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Una pequeña presentación sobre comunicación infantil impartida para alumnos de comunicación.
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Vamos a pensar como un niño…
Estudios
Estudios
Expertos: McNeal, pionero en marketing infantilSonia Livingstone, presidenta International Communication Association (ICA),María Frick, investigadora, Programa de Investigación en Economía y Negocios en América Latina, Instituto de Empresa / TelefónicaCharo Sádaba y Xavier Bringué, Facultad Comunicación.Universidad de Navarra Piermarco Aroldi, Universitá Cattolica del Sacro Cuore…
Grupos de investigación:RED.ESProtégeles.comForo Generaciones InteractivasInstitutos de la JuventudSafer Internet Plus Program (Comisión Europea)Tendencias Digitales en América LatinaKIDOO’S (Latin American Kids Study)
Childnet InternationalThe Family Online Safety Institute…
¿Por qué estudiamosa los niños?
¿Por qué estudiamos a los niños?
¡¡¡SON UN TARGET!!!
Según McNeal:
Son un mercado actual - son consumidores
Son un mercado futuro - fidelización
Son un mercado de influencia - padres, familia…(1999) influencia directa = 187 mil millones $
influencia indirecta = 300 mil millones $
Y… ¿cómo son los niños?
Y… ¿cómo son los niños?
Definición clásica de los niños
0-7 años: publicidad como contenidoniño imitación
observación
8-12 años: definición de gustospreadolescente preferencia de marcas
comprende significado de consumo y publicidadinfluencia mayor en lo padres (depende de su Eª)
13-17 años: razonamientoadolescente comprensión total de publicidad
mayor autonomía (trabajos propios)consumo como significado social
Pedrito, 8 años
PEDRITO 8 AÑOS
Va al colegio Monte VI con su hermano mayor “El malo”. En el cole pasa muchas horas y todos sus amigos son de ahí,lo que facilita mucho que puedan hablar… a pesar de que en cuanto lleguen a casa se conectarán a MSN o Facebookpara contarse que mañana se llaman para ver dónde quedan a jugar fútbol. Además, el primero que llegue llamará alresto para decir que ha llegado, y el último hará lo mismo diciendo ya estoy saliendo. Excepto Pedrito que no tienecelular.
Comparte piso con dos adultos que responden al nombre de “papi” y mami”.Además, comparte cuarto con “El malo” y es vecino de “La tonta”, una niña de 5 años que siempre quiere sus juguetes.
Su afición favorita es ver si es capaz de meterse 10 Bubba Lou en la boca (hasta ahora su record está en 8)
Se reconoce experto en “zappear” y en el lenguaje de “mamánecesitocelular”, aunque a veces utilice el dialecto del“patalep lloroso”.
Sus ídolos son Homero Simpson y un Chino que está en Recoba (creo que es futbolista) aunque Forlán también está ensu lista.
Pos supuesto, como gran hombre que es, odia High School Musical (que tantas veces la pone su hermana).
En el recreo juega a lucha libre mientras come alfajores Bom Bom (lo que al final parece una pelea sobre el barrochocolateado). Al llegar a casa le dice a su mamá… “porque ensuciarse hace bien”.
Para comer prefiere cualquier tipo de pasta acompañada con Coca-Cola, pero el postre siempre lo disfruta “conamigos” a la vez que se conecta al Messenger con luna12, vampirito16 y xxx8.
Los sábados van a Movicenter en familia, pero sólo con la condición de ver todos la misma película… pero ahí empiezael drama… La tonta porque es chica y el malo porque es el mayor siempre eligen la peli, que no película. Si puede seruna de acción o una de osos pandas que hacen kung-fu.
Si se van de vacaciones, jamás lo buscarán por Internet todos juntos, el papi reserva a su antojo y prepara el día desalida… pero no! ¡Esos pantalones de marinero no me gusta para la playa! Y esos mocasines me hacen sentir ridículo,mamá… dice, mientras se esconde debajo de una cama creyendo que será su mejor escondite.
El mejor regalo que le han traído los Reyes Magos ha sido la PlayStation, a pesar de que la tenga que compartir consu hermano (gran peligro), y el peor fue aquel libro para escribir bien que se llamaba Cuadernos Rubio que lo trajo suabuelita desde España.
Aunque no lo parezca Pedrito también descansa… siempre con el televisor prendido, aunque no sea capaz de ver nadaporque está dormido.
Entonces… ¿cómodebemos comunicarnos
con ellos?
Entonces… ¿cómo debemos comunicarnos con ellos?
¿Directamente?
¿Indirectamente?
¿Es mejor que no nos comuniquemos?
Es una generación mediada…
http://www.youtube.com/user/GenInteractivas#p/u/72/Y_TUuIiRlo4
Ejemplos de comunicación dirigida a niños
Entorno específico para ellos
www.kidzania.com/
Alimentación
http://www.youtube.com/watch?v=UXv09m8nZ1I
Alimentación
Alimentación
Alimentación
Juguetes
http://www.youtube.com/user/festivalelchupete#p/u/38/ioYmiKVjXho
Juguetes
http://www.youtube.com/user/festivalelchupete#p/u/36/NQQKYET2XPQ
Juguetes
http://www.youtube.com/watch?v=gVkLjO1ZyJE
Juguetes
Juguetes
Juguetes
Juguetes
Juguetes
Juguetes
Juguetes
Juguetes
Juguetes
Juguetes
Centro Comercial
Lego Education
Tecnología… ¿hay algún fallo?
Tecnología… ¿hay algún fallo?
Tecnología
Tecnología
Día del Padre
http://www.youtube.com/watch?v=Bq9Auo9-dEk
Sensibilizaciónhttp://www.youtube.com/user/festivalelchupete#p/u/31/bsc20CgjYQI
Sensibilizaciónhttp://www.youtube.com/user/GenInteractivas#p/u/68/585oaHVEUs0
Anuncios elegidos por los niños
El Chupete, 2007
El Chupete, 2006
Ejemplos de comunicación dirigida a padres
Sensibilización
http://www.youtube.com/user/GenInteractivas#p/u/62/uD5gOnv0HEo
http://www.youtube.com/user/festivalelchupete#p/u/94/Ub5Tx7UMfj0
Sensibilización
Alimentaciónhttp://www.youtube.com/user/festivalelchupete#p/search/0/1zfNaj10NRg
Alimentación
Alimentación
Deportes
Medicamentos
http://www.youtube.com/user/GenInteractivas#p/u/32/tN2pLb0JQXY
Juguetes
Conclusiones
El niño está mediado y es mediador.Debemos investigar ese entorno.