DESCRIPCIÓN ANIMALES AICLE

Describir animales / Animals Description 1er ciclo Primaria.

CEIP San Miguel. Armilla. http://elperchero3.blogspot.com Yolanda Egea Bernet

DescripciónDescripciónDescripciónDescripción de animalesde animalesde animalesde animales AnimalsAnimalsAnimalsAnimals ddddescriptionescriptionescriptionescription

1er ciclo Primaria1er ciclo Primaria1er ciclo Primaria1er ciclo Primaria



SESIÓN ISESIÓN ISESIÓN ISESIÓN I

ACTIVIDADACTIVIDADACTIVIDADACTIVIDAD 1111: Leemos (distintas técnicas: lectura silenciosa, en voz : Leemos (distintas técnicas: lectura silenciosa, en voz : Leemos (distintas técnicas: lectura silenciosa, en voz : Leemos (distintas técnicas: lectura silenciosa, en voz alta individual y en pequeño grupo)alta individual y en pequeño grupo)alta individual y en pequeño grupo)alta individual y en pequeño grupo) ANEXO I. ANEXO I. ANEXO I. ANEXO I.

MI MASCOTA SISÍMI MASCOTA SISÍMI MASCOTA SISÍMI MASCOTA SISÍ

Mi mascota se llama Sisí. Es una gata y Mi mascota se llama Sisí. Es una gata y Mi mascota se llama Sisí. Es una gata y Mi mascota se llama Sisí. Es una gata y tiene dos años.tiene dos años.tiene dos años.tiene dos años. Nació en Nació en Nació en Nació en Armilla una noche de verano junto con sus cinco hermanitos Armilla una noche de verano junto con sus cinco hermanitos Armilla una noche de verano junto con sus cinco hermanitos Armilla una noche de verano junto con sus cinco hermanitos más.más.más.más. Tiene mucho pelo de color gris y blanco, los ojos son Tiene mucho pelo de color gris y blanco, los ojos son Tiene mucho pelo de color gris y blanco, los ojos son Tiene mucho pelo de color gris y blanco, los ojos son verdes verdes verdes verdes y y y y su nariz es negra. su nariz es negra. su nariz es negra. su nariz es negra. Duerme en un cómodo cojín al lado de la chimenea de casa en Duerme en un cómodo cojín al lado de la chimenea de casa en Duerme en un cómodo cojín al lado de la chimenea de casa en Duerme en un cómodo cojín al lado de la chimenea de casa en el salón. Para dormir siel salón. Para dormir siel salón. Para dormir siel salón. Para dormir siempre necesita su peluche de gomaempre necesita su peluche de gomaempre necesita su peluche de gomaempre necesita su peluche de goma----espuma Mateo.espuma Mateo.espuma Mateo.espuma Mateo. Come piensCome piensCome piensCome pienso con sabor a pescado, aunqueo con sabor a pescado, aunqueo con sabor a pescado, aunqueo con sabor a pescado, aunque prefiere mas las prefiere mas las prefiere mas las prefiere mas las sardinas. Lo que realmentsardinas. Lo que realmentsardinas. Lo que realmentsardinas. Lo que realmente le encanta es saltar de tejado en e le encanta es saltar de tejado en e le encanta es saltar de tejado en e le encanta es saltar de tejado en tejadotejadotejadotejado y jugar con la lana. No le gusta la lluvia ni el y jugar con la lana. No le gusta la lluvia ni el y jugar con la lana. No le gusta la lluvia ni el y jugar con la lana. No le gusta la lluvia ni el fríofríofríofrío.... Este Este Este Este mes de eneromes de eneromes de eneromes de enero está siend está siend está siend está siendo difícil para nuestra gata porque o difícil para nuestra gata porque o difícil para nuestra gata porque o difícil para nuestra gata porque no no no no para de hacer un tiempo horrible y de nevar. Esto hace que no para de hacer un tiempo horrible y de nevar. Esto hace que no para de hacer un tiempo horrible y de nevar. Esto hace que no para de hacer un tiempo horrible y de nevar. Esto hace que no pueda salir a la terraza para saltar los tejados y olisquear las pueda salir a la terraza para saltar los tejados y olisquear las pueda salir a la terraza para saltar los tejados y olisquear las pueda salir a la terraza para saltar los tejados y olisquear las calles.calles.calles.calles. Sisí es muy cariñosa. Siempre está rondánSisí es muy cariñosa. Siempre está rondánSisí es muy cariñosa. Siempre está rondánSisí es muy cariñosa. Siempre está rondándonos para mostrarnos donos para mostrarnos donos para mostrarnos donos para mostrarnos su afecto.su afecto.su afecto.su afecto. ACTIVIDAACTIVIDAACTIVIDAACTIVIDADDDD 2:2:2:2: Pensamos sobre la lectura. (Oral) Pensamos sobre la lectura. (Oral) Pensamos sobre la lectura. (Oral) Pensamos sobre la lectura. (Oral)

