9
E·lomenaje al Profesor Dr. Marcial-Jesús López Moreno DIRECCION DE EMPRESAS EN ESPAÑA 1: Eduardo Bueno Campos Catedrático de Economía de la Empresa (Area de Organización de Empresas) de la Universidad Autónoma de Madrid JUSTIFICAClON DE LA PONENCIA oposiciones diversas y las asignaturas de Contabilidad, Economía de la Empresa, Matemáticas Financieras, que constituían, en aquellos momentos, los planes de estu- dio de la época. Centro que durante los años de su existencia tuvo un éxito impor- tante, hasta su desaparición a finales de aquella década de los sesenta, como con- secuencia de la salida paulatina de lo so- cios fundadores, orientados hacia nuevas competencias profesionales. Todavía recuerdo que bastante empeza- do el curso 1965-1966, exactamente a pri- meros de diciembre, logré a través de un amigo común, conocedor de mis deseos Cándido Román (por aquel entonces cretario de la Escuela de Comercio de Ma- drid) que durante la realización de un exa- men fuera presentado a Marcial-Jesús López Moreno. Durante algunos minutos expuse mis intereses al nuevo catedrático de Madrid, el cual, ante las posibilidades de incorporar algún colaborador a la Cáte- dra, quiso probarme o posiblemente ver la forma de quitarse de encima a aquel joven y voluntarioso candidato; para ello me en- cargó que le presentara al inicio de las cla- ses en enero un conjunto de problemas o de supuestos resueltos sobre los temas del cálculo del período medio de maduración y del fondo de maniobra de la empresa. Durante aquellas vacaciones me dediqué a en aquel entonces tenía claro que mi ), ,!¡'Iocación profesional estaba orientada a la universitaria, planteándome objetivo prioritario la forma de en- oficialmente en la misma. Desde ha- F/ii#;cln,'ilgl11nC)S años venía dando clases parti- en concreto desde los dieciocho y ." ,-, _. - ".- tenía veintitrés, e incluso había en 1962, junto a otros cinco com- de estudios, en la Escuela de Co- ;;.';;é, H'I."<,lU, una Academia (el Círculo de Estu- Mercantiles, C.E.M., en la calle Santa ,.,.. c""". 2), en la cual preparábamos para presentada en el Homenaje al Profesor , •..• c-> .. "'..." Marcial-Jesús López Moreno (Madrid. 26 de ; 1995). Fue en 1965 cuando conocí al Profesor Moreno, a Marcial-Jesús. En aquel se incorporaba, procedente de la Es- de Comercio de Valladolid, como ca- !" ..•.•.• flcdlrático de Organización y Administra- i:.,,;j";Ii!OO de Empresas a la Superior de Hij,j(;onlerdo de Madrid, en la que hacia poco XyUclmp'o yo había terminado mis estudios ',;:'d" Profesor Mercantil, estando en aquella empeñado en finalizar las últimas de la licenciatura en Ciencias 'f/I!conó¡mil:as y Comerciales en la Universi- REVISTA ESPAÑOLA DE FINANCIACIÓN Y CONTABILIDAD Vol. XXV, n. 84 Julio - Septiembre 1995 pp. 841-849

DIRECCION DE EMPRESAS EN ESPAÑAaiu.edu/online/assignments/spanish/be002s.pdf · Enfoque característico de las escuelas clá sica, neoclásica (empírica) y de las prime ras aportaciones

  • Upload
    others

  • View
    1

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: DIRECCION DE EMPRESAS EN ESPAÑAaiu.edu/online/assignments/spanish/be002s.pdf · Enfoque característico de las escuelas clá sica, neoclásica (empírica) y de las prime ras aportaciones

E·lomenaje al Profesor Dr. Marcial-Jesús López Moreno

DIRECCION DE EMPRESAS EN ESPAÑA 1:

Eduardo Bueno Campos

Catedrático de Economía de la Empresa(Area de Organización de Empresas)

de la Universidad Autónoma de Madrid

JUSTIFICAClON DE LA PONENCIA oposiciones diversas y las asignaturas deContabilidad, Economía de la Empresa,Matemáticas Financieras, que constituían,en aquellos momentos, los planes de estu­dio de la época. Centro que durante losaños de su existencia tuvo un éxito impor­tante, hasta su desaparición a finales deaquella década de los sesenta, como con­secuencia de la salida paulatina de lo so­cios fundadores, orientados hacia nuevascompetencias profesionales.

