Chehalem Valley Middle School 403 W. Foothills Dr. Newberg, OR 97132 (503) 554 4600 Fax: (503) 537 3239 www.newberg.k12.or.us/chehalemvalley

2019-2020

MANUAL PARA PADRES Y ESTUDIANTES

1

Escuela Secundaria Chehalem Valley Manual para Padres y Estudiantes

2019-2020

Sección 1: Información General

Horario Escolar Campus (Recinto) Cerrado Asistencia

2

Cierre de Escuelas Útiles Escolares Cuadernos Planificadores de Estudiantes (Planners) Goma de Mascar (Gum) Pases para el Pasillo (Hall Passes) Casilleros (Lockers) Artículos Extraviados (Lost and Found) PBIS Artículos Personales

3

No Vender (No Soliciting) Permanecer en la Escuela por las Tardes Maestros Substitutos Uso de Aparatos Electrónicos Personales Tutoría Retirar a un Estudiante de la Escuela Academia de Aprendizaje en Línea Chehalem - (COLA)

4

Sección 2: Información Académica

Responsabilidad Académica 4

Tarea Reportando el Progreso del Estudiante Guía para las Categorías de Calificación Plan para re-tomar un Examen

5

Sección 3: Actividades del Estudiante

Asambleas Atletismo Educación Física

5

Sección 4: Normas de Conducta y de Disciplina

Escuelas Seguras y con Ambiente de Respeto Apariencia y Vestimenta (Código de Vestimenta)

Haz la Diferencia Intimidación/Acoso Cuidado de la Propiedad Escolar Expectativas en el Salón de Clases Manual de Derechos y Responsabilidades Estudiante

6

7

Sección 5: Servicios para el Estudiante

Guía y Consejería Biblioteca/Centro de Medios de Comunicación Programa de Desayuno y Almuerzos

7

Normas de Conducta en el Comedor Susan’s Closet Apoyo con la Tarea después de Clases

8

Sección 6: Salud y Seguridad del Estudiante

Accidentes/Enfermedades Forma de Revisión Anual del Estudiante Simulacros por Emergencias Seguro Médico Medicamentos en la Escuela Información del Directorio de Registros Estudiantiles-Aviso Anual

8

Declaración de No Discriminación 9

Sección 7: Transportación

Autobuses Escolares 9

Bicicletas Patinetas/patines/escúters

10

Sección 8: Información para Padres/Guardianes

Horario de la Oficina Conferencias con los Padres Contactando a su Estudiante Envíos Personales y Regalos Divulgación del Número del Seguro Social Voluntarios Visitantes Mejorando la Seguridad

10

Sección 9: Apéndice

Calendario del Distrito Escolar de Newberg 2018-19 11

Política de la Mesa Directiva JFCA-AR: Código de Vestuario 12

Política de la Mesa Directiva Escolar JFCEB-AR: Uso de Aparatos Electrónicos Personales

13

Política de la Mesa Directiva JFCF-AR: Intimidación y Acoso 15

2

SECCIÓN 1: INFORMACIÓN GENERAL HORARIO DE LA ESCUELA Lunes, Martes, Jueves, y Viernes los Estudiantes tienen clases de las 7:40 A.M. a las 2:45 P.M. Miércoles, es día de entrada tardía a la escuela. Los estudiantes tienen clases de las 8:40 A.M. a las 2:45 P.M. La oficina está abierta de las 7:00 AM a las 4:00 PM. Los estudiantes que tengan que trabajar en la escuela después de las 3:00pm necesitan haber hecho arreglos con anticipación y estar bajo la supervisión directa de un miembro del personal. NOTA: A su llegada los estudiantes se reportan al área del Comedor (Commons) entrando a través de las puertas del frente del edificio y donde deben permanecer hasta las 7:35 AM. Todas las demás puertas exteriores están cerradas bajo llave por razones de seguridad. No recomendamos que los padres pasen a dejar a sus estudiantes afuera de la escuela fuera antes de las 7:15 AM. CAMPUS CERRADO Chehalem Valley tiene una política de "Campus Cerrado". Esto significa que una vez que los estudiantes llegan a la escuela, deben permanecer en la escuela durante todo el día. Dejar la escuela sin permiso se considera ausencia injustificada y resultará en una acción disciplinaria. Los visitantes de edad escolar no están permitidos en el campus excepto en circunstancias excepcionales, y con previos arreglos con la administración . No salir de la escuela sin:

1. que los padres hayan contactado al personal de la oficina (nota por escrito o llamada telefónica), y

2. haber registrado tu salida en la oficina de la escuela Los padres y los guardians son bienvenidos a visitar los salones de clases. Favor de hacer arreglos anticipadamente con un administrador de la escuela y con el maestro.

ASISTENCIA Chehalem Valley Middle School places a high priority on regular school attendance. An accurate record of attendance is kept, and it becomes part of the student’s permanent school record. Parents, students, and school staff have responsibilities to support student attendance Si su estudiante estará ausente de la escuela, favor de llamar a la oficina principal al (503) 544-4600 para reportar su ausencia. Los estudios han demostrado que el progreso del estudiante y el logro académico están directamente relacionados con la asistencia a clases. La ley estatal de Oregon (ORS 339.020 y ORS 339.065) requieren que un estudiante asista diariamente a clases. Las Ausencias/Retardos pueden ser justificados por cualquiera de las razones siguientes: 1. Enfermedad del estudiatne 2. Enfermedad de un miembro inmediato de la familia 3. Emergencia 4. Cita con el Doctor o Dentista 5. Fallecimiento de un miembro inmediato de la familia

6. Cita en la Corte 7. Arreglos satisfactorios, hechos de antemano con los

administradores de la escuela por diferentes razones. En cuanto a la asistencia, se requiere que los estudiantes, las familias y la escuela trabajen juntos. Cada uno tiene sus propias responsabilidades, las cuales se enumeran a continuación. El ESTUDIANTE debe: 1. Aceptar la responsabilidad de asistir regularmente a la escuela. 2. Estar en la escuela de las 7:40 AM a las 2:45 PM en los días programados de clases. 3. Traer una nota del padre o guardian legal cada vez que tenga que salir temprano de la escuela. Registrar su salida en la oficina principal de la escuela antes de salir del edificio. (El permiso de los padres es requerido antes de que un estudiante pueda salir de la escuela.) 4. Traer consigo una nota escrita por los padres o guardianes a la escuela después de cualquier ausencia del estudiante. Un padre puede llamar para justificar a su estudiante al (503) 554-4600. El PADRE debe: 1. Hacer todo esfuerzo para ayudar a su estudiante a asistir a clases regular y puntualmente. 2. Contactar a la escuela cuando su estudiante se encuentre ausente. 3. Enviar una nota por escrito con su estudiante después de cada ausencia o llamar a la secretaria de asistencia.de la escuela. 4. Enviar una nota si el estudiante necesita salir de la escuela durante el día. La ESCUELA: 1. Mantendrá registros de asistencia precisos. 2. Contactará al padre o guardian cuando surja alguna inquietud acerca de la asistencia de su estudiante. 3. Trabajará con los estudiantes y con los padres para mejorar la asistencia irregular. Notas de Ausentismo / Llamadas Telefónicas: Si la escuela no ha sido contactada dentro de los tres días posteriores al regreso del estudiante a la escuela, la ausencia será considerada injustificada. Retardos: Se espera que los estudiantes se reporten a la escuela y a su clase a tiempo, preparados con los materiales necesarios. Si un estudiante se retrasa debido a que fue detenido por uno de los miembros del personal, un pase deberá ser obtenido antes de reportarse a la siguiente clase. Un "retardo" (tardy) se define como no estar en el lugar asignado (según lo defina el maestro), con los materiales de la clase cuando suena la campana. Si un estudiante tiene más de 10 minutos de retraso a la clase sin una nota, se considerará como una falta. El Ausentismo Injustificado (Tardy) el cual significa ausencia injustificada de la clase o de la escuela, está en violación directa de la ley del estado de Oregon. Las faltas excesivas justificadas también son una violación de la Ley del Estado de Oregon. Se notificará a los padres de alumnos que falten o que se salten las clases y se tomarán medidas disciplinarias. La acción disciplinaria puede incluir una recomendación a la Junta de Revisión de Asistencia Estudiantil (SARB) y puede resultar en una multa de $250

