CARTAS DESCRIPTIVAS DE LA CARRERA DE

INGENIERO INDUSTRIAL ADMINISTRADOR

1. ANTECEDENTES. a) Introducción: La carrera Ingeniero Industrial Administrador es un programa educativo que actualmente esta acreditado por el CACEI, en el nivel I de los CIEES y su proceso académico y administrativo certificado por el sistema de gestión de la calidad basado en la norma ISO 9001-2000. Para mantener la pertinencia del programa educativo y conforme a los requerimientos de la acreditación y la certificación es indispensable la revisión del plan de estudios, en función de los cambios que se presentan en el entorno, las políticas educativas nacionales, la visión institucional, los avances tecnológicos y en el campo profesional que se reflejan en las necesidades de la sociedad. El proceso de revisión se lleva a cabo con la participación del personal docente organizado en cuerpos colegiados, coordinados por los responsables de área y dirigidos por el jefe de la carrera. b) Descripción breve de aspectos socioeconómicos La situación actual en el país requiere de profesionistas competitivos, con conocimientos y habilidades sólidos, así como de una actitud positiva, que les permita actuar como agentes de cambio en las organizaciones, impulsando la mejora continua y enfrentar así los retos de la globalización, como son: lograr la efectividad de los resultados, la calidad de productos y / o servicios, la productividad en el uso de los recursos, el desarrollo del potencial humano, la reducción continua de costos, la innovación, la investigación y desarrollo de nuevos productos, procesos y sistemas de trabajo. c) Origen y desarrollo histórico de la disciplina La carrera de Ingeniero Industrial Administrador inició en el año 1959 en la Facultad de Ciencias Químicas de la UANL, con la finalidad de formar profesionistas que respondieran a las necesidades de la sociedad, que impulsaran la calidad y productividad de las organizaciones que operaban en un entorno nacional, así también que administraran los recursos humanos y materiales efectiva y eficientemente. El Ingeniero Industrial Administrador desarrollo sus funciones de diseño y mejora continua en ese tiempo en forma independiente en las organizaciones, trabajaba como ingeniero de proyectos los cuales normalmente serían de largo plazo, existía poca competencia por lo que los cambio en los productos, procesos y métodos de trabajo surgían lentamente.

Con el tratado de Libre Comercio que significó la apertura de fronteras, la globalización de la economía y los mercados, la competencia internacional, el avance tecnológico, los sistemas de trabajo, tecnologías de información y comunicación y la modernización de los medios de transporte, provocaron cambios importantes en el país. En el entorno global, las organizaciones deben alcanzar el nivel de clase mundial, lo que implica elevar su competitividad a través de un sistema de calidad internacional, una cultura de calidad que impulse a los empleados y trabajadores a participar en equipo en los procesos de mejora, a desarrollar sus conocimientos y habilidades constantemente, actuar con valores, conscientes de la misión y visión clara y bajo una planeación estratégica que le permita a la organización lograr sus objetivos y metas. Deberán impulsar la innovación, la investigación y desarrollo de nuevos productos, procesos y sistemas de trabajo. Deberían establecer alianzas con compañías nacionales e internacionales, para fortalecerse, lo que implica que el personal debe tener dominio de por lo menos un segundo idioma, conocer culturas de otros países y desarrollar sus habilidades para la comunicación efectiva. Las organizaciones deben diseñar y mejorar con mayor efectividad, a una velocidad acorde a los requerimientos de los clientes que cada vez son más exigentes, en un mercado altamente competido, eliminado todo tipo de desperdicio con la participación total del personal. Para mejorar su competitividad, las organizaciones deben estar considerando los cambios en el entorno global, evaluar sus fortalezas y debilidades y realizar una planeación estratégica que le permita desarrollar el potencial humano, modernizar su infraestructura e implementar sistemas de trabajo efectivos y mejorar constantemente: la calidad de sus productos o servicios, sus precios, el tiempo de entrega, etc. Todos estos cambios provocan un entorno global muy dinámico, que exige adecuación del programa educativo de Ingeniero Industrial Administrador para que los egresados continúen cumpliendo las nuevas exigencias del mercado laboral, para que se desempeñen como agentes promotores del cambio, lideres que propicien el trabajo en equipo, con conocimientos y habilidades que les permitan mejorar la competitividad de las organizaciones, con una actitud positiva y proactiva, que dominen un segundo idioma, con una cultura de calidad, con espíritu emprendedor y de superación constante.

2. DEFINICIÓN DE LA CARRERA El Ingeniero Industrial Administrador diseña, mejora y administra los sistemas productivos u operativos integrados por recursos humanos; materiales, económicos , de información y de equipos, como son las industrias

manufactureras, organizaciones comerciales y de servicios, instituciones públicas y privadas, empleando sus conocimientos en las ciencias exactas (matemáticas, física, química), administrativas y sociales, los principios de diseño y análisis de ingeniería, a fin de establecer y mejorar la calidad, productividad, servicio, flexibilidad y rentabilidad que requiere la organización para ser competitiva, considerando el bienestar económico social de su entorno, satisfacción de las necesidades de su clientes, inversionistas y el personal involucrado. 3. OBJETIVO DE LA CARRERA Formar Ingenieros Industriales Administradores competitivos en el entorno global, con los conocimientos, habilidades y actitudes que les permita enfrentar de manera efectiva y eficiente los retos y problemas de la sociedad que corresponden a su campo profesional.

4. PERFIL DE INGRESO Conocimiento de las Ciencias Básicas Habilidades para aprender por sí mismo Actitud emprendedora Habilidad para el razonamiento numérico y verbal Habilidad para resolver problemas Actitud Pro activa 5. PERFIL DEL EGRESO Profesionista competitivo a nivel mundial con una formación integral y capacidad de convivencia intercultural.

Capacidad para documentar, analizar y diagnosticar los procesos de la empresa, así como creatividad para genera los cambios necesarios y efectivos para impulsar su competitividad. Capacidad de diálogo y concertación con otros profesionistas integrándose en el trabajo de equipo, ejerciendo liderazgo, con visión global, efectividad para comunicarse en forma oral y escrita, poder de convencimiento y negociación. Seguridad y confianza en sí mismo, con mente abierta y actitud cuestionante, capaz de enfrentar los retos, problemas y resolverlos en forma innovadora y efectiva. 6. CAMPO LABORAL El Ingeniero Industrial Administrador puede desempeñarse profesionalmente en: Área Administrativa: Planeación estratégica, gestión de empresas, administración de proyectos, recursos humanos, etc. Área Financiera: Análisis de factibilidad, evaluación de proyectos, determinación de costos, elaboración de presupuestos.

Manufactura: Establecer sistemas de manufactura flexible de clase mundial, administración de operaciones, mantenimiento productivo total, etc. Ingeniería Industrial: Diseño y mejoramiento de sistemas productivos, procesos de la empresa y métodos de trabajo, determinación de estándares de tiempo, costo y calidad. Calidad: Control de procesos , aseguramiento de calidad, calidad en el servicio, control total de calidad, investigación de mercado, investigación y desarrollo de nuevos productos. Sistemas de información: Diseño y análisis de sistemas de información par a la administración y toma de decisiones. Docencia e Investigación: Trabajando en proyectos de investigación y desarrollo conjuntamente con el medio empresarial y transmitiendo sus experiencias en las aulas. Emprendedor: Trabajando como profesionista independiente, brindando asesorías o creando su propia empresa, son alternativas del Ingeniero Industrial Administrador con experiencia en el ejercicio profesional.

1 er. Semestre

CALCULO I DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA Comienza con el estudio de las funciones algebraicas y trascendentes así como su representación gráfica. Se estudian los conceptos de límites y continuidad a través de los cuales se llegará a definir el concepto de derivada de una función y la forma de calcularla. Por último se utilizará la derivada para resolver problemas de optimización, de economía, así como para bosquejar la gráfica de cualquier función. OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA Objetivos instructivos: El alumno será capaz de analizar problemas de aplicación, mediante la información dada, representándola y resolviéndola matemáticamente. Objetivos educativos: Desarrollar en el alumno su capacidad de análisis, planteamiento y solución de problemas específicos en su carrera, utilizando sus conocimientos básicos en cálculo diferencial. CONTENIDO TEMÁTICO 1.- Funciones Objetivo particular: Analizar las ideas básicas referentes a las funciones, sus gráficas y la forma para transformarlas y combinarlas. 1.1 Sistemas de Coordenadas rectangulares. 1.2 Línea recta. 1.3 Gráficas de ecuaciones 1.4 Funciones y sus gráficas 1.5 Operaciones con funciones 1.6 Funciones por secciones 1.7 Funciones trigonométricas 1.8 Funciones exponenciales 1.9 Funciones logarítmicas. 2.- Límites y continuidad Objetivo particular: Entender el concepto intuitivo de límite y conocer las distintas técnicas para evaluarlo. Estudiar la continuidad en el concepto de límite y utilizarla para determinar si la discontinuidad en una función es evitable o no. 2.1 Introducción al concepto intuitivo de límite. 2.2 Teoremas de límites 2.3 Técnicas para evaluar límites 2.4 Límites en el infinito

2.5 Límites infinitos 2.6 Continuidad 3.- Derivadas Objetivo particular: Desarrollar la idea de línea tangente a una curva para definir la pendiente de ésta y definir una derivada junto con su interpretación geométrica. Calcular la derivada por medio de la definición de límite, así como desarrollar las reglas de diferenciación básicas, de producto y cociente, regla de la cadena, y de funciones, exponenciales, logarítmicas, trigonométricas y trigonométricas inversas. 3.1 La recta tangente. 3.2 La derivada 3.3 Reglas básicas de derivación 3.4 Derivadas de funciones trigonométricas. 3.5 La regla de la Cadena 3.6 Derivación implícita. 3.8 Derivación de funciones exponenciales. 3.9 Derivación de funciones logarítmicas y derivación logarítmica. 3.10 Derivación de funciones trigonométricas inversas. 4.- Aplicaciones de la derivada Objetivo particular: Aplicar el concepto de derivada a problemas razonados que impliquen maximizar o minimizar una cantidad ( problemas de optimización) y problemas de economía. 4.1 Extremos relativos y absolutos. 4.2 Concavidad 4.3 Trazado de curvas. 4.4 Problemas de Optimización 4.4 Aplicaciones a la Economía METODOLOGÍA Las actividades se llevaran a cabo combinando métodos tradicionales y métodos participativos que propicien un aprendizaje significativo de los contenidos del curso. EVALUACIÓN La evaluación estará determinada tomando en cuenta la participación en clase, trabajos y tareas desarrollados en el semestre y las calificaciones obtenidas en cuatro exámenes parciales escritos. BIBLIOGRAFIA Texto Purcell, Varbery y Rigdon, “ Cálculo” 8va. Edición, Prentice – Hall México 2001. Libros de Apoyo

Edwards y Penney, “Cálculo con Geometría Analítica”, 4ª. Edición, Prentice – Hall. México, 1996 Leithold. “ El Cálculo”, 7ª. Edición, Oxford Press Harla,México 1996 Hugges – Hallett , Gleason, et.al. “Cálculo” 2a. Edición CECSA, México 2000 Haeussler y Paul, “ Matemáticas para la Administración, Economía, Ciencias Sociales y de la Vida” 1ª. Edición, Prentice – Hall, México, 1997.

INTRODUCCION A LA INGENIERIA INDUSTRIAL

DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA Conocer el campo de la Ingeniería Industrial, la historia de los sistemas de producción, la Ingeniería Industrial y su relación en la utilización y control de recursos. OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA Objetivos instructivos: Proveer al estudiante con conocimientos acerca de: • La historia de la Ingeniería Industrial. • Las áreas de importancia en la Ingeniería Industrial. • Las herramientas básicas de la Ingeniería Industrial. Objetivos educativos: Proporcionar al estudiante una visión general de la Ingeniería Industrial por medio de los conocimientos adquiridos y de las distintas herramientas que podrán ser utilizadas por ellos para el análisis y mejoramiento de los procesos productivos. CONTENIDO TEMÁTICO 1. HISTORIA DE LA INGENIERÍA INDUSTRIAL 1.1 Historia de la Ingeniería Industrial. 1.2 ¿Qué es la Ingeniaría Industrial, el perfil del Ingeniero Industrial y su campo de trabajo? Objetivo particular: Dar a conocer al estudiante los inicios de la Ingeniería Industrial así como de las personas que hicieron grandes aportaciones a la misma además de que conozcan el perfil que debe poseer un Ingeniero Industrial y su campo de trabajo. 2. DISEÑO DE SISTEMAS PRODUCTIVOS 2.1 Ingeniería de métodos. 2.2 Localización y distribución de la planta. 2.3 Sistemas de manufactura. 2.4 Ergonomía y factores humanos. Objetivo particular: Proporcionar al estudiante conocimientos básicos de la Ingeniería de Métodos para formar en ellos un poder de análisis de cualquier que podrá ser utilizado en cualquier proceso productivo. 3. SISTEMAS DE CONTROL DE LOS SISTEMAS PRODUCTIVOS 3.1 Control de inventarios. 3.2 Control de producción. 3.3. Control total de calidad. 3.4 Control de costos.

Objetivo particular: Dar a conocer al estudiante los distintos sistemas de control de inventarios, de producción y de costos así como de las diferentes filosofías que se aplican en el control total de la calidad. 4. INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES 4.1 Definición. 4.2 Sistemas de Programación lineal. 4.3 Planteamiento de problemas. 4.4 Métodos gráficos y transporte. Objetivo particular: Dar a conocer al estudiante de las herramientas necesarias para la resolución de problemas con el método gráfico. 5. SISTEMAS DE INFORMACIÓN 5.1 Sistemas de información en la industria. Objetivo particular: Conocer como operan los sistemas de información dentro de cualquier empresa, información que se genera, ventajas y desventajas, compatibilidad y requisitos operativos. 6. COMPETITIVIDAD 6.1 Ventajas competitivas. Objetivo particular: Conocer como establecer una empresa su ventaja competitiva. 7. TÓPICOS DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Objetivo particular: Adquirir conocimientos sobre algunos temas tópicos de la Ingeniería Industrial. EVALUACIÓN 30% exposición de Reportes (11 reportes) 30% Reportes (Escritos) 30% Exámenes rápidos 10% Participaciones y tareas BIBLIOGRAFÍA Ingeniería Industrial y Administración, Una nueva Perspectiva Philip E. Hicks. Editorial CECSA

FISICA I

DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA El curso abarca temas fundamentales como: unidades y cantidades físicas, vectores, movimientos en una y dos dimensiones, leyes de la dinámica, conservaciones de la energía, choques, equilibrio de un cuerpo rígido, elasticidad, mecánica de fluidos, temperatura y calor, primera y segunda ley de la termodinámica; en el desarrollo de éstos temas se trabajará con el Sistema Internacional, y en algunas ocasiones se utilizará el sistema inglés. OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA Objetivos instructivos: El alumno comprenderá mejor el mundo natural de tecnológico que lo rodea, podrá explicar el funcionamiento básico de algunas máquinas, que han venido a cambiar la forma de vida humana. También deberá poder explicar satisfactoriamente ciertos fenómenos naturales asociados a la luz, así como las leyes y principios de la Física Clásica. Objetivos educativos: Al terminar el curso, el alumno será capaz de identificar, analizar y resolver problemas asociados al movimiento y sus causas. También estudiará aspectos de los vectores y el álgebra vectorial que necesitará para describir cantidades físicas. CONTENIDO TEMÁTICO 1.- Unidades y vectores Objetivo particular: El alumno estudiará la naturaleza de la teoría física y el uso de modelos idealizados para representar sistemas físicos. Se utilizarán sistemas de unidades empleados para describir cantidades físicas y se describirá la exactitud de un número. Se analizarán problemas para los que podremos encontrar una respuesta exacta. Estudiará aspectos de los vectores y el álgebra vectorial que necesitará para describir y analizar cantidades físicas como velocidad y fuerza que tienen dirección además de magnitud. 1.1 Sistemas de unidades 1.2 Notación Científica 1.3 Escalares y Vectores. 1.4 Álgebra de Vectores. 2.- Cinemática.

Objetivo particular: El alumno aprenderá a desarrollar métodos generales para describir el movimiento de partículas partiendo del movimiento más simple e introduciendo las cantidades físicas de desplazamiento, velocidad y aceleración como vectores en una y dos dimensiones, obteniendo

ecuaciones sencillas que describan su movimiento y sus aplicaciones a la ingeniería. 2.1 Cinemática de una partícula 2.2 Movimiento en una dimensión 2.3 Movimiento en dos dimensiones 3.-Dinámica Objetivo particular: El alumno analizará los principios de la Dinámica usando las cantidades de Cinemática, desplazamiento, velocidad y aceleración junto con los de fuerza y masa. Aprenderá a utilizar las leyes de Newton para describir el movimiento y estudiar su relación con la fuerza. 3.1 Leyes del Movimiento de Newton. 3.2 Aplicaciones de las Leyes de Newton. 3.3 Trabajo y Energía Cinética. 3.4 Energía Potencial y Conservación de la Energía Mecánica. 3.5 Impulso y Conservación de la Cantidad de Movimiento. 4.-Estática Objetivo particular: El alumno analizará que los cuerpos rígidos no se doblan, estiran ni aplastan cuando actúan fuerzas sobre ellos. Además aprenderá a calcular el momento de torsión debido al peso de un cuerpo usando el concepto de centro de masa. Analizará que una partícula en equilibrio puede modelarse. 4.1 Equilibrio de un Cuerpo Rígido 4.2 Elasticidad 5.-Mecánica de fluidos y termodinámica Objetivo particular: Analizará situaciones importantes usando modelos dializados sencillos y principios como las leyes de conservación de masa y de la energía mecánica a los fluidos tanto en reposo como en movimiento. Entenderá la física básica de los fenómenos de calor, trabajo y energía interna de un sistema termodinámico así como sus aplicaciones. Se analizarán los enfoques macroscópico y microscópico para entender las propiedades térmicas de la materia. Entenderá los procesos termodinámicos que relacionan trabajo, energía y calor y sus interacciones asociadas con fenómenos naturales para entender la transferencia de energía. 5.1 Mecánica de Fluidos 5.2 Introducción de Temperatura, Calor y Expansión 5.3 Mecanismos de Transferencia de Calor 5.4 Introducción a las Propiedades Térmicas de la Materia 5.5 Leyes de la Termodinámica 5.6 Entropía

EVALUACIÓN 20% Primer Examen Parcial

30% Segundo Examen Parcial 40% Examen Global 5% Trabajo Final 5% Tareas y participación Requisitos del trabajo final a) Portada b) Índice c) Introducción d) Contenido e) Problemas Resueltos de cada tema f) Aplicación de la teoría a la ingeniería g) Bibliografía Nota: el número de página deberá ser como mínimo de 30 páginas.

