31
Journal of Consumer Marketing Children’s visual memory of packaging James U. McNeal Mindy F. Ji Article information: To cite this document: James U. McNeal Mindy F. Ji, (2003),"Children’s visual memory of packaging", Journal of Consumer Marketing, Vol. 20 Iss 5 pp. 400 - 427 Permanent link to this document: http://dx.doi.org/10.1108/07363760310489652 Downloaded on: 23 November 2014, At: 00:42 (PT) References: this document contains references to 62 other documents. To copy this document: [email protected] The fulltext of this document has been downloaded 5061 times since 2006* Users who downloaded this article also downloaded: Olga Ampuero, Natalia Vila, (2006),"Consumer perceptions of product packaging", Journal of Consumer Marketing, Vol. 23 Iss 2 pp. 100-112 Bo Rundh, (2009),"Packaging design: creating competitive advantage with product packaging", British Food Journal, Vol. 111 Iss 9 pp. 988-1002 http://dx.doi.org/10.1108/00070700910992880 Pinya Silayoi, Mark Speece, (2004),"Packaging and purchase decisions: An exploratory study on the impact of involvement level and time pressure", British Food Journal, Vol. 106 Iss 8 pp. 607-628 http://dx.doi.org/10.1108/00070700410553602 Access to this document was granted through an Emerald subscription provided by 302048 [] For Authors If you would like to write for this, or any other Emerald publication, then please use our Emerald for Authors service information about how to choose which publication to write for and submission guidelines are available for all. Please visit www.emeraldinsight.com/authors for more information. About Emerald www.emeraldinsight.com Emerald is a global publisher linking research and practice to the benefit of society. The company manages a portfolio of more than 290 journals and over 2,350 books and book series volumes, as well as providing an extensive range of online products and additional customer resources and services. Emerald is both COUNTER 4 and TRANSFER compliant. The organization is a partner of the Committee on Publication Ethics (COPE) and also works with Portico and the LOCKSS initiative for digital archive preservation. *Related content and download information correct at time of download. Downloaded by Memorial University of Newfoundland At 00:42 23 November 2014 (PT)

Children’s visual memory of packaging

  • Upload
    mindy-f

  • View
    224

  • Download
    8

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Children’s visual memory of packaging

Journal of Consumer MarketingChildren’s visual memory of packagingJames U. McNeal Mindy F. Ji

Article information:To cite this document:James U. McNeal Mindy F. Ji, (2003),"Children’s visual memory of packaging", Journal of Consumer Marketing, Vol. 20 Iss 5 pp.400 - 427Permanent link to this document:http://dx.doi.org/10.1108/07363760310489652

Downloaded on: 23 November 2014, At: 00:42 (PT)References: this document contains references to 62 other documents.To copy this document: [email protected] fulltext of this document has been downloaded 5061 times since 2006*

Users who downloaded this article also downloaded:Olga Ampuero, Natalia Vila, (2006),"Consumer perceptions of product packaging", Journal of Consumer Marketing, Vol. 23 Iss 2pp. 100-112Bo Rundh, (2009),"Packaging design: creating competitive advantage with product packaging", British Food Journal, Vol. 111 Iss9 pp. 988-1002 http://dx.doi.org/10.1108/00070700910992880Pinya Silayoi, Mark Speece, (2004),"Packaging and purchase decisions: An exploratory study on the impact of involvement leveland time pressure", British Food Journal, Vol. 106 Iss 8 pp. 607-628 http://dx.doi.org/10.1108/00070700410553602

Access to this document was granted through an Emerald subscription provided by 302048 []

For AuthorsIf you would like to write for this, or any other Emerald publication, then please use our Emerald for Authors serviceinformation about how to choose which publication to write for and submission guidelines are available for all. Please visitwww.emeraldinsight.com/authors for more information.

About Emerald www.emeraldinsight.comEmerald is a global publisher linking research and practice to the benefit of society. The company manages a portfolio ofmore than 290 journals and over 2,350 books and book series volumes, as well as providing an extensive range of onlineproducts and additional customer resources and services.

Emerald is both COUNTER 4 and TRANSFER compliant. The organization is a partner of the Committee on Publication Ethics(COPE) and also works with Portico and the LOCKSS initiative for digital archive preservation.

*Related content and download information correct at time of download.

Dow

nloa

ded

by M

emor

ial U

nive

rsity

of

New

foun

dlan

d A

t 00:

42 2

3 N

ovem

ber

2014

(PT

)

Page 2: Children’s visual memory of packaging

�������� ��� � ������ ��� �� ��������� �� ������������� ���� � � ���� ����� � ������� ������ ���������� �� ����� �� � !�"

�� �� �� ��#����� � �������� #�� ������ �� � �������� �� "�� !���������������� �� ����� �� � !�"

�������� ������� ���� �������� ������ �� ������� ������ �������� � ��� � ���!�� � � ��� ���

���� � "� ����� ��� #����� ������ �$ ������ � ���� $��������� � ������%��� ��$����� � � ������� �$ ������� $��� ����� ��������� ������ ��� ����� �� ��� � ����� &�' � � ��� ������� ��� ������� ��� ����� ����� &�'��� (#�� )* ���� ���� �� ������ ��� � ����� &�' ��� � &�� � ��� � � ����� &�� � ������� ���&����"��� ��� &� ��� $���� ���� �� ��#� � ������� �$ ��� � �����%� �#���� ��� �� �� �������'����� "�� ������� ������� ���� � �%� �#���� ��� �� �� +��� � ���� �$ &�� � ���� � ����� �� &�� � ���&����� ���&��� � #��� �� � ���� �� �$ #����� � � #��&�� ���� � ��� ��� &�� � ��� �� ������ ��+�� ��������� � $�� &�� � � � ������ �� ����� ���� ���������

$��� �%� ��� �� ��� &����� '()*+� �, -./0 % ���� � �� � 11�������

��� ��� � � ����� ������� �������2����� �� ������ ���� ����� �� ��� �

������� ������ ���� �� � 11� � 3� 4���� ��������� �� �������� �������

������, ���� .5 �� � � ���� 6 ��� � '())*� ��, 7.-2+0 ������ ��� ������� 3�

��������� � �� � 11��� � ���� ��� ��� ���� �� ���3��������� �� �����

3� �������� %��� ������4�� 11�� � ������� �� ���2���3 � � ������ ��

����������� �� ������ �� ������� � � � ���� 11 � � � �%�2����� �� �� ������

�� �� ��� 3� �� ������� ��� ��� � ����, ��� ������� ���� �������� ���� �

�������� �� ��� ����� 3� ��������� �� ���� � �������� ��� � ������ ��

���� � � �� ���� �� ����������� �� %� � � ���� ����� ������ � ����������

�� ��� ���� ���� � � �� ���� ����� ����, 8� ����� �� �������� ���� �� �� %�

���� ������� � ��9�� �� �������� ���� � 3� � �� ��������� ��� �� ���� � ��

����, ����� %��� ������������ ��������� %� ��� (.- ����� ������ ��

����� �� �� �������� �� �� % ���� � 3� � %� ������� � ��9�� ����� ����������

�� ���� ��� ��� ����� �� ��� �%� �����, 8� ����� ��� %��� &�����

'()*+0 %��� %� �� �������9�� �� � �� %� ��� �������� �� �� % ���� �

� �� ��� ���� �� ������ �� ����� ���� ����� ���� : ����� ������ �� :

� ������ � 3� �� �� ���� �, ���� %� � ������ ��� ������4�� �� � �� �� ���

��� � ������� �� ������� 3� �� �� ���� �� �� 3� ����������� ��� 3� �� �����

�� � ���������� �� ��� ���� �� ��������, $����3��� ��� ������ ����

����� 3� �� ������� �� ������� �� ������� � �� ��� ���� � ������ %���

3� �� ��� ������ �� ���2������ ������ �����������,

���������� ����� �� � ������ ����������"������ � ������ �� � ������

��� ())5 � �� ��� �� � ����� � �� � ������� % ���� �� � ������� ��

�������� �������, ��� � ���� ���� ��� �� ��� � ��� ���%�� �� �����

��� ;��� �� &�� ��� &������ ��� ��� <���� � � � �� 3�� �

������������������������������������������

��� ������� ��� �� ���� �� � ������ �� ��� <���� � � � �� 3�� �

���������������������������������������

����������� �� ��������

755 =$!&�"> $? �$��!�;& �"&�;�8�@� A$>, .5 �$, - .55/� ��, 75527.*� � ��B !� >8�8�;#� 5*/+2/*+(� #$8 (5,((5CD5*/+/*+5/(57C)+-.

�� �������� ���� � �� ������ ��� �������� ���� ��� �� ����� �� ������ �� ��� � �����

Dow

nloa

ded

by M

emor

ial U

nive

rsity

of

New

foun

dlan

d A

t 00:

42 2

3 N

ovem

ber

2014

(PT

)

Page 3: Children’s visual memory of packaging

�������� ��%�� ���� �������� �� ���� � � ����� ���3�� � �� ��� ����

� ���� ���� �� � ����� ���� ������� ��� �� �����, B��� ��������

������� �� ����� ��������� �� � ���� � ������� �� �������� �� � �� 3���

���%��� � � �� �<���� � �� �� (-2.5 ������� ��� ��� ������ ��� ())5�

�� 3� ())*� ��������� �� 72(.� ���� E./,7 3������ �� ����� �%� ����� ��

�������� ���������� E(C*,* 3������ �� ����� � ���� ������� '���� �� ()))0,

"������ �� �� ��� � ������ ����� �� ������� �� �������� ������� �

����������� �� � ���� ��������� ������ � ���� ��� �� ���� �� ������ �� �

� � 3� �������� ������� ����� ����������� � �� � ���� 3����� �� ��

��� � �� ��% ������� ��� ���� � ��� ������� �� ����, ?�� � �����

���3�� �� ��� ��� �� ������ �������� 3��� � ���� �������� ������

������� 'F������9� ())*0,

�������� ������� 3�� ���� 3���� � ���� � �� �� �%� ����� %���

���� �� ���� ���������� �� ��� � ������ �� 3� ����� � ����� �� 3� ���� �

�� �� .7 ����� �������� ��� ������ % ���� �� � ������ �� �3<���

�� � �� ����� ���� ��4��� ��� �������� �� ��� ���� � �� �� ��� 3� 3� ��

� �� '���� � �� ���� ())/0, ����� �������� ��� �� �� ���� � � ���

����� ��� �� ���� ���� ����� ��� ����� �� %��� �� � �� �� %��� ���� � �

�� ��� 3�� �� � �� � �� ������ ��� � �� ���� 3���� �� � ����� ��

��� ������� %��� ��� �������� �� 3� ��� �� � �� �� �� ���� �� � � � 3�

���� ��� ������� ��������2 ������� �� ��� ���, 8� ���������� ����� &��

'())/0 �3����� �� � ������� �������� %��� ���� ���� ������ �� � �����

��� �� � ��3�� ��� ��� �� ����� � ����������� %��� � �� ���� 3����� ���

�������� � ���� �� ��4����� �� ���� �� � �� �� �� �� �� �� �� ��� �������

� ��, �������� ���� �� ��������G

$�� ������ ����� ��� � ����� % ���� ��%� ��� ���� � ���� ���� ��� ��� �������

����� 3� ����� 3 ��% ��, 8� ��� ��� �� 3� ���� ����� �D����� �� � '&���

�, +C0,

8� � ������ %����� �� � ���� � � ��� �� ��� ���� ������� �� � �������� ��4���

���� ����� � ����, ��� &�; ���� � ������� �����9� � ����� �� ���������

�� ��������� � ���� ��� � � 9���� ���������� ��� ��� ������ �����

� �� ���� ����� �� ���������� �� �������� � ���� ���� ����� ��������,

��������� ������ �� � ������ 3� ���� � � ��� ��������� ����� �������

���2��2���� �� ������ ���� ��� ����� ��� ��, ?�� � ����� ��� � ��

���� �� � � 9��� ��%�� �%� ������� ������ �� ��� ����� �� ���� %��� ��

� ���� ������� ���� � %���� ��� 3����� �����% ������� 3� % ���������

�� �3� �� �� ����� � ���� 11������� �� �� ���� ���������, B� ��� ����

�������� �� �� �%�2�� �2��� ��� ���� � 3� �� �� � ������� ���� ��������

%��� ��������� �, 8� ���� �� ������� �� ����� ���� ���������

��������� �� ���� � ���� ����� ������ �� � �� �� �� ��������� &�3��

'()*70 � ����� %� � �������� �� �� ���� �� 3��� ��������� � �������

��������� � �� ����� ��� 3� =� � �� ���, �������� �� �� ��� ������� �����

�� ��������� �� � ����� �������� ������ ����� �� ��������� %

��������� �� ����� � �� �� ��������� ������������ 3�� 11 �����

������ ����� �� ��� ������� �� � ����������� �� �� � �� �� ���������

������������ �� ����� $�� ������� ��� �� ��� &����$��� ����� '&�3���

()*7� �, 7(7� ���� � ����0, ���� �� ������� ��� �� � ���� ��� �������

�������� �� �� ���� ��� ��� �� ���� � � ���3��,

" ���� � � ��� ������ ������� � ������ �� � ������� ����� ��������

������� � �� ������� �� 3� �� � �� �� ����� ������� ���� '������0 ���

�3�� �� 3� �� '�� ��� �%� �� �����0 �� �� ��� ��� ������ 'F ��� ��

H���������� ())50� � %��� ���� ����� �� ���� � ���� ����� �� �� � 3� ��,

"������� �� %��� ���� � 3� � ��� ������ � �� ��� ��� �������� %���

����� �� �� �����������

������ � ��� � �����

=$!&�"> $? �$��!�;& �"&�;�8�@� A$>, .5 �$, - .55/ 75(

Dow

nloa

ded

by M

emor

ial U

nive

rsity

of

New

foun

dlan

d A

t 00:

42 2

3 N

ovem

ber

2014

(PT

)

Page 4: Children’s visual memory of packaging

����� ���� �� �� % %� � ���� � ��� ��� %��� ����� ��� ������� '#�����

()++0� % ��� � � �� ��� ����, �� � �� %��� ��� �� �� % ���� � 3�

���� �� ������ �� �� % ���� ��� �� ��� 3� �� �� ���� � �� ����� ������� ����

�� '�� ��0� ��� �� � � ��� ����� � ��� ���� �� ��� ����� ����� �� �

����� ������� ���� �� � ������ ���������, ����� ����� �������� '�����

����0 � �� 3��� ��%� �� � �� ������� 3����� �� � ������9��� ������� '=���

�� ��< �� ())50� ����� ������� ���� �� � � � �� ��� ����� ���������, H�

� ����� ����� �� � ���� ��� �� ����� ��������� ������� �������� %��� 3� ��

������ �� ������� 3� �� � �� �� ����� �� %���, ��� �� � �� ��� �����%���

��������G

,-� " ��%�� ������� �� �� ���� �� ��� �� � ����� �� ����� �� ��� %���

������� 3� �� � �� �� ����� �� %���,

������ � �� � ���� ����� ����

� ������� ������ �� ���� �� ��� ��� � �������� ���� �� � �� ���� ��

������ �� ���� �� ������� 3��� � ��� ����� �� ����� � �� � ��� �����

�� ����������, B� �� � � ��� �� � ������ � � ��� � ���� ��� � �� ��

�� � ��� � <�� � �� �� ��� %����� � �� ������ ���� 3� �� �� �� 'H������

())/0, "� ��� ����2������ ��� ������� ������ ���� �������� �� ���3 �

�������� ����, ����� �������� � � ��� ������3����� ��� � ����� ���

������� ���� 3�����, H��� ��� ����� �� ���2������ ������� ��� � �� ��

���� ��� ���� �� 11����� ��� � '����3� �� ()+(� �, .)+0 ���� ��� �

�������� ���� �� ��� ��� ������� ��������� ��������� �� �������� ��

������ �� ��� ������� �� � �� ��� ����� �, ?� ���� �� ��� � �� ���

��������� ����� ������ ��������� �� ����� �� ���������D�� � ����� ��

���3���� �� ���� ��� ������� ��� � 11 �� � �� ������ ������� ��

� �� �� ��� �������, � �� �� ����� � 3����� � <�� �� � ��

��������� �� ��������� ��������� E(55 3������ ������� 'F�% ��� .55(0,

� �� ���� ������ ���� � 3��� ��� ���� 3� ��������� �� � �����

����������� � ��3�� ��� � �� �� %��� ������ �� ������ � �� �� �� �� �� ���

���� �� ������� � �� � �� %��� ������ ��� � �������� �� ��� �������

%��� ��� ������� � �� �� ������� �� ��� � ������ ��,

8� ������� �� �� ��� � ������� � �� ���� �� �������� �� �� � ��� �9��

%������ �� �� ���� ������� �� � �������, 8� ���������� � ���� �

���� � 3�� �� ��� ���� �� ��� � ����� ���� �� ��������� ���������� ��

���� ��� � �� �� � ������� � �� � �� �������� �� � �� �� �� ���

�������, !� ��� �� � ������� � � ����� ������� ��� ����� �� ��� � ���

�� � � �� �� ��� 3��� �� � � ����� ���� �� ��� ��� �� ����� ��������� ��

��� � 3��� �����3�� 11��� ��� ����������� � �� �� ��� 3��� '�������

�� B� ��� ())5� �, /-)0, ��� � � ������ ��� ������� �� �� ��� � � ��

��������� %��� ��������� ��� ���� � ���� ���� ��� ��� �������� ��

���� '�����3��� �� ������� � ()C(0� �� %�� ����� � ���� � �� �� ���

���� � 3� � %��� 3��� � ��,

&�������� ���������� %��� ����� �� ����������� �� ��� ��� �������

� ����� ��� ���� � ������� �������� ��� ��������� ��������� �� ���������

�� �� ��������� 3����� '?������� ())7I ������� ())70, ��� � ������

�� ���� � �� ���� � ���� ��� ��� %����� �� ��� �������� ���� �� �� ���� �

�������, ?�� � ����� ������� � � �� �������� %��� ��� �%� � ����

����� ���� �� �� �� ������� ��� �� �� �������� ���� � � �� ���� �����

� ��� ���� � ��� ��������2������� ������ � ��� �� ����� ����� ���� � ��

����� �� ����� �� �� �� ���� ���� � �� �����, � ���� B�� �� �� ���

��� �� � ���� ���� ��� ������ ���� � � �� �� �� �� �� ���� �� ����

�� �������� �� ����� �� ��� ���� � ��� �� ���� ���� �� ����� �� ��� ��

����� ����� ������ �

� ����� ���������

75. =$!&�"> $? �$��!�;& �"&�;�8�@� A$>, .5 �$, - .55/

Dow

nloa

ded

by M

emor

ial U

nive

rsity

of

New

foun

dlan

d A

t 00:

