Digital skriftlig- og mundtlighed

i web 2.0-værktøjer

Sune Weile www.suneweile.wordpress.com

Sune Weile www.suneweile.wordpress.com

Digital skriftlighed

Skriftlighed og mundtlighed i digitale værktøjer.

Proces fremfor produkt.

Podcasts, wikis, screencasts m.m.

Kan suppleres med en skriftlig dimension for at underbygge arbejdsprocessen.

Skriftlig forberedels

e

Digital produktion

Aflevering evt. af begge

Sune Weile www.suneweile.wordpress.com

Krav og produktKlare og tydelige krav til produktet.

Gerne konkret eksempel som eleverne/kursisterne kan se.

Viden om det basale tekniske i værktøjerne dvs. afprøv dem. Lav evt. en screencast-guide.

Gerne skriftligt produkt som supplerer den digitale produktion.

Efterfølgende vurdering? Hvorfor og hvordan?

Sune Weile www.suneweile.wordpress.com

Podcast Hvad?

En lydfil som kan høres direkte på nettet eller evt. downloades til en enhed.

Muligheder? Deling af elev-/kursistproduktioner over nettet fra mobile enheder. Mulighed for at øve mundtlighed. Arbejde fokuseret fra skriftligt til mundtligt produkt.

Idéer? Øve og fremlægge mundtlighed. Beskrivelse af eksemplet. Definition af begreber. Optage fokuseret diskussion. Oplæsning af skønlitterær tekst fx omskrevet eller digt. Radioprogrammer som podcast fx litterært program eller diskussion.

Sune Weile www.suneweile.wordpress.com

ScreencastsHvad?

Optagelse af lyd og egen skærm.

Muligheder? Deling af elev-/kursistproduktioner. Mulighed for at øve mundtlighed i samspil med fagligt

materiale. Arbejde fokuseret fra skriftligt til mundtligt produkt.

Idéer? Forklaring af begreber med eksempeltekst. Elevens eksempel. Analyse af tekst, model m.m. Kommentar til digital skriftlig aflevering.

Sune Weile www.suneweile.wordpress.com

WikiHvad?

Digitalt opslagsværk udarbejdet af brugerne.

Muligheder?Udarbejdelse af skriftlige produkter.Digital skriftlighed med mulighed for at kombinere

forskellige digitale medier.

Idéer?Opslag om faglige begreber.Som løbende vidensdeling i et forløb.Som afslutning eller indledning på et forløb.

Sune Weile www.suneweile.wordpress.com

Workshop-øvelseUdarbejd I par et eksempel på en 20 minutters

sekvens i et undervisningsmodul, hvor det kan være relevant at anvende et af de præsenterede digitale værktøjer.

Overvej jeres forberedelse, elevernes læringsmål og hvordan produktet skal evalueres.

Guides til værktøjerne ligger på websitet til kurset.

Sune Weile www.suneweile.wordpress.com

Hvad kan vi med de digitale værktøjer?

Fordele

Elevaktiverende

Variation

Sjovt

Mundtlighed

Skriftlighed

Tavse elever/kursister

Ulemper

Vurdering/evaluering?

Tekniske problemer

Læringspotentiale?

Tidskrævende