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Consejo Interinstitucional Veracruzano de Educación

INFORME DE LA SECRETARÍA TÉCNICA DEL CIVE

2008

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CONSEJO INTERINSTITUCIONAL VERACRUZANO DE EDUCACIÓN (CIVE)

Fue creado mediante Decreto del Ejecutivo Estatal publicado en la Gaceta Oficial No 46 del 17 de abril de 1999, en la cual se establece como objetivo general: ser un órgano auxiliar técnico consultivo del Poder Ejecutivo, para la planeación y programación de la educación en el estado. FUNCIONES. Su decreto de creación le asigna las siguientes funciones: I. Plantear, identificar y analizar la

problemática del sector educativo en el estado;

II. Examinar las bases de

coordinación, para formular un programa educativo integral y de largo plazo, que no exceda la vigencia del Plan Estatal de Desarrollo;

III. Promover la coordinación de las

instituciones que lo integran, en la ejecución de acciones consecuentes con sus respectivas atribuciones y en armonía con los programas educativos que se aprueben;

IV. Dar seguimiento y evaluar los resultados de las acciones concertadas y

programadas; V. Proponer a las autoridades competentes la reorientación de la educación

conforme a las perspectivas del desarrollo económico regional y estatal; VI. Colaborar en la determinación de metas anuales y de las estrategias para

elevar la calidad del servicio educativo que se ofrece en el estado, en todos sus niveles y modalidades; y

VII. Asesorar al gobierno del estado en lo relativo a las propuestas que haga al

gobierno Federal, para la ampliación de la oferta educativa.

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INTEGRANTES. El Consejo se encuentra integrado por: I. Un Presidente Honorario, que es el Gobernador del Estado; II. Un Presidente, que es el Secretario de Educación y Cultura; III. Un Vicepresidente, que es el Rector de la Universidad Veracruzana; IV. Un Secretario Técnico, nombrado por el Gobernador del Estado; V. Tres vocales, que son los titulares de las áreas de planeación de la Secretaría

de Educación de Veracruz, de la Universidad Veracruzana y de la Representación de la Secretaría de Educación Pública en el Estado, éste último, a invitación del Gobernador del Estado;

VI. Son miembros ex officio del Consejo, los Subsecretarios, Directores

Generales y Coordinadores Generales de la Secretaría de Educación de Veracruz; el Secretario Académico y los Directores Generales de Área de la Universidad Veracruzana; el Director General del Instituto Veracruzano de Cultura; el Rector de la Universidad Pedagógica Veracruzana; el Director de la Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen”; los Directores de los Institutos Tecnológicos Superiores, del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado, del Instituto de Capacitación para el Trabajo del Estado y del Colegio de Bachilleres;

ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL

PRESIDENTE HONORARIO Gobernador del Estado

PRESIDENTE Secretario de Educación

de Veracruz

VOCALES

TITULAR DE LA UNIDAD DE PLANEACIÓN, EVALUACIÓN Y CONTROL EDUCATIVO DE

LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE

VERACRUZ. DIRECTOR DE PLANEACIÓN

INSTITUCIONAL DE LA UNIVERSIDAD

VERACRUZANA. TITULAR DE LA OFICINA DE SERVICIOS

FEDERALES DE APOYO A LA EDUCACIÓN

EN EL ESTADO DE VERACRUZ.

SECRETARIO TÉCNICO

VICEPRESIDENTE Rector de la UV

CONSEJO VERACRUZANO DE INVESTIGACIÓN

CIENTÍFICA Y DESARROLLO TECNOLÓGICO

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VII. Por invitación del titular del Ejecutivo del Estado, son miembros del Consejo, los Delegados o representantes en el estado de las siguientes instituciones:

a). Instituto Nacional de Educación para los Adultos; b). Instituto Nacional Indigenista; c). Consejo Nacional de Fomento Educativo; d). Consejo Nacional de Educación Profesional Técnica; e). Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología; f). Universidad Pedagógica Nacional; g). De las organizaciones que agrupan a las instituciones Educativas

Privadas, y h). De los diversos sectores de la administración pública, las cámaras de

comercio, industria, construcción y servicios turísticos, los colegios de profesionales y de aquellas organizaciones que contribuyan a mejorar el proceso educativo de la entidad.