1)1)1)1) ¿Cuántos años tiene Sisí?¿Cuántos años tiene Sisí?¿Cuántos años tiene Sisí?¿Cuántos años tiene Sisí? 2)2)2)2) ¿De qué color es su pelo?¿De qué color es su pelo?¿De qué color es su pelo?¿De qué color es su pelo? 3)3)3)3) ¿Qué comida es la que mas le gusta?¿Qué comida es la que mas le gusta?¿Qué comida es la que mas le gusta?¿Qué comida es la que mas le gusta? 4)4)4)4) Hay dos cosas que le encanta hacer a Sisí. ¿Podrías decir Hay dos cosas que le encanta hacer a Sisí. ¿Podrías decir Hay dos cosas que le encanta hacer a Sisí. ¿Podrías decir Hay dos cosas que le encanta hacer a Sisí. ¿Podrías decir

cuales? cuales? cuales? cuales? 5)5)5)5) ¿Qué es lo que no le gusta a Sisí?¿Qué es lo que no le gusta a Sisí?¿Qué es lo que no le gusta a Sisí?¿Qué es lo que no le gusta a Sisí? 6)6)6)6) ¿Qué carácter tiene la gat¿Qué carácter tiene la gat¿Qué carácter tiene la gat¿Qué carácter tiene la gatita?ita?ita?ita? 7)7)7)7) ¿En qué ¿En qué ¿En qué ¿En qué estación estación estación estación del año estándel año estándel año estándel año están cuando se cuenta cuando se cuenta cuando se cuenta cuando se cuenta esta esta esta esta

descripcióndescripcióndescripcióndescripción???? 8)8)8)8) ¿Qué otra mascota te gustaría tener en casa? ¿Por qué?¿Qué otra mascota te gustaría tener en casa? ¿Por qué?¿Qué otra mascota te gustaría tener en casa? ¿Por qué?¿Qué otra mascota te gustaría tener en casa? ¿Por qué? ACTIVIDADACTIVIDADACTIVIDADACTIVIDAD 3:3:3:3: Copia en tu cuaderno las preguntas en orden y Copia en tu cuaderno las preguntas en orden y Copia en tu cuaderno las preguntas en orden y Copia en tu cuaderno las preguntas en orden y con claridad y respóndelas. Recuerda: respeta las mayúsculas al con claridad y respóndelas. Recuerda: respeta las mayúsculas al con claridad y respóndelas. Recuerda: respeta las mayúsculas al con claridad y respóndelas. Recuerda: respeta las mayúsculas al comiencomiencomiencomienzo de la escritura y los puntos al final. No olvides los zo de la escritura y los puntos al final. No olvides los zo de la escritura y los puntos al final. No olvides los zo de la escritura y los puntos al final. No olvides los signos de pregunta ¿?.signos de pregunta ¿?.signos de pregunta ¿?.signos de pregunta ¿?.



SESIÓN IISESIÓN IISESIÓN IISESIÓN II

ACTACTACTACTIVIDADIVIDADIVIDADIVIDAD 1:1:1:1: Aprendemos a organizar nuestra descripción. Aprendemos a organizar nuestra descripción. Aprendemos a organizar nuestra descripción. Aprendemos a organizar nuestra descripción. ¡Adivina, adivinanza! (Hablamos del vocabulario y se lee el texto ¡Adivina, adivinanza! (Hablamos del vocabulario y se lee el texto ¡Adivina, adivinanza! (Hablamos del vocabulario y se lee el texto ¡Adivina, adivinanza! (Hablamos del vocabulario y se lee el texto en voz alta por el profesor con silencioen voz alta por el profesor con silencioen voz alta por el profesor con silencioen voz alta por el profesor con silencio en los huecos. Se hace una en los huecos. Se hace una en los huecos. Se hace una en los huecos. Se hace una puesta en común puesta en común puesta en común puesta en común colaborativa colaborativa colaborativa colaborativa sobre la sobre la sobre la sobre la descripción con la descripción con la descripción con la descripción con la participación activa del alumnado.participación activa del alumnado.participación activa del alumnado.participación activa del alumnado.)))) ANEXO ANEXO ANEXO ANEXO IIIIIIII Lee y completa:Lee y completa:Lee y completa:Lee y completa:

ppppipasipasipasipas ccccolumpiarseolumpiarseolumpiarseolumpiarse pppplumaslumaslumaslumas ppppiensoiensoiensoienso FilemónFilemónFilemónFilemón ggggritosritosritosritos

hinchahinchahinchahincha

Mi pMi pMi pMi periquito se llama eriquito se llama eriquito se llama eriquito se llama _____________________. Tiene las . Tiene las . Tiene las . Tiene las ____________________ de color verde y amarillo. Nació en de color verde y amarillo. Nació en de color verde y amarillo. Nació en de color verde y amarillo. Nació en Granada y tiene seis meses.Granada y tiene seis meses.Granada y tiene seis meses.Granada y tiene seis meses. Su comida favorita es el Su comida favorita es el Su comida favorita es el Su comida favorita es el ___________________,,,, aunque aunque aunque aunque normalmente cnormalmente cnormalmente cnormalmente comeomeomeome ____________________ . Le gusta Le gusta Le gusta Le gusta _______________________ en la jaula en sus cuerdas. en la jaula en sus cuerdas. en la jaula en sus cuerdas. en la jaula en sus cuerdas. Cuando tiene frío, Filemón se Cuando tiene frío, Filemón se Cuando tiene frío, Filemón se Cuando tiene frío, Filemón se ______________________ entre entre entre entre sus plumas y, de este modo, no pasa ningún frío. No le gustan losus plumas y, de este modo, no pasa ningún frío. No le gustan losus plumas y, de este modo, no pasa ningún frío. No le gustan losus plumas y, de este modo, no pasa ningún frío. No le gustan lossss _________________________ porque se asusta mucho. porque se asusta mucho. porque se asusta mucho. porque se asusta mucho.



