Progression et Supports Document S.TINAYRE CPC EPS Circonscription de Moulins 1

DOSSIER CM1

SOURCES : • Instructions Officielles • Documents APER • Supports pédagogiques Association Prévention Routière • Documents IA Côte d’Or • Documents Sécurité pour Tous • Documents Tous en Route • Documents J.P Petit, moniteur Prévention Routière Police Nationale • Documents G.Urbanowski, Professeur des Ecoles

PREVENTION

ROUTIERE

Comprendre et respecter les règles du code de la route � Connaître les éléments de base de la signalisation � S’approprier quelques règles du code de la route liées à la

priorité � Développer des comportements de sécurité sur la route Se déplacer dans un espace complexe en identifiant les situations dan-gereuses et les comportements à risques

TRAVAIL COLLECTIF � Distinguer signalisation verticale et horizontale (rappel) � Reconnaître les différentes catégories de panneaux (rappel) � Retrouver et mémoriser les différentes signalisations et les règles

de circulation liées à la priorité (stop, cédez le passage, carrefour à anneau giratoire, feu tricolore, croix de St André, carrefour sans signalisation, début de route prioritaire)

ATELIER Enseignant (Demi-groupe) Traverser dans des situations complexes DVD Etre Piéton Dossier 11 N° 8 et N°9 � Traverser aux feux tricolores � Traverser une intersection sans feu tricolore � Observer et analyser des situations piétonnes pour imaginer ce qui

peut arriver. Déterminer le comportement le plus sûr à adopter dans chaque situation.

Exercice papier/crayon Avec affiche du dossier 3.

ATELIER Référent Police Nationale (Demi-groupe) Pratique Circulation par groupe de 3 : un piéton, un cycliste, un « agent sécurité » Les « agents sécurité » repèrent les infractions (en particulier liées à la priorité) et les expliquent au référent. Les piétons et cyclistes en infraction doivent se justifier. On change de rôle toutes les 3 ou 4 minutes. Sanction possible : on passe le vélo à son équipier avant la fin du tour.

BILAN COLLECTIF Distribution de documentation Rappel de la conduite à tenir en cas d’accident : alerter Rappel des numéros d’urgence (15, 17, 18, 112)

ROTATION DES ATELIERS

OBJECTIFSOBJECTIFSOBJECTIFSOBJECTIFS

PREVENTION ROUTIERE NIVEAU CM1 SEANCE 1 : LE CODE DE LA ROUTE : SIGNALISATION ETRE PIETON

Document S.TINAYRE CPC EPS. Travail réalisé en collaboration avec M. JP PETIT ,sous brigadier de la Police Nationale, moniteur d’éducation routière et référent Sécurité Routière et l’Association Prévention Routière

PREVENTION ROUTIERE CM1 S1 Signalisation, être piéton, priorité

Doc S.TINAYRE CPC EPS d’après « Etre Piéton» mallette pédagogique Prévention Routière

Colorie chaque feu et le bonhomme qui correspond avec les bonnes couleurs. Colorie le bonhomme éteint en gris. Mets la bonne couleur à la bonne place selon le message donné aux conducteurs et aux pié-tons. Colorie ce qui est éteint en gris. Colorie le panneau avec les bonnes couleurs. Trace le chemin que prendra chaque véhicule. Indique par un numéro l’ordre de passage des véhicules.

CAR

N°

VELO

N°

MOTO

N°

VOITURE

N°

Comprendre et respecter les règles du code de la route � Connaître les éléments de base de la signalisation liés à la prio-

rité, au danger et à l’interdiction � Développer des comportements de sécurité sur la route Construire et respecter un code du passager lié aux transports en commun

TRAVAIL COLLECTIF � Exercice papier/crayon : test sur les priorités + correction � Apprendre à identifier les signalisations liées au danger � Apprendre à identifier les signalisations liées à l’interdiction

ATELIER Enseignant (Demi-groupe) � Etre passager : rappel des règles matérielles et comportementales � Etre passager d’un bus � Etre passager : entrer et sortir d’un bus NB : il est judicieux de faire en amont une visite du bus Exercice papier/crayon « Etre passager du bus »

ATELIER Référent Police Nationale (Demi-groupe) Pratique Circulation par groupe de 3 : un piéton, un cycliste, un « agent sécurité » Les « agents sécurité » repèrent les infractions (en particulier liées à la priorité et l’interdiction) et les expliquent au référent. Les piétons et cy-clistes en infraction doivent se justifier. On change de rôle toutes les 3 ou 4 minutes. Sanction possible : on passe le vélo à son équipier avant la fin du tour.

