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DOCUMENT RESUME

ED 392 304 FL 801 064

TITLE Instructivo del Alfabetizador: Poblacion Urbana(Reading and Writing Instruction: UrbanPopulation).

INSTITUTION Instituto Nacional para la Educacion de los Adultos,Mexico City (Mexico).

PUB DATE 89NOTE 288p.; For related documents, see FL 801 047-068.

PUB TYPE Guides Classroom Use Instructional Materials (For

Learner) (051)LANGUAGE Spanish

EDRS PRICE MFOI/PC12 Plus Postage.DESCRIPTORS Adult Basic Education; *Adult Literacy; Foreign

Countries; *Functional Literacy; InstructionalMaterials; *Literacy Education; MathematicsInstruction; Native Language Instruction; SpanishSpeaking; *Urban Population; Workbooks

IDENTIFIERS *Mexico

ABSTRACTThis series of instructional materials is designed

for Spanish speaking adults in Mexico who are in the process ofbecoming literate or have recently become literate in their nativelanguage. The reading/writing workbook is presented in two volumesalong with a teacher's manual for an adult literacy program directedat urban inhabitants of Mexico. Pictures, crossword puzzles andfill-in-the blank exercises appear frequently in the book. Topicscovered include family and community life; health and hygiene; workand the preservation of the environment. These materials are designedto support and motivate adult students while they learn to read,write and do basic arithmetic problems. (Adjunct ERIC Clearinghousefor ESL Literacy Education) (CK)

Reproductions supplied by EDRS are the best that can be madefrom the original document.

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Instituto Nacional para la Educaciim de los Adultos

INSTRUCTIVO DELALFABETIZADOR

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Secretor lo de Educación Ptiib !IcaLic. Manuel Bartlett Diaz

Director General del InstItuto Naclonal para la Educación de losAdultos

Dr. Fernando Perez Correa

Directora de AltabetlzaciónDra. Geraldine Novelc 0.

SubdIrectora de Serviclos de Altabetización

Profra. Martha Yolanda Ochoa Buenrostrc

Desarrollo de ContenldosLibertad Gonzdlez Fuente, Miguel Angel Casas Mendoza,

Ana Maria lzquierdo Jaspeado

Moho GroficoArmando Lozano Gardurio, Luis HuitrOn Garcia, Manuel SerranoFlores, Gurnersindo Alvarez Cruz, Enrique Flores ZOrate, José Luis

Neyra Alvarado

Ilustrac lanes de InterioresArmando lturbide Dorantes, Guillermo Ruiz Contreras

FotogratiaLuis Villasenor Valadez

ProduccitimJavier Meza Fuentes

01989. lnstituto Nacional para laEducaciOn de los Adultos

Derechos reservados conforme a laley.Prohibida su reprouucciOn parcialo total por cualquier medioInstituto Nacional para laEducacian de los Adultos.

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Presentaciem

El instructivo que ponemos a su alcance, esti di-rigido a personas que como usted, tienen interOs encolaborar con un poco de su tiempo, en la orienta-don del proceso educativo de personas anal-fabetas.

Este material le proporcionard informaci6n quepermitird que su tarea de orientaciôn con los adul-tos sea exitosa.

Recomendamos que lea con atencic5n todas lasindicaciones que aparecen en este instructivo, yaque le seroin de gran utilidad para el compromisoque hoy emprende.

Agradecemos su apoyo para que las personasque no saben leer ni escribir, conquisten estederecho.

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INTRODUCCION

Et libro del adulto se compone de cuatrouhidades. Las tres primeras estOn formadas por sie-te lecciones cada una, la Oltima la forman ejerciciosde reforzamiento y consolidaciôn del aprendizaje. Alo largo de estas cuatro unidades, se combina elaprendizaje de la lecto-escritura con el de nOmeros,sumas y restas.

Cada unidad estd desarrollada en torno a un ejetemattico especifico: la Unidad I, se trabaja en tornoal eje temdtico FAMILIA; la Unidad II, VIVIENDA, CO-MUNIDAD, ORGAN1ZACION, SOLIDAR1DAD, PARTICIPA-CION; la Unidad III, SALUD, HIGIENE, CONSERVACIONDEL MEDIO AMB1ENTE, TRABAJO; y la Unidad IV reto-ma los temas de las tres unidades anteriores. Por lotanto coma se dard cuenta, el tema de cada lecciônestd desarrollada en base al eje temdtico que le co-rresponde.

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En cada lecciôn encontrardi instrucciones preci-sas por escrito, ademds de senalamientos especi-ficos que le ayudardin a identificar el tipo de ejerci-do que se va a desarrollar. Por otro lado, este ma-terial estardi apoyado con cassettes en donde se en-cuentran grabados los textos de cada lecciôn.

En caso de no tener acceso a una grabadora, lostextos swain leidos por usted. Ademdis, este libroestardi apoyado por un cuaderno de ejercicios, cu-yo objetivo es brindar apoyo para la consolidadon del aprendizaje.

Sus funciones como alfabetizador son:

o Apoyar a los adultos en el proceso de aprendi-zaje de lecto-escritura de nOmeros, sumas y res-tas.

° Motivar y estimular permanentemente al adulto ensu proceso de aprendizaje.

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IndicePRESENTACION

UNIDAD 1ObjetivosTemas por lecciOnLecci6n inicialLecci6n 1Lecci6n 2 a 7Dictado de la Unidad I

UNIDAD 2

ObjetivosTemas por lecciOnLecciones 1 a la 4Lecciones 5, 6 y 7Dictado de la Unidad II

UNIDAD 3

ObjetivosTemas por lecciOnLecciones 1 a la 5 y 7LecciOn 6Dictado de la Unidad III

UNIDAD 4

Objetivos

SEFIALAMIENTOS8

UNIDAD I

OBJETIVOS

Que el adulto inicie el proceso de ensenanza-aprendizaje de la lecto-escritura y de nOme-ros, sumas y restas.

Que el adulto reconozca y represente grOficamen-te las vocales, ademds de las letras dD, sS, IL,mM, nN.

Que el adulto reconozca la letra "y" como con-juncion.

Que el adulto reconozca y represente graificamen-te los nOmeros del 1 al 9 y visualice hasta el nOme-ro 28.

Que el adulto resuelva sumas sencillas.7

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TEMAS POR LECCION

LECCION INICIAL

o Presentaci6n de los adultos.o Objetivo del grupo,o Escritura del nombre propio.

LECCION

o Realizaci6n de trazos libres.o Reconocimiento de vocales a partir del nombre

propio.

LECCION 2

o Reforzamiento de vocales.o NOmeros del 1 al 9 (escritos)

LECCION 3

o Reconocimiento de la letra dDo Reforzarniento de los nOmeros del 1 al 9

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LECCION 4

o Reconocimiento de la letra sS,o El uso de la "y" como conjuncion.o introducciôn a la suma.

LECCION 5

o Reconocimiento de la letra ILo Ejercitaciôn de sumas.

LECCION 6

o Reconocimiento de la letra mMo EjercitaciOn de sumas.o Introducciôn a la resta.

LECC1ON 7

o Reconocimiento de la letra nNo EjercitaciOn de sumas.o Ejercitaciôn de restas.

9 ii

LECCION INICIAL:

Empezard presentdndose ante el grupo y ensegui-da escribird su nombre en una tarjeta. DespuOs, ca-da adulto se presentard y usted lo auxiliardescribiendo su nombre en una tarjeta, ésto es con elfin de que cada uno lo vaya visualizando. Posterior-mente los invita a que traten de recordar los nombresde sus cornpaneros, esto propiciard que se integren,se vayan conociendo y expresen sus opiniones y pun-tos de vista acerca de lo que se proponen lograr, Ile-gando asi al objetivo central que es leer y escribir.Enseguida lea a los adultos que Osto se puede lograrasistiendo, apoyando, participando. Solicite que opi-nen acerca de la forma corno pueden lograrjuntos este objetivo. Posteriormente recordardn losnombres de sus companeros; para êsto, nuevamenteempez irO diciendo su nombre y la persona que seencuentre a su derecha repetird el nombre de ustedy dird el suyo y asi sucesivamente hasta recordarlos nombres de todos los integrantes del grupo.

Por Ultimo, indicard a los adultos que con un la-piz subrayen en la tarjeta su nombre, para que pos-teriormente lo escriban en el espacio marcado para

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esta actividad. Cada adulto deberd conservarsu tarjeta.

Recuerde que su apoyo es muy importante, sobretodo en las primeras lecciones, y aue de su interésdepende en gran medida, que se logren los objeti-vos propuestos.

LECCIONo Indicard a los adultos que hagan los ejercicios de

trazos en su libro. Dird claramente en qué consis-te cada uno. Después pedird que completen laserie de dibujos, haciendo hincapié en que éstosejercicios les ayudarán a tener más soltura en sumono, lo cual facilitardi el que puedan dibujar oescribir las letras. Ademds indicard que podroinpracticar mais trazos en su cuaderno de ejercicios.

o Lea a los adultos las vocales, marcando su so-nido para que ellos las repitan con usted, cuan-las veces sea necesario; hardi notar que haygrandes y chicas o mayOsculas y minOsculas. Se-nale que con las mayOsculas se escriben los nom-bres propios (personas, estados, parses, etc.), porlo tanto, si su nombre empieza con vocal deberdescribirlo con mayOscula, al igual que si inicia conconsonante.

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o Indique que escriban su nombre y subrayen las vo-cales. Recuerde que cada persona habrd conser-vado la tarjeta con su nombre, por lo tanto lopodrOn copiar de ahi.

o Pida que localicen y cuenten las vocales que hayen su nombre.

o Enseguida escribirdn las vocales que encontraron,en el espacio indicado.

o Finalmente solicite que escriban los nombres de suscomparieros y marquen las vocales. En esta acti-vidad se podrOn auxiliar también con las tarjefas.

LECCIONES 2 a la 7

Estas lecciones se desarrollan de la siguiente.manera:

° Se escucha el relato, opinion, canci6n, etc. (de-pendiendo de la lecci6n, el cual estard grabadoen un cassette; en caso de que no se cuente con

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una grabadora, usted leerd el texto, ésto con elfin de que los adultos comprendan su contenido.Esta actividad puede propiciar la reflexiOn de losadultos quienes podrOn expresar sus opinioneso dudas, en relaciOn al tema que se trate.

o Lea el enunciado, cuantas veces sea necesario einvite a los adultos a que lo lean tambiOn.

o Lea la palabra en voz alta e invite al grupo a quela lea junto con usted. Aqui resaltard la letra a es-tudiar (en la lecciOn 3 serd la dD, en la 4 la sS, etc.),ademds dard la explicacibn de que a ia union decualquier letra con una vocal se le llama silaba.

o Pedird a los adultos que subrayen en el texto laspalabras que tengan la letra estudiada.

o Por Ultimo indicard que lean y escriban las si -labas estudiadas.

