lina-pary}

“si tu sabes dar amor, un nuevo amanecer tendrás”la tigresa del oriente

1. Introducción

2. Tu propio canal de televisión 2.1 Situación audiovisual 2.2 La experiencia Youtube

3. Youtube, producción y categorías del contenido3.1 hazlo tu mismo3.2 Medios de producción audiovisual en Internet3.3 Categorías del material audiovisual (tipos o for-mas de contenidos audiovisual)

4. Linapary4.1 Inicios de Linapary4.2 Linapary fuera del 2.04.3 Linapary en Cifras

5. Conclusiones

InTroduccIón

Usted está a punto de entrar al detrás de cámaras de cómo fue la creación de Linapary, personaje reconocido en el 2.0. La aventura comienza cuando Lina María Trujillo Direktor, estudiante de comunicación social de la Pontificia Universidad Javeriana, nota un vacío en audiovisuales. Ve que no hay un incentivo para hacer producciones, y se da cuenta de que es muy difícil que una creación universitaria sea presenciada por una audiencia mayor al salón de clases. Fue entonces cuando yo, Lina Trujillo, comencé a investigar y descubrir contenidos audiovisuales alternativos como los que se encuentran en Internet en plataformas tales como; http://www.youtube.com, http://www.vimeo.com, http://chatroulette.com/,http://www.livestream.com, http://www.flickr.com, entre muchas otras. Plataformas

que, a diferencia de los medios tradicionales como el cine y la televisión, permiten crear, ver y compartir material libremente. Cuando digo crear, me refiero a que es posible subir cualquier tipo de contenido que se nos ocurra, porque no existe un parámetro convencional en cuanto a la concepción del video. Cuando hablo de ver, es porque no hay una programación determinada y la navegación es libre para encontrar cualquier tipo de contenido que se desee ver, y cuando digo compartir es porque Internet permite transferir contenidos a todos los usuarios de la web. Pero más allá de ver y compartir, lo que más me intrigaba era la construcción, la creación y la concepción de los contenidos audiovisuales que se encuentran en la red,

lo aprendido académicamente, que están logrando muchas impresiones en la red. Gracias a esto, se crea una audiencia para estos contenidos, que nosotros lo estudiantes de medios audiovisuales no sabemos enfrentar, porque no se nos ha enseñado. Por eso decidí hacer un recorrido por YouTube, me creé un canal, y comencé a hacer contenidos audiovisuales tratando de imitar los que se encontraban ahí. Fue un experimento enriquecedor en muchos aspectos, y aquí les dejo el resultado, para que prueben por ustedes mismos la experiencia YouTube. Por eso les doy la bienvenida cordialmente al detrás de cámaras de la aventura; Linapary, un personaje que sólo vive en el 2.0 y en YouTube.

y específicamente en la plataforma de video YouTube. Esta web es un almacenador de contenidos que permite a cualquier usuario crear un canal, subir sus propias producciones audiovisuales (esta característica también la tienen las otras plataformas, sólo que las demás son de nicho, y no un medio masivo como YouTube), lo cual generó tendencias innovadoras sobre el video, lejos de los géneros tradicionales del cine, como el documental, el largometraje, el mediometraje, el cortometraje y la eterna pelea entre la realidad y la ficción, o la no ficción vs la ficción; o en el caso de la televisión, formatos como el late show, la tele-realidad, el informativo, la tele-comedia, la telenovela, entre otros. Como dije, se generaron nuevas tendencias audiovisuales, nuevas formas de narrar ajenas a

Tu pro-pIo ca-naL de TE-LEVIsIóncapITuLouno

SITuacIón aUdIo-VIsUaL acTuaL

El 19 de mayo del 2010 fue un día decisivo para mí. Fue el día que subí a la Web,

específicamente a Youtube, mi primer video pensado especialmente para este medio.

Ya había subido otras piezas audiovisuales previamente, pero eran en su mayoría

trabajos universitarios que no lograban mayor movimiento en redes sociales, ni en

número de visitas, ni en interacción con la audiencia; es decir, sólo era un traspaso

de contenidos de una plataforma a otra, sin tener en cuenta las diferencias del lenguaje

entre el video tradicional y el que está creado específicamente para internet.

2.1

10764views

TWITTea {papI}sUbIdo Por LInIPIrrI EL 19/05/2010

En todo caso, llevaba pensando por varios días, meses y años en el contenido audiovisual en su totalidad, y el que me estaban enseñando en la universidad. Pensaba que era un poco inútil para lo que yo quería realizar. La verdad, me sentía impotente, porque pensaba que no me habían brindado las herramientas necesarias para incursionar en el medio que, primero es el que me interesa, y segundo es el menos com-plicado, pues sus herramientas de preproduc-ción, producción y postproducción son de fácil acceso.

Con esto no intento decir que en la universidad no haya aprendido elementos útiles para mi carrera profesional; de hecho estoy segura de que aprendí muchas cosas, sobre todo en cine y televisión, de eso no me puedo quejar. Además, debo admitir que soy fanática de las teorías del cine, y especialmente del neorrealismo italiano que si no fuera por mi formación académica, no hubiera aprendido. Pero hoy en día, estos cono-cimientos no me son útiles para incursionar en la nueva plataforma de producción audiovisual web, porque las herramientas para producir dicho material ya son diferentes, de lo cual ha-blaremos más adelante.

No obstante, cabe resaltar que con estas nuevas herramientas, es natural que cambien algunas normas en cuanto al lenguaje y las teorías de lo audiovisual, entonces lo que he aprendido a lo largo de varios semestres en la universidad, ya no me funciona para realizar contenidos para la Web, porque nunca encontré una clase don-de me brindaran esa información.

Al darme cuenta de eso, comencé a ver los vi-deos de Youtube con una mirada más crítica, tratando de hacer una taxonomía de las nue-vas características de ese contenido. Mis pre-guntas fueron: ¿cuáles eran esos videos que tenían mucho impacto en la red, y por qué? Cuando hablo de impactos, me refiero a más de uno, cinco o diez millones de visitas en cues-tión de días o meses, lo que no sucede cuando nosotros, estudiantes de medios audiovisuales, subimos empíricamente un trabajo audiovisual realizado para la universidad a Youtube. Pare-cemos una aguja en un pajar, si acaso alcanza-mos a llegar a las 1000 visitas.

Quiero aclarar Que cuando digo YouTube no es por excluir los demás contenedores de video en la Web, como vimeo, l i v e s t r e a m , tWeetvid y otros. se debe a Que éstos no son tan populares como el primero. por ejemplo, vimeo.com es una página de nicho, Que reúne un tipo de material audiovisual un poco más artístico y sofisticado.

Ejemplos de fenómenos de Internet hay miles y siguen surgiendo nuevos todo el

tiempo. Éstos los podemos segmentar en dos categorías: comerciales y no

comerciales. a lo largo de la tesis nos enfocaremos en los no comerciales, pues

son sobre los cuales nos interesa indagar. a continuación encontramos algunos

ejemplos:

http://www.youtube.com/watch?v=b89cnp0Iq30

+La caída deedgar

La Caída de Edgar alcanzó más de cinco millones de visitas en menos de una semana, fue un éxito total y casi instantáneo. Pero ¿qué carajos tiene este video para que sea tan visitado? Mi respuesta inmediata sería: nada. Seguiría: es una bobada y lo vi sólo porque me dijeron que me iba a

dar mucha risa, y efectivamente así fue. El clip es gracioso, dura 0:43 segundos y es un solo plano, un corte y nada más. Está tomado con una cámara genérica de video y fotografía. La escena está compuesta por dos niños que están pasando un río, y alguien mayor que entra de forma no diegética. Por el audio sabemos que son mexicanos, ya que las dos personas que aparecen en pantalla, más la voz de quien está grabando el suceso, tienen el acento. Este clip es tan sólo un registro de dos niños pasando el río arriba por medio de dos palos y uno le juega una broma al otro: le corre el palo para que éste caiga, mientras ambos se insultan a manera muy

mexicana, diciendo frases como “pinche pendejo wei”. Mientras tanto, quien graba se ríe de ellos.

Es un instante de la vida de unas personas que queda registrado en video. Es sólo un acción – corte

y 40 segundos de algo que está pasando y ¡boom! La gente lo consume como pan caliente. Más que nada me gustaría aclarar que este video no cuenta con edición, ni guión, tiene luz natural y personajes naturales, siendo ellos mismos. Sin embargo, no es un reality show, tampoco un documental. Es un registro en video y ya. Ésta sería una categoría que yo llamaría: Youtubazos, de la que hablaré más adelante.

http://www.youtube.com/watch?v=Hp2-FLYwn_Y

+Qué eS Ser FaSHIonISTa?

Qué es ser fashionista? es el título de uno de los videos más famosos de la idiosincrasia

internauta colombiana. Este clip, que dura 8:17 minutos, está hecho en primer plano a mano alzada (quien habla se filma a sí mismo). Es una escena en plano secuencia de una persona en medio de un monólogo sobre la moda, contando que se encuentra desilusionado del mundo “fashion”, porque hay muchos que quieren hacerse pasar por fashionistas (seguidores de la moda) sólo porque se toman una foto o usan determinada marca, cuando para él, realmente es una cuestión de actitud y personalidad. Su señuelo es el elemento divertido, pues quien está dando la opinión sobre qué es ser o no fashionista parece no serlo; los comentarios que tiene el video

(unos 150) lo demuestran. Aquí uno de ellos:

En todo caso, las personas que se graban haciendo comentarios de actualidad, denunciando,

poniendo quejas, o hablando de algún tema de interés son los famosos videobloggers (de ellos también hablaremos más adelante).

+VIVe como YaSurI

Vive como Yasuri es el canal de una mujer que sube varios tipos de con-tenidos audiovisuales como parodia, opi-nión, registro, ficción, pero sobre todo tu-toriales, que son lo que la han hecho una de las más buscadas en la red y hasta

cierto punto “famosa”. Sus videos son con cámara estática en un solo pla-no, a veces usa la del computador, a ve-ces la fotográfica que tiene opción video, y sólo hace cortes si es necesario. Gene-ralmente lo hace porque se equivocó, y para no volver a grabar, retoma desde el mismo punto. Ella hace videos tutoriales, clips musicales, entre otro tipo de for-matos, con los que creó para ella misma una voz y voto propios, al igual que mu-chos videobloggers, que usualmente se convierten en personajes públicos. No importa lo que diga o haga, es Yasuri, un personaje de ficción que sólo vive en el

2.0.

http://www.youtube.com/watch?v=jlbWus09mLw&feature=related

+moYmoYpaLa-boY

http://www.youtube.com/watch?v=uIr48dig_ns

Los MoyMoyPalaboy son éstos dos hermanos filipinos que vemos en la foto de arriba; ellos se hicieron una carrera a través de videos en Youtube. Se dedican a hacer playback de canciones famosas con un tono humorístico. Si los categorizamos serían

personajes 2.0, ese grupo de realizadores que hace videos exclusivamente para Youtube, inventando incluso un nuevo género audiovisual y trasgrediendo el lenguaje de esta red. Aunque yo diga que ellos innovan, nuevamente manejan casi el mismo plano e intención de los videos ya mencionados, con frecuencia capturados con la cámara del computador. La duración del v ideo es la misma de la canción que interpretan , y la ambientación es natural, al igual que la iluminación y la escenografía. De hecho, lo que da risa o atrapa de sus videos es que, mientras ellos están haciendo su show, la mamá de ambos pasa detrás para sacar cosas de la nevera.

