Coordonator: Gabriela Nausica Noveanu

Sursa: TIMSS 2007. Copyright © 2009 International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA). Publicat de: TIMSS & PIRLS International Study Center, Lynch School of Education, Boston College, USA.

Culegere de instrumente de teste TIMSS / Noveanu Gabriela (coord.). -

3 vol.ISBN 978-973-30-3584-8Vol. 3. – ISBN 978-973-30-3587-9

I. Noveanu, Gabriela (coord.)

371.26:51:373.3

Tel./fax: 021.312.28.85 e-mail: office@edituradp.ro www.edituradp.ro

OPIS CULEGERE DE INSTRUMENTE DE TESTE TIMSS, CLASA A VIII-A

VOLUMUL III

1. Caietul C1 …………………………TIMSS 2007 Caietul C1, clasa a VIII-a

2. Caietul C2 …………………………TIMSS 2007 Caietul C2, clasa a VIII-a

3. Caietul C3 …………………………TIMSS 2007 Caietul C3, clasa a VIII-a

4. Caietul C4 …………………………TIMSS 2007 Caietul C4, clasa a VIII-a

5. Caietul C5 …………………………TIMSS 2007 Caietul C5, clasa a VIII-a

6. Caietul C6 …………………………TIMSS 2007 Caietul C6, clasa a VIII-a

7. Caietul C7 …………………………TIMSS 2007 Caietul C7, clasa a VIII-a

8. Caietul C8 …………………………TIMSS 2007 Caietul C8, clasa a VIII-a

9. Caietul C9 …………………………TIMSS 2007 Caietul C9, clasa a VIII-a

Nr. plan: 5325/2013

INTRODUCERE

TIMSS1 2007–

-plan in – 2007, sub auspiciile IEA2

–

Studiul TIMSS IEA– Asocia ia Interna colar,

dintr-

intre sistemele de educa

-o

- poate reduce aceste

, comparând practicile

În cadrul acestei culegeri, am inclus caietele de test cu caracter public, în scopul fu evaluativ sau în scop de antrenament în ceea ce prive te itemii i condi recunoscute la nivel interna ional.Respectarea condi , descrise în sec iunilor,

i obi nuin a de a verifica eficien .

1 Trends in International Mathematics and Science Study 2 IEA - International Association for the Evaluation of Educational A

Caiet de testclasa a VIII-a

Proiect cofi nanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013.

Investește în oameni!

Sursa: TIMSS 2007 Assessment

Copyright © 2009 International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA)

Editor: TIMSS & PIRLS International Study Center, Lynch School of Education, Boston College

Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei

Str. Ştirbei Vodă nr. 37 Bucureşti

Etichetă de identifi care

TIMSS

C 1

Pagina 3

Instrucţiuni generaleÎn acest test vei răspunde la întrebări din matematică și științe. Unele întrebări o să ţi se pară ușoare, iar altele mai dificile. Încearcă să răspunzi la toate întrebările, atât la cele dificile, cât și la cele ușoare.

Pentru unele întrebări, alege răspunsul pe care-l consideri corect și umple cercul de lângă el. Exemplul 1 arată o astfel de întrebare, cu cercul de lângă răspunsul corect umplut.

A fost umplut cercul cu litera „C”, pentru că o oră are 60 de minute. Dacă nu ești sigur de răspunsul la o întrebare, umple cercul de lângă răspunsul care crezi că s-ar potrivi cel mai bine și treci la întrebarea următoare.

Dacă te hotărăști să schimbi răspunsul la o întrebare, taie cu un primul răspuns astfel: A. Apoi, umple cercul din dreptul noului tău răspuns. Exemplul 2 îți arată cum să faci acest lucru.

Câte minute sunt într-o oră?

a 12

b 24

c 60

d 120

Exe

mp

lul 1

Câte minute sunt într-o oră?

a 12

b 24

c 60

d 120

Exe

mp

lul

2

c

a

Pagina 4

Instrucţiuni generale (continuare)

Pentru unele întrebări, trebuie să scrii răspunsul tău în spaţiul de sub întrebare. La acest tip de întrebări poți răspunde prin cuvinte, desene sau numere. Exemplul 3 arată o astfel de întrebare.

În unele cazuri, pentru a primi punctaj maxim, va trebui să explici răspunsurile tale la întrebările de știinţă, sau să arăţi cum ai ajuns la rezultat pentru întrebările de matematică. Încearcă să scrii răspunsurile și calculele cât mai îngrijit posibil și scrie răspunsurile matematice în cea mai simplă formă posibilă. Pentru problemele din test care includ bani, se presupune că ești într-o țară unde moneda utilizată este „Zed”, așa cum este leul în România.

Când ţi se cere să scrii răspunsul, asigură-te că scrisul tău este citeț. Gândește-te cu atenţie la fiecare întrebare și răspunde cât mai complet posibil. Dacă nu ești sigur de răspuns, scrie răspunsul care ți se pare cel mai bun și treci la întrebarea următoare.

Ai 36 de minute pentru a rezolva prima parte a caietului de test. După aceasta, vei avea o scurtă pauză. După pauză vei lucra încă 36 de minute la partea a doua.

Nu ai voie să utilizezi calculatorul în timpul testului.

În grădina lui John există un steag. Uneori atârnă, iar alteori flutură, așa cum se vede mai jos.

Ce determină steagul să fluture?

