20
27/10/10 1 www.fiziologie.ro [email protected] FIZIOLOGIA ? Fernel (1542) Fernel (1542) Physis- principiu dătător de viaţă Logos - ştiinţă

Curs 1

  • Upload
    emi-tea

  • View
    169

  • Download
    2

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Curs 1

27/10/10

1

[email protected]

FIZIOLOGIA ?Fernel (1542)Fernel (1542)

Physis- principiu dătător de viaţăLogos - ştiinţă

Page 2: Curs 1

27/10/10

2

FIZIOLOGIA ?

Viaţa

Logică

Studiu

FIZIOLOGIA

CLINICĂ

INTEGRATIVĂ

CLINICĂ

ŞTIINŢĂ EXPERIMENTALĂ

Page 3: Curs 1

27/10/10

3

…how the individual parts of the body machine perform their functions, how this function is regulated …

Page 4: Curs 1

27/10/10

4

Repere istorice

-naturalist filozofică-Hipocrate- 460 î.csustinătorul observaţiei clinice;

- Aristotel 384-322 î c - inima sediul

- creierul-cel mai puternic organ al corpului...

- Aristotel 384-322 î.c. - inima sediul mişcării si vieţii psihice - T. inexcitabilităţii cerebrale 1870

Page 5: Curs 1

27/10/10

5

- W. Harvey 1628 –”De motu cordis et sanguinis in animalibus”

- Guy Patin: “...circulaţia sângelui este paradoxală, imposibilă, absurdă şi nocivă vieţii omului”

- Antony van Leeuwenhoek -1612- microscopul opticp p

- Haller-1727-presiune, volum sang ”anatomia face descrierea

- Malpighi- 1661- capilar sangvin

sang. anatomia face descrierea organelor iar fiziologia explică funcţiile lor

Page 6: Curs 1

27/10/10

6

Suport chimic – Paracelsus, LavoisierLavoisier

Suport electric – L. Galvani. 1791

W Waldeyer 1891 neuronulW. Waldeyer – 1891 – neuronulCl. Bernard 1865: Introducere în studiul medicinei experimentale.

Bayliss, Starling 1902 - secretina

C.Golgi, R.Cajal 1906 –teoria reticulară - neuronală

D. Robertson, E. Robertis, G. Palade- 1950 -teoria neuronală

Page 7: Curs 1

27/10/10

7

Page 8: Curs 1

27/10/10

8

Page 9: Curs 1

27/10/10

9

Pentru ce este necesară cunoaşterea creierului?

Page 10: Curs 1

27/10/10

10

Conştiinţa de sine

Raţionament

ReflexInstinct

Motivare

Timp geologicTactism Reflex

Nevertebrate Vertebrate

Page 11: Curs 1

27/10/10

11

Omul ar trebui să ştie că din creier, şi numai din creier, provin plăcerile noastre, fericirea, râsul şi glumele, ca şi starea de bine şi suferinţa, durerea, necazurile şi lacrimile. Cu ajutorul lui, gândim, vedem, auzim şi distingem răul de bine, plăcutul de neplăcut.Creierul-cel mai puternic organ al

l icorpului...

Hipocrate- 460 î.c.

Creierul este organul inteligenţei deoarece primeşte aerul cel mai pur...

Societatea , şi mai ales forurile de decizie la nivel naţional şi global coştientizează tot mai mult relaţia dintre performanţele creierului mult relaţia dintre performanţele creierului de a acumula şi analiza, responsabil, date din realitatea imediata sau prospective şi deciziile legate de aspecte fundamentale a evoluţiei societăţii în raport cu mediul inconjurător, mai apropiat sau mai j , p pindepărtat, al cărui sănatate se răsfrânge tot mai vizibil şi mai imperativ asupra sănătăţii societăţii.

Page 12: Curs 1

27/10/10

12

Tot probleme de mare actualitate şi urgenţă a căror răspuns implică colaborarea dintre forurile politice, financiare şi ştiinţifice sunt

l d d i d ă bi l i ă i cele de educaţie, de sănatate biologică şi psiho-comportamentală a individului şi a societăţii. Răspunderea la aceste provocări ar fi pe de o parte, povara Conştiinţei de sine, şi pe de altă parte o dovadă că organizarea şi evoluţia materiei pe planeta Pământ a ajuns la evoluţia materiei pe planeta Pământ a ajuns la nivelul în care se întoarce spre sine cu putere de modelare întru continuitate sau de autodistrugere…

