Documentos-Libros-CHOCOLATE CALIENTE PARA EL ALMA - Jack Canfield y Mark Hansen

5/21/2018 Documentos-Libros-CHOCOLATE CALIENTE PARA EL ALMA - Jack Canfield y Mark Hansen ...

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Comentarios sobreChocolate caliente para el Alma

Este es un libro clido, maravilloso, edificante e inspirador, lleno de ideas y revelacionesque todos pueden utilizar para mejorar alguna parte de su vida. Es para leer, pensar y volver

a leer una y otra vez.-rian !racy, autor de !"e #syc"ology of $c"ievement

%espu&s de "aber entrevistado a cientos de ricos y famosos, me parece evidente que eldinero y la fama no "acen automticamente felices a las personas. 'a felicidad tiene quevenir de adentro. Chocolate caliente para el almalo ayudar a poner un mill(n de sonrisasen su coraz(n.

-)obin 'eac", escritor y personalidad de la !*

Contar "istorias constituye una de las formas ms contundentes de ense+ar valores y abrirpuertas a nuevas posibilidades. En esta selecci(n, rica y variada, cada uno encontrarseguramente algunas "istorias con un eco especial, relatos para atesorar y compartir.

-at"aniel randen, autor de !"e #oer of elf-Esteem

El mundo necesita narradores que nos ayuden a encontrar un sentido en la confusi(n y elcaos de estos tiempos complejos. /ac0 y 1ar0 son consumados narradores y compiladoresde "istorias de la vida real, que alientan y conmueven.

-idney . imon, profesor em&rito de la 2niversidad de 1assac"usetts, y autor de3orgiveness 4aber #erdonar5

%isfrut& de cada pgina. 'as "istorias son sumamente inspiradoras, la poes6a es bell6simay las citas, profundas y significativas. u contenido resulta esclarecedor para todas lasdimensiones de la vida. Este libro es un estupendo regalo para compartir con nuestros seresqueridos.

-)ic"ard 'oug"lin, presidente de Century 78

9:u& libro fantstico; !iene el mismo efecto que produc6a el c"ocolate de mi abuela...calma y da calor. )ecurrir& a &l cada vez que necesite un poquito de amor.

-%an teel, e< presidente de Columbia #ictures

Chocolate caliente para el almadeber6a estar en la mesa de noc"e de todos, para leerlo alfinal del d6a y as6 mantener nuestra fe en la naturaleza "umana. 'as "istorias conmuevennuestro coraz(n y equilibran las noticias que o6mos a diario.

-ob )easoner, presidente del Consejo =nternacional para la $utoestima y autor deuilding elf-Esteem



CHOCOLATE CALIENTEPARA EL ALMA



Escritas y recopiladas por>/ac0 Canfield y 1ar0 ?ansen

CHOCOLATE CALIENTE

PARA EL ALMA

!raducci(n>Cristina ardoy

E%=!@)=$' $!'$!=%$2E@ $=)E



%ise+o de tapa> ilvina )odr6guez #6caro

!6tulo original> C?=CAE @2# 3@) !?E @2'Copyrig"t 8BB by /ac0 Canfield and 1ar0 *ictor ?ansenCopyrig"t Editorial $tlntida, 8BBD%erec"os reservados. !ercera edici(n publicada porE%=!@)=$' $!'$!=%$ .$., $zopardo DB,uenos $ires, $rgentina.?ec"o el dep(sito que marca la ley 88.7'ibro de edici(n argentina.=mpreso en $rgentina. #rinted in $rgentina.

Esta edici(n se termin( de imprimir en el mes de enero de 8BBFen los talleres grficos *erlap .$., uenos $ires, $rgentina.

=.... BDG-GH-8IHD-I



Si hay luz en el alma,

habr belleza en la persona.

Si hay belleza en la persona,habr armona en la casa.

Si hay armona en la casa,

habr orden en la nacin,

Si hay orden en la nacin,

habr paz en el mundo.

#roverbio c"ino

Con amor dedicamos este libro a nuestras esposas,Jeorgia y #atty, y a nuestros "ijos,

C"ristop"er, @ran, Ayle, Elizabet" y 1elanie,que son c"ocolate caliente para nuestras almas.

2stedes abren constantemente nuestros corazonesy reavivan nuestro esp6ritu. 9'os queremos muc"6simo;



$gradecimientos

El proyecto y la realizaci(n de este libro nos llev( casi dos a+os. 3ue un trabajo de amory e



Lndice

8. $ #)@#M=!@ %E' $1@)

$mor> la fuerza creadora por e


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I. %E' $#)E%=Q$/E

?acerme un futuro *ran# +ru1illo 87D$"ora me quiero E0erett Shostrum 87F!odas las cosas son buenas elen P. %rosla 87

Eres una maravilla Pablo Casal 88$prendemos "aciendo !ohn olt 87'a mano *uente desconocida 8El ni+o elen E. Buc#ley 8Ioy maestro !ohn (. Schlatter 8H

D. *=*E !2 2ER@

9Creo que puedo; %ichele Borba 8I%escansa en paz. El funeral del o puedo Chic# %oorman 8IF'a "istoria Bob Proctor 8D8

#ide, pide, pide !ac# Can$ield y %ar# ". ansen 8DIO'a !ierra se movi( para tiP anoch %cCarty 8DElstic#erpacificador de !ommy %ar# ". ansen 8DBi no pides, no recibes, pero si lo "aces, s6 /ic# elinas 8FI'a bNsqueda de )ic0 'ittle Adaptado de Pe&&y %ann 8FH'a magia de creer Edward !. %crath, !r. 8El libro de las metas de Jlenna lenna Salsbury 8I@tro tilde en la lista !ohn oddard 89$tenci(n, nena, soy tu amorcito; !ac# Can$ield 8H7%ispuesto a pagar el precio !ohn %cCormac# 8HF!odos tenemos algNn sue+o "ir&inia Satir 8BGigue tu sue+o !ac# Can$ield 8B

'a caja *lorence )ittauer 8BDEst6mulo ido 2ubein 8BBKalt /ones Bob %oawad 7GGOEres fuerte como para enfrentar las cr6ticasP +heodore /oose0elt 7GDCorrer riesgos Patty ansen 7GF2n servicio con "umor 3arl Albrecht y /on 4en#e 7GH

F. 2#E)$) @!SC2'@

@bstculos "i#tor E. 3ran0l 788#ara tener en cuenta !ac# Can$ield y %ar# ". ansen 787

/o"n Corcoran TEl "ombre que no sab6a leer Pamela +rua5 78D$bra"am 'incoln no se dio por vencido Abraham )incoln 78B'a lecci(n de un "ijo 'anielle 3ennedy 778O3racasoP 9o; (lo reveses temporarios 'ottie (alters 77I#ara ser ms creativo, estoy esperando 'a0id B. Campbell 77H!odos pueden "acer algo !ac# Can$ield 786, tN puedes !ac# Can$ield y %ar# ". ansen 7ICorre, #atti, corre %ar# ". ansen 7El poder de la determinaci(n Burt 'ubin 7IG


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3e /oy Campanella 7I7alv( 78B vidas !ac# Can$ield y %ar# ". ansen 7IIO*a a ayudarmeP %ar# ". ansen 7IH(lo una vez ms anoch %cCarty 7D8?ay grandeza a tu alrededor. $prov&c"ala. Bob /ichards. 7D

. $=%2)L$ EC'UC!=C$

!rato "ec"o *lorence )ittauer 7D!(mese un momento para ver de verdad !e$$rey +homas 7DBi volviera a vivir adine Stair 7F%os monjes 6rm&ard Schloe&l 7FDac"i 'an %illman 7FFEl don del delf6n Elizabeth awain 7F'a mano del 1aestro %yra B. (elch 7FB



=ntroducci(n

Sabemos todo lo 7ue necesitamos saber para

poner $in al su$rimiento emocional in8til 7ue

muchas personas e5perimentan en la actualidad.)a autoestima y la e$iciencia personal estn a

alcance de todos a7uellos 7ue se hallen dispuestos

a tomarse el tiempo de conse&uirlas.

Es dif6cil trasladar el esp6ritu de una conferencia a la palabra escrita. 'as "istorias que"emos contado en infinidad de oportunidades tuvieron que ser redactadas cinco veces paraque alcanzaran el mismo efecto que en vivo. $l leerlas, no se apure. Escuc"e las palabrasen su coraz(n y en su mente. aboree cada "istoria. %eje que lo emocionen. #regNntese,Oqu& despierta en m6P O:u& me sugiere para mi vidaP O:u& sentimiento o acci(n estimula

en mi ser interiorP Establezca una relaci(n personal con cada "istoria.$lgunos relatos le dirn ms cosas que otros. $lgunos tendrn un significado msprofundo. $lgunos lo "arn re6r. @tros "arn que lo invada una sensaci(n clida. Es posibleque otros tengan el efecto de un golpe directo entre los ojos. o "ay una reacci(ndeterminada. 9'o Nnico que cuenta es su reacci(n; %&jela aflorar y no le ponga freno.

o lea el libro a las disparadas. !(mese su tiempo. %isfrNtelo. abor&elo. QambNllase en&l con todo su ser. )epresenta miles de "oras de seleccionar lo mejor de lo mejor denuestros cuarenta a+os de e leer un libro como &ste es como sentarse a comer una comida muyelaborada. #uede ser demasiado sustanciosa. Es una comida sin vegetales, ensaladas ni pan.Es todo esencia, con muy pocas palabras "uecas.

En nuestros seminarios y talleres dedicamos ms tiempo para establecer y discutir lasimplicaciones de cada "istoria. E



8

$ #)@#M=!@%E' $1@)

'legar el d6a en que, despu&sde aprovec"ar el espacio, losvientos, las mareas y la gravedad,aprovec"aremos para %ios las energ6as del amor.W ese d6a, por segunda vez en la "istoria del mundo,

"abremos descubierto el fuego.

+eilhard de Chardin



8B$mor> la fuerza creadora

por e



78'o Nnico que recuerdo

Cuando mi padre me "ablaba, siempre empezaba la conversaci(n diciendo> OWa te dije

"oy cunto te adoroP. 'a e



us palabras son las ms importantes que "e o6do en mi vida y ese momento qued(grabado para siempre en mi coraz(n.

