SINOPSIS

Doctor en filosofía y ciencias de la educación, UNED (España). Profesor e investigador de la Universidad Pedagógica Nacional. Profesor en el Doctorado Interinstitucional en Educación de las Universidades Pedagógica Nacional, Distrital y del Valle, en los asuntos relacionados a políticas educativas, educación comparada, modernización educativa, escuela pública y saber pedagógico, análisis genealógico y arqueológico, historia del maestro y de la educación en Colombia. Miembro fundador y activo del Grupo de Historia de las Prácticas Pedagógicas. Miembro de la Academia Colombiana de Pedagogía.

DATOS PERSONALES

almarboom@yahoo.com

www.albertomartinezboom.com

Doctorado Interinstitucional en Educación. Universidad Pedagógica Nacional. Calle 127 Nº 11–20. Teléfono: 6156526 o 5941894, Extensión: 640 Fax: 6156531. Teléfono móvil: 3158998966

Doctorado: Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de Edu-cación a Distancia (UNED), Madrid. 1997-2002. Tesis: “Tendencias de la educación en América Latina a finales del milenio. De la escuela expansiva a la escuela competitiva”.

Maestría: Magíster en Investigación Socio-Educativa. Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá. 1975-1977. Tesis: “De la evangelización a la instrucción pública: Contribución al estudio de las prácticas educativas coloniales”.Universitarios: Ingeniero Forestal. Universidad Distrital “Francisco José de Caldas”. Bogotá. 1967-1972. Tesis: “Estudio hidrológico y socioeconómico de la cuenca de la que-brada Las Delicias”.

Secundarios: Bachiller. Instituto Nacional Piloto Nicolás Esguerra. Bogotá. 1966.

Cursos: Diseño y manejo de base de datos. Universidad de los Andes. 1989.Paleografía y Diplomática. Archivo General de la Nación. 1980.Taller sobre normalización de la descripción bibliográfica y control de vocabulario. Uni-versidad de Antioquia. 1983.

Dr. ALBERTO MARTÍNEZ BOOMCURRICULUM VITAE

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PUBLICACIONES

LIBROS

• 2012. Verdades y mentiras sobre la escuela. Bogotá: IDEP. Martínez Boom, Alberto. 296 páginas.

• 2011. Memorias de la escuela pública. Expedientes y planes de escuela en Colombia y Venezuela, 1774-1821. Bucaramanga: Universidad Industrial de Santander. Martínez Boom, Alberto. 527 páginas.

• 2010. Figuras contemporáneas del maestro en América Latina. 30 años del Grupo de Historia de la Práctica Pedagógica. Bogotá: Editorial Magisterio y GHPP. Martínez Boom, Alberto y Alejandro Álvarez Gallego (Compiladores). 462 páginas.

• 2009. Instancias y estancias de la pedagogía. La pedagogía en movimiento. Bogotá: Editorial Bonaventuriana. Martínez Boom, Alberto y Faustino Peña Rodríguez (Compiladores). 371 páginas.

• 2006. La escuela frente al límite. Actores emergentes y transformaciones estructura-les. Buenos Aires: Novedades educativas. Martínez Boom, Alberto; Mariano Narodowski y Héctor Fabio Ospina (Compiladores). 143 páginas.

• 2006. La razón técnica desafía a la razón escolar. Construcciones de identidades y subjetividades políticas en la formación. Buenos Aires: Novedades Educativas. Martínez Boom, Alberto; Mariano Narodowski y Héctor Fabio Ospina (Compiladores). 116 páginas.

• 2005. Foucault, la pedagogía y la educación: Pensar de otro modo. Bogotá: Magisterio. Martínez Boom, Alberto; Olga Lucía Zuluaga, Carlos Noguera, Humberto Quiceno, Oscar Saldarriaga, Javier Sáenz, Marcelo Caruso, Andrés Klaus Runge, Alfredo Veiga-Neto, René Schérer, Montserrat Rifa, Mariano Narodowski, Alberto Echeverri, Diana Aguilar y Marcelo Vitarelli. 412 páginas.

• 2004. De la escuela expansiva a la escuela competitiva. Dos modos de modernización en América Latina. [Tesis doctoral dirigida por Gabriela Ossenbach]. Barcelona: Editorial Anthropos. Martínez Boom, Alberto. 459 páginas.

• 2003. Pedagogía y epistemología. Bogotá: Magisterio. Martínez Boom, Alberto; Olga Lucía Zuluaga, Alberto Echeverri, Humberto Quiceno, Javier Sáenz y Alejandro Álvarez. 301 páginas.

• 2003. Currículo y modernización. Cuatro décadas de educación en Colombia. Bogotá: Magisterio, Universidad Pedagógica Nacional y Grupo Historia de la Práctica Pedagógi-ca. 240 páginas. [Primera edición: 1994, Foro Nacional por Colombia y Tercer Milenio. Martínez Boom, Alberto; Jorge Orlando Castro y Carlos Ernesto Noguera. 175 páginas.

• 2002. Universidad y verdad. Barcelona: Anthropos. Martínez Boom, Alberto; Claudia Vélez y Antonio Arellano (Compiladores). 269 páginas.

• 2000. Política y educación en Iberoamérica. Cuadernos de Educación Comparada Vol. 4. Madri d: Organización de Estados Iberoamericanos. Martínez Boom, Alberto; Manuel de Puelles, Cecilia Braslavsky y Silvina Gvirtz. 126 páginas.

