Embed Size (px)
DESCRIPTION
?Cómo se saluda ? how would you greet?-. pay attention to… la hora (the time) and la persona (the person) 1. Tu mama a las 9:00 por la m añana (am) 2. Tu amigo a las 5:00 por la tarde (pm) 3. Señora Johnson-Reese a las 7 por la noche (pm) - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
?Cómo se saluda?how would you greet?-
pay attention to…la hora (the time) and la persona (the person)1. Tu mama a las 9:00 por la mañana (am)2. Tu amigo a las 5:00 por la tarde (pm)3. Señora Johnson-Reese a las 7 por la noche (pm)4. Un hombre viejo (an elderly man) a las 12:00 por la tarde (pm)
?Lo viste? (Did you see it?)
• Coca-Cola’s “America the beautiful” during the superbowl commercials.
• Cierto o Falso…– English is the offical language of the USA?
• http://www.bing.com/videos/watch/video/coca-cola-america-the-beautiful/12u7uzm5
Statue of Liberty• "Give me your tired, your
poor, Your huddled masses yearning to breathe free, The wretched refuse of your teeming shore. Send these, the homeless, tempest-tossed to me, I lift my lamp beside the golden door!“ – Emma Lazarus New Colossus
resumen
• Say which number disappears.
Un sistema
• ?Cómo se dice? (KO MOe SAY D SAY)– how do you say?)
• 1• 2• 3• 4• 5
unodostres
cuatro
cinco
Diez y uno = once
Diez y dos= doce
Diez y tres= trece
Diez y cuatro= catorce
10 +
10 +
10 +10 +
OJO: “y” means “and”
10 + Diez y cinco= quince
Un sistema
• ?Cómo se dice? (how do you say?)
• 6• 7• 8• 9
seis
sieteocho
nueve
Diez y seis= dieciseis
Diez y siete= diecisiete
Diez y ocho= dieciocho
Diez y nueve= diecinueve
veinte
10 +
10 +
10 +
10 +
Edad (Age)
• Let’s learn a new pregunta… how old are you?
A: ?Cúantos años tienes? – (KWAn-Tos AN-Yo-s T-N-A-s)
B: Tengo ## años – (TANG-O ___ AN-Yo-s)
Time Out
• Write down on your half index card 3 of your interests. Try to make yours as unique as possible, what are you interested in that other in the class may not be?
Los MandatosCopy the action as you hear the words…
1. Hear, See, Act2. Hear, Act3. See, Say
Fase 1
• Hear- escuchar• See- Mirar• Do- Hacer
¡Escuchen!
¡Escriban!
¡Lean!
¡Hablen!
¡Miren!
¡Levántense!
¡Siéntense!
¡Repitan!
!Levanten la mano!
Fase 2
• Hear- Escuchar• Do- Hacer
¡Escuchen!
¡Escriban!
¡Lean!
¡Hablen!
¡Miren!
¡Levántense!
¡Siéntense!
¡Repitan!
!Levanten la mano!
Fase 3
• See- Mirar• Say- Decir
Simon dice!
• In groups of 4 play simon says.• Rules:
– To start with the oldest as Simon. Last one standing wins!
– All four should get the chance to be simon by the end.
– 5-8 minutes.– NO INGLES!– After this you will be taking a quiz!
QUIZ!
• Put everything away except a pencil!
¿Cúantas carpetas hay? (how many folders?)
Hay nueve carpetas
¿Cúantas calculadoras hay? “Hay_____ calculadoras”
Hay tres calculadoras.
Hay siete libros
¿Cúantos libros hay? “Hay_____ libros”
Hay cuatro lapiceros
¿Cúantos lapiceros hay? “Hay_____ lapiceros”
Hay un reloj
¿Cúantos reloj hay? “Hay_____ reloj”
Hay seis sillas
¿Cúantas sillas hay? “Hay_____ sillas”
Hay ocho tijeras
¿Cúantas tijeras hay? “Hay_____ libros”
Hay cinco boligrafos
¿Cúantos boligrafos hay? “Hay_____boligrafos”
cero _______
¿Cúantos hay? “Hay_____”
Hay dos escritorios
¿Cúantos escritorios hay? “Hay_____escritorios”
Diez lapices
¿Cúantos lapices hay? “Hay _____lapices”
Cosas de la escuela “school supplies”
Un lápiz
Unos cuadernos
La regla
Los libros
El bolígrafo Las calculadoras
Interpersonal Dialogue
A: Hola (nombre) ¿Qué tal?B: Bien. ¿Cómo estás?A: Mal, mi mochila está muy pesada (heavy) B: ¿Por qué? ¿Qué tienes en la mochila?A: Tengo ______ (pulls out an ítem).B: ?Qúe más? A: Tengo ____ (pulls items and names them)
“La mochila pesada”por qué Why?levantarla – pick it upAyúdame- help meDíme- tell me
http://www.youtube.com/watch?v=izbVTWnzBLU