Todos estos realizadores audiovisuales de los videos que acabo de mencionar (La caIda de edgar, Qué eS Ser FaSHIonISTa?, VIVe como YaSurI Y LoS moYmoYpaLaboY) son sólo algunos de los tantos nombres que ya se encuentran en la memoria de las personas como

íconos de internet o video virales (1) . Pero antes de adentrarnos en hacer una categorización más profunda de los tipos de realizadores y los tipos de video que se encuentran en Youtube, primero lo primero: comenzaré contando de qué se trata esta página web.

Youtube es una red social que a la vez funciona como una comunidad virtual. ¿Por qué digo que combina las dos? Porque las redes sociales son aquellas plataformas en Internet que permiten el contacto directo con otros usuarios en ella. Es un tipo de comunicación bilateral y no unilateral,

como solía ser la Web 1.0, en la que no había interacción de ningún tipo, sólo publicaciones

de contenido. Mientras tanto, en la Web 2.0 los usuarios pueden, además de entablar relaciones, generar contenidos propios, porque es un medio abierto y accesible para democratizar la información. Aquí un ejemplo: “Periodismo 1.0 es el que traspasa contenido tradicional de medios analógicos al ciberespacio. Periodismo 2.0 es la creación de contenidos de y para la red.”

(Varela, en Rojas Orduña et al;2005:95). (2)”

1. “Inesperados, cómicos, memorables: así son los vídeos virales. seguramente los has visto en Youtube o en algún servicio para compartir vídeo, un enlace ha llegado a través de tu correo electrónico con la invitación de que el “vídeo está muy bueno”. Te los recomiendan en las redes sociales: Facebook, Twitter, digg y demás. Los medios tradicionales los convierten en noticia porque son los vídeos del momento que todos comentan en Internet.El origen de los vídeos virales puede relacionarse con el “momentum” que algún día tuvieron esas simpáticas ani-maciones como la del baby “cha-cha” o la peanut butter Jelly compartidas a través de correo electrónico, listas y foros de discusión. Con el tiempo, la posibilidad de publicar extractos “cándidos” de nuestra vida grabados con una vídeo cámara, la implementación de plataformas para compartir vídeo y otros recursos sociales para compartir, han generado en mayor escala la difusión de este tipo de contenido.” Tomado de: “Guía de producción: Qué es un vídeo vi-ral?”, disponible en http://www.maestrosdelweb.com/editorial/guia-produccion-de-video-que-es-un-video-viral/, recuperado: 20 de mayo del 2011

2.Cobo romaní, Cristóbal; Pardo Kuklinski, Hugo. 2007, página 100.

TraSpaSo de conTenIdoS:

Éste es un material audiovisual televisivo que se subió a Youtube. Fue un traspaso de contenido

como lo menciona cita de arriba. aquí no hay nada propositivo para Web.

http://www.youtube.com/watch?v=4-trw9gS2bc

Éste es un video que tiene el mismo concepto de “HágaLo uSTed mISmo”. La diferencia está en la forma de presentación y de producción, porque

es un video hecho exclusivamente para la Web (en el capítulo 2 hablaremos de estas distinciones).

Siguiendo con el tema, las comunidades virtuales son aquellas que se crean por un campo de interés en común y sus usuarios, como la premisa lo dice, se unen a ella por ese motivo. En el caso de Youtube, se genera alrededor del video y de un grupo de personas que está en la red creando y compartiendo contenido. Ésta no es la única comunidad de video en Internet, pues existen muchas otras como Vimeo, Ustream, Twittcam, Livestream o Flickr, pero sí es la más masiva y la de más fácil acceso, porque sus características están más orientadas a ser una red social, mientras que las otras plataformas para compartir video están dirigidas en su mayoría a un publico con intereses más específicos.

Este año (2011) Youtube dio a conocer una infografía sobre su crecimiento y es realmente motivante ver las cifras de videos que se suben y comparten a diario en este canal: dos millones de clips son

vistos diariamente, 35 horas de video son subidas a la red por minuto y se hacen 100 millones de búsquedas diarias.

Las cifras anteriores nos indican que Youtube es la contenedora de video más grande a nivel virtual. Les dejo aquí la infografía de la que les hablo, sacada de un blog llamado Markeeting Digital de Juan Carlos Mejía Llano, profesor de la asignatura de comercio electrónico para las carreras de Negocios Internacionales y Administración de Negocios en EAFIT , donde también dicta el curso de Sistemas de Información Gerencial a nivel de posgrado:

linkpara ver el video

http://www.youtube.com/watch?v=ows3aKlSr5I

(3)

3. Mejía Llano, J. C, disponible en http://www.ecbloguer.com/marketingdigital/?p=717, recuperado: 11 de abril del 2011.

La infografía nos muestra que las posibilidades que ofrece este medio, que también es un canal (más adelante

hablaremos de esta distinción) para distribuir contenidos de cada uno de sus usuarios son bastantes, teniendo en

cuenta las cifras de los videos subidos y vistos por minuto.

Pero para poder entender más acerca del tema y los contenidos que se encuentran en esta página, cómo verlos,

subirlos y hacer parte de esta comunidad, voy a sistematizar por pasos la experiencia Youtube, desde el momento en el

que se ingresa a la web, hasta cuando subimos un video y comentamos otro, entre todas las otras opciones que nos

brinda. De esta forma, también entenderemos cómo opera esta red social y comunidad, que contiene y distribuye

contenidos en video, pero que a través de otras fuentes, como texto y enlaces ofrece la posibilidad de relacionarnos.

2.2 La expe-rIencIa YouTubepaso # 1:usted abre su navegador de preferencia (safari, Firefox, opera,

Explorer, entre otros): en el espacio para poner el http:// (4)

pone el urL (5) : http://www.youtube.com y le da “enter” y, como por arte de magia, usted accederá a la página de Youtube, que se ve de esta manera:

4. “desde 1990, el protocolo HTTP (Protocolo de transferencia de hipertexto) es el protocolo más utilizado en Internet. La versión 0.9 sólo tenía la finalidad de transferir los datos a través de Internet (en particular páginas Web escritas en HTML). La versión 1.0 del protocolo (la más utilizada) permite la transferencia de mensajes con encabezados que des-criben el contenido de los mensajes mediante la codificación MIME. El propósito del protocolo HTTP es permitir la trans-ferencia de archivos (principalmente, en formato HTML). entre un navegador (el cliente) y un servidor web (denominado, entre otros, httpd en equipos UnIX) localizado mediante una cadena de caracteres denominada dirección UrL. Tomado de: “EL Protocolo HTTP” disponible en: http://es.kioskea.net/contents/internet/http.php3, recuperado: 11 de abril del 2011.

5.Un UrL ó Uniform resource Locator (Localizador Uniforme de recurso) es un medio estándar de identificar direc-ciones internet en la Web. Tiene dos partes, separadas por dos puntos: 1) antes de los dos puntos: especifica el método de acceso (http, ftp, mail, news...) 2) después de los dos puntos: se interpreta según el método de acceso. suele contener direcciones y puntos de acceso en una máquina.” Tomado de: “¿Qué es un UrL?”, disponible en: http://www.duiops.net/manuales/faqweb/faqweb2.htm, recuperado: 12 de abril del 2011.

a b c

a

naVegar SInregIS-TrarSe

b c

accederaLacuenTa

crearunacuenTa

COMO SE VE EN LA IMAGEN, ExISTEN VARIAS OPCIONES PARA naVegar en La págIna, crear una cuenTa, enTrar, buScar, Ver VIdeoS recomendadoS, LoS máS popuLareS Y SEGMENTADOS POR caTegoríaS. PERO VAMOS DESPACIO, LAS OPCIONES SON LAS SIGUIENTES:

a.Navegar sin registrarse: el botón Search (buscar) le da la posibilidad de navegar por la página web sin necesidad de registrarse, pues puede buscar y ver videos sin tener que crear una cuenta. De esta forma, usted está haciendo uso de esta página como un buscador o almacenador de video o, como lo había mencionado previamente, una página contenedora y centralizadora de contenidos. Para utilizar la web de esta forma, debe escribir en la barra al lado de Search (buscar), el nombre del video que está buscando o palabras claves que ayuden a generar una selección sobre lo que quiera ver, o tener en cuenta las recomendaciones o los más vistos, entre los otros que salen en el Spotlight, en el primer pantallazo que se ve apenas usted entra al site.

b.Acceder a la cuenta: si usted ya posee una cuenta, accede a ella común y corriente, pues ya conoce el procedimiento, y está familiarizado con la plataforma, así que, adelante.

c.Crear cuenta: Si usted no posee una cuenta, ésta es la opción que le queda. Si quiere navegar, no como visitante, sino como usuario y tener más “poder” dentro de la red, debe crear una cuenta, que se convierte en el paso número dos.

paso # 2:antes de adentrarnos en los aspectos técnicos de crear una cuenta, quiero explicar que ésta le da al usuario muchas más opciones dentro de la red, pues se vuelve generador de contenidos dentro de ésta, sin tener que subir videos. Sólo con tener la cuenta ya es

suficiente, porque ésta equivale a tener un perfil. Y eso lo que es realmente interesante. un perfil es el espacio de la red en la que nos registramos, es un lugar configurado en una página con un diseño o plantilla determinados, donde nos podemos expresar para mostrar quiénes somos a través de características y gustos personales, dependiendo de la flexibilidad del diseño y los campos a llenar. pero, como somos nosotros mismos quienes llenamos ese espacio, tenemos el poder de decidir quién ser, y cuando digo “quién ser”, es porque tenemos la opción de ser quienes queramos, literalmente. podemos

trasladarnos, tal y como somos, al 2.0 o crear un personaje ficticio, ser una institución, marca, o hasta una personificación de cosa o animal, e igualmente, pertenecer al presente, futuro o al pasado.

Lo primeros datos que nos piden para abrir una cuenta son:

a.Correo electrónico: la dirección de correo electrónico que introduzca en

este campo tiene que ser sólo y únicamente de Gmail.com, para poder realizar una aplicación de creación de cuenta. Esto se debe a que pertenecen a la misma em-presa y no permite otros dominios (ni @hotmail.com, ni @yahoo.com, ni ninguno de sus descendientes). El correo es para que el usuario pueda recibir las notificaciones de Youtube sobre los movimientos que haga en su canal, y para verificaciones sobre los estados de cuenta y contraseña.

b.Nombre de usuario: En esta etapa debe inventarse un nombre de usuario que esté disponible, porque no está permitido que dos personas tengan el mismo seudónimo. Tampoco es posible tener dos cuentas por una sola dirección de e-mail, ya que ésta se vuelve identificadora de cada usuario y un “tag” (etiqueta) de búsque-da. Si usted introduce un nombre que no esté disponible, el sistema automáticamen-te lo identificará y le pedirá uno nuevo que sí pueda usar.

c.País: Es el sitio geográfico de donde se abre la cuenta. Se usa para poder ubicar desde qué lugar del mundo se están subiendo los videos, o de dónde son los usuarios que están haciendo movimientos en la cuenta y dinamizando los contenidos de la red.

d.Fecha de nacimiento: diligenciar esta casilla con la fecha de nacimiento sirve como base de datos de Youtube, y para identificar la edad promedio de los usuarios de la red y completar la información que saldrá más adelante en su canal.

e.Género: ingresar si usted es hombre o mujer, para llenar la información que saldrá más adelante en su canal.