• 1999. Maestro, escuela y vida cotidiana en Santafé colonial. Bogotá: Sociedad Co-lombiana de Pedagogía. Martínez Boom, Alberto; Jorge Orlando Castro y Carlos Ernesto Noguera. 158 páginas.

• 1997. Educación, poder moral y modernización: Historia de la acción educativa de la Fundación Social 1962-1992. Bogotá: Fundación Social, L. Fas Producciones Editoriales. Martínez Boom, Alberto y Felipe Angulo Jaramillo. 158 páginas.

• 1997. Educación, poder moral y modernización. Historia de la acción educativa de la Fundación Social 1911-1961. Bogotá: Fundación Social, L. Fas Producciones Editoriales. Martínez Boom, Alberto; Jorge Orlando Castro y Carlos Ernesto Noguera. 106 páginas.

• 1996. Escuela, historia y poder. Miradas desde América Latina. Buenos Aires: Edicio-nes Novedades Educativas. Martínez Boom, Alberto y Mariano Narodowski (Compiladores). 156 páginas.

• 1989. Crónica del desarraigo: Historia del maestro en Colombia. Bogotá: Magisterio. Martínez Boom, Alberto; Jorge Orlando Castro y Carlos Ernesto Noguera. 126 páginas.

• 1986. Escuela, maestro y métodos en Colombia 1750-1820. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional - CIUP. Martínez Boom, Alberto. 157 páginas.

• 1984. Dos estudios sobre educación en la Colonia. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional - CIUP. 270 páginas. [Primera edición: 1981, El maestro y la instrucción pública en el Nuevo Reino de Granada 1767-1809. Bogotá: CIUP. Martínez Boom, Alberto y Renan Silva. 159 páginas.

•1982. De la evangelización a la instrucción pública. Contribución al estudio de las prácticas educativas coloniales. [Tesis de maestría dirigida por Gonzalo Cataño]. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. Martínez Boom, Alberto. 219 páginas.

CAPÍTULOS DE LIBROS

• 2013. Lecturas y usos de Foucault. En: Pablo Páramo (Compilador). La investigación en ciencias sociales: Discusiones epistemológicas. Bogotá: Universidad Piloto de Colombia.Martínez Boom, Alberto. pp. 221-240.

• 2012. La representación del cuerpo del niño. En: Estela Restrepo Zea, Ona Vileikis Pinilla y Andrés Mauricio Escobar (Editores). Anatomía y arte: A propósito del atlas anatómico de Francesco Antommarchi. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, Comisión para la Celebración del Bicentenario de la Independencia. Martínez Boom, Alberto . pp. 281-309.

• 2012. Cultura de la legalidad y legislación educativa. En: Educación y democracia. Modernización de la escuela. Bogotá: Corporación Escuela Galán para el desarrollo de la democracia. Martínez Boom, Alberto. pp. 71-158.

• 2012. Práctica pedagógica: Historia y presente de un concepto. En: Diego Barragán, Audin Aloiso Gamboa y Jesús Ernesto Urbina (Compiladores) Práctica pedagógica. Pers-pectivas teóricas. Bogotá: Ecoe Ediciones y Universidad Francisco de Paula Santander. Martínez Boom, Alberto. pp. 55-69.

• 2012. ¿Una historiografía de la educación contemporánea?. En: Claudia Alves y Ana Chrystina Mignot (Compiladoras) História e historiografía da educação Ibero-Americana: Projetos, sujeitos e práticas. Rio de Janeiro: Quartet Editora, Sociedade Bra-sileira de História da Educação y Faperj. Martínez Boom, Alberto. pp. 359-374.

• 2008. Educación, pedagogía y didáctica: Una perspectiva epistemológica. En: Enci-clopedia Iberoamericana de Filosofía. Tomo 29. Filosofía de la Educación. Barcelona: Editorial Trotta. Martínez Boom, Alberto; Eloísa Vasco y Carlos Eduardo Vasco. pp. 99-127.

• 2003. De la escuela expansiva a la escuela competitiva en América Latina. En: Lec-ciones y lecturas de educación. Bogotá: Maestría en Educación y Universidad Pedagógica Nacional.Martínez Boom, Alberto. pp. 15-44.

• 2002. El itinerario del maestro: De portador a productor de saber pedagógico. En: Hernán Suárez (Compilador) Veinte años del Movimiento Pedagógico, 1982-2002. Entre mitos y realidades. Bogotá: Corporación Tercer Milenio y Magisterio. Martínez Boom, Alber-to; María del Pilar Unda y Marco Raúl Mejía. pp. 61-94.

• 2001. El viaje y la memoria. Consideraciones en torno a la Expedición Pedagógica. En: Expedición Pedagógica Nacional 2, Preparando el equipaje. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. Martínez Boom, Alberto y Alejandro Álvarez Gallego. pp. 109-134.

• 2001. Del plan de escuela al manual de enseñanza: Saber pedagógico en Colombia en el siglo XVIII. En: Gabriela Ossenbach y Gabriel Somoza (Compiladores). Los manuales escolares como fuente para la historia de la educación en América Latina. Madrid. UNED. Martínez Boom, Alberto. pp. 67-82.

• 2000. El maestro y su formación: Del devenir moderno al devenir contemporáneo. En: Cuadernos Serie Latinoamericana de Educación, No 2. Bogotá: Universidad de San Luis y Universidad Pedagógica Nacional. Martínez Boom, Alberto y María del Pilar Unda Bernal. pp. 119-126.

• 2001. Proyecto Expedición Pedagógica Nacional. En: Expedición Pedagógica Nacional 1, Pensando el Viaje. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. Martínez Boom, Alberto; María del Pilar Unda y Alejandro Álvarez Gallego. pp. 29-45.

