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NUEVO PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE
INGENIERIA AGRONOMICA
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CAPITULO I
1. INTRODUCCION
Después de 13 años de vigencia del primer Plan de Estudios
(1983) y luego de varios intentos por cambiar el mismo; las
autoridades, docentes y estudiantes de la carrera de Ingeniería
Agronómica, luego de la reunión Presectorial Facultativa (1985),
posteriormente haber participado de la Sectorial de Agrociencias
llevada a cabo en la Ciudad de Cochabamba el año 1989, haber
asistido a la Reunión Nacional de Agrociencias realizada en la
ciudad de Tarija entre el 16 y 19 de Junio-97, se pone en
vigencia el Nuevo Plan de Estudios que contiene: las políticas
académicas de la carrera, los contenidos mínimos de las
asignaturas; el pensum en el que se incluye, el creditaje con el
propósito de dar un peso real a cada una de las asignaturas, el
cronograma eficiente de las actividades académicas y modalidades
de graduación vigentes en la Universidad Boliviana.
2. ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA CARRERA DE INGENIERIA AGRONOMICA
Durante el gobierno de la Unidad Democrática y Popular(10 de
Octubre de 1982), en el país se realizó el II Congreso de la
Federación Unica de Trabajadores Campesinos Tupaj Katari del
departamento de La Paz, donde se aprueba por
unanimidad ¨SOLICITAR LA CREACION DE LA FACULTAD DE AGRONOMIA,
EN LA UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES¨. El 12 de noviembre de
1982, los representantes Campesinos del departamento,
intervienen la Estación Experimental de Belén, dependiente del
IBTA (Instituto Boliviano de Tecnología Agropecuaria, entidad
descentralizada del estado), para que allí funcione la nueva
Facultad de Agronomía. El 4 de Enero de 1983, se conforma una
comisión tripartita, conformada por representantes del
Ministerio de Agricultura (MACA), la Universidad mayor de San
Andrés (UMSA) y la Confederación Sindical Unica de Trabajadores
Campesinos de Bolivia (CSUTCB), quienes deberían coordinar el
inicio y el funcionamiento de la Facultad en Belén.
Posteriormente, al interior de la Universidad, se nombra una
2
Comisión de Creación de la Facultad de Ciencias Agropecuarias,
bajo la presidencial Decano más antiguo en funciones.
El Señor Rector Lic. Pablo Ramos, ante la presión de la CSUTCB,
autoriza el funcionamiento de la Carrera de Ingeniería
Agronómica, iniciándose en La Paz, las actividades académicas el
20 de abril de 1983. Inaugurándose el primer semestre con muchas
improvisaciones, sin un plan de estudios definido, las clases se
pasan en el Comedor Universitario, bajo la dependencia de la
Facultad de Ciencias Puras y Naturales.
La Comisión del Honorable Consejo Universitario, presidida por
el Dr. Orias, presenta su informe al Organo de Gobierno, éste es
aprobado, dándose inmediatamente la emisión de la Resolución
Universitaria 1/966/102/83 del 9 de junio de 1983, por la que se
crea la carrera.
Paralelamente a las actividades académicas de La Paz, funciona
en Belén las actividades académicas para la Licenciatura en
Ingeniería Agronómica, durante el semestre II/94 y I/95, donde
la distancia, la ausencia de docentes y la falta del apoyo de
las autoridades, hace que el proyecto del funcionamiento en
Belén fracase y no exista mas actividad académica. Con
posterioridad se crea en 1991 el funcionamiento de Técnicos
Superiores en Agropecuaria en la localidad de Viacha, cuyo Plan
de Estudios fue aprobado en diciembre de 1996, quedando en la
ciudad la Licenciatura en Ingeniería Agronómica.
2.1. ANTECEDENTES ACADEMICOS DE LA CARRERA DE INGENIERIA AGRONOMICA
Se encuentra en vigencia la curricula aprobada el 2 de
septiembre de 1987, esta curricula tiene su orígen en el
primer día de clases de la carrera, se remonta al 20 de abril
de 1983 donde se comienza a matricular a los nuevos
estudiantes, no existe un Plan de Estudios estructurado, se
“dictan” varias signaturas, se atraviesa un periodo de
inestabilidad por el continuo cambio de autoridades, quienes
proponían un ¨listado de materias¨, este caos se prolonga
hasta octubre de 1985, cuando el Honorable Consejo Facultativo
aprueba y pone en vigencia el actual plan de estudios, la
misma que es homologada por el Honorable Consejo Universitario
el 2 de septiembre de 1997.
Después de 13 años de vigencia del primer Plan de Estudios, se
propone un Nuevo Plan de Estudios, como producto de una larga
experiencia y después de haber intentado varias veces poner en
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vigencia la misma; sin embargo, el nuevo Plan de Estudios,
desde 1987 hasta la fecha se ha enriquecido, actualizado y
modernizado en su contenido, para formar Ingenieros Agrónomos
del siglo XXI.
3. OBJETO DE ESTUDIO
El objeto de estudio del profesional agrónomo, es el
mejoramiento de la productividad y la producción agrícola y
pecuaria, con el propósito de coadyuvar al desarrollo de la
región y del país, mediante la recuperación y actualización de
tecnología científica en proyección a la práctica agropecuaria,
el uso racional de los medios de producción, la conservación y
la rehabilitación de los suelos, en equilibrio con la ecología y
los sistemas agroecológicos.
3.1. OBJETIVOS DE LA CARRERA DE INGENIERIA AGRONOMICA
3.1.1. Impartir conocimientos teóricos-prácticos en los cursos
básicos, formativos y de semiespecialización, a fin de
formar profesionales capaces de planificar, dirigir,
administrar, ejecutar y evaluar, todo lo relacionado con:
a) El uso racional implementaci n de los factores de
producción agrícola: tierra, capital y trabajo.
b) La optimización del uso de tecnologías apropiadas, para
obtener rendimientos cualitativos y cuantitativos en el
campo de la agropecuaria.
c) El mejoramiento de la productividad agrícola y pecuaria,
utilizando los principios científicos pertinentes.
d) La investigación de los factores de producción y de los
aspectos socio-económicos, para impulsar el desarrollo de
la población rural.
e) La difusión y transferencia de los resultados de la
investigación en sus diferentes áreas.
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3.1.2. Despertar en el estudiante a través del proceso de enseñanza
aprendizaje (PEA), el análisis crítico de la realidad
regional y nacional.
3.1.3. Promover la reflexión de los actores y sujetos que
intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje, con
respecto al objeto deestudio y al sujeto de cambio que es
el agricultor y sus sistemas de producción.
3.1.4. Promover la formación de profesionales agrónomos con
conocimientos objetivos y reales de los problemas
emergentes en el sector agropecuario.
3.1.5. Promover en el nuevo profesional agrónomo, la necesidad de
rescatar las tecnologías ancestrales de nuestros
antepasados, conjuncionando con la tecnología moderna que
permita el incremento continuo del desarrollo agropecuario
del departamento y del país.
CAPITULO II
MARCO REFERENCIAL
DIAGNOSTICO NACIONAL DEL SECTOR AGROPECUARIO
4. ANTECEDENTES
Desde la fundación de la república, hasta antes de 1952, en el
sector rural del país prevalecía un régimen de peonaje y
servidumbre latifundista.
El Decreto Supremo emitido por Bolívar en 1826, indica la
suspensión de servicios personales, especialmente el peonaje
gratuito, hasta la emisión del D.S. 03464 de la Reforma
Agraria el 2 de agosto de 1953; hasta entonces en el sector
rural del país, prevaleció un régimen de comunidad rural
feudal y latifundista.
La victoria del campesinado en 1952, se manifiesta a través de
la citada Ley, que tiene como objetivo fundamental el de
abolir el Estado Latifundista, que favorecía la producción
patronal en desmedro de los campesinos. Sin embargo, hoy en
día al no haberse profundizado la Reforma Agraría, se presenta
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el problema del minifundio, aspecto que se agudiza
principalmente en las zonas más pobladas del país, es decir el
Altiplano y los Valles.
5. EL SECTOR AGROPECUARIO
La consigna de que "La tierra es de quién la trabaja", ha
permitido que el agro esté dominado por la pequeña parcela
labrada rudimentariamente por su propietario, su mujer y sus
hijos. Esta realidad no es otra cosa que el modo de producción
pre-capitalista. Hay una consagración "legal" de la pequeña
parcela, el arado de palo y el buey que constituyen la fuente
de miseria del campesino.
En la pequeña parcela se concentran determinadas relaciones de
producción que en el desarrollo de la sociedad han
caracterizado el tránsito del feudalismo al desarrollo de los
medios de producción. Entre nosotros el fenómeno muestra
remarcables particularidades: la pequeña parcela se ha
subdividido, hasta llegar en algunos casos al parvifundio.
En Bolivia todo parece concluir que la pequeña parcela
(minifundio), es el obstáculo que impide aceptables índices de
productividad (en la agricultura y en los demás sectores de la
economía, la competencia en el mercado se define por esta
productividad) y que sus factores negativos soportan los
trabajadores del agro. Esta pequeña parcela cierra los caminos
que podrían conducir hacia un desarrollo global de la economía
del país y prácticamente bloquea toda posibilidad de
ensanchamiento del mercado interno.
El desarrollo de la Agroindustria vigorosa en el oriente del
país ha dado lugar al nacimiento de capas sociales de
asalariados agrícolas y empresarios con alto poder de
inversión.
Según las estadísticas de 1992, el país cuenta con
aproximadamente 800.000 productores agropecuarios de los
cuales un 80% habita en el Altiplano y Valles y 20% en los
Llanos. Asimismo de las 100.000.000 de Has. del territorio
boliviano el 3% está dedicada a la actividad agrícola, 30%
ocupada por pastos y ganadería y 51% cubierto de bosques.
La actual estructura de tenencia de tierras, dista mucho de
ser equitativa ya que los campesinos con 1-5 Has, representan
el 68% de la población y controlan únicamente 1.4% de la
superficie agrícola; los agricultores con superficies mayores
a 500 Has ocupan el 86% del área agrícola. De lo anterior se
concluye que un 70% de la población rural vive en 30% de la
superficie agrícola y produce el 70% de alimentos y otros 30%
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del sector privilegiado ocupa el 70% del territorio y produce
sólo el 30% de los alimentos que consume la población
boliviana. El aporte de la agricultura al PIB, nacional es de
aproximadamente 20%.
Como consecuencia de estos problemas y pese a la notable
inversión pública realizada en las últimas décadas, todavía no
se han solucionado los problemas básicos como ser:
- La incapacidad de enfrentar la autosuficiencia
alimentaria a nivel nacional.
- Los bajos índices de productividad en los diferentes
cultivos.
- Los bajos niveles de ingreso y estandares de vida que
confronta el campesino y el sector rural en general.
5.1. SITUACIÓN SOCIO-ECONÓMICA DEL PAÍS
Bolivia integra el grupo de las tres cuartas partes de paises
que viven con regímenes pluralistas y democráticos. Así como
el grupo de la quinta parte del mundo, donde la población no
cuenta con los alimentos suficientes. Asímismo, no presenta un
acceso general a los servicios básicos, dando origen a
sectores de población en extrema pobreza. Sin embargo tenemos
una población demográfica tan incipiente que nos ubicamos en
el puesto 113 de los índices de desarrollo humano. De acuerdo
al informe de las NN.UU. de 1996, el país cuenta con 22% de la
población desnutrida, con niveles altos de deficiencia en
proteínas y minerales de origen animal y vegetal.
Aspectos que son agravados con la dependencia del mercado
boliviano en muchos productos industrializados y semi-
industrializados; inclusive se llega al extremo de importar
materias primas que se producen en el país como son: el trigo
(aprox. 250 mil TM/año, que representan al país un gasto de
más de 80 millones de dólares anuales), frutas, azúcar, arróz,
harina y otros en menor escala.
El atraso y la dependencia al que Bolivia está sometida por
constituirse en un país colonia, significa el impedimento
principal para el desarrollo integrado en la economía
boliviana. Sin embargo, es importante señalar que un factor
decisivo en éste atraso tiene sus orígenes en la misma
dinámica de la sociedad boliviana a través de su historia,
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como consecuencia de intereses políticos y de denominación
contrapuestos desde épocas anteriores a la creación de la
República, y que no han desaparecido aún hasta la fecha.
Estas condiciones frenan el desarrollo científico tecnológico
del país, impidiendo así que la ciencia y tecnología jueguen
un papel transformador activo, determinante y decisivo en el
desarrollo de Bolivia. Sin embargo, de que la ciencia y la
tecnología son los únicos medios actualmente viables para
alcanzar un grado de transformación social, que planteen
propuestas generadoras a nivel nacional e internacional.
En este contexto, la Universidad constituye la fuente más
importante, en la generación de ciencia y tecnología para el
desarrollo nacional; por lo cual no está alejado de formar
parte importante en los planes y programas de transformación y
cambio de objetivos que son necesarios en el Departamento y el
País.
5.2. DIAGNOSTICO DEPARTAMENTAL
El departamento de La Paz limita, al norte con el departamento
de Pando, al sud con el departamento de Oruro, el este con los
departamentos del Beni y Cochabamba, y al oeste con las
Repúblicas del Perú y Chile. Tiene una extensión territorial
de 133.985 Km2, cuenta con 19 provincias y 432 cantones.
Geográficamente se halla comprendido entre los paralelos 12o y
18o de Latitud Austral y entre los 66
o y 69
o de Longitud
Occidental del meridiano de Greenwich.
Para un mejor conocimiento de las regiones ecológicas del
departamento de La Paz, vale la pena señalar que en el país se
han realizado varias clasificaciones a nivel macro, desde la
tradicional que identifica tres macroregiones ecológicas;
altiplano y altoandino al oeste, los valles mesotérmicos al
centro y los llanos tropicales al este, hasta la clasificación
por ecoregiones propuesto por Heinz Ellemberg en 1981, quién
señalaba para nuestro país 12 ecorregiones. De acuerdo a ésta
clasificación el departamento de La Paz, tiene 7 de las
ecoregiones que son:
- Puna semihúmeda que corresponde al Altiplano Norte.
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- Piso altoandino semihúmedo, que comprende la Cordillera
Norte y Oriental.
- Puna semiárida que corresponde al Altiplano Central.
- Piso altoandino semiárido y árido, correspondiente a la
Cordillera y Occidental.
- Selva húmeda montañosa, que corresponde a los Yungas.
- Selva subhúmeda, corresponde a la zona Norte del
Departamento de La Paz.
- Sábana inundada, que corresponde a la zona Noreste del
Departamento.
Con el propósito de mejorar la descripción agroecológica de La
paz, en lo fundamental se señalan genéricamente a las
siguientes regiones:
ALTIPLANO
Las caracter sticas climáticas de la región del altiplano
paceño, están dadas por el clima frío y medianamente seco.
Entre los fenómenos metereológicos que afectan a este tipo de
agricultura están: las heladas, granizadas y sequías cuya
ocurrencia es de 200 dias al año. El Altiplano está ubicado a
3.900 m s.n.m., con una temperatura media que oscila entre 8 y
12 oC. como media anual. La precipitación pluvial oscila entre
200 y 600 mm anuales en promedio. La presencia de salinidad en
los suelos, la falta de riego y las heladas son rasgos
característicos del altiplano.
Los factores agroecológicos más importantes son:
- Zona apta para la implantación de pastizales destinados a
la ganadería lechera, bovina, a la crianza de ganado
ovino y camélido.
- Cuenta con 100.000 has. de las cuales son aprovechadas el
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81% y sólo el 10% cuenta riego adicional.
- La ganadería se desarrolla en condiciones atrasadas, en
cuanto al sistema de manejo y sanidad animal, no está
especializada y sirve tanto para la producción de carne,
como para la leche y/o doble propósito.
- El ganado ovino cuenta con una población de 2.000.000 de
cabezas de las cuales el 87% corresponde al ecotipo
criollo y el restante 13% es mejorado.
- La producci n de lana es de 430 gr unidad y el peso es
de 8.5 kg. en canal por cabeza como promedio, lo que se
considera sumamente bajo.
El Altiplano, tiene un gran potencial para la explotación
agrícola-ganadera. Asimismo el lago Titicaca y numerosas
lagunas ubicadas en las proximidades de la cordillera
oriental, constituyen un excelente potencial para la crianza
de trucha y otras especies nativas.
Cabe destacar además, la potencialidad que representa para la
cría de los camélidos sudamericanos, por lo cual se debe
priorizar su estudio e investigación.
En Agricultura, es importante la tendencia al incremento del
área destinada a cultivos andinos (quinua, cañahua, tarwi,
tubérculos andinos y otros), lo que representa mayor
producción y rentabilidad para el campesino de ésta región.
VALLES
La región de los valles interandinos, es considerada como una
región agrícola importante para la producción de hortalizas,
frutas, tubérculos y cereales, aunque es necesario utilizar al
máximo el área disponible, aplicando métodos de riego
eficientes sin dejar de lado el buen manejo y la conservación
de los suelos de la zona.
Los valles tienen un clima templado propio de ésta sub-región,
se encuentra ubicada aproximadamente a 2.300 m s.n.m., una
temperatura media anual de 14o C. y una precipitación media de
750 mm anuales. El relieve es montañoso, la falta de riego y
la erosión son las características principales de éstas
regiones, sin embargo de estos peligros, son zonas de
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prácticas de sistemas agrícolas intensivos.
YUNGAS Y TROPICO
La región de Yungas y trópicos, en el departamento de La Paz
ocupa el segundo lugar en extensión, despues del Altiplano,
aunque solo el 9% de su superficie es cultivada, es una zona
inminentemente agrícola, especialmente para los cultivos de:
café, cítricos, bananas, tee, piña, cacao, coca, arróz y
tomate.
Esta región se caracteriza por su topografía moderada a
fuertemente accidentada con pendientes fuertes; entrecortados
por ríos y vertientes. La altura varía entre 600 a 200 m
s.n.m. una precipitación promedio anual de 1.500 mm y una
temperatura media anual de 20 oC. La topografía es abrupta y
los suelos con escasa materia orgánica, lo convierten en
terrenos de manejo delicado muy susceptibles a la erosión.
La avicultura es uno de los rubros de importancia, aunque su
producción solo alcanza a cubrir el 20% de la demanda
regional, por limitaciones que derivan de la falta de
alimentos balanceados, los cuales son producidos en otras
regiones, incrementando de esta manera los costos de
producción.
Es una zona con vocación agroindustrial, que se complementa
con las zonas más bajas que son aptas para la ganadería
extensiva.
El considerable potencial forestal que tiene esta ecoregión,
no es aprovechando racionalmente, pues la explotación de los
bosques se encuentra a merced de empresas madereras
depredadoras.
La región tropical con predominancia en la Provincia Abel
Iturralde y zonas del norte de este Departamento, de
topografía ondulada, alternadas con pequeñas serranías y
entrecortadas por ríos caudalosos, constituyen la base de la
producción de cultivos tropicales. Con una precipitación
pluvial de 250 a 1.450 mm/año y una temperatura media de 22 a
23 oC. definen a esta región sus grandes potencialidades
agropecuarias.
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5.3. CARACTERISTICAS ACTUALES DEL SECTOR AGROPECUARIO
En lo que se refiere a la agricultura, el departamento tiene
zonas con características climáticas diversas que le permiten
contar con potencialidad para la producción de una amplia gama
de cultivares, desde cultivos de climas frígidos y secos,
hasta de trópicos húmedos. Entre las principales especies que
se cultivan se pueden mencionar: cereales; como el arróz,
cebada, quinua, avena, centeno, tarwi y cañahua. Entre los
tubérculos y raíces se produce papa, papalisa, yuca, oca,
camote y racacha en menor proporción, leguminosas como haba,
arveja, hortalizas y forrajeras. Los productos agrícolas
industriales comprende el tabaco, cacao, café, teé.
En el Departamento se produce además una importante variedad
de frutas, entre las que se destacan: naranjas, mandarinas,
pomelos, limones, plátanos, bananos, duraznos, uva, piñas,
paltas, magos y papayas.
La actividad ganadera es intensa, especialmente con ganado
bovino lechero, ovino y camélidos (llamas, alpacas y vicuñas),
y con ganado menor en pequeña escala.
Otro recurso de significativa importancia es el piscícola, que
se desarrolla en el lago Titicaca, donde se explota el
pejerrey y trucha, como especies introducidas; cuya
proliferación a ocasionado la disminución de las especies
nativas como el ispi, carachi, umanto, boga, etc.
Por otra parte el sector presenta las siguientes características:
a) Más del 90% de la agricultura carece de riego.
b) Los fertilizantes y las semillas mejoradas son utilizadas
únicamente en ciertos rubros y en niveles bajos.
c) Existen bajos rendimientos por unidad de superficie
cultivada.
d) De manera general, los sistemas son inadecuados para la
producción en relación a la capacidad y estructura de los
suelos, esta situación provoca una tendencia acelerada al
deterioro de los ecosistemas.
e) Existe gran presión sobre las tierras bajas como
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consecuencia de la fuerte expulsión de la fuerza laboral
desde las zonas deprimidas del altiplano y valles. Esta
situación se presenta en Alto Beni, al igual que en
Chapare en el departamento de Cochabamba y el trópico
cruceño.
f) Debido a una mala política en materia de recepción de
donaciones y compras estatales de alimentos provenientes
del exterior,el país se ha visto cada vez más dependiente
de estas importaciones modificando los hábitos de consumo
de la población y ocasionando la migración rural.
h) Se observa ineficiencia del sector público agropecuario
comenzando por el S.N.A.G. y otros organismos que
carecieron de una efectiva política sectorial, debido
fundamentalmente a una excesiva politización de los
cargos ejecutivos y técnicos.
i) La extrema pobreza del sector rural, reduce las
posibilidades de buscar mejoras y la adopción de la
transferencia de tecnologías.
5.4. PROBLEMAS PRINCIPALES DEL SECTOR AGROPECUARIO
Los problemas básicos se resumen en los siguientes:
a) Carencia de servicios de información y apoyo a la
producción agropecuaria en el área rural.
b) Retraso científico y tecnológico, falta de
sistematización de tecnologías tradicionales,
especialmente en las zonas de pobreza campesina.
c) Deficiente manejo de producción y de gerencia en las
unidades agrícolas de tipo comercial, especialmente en
cuanto a rotación de cultivos y aplicación de técnicas
adecuadas de fertilización, uso racional del suelo y
métodos apropiados de riego.
d) Excesiva parcelación de tierras en la mayoría de las
zonas del altiplano y valles que se convierten en una
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limitante estructural para el crecimiento de la
producción (minifundio y parvifundio después de la
Reforma Agraria).
e) Carencia de infraestructura de riego, de caminos de
transporte y dificultades de comunicación.
f) Oferta insuficiente de financiamiento agrícola e
ineficiente sistema de crédito, lo que no permite llegar
al pequeño agricultor en forma oportuna en el proceso
productivo.
g) Deficientes sistemas de comercialización y mercadeo.
h) Carencia de mecanismos de exportación que coadyuven al
éxito de una estrategia exportadora y que mejoren las
ventajas competitivas.
i) La inversión pública del sector, se encuentra mal
orientada y ejecutada, debido a la falta de políticas
claramente establecidas en el medio rural.
j) Organización deficiente de los productores, especialmente
en aspectos productivos, observándose un sentido de
dependencia de las ONGs.
k) Anacronismo de la ley agraria (LEY INRA), que requiere
ser reencausada sobre la base de un estudio
socioeconómico real del sector rural.
