如何提出申請及撰寫計畫書-學海築夢

護理學院 陳幸眉助理教授12/23/2010

申請策略

•詳讀教育部學海築夢計畫申請簡章

•確定擬實習學校及實習方向與內容。

•招募學生，瞭解學生特質及溝通未來實習目標與要求。

•與國際事務中心密切聯繫、討論

•開始書寫計畫書

8月分開始聯絡

11月份開始招募，2月底定名單

寒假期間書寫，3月份上網填寫

99年教育部學海築夢計畫

教育部學海築夢計畫-策略與資格•實施策略：

–實習領域擇定，應以台灣長期發展優勢為核心考量，授權申請學校自行規劃。

–執行內容由薦送學校專任教師規劃，或經由法人機構、學會、國際雙向實習組織協助，將校內專業課程與海外專業實習加以結合。

•申請資格及限制：–國內公私立大專校院（不含軍警校院） 。–每校最多薦送10個計畫案，每位計畫主持人至少需選送3名學生赴海外專業實習。

–實習當學期須為國內大學校院在校生。

教育部學海築夢計畫-名額與金額

•預定獎助140 位選送生。•獎助項目:

–海外專業實習團員（含計畫主持人）國外生活費、來回飛機票。

–國際組織媒合學生海外專業實習行政費。•獎助額度:

–獎助計畫總經費，授權計畫主持人依薦送計畫，選送學生赴海外專業實習。

•獎助年限:不得低於30天，最高以1年為限。–最遲應於100年10月31日前出發

教育部學海築夢計畫-申請程序

•申請獎助之學校承辦人–應至99年度國內大專校院選送學生出國研修計畫網站-學海築夢線上作業系統登錄（第一次申請學校須先完成註冊），並於系統內索取至多10組計畫專屬帳號供各計畫主持人使用。

•各計畫主持人取得該計畫專屬帳號後，應先完成註冊程序，並填寫「實習計畫書」。–實習計畫書第一及第二大項由計畫主持人填寫；第三大項由薦送學校填寫。

教育部學海築夢計畫-審查程序

•初審

–本部依薦送學校各計畫主持人所送計畫書等資料，授權本計畫專案辦公室進行初審就檢核表所列資料作形式要件審查，初審通過始得進入複審。

•複審

–複審係由本部按計畫領域分組邀請評審委員，依下列審查標準進行書面審查，以所評核平均成績高低排序列表，提本部公費留學委員會決定獎助計畫及補助額度。

教育部學海築夢計畫-審查標準

•審查標準：–實習計畫內容(45%)–海外實習機構介紹(35%)–實習計畫整體配套措施(20%)（由國際事務中心填寫）

學海築夢注意事項•計畫主持人須停留海外14天以上，請加註必要性及理由說明）。得視情況增加共同主持人，並說明擔任之角色及工作內容。•所提之實習領域不得變更。惟於出國實習前，能提出具體說明者，須報經本部審查，得轉換其實習國別、實習機構1次，經核定後不得再次變更。•所提之預定實習人數，計畫主持人於出國實習前，如能提出具體說明，逕向薦送學校申請變更1次，惟下修比率不得低於本部補助金額之比率。•薦送學校應於選送生確定赴海外專業實習前，與其及計畫主持人共同簽訂行政契約書，以規範其在海外實習行為，同時督促計畫主持人之執行情形。