F.Visibilidad e información: elegir si quiere hacer o no visible el canal para aquellos que tengan el e-mail de la cuenta. Igualmente, decidir si quiere recibir ocasionalmente notificaciones al correo electrónico que Youtube envíe como reco-mendados.

g.Aceptar: si usted oprime el botón Aceptar, estará a un pelo de tener la cuen-ta de Youtube.

cuando LLena eSToS daToS exIToSamenTe, YouTube Le Va a pedIr Que SIncronIce LaS cuenTaS con Su cuenTa de gmaIL, como aparece en La FoTo a conTInuacIón:

Ahora usted está registrado en Youtube, pero aquí es donde se pone buena la cuestión. El siguiente paso será llenar más datos, aunque si usted no quiere, con el sólo hecho de tener un nickname (nombre de usuario) y un canal sin necesidad completar la información, puede ser partícipe de la red de mil maravillas: subir contenido (video), comentar los trabajos de los otros, darle Like (me gusta) y dislike (no me gusta), agregar los videos a una lista, marcarlos como favoritos, y hasta obtener el Embed (código de inserción) y postearlo en donde a usted literalmente se le dé la gana. Además, puede suscribirse a un canal, enviar una solicitud de amistad y comentar los perfiles de los demás usuarios de la red, al igual que sus videos. Cada una de sus actividades aparecerá en su perfil como actividad reciente. Es una forma directa de mover los contenidos de los demás usuarios de la red.

Pero lo que nos interesa realmente en este momento es seguir construyendo el perfil o, como lo llaman en Youtube, el canal, porque es lo que nos va ayudar a desarrollar un personaje en la web. Entonces es momento de llenar los datos. Debe ir primero donde se encuentra su nombre de usuario (se encuentra en el extremo superior a mano derecha). En este caso, sería el nombre que le haya dado en la opción B del primer paso (Nombre de usuario o Username). De ahí se dirige a Account (cuenta) y hace click en profilesetup.

deSpuéS de conecTar, Le SaLdrá La SIguIenTe Imagen:

como conSTruImoS nueSTro canaL a parTIr de daToS Que noSoTroS oFrecemoS, La InFormacIón SoLIcITada eS La Que aL FInaL noS Va a decIr QuIéneS SomoS, como Lo expLIcaba preVIamenTe:

1.Sobre mí: a) una foto b) una pequeña descripción c) el urL de la pá-gina de mi perfil.

2.datos persona-les: a)nombre b) apelli-do c)género d)Situación senti-mental e)edad.

3.Locación: a)Lugar de nacimiento b)ciu-dad actual c)código postal y país.

4.Trabajo/carrera: a)ocu-pación b)compañías.

5.educa-ción: a)colegio.

6.Intere-ses: a)Intereses b)pelí-culas y programas favoritos c)música y libros favoritos.

*TodoS eSToS eSpacIoS en bLanco Que debemoS LLenar con nueSTra In-FormacIón e InTereSeS Son daToS Que Se Verán máS adeLanTe en La págI-na perSonaL deL canaL de cada uno en YouTube, para Que LoS demáS uSua-rIoS de La red Sepan QuIén eSTá deTráS deL perFIL.

con eSTo HemoS TermIna-do, pero SóLo de comen-zar. deSpuéS de dILIgen-cIar Toda La InFormacIón, eS Hora de cuSTomIzarLo. enTre aL urL de Su per-FIL, Que Ya eS un canaL. Y enTonceS Se VueLVe In-TereSanTe La cueSTIón.

CUando EnTra Por PrIMEra VEz a sU PErFIL sIn CosTUMIzar, sE VErá dE EsTa ForMa:

CrEar Un CanaL sE VUELVE Un EsPaCIo ProPIo dE EXPrEsIón dEnTro dEL Gran MEdIo QUE Es YoUTUbE. En EL CanaL TEnEMos La oPCIón TemaS Y coLoreS (THemeS and coLorS) , QUE PErMITE PonEr Un Fondo Y CaMbIarLE Los CoLorEs a Todo Lo QUE aHí sE EnCUEnTrE. PEro aL Lado dE Esa oPCIón QUE nos dEJa CoMUnICarnos dE Una ManEra EsTÉTICa Por MEdIo dE Un Fondo En JPEG, HaY oTra QUE sE LLaMa: conFIguracIoneS (SeTTIngS), QUE nos brInda aún Más PosIbILIdadEs:

1. CoNfigUrACioNes:A) TiTULo: elegir un título para el canal, puede ser lo que se desee, pero al final y al cabo el nombre del canal dará una noción de qué tipo de contenidos se encontrarán.b) VisibiLiDAD: hacer de éste un canal visible a todo el mundo o privado, y la parte más importante, donde llegamos a uno de los conceptos que manejaremos a lo largo de la tesis.C) Tipo De CANAL: ser youtuber, músico, director, gurú, comediante, reportero o ninguno, son las opciones que le da Youtube para estar en la red. Cada una de éstas alternativas define

qué tipo de usuario va a ser, y el que a nosotros nos interesa es el YouTuber, porque

es aquel que es un prosumer{6}directo y que genera contenidos específicos para la Web.

2. TeMAs Y CoLores:A) Eligiendo uno de los diseños prediseñados de Youtube, podrá cambiar el fondo del canal y elegir los colores de cada línea, punto, letra, cuadro y recuadro de la diagramación para darle vida a su perfil. En todo caso, está la opción b) opciones avanzadas, donde podrá ponerles fotos o colores personalizados a su canal de fondo, y en la opción C) subir una plantilla diseñada a su gusto.

3. MóDULos: aquí usted podrá elegir los módulos que desee que aparezcan en su perfil; comentarios, moderador, subscriptores, otros canales, suscripciones, amigos y actividad reciente.

4. ViDeos Y LisTAs De reproDUCCióN:en esta opción podrá administrar los movimientos que haga dentro de la red que usted quiere que sean visibles en su canal:

A) Contenidos para mostrar; mis videos, mis favoritos, mis listas de reproducción o mostrar todos, b)

1. Forma del canal: elegir si lo quiere en versión grid, o placer view.2. Elegir el contenido a mostrar.3. Elegir el video principal de la página.

6. “El P r o s u m e r es un consumidor proactivo, informado y experto, que ejerce una gran influencia sobre los demás, cuyas actitudes y comportamientos indican tendencias emergentes.” Tomado de: Lopez, J. disponible en: http://www.market-intelligence.eurorscg.es/23063AB1/?p=3813, recuperAdo: 11 de ABril del 2011.

*ACUérDese qUe CADA Vez qUe CAMbie ALgo

eN CADA UNo De esTos reCUADros Deberá

gUArDArLos. Cuando termine estos pasos, y haya

elegido cada una de las opciones a su gusto, su perfil o canal se verá así,

según las opciones que yo elegí:

Por otro lado, el perfil puede ser también en el que uno se encuentra como audiencia “a mediados del

mismo siglo la invención de la televisión –primero en blanco y negro y luego en color – consolida

la formación de públicos, es decir personas agrupadas en perfiles y con intereses en común. ”

(7)dichas audiencias también se presentan en este caso, porque estamos viendo medios audiovisuales

en un determinado canal.

Lo InTErEsanTE dE Toda EsTa PaLabrEría Es QUE EL PErFIL Es Lo QUE LE da a Uno La PosIbILIdad dE sEr o no sEr En InTErnET. Es PUnTo dE ParTIda Para PodEr TEnEr Una Voz Y VoTo En CUaLQUIEr sITUaCIón dEPEndIEndo dEL PErsonaJE QUE sE HaYa QUErIdo ConsTrUIr. CoMo EL PErFIL QUE Yo CrEÉ baJo EL noMbrE dE LInaParY.

sI dE Todas EsTas oPCIonEs QUE TIEnE aL MoMEnTo dE abrIr Un CanaL dECIdE sUbIr Un VIdEo, TEndrá QUE sEGUIr aL SIguIenTe paSo:

1

2

paso # 4:Si usted ya posee una canal o siguió los pasos para crear uno, ahora viene lo divertido y proactivo, porque podrá subir contenido (video). cuando sube un video, la web le pedirá cierto de tipo de información, que va a servir para que la plataforma pueda distribuir los contenidos como:

1 Información del video y configuraciones de privacidad

a) Título b) descripción c) Tags d) Categoría e) Privacidad

2 opciones de compartir el contenido f) UrL g) Embed

7. Cobo romaní, Cristóbal; Pardo Kuklinski, Hugo. 2007, página 63.

El título es para generar la busca formal en el “search” de la plataforma, la descripción para encasillar el video dentro de unos tags (etiquetas) predeterminados por Youtube. Éstos {8} son libres y puede poner cuantos quiera, la gracia es que escriba palabras que expliquen su video, según su imaginario. dependiendo de los tags que escriba, su video aparecerá en diferentes tipos de búsquedas como relacionados de otros y viceversa. Y por último el Embed y el UrL. La gente tiende a confundirse porque estos dos nombres o características de hipervínculos suenan muy parecidos y así es. El Embed es

una ruta de enlace, un código preciso de video que sirve para postear contenido de Youtube en páginas y blogs fuera de esta web, sin necesidad de tener que ingresar nuevamente a Youtube o salirse de la web en la que se encuentra.

aparte de tener la posibilidad de distribuir los contenidos dentro de Youtube, hay más opciones aparte del Embed y el UrL. Existe el autoshare, una herramienta en la que todas sus demás cuentas de Internet se vincularán con los movimientos realizados en Youtube, lo que da una cobertura más grande en la Web.

8. Tags: etiquetas utilizadas para describir y contextualizar una información. permiten a un usuario o colectivo ordenar ,clasificar y compartir un determinado contenido a través de una o más palabras claves.¿Será el verdadero principio de la web semántica?” tomado de: cobo romaní, cristóbal;pardo Kuklinski, Hugo. 2007, página 13.

Esta parte de la sincronización de redes se vuelve una herramienta clave cuando sube un video, porque si, aparte de su canal de Youtube, tiene un Facebook y un Twitter, su video tiene más impresiones dependiendo del número de amigos que tenga en Facebook, que también pueden compartir ellink que usted postee. {9} Lo mismo pasa con sus seguidores en Twitter, se comparte el vìnculo en tiempo real a través de un tweet {10} que ellos ven, y tienen la posibilidad de hacer un retweet {11}.

además, utilizar el “autoshare” es muy fácil, sólo hay que hacer click en conectar a las cuentas de otras redes sociales que quiera enlazar. Le pedirá las claves correspondientes y listo, cada vez que haga un movimiento en Youtube se replicará en las demás redes, cada una con su propio lenguaje.

