เทคโนโลยสารสนเทศ

เพอการเรยนร

Chapter 6

สถานการณปญหา

บ ท ท 6 เ ท ค โ น โ ล ย ส า ร ส น เ ท ศ เ พ อ ก า ร เ ร ย น ร

ภายหลงทรฐบาลไดจดการปฏรปการศกษา ซงมหวใจส าคญอยท "การยกระดบคณภาพประชากรของประเทศใหสงขน คอ ผเรยนทกคนมความสามารถเรยนรและพฒนาตนเองไดและถอวาผเรยนมความส าคญทสด ทตองสงเสรมและพฒนาใหเตมตามศกยภาพ ฝกทกษะ กระบวนการคด การประยกตความร และการแสวงหาความรดวยตนเอง สามารถในการคดวเคราะห และรเรมสรางสรรค มความสามารถในการแกปญหา ตลอดจนรจกการทางานเปนหมคณะ" มการน าเทคโนโลยสารสนเทศเขามาใชเพอเพมประสทธภาพการเรยนร ทผเรยนสามารถเขาถงไดอยางหลากหลาย สามารถเรยนไดทกททกเวลา เพอทจะทาใหผเรยนเกดความรความเขาใจ และเหมาะสมกบยคแหงขอมลสารสนเทศทมอยอยางมากมาย รวมไปถงการทาใหการเรยนรนนเกดประสทธภาพสงสด ทงยงเพอเปนการเตรยมพฒนาผเรยน ใหมคณลกษณะทเหมาะสมกบสงคมยคโลกาภวตน

ในฐานะททานจะเปนครพนธใหม ทานจะตองปฏบตภารกจตอไปน

ภารกจท 1

วเคราะหบทบาทและความส าคญของ

เทคโนโลยสารสนเทศกบการพฒนา

การศกษาตามแนวทางปฏรปการศกษา

บ ท ท 6 เ ท ค โ น โ ล ย ส า ร ส น เ ท ศ เ พ อ ก า ร เ ร ย น ร

การพฒนาการศกษาตามแนวทางปฏรปการศกษา

แนวทางปฏรปการศกษา

ตองใชระบบเครอขายอนเทอรเนต เขามามบทบาทในการจดการเรยนร

การสรางโอกาสใหแกผเรยนเขาถงแหลงขอมล แหลงความรได มาก และสะดวกขน

บ ท ท 6 เ ท ค โ น โ ล ย ส า ร ส น เ ท ศ เ พ อ ก า ร เ ร ย น ร

บทบาทและความส าคญของเทคโนโลยสารสนเทศ กบการพฒนาการศกษาตามแนวทางปฏรปการศกษา

บ ท ท 6 เ ท ค โ น โ ล ย ส า ร ส น เ ท ศ เ พ อ ก า ร เ ร ย น ร

บทบาทและความส าคญ

พฒนาการเรยนรและอ านวยความสะดวกในดานการสอนและแหลงการเรยนรไดตลอดเวลา ไมมขอจ ากดในดาน

สถานท

จดการเรยนรไดตามความแตกตางของผเรยน ระบบการเรยนรทใชในดานการศกษามหลาย

ระบบ

ระบบการเรยนการสอนทางไกล

ผเรยนและผสอนสามารถตอบโตกนไดแมวาจะอยหางกน

ผเรยนสามารถสงการบานทางอนเทอรเนตได

ครสามารถตรวจงานใหคะแนนได

การชแนะดวย E-mail หรอใชระบบกระดานขาว

ในฐานะททานจะเปนครพนธใหม ทานจะตองปฏบตภารกจตอไปน

ภารกจท 2

วเคราะหหาวธการทจะประยกต

เทคโนโลยสารสนเทศมาใชใน

การจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ

บ ท ท 6 เ ท ค โ น โ ล ย ส า ร ส น เ ท ศ เ พ อ ก า ร เ ร ย น ร

วธการทจะประยกตเทคโนโลยสารสนเทศมาใชในการจดการเรยนการสอน

การเรยนรแบบออนไลน

หนงสออเลกทรอนกส

หองสมดอเลกทรอนกส

แผนการจดการเรยนร

สงแวดลอมทางการเรยนร

บ ท ท 6 เ ท ค โ น โ ล ย ส า ร ส น เ ท ศ เ พ อ ก า ร เ ร ย น ร

บ ท ท 6 เ ท ค โ น โ ล ย ส า ร ส น เ ท ศ เ พ อ ก า ร เ ร ย น ร

สงแวดลอมทางการเรยนร เปนการบรณาการเทคโนโลยสารสนเทศ ทน าทฤษฎการเรยนรมาเปนพนฐานในการออกแบบรวมกบเทคโนโลยสารสนเทศ