BIBLIOGRAFÍA Física Tomo I Sears, Zemansky, Young, Freedman 11ª Edición Editorial Prentice Hall. Referencias: Física Tomo I Serway, Raymond 3ª Edición Editorial McGraw Hill Física Tomo 1 Halliday, Resnick y Krane Editorial CECSA Cuarta Edición, 1996 (Ampliada) Física para universitarios volumen 1 Douglas C. Giancoli. Tercera Edición Editorial Prentice Hall

LABORATORIO DE FISICA I

DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA Este laboratorio complementa el contenido académico, de la materia en teoría de Física I. OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA Objetivos instructivos: El alumno comprenderá la importancia de la relación con la materia teoría y la materia práctica de este laboratorio de Física. Objetivos educativos: Demostrar ampliamente el análisis de la información vista en teoría a demostrar en la práctica de este laboratorio de Física. CONTENIDO TEMÁTICO El programa se encuentra estructurado con diez temas de gran importancia de acuerdo con los temas de la materia teórica. Objetivos particulares: Se requiere que el alumno plasme en forma creativa de la información obtenida en la materia teórica y por medio de datos obtenidos durante el experimento en cada una de las practicas de Física I. I.- Practica 1 “Aspectos teóricos de un experimento” 1.1 Objetivo particular. 1.2 Antecedentes. 1.3 El reporte. 1.4 Mediciones. 1.5 Tipos de errores. 1.6 Manejo estadístico de datos. 1.7 Gráficas. II.- Practica 2 “Movimiento lineal” 2.1 Objetivo particular. 2.2 Antecedentes. 2.3 Procedimiento. 2.4 Equipo y material. 2.5 Practica física. 2.6 Conclusiones. III.- Practica 3 “Movimiento lineal en dos dimensiones” 3.1 Objetivo particular. 3.2 Antecedentes. 3.3 Procedimiento. 3.4 Equipo y material. 3.5 Practica física

3.6 Conclusiones. IV.- Practica 4 “Segunda Ley de Newton” 4.1 Objetivo particular 4.2 Antecedentes. 4.3 Equipo y material. 4.4 Equipo y material. 4.5 Practica física. 4.6 Conclusiones. V.- Practica 5 “Fuerza de fricción” 5.1 Objetivo particular. 5.2 Antecedentes. 5.3 Procedimiento. 5.4 Equipo y material. 5.5 Practica física 5.6 Conclusión VI.- Práctica 6 “Trabajo y energía” 6.1 Objetivo particular 6.2 Antecedentes 6.3 Procedimiento 6.4 Equipo y material 6.5 Práctica física 6.6 Conclusiones VII.- Práctica 7 “Colisiones elásticas” 7.1 Objetivo particular 7.2 Antecedentes 7.3 Procedimiento 7.4 Equipo y material 7.5 Práctica física 7.6 Conclusiones VIII.- Práctica 8 “Objetos rodando” 8.1 Objetivo particular 8.2 Antecedentes 8.3 Procedimiento 8.4 Equipo y material 8.5 Práctica física 8.6 Conclusiones IX.- Práctica 9 “Calor específico” 9.1 Objetivo particular

9.2 Antecedentes 9.3 Procedimiento 9.4 Equipo y material 9.5 Práctica física 9.6 Conclusiones X.- Práctica 10 “Primera ley de la termodinámica” 10.1 Objetivo particular 10.2 Antecedentes 10.3 Procedimiento 10.4 Equipo y material 10.5 Práctica física 10.6 Conclusiones METODOLOGÍA Las prácticas se realizan formando equipos de trabajo donde cada equipo esta formado de 7 alumnos, cada equipo realiza la misma práctica, pero obteniendo diferentes datos y se complementa con un anexo este anexo es una investigación relacionada con la misma práctica. EVALUACIÓN: Se asigna un valor al examen y al reporte grupal como también al anexo y a la asistencia, este sistema de evaluación se sigue para los dos parciales. NOTA: El anexo es de forma individual. BIBLIOGRAFÍA: En este laboratorio se trabaja con un folleto de la propia facultad y se complementa la información con un anexo, esta información la pueden encontrar en cualquier libro de física I y también el uso del equipo computarizado por vía Internet.

QUÍMICA I

DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA: En éste curso se estudian los conceptos básicos de la materia, las propiedades de la materia, su estructura atómica, estructura electrónica de los átomos, propiedades de los elementos a partir de un período y un grupo, aplicar las reglas de nomenclatura inorgánica, diferencias los diferentes tipos de enlace químico, cálculos estequiométricos, ecuaciones químicas, comportamiento físico de los gases y cómo se producen los contaminantes que actualmente están afectando el aire de la atmósfera, los niveles de cada uno de los contaminantes las fuentes de contaminación y la seguridad industrial. OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA: El estudiante será capaz de conocer, comprender y analizar los fenómenos naturales, propiedades de los elementos, comportamiento y reacciones entre las sustancias; así como cálculos matemáticos relacionados con ella. METODOLOGÍA: La clase se llevará en cuatro sesiones teóricas y una sesión de tutoreo. En las sesiones teóricas se expondrán y discutirán los tremas de la química inorgánica. En la sesión de tutoreo se resolverán dudas sobre los temas vistos en la semana. HABILIDADES A DESARROLLAR: Incrementar razonamiento verbal, aprender por sí mismo resolución de problemas e integrar sus conocimientos teóricos a la práctica. ACTITUDES Y VALORES: Se desarrollará en los alumnos la puntualidad, la asistencia y la responsabilidad de entregar tareas. Además incrementar la seguridad en sí mismos y la capacidad de diálogo así como el tutoreo entre alumnos. CONTRIBUCIÓN A LA CONFORMACÍÓN DEL PERFIL DEL EGRESADO: Capacidad para investigar, analizar, así como incrementar la responsabilidad, puntualidad, confianza en sí mismo, compromiso y honestidad. Con actitudes analíticas, de integración y liderazgo. Habilidades verbales, aprender por sí mismo y capacidad de competir con otros profesionistas. TEMAS: I.- ESTRUCTURA ELECTRÓNICA DE LOS ÁTOMOS Y PROPIEDADES PERIÓDICAS. Objetivos de Estructura electrónica:

1) Describir las propiedades de onda y velocidad característica de la propagación de la energía radiante (radiación electromagnética). Utilizando la relación λv = c. Así como explicar cómo la longitud de onda (λ) y la frecuencia (v) difieren en las diferentes partes del espectro electromagnético, tal como en la luz infrarroja, luz visible y ultravioleta. 2) Explicar los hechos esenciales de la teoría cuántica de Planck y qué frecuencia puede ser emitida o absorbido el incremento más pequeño, cuantum o cuanto, de energía radiante. 3) Explicar cómo Einstein consiguió el efecto fotoeléctrico considerando la energía radiante como una corriente de partículas similares a los fotones que chocaban contra una superficie metálica. 4) Describir cuál es el significado del término espectro y de la expresión línea espectral refiriéndose a la luz emitida o absorbida por un átomo. Y cuales son los tipos de espectros presentes. a) La naturaleza ondulatoria de la luz., y energía cuantizada. b) Modelo de Bohr del átomo de hidrógeno. c) Comportamiento ondulatorio de la materia, Mecánica cuántica y orbitales atómicos. d) Orbitales en átomos con muchos electrones y configuraciones electrónicas. Objetivos de Propiedades periódicas: 1) Reconocer e identificar las semejanzas de los elementos en base a su posición en la Tabla periódica mediante la distribución de los electrones para facilitar el estudio de los mismos. 2) Aplicación del concepto de carga nuclear efectiva (Zef.), así como determinar su valor y utilidad que representa para átomos polielectrónicos. 3) Comprobar las diferentes propiedades atómicas que dependen de la estructura extranuclear de los átomos en función a: a) La variación del tamaño atómico así como el iónico en un grupo y en un período comparándolo con la carga nuclear efectiva. b) El potencial de ionización y su variación a partir de un grupo y un período. c) La afinidad electrónica comparándola con el tamaño atómico y su variación en un grupo y período con sus excepciones. d) La Electronegatividad y variación a través de un grupo y período. e) Carácter metálico y no metálico, según su tamaño atómico, así como la variación en la tabla periódica. a) Propiedades y características que dependen de los electrones de valencia b) Carga nuclear efectiva. c) Tamaño atómico d) Tamaño iónico

e) Afinidad electrónica. f) Energía de ionizaciòn g) Electronegatividad II.- ENLACE QUÌMICO Objetivos de Enlace químico: 1) Distinguir los diferentes tipos de enlaces, examinando las interacciones entre la estructura electrónica, la fuerza de los enlaces químicos y las propiedades de la sustancia. 2) Definir con sus propias palabras enlace químico así como clasificarlo en iónico, covalente y metálico, utilizando el concepto de diferencia de electronegatividad. 3) Distinguir las características y propiedades generales de los compuestos iónicos. 4) Identificación de las estructuras típicas de los compuestos iónicos. 5) Escribir las fórmulas de Lewis, así como utilizar las reglas para facilitar su escritura. a) Símbolos de Lewis y la regla del octeto. b) Enlaces iónicos. c) Tamaño de los iones. d) Enlaces covalentes y polaridad de los enlaces y electronegatividad. e) Dibujar estructuras de Lewis, y estructuras de resonancia y excepciones a la regla del octeto. f) Fuerza de los enlaces covalentes y números de oxidación. g) Geometría molecular. h) Teoría enlace Valencia. i) Teoría de Repulsiones de parea de electrones de la capa de valencia. j) Teoría de Orbital Molecular. III.- ESTEQUIOMETRÌA Objetivos: 1) Calcular la fórmula empírica de un compuesto. 2) Calcular la fórmula molecular. 3) Calcular la masa de una sustancia en particular que se produce en una reacción química. 4) Calcular el reactivo limitante y el % de producción. a) Ecuaciones químicas. b) Patrones de reactividad química. c) Pesos atómicos y moleculares. d) El Mol. e) Fórmulas empíricas a partir de análisis. f) Información cuantitativa a partir de ecuaciones balanceadas. g) Reactivo limitante. h) Producción teórica.

i) % Producción j) Gramos en exceso k) Reactivo limitante. IV.- LEYES DE LOS GASES Y TERMODINÀMICA QUÌMICA Objetivos de las leyes de los gases: 1) Entender el comportamiento físico de los gases, diferenciarlos de los sólidos y líquidos, aplicando y analizando las leyes de los gases a problemas prácticos. 2) Distinguir las propiedades de los gases, así como las diferencias de los estados sólido y líquido. 3) Describir y aplicar las leyes de los gases. a) Características de los gases. b) Leyes de los gases. c) Ecuación del gas ideal y gas real. d) Teoría cinético molecular Objetivos de termodinámica química: 1) Aprender los principios básicos para comprender los procesos químicos exotérmicos y endotérmicos. 2) Aplicar la primera ley de la Termodinámica. 3) Obtener los cambios de Entalpía. 4) Entender la ley de Hess a) Conceptos termodinámicos. b) Primera ley de la termodinámica. c) Entalpía. d) Ley de Hess. V.- LÌQUIDOS Y SÒLIDOS Objetivos 1) Diferenciar a los sólidos y líquidos a través de sus características y fuerzas intermoleculares para comprender las propiedades físicas que presentas las sustancias químicas. 2) Hacer una comparación molecular de líquidos y sólidos. 3) Explicar las fuerzas intramoleculares. 4) Propiedades de los líquidos. 5) Cambios de fase. 6) Presión de vapor 7) Diferenciar las estructuras y enlace de los sólidos. a) Comparación molecular de líquidos y sólidos. b) Fuerzas intramoleculares. c) Propiedades de los líquidos. d) Cambios de fase. e) Presión de vapor f) Estructuras de sólidos. g) Enlace en los sólidos.

VI.- SOLUCIONES Objetivos 1) Conocer la composición, los factores que afectan la solubilidad de las soluciones para determinar su concentración a través de las diferentes formas de expresión. 2) Identificar a los coloides a través de sus propiedades y así diferenciarlos de una solución verdadera y una suspensión. a) El proceso de disolución. b) Disoluciones saturadas y solubilidad. c) Factores que afectan la solubilidad. d) Formas de expresar la concertación. e) Propiedades coligativas. f) Coloides. VII.- EQUILIBRIO QUÌMICO Objetivos: Conocer la ley de acción de masas para comprender el equilibrio químico de una reacción reversible así como los factores que lo afectan. a) Velocidad de reacción. b) Teoría de las colisiones efectivas. c) Factores que afectan la velocidad de reacción. d) Ley de acción de las masas. e) Concepto de equilibrio. f) Constante de equilibrio. g) Equilibrios heterogéneos. h) Cálculo de constantes de equilibrio. i) Principio de Le Chatelier y los factores que afectan el equilibrio. VIII.- ELECTROQUÌMICA Objetivo: Conocer las reacciones oxido reducción para explicar los sistemas llamados celdas o pilas, la corrosión y la electrolisis. a) Conceptos básicos de las reacciones REDOX. b) Celdas voltaicas. c) Baterías d) Corrosión. e) Electrólisis. IX.- CONTAMINCIÒN: Objetivo:

1) Estudiar cómo se producen los contaminantes que actualmente están afectando el aire de la atmósfera así como el control de la contaminación del aire. 2) Describir como los niveles de cada uno de los contaminantes afectan en el aire urbano. 3) Establecer las fuentes de contaminación del aire y a que se debe. 4) Mencionar cuales son los tipos y características del smog y cuales son los perjuicios. a) Contaminación ambiental y Seguridad Industrial.

LABORATORIO QUIMICA I

DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA En este curso se da a conocer al estudiante los conocimientos prácticos básicos en cuanto a técnicas de laboratorio, así como del manejo de material. OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA Objetivos instructivos: El estudiante será capaz de comprender y observar físicamente los temas vistos en teoría, así como aprender a manejar el material de laboratorio. Objetivos educativos: Desarrollar en el estudiante destrezas y habilidades para resolver problemas e integrar sus conocimientos prácticos a la teoría. CONTENIDO TEMÁTICO 1.- Medidas de seguridad en el laboratorio Objetivo particular: Dar a conocer al estudiante las reglas de seguridad que se deben seguir durante su estancia en el laboratorio, así como medidas preventivas y que hacer caso de accidentes.

Conceptos Básicos • Reglas de seguridad • Medidas preventivas • Que debe hacerse en caso de accidentes • Incendio de reactivos • Incendio de tejidos • Primeros Auxilios • Elementos de primeros auxilios • Quemaduras • Cortadas • Pérdida del sentido • Envenenamiento 2.- Conocimiento y manejo de material de laboratorio Objetivo particular: Familiarizar al estudiante con el equipo de laboratorio de uso corriente.

Conceptos Básicos Conocimiento de: • Balanza • Soporte universal • Tela de asbesto • Gradilla para tubos

• Vaso de precipitados • Matraz erlenmeyer, etc... 3.- Determinación de la densidad del sólido y líquidos Objetivo particular: Desarrollar en el estudiante destrezas para determinar numéricamente las densidades de sólidos y líquidos con los datos obtenidos en el experimento, además aplicar los conceptos teóricos sobre la densidad.

Conceptos Básicos • Densidad de agua • Densidad del etanol • Densidad de un líquido desconocido • Densidad de un tapón de caucho • Densidad de un objeto sólido 4.- Separación de mezclas y cambios de estado Objetivo particular: Diferenciar entre una mezcla y un compuesto e identificar las características de cada uno.

Conceptos Básicos • Decantación • Filtración • Destilación simple 5.- Periodicidad química Objetivo particular: Comparar algunas de las propiedades física de los elementos del período tres (Na, Mg, Al), la reactividad de los elementos metálicos por sus reacciones con agua (Na, K, Ca) y con ácido clorhídrico (Mg, Ca, Al) para producir hidrógeno y las propiedades relativas de acidez o basicidad de los hidróxidos de los elementos del período tres.

Conceptos Básicos • Variación periódica de algunas propiedades físicas de los elementos del período III • Reactividad en los metales de los grupos I, II, y II • Comparación en las propiedades ácidas o básicas relativas de los hidróxidos de los elementos del tercer período. 6.- Obtención de oxígeno e hidrógeno Objetivo particular: Conocer el método de obtención del oxígeno a nivel laboratorio además de observar alguna de sus propiedades físicas y químicas.

Conceptos Básicos

• Obtención de oxígeno • Obtención de Hidrógeno 7.- Estudio de las propiedades de compuestos iónicos y covalentes Objetivo particular: Observar las propiedades de diferentes compuestos, clasificar las sustancias de acuerdo a propiedades observadas y explicar las propiedades en función del modelo iónico o covalente, así como deducir el tipo de enlace de las sustancias de acuerdo a sus propiedades.

Conceptos Básicos

• Pruebas de solubilidad • Pruebas de conductividad eléctrica • Pruebas de fusión 8.- Síntesis de un compuesto y determinación de su fórmula Objetivo particular: Aprender a calcular experimentalmente fórmulas empíricas y moleculares de compuestos, a partir de composiciones expresadas en peso.

Conceptos Básicos • Síntesis del cloruro de zinc • Obtención de la fórmula molecular 9.- Tipos de reacciones Objetivo particular: Adquirir destrezas para identificar los diferentes tipos de reacciones químicas y reconocer por evidencias experimentales cuando ocurre una reacción.

Conceptos Básicos • Reacción de síntesis • Reacción de descomposición • Reacción de desplazamiento simple • Reacción de doble desplazamiento 10.- Leyes de los gases Objetivo particular: Demostrar en forma práctica y precisa de Ley de Boyle, a diferentes temperaturas usando el manómetro de mercurio.

Conceptos Básicos • Mediciones experimentales • Uso de datos experimentales • Descripción del equipo 11.- Calor de fusión del hielo

Objetivo particular: Determinar el calor molar de fusión el hielo en forma práctica.

Conceptos Básicos • Calor perdido por el agua • Volumen del hielo • Calor molar de fusión del hielo • Elementos de seguridad • Tabla de datos

METODOLOGÍA El desarrollo de las prácticas se llevarán a cabo en el laboratorio, dando el maestro una explicación a lo previamente leído por los estudiantes, antes de iniciar la sesión.

INTRODUCCIÓN A LA COMPUTACIÓN DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA Este curso abarca las técnicas para: • Aprender todo lo referente a la historia de la computación, así como los distintos dispositivos de esta. • Analizar y desarrollar metodologías para la solución de cálculos en hojas electrónicas, así como gráficos y procedimientos automatizados. OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA Objetivos instructivos: El curso incrementa la cultura computacional del estudiante con el propósito de mejorar su desarrollo académico y profesional.

