CLASS-V

SUBJECT-SOCIAL STUDIES

CHAPTER 2(THE BEGINNING OF A SETTLED LIFE)

STUDY MATERIAL: 2.1

DATE: 04/05/2020

Introduction: - Sometime about 10,000 years ago, the earliest farmers put down their roots.

Agriculture opened the door to stable food supplies, and it let hunter-gatherers build permanent

dwellings that eventually morphed into complex societies in many parts of the world.

The beginning of settled life made man to stay in one place until the crops matured. This in turn

contributed to the production of surplus food which encouraged trade and therefore need to

produce more. After man settled there was realization that friendly animals could be tamed easily

and plants could be grown near homesteads. This later brought about specialization even on

other economic activities like making of hoes, pots and knives which boosted agricultural

production.

The effects of the development of early agriculture to man’s life. The development of early

agriculture had great impact on man’s life as follows:

i) Adequate food was obtained resulting to an increase in human population.

ii) Man was able to specialize on other activities for example weaving, pottery and cloth making.

iii) Man was able to establish permanent settlements.

iv) Urbanization resulted where man settled.

v) Production of surplus food led to development of trade.

(A) Answer of the following questions:-

1. When did man start leading a settled life?

Neolithic. The Neolithic is characterized by fixed human settlements and the invention of

agriculture from circa 10,000 BC.

2. When did hunter gatherers become farmers?

For more than a hundred thousand years, humans roamed the Earth, foraging for plants

and hunting whatever animals they could find. Then, some 12,000 years ago, these

hunter-gatherers began to farm.

3. How do we get to know about the existence of early farmers?

The existence of early farmers are known to us by the discovery and excavation of sites.

The evidences dates as early as 7,000 BC. Charred grains and sickles have been found,

which prove that humans had started cultivating crops by this time.

4. How did agriculture help build civilizations?

By actively managing their food supplies, agricultural societies were able to produce

more food than hunter-foragers and support denser populations. Having a large

population nearby made it worthwhile for farmers to grow more food than they needed

for themselves, as they could trade this surplus for other goods.

(B)Fill in the blanks:

1. Humans became food-producers during the New Stone Age

2. The quality of pottery improved after the wheel was invented

3. The Chalcolithic period is also known as Copper Age

4. Sickles have been found at many Neolithic sites.

5. The first cereals to be grown were wheat and barley

6. Since both stone and copper were used, this period is called the Chalcolithic Age.

**For better understanding about fractions you can click on the link (ctrl +

click on the link)

https://www.youtube.com/watch?v=jRVBlON-hIc

https://www.youtube.com/watch?v=-ijpdtjDNZw

https://www.youtube.com/watch?v=dAX6VHy51e8

https://www.youtube.com/watch?v=jRVBlON-hIchttps://www.youtube.com/watch?v=-ijpdtjDNZwhttps://www.youtube.com/watch?v=dAX6VHy51e8

HOME ASSIGNMENT NO-11

CHAPTER-4 : DECIMALS

DATE:4/5/2020

**For better understanding about DECIMALS you can click on the link (ctrl + click on the

link)

https://www.youtube.com/watch?v=4F-XF-1a82I

https://www.youtube.com/watch?v=4F-XF-1a82I

CLASS- 5

ANSWER J

HINDI HOME WORK 04/05/20

1- नीचे दिए गए शब्िो से भाववाचक संज्ञा शब्ि बनाइए – क – मनुष्य मनुष्यता ख- ठंडा ठंडक ग- मरना मरण घ- शतु्र शतु्रता ड़- बच्चा बचपन च- मीठा ममठास छ- वीर वीरता ज- शशशु मशशुत्व झ- नारी नारीत्व ञ- माता माततृ्व

2- कोष्ठक में दिए गए शब्ि से भाववाचक संज्ञा बनाकर ररक्त स्थान भररए – क- प्रथम पुरस्कार प्राप्त करके मुझे अत्यंत प्रसन्नता हुई। ( प्रसन्न ) ख- बचपन के प्यारे दिन हमेशा याि आते हैं।

(बच्चा ) ग- इस कमरे की लंबाई बीस फुट तथा चौड़ाई िस फुट हैं। घ- गमी में कूलर चलाने से ठंडक हो जाती है । ङ- लक्ष्मीबाई की वीरता के गीत आज भी गाए जाते हैं। ( वीर )

