيمىأ.5 أ.د/ عادل عبد الحليم6

حيدر أستاذ القياس والتقويم ورئيس قسم علم

النفس بكلية التربية الرياضية للبنين -جامعةطنطا.

أسماء الخبراء مرتبة طبقا لترتيب استمارة االستطالع

(2مرفق )

الخبراء على للعرض االولى الصورة

للجماعة المحور االول) االنتماء (دافعموافالعباراتم

ق ارىغير موافق

التعديل انتمائى لاللتراس هو مصدر1

العزيمة والثقة ارفض بالقرارات التى تلحق االذى2

بمصالح جماعة االلترس اعمل دائما بجد لسبيل نجاح3

الربطة يسرنى القيام بالتكاليف التىاكلف4

بها من الجماعة مبادئ االلترس واهدافة هى ما5

جعلتى انتمى اليهاحبى لجماعة االلترس ال يقدر بثمن6 اشعر جماعة االلتراس تساعدنى7

على التقدم فى حياتى الشخصيةوالتحكم الخاص المحور الثانى ) السيطرة (بدافع

موافالعباراتمق

غيرموافق

ارىالتعديل

اشعر دائما بان اعضاء جماعة1 االلتراس يثقون فى كل عضو

بالرابطة اهتم بترابط وتماسك الرابطة لكى2

تكون وقوية ضد الروابط االخرى اشارك فى جميع القرارات التى3

يتخذها قادة االلتراس النها واجبىتجاه الجماعة

من واجبى حل الصراعات بين4اعضاء الجماعة

الرابطة نموذج للتعاون والمشاركة5فى العمل

اهتم بتوعية االعضاء الجدد فى6الرابطة

تقدم لنا التعليمات واالرشادات7 بطريقة تعطى محال لالستفسار

ومناقشتها

العدوانية المحور الثالث ) (بدافعموافالعباراتم

ق غير

موافق ارى

التعديل

يغلى الدم فى عروقى عندما1يتدخل اإلعالم فى حياتنا الشخصية

استخدم العنف لتشتيت انتباة2الفريق المنافس وإرهابة .

أثناءتشجيعىلفريقىاشعر كأننىأحارب3 شاركنا فى الثورة لالنتقام من4

الشرطة النها غير عادلة اقوم بأستخدام العنف إلرهاب5

المنافس . اعترض عندما تجردنا الشرطة من6

االلعاب النارية أستفذ منافسى بالكالم الجارح إذا7

كان سريع الغضبالسياسية المحور الرابع ) المشاركة (بدافع

موافالعباراتق

غيرموافق

ارىالتعديل

مشاركة األلتراس فى المظاهرات1ضد الفساد واجبا وطنى

2 إنتماء بعض أعضاء الرابطة لحزب سياسى معين يدعم أللتراس فى

اهدافة 3

تسعى االحزاب الى استقطابنا باعتبارنا فئة كبيرة من الشباب

مؤثرة .4

تعاون مع القوى والتيارات السياسية لتحقيق المطالب

السياسية من أهداف األلتراس .5

تلقينا دعوة من بعض القوى السياسية للمشاركة فى األحداث

فلبينا الدعوة . االنتماء الحزبي يجعل العضوا فاعال6

فى الدولة ومع االلتراس 7

شاركنا فى الثورة لكثرة أعدادنا وقوة تماسكنا و خبرتنا فى مواجهة

الشرطة وكثرة الصدام معهم االجتماعى بدافع المحور الخامس ) التقبل نحو (الطموح

موافالعباراتق

غيرموافق

ارىالتعديل

1

تزداد أعضاء األلتراس بصفة مستمرة مع كثرة األحداث

السياسية والظروف التى يمر بهاالمجتمع المصرى .

ينظر المجتمع لأللتراس نظرة2تقدير واحترام .

الشرطة تنظر األلتراس بأنهم3شباب ال يلتزم بالقوانين

الجميع يعتبر األلتراس بأنه عصب4األمة ورأس مال المجتمع

5 بعض اإلعالميين يصف شباب

األلتراس بأنه شباب مستهتر وبالهدف ومخرب

6 الشرطة تقوم بتهديدنا وتتعامل

معنا كأعداء للوطن وتعتبرنا خطرعلى االمن القومى .

7 اإلعالميون يتهمون األلتراس

بالفهم الخاطئ للحريةوالديمقراطيةالمكانة المحور السادس ) (بدافع

موافالعباراتمق

غيرموافق

ارىالتعديل

أحدث األلتراس ضجة أعالمية1بمشاركته فى السياسة

األلتراس لم يحقق ظهوره وشهرته2كما ينبغى .

يسعدنى تحدث اإلعالم عن األلتراس3بشكل إيجابى .

األلتراس له إنجازات كثيرة يعرفها4الجميع .

يتمتع األلتراس بمكانة مرموقة فى5المجتمع .

األلتراس يبهر الجميع دائما داخل6جمهورية مصر العربية وخارجها

نشارك فى التظاهرات ليتحدث عنا7الجميع .

