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DATOSBÁSICOSDELAASIGNATURATitulación MásterenComunicaciónyEducaciónAudiovisualDenominacióndelaasignatura(español/inglés)
2.5.Publicidad:estrategiasdepersuasión,estereotiposymiradascríticas/2.5.Publicity:strategiesofpersuasion,stereotypesandcriticalviews
Módulo 2.ComunicaciónéticayeducativaenlasociedaddelainformaciónCódigo 1100309 Añodelplandeestudios Carácter Créditos Semestre IdiomaOptativa 4ETCS Segundo Castellano
DATOSDELPROFESORADOCoordinador ManuelFandosIgadoCentro/Departamento UNIVERSIDADINTERNACIONALDELARIOJOA/FACULTAD
DEEDUCACIÓNÁreadeconocimiento EDUCOMUNICACIÓN/DIDÁCTICA/TICNºDespacho Email [email protected] Tlf. 660990456Horariodeenseñanzadelaasignatura http://www.master-educomunicacion.es/cronograma.phpHorariotutoríasprimersemestre Horariotutoríassegundosemestre OTROPROFESORADOSusanadeAndrés http://www.master-educomunicacion.es/profesor.php?id=85JavierMarzalFelici http://www.master-educomunicacion.es/profesor.php?id=65JesúsBermejoBerros http://www.master-educomunicacion.es/profesor.php?id=69
DESCRIPCIÓNDELAASIGNATURAREQUISITOSY/ORECOMENDACIONESNoexistenrequisitosdiferentesalosqueseexigenparaelaccesoyadmisiónenelMásterCOMPETENCIASYRESULTADOSDELAPRENDIZAJEqueelestudianteadquierecondichamateriaCompetenciasbásicas C.genéricas C.específicas C.transversalesCB7,CB8,CB9, CG3,CG4,CG5,CG6 CE1,CE2,CE3,CE4,CE5,
CE6,CE7,CE10,CE17CT1,CT3,CT4,CT5
Resultadosdeaprendizaje
− Reflexionarycomprenderalgunasdelasprincipalesclavesinterpretativasdelmundocomunicativocontemporáneo.
− Conocerlasperspectivasactualesytendenciasemergentesenlosprocesoscomunicativosycreacióndemarca.
− AnalizaryreflexionarsobrelaproblemáticageneraldelaeducomunicaciónenEspaña,EuropayLatinoaméricadesdelasimplicacionesderivadasdelanalfabetismoaudiovisualylastécnicasyestrategiasdelacomunicacióndemasas.
− DetectartemasdeinvestigacióndeinterésyestrategiasdeaplicacióndidácticaymetodológicaenelcampodelaEducaciónenComunicación
− Conocereldiseño,organizaciónyplanificacióndeunacampañapublicitariaodecomunicacióncorporativadesdeposicionamientosderigoryética.
− Conocerlasprincipalesmetodologíasytécnicasutilizadasenlosprocesosdecomunicaciónysuscorrespondientesimplicacioneséticasyeducativas.
− Descubrirytenerelementosparaanalizarcríticamentelasclavescomunicativaspresentesylatentesenimágenes,spotsy/ocampañaspublicitariasodecomunicación
− Realizaruntrabajodeanálisisy/oaplicaciónconcretos.
NúmerodehorasdetrabajodelalumnadoNºdehorasencréditosECTS……………………………………………………………………………..100
- Clasesgruposgrandes…………………………………………………………………………...15- Clasesgruposreducidos…………………………………………………………………………10- Trabajoautónomooentutoría………………………………………………………………75
ActividadesFormativas
Código ActividadFormativa Horas Presencialidad
1 Sesionesteóricasdeclase 15h 100%2 Sesiones prácticas: trabajos en grupo, debates,
prácticas a través de medios y TIC, análisis demateriales.
10h 100%
3 Trabajo autónomo: realización de trabajos, lectura dedocumentos,recensionesbibliográficas,preparacióndepruebasyactividadesonline
40h 0%
4 Tutoríapresencial 5h 0%7 Elaboracióndeinformesymemorias 30h 0%- Exposiciónmagistralconinteractividad.- Trabajoenpequeñosgruposypresentaciónparaeldebateengrupo.- Análisisyvisualizacióndenarraciones.Valoresimplícitos.Ejerciciosyprácticasparael
planteamientodehipótesisdetrabajo.- Creaciónporgrupodeunaagenciadepublicidad:elaboracióndenaming,logosímbolo,identidad
eimagencorporativa,valorescorporativos,filosofíadetrabajoyrepartoderolesprofesionales- Ejerciciodecreatividad:brainstormingapartirdeunbriefingdeunanunciante.- VisionadodespotsganadoresdeFestivalesdePublicidadyrealizacióndeundebateporequipos.- ElaboracióndeunDAFO.- Realizarunaestrategiadepublicidadparaellanzamientodeunnuevoproducto.Defensadela
campaña.MetodologíaDocentesCódigo MetodologíaDocente1 X Métodoexpositivo2 X Trabajoengruposcolaborativos3 X Análisisdedocumentos4 X Trabajoautónomo5 X Tutoríaproactivayreactiva6 X Indagación,búsquedadeinformación7 X Participaciónactiva
Programadecontenidos1. Laeducaciónencomunicación.2. LíneasdeinvestigaciónenEducomunicación.3. Lasrevistascientíficasdecomunicaciónyeducación.4. Laimagenpublicitaria.5. Introducciónalacomunicaciónpublicitaria.6. Estrategiasdepersuasiónenlacomunicaciónpublicitaria.7. Pasosparaelaborarunaestrategiacreativa.8. Lacomunicacióndemasas.9. Relaciónentreimagen,palabraysonido.10. Morfologíaysintaxisdelaimagen:estrategiasparalalecturadeimágenes.11. Lainteracciónverbo-icónica:connotaciónydenotación.12. Teoríasyetapasdelapersuasión.Elneuromarketing.13. Estereotipos:publicidadygénero.BibliografíaSobrePublicidadBASSAT,L.(1993),Ellibrorojodelapublicidad.Barcelona:Folio.BENAVIDES,Jyotros(2001),Direccióndecomunicaciónempresarialeinstitucional.Barcelona:Gestión2000.BERMEJOBERROS,J.(2010):Lapublicidadfueradelapublicidad.Ungestotorero.Pensarlapublicidad:revistainternacionaldeinvestigacionespublicitarias,Vol,4,nº2.9-16.
