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 Prueba de Tamizaje del Desarrollo de Denver II (DDST-II)

DENVER II Completo

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Prueba de Tamizaje del Desarrollo de Denver 

II (DDST-II)

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Prueba de Tamizaje del Desarrollode Denver II (DDST-II)

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Desarrollado por William K. Frankenburg y J.B. Dobbs

in 1967.

Creado en el Centro Médico de la Universidad de

Colorado en Denver 

Utilizado en varios países del mundo

DDST-II

Introducción

1992

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Objetivos del DDST-II

Tamizaje de niños de 1 mes a 6 años de edad con sospecha deproblemas de desarrollo

Confirmación de problemas sospechados con una medición

objetiva

Monitoreo de niños con riesgo de problemas de desarrollo.

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¿Cuál es su uso apropiado?

Investigación de primer nivel del estado de

desarrollo de los niños.

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Ventajas

y Buena confiabilidad en la aplicación y reaplicación

de la prueba (correlación superior a 0.90 cuando se

aplica varias veces).

y Es una prueba estandarizada en diversas

poblaciones

y Permite comparar de manera grafica el desarrollo

de cualquier niño con otros.

y Puede ser una herramienta de tamizaje útil

cuando se utiliza con criterio clínico.

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Desventajas

Problemas con la sensibilidad (80%) y

especificidad (56%)

Dependen de cómo se toman en cuenta losresultados ³dudosos/anormales´

La sensibilidad y la especificidad son medidas de precision

en la deteccion de una sola entidad (enfermedad)

Glascoe FP. Byrne KE Accuracy of the Denver-II developmental screening. Pediatrics

1992;89(6 Pt 2):1221-5

 

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Prescreening Developmental Questionnaire´ (PDQ-II).

¿La pr ueba debe aplicarse a todos los niños?

 

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Materiales

 

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1. Personal ± social

2. El motor fino adaptativo

3. El lenguaje

4. El motor gr ueso

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P (pasó)

F (falló)

NO(nueva oportunidad)

R (rehusó)

1º.Traza una línea (línea de edad)

3º.Debe evaluar tareas

atravesadas por la línea.

4º. Evaluar las tareas seleccionadas

 

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ANORMAL

Cuando hay uno o más sectores con dos o más fallos

DUDOSACuando hay dos o más sectores con un solo fallo.

RIESGONo realizan una tarea y su edad se encuentra entre el

75º y 90º percentil

Intervención con actividades

acordes a su edad que

favorezcan el desarrollo.

 

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Escala de desarrollo de Gessel

Escala de

Gessel