Pero más allá de las opciones que brinda Youtube de montar video, tener un canal propio y distribuir contenidos, son las características que tiene el material audiovisual de este medio lo que vale la pena analizar. no es un tipo de contenido tradicional como el del cine o la televisión, aunque existan perfiles que suban refritos de televisión, películas de cine, documentales, video clips musicales comerciales, entre otros. Existen varios usuarios que han creado unas formas de hacer video para Internet bajo las tecnicidades que este medio exige o, mejor dicho, bajo unos parámetros empíricos que han cambiado las medidas en cuanto a lo que es una realización audiovisual bien o mal hecha, porque la mayoría del material que encontramos en este medio, es subido por personas ajenas a las teorías y a los lenguajes audiovisuales; es decir, gente del común, que

con los medios básicos de producción y posproducción al alcance de todos, han desarrollado un nuevo tipo de material audiovisual con nuevas características, y al final de cuentas no importa que estas personas sean ajenas a las teorías o las tecnicidades del lenguaje, porque todas ellas tienen un saber preconcebido de lo audiovisual, por el simple hecho de estar familiarizado con él como espectador, en un teatro, cine, televisión e Internet, porque mal o bien, desde pequeños estamos viendo imágenes en movimiento y tenemos el ojo entrenado para diferenciar, qué tipo de imagen estamos viendo; de la misma forma, intuimos el hacer de lo audiovisual.

9. “Los posts son los artículos que vamos publicando en la parte central del blog y que se ordenan de manera cronológica. por lo general, los posts tienen un titular, un cuerpo del artículo donde se puede introducir texto, fotografía, código html e incluso audio.” Tomado de: Carreño, S. disponible en:http://blogs.atrapalo.com/atrapalodecerca/que-es-un-post/, recuperado: 18 de abril del 2011.

10. Tweet: “mensajes públicos de hasta 140 caracteres que se escriben, envían y publican en la aplicación de Twitter de preferencia del usuario y que pueden ser leídos por los seguidores y todo aquel que tenga acceso a la cuenta.”Tomado de: Regalado, O. disponible en: http://www.dosensocial.com/2010/08/02/glosario-basico-de-twitter/#ixzz1JtxsTISg, recuperado: 18 de abril del 2011.

11. Retweet: “es la acción de re-enviar el tweet de otro twitero a tus seguidores.” Tomado de: “¿nuevo en Twitter? este glosario de términos más usados te ayudará”, disponible en: http://twittchile.wordpress.com/2011/02/08/%c2%bFnuevo-en-twitter-este-glosario-de-terminos-mas-usados-te-ayudara/, recuperado: 18 de abril del 2011.

Youtube, producción

Y categorías del

contenido

capitulo2

3.1 Hazlo tu

mismo

Para hablar del material audiovisual que se encuentra en Youtube, tenemos que pensar en varios aspectos de este medio, específicamente en los formatos que permite. Como es un espacio en el que cada persona sube lo que se le antoja, sin importar la calidad de video, las producciones audiovisuales de autor que encontramos son bastante diversas, pues no hay un modelo a seguir. Existe una verdadera libertad de expresión gracias a las provisiones al alcance de cada usuario para hacer contenidos. Quisiera que este tema lo viéramos por varios frentes:

El primero es el concepto de DIY (Do It Yourself) que traduce al español “hazlo tú mismo”. El DIY es un manifiesto que nace de los medios de comunicación digitales. Este término ya se había utilizado para ejercicios análogos, como las revistas donde enseñan a tejer, o en televisión, en los programas de cocina, entre otros ejemplos. El DIY se refiere a la elaboración de cosas por uno mismo, con la intención de ahorrar dinero, entretenerse, y/o como una forma de oponerse al capitalismo o a la producción masiva. Parece que este movimiento fue iniciado por los punks en los años 70s, ellos hacían sus propias prendas de vestir y se negaban a la industria musical. Se auto-gestionaban, desde la grabación de sus canciones sin ningún tipo de presupuesto, hasta los shows en vivo. Hacían todo por sí mismos, bajo sus términos y con sus insumos inmediatos, sin intermediarios. Pues eso es lo que está pasando en la era de los medios digitales, algo que no sucede en los medios escritos, en televisión o en la radio. En Internet, la

primera y última palabra la tienen los mismos consumidores, es la autoproducción de contenidos a voluntad propia. Los usuarios son los que se encargan de producir, distribuir, y ver contenidos. Claro que no todos lo hacen, pero quienes producen son los que nos importan: los prosumers {12} , ya que nutren las redes sociales de contenido y generan opinión, punto de vista, y hacen las cosas al estilo D.I.Y. Les adjunto aquí el manifiesto DIY:

12.“Hoy día, con la aparición de los blogs, una forma muy sencilla de tener un espacio propio en la red, cualquier “consumidor” de contenidos puede a la vez ser “productor” de material que otro puede consumir. Esto da lugar a un nuevo tipo de perfil: el “prosumidor” (o prosumer, según el término en inglés).Tomado de: Palazzesi, A. disponible en: http://www.neoteo.com/prosumers-la-revolucion-que-viene, recuperado: el 18 de abril del 2011

¡aprender!ConoCEr CADA APArAto, CADA trozo DE SoftwArE, CADA ProtoCoLo DESDE DEntro HACIA fuErA: ¡DESMAntELAr, rEConStruIr, ExtEnDEr, ConvErtIr! no SóLo LoS vIEjoS brICoLAjES, SIno tAMbIén LoS ArtIStAS, ProfESIonALES Y no ProfESIonALES DEbEn AProPIArSE DE SuS ProPIoS MEDIoS.¡distribuir!uSAr LoS MEDIoS, vEr LoS CAnALES LIbrES E InDEPEnDIEntES, DIStrIbuIr tuS ProPIoS ContEnIDoS. DESArroLLAr, CoMunICArSE Y ExPErIMEntAr juntoS Y juntAS En LA rED. SE DEbE SuStItuIr EL IntErCAMbIo EConóMICo En LA rED Por otroS MEnoS MErCAntILIStAS.{13}

¡producir! LoS MEDIoS DE CoMunICACIón DIgItALES HAn CrEADo unA CuLturA DEL “HAzLo tú MISMo”. EL orDEnADor PuEDE SEr un EStuDIo ELECtrónICo DE MúSICA, unA SuItE DE EDICIón DE vIDEo, unA rADIo En LA rED, unA EStACIón DE tELEvISIón o unA grAn HErrAMIEntA DE ProgrAMACIón.¡participar! EL ConSuMo PASIvo DE LoS MEDIoS DE CoMunICACIón no ES SufICIEntE. LoS SErvICIoS IntErACtIvoS Y LoS MoDELoS DE PArtICIPACIón DEMAnDAn PArtICIPAntES ACtIvoS PArA ExtEnDEr LAS PoSIbILIDADES DE ACCIón vIrtuALES En LA PoLítICA, EConoMíA Y En LA SoCIEDAD.

13.“Hazlo tu mismx”, disponible en: http://noegozine.wordpress.com/2011/01/02/manifesto-hazlo-tu-mismx/ , recuperado: 18 de abril del 2011.

Los medios de producción con los que lo usuarios capturan y editan los contenidos audiovisuales que se suben a Youtube son identificables por la calidad de la imagen. A través del píxel y de la textura de ésta, nos podemos aproximar al tipo de medio de captura de video que se utilizó. Igualmente, la iluminación, la puesta en escena y el ángulo de la cámara son pistas que nos dejan los realizadores de videos en Youtube para poder descubrir sus técnicas.

3.2 medios de

producción audiovisual

en internet.

medios de capturauno de los principales medios de captura para la realización de videos para Youtube son las cámaras que vienen incorporadas a los computadores o webcams, que no alcanzan a tener una calidad superior a 640 vgA. Para los usuarios Mac, su medio de captura es una iSight, que es la cámara que viene con los Macbooks. Aunque hay algunos computadores que poseen cámaras que capturan en HD, no son la gran mayoría, y no muchos internautas poseen este tipo de equipos. otro medio de captura son las cámaras de los celulares, ipods, o reproductores musicales. también se usan las cámaras de fotografía que capturan video, las típicas que hay en casi todos los hogares que usan las familias para capturar momentos como paseos, cumpleaños, grados y demás fechas especiales. Estas cámaras tampoco tienen mucho alcance debido a sus especificaciones técnicas. Ya sean de computador internas o externas, o fotográficas con opción de video, o de video, pero de baja gama, son cámaras perfectas para hacer contenido de Youtube. medio de producciónLos videos que se encuentran en Youtube no tienen mucha producción. generalmente no hay un guión ni ambientación, se desarrollan en espacios cotidianos con iluminación y personajes naturales. Se tiende a usar algún tipo de utilería, pero no como algo predeterminado, sino con elementos que normalmente se encuentran en los espacios naturales. Ejemplo: si la

locación es la cocina, la utilería será lo que esté ahí: ollas, tenedores, comida, etc. Sin embargo, hay quienes están empezando a incursionar con pantalla verde y a crear efectos en la creación de videos de Youtube, aunque éstos tienen una estética diferente a los efectos que estamos acostumbrados a ver. medios de postproducción:Al igual que los medios de captura, los medios de posproducción también son de baja tecnología (Low tech). Las personas que están detrás de los videos que se suben a Youtube tienden a usar programas (softwares) gratuitos o libres, generalmente iMovie que viene con los Mac, o MovieMaker que viene con los windows. La otra característica en cuanto a edición es que no hay tal. Se sube la captura tal cual, y listo. Quiero dejar en claro que también hay personas que se toman el tiempo de editar los videos a la perfección usando programas más avanzados de edición ya sea final Cut, Premier, Smoke, entre otros. Pero es claro que cada una de las técnicas de captura y medios de producción del material audiovisual muestra estética e intencionalmente una puesta o un punto de vista hacia lo que es Youtube como medio de democratización audiovisual. Así, como es fácil distinguir que las películas de cine son grabadas en 35mm, o cuando hablamos de 480 o 680 líneas sabemos que nos referimos a la televisión, la calidad de imagen nos ayuda a determinar el medio al cual va dirigido el contenido audiovisual.

Hablar del lenguaje audiovisual en Internet es complicado por varias razones; una, porque nos tocaría polemizar sobre qué es un clip de video o un videoclip, como es más conocido, ya que Youtube alberga contenidos en ese formato, si es que se le puede dar el nombre de formato, yo diría que es su lenguaje. Mágicamente, la única página en Internet con conocimiento sincero acerca de lo significa el videoclip, no musical comercial, ni clips de video de promoción, porque esas no son las ramificaciones del videoclip que nos interesan, es wikipedia, aquí un apartado de la descripción:

“un clip de video o videoclip es una pieza corta de vídeo que se ha popularizado mucho en Internet en los últimos tiempos. Difiere del cortometraje en la medida en que es muchísimo más corto y no se somete obligatoriamente a un proceso de producción y edición industrial o técnico. tanto el cortometraje como el largometraje se componen de cientos y acaso miles de clips de vídeo. Las páginas web lo han popularizado bastante, un ejemplo de ellos es Youtube, sitio en el que a diario rotan millones de clips de vídeo. Están clasificados en varios tipos, esencialmente los de programas de televisión, tráileres o avances de cine, vídeos musicales y blogs. Se estima que hay millones de clips en la web.” {14}

La historia de la definición del videoclip cambió con la llegada del Internet, ya que con éste existen más posibilidades de generar el material y de ser visto por las razones correctas. Es un medio de comunicación democrático desde la llegada de la web2.0, que permite a los usuarios subir contenidos libremente, como lo había informado previamente en el primer capítulo.