3- ररक्त स्थानों में संज्ञा शब्ि मलखखए – क- आगरे का ताजमहल प्रशसद्ध है । ( व्यक्ततवाचक संज्ञा ) ख- गंगा निी दहमालय से ननकलती है । ( व्यक्ततवाचक संज्ञा ) ग- आम की ममठास अभी तक मुुँह में है । ( भाववाचक संज्ञा ) घ- वकृ्षों पर पक्षी बैठे हैं। ( जानतवाचक संज्ञा )

कक्षाकायय मलगं

शब्ि के क्जस रूप से उसके स्त्री या पुरुष जानत के होने का बोध हो उस ेशलगं कहते हैं। दहिंी भाषा में शलगं िो प्रकार के होते है । 1- पुल्लंग 2- स्त्रीमलगं

दहिंी भाषा में केवल प्राणियों की ही नही ,वरन समस्त संज्ञा शब्िो को िो वगों में बाुँटा

गया हैं। ननत्य /सिा पुल्लंग एंव स्त्रीमलगं शब्ि दहिंी में कुछ शब्ि सिैव पुक््लंग में ही प्रयुतत होते हैं तथा कुछ सिैव स्त्रीशलगं में। ऐस ेशब्िों को ननत्य या सिा स्त्रीशलगं /पुक््लंग कहा जाता है ।उनसे पहले ‘नर’ या’ मािा’ शब्ि लगाकर हम शलगं की पहचान कर लेते है, जैस े– सिा/ननत्य पुल्लंग शब्ि सिा/ ननत्य स्त्रीमलगं शब्ि चीता मािा चीता चील नर चील भाालू मािा भालू मकड़ी नर मकड़ी तोता मािा तोता मक्खी पर मक्खी मच्छर मािा मच्छर मछली नर मछली खरगोश मािा खरगोश कोयल नर कोयल खटमल मािा खटमल नछपकली नर नछपकली कौआ मािा कौआ गगलहरी नर गगलहरी कछुआ मािा कछुआ नततली नर नततली भेडड़या मािा भेडड़या लोमड़ी नर लोमड़ी मसयार मािा मसयार चींटी नर चींटी प्राखणयों के अनतररक्त अन्य ननत्य पुल्लंग एंव ननत्य स्त्रीमलगं शब्ि – क) सिा अथवा ननत्य पुल्लंग शब्ि

िेशों के नाम – भारत ,रूस, भूटान, नेपाल, चीन, जापान आदि। (श्रीलंका स्त्रीशलगं ) पवयतों के नाम – दहमालय , सतपुडा अरावली, ववधं्याचल आदि नक्षत्रों वह ग्रहों के नाम – सूयय , चंद्र, मंगल, बुध,आदि। (पथृ्वी स्त्रीशलगं ) महीनों के नाम – जनवरी , माचय, अपै्रल,वैसाख,जेठ आदि ।

दिनो के नाम – सोमवार , मंगलवार, बुधवार आदि। नगरों के नाम -चेन्नई, पुिे, जयपुर, जोधपुर, आदि । पेड़ो के नाम – नीम , पीपल, शीशम,साल,िेविार आदि । धातुओं के नाम – ( चााँिी को छोडकर ) ,सोना, ताुँबा पीतल ,लोहा आदि

रत्नों के नाम – हीरा , मोती, नीलम, मूुँग आदि।

अनाजों के नाम – गेहूुँ , चावल, जौ,बाजरा,धान आदि । ( अरहर,मूुँग ,ज्वार आदि )

द्रव्यों के नाम - िधू,पानी, घी,तेल आदि । (शमट्टी )।

समय के नाम – घंटा,क्षि,सेकंड ,शमनट ।

समुद्रों के नाम – दहिंी महासागर ,अरब सागर,प्रशांत

वणों के नाम – अ,आ,क,ख , झ आदि ।(इ , ई ,ऋ स्त्रीशलगं)।

समूहों के नाम – झुंड ,िल,पररवार, मंडल,समुिाय ,संघ तथा वगय। (भीड ,सेना,कक्षा ,

स्त्रीशलगं) वाहनों के नाम – ताुँगा , बस, जहाज़ , स्कूटर ,ट्रक , इंजन तथा राकेट आदि । ( गाडी ,मोटर स्त्रीशलगं)।