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Trabajo de Recuperación: Se espera que los estudiantes compensen el trabajo escolar cuando están ausentes. Se les dará un día adicional por cada día escolar que pierdan. Es responsabilidad del estudiante solicitar las tareas de sus maestros cuando regresen a la escuela. CIERRE DE ESCUELAS Las condiciones climáticas severas pueden requerir que el distrito cancele las clases, retrase la hora de entrada o despida a los estudiantes temprano. SE RECOMIENDA A LOS PADRES ESTABLECER UN PLAN DE EMERGENCIA EN CASO DE UN CAMBIO EN LOS HORARIOS ESCOLARES. Los teléfonos están muy ocupados cuando se anuncian los cierres de escuelas y es difícil para los estudiantes tomar medidas especiales en ese momento. ÚTILES ESCOLARES Las listas de útiles escolares pueden emcontrarse en línea en la página web de CVMS website. Se pueden necesitar materiales adicionales para clases y proyectos específicos. A medida que se agoten los materiales de los estudiantes, tendrán que ser reabastecidos. Materiales que se compran en la oficina principal de la escuela: 1. Planificador estudiantil $ 8.00 2. Uniforme de Educación Física (PE): Pantalones cortos camisa

$15.00 (nota: estos pueden ser usados cada año) PLANIFICADORES DE ESTUDIANTES - (PLANNER) Cada estudiante tendrá que comprar un cuaderno planificador estudiantil a través de la Oficina Principal. Los estudiantes usarán sus cuadernos planificadores en cada clase para registrar el trabajo diario y la tarea. Los estudiantes también utilizarán sus planificadores para practicar el planeación a largo plazo estableciendo metas y registrando fechas de vencimiento para sus proyectos, asignaciones y evaluaciones. El uso regular del Cuaderno Planificador de Estudiantes les ayudará a desarrollar buenos hábitos de trabajo y mantendrá a los padres informados sobre el trabajo escolar. GOMA DE MASCAR La expectativa es que los estudiantes mastiquen y eliminen la goma de mascar responsablemente. Esto incluye envolturas de goma de mascar y la goma que deben tirarse a la basura, no debajo de mesas, sillas o pegado a las bandejas de la cafetería. Cada maestro por individual decide si es permitido mascar goma en los salones de clases. La goma de mascar no se permite en el gimnasio, clases de educación física, salón de música y la biblioteca. PASES PARA EL PASILLO (HALL PASSES) Se requiere que los estudiantes tengan un pase para el pasillo al salir del salón durante la hora de clases. CASILLEROS - (LOCKERS) Los grupos de casilleros son asignados a los maestros del7o periodo. Los estudiantes seleccionarán o se les asignará un compañero de esa clase del 7º periodo para compartir el casillero. Cualquier problema de mantenimiento o conflicto con los compañeros de casilleros debe ser reportado a un maestro, consejero o administrador.

Los casilleros pertenecen a la escuela y se prestan a los estudiantes para el almacenamiento de objetos personales, incluyendo libros, mochilas, abrigos y chaquetas. Los estudiantes no tienen permitido cambiar los casilleros ni usar el casillero de otro estudiante durante el día. Se espera que los estudiantes los traten con cuidado y respeto. La limpieza periódica de casilleros será coordinada a través de las clases del séptimo periodo. Es responsabilidad del estudiante asegurarse que los casilleros se mantengan cerrados en todo momento y no compartir su combinación con los demás. La escuela no se hace responsable de artículos perdidos o robados que se almacenan en los casilleros. Los estudiantes deben reportar cualquier pérdida inmediatamente a la oficina. ARTÍCULOS EXTRAVIADOS Nuestra área de objetos extraviados o Lost and Found se encuentra en el comedor de estudiantes. Cualquier estudiante que haya perdido o encontrado algún artículo debe checar aquí. Todos los artículos no reclamados se donan a lo largo del año. El dinero y otros objetos de valor que son encontrados se deben entregar en la oficina principal. Si los artículos están marcados con nombres, se hará todo lo posible para devolverlos a sus dueños. Se considerará un robo cuando algún estudiante toma alguno de estos artículos cuando no les pertenece. PBIS PBIS, o Intervenciones y Apoyo para el Comportamiento Positivo (Positive Behavioral Interventions and Support), está diseñado para enseñar y modelar explícitamente las expectativas de comportamiento de la misma manera que el contenido. Nuestras expectativas son:

MANTENTE SEGURO SÉ RESPETUOSO

SÉ RESPONSABLE

Somos una escuela de PBIS que cree no solo en enseñar las expectativas de comportamiento en el salón de clases, sino también en enseñar expectativas en cada área del edificio (por ejemplo, pasillos, cafeterí1.a, gimnasio, biblioteca, baños, oficinas y biblioteca). ARTÍCULOS PERSONALES

1. Tener grandes cantidades de dinero en efectivo u objetos de valor en la escuela, aparte del dinero para el almuerzo, puede causar problemas. Si los estudiantes deben traer dinero adicional, recomendamos que lo traigan a la oficina para su custodia.

2. Los estudiantes deben mantener su casillero del pasillo y de Educación Física (PE) cerrados con seguridad en todo momento ¡y no compartir las combinaciones!

3. Los extravíos deben ser reportados inmediatamente a un miembro del personal o de la oficina.

4. Las armas y las luces láser de cualquier tipo no se permiten en la propiedad de la escuela.

5. Los contenedores de aerosol (laca, desodorante, etc.) no se permiten en el edificio y serán confiscados y devueltos a los padres.

6. TODOS LOS MEDICAMENTOS (prescritos y de venta libre) necesitan ser revisados y guardados en la oficina. Hay una forma específica para controlar la medicina tomada en la escuela.

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7. Los dispositivos electrónicos personales incluyendo los teléfonos, computadoras portátiles (laptops), reproductores de música, y las cámaras son permitidos en CVMS. Los estudiantes son responsables de sus pertenencias. Utilizarlos en violación con la escuela y las expectativas de la clase puede resultar en una confiscación de los mismos.

8. Las mochilas o backpacks DEBEN ser guardados en los casilleros durante el día de clases.

VENTAS EN LA ESCUELA (NO SOLICITING) No se venden artículos en la escuela sin el permiso de la administración. La distribución de folletos para actividades fuera de la escuela debe ser aprobada por la administración. PERMANECER EN LA ESCUELA POR LAS TARDES El personal supervisará el área de abordaje del autobús y de vehículos hasta que todos los autobuses se hayan ido. Una vez que el último autobús ha salido no habrá supervisión de un adulto. Por lo tanto, a menos que los estudiantes tengan una actividad supervisada después de la escuela, ellos deben salir de las instalaciones de la escuela a las 3:00 p.m. MAESTROS SUSTITUTOS Siempre que un maestro está ausente, un sustituto es asignado para continuar la instrucción regular en el salón. Se espera que los estudiantes sigan las reglas y el horario de la clase para que las clases se lleven a cabo sin interrupción. USO DE APARATOS ELECTRÓNICOS PERSONALES A los estudiantes se les asignará una computadora portátil (Chromebook) principalmente para uso académico. Estas deben ser usadas en los momentos apropiados para el aprendizaje. Una vez asignadas, se espera que los estudiantes traigan su Chromebook a la clase, con la batería recargada y lista para usarse. Otros aparatos electrónicos personales (PED’s) pueden ser usados antes y después de las clases. Durante el día de escuela, estos aparatos deben ser guardados en los casilleros (lockers). NOTA: La comunicación entre un estudiante y su familia puede llevarse a cabo a través de la oficina principal de la escuela durante el día de clases. El uso de aparatos electrónicos personales (PEDs) por un estudiante (incluyendo Chromebooks) debe estar en conformidad con la política de la Mesa Directiva Escolar (incluida en el Apéndice, página 14). Esto incluye, pero no se limita a:

● No puede interrumpir el proceso educativo ● No se puede usar para enviar o recibir información que

represente una amenaza para la integridad académica ● No puede violar los derechos de confidencialidad o

privacidad de las personas ● No puede capturar ni compartir imágenes o fotografías

obscenas, pornográficas o ilegales ● No se puede usar para llevar a cabo novatadas, acosar,

intimidar o amenazar a otros estudiantes o miembros del personal

TUTORÍA El Distrito Escolar de Newberg provee un tutor en casa en casos donde una enfermedad o lesión ocasiona que un estudiante esté ausente de la escuela por dos o más semanas. Comuníquese con la oficina de consejería para obtener más información. RETIRAR A UN ESTUDIANTE DE LA ESCUELA El retiro de la escuela debe realizarse por el padre o el guardián legal a través de la oficina de consejería por lo menos un día antes del último día del estudiante. Este procedimiento le dará tiempo al estudiante para checar su salida con sus maestros, regresar libros a la biblioteca y limpiar su casillero. Se requiere el contacto con los padres. Los expedientes escolares se envían a petición de la nueva escuela.