L e n g u a j e audiovisual

14.“Clip de vídeo”, disponible en: http://es.wikipedia.org/wiki/Clip_de_video, recuperado: 23 de mayo del 2011.

“Con el auge de internet y de sitios como Youtube.com, los clips de video se han popularizado y pueden encontrarse videos musicales, fragmentos de programas de televisión, avances de películas y contenidos grabados por cualquier persona.” {15}

Quise repetir estas citas en donde aparecen unas supuestas categorías de videoclip que hay en Youtube; en la primera se habla de una llamada “blogs” y en la segunda se habla de unos “contenidos grabados por cualquier persona”. éstas son las dos que en verdad nos interesan, aunque las otras mencionadas son totalmente válidas, existen y tienen muchas impresiones en la web. Pero no son nada que no veamos en los medios tradicionales, y tampoco hacen algún aporte al avance del lenguaje audiovisual en Internet, es un simple traspaso de contenidos.

En todo caso, el lenguaje audiovisual que se encuentra en Youtube tiene un punto de partida. De entrada, podemos intuir que no es el de una película para cine, ni producto para televisión, y afirmar que el lenguaje del contenido audiovisual para Youtube es el video. Pero más allá de la calidad de éste y el proceso que exige, lo que lo enriquece y le da una estética propia, una diferenciación de contenidos tradicionales y una voz refrescante e innovadora, son los medios de captura, de producción, de postproducción, y el grandioso prosumer, el nuevo realizador audiovisual, que a decir verdad, está sujeto a todo el público o usuario de Internet que tenga algún medio de captura.

15.“Definición de vídeo”, disponible en: http://definicion.de/video/ , recuperado: 23 de mayo del 2011.

3.3 categorías

del material audiovisual

(tIPoS o forMAS DE ContEnIDoS

AuDIovISuAL).

Ya hemos esbozado un poco sobre este punto, y es el momento de la profundización acerca de cada tipo de contenido audiovisual que se encuentra en Youtube. Las categorías del material audiovisual de las cuales hablaremos no serán las que salen en la barra de esta página:

Estas categorías se refieren a los temas que contienen los videos, más no al formato o forma de construcción de lo audiovisual, que al fin y al cabo es lo que nos da a entender qué tipo de contenido es, si para televisión, cine u otro medio. tampoco hablaremos de comerciales, tráileres, refritos o videos musicales de artistas famosos, ni de ningún medio tradicional audiovisual trasladado a Youtube, sino contenidos nuevos y frescos hechos por personas comunes y corrientes, que de alguna u otra forma han generado tendencias de cómo concebir, realizar y ver contenido audiovisual en Youtube. He aquí las categorías:

Youtu

bazos

A finales del siglo xx, los hermanos Lumiere hacían sus filmes “casi documentales” de corte y corte. un ejemplo es la primera película de la historia, vista por primera vez en el año 1995, que contó con una duración de 45, en cámara estática, un solo plano. Las personas que estaban siendo filmadas no tenían noción de qué se trataba en verdad, ni la certeza de haber sido grabados. La película se llamó La salida de la fábrica.

(http://www.youtube.com/watch?v=oYpKzx090ue)

(http://www.youtube.com/watch?v=rbdu5im_9so)

http://www.youtube.com/watch?v=z3xd8bXlzeu

123

Las características que tiene esta captura de video se encuentran por montones en Youtube. Es una especie de registro de un suceso, una situación, o algo que está pasando al frente de nuestros ojos, pero además de nuestros ojos, hay un medio de captura, que dejará esas imágenes para la posteridad, así las personas filmadas no tengan noción de este acto, ni mucho menos a dónde irá a parar el material capturado.

“una inquietud moderna: la preocupación por la imagen. Y cómo no pensar que en estos tiempos cualquiera de entre nosotros tiene una reserva de imágenes a administrar. Somos ricos en ellos y somos una fortuna evasiva, infinita y cambiante. todos y cada uno de nosotros ha sido y será filmado. Podrá o no querer, o rechazar, como lo hizo (quizás el primero) Degas huyendo en el film Los de nuestra casa… Pero huir de la filmación, es ya, y sobretodo, saber algo de ella.” {16}

todos, absolutamente todos, podemos ser el próximo “Youtubazo”, término que se refiere a aquel video de corte y corte, cámara en mano, un solo plano y un acontecimiento único al frente del espectador, como el mencionado la caída de Edgar. Este es un tipo de video muy popular, porque abarca solo clips de video de la cámara; se suben a Youtube tal y como están, sin necesidad de edición, producción o postproducción. Este tipo de video suele tener muchas impresiones en la red, por alguna extraña razón desconocida, ligada al voyerismo y la evocación de la risa, ternura, asco, apreciación, entre otras emociones por el estilo. Eso es lo que logran despertar este tipo de videos, y es lo que están buscando los usuarios de Youtube, quienes no esperan que lo que encuentren allí sean súper producciones, sino más bien capturas caseras, de registro cotidiano. Además, por ser grabados de esa manera, no suelen durar más de cinco minutos. Incluso, yo diría que en promedio están entre unos dos minutos. Estos videos son los que popularmente se conocen como video virales . {17}

16. jean Loui Comolli, “Aquellos a quienes filmamos”, Paris, 1990.

17. EL video viral se propaga como el meme que es una “noción o idea que se propaga como un virus replicándose a través de las redes, los mass media y la comunicación interpersonal, en forma contagiosa. Internet y la web 2.0 contribuye a la expansión y propagación de este tipo de ideas.”, Definición sacada de planeta Web.2.0, pág. 12.

ejemplosde Youtubazos:el mashup: la cultura del mashup digital tiene tres ámbitos: puede ser un producto musical, audiovisual, o una aplicación web. La que nos interesa en este momento es la obra audiovisual, pero no sobra aclarar que Youtube tiene la posibilidad de montar mashups musicales dejando, como recurso de video, una imagen fija que vaya acompañando el sonido. En todo caso, el video mashup, es una técnica de construcción a partir de dos o más fuentes de material audiovisual, donde se descontextualizan las versiones originales para, a partir de éstas, hacer una nueva obra. La fuente primaria del material audiovisual del mashup es el pirateo , {18} lo que nos indica que las obras no parten de contenido original del autor, sino que son tomadas de otras fuentes que pueden ser la misma internet, la televisión o el cine.

A principios de los años 90, el colectivo de arte E.b.n (Emergency broadcast network) inició una era de video mashups pirateando material televisivo. Ellos eran muy cautelosos en los temas de derechos de autor y por esta razón sólo copiaban unos cuantos segundos de cada video que seleccionaban, y a partir de estos cortes de videos generaban sus obras.

El mashup en Youtube generalmente nace a partir de videos que se encuentran la misma página. Esto es lo que hace el colectivo Los 14 youtubazos. Ellos toman videos virales de Youtube, como La caída de edgar y trolololo, y los mezclan bajo la misma apropiación del video, como lo hizo en su momento Ebn, para generar un nuevo video a partir de los escogidos en Youtube, y de esta forma, crear un proyecto multimedia.

Mike relm es uno de los exponentes más grandes del mundo del remix y mashup en Youtube. les dejo en la próxima página un link de referencia

18. Se conoce como pirateo en el ámbito audiovisual, el uso de imágenes no autorizadas para el dominio público.

http://www.youtube.com/watch?v=qjHwxYqcFbI http://www.youtube.com/watch?v=XgsK3WdiFuY

http://www.youtube.com/watch?v=BX-IH-7Vg5k http://www.youtube.com/watch?v=RSwN4_1NIoU

http://www.youtube.com/watch?v=vlHrJGS0GUs http://www.youtube.com/watch?v=TwBmIdUOjco

ebnemergencY broadcast netWorK

ebnemergencY broadcast netWorK

miKerelm

YoutubemasHup

YoutubemasHup

14Youtubazos

el remix:El remix es la apropiación del video, haciendo una nueva versión a parir de piezas originales, usando la imagen en movimiento y el audio, a lo cual se le hace una mezcla diferente, ya sea ralentizando, repitiendo, haciendo cortes, efectos en los dos ámbitos audiovisuales, imagen, audio, entre otras opciones de construcción o deconstrucción de la imagen audiovisual.

En Youtube existen muchos remixes famosos, ya sean de video virales, de refritos televisivos o musicales. uno de los tantos, que ha sido fenómeno en Internet, es el dos hermanos ingleses llamado charlie bit me.

original

remixhttp://www.youtube.com/watch?v=frx1Yopgz5Q

http://www.youtube.com/watch?v=_oblgSz8sSM&feature=related

Este tipo de videos los relaciono con el video artista nam june Paik considerado “el papá del videoarte”, quien a finales de los años 60 empezó a exponer en galerías sus obras de video con tendencia a lo que hoy en día llamamos el remix. él es uno de los primeros artistas que experimenta con intervenciones en la imagen audiovisual. recuerdo haber visto algunas de sus primeras obras donde “remixiaba” al cambiar la imagen original de lo que se proyectaba en pantalla a través de imanes que alteraban la frecuencia. Este me fue imposible encontrar en la web. no obstante, hallé varios que ayudan a ilustrar de lo que les estoy hablando:

http://www.youtube.com/watch?v=rkjxg_k0vdo

http://www.youtube.com/watch?v=z3ciW2fjX9i

http://www.youtube.com/watch?v=v-Wj8e0gau8

http://www.youtube.com/watch?v=inlcrXfd3ni

http://www.youtube.com/watch?v=ngiF5ggcKlQ

el doblaje: El doblaje es una categoría bastante popular, y aunque advertí que no hablaríamos de refritos o producciones audiovisuales tradicionales, este tipo de contenidos audiovisuales que he titulado “el doblaje” los tiene. un doblaje consiste en hacer una reversión de una obra, a partir algo que ya está hecho: doblar el audio. Es parecido a un remix, lo que lo hace diferente es que modificando el audio, se cambia toda la narración original, mientras que en el remix, la narración permanece intacta. En esta categoría se aceptan desde comerciales, películas, videoclips musicales, series de tv, tráileres, dibujos animados, y todo lo que contenga audio y video. La característica más importante de esta categoría es que estos videos se dejan tal cual como están concebidos visualmente, pero el audio sí se modifica. Cuando se altera este elemento, la imagen cambia su significado, así no se le haga ningún tipo de tratamiento, se descontextualiza, lo que da como resultado un nuevo concepto. Si lo que se está doblando es una película o algo de una duración extensa, se hacen cortes en la imagen para poder adecuar la narración a lo que están diciendo los personajes en el nuevo guión, para reducir el tiempo en pantalla. Entonces básicamente lo que pasa en esta categoría es que se hace un doblaje en el audio, manteniendo lo visual intacto, para generar una nueva obra, a partir de lo previamente creado.