Todos los cargos del Consejo son honoríficos. Por cada miembro titular, se nombra un suplente. OPERACIÓN.

Para el cumplimiento de sus funciones, el Consejo trabajará en Pleno o en las comisiones y subcomisiones que el propio Consejo determina; pero en todo caso tiene, al menos, las ocho comisiones básicas siguientes: I. Comisión Estatal para la Planeación y Programación de la Educación

Básica; II. Comisión Estatal para la Planeación y Programación de la Educación

Media Superior; III. Comisión Estatal para la Planeación de la Educación Superior; IV. Comisión Estatal para la Planeación y Programación de la Educación

Indígena; V. Comisión Estatal para la Planeación y Programación de la Educación para

los Adultos;

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VI. Comisión de Vinculación del Sector Educativo con los Sectores Productivos y de Servicios del Estado;

VII. Comisión para el Fortalecimiento de los Valores Universales, Nacionales,

Tradicionales y Locales en todos los Niveles del Sector; y VIII. Comisión para el Fortalecimiento de los Contenidos Educativos sobre

Salud, Ecología y Prevención de Conductas Antisociales, en los diferentes niveles.

COMISIÓN PARA EL FORTALECIMIENTO DE LOS

CONTENIDOS EDUCATIVOS SOBRE SALUD, ECOLOGÍA Y PREVENCIÓN DE

CONDUCTAS ANTISOCIALES

COMISIÓN ESTATAL PARA LA PLANEACIÓN Y PROGRAMACIÓN DE

LA EDUCACIÓN BÁSICA

COMISIÓN ESTATAL PARA LA PLANEACIÓN DE LA EDUCACIÓN

SUPERIOR (COEPES)

COMISIÓN ESTATAL PARA LA PLANEACIÓN Y PROGRAMACIÓN DE

LA EDUCACIÓN INDÍGENA

COMISIÓN PARA EL FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES

UNIVERSALES, NACIONALES, TRADICIONALES Y LOCALES EN

TODOS LOS NIVELES DEL SECTOR

COMISIÓN ESTATAL PARA LA PLANEACIÓN Y PROGRAMACIÓN DE LA EDUCACIÓN PARA LOS ADULTOS

SUBCOMISIÓN ESTATAL DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA

COMISIÓN ESTATAL PARA LA PLANEACIÓN Y PROGRAMACIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

(CEPPEMS)

COMISIÓN ESTATAL DE VINCULACIÓN DEL SECTOR EDUCATIVO CON LOS

SECTORES PRODUCTIVOS Y DE SERVICIOS DEL ESTADO

SUBCOMISIÓN DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA

SUBCOMISIÓN DE PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN

DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

SUBCOMISIÓN DE REGULACIÓN DEL CRECIMIENTO DE LA OFERTA

EDUCATIVA DE NIVEL SUPERIOR

SUBCOMISIÓN DE PLANES Y PROGRAMAS

DE ESTUDIO

SUBCOMISIÓN DE PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN

INSTITUCIONAL

SUBCOMISIÓN DE MODALIDADES ALTERNATIVAS

SUBCOMISIÓN DE FORMACIÓN Y

ACTUALIZACIÓN

SUBCOMISIÓN DE INVESTIGACIÓN E

INNOVACIÓN EDUCATIVA

SUBCOMISIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA

SUBCOMISIÓN DE REGULACIÓN DEL

CRECIMIENTO DE LA OFERTA EDUCATIVA DEL NIVEL BÁSICO

SUBCOMISIÓN DE EDUCACIÓN

INICIAL Y PREESCOLAR

SUBCOMISIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIAS

SUBCOMISIÓN DE EDUCACIÓN

ESPECIAL

SUBCOMISIÓN DE

EDUCACIÓN FÍSICA,

DEPORTE Y RECREACIÓN

SUBCOMISIÓN DE EVALUACIÓN

Y ACTUALIZACIÓN

DOCENTE DE EDUCACIÓN

BÁSICA

SUBCOMISIÓN PARA LA EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LOS PROGRAMAS DE

