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---------------~~ UNIVERSIDAD DE COSTA RICA SEDE DE OCCIDENTE CIUDAD UNIVERSITARIA CARLOS MONGE ALFARO DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA ARTES y LETRAS SECCION DE LENGUAS MODERNAS SEGUNDO SEMESTRE 2003 CURSO 105610 Comprensión de Lectura REQUISITO 10 5200 Comunicación Escrita HORAS DE ClASE:4 CREDITOS: 3 PROFESORA Master Elisa U Chan 11semestre 2003 PROGRAMA DESCRlPCION DEL CURSO Curso teórico-practico de nivel intermedio alto, donde el estudiante recibiré las técnicas y estrategias necesarias para una comprensión del idioma ingles escrito. Se pretende proporcionar los incentivos apropiados para una efectiva asimilación de técnicas de lectura de manera que los estudiantes por medio de una metodologfa activa, participativa yecléctica, desarrollen tanto la habilidad de lectura como la habilidad de enseñar comprensión de lectura en diferentes ámbitos académicos del pensamiento creativo. OBJETIVOS GENERALES El curso pretende que los estudiantes: a. Comprendan textos originales y copias en ingles b. Reconozcan generalizaciones de un texto c. Expresen ideas en forma clara y concisa d. Formulen diversos tipos de ejercicios de comprensión de lectura e. Analicen textos y ejercicios de comprensión de lectura •• OBJETIVOS ESPECIFICO S a. identificar ideas principales b. seleccionar ideas secundarias c. entender la organización y desarrollo de la información en párrafos y trozos d. deducir información general e. localizar información especifica f. contestar preguntas de comprensión g. aprender y utilizar nuevo vocabulario h. expresar con claridad las ideas principales y secundarias de los textos i. formular preguntas de desarrollo j. formular diferentes tipos de ejercicios de comprensión de lectura como: pareo, escogencia única, escogencia múltiple, completar espacios y otros. . METODOLOGIA Este curso exige una participación activa del estudiante, tanto en forma oral como escrita. Se ejecutaran los ejercicios provistos por los textos. Dependiendo de la naturaleza de los ejercicios, se podrá trabajar en forma grupal o individual. Se investigaran artlculos para presentarlos y discutirlos a través de diferentes técnicas de transmisión de información. ACTIVIDADES A. lectura y discusión de temas B. Análisis de los ejercicios de comprensión de lectura C. Presentación de técnicas de comprensión de lectura D. Actividades y juegos para la comprensión de lectura en ingles CONTENIDOS Se inclu~rén los temas del libro MOSAIC ~& A Reading Skills Book que se consideran necesarios p'sra ~I buen desarrollo de la comprensión de lectura tales como: Educación aventuras, hlstorlas, etc. Además, se discutirán y analizaran otros temas que el profeso~ traiga para la clase.

CURSO 105610 Comprensión de Lectura REQUISITO 10 ......6-10 CapItulo 7 ESP - Capitulo 10 Reading octubre Reoaso v orácticas 13-17 Examen 11 Examen 11 Capítulo 10 Reading octubre

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---------------~~UNIVERSIDAD DE COSTA RICA

SEDE DE OCCIDENTECIUDAD UNIVERSITARIA CARLOS MONGE ALFARODEPARTAMENTO DE FILOSOFIA ARTES y LETRAS

SECCION DE LENGUAS MODERNAS

SEGUNDO SEMESTRE 2003

CURSO 105610 Comprensión de Lectura

REQUISITO 10 5200 Comunicación EscritaHORAS DE ClASE:4CREDITOS: 3

PROFESORA Master Elisa U Chan

11semestre 2003PROGRAMA

DESCRlPCION DEL CURSOCurso teórico-practico de nivel intermedio alto, donde el estudiante recibiré las técnicas yestrategias necesarias para una comprensión del idioma ingles escrito. Se pretendeproporcionar los incentivos apropiados para una efectiva asimilación de técnicas de lectura demanera que los estudiantes por medio de una metodologfa activa, participativa yecléctica,desarrollen tanto la habilidad de lectura como la habilidad de enseñar comprensión de lecturaen diferentes ámbitos académicos del pensamiento creativo.