42 2

3 N

ovem

ber

2014

(PT

)

Page 5: Children’s visual memory of packaging

�������� �� ����� � ���� �� ��� ���� � �� � �� ������� ��� �� ���� 3� ��

�� ���� �� ��� ������������� ��� ������ ������ �� ��� ������ � �� ��

'�������� .555 0, 8� � �����2��2����� � ��������� �����9��� %��� ���%�

���� � � �� �� � ���� �� ��������� ��������� 3�� � �� ����� ��

��������� ��������� ��� ��� � �����,

��� ���� �� � �� ���� �� ��� � ������� �������� ���� �� � �������

�� ���� 3� ������ ����������� �� ���������� �� ���3 ��9 ����, ?��

� ����� ��� %��� �� �� ��� 8������� ���% � ������ �� 3���� �� � ���� ��

����� �� %��� �������� �� ���� %����%��� �� �� ���� � �� ���� �� �� ��

����� �������� ����� '�������� .55530, ��������� �� ��� � ���3 �

�������� � �� ���� ���2���3 � �� ��� � �� ����� ��� � ��� �9��

������ ������ � ����� �� ������� �������� ���� � � 3� � ��� �����9�� ��

������ �������, ���������� � �� ���� ����� 3����� ��%����� ���� ���

� ������� ���3 � 3� ��,

������� ���� � �� ��� � �� �� �� ��� ���� ' �� �� �����������0

11������� � � � �������� ��3���� ������� ���� � �� ���� %������

��� ���� �� ��� ��� � ����� � �� � �� �� ��� ������� '!����%����

()))� �, (7*0, "������� ���� ��� � �� �� ������� ������� %��� 11�����

� �������� %��� ��� 3� �� �� ��� ������� %��� ���� �� ����� �� ��

������� '!����%���� ()))� �, (7*0, ������� ���� ���� ��� �� �����

� �������� ��� � �� �� ������� ��� �� ���� �� ����3��� �� ��� 3� ����

�������, ���� � �� ��� ��� ���� ��� ���� � �� ������ ��� ����� ��

��� ������� � �� �� ����� ������� ���� ��� �� � �� �� ��� �����

3���� �� 3 � � �� ��� � ����� �� � �� ��� �� ���, 8� ��� ������ � �

��� ������������ ��� ��� � �� �� �� �������� �� 3� �� �� �������

�� � �������� �� ��� ��� �� � � ���� ������� �� ��������� ���3 3��

���� ��������� ���� ��� ����� ����� � � ����� ���4������ �� %��� � ��

��,

?�� � �� �������� ��� ��2���� �� �2���� � �������� %��� ����� � �� ��

3���� �� � ��� ���������� ��� � ���� ����� � �� �� ���� � �� � ���� �

�3<��� �� ��� ��� � ���������� �� ��� ������ ����� �������, � �� ����

�������� ���� ���� � � ������ ��� �� ���� �� 3� �� �� ���� �����

������� ������� ��2 ������� �� ������� �� ��� ����� ��� �� ��, ���

��3���� ����������� � ����� �� ��� �������� �� ����� �� 3� ��, ?��

� ����� �� ���� �� ����� � �������� � ������ � ����� '())+0

������� ��� �� � ���� �� ����� �� ������� ��� �� ����� ��� ��� ���

�������� ������9��� �� 3� �� � ��, !��� ��� ������ �� ��� ����

������ '"������� ())-0� � ����� '())+0 � �� ���� �� � ������� �� �����

� � ���� � ��������� ��� 3� ����� ��� ��� ���3 3����� �� � ����

���� �� ��� ������ �� ���� � ��������,

8� � ��� ������� �� ����� ��� ��� %��� ��� 3� �� ����� ��� �� � �� ��

�� ���� �������� ����� �������� %��� ��� 3� �� � �� �� ������, 8�

����� � ��� �� �� % ���� � 3� � % ���� �� ��� ���� �������� �����

�� �� �� �� �� ������� 3� �� � ��� %� � ���� �� � ��� 3� �� � �� %���

���� �� ��� ��� ������� �� ��3��� ��� � �� �� 3 �������� ������

������� ����� � �� ��� �� ���������D�� � ����� �� ��������� ������ ����,

���������� ���� 3� ��2��� ��� ���� �� ������ �� ������� ���� �� ��%

3� �� �� ���� � � ����� �� �������� ��� � ������, ����� �� ����������

�� � ���� ������ �� ���� �� �������� ��� ���� ������� ���� ��

������� �� '���� �� ��� �� ��� ����0 �� � ������ �� � �� ��%�� ����

��� ��� �� 3� �� �� ����� ������ ���� ��� �� ���� �� ����� �������� '�����

�� ����� �� ���0, ���G

���� �� ���

������� ������

=$!&�"> $? �$��!�;& �"&�;�8�@� A$>, .5 �$, - .55/ 75/

Dow

nloa

ded

by M

emor

ial U

nive

rsity

of

New

foun

dlan

d A

t 00:

42 2

3 N

ovem

ber

2014

(PT

)

Page 6: Children’s visual memory of packaging

,.� H��� ��� �� �� % ���� � 3� � ����� �� ����� �� ��� %��� �������

���� 3� ��2��� ��� ���� '������� �� ��3��0 �� ����� �� %��� �� �

���� �� ���,

����#���� ������

��� �� %��� �������� �� ��� ���� ��� ���� ����� ���� � �� �� ����� ��

������� 3� �� �� ���� �� 3�� �� ���� ��� �������� 3 �� ���� �� �

����� �� ���� �� ������� ��� ������� �� %���, " ���� ���� � ������

���������� ��� �� �� ��� �� %��� ������4�� � �� � �������� �� % %� � ����

� ��� %��� ���� � �� ��� ������� �� �� �� %���� �������� �� � %���� � ���

� ���� '#����� ()++0, "�������� �� >�%������ '()/C0 �� @����3 '()).0�

�������� ��������� �� �������� � ������ � ����� �� ��3���� �����

�� � ���� ���� �� �������� �� %��� � ��� ������� � �� �� ���� ��

��� ���� ���� �9��, 8� ��� 118� �� �� %��� ��� ����� � ���� ����

%� � � ������ �� �� ��� '@����3� ()).� �, (--0, ��� %� � ��� �� �� ���

�� %��� �� ��� ���� ����� 3� ������� �� ���� � � �� ���� �� � ��

������ �� �� ��� �������� �� ��������� �� ���� ������ �� 3� ����� �� �����

��� � ������ �� � ��� ��������� ���� ��, �������� %��� ��� �� �� %

���� ���� %��� ��� �� �� % � �3<��� ��� ����� 3�� �� ��� � ����

�� � ����� � ������� �� ����� ������� %����� ��� �� %���� ��� ���

���� �� %����% �� ��� ����� ���� %��� ����� %� � ���� ��� ������, 8�

��� �� %��� ���� �������� ����� ��� �3<��� � ���� �� ��� %���� ���� �

3� � %��� ������������� 3� ��� ������� ���� ��� �� ���� ����� �� %� �

����� 3� �� %� 3� ��� ��������, B��� %����� ���� ����� �������� � � ���

� ������ �� ����� ���� ����� ���� �� ������ ���� �������� 3� ���� ���

%��� �� ������ ��, 8� ������ ����� ������ : �������� �� ���� : � ���

���� �3<��� �� � � �� ������� � ��� ������� ����� ������ �� '�������� �� 0

���� �� ��� �� � ��� ��� ��� ������� �� ����� ����� �� ��������

'���� �� ()/C0, ?�� ������� ��������� ���� ��� ����� �� ������ �� � ��

�������� �� ��� �%� ��� ������ �� ����� %��� ��� ������� ����

3������� ������ �� �������� ���� �� ��� �� �� ����� �� ��� ���������

'���� �� ()))� �, .0, "�������� �� ���� � '()/C� ��, *7/� *7C� *7)0� ���

�� � ���� � 11��� �������� �� �� ��� ��� %������ ������� ������� ��������

� ��� ���� 11�� ��� �� ��<�� ����� ��������� �� ������� � ���

���� ��� 11������� �� �������� �� ������� ��� ������������, F�% � ��

�� ���� ���� � � ��������� �������� ��������� �� ���� � � �� ���� %���

3� ������ 3������ �� ������������ �������� %��� 3� ��������,

���� ���� H� � ���� �� � �������� %��� � ���� �� ���� ���� ��

� �� ���� �� � �� ������ �� �� ����� �� � ������ ��� ���� �� ���� ��� ���

�� �� �, �������� ���� ���� ��� �� � ���� � � ������ �� �� �������� �� ��

��� ���� �� ���� ������ �� ����2�������� �� ����� �� %��� ��� �� ����

������ � ���� ������� ���� ��� ����� �� #���� ?���, "��� ����

�� ���� ������ �� ����2�������� ������� �� ����� �� %��� ���� �������

����� �� ������ �� �� ��2��2� � ���� �� �� ���� ���� �� � �� �������� ��

��� 3� �� �� ��� 3� �� ����� �� � ����, ���������G

,/�� ��� � ������ �� ������ � ���� � ��� ��� �� �� �������� �� %���

�� ���� � � �� ���� �� � �� ��� ��� � ���� � � �� ����,

,/&� ��� � ������ �� ������� � ��� ��� �� �� �������� �� %��� �� � ��

��� ��� � ���� � � �� ����,

0� ��� � ���� ��� �������� ���� � �� ���� ������ �� �� ��������,

"�������� �� ���� � '()/C0� �������� � ��� ���� �� ��� �����

�� ����� ���� ������� � ����� ��������� ������ �������� �� �� ����, 8� ���

� � �� ���� �� %� ������ �� �� � �������� %��� ���� �9� ���� �� ���� ��

����� ��

������ ���� �� ���

757 =$!&�"> $? �$��!�;& �"&�;�8�@� A$>, .5 �$, - .55/

Dow

nloa

ded

by M

emor

ial U

nive

rsity

of

New

foun

dlan

d A

t 00:

42 2

3 N

ovem

ber

2014

(PT

)

Page 7: Children’s visual memory of packaging

� �� �� ����� �� � ��� �� �� � ��D�� ���, ����� �� ������� �� ��� �������

� � ������� ���� �� ����� �� ��� � �� ����� ���� %��� �������� �� �

�����9��� � ����� �� �� � ����� ��%� �� ��� � �� �� ���� �� 11��� ����

����� %� � ���� �� � �� �������� �� ���� ������ �� ��� �� ����� � ��� �

���� � ������� �� ����� �� %���,

,1� " ������ ������� �� �� �� �������� �� %��� ������� ������� �� ���

���� � ������� �� � �� � �� ��� � ���� � � �� ����,

2��� ��� ���� ��� ������� ���� 3����� ������ ������� �� �� � ��

���������� ��� ���������� �� � � ������� �� ������������ ������ :

������ % � ���� ��� ����� ��� �� � ���� �� ��% �� �4� � '����0 %��

� ��� ���� � �� � 'F ���� ())-0, &�� ����� ���� � � �� ����� %� � ����

�������� �� ���� � ������ � ���� �� ��� ������� �� ������ �� ���� �� ���

� �� ��� ���������� ����� ���%��� ����� �� 3����� �� ���� ��������, "���

���� ���� �� 3�%� �� ������ �����9�� �� �������� ��� ��� �� ��

����� ������ ��� �� ���� � � �� ����� %� � ���� �� � ������ ������� �� ��

����� �������� %��� ������� ���� �� ����� �� %��� �� � �� � �� �������

��������, ���������G

,3�� ��� ������� �� �� �������� %�� ������� ��� ������� �� ������

�� ���� �� ��� � �� �� � ������ ��� ����� �������� '����� �� �����

�� ��0 �� � ��� ��� ������� �������� '���� �� ��0,

,3&� ��� ������� �� �� �������� %�� ������� � ���� ������ '����� 3�%�0

� ������ ��� ����� �������� '����� �� ����� �� ��0 �� � ��� ��� �����

�������� '���� �� ��0,

(������ �� " ����� � ������ %��� �� %��� �3<��� �������� �� ������ ��

������� ���� �� ���� �� � ���� ����� �������� �� ���� '�� ��� � ���� �����

������� �� %��� 3������ ������ ��0 �� ���� ���� �� � �� ���, "�� ���� �

� �� ���� ���� ��������� � ������ ����� ���� �� %���� � ����� �� ���

��������� > 3����� �� ;��� ���� "�� '������ ())-0, "����� ��

� ������ ��� � ����� ��� � �� % �� ��� ������ ����� 3�� �������� � � ���

� �� 3��� �� �� ���� ������ �� ���� �� �� ���� ���� ����� ��� �� ��� �� �

��� ������� �� ���� �� ��� '"����� ())-0, ?�� � ����� ���3�� �� �� ���

����� � � �� 3��� � ������ �� �������� ������ ��� ��� �� �� ��� ())5� ���

?���2 2# �� F���2?���� �� @���2��2?��� �� � ������ �� ���� �� � � ����

������ �� ����� �� ����� 3�� � �� � �� 3�� ������� �� ��� ���� � � 3�

�������� �� ���� '���� �� .5550, ���������� ���� ������ ���������

������ ���� � � <�� ������� �� ���� � � �� ��� �������� �� ������ ��

�����2�������� �� �� ����� �� %��� 3�� �� �� ��� ��� ������� ��� �����

��� ����� �������� �� ����, ���G

,4� " ��%�� ������� �� �� �������� ���� � � �� �� �� %��� �������

��������� ������ ���� �� � ��� ��� ����� 3� ���� � � �� ��,

"������� ���� ����� �� � �������� �� ��� �� ���� ���� �� � ���3 �� ��

� ������� ������ ���� ���� ����� ������������ %� � ���� ���� �� ���� � ��

�� ��� ������� %���� �� � ������ ��� ��� � �� ����� ����� �� ���� �

� �� ����, ��� %���� ������� ��� ���� ��� ��������� ������ ����� 3�� ���

���� �� ��� � ��� ������ �� ��� %����� �� ��� � �� �� �������, �����

����� � %��� � ����� �� � �� ����� �� ���� � � �� ��� %� %��� ��� � ��

��� � ���� ���� �� ��� ���� �� ��������� 3�� �� ��� � ���� �� ����� ��

����� 3� ������� �� �� � �� �� ������� %���� �������� ��� ��� � � ����

�� ��������,

� �� � � � � �

������� � � ��������

=$!&�"> $? �$��!�;& �"&�;�8�@� A$>, .5 �$, - .55/ 75-

Dow

nloa

ded

by M

emor

ial U

nive

rsity

of

New

foun

dlan

d A

t 00:

42 2

3 N

ovem

ber

2014

(PT

)

Page 8: Children’s visual memory of packaging

������� %� �������� ������������

����� �������� � "���� �������� �� �� % ���� � 3� ��� �� �

�� %��� � � ������ �� �������� ��� �� � %���� �� � 3 �� �� ���� �

�� �� '�� ��� �� 8�������� ()+)0, 8�� ��%����� �������9� �� � 11��������

�� %��� �� ��������� ������ �� ������� ������� �� � � �� ����� ����

�� ��� ����� ����� ��� '���� �� ����� ())5� �, 7*0, �������� ���������

����������� ����� � � ����� ����� 3����� �� �� % �� � ��� �� ���� � 3�

����� 3�� �� �� ����� � ����� ���� �� ����� ���� ����� �� � � ��4����� ��

��� �� %��� �� ����� �������� �� � 2���� �3<��� ��� 3� �� ��3�

'?���� �� ()C+0, "��� ���� �� �� �� �� % ���� ��� ��� ������ �� � ���,

8� � ����� � �� ��������9� �� � ���� �� ��� ������ �� �� % ��� ����� � ���

���� �� ���� �� ��� ��� ������� ��� � ������ ���� �� � ��� ��� �����

�� ���� � �� ��, $�� � ���� ���� �� � �������� �� ���� ������ �� �� % ����

��� ����� � ��� � �� �������� %��� ��� ������ �� � ����� �������� � �

�������� ��� ����� � ��� �������� ���� �� ��� %���� 3� � <�� ����

������� �� ��� ����� � �� �� ��3� �� ��� ����� �� ����

�������� ���� �� ��� ������ �3<��� '������ ()C+0,

,*�� ���� ��� �� ��� ����� ���� � ���� ��� ����� � ��� �� ��� ���� � 3� �

��� ��� �� � �������� �� ��� ������ �� ������� �� ����� �� %���,

8� �������� ����������� �����2�������� � �3<���� ��� ���� � 3� � ��

��� �%� �������� � ��� �� �� ��� �� %��� � ��� ��4���� ��� � �� ��

���� �� ���� � ���������� '?���� �� ()C+0, ��� ���� �������

��������� ���%2������� �� ��� ��� �� ����� �������� ���� 3� ��������� �

�� �� �� ���� ���� � ������ � �� �� ����� �� ���%, ��� ���<������ �� ��

�� ����� �3<���� ��� ���� � 3� � � ������� � ���� ������� ���

�� %��� ��������� � ���� ���������� ����� ����, 8� � 3��� ����������

�� � 3����� �� ����� �� ����� �������� � ���� �� ���������� ����� ���� ��

����� �� %��� �� ������� � �3��4�� ���% �� ��3� �� � 3�� '>��������

())(0, ���������� %� %���� � ����G

,*&� ���� ��� �� ������� �������� '���� �� ���0� ����� �������� '����� ��

����� �� ���0 �� ���� ������ �� �� % ��� ���� � 3� �����2

�������� � �3<���,

����� �������� �5 ����� � � ���$��� ��� ����� � �� �� �������

�������� ��������� ����������� ������ ������� ���� �������� ���� �

����������, ������� �������� ���� �� �� ��%�� ����� �� ����� �� %����

�� ����� �������� ���� � �3����� �� �� ��� ���� ������ ����, $����

�������� ���� �� ���� ���� ����� �� ����� �� %��� �� ����� 3�����

� <�� �������� �� ����� �� ��� �������� ������� '@����3� ()).0, 8� ���

������� ����� %� � ���� �� � ����� �������� �� ���� ������ �� �� ����� ��

����� ���� ��� 3 �������� �� ��� ���� � 3� �� ����� ��������� ��

������� �� ��� 3� , �� � �G

,6�� ���� ��� �� ����� �� ����� �� ���� ���� �� ��� ���� �� �� �� �����

�� ����� �� %��� 3��� 3 �������� �� ��������� �� �������,

�������� � �� ��� ���������� � ������ ��������� ���� ���� �� ����, ?��

� ����� B���� � �� ��� '()+/0 ����� �� � �������� ���������� �������

�� ���� %��� ��� ��%��� �������� �� ���� ���� % �� �� ���� �����

%��� ����� ��� ��, �� � �� �������� ����� ��� ������ ����� �� ������ % ��

������ �� ��� % �� ����� �� ��� ����� ��� �� ��� ����� ������� ��� ����

�����%� �� �� ���, ���������G

!� �� ��������

"� ���� ��

75+ =$!&�"> $? �$��!�;& �"&�;�8�@� A$>, .5 �$, - .55/

Dow

nloa

ded

by M

emor

ial U

nive

rsity

of

New

foun

dlan

d A

t 00:

42 2

3 N

ovem

ber

2014

(PT

)

Page 9: Children’s visual memory of packaging

,6&� H��� ����� �� ��� �� �������� �� %���� ���� ����� �� ��� �����

��� �� ��� ������� �� ���� ������ �� 3� ������� �� ��������

�� %��� �� � �� ��� ��� �����9�� �� ���� � � �� ����,

��������� ��� ���� (. �������� %� ��������� �%� �����, 8� ��� ���� ���� %�

����� �� �� ������� � ��9�� ��� 3� � �� �� � ���� � 3� �� �� �� ��2��2

� � '&�;0 ���� � � ������ �� �������� �� ����� � �����, 'H� ��� ��� �������

3 ���� �� ���� 3� �� �� &�; ���� � ��� ��� %� ������� ��� ���� �,0

�%� ����� � ��� �� ��� ����� ���� %� ��� ��� � �� (.- �������� ��

11�� % ���� � 3� , ��� �%�2����� � � % �������� �� ���% ��������

������ ����������� �� �3���� ��D�� �� ��� � �� �� �� ��� ����,

0���� -5 � �� � � ������ �$ ������ %� ����� ������ �

0������ ����� �� ����� ��� ����� � ���� �� &�; ���� � : ���������

� ������ ����, $3������ ����� � 3���� �� 3� ��� ����� ����� ��� �� ���

�������� �� ��� ����� � ������ ���� �� � � ���� �� 3��� �������� �� ����,

"��� ����� � ����� ����� ��� �� ���� � 3� �� �� � ������ �� � � �� �����

3���� �� �%� �� ���� ������ ����, ?�� ��� ���� ������� ����2H�� �

� �� �� ��� ����� ���� � ���� �� ���� ����� ������� � ����

�� ���� ����� �� �� � ���� � ������� � ����� �� �������� '������ ���

.5550, B�� %� �������� �� ������� �� ��� ���� �� 3� �� �� ���� � �� �

� � � ���� ��������� ��������� ���� � ������ �� �������� � ���� ���3��,

��� ������ ����� %��� ������� ����� � ��, ?���� %� ���������� ��

� ���� � 3� �� �� &�; ���� � �������� �� ���� � �� &�� ��� 8��,

'())C0� �� ��� � )/� �� ���� ����� �� ���� ���� ����� ����, ����

���� � 3� �� �� � � � ��� �� ���� �� ��� �����%��� ����� �� ���� %���

��������� �������� ���� � ��� ��� ����G

'(0 ��%�� �������� �� ��� � �� ��I

'.0 ��������� �������� �� ��� � �� ��I ��

'/0 ������� �� � ��� ���� � � ��� �������� 3� ��������� ��������� �� ����,

?�� ��� ��� ����� 3� �� �� ���� �� %� ��������� ��� ��� �� �����

� � 3 �� B���� � 8������� 8����� .� �� "B8D8������ �� ���� ��

������ ���� �� � %���� ������� � �� 3� �� � ���� � ������� ������ ������

��� �%� �� � 3����� ��� ���� % ���������, !��� ��� ������ ���

���� �� -5 3� �� % ����� ��� ������� � ���, H���� ��� ���� �

��� ������ � ��� �� �������� ��� ����� ���� �� �������� ���� � �� ���

� ������ �� %��� ��� ���� % ��������� �� ��� ������ � �� �� �� �

%���� 3� ����� ��� %��� %� ��� �������� �� �� % ���� � 3� ,

���� � �������� ������� � ��� � 3��� ��� ��� � �� �� � �� � ��9�

�������� ���� 'B������ ()*(0, " �����3�� 3� � �<� � '()**0� �������

� ��� % ��� ���� �� � ������9� ��� ��� �� �� ���� � 3� � �� ���

������� ������ �� %� � �� ���� %��� ����� 3� ��� 3� � � %� �

���4�����, ������ ��� ��� � ��� �� ��� ���� � 3� � % ���� � ��� 3�

� ���, 'H���� ��% &�; ���� � 3� �� �����9� ��� ����� �� ����� 3� � ���

�������� ����� ��� 11������ � ��� % ��� �������� �� ��� � ���

3�� �� %� ��� ��� � ���� �������� �� ������ �� ������ �� ��,0 �%� ������

%��� �� ���� �� ���� � �� � ��� ������� 3� ���� ��������� ��� 3 ��������

����� �� �� ����� ����� ���� ���� ��� �� ���� ��������� ������� �

������ ���� �� ��� �������� ����� � ���� ������� ���������D����2

�� � �������� �� ������� �����, �� �� ���� �������� �� %��� ��%� ��

� �� � ���, "���� ��������� ��� ������� �� � �� � ��� ���� ���� ��� �����

��� ������

�� � � � �����

=$!&�"> $? �$��!�;& �"&�;�8�@� A$>, .5 �$, - .55/ 75*

Dow

nloa

ded

by M

emor

ial U

nive

rsity

of

New

foun

dlan

d A

t 00:

42 2

3 N

ovem

ber

2014

(PT

)

Page 10: Children’s visual memory of packaging

����� �� ���������� �� ���������� ������� �������, ?�� � �� ��������

%� � ���� ��� ��� �����<���� ��������, ��� �������� % ���� ����� �

��� �� �� )C �������, @���� ��� ������������� � � ���� �� ��� ���� � 3� �

��� ���� �������� % � ������,

0���� .5 ��� � ����� &�'

7���� ��� $�� ��� � ��� ��� � � ��� �8��� #� %��� ��� ��� ������

� 3��� ��� ��� ���� �� � (55 �� � ��� ���3�� �� ��� ��� ������,

���� � � 3� ��� ��9�� �����%G

� �� �� ��� � ����� ������� �������� �������� �������� ������� �

����� ����� �� %� � ����� 3� ������� � �� �� ���� '@����2� �� ��

())*I >���� ()-5I ���� �� ����� ())50I

� �� �� ��� ��������� 3������ ��� ������������� ������9 ����� ��

��� �� '�� � ()).I @����3� ()).I @���������� ().+0I ��

� �� � ��� � ���� �� � ���� �� ��� � ������� ������� ������

���������� '�� ��� �� 8�������� ()+)0� �� ���� ������� ���� ������ �

�������� ���� �� ��� �������� �� ����� �� �3<��� '� ����%� ()))0�

%���� % ��� ������ �� ��� ���� �������� ����,

"���� �������� �� �� % � ������ � ��� � �� � �3<���� %� ���� �

������ �� �� ��� �� %��� ������4��, !� ��� ��� ������� ��� ���

���%����� �� ��� � ���� �� �� ���� �� ��� ���� ����� �� ��� ���� ��

��������� �� ���� � ��% ���� �� �� �� ��� ���� ���� ����� ��

� ���� � ���������, ?�� � ����� B��%� �� ��� '()C*0 ��� �������� �� �� %

����� � ��%�� �� �� �� ���� ��% ����� ���������� �� ��� �3<��� �� ����

����� �� ��� ������3�� �� ���, � ����% '()C-0 ��� �������� �� �� %

� � �� ����� <������ ���� ���� �� ����� �� ��������� ��� � ���� �

� ��� �� �� � ���� �����9�� �� ���� �� �� ���������, �������� � �� 3���

��� 3� ��� <����� �� ���� �� �� % ���� �� ������ �� ����� �� �3� �� ����

������� ������ ���� �� ����� 3�� � � '�����2>��3� �� ())-0, $� ��

����� � � ����� ���� � '()).0 ��� �������� �� �� % %� � ���� �� �����

���� %��� ���� ����� 3��� ����� ������� �� ����� �� ��������� �����

���������� �� ��� � ������ ��� �� ���� � �� =� '())+0 ��� ������

�������� �� �� % ����� ������� 3��� ���� %������ �� ����� �� �� ��

�������� �� ����� ��������� �������� ��� ��� ���� � ����,

8� ��� � �� � �� � ���� %� � ��� ������� �� ������ �� ��������� �� %���

����� �� 3 �� �� ���� ������G

'(0 �������� ���� ��� � �� �� �� ����� �� � '&������ ()*+I 6 ��� ��

())*0, 8� � ��� 6 ��� � '())*0 ������� ���� � ��� �� ���

������ ���� ���� �� ������ � �� ��� � ����,

'.0 �������� � � ��������� ��� �� �� �� � �� �� ����� ���� �������

�� %��� ���� ���� ���������� �� � ������� ���3 �23 �� ��� ���

������, 11> ��� �� � � 3� � �� ��4� �� �� � �� � ������ ���

����� �������� % �� ������ '()C.� �, .*70, ���3 3�� ��� � �� �����

3����� ������� � ������������ �� �� %��� �� ������ ������ % ��

�������� ��� %� ���� �� � ��� �� ������ ������� %���� ��

������ �� �������� %�� ����� ��� �� %���� ��� � �� �� ��������� '�� �

()).I ?����� ()CCI @����2� �� �� ())*I >����� ()*(0,

'/0 ��� �� �� �� � ���� ������ � � 3� ��������� ��� �� ��� ����� �� �����

� � 3������ �� � � �� 3� ����������� � �� ���� � ��� 3� � � ��� ���

�� 3� � ��� ���� 3� ��� �������� 'B ������ ()C/I �� ��� �� 8��������

()+)0, ?�� � ����� ���� �������� �� �� % �����2�������� � �3<���

#��$� � �� � �����������

���� ������

75C =$!&�"> $? �$��!�;& �"&�;�8�@� A$>, .5 �$, - .55/

Dow

nloa

ded

by M

emor

ial U

nive

rsity

of

New

foun

dlan

d A

t 00:

42 2

3 N

ovem

ber

2014

(PT

)

Page 11: Children’s visual memory of packaging

�� �%� �������� � ������� % ���� �� ��� ���� �������� �����

�� �� ��� �� �� ���� �� � ���� � � ��� �% � 3� 3�� �� ������� ��

� � ������� �� % � �� � %� �� ��� ������ �� '@����3� ()).I � ����%�

()))0, ;��� �� � ������ '()C/0 ���������� ��� ��� ���� �� � ���

�������� %��� ������ �� �� �� % ����� 3��� � �� ��� �� � �� ��

���%����� 3��� %� � � ����� �� ��� 3���� 3�� �� 3�� �� ��

��3 �� ����,

'70 ���� ��� �� �� %� �� �� ����� ��� �������� �������� %��� �� % %� �

���� � ���� %� � ���� ����� %� � � ������� �� ���� '#����� ()++I

@����3� ()).0, " #���� '()++� �, -0 � �� ����� �������� ��� ��

�� % ���� 11%��� �� % � ������ ����� ��� ���� ���� ������� ��

�������� ��� �� �� % �� �� 11%��� �� % ���� 3� ���� ���%�� �� ������

��� �� ��� %���,

"�� ���� ������ ���� ��� ����� ���� � �������� �� ��� ���� ��������

����,

0������ " ���� �� ����� ������ �� ����� �� �� �������� ���� �%�

������� �� ����� % ������� ��� ����, @����� % ���������� 3���

�4� ���, ; �� ����� �� � � ������ ��� � � � ���� � ������� ������ 3�

�������� ��� �� ����� � �� 3� ��� ��� �����, " ��� ���� �� /. ����

�� ���� 7C ����� �� ���� �� 7- ����� �� ��� � ������ ��� �� ��� �����

��������� ��� � �� (.- �������� �� %��� ��� � ���, ��� ���� ��

�������� � �� ���� �������� ���� ������2�� � ������ �������� ��

����� ������ �, H���� ������ � �� ���� �� ��� ������� ���� �� �� %���

%���� 3�� �� ���� �� 3� 11������ ����� �� ���� �� ���� �� 3�

11������ �� 4������ '������� ()C.� �, .*C0� %� ��� ��� ������ �� ��

���������� 3��%��� ������ �� ��� �� %��� �� ���� � 3� , ���� � ���� ��

3� 11�������� �� ����� �� ��� � �� ��� � ���� ���3�� �� ������� �

�������, $� ��� ���� ������2������� 3� �� �� ���� � � ����������� 3��

���� %��� ������ �� ��� ���� �� -5 ��������2�������� ���� � �� � %�

����� �� ��� � ������ ��,

��������� $��� ������ �� ��� %��� �� ���� ��������%�� %��� �� �������

����� ��� ���� %��� ��� ���� ���� �� ����� ��� ������ �� �� ���

�� %��� ���� �� ���� ������� �� ) � (.�� ����� �� � ��� �� � %���

��������, ���� %��� �� ��������� �� �� ����� �%� �� %��� �� ���

����� �� ����� ���� �� ���� %����, ��� ������ %��� �� % �� �� � ����

%���� 3� ��� �� �� % ���� � 3� , H� �������� ��� �������� %��� � ��

�� (+ �� ��� �� ����� �� ���� � ������� ��� ����� ����� �� � %��� ��� ��

����� �� %��� �� �� ������ �� ��� ���3��� �� � ���� ����� �� ��� � ���

� ���, "��� ��� �� �9� �� � ��� : ) � (.�� �� ���� �� ���� ��� �9� ��

� ��� �� ���� � 3� : % �������� �� �� ��� �������� �� ����� �� � ���

� ���� �� � ��� �9� %���� ��� � �� � ��� �� �� �������� ������ 3��

%���� ������� �� ��� ����� � � �� ���� � 3� , F�%����� ��� ��������

%��� ��� ��������� 3��� �� %��� �� ��� � ��� �� ������ ������ � ��

����9��� � � ����,

���� %��� ���� �� � ����� %��� �� ����� �� %���� �� %���� �� � ���� %����

��� 3� �� ���� �� � ����� ����������� ������� %��� ������ ��� �� �� � ����

%��� ��� �� ���� � ��� �� %��� �� ����� ������ ��� .52������ ������

������� �� ��� �������, ���� %��� ���� ��������� �� 11#� % ���� � 3� �

%��� ��� ���� ��� %��� 3���� 11���� � 3� � %���� % �����3�� �� ��� ����

���� �� ��� � ���� 3� &����� '()*+0 ��� 11������� ����������, H����

��� �� %��� ���� % 3���� ��������� ��� ��������%�� �� ��� �� ����

� �� ��� �� ���� ��� �������� ���� ������� � ��� �� %��� �� ����� ��������

%%� ������ ���

� �� � � ��������

=$!&�"> $? �$��!�;& �"&�;�8�@� A$>, .5 �$, - .55/ 75)

Dow

nloa

ded

by M

emor

ial U

nive

rsity

of

New

foun

dlan

d A

t 00:

42 2

3 N

ovem

ber

2014

(PT

)

Page 12: Children’s visual memory of packaging

�� �%���� �� 4������ %��� ���� ��� %��� �� ��� ����������, "� ���

��� �� ��� �� ������� ��� ������ %��� ��3������ 3� ����� �� ����

�� ����� %�� ���� ���� �� � ��� ������� % � �� �� ���� �� ��������

���%����� �� 3�� �� � ���� �,

H� ���� ��� ����� 3� � ���� � �� � �� �� ��� ���� � �� ��, ��� ����

% ��� �� ��� &����� '()*+0 ����� �� %� ����� �� ���� �� ��� ��

��� ����� %��� �� �� ����� �� ������ �� �� ��� �� �������� ���������� ��

���� � � �� ���� ���� ����, "��� %� �������� �� ������ �� ��� ���3�����

�� ��� �������� �� %��� ���� � 3 � : ������ ��� � � ���� � �� � ����

���� � � �� ��� ��� �� 3 � : ���� %� ���� �� � �� %���� 3� ��������� ��

� �� %��� �� 3 � �� ��� �� � ���� 3� �� �� ���� �� ���� �� ���

�%� ���� �� � �� ��, ?�� ���� %� 3������� �� � ��� % ��� ���� ���

�������� ��� 3� �������� �� ����� �� ��� ���� � ���� ����, H� 3������� �� �

��� ����� ���� �� %���� ������ ��� �������� �������� �� &�; ���� � �� ���

�� ��� ���� � �� � � ����� ������ � ��� �� ���� �� 3� �� � �� ���

��� � �� H�� �, "�� �� %��� %��� ������ ����� 3� ��� ������� ��� ��

��� ���� �� (.- ��������� �� %��� �������,

���� � �������� ������� � ��� � �� � �� �� � ����� � ���� ���

�� %��� ����� 'B��%� �� ���� ()C*I �� �3��� ()C/I � ����%� ()C-0, "

�����3�� 3� � �<� � '()**0� ������� � ��� % ��� ���� �� � ������9�

��� ��� �� �� �������� �� %��� �� ��� ������� ������ �� %� � %

���� ���� �� ��� �� %��� � %� � ���4�����,

8� ��� ����� ������� � ��� �� ��� �� %��� �� ���� � 3� % ���������

�������� �� ����� ������� G ��� ��������� ��������� 3� �� � ���

� ��� ������ � ��� ������� ��������� ���������D�� � ����� ��� ��

�������� ������ ���������� �� ��������� ������ ����I ��� ���� � � �� ��

� ��� ��%� : ������ 3 ��� ���� 3������ ������ �� ����I ��� ����� �����9��,

�%� ������ � �� �� ��� ��� %��� ����� �� �� ���� �� �������� ���

� ��9� ��� (.- ����� �� %��� ��� ���� ������� , 8� � � %���� ��� �����

�� ������ ����� ����������� ����� � ����� ��� �� %��� �� � �� ���

��� � �������, ?�� ���� ��� �%� <���� �� ���� ��� �� ��� �������� �

���������� �� ���� � 3� � �� %� 3� �������� ������ �����, �� � �� %�

% ���� �� ���% %������ ��� � ��� �� %���� �� ������ �� ����� �� ���� � 3� �

�� �������� �� %��� ��������� ��� �� � ���� � 3� �, ������� �� ��

�������� 3��%��� ��� �%� <���� % ��� �� � ���� �� ����������

���� 3����� '� �<� �� ()**0� %���� ��� ��� )+,* �������,

�������"���� ��������� ��� ����� � ������� ���� ��� ������� � ��� �� �� ���� �

������� �� � � ���� ��������� %� %��� ��% ��� ����� �� ��� ������� � ���

�� ��� (.- �������� �� %��� �� ���� � 3� ���� %��� ��� ������ �� ��� (.