EDUCACIÓN DE LOS ADULTOS

SUBCOMISIÓN PARA LA OPERACIÓN DE LOS

PROGRAMAS DE EDUCACIÓN DE LOS ADULTOS

SUBCOMISIÓN PARA LA VINCULACIÓN DE LOS

PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO CON LA

EDUCACIÓN DE LOS ADULTOS

SUBCOMISIÓN PARA LA INTEGRACIÓN DE ACCIONES DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE

LA EDUCACIÓN DE LOS ADULTOS EN LAS

INSTITUCIONES FORMADORAS DE DOCENTES

COMISIONES Y SUBCOMISIONES

SUBCOMISIÓN DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD

SUBCOMISIÓN DE PREVENCIÓN DE CONDUCTAS

ANTISOCIALES

SUBCOMISIÓN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

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RESULTADOS. A continuación se ofrece una síntesis de los principales resultados y aportaciones del CIVE al sistema educativo de Veracruz, desde luego, se consideran de un gran valor las interacciones y sinergias que se establecen durante las sesiones de trabajo ordinarias y extraordinarias, en las cuales existe como producto la minuta o el acta de acuerdo de la reunión, así como el resultado de la experiencia, el intercambio de códigos e información que enriquecen el quehacer educativo, y documentos que registran el trabajo realizado. 1. Al inicio de la presente administración gubernamental, las comisiones y

subcomisiones del CIVE fueron convocadas para participar en la elaboración del Programa Sectorial de Educación y Cultura 2005-2010. Para este propósito se diseñó una metodología que permitió la aportación de propuestas por parte de todas las Comisiones del Consejo, quedando reflejadas en el Programa Sectorial

2. La COEPES y la CEPPEMS han analizado y dictaminado anualmente los estudios

de factibilidad y planes de estudio para el crecimiento de la oferta educativa oficial y han emitido opinión técnico pedagógica sobre las solicitudes de Registro de Validez Oficial de Estudios (RVOE) de los particulares.

REVISIÓN COEPES CEPPEMS 2006 2007 2006 2007

PROPUESTAS OFICIALES (PROGRAMAS Y ESCUELAS 46 44 --- 22

SOLICITUDES DE RVOE ESCUELAS PARTICULARES 374 175 38 37

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3. En el año 2005, el CIVE fue responsable de coordinar el “Concurso del Himno

al Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave” del cual surgió el Himno oficial del Estado de Veracruz.

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4. A través de la Comisión para el Fortalecimiento de los Contenidos Educativos sobre Salud, Ecología y Prevención de Conductas Antisociales, en el año 2005 se elaboró el Manual de Valores que se distribuyó a escuelas de educación básica, en el año 2006 en colaboración con la Universidad Veracruzana se edito y presentó el libro “La Escuela Ante las Drogas” del Dr. Rafael Velazco Fernández y se impartió un curso sobre “Prevención del Alcoholismo en el Medio Rural”; asimismo se editaron y difundieron diversos folletos sobre adicciones.

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5. En junio de 2006, la Subcomisión de Regulación del Crecimiento de la Oferta

Educativa de la COEPES implementó el curso-taller “Orientaciones Teórico-Metodológicas y Normativas de Propuestas Curriculares de Educación Superior”; contando con la participación de docentes del nivel superior de la SEV, así como de la Universidad Veracruzana.

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6. El 9 de noviembre de 2006, se llevó a cabo el foro “Las competencias en

Veracruz: su aplicación y potencialidades”, la realización de un foro de esta naturaleza representa una oportunidad de expandir nuestras capacidades de generación de empleo al impulsar un programa integral para la formación de recursos humanos calificados y con capacidades certificadas.

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7. El CIVE participa en el Programa Escuelas de Calidad que coordina la Subsecretaría de Educación Básica, revisando 1,048 proyectos escolares en el año 2005 y 321 en el 2006, estando pendiente lo relativo al 2007.

8. A través de la Comisión Estatal de Vinculación de los Sectores Productivo y de Servicios con el Sector Educativo, en los años 2006 y 2007, se han realizado diversas reuniones con empresarios de Veracruz, con la finalidad de mejorar la vinculación existente.

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De aquí surge la elaboración de un catálogo de instituciones de capacitación para el trabajo, profesional técnico, bachillerato tecnológico y educación superior universitaria y tecnológica denominado “Panorama de la Vinculación entre el Sector Educativo y Productivo en Veracruz”, asimismo el proyecto “La Vinculación Escuela – Empresa en Veracruz“, y la encuesta estatal con el sector empresarial que dio por resultado el documento “Informe de la Vinculación entre el Sector Educativo y Productivo en Veracruz”.