Los estudiantes son automáticamente retirados de las listas de la escuela si han estado ausentes por 10 días consecutivos. El contacto de los padres con la oficina de consejería es necesario si el estudiante regresa para reinscribirse. Academia de Aprendizaje en Línea Chehalem - (COLA) La escuela virtual Chehalem Online Learning Alliance (COLA) es un programa en línea sin costo para familias en los grados KG al 8 en el Distrito Escolar de Newberg. El programa de aprendizaje en línea híbrido combina la instrucción en línea con el contacto regular con un maestro altamente calificado.

Mayor información se encuentra disponible en la página web del Distrito Escolar de Newberg.

SECCIÓN 2: INFORMACIÓN ACADÉMICA RESPONSABILIDAD ACADÉMICA Los estudiantes no pueden tener éxito y pasar todas las clases si no asisten regularmente a la escuela, trabajar responsablemente y hacer su mejor esfuerzo. Se espera que los estudiantes entreguen sus tareas completas. Esta es una clave importante para el éxito académico. Tanto el estudiante como el padre serán informados si un estudiante se atrasa en su trabajo. Los maestros pueden pedir a un estudiante que se quede después de la escuela si es evidente que el estudiante está teniendo dificultades en su aprendizaje. Se anima a los estudiantes a buscar ayuda de los maestros si ellos no entienden una asignación, o si han estado ausentes y perdieron tareas.

El personal en la Secundaria Chehalem Valley está aquí para dedicar su tiempo y talentos a los estudiantes. Existe una variedad de intervenciones académicas:

1. Ayuda del maestro después de clases 2. Tutoría después de clases 3. Clase de Soporte Académico

TAREA Los maestros de las escuelas secundarias de Newberg reconocen los beneficios de una tarea con propósito. Creemos que los estudiantes que consistentemente terminan sus tareas tienen más posibilidades de tener éxito académico. Propósito/Expectativas: La tarea es una parte importante del programa educativo que apoya el currículo de estudio adoptado: 1. Puede utilizarse como una extensión de la instrucción en el

salón de clases. 2. Proporciona los medios para expandir y enriquecer el trabajo

regular de clase. 3. Permite que los padres sean socios con la escuela.

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Responsabilidades: Los padres pueden participar y monitorear de manera efectiva la tarea al: 1. Proveer los materiales necesarios y un lugar para estudiar. 2. Proveer un tiempo para la práctica diaria de estudio, de una a

dos horas para los estudiantes. 3. Revisar a diario el cuaderno de planificación (planner) del

estudiante y la pagina web de Blackboard una vez por semana. 4. Asistir a las conferencias de Padres-Maestros. 5. Tener comunicación con los maestros del salón de clases. Los estudiantes pueden contribuir efectivamente a su éxito académico al: 1. Mantener una carpeta de 3 argollas con divisiones. 2. Mantener su cuaderno de planeación (planner). 3. Terminar sus tareas/asignaciones a tiempo. 4. Ponerse al corriente con las tareas y entregar las que faltaban

debido al tiempo en que estuvo ausente. REPORTANDO EL PROGRESO DEL ESTUDIANTE Los guardianes legales tienen acceso en línea a las calificaciones de su hijo(a) a través de Blackboard. Las calificaciones son actualizadas regularmente. Se recomienda a los guardianes legales contactar a los maestros con preguntas relacionadas con las calificaciones o el progreso de su estudiante. Los padres serán contactados en caso de que los estudiantes no estén haciendo un progreso satisfactorio. Los reportes de calificaciones se emiten cada semestre durante el año escolar. La boleta de calificaciones indica el progreso y el logro del estudiante. Las calificaciones se basan en la participación en clase, el trabajo diario y las tareas y resultados de las pruebas. Se recomienda a los estudiantes discutir su progreso con sus maestros en cualquier momento durante el periodo de calificaciones. GUÍA PARA LAS CATEGORÍAS DE CALIFICACIÓN

80%: Evaluaciones Sumativas

20%: Evaluación Formativa

Las evaluaciones sumativas son de naturaleza acumulativa y se usan para determinar si los estudiantes han cumplido con la(s) norma(s) al final de una unidad de instrucción

La evaluación formativa se utiliza para determinar de inmediato si los estudiantes han aprendido lo que el profesor enseñó durante una unidad. Los resultados sirven para guiar la instrucción y la remediación.

Tipos de evaluación: prueba, proyecto, discurso, composición, trabajo de investigación y evaluación del desempeño.

Tipos de evaluación: Practicar trabajo basado en el objetivo de aprendizaje, exit tickets*, quick write, discusión en clase, revisiones rápidas de aprendizaje (fist to five**, thumbs up/down).

Para calificar, se utiliza la guia de calificación basada en los estándares (estándares comunes cuando es posible)

No mal comportamiento (quitar puntos por trabajo retrasado, no seguir las instrucciones, mal comportamiento en clase) ó crédito adicional.

*una actividad rápida que un estudiante completa antes de salir de la clase - por lo general una revisión de algo que aprendieron ese día. **es una manera de medir la comprensión del estudiante "Dame 1 si te sientes realmente confundido acerca de ______, un 3 si estás un poco confundido y un 5 si estás listo para hacerlo por tu cuenta". PLAN PARA RE-TOMAR UN EXAMEN Los maestros proveerán una oportunidad a los estudiantes que deseen retomar las evaluaciones ya sea en sus salones de clases durante el día escolar Ó después de clases por la tarde. - Los estudiantes tendrán dos semanas para completar el plan y volver a tomar la evaluación. ¿Qué son los objetivos de aprendizaje? Las metas de aprendizaje son la ruta de las habilidades que su hijo(a) necesita y que aprenderá en cada área de contenido. Las metas de aprendizaje se derivan de los estándares educativos establecidos por el estado de Oregon. Nuestros maestros han desarrollado estos estándares en metas de aprendizaje que sean "fácil de entender para los estudiantes", los cuales se les darán a conocer al comienzo de cada curso en la escuela secundaria. Las metas de aprendizaje son también la base en la creación de evaluaciones válidas y confiables. ¿Por qué nos estamos deshaciendo del crédito adicional? Estamos eliminando el crédito adicional porque éste “infla” las calificaciones de los estudiantes. Los grados deben ser siempre indicativos del conocimiento de los estudiantes sobre los estándares del contenido de estudio. Desafortunadamente, los puntos para crédito adicional se pueden dar a los estudiantes por cosas al azar, tales como traer en una caja de Kleenex, asistir a un evento de recaudación de fondos para la escuela, o entregar su trabajo a tiempo. Estos tipos de actividades no reflejan el conocimiento del estudiante y no deben ser incluidos dentro de las calificaciones de los estudiantes. También usamos calificaciones como indicadores para los estudiantes que pueden necesitar extensión o intervenciones. Si las calificaciones no son confiables, entonces los estudiantes pueden ser colocados incorrectamente o perder el apoyo adicional necesario para ayudarles a lograr el éxito.

SECCIÓN 3: ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE ASAMBLEAS Se programan varias asambleas durante el año escolar. Los estudiantes son acompañados a la asamblea por su maestro y deben sentarse con su clase en las áreas asignadas. Se espera una conducta apropiada de parte de todos los estudiantes. ACTIVIDADES DE ATLETISMO Para información relacionada con actividades de atletismo contacte a Chehalem Park and Recreations al (503) 538-7454. EDUCACIÓN FÍSICA El objetivo del Departamento de Educación Física de la escuela es que nuestros estudiantes disfruten de diversas actividades en una atmósfera de menor competencia, al mismo tiempo que desarrollan de un deseo de bienestar y salud física de por vida. Participación En la mayoría de los casos, si los estudiantes están lo suficientemente bien como para estar en la escuela, ellos pueden participar en algún tipo de actividad de educación física (P.E.).