शरीर के अंगों के नाम – हाथ,पैर, शसर ,बाजू ,नाक,कान ,गाल,माता , घुटना। ( अंगुली स्त्रीशलगं) वस्त्रों के नाम - कुताय, पाजामा, कोट , सूट, घाघरा, िपुट्टा, रूमाल । ( कमीज़ -स्त्रीशलगं ) सलब्जयों के नाम - आलू,दटंडा,कटहल,घीया,खीरा, बैंगन, टमाटर , प्याज, अिरक, पेठा,नींबू आदि । (तोरी,फली,मूली गाजर -स्त्रीशलगं )। ‘अ,’आव,’पा,’पन,’त्व’,से समाप्त होने वाल ेशब्ि प्रायः पुल्लंग होते है । अ- गचत्र ,अंक

आव- बहाव ,लगाव

पा- आपा,बुढापा

पन- बचपन ,लड़कपन

त्व- महत्व ,गुरुत्व

कुछ अन्य पुल्लंग नाम – िरवाज़ा,सोफा, छाता, पलंग,बगीचा, झरना तूफान , फूल ।

कुछ संज्ञा शब्ि सिैव स्त्रीमलगं होते है ।

1- नदियों के नाम – गंगा , यमुना गोिावरी , ( ब्रह्मपुत्र -पुल्लंग )। 2- भाषाओं के नाम -दहिंी, अंग्रेजी, उिूय, उडड़या , आदि । 3- मलपपयों के नाम – िेवनागरी ,रोमन,गूरूमुखी, आदि । 4- नतगथयों के नाम – एकािशी ,पूखणयमा ,पंचमी ,आदि 5- शरीर के कुछ नाम- अंगुली ,आाँख ,गियन,छाती ,जीभ,जााँघ,कलाई,हथेली । 6- शब्िातं में ‘इ’ वाली संज्ञाएाँ – भलक्त ,शलक्त, हानन,नीनत आदि । 7- शब्िातं में ‘ई’वाली संज्ञाएाँ- रोटी, निी, बोली, ताली ,टहनी,बीमारी आदि ।

( मोती , पानी,घी -पुल्लंग)। 8- शब्िातं में ‘उ’ वाली संज्ञाएाँ – आयु,मतृ्यु ,ऋतु ,धातु , वस्तु, वायु आदि

। 9- ‘आस’ प्रत्यय वाली संज्ञाएाँ -ममठास ,खटास आदि । 10- ‘इया’ प्रत्यय वाली संज्ञाएाँ – कुदटया ,लुदटया, मदटयामेट आदि । 11- ‘आवट’ प्रत्यय वाली संज्ञाएाँ -मलखावट,बनावट,सजावट आदि । 12- ‘आहट’ प्रत्यय वाली संज्ञाएाँ -घबराहट, मुस्कुराहट आदि ।

कुछ अन्य प्राणीवाचक स्त्रीमलगं शब्ि -संतान ,सुहागन, सौत,सती आदि ।

,

CLASS –V

SUBJECT : ENGLISH LANGUAGE

STUDY MATERIAL NO 12

CHAPTER PRONOUNS

04/5/2020

Answer Key

1. Robert made this T-shirt himself.

2. Lisa did her homework herself

3. We helped ourselves to some Coke at the party.

4. Emma, did you take the photo by yourself?

5. I wrote this poem myself.

6. He cut himself with the knife while he was doing the dishes.

7. The lion can defend itself.

8. My mother often talks to herself.

9. Tim and Gerry, if you want more milk, help yourselves.

10. Alice and Doris collected the stickers themselves.

CLASS-V

SUBJECT : ENGLISH LANGUAGE

CHAPTER- PRONOUNS

STUDY MATERIAL NO 13

04/5/2020

What Are Emphatic Pronouns? (with

Examples)

Emphatic Pronouns The emphatic pronouns are myself, yourself, herself, himself, itself, ourselves, yourselves,

and themselves. (NB: These words can be either emphatic pronouns or reflexive pronouns. This page is about their use as emphatic pronouns.)

The Use of Emphatic Pronouns An emphatic pronoun refers back to another noun (or pronoun) in the sentence to

emphasize it. For example:

The Queen herself attended the party.

(The Queen is the noun being emphasized. It is called the antecedent of the

emphatic pronoun.)