OBJETIVOS GENERALESEl curso pretende que los estudiantes:a. Comprendan textos originales y copias en inglesb. Reconozcan generalizaciones de un textoc. Expresen ideas en forma clara y concisad. Formulen diversos tipos de ejercicios de comprensión de lecturae. Analicen textos y ejercicios de comprensión de lectura

••

OBJETIVOS ESPECIFICO Sa. identificar ideas principalesb. seleccionar ideas secundariasc. entender la organización y desarrollo de la información en párrafos y trozosd. deducir información generale. localizar información especificaf. contestar preguntas de comprensióng. aprender y utilizar nuevo vocabularioh. expresar con claridad las ideas principales y secundarias de los textosi. formular preguntas de desarrolloj. formular diferentes tipos de ejercicios de comprensión de lectura como: pareo, escogenciaúnica, escogencia múltiple, completar espacios y otros. .

METODOLOGIA

Este curso exige una participación activa del estudiante, tanto en forma oral como escrita. Seejecutaran los ejercicios provistos por los textos. Dependiendo de la naturaleza de losejercicios, se podrá trabajar en forma grupal o individual. Se investigaran artlculos parapresentarlos y discutirlos a través de diferentes técnicas de transmisión de información.

ACTIVIDADES

A. lectura y discusión de temasB. Análisis de los ejercicios de comprensión de lecturaC. Presentación de técnicas de comprensión de lecturaD. Actividades y juegos para la comprensión de lectura en ingles

CONTENIDOS

Se inclu~rén los temas del libro MOSAIC ~& A Reading Skills Book que se considerannecesarios p'sra ~I buen desarrollo de la comprensión de lectura tales como: Educaciónaventuras, hlstorlas, etc. Además, se discutirán y analizaran otros temas que el profeso~ traigapara la clase.

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· .. 4 capítulos de ESP, y 2 capítulos dé--"ilós-álc -I examen parcial 20%

11 examen parcial 20% 4 cenñulos de ESP, v 2caoltulos de Mosa~c

11I examen parcial 20% 4 capítulos de ESP. y 2 capltulos de MosaJe

Trabajo de comprensión de 20% Un trabajo que comprenda varios aspectos de unexamen para inalés con DroDósitos especlficos

lectura Un arHculo que tenga 3 párrafos. se escribe la ideaTrabajo 20%princi.Qaly dos ideas secundarias

-. .....-..

.•

En caso de que el estudiante obtenga una nota de 6.00 o 6.50 tendrá derecho a hacer unexamen de ampliación, en el cual se tratará alguno de los temas estudiados en el semestre. Siaprueba este examen, su nota final será de 7.00. La fecha del examen sera puesta de comúnacuerdo entre estudiantes y profesor.

BIBLlO G RAFIA

Ferret Hanreddy, Jami and Elizabeth Whalley. Mosaic two. A listening, speaking skills book.Third Edition. Me Graw HiII. 1996 Cassette and video .e .4 Ollest 3 -- -

FECHA TEMA Actividad Actividad

11-15 Programa Presentación y discusión Caprtulo 6 Readingagosto del programa

18-22 Capitulo 1 ESP Capftulo 6 Readingacosto25-29 Money Matters CapItulo 2 ESP Capítulo 7 Readingagosto1-5 Capitulo 3 ESP Capftulo 7 Readingsetiembre Capitulo 4 ESP Repaso y prácticas

8-12 Examen I Examen I Capitulo 8 Readingsetiembre

15-19 Capítulo 5 ESP Repaso y prácticassetiembre22-26 Capitulo 6 ESP Capítulo 8 Readingsetiembre29-03 Trabajo Entrega de Trabalo de Capitulo 9 Readingoctubre articulas e ideas

Drlnc/Dales6-10 CapItulo 7 ESP - Capitulo 10 Readingoctubre Reoaso v orácticas13-17 Examen 11 Examen 11 Capítulo 10 Readingoctubre20-24 Capitulo 10 ESP Capitulo 11 Readingoctubre

27-31 Capítulo 11 ESP Capítulo 11Readingoctubre3-7 Trabajo de Capitulo 12 ESP CapItulo 12 Readingnoviembre comprensión de Trabalo de comprensión

e lectura de lectura Trabajo de comprensiónde lectura

10-14 Capítulo 13 ESP ~- Capítulo 12 Readingnoviembre17-21 prácticas prácticas Entrega de Trabajo denoviembre comnrensión de lectura24-28 Examen 11I Examen 11I Examen 11Inoviembre-'------

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