�������� ��� ����� ����,

�� �� � � ������ �$ ����� &�'��

��� ���� ������� �� -5 ���� ���� �� � 2����� &�; ���� � 3� � %���

���� �� �� �������� �� (( � *,- � .,-��, ��� ����� �� ��� �������

� ��� �� ��� -5 ���� � � �� �� ����� 3����� �� ��� � ������

�������� �� %��� �� � ���� <������� 3��� ����� �� ���� ���

� ��� ������ %������� �� 3� ��2����������� ��3��, ���� �� ��������

���� � ��� 3� � ��� ��� � �� �� ��� � � ��� '���0 �� ���� � 3� �,

;��� � � ����� �� ��� ����� � ��� ���� �� � ��� ��� ��� ���4������

���� ��� �� ��� ��� ��� ���4������ ����� ��� �� ��� �������� �� %���,

��� �������

� �����

7(5 =$!&�"> $? �$��!�;& �"&�;�8�@� A$>, .5 �$, - .55/

Dow

nloa

ded

by M

emor

ial U

nive

rsity

of

New

foun

dlan

d A

t 00:

42 2

3 N

ovem

ber

2014

(PT

)

Page 13: Children’s visual memory of packaging

��� � �� ��� ��� ������� �� ��� ����� � ��� %��� �� � ��� ���� ����

� ������� ��� � ���G ����� �� 3 �������� ������ ������� ����3��� '3� ��

� ��� � �� �� ���� � � ���� ������� �� ��� � �������� � ���� �������

��������� � �� �� ��� %����� � ������� �� ��������� �� ����������0�

��������� � ������ ���� '� ��� �������� ������ ��3 ��0� �� �������

���������D�� � ����, ��� ����� �� �������� ����������,

����� 3 �������� ������ ��� '.5 �������0� 3��� '.5 �������0� �� 3��%� '(C

�������0 %��� ��� ��� ������� �����%�� 3� �����% '(. �������0� %���� '(5

�������0� �� ��� '(5 �������0� ������ '+ �������0� �� ����� '7 �������0, $�

�������2��� ��� �� ����� 3� �� � ��� � �� �� ���� � � ���� �� ��� %�����

%��� ������ �� (55 ������� �� ��� ����� � ���� ��� ��� � ���� � ������� %

����� ��� �� )+ ������� �� ����� ��������� %������ ���� ����� )C ��������

��������� �� ����������� )5 �������� �� 75 ������� ���� ��� � ����

������� 3�%� ��D�� ����, 11;�� ���� �� ��% �� ���� % ������ �� /+

������� �� ��� ����� �� � �� 3� �� ����� 3���� �� 3���% ������� �� ���

�������, " ��� � % ������ �� .7 ������� �� 11"����� � F� ��

"��� ���� % �� ��� �� (5 ������� �� ��� ����� � ���, ��������� �

������ ���� % ���� ��� �� ��� ����� � ��� *5 ������� �� ��� ����, �����

% ������ � ���� '/+ �������0 �� ��������� '+ �������0 �������� ���

��� � �� 7. ������� �� ��� ����� � ��� ������ ������ �� �� � �� ���

������� �� 3�� �� �� ��� ���� �,

7���� �� ��� ��� ����� ��� � ��� '%��� � ���� ��� ����� �� ��� � �� ��0

�������� ���� ���� ��������� � � �� ��������� ������ �9�� ������ ���

���� ����� � ������ �� �� �� ����� �� ��� ��� �� ����� � ��� ������

%��� �� %������ ����, ;���� ���� � 3� ���� ���� ��� ������ ����

��4����� 3� ��� ��������� > 3����� �� ;��� ���� "�� '������ ())-0, "���

�� ��� � ��� % ��� ���� ���������� ������ ����� � ��� ��4����� 3� � %,

B��� ��� ��������� �� ���������� ������ ���� %��� ������� 3� �� �� %����

�� ��������� 3� ��� � �� �� 3 �������� �����, 8� �������� (55 �������

�� ��� ���� ��� � ��� ���� ���� ������ ���� 3��� ��% �� ���� �� ��� ���� �

� ��� 3� ����� ��D�� � ��, ����� % ��������� �� ��� "����� � F� ��

"��� ���� �� .. ������� �� ��� � � �� ����� ��� ��������� �� � ���

��������� ���,

!�� �� ��� ��� 3 �� � ��� ����� ��� ���� � � ������ �� ������ ����

���� ��� ����� � ���� ����� ��� �� ����� �� ����� �����, F �� ��� ���� ���

� ��� ���� ���� ���� ��� �� 3��� ������� �� � �������� ��� '77 �������0�

���������� � �� '(7 �������0� 3��� '(. �������0� �������� ��� '(5

�������0� ���������� '(5 �������0� �� ������� ���� '(5 �������0, �����2

�� � ����D����� %��� ������ ���� /. ������� �� ��� ����� �� ��� ��� ��

��� �������� �� ��� �����, 8� <�� ���� .- ������� �� ��� � � � �� ���

�������� �� �� � ������� �� �� � �� �� ��� 3 �� � ���� ��� � �����

� 9� �� %���� �� ������� ���9� �� �������� ����� � �� �� ���������, 8�

75 ������� �� � � ����� % � ����������� ��� ������� ����� �� � ���

���� �� �� �������,

9�$� �� ��� 8� ������� �� ��� ����� �� ����� ����� ��� ���� ��� � ��� �� ���

���� � 3� �������� ��������� � ������ ���� '+. �������0� � ��2�� �����

���� '/+ �������0� ���� ��� � ��� ������� %���� �� '(7 �������0�

� �� '(5 �������0� �� ��� "����� � F� �� "��� ���� ��3�� ��D��

%������ '(5 �������0, "�� �� ��� � ��� (. ������� �� ��� ���� % ������

�����9��� ��� ���� �,

!����� �� ��� ��� 3����� � ��� ���� ���� ��� ����� �� ����� ����� ��

��� ������ � �� ����� �� ������ ���� ��������� ��� !�� 3 � '(55 �������0�

��� ���� � �����

&'� ��� �� � ��������

=$!&�"> $? �$��!�;& �"&�;�8�@� A$>, .5 �$, - .55/ 7((

Dow

nloa

ded

by M

emor

ial U

nive

rsity

of

New

foun

dlan

d A

t 00:

42 2

3 N

ovem

ber

2014

(PT

)

Page 14: Children’s visual memory of packaging

��� ��������� � �� � '*5 �������0� ������ � ���� '(C �������0� �������

��� ��� ��� � '.+ �������0� �� �%�� �� � �� �������� �� ������ � ���

'(5 �������0,

"�� �� ��� ��� ��� � ��� �� �������� ��� ����� �� ����� �� ��� ������

� �� �� � �� �� ����� �� ������ ����G ��������� ��� �������D������

'(55 �������0� � ��� ���� � �� ')C �������0� � �� �� ������� � ������ 'CC

�������0� ���� �� �� ����� ��� ��� � ������� ��� ���� ���� ��

�� ��� '75 �������0� ��������� � �� � '75 �������0� ���� �� �� ����� ���

����� ���� '/C �������0� H�3 ��� ����� '.+ �������0� �� ����2

�� � ���� '.+ �������0,

�� �� � � ������ �$ ��� � ��

��� ����� �� ��� ���� �� (.- �������� 3���� ��� �� �� % ���� � 3�

%��� � ��9�� ���� ����� ����������G � �� �� ���������� � �� ��

� ���� �� ����� �����9�� �� ��� �� %���, ?������ 3��� � �� ��������

�� �����3�� �� ��� �����%��� ������, H� �� ���� �� ��� ������� ��

���� �� &����� '()*+0 %������� ��� � � � ���,

"� ��� ����� %� ����� ���� �� � �� �� %��� 3� ��� �������� ������� ��

��� ������ ��� ���� ���� � ���� ���������� �� ����� � &�; ���� � 3� ,

$��� ��� (./ �� ��� (.- �� %��� %��� <����� �� ������� ��� ���� ��������

�� ���� � 3� �� �� � �� ����� %���� �� ������ �� ����� � ��� %��� ���� ���� �

�� ���� �� ���� � 3� � �� ��� ���������, ���� ��� ����� ���� � 3� � ��� ��

��� �� %��� ���������� ��� � �� � �� ��� �� �� ���� �� �� ��� ��������

�� ��� ����,

������ ���� � ��� ?��4������ �� � �� �� ��������� �� %� 3� ���

�������� �� ����� �� � 3�� 8 �� ��������� ����� ��� � �� �� �� ����� ��

��� ������ ����, ��� �2� ��� �� ���24� �� '�.0 ��� � ��9��� ���

��� ������� 3��%��� � �� ��������� �� �� �� ����� �� ����� �� ��� � �

������, ��� ��� ���4������ �������� ��������� % 3� �� � �� ')*,+

�������0, "� � ��� ���� �� ��� ���4������ ��� � �� �� �� ����� �� �����

�� ����� �� ��� �� ���� ������ �� ������� ��� ��������� �� ����� �� %���

�� � ���� �� ���, ���� ��� ���� ���3�� �� 3� �� � �� �������� 3� ����

�� ��� ������ ,-� 8� � ������ �� �� ���� �� � �� �� ��� ���� � 3� � �� %�

?��� �� ��

' J /.0

����� �� ��

' J 7C0

?���� �� ��

' J 7-0

��� �

' J (.-0

��������� ��, K ��, K ��, K ��, K �2� ���

B� �� � �� .) )5,+ 7C (55,5 7- (55,5 (.7 )*,+ 5,5(5

������� �� ���� � .5 +.,- 7( C-,7 7( )(,( (5. C(,+ 5,5(/

������� �� 3�%�D���� (* -/,( 75 C/,/ 75 CC,) )* **,+ 5,55.

������� � ���� (( /7,7 (+ //,/ .5 77,7 7* /*,+ 5,+5)

���� � ( /,( (+ //,/ (7 /(,( /( .7,C 5,55-

� �� �� ���� � � ��� 5 5,5 (. .-,5 ) .5,) .( (+,C 5,5((

��������� � �� 5 5,5 (5 .5,C C (*,C (C (7,7 5,55/

������� �� ���� ( /,( * (7,+ * (-,+ (- (.,5 5,+5)

������� . +,/ + (.,- 7 C,) (. ),+ 5,5(-

��% 5 5,5 + (.,- - ((,( (( C,C 5,5.)

$���D���� ( /,( 7 C,/ - ((,( (5 C,5 5,57C

8��������� 5 5,5 / +,/ - ((,( C +,7 5,(+(

"����� � F� �� "��� ���� 5 5,5 7 C,/ / +,* * -,+ 5,.+/

����� 5 5,5 ( .,( 5 5,5 ( 5,C 5,7/+

���� �2� ��� ��� �. '�� J .0

"�&�� :� ������ &�' ���� � �� ��������� � ������ %� ��� � �� &� �����

��� ���������

7(. =$!&�"> $? �$��!�;& �"&�;�8�@� A$>, .5 �$, - .55/

Dow

nloa

ded

by M

emor

ial U

nive

rsity

of

New

foun

dlan

d A

t 00:

42 2

3 N

ovem

ber

2014

(PT

)

Page 15: Children’s visual memory of packaging

3� ��� ����� �� ����� �� ��� �� ���� )5 ������� �� %� 3� ��� ���� �� ���

%��� ���� ������ 3� ����, �� � �� %��� ��� �� �� % ���� � 3� �

�� ���� ��� �� �� ��� �������� ���� 3� �� ���� ������ �� �� �� �����

������ ��� 3� �, ���� ��� ������� �� ������ �� '������� ���� ��0 ���

�� 3� ���������� ����, �� � �� %��� ��� 3��� ���� �������� 3� ��

���� �� ����, ��� /7 3� �� �������� �� ��� (.- �� %��� %��� �� � ���� �

3� �� %��� ��� ��� ��� 3���� ������� '(-,/ �������0� �����%�� 3� ?����

>��� 'C,( �������0� ���� ��� '*,/ �������0� �� >���� �� �� '*,/

�������0, ����� 3� �� ������ ��� 3� ��� �������� : ����� � & ��� B� �� ��

@� �� ��� : %��� ��� �� ��� ��� �� �������� � ������ 3� ��� 3�� %��� �� ���

��������� �� ���� 3� ��, �� ���� 3� �� %��� ��������� �� ���� �� ��� � ��

�� � ����� ��� �� ����� ���� �� �� � �� ����� �%� 3� �� �� ���� � �� �

� ���� ��������, ���� ���� �� � �����24� ���� �� ��� �������� ������� ���

�� � ���� ��� ��� � �� ���� �� ���� � � �� ��� �� 3� ��� ��� ������� ��

���� ��� �� ��� �� � ' 3�%�D����0 3� %���� �� ������ ��, ���� ����

��� � ������ 3 �� ������ ���� �� � ����� �� ��������� ��4������ ���������

���� � ���� � ���� 3� �������� �� �� ��������� ������ �� ����� � ��

�������� �� ��� ���� ������,

�� � �� ������ ��� % ������� �� ��� ���� � 'C(,+ �������0, ���

������� �� % ��� ������ �� � ��� ������� �� �� ���� � ������� �� � ��

��� ��� ����� ��� �� ���� � 3� � ')+,5-0 %� ������ ��� ��������9��,

��� � � 3� � ��� ��� ��� �� ��� 11������� ������ : ��� ��� � ���� � 3� �

�� � ������� ������� �� ��� ���� � � �� � ��� �������� (55 �������� �� �� �

��� ���3�� �� �3� �� ������� �� ������� ���� ������ �� � ��� ���3��, ���

���� ������ ��� ��� ��� � <����� �� �� %��� ���� ���� ����� � � �� ���

���� � �������� ,1 � ��<�����,

������ �����%��� ��� ���� ������� �� �� �� %��� �� � ���� ���� ������� ��

��� ���� � ������� %��� ����� � � �� 3�%�D���� '**,+ �������0, ���

��������� �� ���� � ���� ������ �� �������� �� %��� %��� ������� ����

������ ��� ��� ����� �� ��� 'C/,/ �������0 �� ����� �� ��� 'CC,) �������0

�� � ��� ���� �� ��� '-/,( �������0 '� J 5,55.0, ���� ������� ������ ���

�������� ',3&0 �� � ����� �������� %�� � �� ������� ���� ��� ��������

���� �� � �� � �� �� ��������� �� ���� ��������� %���� ������� ����

�� ���� '� J 5,57C0,

������� � ���� %��� �������� �� ��� �������� �� %��� /*,+ ������� ��

��� ����, ����� �� � ���� ���� ����� �� ��� � �����2���� ��� � �� �����

����� ��� �� ���� � � �� ��� ��� B�99B��� ���� � � �� �� � ��

������� �� ��� �� ������� 3� ��, �������� �� �� ����� ����� ��������

�� ������� ����, ����� �� ��� �������� ������ ��� ������ � ���� �� ���

����� � ��� �� ���� �������� ����� %� ���� ��� ��� ������� �� %��� �� � ��

���� � 3� � �� � � � ������ � ���� �� ��� ����� � ��� '/+ �������0,

B����� � � ��� ����� �� � ����� �� ��� �� ���� ������ �� ����2

�������� � ����� �� � ���� '77,7 �������0 �� ����� �� %��� '� J 5,55-0

%���� ����� '/7,7 �������0 �� ���� �� ��� '//,/ �������0 ���� �� ��������

��� �� ����, $�� � ���� ���� �� �������� �� �� �� �� �� ���� �������� � �����

�� � ���� ',/�0 � ���� � ��� ��� �������� �� ��� � � �� ��� ����� ��������,

8� � � 3� �� � ���� �� ����� �� ��� � �� ������� ���� �� ����������� ���

3� �� ��� ��� � ����� �� � ����, H���� ���� � 3� � ������� ����� �

��������� �� ����� ����� � ���� ��� H�� ��� ����� � �� ��

����3���� ������� ���� %��� ��������� �� ��%� �� ���� ��������

�� %���, 8� � � 3� �� � ����� � ���� ��������� ��� ��� �������� �� �� %

�� � �� � ����� 3�� ���� � ������ � ���� �� ���� ����� 3�� �� ����

�� � �� � ������ ���� ���� �� ���� �� ���� '���0,

��� �������

(�� ����������

=$!&�"> $? �$��!�;& �"&�;�8�@� A$>, .5 �$, - .55/ 7(/

Dow

nloa

ded

by M

emor

ial U

nive

rsity

of

New

foun

dlan

d A

t 00:

42 2

3 N

ovem

ber

2014

(PT

)