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Observaciones:

o Cabe aclarar que en la leccidn 2, el paso corres-pondiente a la lecfura de la palabra, no se llevaa cabo, ya que en esta lecciôn se refuerzan las vo-cales. Par lo tanto, después de la lectura del enun-ciado, indique que subrayen en el texto todas lasvocales que encuentren. Enseguida pedird que lasescriban en el espacio marcado para esta activi-dad y los orientard para que completen el enun-ciado. Explique claramente en qué consiste elejercicio.

o Es importante hacer notar que en la lecciôn 4, seestudia la letra "y" como conjunciôn. Aqui expli-card que la funcidn de esta letra (como se presen-ta), es la de enlazar ideas.

o En la leccidn 7, se retoma un texto de la lecciôn6, por lo tanto, después de leerlo, se pasa a la lec-tura de la palabra y después se sigue el mismo pro-cedimiento de las lecciones anteriores.

o Por Ultimo, es necesario que diga a los adultos que

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utilicen su cuaderno de ejercicios, ya que enéste ejercitartin lo aprendido en coda lecciOn.De esta forma, podroin ir reforzando los conocimientos adquiridos..Ademds el cuaderno contienehojas en blanco para que usted les pongaejercicios ( por ejemplo sumas o restas), o queellos ejerciten lo que se les dificulte. Por éstoes muy importante que cuando en el libro se ha-ga referencia al uso del cuaderno (por ejemplo enla lecci6n 1 de la Unidad I en los ejercicios inicia-les), usted los motive para que hagan uso de 61.

Ejercicios

° Como podroi observar, en todas las lecciones sepresentan diferentes ejercicios, los cuales tienencomo objetivo reforzar el conocimiento conformese va adquiriendo.

Completar

° Explicard claramente en qué consiste este tipo deejercicio, ya que se presenta de dos maneras. Laprimera es completar el (o los) enunciado con la

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(o las) palabras que falten. Recuerde que deberddar la instrucciôn tan clara como sea posible y lasveces que sea necesario. Este tipo de ejercicios sepresentan desde la primera lecciôn.

Construcción de Enunciados

° Este tipo de ejercicio se presenta de diferentes ma-neras, debe leer las instrucciones claramente y ex-plicar el procedimiento a seguir, con la finalidadde que puedan realizarlo sin dificultad.

Dictado

° Al final de cada unidad encontrard una serie dedictados que permitirdn a los adultos reforzar lalecto-escritura. El grado de dificultad aumenta deacuerdo a la unidad estudiada.

En todo momento deberd dictar clara y pausadamente para que el adulto escuche y escribacorrectamente las palabras, los enunciados y los

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textos. Al final de la guia encontrard los dictadosque deberd realizar para cada unidad.

Matemdticas

° En este material la enserianza de las matemdticasse da desde la prirriera lecciôn, como podrd ob-servar, desde un principio se enlaza con el apren-dizaje de la lecto-escritura.

° En la primera lecciôn, lo hard notar cuando dé lainstruccidn de que cuenten las vocales que hay ensu nombre.

Eiercicios

El procedimiento a seguir para la lecciôn 2 es elsiguiente:

° Se escucha la canci6n, o recuerde que en casode no contar con una grabadora, usted la leerd.

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o Posteriormente, se apoyarai en el dibujo, paraque reconozcan y visualicen los nOmeros del 1al 9.

o Indicarai que escriban el nOmero 8 en el espaciomarcado.

o Darai la instrucciOn de que escriban los nOmerosque faltan en los espacios marcados e indicarailos nOmeros que tienen que escribir; leerat los de-mtis nOmeros con el fin de que los visualicen y re-conozcan. En seguida escribirain en los espaciosmarcados los nOmeros que se les piden. Finalizan-do el ejercicio senalarai que hay que escribir losnOmeros del 1 al 9.

o En la lecciôn 3, se presentan ejercicios de reforza-miento de los nUmeros del 1 al 9, deberai leer cla-rarnente las instrucciones, para que el adultocompmnda la forma de resolverlos.

° Se presenta en esfa lecciOn otro ejercicio el cual

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consiste en unir los puntos del I al 9 para formaruna figura. lndicard que en el cuaderno de ejer-ciclos pogrom reforzar este conocimiento.

o A partir de la leccidn 4, se inicia con sumas send-Ilas, estos ejercicios estdn presentados de diferentemanera.

o En la leccidn 6, se presenta la introduccidn a la res-ta. lndicard que en su cuaderno de ejercicios po-drán resolver mds restas para reforzar elconocimiento.

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DICTADO DE LA UNIDAD I

Escribamos las palabras que nos dicten.

1. nido 6. Amalia2 mina 7, aldea3, luna 8. IC:mina4. Ade la 9. Soledad5 semana 10. dia

Escribamos los enunciados que nos dicten.

1. Susana y Malena se saludan.2. La soledad duele.3. Ana y Damidn se aman.4. La mamd de Manuel es sand.5. A Delia le duele la mono.

Escribamos el texto que nos dicten.

Manuel y Ana saludan a la mamd de Delia y se danla mano.

20 22

UNIDAD 2

Que el adulto reconozca y represente groifica-mente las letras cC, qQ, vV, bB, tT, pP, xX, rR,ademds de reforzar su proceso de lecto-escri-tura.

Que el aduito conozca el uso y la aplicacic5nde las silabas bl, br, pl, pr, ce ci.

Que el adulto resuelva restas sencillas.

Que el adulto comprenda y aplique el uso delcero.

Que el adulto comprenda los conceptos deunidad y decena.

TEMAS POR LECCION

LECCION

o Reconocimiento de las letras cC y qC)o Concepto de ceroo Ejercitaci6n de sumas y restas

LECCION 2

o Reconocimiento de las letras vV y bBo Ejercitaci6n de restas

LECCION 3

o Reconocimiento de la letra tTo Conceptos de unidad y decena

LECCION 4

o Reconocimiento de la letra pPo Sumas con unidades y decenas

LECCION 5

o Uso de las silabas ce, cio Reconocimiento de la letra zZ

2 2 2 4

j.

Ejercitaciôn de sumas y restas de unidades y de-cenas

LECCION 6

o Reconocimiento de la letra xXo Ejercitaciôn de sumas y restas

LECCION 7

o Reconocimiento de la letra rRo Uso de la letra rro Aplicaciôn de unidades y decenas

LECCIONES 41 A LA 4

o El desarrollo de estas lecciones es igual que lasde la primera unidad, (2 a 6) Ilevan el mismo pro-cedimiento. Aqui cabe hacer la observaciôn deque los adultos ya podrian leer las instrucciones,pero su ayuda sigue siendo indispensable. En lalecciOn 2 debe ser muy claro en la explicaciOnde la "v" y "b"que suenan igual pero se escribendiferente

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LECCIONES 5, 6 Y 7

o Se escucha el relato (o se lee) y se procede a rea-lizar los diferentes ejercicios, ya que como sedard cuenta la estructura de las lecciones varlaen su inicio por ei tipo de letra que se estudia encada una.

Observaciones

o En esta unidad se estudian letras y silabas dificilespor su uso en nuestro idioma, por lo tanto debe-rd aclarar con precision las dudas que surjan.

o Recuerde que los adultos se pueden apoyar en elcuaderno de ejercicios para reforzar los conoci-mientos adquiridos en cada lecciOn.

Matemáticas

o Al igual que en la Unidad I, la ensenanza de lasmatemdticas se aplica desde Ia primera lecciOn.

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DICTADO DE LA UNIDAD 2Escribamos las palabras que nos dicten.

1. casa2. mdquina3. vida4, vibora5. mixteco6. plancha

7. renta8. viento9. participaciOn

10. centro11. zapato12. libertad


1. Mis padres nacieron en la ciudad de Zamora.2. La casa donde vive Carmen es rentada.3. Antes la vida era mds fácil.4. El pais donde naci es Mexico.5. El ferrocarril pasa por Tlaxcala.


Vivienda.La vivienda en las ciudades es cada vez mdts cara,también los servicios y los alimentos suben de precio,pero en mi pueblo, cerca de Zimatloin todavia esbarato.

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UNIDAD 3

OBJETIVOS

Que el adulto reconozca y represente grofica-mente las letras fF, gG, jJ, hH, yY, II LI, kK, y chCH.

Que el adulto conozca el uso y la aplicack5n delas silabas fra, fre, fri, fro fru/fla, fle, fli, flo flu/gue,gui, ge, gi.

Que el adulto escriba un relato sencillo.

2827

Que el adulto comprenda el concepto de cen-tena.

Que el adulto resuelva problemas sencillos de su-ma y resta.

TEMAS POR LECCION

LECCION 1

o Reconocimiento de la letra fFo Uso de las silabas fra, fre, fri, fro, fru/fla, fle, fli, flo, flu.o Concetpo de centena.

LECCION 2

o Reconocimiento de la letra gGo Uso de las silabas gue, gui, ge, gi.o Sumas de centenas.

LECCION 3

o Reconocimiento de la letra jJo Reconocirniento de la letra hH

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1

o Introducciôn a la resolucidon de problernas senci-llos (de suma).

LECCION 4

o Reconocimiento de la letra ()N.o Resoluck5n de problemas sencillos (de suma

resta)o Resoluck5n de restas hasta de cinco digitos.

LECCION 5

o Reconocimiento de la letra yYo Reconocimiento de la letra II LI

o Resolucicn de problemas sencillos (de suma yresta)

LECCION 6

o Reconocimiento de la letra kKo ResoluciOn de problemas sencillos

LECCION 7

o Reconocimiento de la letra chCHo Escritura de un relato

302 9

LECCIONES I A LA 5 Y 7

En esta unidad, todas las lecciones se desarrollande la misma manera.