!odav6a no "e visto ni o6do a mi padre, pero no tengo ninguna duda de que, algNn d6a,cuando menos lo espere, aparecer y dir> OWa te dije "oy que te quieroP

Bobbie Probstein



7ICanci(n del coraz(n

?ab6a una vez un gran "ombre que se cas( con la mujer de sus sue+os. Con su amor,

crearon a una ni+ita. Era una peque+a brillante y encantadora y el gran "ombre la quer6amuc"o.Cuando era muy peque+ita, la alzaba, tarareaba una melod6a y la "ac6a bailar por el

cuarto al tiempo que le dec6a> !e quiero, c"iquita.1ientras la ni+a crec6a, el gran "ombre sol6a abrazarla y decirle> !e amo, c"iquita. 'a

"ijita protestaba diciendo que ya no era c"iquita. Entonces el "ombre se re6a y dec6a> #aram6, siempre vas a ser mi c"iquita.

'a c"iquita que ya-no-era-c"iquita dej( su casa y sali( al mundo. $l aprender ms sobres6 misma, aprendi( ms sobre el "ombre. *io que era de veras grande y fuerte, pues a"orareconoc6a sus fuerzas. 2na de sus fuerzas era su capacidad para e



7F$mor de verdad

1ois&s 1endelsso"n, el abuelo del famoso compositor alemn, distaba de ser buen

mozo. $dems de una estatura bastante baja, ten6a una giba grotesca.2n d6a, visit( a un comerciante en ?amburgo que ten6a una "ija encantadora llamada3rumtje. 1ois&s se enamor( perdidamente de ella. #ero 3rumtje sinti( rec"azo por suaspecto deforme.

Cuando lleg( el momento de irse, 1ois&s junt( coraje y subi( la escalera "asta el cuartode la muc"ac"a para aprovec"ar una Nltima oportunidad de "ablar con ella. Era una visi(nde belleza celestial, pero le produjo una gran tristeza por su negativa a mirarlo. %espu&s devarios intentos por entablar conversaci(n, 1ois&s le pregunt( con timidez>

-OCrees que los casamientos se "acen en el cieloP- 6 Trespondi( ella, sin apartar los ojos del piso-. OW tNP- 6 Trespondi( &l-. abes, en el cielo, cuando nace un var(n, el e+or anuncia con qu&

c"ica se casar. Cuando nac6 yo, me indicaron qui&n ser6a mi futura novia. Entonces ele+or agreg(> #ero tu mujer ser jorobada.- En ese mismo instante grit&> @", e+or, una mujer jorobada ser6a una tragedia. #or

favor, e+or, dame la joroba y a ella "azla "ermosa.Entonces, 3rumtje lo mir( a los ojos y fue sacudida por algNn recuerdo profundo. $larg(

el brazo para darle la mano a 1endelsso"n y ms adelante se convirti( en su devota esposa.

Barry y !oyce "issell



7HEl juez abrazador

Es fcil dar abrazos aqu6 en la conferencia a gente que opt(personalmente por estar aqu6. #ero esto nunca podr6a dar resultado en el mundo real.

%esafiaron a 'ee a que diera algunos abrazos en las calles de an 3rancisco. eguidopor un equipo de televisi(n de la estaci(n local, 'ee sali( a la calle. e acerc( a una mujerque pasaba. ?ola, soy 'ee "apiro, el juez abrazador. Estoy dando estos corazones acambio de un abrazo. Claro, respondi( ella. %emasiado fcil, opin( el animador local.'ee mir( a su alrededor. *io a la empleada del parqu6metro que estaba vi&ndoselas defigurillas con el due+o de un 1K al que le estaba "aciendo una multa. Camin( "acia ella,

con el equipo televisivo detrs y dijo> !engo la impresi(n de que podr6a usar un abrazo.oy el juez abrazador y aqu6 estoy para ofrecerle uno. Ella acept(.

El locutor de la televisi(n lanz( un Nltimo desaf6o. 1ire, a"6 viene un (mnibus. 'osconductores de an 3rancisco son los "ombres ms duros, mezquinos y mal"umorados dela ciudad. *eamos si logra que &ste lo abrace. 'ee acept( el reto.

Cuando el autobNs fren( cerca de la curva, 'ee dijo> ?ola, soy 'ee "apiro, el juezabrazador. Este trabajo "a de ser sin dudas uno de los ms estresantes del mundo. Woofrezco abrazos a la gente para aliviar un poco la carga. O'e gustar6a unoP. El conductorde 8,HF m y 88D 0g se levant( del asiento, baj( y dijo> O#or qu& noP

'ee lo abraz(, le dio un coraz(n y se despidi( cuando el (mnibus arranc(. El equipo de!* se qued( sin "abla. 3inalmente, el locutor dijo> %ebo admitir que estoy muy

impresionado.2n d6a, ancy /o"nston, amiga de 'ee, se apareci( en su puerta. ancy es payaso

profesional y llevaba puesto su traje, con maquillaje y todo. 'ee, toma varios de tusequipos para abrazar y vamos al "ogar para discapacitados.

Cuando llegaron al "ogar, empezaron a dar sombreros, corazones y abrazos a lospacientes. 'ee se sent6a inc(modo. unca "ab6a abrazado a enfermos terminales,gravemente retardados o cuadripl&jicos. Era en verdad una tortura. #ero despu&s de un rato,



ancy y 'ee lograron reunir una comitiva de m&dicos, enfermeras y ordenanzas queempezaron a seguirlos de una sala a otra.

%espu&s de varias "oras, ingresaron a la Nltima sala. Eran treinta y cuatro de los peorescasos que 'ee "ab6a visto en su vida. Era algo desesperante. #ero, fieles a su compromisode compartir su amor y entregar algo, ancy y 'ee empezaron a avanzar por la sala

seguidos por la comitiva de miembros del personal m&dico, todos los cuales llevaban a"oracorazones en el cuello y sombreros en la cabeza.3inalmente, 'ee lleg( a la Nltima persona, 'eonard. !en6a puesta una bata blanca en la

que se babeaba. 'ee vio c(mo mojaba 'eonard su bata y dijo> *amos, ancy, no "ayforma de llegar a esta persona. ancy respondi(> #ero 'ee, es un ser "umano tambi&n,OnoP. 'uego de lo cual le coloc( un sombrero divertido en la cabeza. 'ee sac( uno de suscorazoncitos rojos y lo prendi( en la bata de 'eonard. )espir( "ondo, se inclin( y loabraz(.

%e repente, 'eonard empez( a c"illar> 9Eeeee", e""""";. $lgunos de los otrospacientes en la sala tambi&n empezaron a golpear cosas. 'ee se volvi( "acia el personaltratando de obtener alguna e



7O$c no puede pasarP

ecesitamos cuatro abrazos diarios para sobre0i0ir. ecesitamos

ocho abrazos diarios para mantenernos. ecesitamos doce abrazosdiarios para crecer.

*irginia atir

En nuestros talleres y seminarios, siempre instamos a nuestros alumnos a abrazarse unosa otros. 'a mayor6a de ellos replican> En el lugar donde trabajo es imposible abrazar a lagente. OEst seguroP

'a siguiente es una carta de una egresada de uno de nuestros seminarios.

:uerido /ac0>?oy empec& el d6a con un "umor bastante sombr6o. 1i amiga )osalind pas( y

me pregunt( si "oy daba abrazos. Wo mascull& algo, pero enseguida me puse apensar en los abrazos y todo lo dems el resto de la semana. 1iraba la "oja que nosdieron enow to 3eep the Seminar Ali0ey me sent6a mal cuando llegaba a la parteque "abla de dar y recibir abrazos porque no pod6a imaginarme abrazando a la genteen el trabajo.

ueno, decid6 que &se ser6a un d6a del abrazo y empec& a abrazar a los clientesque se acercaban a mi escritorio. 3ue fantstico ver c(mo se pon6an todos tancontentos. 2n estudiante de $dministraci(n de Empresas se subi( al escritorio y

empez( a bailar. $lgunos volvieron y me pidieron otro. 'os dos muc"ac"os delservicio de Xero



El abrazo es saludable. $yuda al sistema inmune del cuerpo, nos mantiene mssanos, cura la depresi(n, reduce el estr&s, induce el sue+o, es fortalecedor, esrejuvenecedor, no tiene efectos secundarios desagradables. El abrazo es nada ms ninada menos que una medicina milagrosa.

El abrazo es absolutamente natural. Es orgnico, dulce, sin pesticidas, sin

conservadores, sin ingredientes artificiales y ciento por ciento integral.El abrazo es prcticamente perfecto. o se desarma, no tiene bater6as que sedescarguen, no necesita controles peri(dicos, tiene bajo consumo de energ6a,produce muc"o vigor, es a prueba de inflaci(n, no engorda, no tiene cuotasmensuales ni requisitos de seguro, es a prueba de robo, no imponible, no contaminay, por supuesto, es totalmente reciclable.

*uente desconocida

/ac0 Canfield



D!N cuentas

2na profesora de ueva Wor0 decidi( rendir "omenaje a todos sus alumnos del Nltimo

a+o del secundario dici&ndoles qu& "ab6an cambiado en su vida. 2sando un m&tododesarrollado por ?elice ridges de %el 1ar, California, "izo pasar al frente a todos losalumnos, uno por uno. #rimero, le dijo a cada uno qu& importante "ab6a sido para ella ypara el resto de la clase. %espu&s, les regal( a todos una cinta azul impresa en letrasdoradas con la leyenda> Wo cuento.

%espu&s, la profesora decidi( trabajar en un proyecto con la clase para ver qu& impactoten6a el reconocimiento en la comunidad. Entreg( tres cintas ms a cada uno de los alumnosy les dio instrucciones para que salieran a difundir esta ceremonia de reconocimiento. 1starde tendr6an que "acer el seguimiento para evaluar los resultados, ver qui&n "omenajeabaa qui&n y presentar un informe a la clase en una semana.

2no de los c"icos de la clase se acerc( a un ejecutivo joven de una empresa y lo

condecor( por "aberlo ayudado a planificar su carrera. 'e entreg( una cinta azul y se lapuso en la camisa. %espu&s, le dio dos cintas ms y le dijo> Estamos "aciendo un trabajoen clase sobre el reconocimiento, y nos gustar6a que usted tambi&n buscara a alguien aquien "onrar. 'uego, le dio la otra cinta azul para que pudiera condecorar a una tercerapersona y seguir adelante con esta ceremonia. %espu&s, por favor cu&nteme qu& pas(.