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Como regla general, se pide a los estudiantes que "hagan lo que puedan". Cualquier nota que solicite una actividad modificada debido a una enfermedad o lesión debe ser entregada al maestro de educación física (P.E.). El profesor evaluará las habilidades del estudiante y modificará su actividad. Las notas de un médico serán respetadas. En estas notas se debe incluir la naturaleza de la enfermedad o lesión, las especificaciones para las actividades modificadas y la duración. Ropa de Gimnasia y Duchas Se espera que cada estudiante se cambie su uniforme, zapatos tenis y calcetines de educación física (P.E.), Los uniformes de educación física se pueden comprar por $15.00 en la oficina principal. Los casilleros con candados se proveen para que los estudiantes almacenen su ropa de gimnasia durante la semana. La ropa de gimnasia debe ser lavada semanalmente. Las duchas están disponibles para los estudiantes que desean usarlas; los estudiantes tendrían que proporcionar sus propias toallas. Si la compra de un uniforme es un problema para poder participar en educación física, los estudiantes o los padres deben informar al maestro. Se recomienda que el estudiante mantenga un desodorante para las axilas en sus casilleros para usar después de las actividades de educación física (P.E.) Reglas para los Estudiantes 1. Cambiarse a su uniforme como se menciona anteriormente. 2. Estar en el cuarto de casilleros (locker room) antes del

comienzo de la clase. 3. Estar a tiempo cuando se pase lista. 4. Participar todos los días. 5. No traer goma de mascar.

SECCIÓN 4: NORMAS DE CONDUCTA Y DE DISCIPLINA

ESCUELAS SEGURAS Y CON AMBIENTE DE RESPETO El propósito de las reglas y las políticas de toda la escuela en el área de comportamiento del estudiante es mantener un ambiente de aprendizaje seguro y ordenado y enseñar una conducta responsable. Chehalem Valley utiliza las reglas básicas que son: MANTÉNTE SEGURO, SÉ RESPETUOSO, SÉ RESPONSABLE. Una relación positiva y respetuosa entre el estudiante y el maestro crea un ambiente donde los estudiantes quieren comportarse apropiadamente y pueden aceptar las consecuencias de sus acciones y aprender de sus errores. Cuando el mal comportamiento empeora o se ponen en peligro a sí mismos o a los demás, los estudiantes son referidos a la administración de la escuela APARIENCIA Y VESTIMENTA La política de la Mesa Directiva Escolar en cuanto al código de vestimenta (Dress Code) está incluida en el Apéndice (página 14) de este manual. La vestimenta del estudiante es la responsabilidad de los estudiantes y sus padres. Los estudiantes deben vestirse apropiadamente para la escuela. Con el fin de proporcionar un ambiente propicio para el aprendizaje y para garantizar la seguridad, la salud y el bienestar de todos los estudiantes y el personal, todos los estudiantes deben seguir las reglas que se enumeran a continuación: 1. Los estudiantes no pueden usar ropa con escritos, lemas,

imágenes o símbolos que representen alcohol, tabaco, otras drogas (o sus fabricantes) o armas.

2. Los estudiantes no pueden usar ropa con escritos, lemas, imágenes o símbolos que representen obscenidades, vulgaridades, racismo, violencia, sexo, afiliación a pandillas u hostilidad hacia cualquier grupo de personas u organizaciones.

3. Los estudiantes deben usar ropa que incluya una camisa,

pantalón o falda (o su equivalente) y zapatos. Las camisas y vestidos deben tener tela en el frente y en los costados. La ropa debe cubrir prendas interiores (se excluyen pretinas y tirantes del sostén). La tela debe cubrir todas las partes privadas y no deben verse a través de la tela.

4. Los estudiantes de secundaria y preparatoria pueden usar

sombreros, gorras u otras prendas para la cabeza en el edificio de la escuela, siempre que la cara y las orejas sean visibles. Ropa para la cabeza que es parte de la vestimenta religiosa habitual de un estudiante es permisible. Todos los estudiantes deben ser identificables por el personal.

5. Los estudiantes deben usar ropa adecuada para todas las

actividades programadas en el salón de clases, incluida la educación física, laboratorios de ciencias, carpintería y otras actividades donde existan riesgos únicos.

6. Se puede requerir que los estudiantes en cursos especializados

usen vestimenta especializada, tal como uniformes deportivos o equipo de seguridad.

El director o la persona designada deberán tomar la decisión si la apariencia de un estudiante cumple con los estándares del código de vestimenta. La decisión del director sobre el decoro de la vestimenta es definitiva. Las violaciones del código de vestimenta resultarán en que el estudiante se tenga que cambiar a la vestimenta adecuada y regrese a clases. Además, la siguiente gama de consecuencias podría ser implementada: 1. Advertencia verbal; 2. Advertencia por escrito que requiera de una respuesta por

parte del padre o tutor del estudiante; 3. Junta con el padre/tutor; 4. Suspensión en la escuela o ser suspendido de la escuela; 5. Expulsión por infracciones graves o continuas. Las violaciones de este código de vestimenta se tratarán como comportamiento disruptivo en violación del Manual de Derechos y Responsabilidades del Estudiante. Sin embargo, dichas violaciones al código de vestimenta no se trasladarán al registro de disciplina del estudiante de los años siguientes. Este código de vestimenta se aplicará a los estudiantes en todo momento cuando asistan a la escuela o a cualquiera de las instalaciones del distrito escolar o cuando éstos representen al distrito en cualquier evento patrocinado por la escuela. (Políticas de la Mesa Directiva Escolar): JFCA & JFCA-AR)

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HAZ LA DIFERENCIA Invitamos a los estudiantes a “hacer la diferencia” en CVMS. Esto incluye ayudar a otros cuando pueden, y alejarse de situaciones malas. Si los estudiantes ven a otros involucrados en comportamientos serios e inapropiados, incluso involucrando a sus amigos, deben alejarse y reportarlo a un miembro del personal. Los estudiantes deben:

● Reportar a estudiantes que están a punto de pelearse ● Dile a un adulto si alguien posee algo peligroso en la

escuela ● Entrega cualquier cosa que encuentres que no te

pertenezca ● Reporta cualquier cosa que parezca droga, alcohol o

tabaco en la escuela INTIMIDACIÓN/ACOSO La Política de la Mesa Directiva Escolar de Newberg incluye el siguiente lenguaje con respecto a la intimidación y el acoso (ver la política de la mesa directiva en la página 15).

"Acoso o intimidación" significa cualquier acto que interfiera sustancialmente con los beneficios educativos, oportunidades o desempeño de un estudiante, que tiene lugar en o inmediatamente adyacente a los terrenos del distrito, en cualquier actividad patrocinada por el distrito, parada de autobús del distrito, que puede se pueda basar en, pero no limitado a, el estatus de la clase protegida de una persona, teniendo el efecto de:

1. Lastimar físicamente a un estudiante o dañar la propiedad del estudiante;

2. Poner, a propósito, a un estudiante en temor razonable de daño físico para el estudiante o daños a la propiedad del estudiante; o

3. La creación de un ambiente educativo hostil incluyendo interferir con el bienestar psicológico del estudiante.

Parte de educar a un estudiante es enseñarle la importancia de defender su postura en contra de la intimidación y tratar a los demás con amabilidad y respeto. Sigue este plan si eres víctima de la intimidación:

1. Primero, dile al estudiante(s) que paren y déjales saber que no te gusta su comportamiento, y aléjate.

2. Si sucede de nuevo, ignóralo(s) y aléjate. 3. Si sucede una tercera vez, busca la ayuda de un adulto.

En caso de acoso racial o sexual evidente, los estudiantes deben reportar el/los incidentes inmediatamente a un miembro del personal. Los estudiantes nunca deben tolerar estos comportamientos. Los administradores investigarán los reportes y las consecuencias se aplicarán según sea necesario. CUIDADO DE LA PROPIEDAD ESCOLAR Es la responsabilidad de todos cuidar de nuestro edificio, equipo, y muebles. Los estudiantes son responsables por el cuidado apropiado de todos los libros, materiales, equipo de tecnología, y muebles que provee la escuela para tu uso. La propiedad dañada o destruida será pagada por el estudiante responsable del daño. El vandalismo y el graffiti deben ser reportados inmediatamente. EXPECTATIVAS DEL SALÓN DE CLASES Los estudiantes deberán mantenerse seguros, ser respetuosos, y ser responsables. Los estudiantes quienes elijan violar los reglamentos del salón de clases serán sujetos a las consecuencias. Las consecuencias pueden incluir el cambio de asiento del estudiante, actividades

para resolver problemas, detención, o ser referido a la administración. MANUAL DE DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DEL ESTUDIANTE Información detallada sobre la conducta y las consecuencias se encuentran en el "Manual de Derechos y Responsabilidades de los Estudiantes" (Student Rights & Responsibilities Handbook) que se distribuye y discute con todos los estudiantes al principio del año escolar y que se encuentra disponible en el sitio web del Distrito Escolar de Newberg. (Versión en Español disponible)

http://www.newberg.k12.or.us/district/student-rights-and-responsibilities

Usted puede solicitar una copia impresa en la oficina de nuestra escuela.