اإليجابىللذات المحور السابع ) التقدير (بدافعموافالعباراتم

ق غير

موافق ارى

التعديل أشعر بإهتمام وحب الجميع لى1

النتمائى لأللتراس أحيانا أعتقد أننى أرفض نفسى2

بسبب تصرفاتى السيئة للحياة قيمة ومعنى وأنا عضو فى3

جماعة األلتراس أشعر بأن اآلخرين لديهم نية سيئة لى4

ولأللتراس انتمائى يشعرنى باألمان والطمأنينة5

مع أفراد االلتراس.أشعر بأننى غير منساق مع اآلخرين 6 أشعر أنني شخص قيم، أو على األقل7

مساو لألخرين

( الصورة النهائية3مرفق )

للجماعة المحور االول) االنتماء (دافعالالى حد ما نعمالعباراتم انتمائى لاللتراس هو مصدر1

العزيمة والثقة ارفض بالقرارات التى تلحق االذى2

بمصالح جماعة االلترس اعمل دائما بجد لسبيل نجاح3

الربطة يسرنى القيام بالتكاليف التىاكلف4

بها من الجماعة مبادئ االلترس واهدافة هى ما5

جعلتى انتمى اليهاحبى لجماعة االلترس ال يقدر بثمن6 اشعر جماعة االلتراس تساعدنى7

على التقدم فى حياتى الشخصيةوالتحكم الخاص المحور الثانى ) السيطرة (بدافع

الى حدنعمالعباراتمالما

اشعر دائما بان اعضاء جماعة1 االلتراس يثقون فى كل عضو

بالرابطة اهتم بترابط وتماسك الرابطة لكى2

تكون وقوية ضد الروابط االخرى اشارك فى جميع القرارات التى3

يتخذها قادة االلتراس النها واجبىتجاه الجماعة

من واجبى حل الصراعات بين4اعضاء الجماعة

الرابطة نموذج للتعاون والمشاركة5فى العمل

اهتم بتوعية االعضاء الجدد فى6الرابطة

تقدم لنا التعليمات واالرشادات7 بطريقة تعطى محال لالستفسار

ومناقشتها

العدوانية المحور الثالث ) (بدافع الى حدنعمالعباراتم

الما

يغلى الدم فى عروقى عندما1يتدخل اإلعالم فى حياتنا الشخصية

استخدم العنف لتشتيت انتباة2الفريق المنافس وإرهابة .

أثناءتشجيعىلفريقىاشعر كأننىأحارب3 شاركنا فى الثورة لالنتقام من4

الشرطة النها غير عادلة اقوم بأستخدام العنف إلرهاب5

المنافس . اعترض عندما تجردنا الشرطة من6

االلعاب النارية أستفذ منافسى بالكالم الجارح إذا7

كان سريع الغضبالسياسية المحور الرابع ) المشاركة (بدافع

الى حدنعمالعباراتالما

مشاركة األلتراس فى المظاهرات1ضد الفساد واجبا وطنى

2 إنتماء بعض أعضاء الرابطة لحزب سياسى معين يدعم أللتراس فى

اهدافة 3

تسعى االحزاب الى استقطابنا باعتبارنا فئة كبيرة من الشباب

مؤثرة .4

تعاون مع القوى والتيارات السياسية لتحقيق المطالب

السياسية من أهداف األلتراس .5

تلقينا دعوة من بعض القوى السياسية للمشاركة فى األحداث

فلبينا الدعوة . االنتماء الحزبي يجعل العضوا فاعال6

فى الدولة ومع االلتراس 7

شاركنا فى الثورة لكثرة أعدادنا وقوة تماسكنا و خبرتنا فى مواجهة

الشرطة وكثرة الصدام معهم االجتماعى بدافع المحور الخامس ) التقبل نحو (الطموح

الى حدنعمالعباراتالما

1

تزداد أعضاء األلتراس بصفة مستمرة مع كثرة األحداث

السياسية والظروف التى يمر بهاالمجتمع المصرى .

ينظر المجتمع لأللتراس نظرة2تقدير واحترام .

الشرطة تنظر األلتراس بأنهم3شباب ال يلتزم بالقوانين

الجميع يعتبر األلتراس بأنه عصب4األمة ورأس مال المجتمع

5 بعض اإلعالميين يصف شباب

األلتراس بأنه شباب مستهتر وبالهدف ومخرب

6 الشرطة تقوم بتهديدنا وتتعامل

معنا كأعداء للوطن وتعتبرنا خطرعلى االمن القومى .

7 اإلعالميون يتهمون األلتراس

بالفهم الخاطئ للحريةوالديمقراطيةالمكانة المحور السادس ) (بدافع

الى حدنعمالعباراتمالما

أحدث األلتراس ضجة أعالمية1بمشاركته فى السياسة

األلتراس لم يحقق ظهوره وشهرته2كما ينبغى .

يسعدنى تحدث اإلعالم عن األلتراس3بشكل إيجابى .

األلتراس له إنجازات كثيرة يعرفها4الجميع .

يتمتع األلتراس بمكانة مرموقة فى5المجتمع .

األلتراس يبهر الجميع دائما داخل6جمهورية مصر العربية وخارجها

نشارك فى التظاهرات ليتحدث عنا7الجميع .

اإليجابىللذات المحور السابع ) التقدير (بدافع الى حدنعمالعباراتم

الما

أشعر بإهتمام وحب الجميع لى1

النتمائى لأللتراس أحيانا أعتقد أننى أرفض نفسى2

بسبب تصرفاتى السيئة للحياة قيمة ومعنى وأنا عضو فى3

جماعة األلتراس أشعر بأن اآلخرين لديهم نية سيئة لى4

ولأللتراس انتمائى يشعرنى باألمان والطمأنينة5

مع أفراد االلتراس.أشعر بأننى غير منساق مع اآلخرين 6 أشعر أنني شخص قيم، أو على األقل7

مساو لألخرين