Primero se escucha el relattf; (Si no hay acceso a0

una grabadora, serd !eido 6111csioz alta, En esta uni-dad ya podrOn leer los adultds'- los textos, por lo tan-to, pedird a alguna de las pettonas del grupo querealice la lectura. Igual quex"en las unidades ante-riores, la lectura puede condOcir a los adultos a lareflexiOn y permitir la expresi6n de sus opiniones.Eneste momento ya cuentan con mayores elementos para hacerlo con más facilidad.

o Posteriormente se realiza la iectura del enunciado.Igual que en la lectura del relato, ya lo pueden ha-

cer ellos mismos.

o <, procede a marcar en el texto las palabras quetengan la letra que se estd estudiando.

30 31

Ejercicios

Aqui tienen un grado mayor de dificultad. Porejemplo: se presentan en un cuadro palabras endesorden para formar enunciados. También hayejercicios en los cuales el adulto tiene que expre-sar sus ideas por escrito, por lo tantc su motivaciOny su apoyo son muy importantes para que a él sele facilite, en la medida de lo posible, el expresar-se por escrito.

LECCION 6

Esta lecciôn tiene un tratamiento diferente a las de-mds. Se estudia la letra k a partir de la palabra ki-lômetro y con la resoluciôn de problemas sencillospara después iniciar la lecto-escritura. Su proce-dimiento se Ileva a cabo de esta forma, debidoa que en nuestro idioma la ietra K aparece en unreducido nOmero de palabras.

Matemdticas

° Igual que los ejercicios de lecto-escritura, los ejerci-

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dos de matemdticas que se presentan son de ma-yor dificultad que los de las unidades anteriores. Porejemplo: en la lecciôn I a parece el concepto decentena por medio de la resoluciôn de sumas sen-cillas. Ademds de problemas con un mayor gradode dificultad que pueden ser reforzados en elcuaderno de ejercicios.

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32

Olt

DICTADO DE LA UNIDAD 3


1. Enfermedad2. franela3. florero4. juguete5. golosina6. guitarra

7. trabajo8, tortilla9. hospital

10. soya11. kilogramo12. Pachuca


1, Las vacunas sirven para prevenir enfermedades.2. El agua es cada vez mds escasa.3. Los accidentes en el trabajo se pueden evitar.4. La deshidratack5n se debe atender de inmediato

doindole suero al nino,5. Cuando hay mucha contaminaciôn no podemos

ver las estrellas en el cielo.

33 34


Todos podemos vivir mejor si cuidamos el agua y pro-tegemos nuestra cludad. La basura dana la salud dela poblacic5n. El hdbito de la limpieza ayuda a pre-venir enfermedades.

35

34

UN1DAD IV

OBJETIVOS

El adulto reforzard, median% la resolucidn de ejer-cicios, todo lo aprendido durante su procesoeducativo

El adulto podrat aplicar los conocimientOs ad-quiridos.

° Esta unidad, que es la Ultima de nuestro libro, secompone de ejercicios de reforzamiento y conso-lidack5n del aprendizaje, en donde se retomanlos contenidos estudiados en las tres unidadesanteriores,ademds de mostrar su aplicacian enla vida dia ria, ya que se presentan ejercicios como la redaccidn de una carta o el Ilenado deun recibo. Recuerde que aunque ya saben leer,escribir, surnar y restar, su orientacian sigue siendoimportante para que realicen por si solos todos losejercicios,

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SERALAMIENTOS

Las instrucciones de cada uno de los ejercicios dellibro, estor acompariadas por senalamientos quemuestran la actividad a realizar, como se presenta acontinuaciôn:

escuchemos

leamos

36 37

CINSTRUCTIVO DEL ALFABETIZADOR

Poblacidn UrbanaSe imprimieron40.500 ejemplares

Mixico.D.F. Diciembre 1989

39

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IMPRESO EN LOS TALLERES GRAFICOS DE LA NACION-MEXICO

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Secretario de Educaclon PUbilcaLic. Manuel Bartlett Diaz

Director General del Institute Nacional pare la Educacionde los Adultos


Subdirectora de Serviclos de Altabetizacion

Direetora de AltabelizacionDra. Geraldine Novelo O.

J.

-

Profra. Martha Yolanda Ochoa Buenrostro

Desanollo de ContenidosLibertad Gonzalez Fuente, Miguel Angel Casas Mendoza,

Ana Maria lzquierdo Jaspeado

Men° GroficoArmando Lozano Gardurio, Luis FluitrOn Garcia, ManuelSerrano Flores, Gumersindo Alvarez Cruz, Enrique FloresZdrate, José Luis Neyra Alvarado ivt Carlos Ramirez Benttez

Hustraciones de InterioresArmando lturbide Dorantes, Guillermo Ruiz Contreras

Rafael Delgado Range

FotografiaLuis Villaserior.Valadez

©1989 Instituto Nacional pora laEducaciein do los Adultos

ProduccionJavier Meza Fuentes

Derecnos reservadossconforme a la ley.Prohiblrid su roproducclOn parcial o total por cualquIermedio Instituto Nacional pora la Educaclan de los Adultos

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INDICE

UNIDAD 1LECCION INICIALLacctôn 1Leccion 2Lecci6n 3LecciOn 4LecciOn 5LecciOn 6Lecci6n 7

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57

101721

26303540

UNIDAD 2 49Lecci6n 1 51Lecci6n 2 57LecciOn 3 64LecciOn 4 71LecciOn 5 77Lecci6n 6 85Lecci6n 7 91

UNIDAD 3 103Lecci6n 1 105Lecci6n 2 113LecciOn 3 120Lecci6n 4 129Lecci6n 5 135Lecci6n 6 140Lecci6n 7 143

UNIDAD 4 149

45

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NUESTROS V ECINOS

LecciOn InickilPresentemonos

YO S o yRICARDO

,Quê nos proponemos?

47 7

,COrno lograrlo?

Recordemos el nombre de nuestros companeros

8 48

Reconozcamos nuestro nombre

Escribamos nuestro nombre

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Subrayemos las lineas

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1111

1E11

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

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1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

17

1111

1.11

1111

.11

1111

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1111

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1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

111

IIMIII

MIU

IIIE

IMIII

IIMIII

IIIIIH

IIIN

IIIIIM

IIIM

IMIII

IIIM

IIIN

III11

1111

1111

11/1

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

11M

INIM

MU

IIII

IIIIH

NIE

N11

1111

1111

1111

1111

1111

1111

IIIII

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

M N

M11

1111

1111

1111

1111

1111

1191

1111

1111

1111

1111

1111

111

111.

1111

1111

1111

1111

1111

111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1

1111

1111

1111

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1111

1111

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11=

1111

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1111

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1111

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1111

1111

1111

1111

1111

IIIIII

IIMIII

MIII

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IIM11

1111

1111

1111

1111

111

1111

1011

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

111.

1111

1111

1111

1113

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1M11

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1112

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

111

1111

1111

1111

1111

1111

1011

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

121

1151

1111

1111

111

III11

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

11

1111

1111

1111

11E

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

2111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1/11

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

111

MIN

E11

1111

1111

1111

11.1

1111

1/91

1111

1111

1.11

1111

1111

1111

1111

1111

1111

11M

1111

1111

NM

IIIIII

IIIIII

IMIN

IIIIIM

MN

IIMM

MN

IUI

MIM

INIII

MIN

UN

MU

MIH

NIII

IIEIIE

IIIIII

IINIIM

IIIM

IIMIU

MIII

IIIIII

UIII

IIIB

IIIIIN

I11

1111

1111

1111

1E11

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

1111

11/1

1111

1111

11

Completemos la serie

Hagamos una serie igual

Hagamos otras series en el cuaderno

14

Leamos las vocaies

Las vocales

neiouA E. 0 U

Escribamos nuestro nombre y contemos sus vocales

Mi nombre tiene

iSUMAMOS!

Escribamcs las vocales de nuestro nombre

voca les

15

Escribamos los nombres de nuestros companeros y subrayemos las vocales

Escribamos las vocales en el cuaderno

6

Escuchemos el relatoleccitbr

Yo me paro a las cinco de la manana.Despierto a mi hija Ana Lilia para que sevaya al bolillo, me quedo barriendo. Soysola y tengo cinco hijos, asi que tencrque luchar par la vidaMis hijos todos trabajan,

Leamos el enunciado

(v-14 Subrayemos las vocales

Guadalupe ChavezAcapulco, Guerrero

Tengo que luchar por Ia vida

5 7 17

Escribamos las vocales

orx.4Cqmpletemos

que l_ch_r por la v_ci

que luchar por la vida

Escuchemos la canciOn

Se casó Tacho con Tencha la del ocho.Del uno hasta el veintiocho pusieron unfestOn.

18 58Chava Flores

vecindad de Tencha

;

Anotemos la puerta de Tencha

Tencha vive en el nOmeroIv

1 9

Anotemos por donde pasa el festOn

Del hasta e

Escribarnos los nOmeros

pusieron un festOn

20

60

Escuchemos la opiniOn

lecciOn 3

Si los ninos pueden frabajar, tambiênpueden opinar sobre el cierecho quetienen a ser tornados en cuenta.

Entendemos que la paz es la uniOn endonde ninos y adultos pueden vivir confelicidad.

Leamos el enunciado

0pini6n de nirios sinaloenses2as. jornadas de la paz

El derecho a ser tornados en cuenta

til21

Leamos la palabra

derecho

Su brayemos en el texto las palabras que tengan

do de du da di

dos dad dul

Copiemos 5 palabras de las que marcamos

22 62

Leamos y escribamos las silabas

da du di de do

Da Du Di De Do

Completemos las siguientes palabras

pue__ recho toma

enten mos a __tos don

fend

Completemos y leamos el enunciado

El a la igualdad63 23

.1

DJ

0'0

24

Escribamos los nOmeros del .% al I

1tIMISINIONMOI .11 .1

Ordenemos las letras y descubramos la palabra

1

3

45

6

Mtl11.1

64

Completemos el dibujo

leccietnEscuchemos la canciOn

La soledad es pasajeralsiempre se va tal comoalguien habrd que esté esperando,para darte el amor que va guardandoalguien dard todo su amor por ti,alguien vendrd y tO serds feliz,

26

Leamos el enunciado

La soledad se va y tO serds feliz

Leamos y completemos

La soledad se va_____tO serds feliz

66

Leamos la palabra

soledad

Subrayemos en el texto las silabas

so sa su se


su si so sa se

So Sa Si SH

6-i 27

Completemos el enunciado

sa

so es

Su_na D _Jar _s __tan las

28

Leamos y nurneremos las palabras

dedos 7 sus

sed

diaNIMWOMMIIMIM

Encerremos las palabras de 3 en 3

sesos11,

duda

seda

dado 1 suda

Varnos 0 armor

ler,emos

3 y 3 son 6

3 y 3 y 3 son'9Sumernos

3 mds 3 mds

asi es lo rnisrno

3 + 3 +

es iauat a 9

*S"" A MOS!