En 1987 jason Simon, video artista estadounidense, crea una obra a partir de una serie de varios videos concebidos como lo que hoy en día he llamado el doblaje. Su trabajo parte de comerciales de televisión, específicamente de comerciales de comidas rápidas y se llama fast food for though. Lo que él hace es dejar el comercial tal y como fue hecho visualmente, y en el audio pone la voz de un hombre explicando cada aspecto conceptual, valor monetario del comercial y los imaginarios que se crean a partir de las imágenes en pantalla, es decir; lo que quiere representar la marca en la sociedad.

Me fue bastante complicado encontrar la obra de jason Simon en Internet, pero a través de varias búsquedas, logré hallar un fragmento de sus videos en muy baja calidad, pero que refleja la idea de la construcción de la pieza, a partir del audio.

El video lo encontré en esta página, http://www.vdb.org/smackn.acgi$misc?clips/production.mov pero pude grabar la pantalla y subirlo a Youtube, para así poder agrandar la imagen y poder apreciar mejor la obra:

http://www.youtube.com/watch?v=_wivFqq56bs

En YoutubE, EL DobLAjE no CAMbIA SuS CArACtEríStICAS, SE ConCIbE DE LA MISMA MAnErA, AQuí unoS EjEMPLoS:

http://www.youtube.com/watch?v=sHprQc6KiaQ

1

2

colombia

usahttp://www.youtube.com/watch?v=f_MQjophp_k&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=5r9k3sYPaM8

el remake:El remake consiste hacer una nueva obra a partir de algo que ya está hecho, pero desde la narración. En los medios tradicionales lo podemos encontrar en series de televisión como betty la fea, donde a partir una sola idea y un guión, se hicieron varias versiones alrededor del mundo:

http://www.youtube.com/watch?v=oMIi5w2YlKY

charlie and the chocolate Factory1971dirigida por mel stuart http://www.youtube.com/watch?v=rz-uv72pQKI

charlie and the chocolate Factory2005dirigida por timburton

original

remakehttp://www.youtube.com/watch?v=r2st9xqYcfs

http://www.youtube.com/watch?v=4fjdyjobfCg

En Youtube, pasa lo mismo, se le hacen remakes a todo, pero sobre todo a los Youtubazos. Lo realizan personas del común, que recrean videos virales de la red con la narración intacta de lo que fue el video original, y reconstruyen el suceso a partir de los elementos que se tengan a la mano. no es una súper producción, como si suele pasar en los remakes del cine o la tv, pero en todo caso es la misma técnica.

Youtube show: tal y como existen estos formatos en televisión, también están en Youtube. Las series y los dibujos animados son los tipos de contenidos que más se producen para esta categoría. tal vez es una de las pocas categorías de Youtube que tiene cortes intencionales, un guión, utilería y un plan de grabación. no obstante, aclaro que debemos tener en cuenta los medios de producción, captura, postproducción y demás temas hablados previamente acerca de la creación de videos para Youtube, que le dan un estética diferente y por eso decido hablar de ellos, así sean una casi copia de un formato tradicional. Lo que cambia en el caso de las series y dibujos animados para Internet es que no hay un límite de tiempo que cumplir. Por lo general, los dibujos animados de la televisión entran en una duración de media hora y en Internet una animación o un dibujo animado, como lo queramos llamar, puede tener de uno a 15 minutos como mucho. Esto mismo pasa con las series, en Internet no hay un tiempo que llenar y las series no necesariamente tienen que tener una continuidad tan precisa como la vemos en la televisión, donde sí se anuncia que todos los lunes a las 9:00p.m sale al aire x serie. En Youtube no se tienen que cumplir unas expectativas de engagement, rating, entre otros factores que un medio privado, como los canales de televisión, sí deberían tener en cuenta. Les dejo acá unas cuantas muestras de series y otras muestras de dibujos animados para internet:

gatalinaaventuras

dejHonnY

locade

mierda

meXicanpoWer

http://www.youtube.com/watch?v=nDfKfK_LSHQ&feature=channel_video_title

http://www.youtube.com/watch?v=LwstoMYgP0s

http://www.youtube.com/watch?v=9E9wlj7Prt8 http://www.youtube.com/watch?v=p3lQDs8m8wo

laisla

presidencial

http://www.youtube.com/watch?v=npuI1voA_fI

Huevocartoon

http://www.youtube.com/watch?v=AsbjktSDq6Y

vulgarcito

http://www.youtube.com/watch?v=q0ctupz5w-E

video tutoriales: Los tutoriales conforman otra de las categorías más populares de Youtube. no solo porque hay muchas personas produciendo este tipo de contenidos, sino porque tienen muchos impactos en la web. un video tutorial puede ser de lo que sea, siempre y cuando cumpla con darle indicaciones al espectador para arreglar, crear o hacer algo, y que esté en calidad de video. éste puede ser animado, con gráficas, o el más conocido: una persona ejemplificando por pasos las instrucciones a seguir.

La gente hace tutoriales de todo, bajo títulos como: Pasos para aprender trucos de magia, Pasos para aprenderse en guitarra x o y canción, Pasos para maquillarse, o bajo título usando la palabra como; Cómo para hacer circuit bending, Cómo meter un rollo en una amara análoga, Cómo teñirse el pelo, entre muchos otros. Este tipo de material se construye audiovisualmente por pasos dependiendo de qué video tutorial corresponda. generalmente cuenta con una persona contando lo que está haciendo, en plano medio o en primer plano, dependiendo de si la persona se está grabando haciendo la tarea, o toma protagonismo y sale explicando al tiempo que lo va haciendo sin un primer plano al objeto que está manipulando. Pero para que entiendan más este tipo de contenidos, les dejo acá varios ejemplos, y de paso aprenderemos a hacer algunas cosas:

http://www.youtube.com/watch?v=_HCmj-fvd4A

http://www.youtube.com/watch?v=tCMfArECkrQ&feature=related

El video power point, es básicamente eso. Imágenes fotográficas o graficas encima de un audio, tal como cuando hacemos una presentación animada en el programa de windows Power Point para presentarla en reuniones, clases, exposiciones, o lo que se nos ocurra. Los medios de postproducción son los que mencioné arriba. no obstante, los más “elaborados” de esta categoría deben estar animados en flash o Alter effects, aunque imovie y movie maker son los más usados. Pero menos charla y más video, aquí les dejo unas muestras:

video power point:

http://www.youtube.com/watch?v=oLtgCuuoi_o

http://www.youtube.com/watch?v=uCKncgxbpto

video bloggers: un solo plano apuntando a un cuerpo en plano medio (de la cintura para arriba), hablándole a la cámara de cualquier acontecimiento próximo a suceder o uno que ya pasó, siempre apuntando a una opinión personal. En eso consiste el video blog, tal cual como sucede cuando uno entra a un blog, ya sea de wordpress, blogspot, entre otros dominios. En esta categoría, el blogger, en vez de escribir sus opiniones, las sube en video a Youtube. La producción es sencilla: se prende la cámara, se captura lo que quiere decir, y listo. no obstante, hay personas que han llevado lo del videoblog a otros niveles y hacen cromas, cortes, ejemplifican, meten audios anexos, videos, entre otro tipo de recursos. Si usted ve un video con estas características, está viendo a un video blogger, persona que les gusta dar su opinión sobre todo pero en video. Acá ejemplos:

http://www.youtube.com/watch?v=n5uq1xDvIjk

http://www.youtube.com/watch?v=w_ueEyg1vgc&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=gwov_Ek0gz8&feature=channel_video_title

personajes 2.0:Los personajes 2.0 se representan de la misma forma que los personajes convencionales a través de la imagen y el lenguaje, que son los recursos principales que lo hacen visible ante un receptor, pero ¿Qué es lo que hace identificable un personaje 2.0? Las respuestas son varias: 1) un discurso único que lo identifique. 2) tener más de un video donde se muestre la coherencia del discurso. 3) tener una estética identificable del personaje que se vuelva un sello personal o trademark, expresado en maneras de vestir, espacios comunes donde graba sus videos, calidad de la imagen, entre otras cosas que hacen que tenga una unidad audiovisual que lo destaque, ya sea por lo que dice o cómo lo dicen, por cómo viste, entre otros aspectos mencionados previamente.

Ejemplos/////////////////////////////////////////////////////////////////////////7

http://www.youtube.com/watch?v=f5ucgtuvCmu

http://www.youtube.com/watch?v=zwao577Mtns

la tigresa del oriente

galatzia

losmasterplus

http://www.youtube.com/watch?v=y3rxwxvpPjo

todos estos contenidos son posibles en su creación y visualización en gran parte por el crowdsourcing {19}

“Internet ha generado un fenómeno curioso, y es la posibilidad de crear grupos y comunidades alrededor de cualquier tema de interés. Estas multitudes no lo son en el sentido habitual de la palabra, ya que las personas no están físicamente juntas, pero están comunicadas y pueden trabajar en conjunto.” {20}

19.Etimológicamente, el término crowdsourcing proviene de crowd (multitud) y sourcing (abastecimiento). Esto ya nos puede dar indicios sobre su significado, debido a que el crowdsourcing no es otra cosa que utilizar la fuerza de las multitudes como proveedoras de trabajo, generalmente intelectual. Tomado de: Quaglia, j. disponible: http://www.gestiopolis.com/administracion-estrategia-2/que-es-crowdsourcing.htm, recuperado: 11 de mayo del 2011.

20.Tomado de: Quaglia, j. disponible: http://www.gestiopolis.com/administracion-estrategia-2/que-es-crowdsourcing.htm, recuperado: 11 de mayo del 2011.

tal cual como sucede en Youtube.

Capítulo3Linapary

4.1 Inicios de Linapary (videografía)

El nombre Linapary nació como burla a mi anterior seudónimo en las redes sociales, Twitter y Facebook:

Linipirri. Un día, varios amigos me estaban molestando porque, según ellos, yo salía mucho de fiesta,

y sugirieron que mi nombre de usuario no debía ser Linipirri, sino Linaparty. Pero como Linaparty

sonaba muy anglosajón, uno de los presentes dijo “no, que va. Es Linapary, bien autóctono”, y así

comencé a cambiar los nombres de mis viviendas online: Facebook, Twitter, YouTube, Soundcloud,

Stumbleupon, entre otras.

Pero Linapary se dio a conocer, como les conté al principio, el 19 de mayo del 2010, que fue el día

que subí a YouTube mi primer video pensado para ese medio. En el clip salgo yo en un plano cerrado,

donde solo se ve desde mi cintura hasta arriba. La iluminación es natural, es tan sólo la luz blanca de

mi cuarto, que al mismo tiempo fue la locación de la grabación. La captura está hecha con la cámara

de mi computador, al igual que la edición, que hice con un programa incorporado en éste. Si no

hubiera hecho un análisis previo tanto de los medios de producción, posproducción y captura, como

del lenguaje audiovisual que se encuentran en YouTube ante las tendencias de creación de video,

quizás lo hubiera hecho con un guión, una script, cámara profesional, entre otro tipo de tecnicidades

que me enseñaron en la universidad en cuanto a los medios tradicionales.