• 1999. Tendencias de la educación en América Latina al final del milenio. En: Julio Ruiz Berrio (Coordinador) La educación en España a examen (1898-1998). Vol. II. Zara-goza: Ministerio de Educación y Cultura, Instituto Fernando el Católico. Martínez Boom, Alberto. pp. 271-281.

• 1997. Modos de asumir nuestro compromiso como historiadores de la educación latinoamericana: Itinerario de combate. En: Magaldy Téllez (Coordinadora). Educación, Cultura y Política. Ensayos para la comprensión de la Historia de la Educación en Amé-rica Latina. Caracas: Universidad Central. Martínez Boom, Alberto. pp. 18-27.

• 1997. Mundialização da educação e reformas curriculares na América Latina. En: Luiz Heron da Silva, José Clóvis de Azevedo y Edmilson Santos dos Santos (Organizadores). Identidade Social e a Construção do Conhecimento. Porto Alegre. Prefeitura Municipal de Porto Alegre. Martínez Boom, Alberto. pp. 46-68.

• 1996. Ética y educación. En: Rafael Antolínez Camargo y Pío Fernando Gaona (Compiladores) Ética y Educación. Aportes a la polémica sobre los valores. Bogotá: Ma-gisterio. Martínez Boom, Alberto y Alfonso Tamayo Valencia. pp. 11-36.

• 1996. Retos de la pedagogía en la actualidad. En: Antonio Arellano (Coordinador). Educar, enseñar y aprender. Mérida (Venezuela): Universidad de los Andes. Martínez Boom, Alberto. pp. 227-247.

• 1995. Tecnología educativa y modelo curricular en Colombia. En: Educación y Socie-dad. Maestros gestores de nuevos caminos. Medellín: Corporación Región. Martínez Boom, Alberto. pp. 170-182.

• 1995. La escuela, el maestro y su formación. En: Creatividad, formación e investiga-ción. Colección documentos de la Misión Ciencia, Educación y Desarrollo. Tomo 5. Bogotá: Colciencias. Martínez Boom, Alberto. pp. 107-160.

• 1995. Medio siglo de educación y enseñanza en Colombia, 1945-1992. En: Adriana Puiggrós y Claudio Lozano (Compiladores). Historia de la educación Iberoamericana. Tomo I. Buenos Aires: Miño & Dávila, GV Editores de México. Martínez Boom, Alberto; Jorge Orlando Castro y Carlos Ernesto Noguera. pp. 161-196.

• 1994. La travesía de los maestros: De la escuela a la vida contemporánea. En: Nicolás Buenaventura, Marco Raúl Mejía et al. Educación y modernidad. Una escuela para la democracia. Bogotá: Instituto para el Desarrollo de la Democracia Luis Carlos Galán. Martínez Boom, Alberto pp. 143-170.

• 1994. Ley General de Educación: A mitad de camino. En: Ley General de Educación; alcances y perspectivas. Bogotá: Tercer Milenio y Fundación Social. Martínez Boom, Alberto; Abel Rodríguez; Hernán Suárez; Jorge Gantiva y Gonzalo Arcila. pp. 11-47.

• 1993. La escuela como contexto de formación para vivir en comunidad. En: Educa-ción, participación y desarrollo comunitario. Bogotá: Fundación Social. Martínez Boom, Alberto

• 1993. La educación en el virreinato del Nuevo Reino de Granada. En: Historia de la educación en España y América. La educación en la España Moderna, Siglos XVI-XVIII. Madrid: Fundación Santa María y Ediciones Morata. Martínez Boom, Alberto. pp. 886-897.

•1991. La educación colonial: El surgimiento de la enseñanza pública en Antioquia. En: Jorge Orlando Melo (Compilador). Historia de Antioquia. Medellín: Ediciones Presencia y Suramericana de Seguros. Martínez Boom, Alberto. pp. 351-354.

ARTÍCULOS EN REVISTAS INTERNACIONALES

• 2012. ¡Ya no estás en la casa! Tecnologías de la escolarización. En: Revista História da Educação. Vol. 16, Nº 38. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Martí-nez Boom, Alberto. pp. 19-44.

• 2011. Itineraries of the discourses on development and education in Spain and Latin America (circa 1950–1970). En: Revista Paedagogica Historica. Volume XLVII, Number 5. London: Taylor & Francis Group. Martínez Boom, Alberto y Gabriela Ossembach Sauter. pp. 679-700.

• 2009. Políticas públicas en educación en América Latina. En: Revista Espaco, Nº 31. Rio de Janeiro: Instituto Nacional de Educacao de Surdos. Martínez Boom, Alberto. pp. 5-18.

• 2009. La educación en América Latina: Un horizonte complejo. En: Revista Ibero-americana de Educación, Nº 49. Madrid: Organización de Estados Iberoamericanos. Martínez Boom, Alberto. pp. 163-179.

• 2008. Rostros y rastros del maestro contemporáneo. En: Revista Quaestio. Vol. 10, No 1/2. Sao Paulo: Universidade de Sorocaba. Martínez Boom, Alberto. pp. 41-70.

• 2005. Dispositivos, sistemas y tendencias en América Latina. En: Revista Novedades Educativas, No 176. Buenos Aires: Novedades Educativas. Martínez Boom, Alberto. pp. 20-21.

• 2004. Hacia un atlas de la pedagogía en Colombia. En: Revista Alternativas No 35-36. San Luís (Argentina): Universidad Nacional de San Luís. Martínez Boom, Alberto. pp. 171-184.