Hagarnos mds surnas en el cuaderno

. 6 5

3

311=ILIIMMIIMM

29

Escuchemos la opiniOn

lecciOn

Ser joven y no reconocerse en los viejoses pretender negar lo inevitable del futuro.Nuestros viejos tamblen luchan,

30

Marcos Mendez Lara

Leamos el enunciado

Nuestros viejos también luchan

Leamos la palabra

luchan

70

Subrayernos en el texto las silabas

Los lo

Leamos y escribamos las siiabas

lu le

lu

Lu Le Li Lo La

'11 '31

lLeamos.as palabras y numerémoslas

Luis

isIc

edad

-soledad

salen

32

duele

r1 Elodia

la

ri es

Ti soldado

Descubramos el enunciado

72

duda

de

Elisa

Fl del

ri y

Construyamos otros enunciados de las palabras que numeramos.

Encerremos las palbras.de en .

Ahora, encerrémoslas de en .

33

Su memos,

5 + +

3 veces el

15

3

3

3

3

15

es igual a 151 veces elIMENSIm.

En total son

34 74

Escuchemos la poesia

eccit5n

ILI IL, 4.4,

aNie

La chiquita que yo tengotan negra comono la cambio por ningunapor ninguna otra mujer,Ella lava, plancha, cosey sobre to, caballero,

iCOmo cocina!

Leamos el enunciado

No ia cambio por ninguna otra mujer3 575,

Leamos la palabra

mujer

Marquemos en el texto las silabas


mo mu me ma mi

Mo Mu Me Ma Mi

36

Comp!etemos con mu, me, ma, mi, mos donde hagan falta.

lea_

jer

co_ da

Escribamos el enunciado

sola

Amalia

mujer

es

sa

una37

38

ffine,

Encerremos en un circulo_a.los_integrantes de nuestra familia

En mi familia somos

mujeres

hombres7.6

6CuOntos son?

total

ninos

jOvenes

adultos

Si tu familia es pequena, tcudntas per-sonas faltan para que sean 9 en totaP

LiSi son mds de 9 6cudntos hay de mds?

LJiRESTAMOS!

Hagamos mds restas en el cuaderno

9'

Th 3 9

Recordemos la poesia

No la cambio por ningunapor ninguna otra mujer

Nicolas Guillen

40 (00

Leamos la palabra

ninguna

Marquemos las silabas

No na nin


ni na no ne nu

Ni Na No Ne Nu

41

Busquemos en cada texto de las lecciones anteriores 3 palabras con:

Escriba las que encontr6

En el relato:

En la canciOn. °IN

Li

42

En la petici-n.

En la opiniOn:

,En la poesia:LI

1011.01111

8 '

Consiruyarnos dos enunciados con estos palabras

de DarniOnmamd

laAna Susana

Y

es

-1101111

I

es

deSusana

y

elManuel

nene

6343

Numeremos las palabras que enconframos

en ei relato LI

en b petitiOn

en la canciOn

En total son

Si las escribimos asc siguen siendo 9,

44 84

vc) co I+

c0 (40 N

dictadoEscribamos las palabras que nos dicten.

1 6

2. 7.

3. 8

4. 9.

5. 10


1.

2.

3

4

5.

Escribarnos el texto que nos dicten.

46

AP14Escuchemos el relato

Cuando vela todas lasbroncas entre mis padrespensaba que ellos no teniancapacidad para afrontarlas.Yo decia: nunca voy acaer en eso.

Sin embargo la responsabilidaddel hogar me lirnita. Muchagente dice que el matrimonioya no funcionapero-yo siento la necesidadde apoyo fisico y moral deuna companera.

Alejandro.

Comentemos nuestras experiencias

E C; t- -711

as

47

CO MOV IV I M OS

9.11MWIallk9f T,11101W

Escuchemos unos versos

iQué lOslimaque yo no tenga una casa!una casaen que guardara,a mds de ofras cosas rarasun sillOn viejo cIP cuero,una mesa cipolilladay el retrato de un mi abueloque ganara una batalla

lecciOn 1

MN. _AMC-

LeON

Leamos un enunciado

LOstima que no tenga una casa

Leamos una palabra

casa

8951

071 Subrayemos en el texto las silabas

que

.52

ca co cue

Leamos y escribamos unas silabas

ca que qui co cu

Ca Que Qui Co Cu

,50

Escribamos unas palabras

que

ma mdquina

na do

soquico -mi -dacomidacu sa

si

I I Escribamos dos enunciados

tiene si

Quique

casa

cuna

unauna

Eulaliacama

casaEn

mesa

su una tiene

53

6CuOntas cosas tieneEulalia en su casa?

54

6Cudles son?

Si Eulalia pierde sus cosasla casa estd vacia

Decimos que tiene

9 2

cosas

Cuando no fenemos dinerodecimos quetenemos cero 0 pesos.

Entonces

Si a

Si a

9

9

le sumamos

0

9

C-7,7

r a, r*,

9

9

0 nos queda

9 + 0 9

0

9

nos quecia

93

9

55

+40 +0 + 78 0

0 81 0 0

14

Escuchemos un relato

lecciOn

eel*ij

.A1

sit

Antes yo pensaba que la vida era mds fddl,Creia que cuando una se casabael marido le ponia a una su ca-a,Pero ya ve, vivirnos aqui con mi suegray no tenemos mds de lo que hay aqui en elcuarto.No me gusta vivir aqui.

Leamos un onunciado

La vida era mds fOcil9 5 57

58

Leamos una palabra

vida

Localicemos en los textos anteriores, las palabras que tienen vi, veEscribamos 8 palabras

Leamos y escribamos

vu va vi ve vo

Vu Va Vi Ve Vo

96

Diferente forma mismo sonido,

vi bive be

vo bobu vu

va ba

Alg UnCIS palabras con esta v

vida

lava

vuela abuelo

vaso blusa

viva blanco

doble

beso

otras palabras con aquella. b

BEST COPY AVAILABLE59

vibora

y otras mds con las dos

vagabundo

60

Leamos y escribamos

bu ba bi be bo

Bu Ba Bi Be Bo

95

Completemos los enunciado con las palabras del cubo

El soldado a casa

El vaso es de la

Elisa la blusa

Luis la luna

La de Ana

El abuelo es

abu

volviO

Localicemos en los textos anteriores, palabras con v y b.Escribamos 8 palabras

Vv B b

9361


Oye Bartolaahi te dejoesos dos pesos,pagas la renta, & tel6fonoy la luz.De lo que sabrecoges de ahi para tu gasto,gudrdame el restopa tomarme mi

COmo se nos va el salano

renta

salario

4404 Ili-

telefono Iuz

62

Chava Flores

resto


64

leercit5n

Guadalupe SalazarAfuera de la viviendacon su flor, su perroy su bote.No pudo mds con la renta

Leamos un enunciado

No pudo mais con la renta

Learnos una oalabra

renta

CY.

Leamos y escribamos

fa te tu to

Ta Te Ti Tu To

Pongamos ta ti to tu te donde ilaga falta

bo

la do

es diavien

Be 16365

Escribamos unos enunciados acomodando las palabras

viento

silbael

else lodo

levanta

seco

se

lavuelve

casaoscura

66 1 04

Guadalupe Salazar empezb pagando

1 billete

despuês sub() a 2

a 71 Fin

ri5

9 y no pudo

mos, porque tenia 0 billetes.

Leamos

uno dos tres cuatro

seis siete ocho nueveAhora tormemos otros nOrneros

Con el ri y el ij escribimosuno cero

y cosas forman una

cinco

cero

el Ediez

67

Con el [i y el 171 escribimos el 11

uno uno once

OLJ completemos

1 2 12

3

68

4

7

8

9

doce

trece

catorce

quince

1 dieciseis

diecisiete

dieciocho

diecinueve

jAh! ya entendi

EIE1 en 111 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19vale diez y por eso se llama decenalos nOrneros de la derecha son unidades.

0;1:1 Completemos

14decena ycatorce

decena y

dieciocho

Fidecena ydieciséis

unidades es igual a

unidades es igual a

unidades es igual a 16

1 We 69

Completernos

1-1 ridiez once doce trece

ri r1 ricatorce quince dieciseis diecisiete

TIdieciocho diecinueve

10 igual a

13

15

17

1970

106

.4w4N ,0034p.SiGoAt 10:1--2.&4

_

Escuchemos una opiniOn

Serd cierto io que dijo un vecino, queestamos dormidos, que no levantamosun dedo para mejorar las cosas, peroyo creo que

y que tenemos derecho avivir mejor.

Learnos un enunciado

Leamos una palabra

rtici ciOn

10E71

En participaciOn esti dos veces la Pcomo en

palod papel palpar

tambiên estd una vez en

piensa pronto cooperativa

Leamos y escribamos mds silabas

72

Pa Pi po Pu pe

Pa Pi Po Pu Pe

d)

Leamos y escribamos otras silabas

pla de piano pH de pliego

pla plu pie plo

Pia Plu Pli Pie Plo

Leamos algunas palabras

aplanado

ampliaciOn

Plutarco

plomada

empleo

lii73

Escribamos un mensaje a la comunidad

Veamos el ejercicio

Para bardar la escuela, Pablo donO 10ladrillos, Paula 9 y Paco 1

10 + 9 ONMENNII 19 + 1 = 20

En total son veinte y se escribe asi 2074

112

Completemos

3

4

7

8

9

1

veinte

veintiuno

veintidOs

veintitrés

veinticuatro

veinticinco

veintiseis

veintisiete

veintiocho

veintinueve75

Para completar la barda, participO la comuniciad

dos

UM,Amor" 1111111imp noventa

1PigLochenta

min setenta 111

u e

se s entain nta

cuarenta

nueve decenasocho decenctssiete decenas

decenasdecenasdecenas

seiscincocuatrotres

76

504n

decenas treintaveintedecenas

MID SITIMEsow raarmiIn MP nIlair

1

u


!ección

Mi colonia es una de las masbonitas, ademds estd cerca delcentro, Posiblemente por el esfuerzoque hemos hecho para hacerla habitable.Clam, a base de problemas y malosratos; pero muchos.de nosotros nossentimos felices de vivir en esta colonia:aunque a algunos les parezca fea.Pedimos muchas cosas, unas fueronaprobadas y otras negadas.Tambièn pedimos drenaje que fueconcedidosOlo que nosotros los colonoshiciéramos las cepas para el tubo, yclam algunos rdpido las hicieron, otros no.