Exe

mp

lul 3

Pagina 5

Pagina 6

Pagina 7

Pagina 8

Pagina 9

Pagina 10

Pagina 11

Pagina 12

Pagina 13

Pagina 14

Pagina 15

Pagina 16

Pagina 17

Pagina 18

Pagina 19

Pagina 20

Pagina 21

Pagina 22

Pagina 23

Pagina 24

Pagina 25

Pagina 26

Pagina 27

Eroziunea (sfãrâmarea treptatã) pietrelor poate fi cauzatã atât de procese fizice,

cât ºi de procese chimice. Noteazã un proces fizic ºi un proces chimic. Explicã

cum fiecare dintre acestea poate produce eroziunea pietrelor.rocilor.

a rocilor

Pagina 28

Pagina 29

Pagina 30

Pagina 31

Pagina 32

Pagina 33

Pagina 34

Pagina 35

Pagina 36

Pagina 37

Pagina 38

Pagina 39

Pagina 40

Pagina 41

Pagina 42

Pagina 43

Caiet de testclasa a VIII-a

Sursa: TIMSS 2007 Assessment

Copyright © 2009 International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA)

Editor: TIMSS & PIRLS International Study Center, Lynch School of Education, Boston College

timssandpirls.bc.edu

TIMSS

Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Proiect: “Un învăţământ performant bazat pe decizii fundamentate - Strategii de valorifi care a evaluărilor internaţionale

privind rezultatele învăţării”, POSDRU/55/1.1/S/35279

Editor material: Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului și Sportului

Aprilie 2011

Conţinutul acestui material nu reprezintă în mod obligatoriu poziţia ofi cială a Uniunii Europene sau a Guvernului României

C 1

Caiet de testclasa a VIII-a

Proiect cofi nanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013.

Investește în oameni!

Sursa: TIMSS 2007 Assessment

Copyright © 2009 International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA)

Editor: TIMSS & PIRLS International Study Center, Lynch School of Education, Boston College

Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei

Str. Ştirbei Vodă nr. 37 Bucureşti

Etichetă de identifi care

TIMSS

C 2

Pagina 3

Instrucţiuni generaleÎn acest test vei răspunde la întrebări din matematică și științe. Unele întrebări o să ţi se pară ușoare, iar altele mai dificile. Încearcă să răspunzi la toate întrebările, atât la cele dificile, cât și la cele ușoare.

Pentru unele întrebări, alege răspunsul pe care-l consideri corect și umple cercul de lângă el. Exemplul 1 arată o astfel de întrebare, cu cercul de lângă răspunsul corect umplut.

A fost umplut cercul cu litera „C”, pentru că o oră are 60 de minute. Dacă nu ești sigur de răspunsul la o întrebare, umple cercul de lângă răspunsul care crezi că s-ar potrivi cel mai bine și treci la întrebarea următoare.

Dacă te hotărăști să schimbi răspunsul la o întrebare, taie cu un primul răspuns astfel: A. Apoi, umple cercul din dreptul noului tău răspuns. Exemplul 2 îți arată cum să faci acest lucru.

Câte minute sunt într-o oră?

a 12

b 24

c 60

d 120

Exe

mp

lul 1

Câte minute sunt într-o oră?

a 12

b 24

c 60

d 120

Exe

mp

lul

2

c

a

Pagina 4

Instrucţiuni generale (continuare)

Pentru unele întrebări, trebuie să scrii răspunsul tău în spaţiul de sub întrebare. La acest tip de întrebări poți răspunde prin cuvinte, desene sau numere. Exemplul 3 arată o astfel de întrebare.

În unele cazuri, pentru a primi punctaj maxim, va trebui să explici răspunsurile tale la întrebările de știinţă, sau să arăţi cum ai ajuns la rezultat pentru întrebările de matematică. Încearcă să scrii răspunsurile și calculele cât mai îngrijit posibil și scrie răspunsurile matematice în cea mai simplă formă posibilă. Pentru problemele din test care includ bani, se presupune că ești într-o țară unde moneda utilizată este „Zed”, așa cum este leul în România.

Când ţi se cere să scrii răspunsul, asigură-te că scrisul tău este citeț. Gândește-te cu atenţie la fiecare întrebare și răspunde cât mai complet posibil. Dacă nu ești sigur de răspuns, scrie răspunsul care ți se pare cel mai bun și treci la întrebarea următoare.

Ai 36 de minute pentru a rezolva prima parte a caietului de test. După aceasta, vei avea o scurtă pauză. După pauză vei lucra încă 36 de minute la partea a doua.

Nu ai voie să utilizezi calculatorul în timpul testului.

În grădina lui John există un steag. Uneori atârnă, iar alteori flutură, așa cum se vede mai jos.

Ce determină steagul să fluture?

Exe

mp

lul 3

Pagina 5

Pagina 6

Pagina 7

Pagina 8

bunã

Pagina 9

Pagina 10

Pagina 11

Pagina 12

Pagina 13

Pagina 14

Pagina 15

Pagina 16

Pagina 17

Pagina 18

Pagina 19

Pagina 20

Pagina 21

Pagina 22

Pagina 23

Pagina 24

Pagina 25

Pagina 26

Pagina 27

Pagina 28

Pagina 29

Maria a participat la o cursã ciclistã în timpul cãrei a avut o panã de cauciuc.Ea a reparat-o imediat ºi ºi-a continuat cursa.

Timp (minute)

Dis

tan

þa (

kilo

metr

i)

020 40 60 80 100

5

10

15

20

25

Cam cât timp i-a luat Mariei sã repare pana de cauciuc?