ACTIVIDADACTIVIDADACTIVIDADACTIVIDAD 2:2:2:2: Pensamos sobre la descripción. Responde Pensamos sobre la descripción. Responde Pensamos sobre la descripción. Responde Pensamos sobre la descripción. Responde a a a a estas estas estas estas preguntas.preguntas.preguntas.preguntas. (Oral) (Oral) (Oral) (Oral)

1)1)1)1) ¿Cómo se llama mi periquito?¿Cómo se llama mi periquito?¿Cómo se llama mi periquito?¿Cómo se llama mi periquito? 2)2)2)2) ¿Qué come normalmente?¿Qué come normalmente?¿Qué come normalmente?¿Qué come normalmente? 3)3)3)3) ¿Qué es lo que más le gusta hacer en la jaula?¿Qué es lo que más le gusta hacer en la jaula?¿Qué es lo que más le gusta hacer en la jaula?¿Qué es lo que más le gusta hacer en la jaula? 4)4)4)4) ¿Qué hace cuando tiene ¿Qué hace cuando tiene ¿Qué hace cuando tiene ¿Qué hace cuando tiene frío?frío?frío?frío? 5)5)5)5) ¿Qué es lo que le desagrada al periquito?¿Qué es lo que le desagrada al periquito?¿Qué es lo que le desagrada al periquito?¿Qué es lo que le desagrada al periquito? 6)6)6)6) Si tuvieras que cambiarle el nombre, ¿cuál sería el nombre Si tuvieras que cambiarle el nombre, ¿cuál sería el nombre Si tuvieras que cambiarle el nombre, ¿cuál sería el nombre Si tuvieras que cambiarle el nombre, ¿cuál sería el nombre

de tu favorito?de tu favorito?de tu favorito?de tu favorito? 7)7)7)7) ¿Has visto otro pájaro que sea mascota? ¿Cuál?¿Has visto otro pájaro que sea mascota? ¿Cuál?¿Has visto otro pájaro que sea mascota? ¿Cuál?¿Has visto otro pájaro que sea mascota? ¿Cuál? 8)8)8)8) ¿Podrías explicar porqué los periquitos se hinchan ¿Podrías explicar porqué los periquitos se hinchan ¿Podrías explicar porqué los periquitos se hinchan ¿Podrías explicar porqué los periquitos se hinchan

utilizando sus plumas?utilizando sus plumas?utilizando sus plumas?utilizando sus plumas? ACTIVIDADACTIVIDADACTIVIDADACTIVIDAD 3333:::: Copia la descripción del periquito en tu cuaderno Copia la descripción del periquito en tu cuaderno Copia la descripción del periquito en tu cuaderno Copia la descripción del periquito en tu cuaderno con claridad. Recuerda: respeta las mayúsculas al comenzar a con claridad. Recuerda: respeta las mayúsculas al comenzar a con claridad. Recuerda: respeta las mayúsculas al comenzar a con claridad. Recuerda: respeta las mayúsculas al comenzar a escribir y después de punto.escribir y después de punto.escribir y después de punto.escribir y después de punto.



SESIÓN SESIÓN SESIÓN SESIÓN IIIIIIIIIIII ACTIVIDADACTIVIDADACTIVIDADACTIVIDAD 1:1:1:1: Presta mucha atención a esta descripción. Léela Presta mucha atención a esta descripción. Léela Presta mucha atención a esta descripción. Léela Presta mucha atención a esta descripción. Léela varias veces e varias veces e varias veces e varias veces e intenta retener la mayor información posible.intenta retener la mayor información posible.intenta retener la mayor información posible.intenta retener la mayor información posible. ANEXO IIIANEXO IIIANEXO IIIANEXO III

