Neurociencias IIIUniversidad Del Salvador

Dr. Mario AndreauLic. Sebastián Idesis

Lic. Mercedes Terragno

Clase 3: Atención

Atención•A) Estado de alerta o vigilancia

•B) Proceso que permite la selección de determinadas entradas sensoriales por sobre otras

•C) Estado de concentración mental que permite centrarse en una tarea en particular

Atención• Tiene que ver con un procesamiento

preferente de la información sensorial.• El acto de procesar de manera diferencial

fuentes simultáneas de información recibe el nombre de atención selectiva. (Ej: Conversar con alguien en una fiesta ruidosa)

• La atención puede ejercerseen otras modalidades sensoriales e interaccionesentre modalidades.

Por qué es selectiva la atención?

• A) El cerebro simplemente no puede procesar toda la información sensorial aferente de forma simultánea.

• B) Aunque el cerebro pueda procesar a la vez toda la información sensorial, podría ser una ventaja para el rendimiento prestar atención a una cosa cada vez. (como un malabarista).

• The Monkey Business Illusion

VER VIDEO ATENCION SELECTIVA

Experimentos conductuales

Experimentos conductuales• Aumento de la detección. Los

indicios en forma de flecha hicieron que el observador desviara su atención hacia el lado en que la flecha señalaba aun cuando sus ojos no se movieron. Esta desviación de la atención aumentó la detección de los objetivos destellados en comparación con los intentos en que el indicio central era un signo mas.

Consecuencias conductuales• Acelera los tiempos de reacción. Los tiempos

de reacción del observador estuvieron influidos por el lugar hacia el cual el indicio central le indicó que dirigiera su atención. Cuando el indicio fue un signo más, necesitó mas tiempo. La atención puede alterar la velocidad del procesamiento visual o el tiempo para tomar una decisión sobre pulsar el botón.

Efecto de las indicaciones sobre el tiempo de reacción

Tipos de atención• Atención Selectiva:

La capacidad de un organismo para concentrarse en una sola fuente de información y en la realización de una única tarea, excluyendo aquellas otras fuentes que puedan interferir en ella (Test de Stroop)

• Atención Sostenida:Esta se puede entender como el tiempo que una persona es capaz de concentrarse en un estimulo simple o en una representación antes de que empiece a cometer errores (Ej: Test del trazo - A)

• Atención Dividida:Mecanismos que una persona pone en funcionamiento para atender simultáneamente varias demandas del ambiente (Ej: Test del trazo - B). (La atención alternante va cambiando de una a otra)

VER TEST DE STROOP

Test de Stroop

Algunos ejemplos

Atención• En cierto modo, el ejecutivo central (memoria

de trabajo) funciona mas como un sistema de atención que como un almacén de información.

• Si queremos realizar dos actividades al mismo tiempo, por lo general tenemos dificultades con una de las tareas a menos que una de las respuestas espere a que la otra concluya

• El recurso atencional es LIMITADO

Automaticidad• En algunos casos es posible realizar dos tareas

simultaneas si una de ellas es automática. La automaticidad de una respuesta disminuye notablemente la necesidad de contenido atencional

• Cuando un estimulo dado es emparejado de forma reiterada con la misma respuesta,parece que utiliza progresivamente menos recursos de atención, e interfiere cada vez menos con otras tareas recurrentes,adquiriendo automaticidad.

El control de la acción• De vez en cuando, dos actividades continuas

entraran en conflicto, y puede que sea necesario dar a una prioridad sobre la otra

• Las decisiones a este nivel puede realizarse mediante un proceso relativamente automatico denominado"dirimidor de conflictos", por el que algunas reglassimples sobre la importancia relativa de las tareas se incorporan al sistema y pueden operaren forma automatica.

El control atencional es directamente relevante para el ejecutivo central de la memoria de trabajo.Las acciones pueden controlarse de dos modos diferentes: El primero, mediante aprendizaje motor (memoria procedural) y el segundo, mediante el "Dirimidor de conflictos" (Contention Scheduling)

SAS y su relación con el Lobulo FrontalLos pacientes con daño en el lobulo frontal tienen un trastorno del funcionamiento del SAS, resultando que una vez que adoptan una estrategia, esta sigue ejecutandose, ya que han perdido la capacidad para interrumpir y cambiar la actividad en curso. Esto se ve en la flexibilidad cognitiva evaluada en el Wisconsin Card Sorting Test.

VER TEST DE WCST

Correlatos encefálicos de la atención• Cuando un sujeto escucha palabras habladas se

produce un incremento del flujo sanguíneo en las partes superiores del lóbulo temporal.

• El EEG muestra un patrón de activación de ondas rápidas de pequeña amplitud en todo el cráneo.

• El registro de neuronas individuales en monos demostró activación de células de la corteza frontal y otras en la corteza parietal posterior.

Formación Reticular (FR)• Las neuronas sensoriales al llegar al mesencéfalo y el

diencéfalo envían ramificaciones laterales a una zona especial del tronco encefálico. Esta región es la Formación Reticular del tronco encefálico y desempeña un importante papel en la atención.

• Las difusas vías de la FR permiten que los mensajes de un canal sensorial activen amplias regiones encefálicas. La estimulación eléctrica de la FR provoca una amplia y rápida activación del EEG. La lesión de la FR o la inhibición de su actividad mediante fármacosproduce en el sujeto pasividad e incluso coma.