Todavía recuerdo que bastante empeza­do el curso 1965-1966, exactamente a pri­meros de diciembre, logré a través de unamigo común, conocedor de mis deseosCándido Román (por aquel entonces 'Se~cretario de la Escuela de Comercio de Ma­drid) que durante la realización de un exa­men fuera presentado a Marcial-JesúsLópez Moreno. Durante algunos minutosexpuse mis intereses al nuevo catedráticode Madrid, el cual, ante las posibilidadesde incorporar algún colaborador a la Cáte­dra, quiso probarme o posiblemente ver laforma de quitarse de encima a aquel joveny voluntarioso candidato; para ello me en­cargó que le presentara al inicio de las cla­ses en enero un conjunto de problemas ode supuestos resueltos sobre los temas delcálculo del período medio de maduracióny del fondo de maniobra de la empresa.Durante aquellas vacaciones me dediqué a

en aquel entonces tenía claro que mi), ,!¡'Iocación profesional estaba orientada a la;/'.cns(~ñ¡m¡~a universitaria, planteándome

objetivo prioritario la forma de en-oficialmente en la misma. Desde ha­

F/ii#;cln,'ilgl11nC)S años venía dando clases parti­en concreto desde los dieciocho y

." ,-, _. - ".- tenía veintitrés, e incluso habíaen 1962, junto a otros cinco com­de estudios, en la Escuela de Co­

;;.';;é, H'I."<,lU, una Academia (el Círculo de Estu-Mercantiles, C.E.M., en la calle Santa

,.,..,;.)~l c""". 2), en la cual preparábamos para

presentada en el Homenaje al Profesor,•..•c-> .."'..." Marcial-Jesús López Moreno (Madrid. 26 de; ./~;;~"lll1·ill:le 1995).

Fue en 1965 cuando conocí al ProfesorMoreno, a Marcial-Jesús. En aquel

se incorporaba, procedente de la Es­de Comercio de Valladolid, como ca­

!" ..•.•.• flcdlrático de Organización y Administra­i:.,,;j";Ii!OO de Empresas a la Escu~la Superior deHij,j(;onlerdo de Madrid, en la que hacia poco

XyUclmp'o yo había terminado mis estudios',;:'d" Profesor Mercantil, estando en aquella'U/i(\I)I~ca empeñado en finalizar las últimas

r:d;~lsig:natUl:as de la licenciatura en Ciencias'f/I!conó¡mil:as y Comerciales en la Universi-

REVISTA ESPAÑOLA DE FINANCIACIÓN Y CONTABILIDAD Vol. XXV, n. 84 Julio - Septiembre 1995 pp. 841-849

Page 2: DIRECCION DE EMPRESAS EN ESPAÑAaiu.edu/online/assignments/spanish/be002s.pdf · Enfoque característico de las escuelas clá sica, neoclásica (empírica) y de las prime ras aportaciones

·OC

documentación

ción de Empresas, con efectos desde octu­bre de 1965. Así seguí en los dos cursos si­guientes, pasando a ser Profesor AdjuntoIn terina durante los cursos 1968-1969 y1969-1970, para terminar dejando la Cáte­dra en abril de este último año por mi in­corporación a la Escuela de Comercio deSalamanca, al lograr por oposición la pla­za de catedrático de dicha disciplina.

En este recuerdo de sucesos y de coinci­dencias he de señalar que el primer traba­jo en forma de artículo que el Profesor Ló­pez Moreno logró que yo escribiera, encolaboración con Leandro Cañibano, elcual también se había incorporado comoProfesor Ayudante de la Cátedra en el cur­so 1966-67, época en la que se inicia unalarga y fructífera amistad y colaboracióncientífica y profesional, fue el de "Puntua­lizaciones en torno a la Contabilidad yotras disciplinas de carácter económico»(Técnica Contable, octubre, 1968), en elque por primera vez trataba el conceptode estrategia y su encaje teórico con el de­san-olio científico de las correspondientesdisciplinas económicas. Esa primera apro­ximación al enfoque estratégico, ese es­fuerzo en descubrir algo realmente nuevoy poco manejado en aquel instante ennuestra comunidad científica, marcó pro­fundamente mi línea de investigación fu­tura, pues a pesar de ciertos intervalos oépocas concretas dedicado a menesteresinvestigadores, más o menos conexos, ca­so de la nueva metodología en el AnálisisContable y en la Contabilidad Analítica(premonición de aquel título), sirvió aqueolla semilla para fructiferar en lo que vienesiendo mi principal línea de investigacióndesde hace muchos años: La Dirección Es­tratégica; de la que es exponente mi librode 1987 y que está ahora en su quinta edi­ción, además de una serie de trabajos pre­vios y posteriores en torno a este enfoquede la Ciencia Económica de la Empresa.