Mi camaleón se llama Lolo y tiene cinco años.Mi camaleón se llama Lolo y tiene cinco años.Mi camaleón se llama Lolo y tiene cinco años.Mi camaleón se llama Lolo y tiene cinco años. Es muy especial poEs muy especial poEs muy especial poEs muy especial porqurqurqurque le cambia la piel de colores cuando se e le cambia la piel de colores cuando se e le cambia la piel de colores cuando se e le cambia la piel de colores cuando se quiere esconder. Come insectos pequeños.quiere esconder. Come insectos pequeños.quiere esconder. Come insectos pequeños.quiere esconder. Come insectos pequeños. Lo que más le gusta es esconderse en el árbol de mi jardín. No le Lo que más le gusta es esconderse en el árbol de mi jardín. No le Lo que más le gusta es esconderse en el árbol de mi jardín. No le Lo que más le gusta es esconderse en el árbol de mi jardín. No le gusta el frío, prefiere el tiempo cálido. gusta el frío, prefiere el tiempo cálido. gusta el frío, prefiere el tiempo cálido. gusta el frío, prefiere el tiempo cálido. EEEEs muy independiente y silenciosos muy independiente y silenciosos muy independiente y silenciosos muy independiente y silencioso.... ACTIVIDADACTIVIDADACTIVIDADACTIVIDAD 2:2:2:2: Tras leer Tras leer Tras leer Tras leer la descripción la descripción la descripción la descripción dededede Lolo, Lolo, Lolo, Lolo, ordena estas ordena estas ordena estas ordena estas oraciones oraciones oraciones oraciones con números. con números. con números. con números. XxxXxxXxxXxx Come insectos pequeños. Come insectos pequeños. Come insectos pequeños. Come insectos pequeños. XxxXxxXxxXxx No le gusta el frío, prefiere el tiempo cálido. No le gusta el frío, prefiere el tiempo cálido. No le gusta el frío, prefiere el tiempo cálido. No le gusta el frío, prefiere el tiempo cálido. XxxXxxXxxXxx Mi camaleón se llama Lolo y tiene cinco años. Mi camaleón se llama Lolo y tiene cinco años. Mi camaleón se llama Lolo y tiene cinco años. Mi camaleón se llama Lolo y tiene cinco años. XxxXxxXxxXxx Es muy independiente y silenciosa. Es muy independiente y silenciosa. Es muy independiente y silenciosa. Es muy independiente y silenciosa. XxxXxxXxxXxx Es muy especial Es muy especial Es muy especial Es muy especial porque le cambia la piel de colores porque le cambia la piel de colores porque le cambia la piel de colores porque le cambia la piel de colores cuando se quiere esconder.cuando se quiere esconder.cuando se quiere esconder.cuando se quiere esconder. XxxXxxXxxXxx Lo que más le gusta es esconderse en el árbol de mi Lo que más le gusta es esconderse en el árbol de mi Lo que más le gusta es esconderse en el árbol de mi Lo que más le gusta es esconderse en el árbol de mi jardín.jardín.jardín.jardín. *** CONCLUSIÓN: Lee las oraciones que has ordenado y comprueba *** CONCLUSIÓN: Lee las oraciones que has ordenado y comprueba *** CONCLUSIÓN: Lee las oraciones que has ordenado y comprueba *** CONCLUSIÓN: Lee las oraciones que has ordenado y comprueba que has conseguido crear la misma descripción en hay en la que has conseguido crear la misma descripción en hay en la que has conseguido crear la misma descripción en hay en la que has conseguido crear la misma descripción en hay en la actactactactividad 1.ividad 1.ividad 1.ividad 1.



ACTIVIDADACTIVIDADACTIVIDADACTIVIDAD 3:3:3:3: Creamos preguntas. Inventa cuatro oraciones sobre la Creamos preguntas. Inventa cuatro oraciones sobre la Creamos preguntas. Inventa cuatro oraciones sobre la Creamos preguntas. Inventa cuatro oraciones sobre la descripción de Lolo. No olvides: utilizar ¿? al principio y al final descripción de Lolo. No olvides: utilizar ¿? al principio y al final descripción de Lolo. No olvides: utilizar ¿? al principio y al final descripción de Lolo. No olvides: utilizar ¿? al principio y al final de la pregunta.de la pregunta.de la pregunta.de la pregunta. ************PISTAS: PISTAS: PISTAS: PISTAS: Puedes utilizarPuedes utilizarPuedes utilizarPuedes utilizar:::: ¿Cómo¿Cómo¿Cómo¿Cómo…………???? ¿Qué¿Qué¿Qué¿Qué…………???? ¿Cuántos años¿Cuántos años¿Cuántos años¿Cuántos años…………???? Pregunta 1Pregunta 1Pregunta 1Pregunta 1::::____________________________________________

_____________________________________________________ Pregunta 2:Pregunta 2:Pregunta 2:Pregunta 2: ___________________________________________ _____________________________________________________ Pregunta 3:Pregunta 3:Pregunta 3:Pregunta 3: ___________________________________________ _____________________________________________________ Pregunta 4:Pregunta 4:Pregunta 4:Pregunta 4: ___________________________________________ _____________________________________________________ ACTIVIDADACTIVIDADACTIVIDADACTIVIDAD 4:4:4:4: Copia c Copia c Copia c Copia con buena letra en tu cuaderno las on buena letra en tu cuaderno las on buena letra en tu cuaderno las on buena letra en tu cuaderno las oraciones que has ordenado sobre la deoraciones que has ordenado sobre la deoraciones que has ordenado sobre la deoraciones que has ordenado sobre la descripción de Lolo en scripción de Lolo en scripción de Lolo en scripción de Lolo en la actividad 2. Respeta las mayúsculas y los puntos.la actividad 2. Respeta las mayúsculas y los puntos.la actividad 2. Respeta las mayúsculas y los puntos.la actividad 2. Respeta las mayúsculas y los puntos.