5.5. PROBLEMAS DEPARTAMENTALES
Considerando los ecosistemas en el país, se han identificado
los siguientes problemas:
- Inadecuada articulación y coordinación de las actividades
del sector público y privado, con capacidad de llevar
adelante una gestión ambiental eficaz.
- En la sub-región de las llanuras, se observa una
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explotación irracional de las especies maderables y de la
degradación de la vegetación debida a factores
morfoclimáticos y a la acción del hombre que realizan un
deterioro y modificación del recurso suelo. Este caso se
hace patente en la zona de Ixiamas, ubicada en la parte
noroeste del departamento de La Paz.
- En las sub-regiones de Valles, Yungas y Llanos
Trópiccales, la quema de bosques (chaqueo), el
sobrepastoreo y las prácticas agrícolas inadecuadas
conducen a una severa degradación del suelo, donde los
procesos de erosión se agudizan cada vez más. Por
ejemplo, en las provincias Iturralde y Bautista Saavedra;
la cobertura vegetal de laderas y valles ha sido
eliminada casi por completo.
- En la sub-región del Altiplano, existe erosión y
degradación de suelos por prácticas intensivas de
producción agrícola y pecuaria , se observa además, la
eliminación de la vegetación arbórea y arbustiva en
algunas provincias tal es el caso de la eliminación de
los tholares en las provincias: Aroma, Ingavi, Pacajes y
otras.
- Los insuficientes ingresos económicos de la población
rural imposibilita destinar parte de los mismos al manejo
ambiental de sus parcelas y de su ganado.
- Uno de los factores determinantes para los problemas
ambientales urbanos, es la pobreza generalizada en el
área rural, que ocasiona reflujos poblacionales hacia las
ciudades, trasladando con la misma intensidad los
indicadores de baja calidad de vida.
5.6. TENDENCIAS SOCIO-ECONÓMICAS
Los campesinos muestran rasgos nacionales inconfundibles:
identidad de lengua, de creencias, de tradiciones, de origen
histórico, ocupación del mismo territorio. Sin embargo, se
trata de nacionalidades poco desarrolladas porque en su seno
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no se ha producido una acentuada diferenciación social, como
sucedió en otras latitudes bajo la influencia del desarrollo
de las fuerzas productivas. De este hecho emergen
reivindicaciones de carácter nacional que nadie puede ignorar
a nivel del país; sin embargo, la mayoría campesina conformada
por pequeños labradores empobrecidos y/o moradores de
comunidades que han ido perdiendo mucho de sus rasgos
originales. Su atraso puede medirse por el modo poco
desarrollado de producción que impera en el agro y porque no
se ha logrado una diferenciación entre el agricultor y el
artesano. Los campesinos producen sus alimentos de manera
individual. Estos hechos determinan que concurran de una
particular manera al proceso de producción, lo que les otorga
un fuerte carácter de clase social marginada.
El Estado actual ha propuesto con demasiada timidéz,
transformaciones dirigidas en el agro, a pesar de que así
habría llevado adelante el desarrollo armónico del país. Se ha
limitado a que los campesinos se vayan gradualmente sumiendo
en la miseria, las enfermedades, la ignorancia y el hambre.
5.7. DIAGNOSTICO NACIONAL
La situación del sector agropecuario dentro de la economía
nacional es preocupante. Para mejorar, se requiere de un
cambio de estructura, adecuándola dicho cambio a la realidad
local, regional, y nacional, de ésta manera se podría
dinamizar ésta actividad.
La participación del sector en el PIB-Nacional (Producto
Interno Bruto), se sitúa alrededor del 20% y ocupa
aproximadamente el 50% de la mano de obra nacional, vía
servicios, comercialización y procesamiento agroindustrial.
Otros 20% del PIB, es generado indirectamente sobre la base
del sector agropecuario. Estos aspectos demuestran la
importancia de esta actividad en la economía nacional.
Al aproximarse Bolivia a una población de 7.6 millones, se
estima que, alrededor del 42.5% constituye la población
campesina con tendencia a seguir urbanizandose aún más. Más
del 80% de éstas familias tienen un ingreso familiar
proveniente de su propiedad que no excede los $us. 400.-
anuales. Este bajísimo índice de subsistencia se debe a
diferentes factores, entre ellos: sociales, políticos,
climáticos, tenencia de tierra, falta de política crediticia,
falta de políticas de desarrollo agropecuario.
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El desarrollo de la agricultura, durante los últimos 42 años
(después de la Reforma Agraria del 53), tiende a aumentar en
un 3.8%, marcado por una diversificación de cultivos,
posteriormente decayendo los índices en los años 1976 - 1980,
con posterioridad a éste año, la tasa de crecimiento tiende a
empeorar con la libre importación y los desastres naturales
(sequía, inundaciones, heladas y otros).
6. AMBITO DE ACCION DEL PROFESIONAL AGRONOMO
El entorno actual en el que se desenvuelve el profesional
agrónomo es preponderante del mundo andino, compuesto por la
zona altiplánica y valles interandinos; asimismo se cuenta
con los yungas y zonas tropicales, con una topografía
variable, suelos delicados en su manejo y una estructura
caminera muy deficiente.
En este marco, el agricultor presenta una economía en general
pobre, con escasa capacidad de inversión, sin una
infraestructura adecuada para la producci n, así como escasa
contratación de mano de obra calificada extra familiar y una
tecnología de producción básicamente conservadora, poco
agresiva y predispuesta al cambio, factores que dificultan la
innovación de nuevas y actualizadas tecnologías. En general la
tenencia de tierras minifundiarias tiende a una mayor
parcelación, por lo cual ésta actividad genera una producción
casi exclusivamente para el autoconsumo familiar y un menor
porcentaje se destina al mercado.
CAPITULO III
7. MARCO ESTRUCTURAL
En la actualidad, es necesario concebir que las actividades de
producción y del conocimiento de forma sistemática que,
directa e indirectamente estan determinados e influenciados
por las necesidades objetivas de las empresas y los
campesinos. El conocimiento científico de las leyes sociales,
de la naturaleza y la transmisión de éste, debe ser el
objetivo de las universidades. Estos objetivos dan paso a la
formación de profesionales, que se dediquen a la ciencia, la
tecnología, la transferencia, la educación y el desarrollo
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socioeconómico nacional.
El área de las ciencias exactas y naturales está directamente
vinculada al desarrollo de nuevas tecnologías tanto
agroindustriales como biológicas.
Para lograr el desarrollo óptimo de las capacidades de los
futuros profesionales; puedan estos desenvolverse en forma
autónoma y creativa; su proceso formativo debe apuntar a las 3
siguientes características:
7.1. TENER IDENTIDAD
Esto implica que el futuro profesional egresado de la
Facultad de Agronomía de la Universidad Mayor de San Andrés
debe poseer sólidos principios y valores de carácter
permanente y fundamental, así como en relación con una serie
de competencias, que le permiten realizar un trabajo óptimo
con los sujetos de desarrollo, el productor campesino, la
empresa agropecuaria y el desarrollo nacional.
7.2. TENER FORMACION TECNICA Y CAPACIDAD ADECUADA
Significa adquirir una sólida formación técnica, tanto
general como especializada, considerando las disciplinas de
nivel básico, profesional y de semiespecialidad; que le
permitan encarar y resolver problemas con respuestas
apropiadas y bien fundamentadas, dentro del ámbito de
conocimientos, competencias y destrezas que correspondan a
las ciencias agrícolas y al desarrollo socioeconómico del
agro.
7.3. TENER CAPACIDAD DE COMUNICACION Y DIALOGO
Para esto, es necesario que el futuro profesional adquiera
los fundamentos, métodos, técnicas e instrumentos necesarios
para poder comunicarse bi y multidireccionalmente, bajo las
condiciones del medio natural, social, cultural, productivo y
frente a los diferentes agentes receptores o usuarios.
Lo anterior, permitirá al futuro profesional mejorar su
capacidad de retroalimentar todo el proceso de generación
18
transmisión y aplicación de nuevos conocimientos.
En suma, se trata de que el futuro profesional agrónomo
(Licenciado o Bachiller en Ciencias) de la facultad, genera
conocimientos, soluciones, servicios, recursos e intereses
propios al sistema rural y logre movilizar las propias
competencias de la familia rural y de su comunidad. Asimismo,
logre movilizar su capacidad de emprender, aprovechar sus
propios recursos y ventajas. En concreto, que consiga
desarrollar sus potencialidades, para alcanzar un desarrollo
autodependiente.
Sobre la base de todo lo mencionado, la Facultad de Agronomía
de la U.M.S.A. asume su rol orientador, ofertando al mercado,
profesionales aptos para desempeñarse efectivamente con los
agricultores de todos sus estratos. Esta motivación se
sustenta en los siguientes puntos:
a) La pequeña propiedad, utilizando racionalmente los
recursos disponibles, incorporando tecnologías apropiadas
que solucione sus problemas; tiene un potencial enorme
para generar una mayor producción, mejores ingresos y
bienestar a la población rural.
b) La agricultura comercial establecida en llanos orientales
y parte de los valles, basada en el uso intensivo de
crédito, insumos paternalistas del Estado, es una
alternativa para promover el desarrollo agropecuario.
7.4. IDENTIFICACION DE LOS CAMPOS OCUPACIONALES
El Ingeniero Agr nomo, puede desempeñarse profesionalmente con
eficiencia en:
a) El desarrollo libre de la profesión, a través de la formación
de micro empresas o empresas, propias o en sociedad.
b) Los organismos nacionales e internacionales de planificación
agropecuaria, asistencia técnica y transferencia de
tecnológica.
c) La administración de Empresas Agropecuarias.
d) La generación de tecnología en Institutos de Investigación
Agrícola y Pecuaria.
19
e) En empresas Agroindustriales.
f) La docencia, la investigación, asistencia técnica y
transferencia tecnológica, en Universidades, Institutos
Profesionales y Tecnológicos.
7.5. PERFIL PROFESIONAL DEL INGENIERO AGRONOMO
El Ingeniero Agrónomo, formado en la Facultad de Agronomía de
la Universidad Mayor de San Andrés, es un profesional
capacitado a través de una sólida formación científica básica
y de conocimiento de los principios fundamentales que rigen
los procesos de producción agrícola y pecuaria; además, posee
una orientación hacia la especialidad en el último ciclo de
estudios, apoya su formación con prácticas en nuestras
Estaciones Experimentales de Choquenaira y Belén; la Facultad,
cuenta con una biblioteca especializada y laboratorios
mínimamente equipados. El Ingeniero Agrónomo al concluir sus
estudios, posee las herramientas científicas y técnicas
adecuadas para comprender y resolver con solvencia y
competencia en los siguientes campos:
a) Generar investigación y tecnología aplicada a las
necesidades y realidad del país.
b) Como parte integrante en la producción agraria, estar en
la capacidad de solucionar los problemas del sector
rural, inmersos en la producción agricola y pecuaria.
c) Estar en la capacidad de planificar y administrar
pequeñas y grandes empresas agropecuarias.
d) Participar y transmitir sus conocimientos en procesos de
educación formal y no formal.
e) Finalmente dar asesoramiento y participar en la solución
de problemas en su esfera de acción.
7.6. PERFIL PROFESIONAL DEL BACHILLER EN CIENCIAS
De acuerdo a los elementos curriculares del Nuevo Plan de
Estudios, el Bachiller en Ciencias, esta capacitado para
desarrollarse en las siguientes actividades:
20
a) Participar como personal de apoyo en proyectos de
investigación, que coadyuven a la solución de los
problemas del sector agropecuario.
b) Participar en equipos multidiciplinarios en programas de
investigación básica y aplicada a los diferentes campos
del sector agropecuario.
c) Estar capacitado para dar asesoramiento técnico y
participar en la administración de laboratorios y centros
de investigación del sector privado o estatal.
8. ELEMENTOS CURRICULARES DEL NUEVO PLAN DE ESTUDIOS
8.1. DURACION DE LA CARRERA
El presente Plan de estudios contempla la formación de un
grado intermedio al cabo de 8 semestres, que es el BACHILLER
EN CIENCIAS, de acuerdo a la Reglamentación General de
Títulos, aprobada en la II Reunión Académica Nacional (Sucre,
noviembre de 1996). Pudiendo el Bachiller en Ciencias
continuar sus estudios y al cabo de 2 semestres adicionales
obtener la LICENCIATURA EN INGENIERIA AGRONOMICA.
8.2. SISTEMA ACADEMICO
El Sistema Académico, definido para la Carrera de Ingeniería
Agronómica es semestral. La carrera para el Bachillerato en
Ciencias es de 8 semestres académicos y la carrera para la
Licenciatura 10 semestres académicos, incluida la tesis.
Cada Semestre Académico, tiene una duración de 18 semanas,
más 2 semanas administrativas (total de 20 semanas/semestre),
incluidas las clases teóricas y prácticas, los exámenes
parciales, final y la publicación de notas. Se prevee la
realización de un Curso de Invierno durante el mes de Julio y
otra de Verano en Enero, por espacio de un mes para programar
una a dos asignaturas; las asignaturas a programarse, podrán
ser de mención, electivas o las reprobadas en el semestre
precedente, éstas últimas bajo una reglamentación específica.
8.3. ADMISION DE ALUMNOS NUEVOS
La modalidad de ingreso a la Carrera de Ingeniería Agronómica
21
(incluido el Bachiller en Ciencias), está normada y
establecida en los Reglamentos de la Universidad, que
contempla como únicas formas de ingreso a través de la
Aprobación del Curso Preuniversitario, Examen de Dispensación
y la Admisión Especial.
La organización del Curso Preuniversitario y del Examen de
Dispensación, así como el nombramiento de la Comisión
respectiva, el nombramiento del director y de docentes, está
a cargo del Honorable Consejo Facultativo.
8.4. CICLOS DE FORMACION
La experiencia recogida de los últimos años, basada en las
instituciones empleadoras, ha mostrado la necesidad de formar
profesionales con mayor grado de especialización (para la
Licenciatura), con el propósito de tener un mejor desempe o
profesional. Por esta razón el nuevo plan de estudios incluye
tres ciclos de formación: Un ciclo básico, ciclo profesional
y de semi-especialización.
Para la elaboración del mapa curricular y luego de analizar
las necesidades del departamento y el Perfil anteriormente
descrito, se debe tomar en cuenta el siguiente aspecto:
Evitar una excesiva especialización que llegue a limitar el
desempeño del profesional en el medio rural, por tanto, se
debe considerar a un profesional agrónomo generalista con
cierto grado de especialización plasmado en las menciones
generales que, necesariamente debe tomar el universitario a
partir del 8vo. semestre, entonces el diseño curricular debe
tener las siguientes consideraciones:
- Ciclo básico
Comprende los tres primeros semestres con 17
asignaturas, 80 créditos y 1998 horas teórico-
prácticos; está dirigido a hacer conocer al
estudiante sobre los conocimientos básicos y
fundamentales para la carrera, las mismas que son
consideradas importantes para proseguir con estudios
del ciclo profesional. En este ciclo estan las
asignaturas referidas a: Matemática, Física,
Quimíca, Biología y otras básicas sobre las ciencias
de los animales, Sociología Rural, Topografía y
Técnicas de Investigación.
22
- Ciclo Profesional
Comprende los semestres 4º al 8º, con 28
asignaturas, 113 créditos y 2610 horas, estas
asignaturas son necesarias para el conocimiento del
objeto de estudio, esta destinado a consolidar la
formación profesional, que permitirá al futuro
Agrónomo incorporar en su conocimiento temas
referidos a las ciencias vegetales, animal,
ingeniería, suelos, económicas, entre las
principales. Concluido el 8º. semestre el estudiante
puede graduarse como Bachiller en Ciencias, de
acuerdo a documentos de la II REUNION ACADEMICA
NACIONAL.
- Ciclo de semi-especialización
Este ciclo abarca los semestres 9º y 10º (dos
semestres), con un mínimo de 8 asignaturas (de
acuerdo a la mención), 32 créditos y 864 horas, más
la tesis de grado u otra modalidad de graduación
ésta última con 20 créditos y 300 horas. Las
asignaturas tienen la finalidad de dotar al
estudiante de conocimientos más avanzados y
actualizado en las asignaturas de la mención que ha
elegido, las mismas están distribuidas en
obligatorias y electivas.
8.5. APLICACION DEL CREDITO
El Nuevo Plan de Estudios, contempla la aplicación de
créditos, relacionados con la carga horaria-semanal de las
clases Teóricas, Prácticas y/o de Laboratorio en cada
asignatura.
8.5.1. CONCEPTO DE CREDITO
El crédito es el peso académico expresado en números que se
asigna a una determinada asignatura, de acuerdo a la
intensidad de la misma en sus componentes teórico, práctico
y/o laboratorio, y está directamente ligada al número de
horas sesionadas por semana bajo el siguiente criterio:
23
1 Hora Teórica equivale a 1 crédito
1 a 3 Horas Prácticas equivale a 1 crédito
4 a 5 Horas Prácticas equivale a 2 créditos
1 a 3 Horas de Laboratorio equivale a 1 crédito
4 a 5 Horas de laboratorio equivale a 2 créditos
Ejemplo:
CODIGO ASIGNATURA H.T. H.P. H.L. CR.
11101 BOTANICA GENERAL 3 3 3 5
H.T. = Horas Teóricas
H.P. = Horas Prácticas
H.P. = Horas Laboratorio
CR. = Créditos
8.5.2. UTILIDAD DEL CREDITO
Toda asignatura (materia) tiene distinto peso de acuerdo a
la intensidad de la misma, el crédito es una herramienta
para discriminar esta diferencia, a mayor razón cuando se
han creado menciones dentro de la carrera de Ingeniería
Agronómica. Un alumno puede elegir para los semestres 9º y
10º una determinada mención, cuyo número de asignaturas a
programarse en cada uno de los semestres deben estar en
función del peso de la asignatura, es decir en función al
crédito. Por ejemplo la mención Ingeniería contempla 32
créditos (semestres 9º y 10º) equivalente a un máximo de 8
asignaturas, estos mismos 32 créditos en la mención de
Desarrollo Rural equivalen a un mínimo de 10 asignaturas,
por el menor creditaje que tienen asignadas.
8.6. USO DE LA SIGLA
Se modifica el uso de las siglas tradicionales (formadas
por letras que correspondían a las áreas y números de las
asignaturas). La sigla IA resumen las palabras Ingeniería
Agronómica; los números que conforman una sigla están
24
relacionadas con el ciclo, semestre, área al que pertenece
y el número de la asignatura. Esto permitirá un manejo
codificado de las signaturas en paquetes computarizados.
Ejemplo:
SIGLA ASIGNATURA H.T. H.P. H.L. CR. REQUISITO
-----------------------------------------------------------------
IA-12102 BOTANICA SISTEMATICA 3 2 3 5 11101
IA-13103 FISIOLOGIA VEGETAL 3 2 3 5 12102
-----------------------------------------------------------------
Interpretación:
IA 1 2 1 02 (BOTANICA SISTEMATICA)
Ing.Agr. sigla ciclo semestre área nº de la asignatura
IA 1 3 1 03 (FISIOLOGIA VEGETAL)
8.7. Regencia de las actividades Teórico-Prácticas
Las asignaturas en su contenido constan de dos partes: las
clases o sesiones teóricas y las prácticas (incluido
laboratorio). Las sesiones de las Horas Teóricas estan
exclusivamente a cargo del docente, las Horas Prácticas y de
laboratorio también están a cargo del Docente apoyado por el
auxiliar de docencia, en algunas asignaturas pertenecientes a
las ciencias exactas como Matemáticas, las prácticas están a
cargo del auxiliar de docencia.
8.8. PROMOCION
La promoción o el vencimiento es por: asignaturas,semestres y
ciclos, tomando encuenta los siguientes criterios.
25
8.8.1. CUADRO DE DISTRIBUCION DE CICLOS
C I C L O SEMESTRES CREDITOS HORAS/SEMESTRE
(18 semanas)
-------------------------------------------------------------------
B sico 3 80 1.998 *
Profesional 5 113 2.610 *
Semiespecializaci n 2 32 864
-------------------------------------------------------------------
T O T A L 10 225 5.472
TESIS U OTRAS MODALIDAD DE GRADUACION 20 300
TOTAL GENERAL 245 5.772
*.- La sumatoria de estos dos ciclos es de 4.608 horas,
equivalentes a 193 créditos, con las que el estudiante puede
graduarse como BACHILLER EN CIENCIAS.
8.8.2. La Escala de Calificaciones
El rango de la escala de calificaciones, es de 1 a 100
puntos y la promoción inicial es el vencimiento por
asignaturas, el que contempla simultaneamente el avance y
conclusión de la parte teórica y práctica. La nota mínima
de aprobación es de 51 puntos.
8.8.3. Vencimiento por asignaturas y semestres
a) El estudiante para programar una asignatura del segundo
26
semestre hasta el décimo semestre subsiguiente,
necesariamente debe tener aprobado el (los)requisito(s)
pre-requisito) correspondiente(s).
b) Para programar asignaturas del semestre inmediato
superior, el estudiante sólo debe tener el “arrastre”
de una sola asignatura (aproximadamente 20%), caso
contrario debe programar las dos o más asignaturas
correspondiente al semestre (nivel) inferior.
c) El estudiante puede programar solamente (inscribir)
para un mismo periodo (semestre I o II), asignaturas
correspondientes a dos semestres.
d) El estudiante no puede mantener como arrastre una o más asignaturas por más de tres semestres; el estudiante
que repita por tercera vez una misma asignatura sólo
debe incribir (programar) la misma en un determinado
periodo (semestre I o II del año correspondiente).
e) El número de asignaturas(materias) a programarse
(inscribirse) por semestre son: cinco en los semestres
1º, 7º y 8º; seis asignaturas en el 2º, 3º, 4º, 5º, 6º.
f) Los alumnos del Ciclo Básico, deben programar
(inscribir) 5 a 6 asignaturas por periodo semestral
(semestres 1º, 2º y 3º según corresponda).
g) Se debe programar hasta un máximo de 6
asignaturas/semestre en el Ciclo profesional.
Excepcionalmente el alumno puede programar 7
asignaturas, cuando obtenga un promedio ponderado igual
o mayor a 65 puntos/100 en las asignaturas programadas
en el semestre que antecede, donde el número de
asignaturas inscritas no debió ser inferior a cinco o
seis según corresponda.
h) El alumno puede programar 7 asignaturas cuando esté en condición de egreso.
i) Los alumnos del Ciclo de Semiespecialización deben
programar las asignaturas de mención y electivas en los
semestres 9º y 10º, donde el número reducido de
facilitar el trabajo de la tesis de grado u otra
modalidad de graduación; sin embargo las asignaturas
correspodientes a este ciclo pueden ser programadas en
los cursos de verano o de invierno (cursos compactos),
mientras cursan asignaturas correspondientes al ciclo
profesional, bajo asignaturas que se llevan en estos
semestres es para una modalidad y reglamentación
específica.