842--------------==::.:::==~

seleccionar y a mejorar una serie de ejer­cicios que constituían parte de mi nutridacolección, bastante contrastada al ser em­pleada en las clases de preparación de losalumnos que venían pasando por elC.E.M. en las asignaturas de la cátedra deOrganización y Administración de Empre­sas de la Escuela y de Economía de la Em­presa de la Facultad. Todo mi trabajo con­sistió en volver a pasar a máquina, enmejorar la estética y la presentación de lossupuestos (papel holandesa, satinado y decierto peso) y en ampliar los comentariosy la interpretación de los resultados. Conellos aparecí el primer día de clase de1966. Aún recuerdo la cara de cierta sor­presa del Profesor López Moreno al vermey al verlos, para pasar rápidamente a la decierta complacencia e interés por lo que leestaba presentando. Creo que esos origi­nales aún se conservan en un fichero delSeminario de la Cátedra en la Plaza deEspaña. Así comenzó de inmediato mi re­lación con él como alumno y como cola­borador en tareas académicas y profesio­nales, así como el inicio de una profundaamistad que se ha ido consolidando con eltranscurso de los años, relaciones de lasque siempre me he sentido orgulloso ymuy agradecido como reconocimiento dela influencia que han supuesto para mí enel desarrollo de mis capacidades, tanto enel plano personal, científico y académicocomo en el profesional. Todavía estánfrescas en mi memoria mis colaboracionesen aquellos años sesenta en trabajos deContabilidad y Organización, mis prime­ras experiencias, ayudando a Marcial. Es­pecial recuerdo tengo, posiblemente porsu importancia, el realizado en los prime­ros meses de 1968 en GRANIMEX, S.A.

El arranque de estos casi treinta años deconocimiento personal y de mi carrera co­mo profesor universitario se formalizó conel nombramiento de Profesor Ayudante dela Cátedra de Organización y Administra-

REVISTA ESPAÑOLA DE FINANCIACIÓN Y CONTABILIDAD Vol. XXV, n. 84 Julio - Septiembre 1995 pp. 841-849

Page 3: DIRECCION DE EMPRESAS EN ESPAÑAaiu.edu/online/assignments/spanish/be002s.pdf · Enfoque característico de las escuelas clá sica, neoclásica (empírica) y de las prime ras aportaciones

dÓ~umentación

En la figura 1 se recoge, á modelo desíntesis, las características principales quecalifican a la Dirección de Empresas,orientada en determinados enfoques, cuyopredicamento ha sido evidente en la prác­tica observada de las empresas de los paí­ses industriales principales durante las dé­cadas consideradas. Durante los tres ocuatro primeros decenios del siglo la Di­rección se orienta claramente a los aspec­tos técnico-productivos y al diseño máseficiente de los proceso-administrativos.Enfoque característico de las escuelas clá­sica, neoclásica (empírica) y de las prime­ras aportaciones de las escuelas de las rela­ciones humanas y cuantitativa. Másadelante son los aspectos financieros y decomportamiento de las organizaciones lasque priman en la Dirección de Empresas,de la mano de los importantes desarrollossobre el sistema social de Barnard y delcomportamiento administrativo de Simon.Con el inicio de los años sesenta se conso­lidan los enfoques cuantitativos (Manage­ment Science} y de las decisiones organiza­tivas, lo que lleva a que la Dirección seoriente claramente a los procesos de plani­ficación y de control, bajo una visión inte­gradora de la empresa, debida especial­mente a las aportaciones, en la mismaépoca, de la escuela de sistemas. A media­dos de los sesenta se produce un impor­tante cambio en la orientación de la Direc­ción de Empresas, debido al surgimientodel enfoque estratégico de la misma.