ลดสถานการณปญหาทกระตนใหผเรยนเรยนร

แหลงการเรยนรชนดตางๆทจดเตรยมไวใหผเรยนคนหาค าตอบ

ฐานการชวยเหลอ เพอสนบสนนผเรยนกรณทไมสามารถแกปญหาได

การเรยนรแบบรวมมอกนแกปญหาทสนบสนนใหผเรยนขยายแนวคดเกยวกบมมมองตางๆ

บ ท ท 6 เ ท ค โ น โ ล ย ส า ร ส น เ ท ศ เ พ อ ก า ร เ ร ย น ร

การเรยนรแบบออนไลน

เปนการศกษาเรยนรผานเครอขายคอมพวเตอร Internet

เรยนรดวยตนเอง

เรยนรตามความสามารถและความสนใจ

ผเรยนและผสอน สามารถตดตอสอสาร ปรกษาและแลกเปลยนความคดระหวางกน

สามารถเรยนรไดทกเวลาทกสถานท

บ ท ท 6 เ ท ค โ น โ ล ย ส า ร ส น เ ท ศ เ พ อ ก า ร เ ร ย น ร

หนงสออเลกทรอนกส

เปนค าทใชในการอธบายตวอกษรทมลกษณะคลายคลงหนงสออยในรปแบบดจตอล โดยแสดงใหเหนบนเจอคอมพวเตอร

เปนหนงสอถกน ามาจดพมพในรปแบบดจตอล ไมบงคบการพมพและการเขาเลม

แผนซดรอมสามารถจดเกบขอมลไดจ านวนมากในรปแบบของตวอกษร ลกษณะภาพ ดจตอล ภาพอนเมชน วดโอ ภาพเคลอนไหวตอเนอง ค าพด เสยงดนตรและเสยงอนๆ

บ ท ท 6 เ ท ค โ น โ ล ย ส า ร ส น เ ท ศ เ พ อ ก า ร เ ร ย น ร

หองสมดอเลกทรอนกส

แหลงความรทบนทกขอมลไวในเครองคอมพวเตอรแมขายและใหบรการสารสนเทศทางอเลกทรอนกสหรอผานเครอขายสงคม

รวบรวมจดเกบสารสนเทศ ท าใหสะดวกในการบรการสารสนเทศแกผใช

เชอมโยงเครอขายหองสมดกบผใชและแหลงสารสนเทศอนๆ

ผใชสามารถไดรบสารสนเทศทตองการโดยไมตองเดนทางมายงหองสมด

บ ท ท 6 เ ท ค โ น โ ล ย ส า ร ส น เ ท ศ เ พ อ ก า ร เ ร ย น ร

แผนการจดการเรยนร

เปนการบรณาการเทคโนโลยสารสนเทศในขนตอนตางๆ ของแผนการจดการเรยนร

ยดหลกการบรณาการทเนนผเรยนเปนส าคญโดยใชเทคโนโลยเขามาสงเสรม สนบสนน และพฒนาศกยภาพการเรยนของผเรยน