27
8.8.4. Vencimiento por Ciclos
a) El estudiante para pasar del Ciclo Básico al Ciclo
Profesional, debe aprobar todas las asignaturas
obligatorias correspondientes al ciclo básico; en casos
excepcionales, solamente se permitirá el arrastre de una
asignatura (20%)correspondiente al tercer semestre del
ciclo básico.
b) El estudiante para programar asignaturas de mención y
electivas del ciclo de semiespecialización, debe haber
vencido todas las asignaturas obligatorias del ciclo
profesional o estar en condicion de Bachiller en Ciencias
(la obtención de este grado académico es bajo
reglamentación específica). Bajo reglamentación
específica, el estudiante podrá cursar asignaturas
electivas mientras se encuentre cursando asignaturas del
ciclo profesional, es decir cursar asignaturas electivas
en cursos de verano o de invierno.
8.8.5. Vencimiento por créditos
El número de asignaturas del pensum hasta el 8º semestre
(Bachillerato en Ciencias) es de 45 obligatorias (ciclo
básico 17 materias y ciclo profesional 28), con 193 créditos
(80 al ciclo básico y 113 al ciclo profesional); este número
de asignaturas se mantiene estable en relación al número de
créditos en los ocho semestres. Por tanto, en el vencimiento
por semestres, las asignaturas tienen un número definido de
créditos.
En el ciclo de Semiespecialización (9º y 10º semestre) la
programación de las 4 asignaturas de mención son
obligatorias, con distinto número de créditos de acuerdo a
la mención. El número de materias electivas, no son
definitivas en relación al número de créditos que debe
cursar el estudiante, esto varia de acuerdo a la mención.
Existen asignaturas electivas con alto creditaje y bajo
creditaje, lo cual implica llevar (de acuerdo a la mención)
menor o mayor número de asignaturas electivas.
8.8.6. Tipos de Asignaturas
8.8.6.1. Asignaturas Obligatorias
Son aquellas asignaturas que el estudiante está obligado
a vencer y que son consideradas fundamentales, durante su
formación básica y profesional.
28
8.8.6.2. Asignaturas de mención
Son aquellas asignaturas que por su importancia en una
determina mención, se cursa como obligatoria. Estas
asignaturas tienen un contenido de semiespecialización,
que necesariamente deben cursarse en el 9º y 10º
semestre. Estas asignaturas pueden ser dictadas por
docentes titulares, contratados, invitados o visitantes,
en cursos regulares o bajo modalidades a establecerse.
8.8.6.3. Asignaturas electivas
Se denominan electivas, a aquellas que por su contenido,
constituyen asignaturas de semiespecialización, cuya
finalidad es el reforzar y profundizar los conocimientos
en temas que son de preferencia del estudiante dentro de
una determinada mención.
Las asignaturas electivas, estan en un listado adicional
(no definitivo) de cada mención, las mismas que pueden ser
cursadas en el 9º y 10º semestre, en el ciclo profesional
o durante los cursos de invierno y/o de verano; para
cursar mediante estas dos últimas opciones, el estudiante
necesariamente debe estar cursando los semestre: 6º, 7º u
8º, la programación de las mismas deberá ser rigurosa y de
acuerdo a reglamentación específica.
También se puede vencer las asignaturas electivas mediante
cursos especiales, talleres u otros, donde instituciones,
profesionales nacionales o extranjeros (profesores
visitantes) ofrezcan un curso, las mismas que deben ser
analizadas, valoradas (carga horaria y créditos) y
autorizadas por el Honorable Consejo de Carrera y avaladas
por el Honorable Consejo Facultativo; para estos casos,
las asignaturas de mención pueden ser otras que no esten
insertas entre las electivas de una determinada mención.
El dictado de las asignaturas electivas en un determinado
periodo, debe estar autorizado por el Honorable Consejo de
Carrera.
8.9. TIEMPO DE SESIONES DE LAS CLASES
Cada hora académica consta de 45 minutos, cada sesión consta
de 2 horas académicas (hora y media). Cada asignatura puede
tener 1, 2 a 3 sesiones teóricas por semana.
8.10. ACTIVIDAD FINAL DE LA LICENCIATURA
29
La actividad final de la licenciatura en Ingeniería
Agronómica, es la culminación de estudios con una de las
modalidades de graduación que el estudiante a elegido. Entre
las modalidades de graduación se tiene a:
- Tesis de Grado
- Examen de Grado
- Proyecto de Grado
Cada modalidad de graduación, tiene un reglamento específico,
dentro de la Carrera de Ingeniería Agronómica.
8.11. TITULOS A OTORGAR
Al cabo de los 8 semestres académicos, que contempla el
vencimiento de 2 ciclos con 193 créditos y 4608 horas, se le
otorga el siguiente título:
Título Académico BACHILLER EN CIENCIAS AGRICOLAS
Título en Provisión Nacional BACHILLER EN CIENCIAS AGRICOLAS
Al cabo de 10 semestres Académicos, incluido la Tesis de Grado
u otra modalidad de graduación, se otorga el siguiente
título:
T tulo Acad mico: LICENCIADO EN INGENIERIA AGRONOMICA
T tulo en Provisión Nacional: INGENIERO AGRONOMO
9. EVALUACION Y SEGUIMIENTO
En el marco del proceso de Enseñanza-Aprendizaje, acorde con
los principios, fines y objetivos de la Universidad
boliviana, se implementa una nueva concepción de la
evaluación; siendo esta un proceso permanente, participativo,
cualitativo, y de permanente interelación entre la teoría y
la práctica.
El avance de la ciencia y la tecnología en las diferentes
áreas del conocimiento humano, obligan a buscar una
preparación adecuada del estudiante, para que pueda hacer
frente a dicho reto tecnológico. A este nuevo paradigma se
30
debe adicionar la realidad nacional en el que se desarrolla
nuestra sociedad, los problemas particulares de las distintas
regiones, la estructura social y la cultura que orienta el
camino de los mismos.
Es necesario realizar el seguimiento y posterior evaluación
de los estudiantes en forma contínua, evaluando los aspectos:
cognocitivos, afectivos y las destrezas, relacionadas con los
objetivos de las diferentes asignaturas, con los objetivos de
los diferentes ciclos de formación y finalmente en función de
los objetivos educativos planteados y enmarcados en los
propósitos institucionales.
Esta forma de evaluación permitirá a estudiantes y docentes
conocer el grado de asimilación del conocimiento impartido en
el aula y la práctica. La evaluación debe estar relacionada
con: problemas de la profesión donde el estudiante tienda a
involucrarse de pleno en las esferas de acción de su futura
profesión.
La evaluación no debe enmarcarse estrictamente a una
valoración cuantitativa del conocimiento, más bien debe tomar
aspectos cualitativos que permitan tener una apreciación real
de cuanto un estudiante asimila del mensaje educativo, por
cuanto es difícil medir el grado del conocimiento real del
estudiante y expresarlo en un simple número que sería el
reflejo del conocimiento.
La evaluación permite al docente tomar en consideración el
proceso que está aplicando, replantaer su organización
académica, buscar nuevos métodos y medios de enseñanza,
actualizar sus conocimientos, investigar, etc. Lo que implica
que este proceso es de seguimiento constante, la evaluación
no es la parte culminante del proceso de enseñanza-
aprendizaje, la evaluación es la acción articuladora del
proceso enseñanza-aprendizaje.
10. MENCIONES A OTORGAR
Mención Ingeniería
Mención Fitotecnia
Mención Zootecnia
Mención Desarrollo Rural
Mención Agroecología y Desarrollo Sostenible
Mención Generalista
31
10.1. JUSTIFICACION DE LAS MENCIONES
10.1.1. Mención Ingeniería
El Ingeniero Agrónomo, en esta mención, recibe una
formación a nivel de semiespecialidad, con una fuerte
incidencia de asignaturas correspondientes a las ciencias
exactas, lo que permitirá al futuro Ingeniero Agrónomo con
mención en Ingeniería a: mejorar el aprovechamiento del uso
de recursos hídricos, mediante la identificación de fuentes
hídricas para riego, diseñar y ejecutar proyectos para su
utilización y conservación, hacer estudios de la
distribución de las aguas en base a la estructura social,
económica y técnica de la región. Encarar trabajos de
saneamiento básico, en área rural. Realizar trabajos en
relación al uso de suelos agrícolas, interpretando las
condiciones de fertilidad y requerimientos nutricionales de
los cultivos, sobre la base del manejo y conservación de
suelos. Diseñar y ejecutar trabajos relacionados a las
construcciones rurales adecuadas a las regiones y sistemas
de producción, dando prioridad al empleo de materiales
locales y aprovechamiento de recursos humanos. Manejo
eficiente de maquinaria y equipos agrícolas en relación a
los suelos, además del diseño de instrumentos agrícolas.
10.1.2. Mención Fitotecnia
Esta mención está dirigida: al Mejoramiento Genético de las
Plantas Cultivadas; Manejo de los Cultivos Tradicionales,
los Sistemas de Producción, a la transformación de la
producción vegetal, al manejo físico del producto
transformado. Esta relacionada directamente a obtener
mejores cultivares y productos de alta rentabilidad. El
profesional agrónomo con los conocimientos que adquiere
durante su formación profesional, aplica en su campo de
acción conocimientos suficientes sobre las técnicas de
cultivo de las distintas especies adaptadas a los distintos
pisos ecológicos; estudia los sistemas tradicionales de
producción, para readecuarlo, mejorarlo o sustituirlo. El
profesional agrónomo tiene suficientes conocimientos en el
uso de agroquímicos, sistemas de rotación de cultivos, en
maquinaria agrícola y otros relacionados a la agricultura y
en estrecha relación con la ecología y la preservación del
medio ambiente.
10.1.3. Mención Zootecnia
32
La mención Zootecnia, esta referida al: Mejoramiento
Genético de los animales domésticos; Manejo de Ganado,
Sistemas de Producción Animal. Está relacionada con la
producción de leche y carne; así mismo, la producción de
productos primarios para la transformación industrial,
lana, cueros y huesos. La zootecnia a través de los
profesionales Agrónomos que forma la carrera de Ingeniería
Agronómica, aplica los conocimientos científicos
indispensables para obtener la máxima eficiencia biológica
y económica. En la ganadería tradicional, el pequeño
productor, depende de los alimentos proteícos y de ingresos
adicionales. En la ganadería comercial, la aplicación de
tecnologías, establece las bases para el fortalecimiento de
la industria pecuaria con proyecciones a la exportación.
Por el espacio que ocupan las praderas y pasturas en
nuestro territorio, la ganadería es considerada como un
elemento de trascendencia en la conservación y
sostenibilidad de los recursos naturales renovables.
10.1.4. Mención Agroecología y Desarrollo Sostenible
La mención tiene la finalidad de reforzar los conocimientos
agroecológicos y de hacer partícipe al nuevo profesional
agrónomo en la preservación de los recursos naturales, los
mismos que en los últimos años viene sufriendo un proceso
constante y acelerado de degradación, aspecto que limita
la producción de alimentos para una población en constante
crecimiento. La utilización de modelos tecnológicos
foráneos orientados a incrementar la producción de
alimentos, basada en el suministro de grandes dosis de
energía en la agricultura así como el uso inadecuado de
maquinaría agrícola, fertilizantes químicos y otros insumos
del paquete tecnológico comprendido dentro del esquema de
la “revolución verde”, sumado a la contaminación del
ambiente, deforestación acelerada de bosques, ha generado
grandes problemas a la actividad agrícola, ganadera,
piscícola, forestal, etc., como la erosión de suelos,
contaminación masiva de cuerpos de agua, contaminación de
productos agropecuarios, alteración preocupante de los
ecosistemas naturales, las que han recomendado crear la
producción ecológica de alimentos, en muchos casos
económicamente insostenibles.
Por esta razón es urgente, comprender la problemática que
afecta a la agricultura, ganadería y a los recursos
naturales principalmente, procurando orientar los esfuerzos
hacia el desarrollo rural en un marco de sostenibilidad de
los recursos naturales renovables, donde los profesionales
agrónomos sean protagonistas del cambio del nivel de vida
33
del habitante rural, preservando el medio ambiente y los
recursos naturales renovables.
10.1.5. Mención Desarrollo Rural
El desarrollo socioeconómico del país, tiene como
fundamento el mejoramiento de la calidad de vida y el
incremento de los ingresos de las familias rurales, así
como de las empresas agrícolas, ganaderas y
agroindustriales. Para lograr este propósito, es necesario
interpretar la realidad con estudios sociológicos y
presentar proyectos económicamente factibles que se logran
con las asignaturas de Sociología Rural, Economía Agrícola,
Administración de Empresas Rurales y Preparación y
Evaluación de Proyectos. De la misma manera, se constituyen
en la base del desarrollo rural, el rescate, la generación
y la transferenciad tecnologías agrícolas, para que se han
constituidos las asignaturas de Comunicación y Extensión
Agrícola, Técnicas de Investigación y Redacción Técnica, en
el marco de la reestructuración de la Facultad de
Agronomía.
10.1.6. Mención Generalista.
Esta mención está dirigida a los estudiantes que desean
tener una formación integral (general) de la profesión del
Ingeniero Agrónomo de acuerdo a lo que establece el pensum
general de asignaturas del presente Plan de Estudios. Para
su formación elige libremente las asignaturas de mención
electivas contempladas en una o más menciones indicadas.
34
11. PENSUM CARRERA DE INGENIERIA AGRONOMICA
TOTAL 225 CREDITOS
CICLO BASICO: 80 CREDITOS
PRIMER SEMESTRE
SIGLA A S I G N A T U R A H.T. H.P. H.LAB
.
CRED
.
REQUISITO
IA-11707 CALCULO I 4 2 - 5 EX.DISP./PREUNIV.
IA-11807 QUIMICA GRAL. E INORG. 4 2 3 6 EX.DISP./PREUNIV.
IA-11101 BOTANICA GENERAL 4 2 3 6 EX.DISP./PREUNIV.
IA-11706 FISICA GENERAL 4 2 3 6 EX.DISP./PREUNIV.
IA-11204 TEC.INVEST.Y RED. TECNICA 3 - - 3 EX.DISP./PREUNIV.
19 8 9 26
SEGUNDO SEMESTRE
SIGLA A S I G N A T U R A H.T. H.P. H.LAB
.
CRED
.
REQUISITO
IA-12708 CALCULO II 4 2 - 5 IA-11707
IA-12814 QUIMICA ORGANICA 3 2 3 5 IA-11807
IA-12824 QUIMICA ANALITICA 3 2 3 5 IA-11807
IA-12102 BOTANICA SISTEMATICA 3 2 3 5 IA-11101
IA-12601 TOPOGRAFIA Y DIB. TECNICO. 3 4 - 5 IA-11706
IA-12301 SOCIOLOGIA RURAL 3 - - 3 IA-11204
19 12 9 28
TERCER SEMESTRE
SIGLA A S I G N A T U R A H.T. H.P. H.LAB
.
CRED
.
REQUISITO
IA-13709 ALGEBRA Y PROG. LINEAL 4 2 - 5 IA-12708
IA-13825 BIOQUIMICA 3 2 3 5 IA-12814/12824
IA-13901 ANATOMIA Y FISIOL.ANIMAL 3 2 - 4 IA-12814/12824
IA-13103 FISIOLOGIA VEGETAL 3 2 3 5 IA-12102
IA-13602 AGROCLIMATOLOGIA 3 2 - 4 IA-12601
IA-13112 ECOLOGIA 3 - - 3 IA-12102
19 10 6 26
CICLO PROFESIONAL 113 CREDITOS
35
CUARTO SEMESTRE
SIGLA A S I G N A T U R A H.T. H.P. H.LAB
.
CRED
.
REQUISITO
IA-24401 BIOESTADISTICA 3 2 - 4 IA-13709
IA-24603 EDAFOLOGIA 3 2 3 5 IA-13825
IA-24902 SANIDAD ANIMAL 3 2 - 4 IA-13901
IA-24903 NUTRICION ANIMAL 3 2 - 4 IA-13901/13825
IA-24402 FITOPATOLOGIA 3 2 3 5 IA-13103
IA-24403 ENTOMOLOGIA 3 2 - 4 IA-13103/13112
18 12 6 26
QUINTO SEMESTRE
SIGLA A S I G N A T U R A H.T. H.P. H.LAB
.
CRED
.
REQUISITO
IA-25405 DISENOS EXPERIMENTALES 3 2 - 4 IA-24401
IA-25607 HIDRAULICA GENERAL 3 2 - 4 IA-24603
IA-25104 GENETICA 3 2 3 5 IA-24401
IA-25406 AGRICULTURA I 3 2 - 4 IA-24402/24403
IA-25605 MAQUINARIA Y MEC. AGRICOLA 3 2 - 4 IA-24603
IA-25604 FERTILIDAD Y NUT.VEG. 3 2 - 4 IA-24603
18 12 3 25
SEXTO SEMESTRE
SIGLA A S I G N A T U R A H.T. H.P. H.LAB
.
CRED
.
REQUISITO
IA-26408 AGRICULTURA II 3 2 - 4 IA-25406/25405
IA-26409 FRUTICULTURA 3 2 - 4 IA-25405
IA-26105 DASONOMIA Y SILVICULTURA 3 2 3 5 IA-25104
IA-26608 RIEGOS Y DRENAJES 3 2 3 5 IA-25607
IA-26609 MANEJO Y CONS. SUELOS 3 2 - 4 IA-25604
IA-26904 MANEJO DE GANADO 3 2 - 4 IA-25104
18 12 3 26
SEPTIMO SEMESTRE
SIGLA A S I G N A T U R A H.T. H.P. H.LAB
.
CRED
.
REQUISITO
36
IA-27407 CULTIVO DE FORRAJERAS 3 2 - 4 IA-26408
IA-27404 TERAPEUTICA VEGETAL 3 2 3 5 IA-26408/26409
IA-27303 ECONOMIA AGRICOLA 3 - - 3 Vencer 6to.Sem.
IA-27610 CONSTRUCCIONES RURALES 3 - - 3 Vencer 6to.Sem.
IA-27905 MEJORAMIENTO DE GANADO 3 2 - 4 IA-26904
15 6 3 19
OCTAVO SEMESTRE
SIGLA A S I G N A T U R A H.T. H.P. H.LAB
.
CRED
.
REQUISITO
IA-28411 FITOMEJORAMIENTO 3 2 - 4 IA-27407
IA-28107 AGROECOLOGIA Y DES.SOST. 3 2 - 4 IA-27404
IA-28304 PLANIF.Y PROY.AGROPEC. 3 - - 3 IA-27303
IA-28201 TALLER DE GRADO I 3 - - 3 Vencer 7mo.Sem.
IA-28302 COMUNICACION Y EXT.AGRIC. 3 - - 3 IA-27303
15 4 17
BACHILLER EN CIENCIAS SUBTOTAL: 193 créditos
CICLO : SEMIESPECIALIDAD
MENCION INGENIERIA: 32 CREDITOS
NOVENO SEMESTRE
SIGLA A S I G N A T U R A H.T. H.P. H.LAB
.
CRED
.
REQUISITO
IA-30621 FISICA DE SUELOS 3 3 - 4 Vencer el 8vo. Sem.
IA-30623 HIDROLOGIA 3 3 - 4
Vencer el 8vo. Sem.
ELECTIVAS (mínimo) - - - 8 Vencer el 8vo. Sem.
16
DECIMO SEMESTRE
SIGLA A S I G N A T U R A H.T. H.P. H.LAB
.
CRED
.
REQUISITO
IA-30615 MANEJO INTEGRAL DE CUENCAS
HIDROG.
3 3 - 4 Vencer el 8vo. Sem.
IA-30616 METODOS Y SISTEMAS DE RIEGO 3 3 - 4 Vencer el 8vo. Sem.
37
IA-28202 TALLER DE GRADO II 3 3 Vencer el 8vo. Sem.
ELECTIVAS (mínimo) - - - 5 Vencer el 8vo. Sem.
16
ASIGNATURAS ELECTIVAS
SIGLA A S I G N A T U R A H.T. H.P. H.LAB
.
CRED
.
IA-30620 TELEDETECCION
SIST.INF.GEOGRAFICA
3 3 - 4
IA-30624 OBRAS HIDRAULICAS 3 3 - 4
IA-30625 SALINIDAD Y DRENAJE DE
TIERRAS AGRIC.
3 3 - 4
IA-30626 EVALUACION DEL IMPACTO
AMBIENTAL
3 3 - 4
IA-30611 FOTOGRAMETRIA Y
FOTOINTERPRETACION
3 3 - 4
IA-30628 RESISTENCIA DE MATERIALES 3 - - 3
IA-30629 AGUAS SUBTERRANEAS 2 2 - 3
IA-30630 SANEAMIENTO RURAL 2 2 - 3
IA-30632 SUELOS TROPICALES 3 3 - 4
IA-30634 GEOMORFOLOGIA Y GENESIS DE
SUELOS
3 3 - 4
IA-30635 TOPOGRAFIA APLICADA 3 3 - 4
IA-30636 INFORMATICA 3 3 - 4
IDIOMAS NATIVOS 3 - - 3
CICLO : SEMIESPECIALIDAD
MENCION FITOTECNIA:32 CREDITOS
NOVENO SEMESTRE
SIGLA A S I G N A T U R A H.T. H.P. H.LAB
.
CRED
.
REQUISITO
IA-30113 BIOTECNOLOGIA VEGETAL 3 - 3 4 Vencer el 8vo.
Sem.
38
IA-30410 CONTROL DE MALEZAS 3 3 - 4 Vencer el 8vo.
Sem.
ELECTIVAS (mínimo) - - - 8 Vencer el 8vo.
Sem.
16
DECIMO SEMESTRE
SIGLA A S I G N A T U R A H.T. H.P. H.LAB
.
CRED
.
REQUISITO
IA-30412 HORTICULTURA 3 3 - 4 Vencer el 8vo.
Sem.
IA-30501 TECNOL. DE PROD.
AGROPECUARIOS
3 3 - 4 Vencer el 8vo.
Sem.
IA.28202 TALLER DE GRADO II 3 3 Vencer el 8vo.
Sem.
ELECTIVAS (mínimo) - - - 5 Vencer el 8vo.
Sem.
16
ASIGNATURAS ELECTIVAS
SIGLA A S I G N A T U R
A
H.T. H.P. H.LAB
.
CRED
.