Planteamiento que se concreta en lapráctica, gracias al auge del Marketing, aldiseño de planes estratégicos a largo y acorto plazo. Orientación que se centra enla formulación de estrategias para mejorary defender la posición competitiva de laempresa. Finalmente, con el inicio de losaños ochenta, consecuencia de la crisis in-

LA EVOLUCION DELPENSAMIENTO EN DIRECCIONDE EMPRESAS Y LA REALIDADESPAÑOLA

-'cCreo que las razones expuestas puedenseivír como justificación de esta ponenciaque pretende ser mi más sincero homena-[e-para una persona que, tanto por lacoincidencía de fechas en el plano huma­no de mi línea principal de investigación,corno de las que se relacionan con los con­.iénídos teoréticos de nuestra disciplinacientífica, ha sido una clave para mi desa-

- rrollo personal: el Profesor López Moreno.-En consecuencia, en las páginas que si-

giren se presenta una breve síntesis de laevolución de la Dirección de Empresas, a

de 1965, tanto desde una perspectí­doctrinal de tipo genérico, como desdeplano de su aplicación en la realidad

emnresarial olenuestro país.

Es conocido por lodos los que, de una u} otra forma, nos venimos dedicando al es-

{' ludio de la Organización de Empresas ode la Dirección de Empresas, según cuál

__ N:a el término elegido con el que se quiera.calificar el contenido científico de nues­.. tras tareas académicas, que las escuelas

;i1'· ' del pensamiento administrativo han pre-¡ sentado una evolución imporlante y polé­l-:~{mica a lo largo y a la ancho de nuestro si-

glo. Evolución que está integrada por unbuen número de enfoques, de muy distin­lo contenido y de clara diversidad metodo­lógica, que muestran un acervo de conoci­mientos de naturaleza intra einterdisciplinar, situación que ha llevado ala conocida definición de la «jungla se­mántica» de H. Koontz o a mi propuestaactual de un «universo semántico difuso '.

_i..'. .. -- 1 Sobre estas cuestiones pueden verse mis trabajos1- L: ;'11'l'ás recientes: Curso Básico de Economia de la Empre-

f;:~t:t·E-~~;.C_·--,.c-·· ..

sao UI1 enloque de Orgal1izaciól1, Pirámide, Madrid,1994,2." ed. Organizacián de Empresas: Estructura Pro­cesos y Modelos, Pirámide, Madrid, 1995.

REVISTA ESPAÑOLA DE FINANCIACIÓN Y CONTABILIDAD Vol. XXV, n. 84 Julio - Septiembre 1995 pp. 841-849

Page 4: DIRECCION DE EMPRESAS EN ESPAÑAaiu.edu/online/assignments/spanish/be002s.pdf · Enfoque característico de las escuelas clá sica, neoclásica (empírica) y de las prime ras aportaciones

1990

EVOLUCIONDE LA

ORGANIZACION

documentación

19801970196019501940

LA EVULUCION DE LA DIRECCION DE LA EMPRESA

FIGURA 1

1900

1960

1940

1980

1990

1950

1970

EVOLUCIONDEL

ENTORNO

844--------------~~~~~

REVISTA ESPAÑOLA DE FINANCIACIÓN Y CONTABILIDAD Vol. XXV, n. 84 Julio - Septiembre 1995 pp. 841-849

Page 5: DIRECCION DE EMPRESAS EN ESPAÑAaiu.edu/online/assignments/spanish/be002s.pdf · Enfoque característico de las escuelas clá sica, neoclásica (empírica) y de las prime ras aportaciones

documentación

.dustrial de la década anterior, se replanteael sistema de dirección precedente y se in­corporan las experiencias de orientacionesIniciales para presentar un proceso direc­tivo, basado en el paradigma estratégico,que pueda hacer frente con eficiencia alcambio organizativo de los dos últimosdecenios del siglo actual. Enfoque que esconocido universalmente por Direccióntistrategica y que representa un sistema deplanificación-acción, o en el que el procesodirectivo integra tanto los aspectos de di­seño, de elección o decisión, como los deimplantación de estrategias, reestructura­cióny aprendizaje organizativo y control.dclos objetivos pretendidos. Sistema de

, dirección que-ha permitido incorporar las'nportaciones de los enfoques contractua­

,.',:; .lcs y de relación de agencia más recientes,"nsícomo las de la escuela situacional o det·',-·

" ¡()slactoresde contingencia, que sirven pa-h"'I'lIexplicar los problemas estratégicos ac­':r'lua1es que relacionan el entorno y la com­il;t1.:I1Ctencia con la empresa como