SESIÓN IVSESIÓN IVSESIÓN IVSESIÓN IV INVENTO MI PROPIA DESCRIPCIÓNINVENTO MI PROPIA DESCRIPCIÓNINVENTO MI PROPIA DESCRIPCIÓNINVENTO MI PROPIA DESCRIPCIÓN

ACTIVIDADACTIVIDADACTIVIDADACTIVIDAD 1:1:1:1: Te propongo el siguiente animal: UN PEZ. Te propongo el siguiente animal: UN PEZ. Te propongo el siguiente animal: UN PEZ. Te propongo el siguiente animal: UN PEZ. Para comenzar su descripción vamosPara comenzar su descripción vamosPara comenzar su descripción vamosPara comenzar su descripción vamos,,,, a anotar la a anotar la a anotar la a anotar la información más importante sinformación más importante sinformación más importante sinformación más importante sobre esta mascota.obre esta mascota.obre esta mascota.obre esta mascota. ANEXO IV ANEXO IV ANEXO IV ANEXO IV

Su nombre:Su nombre:Su nombre:Su nombre:_____________________________________

Su edad:Su edad:Su edad:Su edad:________________________________________ Dónde nació (Pistas: en mar o río. Puedes añadir el Dónde nació (Pistas: en mar o río. Puedes añadir el Dónde nació (Pistas: en mar o río. Puedes añadir el Dónde nació (Pistas: en mar o río. Puedes añadir el nombre)nombre)nombre)nombre) _______________________________________________

Cómo es (Pistas: tamaño, color de piel o escamas):Cómo es (Pistas: tamaño, color de piel o escamas):Cómo es (Pistas: tamaño, color de piel o escamas):Cómo es (Pistas: tamaño, color de piel o escamas): _______________________________________________ Qué come:Qué come:Qué come:Qué come:_______________________________________

Qué le gusta:Qué le gusta:Qué le gusta:Qué le gusta:_____________________________________ Qué le desagrada:Qué le desagrada:Qué le desagrada:Qué le desagrada:_________________________________ Cómo es de personalidad (Pistas: tímido, juguetón, amistoso, Cómo es de personalidad (Pistas: tímido, juguetón, amistoso, Cómo es de personalidad (Pistas: tímido, juguetón, amistoso, Cómo es de personalidad (Pistas: tímido, juguetón, amistoso, temeroso, independiente, asustadizo, risueñotemeroso, independiente, asustadizo, risueñotemeroso, independiente, asustadizo, risueñotemeroso, independiente, asustadizo, risueño…………)))) _____________________________________________________



ACTIVIDADACTIVIDADACTIVIDADACTIVIDAD 2:2:2:2: Tras anotar la información más importante sobre Tras anotar la información más importante sobre Tras anotar la información más importante sobre Tras anotar la información más importante sobre tu pez, comienza a escribir tu redacción en tu cuaderno.tu pez, comienza a escribir tu redacción en tu cuaderno.tu pez, comienza a escribir tu redacción en tu cuaderno.tu pez, comienza a escribir tu redacción en tu cuaderno.

Mi pez se llamaMi pez se llamaMi pez se llamaMi pez se llama………… ACTIVIDADACTIVIDADACTIVIDADACTIVIDAD 3:3:3:3: Utiliza una cartulina tamaño cuartilla para dibujar Utiliza una cartulina tamaño cuartilla para dibujar Utiliza una cartulina tamaño cuartilla para dibujar Utiliza una cartulina tamaño cuartilla para dibujar y colorear a tu pez mascota. Puey colorear a tu pez mascota. Puey colorear a tu pez mascota. Puey colorear a tu pez mascota. Puedes utilizar distintos materiales. des utilizar distintos materiales. des utilizar distintos materiales. des utilizar distintos materiales. Lápices y rotuladores de colores, témperas, papeles coloridos para Lápices y rotuladores de colores, témperas, papeles coloridos para Lápices y rotuladores de colores, témperas, papeles coloridos para Lápices y rotuladores de colores, témperas, papeles coloridos para pegarlos como escamas u ojos, botonespegarlos como escamas u ojos, botonespegarlos como escamas u ojos, botonespegarlos como escamas u ojos, botones.... *** Este dibujo te va a servir para preparar una exposición oral. *** Este dibujo te va a servir para preparar una exposición oral. *** Este dibujo te va a servir para preparar una exposición oral. *** Este dibujo te va a servir para preparar una exposición oral. Anímate y hazlo lo mejor posible.Anímate y hazlo lo mejor posible.Anímate y hazlo lo mejor posible.Anímate y hazlo lo mejor posible. ACTIVIDADACTIVIDADACTIVIDADACTIVIDAD 4:4:4:4: Exposición oral sobre tu pez. Exposición oral sobre tu pez. Exposición oral sobre tu pez. Exposición oral sobre tu pez. ************PASOS:PASOS:PASOS:PASOS: Paso 1.Paso 1.Paso 1.Paso 1. Lee en silencio tu descripción varias veces y trata de Lee en silencio tu descripción varias veces y trata de Lee en silencio tu descripción varias veces y trata de Lee en silencio tu descripción varias veces y trata de retener la mayor información posible.retener la mayor información posible.retener la mayor información posible.retener la mayor información posible. Paso 2.Paso 2.Paso 2.Paso 2. Cuando la maestra o el maestro lo indique, ensayad la Cuando la maestra o el maestro lo indique, ensayad la Cuando la maestra o el maestro lo indique, ensayad la Cuando la maestra o el maestro lo indique, ensayad la exposición por parejas. Cuéntale la descrexposición por parejas. Cuéntale la descrexposición por parejas. Cuéntale la descrexposición por parejas. Cuéntale la descripción dipción dipción dipción de tu pez a tu e tu pez a tu e tu pez a tu e tu pez a tu compañerocompañerocompañerocompañero/a. Intenta no mirar demasiado la descripción que a. Intenta no mirar demasiado la descripción que a. Intenta no mirar demasiado la descripción que a. Intenta no mirar demasiado la descripción que tienes escrita.tienes escrita.tienes escrita.tienes escrita. Paso 3.Paso 3.Paso 3.Paso 3. Momento de silencio. Con tu dibujo delante intenta Momento de silencio. Con tu dibujo delante intenta Momento de silencio. Con tu dibujo delante intenta Momento de silencio. Con tu dibujo delante intenta recordar en silencio la descripción de tu pez mascota. recordar en silencio la descripción de tu pez mascota. recordar en silencio la descripción de tu pez mascota. recordar en silencio la descripción de tu pez mascota.