When used for emphasis, a word like herself is called an emphatic pronoun.

https://www.grammar-monster.com/glossary/reflexive_pronouns.htmhttps://www.grammar-monster.com/lessons/pronouns.htmhttps://www.grammar-monster.com/lessons/nouns.htmhttps://www.grammar-monster.com/glossary/sentences.htmhttps://www.grammar-monster.com/glossary/antecedent.htm

Difference between reflexive and

emphatic pronouns A pronoun is a reflexive one if the action of the subject reflects upon

the doer. Emphatic pronouns, on the other hand, are used to just

emphasize the action of the subject.

He cut himself. (Reflexive: here the subject and object refer to the

same person.)

He himself cut the cake. (Emphatic: here the emphatic pronoun

himself merely puts emphasis on the noun he.)

I spoke to the principal myself. (Emphatic)

You must blame yourself for the loss. (Reflexive)

Note that an emphatic pronoun can be removed from the sentence and

the core meaning would not be affected. A reflexive pronoun, on the

other hand, is indispensable. The sentence wouldn’t make complete

sense if you remove the reflexive pronoun.

Compare:

He himself cut the cake. He cut the cake.

He cut himself. He cut …what?

You will have noticed that in the first pair of sentences, the core

meaning doesn’t change when the emphatic pronoun himself is

removed from the sentence. In the second pair of sentences, the

meaning changes or becomes incomplete when the reflexive pronoun

is removed.

Reflexive and emphatic pronouns exercise State which pronouns in the following sentences are reflexive and which are

emphatic

1. He himself said this.

2. I will do this myself.

3. The boy hurt himself while playing.

4. I cut myself while shaving.

5. The principal himself distributed the prizes.

6. You must not deceive yourself.

7. I myself heard this remark.

8. He cannot express himself very well.

9. I wash my clothes myself.

10. The poor woman killed herself.

11. You have landed yourself in a mess.

12. He loved himself so much that he thought of nobody else.

13. We enjoyed ourselves when we went on holiday.

14. He set himself ablaze.

15. Please do not cheat yourself.

16. He was sitting by himself.

CLASS-V

SUBJECT- BENGALI

PREVIOUS STUDY MATERIAL SOLUTION 2020-21( DATE- 29.04.2020 )

CHAPTER – 7 PURUSH ( ANSWER SHEET )

অধ্যায় ৭ – পুরুষ ( উত্তরপত্র )

____________________________________________________________________

DATE-04.05.2020

MONDAY

HOMEWORK SOLUTION

ক ) নিচের প্রশ্নগুনির উত্তর দাওঃ-

১ ) উত্তম পুরুষ কাচক বচি ? উদাহরণ দাও ।

উঃ- বক্তা যখন ননজের পক্ষ ননজে বজে তখন বাজযের উজেশ্েজয বো হে উত্তম পুরুষ । যযমন –

আনম আে বাইজর যাব । –– এখাজন ‘আনম’ হে উত্তম পুরুষ ।

২ ) প্রথম পুরুষ কাচক বচি ? উদাহরণ দাও ।

উঃ- বক্তা যখন অনুপনিত যযান বেনক্তজয উজেশ্ে যজর নযছু যথা বজে তখন বাজযের উজেশ্েজয বো

হে প্রথম পুরুষ । যযমন - সে এযটু পজর নবদ্োেজে যাজব । ––– এখাজন ‘যে’ হে প্রথম পুরুষ ।

খ ) নিচের নেনিত শব্দগুনি সকািটি সকাি পুরুষ নিণণয় করঃ-

১ ) সে যাে এজেনছে । ––––––––––––––––– প্রথম পুরুষ

২ ) নতনি যেখাজন যাজবন । –––––––––––––––– প্রথম পুরুষ

৩ ) আমরা যাে সু্কজে যাব । –––––––––––––– উত্তম পুরুষ

৪ ) আপনি যযমন আজছন ? –––––––––––––– মধ্যম পুরুষ

৫ ) েুচরশ চুনর যরজত নিজে ধরা পজেজছ । ––––– প্রথম পুরুষ

৬ ) আপিাচক অেংখে ধনেবাদ্ োনাই । –––––– মধ্যম পুরুষ

৭ ) সমাচদর িরব যমাজদ্র আশ্া । ––––––––––– উত্তম পুরুষ

৮ ) েূর্ণ পূববনদ্জয ওজে । ––––––––––––––––– প্রথম পুরুষ

৯ ) মম নচজত্ত নননত নৃজতে । ––––––––––––––– উত্তম পুরুষ

১০ ) রনহম যাে বানে এজেনছে । ––––––––––– প্রথম পুরুষ

CLASS-V

SUBJECT- BENGALI

STUDY MATERIAL 2020-21

CHAPTER – 4 PODER SHRENIBIBHAG

(অধ্যায় ৪ – পচদর সেনণনবভাগ )