En todo caso, el pensamiento de crear el video nace a partir dos cosas: 1) la idea de hacer una canción

sobre Twitter, porque por esa época estaba pegada una canción de un artista llamado Esteman sobre

Facebook, que había generado un gran impacto en la web, porque la distribución en los medios

tradicionales fue masiva y llevó a la gente a buscarlo en Internet. Claro está, que la canción y el

video de Esteman tienen una súper producción tanto audiovisual como musical, no como los míos.

2) Ver a personajes de YouTube que, con una calidad baja de video y con un contenido extraño,

alcanzaban muchos impactos en la web. Eran artistas populares de países como Perú, Chile,

Bolivia, entre otros, que hacían videoclips que terminaban en YouTube. Un ejemplo es el fenómeno

ecuatoriano Delfín Hasta el Fin; cuando pasó lo del 9/11, se le ocurrió hacer con unos amigos

una canción en homenaje a todas las personas de Estados Unidos que sufrieron con el acto

terrorista. El cuento es que tanto el video como la canción son producciones súper caseras, que

en verdad tienen muy poca elaboración. Por esa razón, uno pensaría que sería complicado que su

http://www.youtube.com/watch?v=ViDcJpe-e78

http://www.youtube.com/watch?v=NecoBo0BhEk

http://www.youtube.com/watch?v=Anph3yvZMBw

http://www.youtube.com/watch?v=094eIYDkaPc&feature=related

Otro personaje es Yasuri Yamileth creado por la panameña Katherin Severino, quien afirma que no quería ganar fama con ese video, en el que por cierto ella no actúa. El clip fue uno de los primeros que yo recuerdo que hayan sido virales en Latinoamérica, un fenómeno de Internet. Es el clip musical de una canción que habla de una mujer que se llama Yasuri Yamileth, quien dice que “si se meten con ella saca la Gillete”, y tiene una duración de un minuto y cuarenta segundos. Les dejo acá una entrevista de cómo nació el video, junto con la versión final:

En todo caso, yo tenía la idea de hacer una canción sobre Twitter, así que abrí

un programa que trae mi computador para hacer música llamado Garageband,

que es un software con una interfaz muy amigable que permite arrastrar sonidos

predeterminados a una línea de tiempo, para una generar una secuencia que

resulta en una canción. Pues resulta y pasa, que este programa también te permite

grabar voz, así que hice una pista, y encima grabé espontáneamente unas rimas

acerca de Twitter. Solo imaginé una situación popular: una chica quiere decirle a

un chico que le gusta, y lo hace por medio de este servicio de microblogging. Así

nació la letra de la canción y lo demás es historia; me puse una peluca que había

guardado del Halloween pasado, supuestamente para proteger mi identidad,

aunque la verdad no es que hiciera mucha diferencia, era sólo para crearme la

ilusión de que la gente que me conocía no notaba que era yo quien estaba haciendo esas payasadas

en YouTube. Aunque debo admitir que al saber que existía la posibilidad de enfrentarme a este medio

tan masivo, me dio mucha pena exponerme con mi físico, porque bien o mal esta web es un spot

light. Pero ese tema es otro, así que mejor sigamos hablando del contenido del video. Cuando ya lo

tenía listo, con una duración de 1:53 minutos, lo subí a mi canal de YouTube y lo llamé Twittea Papi

by Linapary. Le puse Twittea papi, porque pensé que sería una buen título para distribuirlo en Twitter,

pues sería un Trending Topic que la gente buscaría espontáneamente en YouTube. El By Linapary sería

la persona o más bien el personaje, que pondría la cara para dar respuesta a todas las repercusiones

que tuviera el video en web, si es que acaso tendría alguna. Con ellas me refiero a comentarios del

video (Likes o Dislikes) de los receptores; sin darme cuenta, estaba creando un personaje que llevaba

un discurso propio.

EL cuENto fuE quE ME ArMé DE VALor Y suBí EL VIDEo.La gente no dudó en responder con comentarios de todo tipo. Aquí les copio unos tomados de Twitter:

http://www.youtube.com/watch?v=I-HoZGrAIIY

#twitter Youtube

facebook

coMo sE PuEDEN DAr cuENtA, HAY rEsPuEstAs DE toDo tIPo, tANto DE AMor coMo oDIo, Y Es LA HorA EN quE toDAVíA sIGuEN LLEGANDo. EL VIDEo ALcANZó EN Poco tIEMPo uN cIErto PúBLIco Y DEcIDí sEGuIr HAcIENDo coNtENIDos PArA ELLos. ME ANIMé A DArLE VIDA A LINAPArY.EN MENos DE uNA sEMANA DE HABEr HEcHo EL PrIMEr VIDEo, EL 25 DE MAYo DEL 2010 PArA sEr PrEcIsos, VoLVí A HAcEr EL MIsMo ProcEDIMIENto. PENsABA soBrE qué otrA cosA PoDríA cANtAr LINAPArY, Y ENtrE cHIstE Y cHANZA, sALIó A rELucIr EL tEMA DE LAs GrouPIEs. PArA Los quE No EstéN fAMILIArIZADos coN EstE térMINo, sE rEfIErE A AquELLAs MuJErEs quE sE sIENtEN AtrAíDAs Por MúsIcos; EL MIto urBANo Es quE EsE Es su fEtIcHE sExuAL, su tALIsMáN. Acá LEs DEJo uNA EscENA DE LA PELícuLA ALMost fAMous, quE cuENtA LA HIstorIA DE uNAs GrouPIEs, EN LA quE sE DEBAtE soBrE EL tEMA:

http://www.youtube.com/watch?v=t17uZbiBsxu

Pensé que si seguía por la línea de temas de cultura popular, podría ganar más audiencia. Entonces

cogí mi computador y me fui a la sala de mi casa, me puse la peluca y una chaqueta de lentejuelas

bien “boleta”, que había comprado algún día porque que pensé que me la iba a poner (cosa que nunca

sucedió). Corrí la mesa y las sillas, puse el computador encima de la mesa, puse la música y tal cual

como un playback y me grabé cantando la canción. Hice una pequeña edición, no fue mi intención

en ningún momento que el doblaje de la letra coordinara con el movimiento de mis labios. Le puse

de nombre a la canción Pa’ las Groupies By Linapary, y este fue el

resultado:

http://www.youtube.com/watch?v=_VIdWnAJna8

Después de subir este video, y descubrir sorpresivamente que había una audiencia

siguiéndome, contentándome y difundiéndome,

debo admitir que esto de ser cantante de YouTube, casi se convierte en una adicción. Las views eran

para mí como los aplausos del público.

Entonces ni corta ni perezosa, volví a hacer otro video el 31 de mayo, este se llamaría La posición que quieras, con una letra algo más atrevida, en la que le metía más voyerismo al asunto. No

obstante, el plano seguía siendo el mismo de los dos videos anteriores: un plano medio. La iluminación,

la locación y la utilería serían naturales, pero sobre todo, al igual que en los videos anteriores, la

producción no demoraría más de cuatro horas. Cuando hablo de producción, me refiero a la pista,

letra, grabación y edición. En todo caso, aquí se los dejo: La posición que quieras

by Linapary:

http://www.youtube.com/

watch?v=M6moKusnx1M

http://www.youtube.com/watch?v=lIY0e5ngMzo

DIVAS

Después de tener estos tres videos arriba en menos de un mes, le bajé a la velocidad de producción,

para ver cómo éstos se movían en la red. Espere más o menos un mes y subí otro, éste se llama

Las divas, es un track de 53 segundos y en él salgo yo hablando sobre mujeres “famosas” como Paulina rubio, La tigresa del oriente, Wendy sulca, Marbelle,

entre otras. La verdad es que este video me dio tanta pena ajena que nunca se lo mostré a nadie.

No obstante, no por obra y gracia del espíritu santo, sino por las mágicas formas de distribución de

contenido de YouTube, fue visto varias veces.

Después de subir estos videos donde Linapary sólo canta sobre pistas, decidí probar

con otro tipo de contenidos. Hice un video diciendo una frase con un efecto de

helio, porque fortuitamente estaba “cacharreándole” al Garageband y vi la opción de modificar voz

y me pareció muy chistoso, entonces pensé en hacer un video conmigo hablando en helio. El vídeo

es en verdad una estupidez, dura tan sólo catorce segundos, que es el tiempo

que me toma decir la frase del clip, que además es casi lo mismo que el nombre del mismo, Mi voz

chistosa. Lo que sí es interesante, son las cifras de videntes del contenido. Según los indicadores de

YouTube, que son una fuente bastaste confiable, tengo más de 700 reproducciones.

JuZGuEN Por ustE-DEs MIs-Mos:

(http://www.youtube.com/watch?v=mklHytfrPfo

&feature=related

Después hice un video tutorial llamado Pasos de

merengue, con el que empecé a experimentar con los

planos. Hago dos: medio, el tradicional que siempre he

usado, más un plano general. Como se utilizan dos planos

y es un video tutorial, hay más cortes que en los anteriores.

En el vídeo sale Linapary diciéndole a los “youtuvidentes”

cómo se debe bailar merengue con la canción popular

del merenguero Sergio Vargas, El baile del perrito.

AqUí LES DEjO EL VIDEO:

http://www.youtube.com/watch?v=076zDmeM9co

AuNquE ME fuE BIEN EN LA rEcEPcIóN DE Estos Dos coNtENIDos, quE No ErAN Los HABItuALEs quE soLíA coLGAr, DEcIDí VoLVEr A Lo quE Más LLAMABA LA AtENcIóN DE LA AuDIENcIA. PArA sEPtIEMBrE DEL 2010, ya Contaba Con

más de siete videos de Linapary EN MI cANAL DE youtube, PEro LA ProDuccIóN No PArABA Y EsE MEs suBí uN VIDEo LLAMADo soy La CuaLquiera. EN éstE YA coNtABA coN BAILArINAs quE HAcíAN corEoGrAfíAs DEtrás DE Mí Como CuaLquier estreLLa

pop. BuENo, LA VErDAD No ErAN BAILArINAs, sINo Dos AMIGAs MíAs quE sE GrADuAroN coNMIGo DEL coLEGIo Y quE cAsuALMENtE sE ENcoNtrABAN EN MI cAsA EN EL MoMENto EN EL quE sE ME DIo Por ABrIr EL GArAGE Y GrABAr EL trAcK DE soY LA cuALquIErA. EstE VIDEo tIENE MucHos Más cortEs Y EfEctos coMo eL

remix, YA quE uso rEPEtIcIóN, AcELErAcIóN Y rALENtIZAcIóN EN LA IMAGEN, rEcursos quE No HABíA utILIZADo EN Los VIDEos ANtErIorEs.

http://www.youtube.com/watch?v=-1-GbhuYyfq

EstE VIDEo, quIZás uNo DE MIs PrEfErIDos, fuE uNo DE Los quE Más LLAMó LA AtENcIóN EN FaCebook. Lo coMPArtIEroN Más DE 90 personas:

4.2 Linapary fuera del 2.0

De este video en adelante no volví a hacer ninguna pista en Garageband. No porque no quisiera hacerla, sino porque productores de la escena bogotana como

cEro39 DE JuEPucHAs DJ PHo GEorGENENoN

sKuLLBrotHEr

E incluso artistas como el mexicano toY sELEctAH:

se ofrecieron a colaborarme con el proyecto. Y por

cosas de la vida, skullbrother me invitó a cantar con él

en uno de sus toques. Yo le pasé las pistas, ensayamos

unas horas antes de la presentación; llegamos a la

fiesta y Linapary salió de la pantalla del computador.

quizá aquí hay un punto de quiebre, y es cuando

Linapary ya no sólo vive en Internet y la distribución no

es únicamente virtual, sino que a partir de lo que pasa

en la realidad 1.0, la gente comienza a buscar en la red

(que quede esta reflexión como un paréntesis).