………… Comprueba que no se te olvida nada.Comprueba que no se te olvida nada.Comprueba que no se te olvida nada.Comprueba que no se te olvida nada. Paso 4.Paso 4.Paso 4.Paso 4. Es el Es el Es el Es el momento de exponer a tu clase tu descripción de la momento de exponer a tu clase tu descripción de la momento de exponer a tu clase tu descripción de la momento de exponer a tu clase tu descripción de la mascota pez. Recuerda: mascota pez. Recuerda: mascota pez. Recuerda: mascota pez. Recuerda: ----La voz alta y clara.La voz alta y clara.La voz alta y clara.La voz alta y clara. ----Muestra a tus compañeros tu dibujo mientras expones.Muestra a tus compañeros tu dibujo mientras expones.Muestra a tus compañeros tu dibujo mientras expones.Muestra a tus compañeros tu dibujo mientras expones. ----No corras al hablar a los demás.No corras al hablar a los demás.No corras al hablar a los demás.No corras al hablar a los demás. ----Al final recuerda, dar las gracias a los demás por escucharte en Al final recuerda, dar las gracias a los demás por escucharte en Al final recuerda, dar las gracias a los demás por escucharte en Al final recuerda, dar las gracias a los demás por escucharte en silensilensilensilencio y con atención.cio y con atención.cio y con atención.cio y con atención.

¡¡¡¡ Buen Buen Buen Buen trabajo trabajo trabajo trabajo ¡¡¡¡



ANEXO I ANEXO I ANEXO I ANEXO I



ANEXO IIANEXO IIANEXO IIANEXO II



ANEXO IIIANEXO IIIANEXO IIIANEXO III



ANEXO IVANEXO IVANEXO IVANEXO IV



SESSION ISESSION ISESSION ISESSION I 1111STSTSTST ACTIVITY.ACTIVITY.ACTIVITY.ACTIVITY. Listen to your Listen to your Listen to your Listen to your teacher, choose teacher, choose teacher, choose teacher, choose and circle. ANand circle. ANand circle. ANand circle. ANNNNNEX I.EX I.EX I.EX I.

1111 HorseHorseHorseHorse CatCatCatCat TurtleTurtleTurtleTurtle

2222 One year oldOne year oldOne year oldOne year old Two years oldTwo years oldTwo years oldTwo years old Three years oldThree years oldThree years oldThree years old

3333 BrownBrownBrownBrown GreyGreyGreyGrey YellowYellowYellowYellow WhiteWhiteWhiteWhite

4444 InsectsInsectsInsectsInsects SardinesSardinesSardinesSardines MeatMeatMeatMeat

5555 SleepingSleepingSleepingSleeping Playing the Playing the Playing the Playing the computercomputercomputercomputer Jumping roofsJumping roofsJumping roofsJumping roofs

6666 Hot weatherHot weatherHot weatherHot weather Cold Cold Cold Cold weatherweatherweatherweather

7777 FriendlyFriendlyFriendlyFriendly UnfriUnfriUnfriUnfriendlyendlyendlyendly

2222ndndndnd ACTIVITY.ACTIVITY.ACTIVITY.ACTIVITY. Draw Sisi in your notebook. Draw Sisi in your notebook. Draw Sisi in your notebook. Draw Sisi in your notebook. Don’t forget the title: ‘My pet Sisi’Don’t forget the title: ‘My pet Sisi’Don’t forget the title: ‘My pet Sisi’Don’t forget the title: ‘My pet Sisi’



