En option sciences, au premier trimestre nous avons travaillé sur de multiples sujets en SVT tel que le climat ou la migration par exemple.

Les climats et la migration

1- L’étang de Canet en Roussillon a- patrimoine naturel et humainb- l’anguille c- le flamand rose

Définition de migration 

2- Les climats Définition de climat 

a- les différents climats sur la Terreb- illustration/modélisation

A l’étang de Canet en Roussillon, nous avons remarqué des changements de migrations. Exemple la sédentarisation du flamant rose. On en a donc déduit que le climat a changé durant ces dernières années.

→ Problème : Est-ce que les climats changent ? Si oui (c’est l’hypothèse que nous choisissons de retenir), de quelles façons ?

3- Changement climatique

a- anguille et flamand rose b- à l’échelle planétaire

l’ours le retrait des glaciers la régression de la banquise les températures depuis 100ans

c- recherche scientifique Tara

1-L’étang de Canet en Roussillon

a- Patrimoine Naturel et Humain

Nous nous sommes rendus à l’étang de Canet en Roussillon que vous pouvez voir ici en vue générale.

L’étang de Canet est inscrit au réseau européen Natura 2000 d’une richesse écologique et patrimoniale exceptionnelle.Ce que nous appelons étang, est en fait, une lagune, une zone humide du littoral qui communique avec la mer par un chenal appelé grau. Alimenté par plusieurs cours d’eaux qui drainent son bassin versant, ce milieu contrasté, siège du mélange des eaux douces et salées est particulièrement propice à une grande diversité écologique.Située sur l’axe migratoire Europe/Afrique, la lagune constitue un point d’accueil remarquable pour de nombreuses espèces animales.

Source : Conservatoire du littoral

b- L’Anguille

c- Le Flamant Rose

Le Flamant rose est un oiseau de grande taille (envergure maximale 187 cm; longueur totale maximale 207 cm ; femelles 2 kg, mâles 4.5 kg). Les flamants roses vivent très longtemps. Leur survie est très variable et dépend de facteurs individuels (sexe, âge) et environnementaux. Au zoo de Bâle un flamant aurait aujourd'hui plus de 65 ans. Dans la nature, le flamant ADH, bagué en 1977 sur l'étang du Fangassier a été le 16 janvier 2004, ce qui fait de lui, à 30 ans, le plus vieux flamant sauvage connu.

Les flamants roses sont singuliers par leurs mœurs et leur anatomie. Le Flamant est une des rares espèces à élever ses poussins en crèche.

Enfin, sa couleur rose est extrêmement rare dans le monde animal. En effet, les flamants convertissent en couleur rose les pigments de carotène contenus dans leur nourriture (crustacés tels Artemia salina, algues et invertébrés). Cette couleur rose qui fait le charme du Flamant évolue avec le plumage de l’animal. A la naissance, le poussin est recouvert d’un duvet blanc, ses pattes et son bec sont rose vif. En quelques jours le duvet du poussin devient gris, les pattes et le bec virent au noir et demeurent ainsi jusqu’à l’envol. Par la suite, le jeune oiseau voit son plumage s’éclaircir. Il devient gris blanc la première année avec pattes et bec gris noir. Après un an, il obtient progressivement un plumage nuancé de gris, de blanc et de rose jusqu’à sa parure adulte où le rose domine à l’âge de 4 à 7 ans.

Définition de migration :Déplacement saisonnier des animaux d’une région vers une autre.

2- Les Climats a- les différents climats sur terre

Auteur : Roumaru (Wikipedia)

Définition de Climat :

Ensemble des éléments qui caractérisent l'état moyen de l'atmosphère dans une région déterminée.Les éléments du climats sont :

La température et l'humidité de l'air dans les couches voisines du sol Les précipitations Le vent Taux d'ensoleillement Pression atmosphérique Composition chimique de l'air

Les facteurs du climats sont : La circulation général de l'atmosphère Les courants océaniques

b- Illustration/ modélisation

La lampe représente le soleil, avec des rayons parallèles de même intensité de chaleur.On peut voir sur la Terre que les rayons ne couvrent pas les mêmes surfaces donc la même chaleur (énergie solaire) atteint une surface plus petite à l'Equateur est plus grande vers les Tropiques.Ce qu'on peut constater sur la carte où on voit la répartition de l'énergie solaire, ce qui est lié aux climats.