Objetivos educativos: Este curso fue creado como apoyo a la materia de computación de la colección de estudios generales para que el alumno tenga una base para desarrollar todos los modelos que se manejaran en dicha materia. CONTENIDO TEMÁTICO 1.- Introducción al mundo de las computadoras 1.1 Resumen histórico de las computadoras 1.2 La computadora 1.2.1 Definición 1.2.2 Clasificación de las computadoras 1.2.3 Componentes básicos 1.3 El sistema operativo y sus funciones 2.1.- Utilización de libros de trabajo 2.1.1 Señalar las partes de la pantalla de Excel 2.1.2 Insertar una hoja de grafico 2.1.3 Cambiar el nombre de una hoja 2.1.4 Eliminar hojas 2.1.5 Mover hojas en un libro de trabajo 2.1.6 Organizar ventanas para copiar hojas de un libro de trabajo a otro 2.1.7 Ir a celdas o rangos específicos 2.1.8 Inmovilizar títulos 2.1.9 Elegir comandos de los menús contextuales 2.2.- Introducción de datos 2.2.1 Introducir datos en una celda

2.2.2 Introducir datos en varias celdas 2.2.3 Llenar un rango de celdas adyacentes 2.2.4 Copie datos en celdas adyacentes 2.2.5 Borre datos en celdas adyacentes 2.2.6 Extienda serie de una lista 2.2.7 Extienda serie de fechas 2.2.8 Copie formulas 2.2.9 Usar llenado automático para crear tendencias 2.3.- Creación de formulas y vínculos 2.3.1 Usar el asistente para funciones 2.3.2 Usar referencias 2.3.3 Usar nombres 2.3.4 Crear vínculos entre libros de trabajo 2.4.- Edición de una hoja de cálculo 2.4.1 Editar celdas 2.4.2 Insertar filas y columnas 2.4.3 Eliminar filas y columnas 2.4.4 Mover datos arrastrando las celdas 2.4.5 Copiar datos arrastrando las celdas 2.4.6 Eliminar o borrar celdas 2.5.- Dar formato a una hoja de cálculo 2.5.1 Cambiar el ancho de columna y el alto de la fila 2.5.2 Mostrar y ocultar filas y columnas 2.5.3 Alinear datos en una hoja de cálculo 2.5.4 Asignar un formato de número, fecha o de hora 2.5.5 Crear formatos de números personalizados 2.5.6 Dar formatos con bordes, diseños y colores 2.5.7 Dar formato a un rango utilizando autoformato 2.5.8 Copiar formatos con el botón copiar formato 2.6.- creación de objetos gráficos 2.6.1 Crear objetos en hoja de cálculo 2.7.- Impresión 2.7.1 Preparar una hoja para impresión 2.7.2 Presentación preliminar de una hoja antes de la impresión 2.8.- Creación de un gráfico 2.8.1 Que es un gráfico y elementos de un gráfico 2.8.2 Crear un gráfico con el asistente para gráficos 2.8.3 Trazar una gráfico a partir de selecciones discontinuas

2.8.4 Agregar rótulos de datos a un gráfico 2.8.5 Agregar datos a un gráfico 2.86 Cambiar el texto de los gráficos 2.9.- Dar formato a un gráfico 2.9.1 Dar formato a marcadores de datos 2.9.2 Cambiar el formato de número y la escala de un eje 2.9.3 Cambiar y combinar tipos de gráficos 2.10.- Uso de gráficos en el análisis de datos 2.10.1 Agregar barras de error a u gráfico 2.10.2 Agregar una línea de tendencias a un gráficos 2.11 Organización de datos mediante una lista 2.11.1 Ordenar una lista 2.11.2 Filtrar datos aplicando criterios complejos 2.11.3 Agregar subtotales a una lista 2.12 Hacer macros para tareas simples 2.12.1 Grabar y ejecutar una macro 2.12.2 Crear una macro que siempre sea valida 2.12.3 Entender macros sencillas que haya grabado y editarlas 2.12.4 Ejecutar una macro usando pulsaciones de teclas rápidas o un botón de la barra de herramientas

UNIDAD 3 Manipulación de datos en hojas de cálculo 3.1 Introducción de datos externos en un libro de trabajo 3.2 Creación de un resumen dinámico con una tabla dinámica 3.3 Modificación de los datos de una tabla dinámica 3.4 Presentación del promedio de ventas por producto 3.5 Actualización de datos y muestras de detalles METODOLOGÍA Demostración del uso de los paquetes de parte del instructor a través de archivos de práctica. EVALUACIÓN: Al final de cada unidad, el maestro explica un examen práctico. También se toma en cuenta la participación, tareas y asistencias. BIBLIOGRAFÍA: Texto: Computación, Elguezabal / Elizondo / Garza Pagaza / Saldaña / Sarabia Editorial: CECSA

Referencias 1.- Office 2000 Editorial Prentice Hall 2.- Microsoft Power Point Paso a Paso, Editorial McGraw Hill 3.- Computación aplicada con office 2000, Editorial McGraw Hill 4. - Microsoft Front Page 97, Editorial Prentice Hall 5.- Excel Visual Basic paso a paso, Editorial Mc Graw Hill

APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN

DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA Este curso abarca las técnicas para: • Aprender a usar una metodología para el diseño de presentaciones electrónicas eficaces. • Proporcionar al estudiante técnicas avanzadas para el diseño de documentos efectivos. • Introducir al estudiante en el diseño de modelos en la hoja electrónica para la solución de cálculos. • Proporcionar al estudiante una metodología para el diseño de paginas electrónicas como medio para difundir información en ambientes de Internet. • Fomentar el uso correcto de los servicios de Internet (correo electrónico, transferencia de archivos y navegadores) con propósitos de búsqueda especifica de información. OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA Objetivos instructivos: Este programa busca fundamentalmente ampliar la cultura de los jóvenes estudiantes, estrechando el vinculo de la formación científica y técnica con las ciencias sociales y las humanidades, y reconociendo los ámbitos social y humanístico en la formación científica y técnica. Objetivos educativos: Al terminar el curso el alumno será capaz de manejar las herramientas básicas de Microsoft Office (versión actualizada); así como la habilidad de aprovechar todos los recursos de la WWW. Además el alumno se apoyara en las habilidades descritas, para utilizarlas en la investigación y desarrollo de las materias de su carrera. CONTENIDO TEMÁTICO 1.- Diseño de presentaciones eficaces 1.1 Perspectiva de la presentación 1.2 Planeación de la presentación 1.3 Estructura 1.4 Diseño 1.5 Elaboración de la presentación 2.- Técnicas avanzadas para el diseño de documentos 2.1 Definición de documentos 2.2 Técnicas para mejorar la productividad

2.3 Documentos interactivos 3.- Diseño de modelos en hojas de cálculo 3.1 Conceptos introductorios 3.2 Operaciones con rangos 3.3 Uso de funciones básicas 3.4 Creación de funciones con Visual Basic 3.5 Inclusión de graficas en los modelos 3.6 Diseño de modelos orientados hacia la especialidad 4.- Diseño de páginas Web 4.1 Diseño de documentos HTML 4.2 Programación básica 4.3 Ejemplo de una pagina interactiva 5.- Uso de servicios de Internet 5.1 Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) 5.2 Búsquedas de información en WWW 5.3 Transferencia de archivos (FTP) 5.4 Comunicación interpersonal mediante correo electrónico METODOLOGÍA: Demostración del uso de los paquetes de parte del maestro a través de ejercicios de práctica. EVALUACIÓN: Al final de cada unidad, el maestro explica un examen práctico. También se toma en cuenta la participación, tareas y asistencias. BIBLIOGRAFÍA Texto: Computación, Elguezabal / Elizondo / Garza Pagaza / Saldaña / Sarabia Editorial: CECSA Referencias ANDER – EGG, Ezequiel y M. José Aguilar. Como elaborar un proyecto, Instituto de Ciencias aplicadas, Argentina, Magisterio del Río de la plata, Argentina, 1993 CALABRIA Jane y Dorothy burke Microsoft Office user specialist: Microsoft Power Point 97 Exam Guide. QUE (Division of Macmillan Computer Publishing) 1997 CALABRIA, Jane, y Dorothy burke Microsoft Office user specialist: Microsoft Word 97 Exam Guide. QUE (Division of Macmillan Computer Publishing) 1997 CALABRIA Jane y Dorothy burke Microsoft Office user specialist: Microsoft Excel 97 Exam Guide. QUE (Division of Macmillan Computer Publishing) 1997

JOYANES, Luis, Cybersociedad, McGraw Hill, 1997

2 do. Semestre

CÁLCULO II

DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA El curso se enfoca al estudio del cálculo integral en los aspectos conceptuales, teórico – prácticos básicos de las matemáticas en el área de ingeniería. Para este fin contempla el conocimiento de los contenidos: 1) Conceptualización de la integración y su relación con la diferenciación; 2) Integración básica y por métodos de funciones, 3) Aplicaciones de la integración relacionadas con la carrera, 4) así como introducción y manejo de las series más usadas en ingeniería. Para este curso se necesita por parte de los estudiantes el dominio de los temas básicos de cálculo diferencial y álgebra. A su vez la presente asignatura proporciona las bases para los cursos subsecuentes de Cálculo III y Ecuaciones Diferenciales. Así como para la asignatura de física. OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA Objetivos instructivos: 1.- A través del estudio del cálculo integral se pretende obtener una base teórica de conceptos y técnicas de integración indispensables en cualquier carrera de ingeniería. 2.- Aplicación de la técnica de integración en la solución de cualquier problema aplicado. Objetivos educativos: 1.- Que sea capaz de analizar las funciones a integrar y decidir que método es el más conveniente para su integración 2.- Que sea capaz de analizar una situación y aplicar los conceptos de integración necesarios para su solución. 3.- A través del trabajo en equipo, aprenda a interrelacionarse y a discutir sus puntos de vista. 4.- Aprenda a sintetizar los contenidos de una materia y a aplicarlos. CONTENIDO TEMÁTICO 1.- La integral definida e integración Objetivo particular: Al terminar el capítulo el estudiante será capaz de explicar la relación inversa de la derivada y la integral y a partir de las fórmulas de derivadas deducir las fórmulas de integral. Utilizará el Teorema Fundamental del Cálculo para calcular la integral definida. Poder calcular la integral por sustitución y por cambio de variable. 2.- Aplicaciones de la integral Objetivo particular: A partir de los conocimientos generales sobre funciones y del concepto de integral definida el alumno calculará el área entre dos curvas, volúmenes por método de capas y discos y resolverá problemas planteados que impliquen estas dos aplicaciones.

3.- Técnicas de integración Objetivo particular: Conocerá y aplicará los procedimientos de solución para cada método de integración. Distinguirá la técnica de integración adecuada para resolver la integral dada. 4.- Integrales impropias Objetivo particular: Aplicará la regla de L Hopital para eliminar indeterminadas del límite de una función. Aplicará el concepto impropio para calcular integrales con límites de integración infinitos y con integrados que tiendan a infinito dentro del intervalo de integración. 5.- Series Objetivo particular: Aplicará diferentes criterios para averiguar si la serie converge o diverge. METODOLOGÍA El curso se lleva a cabo en sesiones tipo conferencia, donde el profesor explicará los conceptos teóricos fundamentales del cálculo. Se requerirá de una actividad mental participativa de los estudiantes que ayuden a la comprensión y a la asimilación de los contenidos, así como su participación en la solución de problemas en el pizarrón. Se utilizará el principio de aprendizaje significativo, es decir a partir delos conocimientos previos el alumno se elaborará la explicación de los nuevos contenidos. Se organizarán en equipos de 2 integrantes para resolver los problemas, por el profesor en la primera sesión de tutoreo, así como para la solución de problemas de reforzamiento del curso. Un equipo presentará los resultados obtenidos a toda la clase, los cuales se discutirán si es necesario. Se presentarán exámenes rápidos en horas de tutoreo. Al inicio de cada semana llevaran a cabo las exposiciones de cada punto visto en la semana anterior. Estarán a cargo de los equipos seleccionados previamente. Se entregarán resumen semanal por equipo. EVALUACIÓN La evaluación está contemplada siguiendo dos criterios: exámenes rápidos y participación en las actividades del curso (de acuerdo a registro del profesor) y calificación que otorgue el equipo. 15% Examen del Cap. 1 25% Examen de medio término (acumulativo) 25% Examen del Cap. 3 20% Examen final 10% Exámenes rápidos y exposiciones

5% Tareas La revisión de los problemas de examen se dividirá en tres partes: planteamiento, procedimiento para resolverlo y resultado del problema. No está de más decir que si el planteamiento es erróneo, todo el problema estría equivocado. BIBLIOGRAFÍA Texto Edwars, C.H. Penney, D.E. 1994. Cálculo con geometría analítica. Editorial Prentice Hall México Libros de apoyo Larson, R.E. R.p. Hostetler, 1995. Cálculo y geometría analítica. Vol. 1 5ª Edición Editorial Mc Graw Hill Zill, D. Cálculo con geometría analítica. Editorial Iberoamericana México Leithold, L. 1996 El cálculo 7. Editorial Harla México

ÁLGEBRA LINEAL

DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA Esta materia proporciona las herramientas necesarias para llevar a cabo la solución, representación y aplicación en problemas físicos, químicos, circuitos eléctricos, etc., de un sistema de ecuaciones lineales de tamaño máximo. También ofrece la definición y operaciones de problemas relacionados con vectores en R2 y R3, así como graficación en el espacio de superficies e intersecciones de las mismas. OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA Objetivos instructivos: i) Solución de sistemas de ecuaciones lineales empleando los métodos de Gauss, Gauss-Jordan, matriz inversa de la matriz del sistema y Regla de Cramer. ii) Resolver operaciones con vectores y problemas relacionados con los mismos. iii) Determinar las ecuaciones de la recta y el plano en R3, a partir de las características que las definen. iv) Identificar y graficar algunas ecuaciones de superficies e intersecciones de las mismas en el sistema tridimensional. Objetivos educativos: i) El estudiante deberá interpretar la solución de un sistema de ecuaciones lineales. ii) También deberá ser capaz de modelar y resolver un sistema de ecuaciones lineales. iii) Incrementará su capacidad operativa en problemas relacionados con vectores. iv) Estimulará la imaginación y la creatividad del estudiante a partir de la construcción y representación de modelos en el espacio. CONTENIDO TEMÁTICO 1.- Sistema de m ecuaciones lineales con n incógnitas. Objetivo particular: Resolver un sistema de m ecuaciones con n incógnitas homogéneas y no homogéneo, así como su aplicación a problemas reales. 1.- Sistema de m ecuaciones lineales con n incógnitas. 1.1 Introducción a los sistemas de ecuaciones lineales. 1.2 Solución de problemas razonados que involucren dos ecuaciones lineales con dos incógnitas. 1.3 Eliminación Gaussiana y de Gauss-Jordan. Aplicación a problemas razonados. 1.4 Sistema homogéneo de m ecuaciones con n incógnitas. 1.5 Vectores y matrices. 1.6 Producto vectorial y matricial. 1.7 Matrices y sistemas de ecuaciones lineales. 1.8 Matriz inversa.

1.9 Matriz transpuesta. 2.- Determinantes. Objetivo particular: Resolver determinantes de nxn y la aplicación de los mismos en la solución de sistemas con solución única por matrices inversas y Regla de Cramer. 1.1 Determinantes de 3x3. 1.2 Definición de menor. 1.3 Definición de cofactor. 1.4 Determinación de nxn. 1.5 Matriz triangular (superior e inferior). 1.6 Propiedades de los determinantes. 1.7 Determinantes e inversas. 1.8 Regla de Cramer. 3.- Vectores en R2 y R3. Objetivo particular: Operatividad con vectores en R2 y R3 a partir de los diferentes conceptos relacionados con los mismos, así como la interpretación geométrica y aplicación en problemas relacionados con áreas, volúmenes de paralelepípedos, ecuaciones de rectas y de planos. 3.1 Vectores en el plano. 3.2 El producto escalar y proyecciones en R2. 3.3 Vectores en el espacio R3. 3.4 El producto cruz de dos vectores y sus aplicaciones. 3.5 Rectas y planos en el espacio. 4. Espacios vectoriales Objetivo particular: Comprender la definición de espacio vectorial y aplicar las propiedades básicas. Identificar los espacios con producto interno. 4.1 Introducción 4.2 Definición y propiedades básicas. 4.11 Espacios con producto interno y proyecciones. 5. Transformaciones lineales. Objetivo particular: Comprender la definición de transformación lineal, así como sus propiedades y representarlas en forma matricial . 5.1 Definición y ejemplos. 5.2 Propiedades de las transformaciones lineales 5.3 Representación matricial de una transformación. 6. Graficación en R3. Objetivo particular: Dada una ecuación obtener el lugar geométrico correspondiente y viceversa para estimular su creatividad y proporcionar

conocimientos previos al alumno para el curso de Calculo III en la determinación de áreas, volúmenes, etc. 6.1 Planos 6.2 Cilindros 6.3 Superficies Cuadráticas. 6.4 Intersecciones de superficies.

METODOLOGÍA El curso se lleva a cabo mediante métodos participativos de enseñanza y también los métodos tradicionales que proporcionen a los estudiantes un aprendizaje significativo. EVALUACIÓN: La evaluación se determina a partir de la asistencia, participación individual y grupal, actitud hacia el estudio, calidad en tareas encomendadas, investigación de nuevos problemas relacionados con el curso y exámenes. BIBLIOGRAFÍA: Grossman, Stanley I. “Algebra Lineal” Mc. Graw Hill 5ª Edición Grossman, Stanley I. “Aplicaciones de Álgebra lineal” Grupo Editorial Iberoamérica Larson, Roland E., Robert P. Hostetler, Bruce H Edwards. “Calculo con Geometría Analítica” Volumen 2 Mc. Graw Hill Zill, Dennis G “Calculo Editorial Iberoemérica”

FÍSICA II

DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA El curso estudia temas fundamentales como campo eléctrico, potencial eléctrico, capacitores y dieléctricos, corriente y resistencia, elementos de corriente directa, magnetismo, efectos ondulatorios y sonido. OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA Objetivos Instructivos: El alumno caracterizara los conceptos de carga eléctrica, fuerza eléctrica, campo eléctrico y resolverá problemas relacionados con ellos; conocerá las propiedades de dispositivos utilizados en circuitos eléctricos, Definir campo magnético y resolverá problemas asociados con fuerzas magnéticas. Objetivos educativos: El estudiante asociara las leyes de la electricidad y magnetismo aun sin numero de dispositivos que se utilizan en la vida cotidiana tales como radios, televisores, computadoras, etc. CONTENIDOS TEMÁTICOS 1.- Electricidad Objetivo Particular: Caracterizar los conceptos de carga eléctrica, fuerza eléctrica, potencial eléctrico, campo eléctrico; Describir las líneas de campo eléctrico; enunciar y aplicar las leyes de Coulomb y Gauss; Definir los conceptos de corriente eléctrica, resistencia eléctrica, fuerza electromotriz y potencia eléctrica; Aplicar las leyes de Kirchhoff a circuitos alimentados con corriente directa. 1.1 Carga Eléctrica y Campo eléctrico 1.2 Potencial Eléctrico 1.3 Capacitores y Dieléctricos 1.4 Corriente y Resistencia. 1.5 Elementos de circuitos de corriente directa. 2.- Magnetismo Objetivo Particular: Caracterizar los conceptos de campo magnético, fuerza magnética y él calculo de ellos; Enunciar y aplicar las leyes de Ampere, Faraday y Lenz. 2.1 El campo eléctrico. 2.2 Fuentes de campo magnético 3.- Movimiento ondulatorio Objetivo Particular: Identificar los fenómenos asociados a la luz; Determinar imágenes generadas por espejos y lentes, comprender el concepto de onda mecánica, sonora e intensidad de sonido.

3.1 Óptica 3.2 Ondas y Efectos Ondulatorio 3.3 Sonido METODOLOGÍA Se utilizara el método tradicional combinado con la participación de los alumnos. EVALUACIÓN La Evaluación estará determinada por la calificación de 3 exámenes los cuales cubren el 95 %, el 5% será por la elaboración de un trabajo por equipo. Las tareas será requisito para presentar los exámenes. BIBLIOGRAFÍA: Texto Física Universitaria Volumen 2 Sears, Zemansky, Young, Freedman 11a. Edición Edit. Prentice Hall. Referencias Física Tomo II Serway, Raymond 3ª Edición 1992 Editorial Mc Graw Hill. Física Tomo II Halliday, Resnick y Krane 4ª Edición 1996 Editorial CECSA Física para universitarios Vol. II Douglas C. Giancoli. 3ª Edición Editorial Prentice Hall

LABORATORIO DE FÍSICA II

DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA El curso se basa en leyes fundamentales de la electricidad y magnetismo esencial para la comprensión y experimentación de conceptos importantes tales como la Ley de Coulomb, Ley de Gauss, Ley de Ohm, Leyes de Kirchof, Ley de Ampere y la Ley de Inducción de Faraday, el curso esta diseñado para que el alumno desarrolle habilidades críticas enfocadas a comprender mejor los fenómenos eléctricos y magnético que existe en la naturaleza, así como sus posibles aplicaciones. OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA Objetivos instructivos: El alumno podrá demostrar las leyes que gobiernan los fenómenos eléctricos y magnéticos a un sinnúmero de situaciones que se presentan en el campo de la ingeniería eléctrica, y asociar sus principales aplicaciones. Objetivos educativos: Al terminar el curso, el alumno será capaz de asociar, analizar y demostrar los fenómenos eléctricos y magnéticos que se presentan cuando se está trabajando con electricidad. CONTENIDO TEMÁTICO 1.- Fenómenos electrostáticos. Objetivo particular: Al terminar esta práctica el alumno adquirirá habilidades en la obtención de carga para algunos materiales, así mismo podrá identificar las propiedades eléctricas de materiales conductores y aisladores. Para obtener estas habilidades el alumno tendrá que: a) Estudiar la propiedad que adquieren algunos cuerpos, cuando éstos son frotados con diversos materiales. b) Demostrar que esta propiedad se manifiesta en dos formas: carga positiva y negativa. 2.- Campo electrostático Objetivo particular: Al terminar esta práctica el alumno adquirirá habilidades para conocer el comportamiento del campo eléctrico con conductores y aisladores. Para obtener estas habilidades el alumno tendrá que: a) Demostrar experimentalmente las diversas formas de obtener campos electrostáticos y la variación de su intensidad con respecto a la distancia. b) Determinar experimentalmente la relación matemática entre el ángulo de desviación de un péndulo y la distancia que hay entre éste y el generador de van de Graff. 3.- Potencial eléctrico.