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9. Anualmente se organiza el “Reconocimiento a la Labor del Maestro

Veracruzano” en el que participan las escuelas de educación básica y bachillerato de todo el estado, a nivel de Zona en las modalidades de Práctica Docente y Promoción de Obras Sociales Educativas; y Estatal en las modalidades de Innovación Pedagógica y Obra Escrita Publicada. En el año 2006 fueron premiados 50 maestros, el concurso del año 2007 se encuentra en proceso.

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10. En el año 2007 al CIVE le fue

asignada la responsabilidad de organizar el Foro de Consulta para la Elaboración del Programa Sectorial de Educación 2007-2012, al cual asistieron 269 participantes, procedentes de 110 dependencias e instituciones; analizándose 112 temas, de los cuales se obtuvieron 540 propuestas. Una síntesis de este producto fue enviada a la Secretaría de Educación Pública como la aportación de Veracruz al Programa Sectorial.

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11. En este año también se encomendó al CIVE la revisión de los planes y programas de estudio que aplica el Instituto Veracruzano de Educación para los Adultos (IVEA) en el nivel de Bachillerato y Licenciatura, emitiéndose una opinión técnico – pedagógica sobre los mismos.

12. Asimismo se encomendó al CIVE emitir opinión sobre el proyecto de Reforma

Curricular que presentó la Dirección General de Bachillerato de la SEV, obteniéndose las recomendaciones que se consideraron pertinentes para reorientar dicho proyecto.

Los miembros de la CEPPEMS participaron también en la propuesta de competencias básicas para apoyar el nuevo proyecto de Reforma al currículum de la educación media superior que impulsa la Secretaría de Educación Pública.

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13. La Comisión Estatal para la Planeación y Programación de la Educación Indígena realizó en el presente año la presentación del libro “Experiencias Innovadoras en Educación Intercultural Vol. 2” que edita la Coordinación General de Educación Intercultural y Bilingüe de la SEP.

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14. El CIVE organizó el 14 de noviembre del presente año, con 50 asistentes el

curso-taller “Normatividad para el Otorgamiento del Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios de Educación Media Superior y Superior” impartido por el Lic. Fabricio Paris Ponce Martínez, Subdirector de Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública, con el propósito de proporcionar a los integrantes de estas comisiones los elementos necesarios para interpretar y aplicar de manera adecuada la normatividad de la Ley General de Educación así como de los Acuerdos secretariales 279 y 330 relativos a la asignación del Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios a Escuelas Particulares.

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15. Ante la implementación de la Reforma Integral de la Educación Media

Superior para crear el Sistema Nacional de Bachillerato, surge la necesidad de conocer el eje fundamental que rige el marco curricular de esta reforma, por ello la Secretaría de Educación a través del CIVE y de las comisiones que la integran (COEPES Y CEPPEMS) se organizó el 23 de noviembre del presente el curso “Aplicación de Competencias y su Evaluación en el Bachillerato” impartido por el Lic. Leonardo Gómez Navas Chapa, Director Académico de la Dirección General del Bachillerato de la Secretaría de Educación Pública, a más de 50 asistentes entre ellos docentes, investigadores y técnicos de diferentes instituciones del tipo medio superior y superior.

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16. Con la finalidad de distinguir la figura del profesor veracruzano y habilitarlo en el dominio de los conocimientos, habilidades y actitudes que le permitan hacer más eficiente su labor, se llevó a cabo el día 28 de noviembre del presente, el “Reconocimiento Estatal a la Labor del Maestro Veracruzano” teniendo 5 maestros ganadores en la categoría Obra escrita publicada y 5 en Innovación pedagógica.

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17. La Comisión Estatal de Vinculación del Sector Educativo con los Sectores

Productivo y de Servicios del Estado elabora el Catálogo Digital, vinculando mediante la red de Internet la oferta de técnicos y profesionistas que tiene el sector educativo en el estado de Veracruz, con la demanda específica que bimestralmente presentan los sectores productivos y de servicios. Esta actividad se encuentra en proceso.