MIHISTERIO DE EmCK"Óíi MSTITUTO EDUCACIOB SUPERIOR TECNOLÓGICO PUBLIC0"ÁMA20NAS-Vi;fi:KSfíUAS" R.H. K" 0 2 9 1 - S 4 - E D . , . , ^ C.M. H- 115351» ^ ^ • y l ^ , ^ - - ' f >

RESOLUCIÓN DIRECTORAL N" 051-15- DREL-UGELAA-DIESTPAY-JUA Yurimaguas, 27 de enero de 2015

Visto el Decreto Supremo No. 004-2010-ED; Reglamento de la Ley No. 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior.

CONSIDERANDO Que, mediante Ley No.29394. Ley de Institutos y Escuelas de

Educación Superior, en el Aitículo 29° Organización; establece que los institutos y Escuelas públicas cuentan con los órganos internos: El Consejo Institucional, el Consejo Directivo y el Director General. Esta Ley regula la creación y el fimcionamiento de institutos, escuelas de educación superior, público y privado, conducidos por personas naturales o jurídicas, que forman parte de la etapa de educación superior del sistema educativo nacional, de acuerdo con lo establecido en la Ley General de Educación.

Que, el Decreto Supremo No. 004-2010-ED; Reglamento de la Le\o 29394, establece en el Art. 48°, numeral 48.1, establece que: "Los Institutos y Escuelas de Educación Superior, antes de iniciar sus actividades deberán tener sus Plan Operan\Institucional, Reglamento Institucional y el Manual de Organización y Funciones" como docimientos nonnativos para el Año Académico.

En mérito a las atribuciones de Directora General establecidas en el Manual de Organización y Funciones del Instituto Superior Tecnológico Publico "AMAZONAS-YURIMAGUAS" y en aplicación de la Ley No. 28044. Ley General de Educación, y estando dentro de sus funciones conferidas:

SE RESUELVE:

ARTÍCULO PRIMERO.- Aprobar los docuinentos que \n a normar las actividades del Año Académico 2 015 del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público "Amazonas - Yurimaguas": Plan Operativo Institucional (POI t . Reglamento Institucional (RI), y el Manual de Organización y Funciones (MOF).

ARTICULO SEGUNDO; Publicar la presente Resolución en el portal electrónico del instituto de educación superior tecnológico público "".Amazonas -Yurimaguas", www.tecnologicoamazonasygs. edu. pe.

Regístrese, Comuniqúese y Cúmplase.

PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2015

Mag. Irma López Chumbe

Directora General

Mag. Félix Pizango Taricuarima

Jefe de Unidad Académica

Mag. Eleodoro Calixto Vásquez

Jefe de Unidad Administrativa

CPC. Jorge Reátegui López

Responsable de Tesorería

1

PRESENTACIÓN

El plan Operativo Institucional, es un documento de gestión que orienta las

actividades institucionales académicos del año fiscal 2015.

En la primera y segunda parte, presentamos los datos relevantes de la Institución,

competencias profesionales.

A continuación en la tercera parte, está las necesidades de la institución, los objetivos

fundamentales y prioritarios de acuerdo a las carreras profesionales y exigencias de la

ciencia y tecnología para una educación de calidad.

Después se plantea en la cuarta parte, las actividades y cronograma para el

desarrollo de las carreras, según necesidades.

Finalmente, el presupuesto anual 2015, jefaturas de área, que cubrirá las

insuficiencias de Producción Agropecuaria, Enfermería técnica, Construcción Civil y

contabilidad.

2

INTRODUCCIÓN

Alcanzar los objetivos académicos y de gestión constituye en la

actualidad en uno de los más grandes Retos de la gestión pública en el

IESTPAY. Lograr acertadas realidades de gestión, académicas y

administrativas, que permita a todos los actores educativos, condiciones

que atiendan sus demandas y expectativas, sino también proveerle

condiciones pertinentes para que asuma actitudes y hábitos en forma

responsable para su formación profesional.

