This article is comprised the subject

of intercultural education and the

construction of identities, for which is a

critique of the educational system, that

despite all the reforms that have been made,

the curriculum that is taught throughout the

country is the same, the problem with this is

that it is homogenizing, standard and

promotes the assimilation of a dominant

culture. Which makes that not all persons

assemble is system considering it boring or

without nothing to do with interests, young

people are not developed fully because in

adolescence that is an essential stage in the

construction of the self, where you will

discover and modelled as people.

Key words: Culture, adolescence,

intercultural education, construction of

identities.

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