SECCIÓN 5: SERVICIOS PARA EL ESTUDIANTE GUÍA Y CONSEJERÍA Se recomienda a los estudiantes con dificultades académicas o personales hablar con un miembro del personal o uno de los consejeros. Las asignaciones de los consejeros es como se indica:

Sr. Jeff McDonough: Apellidos A – J Srita. Madeline Kozloff: Apellidos K - Z

Los estudiantes y los padres pueden solicitar una cita con cualquiera de los consejeros. Nuestra Secretaria de Consejería puede ser contactada al (503) 554-4607. BIBLIOTECA/CENTRO DE MEDIOS DE COMUNICACIÓN (MEDIA CENTER) El Centro de Medios de Comunicación está normalmente abierto de 7:30am a 3:00pm diariamente. El especialista en medios está disponible para ayudar a los estudiantes con la investigación. Los estudiantes deben cuidar el Centro de Medios y ser corteses con sus compañeros de clase, observando estas reglas generales: 1. Trabajar y conducirse tranquilamente sin molestar a los demás.

2. Registrar la salida de todos los materiales de la biblioteca antes de salir del Centro de Medios.

3. Devolver todas las revistas y materiales de referencia a sus lugares apropiados.

4. Obtener un pase de un maestro para poder estar en el Centro de Medios durante un período de clase.

5. Se pueden pedir prestados tres libros a la vez.

6. Los libros dañados deben ser reportados al Especialista en Medios para la reparación inmediata.

7. Los números actuales de las revistas no pueden ser retirados del Centro de Medios. Otros números anteriores de revistas y materiales de referencia pueden ser retirados para su uso por un día solamente.

PROGRAMA DE DESAYUNOS Y ALMUERZOS Los créditos individuales de desayuno y almuerzo pueden ser comprados a diario o en cantidad a través de un depósito en la cuenta de su cafetería. El desayuno para el estudiante está disponible por $1.50, el almuerzo por $3.00 y leche por 50 centavos.

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NORMAS DE COMPORTAMIENTO EN EL COMEDOR 1. Caminar en todo momento.

2. Siga las instrucciones dadas por el personal de la cafetería y los supervisores del comedor.

3. Ser respetuoso de los demás cuando se esperas en la fila.

4. TODOS LOS ALIMENTOS Y LAS BEBIDAS DEBEN PERMANECER EN EL AREA DEL COMEDOR.

5. Las mesas deben dejarse limpias después de comer, colocando todos los recipientes y el resto de alimentos en basureros apropiados. A los estudiantes que dejan sus mesas desordenadas después de una advertencia se les puede asignar tareas de limpieza.

6. Los baños que se usarán durante el almuerzo se encuentran enfrente del gimnasio.

7. Las actividades durante el almuerzo pueden incluir:

● Biblioteca/centro de medios de comunicación ● Afuera (si el clima lo permite) ● Gimnasio (sujeto a disponibilidad) ● Area de juego en el comedor (foosball, ping pong) ● Salón del maestro (nota requerida del maestro)

8. Los estudiantes que están en la cafeteria deben permanecer sentados.

SALON DE RECURSOS - SUSAN’S CLOSET La escuela secundaria Chehalem Valley ha convertido uno de nuestros salones portables en un closet de ropa y alimentos al que tienen acceso los estudiantes y sus familias.

Los estudiantes tienen acceso a este espacio a través de la oficina de consejería. Recomendamos que los estudiantes visiten el “Closet de Susan” durante el horario que menos interrumpan las clases

Si tienen preguntas acerca de este espacio, estén interesados en tener acceso por necesidad de alimentos o ropa ó les gustaría donar o ser voluntarios, favor de contactar a la oficina de consejería al (503) 554 4607. APOYO CON LA TAREA DESPUES DE CLASES Se provee apoyo con la tarea después de clases dependiendo de la disponibilidad del maestro. El apoyo para tareas será ofrecido los lunes, martes, miércoles y jueves de 2:45 a 3:45 PM. El distrito proveerá un autobús que recogerá a los estudiantes a las 3:50 PM.

SECCIÓN 6: SALUD Y SEGURIDAD PARA EL ESTUDIANTE

ACCIDENTES/ENFERMEDADES Se pide a los estudiantes que contacten inmediatamente a un maestro o al personal de la oficina en caso de lesionarse o sentirse enfermos. Se hará todo lo posible para cuidar al estudiante y contactar a los padres. Después de haber firmado su salida, los estudiantes pueden salir de la escuela con el permiso de los padres y de la oficina, FORMA DE REVISIÓN ANUAL DEL ESTUDIANTE Se les pide a los padres completar una Forma de Revisión Anual del Estudiante (Annual Student Review Form) por cada estudiante para poder contactarse de manera inmediata con los padres o un adulto local designado durante el día de clases. La

información de la Forma de Revisión Anual del Estudiante debe ser actualizada, según sea necesario, durante todo el año. Las copias que deben ser actualizadas y devueltas a la oficina se distribuirán antes del primer día de clases. SIMULACROS DE EMERGENCIA Los simulacros de emergencias se llevan a cabo regularmente durante el año para instruir a los estudiantes en los procedimientos que deberán seguirse en caso de un incendio, terremoto, u otras situaciones de emergencias. Las siguientes reglas deben observarse durante un simulacro de incendio y evacuación: 1. Los estudiantes caminan rápidamente y en silencio a la salida

designada, y permanecen ahí con su maestro(a). 2. Los maestros pasan lista. 3. Los maestros supervisan a los estudiantes y les dan las

instrucciones necesarias. 4. La administración de la escuela notifica a los maestros y a los

estudiantes cuándo deben regresar al edificio. Simulacros por terremoto y cierres de la escuela por emergencias (Lockdowns): Seguir las instrucciones que provee el maestro(a) y/o el administrador. SEGURO MÉDICO El Distrito Escolar de Newberg no provee cobertura de seguro por accidentes para los estudiantes. Existe un seguro opcional para su compra si ustedes lo desean. Los folletos con la información detallada están disponibles en la oficina principal de la escuela. MEDICAMENTO EN LA ESCUELA Una "Forma de Liberación de Medicamentos" (Medication Release Form) debe ser completada por el padre/guardián y archivada en la oficina para los estudiantes que requieren de medicamentos durante el horario escolar (esto incluye medicamentos de venta libre como aspirina y remedios para el resfriado, así como medicamentos recetados). Todos los medicamentos deben venir acompañados de una receta del médico (incluso medicamentos de venta libre) y ser entregados a la oficina de la escuela por un adulto, en el envase original, claramente etiquetados con el nombre del estudiante, el nombre del medicamento y la dosis. Todos los medicamentos serán administrados por el personal de la oficina, en un área designada. Los estudiantes no deben guardar los medicamentos en sus casilleros o llevarlos consigo en sus mochilas o bolsillos. La oficina hará excepciones para medicamentos para el asma y picadura de abeja, con el permiso de un doctor, cuya copia permanecerá en el expediente. Todos los medicamentos que no se recojan al final del año escolar serán descartados. INFORMACIÓN DEL DIRECTORIO – EXPEDIENTE DEL ESTUDIANTE - AVISO ANUAL (Student Records Directory Information Annual Notice) Se requiere que los distritos escolares proporcionen a los padres y estudiantes de 18 años de edad una notificación por escrito de sus derechos de acuerdo con la Ley Que Ningún Niño se Quede Atrás (No Child Left Behind) de 2001. La Ley de Derechos Educativos y Privacidad de la Familia (FERPA) y la Enmienda a la Ley de Protección de los Derechos de los Estudiantes (Protection of Pupil Rights Amendment (PPRA)) se incorporan a las políticas de las Escuelas de Newberg.