สงเคราะหจากทฤษฎการเรยนรคอนสตรคตวสต ทฤษฎพทธปญญานยม ละคณลกษณะของโปรแกรม ทางดาน ICT

ในฐานะททานจะเปนครพนธใหม ทานจะตองปฏบตภารกจตอไปน

ภารกจท 3

ใหทานพจารณาเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศ

เพอเพมประสทธภาพการจดการเรยนรตาม

บรบทของโรงเรยนทก าหนดใหตอไปน พรอม

ทงใหเหตผลประกอบการอธบาย

บ ท ท 6 เ ท ค โ น โ ล ย ส า ร ส น เ ท ศ เ พ อ ก า ร เ ร ย น ร

โรงเรยนบานหนองงเหา

เปนโรงเรยนทอยหางไกลในถนธระกนดาร

โรงเรยนมคอมพวเตอรสามเครอง ม

โทรทศน ไมมสญญาณโทรศพท

บ ท ท 6 เ ท ค โ น โ ล ย ส า ร ส น เ ท ศ เ พ อ ก า ร เ ร ย น ร

บ ท ท 6 เ ท ค โ น โ ล ย ส า ร ส น เ ท ศ เ พ อ ก า ร เ ร ย น ร

ท าให

แนวทางแกไข

ครผสอนอาจจะใชโปรแกรมประยกตคอมพวเตอร เชน Microsoft Word, Microsoft Power Point ในการสรางและน าเสนอเนอหานอกเหนอจากการอธบายหนาชนเรยน เพอใหเกดความนาสนใจและชวยใหนกเรยนสามารถเขาใจไดงายขน

มคอมพวเตอร แตไมมสญญาณ

โทรศพท

เชอมตออนเตอรเนตไมได

บ ท ท 6 เ ท ค โ น โ ล ย ส า ร ส น เ ท ศ เ พ อ ก า ร เ ร ย น ร

ท าให

แนวทางแกไข

ใชหนงสออเลกทรอนกส เนองจากแผนซดรอมสามารถจดเกบขอมลไดจ านวนมากในรปแบบของตวอกษรทงลกษณะภาพดจตอล ภาพแอนเมชน วดโอ ภาพเคลอนไหวตอเนอง ค าพด เสยงดนตร และเสยงอนๆทประกอบตวอกษรเหลานน ซงสามารถน าแผนซดรอมมาใชไดตลอดเวลาโดยไมตองใชอนเตอรเนต

มคอมพวเตอร แตไมมสญญาณ

โทรศพท

เชอมตออนเตอรเนตไมได

บ ท ท 6 เ ท ค โ น โ ล ย ส า ร ส น เ ท ศ เ พ อ ก า ร เ ร ย น ร

น าไปใช

ใชในการศกษาทางไกล เพอใหนกเรยนไดเรยนรหรอศกษากบครทมความ

เชยวชาญในเนอหานน

มโทรทศน

โรงเรยนมธยมไฮโซเบตง

เปนโรงเรยนทตงอยในเมอง มความพรอม

ทางดานสอ เทคโนโลย มหองคอมพวเตอร ม

ระบบอนเตอรเนตความเรวสง แตครมไม

เพยงพอเนองจากยายหนเหตการณความไมสงบ

บ ท ท 6 เ ท ค โ น โ ล ย ส า ร ส น เ ท ศ เ พ อ ก า ร เ ร ย น ร

บ ท ท 6 เ ท ค โ น โ ล ย ส า ร ส น เ ท ศ เ พ อ ก า ร เ ร ย น ร

มความพรอมทางดานสอ เทคโนโลย มหองคอมพวเตอร มระบบอนเตอรเนต

ความเรวสง แตครมไมเพยงพอ

สงแวดลอมทางการเรยนร (Learning environment) ทประกอบดวยสถานการณปญหาทกระตนใหผเรยนเรยนรแหลงการเรยนรชนดตางๆทจดเตรยมไว ซงสามารถเรยนรไดดวยตนเองได

แนวทางแกไข

บ ท ท 6 เ ท ค โ น โ ล ย ส า ร ส น เ ท ศ เ พ อ ก า ร เ ร ย น ร

มความพรอมทางดานสอ เทคโนโลย มหองคอมพวเตอร มระบบอนเตอรเนต

ความเรวสง แตครมไมเพยงพอ

การเรยนรแบบออนไลน (E-learning) ซงจะมเนอหาของบทเรยนทตองการ โดยครผสอน นกเรยน และเพอนรวมชนเรยนทกคนสามารถตดตอ ปรกษา แลกเปลยนความคดเหนระหวางกนได

แนวทางแกไข

รายชอสมาชกกลม

นกศกษาสาขาวชาคณตศาสตรศกษา sec.2

1. นางสาวธญญารตน พลาจนทร รหสนกศกษา 553050079-2

2. นางสาวพชรพร บญพรม รหสนกศกษา 553050087-3

3. นางสาวสวรรณ พวงยโถ รหสนกศกษา 553050111-2

4. นางสาวสพตรา ผลประสาท รหสนกศกษา 553050327-9

บ ท ท 6 เ ท ค โ น โ ล ย ส า ร ส น เ ท ศ เ พ อ ก า ร เ ร ย น ร