Ese mismo d6a, el ejecutivo fue a ver a su jefe, dic"o sea de paso, famoso por su mal"umor. 'o "izo sentar y le dijo que admiraba su talento creativo. El jefe se qued(sorprendid6simo. El ejecutivo le pregunt( si aceptaba que le regalara una cinta azul y si lepermit6a pon&rsela. u asombrado jefe dijo> 6, claro.

El ejecutivo tom( la cinta azul y la prendi( en la c"aqueta de su jefeV sobre el coraz(n.'e dio entonces la Nltima cinta que quedaba dici&ndole> O1e "ar6a un favorP Oo se

llevar6a esta otra cinta para condecorar a alguienP El muc"ac"o que me dio las cintas est"aciendo un trabajo en el colegio y quiere que esta ceremonia de reconocimiento no secorte, pare ver c(mo afecta a la gente.

Esa noc"e, el jefe llam( a su "ijo de catorce a+os y lo "izo sentar. 'e dijo> ?oy me pas(algo incre6ble. Estaba en mi oficina y uno de mis ejecutivos vino a verme para decirme queme admiraba y me entreg( una cinta azul por ser un talento creativo. =mag6nate. Cree quesoy un talento creativo. %espu&s, me puso esta cinta azul que dice Wo cuento en mic"aqueta, sobre el coraz(n. 1e dio otra cinta y me pidi( que encontrara a alguien paracondecorar. Cuando ven6a manejando para casa, empez( a darme vueltas por la cabeza aqui&n iba a condecorar con esa cinta y pens& en ti. :uiero condecorarte a ti.

1is d6as son muy agitados y cuando vuelvo a casa no te presto demasiada atenci(n. $veces te grito porque no te sacas buenas notas en el colegio y porque tienes el cuarto "ec"oun l6o, pero "oy, de alguna manera, quer6a simplemente que nos sentramos aqu6 para poderdecirte que cuentas muc"o para m6. $parte de tu madre, eres la persona ms importante enmi vida. 9Eres un gran c"ico y te quiero muc"o;

El "ijo, sorprendido, empez( a llorar y no pod6a parar de llorar. !odo su cuerpo sesacud6a. 1ir( a su padre y, entre lgrimas, dijo> !en6a pensado suicidarme ma+ana, pap,porque cre6 que no me quer6as. $"ora, ya no tengo por qu& "acerlo.

elice Brid&es



H%e a una

2n amigo nuestro iba caminando al atardecer por una playa mejicana des&rtica. 1ientras

caminaba, divis( a otro "ombre a lo lejos. $l acercarse, not( que el lugare+o se agac"abaconstantemente, recog6a algo y lo arrojaba al agua. 2na y otra vez lanzaba cosas al oc&ano.Cuando nuestro amigo se acerc( ms todav6a, vio que el "ombre recog6a estrellas de mar

que se "ab6an lavado en la playa y, una por vez, las iba devolviendo al agua.uestro amigo se sinti( confundido. e acerc( y dijo>-uenas noc"es, amigo. 1e pregunto qu& est "aciendo.-%evuelvo estas estrellas de mar al oc&ano. *e, en este momento, la marea est baja y

todas estas estrellas quedaron en la costa. i no las ec"o nuevamente al mar, se mueren aqu6por falta de o



BEl regalo

ennef Cerf relata su conmovedora "istoria de un (mnibus que iba dando saltos por una

ruta provincial en el ur.En un asiento, un anciano delgado sosten6a un ramo de flores frescas. $l otro lado delpasillo, "ab6a una jovencita cuya mirada se fijaba una y otra vez en las flores que llevaba el"ombre. 'leg( el momento en que el anciano ten6a que bajarse. =mpulsivamente, arroj( lasflores sobre la falda de la jovencita. *eo que le gustan las flores Te



IG2n "ermano as6

2n amigo m6o llamado #aul recibi( del "ermano un auto como regalo de avidad. 'a

noc"e anterior, cuando #aul sali( de su oficina, "ab6a un c"ico de la calle dando vueltasalrededor del auto flamante y brillante, al que miraba con admiraci(n.-OEste auto es suyo, se+orP Tpregunt(.#aul asinti(.-1e lo regal( mi "ermano para avidad.El c"ico estaba maravillado.-O:uiere decir que su "ermano se lo dio y no le cost( nadaP %iablos, ojal... Tvacil(.aturalmente, #aul sab6a cul era su deseo. @jal el "ubiera tenido un "ermano as6. #ero

lo que el c"iquillo dijo dej( a #aul paralizado de la cabeza a los pies.-@jal Tcontinu(- yo pudiera ser un "ermano as6.#aul mir( al c"ico anonadado, y agreg(, impulsivamente>

-O!e gustar6a dar una vuelta en mi autoP-@", s6, me encantar6a.%espu&s de un breve paseo, el c"ico se volvi( y con los ojos fulgurantes dijo>-e+or, Ole molestar6a pasar frente a mi casaP#aul esboz( una sonrisa. Crey( saber qu& quer6a el muc"ac"o. :uer6a mostrarles a los

vecinos que pod6a llegar a su casa en un auto grande. in embargo, por segunda vez seequivoc(.

-O#odr6a frenar donde estn esos dos escalonesP Tpregunt( el c"ico.ubi( los dos escalones corriendo. #as( un ratito y #aul lo oy( regresar, pero no ven6a

rpido. Cargaba a su "ermanito invlido. 'o sent( en el escal(n de abajo, despu&s se apret(un poco contra &l y se+al( el auto.

-Es &se, uddy, como te dije arriba. El "ermano se lo regal( para avidad y no le cost(ni un centavo. $lgNn d6a yo te voy a dar uno as6... y entonces podrs ver todas las cosaslindas que "ay en las vidrieras de avidad de las que yo te "e "ablado.

#aul se baj( y sent( al peque+o en el asiento delantero del auto. El "ermano mayor,euf(rico, subi( a su lado y los tres iniciaron un paseo memorable.

Esa noc"e buena, #aul entendi( qu& quer6a decir /esNs con> >Es me1or dar 7uerecibir...?

'an Clar#



I7?ablando de coraje

-OConque crees que soy valienteP Tpregunt( ella.

-6.-!al vez lo sea. #ero es porque tuve algunos maestros que me inspiraron. !e "ablar& deuno de ellos. ?ace muc"os a+os, cuando trabajaba como voluntaria en el tanford ?ospital,conoc6 a una peque+a llamada 'iza que padec6a una enfermedad rara y grave. 'a Nnicaposibilidad que ten6a de recuperarse era recibir una transfusi(n de sangre de su "ermanitode cinco a+os, que "ab6a sobrevivido milagrosamente a la misma enfermedad y "ab6adesarrollado los anticuerpos necesarios para combatirla. El m&dico le e O*oy a empezar a morirme ya mismoP.iendo tan peque+o, "ab6a malinterpretado al m&dicoV crey( que tendr6a que darle toda

la sangre.6, aprend6 qu& es el coraje Tagreg(-, porque tuve buenos maestros.

'an %illman



IIEl gordo Ed

Cuando llegu& a la ciudad para presentar un seminario sobre Conducci(n 3irme, un

grupito me invit( a cenar para ponerme al tanto de la gente con la que deber6a "ablar al d6asiguiente.El l6der evidente del grupo era el gordo Ed, un tipo corpulento con una voz profunda y

estruendosa. %urante la comida, me inform( que era mediador en una gran organizaci(ninternacional. u trabajo consist6a en ir a determinadas divisiones o subsidiarias para ponerfin al empleo del ejecutivo a cargo.

/oe Tdijo-, estoy ansioso por lo de ma+ana porque todos necesitan escuc"ar a un tipoduro como tN. %escubrirn que mi estilo es el indicado, se ri( socarronamente y me gui+(el ojo.

Wo sonre6. ab6a que ser6a distinto de lo que &l supon6a.$l d6a siguiente, se mantuvo impasible durante todo el seminario y se fue al final sin

decirme una palabra.$ los tres a+os, volv6 a esa ciudad para presentar otro seminario sobre administraci(nms o menos al mismo grupo. $ll6 estaba nuevamente el gordo Ed. $ eso de las diez, degolpe se puso de pie y pregunt( en voz alta>

-/oe, O#uedo decir algo a esta gentePonre6 y dije>-Claro. $lguien corpulento como tN, Ed, puede decir todo lo que quiera.-!odos ustedes me conocen Tretom( el gordo Ed- y algunos ya saben qu& me pas(. o

obstante, quiero compartirlo con todos. /oe, creo que me lo vas a agradecer cuando "ayaterminado.

Cuando te o6 sugerirnos que, para ser realmente firmes, deb6amos aprender a decir a los

que nos rodeaban que los ambamos, pens& que era un mont(n de basura sentimental. 1epreguntaba qu& ten6a que ver eso con ser firme. !N dijiste que la firmeza es como el cuero yla dureza es como el granito, que la mente firme es abierta, fle ada. %e repente, me levant&, atraves& el cuarto, "ice a un lado su diario y dije>$lice, te amo. #rimero, me mir( sorprendida. %espu&s, se le llenaron los ojos de lgrimasy dijo, suavemente> Ed, yo tambi&n te amo, pero es la primera vez en veinticinco a+os queme lo dices as6.

?ablamos un rato sobre el amor y llegamos a la conclusi(n de que, si lo "ay, se puedendisolver todo tipo de tensiones, y de repente decid6 llamar a mi "ijo mayor que vive enueva Wor0. unca nos comunicamos bien. Cuando atendi( el tel&fono, le dijeabruptamente> ?ijo, vas a pensar que estoy borrac"o, pero no. implemente quise llamartepara decirte que te amo.

?ubo un silencio y luego le o6 decir, despacito> #ap, supongo que lo sab6a pero teaseguro que es bueno o6rlo. :uiero que sepas que yo tambi&n te amo. !uvimos una linda



c"arla y despu&s llam& a mi "ijo menor en an 3rancisco. os "ab6amos llevado mejor. 'edije lo mismo y tambi&n en ese caso tuvimos una c"arla como nunca "ab6amos tenido.