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1. Esa información del directorio (información del directorio significa información contenida en un expediente educacional de un estudiante que generalmente no se consideraría dañina o una invasión de privacidad si ésta es dada a conocer) puede ser revelada a organizaciones relacionadas con la escuela, así como OMAP (Office Of Medical Assistance Program) a menos que el padre/tutor legal o el estudiante elegible solicite mantener dicha información confidencial. Esta información de directorio puede incluir, y no está limitada a, lo siguiente:

a. Nombre del Estudiante b. Domicilio del Estudiante c. Número Telefónico d. Fotografía del Estudiante e. Fecha y lugar de nacimiento f. Principal campo de estudiante g. Participación en actividades y deportes oficialmente

reconocidos h. Peso y altura de los miembros de los equipos atléticos i. Fechas de asistencia j. Grados y premios recibidos k. La agencia o institución educativa anterior más reciente a la

que asistió. 2. Que el padre/tutor o guardián legal del estudiante elegible debe notificar al Distrito por escrito dentro de los 10 días de haber recibido la notificación anual, que no desea que ningún tipo de información sobre el estudiante sea designada como información de directorio.

3. Que el padre/tutor o guardian legal ó el estudiante elegible tiene el derecho de inspeccionar y revisar el expediente educacional del estudiante. 4. Que el padre/ tutor o guardián legal, ó el estudiante elegible, tienen el derecho de solicitar enmiendas al expediente educacional del estudiante en caso de que la información contenida en éste se perciba como inexacta, engañosa o que de otra manera, viola la privacidad del estudiante.

5. Que el padre/tutor o guardián legal, o el estudiante elegible, tiene el derecho dar el consentimiento de divulgar información personal identificable contenida en los expedientes educacionales del estudiante, excepto cuando estas reglas autoricen la divulgación sin consentimiento.

6. Que el padre/tutor o guardián legal, o estudiante elegible, tiene el derecho de presentar una queja con el Departamento de Educación de los Estados Unidos referente a presuntos incumplimientos por parte del Distrito para cumplir con los requisitos de la Ley de Derechos Educativos y Privacidad de la Familia (FERPA).

7. Que el padre/tutor o guardián legal, o el estudiante elegible, tiene derecho a una copia de la Política y Procedimiento Administrativo del Distrito #5800, Expedientes Educacionales del Estudiante (Student Education Records). Se puede solicitar una copia en la Oficina del Distrito. Copias de esta política también estarán disponibles para revisión en la oficina del director de cada escuela dentro del Distrito.

8. Que el Distrito transfiera, por ley, sin el consentimiento por escrito del padre/tutor o guardián legal del estudiante elegible, los expedientes educacionales solicitados por otra institución educativa dentro de los diez (10) días de recibir la solicitud.

9. Que el Distrito solicitará el número de seguro social de un estudiante solamente si el padre/tutor o guardián legal ó el estudiante elegible consiente a dicha solicitud. El número de

seguro social estará de acuerdo con la notificación de divulgación de seguridad social, que se publica en la oficina de inscripción de cada escuela.

10. Que el Distrito coloque en la oficina de inscripción de cada escuela una lista de los tipos y ubicaciones de los expedientes educacionales mantenidos y los títulos y direcciones de los funcionarios responsables de dichos expedientes.

11. La notificación anual se publicará en el manual de cada escuela, periódico local al comienzo del año escolar, nuevos paquetes de inscripción de estudiantes y se colocará en la oficina de inscripción de cada escuela dentro del Distrito.

FERPA es una ley federal que protege la privacidad de los expedientes educativos del estudiante. FERPA le da a los padres ciertos derechos con respecto a los expedientes educativos de su hijo(a). FERPA también requiere que los distritos escolares divulguen la información de directorio contenida en los expedientes de los estudiantes, lo que generalmente no se considera perjudicial de ser dada a conocer a organizaciones externas.

La notificación de estos derechos se detalla en una inserción especial en el calendario del Distrito Escolar de Newberg enviada por correo a cada familia en el distrito escolar en el mes de agosto. Si tiene alguna pregunta, comuníquese con la oficina del distrito escolar al (503) 554-5000 o con el director de su estudiante. Estos documentos y enlaces de recursos están disponibles en el sitio web del distrito escolar en: www.newberg.k12.or.us//taxonomy/term/212. DECLARACIÓN DE NO DISCRIMINACIÓN Es política de la Mesa Directiva de Educación del Distrito Escolar de Newberg que no se discriminará o acosará a una persona por motivos de raza, color, sexo, estado civil, religión, origen nacional, edad o discapacidad en cualquier programa educativo, actividades o empleo. Las personas que tengan preguntas sobre igualdad de oportunidades y la no discriminación deben comunicarse con el Superintendente Asistente/Coordinador del Título IX y las personas que tengan preguntas sobre necesidades especiales deben contactar al Director de Programas Especiales/Coordinador de la Sección 504 de la Oficina del Distrito Escolar de Newberg, 714 E Sixth Street, Newberg, Oregon 97132, Phone (503) 554-5000.

SECCIÓN 7: TRANSPORTACIÓN AUTOBUSES Viajar en el autobús escolar es un privilegio. El estado y el distrito escolar han establecido normas y reglas para los estudiantes que viajan en el autobús. El incumplimiento de las reglas publicadas puede resultar en una pérdida temporal o permanente de los privilegios del autobús. El número de teléfono del la compañía de transporte escolar “FIRST STUDENT” es el (503) 538-8365. Las regulaciones que rigen a los estudiantes que viajan en los autobuses escolares, incluyendo las consecuencias, se describen en el Manual de Derechos y Responsabilidades del Estudiante disponible en inglés y en español en: http://www.newberg.k12.or.us/district/student-rights-and-responsibilities Las copias impresas se encuentran disponibles en la oficina de la escuela.

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BICICLETAS Las bicicletas deben estar estacionadas en los portabicicletas y su uso está prohibido durante el horario escolar. Los propietarios de bicicletas deben proporcionar candados individuales para salvaguardar su propiedad. La escuela no asume ninguna responsabilidad por pérdidas o daños. PATINETAS/PATINES DE RUEDAS/ESCÚTERS El uso de las patinetas, los patines de ruedas y los escúters no está permitido en las instalaciones del distrito escolar en ningún momento. Si éstos son traídos a la escuela, éstos serán mantenidos en la oficina principal hasta el térmido del día de clases.

SECCIÓN 8: INFORMACIÓN PARA LOS PADRES HORARIO DE OFICINA 7:00 AM a 4:00 PM de lunes a viernes. CONFERENCIAS CON LOS PADRES Hay dos Conferencias de Padres y Maestros programadas (en el otoño y en la primavera) durante el año escolar. Además, los padres con preguntas o preocupaciones pueden llamar a la oficina de la escuela en cualquier momento para programar una cita con los maestros al 554-4600. CONTACTANDO A SU ESTUDIANTE MIENTRAS SE ENCUENTRA EN LA ESCUELA Los mensajes telefónicos de los padres serán transmitidos a los estudiantes si se hacen antes de las 2:00 PM. Sin embargo, solicitamos que los cambios/arreglos de transporte se hagan antes de comenzar las clases por la mañana. El teléfono de la oficina principal es para uso en caso de emergencias únicamente. Los estudiantes deben pedir permiso antes de usarlo. El tipo de emergencias tiene que ver con enfermedades o si el estudiante necesita ser recogido de la escuela antes del término del día de clases. Los arreglos para permanecer en la escuela por las tardes para trabajar con un maestro o porque el estudiante debe servir una detención deberán hacerse desbe el salón de clases del maestro. ENVÍOS PERSONALES O REGALOS Las clases no pueden ser interrumpidas con el propósito de enviar flores, globos o regalos. Si los artículos son enviados a la oficina principal, los estudiantes serán notificados y se les solicitará recogerlos al final del día de clases. (Tomar nota que los globos y floreros de cristal no pueden ser llevados en el autobús escolar por razones de seguridad.) DIVULGACIÓN NÚMERO DE SEGURO SOCIAL El estatuto OAR 581-21-250 autoriza a los distritos escolares solicitar a los padres proveer el número del seguro social (SSN) de su estudiante. El número de seguro social (SSN) de su estudiante se proveerá a su vez al Departamento de Educación de Oregon (Oregon Department of Education). El Depto. de Educación colecta información de los estudiantes y de los programas escolares para cumplir con los requisitos estatales y federales sobre reportes estadísticos. También ayuda a los distritos escolares y al estado a investigar, planificar y desarrollar programas educativos. Esta información apoya la evaluación de los programas educativos y el éxito de los estudiantes en el trabajo.