Sistema Activador Reticular Ascendente (SARA)

Regiones corticales y atención• Una región cortical que parece desempeñar un papel

especial en la atención es el lobulillo inferio-parietal del lóbulo parietal posterior.

• Lesiones de éstas áreas en monos dan lugar a inatención o ignorancia de los estímulos del lado contralateral.

• Los campos oculares frontales parecen estar implicados en la exploración visual atenta del espacio.

• La parte posterior de la corteza cingulada se ha relacionado con aspectos motivacionales de la atención.

Síndrome de negligencia• Una parte del cuerpo o una parte del mundo es ignorado o

suprimido, y su mera existencia es negada. (lesiones parietales derechas).

• En general, la corteza parietal posterior parece ser esencial para la percepción e interpretación de las relaciones espaciales, imagen corporal y aprendizaje de tareas que involucran la coordinación del cuerpo en el espacio. Éstas funciones involucran una integración compleja de información somatosensorial con las de otros sistemas sensoriales, particularmente el sistema visual.

Trastorno de Atención e Hiperactividad (TDAH)

• Está caracterizado por una dificultad de mantener la atención voluntaria frente a actividades, tanto académicas como cotidianas y unido a la falta de control de impulsos

Trastorno de Atención e Hiperactividad (TDAH)

• Muchas celebridades han tenido o tienen TDAH, entre ellos se encuentran:

Efectos fisiológicos de la atención• Aunque es posible que la atención sea una

propiedad de la cognición, los estudios experimentales recientes demuestran que los efectos de la atención puede observarse en áreas sensoriales como la corteza visual.

• Los estudios muestran que la actividad cerebralcambia cuando la atenciónse dedica a un estímulopero esa actividad puedeser una consecuencia de la atención y no necesariamente el control de la misma.

Estudios TEP

• Primero los sujetos tenían que discriminar si los estímulos presentados en la pantalla eran iguales o distintos (todas las características).

• Luego tenían que prestar atención a sólo una característica del estímulo (color, forma o movimiento).

• La diferencia nos informaría sobre la actividad cerebral asociada con la atención a una característica.

Estudios TEP

Estudios TEP • Numerosas áreas corticales parecen estar

afectadas por la atención y que los efectos mayores de la atención se identifican en las áreas “tardías” (pej. Corteza parietal) más que en las “precoces”(visual primaria) del sistema visual. La atención aumenta selectivamente la actividad cerebral, pero las áreas concretas afectadas dependen de la naturaleza de la tarea conductual ejecutada.

Aumento de las respuestas en la corteza parietal• Las desviaciones de la atención pueden

ocurrir aprox. En 50ms mientras los mov. Sacádicos requieren 200ms (tiempo entre la aparición de un destello de luz y el movimiento de los ojos hacia dicho destello).

• ¿Dónde y en qué momento ocurre la atención?

• Si existe una relación entre las desviaciones de la atención y los movimientos oculares, resultaría lógico examinar las partes del cerebro que intervienen en la generación de los movimientos oculares.

• Se considera que la corteza parietal posterior contribuye a los movimientos oculares.

• Las neuronas de la corteza parietal posterior se excitaron cuando el estímulo apareció en su campo perceptivo e incrementaron la tasa de disparo cuando el mono movió los ojos en dirección al estímulo.

• Por lo tanto, la actividad previa alos movimientos sacádicos fue consecuencia de desviar la atenciónhacia la localización dentro del campo perceptivo de la neurona.

Movimientos Sacadicos y Atención

AtenciónMovimiento Del ojo

MovimientoDe la mano

Control de la atención• Una estructura que se ha estudiado por su posible

papel en la orientación de la atención es el núcleo pulvinar del tálamo.

• La inyección de un agonista gabaergico en el núcleo pulvinar hace que los monos tengan dificultades para dirigir la atención.

• El núcleo pulvinar participa en la atención no más claramente que el colículo superior o la corteza parietal posterior. Quizás estas estructuras actúan juntas o quizás no existe un control central de la atención.

Conciencia• Existe una incertidumbre acerca de su definición.

Algunos autores lo consideran al cerebro como una computadora (IA), otros, que es una propiedad netamente humana no presente en otros animales.

• Es mejor considerar a la conciencia como una propiedad “emergente” del cerebro.

Conciencia

• Descartes fue el primero en plantear el problema mente-cuerpo (siglo XVII)

Electroencefalografía• Con las nuevas tecnologías se logro ver el

funcionamiento del cerebro en tiempo real. EL EEG mide la rápida fluctuación del promedio del potencial eléctrico de miles de neuronas que yacen en la superficie de la corteza bajo el electrodo. Es una medida muy cruda de la actividad cortical pero, no obstante, ha sido muy útil enel estudio del sueño y la epilepsia.

• Se han definido 4 fenómenos EEG básicos en los seres humanos.

• Ritmos alfa (8-13Hz) individuos despiertos relajados.

• Ritmos beta (13-30Hz) individuos despiertos concentrados

• Ritmos theta (3.5-7.5Hz) soñoliento• Ritmos delta (menos de 3.5) dormido

Electroencefalografía

Estados de conciencia

Estados de conciencia• Mediante métodos psicofisiologicos podemos

determinar si una persona dormida o en coma, tiene activación cerebral.

Conciencia• ¿La conciencia es algo exclusivamente de humanos? (caso 1)

Conciencia• ¿La conciencia es algo exclusivamente de humanos? (caso 2)