IA-30110 NEMATOLOGIA DE PLANTAS 2 3 - 3
IA-30311 TECNOLOGIA DE LAS
CULT.ANDINAS
3 - - 3
IA-30413 PRODUCCION DE SEMILLAS 2 3 - 3
IA-30414 SIST. DE PRODUCCION AGRICOLA 2 3 - 3
IA-30415 VITICULTURA 2 3 - 3
IA-30416 FLORICULTURA 2 3 - 3
IA-30417 CULTIVO DEL CAFETO 2 3 - 3
IA-30425 ELAB. Y CONSERV.DE
FORRAJERAS
2 3 - 3
IA-30427 CULTIVO DEL CAFETO, TE Y
CACAO
2 3 - 3
IA-30918 APICULTURA 2 3 - 3
IA-30617 AGROTECNIA 3 - - 3
IA-30115 FITOGEOGRAFIA 3 - - 3
IA-30428 MANEJO INTEGRADO DE PLAGAS - 3 - 4
IA-30429 INTRODUCCION A LA VIROLOGIA 3 3 - 4
IA-30430 PATOLOGIA FRUTAL 3 3 - 4
IA-30114 MICROBIOLOGIA 3 - 3 4
39
IA-30431 AGROFORESTERIA 2 3 - 3
IA-30326 REALIDAD NACIONAL 3 - - 3
IA-30115 BIOGEOGRAFIA 3 - - 3
IDIOMAS NATIVOS 3 - - 3
CICLO : SEMIESPECIALIDAD
MENCION ZOOTECNIA:32 CREDITOS
NOVENO SEMESTRE
SIGLA A S I G N A T U R
A
H.T. H.P. H.LAB
.
CRED
.
REQUISITO
IA-30432 MANEJO DE PRADERAS 3 3 - 4 Vencer el 8vo.
Sem.
IA-30925 ALIMENTOS Y ALIMENTACION 3 3 - 4 Vencer el 8vo.
Sem.
ELECTIVAS (mínimo) - - - 8 Vencer el 8vo.
Sem.
16
DECIMO SEMESTRE
SIGLA A S I G N A T U R
A
H.T. H.P. H.LAB
.
CRED
.
REQUISITO
IA-30919 FISIOLOGIA DE LA
REPRODUCCION
3 3 - 4 Vencer el 8vo.
Sem.
IA-30906 MANEJO DE CAMELIDOS 3 3 - 4 Vencer el 8vo.
Sem.
IA-28202 TALLER DE GRADO II 3 3 Vencer el 8vo.
Sem.
ELECTIVAS (mínimo) - - - 5 Vencer el 8vo.
Sem.
16
ASIGNATURAS ELECTIVAS
SIGLA A S I G N A T U R
A
H.T. H.P. H.LAB
.
CRED
.
IA-30924 PRODUCCION DE OVINOS Y
CAPRINOS
2 3 - 3
IA-30502 TECNOLOGIA DE LA LECHE 2 3 - 3
IA-30503 TECN. DE PROD. DE ORIGEN
ANIMAL
2 3 - 3
IA-30920 BOVINOS DE LECHE 1 3 - 2
40
IA-30923 BOVINOS DE CARNE 3 3 - 4
IA-30914 PISCICULTURA 2 3 - 3
IA-30915 PORCINOCULTURA 2 3 - 3
IA-30908 CUNICULTURA 2 3 - 3
IA-30425 CONSERVACION DE FORRAJES 2 3 - 3
IA-30907 AVICULTURA 3 3 - 4
IA-30918 APICULTURA 2 3 - 3
IA-30916 INDUSTRIAS DE GRANJA 3 3 - 4
IDIOMAS NATIVOS 3 - - 3
CICLO : SEMIESPECIALIDAD
MENCION DESARROLLO RURAL: 32
CREDITOS
NOVENO SEMESTRE
SIGLA A S I G N A T U R A H.T. H.P. H.LAB
.
CRED
.
REQUISITO
IA-30318 COMERCIAL.DE
PROD.AGROPECUARIOS
3 - - 3 Vencer el 8vo. Sem.
IA-30314 LEGISLACION AGRARIA 3 - - 3 Vencer el 8vo. Sem.
ELECTIVAS (mínimo) - - - 10 Vencer el 8vo. Sem.
16
DECIMO SEMESTRE
SIGLA A S I G N A T U R A H.T. H.P. H.LAB
.
CRED
.
REQUISITO
IA-30305 ADMINISTRACION DE EMPRESAS 3 - - 3 Vencer el 8vo.
Sem.
IA-30320 CONTABILIDAD Y COSTOS DE
PROD.
3 - - 3 Vencer el 8vo.
Sem.
IA-28202 TALLER DE GRADO II 3 3 Vencer el 8vo.
Sem.
41
ELECTIVAS (mínimo) - - - 7 Vencer el 8vo.
Sem.
16
ASIGNATURAS ELECTIVAS
SIGLA A S I G N A T U
R A
H.T. H.P. H.LAB
.
CRED
.
IA-30317 ECONOMIA AGRICOLA II 3 - - 3
IA-30319 ORGANIZACIONES PRODUCTIVAS 2 - - 3
IA-30321 ECONOMIA POLITICA 3 - - 3
IA-30322 ANTROPOLOGIA AGRICOLA 3 - - 2
IA-30323 METODOLOGIA DE LA
INVESTIG.SOCIAL
3 - - 3
IA-30327 ANALISIS FINAN.DE EMP.
RURALES
3 - - 3
IA-30326 REALIDAD NACIONAL 3 - - 3
IA-30325 DESARROLLO SOSTENIBLE 2 - - 2
IA-30324 PARTICIPACION POPULAR 2 - - 2
IDIOMAS NATIVOS 3 - - 3
CICLO : SEMIESPECIALIDAD
MENCION AGROECOLOGIA Y DESARROLLO SOSTENIBLE: 32 CREDITOS
NOVENO SEMESTRE
SIGLA A S I G N A T U R A H.T. H.P. H.LAB
.
CRED
.
REQUISITO
IA-30116 RECURSOS NATURALES 3 3 - 4 Vencer el 8vo.
Sem.
IA-30115 FITOGEOGRAFIA 3 - - 3 Vencer el 8vo.
Sem.
ELECTIVAS (mínimo) - - - 9 Vencer el 8vo.
Sem.
42
16
DECIMO SEMESTRE
SIGLA A S I G N A T U R A H.T. H.P. H.LAB
.
CRED
.
REQUISITO
IA-30414 SISTEMAS DE PRODUCCION
AGRIC.
3 - - 3 Vencer el 8vo.
Sem.
IA-30431 SISTEMAS AGROFORESTALES 3 - - 3 Vencer el 8vo.
Sem.
IA-28202 TALLER DE GRADO II 3 3 Vencer el 8vo.
Sem.
ELECTIVAS (mínimo) - - - 7 Vencer el 8vo.
Sem.
16
ASIGNATURAS ELECTIVAS
SIGLA A S I G N A T U
R A
H.T. H.P. H.LAB
.
CRED
.
IA-30117 ECOLOGIA DE COMUNIDADES VEGETALES
IA-30118 GENETICA DE POBLACIONES 3 3 - 3
IA-30119 GERMOPLASMA NATIVA 3 3 - 4
IA-30120 ECOLOGIA Y CONSERVACION 3 - - 3
IA-30623 HIDROLOGIA 3 - - 3
IA-30615 MANEJO INT.DE CUENCAS
HIDROGR.
3 - - 3
IA-30121 INVENTARIACION FORESTAL 3 3 4
IA-30328 DESARROLLO SOSTENIBLE 3 - - 3
IA-30428 MANEJO INTEGRADO DE PLAGAS 3 2 - 4
IA-30432 MANEJO DE PRADERAS 3 3 - 4
IA-30122 ECOLOGIA HUMANA 3 - - 3
IA30328 LEGISLACION AMBIENTAL 3 - - 3
IA-30129 CONTAMINACION AMBIENTAL 3 - - 3
IA-30329 GESTION AMBIENTAL 3 - - 3
IA-30330 EDUCACION AMBIENTAL 3 - - 3
IDIOMAS NATIVOS 3 - - 3
43
CICLO : SEMIESPECIALIDAD
MENCION GENERALISTA: 32 CREDITOS
NOVENO SEMESTRE
SIGLA A S I G N A T U
R A
H.T. H.P. H.LAB
.
CRED
.
REQUISITO
IA-30916 INDUSTRIAS DE GRANJA 3 3 - 4 Vencer el 8vo.
Sem.
IA-30412 HORTICULTURA 3 3 - 4 Vencer el 8vo.
Sem.
ELECTIVAS (mínimo) - - - 8 Vencer el 8vo.
Sem.
16
DECIMO SEMESTRE
SIGLA A S I G N A T U
R A
H.T. H.P. H.LAB
.
CRED
.
REQUISITO
IA-30317 ECONOMIA AGRICOLA II 3 3 - 4 Vencer el 8vo.
Sem.
IA-30113 BIOTECNOLOGIA VEGETAL 3 - 3 4 Vencer el 8vo.
Sem.
IA-28202 TALLER DE GRADO II 3 3 Vencer el 8vo.
Sem.
ELECTIVAS (mínimo) - - - 5 Vencer el 8vo.
Sem.
16
ASIGNATURAS ELECTIVAS
(PUEDE ELEGIR ELECTIVAS DE CUALQUIER
OTRA MENCION)
12. MALLA CURRICULAR (el trabajo está en Excel)
44
12 M A L L A C U R R I C U L A R
C I C L O B A S I C O
CALCULO I CALCULO II ALGEBRA Y PROG. LIN. BIOESTADISTICA
QUIMICA GRAL. INORG. QUIMICA ORGANICA BIOQUIMICA NUTRICION ANIMAL
BOTANICA GENERAL QUMICA ANALITICA ANATOMIA Y FIS.ANI. SANIDAD ANIMAL
FISICA GENERAL BOTANICA SISTEMATICA FISIOLOGIA VEGETAL FITOPATOLOGÍA
TEC. INV.RED.TECNICA SOCIOLOGIA RURAL ECOLOGIA ENTOMOLOGIA
TOPOGRAF.Y DIB.TEC. AGROCLIMATOLOGIA EDAFOLOGIA
PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE TERCER SEMESTRE CUARTO SEMESTRE
45
CICLO PROFESIONAL
DISEÑOS EXPERIMEN. TALLER DE GRADO I
GENETICA
MANEJO DE GANADO MEJOR.DE GANADO
CONSTRUC.RURALES
COMUNIC.EXT.AGRIC.
DASONOMIA Y SILVIC.
ECONOMIA AGRICOLA PLANIFIC.PROY.AGR.
MAQUINARIA Y MEC. FRUTICULTURA
TERAPEUTICA VEGET.
AGRICULTURA I AGRICULTURA II CULTIVO DE FORRAJER FITOMEJORAMIENTO
HIDRAULICA GENERAL RIEGOS Y DRENAJES AGROECOL.DES.SOST.
FERTILID. NUT.VEG. MANEJO Y CONS.SUEL
46
QUINTO SEMESTRE SEXTO SEMESTRE SEPTIMO SEMESTRE OCTAVO SEMESTRE
CICLO
SEMIESP
CIALIZA
CIO
MIESPECIALIZACION
TALLER DE GRADO II
ASIGNAT.DE MENCION ASIGNAT.DE MENCION
ASIGNAT.DE MENCION ASIGNAT.DE MENCION
ASIGNAT. ELECTIVA ASIGNAT. ELECTIVA
ASIGNAT.ELECTIVA ASIGNAT. ELECTIVA
47
NOVENO SEMESTRE DECIMO SEMESTRE
CAPITULO IV
48
13. FACTORES DE IMPLEMENTACION CURRICULAR
13.1. Personal Docente
La Carrera de Ingeniería Agronómica, dependiente de la
Facultad de Agronomía de la Universidad Mayor de San Andrés,
cuenta en la actualidad con una planta selecta de docentes
titulares, inicialmente contratados mediante concurso de
méritos y exámenes de competencia. Algunos docentes por su
reconocida capacidad son invitados por periodos definidos.
Tanto los docentes titulares como invitados, cuenta con el
grado académico correspondiente al que otorga la carrera y en
muchos casos los docentes ostentan un grado superior como el
de maestría y de doctorado.
Es política de las autoridades y la comunidad facultativa,
capacitar permanentemente a los docentes para lo cual se
propician seminarios, simposios y se encuentra en preparación
un cronograma de becas de especialización en Educación
Superior y en Areas del conocimiento, éstas últimas mediante
cursos formales a nivel de maestría y/o doctorado segun
corresponda.
13.2. Relación de Grados Académicos de los Docentes
Docentes titulares: 46
Docentes invitados: 14
Total de docentes: 60
Docentes con Doctorado: 4
Docentes con Maestría: 19
Docentes con Licenciatura: 37
13.3. Infraestructura y Laboratorios
La Carrera de Ingeniería Agronómica, tiene su sede
(provisional) en el Edificio Lizímaco Gutierrez, Heroes del
Acre 1850 (edificio del ex-asilo San Ramón), se prevee
construir la nueva sede central en el Campus Universitario de
Cota-Cota. En la actualidad existen 2.150 estudiantes
matriculados, donde uno de los mayores problemas es el
espacio físico y el reducido número de aulas, 12 aulas en
total.
49
En el mismo edificio se cuenta con: laboratorio de Suelos y
Aguas, Laboratorio de Física, Laboratorio de Química,
Laboratorio de Biología, Laboratorio de Entomología y
Laboratorio de Biotecnología.
13.4. Estaciones Experimentales
Actualmente la Facultad de Agronomía cuenta con dos
Estaciones Experimentales, donde los estudiantes y algunos
tesistas realizan sus prácticas y experimentos, con la
finalidad de apoyar su formación profesional.
La Estación Experimental de Belén, situada en la Provincia
Omasuyos, a 3820 m s.n.m., aproximadamente a 95 km al norte
de la ciudad de la Paz, a 5 km de localidad de Achacachi,
cuenta con una infraestructura y terrenos apropiados para
trabajos experimentales(prácticas) y trabajos extensivos en
los rubros de la agricultura andina; aquí están los Bancos de
Germoplasma de quinua, Kañahua, tarwi,cereales menores, y de
cultivos andinos, especialmente ensayos con tubérculos,
además de la nueva instalación del laboratorio de Cultivos in
vitro, para tubérculos andinos. La ganadería es otra de las
actividades importantes en la Estación Experimental de Belén,
con ganado vacuno de las razas Holstein y Pardo Suizo,
destinadas a la producción de leche y la fabricación de
quesos. La estación cuenta con un observatorio meteorológico,
administrado por el Servicio Nacional de Meteorología e
Hidrología del Estado. Asímismo a través del personal
técnico de esta granja se presta servicios de asistencia
técnica en la agricultura y ganadería a los agricultores de
las comunidades circundantes del área de influencia de la
estación.
La Estación Experimental de Choquenaira, situada en la
provincia Ingavi, a 3880 m s.n.m., a menos de 60 km al oeste
de la ciudad de La Paz, aproximadamente a 5 km de la
localidad de Viacha. Cuenta con suficiente infraestructura,
campos agrícolas y de pastoreo, a parte de los trabajos
agrícolas, se asigna mayor énfasis en la parte pecuaria, con
la cría, manejo y reproducción de Ovinos, Vacunos y
Camélidos.
Campus Experimental en San Buenaventura
50
Se tiene previsto tener presencia en los Campos
Experimentales de El Porvenir (San Buenaventura), ubicada en
la Provincia Abel Iturralde al norte del departamento de La
Paz (dependencias de ex-CORDEPAZ), para que los estudiantes
realicen sus prácticas y experimentos agricolas y pecuarios
propias de la región, con cultivos tropicales, ganado vacuno
y agroforestería. Paralelamente a esto, la Facultad de
Agronomía debe apoyar en la formación profesional de los
jóvenes estudiantes de la región, a través de carreras
profesionales a iniciarse proximamente en coordinación con el
IDR de la Universidad Mayor de San Andrés.
13.5. Biblioteca
La carrera cuenta con una Biblioteca especializada, con
numerosos volúmenes, de publicaciones anteriores y recientes.
Los libros se pueden catalogar en dos, un primer grupo
conformado por libros de enseñanza básica y un segundo
grupo(la mayor cantidad de volúmenes) que contienen
información especializada sobre agricultura y ganadería y
otras afines. En este mismo grupo se encuentran las
publicaciones resultantes de las tesis de grado.
La biblioteca registra sus libros y revistas científicas en
un programa computarizado, que practicamente está conectado a
internet, con la finalidad de mantener intercambio de
información bibliográfica con sus similares del país y del
exterior.
La carrera de Ingeniería Agronómica, cuenta con su vocero
oficial, la revista “Agrociencias” y “Jiltañani”, los mismos
que recojen los artículos científicos de docentes y
graduados (tesis de grado). Estas revistas se difunden a
través de la biblioteca, mediante intercambio con los
principales centros de investigación del país y algunos del
extranjero.
13.6. Apoyo de Tecnología Educativa
La carrera de Ingeniería Agronómica, apoya el proceso de
enseñanza-aprendizaje, con equipos de video (TAVIA, Taller de
Video Agronomía) que cuenta con numerosos casettes referidos
a distintos temas relacionados con la agropecuaria del país y
del mundo. Para las clases se utilizan proyectora de
transparencias, diapositivas y otros.
13.7. Presentación de Planes y Programas
51
Los docentes titulares e interinos (invitados), al inicio de
cada semestre académico deben presentar necesariamente su
correspondiente Plan de Trabajo, para el desarrollo de sus
actividades, bajo un cronograma previamente establecido por
la Jefatura de Carrera.
13.8. Vigencia del Plan de Estudios
El presente Plan de Estudios tiene vigencia a partir del
semestre II-97 para alumnos nuevos del primer semestre; se
aplicará hasta el quinto semestre de la carrera en el
semestre II-98; hasta el semestre II-2000 todos los alumnos
deben pasaran al Nuevo Plan de estudios, es decir que durante
el periodo académico I/2001, debe estar en vigencia a
plenitud este Nuevo Plan.
De acuerdo a criterios técnicos universales, el presente Plan
de Estudios, tendrá una vigencia de 6 años, a partir de su
aplicación.
14. POLITICAS DEL CAMBIO DE PLAN Y CONVALIDACIONES
14.1. Cambio al nuevo Plan de Estudios (Pensum)
a) En el periodo II/97 los alumnos nuevos deben inscribirse
al Nuevo Plan de estudios.
b) Los alumnos repitentes en una o mas asignaturas e
inscritos al primer semestre durante el periodo II/97,
deben repetir las asignaturas reprobadas según el nuevo
pensum y las asignaturas aprobadas se convalidan segun la
tabla de convalidaciones.
c) Los alumnos que esten cursando durante el periodo I/98 los
semestres 2º al 5º, serán transferidos directamente al
Nuevo Plan de estudios (nuevo pensum), previa
convalidación automática de las asignaturas vencidas.
d) Aquellos alumnos que durante el periodo II/97 estén
cursando asignaturas del 6º semestre serán los de la
última promoción con el Plan Antiguo (pensum 1987), el que
se mantendrá vigente hasta el periodo II/2000.
e) Aquellos alumnos que en el periodo I/98 esten iniciando
estudios con asignaturas correspondientes al 6º, 7º u 8º
semestre, si así lo desean y conviene a sus intereses,
pueden cambiar de plan y pasar al Nuevo Plan de estudios,
52
previa convalidación de las asignaturas aprobadas.
14.2. Convalidaciones
a) Todas las asignaturas aprobadas en el Plan Antiguo (1987)
y que tengan equvalencia con asignaturas del Nuevo Plan,
serán convalidadas automáticamente, hasta el 5º semestre
del periodo II/97, e iniciar el periodo I/98 con el Nuevo
Plan.
b) Las asignaturas que fueron cursadas como obligatorias en
el pensum 1987 (plan antiguo) y que las mismas no estan
contempladas en el Nuevo Plan de estudios se convalidarán
como electivas con el creditaje correspondiente; en este
caso el alumno debe solicitar la convalidación si así lo
desea o cursar otra electiva en su lugar.
c) Las asignaturas nuevas del Nuevo Plan de estudios y que no
tengan equivalencia con las del Plan Antiguo, deben ser
cursadas y aprobadas, en calidad de arrastre
extraordinario en el semestre correspondiente.
14.3. TABLA DE CONVALIDACIONES
PENSUM 1987 PENSUM 1997
SIGLA A S I G N A T U R A SIGLA A S I G N A T U R A
PRIMER SEMESTRE
MAT-107 CALCULO I IA-11707 CALCULO I
BIO-101 BOTANICA GRAL IA-11101 BOTANICA GRAL.
QMC-107 QUIMICA GRAL E INORG. IA-11807 QUIMICA GRAL E INORG.
FIS-106 FISICA GENERAL IA-11706 FISICA GENERAL
LIN-108 AYMARA I ELECTIVA
LIN-155 QUECHUA I ELECTIVA
SEGUNDO SEMESTRE
MAT-108 CALCULO II IA-12708 CALCULO II
BIO-102 BOTANICA SISTEMATICA IA-12102 BOTANICA SISTEMATICA
QMC-114 QUIMICA ORGANICA IA-12814 QUIMICA ORGANICA
ING-101 TOPOGRAFIA Y DIBUJO TEC. IA-12601 TOPOGRAFIA Y DIBUJO TEC.
LIN-109 AYMARA II ELECTIVA
LIN-156 QUECHUA II ELECTIVA
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TERCER SEMESTRE
MAT-109 ALGEBRA Y PROG. LIN. IA-13709 ALGEBRA Y PROG.LIN.
BIO-103 FISIOLOGIA VEGETAL IA-13103 FISIOLOGIA VEGETAL
QMC-124 QUIMICA ANALITICA IA-12824 QUIMICA ANALITICA
ZOO-101 ANATOMIA Y FISIO.ANIM. IA-13901 ANATOMIA Y FISIO.ANIM.
ING-102 AGROCLIMATOLOGIA IA-13602 AGROCLIMATOLOGIA
CUARTO SEMESTRE
FIT-101 BIOESTADISTICA IA-24401 BIOESTADISTICA
ING-103 EDAFOLOGIA IA-24603 EDAFOLOGIA
FIT-102 FITOPATOLOGIA IA-24402 FITOPATOLOGIA
FIT-103 ENTOMOLOGIA IA-24403 ENTOMOLOGIA
ZOO-102 SANIDAD ANIMAL IA-24902 SANIDAD ANIMAL
ZOO-103 NUTRICION ANIMAL IA-24903 NUTRICION ANIMAL
QUINTO SEMESTRE
FIT-104 TERAPEUTICA VEGETAL IA-27404 TERAPEUTICA VEGETAL
ING-104 FERTIL Y NUTRIC.VEG. IA-25604 FERTIL Y NUTRIC.VEG.
BIO-104 GENETICA IA-25104 GENETICA
ZOO-104 MANEJO DE GANADO IA-26904 MANEJO DE GANADO
ING-105 MAQ. Y MEC. AGRICOLA IA-25605 MAQ. Y MEC. AGRICOLA
P L A N 1987 P L A N 1997 SEXTO SEMESTRE
FIT-106 AGR.DEL ALTIP. Y VALLES IA-25406 AGRICULTURA I
FIT-107 CULTIVO DE FORRAJERAS IA-27407 CULTIVO DE FORRAJERAS
ING-107 HIDRAULICA GRAL. IA-25607 HIDRAULICA GENERAL
ZOO-105 MEJORAM. DEL GANADO IA-27905 MEJORAM. DEL GANADO
FIT-105 DISEÑOS EXPERIMENT. IA-25405 DISEÑOS EXPERIMENT.
