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8/12/2019 competencias alumnos version infantil 2014.pdf

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Las competencias para el Siglo XXIProf. Jess G. Monroy

UCLM. Facultad de Educacin

domingo 4 de marzo de 2012


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Cmo ser el futuro?

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La incertidumbre del educador



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Qu les vamos a ensear?

Es previsible la devaluacin de los ttulos

Es previsible que no se devale:

El valor de las ideas

La capacidad para comunicarlas

La capacidad para desarrollarlas encolaboracin con otros.



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Hoy, para nuestros alumnos, es necesario



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Estilo XXI: Las 5 c

Creatividad

Comunicacin

Conocimiento

ExpresinImaginacin

Emociones

Compartir producciones

Alfabetizacin

Acceso y produccin de informacin

Colaboracin

ConceptualizacinReflexin

Metacognicin

Crear conocimiento con otros



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Marc Prenskys Essential 21st Century

1. Knowing the right thing to do

2. Getting it done

3. Doing it with others

4. Doing it creatively

5. Constantly doing it betterThe Goal: To be able to follow ones passion(s)as far as ones abilities allow



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Lo necesario para el siglo XXI



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Competencias para el Siglo XXI

Century Skills has stated that, all Americans, not just an elite few, need 21stcentury skills that will increase their marketability,

employability and readiness for citizenship, such as:

Pensamiento Crtico yCapacidad de decisin enentornos sobre-informados

Identificar y Resolver Problemas

Complejos de forma

MultidisciplinarSer capaces de

comunicarse y de

colaborar con otros

Hacer uso innovador del

conocimiento, la informacin, y

las oportunidades para crear

nuevos servicios, procesos yproductosdomingo 4 de marzo de 2012


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En EEUU

1. Creatividad e innovacin.

2. Comunicacin y colaboracin.

3. Bsqueda y procesamiento de

datos.

4. Pensamiento crtico, resolucin de

problemas y toma de decisiones.

5. Ciudadana digital.6. Conceptos y procedimientos

tecnolgicos.



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http://www.eduteka.org/modulos/11/336/41/1

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Francia

mbito 1: Hacerse con unentorno informtico de trabajo;

mbito 2: adoptar una actitudresponsable;

mbito 3: Crear, producir,tratar, explotar datos;

mbito 4 Informarse,

documentarse;

mbito 5: Comunicar,intercambiar.

http://www.eduteka.org/modulos/11/339

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Inglaterra



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OCDE- Informe Pisa



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Nuestro Currculum

Objetivos en el Currculum de Primaria:

Utilizar las tecnologas de la informacin,

as como los medios de comunicacin, enel proceso de aprendizaje y adquisicinde nuevos conocimientos, con sentido

crtico respecto a los mensajes recibidos yelaborados.



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Objetivos en Educacin Infantil

f.Desarrollar las habilidades comunicativasatravs de distintos lenguajes, incluida lalengua extranjera, y formas de expresin atravs del movimiento, el gesto y el ritmo.

g.Iniciarseen el manejo de las herramientaslgico-matemticas, la lecto-escritura y las

tecnologas de la informacin y lacomunicacin.



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Las Competencias TIC



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Competencias

La capacidadde responder a demandascomplejasy llevar a cabo tareas diversas

de forma adecuada. Supone unacombinacin de habilidadesprcticas,conocimientos, motivacin, valoresticos,actitudes, emocionesy otros componentessocialesy de comportamiento que semovilizan conjuntamente para lograruna



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Competencia Digital

ICT literacy is using digitaltechnology,

communications tools,and/or networks to access,manage, integrate, evaluate

and create information inorder to function in aknowledge society.



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DigEuLit a European Framework forDigital Literacy

Digital Literacy is the awareness, attitude andabilityof individuals to appropriately use

digital toolsand facilities to identify, access,manage, integrate, evaluate, analyse andsynthesizedigital resources, constructnewknowledge, createmedia expressions, and

communicatewith others, in the context ofspecific life situations,in order to enableconstructive social action; and to reflect uponthis process.



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En losmbitos

Va Jordi Adell

Que es la competencia


mpe en a


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Competencia



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Procesos en la competencia digital



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l


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d. Competencia digital y detratamiento de la informacin

El alumnado de Educacin primaria ha de ser competente para buscar,localizar, organizar y comunicar informacin utilizando las tecnologasde la informacin y la comunicacin como soporte. Es capaz de

localizar y utilizar los elementos bsicos del ordenador; de conectar losperifricos y realizar un mantenimiento sencillo; de iniciar y apagar; deutilizar el sistema operativo para almacenar y recuperar, organizar encarpetas; usar antivirus; imprimir; utilizar procesadores de textos;navegar por Internet; comunicarse por correo electrnico; usar el

chatEsta habilidad conlleva el uso de distintos lenguajes (textual, numrico,icnico, visual, grfico y sonoro) y la competencia de integrarlos paracomprender, razonar e interpretar la informacin antes de presentarla.Tambin implica valorar sus posibilidades y evitar los riesgos tanto en


d pe e a d al de


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d. Competencia digital y detratamiento de la informacin

El alumnado de Educacin primaria ha de ser competente para buscar,localizar, organizar y comunicar informacin utilizando las tecnologasde la informacin y la comunicacin como soporte. Es capaz de

localizar y utilizar los elementos bsicos del ordenador; de conectar losperifricos y realizar un mantenimiento sencillo; de iniciar y apagar; deutilizar el sistema operativo para almacenar y recuperar, organizar encarpetas; usar antivirus; imprimir; utilizar procesadores de textos;navegar por Internet; comunicarse por correo electrnico; usar el

chatEsta habilidad conlleva el uso de distintos lenguajes (textual, numrico,icnico, visual, grfico y sonoro) y la competencia de integrarlos paracomprender, razonar e interpretar la informacin antes de presentarla.Tambin implica valorar sus posibilidades y evitar los riesgos tanto en

Buscar y gestionar informacin

Conocer el ordenadorUsar Software Navegar

Expresin Multimedia

Precaucin



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g. Competencia para aprender

Aprender a aprender implica utilizar las estrategias de aprendizaje de unaforma cada vez ms autnoma y disfrutar con el ejercicio de esa autonoma.

El alumnado de Educacin primaria es capaz de utilizar tcnicas y hbitosde trabajo para planificar y organizar su propio estudio; integrar y organizarla informacin a travs de esquemas, mapas conceptuales; almacenar yrecuperar la informacin; revisar el trabajo realizado para mejorarlo;

presentar los trabajos con orden y limpiezaTambin es capaz de analizarsituaciones problemticas estableciendo relaciones causa-efecto, buscandoalternativas y tomando decisiones



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Aprendizaje Autnomo

Planificacin Tcnicas deScaffolding

Expresin



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Aprendizaje Autnomo

Planificacin Tcnicas deScaffolding

Expresin Toma de Decisiones


Competencia Digital


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Competencia Digitalen Educacin Infantil



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Menciones de la competencia


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Menciones de la competenciadigital en los contenidos (primaria)

Bsqueda de informacin.

Conocer los componentesbsicos de un ordenador.

Utilizar un tratamiento de

textos.Encontrar info en Internetsiguiendo instrucciones.

Utilizar recursos digitales para

la creacin de obras artsticas.Fotografa, anlisis ytratamiento de imgenes.

Aplicaciones de diseo yanimacin.

Difusin de los trabajos.

Grabacin de msicainterpretada.

Comunicarse y colaborar.

Utilizar medios audiovisuales yrecursos informticos para lacreacin de piezas musicales.

Usar distintos soportes

digitales.Ms... menciones en algunoscriterios de evaluacin

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