1 15

Celia CuervoGuadalajara, Jalisco

77

6En tu colonia r4b.tioe,

estin organizados? ire.5

6Qué han resuelto juntos?

6COmo estOn los servicios?6Que piensan hacer para mejorarlos?

En. . .

78

PongamosatenciOn...

cepascentro

concedidohicimos

felices yorganizaciOn

116

Tenemos que aclarar una cuestiOn:esta c de casa, comida y cubeta,cuando se junta con e y con i pierde sufuerza.

Hagamos una lista de palabras

Con ce con ci

cemento cimientosce cieloce cice ci

Construyamos un enunciado.

79

Escuchemos una canciOn

MI Ciudad

Mi ciudad es chinampa en un lagoescondido,es cenzontle que busca en ciOnde hacernidoirehilete que engana a la vista al girar:baila al son del tequila y de su valentia,es jinete que arriesga la vidaen un lienzo de fiesta y color.

Mi ciudad es la cuna de un nino dormido,es un bosque de espejos que cuida uncastillomonumentos de gloria que velan su andar;es un sol con penacho y sarape veteadoque en las noches se viste de charroy se pone a cantarle al amor.

Por las tardes con la Iluviase baria su piel morenay al desatarse las trenzassus ojos se cierran.

80

Alfonso Ontiveros

1

Escribamos en el cuaderno otra canci6n que habla de nuestra ciudad.

Copiemos de la canciOn las palabras que tengan z

6.- j Completemos

Yo vivo en la colonia

*ref

ue estd en la ciudad de

EN EL ESTADO DE

Ca 81

EN LA REPUBLICA MEXICANA

TAMBIEN LE DECIMOS MEXICO YESTADOS UNIDOS MEXICANOS

Numeremos en el mapa los estados de la Repablica Mexicana

En total son:

Tenemos:

Escribamos cada nOmero en su lugarLJ

45 tiene

76 tiene

22 tiene

10 tiene

98 tiene

tiene

tiene

tiene

tiene

tiene

3

1 8

3

8

7

83

Sumemos

2 3± 4 2

3 8+51

1 6 7 5+ 3 3 +2 4

Restemos

9 84 3

5 43 2

Hagamos otras en el cuaderno

84 122

6 51 5

7 72 6


lecciOn

CanciOn Mixteca

Qué lejos estoy del suelo donde he nocidoinmensa nostalgia invade mi pensamientoy al verme tan solo y triste cual hoja alvientoquisiera Ilorar, quisiera morir de sentimientojOh tierra del soil suspiro por verteahora que lejos yo vivo sin luz, sin amor,y al verme tan solo y triste cual hoja alvientoquisiera Ilorar, quisiera morir de sentimiento.

Jose Lopez Alavés

Escribarnos en el cuaderno otra canciOn que hable de su regiOn

123 85

86

Contestemos

6IDOnde nacieron sus padres?

tDOnde naciO usted?

6DOnde nacieron sus hijos?

Lea mos

Oaxaca Xochimilco

Tlaxcala Xalapa124

Escribamos palabras que tengan x

Ordenemos los refranes

Al mat tiempo

A la tierra que fueres

haz lo que vieres

Escribamos los refranes completos

buena cara

:*

Construyamos un eriunciado

12 5 87

Sumemos

decenas unidades

+ 2 61 6 son

2 6+1 6 son11121 6 + 6 - 12

d u

d u

primero seF ' 1 ma nunidades

1d u Ahora el 2 se

i coloca en el+ 2 6 1_1 21 lugar de las1 6 unidades y

2 el 1 arriba delas decenas.

1

+ 2 61 6

2

d u Sumamos

1.12itodaslas

decenas1+2+1-4

1 d u En total+ 2 6 tenemos 41 6 4 decenas y4 2 2 unidades

1.27 89

decenas unidades

32 8

32 8

+.32 8

3

1

+ 32 8

3

1

+ 32 8

90

3

d u

113

d u3

d u

tai Escuchemos un corrido a Emiliano Zapata

Tierra y Libertad

Vo, con mi escaso talentoy .aunque en mala inspiraciOnguise formar estos versosdispensardn si hay error,sOlo quiero hacer recuerdosand en el plan de Moreloscuna de ese hêroe de honor.Muff) aquel grande patriotaque al Estado defend()con las armas en la manoluchando con gran valor,el General Emilianocual Hidalgo reencarnOa libertar a su pueblode aquel Gobierno opresor.

AriOniino

1.2D91

Leamos

"Por la raza cantard el corrido"

usquemos en el texto palabras con r y rr

Por raza

ser riel

92

cantard

suspiro

corrido libertad

sierra verte

Escribamos un enunciado

Leamos

sacrificO

patriota

traidor

asombrO

cri

tri

pri

bri

demostrO

opresor

principiante

bravo

Marquemos en las palabras estas silabas

tendrOn

escrito

contra

cubriO

tro bra

pro pre tip

bro

dra93

131

Completemos el enunciado

contra

patriota

opresor

sacrifico

demostrO

Zapata ser porque

su vida luchando

el13294

Contemos las palabras de la lista. Formemos decenas encerrOndolasde diez en diez,

sacrificO

patriota

traidor

asombrO

demostrO

opresor

principiante

bravo

SU

tendrOn

En total son

:44

contra

cubriO

Zapata

demostrO

ser

porque

patriota

sacrificO

escrito

vidad u

Subrayemos las palabras que se repiten1'33

luchando

contra

el

opresor

95

Escribamos las palabras que nos quedaron,acomodOndolas por decenas.

Tenia mosdecenas unidades

,

palabras

unidadesquitamos I I que se repitieron

nos quedandecenas

96 134

unidades1 I

L 1

Restemos

Decenas Unidades

2 41 5

1 1 4

- 2 41 5

9

1 4

_ 2 41 5

9

1 4

2 41 150 9

1 4

2 415

0 9

Li

9

1 1 9

Primero restamos las unidades. A 4 lequitamos 5, pero como el 4 es menorque el 5, tenernos que pasar unadecena a las unidade

Al pasar una decena a as unidades,en lugar de 4 tenemos 14.Ahora restamcs 14 5 = 9

Como pasamos una decena a lasunidades el 2 se veelve 1.

Ahora resternos las decenas I-- 1 =

En total tenemos 0 decenasy 9 unidades.

135 97

I 8J

98

Hagarnos otra resta

Decenas Unidades

3 7

1 9

2 1 7

3 1 7

1 9

8

2 1 7

3 7

9

8

1 7

3 1 7

1 9

.11

8

3 71 9

136

I I 1

8

I 8

I 1 1

4 4 7 8

1 6 5 8

6 2 5 1

3 4

Hagamcs otras restos en el cuaderno.

2 8

1 o t

99

dictado


1. 7,2. 8.3, 9.4. 10.5. 11.6. 12.

1

234.5



Vivienda.

100135

Mexico UndoVoz de la guitarra miaal despertar Id mananaquiero cantar la alegriaa mi tierra mexicana.

Yo le canto a sus yolcanesa sus praderas y flores,que son como talismanesdel amor de mis amores. .

Mexico, Undo y queridosi muero lejos de tique digan que estoy dormidoy que me traigan aqui,Mexico, Undo y queridosi muero lejos de tL

Que me entierren en la sierraal pie de los magueyalesy que me cubra esta tierra,que es cuna de hombres cabales.

139BEST COPY AVAILABLE

101.

f,-

5

lb

AII

ifireifebaN-.1-n_

Escuchemos esta poesia

Por la Enfermedad

lecciOn

Con esa calor tan fuerteque hace por estas soledadesse han soltado muchas enfermedadesV anda muy entusiasi ilada la muerte.

Apenas se descuida uno tantito,como si no viniera al caso,se arrima poco a poquito. . .

y que le jinca el guadanazo.

Leamos este enunciado

Margarita Leaesma

Esa calor tan fuerte ha soitadoenfermedades

105

141

6-4.Subrayemos en los textos de la unidad 2 las palabras que tengan F f

Escribamos las palabras que encontramos

Contestemos

tQué enfermedades ha tenido.

6Que enfermedades han tenidoen su familia?

106

Leamos

La Diarrea es una enfermedadpor la que mueren muchos ninos.

Con

resfriado

me fiebre

da el

Completemos estas palabras

fru nelafre jolfro safri tafra tar

fli maIto coIto reroflu a ccibnfle ir

108 144

Lea mos

las pastillas que compramos costaronpesosdien

Se representa asi 100

t.,enten : docenas unidades

1 0 0

6CuOntas pastillas hay en cada sobre?

En total son

Si aumentamos

pastillas

1

145 109

cy--

Si a

S. a

Si a

110

Completemos

100

100

100

le aumentamos

Tenemos

1 0 04

le aumentamos

Tenemos

le aumentamos

Tenemos

± 1 0 0

1 0 0

Completemos

101 104 106

110 113

120

Cada nOmero en su lugar

190

019

091

910

583

358

835

385

centena decena unidad

147111

,-..-- )\-'..- oo,.. ,,,,,

...'.-A..- \ook,

--- e\...- T,

...- s-.... v...,./ eACCNC)

.../ C.-----',A0c''

,--*",c.-s-Nc-' c\O,°' ---- 6e ---"1-4\\ \6\e-1'

0,...... ec,0

.... ,0, s.c.6 cc\A e, co, co 6,Nel- c.c\

d\e'cN

112

Escuchernos esta canci6n

Las Moscas

Vosotras, las familiaresinevitables golosas,vosotras, moscas vulgares,me evocdis todas las cosasraudas moscas divertidas,perseguidas, perseguidas.

lección

Moscas de todas las horas;de infancia y adolescenciade mi juventud dorada;de esta segunda inocencia.

Va sé que as habéis posadosobre el juguete encantadosabre el librote cerradosabre la carta de amor.

Antunio Machodo

143 113


kioscas golosas V vulnaresoosado

1-`

")

Subrayemos Ci el texto anterior las polabras que iengan.

gc gue;

h

Las moscas y otrosanimales se contaminanal pararse en la suciedady van dejando microbiosque nos enferman.

6COmo podemos evitar que las moscascontaminen nuestros alimentos?