Esa noc"e, en la cama, pensando, me di cuenta de que todas las cosas que "ab6as dic"oese d6a Tsobre el management de verdad y todo lo dems- adquir6an otro significado y deque podr6a arreglrmelas para aplicarlas si entend6a y practicaba el amor firme.

Empec& a leer libros sobre el tema. @bviamente, /oe, muc"os grandes tuvieron muc"oque decir y empec& a darme cuenta de la enorme viabilidad del amor aplicado a mi vida,tanto en casa como en el trabajo.

Como bien saben algunos de los que estn aqu6, cambi& mi forma de trabajar con lagente. Empec& a escuc"ar y prestar verdadera atenci(n. $prend6 qu& significaba tratar deconocer los puntos fuertes de las personas antes que demorarme en sus debilidades. Empec&a descubrir el verdadero placer de ayudarlos a elaborar su confianza. W tal vez lo msimportante es que empec& a entender realmente que una manera e



IEl amor y el ta



-Cuando esos "ombres digieran mis palabras, se sentirn mejor. %e alguna manera, laciudad se beneficiar con su felicidad.

-9#ero no puedes "acerlo solo; Tprotest&-. o eres ms que uno.-'o ms importante es no desalentarse. 'ograr que la gente de la ciudad vuelva a ser

amable no es fcil, pero si puedo reclutar a ms gente en la campa+a.

-$cabas de gui+arle el ojo a una mujer fea Tdije.-6, ya s& Trespondi(-. W si es maestra, seguramente "oy va a ser un d6a de clasefantstico.

Art Buchwald



DG2n gesto simple

+odos pueden ser &randes... por7ue todos pueden ser0ir. Para ser0ir

no hace $alta un ttulo uni0ersitario. Para ser0ir no hay por 7u:hacer concordar el su1eto y el 0erbo. Slo se necesita un corazn

lleno de &racia. @n alma &enerada por el amor.

1artin, 'ut"er Aing, /r.

2n d6a, 1ar0 volv6a caminando del colegio cuando vio que el c"ico que iba adelante"ab6a tropezado y se le "ab6an ca6do todos los libros que llevaba, adems de dos abrigos, unbate de b&isbol, un guante y un grabador peque+o. 1ar0 se arrodill( y colabor( con elc"ico en recoger los art6culos diseminados. Como iban en la misma direcci(n, lo ayud( a

llevar parte de las cosas. 1ientras caminaban, 1ar0 descubri( que el c"ico se llamaba ill,que le encantaban los videojuegos, el b&isbol y la "istoria, que ten6a muc"os problemas conlas dems materias y que acababa de romper con su novia.

'legaron a la casa de ill, y 1ar0 fue invitado a tomar una Coca-Cola y a mirar un pocode televisi(n. 'a tarde fue agradable, con risas y c"arla compartidas y 1ar0 regres( a sucasa. iguieron vi&ndose en el colegio, y almorzaron juntos una o dos veces, "asta que losdos terminaron el ciclo bsico. Completaron los estudios del ciclo medio en la mismasecundaria donde mantuvieron sus breves contactos a lo largo de los a+os. 3inalmente,lleg( el esperado Nltimo a+o y, tres semanas antes de recibirse, ill le pregunt( a 1ar0 sipod6an "ablar.

Entonces le record( el d6a en que se "ab6an conocido muc"os a+os antes. Ounca te

preguntaste por qu& llevaba tantas cosas a casa aquel d6aP, pregunt( ill. abes, "ab6alimpiado mi armario porque no quer6a dejarle un revoltijo a nadie. ?ab6a guardado algunasp6ldoras para dormir de mi madre y me iba a casa a suicidarme. #ero despu&s de pasar untiempo juntos, "ablando y ri&ndonos, me di cuenta de que si me "ubiera matado, "abr6aperdido esa oportunidad y muc"as otras que podr6an aparecer. %e modo que ya ves, 1ar0,cuando recogiste mis libros ese d6a, "iciste muc"6simo ms. 1e salvaste la vida.

!ohn (. Schlatter



D7'a sonrisa

Sonre, sonre a tu esposa, sonre a tu marido, sonre a tus hi1os.

Sonran no importa a 7ui:n y eso los ayudar a crecer en un amorms &rande por el otro.

1adre !eresa

1uc"os norteamericanos conocen El principito, un libro maravilloso de aint-E



%e pronto, sin decir una palabra, abri( la celda y en silencio me llev( afuera. alimosde la crcel, y, despacio y por calles laterales, salimos de la ciudad. $ll6, a la orilla de laciudad, me liber(. W sin decir una palabra, regres( a la ciudad.

2na sonrisa me salv( la vida.6, la sonrisa, la cone



DF$my Jra"am

%espu&s de volar toda la noc"e desde Kas"ington %.C., al llegar a la iglesia 1ile ?ig",

en %enver, para dirigir tres servicios y un taller sobre conciencia para la prosperidad, estabamuy cansado. Entr& en la iglesia y el %r. 3red *ogt me pregunt(>-O@y( "ablar de la 3undaci(nPida un 'eseoP-6 Trespond6.-ueno, a $my Jra"am le diagnosticaron leucemia terminal. 'e dieron tres d6as. u

Nltimo deseo fue asistir a sus servicios.1e qued& "elado. ent6 una combinaci(n de alegr6a, temor, respeto y duda. o pod6a

creerlo. #ens& en los ni+os que estn muri&ndose y quieren ir a %isneylandia, conocer aylvester tallone, a 1r. !, o a $rnold c"arzeneger. in duda no desear6an pasar susNltimos d6as escuc"ando a 1ar0 *ictor ?ansen. #or qu& una c"ica con apenas unos d6as devida "abr6a de querer o6r a un predicador. %e pronto, alguien interrumpi( mis

pensamientos...-$qu6 est $my Tdijo *ogt, al tiempo que pon6a la mano frgil de ella en la m6a. 3rente am6, "ab6a una c"ica de diecisiete a+os. 2n turbante de brillantes colores rojo y anaranjadocubr6a su cabeza que "ab6a quedado pelada debido a los tratamientos con quimioterapia. ucuerpo estaba encorvado, debilitado. %ijo>

-1is dos metas eran terminar el secundario y estar presente en su c"arla. 1is m&dicosno me cre6an capaz de ninguna de las dos cosas. o pensaban que tendr6a energ6asuficiente. 1e mandaron de vuelta con mis padres... Estos son mam y pap.

1e brotaron las lgrimasV estaba a"ogado. 1i equilibrio se tambaleaba. Estabaprofundamente conmovido. Carraspe&, sonre6 y dije>

-!N y tu familia son nuestros invitados. Jracias por querer venir.

os abrazamos, nos miramos a los ojos y nos separamos.?e asistido a muc"os seminarios de sanaci(n en Estados 2nidos, Canad, 1alasia,ueva Qelandia y $ustralia. ?e visto trabajar a los mejores sanadores y "e estudiado,investigado, escuc"ado, analizado y cuestionado qu& funciona, por qu& y como.

Ese domingo a la tarde dirig6 el seminario al que asist6an $my y sus padres. El pNblicodesbordaba con ms de mil asistentes ansiosos por aprender, crecer y ser ms plenamente"umanos.

Con "umildad, les pregunt& si quer6an aprender un proceso de sanaci(n que pod6aservirles para la vida. %esde el estrado, parec6a que en el aire se alzaban las manos de todoslos presentes. :uer6an aprender.

'es ense+& a frotarse con fuerza las manos, separarlas unos cinco cent6metros y sentir laenerg6a sanadora. %espu&s, los "ice formar parejas para sentir la energ6a sanadora que salede una persona a otra. %ije> i necesitas una cura, ac&ptala aqu6 y a"ora.

El pNblico estaba unido y se vivi( una sensaci(n de &



El pNblico enton(> 96, s6, s6;El padre de $my la acerc( "asta el estrado. e ve6a debilitada por la quimioterapia,

demasiado reposo en cama y una absoluta falta de ejercicio. 4'os m&dicos no la "ab6andejado caminar durante las dos semanas anteriores al seminario5.

?ice que el grupo se calentara las manos y le enviara energ6a sanadora, despu&s de lo

cual "ubo una emotiva aclamaci(n de pie.$ las dos semanas, me llam( para decirme que el m&dico le "ab6a dado el alta despu&sde su total recuperaci(n. %os a+os ms tarde, me llam( para decirme que se casaba.

$prend6 a no subestimar nunca el poder sanador que todos tenemos. iempre est listopara el mayor bien. (lo tenemos que acordarnos de usarlo.

%ar# ". ansen



DH2na "istoria para el d6a

de an *alent6n

'arry y /o $nn eran una pareja comNn. *iv6an en una casa comNn en una calle comNn.Como cualquier otra pareja comNn, luc"aban por llegar a fin de mes y "acer bien las cosaspara sus "ijos.

Eran comunes tambi&n en otro sentido> ten6an sus peleas. Jran parte de su conversaci(nse refer6a a qu& andaba mal en su matrimonio y qui&n ten6a la culpa.

?asta que un d6a se produjo un "ec"o e O:u& le pasarP, pens(.o obstante, al d6a siguiente, cuando /o $nn "izo un c"eque en el almac&n, mir( su

c"equera para confirmar que "ab6a escrito el nNmero de c"eque correcto. O#or qu& diablosa"ora me preocupo tanto por esos tontos nNmeros de c"equesP, se pregunt(.

!rat( de minimizar el incidente, pero la e



$l cabo de varias semanas, /o $nn se acostumbr( ms al comportamiento inusual de sumarido y ocasionalmente "asta le respond6a con un rencoroso gracias. e enorgullec6a deseguirle el paso, "asta que un d6a ocurri( algo tan peculiar que la descoloc( del todo>

-:uiero que te tomes un descanso Tdijo 'arry-. Wo lavar& los platos. :uita las manos deesa sart&n y sal de la cocina.

4'arga, larga pausa5-Jracias, 'arry. 91uc"as gracias;El andar de /o $nn era a"ora un poco ms liviano, su confianza muc"o ms firme y cada

tanto tarareaba. Wa no se pon6a de mal "umor tan seguido. 1e gusta la nueva actitud de'arry, pensaba.