Page 16: Children’s visual memory of packaging

$� ��� .7,C ������� �� �� %��� �� � ���� ���� ��� � '�,�, 11������ ��� ��

11� �� ��� ������ ��0� ��� � ��� ��%�� �� � ����� �� ����� �� ��� ��

���� ���� ������ �� ������� ���� �� � ���� �� ��� '� L 5,5-0, H���� %� ���

��� ������� �������� ��� ����� ��� �� %� ������ ���� ������� �� ��

� �� �� ��� ����� �������� ������� �� � ��� �� � ��� ����� ���3 � �������,

��� ���4������ ��� ��� ��� �� ��� ��������� ����� � �� � ��� ��� ����

��� ���� ����, ���� ��� �� 3� �� � �� ')*,+ �������0� � �� �� ���� �

�������� '(+,C �������0 %��� ���� �� ������ �� 3� �������� �� ��������

�� %��� '� 3�� 80� �� ���� �� ��� ����2�� ��� �������� ����, ��� ����

�������� ����� �� ��� �� %��� %��� ������� '-.,7 �������0� @���� �

���� '.C,+ �������0� M� ��� '(7,. �������0� �� ��� '7,C �������0�

������������ %��� ���4����� �� ��� ����� �� � ���� � �� 3�� %���

�3� ��� � ����� ������ ��� ������� '%���� � � ������� ��� ���

���� � �� �� ���� �� � �� �� ��������� �� ��������� �� � �� � 3� ���

����� �����0, ����� % ��� �������� ��� ��� �� �������� � ��� 3�� ���

� �� �� � ���� �� ��� ��� ��� ������� ���� � � ������� ����� � �� �� ���3 �

������ �� � � ���� �� ���� ���� ��� ������ �� ��,

" � ���� ���3�� �� �� %���� � ���� �� ����� �� ����� �� ���� ���� ���

�������� % ���� �� ��������� �� �� ��� � ���� 3� ��������� ���� '(.,5

�������0� ������ ��������� � �� '(7,7 �������0 �� ���������� '+,/ �������0�

�� %������ ��� ����� 11"����� � F� �� "��� ���� '-,+ �������0, " %�

� ������� ��� ������� �� �� �������� %�� �������� ��������� � �� �� �����

�� %��� % ��� ������ ��%, �� ���� �� ��� ��� ��� �������� ��� ���� ��

������ ����� %���� .5,C ������� �� ����� �� ��� �� (*,C ������� �� �����

�� ��� ���, ���� ��� �������� ',40 3��� ��%�� ������� �� ��

�������� ���� � � �� ���� �� %��� ���� ����� ��������� ������ ���� �� �

��� ��� � ���� � 3� � �� � ��������, 8� ����� 3� �� � ���� �� ��� ����

�� ��� �� % �� �� �� ��� �� ����� � ���� ��� ��� �� ���� � �� � ��%�

����� 3�� ���� ���� �� ���� �� ����� �� %��� ���� �� ��� � �� �� � ����

�� � ������� � ����� ���� �� �� 3�� �� ��%������ �� ��������� ����,

������������ ������� %��� ����� �� ���� �� ���� ),+ ������� ��

�������� ��� � ������ �� ���� � 3� � %��� +,/ �������� (.,- ������� ��

C,) ������� ������������ �� ����� ������ �� ����� �� ��� ��������� ���� ��

����� �� %��� '� 3�� 80, H� ��� ��� � ������ ',/&0 �� � �������� %����

����5�������� ������� �� ����� �� %��� % � �� � ��� ����� �� �

����� 3�� ��� % ��� ��������, ��� ���� ���4����� �� �� �� ��2� �� ��

��2� �� ������� �� � �� � �����9� &�; ���� � % ��� ������� �� ��� ����,

���3�� ����� ���������� �� 3� ��� ���� � � ��� � ������ �����

������ ��� �� ��������� �� � �3� ��� ��� %���� ���� � 3� � ���� ��� �� ������

���2���� ���� ��� ��, ����� %��� �� � ��� ������� �� %���� ��

����� ���� ������� �������� �� � �� ��������� 3� ���� � ���� ��� ���

��� �� �� ��� � ����� �� �������� ���� �� ��� � ���� �� � ����� �� ���� ��

� �� ���� ��,

����� ����� ������� ��� ��� ��� ����� ��� �� �������� �� %��� %��� ���

%���� 11��% 'C,C �������0 �� ����D���� 'C,5 �������0� �� ������� �

����� '5,C �������0, ���� � ���� ��������� � ��� ���� ��������� �� �� ���

�� %��� ���� �� ��������� �� ��� � ��� ��������� ������� ��� �� %���

������, H� ��� ��������9� ',3�0 ��������� �� � ����� �������� '����� ��

����� �� ���0 %���� 3� ���� ������ �� ������� ����D���� �� ���� �� �����

�� %��� �� � ������� '���� �� ���0� 3�� ���� ���� �� ��� ���3�� %��� ��%,

8� ��� ������� �� � ��� ����� �� ����� ��� �� � ���� �� ��� �������� �� ���

������� ���� �������� �� ����� �� %��� ��� ��� %����� �� � % ��%� ��

����� ����� � ��� ��4����� 3� � %, "�� ����� % ��� 11;�� ���� ��

(��� �

)������� � ��������

*��� � ��

7(7 =$!&�"> $? �$��!�;& �"&�;�8�@� A$>, .5 �$, - .55/

Dow

nloa

ded

by M

emor

ial U

nive

rsity

of

New

foun

dlan

d A

t 00:

42 2

3 N

ovem

ber

2014

(PT

)

Page 17: Children’s visual memory of packaging

��% �� ���� � ������ �� � % �������� /+ ������� �� ���� '�� ���� � ��

�����0 %��� ������� � ������ ���� �� ��� ���� �, ��� ������� ��� �� ����

������ %��� 3� ������ � ���,

�� ��� ��������� � ��� ��� � ��� �������� �� ��� �� �� ���� �� ���

���� ����� ��� 3� � ������ �� ������ �� �� � ��� �� ���� � 3� ����

����� �������� � ���� � ���� ��������� ��� ���� �� �� % '���� �� �����

())50, ��� ������� �� �� ����� �� ����� �� ��� %�� ���% ��� ���� � 3�

�����2�������� � �3<��� % (+,* ������� �� (*,C ������� ������������

%���� ��� ������� �� % /,( ������� ��� ���� �� ��� '�. J 7,5(+� �� J (�

� J 5,57-0, ���� ��� �������� ',*&0 �� � ����� �������� �� ���� ������ ��

�� % ���� � 3� ����� �������� � ��������, ���� ��� �� � %���

����� ��� ����� � � �� ���� �� 3� ��� ��� �����, ��� ����� � ��� %

�� %� 3� �� ��� ��������� %��� � <����� '**,5 �������0 �� ���� �� %���

���� ��� ����� � ��� '� 3�� 880� ��� ��������� ,*�, ��� ����� � ��� �

��� ��� ��� ��� ������ �� �� ��� � ���� ���3 3�� 3�� �� �� ��3���� ���

�������� 3� ��� �� ������ � ���� �� ��� �� �� �� � � �����9�� 3� ���

�������� �� �������� ����� � ������ ���� � ���� ���� � ��� �� � ��� �����

�� ���� �� ��������� �� ���� �, H��� ������ � ����� ��� �� ��

�������� � �� %��� �������� �� ����� �� %���� (55 ������� �� ��� ����

���� ����� ��� ���� �� ��� ����� � ���, H���� �� � ��������� �� ������ ����

���� ����� ����� �� � �� � ��� ������� �� ��� ���� � 3� ����� � ��� �� �

� ����� �� �������� ��� � ������ �� ��� �� ����� �� ��� ����3��� ��

� ������ � 3� �� �� ���� �, F�%����� �� ����� 3� ����� �� � �� � ���

�������� ��� ����� �� �� % ���� ��� ����� �� ��3� '� �� ��0 �� ����� ��

�������� ��� ������ ��3� '� �� ��0� 3�� %� � �� �� % � �� ���%��� �� %� �

� ���� ��� ��������,

$� ��� ��� ����� �������� �� %���� ((,( ������� �� ���� �������� �����

� ��� %��� ���3�� ���� �� ������ ���� �� ����� ���� *,( ������� �� ����

�������� �%� � ���� �� 7,C ������� �� ���� �������� ������ ���� �� ����

� ���, ����� �� ����� �� ��� %��� ���� ������ �� ������� ��� ����� � ���

�� � ���� �� ��� '� L 5,5-0� %���� � �������� %��� ��� ��� ��� �������� ��

���� �%� �� �� �� �������� �� ��������� ������ ���� �� ����� �� %���,

?������ � ��� ��������� �� � ���� �������� %�� ���% ����� � ��� %���

���� ������ �� �� �������� �� ��������� � ������ ���� �� ��� � ���

'�. J +.,.C� �� J (� � L 5,5-0, 8� � ��� 3�� �� � ���� �%��� � �� ��������

���% ��� ����� � ��� '�� � ���� �� ���������� �� ��������� � ������ ����0

���% ��� ���� � ��� �� � ����� ��� ������� ������ ���� 3��� ���������,

���� �������� %�� ���% ��� � ��� %��� ���� ����� �� ������� ��� %����

���� ��D�� ���� '�. J .+,+7� �� J (� � L 5,5-0, $��� /,/ ������� �� ��������

�������� 3����� � ��� �� ����� �� %���,

?��� �� ��

' J /.0

����� �� ��

' J 7C0

?���� �� ��

' J 7-0

��� �

' J (.-0

��������� ��, K ��, K ��, K ��, K �2� ���

?���� /. (55,5 7C (55,5 7- (55,5 (.- (55,5 :

��� / ),7 (. .-,5 C (*,* ./ (C,7 5,(C.

&���� ��� ( /,( (. .-,5 (5 ..,. ./ (C,7 5,55/

>��� ��� 5 5,5 + (.,- - ((,( (( C,C 5,5*+

B �� 5 5,5 . 7,. ( .,. / .,7 5,5*+

B����� 5 5,5 . 7,. . 7,7 7 /,. 5,5//

���� �2� ��� ��� �. '�� J .0

"�&�� ::� ������ &�' �� ��� ��������� � ������ %� ��� � �� &� �����

��� � ��

�� ���� � � ���$� ��

=$!&�"> $? �$��!�;& �"&�;�8�@� A$>, .5 �$, - .55/ 7(-

Dow

nloa

ded

by M

emor

ial U

nive

rsity

of

New

foun

dlan

d A

t 00:

42 2

3 N

ovem

ber

2014

(PT

)

Page 18: Children’s visual memory of packaging

������ �����;�� � ��� ��� � ��� H� � ��9�� ��� 3 �������� ��

��������� � ����� ��� 3� ��� �������� �� ����� �� %���, $� ��� �� +5,)

������� �� �������� ��� ��� ������� 3 �������� ����� ��� ����� ���� � 3� �

������� �� 3� �� �� ���� � ��� ���, �� ���� ��� �� ')/,C �������0 �� ���

���� �� ��� �� ����� � �� �� ��� ����� '7*,) �������0 �� ����� '7C,)

�������0 �� ��� ���� ��� ���� � 3� 3 �������� 3� �� '� 3�� 8880, ����

������ � � 3� ��� �� ��� ��� �� �� ��� � �, ��� �������� %��� �������

���� .5 ������ �� �������� ����� �� %���, H���� ��� ��� %���� ���� � 3� �

����� 3� � ������ �� ������ 3 � ������ �� � ������ �� � ��� �� ���� �� ���

����� � ��� ��� 3� �� � ��� ������ � ����� �� ������� ����� � � ��

���� ������ �� �� ��� �������� �� � ��� 3 �������� �����, H���

3 �������� ����� % ���� �����% % ��� ��� ����� � '(/,+ �������0

%���� % ��� ������� ��� �� ������ �� ��� ������� 3� , $���� 3 ��������

����� �������� %��� ��� '*,. �������0� 3��� '+,7 �������0� �� ��� '+,7

�������0� ����� '-,5 �������0� ���� '(,+ �������0� 3��%� '5,C �������0� ��

������ '5,C �������0, 8� ����� 3� ��������� �� � �� ��� ������� � ��� ��

���� � � �� ����� �����% % �� ������ 3 �������� ������ ���� %

��� ������ �� 3��%� % ���� ������, ��� �� %��� �� %����

3 �������� ����� %��� ����� 3� ��� �������� %��� <����� �� 3� ������� ���

C- ������� �� ��� � � �� ���� �4� ��� ������� ��� ��� ����� �� ��,

"�� �� ��� �� %��� �� � �� �� �����9�� ��������� � �����, ; �������

3 �������� ������ ��� ��� �� ���3�� �� ��������� ����� ��� �� ���

�� %��� % /,-, " ��%� �� � 3�� 8A� ��� ��� ���4������ ��� ����� %

�����% '-+,C �������0 �����%�� 3� 3� �� '-.,5 �������0� ��� '7C,5 �������0�

�� ��� '7-,+ �������0� 3��� '77,C �������0� 3��%� '/7,7 �������0� ����� '/7,7

�������0� ������ '.5,5 �������0� �� ���� '(.,+ �������0, ���� ��� �� ����

�� ��� '(,*0� ����� '7,.0 �� ����� '7,50 �� ��� ������ �� �� ���� ����� ��

����� �� %��� '� L 5,5-0� ��� ��������� ,6�, H��� ���� ����� %��� ����

����� �� ����� �� ��� ������ �� �� ���� �����%� ���� �� ���� �� 3��%�

�� � ���� �� ��� '� L 5,5-0, "��� ����� �� ��� %��� ���� ����� �� �� 3���

�� ���� '� L 5,5-0, H��� ����� �� ���� �������� �� ����� � �� ����

������ �� �� % �� ����� ��� ���� �����%� �� �� ��� �� � ���� �����

��� 3���� ����� �� ������� ��� ��������� ,6&, 8� % ��������� ��

������� ��� ������ �� ���� �� ��� ��� �� �� ��������� � �����, ?��

� ����� %���� ����� %��� ����� ����� �����9��� ��� � � � �� 3���

���������, $� �� ��� �� %��� �� � �������� ��������� � ������ +5 �������

%��� <����� �������� %��� ��� ����� �������� 3���� ��� ���� ��,

?��� �� ��

' J /.0

����� �� ��

' J 7C0

?���� �� ��

' J 7-0

��� �

' J (.-0

����� ��, K ��, K ��, K ��, K

B� �� /5 )/,C ./ 7*,) .. 7C,) *+ +5,C

�����% 5 5,5 ) (C,C C (*,C (* (/,+

&�� 5 5,5 / +,/ + (/,/ ) *,.

B��� ( /,( / +,/ 7 C,) C +,7

$� ��� 5 5,5 7 C,/ 7 C,) C +,7

@���� ( /,( / +,/ ( .,. - 7,5

���� 5 5,5 ( .,( ( .,. . (,+

B��%� 5 5,5 5 5,5 ( .,. ( 5,C

������ 5 5,5 ( .,( 5 5,5 ( 5,C

����� �. J +-,(-I � J 5,55I �� J (C

"�&�� :::� !������ � ���� �$ ����� &�'�� � ������ %� ��� � �� &� �����

��� ���� � �����

(���� �� �����

7(+ =$!&�"> $? �$��!�;& �"&�;�8�@� A$>, .5 �$, - .55/

Dow

nloa

ded

by M

emor

ial U

nive

rsity

of

New

foun

dlan

d A

t 00:

42 2

3 N

ovem

ber

2014

(PT

)

Page 19: Children’s visual memory of packaging

������ &�' ���� � �� � ������ %� ������� ��� ������� ����� ��

� 3�� 828A ����� �� �� �� 3� �� � �������� �� ��� �� %���� ���� ��� ��

���� �� ��� �� %���� ���� �� ����� �� ����� �� ��� %��� ������� ����

3� ��2��� ��� ������� ��� 3 �������� ������ ������� �� ���� � ��������

������� �� 3�%�D����� ��� �� �������� � ��� �� ��������� � ��, ����

�� ��� � �� � %��� %� ���� ��� �������� %��� ��� ������� ����� ���� �� ��

������ 3� �� � �� �� ��� 3� �� � ��� �� ����� �������� ��� �� ����

3� ��2��� ��� ��������� �� � %��� �������� �� � ��� ���%��� �� ��

�� � � ����� �� ��� �������� �������, ���� ��� �� %��� ����� �� � ����

��������� �� ����� �� �������� ������ � ��� ���� ���%��� ���� �

�� �� � ������ ��� �� ?����� (� �� �� �������� ������ 3� ���������� ��� %����

���� � 3� , ��� ���������� � ����������� ������ �� �����3� ��� ����

3��%��� ��� 3� �� � �� �� 3� ��2��� ��� ������� '����0 �� ��� ������,

H��� �������� �� ��� �� �� % ���� � 3� � ���� %�� ������� 3� �� ')*,+

�������0 �� ������ ����� 3� �� �� ���� � ���� ����� ������� ���� '������0

��, $��� ��� 3� �� � �� � ������ ���� 3� ��2��� ��� ���� �� ���

������ -� 2�������#� �� ��� �$ ������ %� ������ �$ ����� &�'

?��� �� ��

' J /.0

����� �� ��

' J 7C0

?���� �� ��

' J 7-0

��� �

' J (.-0

������ ��, K ��, K ��, K ��, K �2� ���

�����% ) .C,( /. ++,* /5 ++,* *( -+,C 5,55(

B� �� (- 7+,) .* -+,. ./ -(,( +- -.,5 5,.+/

&�� . +,- .- -.,( // */,/ +5 7C,5 5,555

$� ��� + (C,C .+ -7,. .- --,+ -* 7-,+ 5,55/

B��� ) .C,( .- -C,/ .. 7C,) -+ 77,C 5,5./

B��%� ( /,( () /),+ ./ -(,( 7/ /7,7 5,555

@���� + (C,C (* /-,7 .5 77,7 7/ /7,7 5,5C+

������ 7 (.,- (( ..,) (5 ..,. .- .5,5 5,7C*

���� . +,/ (7 .),. + (/,/ .. (*,+ 5,5(*

"��� �� ���3�� �� �����

��� �� � �� �� %��� (,* 7,. 7,5 /,- 5,555

����� �2� ��� ��� �.I �� J .