:fJ~;,()rganización.,,';{;Una vez revisado sucintamente la evolu­L)t;-yión del pensamiento en Dirección de Em­¡,:,,1;c-presas, es necesario trasladar estas preci­¡Dt~;l¡jones y observaciones a la visión queb;;~:HH\ga referencia a su presencia en la em­j,';¡*,~,présa española. Para poder entender esta;~,~;presenciaes necesario conocer el contexto

¡,\ff~en que se ha movido dicha empresa en es-"~/::<}~"I(JS últimos treinta años. Contingencias:;';(,'(IUe pueden explicar las citadas evidencias;:!~&'pjustificarla diagnosis sobre la Dirección:¡fi0dcEmpresas que se presenta en el epígra­~;~i,fc:siguiente.i):~iA mediados de los sesenta, cuando la"i1!cconomía española se encontraba en unaC[~~ra~e muy importante de crecimiento, de¡';~;'I\pertura al exterior y, sobre todo, de mo­: ',};,'dernización, la empresa española seguía'¿;¿'slendo dirigida de forma muy convencio­;;~l'.na!;imperando el enfoque clásico y con::;,: una dirección claramente orientada a los

aspectos de producción. La influencia teó­rica del momento se centraba en los neo­clásicos, escuela empírica revisora delplanteamiento clásico, y empezaban a serconocidos los primeros trabajos de R.A.Simon.

También a mediados de los sesenta al­gunas grandes empresas, muy pocas, ynormalmente de capital e influencia ex­tranjera, comienzan a aplicar el enfoquecuantitativo y el de las decisiones. Enfo­ques que, en cambio, tuvieron una impor­tante presencia en los programas de losprincipales profesores de Economía de laEmpresa de aquellos años, entre los quefue un claro exponente el Profesor LópezMoreno; cabe recordar su publicación,junto al profesor Alcocer Chillón: Aplica­ciones de la Programación Lineal al campoeconómico, Ejes, Madrid, 1968. Igualmen­te en esta época se apunta el inicio de unadirección más orientada a la función fi­nanciera, en cierta medida justificado porla importancia que comienzan a tener enEspaña los mercados financieros y laemergencia del mercado de valores.

Es a finales de los años sesenta cuandose empieza a hablar en España de la Teo­ría General de Sistemas y su aplicación alconcepto y función de la empresa. Enfo­que en el que me inicié rápidamente (véa­se mi tesis doctoral leída el 2 de julio de1971 sobre el Sistema de Información enla Empresa en esta misma sala), graciastambién a los conocimientos pioneros deMarcial-Jesús López Moreno. Las lecturasde Bou1ding y de Johnson, Kast y Rosenz­weig, fueron las primeras ilustradoras deun largo etcétera. En la empresa españolaeste enfoque tardó en ser asimilado, aun­que a mediados de los años setenta pudecomprobar sus primeras aplicaciones enlas más dinámicas, y especialmente en lasde capital extranjero, sobre todo bajo losplanteamientos del Análisis de Sistemasgeneralizados por Mélese y Forrester y a

REVISTA ESPAÑOLA DE FINANCIACIÓN Y CONTABILIDAD Vol. XXV, n. 84 Julio - Septiembre 1995 pp. 841-849

Page 6: DIRECCION DE EMPRESAS EN ESPAÑAaiu.edu/online/assignments/spanish/be002s.pdf · Enfoque característico de las escuelas clá sica, neoclásica (empírica) y de las prime ras aportaciones

documentación846-------------,-----.:::.~~~~~

los desarrollos generalizados de la infor­mática de gestión, de cierto predicamentoen los citados años setenta.

El enfoque estratégico, descubierto rápi­damente por Marcial López Moreno y pornosotros, sus colaboradores a finales delos años sesenta, el Prof. Cañibano y yomismo, fue el gran detonante que en losaños setenta comenzó, poco a poco, a mo­dernizar la dirección de las principalesempresas españolas, generalizándose esteenfoque muy avanzados los años ochenta.En esta tarea tuvieron gran influencia, sinningún género de duda, las empresas mul­tinacionales y las consultoras interna­cionales que empezaron a trabajar en Es­paña, las cuales fueron el yunque donde seforjaron un buen número de directivos yprofesionales que han ido transformandoy modernizando la función directiva de laempresa española. Aprendizaje que trasla­dó rápidamente las nuevas orientacionesde los sistemas integrados de planificacióny control y, muy especialmente, las de lafunción de marketing (la gran novedadque se generaliza en los años setenta en laempresa española) a las tareas del procesodirectivo.