A 20 minute

B 30 minute

C 40 minute

D 70 minute

Pagina 31

Pagina 32

Pagina 33

Pagina 34

Pagina 35

Pagina 36

Pagina 37

Pagina 38

Pagina 39

Pagina 40

Pagina 41

Pagina 42

Caiet de testclasa a VIII-a

Sursa: TIMSS 2007 Assessment

Copyright © 2009 International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA)

Editor: TIMSS & PIRLS International Study Center, Lynch School of Education, Boston College

timssandpirls.bc.edu

TIMSS

Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Proiect: “Un învăţământ performant bazat pe decizii fundamentate - Strategii de valorifi care a evaluărilor internaţionale

privind rezultatele învăţării”, POSDRU/55/1.1/S/35279

Editor material: Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului și Sportului

Aprilie 2011

Conţinutul acestui material nu reprezintă în mod obligatoriu poziţia ofi cială a Uniunii Europene sau a Guvernului României

C 2

Caiet de testclasa a VIII-a

Proiect cofi nanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013.

Investește în oameni!

Sursa: TIMSS 2007 Assessment

Copyright © 2009 International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA)

Editor: TIMSS & PIRLS International Study Center, Lynch School of Education, Boston College

Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei

Str. Ştirbei Vodă nr. 37 Bucureşti

Etichetă de identifi care

TIMSS

C 3

Pagina 3

Instrucţiuni generaleÎn acest test vei răspunde la întrebări din matematică și științe. Unele întrebări o să ţi se pară ușoare, iar altele mai dificile. Încearcă să răspunzi la toate întrebările, atât la cele dificile, cât și la cele ușoare.

Pentru unele întrebări, alege răspunsul pe care-l consideri corect și umple cercul de lângă el. Exemplul 1 arată o astfel de întrebare, cu cercul de lângă răspunsul corect umplut.

A fost umplut cercul cu litera „C”, pentru că o oră are 60 de minute. Dacă nu ești sigur de răspunsul la o întrebare, umple cercul de lângă răspunsul care crezi că s-ar potrivi cel mai bine și treci la întrebarea următoare.

Dacă te hotărăști să schimbi răspunsul la o întrebare, taie cu un primul răspuns astfel: A. Apoi, umple cercul din dreptul noului tău răspuns. Exemplul 2 îți arată cum să faci acest lucru.

Câte minute sunt într-o oră?

a 12

b 24

c 60

d 120

Exe

mp

lul 1

Câte minute sunt într-o oră?

a 12

b 24

c 60

d 120

Exe

mp

lul

2

c

a

Pagina 4

Instrucţiuni generale (continuare)

Pentru unele întrebări, trebuie să scrii răspunsul tău în spaţiul de sub întrebare. La acest tip de întrebări poți răspunde prin cuvinte, desene sau numere. Exemplul 3 arată o astfel de întrebare.

În unele cazuri, pentru a primi punctaj maxim, va trebui să explici răspunsurile tale la întrebările de știinţă, sau să arăţi cum ai ajuns la rezultat pentru întrebările de matematică. Încearcă să scrii răspunsurile și calculele cât mai îngrijit posibil și scrie răspunsurile matematice în cea mai simplă formă posibilă. Pentru problemele din test care includ bani, se presupune că ești într-o țară unde moneda utilizată este „Zed”, așa cum este leul în România.

Când ţi se cere să scrii răspunsul, asigură-te că scrisul tău este citeț. Gândește-te cu atenţie la fiecare întrebare și răspunde cât mai complet posibil. Dacă nu ești sigur de răspuns, scrie răspunsul care ți se pare cel mai bun și treci la întrebarea următoare.

Ai 36 de minute pentru a rezolva prima parte a caietului de test. După aceasta, vei avea o scurtă pauză. După pauză vei lucra încă 36 de minute la partea a doua.

Nu ai voie să utilizezi calculatorul în timpul testului.

În grădina lui John există un steag. Uneori atârnă, iar alteori flutură, așa cum se vede mai jos.

Ce determină steagul să fluture?

Exe

mp

lul 3

Pagina 5

Pagina 6

Pagina 7

Pagina 9

Pagina 10

Pagina 11

Pagina 12

Pagina 14

Pagina 15

Pagina 16

Pagina 17

Pagina 18

Pagina 19

Pagina 20

Pagina 21

Pagina 22

Pagina 23

Pagina 24

Pagina 25

Pagina 26

Pagina 27

Pagina 28

Pagina 29

Pagina 30

Pagina 31

Pagina 32

Pagina 33

Pagina 34

Pagina 35

Pagina 36

Caiet de testclasa a VIII-a

Sursa: TIMSS 2007 Assessment

Copyright © 2009 International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA)

Editor: TIMSS & PIRLS International Study Center, Lynch School of Education, Boston College

timssandpirls.bc.edu

TIMSS

Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Proiect: “Un învăţământ performant bazat pe decizii fundamentate - Strategii de valorifi care a evaluărilor internaţionale

privind rezultatele învăţării”, POSDRU/55/1.1/S/35279

Editor material: Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului și Sportului

Aprilie 2011

Conţinutul acestui material nu reprezintă în mod obligatoriu poziţia ofi cială a Uniunii Europene sau a Guvernului României

C 3

Caiet de testclasa a VIII-a

Proiect cofi nanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013.

Investește în oameni!

