Escola Fênix

Trindade, _____ de _________________ de 2020

Professor: Thiago Silvério Série: 7° Ano

Aluno (a):___________________________________________

CHAPTER 3 – WHAT’S THE MATTER?

SEMANA 20.04 – 24.04

AULA 1 – Conteúdos: Health problems

PÁGINA 48 – Realizar os exercícios 4, 5.

PÁGINA 170 – Realizar leitura das tabelas.

AULA 2 – Conteúdos: HAVE/HAS

PÁGINA 49 – Realizar exercício 1 e 2

PÁGINA 50 – Realizar exercícios 3, 4 e 5.

DESCRIÇÃO DE ÁUDIO – PÁGINA 50 – EXERCÍCIO 4

Consulte as páginas

170 para realizar as

atividades.

“Nossa maior fraqueza é desistir. O caminho mais certo para o sucesso é

tentar apenas mais uma vez” Thomas Edison.

Bons estudos! Professor: Thiago Silvério. CUIDEM-SE!

Escola Fênix

Trindade, _____ de _________________ de 2020

Professor: Thiago Silvério Série: 7° Ano

Aluno (a):___________________________________________

i VAMOS A REFLEXIONAR!

VERBOS USAR, LLEVAR Y PONERSE Observa las frases.

Para hablar de una ropa que vestimos, podemos usar los siguientes verbos: PRONOMBRE PERSONAL USAR LLEVAR PONERSE

YO USO LLEVO ME PONGO TÚ/VOS USAS/USÁS LLEVAS/LLEVÁS TE PONES/PONÉS

ÉL/ELLAS/USTED USA LLEVA SE PONE NOSOTROS(AS) USAMOS LLEVAMOS NOS PONEMOS VOSOTROS(AS) USÁIS LEVÁIS OS PONÉIS

ELLOS/ELLAS/USTEDES USÁN LLEVAN SE PONEN

1. Ordena las frases y utiliza los verbos usar, llevar o ponerse para describir la ropa de cada persona.

a) y gafas/anteojos – El chico – pantalón vaquero – lleva/usa/se pone –zapatillas deportivas – camisa. _________________________________________________________________________________________. _________________________________________________________________________________________

Para ir al cine me gusta usar pantalón corto y camiseta. Llevo bufanda y guantes cuando hace frio. Me pongo ropa liviana para viajar, porque es más cómodo.

b) y tacones – La mujer – falda – blusa – lleva/usa/se pone. _____________________________________________________________________________________. ______________________________________________________________________________________

c) bufanda – Ella – gorro – lleva/usa/se pone – guantes – y abrigo.

___________________________________________________________________________________.

d) vestido – y reloj de pulseira – sombrero – Ella – lleva/usa/se pone – cinturón. ___________________________________________________________________________________.

SENTARSE/QUEDARSE BIEN O MAL

Observa las frases.

Para expresar preferencias relacionadas a prendas de vestir y accesorios son usados los siguientes verbos:

OPCIONAL OBLIGATORIO SENTARSE/QUEDARSE

A MI ME SIENTA/ QUEDA A TI TE

A ÉL/ELLA/USTED LE A NOSOTROS(AS) NOS SIENTAN/

QUEDAN A VOSOTROS(AS) OS A ELLOS/ELLAS/USTEDES LES

Le sientan bien los colores oscuros. No me quedan bien las ropas en

rayas.

1. Forma frases con las palabras dadas conjugando adecuadamente los verbos. a) Quedarle bien/blusa estampada. ___________________________________________________________________________________________

b) Llevar/verano. ___________________________________________________________________________________________ c) Sentarle mal/minifaldas.

___________________________________________________________________________________________ d) Caer bien/colores flertes. __________________________________________________________________________________________

2. Completa el texto con las palabras de la caja.

Hoy estoy _________ cansado. He salido con mi madre y mi hermana a

comprar ropas para las fiestas de fin de año. Yo no queria ir, preferiria

_________________ usar las ropas que tengo que salir de compras con ellas, porque

siempre andamos ________________. Mi hermana se ha probado__________________

vestidos y siempre encontraba algún defecto. Mi madre se ha

comprado_________________ropas para ella y para mi padre.

¿Y cuanto a mi? Me he comprado una blusa y un pantalón corto, después de

_______________insistencia de mi madre.

muy mucho muchas muchos mucha mucho más

Escola Fênix

Trindade, _____ de _________________ de 2020

Professor: ________________________ Série: 7° Ano

Aluno (a):___________________________________________

Quarta-feira 22/04:

Revisão do conteúdo de Relação entre quantidade de vértices, faces e arestas

de um poliedro página 114.

Quinta-feira 23/04

Revisão do conteúdo de não poliedros página 117. Resolução de exercícios

páginas122 e 123.

Sexta-feira 24/04

Resolução de exercícios páginas 122 e 123.

Escola Fênix

Trindade, 20 de abril de 2020

Professora: Michely Mordon Série: 7º Ano

Aluno(a):_______________________________

Língua Portuguesa

Segunda-feira 20/04

Aula on-line plataforma Zoom – 8h

Conteúdo: Tipos de sujeito.

https://www.youtube.com/watch?v=jv2Nucfx-Rk

Agora, responda as atividades páginas 29 e 30

Terça-feira 21/04

Feriado Tiradentes.

Quarta-feira 22/04

Conteúdo: Poema visual

Leia as páginas 34 e 35 que expõe uma atividade sobre poema visual.