DES-101 SOCIOLOGIA RURAL IA-12301 SOCIOLOGIA RURAL
SEPTIMO SEMESTRE
FIT-108 AGRICULTURA DE TROPICO IA-26408 AGRICULTURA II
ING-108 RIEGOS Y DRENAJES IA-26608 RIEGOS Y DRENAJES
ING-109 MANEJ.YCONS.SUELOS IA-26609 MANEJ.YCONS.SUELOS
IND-101 TECNOLOGIA DE ALIMENTOS IA-30501 TEC.PRODUC.AGROPEC.
BIO-105 DASONOMIA Y SILVIC. IA-26105 DASONOMIA Y SILVIC.
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OCTAVO SEMESTRE
DES-103 ECONOMIA AGRICOLA IA-27303 ECONOMIA AGRICOLA
FIT-111 MEJORAMIENTO DE PLANTAS IA-28411 FITOMEJORAMIENTO
IND-102 TECNOLOGIA DE LECHE IA-30502 TECNOLOG. DE LEC.(Electiva)
FIT-110 CONTROL DE MALEZAS IA-30410 CONTROL MAL.(Men.Fit.)
DES-102 COMUNIC. Y EXT. AGRICOLA IA-28302 COMUN. Y EXT. AGRICOLA.
NOVENO SEMESTRE
DES-104 PLANIF.PROYECTOS AGRICOLAS IA-28304 PLANIF. Y PROY..AGRICOLAS
FIT-109 FRUTICULTURA IA-26409 FRUTICULTURA
ING-110 CONSTRUCCIONES RURALES IA-27610 CONSTRUCCIONES RURALES
BIO-112 ECOLOGIA IA-13112 ECOLOGIA
P L A N 1987 P L A N 1997 ASIGNATURAS ELECTIVAS
FIT-112 HORTICULTURA IA-30412 HORTICULTURA (Men.Fit.)
FIT-114 SISTEMAS DE PRODU.AGRIC. IA-30414 SIST.DE PROD.AGR.(Men.Fit.)
FIT-125 ELAB.Y CONSERV.FORRAJES IA-30425 ELAB.YCONS.FORRA( Men. Fit." )
DES-105 ADM.DE EMP.AGRICOLAS IA-30305 ADMINIST.DE EMP.(Men.Des.Rur.)
DES-114 LEGISLACION AGRARIA IA-30314 LEGISLACION.AGR.(Men.Des.Rur.)
ING-115 MANEJO DE CUENCAS IA-30615 MANEJO INT.DE CUENCAS.HID(Men.Ing.)
ING-116 SIST.Y MET. DE RIEGO IA-30616 METODOS Y SIST.DE RIEG.(Men.Ing)
ING-120 TELEDETECCION Y SIS.DE.INF. IA-30620 TELEDETECCION SIS.ING.GEO(Elec.Ing)
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REC-107 AGROECOLOGIA IA-28107 AGROECOLOGIA Y DES.SOSTENIBLE
ZOO-107 AVICULTURA IA-30907 AVICULTURA (Elec.Zoot.)
ZOO-112 BOVINOTECNIA IA-30923 BOVINOS DE CARNE(Elec.Zoot)
ZOO-115 PORCINOCULTURA IA-30915 PORCINOCULTURA (Elec.Zoot)
ZOO-116 INDUSTRIAS DE GRANJA IA-30916 INDUSTRIAS DE GRANJA(Elec.Zoot)
ZOO-117 RUMIANTES MENORES IA-30924 PROD.OVINOS Y CAPRINOS (Elec. Zoot)
COM-101 METOD.Y TECN.DE INVEST. IA-11204 TEC.DE INVES.Y REDAC.TEC.
FIT-113 PRODUCCION DE SEMILLAS IA-30413 PRODUC.DE SEMILLAS (Elec. Fit.)
BIO-113 CULT.INVITRO DE CEL.Y TE.VEG. IA-30113 BIOTECNOLOG.VEGET (Men. Fit.)
15. OBJETIVOS Y CONTENIDOS MINIMOS DE LAS ASIGNATURAS
ASIGNATURA: CALCULO I
CODIGO: 11707
PREREQUISITO: EX.DISP./PREUNIV.
Horas Teóricas: 4
Horas Prácticas: 2
Créditos : 5
OBJETIVOS:
Desarrollar el razonamiento lógico – matemático para el entendimiento de la teoría de los números algebraicos,
trigonometría y derivadas, con el fin de comprender principios y conceptos matemáticos superiores, así como aplicar dichas
teorías en la representación gráfica de los terrenos, cálculo de costos, en análisis de hipótesis referentes, inferencias de
poblaciones en base a muestras, y en otros aspectos relacionados a la producción agrícola.
CONTENIDO MINIMO
1. Aplicaciones de derivadas.
2. Sistema de números reales
3. Relaciones y funciones
4. Geometría Analítica
5. Límites y continuidad
6. Derivadas
7. Aplicaciones de derivadas
ASIGNATURA: QUIMICA GENERAL E INORGANICA
CODIGO: 11807
PREREQUISITOS: EX.DISP./PREUNIV.
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Horas Teóricas: 4
Horas Prácticas: 2
Horas Laboratorios: 3
Créditos: 6
OBJETIVOS.
Proporcionar aspectos sobre la comprensión y características de los compuestos químicos,
transformaciones sufridas por agentes químicos y físicos. Compuestos que se forman al combinarse y
leyes que rigen estas combinaciones como un conocimiento básico de los procesos químicos que se
desarrollan en suelo, plantas, agua y medio ambiente.
CONTENIDO MINIMO:
Teoría
1. Materia, mezcladas, cambio y energía. Leyes fundamentales.
2. Naturaleza de los gases, leyes que gobiernen el comportamiento de los gases. Gases húmedos,
Punte de recio leyes de Difución de los gases.
3. Estequiometría, reacciones y ecuaciones químicas, oxidación y reducción
4. Disoluciones. Cinética
5. Equilibrio químico
6. Termoquímica
7. Familia de los halógenos, importancia agronómica
8. Familia del oxigeno. Importancia
9. Familia del Nitrógeno importancia
10. Familia del carbono-importancia
11. Familia de los alcalinos-importancia
12. Familia de los alcalinos-técnicos-importancia
13. Familia del Boro-aluminio-importancia.
ASIGNATURA: BOTANICA GENERAL
CODIGO: 11101
PREREQUISITO: EX.DISP./PREUNIV.
Horas Teóricas: 4
Horas Prácticas: 2
Horas Laboratorios: 3
OBJETIVOS:
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Enseñar las teorías, leyes y principios que rigen el funcionamiento del reino vegetal y las
modificaciones que se producen por factores bióticos y abióticos.
CONTENIDO MINIMO:
1. Morfología y anatomía de los vegetales.
2. Citología
3. Histología de los diferentes órganos.
3. Organografía de: raíz, tallo, hojas, flores, fruto y semillas.
4. Reproducción sexual y vegetativa.
ASIGNATURA: FISICA GENERAL
CODIGO: 11706
PREREQUISITO: EX.DISP./PREUNIV.
Horas Teóricas: 4
Horas Prácticas: 2
Horas Laboratorios: 3
Créditos: 6
OBJETIVOS:
En Cátedra
1. Mostrar que la Física es una actividad que desarrolla el hombre para conocer, entender y
aprovechar las bondades de la naturaleza en beneficio de la humanidad.
2. Mostrar que la física es una ciencia que se construye en base a la observación, la
experimentación y el razonamiento crítico.
3. Mostrar que la Física es una ciencia en constante desarrollo, y que este avance lo realiza
estrechamiento ligado a otras ciencias del saber humano.
4. Identificar a la Física como una de las ciencias básicas para el desarrollo de la Ingeniería.
En Laboratorio
5. Que el estudiante desarrolle habilidades y destreza en el montaje y uso de los equipos de
laboratorio.
6. Que el estudiante desarrolle habilidades en el tratamiento estadístico de datos, cálculo de las
magnitudes propuestas en cada experimento, y finalmente, en base a estos resultados plantear
sólidas conclusiones.
7. Que el estudiante asimile adecuadamente los conceptos físicos para luego aplicarlos a la
solución de los problemas en el campo de la Agronomía.
CONTENIDO MINIMO
En Cátedra
1. Fundamentos.- Sistemas de unidades, factores de conversión, análisis.
2. Cinemática de Traslación.- Mov. rectilineo y parabólico.
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3. Cinemática de Rotación.- Mov. Circular.
4. Dinámica.- Estudio de las causas del movimiento.
5. Trabajo y Energía.- Estudio de las transformaciones energéticas en los procesos físicos.
6. Hidrostática.- Estudio de las características de un fluido en reposo.
7. Hidrodinámica.- Estudio de las características de un fluido en movimiento.
8. Fundamentos de Termología.-
En Laboratorio
a) Parte Teórica
1. Medidas y cifras significativas
2. Cálculo de errores
3. Cálculo de errores
4. Gráficos y ajuste de curvas
b) Parte Experimental
1. Movimiento en el plano
2. Máquina de Atwood
3. Rozamiento
4. Resortes
5. Péndulo simple
6. Viscosimetría
7. Descarga por vertederos
8. Descarga por orificios
9. Infiltración y capilaridad.
ASIGNATURA: TECNICAS DE INVESTIGACION Y REDACCION TECNICA
CODIGO: 11204 PREREQUISITO: EX.DISP./PREUNIV.
Horas Teóricas: 3
Créditos: 3
OBJETIVOS:
Explicar la importancia que tienen el método y los instrumentos de la “Investigación
Científica” como principal objetivo de la Universidad en su servicio a la sociedad y a la
formación académcia profesional. La utilidad que tiene en la Facultad de Agronomía la
investigación y experimentación Técnico-Científica como base de la estrategia
enseñanza-aprendizaje de las materias que se interrelacionan en el proceso productivo
del sector agropecuario. Aplicación De las reglas de análisis y síntesis en el método científico y en la redacción técnica de los mismos.
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Realización de prácticas con técnicas científicas y estadísticas de observación, interpretación de datos y redacción técnica de
informes científicos y tesis de grado.
CONTENIDO MINIMO:
1. Importancia de la investigación científica en la Universidad; la ética y la honradéz en el trabajo científico.
2. Los instrumentos del estudio y la naturaleza del conocimiento científico. La verdad, evidencia, certeza. La noción e
importancia del método científico, las características de las hipótesis.
3. Naturaleza, reglas, especies de inducción. Análisis y síntesis, Teoría, Doctrina. Viabilidad y consecuencias de la
investigación.
4. Marco teórico y nivel metodológico. Marco teórico. Revisión de literatura. Técnicas y leyes de observación
científica de fenómenos y hechos. Medidas estadística de observación.
5. Redacción técnica y el lenguaje científico. Lógica. Gramática y Estilo.
ASIGNATURA: CALCULO II
CODIGO: 12708
PREREQUISITO: 11707
Horas Teóricas: 4
Horas Prácticas: 2
Créditos: 5
OBJETIVOS:
Enseñar los principios de cálculo infinitesimal, con el propósito de determinar las cantidades variables
conociendo sus diferencias infinitivamente pequeñas, para aplicarlos a la solución de problemas
relacionados al almacenamiento, condición y distribución de aguas de riego, al cálculo de estructuras
de construcciones rurales, y al estudio de la tendencia de precios y de demanda y oferta de
producción en el mercado.
CONTENIDO MINIMO
1. Integral y Aplicaciones de las Integrales.
2. Vectores y Geometría Analítica en el espacio.
3. Funciones de varias variables.
4. Derivadas Parciales
5. Integrales múltiples y aplicaciones
6. Ecuaciones diferenciales
7. Sucesiones y series.
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ASIGNATURA: QUIMICA ORGANICA
CODIGO: 12814
PREREQUISITO: 11807
Horas Teóricas: 3
Horas Prácticas: 2
Horas Laboratorios: 3
Créditos: 5
OBJETIVOS:
Desarrollar la capacidad de entendimiento de las leyes y principios que rigen la química del carbono y
sus compuestos, su síntesis y degradación en animales y plantas; para una comprensión cabal de los
distintos procesos fisiológicos de las plantas y animales.
CONTENIDO MINIMO
1.- Conceptos fundamentales.
2.- Hidrocarburos: alcanos, alquenos, alquinos, H. Aromáticos
3.- Alcoholes-fenoles,eteres
4.- Aldeidos y cetonas
5.- Acidos carboxilíticos-derivados de ácidos
6.- Compuestos de Nitrógeno
7.- Aminoácidos péptidos y proteínas
8.- Carbohidratos.
ASIGNATURA: QUIMICA ANALITICA
CODIGO: 12824
PREREQUISITO: 11807
Horas Teóricas: 3
Horas Prácticas: 2
Horas Laboratorio: 3
Créditos: 5
OBJETIVOS:
Enseñar el empleo y técnicas de análisis químicos en laboratorio y uso de instrumentos y equipos para la determinación
cualitativa y cuantitativa de elementos y substancias, con miras a su aplicación en análisis de suelos, alimentos, aguas y
plantas.
CONTENIDO MINIMO:
1. Velocidad de reacción.
2. Disociación. Solubilidad.
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3. Absorción.
4. Técnicas de análisis separación é identificación de cationes.
5. Gravimetría y volumetría.
6. Marcha de cationes y aniones.
7. Análisis de microelementos de toxicidad en plantas.
ASIGNATURA: BOTANICA SISTEMATICA
CODIGO: 12102
PREREQUISITO: 11101
Horas Teóricas: 3
Horas Prácticas: 2
Horas Laboratorios: 3
Créditos: 5
OBJETIVOS
Enseñar a distinguir mediante y uso de claves, las características morfológicas de los grupos taxonómicos mas
representativos.
Clasificar las especies según sus afinidades morfológicas y anatómicas, aplicando el correspondiente taxon, tomando en
consideración su importancia: biológica, agronómica, Forestal, económica y ecológica.
CONTENIDO MINIMO:
1. Definiciones y concepto de Botánica y Botánica Sistemática .
2. Historia de las clasificaciones botánicas.
3. Principales reglas de Nomenclatura Botánica.
4. Sistemas de Cronquist Takhtajan y Zimmerman (uso de estos sistemas).
5. Clasificación de los taxos del reino vegetal.
6. Descripción de las divisiones, claves, subclaves hasta especies de cada grupo,
enfatizando en cada caso su importancia agrícola, forestal, industrial, farmacológica y hornamental.
7. Manejo de claves.
8. Montaje de herbarios.
ASIGNATURA: TOPOGRAFIA Y DIBUJO TECNICO
CODIGO: 12601
PREREQUISITO: 11706
Horas Teóricas: 3
Horas Prácticas: 4
Créditos: 5
OBJETIVOS:
Enseñar a emplear las técnicas y el equipo topográfico en el levantamiento de planos topográficos y trazado de curvas de
nivel, diseño de canales, construcciones rurales é hidráulicas; para su aplicación práctica en la mensura y planificación de las
unidades agrícolas.
CONTENIDO MININO:
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1. Manejo de instrumentos.
2. Métodos de levantamiento topográfico.
3. Nivelación. Poligonales.
4. Triangulación.
5. Curvas de nivel.
6. Cálculo de áreas y volúmenes.
7. Taquimetría.
8. Dibujo técnico y topográfico.
ASIGNATURA: SOCIOLOGIA RURAL
CODIGO: 12301
PREREQUISITO: 11204
Horas Teóricas: 3
Crédito: 3
OBJETIVOS:
Transferir y socializar con el estudiante de Agronomía nuevos conocimientos, conceptos y métodos mas importantes de la
Sociología Rural, permitiéndole interpretar mejor la crisis del sector agrario y otorgándole instrumentos para poder plantear
alternativas de Desarrollo Rural.
CONTENIDO MINIMO:
1. Formación del Pensamiento Sociológico. Conceptos y Definiciones.
2. La Cuestión Agraria
3. La Economía Campesina y su inserción estructural
4. Estructura y Clases Sociales en el Agro
5. Organización Social de la producción agraria en Bolivia. La Comunidad Campesina.
6. Género en el Desarrollo Rural
7. Migraciones
8. Feudalismo y Capitalismo en Bolivia
9. Transformaciones Agrarias en América Latina
10. Movimientos Campesinos en Bolivia
11. El problema de la tierra en Bolivia. Reforma Agraria “52” la Ley INRA.
12. Ciencias Sociales y Sistemas de Producción
13. Introducción al Desarrollo Rural.
ASIGNATURA: ALGEBRA Y PROGRAMACION LINEAL
CODIGO: 13709
PREREQUISITO: 12708
Horas Teóricas: 4
Horas Prácticas: 2
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Créditos: 5
OBJETIVOS:
Dar a conocer aspectos básicos del Algebra Lineal como el uso de matrices, determinantes,
dependencia Lineal para la caracterización y resolución de Sistemas de Ecuaciones Lineales y su
aplicación en problemas concretos de Formulación y Raciones y Estadística Genética. Utilización de
la Programación Lineal para optimizar Funciones Lineales sujetas a restricciones matemáticas.
CONTENIDO MINIMO:
1. Números
2. Sistemas de Ecuaciones Lineales
3. Matrices
4. Determinantes
5. Dependencia Lineal
6. Programación Lineal: Método Gráfico
Método Simple
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ASIGNATURA: BIOQUIMICA
CODIGO: 13825
PREREQUISITO: 12814/12824
Horas Teóricas: 3
Horas Prácticas: 2
Horas Laboratorio: 3
Créditos. 5
OBJETIVOS:
Conoce y comprender los diferentes procesos bioquímicos que llegan a producirse en los
seres vivos.
CONTENIDO MINIMO:
1. Introducción a la Bioquímica.
2. Enzimas
3. Bioenergética
4. Oxidación biológica
5. Proteínas
6. Carbohidratos
7. Lípidos
8. Los minerales y el metabolismo
ASIGNATURA: ANATOMIA Y FISIOLOGIA ANIMAL
CODIGO: 13901
PREREQUISITO: 12814/12824
Horas Teóricas: 3
Horas Prácticas: 2
Créditos: 4
OBJETIVOS:
Introducir al estudio de la estructura de las diferentes partes internas y externas del cuerpo de los animales, de la relación del
funcionamiento de cada órgano con su estructura anatómica y de su identificación de estas estructuras y sus funciones, con
fines de mejor comprensión de los procesos de nutrición, sanidad y mejoramiento genético.
CONTENIDO MININO:
1. Introducción general
2. Osteología
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3. Sindesmología
4. Miología
5. Esplaenología
6. Sistema digestivo
7. Sistema urogenital
8. Corazón y vasos sanguineos
9. Sistema Respiratorio
10. Endocrinología General
11. Fisiología del Sistema digestivo
12. Fisiología Reproductiva
Organos genitales macho
Organos genitales hembra
13. Glándulas mamarias.
ASIGNATURA: FISIOLOGIA VEGETAL
CODIGO: 13103
PREREQUISITO: 12102
Horas Teóricas: 3
Horas Prácticas: 2
Horas Laboratorio: 3
Créditos: 5
OBJETIVOS:
Impartir los conocimientos básicos sobre las diferentes funciones y procesos que tiene lugar en el organismo vegetal.
Establecer la influencia de los diferentes factores ambientales sobre las funciones y procesos fisiológicos que ocurren en las
plantas.
Descifrar el contexto molecular de los diferentes procesos y funciones que tienen lugar en las plantas superiores.
CONTENIDO MINIMO:
Unidad Programática 1. Fundamentos de Fisiología Vegetal; Introducción-Fisiología de la Célula vegetal.
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Unidad Programática
2. Los catalizadores del Metabolismo Básico de los vegetales; Las Enzimas.
Unidad Programática
3. Procesos Energéticos en Plantas; La Fotosíntesis y la Respiración Vegetal.
Unidad Programática
4. Fenómenos Hídricos en los Vegetales; las funciones del agua en los Vegetales, El balance
hidrico, Alteración del Metabolismo Hídrico en plantas, Potencial Hídrico.
Unidad Programática
5. Nutrición Mineral en Plantas; Rol Fisiológico de Nutrientes, Factores que regulan la absorción
de Nutrientes, Resistencia a Salinidad.
Unidad Programática
6. El Crecimiento Vegetal
Unidad Programática
7. El Desarrollo Vegetal.
ASIGNATURA: AGROCLIMATOLOGIA
CODIGO: 13602
PREREQUISITO: 12601
Horas Teóricas: 3
Horas Prácticas: 2
Créditos: 4
OBJETIVOS:
Enseñar la lectura de instrumentos, registro de datos y su interpretación para determinar interacciones
é influencias de los meteoros en las prácticas agrícolas. Mostrar la importancia de determinar los
procesos fisiológicos de la planta y resultantes del clima y su relación con el rendimiento. Dar a
conocer la zonificación climática del país y los efectos del clima continental sobre los problemas
agroclimáticos regionales con el fin de identificar el ambiente más adecuado para el desarrollo
económico de un reglón agrícola ó pecuario.
CONTENIDO MINIMO:
1. Conceptos y generalidades de Agroclimatología y Agrometeorología.
2. Radiación solar
3. Temperatura
4. Evaporación
5. Humedad atmosférica
6. Nubosidad
7. Precipitación
8. Evapotranspiración
9. Climatología
10. Fenómenos adversos a la agricultura
11. Fenología agrícola
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ASIGNATURA: ECOLOGIA
CODIGO: 13112
PREREQUISITO: 12102
Horas Teóricas: 3
Créditos: 3
OBJETIVOS.
La asignatura de Ecología tiene el carácter general, introductoria y preparatoria en el plan de estudios de la Carrera de
Ciencias Agronómicas. El objeto central de la materia es proporcionar al alumno las herramientas básicas necesarias para
que los sistemas productivos agrícolas, pecuarias y agroforestales sean vistos y tratados como agroecosistemas bajo el lema
de ecodesarrollo.
CONTENIDO MINIMO.
1. Introducción a la Ecología
2. El Ecosistema
3. Flujo de energía
4. Dinámica de Ecosistemas
5. Ecología y Desarrollo
ASIGNATURA: BIOESTADISTICA
CODIGO: 24401
PREREQUISITO: 13709
Horas Teóricas: 3
Horas Prácticas: 2
Créditos: 4
OBJETIVOS:
Desarrollar el razonamiento lógico y científico para la evaluación de la incertidumbre de inferencias
de una población en base a datos de la muestra, mendiante el empleo de técnicas de análisis
estadísticos y planteamiento de hipótesis correctas, como fundamento para investigación de
problemas biológicos en Agricultura y Ganadería, y la comprensión del análisis estadístico de
experimentos complejos.
CONTENIDO MINIMO:
1. Definiciones Generales
2. Distribuciones de frecuencia
3. Distribución de medidas de tendencia central
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4. Distribución de medidas de dispersión
5. Probabilidades
6. Distribución Binomial
7. Distribución Normal y estandarizada
8. Inferencia estadística
9. Muestras grandes y pequeñas
10. Distribución “t”
11. Distribución “Chi cuadrado”
12. Distribución “F”
13. Análisis de Variancia
14. Regresión y Correlación lineal
15. Estadística No-Paramétrica
ASIGNATURA: EDAFOLOGIA
CODIGO: 24603
PREREQUISITO: 13825
Horas Teóricas: 3
Horas Prácticas: 2
Horas Laboratorio: 3
Créditos: 5
OBJETIVOS:
Introducir al conocimiento del suelo en sus aspectos físico, químico y biológico en su relación con las
plantas y animales, y de su sistemática y clasificación con el propósito de sentar bases sobre su
manejo y conservación y determinar el uso agrícola, ganadero ó forestal que se le debe dar de
acuerdo a su capacidad.