Sursa: TIMSS 2007 Assessment

Copyright © 2009 International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA)

Editor: TIMSS & PIRLS International Study Center, Lynch School of Education, Boston College

Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei

Str. Ştirbei Vodă nr. 37 Bucureşti

Etichetă de identifi care

TIMSS

C 4

Pagina 3

Instrucţiuni generaleÎn acest test vei răspunde la întrebări din matematică și științe. Unele întrebări o să ţi se pară ușoare, iar altele mai dificile. Încearcă să răspunzi la toate întrebările, atât la cele dificile, cât și la cele ușoare.

Pentru unele întrebări, alege răspunsul pe care-l consideri corect și umple cercul de lângă el. Exemplul 1 arată o astfel de întrebare, cu cercul de lângă răspunsul corect umplut.

A fost umplut cercul cu litera „C”, pentru că o oră are 60 de minute. Dacă nu ești sigur de răspunsul la o întrebare, umple cercul de lângă răspunsul care crezi că s-ar potrivi cel mai bine și treci la întrebarea următoare.

Dacă te hotărăști să schimbi răspunsul la o întrebare, taie cu un primul răspuns astfel: A. Apoi, umple cercul din dreptul noului tău răspuns. Exemplul 2 îți arată cum să faci acest lucru.

Câte minute sunt într-o oră?

a 12

b 24

c 60

d 120

Exe

mp

lul 1

Câte minute sunt într-o oră?

a 12

b 24

c 60

d 120

Exe

mp

lul

2

c

a

Pagina 4

Instrucţiuni generale (continuare)

Pentru unele întrebări, trebuie să scrii răspunsul tău în spaţiul de sub întrebare. La acest tip de întrebări poți răspunde prin cuvinte, desene sau numere. Exemplul 3 arată o astfel de întrebare.

În unele cazuri, pentru a primi punctaj maxim, va trebui să explici răspunsurile tale la întrebările de știinţă, sau să arăţi cum ai ajuns la rezultat pentru întrebările de matematică. Încearcă să scrii răspunsurile și calculele cât mai îngrijit posibil și scrie răspunsurile matematice în cea mai simplă formă posibilă. Pentru problemele din test care includ bani, se presupune că ești într-o țară unde moneda utilizată este „Zed”, așa cum este leul în România.

Când ţi se cere să scrii răspunsul, asigură-te că scrisul tău este citeț. Gândește-te cu atenţie la fiecare întrebare și răspunde cât mai complet posibil. Dacă nu ești sigur de răspuns, scrie răspunsul care ți se pare cel mai bun și treci la întrebarea următoare.

Ai 36 de minute pentru a rezolva prima parte a caietului de test. După aceasta, vei avea o scurtă pauză. După pauză vei lucra încă 36 de minute la partea a doua.

Nu ai voie să utilizezi calculatorul în timpul testului.

În grădina lui John există un steag. Uneori atârnă, iar alteori flutură, așa cum se vede mai jos.

Ce determină steagul să fluture?

Exe

mp

lul 3

Pagina 5

Pagina 6

Pagina 7

Pagina 8

Pagina 9

Pagina 10

Pagina 11

Pagina 12

Pagina 13

Pagina 14

Pagina 15

Pagina 16

Pagina 17

Pagina 18

Pagina 19

Pagina 20

Pagina 21

Pagina 22

Pagina 23

Pagina 24

Pagina 25

Eroziunea (sfãrâmarea treptatã) pietrelor poate fi cauzatã atât de procese fizice,

cât ºi de procese chimice. Noteazã un proces fizic ºi un proces chimic. Explicã

cum fiecare dintre acestea poate produce eroziunea pietrelor.

a rocilor

rocilor.

Pagina 26

Pagina 27

Pagina 28

Pagina 29

Pagina 30

Pagina 31

Pagina 32

Pagina 33

Pagina 34

Pagina 35

Pagina 36

Pagina 37

Pagina 38

Pagina 39

Pagina 40

Pagina 41

Caiet de testclasa a VIII-a

Sursa: TIMSS 2007 Assessment

Copyright © 2009 International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA)

Editor: TIMSS & PIRLS International Study Center, Lynch School of Education, Boston College

timssandpirls.bc.edu

TIMSS

Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Proiect: “Un învăţământ performant bazat pe decizii fundamentate - Strategii de valorifi care a evaluărilor internaţionale

privind rezultatele învăţării”, POSDRU/55/1.1/S/35279

Editor material: Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului și Sportului

Aprilie 2011

Conţinutul acestui material nu reprezintă în mod obligatoriu poziţia ofi cială a Uniunii Europene sau a Guvernului României

C 4

Caiet de testclasa a VIII-a

Proiect cofi nanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013.

Investește în oameni!

Sursa: TIMSS 2007 Assessment

Copyright © 2009 International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA)

Editor: TIMSS & PIRLS International Study Center, Lynch School of Education, Boston College

Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei

Str. Ştirbei Vodă nr. 37 Bucureşti

Etichetă de identifi care

TIMSS

C 5

Pagina 3

Instrucţiuni generaleÎn acest test vei răspunde la întrebări din matematică și științe. Unele întrebări o să ţi se pară ușoare, iar altele mai dificile. Încearcă să răspunzi la toate întrebările, atât la cele dificile, cât și la cele ușoare.

Pentru unele întrebări, alege răspunsul pe care-l consideri corect și umple cercul de lângă el. Exemplul 1 arată o astfel de întrebare, cu cercul de lângă răspunsul corect umplut.