"�&�� :�� 0������� ��� ����� �����;�� � ����� &�' ��� � �� &� �����

��� ������ � ��

=$!&�"> $? �$��!�;& �"&�;�8�@� A$>, .5 �$, - .55/ 7(*

Dow

nloa

ded

by M

emor

ial U

nive

rsity

of

New

foun

dlan

d A

t 00:

42 2

3 N

ovem

ber

2014

(PT

)

Page 20: Children’s visual memory of packaging

������ �� ���� ���� ��%� �� ��� ���%��� �����, ?����� ( ������� ��

��� ��� ������� ��� ��� ���� ������ ���%��� ���� �������� �� ���

� ������ � ����, '����� �� � ��� ������� ���� ������ �� �� ����� �� ���

�������� �� ��� ������ ���� ���� %��� ������ �� ��� � ���� �� �� �� %���,0

?�� ��� ������� ��������� � � ��% ��� ���%��� � �� ������ � ��� � �����

�� � � ���� �� ���� ��� ���� ���� ��� 3� �� � �� �� ��� ������� �� ��� ���� �

�� �� ��� ���� � 3�%�D���� ' ������� ��4� �� �� � ����� �� ����� � ��

��4��� ��� ����� �0, ���� ��� ������� ������ ,.� � ���� �� � ����� ��

����� �� ��� %��� ������� ���� 3� �� ��� ��� ���� �� ����� �� %��� �� � �����

�� ���, 8� ����� 3� ����� �� � ������ �� ��� ������� �������� ��� ���

������� 3� �� �� ����� �� %��� �� 3� , H� ����� �� �� � �� ���� � �

%���� 3� ������� �� ����� % �������� 3�� ��� �� 3� �� %��� '����0�

��� �������� %��� �� 3�� �� ��� �� 3� ��� ���� ������ ���� ���3 3�� �����

���� �� ����� ����,

��+�� ��$$��� �� $��� 7�������%� ������ $�� ��������� �� ��� ���� ��

�������� �� ���� � �� ���� ��� 3� &����� '()*+0 <�� ���� 4� ���� ��

������� ��, H��� ���� � 3�� ������� �� � ������ ����� �� ����

���������� �� � ���� �����, �������� %��� &����� ������ �� ��� ���� �

3� � �� %� 3� ����� �� ����� �� ��� %��� ���� ������ 3� ����,

F�%����� ��� ���� �� ��� �� ��� ���� %��� ���� ������ �� 3� �� ���� �

3� � ')5,+ �������0 �� � ���� �� &����� '+* �������0� �������� �� �

������ ������� �� �� ��� � ���� �� ��� � � ��� �� 3� �� �� ���� � �� �

���� �� .+ �� � ��, ����� ��������� �� ���������� ���� �� �� % %� � ����

� ���� ��� ����� �� ����� �� �� � �3� ��� ��� ���� �������� �� ��� ����

���� ���������� ��� ���� � 3� ��, ��� ����� 3� &����� 3�� �� ��������

���� �� ��������� ���������� ���� �� � ����� �� ��� �, ���� �

��� � � �� ���� �� �� ������ ���� �� ��������� ���� �9� ����

�� ���� ���� �� � ���� ��� �� � ��� �� �������� � �� ���� ���

������ ���� �� ����� ��� ���� ���%��� ��� ������� 3� ��, &�� ����� ���

�������� �� ������� �� ����� � �� �� �� %���� ��� ������ � ���

������� �� '7- �������0 �� ����� �� �� �������� �� &����� ���� ����� ����

%���� ���� ���2����� �� �� � ���3��� �� C,) �������� � �� ���� ������� �� ���

����, ��� � � ������� �� � � �� ���� �� ������� �� �����9�� ��� � 3�

����� ��� ����� ���� � 3� �� �� ��������� �� ��������� �� � ����� �� ���� ��

������,

!�������� �� �����������8� ����� �� ��������� ��� ����� �� ���� �� &�; ���� � � �� ���� �� � � ��

�� �������� ��� � ������� %� ��� ���� �� 11�� % ���� � 3� ��

������� � ��9�� ����� �� %���, H� ��� ��� � ������ �� ����� � �� ��

�� %��� ���� ��� � � ���� ������� � ��� �� �� ���� � 3� �� �� 3� �

�� � � ���� ��������, " ���� ���� � ��� �������� (.- �� %��� ���� ���

������� �� ����� �������� ���� � �� � ��� ��� %���� ���� � 3� � ��������

�� �� ��� �������� �� ��������� ��� � �� �� ���������� �� ��� 3� � %���

��� � ��������, H������ ���� ���% �%�2�������� � �� �����2�������� �

����� ��� � ��� �� %���� �� ������ �� ����� % �� � �� ����� � ���� � 3� ,

��������� ��� �������� ���������� 3� �� � ��� /7 �� ���� �� ��� �� ��

����� ��� �� �� ��� �� %��� �� ��������� �� �� ��� ������� �� ��� ����

���� %��� ��������� �� ��� ���� � ������� 'C(,+ �������0 �� 3�%� ��D��

���� '**,+ �������0� ��� ���������� ��� ����� &�;, ���� �� � ����� �� ���

�������� ���� ������ � ����� 4� ���� �������� ��� �� �� ����

� �� �� ���� ��� � ��� ������ � ��, 8������������ �� ����� �� �� ���

� ���� ����� ���� 75 ������� �������� 3 �������� ����� �� �� �� � (5

������� ������ ��� ������� �� ��� ���, 8� ��� ��� �������� ������ ����

�������� �� �� ��

(�� � ������

7(C =$!&�"> $? �$��!�;& �"&�;�8�@� A$>, .5 �$, - .55/

Dow

nloa

ded

by M

emor

ial U

nive

rsity

of

New

foun

dlan

d A

t 00:

42 2

3 N

ovem

ber

2014

(PT

)

Page 21: Children’s visual memory of packaging

����� �� ������� �� ������ ���� ��� � ������� ������ �� �� ����� %���

��� ��3��� ������ � ����,

"��������� ��������� �

��� ��������� ��� �� ��� ���� � ���� ���� �������� �� � ����� ���� ���

������� ���� �� ������ ��� �� � �� ���� ��% 3� �� �� � ���� �� ����

%��� ��� ����� �� % ����� �� 3����� � ������ � �������, 8� � � 3� �� �

������� ��� ������������ � ��������� ���� �������� � � ����� �� �����

�������� 3��� ����� ��� �� ���� ����� � ���� �� ����� � ���������

���� � 3� �� ��������� ���� ����� ������ �� ���� ���� %��� ����� ���

������� �� ����� �� �� % �� ���� � � �� ��, 8� �� ��� ����� �����

�� � ��� ������ �� � ��� <�� ��� �� 3� �� � �� �� � ������� �������

�� ����� 3� �� ������ � � ������� 3� ��� ��� ����� �� ��� ��������

'�,�, B��%� �� H����� ()).I F ��� �� H���������� ())50� 3�� � �� 3�� ��

��3���� ����������� � �� �� �� ��� � �� ���3 � ���� �� %���� ���

3� �� � �� � �����, ��� ��� ���� ���%��� ������ ��� �� ?����� ( � �

������ �� �������� �� ���3 � ���� ��� ���� �� ����� ��� � ����� � � ��

%� � ��� � �� 3� ��� ������� �� �������� ������� ���� ��, ��� ����

����� �� �� � ��� � ��� ���� ���%��� 3����� ���� ������ ��� � ��

3� �� �������� ��� ����� �� ���� ���� ' �� ��� ��0 ���� ��� �� 3��� ��,

���� %� � � �� ����� ��� ���� � ������� �� ��� ������ �� �����

����� �� ��� ������� ����,

:�������� � $�� &�� �<������ � �� ����� �

��� ���� � �� �� � ������� � ����� � � ������ �� �� � ��� ��� ����

� �� � �� �� ������ �� � ������ � 3� �� �� ���� � � �� ���� �

�������� �� ��� ��� � �� � ����� �������� ���� �� ��� � �� �� �� ��

����� �������� �����, ��� ���� �� ������ �� ��� ���������� �

������ �� ������ ���� ���� ������� ��� ��� ����� �� � � �� �� � ��

�������� ����� ��������� ������ ��� ������� ���� ���������� �����

��������� ���������� '& ���3�� �� ����� � ()))I H ����� ())+0, �����

� ������ ������������ �� /7 3� �� � �� ���� %��� ����������� ��3��

������� ���� � � ��� �� ��� �� � �� ���� ��� �� �� ��� �������� � �

�������9� ��� ���� � �� � �� � ������ �� ���� �� ��� ����� ���� ���� ��

� ��� ���� �� �������� ����,

���� ������� � ������ ��� ��� �� � �� ��� � �� � �� ������� ��� ���

���2������ � �������, ������� �� ��� �� ��� �� �� ��� ����� ���� ��

� ���� ��� � ��� �� ���� � �� ����� �� ���� 3�� �� ��� �� �� 3 3� ��

��������� ���� � �� �� �� ������ ���, ��� �� �� �� ��� � ������ � �� ��

� ������ � �� � ����� ���� ��� �� 32 ��2�� �������, ������ � ��� �� � �� ���

%�� � �� ������� ����� % �� �� ��� ����� 3�� ���� �� �� �������� ��

��� ���� �������� ����� ���� 11������ ��� � � �� �� ����� ���� ����� ��

�������� ����, 8� � %������, � �� ����� � �� � ���� � � �� ����� � ���

��%�� �� ����� �� �� �� �� �������� 3� �� � ��� �� ����� ����3���

���� ��� ������� �� ����� ��� ��������� �������, ���� 3� ��2��� ���

������� �� ��3�� �� �� ������ %��� ��� ��9�� �� �������� ������

� ��� ���� ���%���� �� ������ ���% ���� ������ �� %��� ��, ���

������ ������ �� ������ ��� ���� ����� �������� ��� ���� ���%��� ��

���� � 3� � � � ��� 3� <�� ����� �� ���� 3� ��2��� ��� ������� '����0�

3�� �� ����� �� ���� ������� � ���� 3��%��� ���� 3� ��2��� ��� ����, 8�

�� � � ���� ���� � �� �� %�� ���� �� 3�� �� ����� ���2������ �������

� �� (-2.5 ������� ��������� �� ��� �� �� �� �� � /5 ������, ����

�������� �� ��� ��� ���� ����� ��� ���� �� ����� ������� � ��������

��� ������ ���� �� � � �� ���� ��������� �� � ������ � �� ��������, H�

�� ���� � ����

(������� ��� �� �

=$!&�"> $? �$��!�;& �"&�;�8�@� A$>, .5 �$, - .55/ 7()

Dow

nloa

ded

by M

emor

ial U

nive

rsity

of

New

foun

dlan

d A

t 00:

42 2

3 N

ovem

ber

2014

(PT

)

Page 22: Children’s visual memory of packaging

<�� � �� ��� 3��� 3�� �� ����� �� %��� ���3 � 3 �� ��� ��� ������4�� ��

��� � ���� %� � � %��� ��� ������� � ������4�� ��� ����,

F�%����� ������� 3� �� %��� ��� ����� '�,�, #�>��� ()*/0� �� �

������ �� �� ���� � %� � % ������� ���� �������� �� %���I ������

����� �� � �� �� ���%����� ��D�� � �� �� ������ ���, $�� ������� ��

�������� ���� �� ���� � � �� ���� ������� �� �������� �� %��� �� ����

��� �� ������ ��� 3� �� � � ��� %�� � �� ������3����� ��� ���

��������� ����� �� � �� ��, ?���� ��� ������ �� � ��� ������ � �� ��

��� �� %��� % ������ '���� (+,C ������� �� �������� ��������

� ��� ������ � ��0 ���� ��� �� 3� �� � �� �� ��� ���� ������� ��

���� � ������� � �������, �� � �� �������� �� ��� ���� %��� ������ ��

�� % F����2��� ������� �� ��� 3� � 3�� ��� 3�� @ �� ��� %���� @���� �

����, $� ���� ���% ��� 3� �� � ��� >���� �� ��� 3�� ��� �������, ���

� � ����� �� � ���� �� � ������� ���� � �� ��� ������ �� �� ��������� �� ��

� � ������� ��� � �� �� � � ��� ����� ����� ��� � �� ���� ���� <�3 ��

�����3��� ����� ���� �� � �� �� �������� ������, 8� ������ � ��

� ������ �� ���� � �� ��� ������� ����� ��� ������� %��� ��������

���� ����� �� ������ �� � � 3� ����� � ����������� �� ���% ������

������� ��� ����� ���� � �� ����� �������, �������� ��� � ����� � �

��� ���% %� � 3� �� �� ������� �� %��� 3� ��������� ��� �� � ���� ��%� ��

���� %� � �������� 3�� �� ��� ���% �� %��� 3� ��������� �� � �������

���� ����� ��� ������� � ��� �� �� � ��� � �� �� � ����� 3� ����

��������� �� �������� ���� ��� �, ���� �� ��� ������ ������� ��� ��

�������, ��� ���� ������� �� �� �������� �� %��� �� � ������� ���� �

� ��� ������ � �� ����� �� � ���� � � ��� ����� ���� �� ���� ��� ��

� �� ����� � �� ���� ����� �� ����� �� �� ��������, 8� � ���3 3��

������ �� ��� ���� � � ��� ����� �� ������ ���� ������ �� ��������� �����

� �� 3� ��������� ���� �� � ����� ���� ����������� ���� �������� ���� ��

������� ����� � ������� ������,

������� ����� ��� � �� �� � 7- ������� �� �������� �� %��� �� &�����

'()*+0 ���� �������� �������� %���� ��� ������ ��% �������� �� ��� �������

���� ��������� ����� ��� ����� ����� �� ����� �� ������� � ��

3� ���� � � ��� ������ %�� � �� ������ �� ������� �� ������� �� ������

��� �� � ��� ����� �� ����� �, ����� �� � �� ���3�� �� �� ��� ���

������� �� ���� � �� ���� � �� 3��� �����, B�� ��� �� �� � �� �� ���

� ���� � �� � �������� ����� ��� �� ��� ��� �� ������� %��� ��� 3� ��

� �� �� ���� � ���� ���� ���, $�� ��������� ���� �� 3� ��

� � ������ � �� � �� ��� ��� ������� ������� ����� �� ��� 3� �� � �� � ��

3����� ����� � � �� �� ��� ��� ���� ���%��� ��� ���� � ������ � 3� ��,

�������� 11���� �� 3� ����� ����� �� �� ������ �� ��� 3����� �����

'���� �� ()))� �, (-70� � ��� ���� ��� 3� �� ����� �� ��� �� �� �

������� ������� � �� ���� 3���� ���, ?�� � ����� 3� �� � ��

���� ?���� >��� ����� � �� �� �� �� �� ��� ����� � �� �� ����� ����� ��

��� ���� � �� � �� %��� ���%� �� �������� 3� ���� ���� ������� � �� ����

�� ������� ��� � �������� �� � �� %�� ����, ���� ��� 3��

������� ����� ������ �������� �� ���� �� ���� �� ��� ���� � 3� ��� %���

����������� ��� 3� �� ' �� � ��� ������0 ������� �����,

������ ������ �� 3 �������� ����� 3� ���� +5 ������� �� ��� ��������

��� ������� �� ��� � �� ���� ������� ' ������� %� �������9� �� � ����

����� �� ��� �� %��� � ����� � � � �� ��������� ��� �������� ����

��������� ��0, �� ��� � ���� �� � ��� 3 �������� ����� ���� �� �������� ���

3� �� �� ���� �� �� �� � � ���� ����� ��� ������� ���3�� �� � � ��� ��� ����

���� � � �� ��� � � 3� �������� � ������ �� �������� ���� �������,

*������� �

������ ����

7.5 =$!&�"> $? �$��!�;& �"&�;�8�@� A$>, .5 �$, - .55/

Dow

nloa

ded

by M

emor

ial U

nive

rsity

of

New

foun

dlan

d A

t 00:

42 2

3 N

ovem

ber

2014

(PT

)

Page 23: Children’s visual memory of packaging

���� � 3� �� ����� ����� ��� ����� ��� ���� %��� ����� 3� �� ��� �

���� %��� ��� ��� �� %���� �� ��� ��� �� � ��3��� ���, H �� �����

����� 3� ���� �� ������� ����� ������� ��� �� ������ �� ����� � ����

������� ���3�� �� % �� ������ �� ����� ��� ��� ��� �� �� ��, �����%

��� � �� 3� ����� 3�� '� ������0 ����� %��� ��� ��������� ���� � ��� ��

�� �� 3� ������� �� ������ �� ��� � �� �� �� �� � �������,

?�� ���� %� ����� �� � �������� ������� 3����� �� �� % �� ����� ��������

������3���� �� ����� ��� �� %��� ��� ��� � ��� ���� ����� �� ��� 3�����

� ��� � ���� � ��� �� ������� � ����� ����� ����� �� ������� ���, B��

����������� ��� ������ �� ��� 3����� � ��� ���� ����������

���� ��� �� ��� (C,+ ������� �� � ���% ��� � ��� ����� �� � ����� � ������

� ��� �� ��� 3����� � ��� �� ��� ����� �������, ��� ����� �� �

� �� ��� ����� ��������� ��� ����� �� ��� 3����� � ��� �� �������

�������� �� ���� ������� �� ��� ��������� �� �� ������ % �� � �� ��� ��

����� ��� � �� 3�� �������� ���� � �� �� � ���� � ����� 3� ���

��������� � �� �� ������������ �������� ��� ������� ��� %��� ���

3 �� � ��� �� ���3�� �� �� ���� �� ��� ��������� ������ ��� � ��

�������,

&�� ����� ��� 3����� � ���� � �� ��� ����� � �� ��� ���� �����

�������� �������� �� ��� ��� � ��� �� �� ����D���� �� ��� %��

���3 3�� �� �� ����%������ ������ ���� ������������ �� �������

��������, ����� � ���� �� � %������ �������� 3��� �������� ���%���

����� �������� �� % ����� ���� ������������ � � � ����� ��, ;��� �

�� ������� �� ������ ��� � �� �� %��� ��������� ��� � ���� ���

�� %�� � �� �� %��� ����� ���� ��� ����� ��� ����� �� %��� ��������

���%��� ���� ��� �������, ���� � � �� ���� �� � ������ � ���� ��

������� ��� ��9 ���� �� ��������� �� 3� �� � � ��� ���� �� 3� �����9 ��

�� ���, ������� �������� ���� �� ������� ��� ��9 ���� ���� '=����

()))0� ��������� ���� � �� ����� �������� �� ������ ���� ���� ��� ��

����� �� �3�4������ ��� � �� �� ������� ��� �������� ���� ��� �� ���

���������� �� ��� �������, ���� ��������� �� �� �� � ���� ��� 3���

��� ����3��� �� 3� �� �� ���� � �� � �� � ��� �� ����� � �� �� � ��� � ��

�� �� ��� �������� 3� ��� �������� ���� ������ �� ��� � �� ��,

����4������� ��� �� ���� �� ��� � �� �� ��������� ��� ��������

������� �� ������ �� ������� �� � �� �� �������� �������

��� ��9 ����, ����� �������� ���� �� ������ �� ��� � ���� ���� �� �

%������ �������� ����� ���� ��������� ���3 3�� ����� 3� �� ������� �

����, ?�� � ����� �������� � � ���� � ��� � �� ����� ���� ��� � �� ��I

� ���� �� �� � ��� �� � ������� � ���������� ��� �� �� ��������

���� � �� ���� � ���� � �� �� ����� ��� 3� �� � ��� �� ��!�� ��

� ��� ��9� �� ��� ������� 3�� ����, B��� ���� � ��� �� ������ �� ��

����� 3� ���������� %��� ���� �� � ������� ������ ' �� ���� �� ���0

3� ��������� ��� � ��������� �� ��� ����� � � �� �� �� � �� ������ ��

��� ����������, 8� �������� ���� ������� ��� ������� �� ���� ��

3�%� �� ����� ������ � ����� ��� � �� � �� ����� ��� �������� ��

�������� �� %��� � � ������� � �� ���� ������� %��� ��� ���������

�� ���������D��� ���� ���� � � �� ��, ���� ������� �� � �� ������ ��

���� �� �������� ��� ���� ���%��� �� ���� � 3� �� ����� ��� ���

%���� ��� 3����� � ��� �� ����� �� ��������D��� ��� � �� � �� ��%

������ �� ��� � �� �� %��� ��� 3��� ��� ���������� �� ������� ��� �,

"� ���� %��� 3������� ��� ������� %��� �������� � ������ ��� ��%

�������� � ������ �� �� � ������� ������� ��� ���� �� ��� � �� �� � � 3�

���� �� ����� �������� �� ���� �������, 8� � ����� ����� �������9�� �� �

����� ����� ������ ����

(������� ��

=$!&�"> $? �$��!�;& �"&�;�8�@� A$>, .5 �$, - .55/ 7.(

Dow

nloa

ded

by M

emor

ial U

nive

rsity

of

New

foun

dlan

d A

t 00:

42 2

3 N

ovem

ber

2014

(PT

)