Use ser6a el final de la "istoria si no fuera porque un d6a ocurri( otro "ec"oe



F89Carpe diem;

$lguien que aparece como ejemplo luminoso de comunicaci(n valiente es /o"n Aeating,

el profesor renovador retratado por )obin Killiams en)a sociedad de los poetas muertos.En esta estupenda pel6cula, Aeating toma a un grupo de estudiantes disciplinados, formalesy espiritualmente incapaces de un colegio con pupilaje y los inspira para "acer que susvidas sean e



$l enterarme de que pronto ser6a su cumplea+os, decid6 invitarla a salir. Cuando estaba apunto de llamarla, me qued& sentado mirando el tel&fono durante media "ora. #or finmarqu& el nNmero y colgu& antes de que sonara. 1e sent6a como un c"ico de colegioVvacilaba entre una e



)a mecnica necesaria para 7ue una relacin $uncione9

entre&ue constantemente su amor.

1i e



FF9!e conozco, eres como yo;

2no de nuestros mejores amigos es tan %ale. tan dirige un seminario sobre amor y

relaciones llamado e 9Americans#i= Esta vez "ab6a reconocimiento y amor en su e 'roozhba, emir,Americans#i. 'os quiero muc"o, me siento orgulloso de estar en su pa6s, no queremos laguerra. 9'os quiero muc"o;

%espu&s de cinco minutos, nos despedimos y los siete de nuestro grupito nos alejamos.1s o menos despu&s de un cuarto de "ora, y de "aber recorrido una distancia considerable,el mismo veterano nos alcanz(. e me acerc(, se quit( su medalla de la @rden de 'en6n4probablemente su posesi(n ms preciada5 y me la puso en la solapa. 1e bes( en los labios yme dio uno de los abrazos ms clidos y cari+osos que "e recibido en mi vida. 'uego, losdos lloramos, nos miramos a los ojos largamente y dijimos. 'oss0edanya 4adi(s5.

Esta "istoria simboliza todo nuestro viaje de diplomacia ciudadana a la 2ni(novi&tica. !odos los d6as conoc6amos y tocbamos gente en todas la situaciones posibles eimposibles. i los rusos ni nosotros volveremos a ser los mismos. En este momento, "aycientos de c"icos de las tres escuelas que visitamos que ya no estn dispuestos a pensar quelos norteamericanos quieren atacarlos con armas nucleares. ailamos, cantamos yjugamos con ni+os de todas las edades, y tambi&n nos abrazamos, besamos y compartimosregalos. Ellos nos dieron flores, tortas, botones, pinturas, mu+ecas y, lo ms importante, suscorazones y sus mentes abiertas.

1s de una vez nos invitaron a participar en fiestas de casamiento, y ningNn familiarpod6a "aber sido mejor aceptado, saludado y agasajado que nosotros. os abrazbamos,besbamos, bailbamos y beb6amos c"ampa+a, sc"napps y vod0a con la novia y el novio, as6como tambi&n con%omma yPoppay el resto de la familia.



En Aurs0, nos agasajaron siete familias rusas que organizaron una maravillosa noc"e concena, bebidas y c"arla. Cuatro "oras ms tarde, ninguno de nosotros quer6a irse. uestrogrupo tiene a"ora una nueva familia completa en )usia.

$ la noc"e siguiente, invitamos a nuestra familia al "otel. 'a orquesta toc( casi "astamedianoc"e y adivinen qu& pas(. 2na vez ms, comimos, bebimos, "ablamos, bailamos y

lloramos cuando lleg( el momento de despedirnos. ailamos todas las danzas como si"ubi&ramos sido enamorados apasionados, lo que &ramos en realidad.#odr6a seguir contando e Usta es mi familia, y estaremosjunto a ella pase lo que pasare.

Stan 'ale



G'a necesidad ms agradable

2na vez al d6a, por lo menos, nuestro viejo gato negro se acerca a alguno de nosotros de

alguna manera que todos entendemos como un pedido especial. o significa que quiera quelo alimenten o que lo dejen salir, o algo as6. u necesidad es de otra 6ndole.i "ay un regazo a mano, salta y se instala en &lV si no, es muy probable que se quede

parado, con mirada a+orante, "asta que alguien le ofrece uno. 2na vez all6, empieza a vibrarcasi antes de que uno le toque el lomo, le acaricie el "ocico y le diga una y otra vez qu&lindo gatito es. Entonces, su motor se pone en marc"aV se retuerce para ponerse c(modo,agranda las manos. Cada tanto, uno de sus ronroneos se descontrola y se convierte en unronquido. 'o mira a uno con los ojos abiertos de adoraci(n y "ace ese parpadeo lento y largode confianza absoluta que tienen los gatos.

%espu&s de un rato, poco a poco, se serena. i siente que todo est bien, es posible que seacurruque en el regazo para "acer una apacible siesta. #ero tambi&n es probable que salte y

desaparezca para ocuparse de sus cosas. ea como fuere, &l est bien.uestra "ija lo dice de una manera muy simple> lac0ie necesita que lo mimen.En casa, no es el Nnico que tiene esa necesidadV yo la comparto, igual que mi mujer.

abemos que la necesidad no es e garantizar a cada ni+o, en todas partes, por lo menos unos buenos mimoscada d6a.

'os c"icos, como los gatos, necesitan un tiempo de mimos.

*red +. (ilhelms



7opsy

'a madre, de veintis&is a+os, mir( a su "ijo que mor6a de leucemia terminal. #ese a que

su coraz(n estaba lleno de tristeza, tambi&n ten6a un fuerte sentimiento de determinaci(n.Como cualquier ser "umano, quer6a que su "ijo creciera y realizara todos sus sue+os. $"oraeso ya no era posible. 'a leucemia se encargar6a. #ero de todos modos quer6a que lossue+os de su "ijo se cumplieran.

!om( la mano del peque+o y le pregunt(> -opsy, Oalguna vez pensaste qu& quer6as sercuando fueras grandeP O!uviste algNn sue+o o algNn deseo en cuanto a lo que "ar6as con tuvidaP

-1am, siempre quise ser bombero cuando fuera grande.'a madre sonri( y dijo> -*amos a ver si podemos "acer realidad tu sue+o. Ese mismo

d6a, fue al %epartamento de omberos en #"oeni



su cuarto. Con el permiso de la madre, lo abrazaron, lo sostuvieron y le dijeron lo muc"oque lo quer6an.

Con su Nltimo aliento, opsy mir( al jefe de bomberos y dijo> -/efe, Oya soy de veras unbomberoP

-6, opsy Tdijo el jefe.

Con esas palabras, opsy sonri( y cerr( los ojos por Nltima vez.!ac# Can$ield y %ar# ". ansen



FCac"orros en venta

El due+o de un negocio estaba clavando un cartel sobre la puerta que dec6a> Cac"orros

en venta. Carteles como &se atraen a los ni+os peque+os y, como era de esperar, prontoapareci( un c"iquito.-O$ cunto va a vender los cac"orrosP Tpregunt(.El due+o del negocio respondi(>-1s o menos entre treinta y cincuenta d(lares.El c"iquito busc( en el bolsillo y sac( un poco de cambio. TWo tengo 7, d(lares Tdijo.

O#odr6a verlosPEl due+o del negocio sonri(, silb( y de la cuc"a sali( 'ady, que corri( por el corredor

del negocio seguida por cinco pelotitas peludas. 2n cac"orrito qued( bastante rezagado. %einmediato, el c"iquito distingui( que el cac"orrito rengueaba y pregunt(>

-O:u& le pasa a ese perritoP

El due+o del negocio le e-o quiero que me lo d&. Ese perrito vale tanto como los otros cac"orros y le pagar el

precio total. 1ire, le dar& los 7, a"ora y DG centavos por mes "asta terminar de pagarlo.El due+o del negocio lo contradijo> -En realidad, tN no quieres comprar ese perrito.

unca va a poder correr y jugar contigo como los dems cac"orritos.$l o6r esto, el c"iquito se agac"( y se levant( el pantal(n para revelar una pierna

izquierda torcida e invlida apoyada en un aparato metlico. 1ir( al due+o del negocio ysuavemente respondi(> -ueno, 9yo tampoco corro muy bien, y el cac"orrito va a necesitaralguien que lo entienda;

'an Clar#/esistiendo a la tormenta



7

$#)E%E) $$1$)E $2@ 1=1@

@liver Kendell ?olmes asisti( enuna oportunidad a una reuni(n enla que era el "ombre ms petiso.-%r. ?olmes Tle dijo un conocidocon sarcasmo- supongo que "a desentirse bastante peque+o entrenosotros que somos tiposgrandes.-6 Treplic( ?olmes. 1e sientocomo un frasquito de e



H8El uda de oro

- ahora, :ste es mi secreto, un secreto muy simple; slo

se 0e bien con el corazn, lo esencial es in0isible a loso1os.

$ntoine de aint-E



burmeses. #or desgracia, parece ser que &stos asesinaron a todos los monjes siameses, y elsecreto bien guardado del uda de @ro permaneci( intacto "asta ese d6a en 8BD.

Cuando regresbamos en avi(n por Cat"ay #acific $irlines empec& a pensar> !odossomos como el buda de arcilla cubierto con una capa de dureza creada por el miedo y, sinembargo, debajo de cada uno de nosotros "ay un buda de oro, un cristo de oro o una esencia

de oro que es nuestro verdadero yo. En algNn momento, entre los dos y los nueve a+os deedad, empezamos a cubrir nuestra esencia de oro, nuestro yo natural. Como el monje con elmartillo y el form(n, nuestra tarea a"ora es descubrir otra vez nuestra verdadera esencia.

!ac# Can$ield



HIEmpieza por ti

'as siguientes palabras fueron escritas en la tumba de un obispo anglicano 488GG %.C.5

en las criptas de la $bad6a de Kestminster>Cuando era joven y libre y mi imaginaci(n no ten6a l6mites, so+aba concambiar el mundo. $l volverme ms viejo y ms sabio, descubr6 que elmundo no cambiar6a, entonces, acort& un poco mis objetivos y decid6cambiar s(lo mi pa6s.

#ero tambi&n &l parec6a inamovible.

