114

DAFTAR RUJUKAN

Anita Yus, Model Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PRENADAMEDIA

GROUP,2015.

Aunurrahman, Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta. 2009

Beaty, Janice J. Observasi Perkembangan Anak Usia Dini. Edisi Ke 7.

Diterjemah oleh: Arif Rakhman. Kencana Prenadamedia Group, Jakarta.

2013

Carol Seefeldt & Barbara A Wasik. Early Education: Three, Four, and FiveYear

Olds Go To School (Pendidikan Anak Usia Dini: Menyiapkan Anak Usia

Tiga, Empat dan Lima Tahun Masuk Sekolah). Penerjemah: Pius Nasar.

Jakarta: PT Indeks. 2006.

Chayatie, Afifah Nur. 112 Game untuk Training & Outbond. Jogjakarta:

Katahati. 2010.

Departemen Pendidikan Nasional, 2010.

Departemen Pendidikan Nasional. Pedoman Pembelajaran Bidang

Pengembangan Fisik Motorik Di Taman Kanak-Kanak. Dirjen

Manjemen Pendidikan Dasar Dan Menengah, Jakarta. 2007.

Dinas Pendidikan. Pedoman Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran TK

Holistik Integratif. Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah, Jawa

Tengah. 2012

E. Mulyasa. Manajemen PAUD. Jakarta: PT. Remaja Rosdakarya, 2012.

Fadlillah, Muhammad. Desain Pembelajaran PAUD. Arruz Media, Jogjakarta.

2012.

114

115

Fauziddin, Mohammad. Pembelajaran PAUD. PT. Remaja Rosdakarya,Bandung.

2014.

Indah Kosmiyah, Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Teras.2012

Ismail, Andang. Education Games. Yogyakarta: Pro U Media. 2009.

Kementerian Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahnya. Jakarta Selatan:PT. Adhi

Aksara Abadi Indonesia, 2011.

Komang Srianis, Penerapan Metode Bermain Puzzle Geometri untuk

Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Dalam Mengenal Bentuk.

Bahwa peningkatan perkembangan kognitif anak dalam mengenal

bentuk setelah diterapkan metode bermain Puzzle Geometri pada

kelompok A semester II di TK PGRI Singaraja Tahun Pelajaran

2013/2014, (Skripsi : 2013)

Kusni. Geometri Dasar. Semarang: Universitas Negeri Semarang, 2008.

Lestari, K.W. Konsep Matematika Anak Usia Dini. Direktorat Pembinaan PAUD,

Jakarta.2011.

Masitoh, dkk. Pendekatan belajar aktif ditaman kanak-kanak. Jakarta:

Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan

Tinggi Direktorat Pembinaan Pendidikan Tenaga Kependidikan dan

Ketenagaan Perguruan Tinggi, 2005.

Muhibbin, Syah. Psikolog Belajar. PT. Rajagrafindo, Jakarta. 2012.

Muliawan, Jasa Unggul. Tips Jitu Memilih Mainan Positif & Kreatif untuk Anak

Anda. Jogjakarta: DIVA Press. 2009.

Musrikah. Pengajaran Matematika pada Anak Usia Dini,Martabat:Jurnal

Perempuan dan Anak. IAIN Tulungagung. Vol.1,No.1, Juli 2017

116

Nidho Fuadiyah, Meningkatkan Pengenalan Geometri Dengan Permainan

Puzzle Bervariasi pada Kelompok B TK Al-Hikmah Randudongkal-

Pemalang Tahun Ajaran 2012/2013, (Skripsi : IKIP PGRI Semarang,

2013)

Noorlaila, Iva. Panduan Lengkap Mengajar PAUD. Yogyakarta: PINUS

BOOK PUBLISER, 2010.

Patmonodewo,Pendidikan Anak Prasekolah. Rineka Cipta,Jakarta. 2003.

Renia Patmawati, Hubungan Bermain Puzzle Dengan Kemampuan Mengenal

Bentuk Geometri Di Tk Dharma Wanita Persatuan Sukarame Bandar

Lampung,(Skripsi: Universitas Lampung ,2016)

Sisca MH. Aneka Permainan Outbond Untuk Kecerdasan dan Kebugaran.

Yogyakarta: Bintang Cemerlang. 2012.

Slamet Suyanto. Dasar- dasar Pendidikan Anak Usia Dini (Yogyakarta: Hikayat

Publishing.2005.

Slameto, Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya.Jakarta: PT. Rineka

Cipta.2010

Soebachman, Agustina. Pemainan Asyik Bikin Anak Pintar. Yogyakarta: IN

AzNa Books. 2012.

Sriningsih, Nining. Pembelajaran Matematika Terpadu. Pustaka

Sebelas,Bandung. 2009.

Sudaryanti. Pengenalan Matematika Anak Usia Dini. Yogyakarta : UNY. 2006

Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Alfabeta,2010.

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.Cetakan ke-17.

Bandung: Alfabeta. 2012.

117

Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif,Kualitatif dan

R&D. Bandung: Alfabeta. 2013.

Suharsimi Arikunto. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta, 2005.

Suharsimi Arikunto. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:

Rineka Cipta. 2006.

Sujiono, Bambang, dkk. Metode Pengembangan Fisik. Universitas

terbuka,Jakarta.2013.

Sujiono, Yuliani Nurani. Metode Pengembangan Kognitif. Universitas Terbuka,

Jakarta,2011.

Sukardi. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara. 2003.

Sunarti, Euis Dan Rulli Purwanti. Ajarkan Anak Keterampilan Hidup Sejak Dini.

Alex Media Komputindo, Jakarta. 2005.

Suyadi. Psikologi belajar PAUD. Yogyakarta: PT Pustaka Insan Madani.2010

Suyatno, slamet. Strategi Pendidikan anak.Yogyakarta : hikayat publishing.

2008.

Tim Penyusun. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Ketiga. Jakarta.

Departemen Pendidikan Nasional. Balai Pustaka. 2005.

Triharso, Agung. Permainan Kreatif & Edukatif untuk Anak Usia Dini. Andi,

Yogyakarta. 2013.

Wahyudi dan Damayanti. Program Pendidikan untuk Anak Usia Dini di

Prasekolah Islam. Jakarta: Grasindo.2005.

Wasik, Barbara A. Pendidikan Anak Usia Dini, Menyiapkan Anak Usia Tiga,

Empat, dan Lima Tahun Masuk Sekolah. Jakarta: Indeks. 2008.

118

Wawancara dengan Ibu Anis, selaku Guru kelas pada Kelompok B Tk Bustanul

Athfal Aisyiyah Kamulan Trenggalek, pada tanggal 9 April 2018

Wina Sanjaya. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana. 2011.

Wiyani, novan ardy. Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini: Panduan Bagi

Orang Tua Dan Pendidik PAUD dalam Memahami Serta Mendidik

Anak Usia Dini. Gava Media, Jakarta. 2014.

W.S. Winkel, Psikologi Pengajaran, PT Gramedia Widiasarana Indonesia,

Jakarta 1996

Yulianti I, Rani. Permainan yang Meningkatkan Kecerdasan Anak. Jakarta:

Laskar Askara. 2008.

Zaman, Badru. Media Dan Sumber Belajar TK. Universitas Terbuka,Jakarta.

2009.

Zulkifli. Psikologi Perkembangan. Bandung: Remaja Rosdakarya. 2006.