____________________________________________________________________

DATE – 04.05.2020

MONDAY

পূজববর অধোেগুনেজত আমরা শ্ব্দ , পদ্ , বাযে েম্পজযব ধারণাোভ যজরনছ । এই অধোজে আমরা পজদ্র

যেনণনবভাি েম্বজে োনব ।

পদ্ – শ্ব্দ যখন নবভনক্তযুক্ত হজে বাজযে বেবহৃত হে তখন তাজয পদ্ বজে । অথবাৎ বাজযে

বেবহৃত প্রনতটি শ্ব্দই হে পদ্ ।

পদ্ পাাঁ চ প্রযার । যথাঃ-

পচদর সেনণনবভাগ

নবচশষয েবণিাম নিয়া নবচশষণ অবযয়

নবচশষয পদ - সর্ পচদর দ্বারা সকাি বযনি , বস্তু , স্থাি , জানত , গুণ , নিয়া ও েমনির

িাম সবাঝায় , তাচক নবচশষযপদ বচি ।

যযমন – গঙ্গা নদ্ীর তীজর শ্হরটি িজে উজেজছ ।

–– এখাজন ‘িঙ্গা’ এযটি নদ্ীর নাম , তাই এটি নবজশ্ষে পদ্ ।

েবণিাম পদ – পনরনেত বা অপনরনেত , জ্ঞাত বা অজ্ঞাত সকাচিা িাম পদ বা নবচশষয

পচদর পনরবচতণ সর্ পদ বোচিা হয় তাচক েবণিাম বচি ।

যযমন – নতনি যজেজে পোন ।

––– এখাজন যাজরা নাজমর পনরবজতব ‘নতনন’ পদ্টি বজেজছ । তাই এটি হে েববনাম পদ্ ।

নিয়া পদ - সর্ পচদর দ্বারা বাকযনস্থত উচেচশযর অবস্থাি েম্পচকণ , সকাি নকছু করা বা

ঘটা েম্পচকণ পূণণ ধ্ারণা জন্মায় তাচক নিয়াপদ বচি ।

যযমন – অরুণ নদ্ল্লীজত নগচয়নছি ।

––– এখাজন ‘নিজেনছে’ পদ্টির দ্বারা বাজযের উজেশ্ে অজশ্ায – এর নযছু যরা বা যাওো

যবাঝাজনা হজেজছ , তাই এটি হে বাজযের নিোপদ্ ।

নবচশষণ পদ - সর্ পচদর দ্বারা নবচশষয , েবণিাম বা নিয়া পচদর সদাষ , গুণ , ধ্মণ ,

অবস্থা েম্পচকণ ধ্ারণা জন্মায় তাচক নবচশষণ পদ বচি ।

যযমন – পনরষ্কার আযাজশ্ তারাগুনে জ্বেজ্বে যরজছ ।

––– এখাজন ‘পনরষ্কার’ পদ্টির দ্বারা নবজশ্ষে আযাশ্ – এর অবিা যবাঝাজে , তাই এটি হে

নবজশ্ষণ পদ্ ।

অবযয় পদ – সর্ পদ বাচকযর অন্তগণত উনিচক এবং বাচকযর নভতচরর অিযািয

পদগুনির পরস্পচরর েম্বন্ধচক প্রকাশ কচর তাচক অবযয় পদ বচি ।

যযমন – যে এবং তার পনরবার যেখাজন নিজেনছে ।

–––– এখাজন ‘এবং’ পদ্টি বাযেটির অনোনে পদ্গুনেজয যুক্ত যজরজছ । তাই এটি হে অবেে

পদ্ ।

––––––– পজদ্র পাাঁ চটি যেনণ েম্পজযব আমরা ধারণাোভ যরোম । এই প্রজতেযটি যেনণরই আবার

যতযগুনে নবভাি আজছ । এবার আমরা যযজযান দুটি পজদ্র নবভাি েম্পজযব ধারণাোভ যরব ।

১ ) নবচশষয পদ

রবীন্দ্রনাথ িীতাঞ্জনে রচনা যজরন ।

োাঁ তার এযটি ভাজো বোোম ।

েততা এযটি মহৎ গুণ ।

–––– উপজরর বাযেগুনেজত প্রজতেযটি নচনিত পদ্ই যযান না যযান নযছুর নাম ননজদ্ব শ্ যরজছ । তাই

