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Del 4 al 6 de Octubre de 2012. Mazatlán Sinaloa México TITULO UTILIDAD Y OBJETIVO DEL PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS EN UNIDEP LOS MOCHIS Autores Flores Flores Johnatan Melendrez Valenzuela Carlos Antonio Maestría en Creatividad e Innovación Educativa De la Universidad Autónoma de Sinaloa [email protected] [email protected]

Del 4 al 6 de Octubre de 2012. Mazatlán Sinaloa México

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TITULO UTILIDAD Y OBJETIVO DEL PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS EN UNIDEP LOS MOCHIS Autores Flores Flores Johnatan Melendrez Valenzuela Carlos Antonio Maestría en Creatividad e Innovación Educativa De la Universidad Autónoma de Sinaloa [email protected] [email protected]. - PowerPoint PPT Presentation

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Del 4 al 6 de Octubre de 2012. Mazatlán Sinaloa México

TITULO

UTILIDAD Y OBJETIVO DEL PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS EN UNIDEP LOS MOCHIS

Autores

Flores Flores Johnatan Melendrez Valenzuela Carlos Antonio

Maestría en Creatividad e Innovación EducativaDe la Universidad Autónoma de Sinaloa

[email protected][email protected]

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Portafolio de Evidencias

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Tecnología

Evaluación Organización

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Autor UNIDEPCambridge (2001), El docente y el alumno sugieren lo que debe contener el portafolio de evidencias.

La institución limita el contenido de dicho instrumento.

Para Colén-Giner e Imbernón (2006) el portafolio permite una interacción más estrecha entre los actores involucrados directamente en el proceso enseñanza-aprendizaje.

No hay tiempo para una interacción e intercambio de opiniones entre los actores.

Blanch (2009) es esencial que los estudiantes reflexionen sobre la formas de incluir y describir los aprendizajes que comprenden el ciclo en cuestión.

No se otorga por parte de la institucion espacios para la reflexion del portafolio de evidencias.

Colás, Jiménez y Villaciervos (2005), sugieren que los educandos analicen su evolución y desarrollen apriorismos sobre su inclusión profesional a través del portafolio de evidencias.

El objetivo tiende a ser confuso o engorroso tiende a crear ambientes desfavorables en la convivencia áulica e institucional.

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Institución

Docente

Alumno

Perspectivas:

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Portafolio de Evidencias

Tiempo

Capacitación

Objetivo

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

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