3-Changement climatique a- Anguille et Flamant rose

Ces animaux ont tendance à moins migrer et à se sédentariser.

Exemple : le flamant rose est sensible à la présence excessive d’humain (tourisme) et donc migre différemment.

L’anguille sent moins le changement de température de l’eau et dons reste plus longtemps en cours d’eau ce qui modifie sa migration vers la mer.

b- l’échelle planétaire

Ours polaire

Tes petits-enfants n'auront peut-être pas la chance de voir des ours polaires,

2 ours blancs sur 3 risquent de disparaître d'ici à 2050, selon une nouvelle étude de savants américains. On pense qu'ils sont entre 20 000 et 25 000 individus sur la planète. Il en restera peut-être moins de 10 000 dans une quarantaine d'années. Plus un seul ne vivra en Alaska aux États-Unis (Amérique du nord). Cette espèce est présente sur terre depuis au moins 40 000 ans.

Les ours menacés par la pollution, mais ils craignent davantage la fonte de la banquise, au pôle Nord et sur les côtes de l'océan Arctique, où ils vivent. Cette glace de mer, de 3 mètres d'épaisseur en moyenne, réagit fortement au réchauffement du climat. Au pôle Nord, la surface de la banquise diminue de 8% tous les 10 ans, depuis 30 ans. Les grandes étendues d'eau libre en permanence se multiplient.

Des spécialistes prévoient même que la banquise du pôle Nord fondra totalement en été dans moins de 40 ans.

Résultat : le territoire de chasse des ours polaires se réduit. Les plantigrades parcourent la banquise à la recherche de phoques et de poissons. Si la banquise diminue encore, ils auront plus de difficultés à se nourrir. Leurs réserves de graisse seront insuffisantes pour passer l'hiver.

Affamées, les mamans ours s'affaibliront et feront moins de petits. Elles mettent au monde 2 oursons par an en moyenne.

d-Recherche scientifique 1)La mission:

a)Le cadre:

L' Arctique est un vaste océan couvert de glaces situé à l'extrême nord de la Terre. La glace qui couvre la mer, appelée banquise, n'est épaisse que de 3 mètres environ.

b)Le début:

L'expédition a débuté le 3 septembre 2006 lorsque le bateau arrive enfin au pôle nord; il est emprisonné par les glaces le 12 septembre.

c)La banquise:

La banquise a perdu plus d'un tiers de sa surface en 28 ans . Mêmes les scientifiques les plus pessimistes n'imaginaient pas un tel retrait de la banquise.

2)Programme:

Tara devait parcourir 5200km en dérivant sur la banquise mais le bateau était censé sortir au bout de 2 ans et prend 6 mois d'avance a cause de bonnes conditions (pas de tempête importante,et pas d'imprévus majeurs).

3)Raisons de Tara:

a)Les raisons:

Des scientifiques voulaient étudier les effets du réchauffement climatique au pôle nord. Ils travaillent aussi avec le projet Damoclès visant à effectuer plusieurs mesures au pôle.

b) Damoclès:

C'est un projet organisé par 12pays (10 pays européens ainsi que les USA et la Russie).Il comprend 48 laboratoires appartenant a ces même pays. Ce projet comprend un dirigeable pour les mesures de l'atmosphère; des compartiments plongés dans l'eau et des carottes de glaces prélevées par les scientifiques occupant Tara. Ils utiliseront les résultats pour étudier les différents climats.

4)Anciennes expéditions:

Le pôle nord a déjà été traversé par un suédois, Nansen. Tara a du parcourir bien plus de distance que lui mais a été plus rapide , largement, elle met environ 2 à 3 fois moins de temps que le bateau du suédois. Les différences techniques sont tout de même importante car Nansen a fait son voyage entre 1894 et 1897.

Le premier trimestre se termine doucement. Nous avons donc changer de groupe pour avoir un autre point de vue (Sciences Physiques) sur les thèmes que nous avons étudié. Exemple actuellement en Sciences Physiques, nous travaillons sur une expédition dans des bases scientifiques d’antarctique, ce qui rejoint de près l’expédition TARA vu ci-dessus.