El presente Plan Operativo 2015 se ha elaborado, teniendo en cuenta las

exigencias de la acreditación, Investigación e innovación Tecnológica y de

esta manera asegurar la calidad educativa, administrativa y

corresponsabilidad política y social de la carrera dedicada a la salud.

Además la propuesta es ir mejorando las cuatro carreras profesionales.

3

Índice

I. Datos Generales II. Resumen ejecutivo

Bases legales III. Marco Estratégico IV. Diagnóstico Operativo:

Necesidades Prioritarias

Análisis situacional

Objetivos Estratégicos

Objetivos Fundamentales

V. Plan de actividades

Producción Agropecuaria

Enfermería Técnica

Construcción Civil

Contabilidad

VI. Recursos Asignados

Cuadros estadísticos

4

I. DATOS GENERALES:

1. Gobierno Regional: Loreto 2. UGEL :Alto Amazonas 3. I.E.: Superior Tecnológico Público “Amazonas –Yurimaguas” 4. Fecha de Creación: 09 de Mayo de 1991 5. Resolución de Creación: Resolución Directoral N°0800-2006-ED-15 de setiembre

de 2006.

6. Nivel Educativo: Superior 7. Modalidad: Regular 8. Dirección: Avda. Víctor Sifuentes N°1323 9. Correo electrónico: tecnologicoyurimaguas @hotmail.com Irmalopezchumbe062 @hotmail.com 10. Página web: www.tecnologicoamazonasygs.edu.pe

II. RESUMEN EJECUTIVO

El Plan Operativo Institucional es un documento de gestión, ya que las

actividades organizadas ayudarán el desarrollo ordenado del Instituto de

Educación Superior Tecnológico Público “Amazonas –Yurimaguas”; sin embargo

el Plan estratégico es la columna vertebral ya que allí se encuentra plasmado

un trabajo de equipo consensuado cuyo objetivo es visionar el futuro de la vida

institucional durante el 2015.

Además la planificación consiste en determinar la direccionalidad que debe

tener una organización, para conseguir sus objetivos de mediano y largo plazo;

a través de un proceso basado en el análisis permanente, tanto del ambiente

interno y externo de la Institución, lo que permite prever situaciones futuras,

conocimientos o inconvenientes para mejorar la calidad Educativa e imagen de

la institución, donde se practica la investigación e investigación tecnológica

para responder a los retos del mundo globalizado.

BASES LEGALES

Constitución Política del Perú. Ley General de Educación Nº 28044. Ley Nº 29394 Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y su Reglamento Decreto Supremo Nº 039-85-ED, que aprueba el Reglamento Especial para Docentes

de Educación Superior. R.D Nº 2935-2011 “Orientaciones de política para el desarrollo de las actividades

educativas durante el año 2012 en los Institutos y Escuelas de Educación Superior que desarrollan carreras tecnológicas”.

R.J. N°0452-2010-ED, que aprueba Directiva N°022-2010-ME/SG-OGA-UPER DS Nº 06-2012-ED. Reglamento de Organización y Funciones. MED. DSN°011-2012-ED.Reglamento de la LGE N°2804

5

Proyecto Educativo Nacional (RS 001-2007-ED)

III.-Marco Estratégico

1.1. Visión

Lograr Profesionales competitivos para un mercado globalizado.

1.2. Misión

“Formamos Profesionales Técnicos con, valores éticos y empresariales.

1.3. Carreras Profesionales

I. Competencia de la carrera profesional a. Técnico en contabilidad

b. Técnico Profesional en Construcción Civil

c. Profesional Técnico en Producción Agropecuaria

d. Profesional Técnico en Enfermería Técnica

6

IV. Diagnóstico Operativo: Necesidades Prioritarias

Las exigencias de mejorar la calidad educativa en el IESTPAY, nos permitirá

desarrollar un trabajo colaborativo con el consejo Directivo, Consultivo, docentes y

estudiantes a través de cada plan de actividades en los aspectos y dimensiones

siguientes:

4.1. Análisis situacional (FODA)

Aspectos

E

x t

e

r n

a

s

Oportunidades Amenaza

Económicos

Programación del Presupuesto por áreas académicas, Unidad académica, Unidad Administrativa, Programación Cultural y Deportiva.