এগুনে হে নামপদ্ বা নবজশ্ষেপদ্ । এই নবজশ্ষে পদ্জয োতটি যেনণজত ভাি যরা হে । যেগুনে হে –

নবচশষয পদ

নামবাচয বস্তুবাচয েমনিবাচয োনতবাচয গুণবাচয নিোবাচয অবিাবাচয

িামবােক বা েংজ্ঞাবােক নবচশষয – সর্ নবচশষয পদ দ্বারা সকাি বযনি , স্থাি , িদী ,

পবণত , গ্রন্থ , েংবাদপত্র ইতযানদর িাম সবাঝায় তাচক িামবােক বা েংজ্ঞাবােক

নবচশষয বচি ।

যযমন – সকারাি মুেেমানজদ্র ধমবগ্রন্থ ।

বস্তুবােক নবচশষয – সর্ নবচশষয পদ দ্বারা সকাি বস্তুর িাম সবাঝায় তাচক বস্তুবােক

নবচশষয বচি ।

যযমন – দুধ্ যথজয দ্ই হে ।

েমনিবােক নবচশষয – সর্ নবচশষয পদ দ্বারা সকাি বযনি বা বস্তুচক আিাদাভাচব িা

বুনঝচয় েমনিগতভাচব েবাইচক সবাঝায় তাচক েমনিবােক নবচশষয বচি ।

যযমন – এেনে ছাত্রেমাজচকই এনিজে আেজত হজব ।

জানতবােক নবচশষয – সর্ নবচশষয পদ দ্বারা একটিমাত্র বযনি বা প্রাণীচক িা বুনঝচয় ওই

জানতর েকিচকই সবাঝায় তাচক জানতবােক নবচশষয বচি ।

যযমন – পানখ আযাজশ্ ওজে ।

গুণবােক নবচশষয – সর্ নবচশষয পদ দ্বারা সকাি গুচণর িাম সবাঝায় তাচক গুণবােক

নবচশষয বচি ।

যযমন – নতনন অতেন্ত েরি প্রযৃনতর মানুষ ।

নিয়াবােক নবচশষয – সর্ নবচশষয পদ দ্বারা সকাি নিয়া বা কাচজর িাম সবাঝায়

তাচক নিয়াবােক নবচশষয বচি ।

যযমন – নতনন যেখাজন গমি যরজেন ।

অবস্থাবােক নবচশষয – সর্ নবচশষয পদ দ্বারা সকাি ভাব বা অবস্থার িাম সবাঝায় তাচক

অবস্থাবােক নবচশষয বচি ।

যযমন – নতনন সশাচক যাতর হজে পেজেন ।

২ ) নবচশষণ পদ

িাি ফুে আজনা ।

একচশা টাযা চাই ।

প্রেন্ড শ্ীত পজেজছ ।

––––––– ‘নবজশ্ষণ’ পজদ্র ধমবই হে নবজশ্নষত যরা বা ববনশ্িেজয ফুটিজে যতাো । উপজরর

বাযেগুনেজত েব নচনিত পদ্গুনে যযান না যযান ববনশ্িেজয ফুটিজে তুজেজছ । তাই এগুনে

নবজশ্ষণ পদ্ । নবজশ্ষণ পদ্জয মূেত দুটি ভাজি ভাি যরা হে । যেগুনে হে –

নবচশষণ পদ

িাম নবচশষণ নিয়া নবচশষণ

নবচশচষযর নবচশষচণর েবণিাচমর

নবচশষণ নবচশষণ নবচশষণ

িাম নবচশষণ – সর্ নবচশষণ পদ িাম পদচক ( অথণাৎ নবচশষয ও েবণিাম ) ও নবচশষণ

পদচক নবচশনষত কচর , তাচদর ববনশিয প্রকাশ কচর তাচক িাম নবচশষণ বচি ।

–––––– েুতরাং নাম নবজশ্ষণজয নতনটি ভাজি ভাি যরা যাে । যেগুনে হে –

নবচশচষযর নবচশষণ - সর্ নবচশষণ পদ বাচকযর সকাচিা নবচশষয পদচক