• 2001. Consideraciones en torno a la expedición pedagógica: El riesgo de pensarnos de nuevo. En: Revista Acción Pedagógica, Vol. 10, Nos. 1/2. San Cristóbal: Universidad de los Andes. Martínez Boom, Alberto y Alejandro Álvarez Gallego. pp. 4-13.

• 2001. La experiencia de la Expedición Pedagógica y las redes de maestros: ¿Otros modos de formación?. En: Tarea, Revista de educación y cultura, No 26. Lima: Asocia-ción de Publicaciones Educativas. Martínez Boom, Alberto. pp. 46-51.

• 2000. Malestar docente y profesionalización en América Latina. En: Revista Española de Educación Comparada, No 6. Madrid: UNED y Sociedad Española de Educación Com-parada. Martínez Boom, Alberto. pp. 87-112.

• 1995. Escuela y maestro en el pensamiento de Vives y Comenio. En: Revista Pro-puesta Educativa, No 13. Buenos Aires: Flacso. Martínez Boom, Alberto y Eloísa Vasco Montoya. pp. 24-29.

• 1992. Modelo curricular y tecnología educativa en Colombia. En: Revista Acción Pedagógica, Vol. 3 (1-2). Táchira (Venezuela): Gabinete de Asistencia Psicopedagógica – Gapsipe, Universidad de los Ándes, Núcleo Universitario del Táchira. Martínez Boom, Alber-to. pp. 43-55.

MEMORIAS EN EVENTOS

• 2013. El camino que va del Colegio Seminario a la Universidad de Antioquia. En: Foro Presencia de Antioquia en la construcción del país. Medellín: Gobernación de Antioquia y Universidad de Antioquia. Martínez Boom, Alberto. pp. 21-30.

• 2010. Alteraciones y diluciones en la educación de hoy. En: Graciela Frigerio y Ga-briela Diker (Compiladoras). Educar: Saberes alterados. Buenos Aires: Del Estante Edito-rial. Martínez Boom, Alberto. pp. 113-133.

• 2010. Infancia, gobierno y educación. Una cartografía de prácticas. En: Manuel Casado Arboníes, Alejandro Díez Torre, Paulina Numhauser y Emilio Sola (Compiladores). Escrituras silenciadas: Historia, memoria y procesos culturales. Home-naje a José Francisco de la Peña. Madrid: Universidad de Alcalá. Martínez Boom, Alberto. pp. 434-458.

• 2008. La escuela: Un lugar para el común. En: Graciela Frigerio y Gabriela Diker (Compiladoras). Educar: Posiciones acerca de lo común. Buenos Aires: Del Estante Edi-torial. Martínez Boom, Alberto. pp. 189-208.

• 2005. ¿Puede la enseñanza incitar al pensamiento?. En: Graciela Frigerio y Gabriela Diker (Compiladoras). Educar: ese acto político. Buenos Aires: Del Estante Editorial. Martínez Boom, Alberto. pp. 153-171.

• 2001 La expedición pedagógica y las redes de maestros: Otros modos de formación. En: Tercer Encuentro Iberoamericano de Colectivos Escolares y Redes de maestros que hacen investigación desde su escuela. Bogotá: UPN y OEI. Martínez Boom, Alberto; María del Pilar Unda Bernal y Marta Judith Medina Bejarano. pp. 1-8.

• 1997. Focalizando los manuales desde los saberes y las prácticas. En: Segundo Semi-nario Internacional: Textos escolares en Iberoamérica, Avatares del pasado y tendencias actuales. Quilmes: Universidad Nacional de Quilmes. Martínez Boom, Alberto y Olga Lucía Zuluaga.

• 1996. ¿Quiénes somos los maestros? En: Huellas y Rastros. Cuarto Encuentro de Inno-vaciones Educativas. Cali: Red de Innovaciones Educativas del Sur Occidente Colombiano.Martínez Boom, Alberto. pp. 13-19.

• 1994. Calidad de la educación y cultura. En: Memorias del Seminario límites y posibi-lidades de la Ley General de Educación. Ibagué: Universidad del Tolima.Martínez Boom, Alberto. pp. 45-57.

• 1993. Tres consideraciones en torno al debate sobre la pedagogía en Colombia. [Ponencia] En: Simposio Internacional: Educar, enseñar y aprender. San Cristóbal: Universidad de los Andes (Núcleo Táchira). Martínez Boom, Alberto. 13 páginas.

• 1992. La escuela como contexto de formación para vivir en comunidad. [Ponencia] En: Memorias del Segundo Foro Nacional de Educación. Educación, participación y desa-rrollo comunitario. Cartagena, octubre 15 y 16. Bogotá: Fundación Social. Martínez Boom, Alberto. pp. 42-4

• 1991. Un horizonte cultural para la formación de maestros. En: Memorias primer encuentro de instituciones formadoras de educación. Bogotá: UPN, Fecode y OEI. Martí-nez Boom, Alberto. pp. 39-44.

• 1989. Modelo curricular y tecnología educativa en Colombia. [Ponencia] Primer En-cuentro en Tecnología Educativa. Aspectos críticos en su concepción y aplicación. Neiva. Martínez Boom, Alberto.

• 1987. Investigación y pedagogía. [Ponencia] En: Supervisión, investigación y currícu-lo. Tercer Encuentro Nacional de Supervisión Educativa. Neiva: Universidad Surcolom-biana. Martínez Boom, Alberto. pp. 93-99.