Programas y organizaciones que aportan competencias

Proyectos productivos que auto sostienen la institución.

Programas de Mantenimiento de la infraestructura de la Institución.

Desarrollo de la IV Feria Tecnológica 2015.

No cobertura el 100% de la matrícula por carrera Profesional.

Administración burocrática que hace que las gestionen no se logren a corto plazo.

Poca participación de los Docentes en los Proyectos Productivos.

Que MINEDU, que no apoye con presupuesto, designado al mejoramiento.

Escasa colaboración de Autoridades y docentes.

Política

Contar con el apoyo del gobierno regional para implementar los laboratorios de las cuatro carreras profesionales.

Contar con el apoyo de GOREL, con el servicio CAS.

Contar con las plazas orgánicas, según el cuadro de adecuación con Resolución Directoral Regional N.02335 -2011-Grel - DREL.DEG.

Participación del Director en las reuniones de consulta en el gobierno regional.

Falta de proyección presupuestal de Gorel para atender las necesidades prioritarias del IESTPAY.

Sociales

Ejecución del Programa “vamos Perú”.

Firma de convenio con SENCICO,

Falta de un representante para el seguimiento perseverante del proyectos presentados.

Que la Municipalidad no cumpla con el apoyo social.

7

para capacitaciones de trabajadores que ejercen una ocupación.

Prácticas Profesionales de estudiantes de Producción Agropecuaria en “Proyecto-planta procesadora para alimentos de peces”, para el 2015.

Participación de Beca 18, para el 2015.

Alianzas estratégicas con el sector salud para campañas que beneficien a los alumnos de la institución educativa en el área de Enfermería técnica y contabilidad.

Convenios con las municipalidades que sean productivas para la carrera de Construcción Civil, Contabilidad.

Fomento por la identidad amazónica, a través de la lectura de obras de autores amazónicos.

Fomentamos juegos florales trasfondo amazónico de los autores de los mismos como parte de la formación integral.

Ex alumnos , no respondan a las expectativas-

Falta de seguimiento en la capital, ya que es un proyecto que se gestionó el año pasado.

Docentes que dan mal uso a los MCS en forma negativa.

Monitores poco sensible de la responsabilidad sobre el monitoreo de prácticas.

Falta de identidad Amazónica de los estudiantes y docentes.

Tecnológicos

Participación en la Feria Nacional INTI por el fomento de la investigación e innovación en las cuatro carreras profesionales.

El servicio del laboratorio que ha mejorado los aprendizajes de los estudiantes de Construcción Civil.

Falta de iniciativa de los jefes de área, docentes y estudiantes.

Falta de respuesta de las autoridades ,a los servicios Que oferta el laboratorio, de Construcción Civil.

Competitivos

Participación en la iniciación del Proceso de autoevaluación con fines de acreditación.

Falta de firma de convenios para el desarrollo profesional de Construcción Civil, Contabilidad y Producción Agropecuaria y enfermería.

Geográfico

Existencia de paisajes explorables para el desarrollo del turismo.

Buen clima que favorece el desarrollo de actividades agropecuarias.

Presencia de fenómenos naturales (lluvias, huaycos y otros) que afectan al IESTPAY y su comunidad.

8

Rumbo a la Acreditación

I N

T E

R

N

O

S

Mejorar el Proyecto Educativo Institucional.

Proceso de selección del personal docente, 2015.

Recursos económicos administrados de manera eficiente.

Falta de Disponibilidad de tiempo de parte los docentes, para trabajar en equipo.

Elección de personal que no se identifica con el IESTPAY.

Falta de cumplimiento de las autoridades con el presupuesto designado a contrato de docentes y administrativa.

Falta de proyectos productivos, que fortalezcan las necesidades a las diversas áreas.