$l ingresar en mis a+os de ocaso, en un Nltimo intento desesperado, mepropuse cambiar s(lo a mi familia, a mis allegados, pero, por desgracia, no

me quedaba ninguno.W a"ora que estoy en mi lec"o de muerte, de pronto me doy cuenta> Si mehubiera cambiado primero a m mismo, con el ejemplo "abr6a cambiado a mifamilia.

$ partir de su inspiraci(n y est6mulo, podr6a "aber "ec"o un bien a mi pa6s y,qui&n sabe, tal vez incluso "abr6a cambiado el mundo.

Annimo



HD9ada ms que la verdad;

%avid Casstevens del'allas %ornin& ews cuenta una "istoria sobre 3ran0 zymans0i,

un jugador central del equipo de otre %ame en los a+os cuarenta, que "ab6a sido llamadocomo testigo para un juicio civil en out" end.-OEst usted en el equipo de fNtbol norteamericano de otre %ame este a+oP Tpregunt(

el juez.-6, u e+or6a.-OEn qu& posici(nP-Centro, u e+or6a.-OCun bueno es como centroPzymans0i se agit( en su asiento, pero dijo con firmeza>-e+or, soy el mejor jugador de centro que "a tenido otre %ame.El entrenador 3ran0 'ea"y, que estaba en la sala, se sorprendi(. zymans0i siempre

"ab6a sido modesto y retra6do. %e modo que una vez terminada la audiencia, llev( aparte azymans0i y le pregunt( por qu& "ab6a "ec"o esa afirmaci(n. zymans0i se ruboriz(.-@di& "acerlo, entrenador Tdijo-. #ero, despu&s de todo, 9estaba bajo juramento;

'allas %ornin& ews



HFCubrir todas las bases

@yeron a un c"iquito que "ablaba solo mientras caminaba en su patio, con la gorra de

b&isbol puesta y cargando con la pelota y el bate. oy el mejor jugador de b&isbol delmundo, dijo con orgullo. %espu&s arroj( la bola al aire, trat( de golpearla y fall(. in darsepor vencido, recogi( la pelota, la arroj( al aire y se dijo> 9oy el mejor jugador que "a"abido "asta a"ora;. *olvi( a balancear la pelota y nuevamente fall(. ?izo un alto por unmomento para ePero nadie sabe cmo es 'ios.?

>)o sabrn cuando lo termine.?



H1i declaraci(n de autoestima

)o 7ue soy bastara si lo $uera abiertamente.

Carl )ogers

Esto fue escrito en respuesta a la pregunta de una c"ica de quince a+os> OC(mo puedoprepararme para una vida plenaP

Wo soy yo.En todo el mundo, no "ay nadie e



HB'a mendiga

%orm6a en la @ficina de Correos. Wo la olfateaba antes de dar el rodeo delante de la

entrada donde ella dorm6a, parada, junto a los tel&fonos pNblicos. @l6a la orina que sefiltraba a trav&s de las capas de su ropa sucia y la putrefacci(n de su boca casi desdentada.i no dorm6a, farfullaba inco"erencias.

$"ora, cierran la oficina de correos a las seis para dejar afuera a los sin tec"o, de modoque se acurruca en la vereda y "abla sola, abriendo la boca como si la tuviera desencajada yla suave brisa disminuye sus olores.

2n d6a de $cci(n de Jracias "ab6a sobrado muc"a comida, la envolv6, me disculp& conlos dems y fui "asta la Calle :uinta, donde se encuentra la @ficina de Correos.

Era una noc"e "elada. 'as "ojas se arremolinaban en las calles, en las que no "ab6a casinadie afuera, e con las capas calientes de lana queocultaban su cuerpo viejo y vencido. us manos sosten6an con fuerza el valioso carrito decompras. Estaba apoyada contra un cerco de alambre del campo de juego que est junto alCorreo. O#or qu& no elegir algNn lugar ms protegido del vientoP pens&, y supuse queestaba tan loca que carec6a de la l(gica de acurrucarse en un portal.

$cerqu& mi auto brillante al cord(n, baj& la ventanilla y dije, 1adre, quiere... y mequed& "elado con la palabra... 1adre. #ero ella lo era... lo es... de una manera que nollego a captar.

%ije otra vez> 1adre, le traje comida. O:uiere un poco de pavo relleno y pastel demanzanaP

$l o6r esto, la anciana me mir( y dijo con toda claridad, pese a los dos dientes flojos que

se mov6an mientras "ablaba> @", muc"as gracias, pero a"ora estoy satisfec"a. O#or qu& nose lo lleva a alguien que lo necesiteP. us palabras eran claras, sus modales graciosos.Entonces, me despidi(> su cabeza volvi( a "undirse entre los "arapos.

Bobbie Probstein



B8'as reglas para ser "umano

1. Recibirs un cuerpo.

#uede gustarte o no, pero ser tuyo durante todo el tiempo que est&s aqu6.2. Aprenders lecciones.Ests inscripto en una escuela informal de tiempo completo llamada vida. En estaescuela cada d6a tendrs la oportunidad de aprender clases. Es posible que laslecciones te gusten o que te parezcan irrelevantes y estNpidas.

3. No h! errores" s#lo lecciones.

El crecimiento es un proceso de prueba y error> es una e



$ #)@#M=!@%E '$#$!E)=%$%

2uizs el mayor ser0icio social 7ue

una persona puede prestar al pas ya la humanidad es criar una

$amilia.

Jeorge ernard "a



BD'os c"icos aprenden

lo que viven

i los c"icos viven con la cr6tica,aprenden a condenar.

i los c"icos viven con "ostilidad,aprenden a pelear.

i los c"icos viven con miedo,aprenden a ser aprensivos.

i los c"icos viven con lstima,aprenden a compadecerse a s6 mismos.

i los c"icos viven con la ridiculez,aprenden a ser t6midos.

i los c"icos viven con celos,aprenden qu& es la envidia.

i los c"icos viven con vergYenza,aprenden a sentirse culpables.

i los c"icos viven con tolerancia,

aprenden a ser pacientes.

i los c"icos viven con est6mulo,aprenden a ser confiados.

i los c"icos viven con elogios,aprenden a apreciar.

i los c"icos viven con aprobaci(n,aprenden a quererse a s6 mismos.

i los c"icos viven con aceptaci(n,aprenden a encontrar amor en el mundo.

i los c"icos viven con reconocimiento,aprenden a tener un objetivo.

i los c"icos viven compartiendo,aprenden a ser generosos.



i los c"icos viven con "onestidad y equidad,aprenden qu& es la verdad y la justicia.

i los c"icos viven con seguridad,

aprenden a tener fe en s6 mismosy en quienes los rodean.

i los c"icos viven en la amistad,aprenden que el mundo es unbello lugar para vivir.

i los c"icos viven con serenidad,aprenden a tener paz espiritual.

OCon qu& estn viviendo sus "ijosP

'orothy ). olte



B#or qu& eleg6 a mi padre como pap

Crec6 en una lind6sima estancia en =oa, criado por padres que a menudo se describen

como la sal de la tierra y la columna vertebral de la comunidad. !en6an todas lascualidades de los buenos padres> cari+osos, comprometidos con la tarea de criar a sus "ijoscon muc"as e



que "ab6a participado y sobre la regi(n, su gente, los efectos de la guerra y sus secuelas.Contaba sus relatos una y otra vez. En el colegio, "istoria me parec6a la materia mse



juntos. Wo no tom& el mismo rumbo que los otros cinco "ijos. Empec& una carrera eneducaci(n, como consultora y docente universitaria, y termin& escribiendo varios librosdedicados a padres e "ijos para compartir lo que "ab6a aprendido respecto de la importanciade desarrollar la autoestima en los a+os de la infancia. $unque con algunas modificaciones,los mensajes que le doy a mi "ija, son los valores que aprend6 de mi padre, combinados, por

supuesto, con mis e



padre, comportndose como un c"ico de escuela, se escabull( "acia un costado de la casa yse ocult(.

-1am, fui a ver a pap "oy y me dijo que te trajera la ropa, dijo mi "ermano y leentreg( los bolsos a mam.

-@" Tdijo ella bajito y con tristeza-, lo e -93eliz avidad, mam;-@", ustedes, c"icos... Tdijo con la voz entrecortada por las lgrimas. o pude seguir.

1is invitados aplaud6an.#ese a estar a tres mil 0il(metros de ellos, fue una de las avidades ms especiales que

compart6 con mis padres. W, por supuesto, "asta a"ora, mis padres nunca "an estadoseparados en oc"ebuena. Usa es la fuerza de "ijos que aman y "onran a sus padres y,naturalmente, el matrimonio comprometido y maravilloso que ellos comparten.

'os buenos padres Tme dijo en una oportunidad /onas al0- dan a sus "ijos ra6ces y

alas. )a6ces para saber d(nde est su casa, alas para volar y poner en prctica lo que lesense+aron. i adquirir la capacidad de llevar adelante la propia vida con sentido y tener unnido seguro y ser siempre bien acogido es el legado de los padres, creo que eleg6 bien a mispadres. En esta Nltima avidad, comprend6 como nunca por qu& era necesario que estas dospersonas fueran mis padres. i bien las alas me "an llevado por todo el mundo, paraestablecer finalmente mi "ogar en la espl&ndida California, las ra6ces que me dieron mispadres sern para siempre un fundamento indeleble.

Bettie B. -oun&s



8GI'a escuela de los animales

?ab6a una vez unos animales que decidieron "acer algo "eroico para responder a los

problemas de un mundo nuevo. Entonces organizaron una escuela.$doptaron un programa de actividades que consist6a en correr, trepar, nadar y volar. #araque todo resultara ms fcil de manejar, todos los animales cursaban todas las materias.

El pato era e



8GFEmocionado

Es mi "ija y est inmersa en la turbulencia de sus diecis&is a+os. %espu&s de una reciente

enfermedad, se enter( de que su mejor amiga se mudar6a pronto. En el colegio no le ibatodo lo bien que ella quer6a, ni lo que esperbamos su madre y yo. E



pertenencia. obre la confianza. obre el amor inocente. W entonces la toqu& despacito ysuavemente como "ab6a aprendido del beb&. )ecord& intensamente su propia infanciacuando la alzaba, la "amacaba, la ve6a gatear y crecer en su mundo. 1e di cuenta de que, enrealidad, ella era el beb& que me "ab6a ense+ado el toque del beb&.