• 1987. El movimiento pedagógico: un movimiento por el saber y la cultura. [Ponencia] En: Congreso Pedagógico Nacional. Panel: La calidad de la educación y el movimiento pedagógico. Bogotá: Fecode. Martínez Boom, Alberto. 6 páginas.

• 1986. Pedagogía – Conocimiento: Una pregunta desde la enseñanza. [Ponencia]. En: Tercer Seminario Nacional de Investigación en educación. Bogotá: ICFES. Martínez Boom, Alberto pp. 239-248.

• 1986. Aplicación del método arqueológico de Foucault a la historia del saber pedagó-gico en Colombia. [Ponencia] En: IV Congreso Internacional de Filosofía Latinoamerica-na. Bogotá: Universidad Santo Tomás de Aquino. Martínez Boom, Alberto. 27 páginas.

• 1984. La escuela, los procesos de enseñanza y la alternativa del movimiento pedagó-gico. [Ponencia] En: Educación, pedagogía y cultura. Bogotá: Escuela Nacional Sindical y Foro. Martínez Boom, Alberto. pp. 88-113.

ARTÍCULOS EN REVISTAS NACIONALES

• 2013. Lo que va de la pedagogía al currículo ¿maestro o docente? En: Revista Aquela-rre. Vol. 12, No 24. Ibagué: Centro Cultural Universidad del Tolima. Martínez Boom, Alberto. pp. 91-106.

• 2013. Educación y pedagogía entre paradigmas. En: Revista Educación y Cultura, No 99. Bogotá: Fecode. Martínez Boom, Albert. pp. 20-25.

• 2013. Educación y pedagogía: Una diferencia necesaria. En: Revista Educación y Cul-tura No 100. Bogotá: Fecode. Martínez Boom, Alberto; Olga Lucía Zuluaga; Estela Restrepo; Jesús Alberto Echeverri y Humberto Quiceno. pp. 94-99.

• 2013. Movimiento pedagógico: Otra escuela, otros maestros. En: Revista Educación y Cultura No 100. Bogotá: Fecode. Martínez Boom, Alberto y Felipe Rojas Moncriff. pp. 27-34.

• 2012. Cine y educación. Campo de visión, movimiento, velocidad y poder. En: Revis-ta Colombiana de Educación No 63. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. Martínez Boom, Alberto y Jhon Henry Orozco. pp. 49-66.

• 2011. Unicef: Dejad que los niños se acerquen a mí. Revista Educación y Pedagogía. Vol. 22, No 60. Medellín: Universidad de Antioquia. Martínez Boom, Alberto. pp. 45-65.

• 2010. Educación y bicentenario: La inquietud del presente. En: Revista Colombiana de Educación No 59. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. Martínez Boom, Alberto. pp. 34-51.

• 2010. Políticas de escolarización en tiempos de multitud. En: Revista Educación y Pedagogía, Vol. 22, No 58. Medellín: Universidad de Antioquia. Martínez Boom, Alberto y Jhon Henry Orozco. pp. 105-119.

• 2010. La dilución del maestro. En: Palabra Maestra, Año 10, No 25. Bogotá: Premio compartir al maestro. Martínez Boom, Alberto. pp. 4-5.

• 2010. Profesionalización: ¿Oficio, profesión, función? En: Revista Educación y Cultu-ra, No 88. Bogotá: Fecode. Martínez Boom, Alberto. pp. 27-32.

• 2009. Pensamiento pedagógico latinoamericano ¿Qué pueden decirnos los pedago-gos? En: Revista Aquelarre, No 16. Ibagué: Centro Cultural Universidad del Tolima. Martí-nez Boom, Alberto y Jhon Henry Orozco. pp. 207-217.

• 2007. El movimiento pedagógico: Estado actual y perspectivas. En: Revista Educa-ción y Cultura, No 77. Bogotá: Fecode. Martínez Boom, Alberto. pp. 22-26.

• 2008. Lectura analítica de los alcances investigativos. En: Magazín Aula Urbana No 67. Bogotá: IDEP.Martínez Boom, Alberto. p. 8.

• 2003. La educación en América Latina: De políticas expansivas a estrategias compe-titivas. En: Revista Colombiana de Educación No 44. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. Martínez Boom, Alberto. pp. 12-39.

• 1999. El movimiento pedagógico. Balance y perspectivas. Revista Educación y Cultura No 50. Bogotá: Fecode. Martínez Boom, Alberto; Carlos Augusto Hernández; Marco Raúl Mejía y Felipe Rojas. pp. 6-21.

• 1998. El maestro y su formación: Del devenir moderno al devenir contemporáneo. En: Revista Educación y Ciudad No 5. Bogotá: IDEP. Martínez Boom, Alberto y María del Pilar Unda. pp. 86-99.

• 1998. De la insularidad de las innovaciones a las redes pedagógicas. En: Revista Nodos y Nudos No 5. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. Martínez Boom, Alberto y María del Pilar Unda. pp. 8-14.

• 1997. Redes pedagógicas: Otro modo de ser conjuntos. En: Revista Nodos y Nudos No 3. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. Martínez Boom, Alberto y María del Pilar Unda. pp. 4-14.

• 1996. Interrogantes en torno a la Relación Educación y Democracia. En: Revista Enfo-ques Pedagógicos No 11, Vol. 4 (1). Bogotá: Colegio Cafam. Martínez Boom, Alberto y Eloísa Vasco Montoya. pp. 45-57.

• 1996. Tesis en torno a la formación de maestros. En: Revista Educación y Cultura No 42. Bogotá: Fecode. Martínez Boom, Alberto y María del Pilar Unda. pp. 27-31.

