8/19/2019 Descriptor 2016 LNB3
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ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN EN
5ºY 6º BÁSICO
Como bien se plantea en las bases curriculares, el lenguaje es
la base de las demás áreas del saber yconstituye en sí mismo una
herramienta fundamental para la integración de las personas en una
sociedad
moderna, participativa y democrática. Por esta razón se propicia
el desarrollo del pensamiento crítico yreflexivo, la creatividad y
el diálogo, lo que implica enriquecer el lenguaje con el que los
estudiantes ingresanal sistema, ampliando y mejorando la
comunicación oral y el acceso al lenguaje escrito a través de la
lecturay la escritura. Para este propósito resulta fundamental el
rol de los profesores como potenciadores de estashabilidades, por
lo que resulta necesario y fundamental su constante
perfeccionamiento.
Con este curso se pretende identificar y describir las prácticas
discursivas que los estudiantes llevan a caboen sus interacciones
comunicativas, de manera que sea posible tomar conciencia de la
importancia deldesarrollo de habilidades en la expresión oral, la
comprensión lectora y la producción de textos, no solocomo un medio
de comunicación sino también como una herramienta de aprendizaje
que posibilita lacomprensión, producción y divulgación del
conocimiento en variadas esferas sociales.
Objetivo general:Profundizar en el enfoque comunicativo de la
asignatura Lenguaje y Comunicación, actualizar conceptosestrategias
y prácticas docentes para enseñar Lenguaje y Comunicación basado en
los objetivos deaprendizajes, que permitan el desarrollo de
habilidades comunicativas en los alumnos.
Contenidos:
Unidad I: Enfoque curricular
• Objetivos de aprendizaje.
• Perfil del alumno.• Enfoque de la asignatura.
Unidad II: Comunicación oral
• ¿Qué es el lenguaje?• Ambitos de la comunicación oral.•
Comunicación oral en el aula.
Unidad III: Lectura
• Objetivo de la lectura.• Proceso de la lectura.• Modelos de la
lectura.• Momentos de la lectura.• Estrategias de comprensión
lectora.• Habilidad de comprensión lectora.
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Unidad IV: Escritura
• Escritura en las bases curriculares.• Escritura libre.•
Escritura guiada.• Proceso de escritura.• Rol de la gramática
del lenguaje.
Se utiliza una metodología teórico-práctica, en la cual se
combinan:
• Clases Expositivas: permite a los participantes adquirir
y actualizar conocimientos teóricos y prácticosen torno a la
temática del curso. El relator fomenta siempre la participación y
el intercambio deexperiencias entre los alumnos, la resolución de
dudas y el aprendizaje de los participantes.
• Talleres Prácticos individuales y grupales: genera
condiciones que permiten a los participantesaplicar conocimientos
adquiridos y desarrollar competencias.
• Análisis de casos: se revisa una serie de casos que
representen situaciones diversas de la vida reapara que se estudien
y analicen.
• Práctica guiada: permite poner en práctica los
conocimientos adquiridos a través de elaboración deproductos, role
playing o alguna otra actividad.
Requisitos de Aprobación
Para aprobar el curso se requiere un mínimo de 75% de asistencia
y nota final del curso 4.0
Materiales que recibe el participante- Cuadernillo de apoyo al
curso
- Guías y material complementario
Destinatarios: Profesores de 5º y 6º básico.
Duración: 24 horas
Modalidad: Presencial
Código SENCE: 12-37-8626-93
Financiamiento: Recursos SEP – Recursos PIE - Franquicia SENCE
(directo o a través de una OTIC) – Particular
Código interno: 025