Objetivo particular: Al terminar esta práctica el alumno conocerá la relación que existe entre el potencial eléctrico y campo eléctrico, así como su relación con la energía eléctrica. Para obtener estas habilidades el alumno tendrá que: a) Establecer la relación matemática que existe entre la diferencia de potencial eléctrico y la distancia entre dos superficies equipotenciales. b) Conocer el uso y manejo del multímetro analógico y digital (voltímetro) 4. Condensadores o capacitores. Objetivo particular: Al terminar esta práctica el alumno se apropiará del concepto de capacitor y la asociará a una forma de almacenar energía, para posteriormente diferenciar sus aplicaciones en base a sus propiedades eléctricas. Para obtener estas habilidades el alumno tendrá que: a) Probar la calidad y estado de trabajo de los condensadores. b) Demostrar las propiedades de las unidades de C.D. y C.A. c) Medición de voltaje en circuitos en serie y paralelo de conductores. d) Conocer físicamente los condensadores variables y sus aplicaciones. 5. Corriente eléctrica. Objetivo particular: Al terminar esta práctica el alumno clasificará y evaluará las propiedades y características de conductor, cuando por éste se hace pasar una corriente eléctrica. Para obtener estas habilidades el alumno tendrá que: a) Deducir la relación matemática existente entre el voltaje y la corriente eléctrica en un circuito. b) Deducir la relación matemática entre la resistencia eléctrica de un conductor y su longitud. 6. Fuerza electromotriz y resistencia eléctrica. 2hr Objetivo particular: Al terminar esta práctica el alumno dominará y aplicará los conceptos de fem y resistencia eléctrica y su importancia en la vida diaria, así como sus características y las formas en que éstas se pueden medir y calcular. Para obtener estas habilidades el alumno tendrá que: a) Encontrar el voltaje resultante de pilas o baterías conectadas en serie y en paralelo. b) Medición de resistencias fijas y variables y aplicación del código de colores. 7. Leyes de Kirchhoff. Objetivo particular: Al terminar esta práctica el alumno conocerá y aplicará los conceptos de la conservación de la energía y conservación de la carga, asociados a circuitos eléctricos donde se involucren resistencias y fuentes de energía. Para obtener estas habilidades el alumno tendrá que: a) Aplicar las leyes de Kirchhoff a circuitos eléctricos de una y varias mallas. b) Demostrar la importancia de los fusibles, así como los tipos y usos.

8. Magnetostática. Objetivo particular: Al terminar esta práctica el alumno conocerá, dominará e identificará en concepto de magnetismo, así como sus formas de generarlo, así como sus aplicaciones en la vida cotidiana. Para obtener estas habilidades el alumno tendrá que: a) Determinar las polaridades de los imanes naturales, artificiales (permanentes). b) Magnetizar materiales imantables por los métodos de: inducción, contacto y frotamiento c) Mapear las líneas de campo magnético para diferentes configuraciones de imanes. 9. Ley de Ampere. 2hr Objetivo particular: Al terminar esta práctica el alumno conocerá dominará y aplicará otra alternativa de generar un campo magnético mediante la ley de Ampere, para poder explicar el principio de funcionamiento de un motor de corriente directa. Para obtener estas habilidades el alumno tendrá que: a) Determinar la distribución del campo magnético que produce una bobina, cuando ésta transporta una corriente. b) Encontrar la relación matemática entre el ángulo de desviación de una brújula y la corriente eléctrica que circula por una bobina con núcleo de hierro. c) Construir electroimanes, usando núcleos de aire y hierro para determinar su fuerza relativa de atracción sobre una muestra de fierro. d) Determinar la relación matemática entre la fuerza de un electroimán con núcleo de hierro y la corriente que circula por éste. 10. Ley de Faraday y Ley de Lenz. 2hr Objetivo particular: Al terminar esta práctica el alumno conocerá, dominará y aplicará cómo se puede generar una fem a partir de la variación de flujo magnético, de tal manera que podrá explicar el principio de funcionamiento del generador de corriente directa. Para obtener estas habilidades el alumno tendrá que: a) Demostrar cualitativamente la Ley de Inducción de Faraday y la Ley de Lenz. b) Conocer el principio de funcionamiento de un generador de cd y sus variaciones. METODOLOGÍA En cada práctica se hace una evaluación antes de la práctica, donde el alumno está obligado a estudiar cada práctica. Después de analizar las respuestas de los equipos, se lleva a cabo una retroalimentación, posteriormente se explica el objetivo de la práctica, procedimiento y aclaración de dudas durante éste. Al final

de la práctica, se evalúa el desempeño de cada alumno, siendo ésta parte de la calificación del curso. EVALUACIÓN: En la evaluación se toman los siguientes puntos: a) Exámenes parciales: 40% ( 2 de 20% c/u) b) Participación en Laboratorio: 30% (3% cada práctica) c) Reporte de práctica: 30% (3% cada reporte) d) Se establece al principio de cada curso la política de evaluación y asistencia. BIBLIOGRAFÍA: Manual de Prácticas de Física II Lic. Marco A. Mendoza G. En colaboración con los alumnos. FCQ. Ingeniero Industrial Administrador 1999

QUÍMICA II

DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA: En éste curso se estudian los conceptos básicos de la materia, Termodinámica con sus respectivas leyes, líquidos y sólidos y su comportamiento molecular, las diferentes soluciones, procesos de la disolución, propiedades coligativas, la solución coidal, tipos de equilibrio químico, equilibrio ácido-base, constante de la acidez y basicidad, cálculo del PH, Métodos de hidrólisis y titulación, solubilidad, el procesos de precipitación, conceptos básicos de la electroquímica. OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA: El estudiante será capaz de conocer, comprender y analizar los fenómenos naturales, propiedades de los elementos, comportamiento y reacciones entre las sustancias; así como cálculos matemáticos relacionados con ella. METODOLOGÍA: La clase se llevará en cuatro sesiones teóricas y una sesión de tutoreo. En las sesiones teóricas se expondrán y discutirán los tremas de la química analítica. En la sesión de tutoreo se resolverán dudas sobre los temas vistos en la semana. TEMAS:

1. TERMODINÁMICA QUÍMICA 2. LÍQUIDOS Y SÓLIDOS 3. SOLUCIONES 4. CINÉTICA Y QUÍMICA 5. EQUILIBRIO QUÍMICO 6. EQUILIBRIO ÁCIDO-BASE 7. HIDRÓLISIS Y TITULACIONES 8. SOLUBILIDAD 9. ELECTROQUÍMICA

EVALUACIÓN: Primer parcial 20% Segundo parcial 20 % Examen Global 30% Tareas 10% Seminario 15% Asistencia, tarea y participación diaria 5%

TEXTO : Brown, LeMay y Bursten. 2004 QUÍMICA LA CIENCIA CENTRAL. Editorial Prentice Hall. 9° Edición. CONSULTA:

Garcia de R. Yolanda M. EQUILIBRIO QUÍMICO APLICADO A LA QUÍMICA ANALÍTICA, Editorial Diana 1° edición.

Chang Raymond. QUÍMICA. Editorial Mc. Graw Hill 6° Edición.

Whiteten, Gailey y Davis. QUÍMICA GENERAL. Editorial Mc. Graw Hill 3° Edición.

Skoog y West INTRODUCCIÓN A LA QUÍMICA ANALÍTICA. Edición Reverte.

LABORATORIO QUIMICA II

DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA En este curso se da a conocer al estudiante los conocimientos prácticos básicos adquiridos en el curso de laboratorio de química I en cuanto a técnicas de laboratorio, así como del manejo de material. OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA Objetivos instructivos: El estudiante será capaz de comprender y observar físicamente los temas vistos en teoría QUÍMICA II, así como adquirir más experiencia en el manejo del material del laboratorio. Objetivos educativos: Desarrollar en el estudiante destrezas y habilidades para resolver problemas e integrar sus conocimientos prácticos a la teoría. CONTENIDO TEMÁTICO 1.- Medidas de seguridad en el laboratorio Objetivo particular: Dar a conocer al estudiante las reglas de seguridad que se deben seguir durante su estancia en el laboratorio, así como medidas preventivas y que hacer caso de accidentes.

Conceptos Básicos • Reglas de seguridad • Medidas preventivas • Que debe hacerse en caso de accidentes • Incendio de reactivos • Incendio de tejidos • Primeros Auxilios • Elementos de primeros auxilios • Quemaduras • Cortadas • Pérdida del sentido • Envenenamiento 2.- Conocimiento y manejo de material de laboratorio Objetivo particular: Familiarizar al estudiante con el equipo de laboratorio de uso corriente.

Conceptos Básicos Conocimiento de:

• Balanza • Soporte universal • Tela de asbesto • Gradilla para tubos • Vaso de precipitados • Matraz erlenmeyer, etc... 3.- Determinación de la entalpia y entalpias de reacción

Conceptos Básicos • Termodinámica y ecuaciones termoquímicas • Energía • 1° Ley de la termodinámica • Calorimetría • Ley de Hess 4.- Líquidos y Sólidos

Conceptos Básicos • Propiedades de los líquidos • Viscosidad, Tensión Superficial y capilaridad • Cambios de Fase • Volatilidad • Cambios de Presión 5.- Soluciones

Conceptos Básicos • Solución, soluto y solvente

• Solución saturada y sobresaturada • Propiedades coligativas • Solución Coloidal • Factores que afectan la velocidad de reacción 6.- Equilibrio Ácido-Base

Conceptos Básicos • Carácter ácido – Base del Agua • Carácter ácido – Base de las sustancias en el agua • Escala de PH. 7.- Hidrólisis y Titulaciones

Conceptos Básicos

• Valoración por proceso, estandarización, punto de equivalencia, punto final de valoración.

8.- Solubilidad Conceptos Básicos • Determinar el Kps de un compuesto dado, así como obtener de esta la solubilidad, y observando si ocurre precipitación o no a partir del valor del producto iónico y del Kps. 9.- Electroquímica Conceptos Básicos • Conocer las reacciones óxido-reducción que se pueden realizar en sistemas llamadas

celdas o pilas.

METODOLOGÍA El desarrollo de las prácticas se llevará a cabo en el laboratorio, dando el maestro una explicación a lo previamente leído por los estudiantes, antes de iniciar la sesión.

COMPUTACIÓN APLICADA I

DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA Este curso abarca las técnicas para Agregar y visualizar información, Crear y ampliar bases de datos, Convertir los datos en información significativa y Personalizar formularios e informes. OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA Objetivos Instructivos: Introducir al estudiante en el desarrollo, procesamiento y administración de una base de datos. Objetivos educativos: Al terminar el curso el alumno será capaz de manejar Access 2000. CONTENIDO TEMÁTICO Lección 0.- Conceptos de Bases de datos Lección 1.- Uso de Formularios 1.1 Abrir una base de datos 1.2 Entendiendo los formularios 1.3 Introducción y actualización de los datos 1.4 Introducción de datos de forma eficiente y precisa 1.5 Búsqueda de registros 1.6 Agregar y eliminar el texto de los registros 1.7 Un paso más: Reemplazar datos Lección 2.- Uso de tablas y subformularios 2.1 Visualización de una hoja de datos 2.2 Visualización de varias tablas con subformularios 2.3 Un paso mas: Refinamiento de las vistas de hojas de datos Lección 3.- Uso de filtros 3.1 Visualización de la información que necesitamos 3.2 Refinamiento de la presentación de los datos 3.3 Preservar la vista de un informe 3.4 Creación de etiquetas postales 3.5 Un paso más: Creación de filtros más complejos Lección 4.- Tablas 4.1 Modificación de las tablas de una base de datos 4.2 Modificación de una tablas en vista diseño 4.3 Mejora de la visualización e introducción de datos 4.4 Conexión de una nueva tabla a una base de datos

Lección 5.- Propiedades de los campos 5.1 Validación de los datos en formulario 5.2 Validación de los registros de tablas relacionadas 5.3 Solución para las relaciones varios a varios Lección 6.- Trabajando con datos externos (hipervínculos) 6.1 Acceso a datos de otras fuentes externas 6.2 Creación de un vínculo a una fuente de datos externa 6.3 Importación de una tabla 6.4 Un paso más: Hacer disponibles los datos para otras fuentes Lección 7.- Uso de consultas 7.1 Entendiendo las consultas 7.2 Creación de una consulta con el asistente para consultas 7.3 Modificación de una consulta en vista diseño 7.4 Refinamiento de una consulta con criterios 7.5 Presentación de una consulta de forma mas eficiente 7.6 Combinación de tablas relacionadas en la ventana consulta 7.7 Un paso más: Refinamiento de Consultas Lección 8.- Análisis de los Datos 8.1 Transformando datos en bruto en información significativa 8.2 Creación de nombres de columnas descriptivos 8.3 Uso de consultas con campos calculados para el análisis de los datos 8.4 Totales y cálculos con una consulta de tabla de referencias cruzadas 8.5 Un paso mas: Presentación de los datos en un grafico Lección 9.- Combinación de Datos en un Formulario 9.1 Creación de formularios personales con el asistente para formulario 9.2 Adición de un control calculado a un formulario Lección 10.- Presentación de un formulario de forma eficiente 10.2 Mejorando los formularios creados con el asistente para formularios 10.3 Añadir un título a un a un encabezado de formulario 10.4 Mantenimiento de la consistencia del formato del formulario 10.5 Refinamiento de la apariencia de un formulario 10.6 Adición de una imagen a un formulario 10.7 Uso de un Autoformato Lección 11.- Presentación de un Informe 11.1 Resumen de los datos utilizados un informe de detalle 11.2 Entendimiento el diseño del informe 11.3 Personalización del diseño de un informe 11.4 Ocultar la información innecesaria o duplicada

11.5 Un paso más: Creación y refinamiento de un auto informe personal Lección 12.- Presentación de datos agrupados en un informe 12.1 Totalizar datos por agrupación de registros 12.2 Resumen de los datos utilizando un informe agrupado 12.3 Personalización de un encabezado y pie de grupo 12.4 Clasificar el orden de un informe agrupado 12.5 Mantener juntos los grupos relacionados 12.6 Personalización de los números de paginas 12.7 Un paso mas: Refinamiento del encabezado de grupo Lección 13.- Realizando conexiones (Como usar Access con Web) 13.1 Entender los hipervínculos, el hipertexto y el html 13.2 Conexión a través del ciberespacio METODOLOGÍA Demostración del uso de Access por parte del instructor a través de archivos de práctica. EVALUACIÓN: Se aplicaran 3 exámenes parciales prácticos, además se tomará en cuenta la calidad de la participación de los alumnos cada viernes en sus tareas, participaciones y asistencia. BIBLIOGRAFÍA: Texto Microsoft Access 2000 Paso a Paso Mc Graw Hill Libro de apoyo Dbase IV Guía de auto enseñanza, Mary Campbell; Editorial Mc Graw Hill Análisis y diseño de sistemas de información James Senn, Editorial Mc Graw Hill Fox pro Paso a Paso, Editorial Mc Graw Hill Conceptos de los sistemas de información para la administración Lucas Editorial Mc Graw Hill Introducción a la Computación Peter Norton Editorial Mc Graw Hill

COMPETENCIA COMUNICATIVA

DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA Este curso estudia las estructuras gramaticales y léxicas del español para una adecuada comprensión y expresión lingüísticas en sus formas oral y escrita, con el fin de responder a las demandas del entorno y de la práctica profesional. OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA Objetivos instructivos: El alumno será capaz de analizar los elementos de comunicación oral y escrita como partes esenciales del proceso comunicativo, con el fin de incrementar las habilidades de competencia comunicativa. Objetivos educativos: Brindar al estudiante una base sólida para comprender los fundamentos indispensables de la comunicación considerándola como la herramienta primordial del hombre que vive en sociedad, y haciendo conciencia de que el buen manejo de la comunicación oral y escrita favorecerán en el estudiante un adecuado uso del lenguaje, ordenado y claro, que le permitirá a su vez una relación armónica con su entorno; lo impulsará a ser propositivo en la solución de problemas y a desenvolverse mejor en las labores de equipo y estará capacitado para enfrentar los problemas de manera efectiva. CONTENIDO TEMÁTICO UNIDAD 1.- Elementos de la comunicación Objetivo particular: Identificar el proceso de la comunicación como un acto de relación entre dos o más personas que emiten un mensaje, el cual puede adoptar diversas formas según el uso que se haga del lenguaje y del contexto en que se realice. Contenido Temático 1. Importancia y concepto de la comunicación Reflexionar sobre la trascendencia de la comunicación en sus diferentes manifestaciones como un elemento fundamental para el desarrollo del ser humano. Identificar los principios, características y funciones de la comunicación para la emisión de mensajes efectivos. 2. Proceso de la comunicación. Interacción de elementos de la comunicación: Identificar los elementos del proceso comunicativo y su interrelación en la elaboración del mensaje. • Emisor • Mensaje • Canal

• Receptor • Contexto • Ruido • Retroalimentación 3. Intención del mensaje: connotación y denotación Distinguir la connotación y denotación como elementos que intervienen en la significación del mensaje dentro del proceso de comunicativo. 4. Funciones del Lenguaje Contrastar las funciones del lenguaje de acuerdo con el contexto en que se efectúe la comunicación • Expresiva o emotiva • Referencial o informativa • Conativa o apelativa • Fática • Poética • Metalingüística 5. Lenguaje oral vs Lenguaje escrito Comparar las diferencias contextuales y textuales del lenguaje oral y escrito para su empleo adecuado. 6. Giros Lingüísticos Propiciar el incremento del léxico mediante el estudio de diversos giros lingüísticos para su correcta aplicación en el lenguaje oral y escrito • Homófonos • Homónimos • Parónimos • Sinónimos • Antónimos 7. Vicios del lenguaje Examinar las formas inadecuadas de construcción del lenguaje que afectan la correcta realización e interpretación de textos. a) Anfibología j) Impropiedad b) Arcaísmo k) Pleonasmo c) Barbarismo l) Redundancia d) Cacofonía m) Solecismo e) Extranjerismo n) Ultracorrección f) Hiato ñ) Vulgarismo g) Ignorantismo o) Dequeísmo h) Adequeísmo p) Loísmo i) Leísmo q) Queísmo 8. Figuras de Construcción

Diferenciar algunas figuras de construcción del lenguaje que se utilizan cotidianamente para matizar la expresión. • Metáfora • Hipérbaton • Comparación • Eufemismo UNIDAD 2: LA EXPRESIÓN ESCRITA. DEL ENUNCIADO AL PÁRRAFO. Objetivo Particular: Analizar los aspectos gramaticales y estilísticos del lenguaje para la elaboración de textos.