Finalmente hay que indicar que el enfo­que situacional o de contingencias, expli­cativo de la estructura efectiva y de la evo­lución de la organización y los enfoquescontractuales y de agencia, tardaron en in­corporarse a los programas de Economíade la Empresa e igualmente en la direc­ción de la empresa española dado su nivelde abstracción y menor aplicabilidad. Encambio, a partir de los años ochenta, elproceso de mejora de la función directivay de aplicación de los planteamientos másnovedosos ha sido muy importante, posi­blemente por la gran influencia del cre­ciente número de Facultades de CienciasEmpresariales y de Escuelas de Negociosy, sobre todo, por el protagonismo de losmedios de comunicación, en los que la

promoción de las ideas de los «gurús» y delos «best sellers» de conocidos autores es­tá siendo determinante. Hoy en día la Di­rección de Empresas está de moda y pue­de ser que, en parte, esté justificado por sunecesidad ante el reto del cambio actual.

3. UN DIAGNOSTICODE LA SITUACION ACTUALEN ESPAÑA

Son pocas las fuentes disponibles y esca­sos los trabajos empíricos sobre una eva­luación y diagnóstico del sistema de direc­ción o de la función directiva en laempresa española, aunque en los añosmás recientes comienzan a aflorar nuevostrabajos de profesores jóvenes preocupa­dos por estas cuestiones, que sirven paraacompañar la línea de investigación ini­ciada por mí hace unos quince años sobrelos «estilos de dirección en la empresa es­pañola», de la que también se han preocu­pado mis buenos amigos y colegas denuestros inicios académicos, desde Barce­lona, como son José María Veciana y Enri­que Genescá, con sus trabajos sobre lascaracterísticas del empresario en España ylas actitudes para serlo y crearlo'.

En muy breve plazo se harán públicoslos primeros resultados de un EstudioDelphi, realizado con un número impor­tante y significativo de expertos y de unaencuesta llevada a cabo con un númeroconsiderable de directivos de grandes ymedianas empresas españolas sobre la«Evolución de la Eficiencia de la Empresa

2 Sobre esta línea de investigación y las referen­cias principales más importantes respecto a lo comen­tado anteriormente. puede verse el trabajo dirigido pOI'mí e inicialmente publicado en 1987, hoy ya en vías desu tercera edición actualizada: La Empresa Española:Estructura y Resultados, Instituto de Estudios Econó­micos, Madrid.

REVISTA ESPAÑOLA DE FINANCIACIÓN Y CONTABILIDAD Vol. XXV, n. 84 Julio - Septiembre 1995 pp. 841-849

Page 7: DIRECCION DE EMPRESAS EN ESPAÑAaiu.edu/online/assignments/spanish/be002s.pdf · Enfoque característico de las escuelas clá sica, neoclásica (empírica) y de las prime ras aportaciones

documentación

En sentido contrario los aspectos menosvalorados o más débiles son:

- El aplanamiento de la estructura deorganización.

- La utilización de métodos formaliza­dos de decisión.

- La creación de unidades organizati­vas descentralizadas.

- La mayor importancia de los directi­vos de "línea» sobre los de «staff» (enclara correspondencia con el primeraspecto menos valorado) .

tadística de los datos manejados en el Es­tudio. En el Cuadro 1 se resumen los as­pectos principales de los atributos indica­dos.

Como se puede comprobar los atributosy sus correspondientes aspectos son eva­luados de forma bastante similar, el pri­mero en un intervalo de opinión entre3,66-4,14, el segundo en un intervalo de3,46-4,28 y el último en un intervalo queva desde 3,50 a 4,28. Opiniones coinciden­tes con la global solicitada sobre la evolu­ción del sistema de dirección que arrojaun valor de 3,87 y con una desviación típi­ca del 0,4. En consecuencia, se puede indi­car que es bastante aceptable o relativa­mente positivo el diagnóstico sobre laevolución y la situación actual de la Direc­ción de Empresas en España. Cabe desta­car como aspectos más sobresalientes opositivos los siguientes:

- La mayor profesionalización de losequipos directivos.

- La utilización de los sistemas de in­formación.

- La mayor orientación al mercado dela dirección de la empresa.