• 1996. La enseñanza y la escuela: perspectiva histórica y retos actuales. En: Revista Arte y Conocimiento Vol. 2. Bogotá: Ediciones Presencia.Martínez Boom, Alberto. pp. 41-48.

• 1995. Maestro: sujeto de saber y prácticas de cualificación. En: Revista Colombiana de Educación No 31. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. Martínez Boom, Alberto y María del Pilar Unda. pp. 93-107.

• 1995. Redes pedagógicas: Espacios múltiples y abiertos. En: Revista Nodos y Nudos No 1. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. Martínez Boom, Alberto y María del Pilar Unda. pp. 4-9.

• 1995. Escuela y maestro en el pensamiento de Vives y Comenio. En: Revista Pro-puesta Educativa No 13. Buenos Aires: Flacso y Miño y Dávila. Martínez Boom, Alberto y Eloísa Vasco Montoya. pp. 24-29.

• 1994. Las reformas educativas en América Latina: Historia y perspectivas. En: Revis-ta Universidad del Tolima. Humanidades y Ciencias Sociales. Vol. 9, No 15. Ibagué: Universidad del Tolima. Martínez Boom, Alberto. pp. 153-160.

• 1994. Fisioterapia en Colombia: historia y perspectiva. En: Revista de ASCOFI, Vol. 39. Bogotá: Asociación Colombiana de Fisioterapia. Martínez Boom, Alberto; Marta Sarmiento; Israel Cruz y Victoria Molina. pp. 7-11.

• 1994. La educación, patrimonio de la ciudad. Revista Tablero No 47. Bogotá: Convenio Andrés Bello. Martínez Boom, Alberto y Gloria Calvo. pp. 10-21.

• 1993. Modelo curricular y tecnología educativa en Colombia. En: Revista Enfoques Pedagógicos Vol. 1, No 3. Bogotá: Cafam. Martínez Boom, Alberto; Carlos Ernesto Noguera y Jorge Orlando Castro. pp. 65-70.

• 1993. Educación y pedagogía: Un desplazamiento en el análisis histórico. En: Revista Enfoques Pedagógicos Vol. 1 (2). Bogotá: Colegio Cafam. Martínez Boom, Alberto. pp. 31-39.

• 1992. Principios y fines de la educación pública en Colombia. En: Revista Panorama Universitario No. 15. Ibagué: Universidad del Tolima. Martínez Boom, Alberto. pp.

• 1992. ¿Educación básica o educación mínima? En: Revista Arte y Conocimiento No 14-15. Bogotá: Universidad Iberoamericana INPI. Martínez Boom, Alberto. pp. 47-53.

• 1991. La lucha por la educación pública: un asunto estratégico. En: Revista Educación y Cultura No 25. Bogotá: Fecode. Martínez Boom, Alberto. pp. 25-28.

• 1991. Del plan de apertura educativa a la lucha por la educación pública. En: Revista Educación y Cultura No 23. Bogotá: Fecode. Martínez Boom, Alberto y Alejandro Álvarez Gallego. pp. 5-14.

• 1991. El plan de apertura educativa. En: Reflexión Educativa No 11. Bogotá: CEPECS.Martínez Boom, Alberto. pp.

• 1991. Ética y Educación. En: Revista Pedagogía y Saberes No 2. Bogotá: UPN, Facultad de Educación. Martínez Boom, Alberto y Alfonso Tamayo. pp. 12-25.

• 1991. La educación en las constituciones colombianas. En: Revista Educación y Cultu-ra No 22. Bogotá: Fecode. Martínez Boom, Alberto y Alejandro Álvarez Gallego. pp. 8-18.

• 1990. Una mirada arqueológica a la pedagogía. Revista Pedagogía y Saberes No 1. Bogotá: UPN, Facultad de Educación. Martínez Boom, Alberto. pp. 7-13.

• 1990. El maestro y su formación: La historia de una paradoja. En: Revista Educación y Cultura No 20. Bogotá: Fecode.Martínez Boom, Alberto. pp. 5-8.

• 1989. Características más generales de la investigación educativa reciente. En: Cua-dernos Académicos Quirama No 7. Medellín: Instituto de Integración Cultural Recinto de Quirama. Martínez Boom, Alberto. pp. 47-54.

• 1989. Pedagogía, enseñanza de las ciencias y modelo curricular. En: Revista Educa-ción y Cultura No 17. Bogotá: Fecode. Martínez Boom, Alberto; Carlos Ernesto Noguera y Jorge Orlando Castro. pp. 17-23.

• 1988. Saber y enseñanza. En: Revista Sociología No 11. Medellín: Universidad Autóno-ma Latinoamericana y Editorial Lealon. Martínez Boom, Alberto. pp. 39-46.

• 1988. Crónica del desarraigo. Una reflexión en torno a la historia del maestro en Colombia. En: Revista Educación y Cultura No 16. Bogotá: Fecode. Martínez Boom, Alberto; Carlos Ernesto Noguera y Jorge Orlando Castro. pp. 46-53.

• 1988. La promoción automática y la reforma curricular. En: Revista Foro No 6. Bogotá: Foro Nacional por Colombia. Martínez Boom, Alberto y Carlos Ernesto Noguera. pp. 62-68.

• 1988. Reformas de la enseñanza en Colombia: 1960-1980. Del énfasis didáctico al énfasis curricular. En: Revista Educación y Cultura No 15. Bogotá: Fecode. Martínez Boom, Alberto; Carlos Ernesto Noguera y Jorge Orlando Castro. pp. 12-21.