CONTENIDO MINIMO:
1. Desarrollo del suelo.
2. Perfil.
3. Composición mecánica.
4. Propiedades fisicoquímicas.
5. Organismos del suelo.
6. Materia Orgánica.
7. Reacción del suelo.
8. Agua, aire, temperatura.
9. Sistemática, cartografía y mapeo estudios morfológicos y analíticos de perfiles. 10. Evaluación y clasificación de los suelos en sus procesos Edáficos y taxonomía de suelos con análisis de perfiles
modales.
11. Agrotecnia y tecnología del suelo.
12. Biografía, análisis, valoración y cartografía.
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ASIGNATURA: SANIDAD ANIMAL
CODIGO: 24902
PREREQUISITO: 13901
Horas Teóricas: 3
Horas Prácticas: 2
Créditos: 4
OBJETIVOS:
Dar a conocer y comprender los beneficios de la higiene y el buen estado de salud de los animales, enseñando a reconocer
síntomas, diagnóstico: enfermedades, establecer sus causas y prescribir remedios, como base del manejo eficiente y
adecuado de la ganadería.
CONTENIDO MININO:
1. Higiene.
2. Salud y enfermedad.
3. Higiene de las viviendas rurales.
4. Desinfectantes químicos y físicos.
5. Vacunas, sueros, antibióticos.
6. Enfermedades traumáticas y parasitarias.
7. Métodos de prevención y control.
ASIGNATURA: NUTRICION ANIMAL
CODIGO: 24903
PREREQUISITO: 13901/13825
Horas Teórica: 3
Horas Práctica: 2
Crédito: 4
OBJETIVOS:
Introducir en el conocimiento y práctica de la alimentación de los animales, de las funciones positivas
de los distintos nutrimentos, de la identificación de los signos y síntomas de deficiencia del valor
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nutritivo de los alimentos y de la preparación de raciones alimenticias con el propósito de programar
un sistema adecuado de alimentación del ganado.
CONTENIDO MININO:
1. Nutrición y alimentación animal.
2. Términos nutritivos.
3. Características de los alimentos.
4. Equipos alimenticios.
5. Anatomía y Fisiología del aparato digestivo.
6. Digestibilidad.
7. Función de los nutrimentos.
8. Valor nutritivo de los alimentos.
9. Aditivos no alimenticios.
10. Subproductos y alimentos procesados.
11. Enfermedades nutricionales. Balance de raciones.
ASIGNATURA: FITOPATOLOGIA
CODIGO: 24402
PREREQUISITO: 13103
Horas Teóricas: 3
Horas Prácticas: 2
Horas Laboratorio: 3
Créditos: 5
OBJETIVOS:
La presente asignatura tiene por objetivos proporcionar una formación en distintos aspectos
relacionados al estudio de las enfermedades de las plantas y sus causas, identificando a los agentes
causales mediante síntomas, signos o exámenes de laboratorio, y poniendo énfasis en el control
integrado de las enfermedades que afectan a los cultivos de importancia económica en Bolivia, así
como de algunos aspectos legales y de documentación referente al uso de pesticidas..
CONTENIDO MINIMO:
1. Introducción e importancia
2. Enfermedad fitopatológica y clasificación
3. Sintomatología
4. Parasitismo
5. Desórdenes no infecciosos
6. Etiología: Micosis, bacteriosis y virosis
7. Variabilidad
8. Diseminación y dispersión
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9. Influencia del medio ambiente sobre las enfermedades
10. Métodos de control:
- Resistencia genética de plantas
- Biotecnología aplicada al control de enfermedades -
- Control biológico
- Labores culturales - Legislativas: exclusión y erradicación
- Control integrado.
11. Enfermedades de los cultivos agrícolas de importancia económica.
ASIGNATURA: ENTOMOLOGIA
CODIGO: 24403
PREREQUISITO: 13103/13112
Horas Teóricas : 3
Horas Prácticas: 2
Créditos: 4
OBJETIVOS:
Enseñar al alumno la anatomía externa e interna de los insectos, su biología, comportamiento y
clasificación taxonómica de insectos benéficos y dañinos a la agricultura, ganadería y al hombre,
empleando clases teóricas, prácticas en el laboratorio sobre la identificación y clasificación de
insectos recolectados en el campo mediante las técnicas adecuadas. Describir las principales plagas
de los cultivos Andinos de Valle y Trópico de acuerdo a su importancia económica, enseñar el
comportamiento actual de las plagas por influencia del medio, conocer los parámetros de evaluación
mediante las fluctuaciones, que determinan las pérdidas económicas, finalmente se dará a conocer las
diferentes estrategias del Manejo Integrado de Plagas (MIP), para optar con los métodos adecuados
para controlar a las diversas plagas.
CONTENIDO MINIMO:
1. Introducción a la Entomología
2. Phylum Arthropoda y clase Hexapoda
3. Regiones del cuerpo de los insectos
4. Características morfológicas internas
5. Biología general de los insectos
6. Taxonomía
7. Principales plagas de los cultivos
8. Generalidades sobre las plagas y sus efectos en la producción agrícola
9. Ecología de los insectos
10. Control de plagas.
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ASIGNATURA: DISEÑOS EXPERIMENTALES
CODIGO: 25405
PREREQUISITO: 24401
Horas Teóricas: 3
Horas Prácticas: 2
Créditos: 4
OBJETIVOS:
Impartir enseñanza teórico-práctica en la materia de Diseños Experimentales.
Impartir conocimientos básicos y avanzados en el planteamiento, desarrollo y evaluación de
diferentes experimentos de campo, laboratorio, e invernadero y establos.
Dar a conocer los diferentes diseños experimentales y su relación con las Ciencias Biológicas.
Mostrar la importancia de las pruebas de insuficiencia en la evaluación de resultados, interpretación y
discusión de resultados experimentales.
Tener suficientes elementos teórico-prácticos para probar hipótesis, estimar efectos de tratamientos
en plantas y animales.
Conocer los principios generales y específicos de la experimentación agrícola basado en el uso del
razonamiento y del diseño experimental como ciencia y arte.
CONTENIDO MINIMO:
1. Diseños Experimentales, osbjetivos, importancia y su relación con las Ciencias Biológicas.
2. El Diseño como ciencia y arte y la lógica investigación y experimento.
3. Análisis de variavaza simple y múltiple.
4. Diseños Experimentales simples, conocimientos de cálculo, modelos estadísticos.
5. Experimentos funcionales bajo diferentes arreglos combinatorios y Diseños Experimentales,
para muestras de cálculo, modelos estadísticos.
6. Correlación múltiple, análisis de interpretación de resultados experimentales en plantas y
animales.
ASIGNATURA: HIDRAULICA GENERAL
CODIGO: 25607
PREREQUISITO: 24603
Horas Teóricas: 3
Horas Prácticas: 2
Créditos: 4
OBJETIVOS:
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Preparar a estudiante para que, mediante el conocimiento de todo el soporte teórico y aplicado, referidos al manejo de fluídos
en general y el agua en particular, pueda inscursionar en el aprendizaje de otros campos de aplicación como son el riego y
drenaje, las obras hidráulicas, la hidrología, etc.
CONTENIDO MINIMO:
1. Propiedades de los fluidos.
2. Hidrostática.
3. Cinemática de los líquidos.
4. Ecuaciones fundamentales de la hidráulica.
5. Resistencia al flujo en conductos a presión.
6. Análisis de sistemas de tubos.
7. Los principios de energía y cantidad de movimiento aplicados al flujo en canales.
8. El flujo uniforme en canales abiertos.
9. El flujo gradualmente variado. El flujo rápidamente variado.
ASIGNATURA: GENETICA
CODIGO: 25104
PREREQUISITO: 24401
Horas Teóricas: 3
Horas Prácticas: 2
Horas Laboratorios: 3
Créditos: 5
OBJETIVOS:
Instruir sobre las bases físicas y químicas de la herencia, los mecanismos, formas y alteraciones de la transmisión de
caracteres, el papel del citoplasma y órganos celulares en la herencia, el concepto del gene y su estructura fina, el cambio en
el número y estructura de los cromosomas y sus consecuencias, el código genético y la síntesis de proteínas como base de
conocimiento para la planificación e interpretación de los métodos de mejoramiento de plantas y animales.
CONTENIDO MINIMO:
1. División celular.
2. Cromosomas.
3. Acidos Nucleicos.
4. Leyes de la Herencia.
5. Herencia Cuantitativa.
6. Multialética.
7. Ligamiento. Poliploidía.
8. Reordenamiento intracromosómico.
9. Herencia extracromosómica.
10. Mutaciones.
11. Código Genético.
12. Síntesis de proteínas.
13. Introducción a Ing. Genética
14. Mejoramiento de plantas y animales
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ASIGNATURA: AGRICULTURA I
CODIGO: 25406
PREREQUISITO: 24605
Horas Teóricas: 3
Horas Prácticas: 2
Créditos: 4
OBJETIVOS:
El desarrollo del programa de la asignatura de Agricultura I, tiene el propósito de impartir
conocimientos teoríco-prácticos; rememorando la evolución de la Agricultura desde los albores de la
misma hasta llegar al estado en que se encuentra actualmente la agricultura a nivel mundial y
nacional, asimismo se pondrá énfasis en conocer el efecto histórico de la agricultura en la vida del pís;
por otro lado se impartirá técnicas de cultivo desde la preparación del suelo hasta el manejo pos-
cosecha de los principales cultivos de altiplano y valles, poniendo énfasis en la elaboración de planes
productivos con manejo técnico y cálculo de costos de los diferentes cultivos, de tal manera que se lo
habilite al futuro profesional en el manejo pragmático de cultivos.
CONTENIDO MINIMO:
1. Generalidades sobre Agricultura (evolución de la agricultura mundial y andina).
2. Producción agrícola (Efectos en el proceso nacional y regional, factores que afectan.
3. Sistemas agrícolas más comunes del país.
4. La tierra agrícola
5. Requerimientos de las plantas cultivadas
6. Siembra, almacigo, transplante
7. Labores culturales
8. Cosecha y manejo pos-cosecha
9. Descripción y manejo de los principales cultivos de altiplano y valles, con cálculo de costos
de producción.
ASIGNATURA: MAQUINARIA Y MECANIZACION AGRICOLA
CODIGO: 25605 PREREQUISITO: 24603
Horas Teóricas: 3
Horas Prácticas: 2
Créditos: 4
OBJETIVOS:
Establecer las bases y principios de funcionamiento de los diferentes equipos y herramientas aplicadas en la actividad
agropecuaria. Conocer los alcances y limitaciones de las diferentes fuentes de energía utilizadas en la actividad agropecuaria
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y forestal. Definir el marcho conceptual y metodológico que caracteriza el uso de la maquinaria agrícola, dentro de las
actividades prácticas y de investigación.
CONTENIDO MINIMO:
1. Tecnología agrícola
2. Trabajo y fuerzo de tracción en la agricultura
3. Tracción animal, Motores
4. Funcionamiento de los motores, gráficas y mediciones,
5. Tractores, mantenimiento y servicio de tractores
6. La mecanización en los trabajos de campo
7. La labranza primaria, Labranza secundaria
8. Operaciones de cultivo
9. Sembradoras y cosechadoras
10. Sistemas de laboreo
11. Organización y economía de la técnica agrícola
12. Calculo de los costos de los medios técnicos.
ASIGNATURA: FERTILIDAD Y NUTRICION VEGETAL
CODIGO: 25604
PREREQUISITO: 24603
Horas Teóricas: 3
Horas Prácticas: 2
Créditos: 4
OBJETIVOS:
Impartir enseñanza teórica-práctica de la materia de infertilidad de Suelos.
Dar a conocer conocimientos básicos sobre Nutrición Vegetal y su relación con el sistema
edafoclimático.
Dar a conocer las diferentes leyes fundamentales de la fertilidad en los suelos.
Brindar enseñanza sobre los diferentes elementos nutritivos , sus ciclos biológicos y su efecto en la
planta y el suelo.
Dar conocimiento visual y práctico sobre los distintos grupos de fertilizantes y abonos orgánicos,
el empleo de métodos y técnicas físicas, químicas y biológicas para la aplicación correcta de
fertilizantes.
Impartir conocimientos a cerca de la implementación de experimentos agrícolas con características
de la fertilidad de suelos y nutrición vegetal para lograr máximos rendimientos y óptimas reformas
económicas.
CONTENIDO MINIMO:
1. Historia del Desarrollo de la Fertilidad de Suelos, primeras escuelas y estudios con Fisiología Vegetal y medios
hidropónicos.
2. Leyes fundamentales de la Fertilidad del suelo.
3. Nutrición mineral de plantas, interacción de nutrientes, síntomas de deficiencia y sus correcciones fertilizantes
nitrofenados, fosfatados, potásicos y sus cilcos biológicos.
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4. Fertilizantes compuestos, abonos orgánicos, el suelo y sus cualidades fisio-químico-biológicas.
5. Materia orgánica y su relación con la fertilidad del suelo y las plantas en su desarrollo.
6. Principios agroquímicos que determinan la oleación suelo-planta-agua-fertilizante.
7. Encalado, engrosado y su importancia en la fertilidad del suelo.
8. Elementos para la experimentación agrícola con aplicación de fertilizantes, abonos orgánicos y enmiendas de
suelos.
9. Métodos de campo, invernadero y laboratorio cálculo de fertilizantes, aspectos económicos en el empleo de
fertilizantes.
ASIGNATURA: AGRICULTURA II
CODIGO: 26408
PREREQUISITO: 25406/25405
Horas Teóricas: 3
Horas Prácticas: 2
Créditos: 4
OBJETIVOS:
Impartir conocimientos teórico-prácticos de cultivares de zonas tropicales, poniendo énfasis en el
potencial productivo de este rubro en el país, su participación en el PIB la evaluación que ha tenido a
nivel mundial, regional y nacional, así como las perspectivas para el futuro.- Impartir las técnicas del
cultivo de las principales especies tropicales, desde la preparación del suelo hasta el manejo
postcosecha, considerando la elaboración de planes productivos con costos de producción real, de tal
manera que el futuro profesional esté perfectamente habilitado en el manejo técnico y empresarial de
especies tropicales.
CONTENIDO MINIMO:
1. Generalidades de la Agricultura Tropical (evolución a nivel mundial y andino)
2. Producción (factores que afectan, clima, suelo, efectos en el proceso nacional y regional).
3. Sistemas agrícolas que se practican en el país
4. Requerimiento de los cultivares tropicales
5. Labores culturales
6. Cosecha y manejo postcosecha
7. Descripción y manejo de los principales cultivos de las regiones tropicales del país con calculo
de costos de producción.
ASIGNATURA: FRUTICULTURA
CODIGO: 26409
PREREQUISITO: 25405
Horas Teóricas: 3
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Horas Prácticas: 2
Créditos: 4
OBJETIVOS:
El programa de la asignatura de fruticultura general, esta orientado a impartir conocimiento Teórico-
Práctico en este campo, desde sus inicios la evolución histórica que ha sufrido hasta llegar al estado
actual de la fruticultura. Efectos de esta disciplina en lo social y económico. Asimismo se habilitara al
futuro profesional en las técnicas de cultivo de frutales desde la preparación del suelo, plantaciones,
conducción, cosecha y manejo pos-cosecha con incorporación de valor agregado. Enfatizando la
distribución de las especies según su importancia y vocación de acuerdo a las zonas frutícolas del
departamento.
CONTENIDO MINIMO:
1. Generalidades y evolución de la fruticultura
2. Producción de frutales, sus efectos en lo social y económico
3. Requerimiento del Cultivo de los frutales
4. Descripción de las especies frutícolas y su mejoramiento
5. Reproducción sexual y asexual
6. El vivero frutícola
7. Injertos
8. Implantación de un huerto frutícola
9. Conducción (con labores culturales y podas)
10. Cosecha
11. Manejo pos-cosecha
12. Descripción y manejo de especies de hoja caduca y perenne con cálculo de costos de
producción real.
ASIGNATURA: DASONOMIA Y SILVICULTURA
CODIGO: 26105
PREREQUISITO: 25104
Horas Teóricas: 3
Horas Prácticas: 2
Horas Laboratorio: 3
Créditos: 5
OBJETIVOS:
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Mostrar la importancia de los bosques naturales e implantados con relación al medio y medio ambiente (Ecología Forestal).
Saber la importancia del Ciclo Económico Forestal (CEF) que comprende: Mejoramiento Forestal, Viveros y Plantaciones
Forestales, el Bosque, su clasificación y manejo. Importancia de los Sistemas Agroforestales. Conocer Dendrollógicamente
(Taxonomía Forestal) a las especies forestales. Cubicación de árboles y masas forestales. Breve conocimiento de las
Regiones forestales de Bolivia, su extensión y especies forestales de mayor importancia.
CONTENIDO MININO:
1. Generalidades: Definición de Dasonomía
2. Ecología Forestal
3. Radiación Solar y Luz
4. Temperatura
5. Humedad Atmosférica y Precipitación
6. Viento y Atmósfera
7. El suelo
8. Factores Biológicos del Medio Ambiente
9. Ciclo Económico Forestal (CEF)
10. Genética Forestal
11. Métodos de Mejoramiento de Especies Forestales
12. Semillas Forestales
13. El Vivero Forestal
14. Técnicas de Producción en Vivero
15. Las Micorrizas
16. La Plantación Forestal
17. La Plantación
18. El Bosque
19. Técnicas Silviculturales: Cortas Intermedias
20. Podas
21. Protección Forestal: Incendios Forestales
22. Agroforestería
23. Sistemas Agroforestales
24. Dendrología
25. Dasometría
26. Mapa Forestal de Bolivia
ASIGNATURA: RIEGOS Y DRENAJES
CODIGO: 26608
PREREQUISITO: 25607
Horas Teóricas: 3
Horas Prácticas: 2
Horas Laboratorio: 3
Créditos: 5
OBJETIVOS:
A) Proponer a los estudiantes conocimientos teóricos prácticos de las relaciones hídricas (agua-suelo-planta) que ocurren
durante el crecimiento de los cultivos.
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B) Introducir al conocimiento de los diferentes métodos de riego existentes y su aplicabilidad, así como concientisarlos sobre
la importancia de un suministro adecuado de agua a las plantas para así responder a las interrogantes de cuándo, cuánto y
cómo irrigar.
C)Permitir evaluar los riesgos del drenaje deficiente y manejar suelos salinos bajo un agricultura de regadío para el manejo
sostenible del agua.
CONTENIDO MININO:
1. Principios de análisis económico en proyectos de riego.
2. Dinámica del agua en el sistema suelo-planta-atmósfera
3. Requerimientos de agua de los cultivos y programación del riego
4. Métodos de riego
5. Organización, operación y mantenimiento de sistemas de riego
6. Calidad del agua y salinidad de suelos bajo riego
7. Drenaje de tierras agrícolas
8. Sistematización de tierras para riego
9. Informática aplicada a la ingeniería de regadíos
ASIGNATURA: MANEJO Y CONSERVACION DE SUELOS
CODIGO: 26609
PREREQUISITO: 25604
Horas Teóricas: 3
Horas Prácticas: 2
Créditos: 4
OBJETIVOS:
Proporcionar conocimientos teóricos sobre los procesos relacionados con la degradación de erosión de los suelos y la
pérdida de su fertilidad, debido a la acción de agentes naturales como el agua y viento y también a las actividades del
hombre.
Por otro lado orientar en forma teórica y práctica a los estudiantes de la materia en la necesidad de implementar prácticas de
manejo y conservación de suelos y agua (prácticas mecánicas y físicas, prácticas agronómicas y prácticas biológicas), para
lograr un uso sostenible de los recursos.
CONTENIDO MINIMO:
1. Características de los suelos
2. Escurrimiento del agua y los factores que favorecen
3. Erosión de suelos y su control
4. Prácticas de conservación de suelos y agua.
ASIGNATURA: MANEJO DE GANADO
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CODIGO: 26904
PREREQUISITO: 25104
Horas Teóricas: 3
Horas Prácticas: 2
Créditos: 4
OBJETIVOS:
El curso tiene como objetivo entregar los fundamentos generales lo que es el manejo de ganado.
Estos conceptos permitirán al alumno de Agronomía la comprensión de importantes procesos y
cambios biológicos, económicos y ecológicos que están relacionados con la vida animal. De esta
manera, se relacionará con su futura vida profesional.
CONTENIDO MININO:
1. Introducción. Ecosistemas Básicos en la Zootecnia boliviana.
2. Especies zootécnicos involucradas y adoptadas a los diferentes ambientes ecológico
económicos
3. Producción del Bovino de Carne.
4. Producción del Bovino de Leche.
5. Administración de los recursos y factores (Nutrición, Sanidad, Mej. Genético).
6. Producción de Camélidos
7. Producción de Ovinos
8. Producción de Caprinos
9. Producción de Cerdos
10. Producción de Aves
11. Producción de Conejos y Cuyes
ASIGNATURA: CULTIVO DE FORRAJES
CODIGO: 27407
PREREQUISITO: 26408
Horas Teóricas: 3
Horas Prácticas: 2
Créditos: 4
OBJETIVOS:
Instruir en el conocimiento de las diferentes plantas forrajeras, métodos de inventariación de plantas
forrajeras en praderas naturales, los sistemas de implantación de praderas artificiales de pasturas, su
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manejo y conservación . Entrenar en los métodos de cosecha, transformación y conservación de las
plantas forrajeras, en el estudio de praderas naturales, su mejoramiento y conservación; con el fin de
manejar adecuadamente una pradera natural ó artificial.
CONTENIDO MINIMO:
1. Clasificación de las plantas forrajeras.
2. Evaluación de las praderas.
3. Métodos de inventariación, crecimiento y producción de las plantas pratenses. Ciclos
productivos de leguminosas y gramíneas forrajeras.
4. Métodos de cosecha, manejo, transformación y conservación.
ASIGNATURA: TERAPEUTICA
VEGETAL
CODIGO: 27404
PREREQUISITO: 26408/26409
Horas Teóricas: 3
Horas Prácticas: 2
Horas Laboratorios: 3
Créditos: 5
OBJETIVOS:
Dar a conocer el concepto de Manejo y Control de plagas, de acuerdo a los diferentes métodos.
Enseñar la composición química de insecticidas, acaricidas, fungicidas y herbicidas, así como su
modo de acción sobre los patógenos y plantas, efectuar cálculo de dosificaciones y calibración de
equipos de asperción.
CONTENIDO MINIMO:
1. Conceptos y definiciones
2. Importancia económica de las plagas y enfermedades en los cultivos
3. Aspectos ecológicos
4. Métodos y estrategias en el control de plagas
5. Clasificación química
6. Biocidas y dosis letal media
7. Caracterización de los pesticidas
8. Insecticidas prohibidos, restringidos y autorizados en Bolivia
9. Clasificación de los fungicidas
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10. Los herbicidas y su importancia
11. Sistemas de pulveración, calibración
12. Toxicología de plaguicidas
13. Medidas preventivas.
ASIGNATURA: ECONOMIA AGRICOLA
CODIGO: 27303
PREREQUISITO: VENCER EL 6to SEM.