Understanding consciousness is by far the most challenging task confronting science. When Crick first enteredbiology after World War II two great biology, after World War II, two great questions were thought to be beyond the capacities of science to answer:

1. What distinguishes the living from the nonliving world? the nonliving world?

2. What is the biological nature of consciousness?

Page 13: Curs 1

27/10/10

13

1. What distinguishes the living from the nonliving world? By 1953, after just two years of collaboration, he and Jim Watson had ,helped solve that mystery. As Watson later described in The Double Helix, "at lunch Francis winged into the Eagle [Pub] to tell everyone within hearing distance that that WE HAD FOUND THE SECRET OF LIFE." In the next two decades, Crick helped crack the genetic code: how DNA makes RNA and RNA makes protein.

I 1976 t i t C i k t d t

2. What is the biological nature of consciousness?

In 1976, at age sixty, Crick turned to the remaining scientific mystery: the biological nature of consciousness.This he studied for the rest of his life in partnership with Christof Koch, a in partnership with Christof Koch, a young computational neuroscientist.

Page 14: Curs 1

27/10/10

14

But, despite almost thirty years of continuous effort, Crick was able to budge the problem only a modest

2. What is the biological nature of consciousness?

budge the problem only a modest distance. Indeed, some scientists and philosophers of mind continue to find consciousness so inscrutable that they fear it can never be explained inf pphysical terms. How can a biological system, a biological machine, they ask, feel anything? Even more doubtful, how can it think about itself? Kandel E R. 2002.

-

-

Page 15: Curs 1

27/10/10

15

GÂNDIRE

ÎNVĂŢARE MEMORIECONŞTIINŢĂ

INSTINCT

GÂNDIRE

MINTEÎNVĂŢARE MEMORIE

INSTINCT

Page 16: Curs 1

27/10/10

16

ExcitabilitateExcitabilitateExcitabilitate -- capacitateacapacitateapp((condiţiacondiţia) ) unuiunui sistemsistem viuviu de de a a captacapta semnalesemnale specificespecifice, ca , ca formăformă de de actualizareactualizare a a informaţieiinformaţiei necesarnecesarăăinformaţieiinformaţiei,, necesarnecesarăăorganizăriiorganizării luilui întruîntruadaptabilitateadaptabilitate şşii continuitatecontinuitate

Page 17: Curs 1

27/10/10

17

Mecanisme celulare şi Mecanisme celulare şi moleculare ale

excitabilităţii celulei nervoase

Interacţiunea stimul - receptor - răspuns

r r

chimic

fizic

stimul c e

p t o

o

c e

s o

?răspuns

R e

P

r ?

Page 18: Curs 1

27/10/10

18

La nivelul cel mai elementar, noi nu suntem o reacţie chimică ci o nu suntem o reacţie chimică ci o

sarcină electrică...

Page 19: Curs 1

27/10/10

19

AbstractBrain action is both physically controlled and beyondcomputational simulation… Thus, we must seek out structures in the brain where the actual physics that operates at this level could plausibly have important influence on brain action. This is the basis of the Orch-OR model that Stuart Hameroff and I have been OR model that Stuart Hameroff and I have been proposing, and which he describes in the foregoing article. The case is strongly put forward that the neuronal microtubules play a key role in the required quantum/classical borderline activities which might have an essential relevance to the phenomenon of consciousness. The exploration of such deeper level of neuronal structure and function is very much a continuation of the line of work so wonderfully initiated by Cajal.

Consciousness, the brain, and spacetime geometry: an addendum. Some new developments on the Orch OR model for consciousness.

Penrose R. Ann N Y Acad Sci. 2001 Apr;929:105-10.

Abstract Evidence for signaling, communi-cation, and conductivity in microtubules(MTs) has been shown through both direct and indirect means, and theoretical models predict their potential use in both classical and quantum information proce-

i i h i fssing in neurons. The notion of quantum information processing within neurons has been implicated in the phenomenaof consciousness, although controversies have arisen in regards to adverse physiological temperature effects on h bili ithese capabilities.A critical assessment of the information processing capabilities of neuronal microtubules using coherent excitations.Craddock T.J.A, Tuszynski J.A. J Biol Phys (2010) 36:53–70

Page 20: Curs 1

27/10/10

20

Hans Berger- de la telepatie la EEG

excitabilitatePremise

identitatepermeabilitate

selectivă membranară

evoluţie

Interrelaţiile dintre proprietăţile membranei celulare şi principalele dimensiuni ale existenţei sistemelor biologice

adaptabilitate