114t

1 o

Ponaarnos atenciOn en las palabras como.

aente

paigina

gelatina

general

En paiabras corno

la g suena fuerte

paraguas

guitarra

guerra

agua

la g suena cl6loil.

115

.,,,.....

cy4 Acomodemos las palabras

agua

gemelo

Diego

diguila

paraguas

girasol

guitarra

Miguel

gigante

guerra

gusano116

ga gue gui go gti

1b2

Es mais barato prevenir que lamentar

Gasios desalud

Consultamédica alimentos

medicina jabOn

hospital agua

curaciones

$

Total Totali53 117

Escribamos palabras que tengan G g

escribamos un enunciado

118

Sumemos

8

3216

154.

3

53+ 27

525 632344 .1- 199

286 452825 + 548

Hagamos otras surnas en el cuaderno

119

Escuchemos el relato

Cuando empecé a estar mala de la artrifis,estaba yo trabajando en la maquila; yo nose si fue por el trabajo o no, pero el medicome dijo: "no es enfermedad de frabajo" ypues ni modo, me dieron la pensiOn porinvalidez.

120 1 b 6

Obrera, 32 anosMatamoros, Tamps.


Dijo: no es enfermedad de trabajo

'4,44 Subrayemos en los textos de la unidad I las palabrasque tengan J j

Escribamos las palabras que encontremos

157121

6En qué trabaja usted?

6Cudles son las enfermedades que se dan por condiciones de trabajo?

tCudles son las causas de esas enfermedades?

122 iès

Ordenemos y escribamos estos enunciados

podemos de mejorarJuntos condicionestrabajo nuestras

lo Es dice del laLey necesario saberTrabajo Federal que

los of trabajadoresSocial Todos Segurotenemos derecho

1b5 123

Gabriel, Ilora sin ldgrimas,tiene la boca y lengua muy secasy cuando le agarramos la pielle queda un pliegue o arrugaque tarda algunos segundos en quitarse.

124

,Qué le pasa a Gabriel?

iLo que tiene Gabriel esdeshidrataciôn!

En algunas enfermedadesla complicaciOn ma'scomOn es la

DeshidrataciOn

it) U

DeshidrataciOn

Es cuando el cuerpo pierdemucha agua

Se lee des idrataciOn

porque esta H h es "muda"

125

Completernos estas palabras

hijo ombre

alco ol oja otell

aciendEd

ora

bu_o istoria

a_orro a_ogado

Sumernos 10 que gastamos en alimentos

huevo Is

verdurastortillas

total

126 I. 62

6Cusonto gasta diariamente ensus pasajes?

Total

pesos (de ida)

pesos (de regreso)

pesos

6CuOnto gana at dia pesos

-1 pesos que gana

pesos que gastaen pasajes

Total pesos

i 3 127

Hagamos el ejercicio

Joaquin gastO $4 725 pesos en pasajesy su hijo $3 863, 6cuOnto gastcronen total?

128


Alcdnzame una estreHaesa! que cuando nina

guise alcanzarlacuando en las noches la miraba

por mi ventana.Sonaba, con lenerla entre mis manos

y acariciarla. . .

iCuando era nina, se la pedia a mi madre,desesperada!

pero todo fue inütil itampoco ellapudo alcanzarla!

hoy, parece que escucho lo que aquel diadijo mi madre,

iTO la tendrds 1,.)equcJ'incuando seas grande!

Glorki Estrada

165 129

Leamos y subrayemos las palabras con ti

De nina sonaba con tener una estrella,esa que cuando pequena

guise alcanzar.;-

Orififir

..114:0(.7* (r'

"

Para que nuestros nifiospuedan ver las estreilasno contaminemos mds.

6Que debemos hacer con la basurapara no contaminar?

130

r 166

Ordenemos y escribarnos estos enunciados

de Tono cerca

mariana cumpleanosLa serd Fiesta de

la canada

Gustavo basura con

la bolsas en recogerd

amarradas cdriamo

131

fue porque hubo

dariamos ni Todo no el

ambiente rinas divertido

Para la fiesta de Tonolcooperaron

132

Gustavo con 13,700 pesosJoel con 8,200 pesosGermdn con 9,500 pesosGloria con 11,300 pesos

ibu

Cudnto reunieron en total?

pesos

En la fiesta gastamos 32,200 pesos

Si reunimos

gastamos

6Cudnto nos quedO?

Total

pesos y

pesos

163133

134

Restemos

15800 3270011900 29200

43600 350016800 1700

Hagamos otras restas en el cuaderno

1 0


:5/ "0-

11;4110g

14Z4.re4A.1atttrocet4ti/D

fir74DItient11,,k 'at

leccii5n

Yo soy el pueblo, la chusmaSabéis que todas las grandes obras queexisten en el mundo las he hecho yo.

Soy el obrero, el inventor, el que fabricalos alimentos y los vestidos del mundo.

Soy el publico de la historia.Soy la semilla de la tierra.

Carl Sandburg

Leamos

Yo soy el puebloYo sov to semilln de la ilerra

135

Leamos

yo soy semilla

yesero muy bon()yunta . doy Iluvia

yegua voy silla

rayo martillo

yacimiento olla

\ Escribamos las palabras

Busquemos en todas las lecciones, palabras que tengan Y 11

Y y Liii

1 36

Escribamos un relato

Yo soy trabajo en

Hagamos los ejercicios

Mi salario es de $ al diaa la semanaa la quincena

y mis gastos son

comidapasajes $

Total $173 137

Suma degastos

Salario menosgastos

Me sobrao

Me falta

Resolva mos

Guillermo se ayuda con la tanda queorganizO Yolanda, Ademds, tambiénparticipan: Goyo, Chayo, Raymundo,MOnica y Carmen,

174138

Si cada uno da $25,000.00 a laquincena,

Goyo

Chayo

Raymundo

MOnica

Carmen

Yolanda

Guillermo

$

,Cudnto dinero se junta para la tanda?

175

139

Lea mos

De mi casa a mi trabajo recorro 30kilOmetros cada dia, y voy a la fdbricade lunes a viernes. Entonces,cudntos kik5metros recorro a la semana,

yo voy los :

Lunes de ida 30 km., de regreso 30 km.

Vartes de ida 30 km., de regreso 30 km.

Mièrcoles de ida 30 km., de regreso 30 km.

Jueves de ida 30 km., de regreso 30 km.

Viemes de ida 30 km., de regreso 30 km.140

Hagamos las sumas

de ida

', 1111\94'

411

Total

de regreso

=IMMO

kms.

l=w

141

Leamos

kilOmetro

kiosco

kilogramo

INS"Cr.64\1_ .1. 4111111IThr,U

Iril 741.14 ,

142

Escribamos palabras con k

kiko

'..//m10.

Escuchemos la poesia

Canto a mi mismo

Iecciem

Estoy satisfecho veo, danzo,rio, cantoMe rodea gente que encueltro,mi familia, mi barrio, mi ciudad o naciOn,las fechas histOricasidescubrimientos,inventosisociedades. . .mi comida,vestidos,conocidos, miradas,cumplidos, obligaciones.


Estoy satisfecho

179

11111

Walt Whitman

143

Busquemos en todas las lecciones anteriores, palabras que tengan CH ch


Tencha

Hagamos un relato

satisfecho

Estoy satisfecho porque

y aclemds porque aprendi

Leamos el relaio

144

_LA

6Cudndo empezamos a trabajar ennuestro libro?

dia mes ano

Què dia es hoy?

dia mes ario

6Cuainto tiempo ha pasado?

dias meses

Relatemos lo que hemos aprendidodurante este tiempo.

181 145

Ksdictado


1. 72. 8.3, 94 10.5 11.6 12


1

2.3

5.


146 1 2

Qué alegre el dia

iQué alegre el dia, sucio, obscuro, IluviosoliQue alegres las azoteas con las ropas volando ensu sitio, desatdndose, como atadas diciénOolegroserias, riendo como el vientolQUO alegre el ruido amontonado en la calle y elsusto del rayo que cal/6 alli cerca y los claxones,trepados uno encima del otro y la Iluviq arreciando,apapdndome el radio, rnojandome los pkilmones,cerrando las ventanas1iQuê alegres yo, esa mosca, a "Monina"ladrando,las nubes tronando, el trueno, todo emindoliQu6 alegre el dia de la ciudad sin olor ci tierramojada, sin &boles liberados, con el cernentocacarizo de viejas iglesias, con sus gentOsmojandose bajo los impermeables1iQuO alegre la ternura del sol atreviéndose,haciéndoles caso a los del frio, pegändose a lasparedes como calcomanialiQué alegre el desventurado dia sucio, gust) aiegresin mds, qué alegrel

LESY 183

Jaimes Sabines

147

Nownwom...NIAuUhalas_

vel

cel

UNIDADLeamosAl cojunto de letras que aprendimos. le Ilarnamos:

ITZFA-BETO o ABECEDARIO

de

IhHachel

Ii ele

, erie

errl

be

Itelle

LI

1

equis

x

jota

eme

022.]

It dti_kiT U

chche

CH

ka

ene

LIQ

ye zeta

Aprendimos a combinarias para formar palabras y poderescribir todo lo que pensamos.

Coplemos el abecedario en el cuaderno,

185151

Combinemos silabas para formar palabras. Las organizamos y lasescribimos en las rayas.

0 eseer bir

,cri

111101......

152 i66

Leamos y organ icemos las palabras para formar enunciados.

Loer.;, Parq

nchasy 1

.)'cdsci ,

11I

187BEST COPY AVAILABLE

153

escribir

nombresolicitudes

Ruedo

También yo leer

histoqascartas perrckiicostodo

anuncios puedo Y

notasque quierd locontratos letreros

154C. 188

Completemos

Tengo que luchar por la vida para

Yo creo que los ninos tienen derecho a sertornados en cuenta porque

Para mi la soledad es

Gracias a los viejos nosotros

Si Ilego a ser viejito me gustaria

El trabajo doméstico es

El matrimonio me parece

183155

Leamos

"Cuidar a mis nietos, a esta edad, ya no es fOcil.Son traviesos, alborotados, les encanta salirse. Lamala es que aqui no hay jardines y la calle espeligrosa".

156 Liu

Fragmento

Cristina Pacheco

Combinemos las palabras que necesitamos para escribir un recado.

Gabriela YolandaMiguel ChelaTeresa RaulErnesto Ade laVerOnica Benito

recoge Ilevatrae compraapaga tlracierro metepide lava

la tandala estufapermisola basura

ollas

a los ninoslas tortillaspan y lechela Havela ropa seca

Escribamos otros recados en el cuaderno.