•Martínez Boom, Alberto; Olga Lucía Zuluaga; Estela Restrepo; Jesús Alberto Echeverri y Humberto Quice-no (1988) Pedagogía, didáctica y enseñanza. En: Revista Educación y Cultura No 14. Bogotá: Fecode, pp. 10-11.

• 1988. Educación y pedagogía: Una diferencia necesaria. En: Revista Educación y Cul-tura No 14. Bogotá: Fecode. Martínez Boom, Alberto; Olga Lucía Zuluaga; Estela Restrepo; Jesús Alberto Echeverri y Humberto Quiceno. pp. 4-9.

• 1987. La policía de la pobreza. En: Revista Foro No 3. Bogotá: Foro Nacional por Co-lombia. Martínez Boom, Alberto. pp. 61-67.

• 1987. ¿Escuela para el aprendizaje o enseñanza para el pensamiento? En: Revista Educación y Cultura No 13. Bogotá: Fecode. Martínez Boom, Alberto. pp. 50-55.

• 1984. Movimiento pedagógico: Otra escuela, otros maestros. En: Revista Educación y Cultura No 1. Bogotá: Fecode. Martínez Boom, Alberto y Felipe Rojas. pp. 4-12.

• 1982. La aparición histórica del maestro y la instrucción pública en Colombia. En: Revista Proyecciones Educativas No 1. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional. Martínez Boom, Alberto. pp. 65-86.

DIRECCIÓN DE TESIS

ASESORÍAS TERMINADAS

• 2012 – Tesis Doctoral.Tesista: Miguel Ángel Maldonado García.Título: “Las ofensivas conceptuales sobre compatencias en el campo de la educación superior y del trabajo en Colombia. 1957-2004”.Programa: Doctorado Interinstitucional en Educación (Universidad Pedagógica Nacional, Universidad Distrital y Universidad del Valle).

• 2011 – Tesis Doctoral.Tesista: Wilson Acosta Valdeleón.Título: “Gestión escolar y producción de subjetividad en Colombia, 1990-2005”.Programa: Doctorado Interinstitucional en Educación (Universidad Pedagógica Nacional, Universidad Distrital y Universidad del Valle).

• 2011 – Tesis Doctoral.Tesista: Jackson Acosta Valdeleón.Título: “Prácticas de productividad en la escuela colombiana, 1960-2004”.Programa: Doctorado Interinstitucional en Educación (Universidad Pedagógica Nacional, Universidad Distrital y Universidad del Valle).

• 2011 – Tesis Doctoral.Tesista: Wilson Hernando Soto Urrea.Título: “Cibernética y pedagogía. Una mirada desde la física y la matemática hacia la pedagogía del algoritmo”.Programa: Doctorado Interinstitucional en Educación (Universidad Pedagógica Nacional, Universidad Distrital y Universidad del Valle).

• 2011 – Tesis Doctoral.Tesista: Absalón Jiménez Becerra.Título: “Emergencia de la infancia contemporánea en Colombia, 1968-2006”.Programa: Doctorado Interinstitucional en Educación (Universidad Pedagógica Nacional, Universidad Distrital y Universidad del Valle).

• 2010 – Tesis Doctoral.Tesista: Francisco Antonio Arias Murillo.Título: “La emergencia del hombre en la formación de maestros en Colombia”.Programa: Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Universidad de Manizales.

• 2008 – Tesis Doctoral.Tesista: Martha Lucía Salazar.Título: “El campo de saber sobre la lectura y la escritura en la escuela colombiana: Un recorrido por sus prácticas, entre 1886 y 1968”.Programa: Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Universidad de Manizales.

• 2007 – Tesis Doctoral.Tesista: Elsa María Bocanegra Acosta.Título: “Del encierro al paraíso. Imaginarios dominantes en la escuela colombiana contemporánea: Una mirada desde las escuelas de Bogotá”.

Programa: Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Universidad de Manizales.

• 2009 – Tesis de Maestría.Tesista: Olga Lucía Riveros Gaona.Título: “La biología escolar y la disciplina biológica”.Programa: Maestría en Educación, Universidad Pedagógica Nacional.

• 2008 – Tesis de Maestría.Tesista: Ana María González Forero.Título: “Las urgencias del currículo: apuntes sobre la función educadora”.Programa: Maestría en Educación, Universidad Pedagógica Nacional.

• 2005 – Tesis de Maestría.Tesistas: Diana Milena Peñuela Contreras y Víctor Manuel Rodríguez Murcia.Título: “El movimiento pedagógico: Un espacio para la resistencia”.Programa: Maestría en Educación, Universidad Pedagógica Nacional.

• 2005 – Tesis de Maestría.Tesista: Jackson Acosta Valdeleón.Título: “Economía y educación: La formación de capital humano en Colombia”.Programa: Maestría en Educación, Universidad Pedagógica Nacional.

• 2005 – Tesis de Maestría.Tesista: Wilson Acosta Valdeleón.Título: “Y la educación se hizo sistema. Claves para entender la educación de hoy”.Programa: Maestría en Educación, Universidad Pedagógica Nacional.

• 2003 – Tesis de Maestría.Tesista: Wilson Hernando Soto Urrea.Título: “Formación del sistema educativo colombiano”.Programa: Maestría en Educación, Universidad Pedagógica Nacional.

