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8/17/2019 Claves - ECE Secundaria 2015 (1).pdf
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EVALUACIÓN REGIONAL PARA ESTUDIANTES DE SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA EN LA REGIÓN ANCASH – ECE 2015
CLAVES DE RESPUESTAS –
COMPRENSIÓN LECTORA
TEXTO 1:
1. C
2. D
3. …
4. C
5. B
6.
D
7. A
TEXTO 2:
8. A
9. D
10.
C
TEXTO 3:
11. B
12.
A
13. …
Respuesta adecuada:El estudiante completa la información considerando:
Experiencias de disgusto: El estudiante refiere datos sobre el coscorrón que recibe el
protagonista o sobre la reprimenda que le da el dependiente de la tienda. También se puede
considerar que el niño era aplastado y pisado por los clientes. (Línea 9 a la 17)
Experiencias agradables: El estudiante escribe sobre la conversación con un señor que le
regaló una rosquita. También puede referir la escena con la hija del pastelero que le regala un
pan de yema. (Líneas 10 a 26)
Respuesta inadecuada:Pueden darse los siguientes casos:
El estudiante no escribe nada.
El estudiante refiere información diferente a la indicada como adecuada.
Respuesta adecuada:El estudiante explica que se necesita tres envolturas de Astra y pagar dos soles y cincuenta. Es decir,
escribe con claridad que son dos los elementos del canje. Cualquier idea afín es válida. (Ver recuadro
de la parte inferior).
Respuesta inadecuada:Es inadecuada si el estudiante:
No responde.
Contesta de forma que sólo menciona uno de los elementos de canje.
Redacta otras ideas fuera de lo señalado, por ejemplo: “puedo obtener los poster
robándolos, o comprándolos de un amigo”. Estas respuestas no serían válidas porque no se
ajustan al texto.
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TEXTO 4:
14. C
15.
A16.
C
17. B
18. …
TEXTO 5:
19.
C
20. …
21.
C
22. D
23. A
24.
B
Lo q ue las leyes no p rohíben, puede proh ibir lo l a hon estidad.
Séneca.
Respuesta adecuada:- El estudiante contesta Sí o No y anexa un argumento a su respuesta, que confirma su postura.
Respuesta no adecuada:
Respuesta en blanco.
El estudiante coloca Si o No, pero no da argumento alguno.
El estudiante contesta Sí o No y da una razón que reitera el enunciado. Por ejemplo: “Sí
estoy de acuerdo, porque es muy interesante un concurso de carros”. (Argumento
circular).
El estudiante responde un argumento que no confirma su opinión, y se desvía de la idea.
Por ejemplo: “No estoy de acuerdo, porque siempre las personas dicen lo que no saben”
(Argumento insustancial o insuficiente).
El estudiante argumenta con una idea contradictoria. “Estoy de acuerdo, lo que pasa es
que a mí no me gustan los carros”. (Argumento contradictorio)
Respuesta adecuada:- El estudiante escribe información relacionada al paso 8 (Con el pie o la pala compacte
suavemente la tierra recién colocada). De manera obligatoria el estudiante debe responder
resumidamente, considerando que la idea gire en torno al tema. Busque la claridad en la idea.
Respuesta no adecuada:
El estudiante no escribe nada. Respuesta en blanco.
El estudiante resume información de otro paso.
El estudiante escribe información incoherente, que puede ser del paso correspondiente,
pero no tiene sentido.
El estudiante escribe todo el paso 8, sin resumir, de manera literal.
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EVALUACIÓN REGIONAL PARA ESTUDIANTES DE SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA EN LA REGIÓN ANCASH – ECE 2015
CLAVES DE RESPUESTAS - MATEMÁTICA
1. B
2. A
3. D
4.
C
5. C
6.
D
7. …
Valoración de la pregunta de respuesta construida Nº 7Criterios Evidencia No Evidencia
Expresa números decimales en fracciones y viceversa
Identifica elementos de una fracción
Simplifica o amplia fracciones
Elabora estrategias de comparación de fracciones
Ordena las fracciones en forma ascendente
CALIFICACIÓN
INADECUADA 1 a 2 Evidencias
ADECUADA 3 a 5 Evidencias
8. D
9.
B
10. A
11. C
12.
C
13. C
14. …
Valoración de la pregunta de respuesta construida Nº 14
Criterios Evidencia No Evidencia
Reconoce pares ordenados en el sistema cartesiano
Identifica la pendiente de la ecuación linealTabula datos a partir de la función explicita
Ubica puntos en el sistema cartesiano
Traza la recta por los puntos del plano
CALIFICACIÓN
INADECUADA 1 a 2 evidencias
ADECUADA 3 a 5 evidencias
15. B
16. B
17.
B
18.
D19. D
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20. B
“El éxito consiste en obtener lo que se desea. La felicidad en disfrutar lo que se obtiene”.
Ralph Waldo Emerson.