Page 24: Children’s visual memory of packaging

���� ������� � �� �� ����� ������� 3�� ���� � ����� �� ���������� ��

�� � � ������ ����� �����9� ��� �� ��9 ���� �� 3���� 3� ��� ��������

��������� �� ��� ���� ��� ������� %��� ���� ���� %��� 3� � ����� ���% ��

���� ���� ���������� ����, ����� � � ����� �� ������� ��� %����� ���

������� �������� ���� �� � ����� ���� �� � <�� ����� ���� � �������

�������� ����, ���%��� �� � ��� ��� ���� ���%����� �� ��� � �� ��

������� ��� �� ��� �� %��� �� ����� �� ��� ������� �� ��������

����� ��� ������� �� ������ ���������� ��� ������ �� � �� � ������

����� �� ����� ��� �� ��� ���� �� % ����, 8� ��� ��� ��� � � �� � ��

3�������� �� � ��� ����� �� ��� ���� ��� ������� ��� ����� �� � �� ��

������ �� �� ���� ���� �� 11����� �� � �� �� ��� � ���� � ����� � ���

3�� �� � � 3��� ���� � ��� �� , ���� �� � ������� �� � 3� �� � � ��� ��

����� ������� � �� �� ���� ������� % � �� ���� ����� � �� �� ��

����� �� �� ��� �� ������ �� �� ����� �� � �� ��� 3������ �� ����

���� ��� �������� ���� �� � � �� �� �� � ��� ����� �� ����������,

:�������� � $�� ��&�� ����� ������

H� � � �� ��� �� ��� �� %��� �� ��� ���� � ��� ����� �� � �� �� ��� ��

�� � � ��� ��� ������� 3� ��������, ��� ����� �� � ��������� %���

������ �� ���� � � 3� � ��� � ��� �� 3� ��� ��������, �� � �� ���� �� ����

�����3�� �� �� ���%����� 3�� �� � ����� �� �� �� ���� �� � �� �� �� �

�� ��� ���� �� ��������� ���� �� ���������� �� ������ �� 3� �� ���� �� �����

% � 3� ����, ��� �������� %���� ���� � �� �� �� �� ���� �� � �� �����

����� �� �� �� � �� ���� �� �������� �������, ���������� ���� � �� ���

������� ������� ��� � ������ �� �������� ����� 3� �������9�� ������ 3�

����� ��� �� ���� � ���� �� ������ � �� �� ��� ����� � �� ���� ����� � �,

�� ���� ��� ������� �� ��� �������� �� %��� % ��� ��� %����� %������

�� � � ����������� ���� ��� � ��� 3����� �� ��� ����� � ��� �� �� ���� �

� �� ����, "� ��� �� � �������� �� 3� � ������ �� �� ���� �� ��� � �� �� ��

��� ������� �� ��� ��������� 3�� �� ��� � ���� �� � ���� � �������� ���� �9�

� ���� �� � � ������� ��, &�� ��� 3� �����% '()C/0 � ��%� �� �

�������� � � 3� ����� 3� ��� ����� �� ������� �� ���� ����� � ���� �

��� ��� %����� ����� �� 3� ���� �9�� �� � �� ���� %��� ��������� ��

�������� �� ������� ��� 3� ���� ��� �� ���� �������� ������ �� ���

������� �� 3�%����, >���%��� ��� %������ �� ��� ����� � ��� �� ���� �

3� � �� � �� 11;�� ���� �� ��% �� ���� % ��� �� ���� �� �� �� ���

�������� �� %���, 8� � �� ��� �� � �� ���������� ������ ���3 3��

�������� �� ��� ������ �� ��� ��������� �� ���������� ��� � ������ �� 3� ���

�����, "� ��� �� � ���3�� �� � �� ��� %������ ���� �� ���� �� ����

�� ������� �� ����� �������, ��������� � �� �� ���������� ������ ����

�� � �� �� �� � �� ����� �� ������� �� ���� %���� � �� )+ ������� ��

����� %��� ����� �� � <����� �� �������� �� %���� %���� � ���

���3 3�� ������� �������� ��% ��������� �� �� ��� ���, ��� �

� ���� %���� ������ �� � ����� �������� 3� ���� �� ��� �� ����� ��������

�� 3� �� � � ��� %�� ���� % � �� ������ �� ��� ������ ���� �� ��������

� �� � ���� �� �� ��� � �� �� %��� ����� ��� ��� ��� %��� 3�

������� ���� � ���� �� ����� � ��� �� ��� ��������,

��� ������ �� ��� ��� %����� ���� �������� �� %��� � � ����� �� �

�������� ���� ��� �� � � �������� �� ��� ���� �� ������ ���� �� ��������� ��

���� ������ �� � �� 4� ���� <������� 3 �� �� ��� �9� �� 3� , 8� � ���

������� ��� ��� ��% �� � �������� ����� ��� ����� ��������� ���� ��

<���� ��� ����� �� � ���� � �� 3� 3 �� �� ��� � �� �� �9� �� ��� 3�

'�����%� ()C/0, ���������� �� � ������ �� ��� �������� ���� �

� ��� ������ �� � �� ��� �� � ��� �9� �� ��� 3� ������� ��� ��� � �����

��� �� ����

*������ �� � $����

7.. =$!&�"> $? �$��!�;& �"&�;�8�@� A$>, .5 �$, - .55/

Dow

nloa

ded

by M

emor

ial U

nive

rsity

of

New

foun

dlan

d A

t 00:

42 2

3 N

ovem

ber

2014

(PT

)

Page 25: Children’s visual memory of packaging

�� ���� � �� ���� ��, "��� ��� ������ �� 11;�� ���� �� ��% �� ����

������ �� � �������� � � 3� � ��� ����� 3� ��� ������� �� ���� � �� ��� 3�

�� ���� � � ���� �� ��� �� � ��� ���� � ������� ������� ��� � �9� �� ���

���� �, ?�� ���� ��� ����� ��� % ���� �� ��������� � ���� ���� ��� �

�������� ���� ��� ���� �� &����� ���� .+ �� � �� � ���� ��% ��

��3��� ������ � ���, ���� ����� � ���� ���� % � �� ��, ��� % ���� �

���� ���� ��% ���� ����� �������� �������� �� ��� ����, 8� ���

������ �� ��� �� ��� ����� � �� � �� � ��� ���� ����� ��������� ��

���� � 3� �� � � ��� � � 3� ������3����,

����������� ��������� � � � ��������� �

��� ���� ������ ����� 3��� ���3 � �� ��� �� �������� ���� ��������

������ 3� ��� �� %��� ������4�� �����9�� �� ��� ���� ����� �� � ���

�� %��� ������ � � ��� �� � ������� %���� ������� ��� ����� � �

� � ���� ����� ������� ����, ������ �������� �� 6 ��� � '())*� �, 7.-2

+0� 11� � � �%�2����� �� �� ������ �� �� ��� 3� �� ������� ��� ��� � ����

�� 11��� � ���� ��� ��� ���� �� ���3��������� ��� �� %��� ������4��

��� �� 3� �������� � ���� �� �� � � � ������� �� ������3 �

� ������ �� ����������� �� ������ �� �������, ���������� �� ���

������� �� ��� 3� �� � � ��� �� �����9� ��� ������4�� ��� �� �

������� %���� �� �� �� 3��� ��� ������ ��� �� ����� 3� �� ����3��� ��

����� ������� %�� � �� ���������� ���3 ��9��� ��,

" %��� �� ��� ��� ������4��� ��� �� %��� ������ ��� �� ��� �������

���� � �� ����� ����, "������� �� � �� ����� �� ��������� ��� �

������ ���� ����� �� �������� ������� %���� � � ��� 3� �3� ���� 3�

���3 � ������4��� ��� �� %��� � � ����� �� ��� ��� ��� �� ��

�������� � ������, ?�� � ����� �� � ��������� �� ���� �� ��� ���������� ��

�������� �� %��� ��� �� ����� � ��� �� ����� ���������� �� ������ ���

������ ���� 3��� ��� ���� � 3� �� ���������� �� ����� ���������� ��

��������� ���� �� ��� � ��� 3� �� %���, "��� ���� ���� �� �� % �����

�������� � �3<���� ��� % ���� ����� � ���3 3�� ���� ��� ���� ��

����� � �� � �� ��� ������� ��������, ?�� ���� ��� �� %��� ���������� ��

������ � �� � � �����%����� ����� ��� ����� �� ������ ���� �� � �

� ������, 11#� % ���� � 3� � �� ��� ����� ���� �� %� � ��� �������� �����

������� ��� � ����� ��� %���� 3� � ���3 3�� ������ ��� 3 �� �� ��� %����

���� �� ���3 3�� ������ ��� ��� ���� �,

"������ ����� ���� �� ��� ���� � ��� �������� ������ �� ��� ����, 8� �

���� ���� ���3�� �� � ��� ������ ���� �3� ���� �� ��� ���� %���� ������ ��

�������� ���� �������� �� ����� ����� ����� ����� ������������ �� � � ��

� ����� ���� ���� �����, ?�� ��� ���� � ���� � ��% ��� � ���� � �� �

����� � �� �3� ��� ��� �� ����� 4� ���� �� ���� ����� �� �� ����� 3� �� �

�������� �� ����� ����� ���� %���� ������� �� %��� � � 3����� ��

%��� �� � ����,

��"������

"������� =,&, '())-0� 9��� � � � � ������5 2 : �������� 2������� H����� ��% �����

��,

"����� ;,H, '())-0� 11&� ����� ����� �������G ����������� � ������� ���� �� ��������

�� ��� �� ��� �� � �3 ��� ;, �� � ������ &,>, ';�0� ����� � � ,����� ���������

� �� ��3��� ����� B������ F���� �"� ��, ((727/,

B ������ �,#, '()C/0� 11��� ���� �� �������� �� %���G �� ���� � �� � �������� �

���� ���� =���� ����� ��#������ � � � ����� A��, (.� ��, ()2.C,

B������ B, '()*(0� �� �� � 2 ������ � ����� ����� 7������� F ���� ���� ���

��% ����� ��,

+��� � ��������

����� �� '������

=$!&�"> $? �$��!�;& �"&�;�8�@� A$>, .5 �$, - .55/ 7./

Dow

nloa

ded

by M

emor

ial U

nive

rsity

of

New

foun

dlan

d A

t 00:

42 2

3 N

ovem

ber

2014

(PT

)

Page 26: Children’s visual memory of packaging

B��%�� =,� F�������� =, �� "�������� �, '()C*0� 11�������� ���������� �� ����� � ��%��

� ���� ���� ��� ������� ����� �� %���� ���� �� �$ = #��� �� ��� ���������� A��, *�

��, (C)2)),

B��%�� =,=, �� H����� ",&, '()).0� 11������� ���� �� �� �������� ���� �� �$ 2����� �$

������� � 0�� �� A��, .5 ��, /� ��, ./-27/,

B���� �� &,H,� F ��� &,�, �� B ������� �,=, '()+/0� �����5 2 >���� �� !��� ���� � �

�� ����� =��� H���� � ���� ��% ����� ��,

�� �3��� #, '()C/0� 11������� ���� ���� ����� ���������� 0�� � =������ � A��, +*

��, .� ��, .--2+,

������ #, '())-0� 9���� :����� � ������� � � � ������ ���� �� �����2H����� �������

��3������� ������� ��� $F,

�����2>��3� �� �,�, '())-0� 11#� %��� <����� �� �� �� ����� � � � 3�� ����� ����G

�������� ��� �� ����� ���� "�� 2��� � ������������� A��, .. ��, -� ��, 7*-2C/,

�� � �, '()).0� ������� %� ��� � ��� ������� B���� ��% ����� ��,

#����� H, '()++0� >���� ����� ������� ������� %� ��� � ��� =��� H���� � ���� ��% �����

��,

#�>��� =, '()*/0� ������� %� ��� � � �� ���� ���� 2���� B������D� 9��� ��% ����� ��,

;���� �, �� � ������� #, '()C/0� 11���� �� � �� �� �����2��� � �� : �������� ���

3��� ��� ����� �� ����� 3����� ����� ����� ,����� � � ��#������ �� A��, )� ��, .//275,

?������� B, '())70� 11���� � ������� !�� � ���� . � �� ��, .C2/+,

?���� �� �,F, '()C+0� 11F�% ����� ��3� 3� �� %�N� !������ ���� �� �$ ��#������ ���

���������� A��, 7� ��, /(*2..,

?����� @,�, '()CC0� "�� 0���� ?���� �$ ��� � ��� ���� ���� B����� �",

@����3� �, '()).0� "�� �����%� ������� �$ � �������� ?����� !�������� �� � ������� ����

B�������� �",

@���������� ?,>, '().+0� ��������� � �$ : ������� � &� ��� � ��� F ������� B� �� ��

H����� ��% ����� ��,

@����2� �� �� @, '())*0� ,� �&��� �$ ����������� 2������� �� /�� ��,� =��� H���� � ����

��% ����� ��,

F ���� =,&, '())-0� 11H���� � ��� ����� �����������N " ����� ��� ��9 ���� ������ ��

������������ ����������� 7�#�� � A��, (5. ��, /� ��, 7-C2C),

F ���� =,&, �� H���������� B, '())50� 11"� �� �� ���� ��� ����� �� ������� ���� ���

���� �� �$ �� ����� 7������� A��, (+� � ���� ��, /)/275C,

F������9� B, '())*0� 11&�� ���� �� � ��� �� ������� ��� ����� �02 "����� #����3�� (C�

��, (2.",

F�% ��� �, '.55(0� 11����� �� ����� �G � ������ � �� �� � �� ����� �02 "����� ?�3�� ��

C� �, *B,

=���� #,>, '()))0� 11������� ��� ��9 ���� �� ��������G ������������ ���� � �%����2����

�� � �� ��� ���� ���� �� �$ �� ����� 7������� A��, .+� #����3��� ��, (C/2.(/,

=���� #,>, �� ��< �� �, '())50� 11"�� ���������� �� ������� � ������9 ����� ���� �� �$

�� ����� 7������� A��, (+� � ���� ��, 7-.2+5,

� �<� �� F, '()**0� 11������� � ��� �� ������� ��� ���� ���� �� �$ �� �����

7������� A��, 7� =���� ��, C2(*,

����3� �� �, '()+(0� 11� �� ���� �� ����� ����G ��� � �� �� �� ��� � ���� �� ��� ��

B ���� @,>, ';�,0� =$$���#� ������� � ������ ���� � "����� � � ������� "��� �����

���� ��� 8>� ��, .)+2/5+,

>���� �, '()-50� 11?����� �� %��� ���<������ ������4��� �� "3�� >,;, �� B��� �� >, ';�0�

���+���#� ���������� @���� ���� ��% ����� ��� ��, .-*2)*,

>��������� �,�, '())(0� 11��� �������� ���� �� ����� �� �������� �� %���� ������ �

����� ����� !�������� �� ����� ����,

>����� =, '()*(0� 11������ � ���� �� ��� >���� �� %2 2� � ���G ������ �� ���������

���� �� �$ ����� ����� 2������� �� A��, /-� ��, .+-2*7,

>�%������� A, '()/C0� "�� ����� �$ ������#� 2��#���� � ����� �� ��% ����� ��,

���� �� =,!, '()).0� @��� �� ���������5 2 ,� �&��� �$ ������� � �� ������� � >� ������

B���� ��% ����� ��,

���� �� =,!, '()))0� "�� @��� ������5 ����� � � 7��������� � � ����� � ���� ��3�������

8�� � � ��,

7.7 =$!&�"> $? �$��!�;& �"&�;�8�@� A$>, .5 �$, - .55/

Dow

nloa

ded

by M

emor

ial U

nive

rsity

of

New

foun

dlan

d A

t 00:

42 2

3 N

ovem

ber

2014

(PT

)

Page 27: Children’s visual memory of packaging

���� �� =,!, '.5550� ������� �� �� ������ �$ ��������� � � 0���� ��������

� � "����� � F� ��� $�� ��9 ����� H �������� #�,

���� �� =,!, �� =�� �,?, '())+0� 11�������� ��������� �� ������ � ����� ������

��������� 2��� ���$� ���� �� �$ ������� � � � 9�������� A��, C ��, /� ��, /.2-*,

���� �� =,!, �� ���� �,F, '())/0� 11�� �� �� ������� ��� ��9 ���� �� ����������

������� �� �$ ��� 0���� 0�������� 0���� � "����� � �� ����� � "��� ����� "�� ���� �

A"� ��, C-+2+5,

������� �, '()C.0� 11�� ���������� �� �������� ��� ���� �� �$ =������ � A��, (+7 ��, /�

��, .*(2C),

� ������ �, '())+0� 11���������� �� ����� �� 3� �� � �� ���� ��� � ����� ���� �� �$

�� ����� 7������� A��, ./� #����3��� ��, .-(2+(,

� ����%� =, '()))0� "�� 2�� �$ ��������� � � 2������ �5 "�� �� ������� �$ ��� � ��

? ���� ���� ���� ������ � �",

� ����%� �,F, '()C-0� 11����� �������� �������� ���� �� ��� �����������G ���� ����

�� ������4��� ���� �� �$ = #��� �� ��� ���������� A��, - ��, /� ��, .+(2*C,

���� � �� &�� ��� 8��, '())C0� ��������� 7������5 0������� !����$��� � � �����

������� 7������ ��% ����� ��� �, (-,

������ A, '()C+0� 11��� �� �� �������� � � �� ������ �� �������� �� %��� �� ����

��3�� !������ ���� �� �$ ��#������ ��� ���������� A��, 7, ��, //-275,

���� �� F,", '()/C0� ='�������� � � ����� ������ $ ���� !�������� ���� ��% ����� ��,

�� ���� =, �� 8�������� B, '()+)0� "�� ��������� �$ ��� ������ &�������� � ���� � � ���

>�����,

& ���3��� �, �� ����� � ", '()))0� 11A�� � �������� �� ������ ����������G � � ��� ��� ����

��� ��� ��N� ���� �� �$ ������� � 7������� A��, /+� "����� ��, /(/2.+,

&������ =,&, '()*+0� 11A�� � �� ���3 � ������ �� �������� ������� ������ ����

�����9 ����� 2�#� �� � �� ����� 7������� A��, /� ��, -./2*,

&�3��� &,�, '()*70� 11��� ������ �� ��������� ����������� �� �������� ������ ��

��������� ���������� ���� �� �$ !��� ��� 7������� A��, .� $���3��� ��, 75)2(),

&��� >, '())/0� 11$3��� ����G � ���� �� �������� ������� ��������G ��% ���� �� ��

4� ��� ���� � ��� �� �3��� ���� � � � � ���� �� �$ 2�#������ � 7������� A��, // ��, 7�

��, +-2*5,

�������� &, �� B� ��� &, '())50� �������� � .�� ��,� ��@� %2F���� ��% ����� ��,

�����%� @,?, '()C/0� 11��� 3����� �� �������� �� ������ �� ��� ������� � �� ��G ���� ��

����� ���� ������ 3� ��������� ����������� � � ��� ���� �� �$ ��&�� ����� � �

������� �� A��, 7� ��, --2+C,

������ ��� B, '.5550� 11������� ������� �� ����������� ���� �� � ������� �� ��� �� ��

�������� ��� ���� � � .,- �� �� ������ A��, (/ ��, +� � �� ��, *+2*,

������ �� F,�, '()-/0� "�� : �������� �� "����� �$ ���������� ������� ��% ����� ��,

���� � @,A, �� ����� ",�,=, '())50� 2 : �������� �� ��� ��������� �$ ������� %�

��� � ��� ��% ���� !�������� ���� ��% ����� ��,

�������� �, '.555 0� 11������� ������� ���� ��� ���� 3�� �� �� ��� 2�#������ � 2���

/ =���� ��, /� /.,

�������� �, '.55530� 11���� � � ��� ������ ������ ���� 2�#������ � 2��� =��� /� ��, .5� ..,

�����3���� =,�, �� ������� � �,�, '()C(0� 11� ����� ��������� �������� �� ��� ���� ��

�$ >��� ������� A��, /+� ��, /72),

������� =, '())70� 11��� ������ � �� ����� ������� 3�� �� � � 3��� !��� ��� ?����

(C =���� �, //,

!����%���� &,>, '()))0� 11����������� �� 3� �� �������� ������� � �� ����G 4� ��� ����

��4����� �� ������ ", �� �� �� � ", ';�0� ������� � "����� � � 2�������� ��

"����� � � ������� "��� ����� ���� ��� 8>� ��, (7*2C,

H ����� B, '())+0� 11� � � �� �� �9� ������ �� � �� ������N� ���� �� �$ ������� ��

A��, +5� =���� ��, (2(7,

H������ #, '())/0� 11B� �� � � ������G ���� ��� ����� ������� ���� �� �$ !��� ���

0�������� A��, (7 ��, /� ��, /52/,

6 ��� �� @,'())*0� 11&��������� � ������� ��� ���G ������� ������ 3 �� ��� ���� �� �$

������� � 7������� A��, /7� ������3��� ��, 7.72/*,

=$!&�"> $? �$��!�;& �"&�;�8�@� A$>, .5 �$, - .55/ 7.-

Dow

nloa

ded

by M

emor

ial U

nive

rsity

of

New

foun

dlan

d A

t 00:

42 2

3 N

ovem

ber

2014

(PT

)

Page 28: Children’s visual memory of packaging

��������� ��� ��� ���������� ��� ������ ������������

������ ���� ����� � �� ��� ��������������� �� � ���� � ������� ��� �� ���� ��� ��� � �� ���� ��

��� ���� � ����������� �� ������� ��������� ��� ��� ��� � ��

���������� �� ��� ��� ��� ���� �� �������� ��� �� �� �� ���� ��

����� �� ��� ������������ ������ ����� �� �� �� ����� �������� ������

����� �� �� ���� � � ���� ������ ���� � ���� ������� �� �

����� �� ����� ��� �� ��� ���� �� ���� �������� ������ ������ ���

���� � ������ �� ��� � �� � �������� ������ ������

�!�� �� "� ������ � ��� � ����� ���������� #���� ���� ��

����� ������ $�� � ���� ���� �� � �� ���� �� �������� � ���

������ �� #���� ���� �� ��� ��� �� � ���� ��� � ���� � ����

������ �� � #���� ����������� $���� �� ��� �� ������ �������� � �

���� � ���� ��� �� � ������ �� ��� �������� ������#� ����� ���

������ �� � �� �� �� ����� �� �� � ������ ��

��� �� ������� ���������$�� ���� ���� � �����# ��� �� � �������� ������ � � �� �� ����� �

�� ���� �� �% ������ ��� �� ��� �� �� ��� � ��� ��� � �� � �

�&������� �� �� ���� �� �� ���� ��� $���� �� ���� � ������ � ��

��� �� #���� �� #���� ����� ��� ������ �� � �������� ��� �� ���

� ������

$�� ������ �� ����� �� ������� � ����� �������� �� �&����� � �����

����� ��� #��� ���� �� � �� � ���� ���� �� � ������ �� ���� ��

���� � � � ���� ����� ����� ���� #���� ����� ����� ��� ���� ��

�� ������� ��������� �� ������� ���� ����� ����� ����� �� ��� ����

����� �� ����� �������� ���� �� ������ � �� ������ �� �� ���� ����

������ �� � ��� ������ � ��������

$�� ��� �� ������� �� ��������� ������ ��� �� ������ � �������� �

�� ���' �'��� ������ ��� �� �� ���� ����� �� �������� �� ���� ���

���� ����� ����� �������� �� ��������� �������� �� ��� �� ��

������� �� �� ����� ����� � �� �� �� ������ ���

����� �� �� �������� �!�� �� "� �������� ���� �&������ � �� � ����� ����� �� ����� ��

�� ����� � �� ��#� ��� �������� � ��� ����� ��&� %� ����� ��� �� � ����

�� � � �� �� �������� ���� ��������� �� � �� ��� ���� ������ ��

���� ��� � ��������� �������(��� ����� ��&� � ������ �� ���� �

�����# ���� ���� ��)

� �������� ���� ��� �� ������ ����� �� �� �� ��� �� �� ��& ���

����� *� ������ �� � ���� � � ����� �� ������ ����� ���� ������

�� ����� ����� ���� ���� �� �#������� % �� �� ������ �

���� � �� �������� � ��� �� �� ������ ��� �� �� ������ �

� +������������ ������ ��� �� �� ��� �� �� ��&�� ���� � �� �& �� �

$��� � ������ ��� ������� �� ������� �#�� ����� �� �� ��

������ �� ����� ����� �� ��#������ � ���� � ��������� *� �����

��� ���� � �� ��� �� ������ �� �� ���������� �������

���������� ���� �������� ���� ��� � �� ���������

� ,��� ������������� ��#�� � � �� ��� �� ����� ���� ����� ����� ����

�� �� ���� � �� ��� ��� ���� ��� �� ���� ��� �� �� ����������

��� ����� �� ��� ���� ��������� ��� �� ��� � ����

���� ������ ��� ��� ������� �� ����� ����������� ���������� � �� ��� ��������� �� ��� ��������� ���� �������� ����� ���� � ��������� �������� �� ����� �� ������� �� ���� ������� ������� �� ���� �� ������������� �� ��� ������� ��������� ������ ������ ��� �������� ������������� ��� ������� �� ��� ��� ���������� �� ��� �������� ������

Dow

nloa

ded

by M

emor

ial U

nive

rsity

of

New

foun

dlan

d A

t 00:

42 2

3 N

ovem

ber

2014

(PT

)

Page 29: Children’s visual memory of packaging

�������� -� �� ��� ������ � �� �� � �������� �� �� ��� ����

������ � ��� �� ������ �� ��� �� ����� ���� .� � ���

������ � �� �� � �� �� ��� �� ��� �� � ��� �� �� ����� ���� ���

� �������� � �� ����� ��� ��������

� ������ �� ���� �� �� ������� �� � ��� �� ���������� �� ��

����� ���� ��� ��� ��� �#� �&��� ��� $�� � ���� �� � ��

��� �� �� ��#�� � �� �������� � ��� ���� ����� ��& �� ���

�����#� � ��������� ������ � �� ����� ������� �� �� ���������

� ���� ��� ���� � ���� � �� ����� ��� �� ���� �� �� ��������

$�� � ���� ������ � ��� ������ � �� ������� �� ������� ����� �

�������� �#�� % ����� ��� � ���� ����� � �#� � ���� � ����

� ��� �� ��#������� ���� ��� �� ���������

�������� ��� � ��������� ����� ��� ��� #������ ��#��� ������ ��

���� �������� /���#��� ���� ����� ���� � ����� � ���� ��� ���

�������� � �� �� #���� ����� � �� �� ����� +�� �� � �� �� ����� � ����

�� � ������ ��� � �� �� ������ �� � ���� ������ �������(��� ��

��������� ���� ��� �� ����� ����� ��������

$�� ������ ���� �� � �� ������ ��� ������ ������ ���� � �������

�� �� ���� ������� ��� ��������� % ����� ��� � �� ��0������ �

������� �� �� ���� ����� ��� ����� ���� � ���� �#�� �� ��� �� ��

��������� .�� ����� �� � � ��� �������� �� ����� �� �� ���� �� ��

��� ��� �� �� ��#�� ���� �� ������ ��� ����� �������� �� �� ��

���� ���� ��� ���� � � �� ����� ��� ���� � ��� ������ � �� ������ ��

�� �� ����� �� ���� � ������� ��� ����� �� � �� ����� �� ����� ��

������ ��

%� ���� �� ��� �� ���� ����� ���� �� ���� � ����� �� �� ����� �

�� ���� � �������� ���� � ��������� ���� ���� � ���� ����� ��

������� �������� !�#�� ������� �� ����� ������������ � ��� � �� �

���� � �� � ���� ��#��#�� �� �� ������� ���������� � �� ����� ��

����� �� ��� �� � ���� ���� ����� �� ���� � �� �������� �� � ����

�������� �� �����#�� ���� � ���� � ����� �� ������ �� �� ����� � ��

���� ��� � ������ � ���

$�� ������� ������ �� ���� ����� �� � ������ �� ��� �������� #���

������� ����� �� ���#���� ��� �& ����� ������ �������� ��� ���

�� ������� ��������� ������ �������� ����� ��� ���� ��� ��� ���� ��

����� ��� � ���� � ��� �� ����� ���� $�� ������� �� ���� ����

����� �� �� � �����( ���� ���� � �� ������ /�� ������ ���

����� � �� � ��� � ��� �� ����� ��� �� �� ������ � ��������

���� � �� ������ �� �� � �� �#� �� ������� �����

� ����� ! "# $%� &�$ �'� ((�% ')��*+! , !-&' .�."�/ "# �&�0&1 *1++� -��' �)2/ �&�0�$ *1 �"*!-'$&*$! #"� �.��&')�3

����� �� ��� ���� ��������� ��� �� ��� � ���� ��4

Dow

nloa

ded

by M

emor

ial U

nive

rsity

of

New

foun

dlan

d A

t 00:

42 2

3 N

ovem

ber

2014

(PT

)

Page 30: Children’s visual memory of packaging

This article has been cited by:

1. Brigitte de Faultrier, Nora Bezaz. 2014. The impact of packaging colour on children’s brand name memorization (7-12 years old).International Journal of Retail & Distribution Management 42:11/12, 1053-1068. [Abstract] [Full Text] [PDF]

2. Brigitte de Faultrier, Nathalie Nicol. 2014. The shopscapes: a tool and a methodology to better grasp kid’s experiences of retailing.International Journal of Retail & Distribution Management 42:11/12, 974-989. [Abstract] [Full Text] [PDF]

3. Brigitte de Faultrier, Monali Hota, Karine Charry. 2014. The impact of visual and child-oriented packaging elements versusinformation on children’s purchase influence across various age groups. International Journal of Retail & Distribution Management42:11/12, 1069-1082. [Abstract] [Full Text] [PDF]

4. Franck Celhay, Jean François Trinquecoste. 2014. Package Graphic Design: Investigating the Variables that Moderate ConsumerResponse to Atypical Designs. Journal of Product Innovation Management n/a-n/a. [CrossRef]

5. Hayeon Song, Bonnie Halvorsen, Amy Harley. 2014. Marketing cereal to children: content analysis of messages on children's andadults' cereal packages. International Journal of Consumer Studies n/a-n/a. [CrossRef]

6. Fabrizio Baldassarre, Raffaele Campo. 2014. L'influenza del brand, del packaging e dei character sulle preferenze dei bambini:confronto tra ortofrutta e altri alimenti. MERCATI E COMPETITIVITÀ 129-149. [CrossRef]

7. Manilall Dhurup, Chengedzai Mafini, Tshepiso Dumasi. 2014. The impact of packaging, price and brand awareness on brandloyalty: Evidence from the paint retailing industry. Acta Commercii 14. . [CrossRef]

8. Iris Vilnai-Yavetz, Ran Koren. 2013. Cutting through the clutter: purchase intentions as a function of packaging instrumentality,aesthetics, and symbolism. The International Review of Retail, Distribution and Consumer Research 23, 394-417. [CrossRef]

9. Rebecca C. Den Hoed, Charlene Elliott. 2013. Parents' views of supermarket fun foods and the question of responsible marketing.Young Consumers 14:3, 201-215. [Abstract] [Full Text] [PDF]

10. Fraser James Mcleay, David Oglethorpe. 2013. Social marketing, parental purchasing decisions, and unhealthy food in developingcountries: A Nigerian typology. Journal of Consumer Behaviour 12:10.1002/cb.v12.3, 232-242. [CrossRef]

11. G. Ülger, B. Ülger. 2012. Children in family purchase decision-making: Children's role in food product purchases from mothers'point of view. Journal of Marketing Communications 18, 297-320. [CrossRef]

12. Kaye Mehta, Clare Phillips, Paul Ward, John Coveney, Elizabeth Handsley, Patricia Carter. 2012. Marketing foods to childrenthrough product packaging: prolific, unhealthy and misleading. Public Health Nutrition 15, 1763-1770. [CrossRef]

13. Allison Ford, Crawford Moodie, Gerard Hastings. 2012. The role of packaging for consumer products: Understanding the movetowards ‘plain’ tobacco packaging. Addiction Research & Theory 20, 339-347. [CrossRef]

14. Valérie Hémar‐Nicolas, Mathilde Gollety. 2012. Using brand character when targeting children: what for? An exploration ofmanagers' and children's viewpoints. Young Consumers 13:1, 20-29. [Abstract] [Full Text] [PDF]

15. Wichanat Tiwasing, Nopadon Sahachaisaeree. 2012. Distinctive Design Perception: A Case of Toy Packaging Design DeterminingChildren and Parents’ Purchasing Decision. Procedia - Social and Behavioral Sciences 42, 391-398. [CrossRef]

16. Emily S. Kinsky, Shannon Bichard. 2011. “Mom! I've seen that on a commercial!” US preschoolers' recognition of brand logos.Young Consumers 12:2, 145-158. [Abstract] [Full Text] [PDF]

17. Karin Venter, Daleen van der Merwe, Hanli de Beer, Elizabeth Kempen, Magdalena Bosman. 2011. Consumers' perceptions offood packaging: an exploratory investigation in Potchefstroom, South Africa. International Journal of Consumer Studies 35:10.1111/ijc.2011.35.issue-3, 273-281. [CrossRef]

18. Mathilde Gollety, Nathalie Guichard. 2011. The dilemma of flavor and color in the choice of packaging by children. YoungConsumers 12:1, 82-90. [Abstract] [Full Text] [PDF]

19. E.J. Boyland, J.C.G. HalfordFood promotion and food choice in children 101-124. [CrossRef]20. Simone M. de Droog, Patti M. Valkenburg, Moniek Buijzen. 2010. Using Brand Characters to Promote Young Children's Liking

of and Purchase Requests for Fruit. Journal of Health Communication 16, 79-89. [CrossRef]21. Gastón Ares, Rosires Deliza. 2010. Studying the influence of package shape and colour on consumer expectations of milk desserts

using word association and conjoint analysis. Food Quality and Preference 21, 930-937. [CrossRef]22. Gastón Ares, Mariángela Besio, Ana Giménez, Rosires Deliza. 2010. Relationship between involvement and functional milk

desserts intention to purchase. Influence on attitude towards packaging characteristics. Appetite 55, 298-304. [CrossRef]23. Gastón Ares, Rosires Deliza. 2010. Identifying important package features of milk desserts using free listing and word association.

Food Quality and Preference 21, 621-628. [CrossRef]

Dow

nloa

ded

by M

emor

ial U

nive

rsity

of

New

foun

dlan

d A

t 00:

42 2

3 N

ovem

ber

2014

(PT

)

Page 31: Children’s visual memory of packaging

24. Ike‐Elechi Ogba, Rebecca Johnson. 2010. How packaging affects the product preferences of children and the buyer behaviour oftheir parents in the food industry. Young Consumers 11:1, 77-89. [Abstract] [Full Text] [PDF]

25. Chris Preston. 2010. Parental influence upon children's diet: the issue of category. International Journal of Consumer Studies34:10.1111/ijc.2010.34.issue-2, 179-182. [CrossRef]

26. Corinna Hawkes. 2010. Food packaging: the medium is the message. Public Health Nutrition 13, 297. [CrossRef]27. Billur Ülger. 2008. Packages with Cartoon Trade Characters Versus Advertising: An Empirical Examination of Preschoolers' Food

Preferences. Journal of Food Products Marketing 15, 104-117. [CrossRef]28. Tali Te'eni-Harari. 2008. Sales Promotion, Premiums, and Young People in the 21st Century. Journal of Promotion Management

14, 17-30. [CrossRef]29. Lindsey Carey, Deirdre Shaw, Edward Shiu. 2008. The impact of ethical concerns on family consumer decision-making.

International Journal of Consumer Studies 32:10.1111/ijc.2008.32.issue-5, 553-560. [CrossRef]30. Randy Page, Katie Montgomery, Andrea Ponder, Amanda Richard. 2008. Targeting Children in the Cereal Aisle. American

Journal of Health Education 39, 272-282. [CrossRef]31. Pinya Silayoi, Mark Speece. 2007. The importance of packaging attributes: a conjoint analysis approach. European Journal of

Marketing 41:11/12, 1495-1517. [Abstract] [Full Text] [PDF]32. Natalia Vila, Olga Ampuero. 2007. The Role of Packaging in Positioning an Orange Juice. Journal of Food Products Marketing

13, 21-48. [CrossRef]33. Kara Chan. 2006. Young consumers and perception of brands in Hong Kong: a qualitative study. Journal of Product & Brand

Management 15:7, 416-426. [Abstract] [Full Text] [PDF]34. Kara Chan. 2006. Exploring children's perceptions of material possessions: a drawing study. Qualitative Market Research: An

International Journal 9:4, 352-366. [Abstract] [Full Text] [PDF]35. David Marshall, Mark Stuart, Rick Bell. 2006. Examining the relationship between product package colour and product selection

in preschoolers. Food Quality and Preference 17, 615-621. [CrossRef]36. Anette Pettersson, Christina Fjellstrom. 2006. Responsibile marketing to children and their families. Young Consumers 7:4, 13-18.

[Abstract] [PDF]37. James Kelly, Jason J. Turner, Kirsty McKenna. 2006. What parents think: children and healthy eating. British Food Journal 108:5,

413-423. [Abstract] [Full Text] [PDF]38. Olga Ampuero, Natalia Vila. 2006. Consumer perceptions of product packaging. Journal of Consumer Marketing 23:2, 100-112.

[Abstract] [Full Text] [PDF]

Dow

nloa

ded

by M

emor

ial U

nive

rsity

of

New

foun

dlan

d A

t 00:

42 2

3 N

ovem

ber

2014

(PT

)