Proveer el número de seguro social (SSN) de su estudiante es voluntario. Si usted lo provee, el distrito escolar lo utilizará para fines de mantenimiento de registros, estudios o investigaciones, y preparación de reportes únicamente. El distrito escolar no utilizará el número de seguro social de su estudiante para llevar a cabo cualquier decisión que afecte directamente a su estudiante u otra persona. El número de seguro social de su estudiante (SSN) no se le dará al público en general. Si usted elije no proveer el número de seguro social (SSN) de su estudiante, a él/ella no se le negará ninguno de sus derechos como estudiante. VOLUNTARIOS Los voluntarios adultos son importantes para el éxito del programa Chehalem Valley y son altamente valorados. Los voluntarios pueden proporcionar ayuda en tareas de la oficina, tutoría y en grupos pequeños, o ayuda con proyectos especiales. Comuníquese con los maestros de su hijo o con la oficina si desea más información sobre esta oportunidad. NOTA: Una forma de Antecedentes Criminales debe ser llenada y mantenida en la Oficina del Distrito Escolar. VISITANTES Los padres son siempre bienvenidos en Chehalem Valley y son bienvenidos al salón de clase. Cuando visite o recoja a niños durante el horario escolar, los padres deben registrar su entrada en la oficina. LOS ESTUDIANTES VISITANTES NO SE PERMITEN A MENOS QUE EXISTAN CIRCUNSTANCIAS EXCEPCIONALES. UN ADMINISTRADOR DEBE SER CONTACTADO DE ANTEMANO. MEJORANDO LA SEGURIDAD Los programas de seguridad escolar se están expandiendo para incluir el Protocolo de Respuesta Estándar (Standard Response Protocol), una respuesta de acción en el salón a un incidente o emergencia en la escuela. Los estudiantes y el personal aprenderán y practicarán cuatro respuestas básicas: bloqueo, cierre, evacuación y refugio. Más información sobre esta respuesta a la crisis está disponible en la escuela, en la aplicación móvil de NSD o en línea en: www.newberg.k12.or.us/district/school-safety-plan. Se pedirá a los visitantes que soliciten su acceso a la escuela a través de un nuevo sistema de video y timbre instalado en todas las escuelas primarias y secundarias. Esto permite que la entrada principal de la escuela permanezca cerrada durante el horario escolar, manteniendo a los estudiantes y al personal seguros mientras se controla el tráfico dentro y fuera del edificio. Credencial de Visitante con Fotografía Requerida. A todos los visitantes se les pedirá que presenten su licencia de conducir u otra identificación emitida por el estado, la cual será instantáneamente escaneada contra las bases de datos federales y 50 estatales por crímenes contra niños. Para impedir cualquier acceso no autorizado a los estudiantes, se envía inmediatamente una alerta a los funcionarios designados, incluidos los administradores y las fuerzas de seguridad, Cuando un visitante es autorizado, se imprime una etiqueta con el nombre, la foto, la fecha, la hora y el destino del visitante.

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CALENDARIO ACADÉMICO 2019-20

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APARATOS ELECTRÓNICOS PERSONALES (PED’s) POR UN ESTUDIANTE

Los estudiantes pueden usar y poseer aparatos personales de comunicación y electrónicos (PCD’s) en la propiedad del Distrito sujetos a las políticas y reglamentos del Distrito

1. Los PCD’s no serán utilizados de manera que interrumpan el proceso educativo, programas o actividades escolares, o de manera que violen la ley, la política de la Mesa Directiva Escolar, los reglamentos administrativos o las reglas de la escuela.

2. El Distrito no será responsable por la pérdida, robo o daño de cualquier PCD traído a la propiedad del Distrito o a eventos patrocinados por la escuela.

3. Los usuarios son responsables de usar sus PCD’s de manera segura y deben asegurarse de no crear un riesgo de seguridad para ellos mismos o para los demás.

4. Los estudiantes que traen PCD’s a la escuela son responsables de mantenerlos apagados/silenciados y almacenados fuera de la vista durante todo el tiempo que se prohíba su uso.

5. Los PCD’s y computadoras portátiles pueden ser utilizados con fines educativos a discreción del maestro, como ayuda electrónica para el estudio durante el día escolar, o si se proveen como parte del plan educativo individualizado del estudiante.

6. Cualquier uso de PCD’s para enviar o recibir mensajes, datos, o información que pueda constituir una amenaza para la integridad académica, contribuir o constituir deshonestidad académica está terminantemente prohibida.

7. Cualquier uso de PCD’s que pudiera violar la confidencialidad o derechos de privacidad de otro individuo está terminantemente prohibido.

8. La captación, difusión, transferencia o intercambio de imágenes o fotografías obscenas, pornográficas, o ilegales, ya sea por transferencia electrónica de datos o de otra manera (comúnmente conocida como mensajes de texto, sexting, correo electrónico, etc.) puede constituir un crimen bajo las leyes estatales y federales. Cualquier persona que tome, difunda, transfiera o comparta imágenes o fotografías obscenas, pornográficas, o ilegales serán reportados a la policía y/o otras agencias estatales o federales correspondientes.

9. El uso de aparatos personales de comunicación para llevar a cabo novatadas, acoso, intimidación, o amenazas a otros estudiantes o miembros del personal está prohibido.

10. Los estudiantes deben cumplir con cualquier reglamento escolar adicional y con las reglas del salón de clases establecidas por el director de la escuela en cuanto al uso apropiado de PCD’s

11. Los PCDs utilizados en violación de la ley, la política de la Mesa Directiva Escolar, el reglamento administrativo o las reglas escolares aprobadas serán confiscados. La devolución de un PCD no está garantizada si éste es confiscado y transferido a los organismos policiales. Los PCDs que son confiscados a los estudiantes por el director de la escuela o por su designado y que no se transfieren a la policía serán devueltos a un estudiante o a su padre/tutor al final del día escolar en el que fue confiscado.

(Políticas de la Mesa Directiva Escolar): JFCEB & JFCEB-AR)

Distrito Escolar de Newberg 29J Code: JFCEB-AR Adopted: 4/09/07 Revised/Reviewed: 3/15/10, 9/09/14, 2/24/15

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Newberg School District 29J

Código: JFCA-AR Adoptado: 13 octubre, 2003 Readoptado: 9 abril, 2007 Revisado: 15 febrero,2012; 23 agosto, 2019 Código(s) Original: AR-5215

Código de Vestimenta del Estudiante

El vestuario del estudiante es la responsabilidad del estudiante y sus padres. Los estudiantes deben vestirse adecuadamente para la escuela y de una manera que no sea perjudicial para el entorno de aprendizaje. Para proporcionar un ambiente propicio para el aprendizaje y garantizar la seguridad, la salud y el bienestar de todos los estudiantes y el personal, todos los estudiantes deberán seguir las pautas que se enumeran a continuación: 1. Los estudiantes no pueden usar ropa con escritos, lemas, imágenes o símbolos que representen alcohol, tabaco, otras

drogas (o sus fabricantes) o armas. 2. Los estudiantes no pueden usar ropa con escritos, lemas, imágenes o símbolos que representen obscenidades,

vulgaridades, racismo, violencia, sexo, afiliación a pandillas u hostilidad hacia cualquier grupo de personas u organizaciones.

3. Los estudiantes deben usar ropa que incluya una camisa, pantalón o falda (o su equivalente) y zapatos. Las camisas y

vestidos deben tener tela en el frente y en los costados. La ropa debe cubrir prendas interiores (se excluyen pretinas y tirantes del sostén). La tela debe cubrir todas las partes privadas y no deben verse a través de la tela.