Contenido Temático 1. Oración simple y compuesta Diferenciar la estructura interna de los enunciados. 2. El Párrafo: ideas principales y secundarias Reconocer al párrafo como la estructura base del discurso. 3. Tipos de Párrafo Identificar la estructura interna de los párrafos en los textos. a) Enumeración f) Causa / efecto b) Secuencia g) Narrativo c) Comparación / contraste h) Descriptivo d) Desarrollo de un concepto i)Expositivo / argumentativo e) Enunciado / solución de un problema 4. Otros Tipos de Párrafo • Párrafos – introducciones • Párrafos - conclusiones 5. Ortografía Manejar correctamente el léxico mediante la aplicación de reglas de acentuación. • Importancia de la puntuación • Acentuación • Letras cuyo uso se presta a confusión

B y V G y J C, S y Z H UNIDAD 3: LA EXPRESIÓN ESCRITA. TIPOS TEXTUALES Objetivo Particular: Distinguir las características estructurales de los diversos tipos textuales para su producción y análisis. Contenido Temático 1. Descripción - Narración 1.1 Textos Expresivos

Incrementar la capacidad de observación para describir sucesos, lugares, personas, sentimientos y pensamientos. • Autobiografía • Crónica 1.2 Textos Narrativos Utilizar el lenguaje como instrumento para la creación de textos narrativos. • Anécdota • Leyenda • El arte de narrar: relato, cuento y novela 2. Exposición – Argumentación 2.1 Textos informativo – referenciales Producir información de manera clara, sencilla. coherente y eficaz en textos informativo – referenciales. • Síntesis • Resumen • Reseña • Informe • Currículo • Correspondencia 2.2 Textos Argumentativos Emplear la argumentación como la forma básica del discurso y como un instrumento para influir en la opinión del receptor, mediante la redacción de textos argumentativos. • El comentario • Artículo periodístico • El editorial • El ensayo UNIDAD 4: LA COMUNICACIÓN ORAL Objetivo Particular: Identificar los diferentes niveles de la comunicación oral y analizar la importancia de la comunicación no verbal en la elaboración del discurso. Contenido Temático 1. Los Niveles de Comunicación 1.1 Los diversos Tipos de Comunicación Oral Reflexionar en la importancia de la comunicación interpersonal como un proceso de comunicación natural y necesario en la vida del ser humano. • Intrapersonal • Interpersonal • De pequeños grupos • Pública • Masiva

1.2 La comunicación No Verbal Analizar las características de la comunicación no verbal y su importancia en el proceso comunicativo • Kinésica • Proxémica • Paralenguaje • Otros elementos UNIDAD 5: LA PREPARACIÓN DEL DISCURSO Objetivo Particular: Analizar los diferentes elementos que intervienen en la preparación y organización de un discurso para su exposición en público. Contenido Temático 1. Credibilidad Conocer los elementos que proporcionan credibilidad al orador. • Conocimiento del Tema • Seguridad • Reputación • Saber escuchar 2. Análisis de la Audiencia Analizar las características de la audiencia para dar el enfoque correcto al tema a exponer. • Rasgos socioculturales • Características de la Audiencia 3. Selección del Tema Autoevaluar las áreas de oportunidad que faciliten al alumno la exposición de un tema en público. • Áreas de dominio personal • Tiempo disponible para exponer el tema 4. Propósito del Discurso Identificar los diferentes propósitos del discurso y analizar las diferentes formas de alcanzar el propósito o propósitos del discurso. • Informar • Persuadir 5. Partes del Discurso • Introducción • Desarrollo • Conclusión

6. Apoyos para la Presentación del Discurso • Verbales • Audiovisuales 7. Logística del Evento METODOLOGÍA: Las horas de clase se llevan a cabo combinando sesiones concisas de teoría con actividades en forma de talleres y dinámicas que les permite una comprensión mucho más efectiva de los temas tratados en clase. EVALUACIÓN: La evaluación está determinada tomando en cuenta la calidad de la participación individual del alumno en forma pertinente, de su participación en equipo de manera clara y concisa, de su participación pertinente en la discusión grupal, en la elaboración de actividades y ejercicios elaborados en clase, en la entrega de tareas a tiempo y sobre todo en la calidad de su presentación tanto oral como escrita de su trabajo final. BIBLIOGRAFÍA: Comunicación Oral y Escrita Cantú / Flores / Roque Edit. CECSA Comunicación Oral. Fundamentos y práctica estratégica. Socorro Fonseca Yerena Edit. Prentice may Libros de referencia o consulta. Comunicación y Superación Personal Mauro Rodríguez La Comunicación Eficaz Lair Rivero Edit. Castillo. Razón y Palabra Primera Revista de Electrónica en América Latina especializada en Comunicación. www.razonypalabra.org.mx. Periódicos locales y Nacionales Diccionario virtual de la Real Academia de la Lengua www.el-castellano.com. www.rae.com

3 er. SEMESTRE

CÁLCULO III

DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA Este curso estudia funciones multivariables y su aplicación, extendiendo para esto los conceptos del Cálculo diferencial e integral. Además, se presenta una visión general del cálculo vectorial. OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA Objetivos instructivos: El alumno será capaz de analizar una situación real mediante información dada, representándola y resolviéndola matemáticamente. Objetivos educativos: Ampliar en los estudiantes su capacidad de análisis y síntesis, reforzando las estructuras de pensamiento desarrolladas en cursos anteriores del área de matemáticas, para obtener conclusiones, aproximaciones, pronósticos o información adicional. CONTENIDO TEMÁTICO 1.- Funciones multivariables Objetivo particular: A partir de conocimientos previos del cálculo diferencial y de álgebra aprenderá a manejar las funciones multivariables en al representación, solución y análisis de un problema y de sus resultados. 1.- Cálculo de funciones multivariables: 1.1 Introducción a las funciones de varia variables 1.2 Curvas y superficies de nivel 1.3 Límites y continuidad 1.4 Derivadas parciales 1.5 Diferencial total 1.6 Regla de la cadena 1.7 Derivada direccional y gradiente 1.8 Planos tangentes y rectas normales 1.9 Extremos de funciones de dos variables 1.10 Multiplicadores de Lagrange 38 Hrs. 2.- Integrales multivariables Objetivo particular: A partir de conocimientos previos del cálculo integral y de álgebra lineal el estudiante aprenderá a resolver y aplicar las integrales dobles y triples. 2.- Integración múltiple 2.1 Definición y evaluación de integrales dobles 2.2 Tipos de región, cambio en el orden de integración 2.3 Aplicaciones de la integral doble

2.4 Integrales dobles en coordenadas polares 2.5 Definición y evaluación de integrales triples 2.6 Tipos de región y cambio en el orden de integración 2.7 Aplicación de integrales triples 2.8 Integrales triples en coordenadas cilíndricas 2.9 Integrales triples en coordenadas esféricas 27 Hrs. 3.- Cálculo Vectorial Objetivo particular: A partir de conocimientos previos de Álgebra Lineal y cálculo el estudiante conocerá los conceptos del cálculo vectorial y las técnicas de solución de problemas. 3.- Cálculo Vectorial 3.1 Campos vectoriales 3.2 Integral de línea 3.3 Campos vectoriales conservativos 3.4 Integral de línea e independencia del camino 3.5 Teorema de Green 3.6 Superficies paramétricas 3.7 Integrales de superficie 3.8 Teorema de divergencia y Teorema de Stokes 15 Hrs. METODOLOGÍA Las actividades se llevan a cabo combinando métodos tradicionales y métodos participativos que prefieren un aprendizaje significativo de los contenidos del curso. EVALUACIÓN La evaluación estará determinada tomando en cuenta la calidad de la participación en clase, trabajos y tareas que se desarrollan durante el semestre y las calificaciones numéricas obtenidas en cuatro exámenes escritos. BIBLIOGRAFÍA Texto Cálculo Edwards / Penney 4ª Edición Editorial Prentice Hall Referencias Cálculo Vol. II, 5ª Edición Larson / Hosteller / Edwards Editorial Mc. Graw Hill Cálculo Luis Leithold editorial Limusa Cálculo con geometría analítica D. G. Zill Editorial Iberoamericana

INGENIERÍA MECÁNICA

DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA El curso abarca temas como: fuerzas vectoriales en dos y tres dimensiones, equilibrio de un sistema de partículas y de cuerpo rígido, fricción, esfuerzos y deformaciones de materiales, diseño de elementos sometidos a esfuerzos: factor de diseño o de seguridad, leyes básicas de movimiento de partículas y de cuerpos rígidos. OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA Objetivos instructivos: El alumno será capaz de identificar y analizar problemas reales de la mecánica, así como tomar decisiones sólidas en el diseño de elementos sometidos a diferentes cargas, en base a esto establecerá los criterios de seguridad de dichas piezas. Objetivos educativos: Al terminar este curso, el alumnos será capaz de analizar y resolver problemas reales relacionados con la materia y la resistencia de materiales en el diseño de piezas mecánicas, estableciendo con esto criterios de seguridad, que sean confiables durante su funcionamiento o vida útil basándose en criterios de normatividad internacional. CONTENIDO TEMÁTICO 1.- Estática Objetivo particular: En base a los conocimientos adquiridos en las áreas de Física I, Cálculo II y Álgebra Lineal, aplicará los conceptos tales como álgebra de vectores y sistemas de ecuaciones lineales para poder resolver sistemas mecánicos en equilibrios. Por otro lado aplicará integrales definidas para la obtención de centros de gravedad, centroides y centro de masa de algunos cuerpos en equilibrio mecánico. 1.1 Vectores de fuerza 1.2 Equilibrio de una partícula 1.3 Resultante de un sistema de fuerzas 1.4 Equilibrio de un cuerpo rígido 1.5 Análisis de estructuras 1.6 Fricción en superficies 1.7 Centros de gravedad y centroides 2.- Resistencia de materiales Objetivo particular: En base a los conocimientos desarrollados en la unidad 1 y los que desarrollará en esta unidad, el alumno será capaz de clasificar las fuerzas internas que existen en los diferentes materiales que se usan en los dispositivos mecánicos, tales como columnas, vigas, barras, pernos, tornillos, remaches, así

como desarrollar criterios de diseño tales como tipo de carga, tipo de esfuerzos, factores ambientales, selección de materiales entre otros. 2.1 Esfuerzos y deformaciones 2.2 Propiedades de diseño de los materiales 2.3 Diseño de elementos sometidos a esfuerzos directos 2.4 Esfuerzas producidos por cambio de temperatura 2.5 Torsión y esfuerzo torsional 2.6 Diseño de elementos circulares sometidos a torsión 2.7 Uniones remachadas, atornilladas y soladas 2.8 Diseño de elementos unidos mediante remaches, tornillos y soldaduras. 3.- Dinámica Objetivo particular: El alumno podrá identificar, predecir y evaluar todos los factores que involucran al movimiento de partículas y después extenderlo a los cuerpos rígidos, que es la base de la dinámica. 3.1 Dinámica de partículas 3.2 Dinámica de cuerpo rígido METODOLOGÍA Se utiliza la exposición en pizarrón, apoyando en algunas ocasiones de acetatos. Se realiza una serie de ejercicios después de realizar un ejemplo, se toma nota de lo avanzado por parte del alumnos, designado calificaciones que van desde el cero hasta el cuatro (0 = cero participación, 4= 100% participación) EVALUACIÓN: 80% 4 Exámenes 5% Trabajo por equipo 15% Tarea y participación Nota: Las tareas se entregan en cada examen, mientras que la participación podrá ser evaluada durante todo el semestre y bajo criterios razonables del maestro. BIBLIOGRAFÍA: Texto: Hibbeler, R.C. Ingeniería Mecánica, Estática 7ª Edición Editorial Prentice Hall Libros de Consulta Resistencia de Materiales Introducción a la Mecánica de Sólidos Andew Pytel, Ferdinand L. Singer Editorial Harla 4° Edición, 1997

Mott, Robert L. Resistencia de materiales aplicada 3ª Edición Editorial Prentice Hall Mecánica de materiales R.C. Hibbeler Editorial Prentice Hall 3° Edición, 1998

LABORATORIO DE INGENIERÍA MECÁNICA

DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA Este curso se basa en realizar prácticas de cada uno de los temas que se impartieron en la clase-teórica, donde realizará en forma experimental, el comportamiento analítico desarrollado en cada una de las prácticas. OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA Objetivos instructivos: El alumno será capaz de aplicar los conocimientos adquiridos en la clase teórica en este laboratorio de prácticas, como también analizara en forma experimental, el comportamiento analítico de las pruebas mecánicas desarrolladas en cada una de las prácticas e identificar a los diferentes tipos de calibradores que se utilizan en la industria y talleres para mediciones con exactitud. Objetivos educativos: Ampliar en el estudiante su capacidad en el manejo en los instrumentos de edición, identificando los tipos que existen. Comprobará que las leyes de Newton son aplicadas en pruebas con parámetros reales. De igual modo diferenciará la deformación con la tensión aplicadas a cierto material y desarrollara aplicaciones críticas al trabajar en equipo. CONTENIDO TEMÁTICO A partir de conocimientos previos de Mecánica de Materiales (teórica) aprenderá a experimentar en forma práctica lo adquirido en la teoría, basándose en las prácticas con parámetros reales y con la participación de sus compañeros al integrar equipos para realizar cada una de las practicas desarrolladas en este laboratorio. Como fin del curso se pide una práctica modificada a una de las cuatro ultimas practicas. Primera parte. 1.8 Presentación y reglamento de seguridad y salud. 1.9 Instrumentos de medición “Vernier y Compases” (Parte I) 1.10 Instrumentos de medición “Micrómetro y Esferómetro” (Parte II) 1.11 Determinación coeficiente fricción estática en un plano inclinado. 1.12 Cuerpos en equilibrio (Parte I) 1.13 Cuerpos en equilibrio (Parte II) Segunda parte. 2.1 Modulo de Young “Modulo de elasticidad” 2.2 Centros de Gravedad 2.3 Flexión de Vigas 2.4 Esfuerzos normales 2.5 Proyecto final EVALUACIÓN:

Primer parcial 1er. examen parcial 20% Prácticas de la 1 a 5 25% Asistencia y equipo de seguridad 5% Segundo parcial 2º examen parcial 20% Practicas de la 6 a 10 25% Asistente y equipo de seguridad 5% BIBLIOGRAFÍA: Manual de Practica de Mecánica de Materiales

CIRCUITOS EN INGENIERÍA ELÉCTRICA

DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA: El curso se basa en tres leyes fundamentales esenciales para el desarrollo de la ingeniería eléctrica, éstas son: le de Ohm, leyes de Kirchhoff de corriente y de voltaje; el curso comprende definiciones y unidades, análisis de una y varias mallas, análisis de uno y varios nodos, teoremas de Thévenin, Norton y de máxima Potencia, análisis de circuitos transitorios RC, RL y RLC, concepto de fasor, aplicaciones, control eléctrico enfocado a motores y sistemas eléctricos, y electrónica industrial enfocada a sistemas de control. OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA: Objetivos instructivos: El alumno podrá interpretar las leyes que gobiernan circuitos eléctricos alimentados tanto con señal directa como alterna con la finalidad de poder asociar y explicar satisfactoriamente las principales aplicaciones en la ingeniería. Objetivos educativos: a) Al terminar el curso, el alumno será capaz de identificar, analizar y resolver problemas asociados a circuitos eléctricos construidos a base de resistencias, capacitares, inductores y fuentes de energía tanto en el dominio del tiempo como de la frecuencia, a tal grado que podrá asociarlas a muchas de la aplicaciones que existen en la rama eléctrica. CONTENIDO TEMARIO: UNIDAD 1: CIRCUITOS ELÉCTRICOS RESISTIVOS Objetivos Específicos Objetivo Particular: El alumno analizara y resolverá los circuitos de corriente directa tanto con fuentes dependientes como independientes y podrá obtener voltaje o corriente en cualquier rama deseada. 1.1 Introducción, definiciones y unidades. 1.2 Ley de Ohm y Leyes de Kirchhoff. 1.3 Aplicaciones 1.4 Circuitos de una sola trayectoria, con un par de nodos, resistencia, combinación de fuentes. 1.5 Análisis de Nodos. 1.6 Análisis de Mallas. 1.7 Linealidad, Superposición, Teoremas de Thèvenin y Norton, Teorema de Máxima Transferencia de Potencia. 2: CAPACITANCIA E INDUCTANCIA Objetivo Particular: El alumno aprenderá a obtener la señal de circuitos con capacitares e inductores, tanto en el dominio del tiempo y frecuencia y comprenderá las aplicaciones de los mismos en el diseño de circuitos.