A fost umplut cercul cu litera „C”, pentru că o oră are 60 de minute. Dacă nu ești sigur de răspunsul la o întrebare, umple cercul de lângă răspunsul care crezi că s-ar potrivi cel mai bine și treci la întrebarea următoare.

Dacă te hotărăști să schimbi răspunsul la o întrebare, taie cu un primul răspuns astfel: A. Apoi, umple cercul din dreptul noului tău răspuns. Exemplul 2 îți arată cum să faci acest lucru.

Câte minute sunt într-o oră?

a 12

b 24

c 60

d 120

Exe

mp

lul 1

Câte minute sunt într-o oră?

a 12

b 24

c 60

d 120

Exe

mp

lul

2

c

a

Pagina 4

Instrucţiuni generale (continuare)

Pentru unele întrebări, trebuie să scrii răspunsul tău în spaţiul de sub întrebare. La acest tip de întrebări poți răspunde prin cuvinte, desene sau numere. Exemplul 3 arată o astfel de întrebare.

În unele cazuri, pentru a primi punctaj maxim, va trebui să explici răspunsurile tale la întrebările de știinţă, sau să arăţi cum ai ajuns la rezultat pentru întrebările de matematică. Încearcă să scrii răspunsurile și calculele cât mai îngrijit posibil și scrie răspunsurile matematice în cea mai simplă formă posibilă. Pentru problemele din test care includ bani, se presupune că ești într-o țară unde moneda utilizată este „Zed”, așa cum este leul în România.

Când ţi se cere să scrii răspunsul, asigură-te că scrisul tău este citeț. Gândește-te cu atenţie la fiecare întrebare și răspunde cât mai complet posibil. Dacă nu ești sigur de răspuns, scrie răspunsul care ți se pare cel mai bun și treci la întrebarea următoare.

Ai 36 de minute pentru a rezolva prima parte a caietului de test. După aceasta, vei avea o scurtă pauză. După pauză vei lucra încă 36 de minute la partea a doua.

Nu ai voie să utilizezi calculatorul în timpul testului.

În grădina lui John există un steag. Uneori atârnă, iar alteori flutură, așa cum se vede mai jos.

Ce determină steagul să fluture?

Exe

mp

lul 3

Pagina 5

Pagina 6

Pagina 7

Pagina 8

Pagina 9

Pagina 10

Pagina 11

Pagina 12

Pagina 13

Pagina 14

Pagina 15

Pagina 16

Pagina 17

Pagina 18

Pagina 19

Pagina 20

Pagina 21

Pagina 22

Pagina 23

Pagina 24

Pagina 25

Eroziunea (sfãrâmarea treptatã) pietrelor poate fi cauzatã atât de procese fizice,

cât ºi de procese chimice. Noteazã un proces fizic ºi un proces chimic. Explicã

cum fiecare dintre acestea poate produce eroziunea pietrelor.rocilor.

a rocilor

Pagina 26

Pagina 27

Pagina 28

Pagina 29

Pagina 30

Pagina 31

Pagina 32

Pagina 33

Pagina 34

Pagina 35

Pagina 36

Pagina 37

Pagina 38

Pagina 39

Pagina 40

Pagina 41

Caiet de testclasa a VIII-a

Sursa: TIMSS 2007 Assessment

Copyright © 2009 International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA)

Editor: TIMSS & PIRLS International Study Center, Lynch School of Education, Boston College

timssandpirls.bc.edu

TIMSS

Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Proiect: “Un învăţământ performant bazat pe decizii fundamentate - Strategii de valorifi care a evaluărilor internaţionale

privind rezultatele învăţării”, POSDRU/55/1.1/S/35279

Editor material: Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului și Sportului

Aprilie 2011

Conţinutul acestui material nu reprezintă în mod obligatoriu poziţia ofi cială a Uniunii Europene sau a Guvernului României

C 5

Caiet de testclasa a VIII-a

Proiect cofi nanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013.

Investește în oameni!

Sursa: TIMSS 2007 Assessment

Copyright © 2009 International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA)

Editor: TIMSS & PIRLS International Study Center, Lynch School of Education, Boston College

Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei

Str. Ştirbei Vodă nr. 37 Bucureşti

Etichetă de identifi care

TIMSS

C 6

Pagina 3

Instrucţiuni generaleÎn acest test vei răspunde la întrebări din matematică și științe. Unele întrebări o să ţi se pară ușoare, iar altele mai dificile. Încearcă să răspunzi la toate întrebările, atât la cele dificile, cât și la cele ușoare.

Pentru unele întrebări, alege răspunsul pe care-l consideri corect și umple cercul de lângă el. Exemplul 1 arată o astfel de întrebare, cu cercul de lângă răspunsul corect umplut.

A fost umplut cercul cu litera „C”, pentru că o oră are 60 de minute. Dacă nu ești sigur de răspunsul la o întrebare, umple cercul de lângă răspunsul care crezi că s-ar potrivi cel mai bine și treci la întrebarea următoare.

Dacă te hotărăști să schimbi răspunsul la o întrebare, taie cu un primul răspuns astfel: A. Apoi, umple cercul din dreptul noului tău răspuns. Exemplul 2 îți arată cum să faci acest lucru.

Câte minute sunt într-o oră?

a 12

b 24

c 60

d 120

Exe

mp

lul 1

Câte minute sunt într-o oră?

a 12

b 24

c 60

d 120

Exe

mp

lul

2

c

a

Pagina 4

Instrucţiuni generale (continuare)

Pentru unele întrebări, trebuie să scrii răspunsul tău în spaţiul de sub întrebare. La acest tip de întrebări poți răspunde prin cuvinte, desene sau numere. Exemplul 3 arată o astfel de întrebare.