Gestión Institucional

Procesos Académicos

Programación oportuna de acuerdo al diseño curricular modular, con una metodología adecuada a la realidad del IESTPAY.

Capacitaciones de acuerdo a las falencias pedagógicas.

Conformación de la comisión para el Proceso de examen de admisión 2015.

Docentes actualizados en formas de evaluación, de contenidos de acuerdo a su carrera profesional.

Mejorar la propuesta para el sistema de titulación de los egresados.

Apoyo personalizado a los estudiantes con dificultades, personales, académicos a través de la oficina de consejería.

Búsqueda de estrategias para nuevas propuestas de Investigación e innovación Tecnológica.

Que los docentes no cumplan con tener los materiales pedagógicos pertinentes al cumplimiento del desempeño pedagógico.

Falta de toma de conciencia en mejorar el buen desempeño y que el aprendizaje de los estudiantes sea significativo.

Que no se resuelva oportunamente casos de documentación de inscripción de los postulantes.

Docentes que se ausentan cuando la Institución propone capacitaciones para mejorar la preparación pedagógica.

Estudiantes con dificultades para titulación: Económicos, oportunidades de trabajo, distancia.

Docentes con falta de compromiso para asumir con responsabilidad, su labor de acompañamiento a los estudiantes.

Los docentes de las diversas carreras, no promueven la investigación e innovación tecnológica.

9

Servicios de apoyo

Participación de los administrativos en diversas capacitaciones, siempre y cuando el Ministerio o asociaciones la promuevan.

Mejora de los servicios de Secretaria académica en cuanto a sistemas.

Participación activa de los estudiantes en actividades curriculares, reuniones de coordinación.

Equipamiento a las carreras profesionales de acuerdo al avance de la tecnología moderna en los laboratorios, servicios higiénicos.

Desarrollo de programas de mantenimiento ,etc.

Falta de práctica de las capacitaciones como producto.

Falta de responsabilidad de los docentes en el servicio de la tecnología.

Falta de identidad de los estudiantes con la institución.

Que los estudiantes a veces no colaboran en el mantenimiento de la implementación de servicios higiénicos, servicios de multimedia, etc.

Resultados de impacto

Recursos económicos de las matrículas de los estudiantes, que permitirá cumplir con el requerimiento de cada carrera Profesional.

Implementación de los laboratorios de Construcción Civil.

Implementación de los laboratorios de Enfermería Técnica,

Mejorar los galpones de Producción Agropecuaria, sito en el fundo de la institución.

Implementación de laboratorio de cómputo.

El pago de matrícula sea poco relevante para los estudiantes y eso atrasa la atención el requerimiento de algunas jefaturas de área.

Idem

Idem

La falta de implementación de los galpones, puede llevar que la institución, no tenga que mostrar en pasantías.

4.2. Objetivos estratégicos

a) Formar Profesionales técnicos y calificados de acuerdo con las necesidades del

mercado para el desarrollo de la región y la provincia.

b) Desarrollar en los estudiantes competencias profesionales para desempeñarse

con eficiencia y ética en el mercado laboral.

c) Fomentar una cultura productiva, visión empresarial y capacidad emprendedora

para el trabajo.

10

4.3. OBJETIVOS FUNDAMENTALES

1. Mejorar, los logros de los estudiantes de las cuatro carreras profesionales,

enfatizando en los módulos profesionales y transversales.

2. Fortalecer la gestión con la firma de convenios, para oportunidades de desarrollo de

Prácticas Profesionales de las diversas especialidades.

3. Orientar la oferta formativa de las carreras Profesionales de: Producción Agropecuaria,

Enfermería Técnica, Construcción Civil y Contabilidad, hacia la demanda productiva, las

potencialidades Regionales, las necesidades de desarrollo y las oportunidades competitivas

locales, regionales y nacionales.

4. Desarrollar actividades para la acreditación de la Carrera Profesional de Enfermería

Técnica, enfatizando en la Investigación y la innovación Tecnológica.