Horas Teóricas: 3
Créditos: 3
OBJETIVOS:
Examinar y discutir (i) el marco macroeconómico dentro del cual se desenvuelven la agricultura, la
ganadería y el aprovechamiento sostenible de los recursos naturales, como actividades productivas;
(ii) los principios microeconómicos del proceso productivo y, en fin, las actividades y servicios
relacionados que promueven su desarrollo. Todo ello como condición básica para la planificación
económica y social del desarrollo sectorial.
CONTENIDO MINIMO:
1. Introducción general. Objetivos de la economía general y economía agrícola. Características
de la agricultura como actividad económica;
2. El contexto Macroeconómico. Principales indicadores y variables macroeconómicas.
3. El rol de la agricultura el Desarrollo económico
4. Los principios económicos de la producción agrícola.
5. La demanda y oferta
6. El comportamiento del consumidor y el productor
7. La función física de producción: Relación insumo: Producto total. Medio y marginal.
8. Las funciones de Ingreso: El ingreso total, medio y marginal.
9. Las funciones de costo: Costo total, medio y marginal.
10. Cambio de insumos: la relación Insumo: Insumo . Isocuantas y restricción.
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Presupuestaria. Tasa marginal de sustitución de insumos en la producción.
11. La curva de posibilidades de producción: Relación producto: producto. Tasa marginal de
sustitución de productos en la producción.
12. Incertidumbre y riesgo en la producción agrícola.
13. Las preferencias del consumidor. Curvas de indiferencia.
14. Elasticidades: Elasticidad-precio de la demanda; ingreso de la demanda cruzada de la
demanda. Elasticidades de la oferta.
15. Comercialización de productos agropecuarios.
16. El financiamiento de la agricultura como actividad económica. El concepto de los mercados
financieros rurales.
17. Principios de política y estrategia para el desarrollo sectorial.
18. Introducción a los principios económicos de la economía campesina, Esbozo.
19. Elementos de Ingeniería económica para el análisis de la inversión en agricultura.
ASIGNATURA: CONSTRUCCIONES RURALES
CODIGO: 27610
PREREQUISITO: VENCER EL 6to SEM.
Horas Teóricas: 3
Créditos: 3
OBJETIVOS:
Desarrollando las actividades de la materia el alumno estará capacitado para:
- Interpretar planos de construcción.
- Diseñar, dimensionar y calcular los ambientes físicos referidos al ámbito agropecuario.
- Seleccionar y elegir materiales convenientes, elaborar computo de materiales y presupuestos de la obra.
- Promover a los alumnos un sentido de creatividad para que propongan alternativas tecnológicas de acuerdo a la
realidad nacional.
CONTENIDO MINIMO:
1. Emplazamiento de la construcción.
2. Interpretación y elaboración de planos constructivos.
3. Movimientos de tierras.
4. Construcción de cimientos.
5. Materiales petreos naturales y artificiales.
6. Conglomerantes – morteros – revestimientos.
7. Cubiertas – pinturas.
8. Hormigones.
9. Escaleras
10. Desaguas – protección contra la humedad
11. Construcción de cercos y alambrados
12. La vivienda rural
13. Pliego de condiciones y presupuesto.
14. Aplicaciones: cebaderos americanos.
15. Invernadores, alojamientos ganaderos, establos.
16. La vivienda rural.
17. Construcciones agropecuarias.
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ASIGNATURA: MEJORAMIENTO DE GANADO
CODIGO: 27905
PREREQUISITO: 26904
Horas Teóricas: 3
Horas Prácticas: 2
Créditos: 4
OBJETIVOS:
El mejoramiento genético del ganado pretende enseñar las bases de la utilización de la variación
genética para incrementar la producción de los animales domésticos.
En una dirección deseada, lo que generalmente esta determinado por las condiciones económicas de
la producción.
CONTENIDO MINIMO:
1. Antecedentes e historia
2. Reproducción y bases físicas de la herencia.
3. Variación
4. Genética de poblaciones
5. Parámetros genéticos
6. Consanguinidad y parentesco
7. Excria
8. Principios de selección
9. Pruebas de comportamiento y progenie.
ASIGNATURA: FITOMEJORAMIENTO
CODIGO: 28411
PREREQUISITO: 27407
Horas Teóricas: 3
Horas Prácticas: 2
Créditos: 4
OBJETIVOS.
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Dar a conocer las bases científicas para el mejoramiento genético de las plantas, además enseñar las
bases de la utilización de la variación genética para incrementar la producción y la productividad. La
evolución de las plantas cultivadas a partir de las plantas silvestres y otras formas de mejoramiento.
CONTENIDO MINIMO
Introducción al Fitomejoramiento 1. Evolución de las plantas cultivadas
2. Objetivos del mejoramiento de las plantas
3. Bases genéticas del mejoramiento de las plantas
4. Reproducción de las plantas cultivadas
5. Variabilidad genética
6. La fitogenética en relación a la calidad de los productos
7. Resistencia a factores climáticos y edáficos
8. Resistencia a enfermedades e insectos
9. Mejoramiento de las plantas autógamas
10. Mejoramiento de las plantas alógamas
11. Mejoramiento de especiescon propagación vegetativa
12. Procedimientos técnicos en el mejoramiento de las plantas
13. Distribución y conservación de variedades mejoradas
ASIGNATURA: AGROECOLOGIA Y DESARROLLO SOSTENIBLE
CODIGO: 28107
PREREQUISITO: 27404
Horas Teóricas: 3
Horas Prácticas: 2
Créditos: 4
OBJETIVOS:
Desarrollar las bases teórico-conceptuales y metodologías del enfoque agroecológico, como una herramienta necesaria parra
enfrentar los nuevos desafios que plantea el desarrollo rural, los requerimientos de una agricultura sostenible y la
conservación de los recursos naturales.
CONTENIDO MINIMO:
1. Ecología aplicada a las actividades agrícolas.
2. Teorías y enfoques en la agricultura.
3. Agroecología y desarrollo rural en América Latina.
4. Bases científicas del enfoque agroecológico
5. Agroecosistemas.
6. Sistemas de producción tradicional.
7. Biología del suelo
8. Control Biológico, policultivos.
9. Evaluación de proyectos con impactos ambiental.
ASIGNATURA: PLANIFICACION Y PROYECTOS AGROPECUARIOS
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CODIGO: 28304
PREREQUISITO: 27303
Horas Teóricas: 3
Créditos: 3
OBJETIVOS:
Discutir e impartir conocimientos sobre los principios generales, la tecnología y experiencias de los
procesos de planificación del desarrollo sectorial, regional y local, y la microplanificación en forma de
proyectos de inversión sectorial, como mecanismos para promover el desarrollo rural y productivo en
agricultura, ganadería, recursos naturales en general y la agroindustria.
CONTENIDO MINIMO:
1. Introducción general
2. Naturaleza del proceso de planificación agrícola
3. Nomenclatura, tipología de los proyectos agrícolas.
4. La identificación y planteamiento de los problemas como origen de los proyectos agrícolas.
5. Diagnóstico y planteamiento de hipótesis que explican o interpretan la ocurrencia del
problema.
6. El proceso de preparación y evaluación de proyectos.
7. Estudio de mercado.
8. Ingeniería del proyecto
9. Valorización económica de las variables técnicas
10. Decisiones de tamaño
11. Decisiones de localización
12. Aspectos de organización
13. El estudio financiero
14. El flujo de fondos
15. Financiamiento
16. La evaluación Técnicas de evaluación
17. Análisis de riesgo.
ASIGNATURA: TALLER DE TESIS
CODIGO: 28201
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PREREQUISITO: VENCER EL 8vo. SEMESTRE
Horas Teóricas: 3
Créditos: 3
OBJETIVOS:
Capacitar a los estudiantes en la preparación y formulación de Proyectos. Orientar la elaboración de
Proyectos de Tesis. Capacitar en la ejecución y culminación de un proyecto de investigación.
Orientar la ejecución y sustentación oral de la tesis de grado.
CONTENIDO MINIMO:
1. Preparación del Proyecto de tesis
2. Elaboración y discusión del Proyecto de Tesis
3. Ejecución de la tesis
4. Preparación del informe de la tesis
5. Revisión bibliográfica
ASIGNATURA: COMUNICACIÓN Y EXTENSION AGRICOLA
CODIGO: 28302
PREREQUISITO: 27303
Horas Teóricas: 3
Créditos: 3
OBJETIVOS:
Enseñar los métodos y estrategias de Enseñanza-Aprendizaje de Extensión y Comunicación
Agropecuaria; con el fin de elevar el nivel de vida de la población rural y mejorar la productividad del
sector agrícola.
Instruir sobre los métodos de identificación de problemas de una región y de encontrar las soluciones
técnicas y científicas que se presentan como alternativas en los Centros de investigación y en el sector
productivo tradicional y contemporáneo.
CONTENIDO MINIMO:
1. Objetivos, educación no formal, planificación y estructura de Extensión Agrícola.
Experiencia Mundial.
2. Diagnóstico de la realidad rural, de los problemas del sector productivo agropecuario
3. Análisis y formulación de soluciones para la adopción de innovaciones tecnológicas.
4. Comunicación y estrategia Enseñanza-Aprendizaje a nivel individual, de grupos y masivos.
Liderazgo, Innovaciones y Programas de investigación
5. Participación de mujeres y juventud rural en el proceso del desarrollo agropecuario
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6. Evaluación, análisis de las metodologías de extensión y los programas de desarrollo rural
integrado.
ASIGNATURAS DE MENCION Y ELECTIVAS
ASIGNATURA: FISICA DE SUELOS
CODIGO: 30621
PREREQUISITO: VENCER EL 8vo. SEMESTRE.
Horas Teóricas: 3
Horas Prácticas: 3
Créditos: 4
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OBJETIVOS:
Impartir a los estudiantes los principios teóricos y fundamentales sobre la retención y movimiento del
agua en el suelo; temperatura del suelo y su régimen térmico; aereación de los suelos; importancia de
la mineralogía de las arcillas de las propiedades físicas de los suelos.
Relacionar estos conocimientos téoricos-básicos por una parte con: la fertilidad, ingeniería, laboreo agrícola de los suelos,
desarrollo de las raices y crecimiento de las plantas y por otro con la erosión de los suelos.
Considerar estos conocimientos nuevos y ampliados en el manejo racional y sostenible de los recursos suelo, agua y planta.
CONTENIDO MINIMO
1. Introducción y conceptos generales
2. Retención y movimiento del agua en el suelo
3. Temperatura del suelo
4. Aereación del suelo
5. Importancia de la mineralogia
6. Sus relaciones con la fertilidad de suelos, la ingenieria, labores agrícolas, etc.
BIBLIOGRAFIA BASICA Orzag
ASIGNATURA: HIDROLOGIA
CODIGO: 30623
PREREQUISITO: VENCER EL 8vo. SEMESTRES
Horas Teóricas: 3
Horas Prácticas: 3
Créditos: 4
OBJETIVO:
Proporcionar al estudiante el marco teórico y aplicado del comportamiento del agua en la naturaleza.
CONTENIDO MINIMO:
1. Revisión de temas de estadística general.
2. Introducción a la hidrología
3. Ciclo hidrológico
4. Datos hidrometeorológicos
5. Precipitación: curvas profundidad-duración, área y precipitación máxima probable. Análisis de frecuencia de datos
máximos.
90
6. Hidrograma de escorrentía y su estimación. Tránsito de crecientes en canales y embalses. Diseño hidrológico de obras
menores.
ASIGNATURA: MANEJO INTEGRAL DE CUENCAS HIDROGRÁFICAS
CODIGO: 30615
PREREQUISITO: VENCER EL 8vo SEM.
Horas Teóricas: 3
Horas Prácticas: 3
Créditos : 4
OBJETIVOS:
CONTENIDO MINIMO:
ASIGNATURA: METODOS Y SISTEMAS DE RIEGO
CODIGO: 30616
PREREQUISITO: VENCER EL 8vo SEM.
Horas Teóricas: 3
Horas Teóricas: 3
Créditos: 4
OBJETIVOS:
- Dar a conocer a los estudiantes, conocimientos teórico-prácticos del diseño y evaluación así
como de la hidráulica de los diferentes métodos de riego y su aplicabilidad y adaptación a diferentes
tipos de clima, cultivo y condiciones socio-económicas del poblador rural.
- Proporcionar conocimientos sobre el manejo de sistemas de riego y construcción de pequeñas obras hidráulicas.
- Permitir elaborar y ejecutar proyectos de riego a nivel de diseño final para los distintos pisos ecológicos del país.
CONTENIDO MINIMO:
1. El rol del riego en la producción de alimentos y fibra. 2. Sistemas de distribución de agua en la finca.
3. Sistemas de riego por superficie Técnicas de mediciones de campo.
4. Evaluación del riego por superficie.
5. Diseño del riego por superficie empleando el método de balance de volumen.
6. Fundamentos de la hidráulica del riego por superficie.
7. Riego por aspersión
8. Riego localizado
9. Diseño óptimo de tuberías.
91
10. Obras Hidráulicas.
ASIGNATURA: BIOTECNOLOGIA VEGETAL
CODIGO: 30113
PREREQUISITO: VENCER EL 8vo SEM.
Horas Teóricas: 3
Horas Prácticas: 3
Créditos : 4
OBJETIVOS:
Dar a conocer los avances logrados en las Ciencias Biológicas en las dos últimas décadas, lo cual
posibilita el estudio de las plantas a nivel celular y molecular. Los enfoques modernos en las ciencias
biológicas se están convirtiendo en poderosas herramientas para el mejoramiento de las plantas y el
progreso de la agricultura. Por tanto es importante instruir y capacitar a los estudiantes de agronomía
sobre los fundamentos y aplicaciones del cultivo de los tejidos vegetales que incluye los métodos de
cultivar células, protoplastos, tejidos especializados y órganos complejos.
CONTENIDO MINIMO:
1. Generalidades
2. El laboratorio del cultivo de tejidos
3. Asepcia y esterilización
4. Medios de Cultivo
5. Establecimiento del cultivo de tejidos
6. Micropropagación
7. Cultivo de meristemas
8. Cultivo de raiz
9. Cultivo de callo
10. Cultivo de anteras y pólen
11. Cultivo de protoplastatos
12. Método de conservación in vitro del germoplasma
13. Pruebas de detección de virus, viroides y organismos fitopatógenos
14. Variabilidad y su aplicación al mejoramiento de cultivos
15. Bioestadística aplicada al cultivo de tejidos vegetales
16. Producción de semilla prebásica de papa.
ASIGNATURA: CONTROL DE MALEZAS
CODIGO: 30410
92
PREREQUISITO: VENCER EL 8vo SEM.
Horas Teóricas: 3
Horas Prácticas: 3
Créditos : 4
OBJETIVOS:
Impartir a los estudiantes conocimientos básicos en el campo de control de malezas. Capacitar a los
futuros profesionales agrónomosen técnicas de control de malezas. Conoser los diferentes grupos de
herbicidas existentes en la actualidad. Enseñar los diversos métodos de aplicación de herbicidas,
calibración de las aspersoras. Finalmente, capacitar a los estudiantes en diferentes métodos de
control de malezas en los principales cultivos.
CONTENIDO MINIMO
1. Introducción al curso de Control de malezas
2. Biología de las malezas
3. Los herbicidas y la planta
4. Los herbicidas y el suelo
5. Selectividad de los herbicidas
6. Formulaciones y cálculos
7. Equipo de aplicación de los herbicidas
8. Herbicidas inorgánicos
9. Principales grupos de herbicidas orgánicos
10. Métodos de control en los cereales menores
11. Métodos de control en las especies hortícolas
12. Métodos de control en las especies cultivadas en surcos.
ASIGNATURA: HORTICULTURA
CODIGO: 30412
PREREQUSITO: VENCER EL 8vo SEM.
Horas Teóricas: 3
Horas Prácticas: 3
Créditos: 4
OBJETIVOS:
Adiestrar al alumno sobre el manejo de diversas hortalizas que por su alto contenido alimenticio representa un potencial.
Diseñar los diferentes sistemas de producción de hortalizas bajo diferentes condiciones ambientales. Empleo de prácticas
adecuadas para control de plagas y enfermedades.
CONTENIDO MINIMO:
1. Introducción
2. Tipos de Empresas olerícolas u hortícolas
3. Planeamiento del área escogida
4. Establecimiento de una huerta comercial
93
5. El abonado
6. Preparación del material de propagación
7. Competencia entre densidad de siembra y control de malezas
8. Cultivos olerícolas
9. Las hortalizas en la nutrición diaria
10. Recolección y conservación de las hortalizas
ASIGNATURA: TECNOLOGIA DE PRODUCTOS AGROPECUARIOS
CODIGO: 30501
PREREQUSITO: VENCER EL 8vo SEM.
Horas Teóricas: 3
Horas Prácticas: 3
Créditos: 4
OBJETIVOS:
La asignatura está orientada a proporcionar los conocimientos científicos para el manejo, manipuleo,
distribución y almacenamiento de productos agropecuarios.
CONTENIDO MINIMO:
1. Introducción. Generalidades de conservación postcosecha.
2. Concepto de actividad de agua, humedad en base húmeda y seca, transferencia de masa en alimentos de
humedad intermedia.
3. Secado de alimentos
4. Conservación por frío
5. Atmósfera controlada.
6. Sistemas de almacenamiento.
ASIGNATURA: MANEJO DE PRADERAS
CODIGO: 30432
PREREQUSITO: VENCER EL 8vo SEM.
Horas Teóricas: 3
Horas Prácticas: 3
Créditos: 4
OBJETIVOS:
ASIGNATURA: ALIMENTOS Y ALIMENTACION
CODIGO: 30925
PREREQUSITO: VENCER EL 8vo SEM.
94
Horas Teóricas: 3
Horas Prácticas: 3
Créditos: 4
OBJETIVOS:
Dar a conocer al estudiante los conocimientos básicos en: métodos para evaluar los nutrientes en los
alimentos, conocer los alimentos más comunes en la alimentación animal y su clasificación; conocer
las restricciones en el uso de alimentos ; formular raciones por diversos métodos y para varias
especies de animales domésticos. Selección económica de los ingredientes en la formulación de
raciones. Manipulación de ingredientes.
CONTENIDO MINIMO:
1. Historia de la alimentación animal
2. Glosario de términos utilizados en la alimentación animal
3. El aparato digestivo en relación a la alimentación animal
4. El valor nutritivo de los alimentos
5. Evaluación energética de los alimentos
6. Nomenclatura y clasificación de los alimentos
7. Alimentos más comunes para la alimentación animal
8. Los factores antinutricionales
9. Aditivos en la alimentación de los animales
10. Normas de alimentación para cada especie doméstica
11. Métodos para la formulación de raciones
12. La economía en la alimentación animal
13. Manejo de los alimentos en la producción de alimentos balanceados en forma industrial.
ASIGNATURA: FISIOLOGIA DE LA REPRODUCCION
CODIGO: 30919
PREREQUISITO: VENCER EL 8vo. SEMESTRE.
Horas Teóricas: 3 Horas Prácticas: 3
Créditos: 4
OBJETIVOS:
Dar a conocer a los estudiantes del área de zootecnia, las bases y la tecnología que la ciencia e
investigación pecuaria genera para su aplicación y con ello mejorar la producción . Para cada especie
existe una tecnología especializada que no se debe ignorar por que se debe mejorar la producción y
productividad pecuaria del departamento como del país.
CONTENIDO MINIMO:
1. Hormonas de la reproducción. Procesos naturales de sincronización
2. Fisiología de la reproducción. Organo reproductor del macho y de la hembra.
3. Influencia del medio ambiente sobre la fisiología de la reproducción
4. Procesos de la reproducción. El ciclo estral, Espermatogénesis, Ovogénesis.
95
5. Fertilización, gestación. Recuperación del parto, postparto
6. El desarrollo del sexo y fertilidad
7. Reproducción de ganado bovino
8. Reproducción de ganado camélidos
9. Reproducción de ganado ovino y caprino
10. Reproducción de ganado porcino
11. Reproducción de aves de corral
12. Efecto del stress y enfermedades en la reproducción
13. Inseminación artificial
14. Transferencia de embriones
15. Manejo de la reproducción mejorada, alteración de los procesos reproductores
16. Manejo de la reproducción
17. Manejo nutricional, mantenimiento de la eficacia de la reproducción
18. Causas del fracaso de la reproducción. Causas anatómicas y hereditarias de fracaso en la reproducción.
ASIGNATURA: MANEJO DE CAMELIDOS
CODIGO: 30906
PREREQUISITO: VENCER EL 8vo SEM.
Horas Teóricas: 3 Horas Prácticas: 3
Créditos: 4
OBJETIVOS:
Conocer la importancia económica y ecológica que tienen los camélidos sudamericanos, a nivel mundial, regional y nacional.
Describir el comportamiento reproductivo, hábitos alimenticios, tipos de enfermedades parasitarias e infectocontagiosas que
las afectan. Comparar el manejo tradicional, el manejo modeno y avances logrados en la mejora genética. Analizar y
solucionar los diversos problemas técnico-científicos y socioeconómicos de los sistemas de producción en los cuales estan
involucrados.
CONTENIDO MINIMO:
1. Generalidades
2. Reproducción y manejo
3. Alimentación y nutrición
4. Mejoramiento genético
5. Sanidad de CSA
6. Protección, conservación y manejo de CSA silvestres.
7. Infraestructura ganadera
8. Administración y comercialización.
ASIGNATURA: COMERCIALIZACION DE PRODUCTOS AGROPECUARIOS
96
CODIGO: 30318
PREREQUISITO: VENCER EL 8vo SEM.
Horas Teóricas: 3
Créditos : 3
OBJETIVOS:
Proveer a los estudiantes y profesionales del sector de conocimientos básicos a cerca de los principios
generales de la metodología y experiencia de los sistemas de mercadeo y comercialización de
productos agropecuarios.
CONTENIDO MINIMO:
1. Introducción general
2. Conceptos básicos de mercadeo, comercialización, mercado.
3. La comercialización como sistema
4. Enfoques para el análisis del mercadeo agropecuario
5. Funciones de la comercialización
6. Análisis institucional del mercadeo
7. Organización de mercados
8. Tipología de la organización para el mercadeo.
ASIGNATURA: LEGISLACION AGRARIA
CODIGO: 30314
PREREQUISITO: VENCER EL 8vo SEM.
Horas Teóricas: 3
Créditos: 3
OBJETIVOS:
Transmitir al estudiante los principios que rigen las leyes agrarias contenidas en la legislación vigente.
Analizar las distintas instituciones jurídicas que se encuentran contenidas en las disposiciones legales agrarias.
Examinar la transcendencia de la evolución de la legislación agraria.
Caracterizar la legislación agraria boliviana y su proyección al futuro a partir del concepto del desarrollo sostenible.