157

Hagarnos la carta

Guadalajara, Jal., a de de 19

Querida

Espero que al recibir esta carta te encuentresbien en compailia de toda la familia. Perdonaque no te haya contestado antes, pero hetenido

Saluda de mi parte a

Escribeme pronto y cuidate.

Hagamos otra carta en el cuaderno.

158

Te quiere

1:32

Completemos los datos del sobre

Timbre

XICO

e I e: (sus datos)

NombreDomicilioCiudad

Estadoegainsmoimm...........4.......0.1wwwwwww..............

Pais MEXICO

ctpI

BEST WIDY AVAILABLE 193159

Learnos y cornpleternos el relato

Frogmento

Cristina Pacheco

Por la ventana mira a su hijo solo y a la distanckla nube de polvo que en el llano levantan losjugadores de futbol.Sale a la puerta y desde aftgrita: "vente hijo.Ya es muy tardeiya no estés enla calle. AcuOrdate que a tu papa no le gustat.'

160

. ct 194

Resolvamos

Algunas mujeres ayudan en los gastosde la casa, como Enriqueta que lava y planchaajeno. Ella cobra 7 mil pesos por docena.

La sernana pasada lave):

Lunes 2 docenas gan6 S 14,000Martes 2 docenas gano $ 14,000Miércoles I docena gaff) $ 7,000

jueves 3 docenas gan6 $ 21,000Viernes 0 docenas no gano* nada

6Qué paso el viernes?

Enriqueta particip6 en la junta de la escuelade su hijo, por eso no trabaj6.

Entonces el viernes gan6 pesos.

195 161

6Cudnto dinero ganos de lunes a viernes?

TOTAL

162 196

M1111

Completemos la nota.

1

EL TABIQUE LIGERO

CED. DE EMP. REG. FED.

Fecha:

Sr.

DomiciIio

1011131111W

CANT _DESCRIPCION PRECIO IMP.

1 saco de cemento1 saco ae calI millar de tabique1 bote de arena

$ 9,600.00

3,300.00

180,000.00

2,600.00

TOTAL:

41M1111111111,11111111111=111,1111011111.

197 BEST COPY AVAILABLE163

jCompletemos el recibo.

FORMA DE PAGO DE SERVICIOS.

RECIBI de

Bo. por S.

(Nombre y apellidos)

la cantidad de

(letra)

por trabajo de

11.(Nombre y firma)

164

(lugar y fecha)

196

Llenemos las siguientes formas:

4111

Irk Wit I In Ire111, I liallai611111101111Spiosi

TELEGRAF OS NACIONALESSOLICITUD DE TELEGRAMA

PARA USO EXCLUSIVO DE TELENALES

CANA, NUMMI* NOLMONCGRAMA

OPEPADOR

HoRA DETRANSMISION v LAN 0".? .AkIA

MICLAVE DE DESTINO

COP HOF

pAIDNIDAD DE L..H3Pay .'nA CE CEPOSITO ,EuLiNDO WRECK) 1

1

MAROUE CON UNA "X" LA CLASE OE SERVICIO OESEADO

ORDINARIO 0 URGENTE 0 CONTESTACION PAGADA L1: ACUSE DE RECIBO 0

PROCEDENCIA A DE DE 19

DESTINATARIOTELEFONO

NON,IRE v APELUDOSCOMPLETOS

DOMICILIO

DESTINO

CALLE vUNEPO COLONIA DELEGACION MUN.CIPIC

POBLACION ESTADO COW.° PCSTAL

REMITENTE

DOM ICILIO

\TELEFONO

APE CsC.o.

°H./MEnC: 01,E. AL

FIRMA0,0

1.93

3C00-02

BEST COPY AVAILABLE 165

a0

166

S. C. T.

FORMA 0 G C - 113

GIROS POS TALES NAC IONA LES

SOLICITUDNUMERO

A DE DE 108 . .

POR LA CANTIDAD DE M.N.(Con minim")

(Hepita Is cantidad con lvtra)

NOMBRE(Eseri6asv aqui vl numbs: culnpluto de ia persuna o Aauciaeitin ft gnivt) t.e en via vl dinetu)

DOMICILIO(('alle y ninnero)

DESTINO( Publación y Estado a que pertenece.

SI sv traits del Disttitu Federal. citeav vl ntirovro de la Adtoinistraci6n l'agadura)

NOMBRE

DOMILILIO

POBLACION

( Soho

(Nombre cutopkqu del rernitente von toda elaridad)

(Calle y norneru)

. .

(Firma del solivitante)

REEMBOLSO NUM. AL-Se nevi !lido costal" se trate de liquidar Reembulsors)

60

T. G. N.

L 1:a= 12: El EF:-.a 4.1 c.:1 o [7,2 c.-:,"

AMIN Ill 156111641111,11111.1160111NACIONALES

ava10SOLICITUD OE GIRO

TELEGRAFICO

I'AtiP. UbN) LUS1VU UE 1 ELtNAlt

CANAL NUMERO DE NO(

I

t.40NOG4AM4 : liONA nEOPERADOR 1 TRANsvistoN HUMES%) OE oR0 I AmFa

CLAY: Dt OESTMONUMERO OE

PALABRASREGISTR°

E xPELI.00RAyklfuk. OtDEPOSIT° E-1.,i,IN0O ENt.CtO

MI El EG-3

PRI0RIDA)

C`.1 AVC rim rzinn /

MAROUE CON UNA -X" LA CLAVE DE SERV1CIO DESEADO

ORDINARIO fl URGENTE 0 ACUSE DE REC1BO t J ACUSE DE PAGO t-;

PROCEDENCIA

BENEFICIARIO

DOMICILIO

DESTINO

VALOR DEL GIRO

A DE

NOMBRE APEI I IDOSOOAIRMOS

DE 19_

TELEFONO

CALLE MAWR° COtONIA DELEGNOON OtouNIA:tPk?

posuc ION EST kW GOOrGO POSTAL

..1CON NtAIENO

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CON %INV.

hukx3.40 °NCO 0514.MIRAS

REMITENTE TELEFONONomeAt MPELUDOS COMPLE EGG

DOMICIL*

FIRMA_

CALLE ROARO 0ElEGP.CR1N 0 koJNICAINPo

Inot:` 01

201 BEST COPY AVAILABLE 167

Resolvamos

En la tienda vendieron 342 refrescos el lunes,175 el martes y 217 el mièrcoles tCudntosrefrescos vendieron en total?

Lunes refrescosMartes refrescos

MiOrcoles refrescos

Total

168

Hagamos las sumas

3 6 31 7 9

3 0 7+ 2 9 6

2 3 6+ 2 8 3

refrescos

4 3 7+ 2 9 4

5 1 6+ 1 9 4

202

Resolvamos

Rogelio fiene 92 ladrillos y le regala 27 ladrillosa su hermano tCudintos ladrillos le quedan?

3 7 91 8 2

4 3 8 51 5 3 9

111111

76

203 169

Resolvamos

Elsa fue a la papeleria y cornprô un ldpiz quele cost6 $250 pesos, ulna goma de $195 pesosy un sacapuntas de $425 pesos tCudinto gastoen total?

Hagamos las sumas

3 1 8 1 9 6 2 5 32 7 4 3 1 7 1 7 4

+ 1 1 7 + 2 6 8 4" 1 9 3

1 3 5 2 3 92 6 1 1 4 7

+ 4 0 3 + 2 8 3

170

2071

Hagamos las restas

8 97 2

9 56 3

6 1

4 0

4 1

9 4

2 0

1 1

9 8

171

Leamos

"Yo creo que tu papd ya no viene. Se ha dehaber quedado a dormir en Toluca. Mejor nosacostamos 6no? matiana tenemos quelevantarnos tempranito: tO a la escuela y yo azanquear las pipas, iqué se le hacel".

Ahora, ustedes relaten sus actividades diarias.

172tL 2 LJti

[0::71Completen las ideas como ustedes quieran.

1.- La familia pequena2.- Pocos hijos

3.- Votmonos haciendo4.- Ya se casô,5.- Los ninos y los

6.- Mois vale solo

7.- Yo te tuve, te mantuve8.- Te lo digo a ti mi9.- Ya estard jab6n de10.- Juntos pero11.- Mds vale paso12.- Aqui, solo mis13.- También de dolor

207 173

174

Leamos el siguiente poema

Los' libros son maestros quenos instruyen sin amenazas,sin castigos, sin palabras dsperasy sin Ira. Si se acerca uno a ellos,nunca estdn dormidos, si se lesinterroga no ocultan nada. Sise les interpreta mall noprotestan.Si no se les entiende, no se riende uno.

C 206

Richard de Bury

LIBRO DEL ADULTOPoblackSn Urbana

So Imprimioron 326,500 ejemplaresMixico. D.P. Diciembre.1989

C; 2 ii J BEST COPY AVAILABLE

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Instituto Nacional para la Educación de los Adultos

CUADERNO DE LIERCICIOSPoblaciOn Urbana

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Me Ilarno:

Vivo en:

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CUADERNO DE LERCICIOSPoblaciOn Urbana

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I

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Secretario de Educación licaLic. Manuel Bartlett Diaz

Director General del Instituto Nacional para la Educaciónde los Adultos


Directora de AltabetizacitinDra, Geraldine Novelo 0.

Subdirectora de Serviclos de Altabefización

Profra. Martha Yolanda Ochoa Buenrostro

Desarrollo de ContenidosLibertad Gonzdlez Fuente, Miguel Angel Casas Mendoza,

Ana Maria lzquierdo jaspeado

Disetio GróficoGuillermo Ruiz Contreras, Luis Huitr On Garcia

José Luis Neyra Alvarado Enrique Flores Zdrate,Carlos Ramirez Benitez

Ilustraciones de Interiores

Rafael Delgado Rangel Carla M. Ibarra Ortiz

FotografiaLuis Villasefior Valadez

ProducciönMaricela Amanclo Chassin

01990 lnstituto Nacional pato ioEducacian de los Adultos

Dwechos reser iados conforme a la leyPtcorbda su reproducciOn parcial o total por cualquier

mod,'" Instouto Nacional para la EducacIOn de los Adultos

2 4BEST COPYAVAILABLE

1NDICE

UNDAD

LecciOn 1LecciOn 2LecciOn 3Lecci6n 4LecciOn 5LecciOn 6LecciOn 7

UDAL 2LecciOn 1Lecci6n 2Lecci6n 3LecciOn 4Lecci6n 5Lecci6n 6Lecci6n 7

Lecci6n 1Lecci6n 2Lecci6n 3Lecci6n 4LecciOn 5Lecci6n 6LecciOn 7

0

5

710

12

16

18

2022

272931

3436404446

4951

54576 1

646669

75

2 L5

NUESTROS V ECINOS

Unidad 1

Leccis5n 1

L 1

SI g

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171 LOA voy Al\A Vy. AAA

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1.