ASESORÍAS EN PROCESO

• Tesis Doctoral.Tesista: Harold Viáfara Sandoval.Título: “Del cuerpo disciplinado e invisibilizado al cuerpo mercancía en las institu-ciones de educación media y superior en Cali”.Programa: Doctorado Interinstitucional en Educación. (Universidad Pedagógica Nacio-nal, Universidad Distrital y Universidad del Valle).

• Tesis Doctoral.Tesista: Dulfay Astrid González Jiménez.Título: “La evaluación en la educación superior”.Programa: Doctorado Interinstitucional en Educación. (Universidad Pedagógica Nacio-nal, Universidad Distrital y Universidad del Valle).

• Tesis Doctoral.Tesista: Pilar Esther Méndez Rivera.Título: “Constitución de sujeto en los discursos de los maestros en Colombia. Un estudio arqueológico”.Programa: Doctorado en Educación, Universidad Santo Tomás de Aquino.

• Tesis Doctoral.Tesista: Félix Hernando Barreto Junca.Título: “La constitución del sujeto docente en Colombia: Sus procesos de formación en los últimos cincuenta años”.Programa: Doctorado en Educación, Universidad Santo Tomás de Aquino.

• Tesis Doctoral.Tesista: Nancy Argenis Salazar Acosta.Título: “Nuevas tecnologías en la escolarización”.Programa: Doctorado Interinstitucional en Educación. (Universidad Pedagógica Nacio-nal, Universidad Distrital y Universidad del Valle).

• Tesis Doctoral.Tesista: Catalina Rodríguez Amaya.Título: “Gobierno del maestro. Entre la escolarización y el aprendizaje”.Programa: Doctorado Interinstitucional en Educación. (Universidad Pedagógica Nacio-nal, Universidad Distrital y Universidad del Valle).

• Tesis Doctoral.Tesista: Leidy Viviana Muñoz.Título: “Maestro y autoridad. Variaciones y asimetrías”.Programa: Doctorado Interinstitucional en Educación. (Universidad Pedagógica Nacio-nal, Universidad Distrital y Universidad del Valle).

• Tesis de Maestría.Tesista: Jhon Henry Orozco Tabares.Título: “Actualidad del Grupo de Historia de la Práctica Pedagógica en Colombia”.Programa: Maestría en Educación, Universidad Pedagógica Nacional.

VINCULACIONES EDITORIALES

• Revista Espacios en Blanco.Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires.Consejo asesor internacional(1994–hoy).

• Revista Alternativas. Serie espacio pedagógico.Laboratorio de Alternativas Educativas. Universidad Nacional de San Luís.Comité académico internacional(1996–hoy).

• Revista Brasileira de História da Educação.Sociedade Brasileira de História da Educação, SBHE.Membro conselho internacional(2000–hoy).

• Revista Colombiana de Educación.Centro de Investigaciones de la Universidad Pedagógica Nacional, CIUP.Comité editorial(2003–hoy).

• Revista Educación y Ciudad.Instituto para la investigación educativa y el desarrollo pedagógico, IDEP.Consejo directivo (1997–2007).

• Revista Nodos y Nudos.Red de Cualificación de Educadores en Ejercicio, Universidad Pedagógica Nacional.Consejo editorial(1995–2003).

• Revista Pedagogía y Saberes.Facultad de Educación, Universidad Pedagógica Nacional.Director(1990–1990).

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

• Pensar la investigación: Cartografía institucional (1990-2010) ¿Qué sabe la universi-dad de sí?Universidad Pedagógica Nacional, CIUPCódigo: DED-239-11Inicio:06/12/10Finalización:15/11/12

• El maestro en Colombia: De la escuela a la sociedad del conocimientoUPN, Investigación año sabático, resolución 1186 del 18 de septiembre de 2009.Inicio:19/01/09Finalización:18/01/10

• Sub-proyecto: El discurso de la educación: Modernización, cambio estratégico y epis-temológicoProyecto: paradigmas y conceptos de la educación en ColombiaUniversidad de Antioquia y ColcienciasCódigo: 1115-452-21145Inicio:01/05/09Finalización:30/10/10

• Escuela pública y saber pedagógico en Colombia (Mediados del siglo XVIII - Inicios del siglo XIX)Universidad Pedagógica Nacional, CIUPCódigo: DCE-004-07Inicio: 20/02/2007Finalización:14/04/2008

• Modernización, subjetividad y sociedad de control en la educación de Colombia (1950-2000)Universidad Pedagógica Nacional, Universidad Distrital y Universidad del Valle. Inicio:2004Finalización:2006

• Expedición Pedagógica NacionalUniversidad Pedagógica Nacional.Inicio:1999Finalización:2002

• Nociones de pedagogía.Universidad de Antioquia. Instituto para la investigación educativa y el desarrollo peda-gógico.Inicio:1997Finalización:1999

• Historia de la educación en Bogotá.IDEP, UPN, Universidad Nacional de Colombia, Secretaría de Educación del Distrito. Inicio:1997Finalización:1999

• Bases para el avance de la historia comparada de la educación en Iberoamérica.Colciencias, Universidad Pedagógica Nacional, Universidad de Antioquia, U. del Valle, Uniandes, Universidad de San Luís, Universidad de Quilmes, entre otros.Inicio:1996Finalización:2000

• Proyecto interuniversitario de investigación de manuales escolares españoles (MANES)UNED, Universidad Nacional de Educación a Distancia.Inicio:1992Finalización:2000

• Hacia una historia de la práctica pedagógica en ColombiaUniversidad Pedagógica Nacional, Universidad de Antioquia, Universidad del Valle, Uni-versidad Nacional de Colombia.Inicio:1978Finalización:Abierto.