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MínimoPorcentajeMáximo
Calificaciónmáxima
Participación(1,4) 10% 20% 15
Trabajosenelaula(2,3) 20% 40% 35
Trabajofinal(7) 50% 70% 50
ConvocatoriasConvocatoriaordinariaIodecurso.Laevaluacióndeltemarioseharádelasiguientemanera:1.-Asistenciayparticipaciónenlostrabajosdegrupoenlassesionespresenciales(50%).2.-Entregadeuntrabajoaelegirentrelassiguientespropuestas(50%):
-Análisisdevaloresenlasnarracionestelevisivas-Elaborarunaestrategiacorporativa,decomunicaciónydecomunicaciónpublicitariasobreunaempresaconcretaaelegirentrelaspropuestas-Elegirunacampañapublicitariadeaactualidad(independientementedelmedio:prensa,radio,tv,internet...)yanalizarlosaspectosverbo-icónicosy/oauditivosmássobresalientes
Requisitosparalaconcesióndelamención“Matrículadehonor”:superartodaslaspruebasconsobresalientey,además,elprofesorlepodrásolicitaralgunapruebaexcepcionalsobreloscontenidosdelamateria.ConvocatoriaordinariaIIoderecuperacióndecurso(septiembre).SeseguiránlosmismoscriteriosqueparalaconvocatoriaordinariaI.ConvocatoriaordinariaIIIoderecuperaciónencursosposteriores(diciembre).Elalumnadoquenoasisteaclasepodráelegirunaentrelasdossiguientesopciones:A.-Entregaporescritodelosinterrogantesplanteadosenlosdocumentosdetrabajoparadesarrollardeformanopresencial.B.-Elaborarunaestrategiacorporativa,decomunicaciónydecomunicaciónpublicitariasobreunaempresaconcretaaelegirentrelaspropuestasporelprofesor:60%delanotaylecturadeunlibrodeterminadoporelprofesoryrealizacióndeunadisertaciónreflexivasobreelmismo:40%delanota.Todaladocumentaciónparalapreparacióndeestapruebaeslamismaqueparalamodalidadcontinua.ModalidadesdeevaluaciónEvaluacióncontinua.Laevaluacióncontinuasellevaráacabosiguiendolasdirectricesrecogidasaliniciodeesteapartado.ConvocatoriasIyII.
Evaluaciónúnicafinal. Deacuerdoalartículo8delReglamentodeevaluaciónparalastitulacionesdegradoymásteroficialdelaUniversidaddeHuelva,aprobadael13demarzode2019,losestudiantestendránderechoaacogerseaunaEvaluaciónúnicafinal.Paraacogersealaevaluaciónúnicafinal,elestudiante,enlasdosprimerassemanasdeimparticióndelaasignatura,losolicitaráalprofesoradoresponsableporcorreoelectrónicoosegúnelprocedimientoqueseestablezcaenlaguíadocentedelaasignatura.Enestecaso,elestudianteseráevaluadoenunsoloactoacadémicoqueincluirátodosloscontenidosdesarrolladosenlaasignatura,tantoteóricoscomoprácticos,yqueserealizaráenlafechadelaconvocatoriadeevaluaciónordinaria.La/sprueba/squeformaránpartedelaevaluaciónúnicafinalson:Elalumnadoquenoasisteaclasepodráelegirunaentrelasdossiguientesopciones:A.-Entregaporescritodelosinterrogantesplanteadosenlosdocumentosdetrabajoparadesarrollardeformanopresencial.B.-Elaborarunaestrategiacorporativa,decomunicaciónydecomunicaciónpublicitariasobreunaempresaconcretaaelegirentrelaspropuestasporelprofesor:60%delanotaylecturadeunlibrodeterminadoporelprofesoryrealizacióndeunadisertaciónreflexivasobreelmismo:40%delanota.Todaladocumentaciónparalapreparacióndeestapruebaeslamismaqueparalamodalidadcontinua.Losplazosdeentregadelosdocumentossolicitadosnopodránexcedermásdeunasemana,unavezfinalizadalaimparticióndelmóduloenformatopresencial.