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DOCUMENTO DE APOYO PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMÁTICAS.
INTERPRETACIÓN Y RESOLUCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA: primera instancia de concurso.
COMPRENDER LA TEMÁTICA Y LA PROBLEMÁTICA
COMO INTEGRANTE DEL EQUIPO DIRECTIVO.
ESTRUCTURA DE LA “PROBLEMÁTICA”:
◦ EL ENUNCIADO INTRODUCTORIO.◦ LA PROBLEMÁTICA PROPIAMENTE DICHA.◦ LA CONSIGNA.
EN EL ENUNCIADO INTRODUCTORIO SE PRESENTAN:
◦ TEMA QUE SE VA A TRATAR.◦ CONTEXTUALIZACIÓN DEL TEMA.◦ SUJETOS INVOLUCRADOS: CARACTERIZACIÓN.◦ ANTICIPACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA.
LA PROBLEMÁTICA PROPIAMENTE DICHA:◦ PARA COMPRENDERLA ES NECESARIO:
Poner en relieve los factores involucrados. Reconocer los sujetos que participan en ellas. Interpretar en qué consiste el conflicto en sus
variadas alternativas.
LA CONSIGNA:
◦ Indicaciones precisas acerca de las acciones a desarrollar con el propósito de resolver la problemática.
EL ESCRITO A PRESENTAR DEBE TENER:
◦ Introducción de la problemática: Se sitúa la temática y se aborda desde los enfoques
previstos en la política educativa. Hacerse las siguientes preguntas: ¿qué es?, ¿cómo
se define?, ¿cuáles son sus características?, ¿se explica al jurado su posicionamiento teórico frente al tema?.
Análisis de la problemática:◦ Consiste en explicar el problema, generar algunas
hipótesis. ◦ Aplicar la comprensión de las tensiones varias, de
las dimensiones, categorías y conceptos desarrollados en la bibliografía.
Plan de acción:◦ Siempre como parte integrante del equipo
directivo, reconociendo y contextualizando las causas de la problemática.
◦ Es esperable que, para cada argumento, se recurra a autores, ideas, conceptos y ejemplos: EL ASPIRANTE SITÚA TEÓRICAMENTE SU POSICIÓN.
El cierre o conclusión de la resolución de la problemática:◦ Párrafo final donde se retoma lo planteado en la
introducción y se justifica cómo y por qué se considera que las intervenciones planteadas en el plan de acción dan solución a lo planteado en la problemática.