În unele cazuri, pentru a primi punctaj maxim, va trebui să explici răspunsurile tale la întrebările de știinţă, sau să arăţi cum ai ajuns la rezultat pentru întrebările de matematică. Încearcă să scrii răspunsurile și calculele cât mai îngrijit posibil și scrie răspunsurile matematice în cea mai simplă formă posibilă. Pentru problemele din test care includ bani, se presupune că ești într-o țară unde moneda utilizată este „Zed”, așa cum este leul în România.

Când ţi se cere să scrii răspunsul, asigură-te că scrisul tău este citeț. Gândește-te cu atenţie la fiecare întrebare și răspunde cât mai complet posibil. Dacă nu ești sigur de răspuns, scrie răspunsul care ți se pare cel mai bun și treci la întrebarea următoare.

Ai 36 de minute pentru a rezolva prima parte a caietului de test. După aceasta, vei avea o scurtă pauză. După pauză vei lucra încă 36 de minute la partea a doua.

Nu ai voie să utilizezi calculatorul în timpul testului.

În grădina lui John există un steag. Uneori atârnă, iar alteori flutură, așa cum se vede mai jos.

Ce determină steagul să fluture?

Exe

mp

lul 3

Pagina 5

Pagina 6

Pagina 7

Pagina 8

Pagina 9

Pagina 10

Pagina 11

Pagina 12

Pagina 13

Pagina 14

Pagina 15

Pagina 16

Pagina 17

Pagina 18

Pagina 19

Pagina 20

Pagina 21

Pagina 22

Pagina 23

Pagina 24

Pagina 25

Pagina 26

Pagina 27

Pagina 28

Pagina 29

Pagina 30

Pagina 31

Pagina 32

Pagina 33

Pagina 34

Pagina 35

Caiet de testclasa a VIII-a

Sursa: TIMSS 2007 Assessment

Copyright © 2009 International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA)

Editor: TIMSS & PIRLS International Study Center, Lynch School of Education, Boston College

timssandpirls.bc.edu

TIMSS

Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Proiect: “Un învăţământ performant bazat pe decizii fundamentate - Strategii de valorifi care a evaluărilor internaţionale

privind rezultatele învăţării”, POSDRU/55/1.1/S/35279

Editor material: Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului și Sportului

Aprilie 2011

Conţinutul acestui material nu reprezintă în mod obligatoriu poziţia ofi cială a Uniunii Europene sau a Guvernului României

C 6

Caiet de testclasa a VIII-a

Proiect cofi nanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013.

Investește în oameni!

Sursa: TIMSS 2007 Assessment

Copyright © 2009 International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA)

Editor: TIMSS & PIRLS International Study Center, Lynch School of Education, Boston College

Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei

Str. Ştirbei Vodă nr. 37 Bucureşti

Etichetă de identifi care

TIMSS

C 7

Pagina 3

Instrucţiuni generaleÎn acest test vei răspunde la întrebări din matematică și științe. Unele întrebări o să ţi se pară ușoare, iar altele mai dificile. Încearcă să răspunzi la toate întrebările, atât la cele dificile, cât și la cele ușoare.

Pentru unele întrebări, alege răspunsul pe care-l consideri corect și umple cercul de lângă el. Exemplul 1 arată o astfel de întrebare, cu cercul de lângă răspunsul corect umplut.

A fost umplut cercul cu litera „C”, pentru că o oră are 60 de minute. Dacă nu ești sigur de răspunsul la o întrebare, umple cercul de lângă răspunsul care crezi că s-ar potrivi cel mai bine și treci la întrebarea următoare.

Dacă te hotărăști să schimbi răspunsul la o întrebare, taie cu un primul răspuns astfel: A. Apoi, umple cercul din dreptul noului tău răspuns. Exemplul 2 îți arată cum să faci acest lucru.

Câte minute sunt într-o oră?

a 12

b 24

c 60

d 120

Exe

mp

lul 1

Câte minute sunt într-o oră?

a 12

b 24

c 60

d 120

Exe

mp

lul

2

c

a

Pagina 4

Instrucţiuni generale (continuare)

Pentru unele întrebări, trebuie să scrii răspunsul tău în spaţiul de sub întrebare. La acest tip de întrebări poți răspunde prin cuvinte, desene sau numere. Exemplul 3 arată o astfel de întrebare.

În unele cazuri, pentru a primi punctaj maxim, va trebui să explici răspunsurile tale la întrebările de știinţă, sau să arăţi cum ai ajuns la rezultat pentru întrebările de matematică. Încearcă să scrii răspunsurile și calculele cât mai îngrijit posibil și scrie răspunsurile matematice în cea mai simplă formă posibilă. Pentru problemele din test care includ bani, se presupune că ești într-o țară unde moneda utilizată este „Zed”, așa cum este leul în România.

Când ţi se cere să scrii răspunsul, asigură-te că scrisul tău este citeț. Gândește-te cu atenţie la fiecare întrebare și răspunde cât mai complet posibil. Dacă nu ești sigur de răspuns, scrie răspunsul care ți se pare cel mai bun și treci la întrebarea următoare.

Ai 36 de minute pentru a rezolva prima parte a caietului de test. După aceasta, vei avea o scurtă pauză. După pauză vei lucra încă 36 de minute la partea a doua.

Nu ai voie să utilizezi calculatorul în timpul testului.