SESSION IISESSION IISESSION IISESSION II

1st1st1st1st ACTIVITY.ACTIVITY.ACTIVITY.ACTIVITY. Listen to your teacher. She is Listen to your teacher. She is Listen to your teacher. She is Listen to your teacher. She is reading ‘My pet Sisí’.reading ‘My pet Sisí’.reading ‘My pet Sisí’.reading ‘My pet Sisí’. Order this information. ANOrder this information. ANOrder this information. ANOrder this information. ANNNNNEX IIEX IIEX IIEX II

XXXXXXXXXXXX j j j jumping roofsumping roofsumping roofsumping roofs XXXXXXXXXXXX c c c catatatat XXXXXXXXXXXX g g g grey and whiterey and whiterey and whiterey and white XXXXXXXXXXXX s s s sardinesardinesardinesardines XXXXXXXXXXXX t t t two years oldwo years oldwo years oldwo years old XXXXXXXXXXXX friendly friendly friendly friendly XXXXXXXXXXXX c c c cold weatherold weatherold weatherold weather



2222ndndndnd ACTIVITY.ACTIVITY.ACTIVITY.ACTIVITY. Complete Sisi description with Complete Sisi description with Complete Sisi description with Complete Sisi description with the wthe wthe wthe words above.ords above.ords above.ords above.

Sisi is mySisi is mySisi is mySisi is my _______________________ (1). (1). (1). (1). My pet is My pet is My pet is My pet is _________________________ (2).(2).(2).(2). Her hair isHer hair isHer hair isHer hair is _______________________ (3). (3). (3). (3). Her nose is black.Her nose is black.Her nose is black.Her nose is black. She eats She eats She eats She eats ______________________ (4)(4)(4)(4) She likes She likes She likes She likes _____________________ (5).(5).(5).(5). She doesn’t like She doesn’t like She doesn’t like She doesn’t like __________________ (6). (6). (6). (6). She is very She is very She is very She is very ______________________ (7).(7).(7).(7).



SESSION IIISESSION IIISESSION IIISESSION III 1111STSTSTST ACTIVITY.ACTIVITY.ACTIVITY.ACTIVITY. Remember ‘MY PET SISÍ’. Remember ‘MY PET SISÍ’. Remember ‘MY PET SISÍ’. Remember ‘MY PET SISÍ’. Can Can Can Can you guess? (Orally, with the teacher support) you guess? (Orally, with the teacher support) you guess? (Orally, with the teacher support) you guess? (Orally, with the teacher support) ANANANANNNNNEX IIIEX IIIEX IIIEX III What’s my cat’s name?What’s my cat’s name?What’s my cat’s name?What’s my cat’s name? How old is my pet?How old is my pet?How old is my pet?How old is my pet? What does What does What does What does my cat look like?my cat look like?my cat look like?my cat look like? Does my cat like sardines?Does my cat like sardines?Does my cat like sardines?Does my cat like sardines? Does my cat like watching TV?Does my cat like watching TV?Does my cat like watching TV?Does my cat like watching TV? Does my cat like hot weather?Does my cat like hot weather?Does my cat like hot weather?Does my cat like hot weather? Is an unfriendly cat?Is an unfriendly cat?Is an unfriendly cat?Is an unfriendly cat? 2222ndndndnd ACTIVITY.ACTIVITY.ACTIVITY.ACTIVITY. C C C Cut the labels and glue it in ut the labels and glue it in ut the labels and glue it in ut the labels and glue it in cardboard cardboard cardboard cardboard with a stick. with a stick. with a stick. with a stick. Listen to your teacher and show the best Listen to your teacher and show the best Listen to your teacher and show the best Listen to your teacher and show the best answer. Are you ready? Go!answer. Are you ready? Go!answer. Are you ready? Go!answer. Are you ready? Go!

My cat’s name is Sisi.My cat’s name is Sisi.My cat’s name is Sisi.My cat’s name is Sisi. She is two years old.She is two years old.She is two years old.She is two years old. She is grey and white.She is grey and white.She is grey and white.She is grey and white.

Yes, she does.Yes, she does.Yes, she does.Yes, she does. No, she doesn’t.No, she doesn’t.No, she doesn’t.No, she doesn’t. No, she isn’t.No, she isn’t.No, she isn’t.No, she isn’t.



SESSION IVSESSION IVSESSION IVSESSION IV FINFINFINFINALALALAL TASK.TASK.TASK.TASK. Follow the steps. Follow the steps. Follow the steps. Follow the steps. 1111stststst step.step.step.step. MY PET. A HAMSTER. AN MY PET. A HAMSTER. AN MY PET. A HAMSTER. AN MY PET. A HAMSTER. ANNNNNEX IV EX IV EX IV EX IV

Look at the picture and letLook at the picture and letLook at the picture and letLook at the picture and let´s create our s create our s create our s create our ‘Hamster pet’ by pairs. ‘Hamster pet’ by pairs. ‘Hamster pet’ by pairs. ‘Hamster pet’ by pairs. Teacher role is as Teacher role is as Teacher role is as Teacher role is as monitor. Clues with flashcards.monitor. Clues with flashcards.monitor. Clues with flashcards.monitor. Clues with flashcards. 2222ndndndnd step.step.step.step. Complete. Complete. Complete. Complete.