2.1 Capacitancia e Inductancia 2.2 Circuitos RC y RL 2.3 Circuitos RLC UNIDAD 3: FASORES Objetivo Particular: El alumno aprenderá a efectuar operaciones con números complejos así como los conceptos de admitancia e impedancia utilizando las técnicas aprendidas anteriormente. 3.1 Números Complejos y su Aritmética. 3.2 Concepto de Fasor, Impedancia y Admitancia Complejas. 3.2.1 Aplicaciones: Divisores de Voltaje y de Corriente. 3.2.2 Aplicaciones: Análisis de Nodos y de Mallas. 3.2.3 Aplicaciones: Teoremas de Thévenin, Norton y de Máxima Transferencia de Potencia. 3.2.4 Aplicaciones: Potencia Eléctrica y factor de potencia y corrección del factor de potencia. Evaluación Valor Tarea y Part. 12 .5% 5% 1er. Parcial 17 .5% 5% 2do. Parcial 22. 5% 5% 3er. Parcial 27. 5% 5% 4to. Parcial BIBLIOGRAFIA Análisis Básico de Circuitos en Ingeniería Irwin, J. David, 1997, , Perason Educación Quinta Edición, México

LIBROS DE CONSULTA Análisis de circuitos en ingeniería William Hart y Jack E. Kimberly Editorial Mc Graw Hill

LABORATORIO DE CIRCUITOS DE ING. ELÉCTRICA

DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA Este curso consiste en llevar a la práctica los conocimientos que el alumno vaya adquiriendo en la materia correspondiente a este laboratorio, para entender mejor el lenguaje de la Ingeniería eléctrica y principalmente entender y comprender físicamente los comportamientos y/o funciones de cada elemento en los circuitos eléctricos, así como las leyes que aplican a estos. OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA Familiarizar al alumno con situaciones reales de ingeniería eléctrica que se npuedan presentar a lo largo de la carrera profesional de un I.I.A. Objetivos instructivos: El alumno demostrará las leyes que aplican a los diferentes circuitos eléctricos, así como todos los conceptos de los elementos que se presentan en ellos. Objetivos educativos: Al terminar el curso el alumno estará capacitado para asociar los fenómenos eléctricos que se pudieran presentar en algunas de sus tareas relacionadas con la electricidad que se presentan al ejercer su carrera de Ingeniero Industrial Administrador. CONTENIDO TEMÁTICO 1.- Uso y manejo del multímetro analógico y digital 2.- Resistencias en serie y en paralelo 3.- Leyes de Kirchhoff 4.- Divisiones de corriente y voltaje Potencia en circuitos de corriente directa 5.- Método de análisis de voltaje nodales Método de análisis de corriente de mallas 6.- Principio de superposición 7.- Teorema de Thévenin y Norton para circuitos de C.D. 8.- Circuitos Rl, RC y RLC 9.- Impedancias para circuitos compuestos por resistencias, capacitancias e inductancias 10.- Potencia eléctrica en corriente alterna. METODOLOGÍA El curso es 100% practico, complementando y reforzando la teoría de la Ingeniería eléctrica adquirida semana tras semanas en la materia de Circuitos de Ingeniería eléctrica. EVALUACIÓN La evaluación estará determinada tomando en cuenta principalmente el trabajo en equipo, reportando los alumnos de esta manera lo experimentado en cada sesión de laboratorio, además de su participación y asistencia en cada práctica

y las calificaciones numéricas obtenidas en dos exámenes escritos aplicados a la mitad y al final del curso proporcionalmente al total de prácticas que se realicen. 30% 1er. Parcial 15% Prácticas entregadas 1 a la 5 30% 2do. Parcial 15% Prácticas entregadas 6 a la 10 10% Asistencia y participación BIBLIOGRAFÍA: Manual de Práctica de Circuitos en Ingeniería Eléctrica Facultad de Ciencia Químicas, U.A.N.L. Enero 2000 Análisis de circuitos en ingeniería William Hayt y Jack E. Kimmerly Ed. Mc Graw Hill 5ta. Edición Circuitos Eléctricos Joseph A. Edminister Editorial Mc Graw Hill

ECONOMÍA GENERAL

DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA En este curso se ve lo que es la economía, microeconomía en la parte teórica y macroeconomía en la última parte del curso, buscando el alumno información actual. OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA Objetivos instructivos: El alumno conocerá la economía en la vida diaria, como parte del medio ambiente que requiere, buscando en los conocimientos del curso. Objetivos educativos: Llevar al estudiante al conocimiento de la economía de manera teórica y también practica como un proceso necesario dentro de la toma de decisiones de un administrador. CONTENIDO TEMÁTICO 1.- Introducción Objetivo particular: Saber que es la economía y los economistas, así como las bases que llevan al estudio de la economía y el trabajo del economista. Conocer sobre el inicio de la ciencia económica. 1. ¿Qué es la economía? 1.1 Una definición de economía 1.2 Grandes preguntas económicas 1.3 Grandes ideas de la economía 1.4 Que hacen los economistas 1.5 Principales economistas 2.- Problema Económico Objetivo particular: Entender el problema económico basado en limitaciones como la frontera de posibilidades de producción y el costo de oportunidad que nos obliga a decidir. 2. El problema económico 2.1 Recursos y deseos 2.2 Recursos, producción. Posibilidades y costo de oportunidad 2.3 Uso eficiente de los recursos 2.4 Ganancias del comercio 2.5 Economía de mercado 3.- Oferta y Demanda Objetivo particular: Conocer la demanda y la oferta y como estas determinan los precios y las cantidades de los bienes y servicios compradas y vendidas. 3. Oferta y demanda

3.1 Precio y costo de oportunidad 3.2 Demanda 3.3 Oferta 3.4 Equilibrio del mercado 3.5 Predicción de cambios en precios y cantidades 4.- Elasticidad Objetivo particular: Conocer el concepto de elasticidad que permite comparar la magnitud del cambio en la demanda y la oferta, con respecto a cambios en el precio o el ingreso. 4. La elasticidad 4.1 La elasticidad precio de la demanda 4.2 La elasticidad cruzada de la demanda 4.3 La elasticidad ingreso de la demanda 4.4 La elasticidad de la oferta 5.- Elección del consumidor Objetivo particular: Entender el concepto de utilidad y la velación que existe con la demanda. 5. Utilidad y demanda 5.1 Elecciones de consumo 5.2 Maximización de la utilidad 5.3 Predicciones de la teoría de la utilidad marginal 5.4 Eficiencia, precio y valor 6.- Empresas y mercados Objetivo particular: Conocer los problemas económicos a los que se enfrentan las empresas y los diferentes tipos de mercados en los cuales operan estas. 6. Organización de la producción 6.1 La empresa y su problema económico 6.2 Tecnología y eficiencia económica 6.3 Información y organización 6.4 Los mercados y el ambiente competitivo 6.5 Empresas y mercados 7.- Empresa, producción y costos Objetivo particular: Conocer la relación entre la producción y los costos de una empresa a corto plazo y a largo plazo. 7. Producción y costos 7.1 Marcos de tiempo para las decisiones 7.2 Restricciones de tecnología a corto plazo 7.3 Costos a corto plazo 7.4 Costos a largo plazo

8.- Mercado de competencia pura Objetivo particular: Saber que es la competencia perfecta y como funciona para determinar el precio y su producción. 8. Competencia perfecta 8.1 Competencia 8.2 Las decisiones de la empresa en competencia perfecta 8.3 Producción, precio y benéficos en competencia perfecta 8.4 Preferencias cambiantes y avances en la tecnología 8.5 Competencia y eficiencia 9.- Mercado con una empresa única Objetivo particular: Saber porque existe el monopolio y como puede funcionar para determinar la producción y le precio. 9. Monopolio 9.1 Poder de mercado 9.2 Monopolio de precio único 9.3 Comparación con la competencia perfecta 9.4 Discriminación de precios 9.5 Temas relacionados con el monopolio 10.- Otros modelos de mercado Objetivo particular: Explicar como se determinan el predio y la producción en competencia monopolística y oligopolio. 10. Competencia monopolística y oligopolio 10.1 Competencia monopolística 10.2 Precio y producción en competencia monopolística 10.3 Desarrollo de productos y marketing 10.4 Oligopolio 10.5 Teoría de juegos 10.6 Juegos del oligopolio 11.- Macroeconomía Objetivo particular: Conocer las principales variables macroeconómicas que nos ayudan a entender el medio ambiente de los negocios. 11. Macroeconomía 11.1 Inflación 11.2 Desempleo 11.3 Producto, interno bruto 11.4 Intereses 11.5 Salarios 11.6 Comercio Internacional 11.7 Tipo de cambio 11.8 Casa de bolsa

BIBLIOGRAFÍA Microeconomía Versión para Latinoamérica Michael Parkin / Gerardo Esquivel / Addison Wesley Quinta edición Macroeconomía Versión para Latinoamérica Michael Parkin / Gerardo Esquivel / Addison Wesley Quinta edición

DIBUJO DE INGENIERIA

DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA En este curso se desarrollan habilidades para que el alumno exprese sus ideas en forma gráfica, aplicando el dibujo como un lenguaje universal, así mismo se utilizara un paquete computacional para diseño que apoyara, el desenvolvimiento de estas habilidades. OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA Objetivos instructivos: Se logra que el alumno sea capaz de entender todos los aspectos de la imagen así como desarrollar el trazo de bosquejos a mano alzada, desde dos ángulos de referencia aplicando el método de proyecciones axonométricas proponiendo su escala conveniente, partiendo de normas especificas de dibujo, que se conocen se identifican y se reafirman con la práctica de laminas de dibujo, así como a manejar el paquete computacional de diseño, especificado para el curso. Objetivos educativos: Aportar al estudiante las herramientas para elaborar dibujos de ingeniería que interpreten la información técnica que se les presenta en un diseño de una pieza mecánica, dibujar piezas de ensamble a escala conveniente, obtener sus vistas seccionales e interpretar sus secciones convencionales de una pieza mecánica. CONTENIDO TEMÁTICO 1.- Manejo de instrumentos y herramientas de dibujo. Objetivo particular: El alumno conocerá que el dibujo de ingeniería es la manera de que se comunica la información técnica dentro de la industria, aplicando los principios de calidad y precisión al presentar la información necesaria en los ejercicios desarrollados en clase. 2.- Proyección axonométrica: Isométrica. 24hr Objetivo particular: A partir de ejercicios de laminas de dibujo utilizando instrumentos para dibujar, el alumno desarrolla el método de proyecciones isométricas proponiendo la escala conveniente para solucionarla, cuidando las especificaciones que se deben tener en el dibujo. 2. Proyecciones Axometricas. 2.2 Proyección Isométrica. Ingeniero Industrial Administrador 3.- Proyección de varias vistas 8hr Objetivo particular: A partir de conocimientos previos de proyecciones isométricas el alumno desarrollara piezas mecánicas, así como las proyecciones

de vistas, los aplicara para obtener y trazas las proyecciones de vistas de un objeto mediante el método desarrollado en clase. 4. Sección convencional. 8hr Objetivo particular: A partir de los conocimientos de proyección de vistas, el alumno decidirá, de acuerdo a su importancia de diseño, cual sección convencional le describe con detalle su dibujo de la sección del objeto. 5. Distribución de la Planta, Diseño de un Empaque y Ensamble. 4hr Objetivo particular: A partir de conocimientos previos de Introducción a la Ingeniería y dibujo de Ingeniería el alumno presentará un proyecto de una distribución de una planta, se pretende: redistribuir y/o generar un cambio que sea en beneficio de la empresa y satisfactorio para su preparación profesional. 6. Manejo de la computadora. Programa de Auto-Cad (versión 14). 12hr Objetivo particular: A partir de los conocimientos previos, proyecciones isométricas, vistas y secciones convencionales, el alumno aplicara sus conocimientos para dibujar un objeto en la computadora. METODOLOGÍA Las actividades se llevaran a cabo con las participación del grupo, con la practica de trabajo en clase y con la asignación de trabajo para la siguiente clase. EVALUACIÓN: La forma de evaluación se clasificara mediante un exigente, riguroso y especifico concepto de calidad de sus laminas de dibujos que se realizan en clase y las que se piden de tarea. Se reafirmaran estos conocimientos con un examen parcial de los temas 1, 2, 3 y 4 utilizando los instrumentos de dibujar. El 2º examen será en la computadora utilizando el paquete mencionado aplicando los mismos métodos que se utilizaron con los instrumentos de dibujo. Y como entrega final se presentara el tema de distribución de la planta. El porcentaje de evaluación de cada sección calificada se decidirá en reunión de academia.

APRECIACIÓN DE LAS ARTES DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA Acercar al alumno a las diferentes expresiones artísticas, buscando así, no solo su preparación contextual, sino también cultural. OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA Sensibilizar al alumno en la apreciación de las manifestaciones artísticas, haciéndolas participes de la experiencia estética. CONTENIDO TEMÁTICO 1.- El arte, una faceta de la expresión cultural del hombre Objetivo particular: Comprender que la obra artística es una expresión cultural determinada histórica y socialmente por lo cual se constituye en un elemento vital en la formación integral del ser humano. 1.- La cultura como un todo 2.- La cultura popular 3.- Componentes esenciales de la obra artística 4.- Estructura 5.- El punto de vista 12 Hrs. 2.- Arquitectura Objetivo particular: Comprender la arquitectura en su dualidad de objeto arquitectónico y objeto cultural para aumentar la cantidad y la calidad de lectura que de ella pueda hacerse. 1.- Definición de arquitectura 2.- Características de la arquitectura 3.- Desarrollo histórico de la arquitectura 4.- Lectura arquitectónica 6 Hrs. 3.- Artes Visuales Objetivo particular: Identificar e ilustrar los elementos de las artes visuales a partir del entendimiento de la imagen como un texto que para su lectura requiere de un entrenamiento que parte del mundo de las imágenes cotidianas comparando con las obras de la historia del arte. 1.- Definición del arte 2.- Definición del concepto de artes visuales 3.- Elementos básicos de la visualidad identificados en una imagen 4.- Desarrollo histórico de las artes visuales: orígenes y movimientos 5.- Lectura visual: educación visual, elementos de la composición, forma y contenido, signo y símbolo. 6 Hrs. 4.- La música Objetivo particular: Acercarnos al arte musical en sus diversos géneros y estilos, a través de actividades que permitan iniciar la apreciación de la música. 1.- El concepto de música 2.- Definición de música

3.- Características de la música 4.- Letra musical 6 Hrs. 5.- Danza Objetivo particular: Reconocer en la danza un medio cognoscitivo lúdico y estético consustancial a la condición humana y aprender los códigos básicos que permitan como actividad artística. 1.- ¿Qué es la danza? 2.- Tipología de la danza 3.- Elementos formativos de la danza 4.- ¿Quiénes y cómo hacen la danza? 5.- La danza y el tiempo 6.- Modelos 6 Hrs. 6.- Literatura Objetivo particular: Desarrollar una lectura interactiva mediante la identificación de los planos de ubicación del emisor y el receptor del discurso literario. 1.- La aventura de leer 2.- Concepto y función de la literatura 3.- La construcción que del significado hace el lector 6 Hrs. 7.- Cine Objetivo particular: Comprender los aspectos fisiológicos, técnicos y artísticos que dan lugar al cine. 1.- La magia de la fotografía en movimiento 2.- Búsqueda de la ilusión del movimiento 3.- El proceso de producción: de la idea a la pantalla 6 Hrs. BIBLIOGRAFÍA Ernest H. Gombrich, Historia del Arte Markessins, Artemis, Historia de la danza desde sus orígenes Sodoul, Georges, Historia del cine mundial A Dondis, Dondis La sintaxis de la imagen Reyes / Flores / Sierra / Gómez, Apreciación de las Artes Gallegos Romualdo, Nostalgia de los marcianos Collado, Gloria Zumo Paz, Octavio, El arco y la Lira

4 to. SEMESTRE

ECUACIONES DIFERENCIALES

DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA Esta materia ayuda a los estudiantes a entender la naturaleza y el significado de las ecuaciones diferenciales, proporcionando herramientas numéricas para resolver problemas no sujetos a una solución directa y un conjunto de problemas extraídos de las ciencias biológicas, sociales y ciencias físicas. OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA Objetivos instructivos: A) Que el estudiante aprenda a resolver problemas de ecuaciones diferenciales ordinarias de acuerdo a métodos específicos. B) Que el estudiante sea capaz de modelar y resolver por medio de una ecuación diferencial un problema aplicado a economía, estadística, circuitos eléctricos, etc. Objetivos educativos: A) Que sea capaz de analizar una información dada y decidir que método de solución debe utilizar. B) Que sea capaz de obtener conclusiones a partir de la solución del problema. CONTENIDO TEMÁTICO 1.- Introducción a las ecuaciones diferenciales Objetivo particular: A partir de conocimientos previos de Álgebra y Cálculo Diferencial el alumno aprenderá a construir ecuaciones diferenciales y verificar si una determinada función o relación es solución de una ecuación diferencial. 1.- Introducción a las ecuaciones diferenciales 1.1 Definición, clasificación y solución de una ecuación diferencial 1.2 Problemas de valor inicial 1.2 Las ecuaciones diferenciales como modelos matemáticos 2.- Solución de ecuaciones diferenciales de primer orden Objetivo particular: A partir de conocimientos previos de Trigonometría (identidades trigonométricas), Álgebra y Cálculo Integral, el alumno aprenderá a resolver ecuaciones diferenciales de primer orden y aplicara a problemas reales la solución de dicha ecuaciones. 2.- Ecuaciones diferenciales de primer orden 2.1 Ecuaciones separables y problemas de aplicación 2.2 Ecuaciones diferenciales exactas 2.3 Ecuaciones lineales y problemas de aplicaciones 2.4 Ecuaciones homogéneas 3.- Ecuaciones diferenciales lineales de orden “n” Objetivo particular: A partir de conocimientos previos de álgebra, Álgebra

Lineal, Cálculo Diferencial y Cálculo integral, el alumno resolverá ecuaciones diferenciales lineales homogéneas y no homogéneas de orden “n” aplicando así mismo a problemas reales la solución de dichas ecuaciones. 3.- Ecuaciones diferenciales lineales homogéneas o no homogéneas de orden “n” 3.1 Teoría preliminar 3.2 Reducción de orden Ecuaciones diferenciales lineales homogéneas de orden “n” Ecuaciones diferenciales lineales homogéneas de orden “n” (método superposición) 3.4 Ecuaciones diferenciales lineales no homogéneas de orden “n” (método del anulador) 3.5 Variación de parámetros 3.6 Ecuación de Cauchy – Euler 4.- La transformada Laplace 4.1 Definición de transformada de Laplace 4.2 Transformada inversa 4.3 Teoremas de traslación y derivadas de una transformadas 4.4 Transformadas de derivadas e integrales 4.5 Aplicaciones METODOLOGÍA Las actividades serán llevadas a cabo combinando los métodos tradicionales y métodos participativos que trascienden a un aprendizaje significativo de los contenidos del curso. EVALUACIÓN Los criterios de evaluación serán llevados a cabo mediante asistencias, participación, trabajo en equipo, tareas y exámenes. BIBLIOGRAFÍA Texto Ecuaciones diferenciales con aplicaciones de moldeado Dennis G Zill International Thomson editores 6° Edición Libros de apoyo Ecuaciones Diferenciales Una introducción con aplicaciones Claudio Pita Limusa Noriega Editores 1ª Edición Ecuaciones Diferenciales con aplicaciones Derrick / Grossman Addison – Wesley Iberoamérica Primera Edición

Ecuaciones Diferenciales Elementales Y problemas con condiciones en la frontera C.H. Edwards, Jr. David E. Penney Tercera edición Ecuaciones Diferenciales Daniel A. Marcus CECSA UNIVERSIDAD AUTONÓMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS Ingeniero Industrial Administrador

INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA: Este curso estudia la forma de tomar decisiones, utilizando para esto métodos matemáticos que ayudan a justificar y avalar las decisiones tomadas. OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA Objetivo Informativo: El alumno será capaz de analizar un problema real identificando la información proporcionada, planteando y resolviendo matemáticamente el problema para después tomar la mejor decisión para solucionarlo. Objetivo Formativo: Adquirir la habilidad de formular y solucionar modelos Determinísticos de Investigación de Operaciones además de analizar e interpretar los resultados obtenidos a fin de usarlos como herramienta en la toma de decisiones. CONTENIDO INTRODUCION Objetivo Particular: Al final del capítulo el alumno será capaz de definir el término Investigación de operaciones con sus propias palabras y de establecer los anexos de esta con otras disciplinas. 1.1 Origen de la Investigación de Operaciones 1.2 Definición de la Investigación de Operaciones 1.3 Naturaleza de los modelos de Investigación de Operaciones 1.4 Áreas de aplicación de la Investigación de Operaciones 1.5 Formulación de un modelo de Investigación de Operaciones EL MODELO DE PROGRAMACIÓN LINEAL Objetivos Particular: Al final del tema el alumno comprenderá y definirá el concepto de programación lineal y establecerá modelos adecuados para representar matemáticamente situaciones en las cuales esta sea aplicable. 2.1 Programación Matemática 2.2 Definición de Programación Lineal 2.3 Formulación de modelos de Programación Lineal 2.4 Suposiciones de la Programación Lineal 2.5 Aplicaciones de la Programación Lineal y sus limitaciones SOLUCION DE PROBLEMAS DE PROGRAMACIÓN LINEAL Objetivos Particulares: Al final del tema el alumno será capaz de formular resolver (manualmente y mediante el uso del software) e interpretar las soluciones obtenidas para problemas que apliquen el uso de la Programación Lineal.