F

Completernos la se rie de dibujos

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Lecciôn 2

-----1Leamos el enunciado

LTengo que luchar por la vidal 1

1Teengoo

que

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luchar1

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1

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la

iLearnos las palabras y escribamos ctras a

come AmaliaMario casa

10

220

Lecciem 3

Leamos el enunciado

El derecho a ser tomados en cuentaLeamos las palabras del enunciado

El

derechoaser

tomadosen

cuentaLeamos las palabras y escribamos otras con las silabas

ae du cll. cidDe. Do.nu

felicidadDianavidaDanielderecho

1 2222

Unamos los puntos empezando por el

6

7

IMW.MMININIMMIIII1111!

223

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19

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13


5

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11IIMI

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P" =C-

Lecciôn 4Leamos el enunciado

[17c.) soledad se va y tO serds feliz

Leamos las palabras del enunciodo

Lasoledad

seva

Leamos las palabras Y

Yto

serdsfeliz

escribamos otras con (as silabas

su se sa si soSu Se Sa Si So

Susana y SaulserdscasaSerapiosola

16

2'46

17

Lecci6n 5

la

Lemnos el enunciado

Nuestros viejos tambiOn luchan

Leamos las palabras y escribamos otras con las silabas

18

luchan

Lucia

libro

La lo

228

Sumas

24:3 19

LecciOn 6Leamos el enunciado

No la cambio por ninguna, porninguna ofra mujer


20

Me Mu Ma Mifro me mu ma mi

mujer

manana

tomados

Mario

M6nica

Mexico

230

21

Lecciôn 7

leamos el enunciado

1No la cambio por ninguna, porninguna otra mujer


No Ni Ne Nu Na

no ni ne nu na .

2 2

mano ninos

cuaderno opinar

Ana cocina

232

Busquemos palabras

vertical

hot izontal

a r

,

esa s

rn amaO4S1

Escribarnos las palabras que encontramos

horizontal vertical

23323

Busquemos palabras

vertical

horizontal

c a s alo s a_sma I,aa r a rs


horizontal vertical 1

24234

Llenemos los cuadros con las letras que ya conocemos d, s, I, m, n.

vertical

horizontal

horizontal cama

canas

mil

dados

esa

vertical de

camas

anida

malo

as

se

t 25

i'MAII1450001111

COMOVIVIMOS

1

thailta

--^v

236

Leamos el enunciado

Leccitn

Ldstima que no tenga una casa

leamos las palabras y escribamos otras con las silabas

Co Que Qui Co Cuca que qui co cu

casa comidacuna queso

Quique quiso

23 i

S,

29

30

Sumas

Restas

2 36

er-

Leamos el enunciadoLeccion

La vida era mds fOcil


vida dibujo lavavibora bolillo bancoVictor joven verde

r.1

31

Learnos las palabras y escribamos otras con las silabas

32

blusa bloque

Brasil Bruno

blanco brisa

1

240

Nor aems.......4.0

Restas

241 33

Lècciôn 3

Leamos el enunciado

No pudo rfids con la renta


tf3

Tc le 7,

tela Tacho

toeios futuro

darte Tencha

34

242

Leamos los nOrneros

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Escribamos los nOmeros que faltan

3 4 6 7 10

12 13 16 17 20

2 435

LecciOn 4

Learnos el enunciado

La soluciOn es la participaciOn

Leamos las baiabras y escribamos otras con las silabas

pe po pa pi pu

Pe Po Pa Pi Pu

opinar

paz

pueblo

Pedro

opiniOn

espera

3 6 244

Leamos las palabras y escribamos otras conlas silabas

ple pli plo pla plu

Ple Pli Plo Pla Plu

piano

pliego

plata

plancha

plomo

Plutarco

2 5 37

Sumns

2 b


`2473 9

Lecci6n 5

Leamos las palabras y escribarnos otras con las silabas:

Ce Ci

ce ci

Cecilia Cirilo

cemento cinco

cerca cimientos

cero fOcil

40246

Learnos las palabras y escribamos otras con la letra z z

zapato

Zapata

lienzo

Zacarias

trenza

zarzamora

zancudo

Zacatlán

2454

zp

Sumemos y Restemos

horizonta(,.

43

Lecciôn 6

Learnos las palabras y eschharnos otras con la lefraX x

Mexico mexicano

sexo Mixteca

4 4

Lección 74,60.

Lea mos las palabras

46

escribamos otras con las letras

sierra corre

cerro raza

Roque riel

4.0

Sumemos y Restemos

vertical

111111111111101[7011M..M..704.C..$.....lialle21-7.6-1CPS"

horiontal---.1

2b5,1 7

Fo!memos un enunciado a partir del dibujo

4 8

2,

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.-' I.1.. - .: :.---/ ;. 7-; e. '. '..,.

r 1 ,4tV

I- 1,., .e.147 -,

*---1-. --. J.

?4,

NUESTROAMBIENTE

Unidad 3

'A

b 7

Leamos el enunciado

Lecci6n 1

Esa calor tan fuerte ha soltadoenfermedades

Lear-nos las palabras y escribamos otras con las sTlabas

i:a l-u

festôn futuro

teléfono FeHpe

fino fOcil

258

51


fruta flauta

frotar flota

Froildn Havio

fresa Flor

52

_

2b5

53

Lecci6n 2

Leamos el enunciado

Moscas golosas y vulgares se hanposado en el juguete

Leamos las palabras escribamos otras con las silabas

go gue gui go gu ge giGo Gue Gui Go Gu Ge Gi

gente

pdgina

Miguel

gusano

guitarra

gigante

54 261

leamos las palabras y escribamos ofras con las silabas

a qr ciro

G Gro Gru

grasa grupo

greca grillos

Griselda Graciela

2b455

Sumas

Restas

5i

ItI.

5,\

r - wAt 5 arr.ari5r-romr--,f.,z--5,---, rarmororta

256

5

r---ILeamos el enunciado

Lecci6n 3WPM."

No es enfermedad de trabajo

1Leamos las palabras y escribamos otras con la letra

I

Javier drenaje

mejor jinete

junto Juan

264

Leamos las palabras

58

y escribamos otras con la letra

Hilda hielo

ahorro hacer

hay Heriberto

26'd

5 9

Encontremos las palabras y escribalmoslas

nsbnkbdf I og

iuhos,pitalzivq i j lw h-sf

hjIgio

e s a r,gen tioa aItfhuecowx s

or_jg iganter h

m I j pclwy x zlh ril

horizontal

vertical ir

60

hospital, hombre, sargento,hueco,gigante

hijos, hoja, gis, gas

hospital

Lecciôn 4

Leamos las palabras y escribamos otras con la letra

P

ninos

Tono

ano

albañU

cana

canon

err., .v.n,

26561

Completemos las palabras con las letras

vertical

a

horizontal

P

0Iola! ol

horizontal

vertical 1

a

oi e

o

ahora, paja, sueno, hace,ano, carich ha, rine,albanil, carro,

ahorro, pina ajo, ha,hierro, serialicailôn,hilo.

2'i t) 63

Lecckon 5

ti

i

!Leamos el enunciado

Yo soy el pueblo, yo soy la semillade la tierra.

Leamos las palabras y escribamos otras con las letras

.er

64

yesero Raymundo

bolillo Iluvia

Yolanda Ilave

2'/I

Completemos las palabras con las letras

.41141111111.111:1011.

a vIva

V I aa 0

V

a111

a

1,

o s Ipia

a

puns

e r

b

0

0 S

0

0a

00

0

a

a

horizontal suyos, payaso, Have, yate,buey, ayer,Ilegô, yunque,Iluvia, martillo, yunta, paella,cloy, yesero, sillones, bolillos,calles.

vertical soya, alias, voy, yegua, sellosIlevalamarillo, sellar, rayo,

botellas, soyiay..1111..1.-+I.

272

1

65

Leccián 6r-

Leamos las palabras y escribamos otras con la letra

kilogramo kilOmetro

kiosco

66 2'/5

Sumas

274 6 7

Sumemos y restemos

6 8

.111111114.

275

Leamos el enunciado

Estoy satisfe o

Leamos las palabras

Uncci6n

escribamos otras Con las letras Ch, ch

luchar Tacho

Tencha chiquitaderecho Chela

11

2Y669

1Complete las palabras con las letras ch z K

Unua

a

El IMAMbRaa

a s

Ealla0 Ma an

III1P lei.

P aOnmanPa II III

11 ID DalianMmffila allo Arn

liaMI MI III AIM

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o elleon d1111111111112 IIa moanuomu

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a a

a

1111 a

horizontat

a

z a

a111

kilôrnetro,Chela, chozas, Nacho, choza,derecho luchar, hachas, brazo, lancha,chinampa, choza, tachar, hechura,chato, baches, cancha, pieza, zapatero,hechos, rizo, ocho, taza,horizonte.

vertical hechizo, chal, zapote,Chayo. chiquita,kilo, trozar, p!anchar, Tacho, chaleco,zapato,derecho, plancha,chanclas, trenza,hoz, nuez, trazar, diez, paz, broches, rezar,brecha, zapatiHas.

70

alcaasa

2

11111111E111111111111111111111111111111111111111111111111111M1

4

Sumemos y Restemos

hot izontal

278

1vertical

NM

0M

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I4

4

Escribamos las palabras que encontrarnos

ilmiesom.

7'3

260

'Coloquemos las letras que faltan

vertical

74

horizontal

horizontal

X

vertical

d ch rz d

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APRENDIMOSJUNTOS

Dictado

-

CUADERNO DE EJERCI CIOSPob leclen Uvbane

Se imprIntteron 250,000 eleitipInresMi Mica. D.F. Agosto 1190

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DOCUMENT RESUME ED 392 304 FL 801 064 TITLE INSTITUTION … · 2014. 7. 18. · te las vocales, ademds de las letras dD, sS, IL, mM, nN. Que el adulto reconozca la letra "y" como