Promover el análisis crítico en el estudiante sobre el aprovechamiento racional de los recursos naturales en función de las
necesidades de nuestra población y en el marco del conjunto de disposiciones legales en vigencia.
CONTENIDO MINIMO:
1. Aspectos generales de la actividad agraria, su desarrollo y sus perspectivas.
2. El derecho Agrario. El problema de la autonomía del Derecho Agrario, la autonomía del Derecho Agrario desde el
punto de vista científico, la autonomía del derecho Agrario desde el punto de vista didáctico, el Derecho Agrario en
América, encuadramiento del Derecho Agrario dentro de las disciplinas jurídicas. Relaciones con otras ramas del
Derecho.
3. Las fuentes del Derecho Agrario. La Ley, La costumbre, la jurisprudencia, la codificación del Derecho Agrario, La
prelación de las fuentes del Derecho Agrario.
4. La legislación Agraria y su relación con las disposiciones constitucionales. Ley Agraria Fundamental y
disposiciones legales complementarias.
97
5. La tierra, propiedad rústica en la legislación nacional y su función económico-social. Consideraciones sobre la
distribución y tenencia de tierras rústicas. Aspectos que norman los procesos agrarios sobre dotación y
adjudicación de tierras.
6. Ley del Servicio Nacional de Reforma Agraria, sus antecedentes, su contenido y análisis de las Instituciones.
7. Las Cooperativas agrícolas, su función. Su tratamiento y aporte en el Desarrollo Agropecuario.
8. El trabajo agrícola, modalidades y su regulación legal.
9. Las organizaciones sindicales agrarias, y su rol en las reinvindicaciones sociales. Principios que inspiran la
organización sindical. La Confederación Sindical Unica de Trabajadores Campesinos de Bolivia, La
Confederación Sindical de Colonizadores de Bolivia y la Confederación de Pueblos Indígenas de Bolivia.
10. El Ministerio de Agricultura, Ganadería y Pesca, su relación legal y competencia.
11. El régimen de aguas y su tratamiento legal.
12. La Ley Forestal y su Reglamento sus principios y contenido.
13. Problemas de comercialización agraria. La comercialización como mecanismo de explotación y control, fines del
proceso de comercialización.
14. El crédito agrícola, su necesidad, entidades dedicadas al crédito agrícola.
15. La actividad ganadera y la legislación agraria, aspectos legales de la ganadería y su proyección.
16. Análisis de las disposiciones legales que norman sobre la pesca, semillas, sanidad vegetal y otras actividades.
Proyecto de Ley sobre el Seguro Agrícola y su importancia.
17. Legislación Agraria y Derechos Humanos, Análisis del Convenio 169 sobre Pueblos Indígenas y Tribales en Países
Independientes.
18. El Desarrollo sostenible y medio ambiente.
ASIGNATURA: ADMINISTRACION DE EMPRESAS AGROPECUARIAS
CODIGO: 30305
PREREQUISITO: VENCER EL 8vo SEM.
Horas Teóricas: 3
Créditos : 3
OBJETIVOS:
Suministrar conocimientos para la Planificación, organización, discusión y el control de una Empresa
Agropecuaria de tipo comercial.
CONTENIDO MINIMO :
1. Características de la estructura
2. Teorías Administrativas
3. Empresa Agropecuaria
4. Recursos y Factores que condicionan la Empresa
5. Administración de Empresas Agropecuarias
6. Funciones Administrativas
7. Contabilidad Agropecuaria
8. Crédito Agropecuario
9. Toma de decisiones.
ASIGNATURA: CONTABILIDAD Y COSTOS DE PRODUCCION
CODIGO: 30320
98
Horas Teóricas: 3 Créditos: 3
OBJETIVOS:
Proveer a los estudiantes, los conocimientos básicos a cerca de los principios generales, la metodología y experiencias de los
sistemas de registración contable de las operaciones económico-financieras de las actividades agropecuarias, en general,
como actividades económicas, así como la construcción de los costos de producir, como mecanismos de promover el empleo
racional de los factores de producción.
CONTENIDO MINIMO:
1. Introducción general
2. La necesidad de aplicar principios de contabilidad a las operaciones de una unidad productiva agropecuaria.
3. Los principios generales de contabilidad
4. Estructura y sistema de cuentas
5. Registros básicos
6. Estados financieros
7. Interpretación de los estados financieros
8. Introducción al cálculo de costos agropecuarios
9. Concepto de costos
10. Costos fijos y costos variables
11. Amortización, intereses y depreciación
12. Presupuestos
13. Cálculo de costos de producción.
ASIGNATURA: RECURSOS NATURALES
CODIGO: 30116
REQUISITO: VENCER EL 8vo SEM.
Horas Teóricas: 3
Horas Prácticas: 3
Créditos: 4
OBJETIVO:
CONTENIDO MINIMO:
ASIGNATURA: FITOGEOGRAFIA
CODIGO: 30115
PREREQUISITO: VENCER EL 8vo SEMESTRE Horas Teóricas: 3
OBJETIVOS:
99
Hacer conocer al estudiante los eventos y fenómenos que causaran y causan la distribución de las plantas, especialmente las
vasculares sobre la tierra, ver la importancia de esta distribución con énfasis en Sudamérica a nivel de los grupos
taxonómicos mas importantes.
CONTENIDO MINIMO:
1. Introducción y conceptos Fitogeográficos.
2. Origen y Fitogenia de las plantas vasculares.
3. Especiación simpática y alopátrica.
4. Gradiente latitudinal de diversidad
5. Rangos geográficas de especies relacionadas.
6. Patrones de distribución geográfica en el tiempo y en el espacio
7. Distribución actual de las plantas vasculares.
ASIGNATURA: SISTEMAS DE PRODUCCION AGRICOLA
CODIGO: 30414
REQUISITO: VENCER EL 8vo SEM.
Horas Teóricas: 2
Horas Prácticas: 3
Créditos: 3
OBJETIVO:
Realizar las consideraciones técnicas en el análisis de los Sistemas Agropecuarios, usando el enfoque de Investigación de
Sistemas orientado a la explicación de fenómenos biológicos, sociales y económicos conducentes a la generación de
alternativas tecnológicas.
CONTENIDO MINIMO:
1. Análisis de Sistemas Agropecuarios
Introducción
Análisis
Representación Esquemática de la Investigación de Sistemas
2. Selección de Area y caracterización
Ambito de Estudio
Dimencionamiento
Objetivos de Caracterización
Ambito de Estudio
3. Métodos Usado en la Caracterización
4. Formas de Obtención de información
5. Sondeo (Rapid Rural Apraisal)
Objetivos.
6. Flujo y Monitoreo de la información
Diagrama de Secuencia de Recolección
Valor de la información
Recopilación de Información
Representación Esquemática
Ciclo de la Información en el Análisis de Sistemas de Producción
7. Definición de Alternativas Tecnológicas
8. Análisis Ex – Ante
Modelos Matemáticos
100
Modelos de Simulación
9. Experimentación y Validación
10. Rol de la Investigación en el Análisis de Sistemas de Producción
11. Problemas en el Planteamiento de Experimentos
12. Metodología de Investigación de los Sistemas Agrícolas
ASIGNATURA: SISTEMAS AGROFORESTALES
CODIGO: 30431
REQUISITO: VENCER EL 8vo SEM.
Horas Teóricas: 3
Créditos: 3
OBJETIVO:
CONTENIDO MINIMO:
ASIGNATURA: INDUSTRIAS DE GRANJA
CODIGO: 30916
PREREQUISTO: VENCER EL 8vo SEM.
Horas Teóricas: 3 Horas Prácticas: 3
Créditos: 4
OBJETIVOS:
Enseñar las bases del manejo de los animales que se explotan en Granja, principalmente de conejos y cuyes, con fines de
eficiencia económica. Productiva.
CONTENIDO MINIMO:
CAVICULTURA:
1. Producción de cuyes
2. Reproducción de cuyes
3. Indices de Producción y Productividad
4. Nutrición de cuyes
5. Alimentación de cuyes
6. Sanidad de cuyes
7. La herencia y genética
8. Instalaciones e infraestructura
CUNICULTURA:
101
1. Origen y explotación de conejos
2. Razas de conejos
3. Reproducción
4. Nutrición y alimentación
5. Sanidad
6. Instalaciones y equipos
ASIGNATURA: ECONOMIA AGRICOLA II
PREREQUISITO: VENCER EL 8vo. SEMESTRE
CODIGO: 30317
Horas Teóricas: 3 Horas Prácticas: 3
Créditos: 4
OBJETIVOS:
ASIGNATURAS ELECTIVAS
ASIGNATURA: OBRAS HIDRAULICAS
CODIGO: 30624
Horas Teóricas: 3 Horas Prácticas: 3
Créditos: 4
OBJETIVOS:
Proporcionar al estudiante los elementos y criterios básicos referidos al diseño y construcción de
pequeñas estructuras hidráulicas utilizadas en proyectos agropecuarios.
CONTENIDO MINIMO
102
Revisión de las ecuaciones fundamentales de la hidráulica. Temas especiales en conductos a presión. Temas especiales en
canales abiertos. Aducciones. Obras de toma. Presas pequeñas. Disipadores, rápidos, caídas y curvas. Vertederos y orificios.
Tanques de almacenamiento. Estaciones de bombeo. Aguas subterráneas y pozos profundos.
ASIGNATURA: METODOS Y SISTEMAS DE RIEGO
CODIGO: 30616
PREREQUISITO: VENCER EL 8vo SEM.
Horas Teóricas: 3
Horas Teóricas: 3
Créditos: 4
OBJETIVOS:
- Dar a conocer a los estudiantes, conocimientos teórico-prácticos del diseño y evaluación así como
de la hidráulica de los diferentes métodos de riego y su aplicabilidad y adaptación a diferentes tipos
de clima, cultivo y condiciones socio-económicas del poblador rural.
- Proporcionar conocimientos sobre el manejo de sistemas de riego y construcción de pequeñas obras hidráulicas.
-Permitir elaborar y ejecutar proyectos de riego a nivel de diseño final para los distintos pisos ecológicos del país.
CONTENIDO MINIMO:
11. El rol del riego en la producción de alimentos y fibra. 12. Sistemas de distribución de agua en la finca.
13. Sistemas de riego por superficie Técnicas de mediciones de campo.
14. Evaluación del riego por superficie.
15. Diseño del riego por superficie empleando el método de balance de volumen.
16. Fundamentos de la hidráulica del riego por superficie.
17. Riego por aspersión
18. Riego localizado
19. Diseño óptimo de tuberías.
20. Obras Hidráulicas.
103
ASIGNATURA: SALINIDAD Y DRENAJE DE TIERRAS AGRICOLAS
CODIGO. 30625
Horas Teóricas: 3
Horas Prácticas: 3
Créditos: 4
OBJETIVOS:
Proporcionar conocimientos para comprender la magnitud de los riegos que representa
para la agricultura la salinidad y deficiencia de drenaje.
Dar a conocer el proceso de salinización de suelos y las distintas prácticas de manejo y
recuperación de suelos salinos, así como también la dinámica del agua en el suelo bajo
condiciones de saturación (flujo saturado en el suelo) y tipos de drenaje.
Permitir elaborar y ejecutar proyectos de drenaje, lo que implica el diseño, trazado y
planteamiento físico de las obras de drenaje.
CONTENIDO MINIMO:
1. Calidad del agua para riego
2. Suelos salinos y sódicos
3. Clasificación
4. Manejo y recuperación
5. Efecto de las sales sobre los cultivos Principios de flujo saturado en el suelo
6. Drenaje superficial
7. Estudios e investigaciones en drenaje
8. Diagnóstico del problema de drenaje
9. Diseño del sistema de drenaje
10. Delineamiento e instalación del sistema de drenaje.
11. Especificaciones a nivel de proyecto.
12. Estimación de los beneficios económicos de un sistema de drenaje.
ASIGNATURA: PORCINOCULTURA
(ELECTIVA)
CODIGO: 30915
Horas Teórica: 2
Horas Práctica: 3
Crédito: 3
OBJETIVOS:
Que los estudiantes adquieran los conocimientos básicos de la producción porcina.
Que aprendan de manera práctica y teórica los principios fundamentales del manejo zootécnico en cada una de las categorías
de la producción porcina.
104
Lograr que los estudiantes desarrollen su capacidad lógica para resolver problemas que se les presenten durante la
producción porcina.
Al término del semestre se encuentren capaces de dirigir una granja porcina.
CONTENIDO MINIMO:
1. Origen evolución y domesticación del cerdo.
2. Características externas del cerdo.
3. Razas porcinas.
4. Sistemas de explotación porcina.
5. Manejo de los lechones lactantes.
6. Manejo de los lechones destetados.
7. Manejo del cerdo en crecimiento.
8. Manejo del cerdo de acabado o finalización.
9. Manejo de los sementales.
10. Manejo de las reproductoras.
11. Influencia de la temperatura en la producción porcina.
12. Instalaciones porcinas.
13. Manejo de registros.
14. Movimiento de ganado.
15. Aspectos financieros de la producción porcina.
ASIGNATURA: SISTEMAS DE PRODUCCION AGRICOLA
CODIGO: 30414
REQUISITO: VENCER EL 8vo SEM.
Horas Teóricas: 2
Horas Prácticas: 3
Créditos: 3
OBJETIVO:
Realizar las consideraciones técnicas en el análisis de los Sistemas Agropecuarios, usando el enfoque de Investigación de
Sistemas orientado a la explicación de fenómenos biológicos, sociales y económicos conducentes a la generación de
alternativas tecnológicas.
CONTENIDO MINIMO:
13. Análisis de Sistemas Agropecuarios
Introducción
Análisis
Representación Esquemática de la Investigación de Sistemas
14. Selección de Area y caracterización
Ambito de Estudio
Dimencionamiento
Objetivos de Caracterización
Ambito de Estudio
15. Métodos Usado en la Caracterización
16. Formas de Obtención de información
17. Sondeo (Rapid Rural Apraisal)
Objetivos.
18. Flujo y Monitoreo de la información
105
Diagrama de Secuencia de Recolección
Valor de la información
Recopilación de Información
Representación Esquemática
Ciclo de la Información en el Análisis de Sistemas de Producción
19. Definición de Alternativas Tecnológicas
20. Análisis Ex – Ante
Modelos Matemáticos
Modelos de Simulación
21. Experimentación y Validación
22. Rol de la Investigación en el Análisis de Sistemas de Producción
23. Problemas en el Planteamiento de Experimentos
24. Metodología de Investigación de los Sistemas Agrícolas
ASIGNATURA: INDUSTRIAS DE GRANJA
CODIGO: 30916
PREREQUISTO: VENCER EL 8vo SEM.
Horas Teóricas: 3 Horas Prácticas: 3
Créditos: 4
OBJETIVOS:
Enseñar las bases del manejo de los animales que se explotan en Granja, principalmente de conejos y cuyes, con fines de
eficiencia económica. Productiva.
CONTENIDO MINIMO:
CAVICULTURA:
9. Producción de cuyes
10. Reproducción de cuyes
11. Indices de Producción y Productividad
12. Nutrición de cuyes
13. Alimentación de cuyes
14. Sanidad de cuyes
15. La herencia y genética
16. Instalaciones e infraestructura
CUNICULTURA:
7. Origen y explotación de conejos
8. Razas de conejos
9. Reproducción
10. Nutrición y alimentación
11. Sanidad
12. Instalaciones y equipos
ASIGNATURA: AVICULTURA
CODIGO: 30907
Horas Teóricas: 3
106
Horas Prácticas: 3
Créditos: 4
OBJETIVOS:
Enseñar el Manejo y explotación de aves de postura y parrilleros, para dar a conocer el manejo eficiente desde un punto de
vista técnico.económico productivo.
CONTENIDO MINIMO:
1. La industria avícola
2. Anatomía de las aves
3. Fisiología de la
4. Manejo de aves ponedoras
5. Manejo de pollos parrilleros
6. Manejo de reproductoras
7. Los nutrientes
8. Requerimientos nutricionales
9. Construcción instalaciones
10. Sanidad
11. Registros
ASIGNATURA: PISCICULTURA
CODIGO: 30914
Horas Teóricas: 2
Horas Prácticas: 3 Créditos: 3
OBJETIVOS:
Capacitar al estudiante técnica y científicamente para la producción, planificación, ejecución y coordinación con
organizaciones campesinas, instituciones públicas, privadas, etc. El aprovechamiento racional y uso sostenible de los
recursos avicolas del pais.
CONTENIDO MINIMO:
1. Introducción a la ictiología
2. Introducción a la Ecología acuática
3. Introducción a la Limnología
4. Generalidades sobre Anatomía y Fisiología de los peces
5. Introducción a la Piscicultura
6. Principios de reproducción natural y artificial de los peces
7. Nutrición artificial de los peces.
8. Ictiopatología
9. Técnicas de procesamiento de pescado
10. Técnicas y artes de pesca en el Lago Titicaca
11. Las especies icticas y anfibias nativas del Lago Titicaca
12. Mercadeo y estadístsicas pesqueras
13. Cultivo de carpa
14. Cultipo de Tilapia.
107
ASIGNATURA: PRODUCCION DE OVINOS Y CAPRINOS
CODIGO: 30924
Horas Teóricas: 2
Horas Prácticas: 3
Créditos: 3
OBJETIVOS:
Conocer la importancia económica mundial y nacional que tienen los ovinos y caprinos. Describir las características
reproductivas y productivas de los rumiantes menores.
Estudiar el manejo sanitario, animal, alimentación y mejoramiento genético. Analizar y solucionar los problemas técnicos de
las explotaciones intensivas y extensivas.
CONTENIDO MINIMO:
1. Introducción
2. Reproducción
3. Manejo
4. Enfermedades parasitarias
5. Enfermedades infecto contagiosas
6. Genética ovina y caprina
7. Infraestructura ganadera
8. Administración de cabañas y predios
9. Mercado y comercialización
ASIGNATURA: MANEJO DE CAMELIDOS
CODIGO: 30906
PREREQUISITO: VENCER EL 8vo SEM.
Horas Teóricas: 3 Horas Prácticas: 3
Créditos: 4
OBJETIVOS:
Conocer la importancia económica y ecológica que tienen los camélidos sudamericanos, a nivel mundial, regional y nacional.
Describir el comportamiento reproductivo, hábitos alimenticios, tipos de enfermedades parasitarias e infectocontagiosas que
las afectan. Comparar el manejo tradicional, el manejo modeno y avances logrados en la mejora genética. Analizar y
solucionar los diversos problemas técnico-científicos y socioeconómicos de los sistemas de producción en los cuales estan
involucrados.
CONTENIDO MINIMO:
9. Generalidades
10. Reproducción y manejo
11. Alimentación y nutrición
12. Mejoramiento genético
13. Sanidad de CSA
14. Protección, conservación y manejo de CSA silvestres.
15. Infraestructura ganadera
16. Administración y comercialización.
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ASIGNATURA: LEGISLACION AGRARIA
CODIGO: 30314
PREREQUISITO: VENCER EL 8vo SEM.
Horas Teóricas: 3
Créditos: 3
OBJETIVOS:
Transmitir al estudiante los principios que rigen las leyes agrarias contenidas en la legislación vigente.
Analizar las distintas instituciones jurídicas que se encuentran contenidas en las disposiciones legales agrarias.
Examinar la transcendencia de la evolución de la legislación agraria.
Caracterizar la legislación agraria boliviana y su proyección al futuro a partir del concepto del desarrollo sostenible.
Promover el análisis crítico en el estudiante sobre el aprovechamiento racional de los recursos naturales en función de las
necesidades de nuestra población y en el marco del conjunto de disposiciones legales en vigencia.
CONTENIDO MINIMO:
19. Aspectos generales de la actividad agraria, su desarrollo y sus perspectivas.
20. El derecho Agrario. El problema de la autonomía del Derecho Agrario, la autonomía del Derecho Agrario desde el
punto de vista científico, la autonomía del derecho Agrario desde el punto de vista didáctico, el Derecho Agrario en
América, encuadramiento del Derecho Agrario dentro de las disciplinas jurídicas. Relaciones con otras ramas del
Derecho.
21. Las fuentes del Derecho Agrario. La Ley, La costumbre, la jurisprudencia, la codificación del Derecho Agrario, La
prelación de las fuentes del Derecho Agrario.
22. La legislación Agraria y su relación con las disposiciones constitucionales. Ley Agraria Fundamental y
disposiciones legales complementarias.
23. La tierra, propiedad rústica en la legislación nacional y su función económico-social. Consideraciones sobre la
distribución y tenencia de tierras rústicas. Aspectos que norman los procesos agrarios sobre dotación y
adjudicación de tierras.
24. Ley del Servicio Nacional de Reforma Agraria, sus antecedentes, su contenido y análisis de las Instituciones.
25. Las Cooperativas agrícolas, su función. Su tratamiento y aporte en el Desarrollo Agropecuario.
26. El trabajo agrícola, modalidades y su regulación legal.
27. Las organizaciones sindicales agrarias, y su rol en las reinvindicaciones sociales. Principios que inspiran la
organización sindical. La Confederación Sindical Unica de Trabajadores Campesinos de Bolivia, La
Confederación Sindical de Colonizadores de Bolivia y la Confederación de Pueblos Indígenas de Bolivia.
28. El Ministerio de Agricultura, Ganadería y Pesca, su relación legal y competencia.
29. El régimen de aguas y su tratamiento legal.
30. La Ley Forestal y su Reglamento sus principios y contenido.
31. Problemas de comercialización agraria. La comercialización como mecanismo de explotación y control, fines del
proceso de comercialización.
32. El crédito agrícola, su necesidad, entidades dedicadas al crédito agrícola.
33. La actividad ganadera y la legislación agraria, aspectos legales de la ganadería y su proyección.
34. Análisis de las disposiciones legales que norman sobre la pesca, semillas, sanidad vegetal y otras actividades.
Proyecto de Ley sobre el Seguro Agrícola y su importancia.
35. Legislación Agraria y Derechos Humanos, Análisis del Convenio 169 sobre Pueblos Indígenas y Tribales en Países
Independientes.
36. El Desarrollo sostenible y medio ambiente.
ASIGNATURA: FITOGEOGRAFIA
CODIGO: 30115
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PREREQUISITO: VENCER EL 8vo SEMESTRE Horas Teóricas: 3
OBJETIVOS:
Hacer conocer al estudiante los eventos y fenómenos que causaran y causan la distribución de las plantas, especialemte las
vasculares sobre la tierra, ver la importancia de esta distribución con énfasis en Sud América a nivel de los grupos
taxonómicos mas importantantes.
CONTENIDO MINIMO:
8. Introducción y conceptos Fitogeográficos.
9. Origen y Fitogenia de las plantas vasculares.
10. Especiación simpátrica y alopátrica.
11. Gradiente latitudinal de diversidad
12. Rangos geográficas de especies relacionadas.
13. Patrones de distribución geográfica en el tiempo y en el espacio
14. Distribución actual de las plantas vasculares.
![[ZINE] Ocupa Reitoria UFRGS](https://img.pdfslide.us/doc/110x75/57906eca1a28ab687495ea9b/zine-ocupa-reitoria-ufrgs.jpg)
