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MEDIDAS DE DISPERSIÓN Lic. Mónica Y. Saenz Tolay. µ

Clase de Medidas de Dispersión

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Clase de Medidas de Dispersión, estadística universitaria, tercer ciclo.Universidad César Vallejo - Sede Trujillo

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Page 1: Clase de Medidas de Dispersión

MEDIDAS DE

D ISPERS IÓN

Lic. Mónica Y. Saenz Tolay.

µ

Page 2: Clase de Medidas de Dispersión

MEDIDAS DE DISPERSION

Cuanto mayor sea ese valor mayor será la variabilidad, cuanto menor sea, más homogénea será a la media

Indican como los datos se dispersan al rededor de su punto central (la media). Miden la variabilidad o la distancia promedio de separación de los datos y su valor central.

Page 3: Clase de Medidas de Dispersión

Medidas de

dispersión

Absolutas

Recorrido (Rango)

Varianza

Desviación Estándar

RelativasCoeficiente

de Variación

Page 4: Clase de Medidas de Dispersión

Es la medida de dispersión más sencilla. Se determina restando el valor mayor del valor menor de los datos.

R = valor máx. – valor mín

Ejemplo: Se tienen las siguientes edades de un grupo de personas: 20, 25, 10, 5, 30, 35, 31, 23.Determinar el rango de sus edades.

RANGO O RECORRIDO

R = 35 – 5 = 30

Page 5: Clase de Medidas de Dispersión

Conocida también como la desviación típica y es la

medida que nos indica cuánto tienden a

alejarse los datos del promedio. Se calcula

sacando la raíz cuadrada de la varianza.

DESVIACIÓN ESTÁNDAR

s2

S 2

Población Muestra

Page 6: Clase de Medidas de Dispersión

LA VARIANZA La varianza mide la mayor o menor dispersión de

los valores de la variable respecto a la media aritmética. La varianza se expresa en las mismas unidades que la variable analizada, pero elevadas al cuadrado.

Formalmente se expresa:

1n)xx(...)xx()xx(

s 2

n2

22

12

2i

2 )xx(1n

1s De forma compacta:

Page 7: Clase de Medidas de Dispersión

Varianza

Población Muestra

Datos sin agrupar

Datos

agrupados

1

)xx(s

2i2

n

1

*)xx(s

2i2

n

fi

N

fi

*)xx(

2i2

N

2

i2 )xx(

Page 8: Clase de Medidas de Dispersión

El gerente de una empresa de

alimentos desea saber que

tanto varían los pesos de los

empaques (gr), de uno de sus

productos; por lo que

selecciona al azar cinco

unidades de ellos para

pesarlos.

Ejemplo Nº1: Varianza para datos no agrupados

Los productos tienen los siguientes pesos (490,

500, 510, 515 y 520) gramos respectivamente.

Obtenga la varianza y la desviación estándar

para los datos.

Page 9: Clase de Medidas de Dispersión

La varianza sería 1

)xx(s

2i2

n

1º Obtenemos la media

Solución:

La Desviación estándar sería s2

S

1204.12145S

Page 10: Clase de Medidas de Dispersión

Ejercicio Nº 1 : Varianza para datos no agrupados

Las calificaciones de un grupo de 7 estudiantes son las siguientes: 15, 10, 16, 13, 11, 15, 9. Se desea conocer cuál es la varianza de las calificaciones obtenidas.

Interpretación de la desviación estándar:

La variación de los pesos del producto, con respecto a su peso promedio es de 12 gramos.O la tendencia a variar por encima o por debajo de su peso promedio es de 12 gramos.

Page 11: Clase de Medidas de Dispersión

La siguiente tabla muestra la distribución de las alturas (cm) de la muestra de estudiantes de la generación 2007.

Ejemplo Nº2: Varianza para datos agrupados

Altura(cm)

Nº Estudiantes

157 – 162 7

162 – 167 8

167 – 172 9

172 – 177 30

177 – 182 25

182 – 187 14

93

Calcular la varianza y su desviación estándar.

Page 12: Clase de Medidas de Dispersión

AlturaMarca de clase (Xi)

fi

(cm) Nº

Estud. 157 – 162 159.5 7162 – 167 164.5 8

167 – 172 169.5 9

172 – 177 174.5 30

177 – 182 179.5 25

182 – 187 184.5 14

Total 93

Solución:

1º Obtenemos la media

n

fi ixx

13.5019388.4611

s 2

9.17493

5.16263x

1

*)xx(s

2i2

n

fi

La varianza es:

Xi*fi 

Xi - X 

(Xi - X)2 * fi159.5 *7

1316

1525.5

5235

4487.5

2583

16263.5

159.5 - 174.9

-10.4

-5.4

-0.4

4.6

9.6

(-15.4)2*7

865.28

262.44

4.8

529

1290.24

4611.88

Page 13: Clase de Medidas de Dispersión

Es una medida relativa de variabilidad de los datos. Permite comparar la variabilidad de dos o más conjuntos de datos expresados en unidades diferentes (peso: Kg. y libras).

COEFICIENTE DE VARIACIÓN

100S

% x

CV

S: Desviación EstándarX: Media Aritmética

Page 14: Clase de Medidas de Dispersión

_Comparar la estatura en cm y el peso en kg. de los 20 niños seleccionados de gimnasia artística y determine que medida es más homogénea o estable.

Ejemplo Nº 3 : Coeficiente de variación

Estatura (X) Peso (Y)

128,5

8,4X

X

S

9,4

4,36

YS

Y

%5.61005.128

8.4 CV %5.131004.36

4.9 CV

La medida referente a la altura tiene menor variabilidad , por lo tanto sus datos son más homogéneos a su promedio.

Page 15: Clase de Medidas de Dispersión

_

No olvidar

9,4

4,36

YS

Y

1. No brinda información, sobre la dispersión existente entre ambos valores extremos.

2. Representa la variabilidad relativa o en porcentaje.

3. Nos permite la comparación entre distintas variables y poblaciones.

4. Sus unidades estan expresadas al cuadrado.

5. En la fórmula ¿ Cuál es la diferencia entre la varianza poblacional y la varianza muestral?.

El rango

El coeficiente de variación

El coeficiente de variación

La varianza