%espu&s de otro ratito de masajes suaves y silencio, le dije que estaba contento de "aber

aprendido tanto de los masajistas e



8GB!e quiero, "ijo

#ensamientos mientras llevo a mi "ijo al colegio> uen d6a, "ijo. e te ve muy bien con

tu equipo de cout, no tan gordo como tu viejo cuando era cout. Creo que nunca tuve elpelo tan largo "asta que empec& la universidad, pero me parece que te reconocer6a decualquier manera por lo que eres> un poco despeinado alrededor de las orejas, arrastrandolos pies, con las rodillas rugosas... Estamos acostumbrados uno al otro...

$"ora que tienes oc"o a+os, noto que no te veo demasiado. El d6a de la )aza te fuiste alas nueve de la ma+ana. !e vi durante cuarenta y dos segundos a la "ora del almuerzo yvolviste a aparecer para comer. !e e



!u salida del auto es tan rpida. :uiero saborear el momento y ya viste a un par deamigos tuyos.

implemente quer6a decirte !e quiero, "ijo...

"ictor B. %iller



887'o que eres es tan importante

como lo que "aces

)o 7ue eres se e5presa con tanta $uerza 7ue no puedoor lo 7ue dices.

)alp" Kaldo Emerson

Era una tarde soleada de sbado en la ciudad de @0la"oma. 1i amigo y orgulloso padreobby 'eis llevaba a sus dos "ijitos a jugar minigolf. e acerc( al "ombre que estaba en laventanilla y le pregunt( el valor de la entrada.

El muc"ac"o respondi(>-!res d(lares para usted y tres d(lares para los ni+os mayores de seis a+os. i tienen seis

o menos entran gratis. O:u& edad tienenP

-El abogado tiene tres y el m&dico siete, o sea que creo que le debo seis d(lares Taclar(obby.

El "ombre de la ventanilla se asombr( TE", se+or, Oacaba de ganar la loter6a o algoparecidoP #udo a"orrarse tres d(lares. i me "ubiera dic"o que el mayor ten6a seis, no me"abr6a dado cuenta.

obby respondi(> -Es posible, pero los c"icos, s6.Como dec6a )alp" Kaldo Emerson> 'o que eres se e



88I'a perfecta familia de clase media

on las diez y media de una ma+ana de sbado perfecta y somos, por el momento, la

familia de clase media perfecta. 1i mujer llev( a nuestro "ijo de seis a+os a su primera clasede mNsica. uestro "ijo de catorce a+os todav6a no se levant( de la cama. El de cuatro, miraen una pantalla c(mo seres peque+os y antropom(rficos se arrojan desde lo alto de unosacantilados, en el otro cuarto. Wo estoy sentado en la cocina, leyendo el diario.

$aron 1alac"i, el de cuatro a+os, aparentemente aburrido por la masacre en dibujoanimado y el considerable poder personal adquirido a trav&s del control remoto, se introduceen mi espacio.

-!engo "ambre Tdice.-O:uieres cerealesP-o.-O:uieres un yogurP

-o.-O:uieres un "uevo duroP-o. O#uedo comer un "eladoP-o.egNn tengo entendido, el "elado puede ser muc"o ms nutritivo que los cereales

procesados o los "uevos inyectados con antibi(ticos pero, para mis valores culturales, noest bien tomar un "elado un sbado a las diez y cuarenta y cinco de la ma+ana.

ilencio. 2nos cuatro segundos.-#ap, tenemos una larga vida por delante, OnoP-6, tenemos una vida largu6sima por delante, $aron.-OWo y tN y mamP

-Eso es.-OE =saacP-6.-OW enP-6. !N y yo y mam e =saac y en.-!enemos una larga vida por delante. ?asta que toda la gente se muera.-O:u& quieres decir con esoP$aron se sienta sobre la mesa, con las piernas cruzadas como un uda en el medio de mi

diario.-O:u& quieres decir con eso de "asta que toda la gente se muera, $aronP-!N dijiste que todo el mundo se muere. Cuando todo el mundo se muera, volvern los

dinosaurios. 'os "ombres de las cavernas viv6an en cavernas, cavernas de dinosaurios.Entonces, los dinosaurios volvieron y los desalojaron.

1e doy cuenta de que para $aron la vida ya es una econom6a limitada, un recurso con unprincipio y un fin. e ve a s6 mismo y a nosotros en algNn lugar de esa trayectoria, unatrayectoria que termina en incertidumbre y p&rdida.

1e veo frente a una decisi(n &tica. O:u& debo "acer a"oraP O!ratar de darle un %ios, unasalvaci(n, la eternidadP O%ebo darle alguna perorata como tu cuerpo es s(lo un caparaz(n ycuando mueras, estaremos todos juntos en esp6ritu para siempreP



O@ debo dejarlo con su incertidumbre y su angustia porque creo que es realP O%ebo tratarde convertirlo en un e

-$aron, la muerte para algunas personas es...-#ap Tme interrumpe $aron-, Opodr6amos jugar algNn videojuegoP o es muy violento T

e



88B9%ilo;

Si estu0ieras a punto de morir y slo pudieras hacer

una llamada tele$nica, Ga 7ui:n llamaras y 7u: lediras G- 7u: ests esperando

tep"en 'evine

2na noc"e, despu&s de leer uno de los cientos de libros para padres que "e le6do, mesent6a un poquito culpable porque &ste describ6a algunas estrategias que no utilizaba desde"ac6a bastante tiempo. 'a principal consist6a en que el padre "ablara con su "ijo y usara esasdos palabras mgicas> !e quiero. ?ac6a "incapi& una y otra vez en que los ni+os necesitansaber que los padres realmente los quieren de manera incondicional e inequ6voca.

ub6 al cuarto de mi "ijo y golpe& a la puerta. 'o Nnico que o6 fue su bater6a. ab6a que

estaba a"6 pero no contestaba. Entonces abr6a la puerta y, como era de esperar, estabasentado con los auriculares puestos, escuc"ando una cinta y tocando la bater6a. 1e adelant&para atraer su atenci(n y le dije> -O!im, tienes un minutoP

-6, claro, pap. iempre tengo un minuto Tcontest(. os sentamos y despu&s de unosquince minutos de muc"o palabrer6o y vacilaciones, le dije> -!im, realmente, me encantac(mo tocas la bater6a.

-@", gracias, pap, aprecio muc"o lo que me dices Tfue su respuesta.-%espu&s te veo Tconclu6 ya desde la puerta. Cuando iba bajando la escalera, me di

cuenta de que yo "ab6a subido con un mensaje y no lo "ab6a transmitido. ent6a que era muyimportante volver y tener otra c"ance de decir las dos palabras mgicas.

*olv6 escaleras arriba, golpe& la puerta y la abr6.

-O!ienes un minuto, !imP-Claro pap. iempre tengo uno o dos minutos. O:u& quieresP-?ijo, la primera vez que vine a decirte algo, surgi( otra cosa. En realidad, no era lo que

quer6a compartir contigo. !im, Orecuerdas que cuando aprend6as a manejar, me causabamuc"os problemasP Escrib6 dos palabras y las puse debajo de tu almo"ada con la esperanzade que te sirviera para algo. ?ab6a cumplido mi tarea como padre y le e -Espera un minuto. o me digas qui&n es. O@tra vez tN, papP

-OC(mo lo sabesP-'o "e sabido desde que eres padre, pap Tme respondi(.-?ijo, Otienes otro minutoP Tme anim&.



-abes que siempre tengo uno, as6 que entra. Oupongo que no me dijiste lo que quer6asdecirmeP

-OC(mo lo sabesP-!e conozco desde que usaba pa+ales.-ueno, esto es lo que no te dije, !im. olamente quiero e -Ey, pap, s& que me quieres y realmente es fantstico o6rte decirlo.Jracias por tus pensamientos y por la intenci(n. TCuando iba saliendo, me dijo> -@", e",pap. O!ienes otro minutoP

@", no. O:u& va a decirmeP, pens& y le dije> -Claro, siempre tengo un minuto.o s& d(nde aprenden los c"icos estas cosas, estoy seguro de que no puede ser de los

padres, pero dijo>-#ap, quiero "acerte una pregunta.-O6P

-O#ap estuviste asistiendo a un taller o algo por el estiloP#ienso que como cualquier c"ico de diecioc"o a+os, me "ab6a tomado el tiempo, y lecontest&> -o, estaba leyendo un libro y dec6a lo importante que es decirles a los "ijos lo queuno siente por ellos.

-Ey, gracias por tomarte el tiempo de "acerlo. 1s tarde "ablamos, pap.#ienso que la mayor ense+anza de !im esa noc"e fue que la Nnica manera en que se

puede entender el verdadero sentido y prop(sito del amor es estando dispuesto a pagar suprecio. ?ay que salir y correr el riesgo de e



I. %E' $#)E%=Q$/E

Aprender es descubrir lo 7ue ya sabemos.

acer es demostrar 7ue lo sabemos.

EnseFar es recordar a otros 7ue lo saben tan bien

como nosotros.

+odos somos aprendices, hacedores, maestros.

)ic"ard ac"



87D$cerme un futuro

:uerida e+orita>

@y, 1am yor(. 1e pregunt(> /ulia, Osab&s para qu& bas a la escuelaP 'e dije que no seporque Ella dijo ques para acerme un futuro. 'e dije que es un futuro, qu& forma tieneP1am dijo> o se /ulia, nadie puede saver como es tu futuro. o te preocupes por que ya lovers. Entonses se puso a yorar y dijo /ulia te quiero muc"o.

1am dice que todos tienen que trabajar para que los c"icos nos agamos el mejor futuroposible del mundo.

e+orita, podemos empesar a acerme un futuroP #uede tratar de acerlo lindo para 1am ypara miP

'a quiero muc"o.Cari+os.

/uliaCreado por *ran# +ru1illo

Copyri&htHIIJ, Pro+each Publications. +odos los derechos reser0ados.