নবচশনষত কচর তাচক নবচশচষযর নবচশষণ বচি ।

যযমন – পনরষ্কার আযাশ্ ।

নবচশষচণর নবচশষণ - সর্ নবচশষণ পদ বাচকযর সকাচিা নবচশষণ পদচক

নবচশনষত কচর , তার সদাষ , গুণ , অবস্থা ইতযানদ প্রকাশ কচর তাচক

নবচশষচণর নবচশষণ বচি ।

যযমন – অপূবণ েুন্দর িল্প ।

েবণিাচমর নবচশষণ - সর্ নবচশষণ পদ বাচকযর সকাচিা েবণিাম পদচক নবচশনষত

কচর , তার সদাষ , গুণ , অবস্থা ইতযানদ প্রকাশ কচর তাচক েবণিাচমর নবচশষণ

বচি ।

যযমন – মূখণ আনম নযছুই বুঝজত পানরনন ।

নিয়া নবচশষণ - সর্ নবচশষণ পদ নিয়াপচদর েচঙ্গ বযবহৃত হয় , নিয়া সকমিভাচব

ঘটচছ তা বুনঝচয় সদয় , তাচক নিয়া নবচশষণ বচি ।

যযমন – য াোটি দ্রুত যদ্ৌোজে ।

CLASSWORK

১ ) পদ কয় প্রকার ও কী কী ?

উঃ- পদ্ পাাঁ চ প্রযার । যযমন – নবজশ্ষে , েববনাম , নিো , নবজশ্ষণ , অবেে ।

২ ) নবচশষয পদ কাচক বচি ? উদাহরণ দাও ।

উঃ- যয পজদ্র দ্বারা যযান বেনক্ত , বস্তু , িান , োনত , গুণ , নিো ও েমনির নাম যবাঝাে ,

তাজয নবজশ্ষেপদ্ বজে । যযমন – গঙ্গা নদ্ীর তীজর শ্হরটি িজে উজেজছ ।

৩ ) েবণিাম পদ কাচক বচি ? উদাহরণ দাও ।

উঃ- পনরনচত বা অপনরনচত , জ্ঞাত বা অজ্ঞাত যযাজনা নাম পদ্ বা নবজশ্ষে পজদ্র পনরবজতব যয

পদ্ বোজনা হে তাজয েববনাম বজে । যযমন – নতনি যজেজে পোন ।

৪ ) নবচশষচণর নবচশষণ কাচক বচি ? উদাহরণ দাও ।

উঃ- যয নবজশ্ষণ পদ্ বাজযের যযাজনা নবজশ্ষণ পদ্জয নবজশ্নষত যজর , তার যদ্াষ , গুণ ,

অবিা ইতোনদ্ প্রযাশ্ যজর তাজয নবজশ্ষজণর নবজশ্ষণ বজে । যযমন – অপূবণ েুন্দর িল্প ।

৫ ) জানতবােক নবচশষয কাচক বচি ? উদাহরণ দাও ।

উঃ- যয নবজশ্ষে পদ্ দ্বারা এযটিমাত্র বেনক্ত বা প্রাণীজয না বুনঝজে ওই োনতর েযেজযই

যবাঝাে তাজয োনতবাচয নবজশ্ষে বজে । যযমন – পানখ আযাজশ্ ওজে ।

HOMEWORK

ক ) নিচের প্রশ্নগুনির উত্তর দাওঃ-

১ ) নামবাচয বা েংজ্ঞাবাচয নবজশ্ষে যাজয বজে ? উদ্াহরণ দ্াও ।

২ ) নিো নবজশ্ষণ যাজয বজে ? উদ্াহরণ দ্াও ।

৩ ) অবিাবাচয নবজশ্ষে যাজয বজে ? উদ্াহরণ দ্াও ।

৪ ) অবেে পদ্ যাজয বজে ? উদ্াহরণ দ্াও ।

৫ ) েমনিবাচয নবজশ্ষে যাজয বজে ? উদ্াহরণ দ্াও ।

What Are Emphatic Pronouns? (with Examples)Emphatic PronounsThe Use of Emphatic Pronouns

Reflexive and emphatic pronouns exercise