DR. ROSS CAMPBELL

Educatia prin iubire Editia a III-a

Traducere din limba englezA de

IRINA-MARGARETA NISTOR

BUCURE$TI, 2011

Descrierea CIP a Bibliotecii Naponale a Rominiei CAMPBELL, ROSS Educapa prin iubire / dr. Ross Campbell; trad.: Irina-Margareta Nistor. - Ed. a 3-a, rev. - Bucure�ti : Curtea Veche Publishing, 2011

ISBN 978-606-588-187-7

I. Nistor, Irina-Margareta (trad.)

159.922.7

Coperta: GRIFFON AND SWANS www.griffon.ro

ROSS CAMPBELL RELATIONAL PARENTING

This book was first published in the United States by Moody Press with the title of Relational Parenting.

Copyright © 2000 by the Moody Bible Institute of Chicago. Translated by permission.

© Curtea Veche Publishing, 2001, 2011 pentru prezenta versiune in limba romanA

ISBN 978-606-588-187-7

PRIMELE CUVINTE DIN PARTEA LUI ROSS ...

A !ndi 0 carte despre cum sl1 fii pl1rinte? Avem deja vreo

" cincH" A�a ati gandit cand ati vl1zut acest titlu? Da, intr-adevl1r, aveti in fatl1 0 noul1 carte despre edu­

catia copilului, dar ea poate fi cu totul altfel decat cele pe care Ie aveti deja in bibliotecl1. De fapt, ea vl1 oferl1 0 optiune irezistibill1 �i foarte limpede asupra felului in care puteti crea 0 relatie interactivl1 cu copiii vo�tri.

Aceastl1 carte se adreseazl1 acelora dintre voi care con­siderl1 cl1 felul in care au abordat educatia de-a lungul anilor pur �i simplu nu a adus roadele sperate. Ceva n-a fost in regull1 �i habar n-aveti ce anume, avand in vedere cl1 cei care v-au prescris metoda de panl1 acum nu v-au explicat �i motivul pentru care n-a functionat. De aseme­nea, aceastl1 carte se adreseazl1 pl1rintiJor cu copii mici care sperl1 sl1 poatl1 evita diverse probleme pe care Ie-au remar­cat la aIte familii.

Avand in vedere cl1 am inceput un nou secol - �i un nou mileniu - aceastl1 lume intr-o continul1 �i rapidl1 mi�care contribuie la crearea a tot mai multe probleme cu care se pot confrunta copiii no�tri. Multi dintre ace�ti copii provin din cele mai bune familii �i din minunati pl1rinti cre�tini. $i totu�i, ace�ti pl1rinti nu inteleg ce s-a intamplat cu familiile lor care erau candva fl1rl1 cusur.

511 vl1 dau cateva llimuriri in legl1turl1 cu ce poate sl1 se fi intamplat - �i pe care Ie yom cerceta mai in amlinunt pe parcursul acestei cl1rti. Copilul vostru este 0 personalitate complexl1, nefiind definit doar de 0 �iruire de comporta­mente. A fi pl1rinte nu se rezuml1 la simplul fapt de a-i controla comportamentul; educatia trebuie sl1 fie un mijloc de atingere a scopului final, acela de a vl1 ajuta copilul sl1-$i asume, in cele din urml1, rlispunderea pentru propriul

6 EDUCA TIA PRIN IUBIRE

comportament. Din pricina acestui scop pe termen hmg al educap.ei, reacp.a ta la anumite comportamente de-ale lui poate s� afecteze modalitatea de autopercepp.e a copilului, relap.i1e �i stabilitatea lui sufleteasc�. Asta inseamn� c� voi, ca p�rinp., trebuie s� anticipap. �te lucruri �i nu doar s� reactionap. la ceea ce face el.

Educap.a bazat� in special pe reacp.a p�rinp.lor la anu­mite comportamente de-ale copilului nu reu�e!;ite s� � seama de importanla �i de potenp.alul intregii personalit�p. a copilului, creat dup� chipul !;ii asem�narea lui Dumnezeu. Sper ca aceast� carte s� v� ajute s� coru;;tien­tizap. c� parinp.lor Ie revine 0 r�spundere sfant�,!;ii anwne de a prelui trecutul, prezentul !;ii viitorul copilului. Dac� nu vep. realiza acest lucru, copilul va avea mari neajunsuri in viata !;ii vor exista multe probleme in camino $tiu ca vrep. ca totul sa va iasa bine inca de prima data. Educatia prin iubire va va indrepta pa�ii spre 0 educare pozitiva a copiilor, astfel incat ace�tia s� fie buni �i puternici intr-o lwne tulbure.

Parinlii iubitori care anticipeaz� situap.i1e �i care �i fac un plan coneret pe masur� ce �i cresc copilul vor reu�i sa-l transforme intr-un prieten pe vial�. Sunt convins ca asta va dorip. !;ii voi. Chiar daca deocamdata avep. impresia ca va aflap. intr-o mare incurcatura, sa �tip. ca exista solulii. Citip. mai departe.

Dr. ROSS CAMPBELL Chattanooga, Tennessee Iulie 1999

CUPRINS

Primele cuvinte din partea lui Ross . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

1 . Cele dou� metode de educatie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

2. Cum am ajW1S aici? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

3. Prima piatr� de temelie: cultivarea iubirii . . . . . . . . 41

4. Cea de-a doua piatr� de temelie: pregMirea !?i disciplina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

5 . Cea de-a treia piatr� de temelie: protejarea impotriva influentelor nefaste . . . . . . . . . 86

6 . Cea de-a patra piatr� de temelie: controlul maruei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109

7. Mass-media versus p�rinti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131

8. Preg�tirea spiritual� a copilului . . . . . . . . . . . . . . . . 152

9 . Team�, anxietate !?i depresie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173

10 . Motivarea copilului . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193

11 . Intreb�ri !;'i r�spW1Suri care te pot ajuta s� devii un pMinte proactiv . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214

Epilog . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227

Ghid de studiu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231