BILAN COLLECTIF Distribution de documentation

ROTATION DES ATELIERS

OBJECTIFSOBJECTIFSOBJECTIFSOBJECTIFS

PREVENTION ROUTIERE NIVEAU CM1 SEANCE 2 : LE CODE DE LA ROUTE : SIGNALISATION ETRE CYCLISTE ETRE PASSAGER

Document S.TINAYRE CPC EPS. Travail réalisé en collaboration avec M. JP PETIT ,sous brigadier de la Police Nationale, moniteur d’éducation routière et référent Sécurité Routière et l’Association Prévention Routière

PREVENTION ROUTIERE CM1 S2 Etre passager du bus

Doc S.TINAYRE CPC EPS

Quelles sont les bonnes habitudes du passager qui sont communes à la voiture et au bus : 1. ________________________________________ 2. ________________________________________ Quand le bus n’a pas de ceinture de sécurité, com-ment doit-on se tenir ? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Que dois-je faire de mon sac ou mon cartable ? Quand je monte dans le car _________________________________________ Quand je m’assois ________________________________________________ Je ne dois jamais laisser mon sac _____________________________________ Quelques règles à compléter : A l’arrêt du bus, je me tiens _________________________________________ En montant dans le car, avec les copains, ______________________________ En sortant du car, _________________________________________________ Une fois descendu, je ne dois jamais __________________________________ Pour traverser, j’attends ____________________________________________ Consignes d’évacuation en cas de danger dans le car Colorie les consignes importantes et barre les fausses consignes. • Il ne faut ni s’affoler, ni paniquer mais faire vite en restant calme. • Il faut sauter les marches et se précipiter dehors. • Il faut absolument prendre son cartable. • Si le car se renverse, je peux utiliser le marteau « brise-vitre » là où il y a

marqué « sortie de secours ». • Si la porte se bloque, je tourne la poignée de secours qui est au dessus.

PREVENTION ROUTIERE CM1 S2 BIS Test : la priorité

Doc d’après G.URBANOWSKI

Qu’est-ce que la priorité ? ______________________________________________________________ Dans une intersection sans signalisation, ou lorsque je suis au feu orange cli-gnotant, la priorité appartient à celui qui vient de __________________ . Voici des signalisations de priorité. Termine les panneaux et colorie-les correc-tement, puis indique leur nom.

Comprendre et respecter les règles du code de la route � Connaître les éléments de base de la signalisation liés à l’obli-

gation, la direction, l’indication � Développer des comportements de sécurité sur la route

TRAVAIL COLLECTIF � Exercice oral: test sur la signalisation de priorités, danger et inter-

diction + correction � Apprendre à identifier les signalisations liées à l’obligation � Apprendre à identifier les signalisations liées à l’indication � Apprendre à identifier les signalisations liées à la direction

ATELIER Enseignant (Demi-groupe) Evaluation papier/crayon Test intermédiaire lié aux connaissances théoriques (APER)

ATELIER Référent Police Nationale (Demi-groupe) Pratique Test intermédiaire lié aux connaissances pratiques (APER) Circulation par groupe de 3 : un piéton, un cycliste, un observateur Les observateurs disposent d’une grille d’évaluation des comportements du cycliste au niveau du respect des règles du code de la route. On change de rôle toutes les 3 ou 4 minutes.

BILAN COLLECTIF Distribution de documentation Volet civique

ROTATION DES ATELIERS

OBJECTIFSOBJECTIFSOBJECTIFSOBJECTIFS

PREVENTION ROUTIERE NIVEAU CM1 SEANCE 3 : LE CODE DE LA ROUTE : LA SIGNALISATION ETRE CYCLISTE

Document S.TINAYRE CPC EPS. Travail réalisé en collaboration avec M. JP PETIT ,sous brigadier de la Police Nationale, moniteur d’éducation routière et référent Sécurité Routière et l’Association Prévention Routière

PREVENTION ROUTIERE CM1 S3 Test intermédiaire / Connaissances théoriques

Doc S.TINAYRE CPC EPS

1. En ville, le piéton marche sur _________________________________ 2. En ville le piéton traverse sur _________________________________ 3. Que dois-je regarder quand je vais traverser ? _______________________________________________________________ 4. Les véhicules circulent sur ____________________________________ 5. Les véhicules roulent du côté ______________ 6. A vélo, je roule du côté ___________________ 7. A vélo, la nuit, je dois avoir ___________________________________ 8. Sur mon vélo, est-ce qu’un seul frein suffit ? _______________ 9. A vélo, au feu vert, ai-je le droit de passer ? ____________ 10. A vélo, au STOP, que dois-je faire en arrivant devant la bande blanche ? _______________________________________________________________ 11. A vélo, au CEDEZ LE PASSAGE, que dois-je faire ? _______________________________________________________________ 12. De quel côté est la priorité quand il n’y a pas de signalisation ___________________________________________________________ 13. Lorsque le feu est à l’orange clignotant, qui a la priorité ? ____________________________________________________________ 14. Complète le tableau

15. De quel côté dois-je descendre quand je sors de la voiture ? ______________________________________________________________

PANNEAU INTERDICTION DANGER OBLIGATION INDICATION

FORME

FOND

BORDURE

/1

/1

/1

/1

/1

/1

/1

/1

/1

/2

/2

/1

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/1

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