5. Implementar lo laboratorios de Enfermería Técnica, Construcción Civil, Producción

Agropecuaria y Contabilidad.

V. Plan de Actividades

N°

PRODUCCIÓN AGROPECUARIA cronograma

1

Refacción de galpones: Porcinos, Pollos, cuyes.

E F M A M J J A S O N D

X

2 Producción de pollos x x x x x x x x x

3 Mejoramiento de la producción de palma.

X X X X X X X X X X X X

4 Mejoramiento de plantaciones de cacao

X X X X X X X X X X

5 Mejoramiento de cultivos de cítricos X X X X X X X X X

N° ENFERMERÌA TÈCNICA cronograma

1 E F M A M J J A S O N D

2 Implementación del laboratorio

3 Sensibilización y conformación del comité de calidad de acreditación

X X X X X X X X X X

4 Proyección social: Toma de dosaje de glucosa, campaña de desparasitación, etc.

X

5 Mejoramiento la convivencia con el medio ambiente.

X X X X X X X

6 Servicio Estudiantil y social a través del tópico del IESTPAY.

X X X X X X X X X

11

N° CONSTRUCCION CIVIL cronograma

Implementación de laboratorio de ensayos de materiales.

E F M A M J J A S O N D

1 Impresora X

2 30 taburetes de madera X

3 Insumos para laboratorio de suelos X

4 Mantenimiento de equipo de topografía X

5 Equipo para ensayos por el método Marshall, para asfalto.

X X

6 Estación Total ¿?

¿?

¿?

7 Servicios de laboratorio en convenio con la MPAA.

X X X X X X X X X

N° CONTABILIDAD cronograma

1

Implementación de una oficina: Computadora

E F M A M J J A S O N D

X

2 Biblioteca especializada X X X X X X

3 Capacitación en cursos de contabilidad X

4 Capacitación pedagógica X

5 Laboratorio especializado con un sistema mecanizado de contabilidad sobre Software.

X

UNIDAD DE MEDIDA: Los estudiantes , Docentes, administrativos.

VI. RECURSOS ASIGNADOS Los Recursos asignados, para el cumplimiento de los objetivos planteados asciende

S/310,932.

A continuación la demostración gráfica de recursos directamente recaudado.

12

DISTRIBUCION DE PRESPUESTO ANUAL 2015 EN COMO SIGUE DE: S/. 310,932.00 NUEVOS SOLES

Nº DESCRIPCION MONTO PORCENTAJE %

1 GASTOS ADMINISTRATIVOS IESTPAY 180,432 58.03

2 PAGO PERSONAL CAS (10 TRABAJADORES) 90,000 28.95

3 GASTOS JEFE UNIDAD ACADEMICA 1,000 0.32

4 GASTOS INVESTIGACION TECNOLOGICO 5,000 1.61

5 IV FERIA TECNOLOGICO 5,000 1.61

6 REQUERIMIENTOS AREA CONTABILIDAD 8,000 2.57

7 REQUERIMIENTOS AREA ENF. TECNICA 8,000 2.57

8 REQUERIMIENTOS AREA PROD. AGROPEC. 4,000 1.29

9 REQUERIMIENTOS AREA CONST. CIVIL 8,000 2.57

10 FOMENTAR JUEGO DE FOLFLORE Y FLORALES 1,500 0.48

TOTAL PRESUPUESTO 310,932 100.00%

13

181.932

90.000

1.000 5.000

5.000 8.000

8.000 4.000 8.000

DISTRIBUCIÓN PRESUPUESTO AÑO

2015

GASTOSADMINISTRATIVOSIESTPAYPAGO PERSONAL CAS (10TRABAJADORES)

GASTOS JEFE UNIDADACADEMICA

GASTOS INVESTIGACIONTECNOLOGICO

IV FERIA TECNOLOGICO

REQUERIMIENTOS AREACONTABILIDAD

14

-

20.000

40.000

60.000

80.000

100.000

120.000

140.000

160.000

180.000

200.000

Series1 Series2