- La utilización de sistemas actuales decontrol de actividades.

atributos principales del sistema de.diJ-f>cciéin que han sido analizados giran

torno a estas cuestiones:

Incorporación de las característicasdel enfoque estratégico.Incorporación de nuevos aspectosen el proceso directivo.Utilización de técnicas y métodosactuales de dirección.

atributos se componen de unconjunto de aspectos que han sido evalua­

en un intervalo de 1 a 5, según una,.c;>.,_".. ,.<:_ que va desde lo más negativo a lo

positivo. Datos que muestran un valormedio y una desviación típica o estándar,que facilita la aceptación del grado de sig-nificación de las respuestas, el cual es

. también corroborado por la coherencia es-

TE~pañola» desde 1983 a nuestros días. Es­Indio que está siendo elaborado por losprofesores Isidro de Pablo y José MiguelRodríguez Antón y asesorado por un gru­llO de trabajo de la Comisión de Estudiode Principios de Organización y Sistemas,d~ .la que soy Presidente, perteneciente a

o lo Asociación Española de Contabilidad yAdministración de Empresas (AECA).• De las conclusiones principales que sepueden derivar de los resultados presenta­dos al grupo de trabajo en fecha muy re-

resultados ya casi definitivos, sobresituación del sistema de dirección de la

empresa española, se pueden extraer algu­consideraciones de interés y que sir­para reafjrmar gran parte de lo indica­con anterioridad, a la vez que para

afianzar la satisfacción personal de haber¡·S:.\'.:'¡dO parte activa de este proceso desde.rbv;,llIUI~, en 1965, iniciaba esta compleja yk':\':·Jlt"Uctífelra andadura de la mano, en susil~¡;.:':ilñ()s iniciales, del Profesor López Moreno.¡i1~:!COl~side:ra(:iones que paso a comentar se-

REVISTA ESPAÑOLA DE FINANCIACIÓN Y CONTABILIDAD Vol. XXV, n. 84 Julio - Septiembre 1995 pp. 841-849

Page 8: DIRECCION DE EMPRESAS EN ESPAÑAaiu.edu/online/assignments/spanish/be002s.pdf · Enfoque característico de las escuelas clá sica, neoclásica (empírica) y de las prime ras aportaciones

CUADRO 1

0.760.610.520.600.85

0.670.570.550.760.700.61

0.610.630.610.540.64

3.503.923.704.1 O4.28

3.864.143.883.823.66

3.623.603.683.463.624.28

documentación

Empresas en España es un reflejo eviden­te de la modernización del país acaecidadurante las dos décadas últimas, aunqueciertas incoherencias e indecisiones en laspolíticas públicas han lastrado y retarda­do el potencial de desarrollo y de actuali­zación de la función directiva de nuestrasempresas.

2.1. Mayor delegación de la autoridad ..2.2. Creación de unidades organizativas descentralizadas .2.3. Diseños organizalivos más flexibles .2.4. Aplanamiento de la estructura organizativa , .2.5. Mayor importancia del directivo de «línea» sobre el de «staff» .2.6. Mayor profesionalización de los equipos directivos .

1.1. Preocupación por los cambios del entorno .1.2. Mayor orientación al mercado .1.3. Análisis de competidores .1.4. Actitud innovadora y predisposición al cambio .1.5. Actitud hacia la cooperación y las alianzas .

3.1. Métodos formalizados de decisión .3.2. Técnicas de planificación y métodos de previsión .3.3. Sistemas avanzados de coordinación .3.4. Sistemas de control de actividades .3.5. Sistemas de información .

1. INCORPORACION DEL ENFOQUE ESTRATEGICO

2. INCORPORACION DE NUEVOS ASPECTOSEN EL PROCESO DIRECTIVO

3. UTILIZACION DE TECNICAS y METODOS ACTUALESDE DIRECCION

DIAGNOSTICO DEL SISTEMA DE DIRECCION DE LA EMPRESA ESPAÑOLAA PARTIR DE 1983

848--------------==-====

Información que aventura ciertas es­peranzas, aunque no exenta de algunassombras relativas, sobre las capacidadesdirectivas de una empresa española obli­gada a competir en mercados difíciles yglobales, en un buen número de ellos. Es­te cambio y mejora de capacidades y ha­bilidades o destrezas de la Dirección de

FUENTE: 1. de PABLO; l.M. ROORlaUEZ ANTÓN (1995): Evolución de la Eficiencia de la Empresa Española a partir de1983, AECA, Madrid y Elaboración propia.

