8/12/2019 Edu 3108 Spot Ipgkdri

1/3

EDU 3108 Asas Kepimpinan & Profesional

BAHAGIAN STRUKTUR

1) Nyatakan 3 cara penampilan guru yg perlu diamlkn olh seseorg guru?a) Cara berpakaianb) Beradab sopanc) Berbudi bahasad) Sentiasa mengutamakn muride) Menepati janjif) Melaksanakan tugas dgn pnh tgngjwb

2) Terangkan 2 cara bgmn anda akn laksanakn utk mgurus masa dgn baik bdsrkn tgs di sklh nnt?a) Buat kerja dgn serta merta dan x btgguhb) Membuat prcgn yg sstmatikc) Menyediakan jadual kerja dan mematuhinya

3) Cadangkn 4 tindakan yg mblhkn seseorg guru utk meningktkn dirinya drp guru novis kpd gurucekap?

a) Bmatlamat,pstf,ykn,sbr dlm melaksankn tugas & tgjwbb) Bykn pembacaan & mnmbh ilmu pgthuanc) Mengamlkan cara bfkr pstf dan trbuka.d)

Penambahbaikan yg berterusan

4) 4 ciri persamaan & 2 ciri perbezaan antara guru pakar mgkt Trotter (1986) dgn guru cmrlg mgktKPM?

Ciri-Ciri Persamaan :

a) Sahsiah terpuji, role modelb) Peka, prihatin thdp pljrc) Bijak urs masa, bhn dan smberd) Menguasai & mhayati kndgn mata pljrnCiri-Ciri Perbezaan

a) Telah mgjr 5 thn & 3 thn mgjr mtapljrn kepakaranb) Bebas drp senarai peminjam tegar institusi pnjmn pnddknc) Bebas tindakn tatatertb, mengistharkn harta, lulus tapisan keutuhan SPRM.

8/12/2019 Edu 3108 Spot Ipgkdri

2/3

5) Anda seorg guru sek, ren. Didpti seorg murid sering mnmbulkn mslh disiplin. Setlh diselidikididpti murid itu mhdpi mslh keluarga bpnca perceraian ibu bpnya. Jlskn scr rngks 2 cara bgmn

anda dpt mbntu mgbh tlaku tsbt.

a) Memberi nsht, bmbgn yg sewajarnyab) Bjmpa ibu bapa pljr utk mcr jln pyelesaiannyac) Hantar pljr utk khdmt kaunselingd) Sgup meluangkn masa mdgr mslh murid tsbt

6) Terangkn 2 corak Gaya Kepimpinan Demokratik dan Autokratik?Gaya Demokratik

a) Semua polisi ditentukan olh kelompok, digalak, dirangka pemimpin.b) Sebarang aktiviti diberi penerangan dgn 2, 3 prosedur cara melaksnknc) Anggota bebas bekerja & pmbhgian tgs diserah kpd kelompkGaya Autokratik

a) Tetap semua polisib) Tugas ditetap olh pemimpnc) Pemimpin bskp peribadi

7) Guru cemerlng adlh satu usaha KPM mberi piktirafan kpd guru yg mpunyai kemahiran,kepakaran & cemerlang dlm mtpljrn atau bidang pkhususan msg-msg.

3 syarat utama :

a) Telah disahkn jwtnb) Telas lulus pengistiharaan hartac) Bersih drp tindakn tatatertibd) Lulus tapisan keutuhane) Lulus PTKf) Memperolehi LNPT yg cmrlg 3 thn berturut-turut

ESEI

1) Pd pndpt anda, blhkah kod etika keguruan mbantu meningktkn martabat profesionkeguruan.Huraikan?

a) Tgjwb thdp msyrkt dan ngrab) Tgjwb thdp ibu bpc) Tgjwb thdp pljrd) Tgjwb thdp rkn sjwt & profesion keguruan

2) Huraikn 5 ciri guru bkesan & 5 perkara yg peru diberi pertimbgn dlm mengendalikn pdp.3) Bncgkn kriteria yg perlu diberi pertmbgn olh seseorg guru dlm myediakn pnyelidikn tndkn.

8/12/2019 Edu 3108 Spot Ipgkdri

3/3

4 ciri kesantunan guru

3 perilaku non verbal

3 proses transisi novis ke pakar

3 amalan reflektif

4 gaya kepimpinan guru

3 taggungjwab guru cemerlang

3 isu etika guru-penampilan, pengjaran, masa

4 pencapaian guru novis dalam penguasaan pendidikan

3 kepentingan guru sebagai pengamal reflekstif/peneyelidik

4 kepimpinan guru besar- perancangan, pengelolaan, pengarahan & pengawalan

3 cabaran guru biasa dalam kepimpinan

ciri kepimpinan laissze fair

skop penyelidikan yg boleh dilakukan dalam khusus kelas (bkn sekolah)

esei

perbezaan guru biasa/novis dengan pakar

4 tanggungjawab guru dalam kelas

peranan guru sbg penyampai ilmu

huraikan aktiviti untuk bina negara bangsa

5 cara kerjasama profesional yg boleh dijalankan di sekolah

5 budaya pembelajaran sepnjang hayat

5 nilai yg perlu diamalkan dalam kod etika

kepentingan amalan reflektif

akautabiliti guru- rakan sejawat, diri sndri, murid, komuniti, murid, negaraedu3109

(section b)

pendemokrasian pendidikan

-2 langkah dilaksanakan kpm

-toggak unesco (kesan)

Tatatertib

-4 sebab diwujudkan

-3 tindakan rasional bg elak trlibat salah laku

2 tanda burn out

-implikasi burn out

inovasi pendidikan

-2 kepentingan pentaksiran dalam kelas

-strategi pelaksanaan inovasi dalam kelasesei

cara kawal stress

cara meningkatkan perkembangan kanak-kanak secara jeris optimum

kepentingan inovasi dalam pendidikan dan pelaksanaan