Después seguí presentándome, no sólo con

skullbrother varias veces, sino también, con el Freaky

Friday, Cero39, Georgenenon, y de Juepuchas.

Aquí les dejo unos cuantos flyers y fotos.

De igual forma, seguí produciendo videos, Cero 39 me pasó varias pistas

y con él hice dos clips:

http://www.youtube.com/watch?v=P8suu_8uJNct

http://www.youtube.com/

Estos dos videos causaron buenas impresiones en la red. De hecho, creé un

soundcloud y subí los tracks. Me sorprendí hace poco cuando entré a mi perfil

de esta comunidad virtual de nicho, porque sorpresivamente varios de mis temas

estaban agregados a favoritos, tenía muchos plays, e incluso descargas.

Después del experimento con cero39, fue Georgenenon quien me hizo una nueva

pista, y el video nació como los otros, en la sala de mi casa, con una peluca, un semi-

disfraz y medios de producción y posproducción Low tech:

http://www.youtube.com/watch?v=Gjg95itZ_Dq

Y hace poco me envió un

remix de mi primer vídeo twittea papi:

http://www.youtube.com/watch?v=JWGcVjNGLj0

sé que todos los videos que he mostrado en

mi canal de Youtube tienen problemas de

lip sync, de coherencia en los planos; la

imagen tiende a ser sucia, no hay cuidado

tanto en la captura como la edición, ente otras

características que harían pensar que el material

no es profesional o que no intenta ser serio. Pero

yo creo que el profesionalismo no depende de la

calidad del video, sino del medio vs. el contenido,

porque la creación de material audiovisual se

concibe a través del medio donde será publicado.

Linapary en cifras

Aproximadamente hace un año, el 19 de mayo del 2010, subí el primer video

de Linapary, twittea papi. Hoy en día, tiene más de 10.750 visitas y

más de 74 comentarios, según indican las estadísticas de Youtube en

mi canal.

El segundo video, pa’ Las Groupies tiene más de 1400 visitas, y

más de once comentarios en el canal de Youtube, desde que lo subí el 25 de

mayo del 2010

El tercer vídeo, La posición que quieras lo subí el 31 de mayo. Hoy

tiene más de 2500 visitas más un comentario en el canal de Youtube.

El cuarto vídeo Las divas, que fue el que dije que me había dado pena

ajena y que no se lo había mostrado a nadie, cuenta hoy con más de 750 entradas y cuatro comentarios.

El quinto video mi voz chistosa, lo subí el 12 agosto del 2010. con

tan sólo 14 segundos de duración tiene más de 710 visitas, más dos

comentarios.

Mi sexto vídeo lo subí el 19 de agosto. pasos de merengue ha tenido

638 visitas hasta el momento y cuatro comentarios.

El séptimo vídeo soy la cualquiera, tiene más de 1050 entradas

y siete comentarios, y lo subí el 27 de septiembre del 2010.

El octavo video lo subí el 24 de octubre del 2010. quiero by Linapary,

con cero39 en la producción tiene más de 900 plays y ocho comentarios.

El noveno video, el remix de soy la cualquiera por cero39, lo subí el 24

de noviembre y tiene más de 600 views y siete comentarios.

El 18 de mayo del 2011 subí el remix de mi primer vídeo twittea papi por

Georgenenon, por motivo de aniversario de un año de vida de Linapary.

.

El vídeo tiene en menos de un día (hoy es 19 de mayo) más de 120 entradas y dos comentarios.

Algunos videos han tenido más acogida que otros, y es porque manejan

temas más coyunturales, o porque el lenguaje audiovisual es más apropiado

para la red. quizás sea porque se ha generado más distribución por parte del

público, ya sea compartiendo el link en sus redes sociales, o porque los tags

generados para cada clip tienen más acogida que otros, frente a los videos

relacionados.

Pero para resumirles la historia, mi canal de Youtube tiene un total de

25.523 hasta el día de hoy (mayo 19 del 2010)

Las visitas del canal se han dado en un 37 por ciento por videos

relacionados. un 13.7% por un clics ya sea desde un blog, o de alguna otra

web que reciba el código de inserción o embed. un 10.4 por ciento fue

por las búsquedas de Youtube, lo cual nos indica que es muy posible que haya

sido por el voz a voz. Y un 9.9 por ciento por entradas directamente

a mi canal www.youtube.com/linipirri (se llama Linipirri porque

Youtube, no da la opción de cambiar los urL de las páginas, el nombre del

canal sí, y se llama Linapary). Aquí les dejo otra gráfica de los análisis de

Youtube de mi canal.

Los análisis demográficos que genera YouTube, nos dicen que el

65 por ciento de las visitas que he tenido ha sido de hombres,

y el otro 35 por ciento han sido mujeres, y que el rango de

edad que más entra a mis videos es de 18 a 24 años: Aquí les dejo

otra gráfica de los análisis de YouTube de mi canal.

El país que más me ha visto ha sido colombia con un 62.6 por ciento, luego está Estados unidos con un 12.6 por ciento, seguido

de México con un 4.5 por ciento, luego viene España con un

3.1por ciento, seguido de Perú con un 2.2 por ciento, de

Alemania con 2.0 por ciento, y Australia, chile y canadá cada

uno con un 1.1 por ciento. Aquí les dejo la gráfica, sacada de

Youtube:

Y mi número de suscriptores es 80,

más 44 amigosy 11 comentarios en el canal:

Más 4.478 entradas al perfil (el canal con el link directo).

si bien Linapary no ha llegado aún a un millón de visitas, ha sido un

experimento valioso para entender las tendencias del video, la concepción

de contenidos audiovisuales, la producción, el comportamiento de videos

online, la duración, la estética y la calidad de éstos, entre otros aspectos que

este medio da cabida para analizar. Pero más allá de la experiencia, existen

unas conclusiones que quiero compartir con ustedes.

tantas cosas vienen a mi mente cuando pienso cómo concluir, por eso las enumeraré:

1) En Youtube se encuentra una población significativa de espectadores que están

dispuestos a encontrarse con productores audiovisuales independientes, así como con nuevos

formatos y propuestas, porque de entrada son conscientes de que es un medio democrático. Por

eso no hay un modelo a seguir, lo que da cabida a la creación, experimentación e innovación.

2) Como decía al principio de la tesis, YouTube no es el único medio audiovisual

democrático en Internet. Éste es tan solo el más popular, pero hay muchas más formas, platafor-

mas y formatos para subir contenidos de este tipo como lo son Vimeo, Lifestream, Chat Roulette,

entre otras. No obstante, YouTube es la más reconocida en este momento y por eso decidí subir

mis contenidos a esta comunidad. Vale la pena resaltar que es de gran ayuda conocer cada una

de las herramientas de creación audiovisual que ofrece Internet para saber exactamente a dónde

subir y a dónde se puede llegar con los contenidos concebidos. Por eso creo que es importante

que en la universidad le den la oportunidad a los estudiantes de conocer las herramientas de

libre acceso, para incentivar la creación de contenidos audiovisuales en la facultad. Esto con el

fin de promocionarlos y que puedan llegar a la escena actual en Internet.

con-clusio-nes

3) Todos los videos subidos a Youtube siempre encontrarán audiencia, gracias al

sistema de distribución con el que opera esta web, que incluye tags, listas, videos relacionados,

likes, favoritos, recomendaciones de amigos, suscripciones al canal, y la posibilidad de compartir

los contenidos audiovisuales a las demás redes sociales.

4) Los modos de narración en Internet son diferentes a los tradicionales. Los formatos

y los géneros no se pueden categorizar como ficción o no ficción, o comedia, drama o ciencia

ficción, porque las producciones audiovisuales que vemos en este medio tienen unos esquemas

espontáneos y con medios de producción y posproducción a la mano, que permiten la crea-

ción de nuevos formatos, categorías y géneros diferentes a los acostumbrados a ver. Por eso es

importante repensar los medios audiovisuales tradicionales y cuestionarnos si nos sirven para

impactar la web. La interactividad que existe en la red entre el creador vs. el espectador es parte

de la narración del video. YouTube es una plataforma interactiva, desde la distribución del video

hasta sus comentarios.

5) En la educación que yo recibí en la universidad, no comprendí los nuevos medios

alternativos audiovisuales, por eso es fundamental que se ofrezca al estudiante la posibilidad de

acceder a éstos, e incentivarlo a pertenecer a comunidades de video en Internet. Esto con el fin

de entender los nuevos conceptos que se están desarrollando hoy en día sobre lo audiovisual.

No sólo porque tarde o temprano estaremos quedados en el pasado, pensando únicamente en

la creación de contenidos tradicionales mientras que este medio sigue creciendo cada día más,

sino porque todos los días los prosumers de la red se inventan géneros y formatos nuevos que

pueden guiarnos hacia qué tipo de videos nos gustaría ver y realizar. Debemos tener la capaci-

dad de competir con todas las vanguardias que se están dando en el ámbito audiovisual y defini-

tivamente Internet es una de ellas. Es necesario aprender y aprehender las nuevas tecnologías.

6) Es importante estar en Internet, porque es la vía más fácil de visibilizar nuestros

contenidos audiovisuales, ya que es un espacio gratuito y con una plataforma amigable que per-

mite subir cualquier tipo de contenidos casi sin censura. También es interesante entrar a la red,

para tener opiniones e impresiones sobre nuestras creaciones audiovisuales. Como estudiantes

de este medio, creo que es imperativo ver esta plataforma como potencialmente lucrativa, ya

que existen opciones que YouTube ofrece a sus usuarios para generar pauta. La pauta puede

estar dentro del contenido del video, o como un banner o slide para clickear. Además de mostrar

nuestro trabajo y conocer las opiniones de la gente sobre nuestras ideas y ver cómo funciona el

sistema de distribución de contenidos audiovisuales en Internet, podremos ser más eficaces a la

hora de producir y crear contenidos.

7) Por último, quisiera dejar en claro que la intención de hacer esta sistematización de

experiencia, contando qué es estar en YouTube con producción pensada para el medio, es de-

mostrar que existe un nuevo concepto de lo audiovisual. Hay una nueva ventana para publicacio-

nes de este tipo, y cualquier contenido que se suba a Internet va a tener un público. Igualmente,

se puede llegar a donde uno quiera, a través de piezas generadas para YouTube en la vida real.

Por eso a nosotros nos deberían inculcar este tipo de experiencias desde la parte académica.

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