REVISTA ESPAÑOLA DE FINANCIACIÓN Y CONTABILIDAD Vol. XXV, n. 84 Julio - Septiembre 1995 pp. 841-849

Page 9: DIRECCION DE EMPRESAS EN ESPAÑAaiu.edu/online/assignments/spanish/be002s.pdf · Enfoque característico de las escuelas clá sica, neoclásica (empírica) y de las prime ras aportaciones

documentación

AMODO DE CONCLUSION oo,

El balance que se acaba de efectuar enel término del epígrafe precedente es claroy contundente. Después de una experien­cia vivida desde la cátedra y desde la pro-pia arena económica durante treinta años,período que ha protagonizado estas pági­nas, es evidente que la opinión no puedeser más que positiva, aunque siempre mivoz, junto a otras, se haya elevado recla­mando una mayor coherencia en las polí-tlcas públicas y una mayor decisión en laelaboración de una política industrial denaturaleza estratégica, que no coyuntural,

1 o orientada a la generación de ventajas com­'<petitivas nacronales y, en consecuencia,'-"nyudando a que las empresas sean capaces«,le crear sus propias competencias. Pero,

"de cualquier forma, la realidad observadaI;J¡{yJos temas y contenidos de la dirección!i;{empresarial en 1965 con relación a 1995l'}j:han sufrido importantes cambios, en espe­! .:~~~ial en su sentido más genérico o de utili­!l·;;'?!:lación por la gran mayoría de los profe­.. ';}sionales y expertos de la Dirección del·,:~~:.Hmpresas. Opinión personal que presentaF;~'lll ventaja de que ya, desde el inicio de! in­F0~lcrvalo estudiado, se sabía cuál iba a ser,f.'firnás o menos, las tendencias en el campo

da Dirección de Empresas, tanto desde.. H plano conceptual como en la aplicación

í ,'[práctica de su función. Ventaja que hal'¡!~lJuedado suficientemente explicada en la~ ·y.:lntroducción y en la que ha sido protago­~:~~il1ista principal el Profesor López Moreno.i ;~l. Esta conclusión se encabeza con unosf~;pllntos suspensivos, indicativos de que[>'Fflunque la justificación de este trabajo vi­nf~IIO a colación del homenaje al Profesor Ló­rff¡pcz Moreno por causa de su jubilacióni~,(~omo catedrático de universidad, los cam­lIbios reglamentarios o de la legislaciónrr universitaria nos han proporcionado lati'posibilidad de un nuevo homenaje, dentroV\decinco años, ya que el previsto y celebra-

fl .'L

do para abril de 1995 quedó durante suproceso final obsoleto con la citada modi­ficación legal, y como no era cuestión elsuspenderlo y no era tampoco fácil el ha­cerio, ello nos brinda el poder hacer unadoble celebración.

Espero que dentro de cinco años la evo­lución del pensamiento administrativo ylas tendencias de la dirección de la empre­sa española continúen por la senda que enestas páginas se han resaltado. Tambiénespero tener la dicha de poder ofrecer mipequeño tributo, mi gran reconocimientoy las nuevas vivencias con e! Profesor Ló­pez Moreno, con Marcial.

Querido profesor, querido amigo y, to­davía y para siempre, compañero, deseoaprovechar el último espacio en blanco deeste trabajo para glosar mis agradecimien­tos, que han sido enmarcados con la reali­dad observada de la empresa española yde la aportación de los profesores de Eco­nomía de la Empr.esa en estos años del pe­ríodo considerado. En primer lugar quieroreconocer, una vez más, ese talento y esetalante, que propiciaron en mí el desarro­llo de unas líneas de investigación, espe­cialmente en torno a la estrategia empre­.sarial, así como la guía y el ejemplo parasaber convivir y crear equipo en nuestratarea profesional y en nuestra dimensiónhumana. Talante que agradezco, en segun­do lugar, por esa capacidad para motivar,para hacer más fácil las tareas siempre di­fíciles de la investigación y de la docencia.Talento, en tercer lugar, para saber endónde estaban los temas importantes y lasnuevas líneas de investigación, lo cual fueimpregnando mis primeros, los siguientesy los más recientes programas que vengoexplicando e investigando. Y, por último,agradecer las muchas oportunidades reci­bidas para participar en diversas activida­des y tareas, de todo tipo, desde las cientí­ficas y profesionales a las sociales. Graciaspor todo; gracias, Marcial.

REVISTA ESPAÑOLA DE FINANCIACIÓN Y CONTABILIDAD Vol. XXV, n. 84 Julio - Septiembre 1995 pp. 841-849