În grădina lui John există un steag. Uneori atârnă, iar alteori flutură, așa cum se vede mai jos.

Ce determină steagul să fluture?

Exe

mp

lul 3

Pagina 5

Pagina 6

Pagina 7

Pagina 8

Pagina 9

Pagina 10

Pagina 11

Pagina 12

Pagina 13

Pagina 14

Pagina 15

Pagina 16

Pagina 17

Pagina 18

Pagina 19

Pagina 20

Pagina 21

Pagina 22

Pagina 23

Pagina 24

Pagina 25

Eroziunea (sfãrâmarea treptatã) pietrelor poate fi cauzatã atât de procese fizice,

cât ºi de procese chimice. Noteazã un proces fizic ºi un proces chimic. Explicã

cum fiecare dintre acestea poate produce eroziunea pietrelor.rocilor.

a rocilor

Pagina 26

Pagina 27

Pagina 28

Pagina 29

Pagina 30

Pagina 31

Pagina 32

Pagina 33

Pagina 34

Pagina 35

Pagina 36

Pagina 37

Pagina 38

Pagina 39

Pagina 40

Pagina 41 Pagina 41

Caiet de testclasa a VIII-a

Sursa: TIMSS 2007 Assessment

Copyright © 2009 International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA)

Editor: TIMSS & PIRLS International Study Center, Lynch School of Education, Boston College

timssandpirls.bc.edu

TIMSS

Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Proiect: “Un învăţământ performant bazat pe decizii fundamentate - Strategii de valorifi care a evaluărilor internaţionale

privind rezultatele învăţării”, POSDRU/55/1.1/S/35279

Editor material: Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului și Sportului

Aprilie 2011

Conţinutul acestui material nu reprezintă în mod obligatoriu poziţia ofi cială a Uniunii Europene sau a Guvernului României

C 7

Caiet de testclasa a VIII-a

Proiect cofi nanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013.

Investește în oameni!

Sursa: TIMSS 2007 Assessment

Copyright © 2009 International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA)

Editor: TIMSS & PIRLS International Study Center, Lynch School of Education, Boston College

Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei

Str. Ştirbei Vodă nr. 37 Bucureşti

Etichetă de identifi care

TIMSS

C 8

Pagina 3

Instrucţiuni generaleÎn acest test vei răspunde la întrebări din matematică și științe. Unele întrebări o să ţi se pară ușoare, iar altele mai dificile. Încearcă să răspunzi la toate întrebările, atât la cele dificile, cât și la cele ușoare.

Pentru unele întrebări, alege răspunsul pe care-l consideri corect și umple cercul de lângă el. Exemplul 1 arată o astfel de întrebare, cu cercul de lângă răspunsul corect umplut.

A fost umplut cercul cu litera „C”, pentru că o oră are 60 de minute. Dacă nu ești sigur de răspunsul la o întrebare, umple cercul de lângă răspunsul care crezi că s-ar potrivi cel mai bine și treci la întrebarea următoare.

Dacă te hotărăști să schimbi răspunsul la o întrebare, taie cu un primul răspuns astfel: A. Apoi, umple cercul din dreptul noului tău răspuns. Exemplul 2 îți arată cum să faci acest lucru.

Câte minute sunt într-o oră?

a 12

b 24

c 60

d 120

Exe

mp

lul 1

Câte minute sunt într-o oră?

a 12

b 24

c 60

d 120

Exe

mp

lul

2

c

a

Pagina 4

Instrucţiuni generale (continuare)

Pentru unele întrebări, trebuie să scrii răspunsul tău în spaţiul de sub întrebare. La acest tip de întrebări poți răspunde prin cuvinte, desene sau numere. Exemplul 3 arată o astfel de întrebare.

În unele cazuri, pentru a primi punctaj maxim, va trebui să explici răspunsurile tale la întrebările de știinţă, sau să arăţi cum ai ajuns la rezultat pentru întrebările de matematică. Încearcă să scrii răspunsurile și calculele cât mai îngrijit posibil și scrie răspunsurile matematice în cea mai simplă formă posibilă. Pentru problemele din test care includ bani, se presupune că ești într-o țară unde moneda utilizată este „Zed”, așa cum este leul în România.

Când ţi se cere să scrii răspunsul, asigură-te că scrisul tău este citeț. Gândește-te cu atenţie la fiecare întrebare și răspunde cât mai complet posibil. Dacă nu ești sigur de răspuns, scrie răspunsul care ți se pare cel mai bun și treci la întrebarea următoare.

Ai 36 de minute pentru a rezolva prima parte a caietului de test. După aceasta, vei avea o scurtă pauză. După pauză vei lucra încă 36 de minute la partea a doua.

Nu ai voie să utilizezi calculatorul în timpul testului.

În grădina lui John există un steag. Uneori atârnă, iar alteori flutură, așa cum se vede mai jos.

Ce determină steagul să fluture?

Exe

mp

lul 3

Pagina 5

Pagina 6

Pagina 7

Pagina 8

Pagina 9

Pagina 10

Pagina 11

Pagina 12

Pagina 13

Pagina 14

Pagina 15

Pagina 16

Pagina 17

Pagina 18

Pagina 19

Pagina 20

Pagina 21

Pagina 22

Pagina 23

Pagina 24

Pagina 25

Pagina 26

Pagina 27

Pagina 28

Maria a participat la o cursã ciclistã în timpul cãrei a avut o panã de cauciuc.Ea a reparat-o imediat ºi ºi-a continuat cursa.