2011甄選簡章已公告

確定學校、擬定實習方向與內容

•與熟悉該校者討論。•與對方密切討論、針對其學校特色大膽提出要求。

•訂出實習目標、評值方法及標準。•上網瀏覽該校，向對方澄清不清楚或疑惑處。•保留所有溝通信件或資料，作為申請經費時的支持性資料。

•請對方學校在申請截止前寄出邀請函。

招募學生

•儘早招募學生–學分數、地點、費用、人數、可能實習時間–訂立招募標準

•GPA•英文檢定成績•其他：刻苦耐勞、挫折耐受力、獨立…

•最慢二月底、三月初應確定名單

與國際事務中心聯絡

•瞭解書寫技巧及重點–如圖片、排版…

•學校可能的協助與補助–卓越計畫經費

•配套措施–如增加一位共同主持人…

開始書寫計畫書

實習計畫內容(45%)（一）實習計畫基本資料

1、預計出國時程2、團員資料表3、申請獎助經費之項目、額度及自籌經費來源4、赴海外實習時，計畫主持人擔任之角色及工作

內容–溝通、輔導、統籌、指導…–家長要求

（二）實習計畫目的-學生

一、此海外實習計畫提供護理系四年級學生：1.藉由實地參與課室及臨床教學，了解美國與台灣護理教育

的差異。2.藉由在醫療機構與長期照護機構的實習，瞭解美國疾病趨

勢、醫療品質、及護理照護現況。3.以文化及經濟的觀點，比較台灣與美國健康問題及護理臨

床實務間的差異。4.經由實地練習，增強醫學術語及日常基本生活英文對話能

力。5.經由在美國的社交生活，體會不同國家的生活型態、文化

與價值觀。6.擴展學生國際觀。

（二）實習計畫目的-教師

二、藉由此海外實習計畫，老師能：1. 觀摹國外不同的教學模式與實習方式。2. 建立與國外護理專家的溝通管道與專業網絡。3. 尋求未來教學及研究的可能合作機會。

（二）預期績效1.能主動參與課堂及課外活動，並可勇於表達自己的意見。

2.能口說英文做角色扮演。3.能正確操作臨床模擬學習中心的技術練習。4.完成分析美國護理教育與台灣的差異的心得報告一份。

5.能針對美國健康問題、醫療品質、或護理臨床實務與台灣的差異做一主題報告，能提出自己的看法。

6.能擴展學生國際視野，除了對學生的助益外，也能建立本系與UVa護理學院的固定合作模式，並規劃未來二系學生能相互修習對方的課程，雙方互相承認學分，進而同時授予二校學位的雙聯學制計畫。

（二）與海外實習機構之契合性

•University of Virginia•KMU姊妹校•2008第一次學海築夢機構•雙方來往密切，剛退休院長於2009年9月剛來訪•雙方院長於國際學術場合面對面討論合作事宜

（三）實習計畫領域之重要性及前瞻性

1.課室與臨床教學方面:2.模擬教學方面:3.在社區照護與長期照護方面

UVa 設有二個偏遠地區研究中心，其中東南偏遠地區研究中心更是美國唯一的一個中心…

4.跨部門合作方面:

計畫內容（續）

（四）選送生遴選基準及作業方式（五）薦送學校開設與海外專業實習、創新創業相關課程（學程）–「海外護理研習」3學分–行前訓練：定期舉辦小組討論會討論美國文化與生活狀況、練習簡短英文短文或日記書寫、及協助學生在抵美前與美國參與課程師生英文email溝通，針對行前各項準備作討論與工作分配，同時提供學生心理建設克服語言表達障礙和訓練專業報告能力。

（六）安排相關專業實習活動

一、行前準備課程二、實習課程安排三、住宿家庭安排四、課外活動

•擬定syllabus

二、海外實習機構介紹 (35%)（一）實習單位名稱及其國際聲譽

學校排名、名聲、環境、護理學院師資如護理學院院士、醫院名聲

（二）提供之實習學生待遇（三）提供之實習協助及相關輔導

1.在學校課程安排方面: 語言及文化課程、模擬教學課程

2.在臨床機構實習安排方面3.輔導方面：老師、UVa學生

（四）夥伴關係

總結與建議

•計畫內容要有特色且符合政府未來發展方向，且要能呈現出計畫主持人對整個計畫的瞭解度與掌控力。

•計畫內容勿天花亂墜，要能符合現實。•有能為對方學校設想，彼此體諒的現實考量，以能製造雙贏局面及奠定繼續合作根基。

•要記得我們也能「給」，非只是「學」。•教育部線上操作系統人性化有進步空間，勿趕在最後一天才上網。