4. Los estudiantes de secundaria y preparatoria pueden usar sombreros, gorras u otras prendas para la cabeza en el edificio

de la escuela, siempre que la cara y las orejas sean visibles. Ropa para la cabeza que es parte de la vestimenta religiosa habitual de un estudiante es permisible. Todos los estudiantes deben ser identificables por el personal.

5. Los estudiantes deben usar ropa adecuada para todas las actividades programadas en el salón de clases, incluida la

educación física, laboratorios de ciencias, carpintería y otras actividades donde existan riesgos únicos. 6. Se puede requerir que los estudiantes en cursos especializados usen vestimenta especializada, tal como uniformes

deportivos o equipo de seguridad. El director o la persona designada deberán tomar la decisión si la apariencia de un estudiante cumple con los estándares del código de vestimenta. La decisión del director sobre el decoro de la vestimenta es definitiva. Las violaciones del código de vestimenta resultarán en que el estudiante se tenga que cambiar a la vestimenta adecuada y regrese a clases. Además, la siguiente gama de consecuencias podría ser implementada: 1. Advertencia verbal; 2. Advertencia por escrito que requiera de una respuesta por parte del padre o tutor del estudiante; 3. Junta con el padre/tutor; 4. Suspensión en la escuela o ser suspendido de la escuela; 5. Expulsión por infracciones graves o continuas. Las violaciones de este código de vestimenta se tratarán como comportamiento disruptivo en violación del Manual de Derechos y Responsabilidades del Estudiante. Sin embargo, dichas violaciones al código de vestimenta no se trasladarán al registro de disciplina del estudiante de los años siguientes.

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Este código de vestimenta se aplicará a los estudiantes en todo momento cuando asistan a la escuela o a cualquiera de las instalaciones del distrito escolar o cuando éstos representen al distrito en cualquier evento patrocinado por la escuela.

(Políticas de la Mesa Directiva Escolar): JFCA & JFCA-AR)

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NOVATADAS/ACOSO/INTIMIDACIÓN/AMENAZAS / VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO/ACOSO CIBERNÉTICO - ESTUDIANTE

Las siguientes definiciones y procedimientos se utilizarán para reportar, investigar y resolver quejas de hostigamiento, acoso, intimidación, violencia en el noviazgo, amenaza o intimidación y actos de acoso cibernético. Definiciones

1. "Terceros" incluye, pero no están limitados a, entrenadores, voluntarios de la escuela, padres, visitantes de la escuela, contratistas de servicios u otros involucrados en negocios del distrito, tales como empleados de negocios u organizaciones que participan en programas de trabajo cooperativo con el distrito y otros no directamente sujetos al control del distrito en competiciones atléticas interdistritales e intradistritales u otros eventos escolares.

2. "Distrito" incluye las instalaciones del distrito, y la propiedad no perteneciente al distrito si el estudiante está en alguna actividad o función patrocinada por el distrito, aprobada por el distrito o relacionada con el distrito, tal como paseos escolares o eventos atléticos donde los estudiantes están bajo el control del distrito.

3. “Acoso, e intimidación” (bullying/harassment) significa cualquier acto que interfiera sustancialmente con los beneficios, oportunidades o desempeño educativos de un estudiante, que se lleva a cabo en o adyacente a los terrenos del Distrito, en cualquier actividad patrocinada por el Distrito, en el transporte escolar proporcionado por el Distrito o en cualquier parada oficial de autobús del Distrito, que pueda basarse en, pero no limitado a, la condición de la clase protegida de una persona, que tiene el efecto de:

a. Lastimar físicamente a un estudiante o dañar la propiedad del estudiante; b. Poner, a propósito, a un estudiante en temor razonable de daño físico para el

estudiante o daños a la propiedad del estudiante; o c. La creación de un ambiente educativo hostil incluyendo interferir con el bienestar psicológico del estudiante.

4. “Amenazar” incluye, pero no se limita a cualquier acto destinado a colocar a un empleado de la escuela, estudiante o un tercero en temor de daño físico inminente.

5. “Violencia en el Noviazgo” significa un patrón de comportamiento en el que una persona utiliza o amenaza con utilizar abuso físico, mental o emocional para controlar a otra persona que se encuentra en una relación de noviazgo con la persona, ó el comportamiento por el cual una persona utiliza o amenaza con utilizar violencia sexual con la persona.

Procedimientos para Reportar:

El designado del superintendente tiene la responsabilidad de las investigaciones concernientes a novatadas, acoso, intimidación, amenazas, violencia en el noviazgo, incluyendo violencia de parejas adolescentes, o intimidación y actos de acoso cibernético. El (los) investigador(es) será(n) una parte neutral que no haya participado en la queja presentada.

Distrito Escolar de Newberg 29J Code: JFCF-AR Adopted: 4/09/07 Revised/Reviewed: 3/08/10, 11/13/12,

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Cualquier estudiante, empleado o tercero que tenga conocimiento de cualquier conducta que esté en violación de esta política o siente que ha sido víctima de hostigamiento, acoso, intimidación, amenazas, violencia en el noviazgo, o actos de acoso cibernético en violación de esta política deberá reportarlo inmediatamente. Si un empleado no reporta un acto de novatadas, hostigamiento, intimidación, amenazas, violencia en el noviazgo, o actos de acoso cibernético podría estar sujeto a medidas correctivas, hasta e incluyendo el despido. Todas las quejas serán investigadas con prontitud, en conformidad con los siguientes procedimientos: Paso 1: Cualquier información sobre novatadas, hostigamiento, intimidación, amenazas, violencia en el

noviazgo, o actos de acoso cibernético (incluyendo quejas, rumores, etc.) deberá ser presentada al director de la escuela. Las quejas contra el director se presentarán ante el superintendente/designado. Las quejas contra el superintendente deberán ser dirigidas al Presidente de la Mesa Directiva Escolar. Toda esa información deberá resumirse por escrito y deberá incluir la naturaleza específica de la infracción y las fechas correspondientes.

Paso 2: El director que recibe la queja debe investigar el caso enseguida. Los padres serán notificados sobre la

naturaleza de cualquier queja relacionada con sus estudiantes. El director deberá organizar las juntas que sean necesarias con las partes interesadas. Las partes tendrán la oportunidad de responder a la queja. Los hallazgos relacionados con la denuncia deberán ser presentados al superintendente/designado. El director que lleva a cabo la investigación deberá notificar al denunciante y a los padres, cuando concluya la investigación y una decisión sobre las medidas disciplinarias que se consideren pertinentes, sean determinadas.

Paso 3: Si el demandante no está satisfecho con la decisión en el paso 2, él/ella puede presentar una apelación

por escrito al superintendente/designado. Dicha apelación debe ser presentada dentro de los diez (10) días hábiles siguientes a la recepción de la decisión en el Paso 2.

Paso 4: Si el demandante no está satisfecho con la decisión en el paso 3, una apelación por escrito puede ser

presentada ante la Mesa Direcetiva Escolar. Dicha apelación debe ser presentada dentro de los diez (10) días hábiles siguientes a la recepción de la decisión en el Paso 3.

Las quejas directas relacionadas a los programas y servicios educacionales pueden ser dirigidas al Departamento de Educación de los Estados Unidos, Oficina de Derechos Civiles (U.S. Department of Education, Office for Civil Rights.) Consecuencias:

Las violaciones a esta política o reglamentos administrativos podrán dar lugar a la implementación de la siguiente serie de consecuencias:

1. Advertencia verbal;

2. Advertencia por escrito que requiera un respuesta del padre o tutor del estudiante;

3. Suspensión interna o suspensión de la escuela;

4. Expulsion for serious or continuing infractions

Las Novatadas, el hostigamiento, la intimidación, las amenazas, la violencia en el noviazgo, o los actos de acoso cibernético relacionados con discapacidades, raza, origen nacional, color u orientación sexual pueden acarrear consecuencias máximas (suspensión o expulsión) las cuales se aplican de forma inmediata. Los estudiantes que reincidan en estos actos serán objeto de a una reunión obligatoria con un consejero.

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La documentación relacionada con el incidente puede ser mantenida como parte de los expedientes de educación del estudiante. Además, se mantendrá en un expediente confidencial una copia de todas las quejas y documentación de los actos de hostigamiento, acoso, intimidación, amenazas, violencia entre parejas, incluyendo violencia en el noviazgo de adolescentes, o actos de acoso cibernético.

(Políticas de la Mesa Directiva Escolar): JFCF & JFCF-AR)

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