Timp (minute)

Dis

tan

þa (

kilo

metr

i)

020 40 60 80 100

5

10

15

20

25

Cam cât timp i-a luat Mariei sã repare pana de cauciuc?

A 20 minute

B 30 minute

C 40 minute

D 70 minute

Pagina 30

Pagina 31

Pagina 32

Pagina 33

Pagina 34

Pagina 35

Pagina 36

Pagina 37

Pagina 38

Pagina 39

Pagina 40

Pagina 41

Caiet de testclasa a VIII-a

Sursa: TIMSS 2007 Assessment

Copyright © 2009 International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA)

Editor: TIMSS & PIRLS International Study Center, Lynch School of Education, Boston College

timssandpirls.bc.edu

TIMSS

Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Proiect: “Un învăţământ performant bazat pe decizii fundamentate - Strategii de valorifi care a evaluărilor internaţionale

privind rezultatele învăţării”, POSDRU/55/1.1/S/35279

Editor material: Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului și Sportului

Aprilie 2011

Conţinutul acestui material nu reprezintă în mod obligatoriu poziţia ofi cială a Uniunii Europene sau a Guvernului României

C 8

Caiet de testclasa a VIII-a

Proiect cofi nanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013.

Investește în oameni!

Sursa: TIMSS 2007 Assessment

Copyright © 2009 International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA)

Editor: TIMSS & PIRLS International Study Center, Lynch School of Education, Boston College

Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei

Str. Ştirbei Vodă nr. 37 Bucureşti

Etichetă de identifi care

TIMSS

C 9

Pagina 3

Instrucţiuni generaleÎn acest test vei răspunde la întrebări din matematică și științe. Unele întrebări o să ţi se pară ușoare, iar altele mai dificile. Încearcă să răspunzi la toate întrebările, atât la cele dificile, cât și la cele ușoare.

Pentru unele întrebări, alege răspunsul pe care-l consideri corect și umple cercul de lângă el. Exemplul 1 arată o astfel de întrebare, cu cercul de lângă răspunsul corect umplut.

A fost umplut cercul cu litera „C”, pentru că o oră are 60 de minute. Dacă nu ești sigur de răspunsul la o întrebare, umple cercul de lângă răspunsul care crezi că s-ar potrivi cel mai bine și treci la întrebarea următoare.

Dacă te hotărăști să schimbi răspunsul la o întrebare, taie cu un primul răspuns astfel: A. Apoi, umple cercul din dreptul noului tău răspuns. Exemplul 2 îți arată cum să faci acest lucru.

Câte minute sunt într-o oră?

a 12

b 24

c 60

d 120

Exe

mp

lul 1

Câte minute sunt într-o oră?

a 12

b 24

c 60

d 120

Exe

mp

lul

2

c

a

Pagina 4

Instrucţiuni generale (continuare)

Pentru unele întrebări, trebuie să scrii răspunsul tău în spaţiul de sub întrebare. La acest tip de întrebări poți răspunde prin cuvinte, desene sau numere. Exemplul 3 arată o astfel de întrebare.

În unele cazuri, pentru a primi punctaj maxim, va trebui să explici răspunsurile tale la întrebările de știinţă, sau să arăţi cum ai ajuns la rezultat pentru întrebările de matematică. Încearcă să scrii răspunsurile și calculele cât mai îngrijit posibil și scrie răspunsurile matematice în cea mai simplă formă posibilă. Pentru problemele din test care includ bani, se presupune că ești într-o țară unde moneda utilizată este „Zed”, așa cum este leul în România.

Când ţi se cere să scrii răspunsul, asigură-te că scrisul tău este citeț. Gândește-te cu atenţie la fiecare întrebare și răspunde cât mai complet posibil. Dacă nu ești sigur de răspuns, scrie răspunsul care ți se pare cel mai bun și treci la întrebarea următoare.

Ai 36 de minute pentru a rezolva prima parte a caietului de test. După aceasta, vei avea o scurtă pauză. După pauză vei lucra încă 36 de minute la partea a doua.

Nu ai voie să utilizezi calculatorul în timpul testului.

În grădina lui John există un steag. Uneori atârnă, iar alteori flutură, așa cum se vede mai jos.

Ce determină steagul să fluture?

Exe

mp

lul 3

Pagina 5

Pagina 6

Pagina 7

Pagina 8

Pagina 9

Pagina 10

Pagina 11

Pagina 12

Pagina 13

Pagina 14

Pagina 15

Pagina 16

Pagina 17

Pagina 18

Pagina 19

Pagina 20

Pagina 21

Pagina 22

Pagina 23

Pagina 24

Pagina 25

Pagina 26

Pagina 27

Pagina 28

Pagina 29

Pagina 30

Pagina 31

Pagina 32

Pagina 33

Pagina 34

Pagina 35

Caiet de testclasa a VIII-a

Sursa: TIMSS 2007 Assessment

Copyright © 2009 International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA)

Editor: TIMSS & PIRLS International Study Center, Lynch School of Education, Boston College

timssandpirls.bc.edu

TIMSS

Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Proiect: “Un învăţământ performant bazat pe decizii fundamentate - Strategii de valorifi care a evaluărilor internaţionale

privind rezultatele învăţării”, POSDRU/55/1.1/S/35279

Editor material: Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului și Sportului

Aprilie 2011

Conţinutul acestui material nu reprezintă în mod obligatoriu poziţia ofi cială a Uniunii Europene sau a Guvernului României

C 9