My hamster’s name is My hamster’s name is My hamster’s name is My hamster’s name is _______________ (1) (1) (1) (1)

He is He is He is He is _____________ year old (2) and he year old (2) and he year old (2) and he year old (2) and he was born in Tabernas.was born in Tabernas.was born in Tabernas.was born in Tabernas.

His hair is His hair is His hair is His hair is __________________ (3) (3) (3) (3)

His favorite food are His favorite food are His favorite food are His favorite food are ___________________

___________________ (4) (4) (4) (4)

He likes to He likes to He likes to He likes to ____________ (5(5(5(5) ) ) ) on a wheel.on a wheel.on a wheel.on a wheel.

He doesn’t like He doesn’t like He doesn’t like He doesn’t like __________________ (6) (6) (6) (6)



3333rdrdrdrd step.step.step.step. FINAL PRODUCT. FINAL PRODUCT. FINAL PRODUCT. FINAL PRODUCT. Materials:Materials:Materials:Materials:cardboardcardboardcardboardcardboard, paper, colors, paint, , paper, colors, paint, , paper, colors, paint, , paper, colors, paint, paint brush, scissors and glue.paint brush, scissors and glue.paint brush, scissors and glue.paint brush, scissors and glue. A) Create a poster about our hA) Create a poster about our hA) Create a poster about our hA) Create a poster about our hamster. amster. amster. amster. 1)1)1)1) Draw and color the hamster in a white Draw and color the hamster in a white Draw and color the hamster in a white Draw and color the hamster in a white paper. You can use different materials.paper. You can use different materials.paper. You can use different materials.paper. You can use different materials.

2)2)2)2) Cut and glue your pet in the Cut and glue your pet in the Cut and glue your pet in the Cut and glue your pet in the cardboardcardboardcardboardcardboard 3)3)3)3) Copy the description in your Copy the description in your Copy the description in your Copy the description in your cardboardcardboardcardboardcardboard

B) Prepare your oral exposition.B) Prepare your oral exposition.B) Prepare your oral exposition.B) Prepare your oral exposition. 1)1)1)1) Listen to your teacher reading the Listen to your teacher reading the Listen to your teacher reading the Listen to your teacher reading the ‘hamster description‘hamster description‘hamster description‘hamster description’.’.’.’.

2)2)2)2) Paraphrase the different partParaphrase the different partParaphrase the different partParaphrase the different partssss of the of the of the of the description.description.description.description.

3)3)3)3) Work in pairs. Say the description to Work in pairs. Say the description to Work in pairs. Say the description to Work in pairs. Say the description to your partner. Your teacher and the your partner. Your teacher and the your partner. Your teacher and the your partner. Your teacher and the language assistant will help you.language assistant will help you.language assistant will help you.language assistant will help you.

4)4)4)4) Are you ready to say the description to Are you ready to say the description to Are you ready to say the description to Are you ready to say the description to your partners in the classroom? Go!!!your partners in the classroom? Go!!!your partners in the classroom? Go!!!your partners in the classroom? Go!!!

Good job!Good job!Good job!Good job!



ANNANNANNANNEX IEX IEX IEX I

HorseHorseHorseHorse

CatCatCatCat



TurtleTurtleTurtleTurtle

One One One One

Two Two Two Two



Three Three Three Three

BrownBrownBrownBrown

GreyGreyGreyGrey



YellowYellowYellowYellow

WhiteWhiteWhiteWhite



SleepingSleepingSleepingSleeping

Playing the computerPlaying the computerPlaying the computerPlaying the computer



Jumping roofsJumping roofsJumping roofsJumping roofs

Hot weatherHot weatherHot weatherHot weather



Cold weatherCold weatherCold weatherCold weather

Friendly catFriendly catFriendly catFriendly cat



Unfriendly catUnfriendly catUnfriendly catUnfriendly cat



ANNEX IIANNEX IIANNEX IIANNEX II



ANNEX IIIANNEX IIIANNEX IIIANNEX III



My cat’s name is My cat’s name is My cat’s name is My cat’s name is SisiSisiSisiSisi.... She is She is She is She is twotwotwotwo years old. years old. years old. years old. She is She is She is She is greygreygreygrey and and and and whitewhitewhitewhite....

Yes, she does.Yes, she does.Yes, she does.Yes, she does. No, she No, she No, she No, she doesdoesdoesdoesn’t.n’t.n’t.n’t. No, she No, she No, she No, she isisisisn’t.n’t.n’t.n’t.



ANNEX IVANNEX IVANNEX IVANNEX IV



Hamster FlorencioHamster FlorencioHamster FlorencioHamster Florencio

OneOneOneOne



BrownBrownBrownBrown

Sunflower seedsSunflower seedsSunflower seedsSunflower seeds



To swimTo swimTo swimTo swim

Playing on a wheelPlaying on a wheelPlaying on a wheelPlaying on a wheel



Material adaptado para 1er ciclo de Primaria. Proyectos bilingües.

http://elperchero3.blogspot.com/

http://schoolsanmiguel.blogspot.com/

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DESCRIPCIÓN ANIMALES AICLE