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Educación virtual vs
Educación presencial
Características económicas
Educación presencial Educación virtual
Basada en la utilización intensiva y continuada de mano de obra cualificada (profesorado)
Basada en la utilización intensiva del capital en las fases iniciales
Vinculada al número de estudiantesVinculada a los costes iniciales de puesta en marcha
El coste anual por estudiante no suele variar (estabilidad en las ratios alumno-profesor)
El coste anual por estudiante desciende significativamente al incrementarse el número de matriculados en un curso
Tendencia al mantenimiento o incremento de costes
Tendencia a la reducción de costes
Menor inversión inicial Mayor inversión inicial
Costes de infraestructura con tendencia a la inestabilidad
Costes de infraestructura estables
Características organizativas
Educación presencial Educación Virtual
Planificación relativamente simple y descentralizada
Planificación compleja y centralizada
Planificación a corto plazo Planificación a largo plazo
Escasa división del trabajo cualificado, limitado básicamente a la función docente
División del trabajo cualificado muy acusada, tanto en el de tipo docente como en el no docente (producción, diseño, comunicación, etc. )
Organización basada en criterios artesanales: profesionales agrupados en los centros por especialidades docentes
Organización basada en criterios industriales: diseño, producción, distribución, control de calidad
El sistema suele asumir todas las funcionesContratación externa de funciones especializadas
Características en relación con la eficiencia
Educación presencial Educación virtual
Dirigida a personas: Dirigida a personas:
agrupadas por características homogéneas: edad, lugar de residencia, etc.
de características heterogéneas
habitantes en entornos cercanos habitantes en entornos dispersos
cuyo tiempo disponible para el estudio puede sistematizarse de acuerdo a un estándar
cuyo tiempo disponible para el estudio sólo puede sistematizarse teniendo en cuenta circunstancias personales
que suelen adoptar, parcial y sistemáticamente, el rol de estudiantes
que suelen adoptar, muy esporádicamente, el rol de estudiantes
Punto de vista del profesoradoEducación presencial Educación virtual
Facilita el aprendizaje cooperativo Facilita el aprendizaje personalizado
Estimula la socialización Estimula la iniciativa individual
Se organiza en torno al grupo clase Se organiza en torno al estudiante
El profesor es la fuente básica de información, complementada con otros medios didácticos señalados por él.
El profesor orienta sobre las fuentes de información pertinentes
Los materiales didácticos están supeditados a las directrices del profesor
Los materiales didácticos son el soporte básico de transmisión de la información
El método didáctico es básicamente verbal y gestual
El método didáctico es básicamente escrito o gráfico
El profesor suele marcar el ritmo de progreso en los aprendizajes
Cada alumno marca su propio ritmo de progreso en los aprendizajes
Punto de vista de los participantes
Suelen preferir la modalidad
Educación presencial Educación virtual
Las personas con dificultades para trabajar solas
Las personas con mayor capacidad de trabajo autónomo
Las personas orientadas hacia el aprendizaje cooperativo
Las personas orientadas hacia el aprendizaje individual
Las personas con menor dominio de las tecnologías de la información y la comunicación
Las personas con mayor dominio de las tecnologías de la información y la comunicación
Las personas más jóvenes, con menores responsabilidades sociales
Las personas más adultas, que desempeñan un mayor número de roles
Las personas más necesitadas de la educación como ámbito de socialización
Las personas más necesitadas de la educación como ámbito para la obtención de títulos y diplomas
Las personas con poca fuerza de voluntad Las personas con fuerza de voluntad
Las personas que pueden subordinar sistemáticamente sus otros roles al de estudiante
Las personas que no pueden subordinar sistemáticamente sus otros roles al de estudiante
Camacho Montes NolisMolina Guzman Heriberto
Salazar FelixSolano Glen Lia