Assim que terminar de ler, crie em seu caderno com tema livre. Seja

criativo.

Veja o exemplo:

Quinta-feira 23/04

Aula on-line 9h

Conteúdo: Concordância verbal.

https://www.youtube.com/watch?v=4ZJnTqTk4_Y

Agora, responda as atividades páginas 31, 32 e 33.

Sexta-feira 24/04

Conteúdo: Literatura sobre o livro: O panfleto.

Faça uma pesquisa sobre a biografia do Dionísio Jacob, autor do livro. E

em seguida, escreva no caderno de literatura.

LEITURA E INTERPRETAÇÃO.

Sexta-feira dia 24/04

Aula 0n-line 11h

Conteúdo: Cartazes – Ortografia / Cartaz

1. Recorte os cartazes, cole no caderno de Leitura e Interpretação. Em

seguida, circule os erros nos cartazes abaixo e reescreva-os de forma

correta.

Escola Fênix

Trindade, 20 de abril de 2020.

Professora: Daniela Euzébio Série: 7ºAno

Segunda-feira 20/04/2020

Módulo 02 - Capítulo 03

Aula 01:

Vamos continuar estudando sobre os animais invertebrados. Os cnidários.

Platelmintos- Planárias. Veremos a estrutura e reprodução desses grupos

de animais invertebrados.

Realiza a leitura das páginas 225 a 232 e assista à aula on-line.

Assista também ao vídeo.

https://www.youtube.com/watch?v=cpk10WH36O4&feature=emb_logo

https://www.youtube.com/watch?v=D7-MU1KSdC4

Sexta-feira: 24/04

Aula 02:

Continuaremos estudando sobre os animais invertebrados. Tênia e

Esquistossomo

Nas aulas on-line irei explicar as páginas 232 e 235, faça a leitura e

assista à aula. Assista ao vídeo.

https://www.youtube.com/watch?v=uPN79TL0C2s

https://www.youtube.com/watch?v=28KheafNS5o

Aula 03

Atividades do livro didático página 229 e 240.

Faça a correção das atividades, elas estarão disponíveis no site.

Geografia

Terça- feira: 20/04/2020

Aula 01

Nesse dia não haverá aula no zoom, feriado nacional.

Quinta-feira: 23/04

Aula 03:

Módulo 02

Capítulo 04 O campo e a cidade no Brasil.

Nesse capítulo, veremos os contrastes no campo brasileiro, os problemas

relacionados sobre a concentração fundiária e os conflitos pela a terra.

As páginas 372 a 375 serão explicadas na aula on-line.

Não deixe de assistir as aulas on-line.

Para auxiliar na compreensão do conteúdo assista ao vídeo.

Aula 03:

Atividade no livro páginas 366 e 367.

Faça as correções da semana passada que serão colocadas no site.

Escola Fênix

Trindade, 20 a 24 de abril de 2020

Professora: Jeane Crístia Série: 7º Ano

HISTÓRIA

Aula 01- Terça-feira 21/04

Feriado

Aula 02- Quarta-feira 22/04

Módulo 2

Capítulo 5- Reformas religiosas

Durante o período moderno muitas transformações aconteceram na Europa,

as Reformas religiosas foram uma delas, gerando mudanças profundas na

sociedade daquela época.

Estarei nesse dia começando a explicação do capítulo 5- Reformas

religiosas através da aula on-line no aplicativo “Zoom” , cujos temas são: o

contexto histórico europeu no período em que ocorreram as reformas

religiosas, as influências das ideias humanistas na fé cristã, o início da

reforma protestante, as ideias de Martinho Lutero, as consequências da

reforma e o Calvinismo.

Para enriquecer seu conhecimento sobre esses temas assista o vídeo sobre

a Reforma Protestante

https://www.youtube.com/watch?v=YJaIzcQoaTk

A partir do que você observou no vídeo sobre a Reforma Protestante,

observe as gravuras de introdução do capítulo 5 das páginas 320 e 321 e

responda as questões da página 321 (copiar as questões no caderno e

colocar o número da página).

Aula 03- Sexta-feira 24/04

Faça a leitura das páginas 322 e 323 sobre o contexto histórico europeu e a

Bom dia a todos! Espero que estejam bem e focados nos estudos!

Continuaremos realizando nossas aulas abordando os conteúdos do módulo 2.

influência das ideias humanistas na fé cristã e depois responda as questões

da página 324 no livro didático.

ARTE

Sexta-feira 24/04

Capítulo 3- A diversidade indígena brasileira

Existem muitas etnias indígenas no Brasil. Elas têm manifestações culturais

diversificadas e contribuíram cada uma a seu modo, para a formação da

cultura brasileira.

Explicarei nesse dia através da aula on-line no aplicativo “Zoom” sobre a

dança e a música indígena e a influência indígena na cultura popular

brasileira

Para enriquecer seu conhecimento sobre esse tema assista os vídeos sobre

a arte indígena.

https://www.youtube.com/watch?v=s-0fgq2IIj0

https://www.youtube.com/watch?v=TMKUaFIfWhw

Faça a atividade da página 48 no livro didático.

Produção Textual

Vamos continuar com o gênero “poema e poema visual” e realizaremos as

atividades das páginas 54, 55 e 56.

Exemplos de Poemas visuais, no vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=1G2Tv1TCnw0