3.1.1 Conjuntos convexos 3.1.2 Teoremas sobre puntos extremos 3.1.3 Procedimiento de solución 3.1.4 Interpretación de resultados 3.1.5 Análisis de sensibilidad 3.1.6 Casos especiales en la aplicación del método gráfico 3.1.7 Limitaciones del método gráfico 3.1.8 Programación entera 3.2 Método Simplex Primal 3.2.1 Definición 3.2.2 Preparación para el método simplex 3.2.3 Álgebra del método simplex 3.2.4 Método simplex tabular 3.2.5 Técnica de la gran M (método de penalización) 3.2.6 Interpretación de la tabla Simplex DUALIDAD Objetivos Particulares: El alumno aplicará métodos alternativos para la solución de problemas de P. L. El alumno conocerá la relación que existe entre el modelo simplex primal y el modelo simplex dual así como las condiciones en las cuales éste se presenta. Será capaz de identificar y obtener una solución del modelo usado. Planteo y solución de problemas tomados de diversos textos. 4.1 Teoría de la dualidad 4.2 Relaciones primal-dual 4.3 Teoría de la dualidad en el análisis de sensibilidad 4.4 Método simplex dual 4.5 Análisis de sensibilidad o post óptimo MODELO DE TRANSPORTE Objetivos específicos El alumno conocerá una variante del modelo simplex llamada modelo de transporte y las condiciones en las cuales éste se presenta. Será capaz de identificar y obtener una solución inicial del modelo usado. Así como identificar el modelo a usar y obtener la optimización del problema. Se ampliará la aplicación del método de transporte y el alumno conocerá y las condiciones en las cuales éste se presenta. 5.1 Características del modelo de transporte 5.2 Solución del método de transporte 5.2.1 Método de la esquina noroeste 5.2.2 Método de costo mínimo 5.2.3 Método de Vogel ( MAV ) 5.3 Métodos de Optimización 5.3.1 Método de multiplicadores 5.3.2 Método de la piedra que rueda 5.4 Modelo de asignación (método húngaro)

MODELO DE REDES Objetivos Particulares: El alumno conocerá el concepto de redes y su significado físico. Planteamiento y solución de un modelo de redes y recomendar un curso de acción a seguir. El estudiante comprenderá que un mismo problema puede tener varias soluciones dependiendo de los criterios elegidos para resolverlo. 6.1 Terminología de redes 6.2 Problema del árbol de expansión mínima 6.3 Problema de la ruta más corta 6.4 Problema del flujo máximo 6.5 Planeación y control de proyectos con PERT-CPM INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN DINÁMICA DETERMINÍSTICA Objetivos Particulares: El alumno conocerá el concepto de programación dinámica y su metodología para resolver un problema. El alumno comprenderá algunos de los principios que rigen a la programación dinámica. El alumno conocerá los tres elementos básicos de un modelo de programación dinámica El alumno aplicará la programación dinámica para la solución de diversos problemas. 7.1 Naturaleza recursiva de los cálculos en programación dinámica 7.2 Recursión en avance y en reversa 7.3 Aplicaciones de programación dinámica 7.3.1 Problema del agente viajero 7.3.2 Modelos de inventario Bibliografía: Libro de texto: Investigación de Operaciones Autor: Taha, Hamdy A 7ª Edición, Editorial Prentice Hall Libros de Consulta: Investigación de Operaciones Autores: Hillier, Federick S. y Lieberman, Gerald J. 7ª Edición, Editorial: McGraw-Hill Enfoques Cuantitativos a la Administración Autores: Levin, Richard, y Kirkpatrick, Charles A. Editorial: C. E. C. S. A. Dirección de la Producción (Tomo 1 y 2 ) Autores: Heizer, Jay y Render, Barry 6ª Edición, Editorial: Prentice Hall Investigación de Operaciones “El arte de la Toma de Decisiones” Autores: Kamlesh Mathur, Daniel Solow Editorial: Prentice Hall Programación Lineal. Una introducción a la toma de decisiones cuantitativas Autores: Arreola, Antonio y Arreola, Jesús S. Editorial: Thomson

ADMINISTRACIÓN GENERAL

DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA En este curso se ve lo que es la administración, las cuatro funciones de la administración y otros temas relacionados con esta materia. OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA Objetivos instructivos: El alumno conocerá como aplica la administración en una empresa basado en conocimientos del curso. Objetivos educativos: Llevar al estudiante al conocimiento del proceso administrativo de manera teórica y también práctica como un proceso de introducción a otras materias relacionadas con la administración. CONTENIDO TEMÁTICO 1.- Introducción Objetivo particular: Al comparar el pasado y el presente entender los cambios que se han tenido en la economía las organizaciones y los empleados. 1. El cambiante mundo del trabajo 1.1 La nueva economía 1.2 La nueva organización 1.3 El nuevo empleado 2.- Administración de organizaciones Objetivo particular: Saber que es un gerente y lo que hace dentro de una organización. 2. Administración de organizaciones y de personal 2.1 El gerente y su terreno 2.2 Que hace los gerentes 2.3 Evaluación de la efectividad gerencial 3.- Sistemas de decisión Objetivo particular: Conocer la plantación y los tipos de planes 4. Planeación 4.1 Definición de planeación 4.2 Tipos de planes 4.3 Planeación en un ambiente de incertidumbre 4.4 El propósito de una organización 4.5 Estrategias 4.6 Puesta en práctica de una estrategia 4.7 Administración de proyectos 4.8 Administración por objetivos 5.- Sistema de monitoreo Objetivo particular: Conocer la evaluación del desempeño a través de los sistemas de control dentro de las organizaciones.

5. Control 5.1 el proceso de control 5.2 Lo que los gerentes buscan controlar 5.3 El SIG en los sistemas de control 5.4 Las desventajas de los controles 5.5 Herramientas de control 6.- Organización Objetivo particular: Saber cómo organizar las tareas dentro de una organización 6. Diseño de la organización 6.1 La estructura de la organización 6.2 Contingencias para el diseño de la organización 6.3 Evolución del diseño de la organización 7.- Recursos Humanos Objetivo particular: Conocer como los gerentes utilizan la administración de recursos humanos 7. La administración de recursos humanos 7.1 Los gerentes y recursos humanos 7.2 El proceso de administración de recursos humanos 7.3 El ambiente regulador 7.4 La planeación de R. H. 7.5 Reclutamiento 7.6 Selección 7.7 Capacitación 8.- Cultura de la organización Objetivo particular: Saber que es, como se crea y se interpreta la cultura de una organización. 8. Creación y sustentamiento de la cultura de la organización 8.1 Definición de la cultura de la organización 8.2 Creación de una cultura 8.3 Como aprenden los empleados la cultura de su organización 8.4 Como interpretar la cultura 8.5 Técnicas para administración la cultura de la organización 9.- Motivación Objetivo particular: Conocer los puntos principales de la motivación de los empleados y como se relaciona con la recompensas. 9. La motivación y las recompensas de trabajo 9.1 Definición de motivación 9.2 La motivación básica y los temas de recompensa 9.3 Modelo de integración para la motivación 10.- Liderazgo Objetivo particular: Ver la importación del liderazgo en un gerente y su relación con los seguidores. 10. Temas básicos de liderazgo 10.1 Definición de liderazgo

10.2 Efectividad del liderazgo 10.3 Características y estilo del líder 10.4 Características de los seguidores 10.5 El comportamiento del líder 10.6 Contexto de liderazgo BIBLIOGRAFÍA La administración en el mundo de hoy Stephen P. Robbins Ed. Prentice Hall Libros de apoyo Administración Una perspectiva global Harold Koontz Heinz Weihric, Ed. Mc Graw Hill

TERMODINÁMICA

DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA Esta materia proporciona al alumno los conceptos fundamentales de la termodinámica para la solución de problemas orientados hacia la ingeniería. OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA Objetivos Instructivos: El alumno será capaz de: a) Caracterizar los conceptos básicos de la termodinámica y la relación PV- T de una sustancia pura. b) Enunciar y aplicar las leyes de la termodinámica. Objetivos educativos: Explicar la relación P-V-T de una sustancia pura y aplicar las leyes de la termodinámica o problemas orientados hacia la ingeniería. CONTENIDOS TEMÁTICOS 1.- Conceptos básicos y definiciones Objetivo Particular: El alumno conocerá los conceptos básicos que constituyen un sólido cimiento para el desarrollo de una ciencia, reforzara y ampliara los conocimientos en cuanto a sistemas de unidades y el análisis dimensional. 1.1 Introducción a la termodinámica 1.2 Dimensiones y unidades 1.3 Variables de Proceso 2.- Propiedades de una sustancia pura Objetivo Particular: El alumno definirá sustancia pura, analizará las diversas fases así como la física de los procesos de cambio de fase, caracterizara los diagramas P-V-T de sustancias puras, manejara las tablas de propiedades y caracterizará al gas ideal. 2.1 Sustancia pura y sus fases 2.2 Procesos de cambio de fase de sustancias puras 2.3 Diagramas de propiedades para procesos de cambio de fases 2.4 Tabla de Propiedades 2.5 Ecuación de estado de gas ideal 2.6 Otras ecuaciones de estado 3.- Leyes de la termodinámica Objetivo Particular: Enunciar las leyes de la termodinámica así como aplicarlas a problemas de la ingeniería. 3.1 Primera ley de la termodinámica, sistema cerrado. 3.2 Primera ley de la termodinámica, sistema abierto. 3.3 Segunda y Tercera ley de la Termodinámica, entropía.

METODOLOGÍA El curso se llevara a cabo combinando el método tradicional y la participación de los alumnos. EVALUACIÓN: La evaluación dependerá de las calificaciones obtenidas en 3 exámenes escritos, participación en clase, tareas y trabajos que se desarrollen durante el semestre. BIBLIOGRAFÍA: Texto Termodinámica clásica Russell y Adebiyi Ed. Pearson Educación Referencias Introducción a la Termodinámica, Keith Sherwin Ed. Addison- Wesley Iberoamericana Introducción a la Termodinámica en ingeniería Química, Smith/Van Ness Editorial Mc. Graw Hill Fundamentos de Fisicoquímica, Maron y Prutton, Ed. Limusa Principios Básicos de los Procesos Químicos,Richard M. Fólder / Ronald W. Rovasseaw Editorial Addison – Wesley Iberoamericana.

CONTABILIDAD GENERAL

DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA Este curso comprende contabilidad financiera y contabilidad de costos. En la primera parte el alumno se involucra en el lenguaje de los negocios, registra operaciones contables llegando a elaborar los estados financieros y posteriormente analiza e interpreta dicha información. La segunda parte está enfocada a la contabilidad de una empresa industrial, es aquí donde manejamos los elementos que integran el costo de producción, registro de operaciones, elabora estados financieros y los sistemas de costos basados en órdenes de trabajo. OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA Objetivos instructivos: Al terminar el curso el alumno manejará los conceptos involucrados en el proceso de información financiera, el lenguaje de los negocios, así mismo conocerá la importancia de la materia para todo profesionista que tiene responsabilidad ejecutiva. Objetivos educativos: Capacitar al alumno en el conocimiento, la aplicación y la utilidad de la Contabilidad financiera. Comprenderá el ciclo contable de una empresa, conocerá los trámites a seguir para formar una empresa y las obligaciones fiscales que deben cumplir las compañías, elaborará estados financieros y su análisis. CONTENIDO TEMÁTICO 1.- Actividad básica contable a) Definiciones y aspectos básicos de contabilidad Objetivo particular: Desarrollar en el alumno, la habilidad para entender y utilizar el lenguaje contable en las actividades comerciales. a.1 Importancia de la información contable. a.2 Obligatoriedad de llevar contabilidad en las empresas. a.3 La contabilidad como lenguaje de los negocios. a.4 La contabilidad en la toma de decisiones. b) Actividades Empresariales Objetivo particular: Que el alumnos conozca los pasos a seguir para formar una empresa y cuáles son las principales obligaciones fiscales de estas. b.1 Los diferentes tipos de actividades empresariales. b.2 Negocios de personas físicas. b.3 Negocios de personas morales. b.4 Pagos a seguir para formar una sociedad. b.5 Principales obligaciones fiscales que deben cumplir las empresas. c) Definición y principales cuentas de activo, pasivo y capital; su calificación.

Objetivo particular: Que el alumno al terminar este tema conozca los principales términos contables utilizados. c.1 Clasificación de activo y cuentas que l forman. c.2 Clasificación de pasivo y cuentas que lo forman. c.3 Cuentas que integran el capital contable. d) Ciclo contable Empresa Comercial Objetivo particular: Al terminar este tema el alumno conoce el ciclo de operaciones una empresa comercial y de servicios, como registrar su contabilidad. d.1 Ciclo de operaciones que realiza una empresa comercial. d.2 Registro de estas operaciones. e) Impuesto al Valor Agregado Objetivo particular: Al finalizar la sesión los participantes serán capaces de determinar si un contribuyente tiene IVA a favor o a pagar. g.1 Diferentes tasas de impuesto g.2 Acreditamiento del IVA g.3 Registro de operaciones con IVA f) Estados Financieros Objetivo particular: AL finalizar el alumno será capaz de definir los conceptos básicos y la elaboración de los principales estados financieros. e.1 Balance General e.2 Presentación e.3 Aspectos Básicos e.4 Cuentas que lo forman e.5 Práctica e.6 Estado de Resultados e.7 Cuentas que lo forman e.8 Aspectos Básicos e.9 Práctica e.10 Flujo de Efectivo e.11 Presentación e.12 Depreciación g) Registro en Asientos de Diario Objetivo particular: Al terminar este tema el alumno conocerá el manejo de la partida doble así como el registro de las operaciones en este libro. g.1 El libro diario g.2 Asiento de apertura g.3 Operaciones básicas que se registran en este libro h) Registro de Inventarios Objetivo particular: Al terminar el curso el alumno conocerá los sistemas para registrar inventarios de acuerdo a las características de la empresa. h.1 Analítica h.2 Perpetuos h.3 Mercancías Generales i) Valuación de Inventarios

Objetivo particular: Al término de este capítulo el alumno conocerá el manejo de tarjetas de almacén. i.1 Principales Métodos de Valuación i.2 Práctica con PEPS, UEPS y PM 2.- Análisis de Estados Financieros a) Diferentes métodos de análisis Objetivo particular: Al finalizar el alumno sabrá leer la información presentada en los estados financieros. a.1 Práctica con principales razones financieras a.2 Análisis e interpretación de los mismos 3.- Introducción a la Contabilidad de Costos a) Ciclo contable de empresa industrial Objetivo particular: Desarrollar en el alumno, la habilidad para entender y utilizar el lenguaje contable en las actividades industriales. a.1 Ciclo contable de operaciones de empresa industrial a.2 Registro de estas operaciones contablemente b) Función de la contabilidad de costos Objetivo particular: Al finalizar el alumno conocerá el ciclo de operaciones de una empresa industrial. b.1 Concepto b.2 Su importancia en la toma de decisiones c) Determinación de Costo de Ventas Objetivo particular: AL finalizar el alumno será capaz de elaborar los principales estados financieros de una compañía industrial. c.1 Materia Prima c.2 Control y contabilización de la materia prima c.3 Mano de obra directa c.4 Sistema de pago de salarios c.5 Aspectos básicos de la Ley Federal de Trabajo c.6 Contabilización de MOD c.7 Gastos de Fabricación c.8 Concepto c.9 Clasificación c.10 Contabilización de Gastos de Fábrica c.11 Prorrateo d) Ordenes de Producción Objetivo particular: El alumno será capaz de explicar qué se debe considerar para desarrollar un sistema de costos. Las características del sistema de costos por ordenes de producción, calcular el costo de la producción terminada en un sistema de costos por órdenes de producción, dada la información necesaria. d.1 Concepto d.2 Práctica

METODOLOGÍA Exposición teórica por parte del maestro, autoestudio por parte del alumno, investigación ante oficinas de gobierno por parte del alumno, discusión por equipos, elaboración de casos prácticos. EVALUACIÓN La evaluación estará determinada tomando en cuenta la calidad de la participación de clase. Trabajos y tareas que se desarrollen durante el semestre y las calificaciones obtenidas en cuatro exámenes escritos. BIBLIOGRAFÍA Libro de Texto: Contabilidad básica Moreno Fernández Joaquín Ed. CECSA 2ª Edición Contabilidad de Costos García Collin Juan Mc Graw Hill Libros de apoyo Contabilidad Financiera Guajardo Cantú Gerardo Mc Graw Hill Contabilidad I , Lara Flores Elías Ley de Impuesto Sobre la Renta 2005 Ley de Impuesto al Valor Agregado 2005 Ley Federal de Trabajo

CIENCIAS DE LOS MATERIALES

DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA En este curso se da a conocer la importancia de las relaciones entre estructura, propiedades y procesamiento para toda clase de materiales sólidos en las distintas ramas de la ingeniería. OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA Objetivos instructivos: El alumno será capaz de comprender el uso, capacidad y comportamiento general de los tipos de materiales disponibles y de reconocer los efectos de estos en su entorno. Objetivos educativos: Desarrollar en el estudiante la capacidad de participar en el diseño de componentes, sistemas y procesos confiables y económicos que utilicen el amplio espectro de los materiales, buscando el bienestar de la sociedad. CONTENIDO TEMÁTICO 1.- Introducción a la Ciencia en Ingeniería de los Materiales Objetivo particular: Conocer la relación entre ciencia e ingeniería de materiales, los diferentes tipos de éstos; sus aplicaciones y futuras tendencias. Materiales e Ingeniería. Ciencia e Ingeniería de Materiales. Tipos de Materiales. Materiales metálicos. Materiales poliméricos. Materiales cerámicos. Materiales compuestos. Materiales electrónicos (semiconductores). 1.4 Competencia entre materiales. 1.5 Futuras Tendencias en el uso de materiales 2.- Estructura Atómica y Enlace Objetivo particular: Repaso de los principios fundamentales de estructura atómica, ya que los átomos son la unidad básica estructural de todos los materiales de la ingeniería. La estructura de los Átomos. Masas atómicas y Números Atómicos. Estructura Electrónica de los Átomos. Tipos de Enlaces atómicos y moleculares. Enlaces atómicos primarios. Enlaces atómicos secundarios. Enlace Iónico Fuerzas interiónicas para un par iónico.

Energías interiónicas para un par de iones. Disposición de iones en sólidos iónicos. Energías de enlace de sólidos iónicos. Enlace covalente. enlace covalente en la molécula de hidrógeno. enlace covalente en otras moléculas diatómicas. enlace covalente para el hidrógeno. enlace covalente en moléculas que contienen carbono. Enlace Metálico. Enlaces Secundarios dipolo-oscilante dipolo-permanente Enlaces Mixtos. enlace iónico-covalente enlace metálico-covalente enlace metálico-iónico enlace iónico-covalente-metálico. 3.- Estructuras y Geometría Cristalinas. Objetivo particular Conocer las diferentes disposiciones de los átomos, iones ó moléculas que constituyen el sólido y las fuerzas de enlace entre ellos. Redes Espaciales y Celdas Unidad. cristaloquímica. Cristal ó sólido cristalino. estructura cristalina. Retículo espacial. Celda unidad. Número de átomos por celda unidad. número de coordinación. Sistemas Cristalinos y Redes de Bravais. Principales Estructuras Cristalinas Metálicas. estructura cristalina cúbica centrada en el cuerpo (BCC). Estructura cristalina cúbica centrada en las caras (FCC). estructura cristalina hexagonal compacta (HCP). Posiciones Atómicas en celdas unidad cúbicas. Direcciones en celdas unidad cúbicas. Indices de Miller para planos cristalográficos en celdas unidad cúbicas. Planos y Direcciones cristalográficas en celdas unidad hexagonales. índices para planos cristalinos en celdas unidad HCP. índices de dirección en las celdas unitarias HCP. Comparación entre las estructuras cristalinas, FCC, BCC y HCP. estructuras cristalinas FCC y HCP. estructura cristalina BCC. Cálculos de Densidad volumétrica, Planar y Lineal en celdas unidad. Densidad volumétrica.