KJJD LMMMNOH



87F$"ora me quiero

En cuanto la propia ima&en de un niFo empieza a

me1orar, se constatan a0ances si&ni$icati0os enmuchas reas de realizaciones, pero lo 7ue es ms

importante, se 0e a un niFo 7ue empieza a dis$rutar

ms de la 0ida.Kayne %yer

ent6 un gran alivio cuando empec& a comprender que un c"ico necesita algo ms queuna materia. Conozco la matemtica y la ense+o bien. $ntes pensaba que era todo lo quenecesitaba. $"ora que ense+o a c"icos, acepto el "ec"o de que, con algunos de ellos, s(lopuedo tener un &



87!odas las cosas buenas

Estaba en mi clase de tercer grado en la Escuela aint 1ary de 1orris, 1innesota. Wo

quer6a a mis treinta y cuatro alumnos, pero 1ar0 E0lund era uno en un mill(n. %e aspectomuy prolijo, ten6a tanta alegr6a de vivir que "asta su ocasional malicia resultaba encantadora.1ar0 "ablaba sin parar. Wo trataba de recordarle una y otra vez que "ablar sin permiso no

estaba bien. 'o que me impresionaba, sin embargo, era la respuesta sincera que me dabacada vez que lo correg6a por portarse mal> 9Jracias por corregirme, ?ermana; $l principiono sab6a qu& "acer pero en seguida me acostumbr& a o6rlo muc"as veces al d6a.

2na ma+ana mi paciencia estaba a punto de agotarse cuando 1ar0 volvi( a "ablar.Comet6 un error de docente novato. 1ir& a 1ar0 y le dije> 9i dices una palabra ms, tetapar& la boca con cinta ad"esiva;

o "ab6an pasado diez segundos, cuando C"uc0 e 1ar0 est "ablando denuevo. o les "ab6a pedido a los dems alumnos que me ayudaran a vigilar a 1ar0, pero

como "ab6a mencionado el castigo frente a clase, ten6a que cumplirlo.)ecuerdo la escena como si "ubiera sido "oy. Camin& "asta mi escritorio, abr6deliberadamente el caj(n y saqu& un rollo de cinta ad"esiva. in decir una palabra, fui "astael banco de 1ar0, cort& dos pedazos de cinta e "ice una gran X con ellos sobre su boca.'uego volv6 al frente de la clase.

Cuando mir& a 1ar0 para ver qu& "ac6a, me gui+( el ojo. 9Eso fue lo que "izo; Empec& are6rme. !oda la clase aplaudi( cuando me acerqu& al banco de 1ar0, le quit& la cinta y meencog6 de "ombros. us primeras palabras fueron> Jracias por corregirme, ?ermana.

$ fin de a+o, me llamaron para ense+ar matemtica en primer a+o. #asaron los a+os y sindarme cuenta volv6 a tener a 1ar0 en mi clase. Estaba ms lindo que nunca e igual deeducado. Como ten6a que prestar muc"a atenci(n a mis e Jracias por ense+arme, ?ermana. :ue tenga un buen finde semana.

Ese sbado, escrib6 el nombre de cada alumno en una "oja suelta y transcrib6 todo lo que

los dems "ab6an dic"o acerca de &l. El lunes, le entregu& a cada uno su lista. $lgunasocupaban dos pginas. 1uy pronto, toda la clase sonre6a. O%e verasP, o6 murmurar.9unca pens& que los dems me ten6an en cuenta; 9o sab6a que me quer6an tanto;

adie de la clase volvi( a mencionar esos papeles. unca supe si los c"icos "ab6an"ablado del asunto entre ellos o con sus padres, pero no importaba. El ejercicio "ab6alogrado su prop(sito. 'os alumnos estaban otra vez contentos consigo mismos y con losdems.

Ese grupo de estudiantes avanz(. *arios a+os ms tarde, a la vuelta de unas vacaciones,mis padres me esperaban en el aeropuerto. Cuando 6bamos camino a casa, mam me "izo las



preguntas "abituales sobre el viaje> qu& tal el tiempo, mis e



88Eres una maravilla

Cada segundo que vivimos es un momento nuevo y Nnico del universo, un momento que

nunca volver... OW qu& les ense+amos a nuestros "ijosP 'es ense+amos que dos ms dos escuatro y que #ar6s es la capital de 3rancia.OCundo vamos a ense+arles tambi&n lo que sonP%eber6amos decirles> Oabes lo que eresP Eres una maravilla. Eres Nnico. En todos los

a+os que "an pasado, nunca "ubo otro ni+o como tN. !us piernas, tus brazos, tus dedos"biles, la forma en que te mueves.

#uedes llegar a ser un "a0espeare, un 1iguel Sngel, un eet"oven. !ienes capacidadpara todo. 6, eres una maravilla. W cuando crezcas, Opodrs lastimar a alguien que es, comotN, una maravillaP

%ebes trabajar Ttodos debemos trabajar- para que el mundo sea digo de sus "ijos.

Pablo Casals



87$prendemos "aciendo

o "ace muc"os a+os empec& a tocar el violoncelo. 'a mayor6a de la gente dir6a que lo

que estoy "aciendo es aprender a tocar el violoncelo. #ero estas palabras traen a nuestrasmentes la e



8'a mano

2n editorial de un d6a de $cci(n de Jracias en el diario contaba la "istoria de una

maestra de escuela que le "ab6a pedido a sus alumnos de primer grado que dibujaran algopor lo cual estuvieran agradecidos. #ens( que esos c"icos de vecindarios pobres en realidadno ten6an demasiadas cosas que agradecer. ab6a que la mayor6a de ellos dibujar6an pollos al"orno o mesas con comida. 'a maestra se qued( "elada con el dibujo que le entreg(%ouglas... una simple mano dibujada en forma infantil.

#ero, Ola mano de qui&nP 'a clase qued( cautivada por la imagen abstracta. Creo quedebe ser la mano de %ios que nos trae comida, dijo un c"ico. 2n granjero Tdijo otro-porque cr6a pollos. #or Nltimo, mientras los dems estaban trabajando, la maestra se inclin(sobre el banco de %ouglas y le pregunt( de qui&n era esa mano. Es su mano, se+orita,farfull(.

e acord( entonces de que muc"as veces, a la "ora del recreo, "ab6a llevado a %ouglas,

un ni+o delgaduc"o y desamparado, de la mano. 1uc"as veces lo "ac6a con los ni+os. #eropara %ouglas significaba tanto. !al vez "ab6a e



8IEl ni+o

?ab6a una vez un ni+o que iba al colegio.

Era un ni+o muy peque+o.W la escuela era muy grande.#ero cuando el ni+ovio que pod6a entrar en su auladirectamente desde la puerta principalse sinti( feliz,y la escuela ya no le pareci( tan grande.

2na ma+ana,cuando el ni+o llevaba ya un tiempo en el colegio,la maestra dijo>

-?oy vamos a "acer un dibujo.9:u& bueno;, pens( el ni+o.'e gustaba "acer dibujos.#od6a dibujar de todo>leones y tigres,pollos y vacas,trenes y barcos.W sac( su caja de crayonesy empez( a dibujar.

#ero la maestra dijo>-9Esperen; 9o empiecen todav6a;y el ni+o esper( a que los dems estuvieran listos.

-$"ora Tdijo la maestra-,vamos a "acer flores.9:u& bueno; Tpens( el ni+o.'e gustaba "acer flores,y empez( a "acer flores lind6simas,con sus crayones rojo, anaranjado y azul.

#ero la maestra dijo,-9Esperen; Wo les mostrar& c(mo.W dibuj( una flor en el pizarr(n.Era roja, con un tallo verde.-'isto Tdijo la maestra-.$"ora pueden empezar.

El ni+o mir( la flor de la maestra.%espu&s mir( su propia flor,



le gustaba ms la suya que la de la maestra.#ero no lo dijo,simplemente dio vuelta la "ojae "izo una flor como la de la maestra.Era roja, con un tallo verde.

@tro d6a,cuando el ni+o "ab6a abierto la puertade la clase, &l solito,la maestra dijo,-?oy vamos a "acer algo con plastilina.-9:u& bien; Tpens( el ni+o.'e gustaba la plastilina.

#od6a "acer de todo con plastilina>v6boras y mu+ecos de nieve,

elefantes y ratones,autos y camiones...W empez( a apretar y tironear su bola de plastilina.

#ero la maestra dijo,-9Esperen; 9o empiecen todav6a;y esper( "asta que todos estuviesen listos.

-$"ora Tdijo la maestra-,vamos a "acer un plato.9:u& bueno; Tpens( el ni+o.

'e gustaba "acer platos,y empez( a "acer algunosde todas las formas y todos los tama+os.

#ero la maestra dijo,-9Esperen; Wo les mostrar& c(mo.W les mostr( a todos c(mo "acerun plato "ondo.-'isto Tdijo la maestra-,a"ora pueden empezar.

El ni+o mir( el plato de la maestra.%espu&s mir( el suyo.'e gustaban ms sus platos que el de la maestra,pero no lo dijo,simplemente volvi( a formar nuevamente una bolacon su plastilina, e "izo un plato como el de la maestra.Era un plato "ondo.

W muy pronto el ni+o aprendi( a esperar



y a observar,y a "acer las cosas como su maestra.W muy prontodej( de "acer cosas solo.

W entonces ocurri( queel ni+o y su familiase mudaron a otra casa,en otra ciudad,y el ni+otuvo que ir a otra escuela.

Esta escuela era aNn ms grandeque la otra,y no "ab6a una puerta directa"asta su clase.

!en6a que subir unas escaleras muy altasy caminar por un corredor"asta llegar a su aula.

W el primer d6aque asisti( a clase, la maestra dijo>-?oy vamos a "acer un dibujo.

9:u& bueno;, pens( el ni+o.W esper( que la maestra

le dijera qu& "acer,pero la maestra no dijo nada.(lo caminaba por el aula.

Cuando lleg( "asta el ni+o dijo>-Oo quieres "acer un dibujoP-6 Tdijo el ni+o. -O:u& vamos a "acerP-o lo s& "asta que no lo "agas Tdijo la maestra.-OC(mo lo "agoP Tpregunt( el ni+o.-ueno, como quieras Tdijo la maestra.-OW de qu& colorP Tpregunt( el ni+o.-Cualquier color Tdijo la maestra-,si todos "icieran el mismo dibujoy usaran los mismos colores,Oc(mo sabr6a qui&n "izo cada cosa,y cul es cualP-o lo s& Tdijo el ni+o.W empez( a "acer fl

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