Densidad atómica planar. densidad atómica lineal. Polimorfismo ó Alotropía. Análisis de la Estructura del Cristal. fuentes de rayos X. difracción de rayos X. difracción de rayos X. Análisis de estructuras cristalinas. - Método de Polvos. - Método de Laue. - Método del Cristal Rotatorio. 4.- Solidificación, Imperfecciones Cristalinas y Difusión en Sólidos. Objetivo particular: Conocer el proceso de solidificación, las imperfecciones que se presentan en los metales y la manera en como se difunden. Solidificación de Metales. formación de núcleos estables en metales líquidos. crecimiento de cristales en un metal líquido y formación de una estructura granular. estructura del grano en fundición industrial Solidificación de cristales simples. Soluciones sólidas metálicas. soluciones sólidas sustitucionales. soluciones sólidas intersticiales. Imperfecciones Cristalinas. defectos puntuales. defectos de línea (dislocaciones). bordes de grano. Defectos planares. tamaño de grano. microscopio de barrido electrónico. Velocidad de Procesos en Sólidos. Difusión Atómica en Sólidos. mecanismos de difusión. - mecanismos de difusión por vacantes ó sustitucionales. - mecanismos de difusión intersticiales. difusión en estado estacionario. difusión en estado no estacionario. Aplicaciones Industriales de los procesos de Difusión. 5.- Propiedades Mecánicas de los Metales. Objetivo particular:

• Se examinarán algunos de los métodos básicos de procesado de metales y

aleaciones.

• Se definirán los conceptos de fuerza y deformación.

• Se describirán las pruebas de tensión.

• Se estudiarán los tratamientos de dureza y de las pruebas de dureza sobre

metales.

• Se estudiará la deformación permanente de los metales, los efectos de altas

temperaturas sobre su estructura y propiedades.

• Se estudiará la fractura, la fatiga y la termo fluencia (deformación dependiente

del tiempo). Procesado de metales y aleaciones. fundición de metales y aleaciones. laminación en frío y en caliente de metales y aleaciones. extrusión de metales y aleaciones. la forja otros procesos de conformación de metales. Esfuerzo y deformación de los metales. deformación elástica y plástica. esfuerzo y deformación en ingeniería. esfuerzo cortante y deformación por esfuerzo cortante. Prueba de Tensión y Diagrama Esfuerzo-Deformación en ingeniería. propiedades de los metales. Dureza y Ensayo de dureza. Fractura de metales. fractura dúctil. fractura frágil. tenacidad y ensayo de impacto. tenacidad a la fractura. Fatiga de metales. cambios estructurales durante el proceso de fatiga. factores que afectan la resistencia a la fatiga de un metal. Termofluencia y Carga de rotura. ensayo de termofluencia. prueba de rotura por termofluencia. 6.- Diagrama de Fases. Objetivo particular: Comprender las representaciones gráficas de las fases que están presentes en un sistema de materiales a varias temperaturas, presiones y composiciones. Diagramas de fase de sustancias puras. Regla de las fases de Gibbs. Sistemas de Aleaciones Isomorfas Binarias. La Regla de la Palanca. Solidificación fuera del Equilibrio de Aleaciones. tratamiento térmico de homogenización. Sistema de Aleaciones Eutécticas Binarias. Sistema de Aleaciones Peritécticas Binarias. Sistemas Monotécticos Binarios.

Reacciones Invariantes. 7.- Aleaciones en Ingeniería Objetivo particular: conocer algunas aleaciones y metales que posean propiedades útiles para la aplicación en diseños de ingeniería. Aleaciones Ferrosas aceros al carbono y de baja aleación. aceros de alta aleación. hierros fundidos. aleaciones solidificadas rápidamente. Aleaciones no Ferrosas. aleaciones de aluminio. aleaciones de magnesio. aleaciones de titanio. aleaciones de cobre. aleaciones de níquel. aleaciones de zinc. aleaciones de plomo metales refractarios metales preciosos 8- Materiales Cerámicos Objetivo particular: se estudiará cuales son los tipos de materiales cerámicos que existen, los tradicionales, su clasificación, uso y se mencionarán los procesos de fabricación. Propiedades Clasificación

Materiales cerámicos tradicionales Materiales cerámicos de uso especifico en ingeniería Silicatos Redes de silicatos Silice Feldespatos Procesamiento de cerámicas Preparación de materiales Técnicas de Conformado Proceso de conformado en frío Procesos de conformación en caliente Tratamientos térmicos Cerámicos tradicionales y de Ingeniería Cerámicos tradicionales Cerámicos de ingeniería Materiales aislantes cerámicos Porcelana eléctrica Esteatita Fosterita

lúmina 8.11.- Materiales cerámicos para capacitores Semiconductores Cerámicos Cerámicos ferroléctricos Preparación mecánica de los Cerámicos Preparaciones térmicas de los Cerámicos Refractarios Cerámicos Refractarios ácidos Refractarios básicos Vidrios Estructura - Oxidos formadores de vidrio - Oxidos modificadores de vidrios - Oxidos intermediarios en vidrios Composición de los vidrios - Vidrios sodo - cálcicos - Vidrios de borosilicato - Vidrios al plomo Métodos de conformados de vidrio - Conformado de vidrio en hojas y láminas - Soplado, prensado y moldeado de vidrio Vidrio templado. Vidrio reforzado químicamente. 9.- Materiales Poliméricos. Objetivo particular: estudiar algunos aspectos de la estructura, propiedades, procesado y aplicaciones de 2 materiales poliméricos industrialmente importantes: los plásticos y los elastómeros. Introducción. ¿qué es un polímero? polímeros más importantes. tipos de plásticos. termoplásticos. plásticos termoestables. Reacción de Polimerización. Métodos Industriales de Polimerización. Materias primas básicas. Polimerización de bloque. Polimerización de solución. Polimerización por suspención. Polimerización por emulsión. Cristalización y estereoizomería en algunos termoplásticos. Solidificación de termoplásticos no cristalinos. Solidificación de termoplásticos semicristalinos. Estructura de materiales termoplásticos semicristalinos.

Estereoisomería en termoplásticos. Procesado de Materiales Plásticos. Procesos seguidos en la fabricación de materiales termoplásticos. - Moldeo por inyección. - Extrusión. - Moldeo por soplado y termoconformación. Procesos seguidos en la preparación de materiales termoestables. - Moldeo por compresión. - Moldeo por transferencia. - Moldeo por inyección.

Termoplásticos de uso general. Algunas propiedades básicas de algunos termoplásticos de uso general. Polietileno. Cloruro de polivinilo y copoliímeros. Polipropileno. Poliestireno. Poliacrilonitrilo. Estirenoacrilonitrilo (SAN). ABS Metacrilato de polimetilo. (PMMA). Fluoroplásticos. Termoplásticos Industriales. Algunas propiedades básicas de termoplásticos industriales. Poliamidas (nylons). Policarbonato. Resinas basadas en el óxido de fenileno. Acetales. Poliésteres termoplásticos. Polisulfonas. Sulfuros de polifenileno. Polietermida Aleaciones de polímeros. Plásticos termoestables. Fenólicos. Resinas epoxi. Polésteres insaturados. Amino resinas (ureas y melaninas). Elastómeros (caucho). Caucho natural. Cauchos sintéticos. Caucho de estireno-butadieno. Caucho de nitrilo Policloropreno (neopreno). Cauchos de silicona. 3 Hrs.

10.- Materiales Compuestos. Objetivo particular: Definir lo que es un material compuesto, conocer los distintos tipos de materiales y su importancia bajo el punto de vista de la ingeniería. • Introducción. • Fibras para materiales compuestos plásticos reforzados. • Fibras de vidrio para el reforzado de resinas plásticas. • Fibras de carbono para el reforzado de plásticos. • Fibras de aramida para el reforzamiento de resinas plásticas. • Comparación de propiedades mecánicas de fibras de carbono, aramida y vidrio para el reforzado de plásticos en materiales compuestos. • Materiales compuestos plásticos reforzados con fibras. • Materiales matríz. • resinas polyéster reforzadas con fibra de vidrio. • resinas epóxi reforzadas con fibra de carbono. • Procesos de molde abierto para materiales plásticos reforzados con fibras. • Procesos de unión manual. • Procesos de pulverizado. • Proceso de embolsado a vacío y autoclave. • Proceso de bobinado de filamentos. • Procesos de molde cerrado para materiales plásticos reforzados con fibras. • moldeado por compresión e inyección. • proceso de moldeado laminar de compuestos. • proceso continuo de pultrusión. • Hormigón (concreto). • cemento portland. • producción. • tipos. • endurecimiento. • aguas para el hormigón. • agregados para el hormigón. • oclusión de aire. • resistencia compresiva del hormigón. • proporciones de mezcla en el hormigón. • hormigón armado y pretensado. • hormigón pretensado. • hormigón pretensionado. • hormigón post-tensionado. • Asfalto y mezclas asfálticas. • Madera. • macroestructura de la madera. • capas en la sección transversal de un árbol. • maderas blandas y maderas duras. • anillos anuales de crecimiento.

• ejes de simetría de la madera. • microestructura de las maderas blandas. • microestructura de las maderas duras. • ultraestructura de las paredes celulares. • propiedades de la madera. • contenido de humedad. • resistencia mecánica. • contracción. • Estructuras de tipo emparedado ó sándwich. • estructura de emparedado en panal. • estructuras de metales revestidos. • Compuestos de matriz metálica y matriz cerámica. • compuesto de matríz metálica (CMM). • CMM reforzados con fibras continuas. • CMM reforzadas por partículas y con fibras discontínuas. • materiales compuestos de matriz cerámica (CMC). • CMC reforzados con fibra continua. • CMC reforzados discontinuos y partículas. 1 Hrs. EVALUACIÓN 30% primer parcial 30% segundo parcial 20% trabajo de investigación 20% participación y tareas BIBLIOGRAFÍA Texto. *William F. Smith FUNDAMENTOS DE LA CIENCIA E INGENIERÍA DE LOS MATERIALES McGraw-Hill Segunda Edición, 1993 Libros de Apoyo. *Donald R. Askeland LA CIENCIA E INGENIERÍA DE LOS MATERIALES Grupo Editorial Iberoamérica. 1985 *Shackelford James F. CIENCIA DE MATERIALES PARA INGENIEROS Prentice Hall Tercera Edición, 1992

5 to. SEMESTRE

PROBABILIDAD Y ESTADISTICA

OBJETIVO Aplicar las probabilidades y los métodos estadísticos en la solución de problemas del Ingeniero Industrial Administrador, con el uso de la Computación.

OBJETIVOS GENERALES EDUCATIVOS Contribuir a desarrollar en el estudiante: • El rigor científico en la solución de los problemas que se abordan en la materia mediante la comprensión de la naturaleza y objetividad de los fenómenos aleatorios, sobre la base de la aplicación de los conceptos, leyes y principios en que se sustentan, así como de los métodos y formas de trabajo de la materia. • La capacidad de razonamiento, el pensamiento lógico propio de la materia y el nivel de abstracción necesario, mediante su participación activa en el proceso de enseñanza aprendizaje, con el análisis y solución de posibles situaciones prácticas, bajo la dirección y guía del profesor. • Constancia en el estudio, apoyada e inducida mediante el diseño, desarrollo y control de un sistema de evaluación en la materia, que permita al estudiante hacer una valoración, de forma sistemática, del grado alcanzado en el cumplimiento de los objetivos generales de ésta, con el fin de estimular su actuación. • Motivación por su profesión, haciendo que la materia propicie el interés por ella a partir de demostrar la utilidad que para la sociedad tiene la solución de los problemas vinculados a su perfil y mostrando, además, la necesidad del trabajo en equipo para un mejor análisis del problema a resolver y una correcta interpretación de los resultados. • Hábitos de trabajo independiente a partir del estudio de contenidos seleccionados y orientados adecuadamente por el profesor, soportados en una fuente de consulta bibliográfica novedosa. • El pensamiento y actuación como profesional, haciendo énfasis en los conceptos de eficiencia económica, uso racional de los recursos materiales, financieros y humanos, así como en la preparación y presentación de informes técnicos con la calidad requerida y con el uso correcto de nuestro idioma.

OBJETIVOS GENERALES INSTRUCTIVOS • Identificar la presencia de la regularidad estadística como principio básico que caracteriza a los fenómenos aleatorios. • Analizar y resolver problemas relacionados con fenómenos aleatorios haciendo uso de los conceptos básicos y métodos propios de la teoría de las probabilidades. • Aplicar los fundamentos conceptuales y metodológicos de la Teoría de las Probabilidades y de la Estadística en la solución de problemas que

corresponden al campo de actuación del Ingeniero Industrial, utilizando bases de datos, programas y lenguajes especializados de computación, así como la interpretación práctica de los resultados, dirigida hacia la toma de decisiones.

Sistema de conocimientos Conceptos básicos de Estadística. Clasificación de los métodos estadísticos. Importancia y aplicaciones. Distribuciones de frecuencia. Tablas de frecuencia. Histogramas, polígonos y ojivas. Parámetros descriptivos: Medidas de tendencia central, medidas de dispersión, medidas de simetría y ecuaciones de cálculo. Muestra y población. Teoría de las probabilidades. Variables aleatorias y distribuciones de probabilidad. Distribuciones discretas y continuas. Ajuste de datos experimentales a una distribución teórica de probabilidades. Distribuciones muestrales. Métodos de muestreo. Estimación de parámetros poblacionales a partir de datos muestrales: Estimación puntual y por intervalos. Paquetes estadísticos. Características, posibilidades y aplicaciones. MINITAB y STATGRAPHICS.

Sistema de habilidades • Procesar y presentar datos experimentales utilizando tablas de frecuencia, histogramas, polígonos y ojivas. • Calcular e interpretar los parámetros descriptivos para datos agrupados y sin agrupar. • Interpretar los conceptos de población y muestra, así como variable aleatoria y eventos aleatorios. • Generar números aleatorios. • Formular, interpretar y calcular probabilidades de eventos. • Ajustar un grupo de datos experimentales a una ley de distribución teórica de probabilidades dada y generar una distribución muestral a partir de una ley teórica dada. • Diferenciar las variables aleatorias discretas y continuas, así como las principales aplicaciones de las distribuciones discretas y continuas. • Seleccionar el método de muestreo adecuado a una situación experimental dada. • Estimar los parámetros de una población bajo estudio en forma puntual y por intervalos. • Utilizar los paquetes estadísticos para procesar la información, aplicando las técnicas y métodos estadísticos estudiados.

Distribución de los contenidos y horas por tema. Horas Contenidos Total Clase Tutoreo Tema I 20 12 8 Tema II 35 21 14 Tema III 25 15 10 Total 80 48 32

Tema I. Estadística descriptiva.

Objetivo: Organizar la recopilación de datos, resumen y análisis de los mismos.

Contenidos: 1.1 Conceptos y aplicación de la Estadística. 1.1.1 Concepto de Estadística. 1.1.2 Partes de la Estadística. 1.1.3 Estadística e Ingeniería. 1.1.4 Las computadoras y la Estadística. 1.1.5 Variables. Su clasificación. 1.1.6 Conceptos de población y muestra. 1.1.7 Muestreo. Tipos de muestreo. Números aleatorios. 1.2 Organización y descripción gráfica de un conjunto de datos. 1.2.1 Tablas de frecuencia. Variables numéricas y categóricas 1.2.2 Gráficas: Histogramas, polígonos y ojivas. 1.3 Medidas descriptivas de los datos. 1.3.1 Medidas de tendencia central o de localización: la media, la mediana y la Moda. 1.3.2 Medidas de dispersión o de escala: el rango, la desviación estándar, la varianza y el coeficiente de variación. 1.4 Teorema de Tchebycheff y la regla empírica.

Habilidades: 1. Procesar y presentar datos experimentales utilizando tablas de frecuencia, histogramas, polígonos y ojivas. 2. Interpretar los conceptos de población y muestra, así como variable aleatoria y eventos aleatorios. 3. Generar números aleatorios. 4. Calcular e interpretar los parámetros descriptivos para datos agrupados y sin agrupar. Tema II. Las probabilidades y las distribuciones muestrales.

Objetivo: Interpretar y resolver problemas relacionados con los fenómenos aleatorios.

Contenidos: 2.1 Nociones generales. 2.2 Elementos teóricos de la probabilidad. 2.2.1 Espacio muestral probabilístico y eventos. 2.2.2 Definición clásica y frecuencial de la probabilidad. 2.2.3 Leyes de probabilidad. 2.2.4 Probabilidad condicional e independencia estadística. Fórmula de Bayes. 2.2.5 Permutaciones y combinaciones. 2.3 Variable aleatoria, funciones de densidad y de distribución.

2.3.1 Definición de variable aleatoria. Su clasificación. 2.3.2 Funciones de distribución de probabilidades de una variable discreta. Valor esperado, varianza y desviación estándar. 2.3.3 Función de densidad de probabilidades de una variable continua. Valor esperado, varianza y desviación estándar. 2.4 Distribuciones de probabilidad discretas. 2.4.1 La distribución uniforme discreta. 2.4.2 La distribución de Bernoulli. 2.4.3 La distribución binomial. 2.4.4 La distribución de Poisson. 2.4.5 La distribución hipergeométrica. 2.5 Distribuciones de probabilidad continuas. 2.5.1 La distribución uniforme continua. 2.5.2 La distribución exponencial. 2.5.3 La distribución normal. 2.6 Las distribuciones muestrales. 2.6.1 Parámetros de las distribuciones muestrales. 2.6.2 Teorema del límite central. 2.6.3 Distribución de las diferencias de dos medias muestrales para muestras independientes. 2.6.4 Distribución de una proporción y de la diferencia entre dos proporciones. 2.6.5 La aproximación normal a la distribución binomial.

Habilidades: 5. Interpretar los conceptos de población y muestra, así como variable aleatoria y eventos aleatorios. 6. Generar números aleatorios. 7. Formular, interpretar y calcular probabilidades de eventos. 8. Ajustar un grupo de datos experimentales a una ley de distribución teórica de probabilidades dada y generar una distribución muestral a partir de una ley teórica dada. 9. Diferenciar las variables aleatorias discretas y continuas, así como las principales aplicaciones de las distribuciones discretas y continuas.Tema III. Estimación.

Objetivo: Estimar parámetros poblacionales a partir de muestras. Contenidos: 3.1 Introducción a la estadística inferencial. 3.2 Estimación puntual. 3.3 Estimación por intervalos para la media de una población con varianza conocida. 3.4 Intervalo de confianza para una proporción de población 3.5 Intervalo de confianza para la diferencia de dos medias de una población 3.6 Intervalo de confianza para la diferencia de dos proporciones de población.

3.7 Estimación por intervalos para la media de una población con varianza desconocida. 3.7.1 Distribución t -Student. 3.7.2 Intervalos de confianza para la media de una población con varianza desconocida. 3.7.3 Intervalos de confianza para varianzas de población. 3.7.2 La distribución Ji-cuadrada (X2). 3.7.3 Intervalo de confianza para la varianza de una población. 3.7.4 La distribución F –Fisher. 3.7.5 Intervalos de confianza para la razón de dos varianzas de población. Habilidades: 10. Estimar los parámetros de una población bajo estudio en forma puntual y por intervalos. 11. Diferenciar cuándo se aplica la teoría de las muestras grandes y pequeñas. Sistema de evaluación La materia tiene Examen Final, se realizarán tres pruebas parciales a través del semestre para evaluar periódicamente los contenidos de cada tema. Es conveniente evaluar al estudiante a través de las actividades sistemáticas, controlando y evaluando el estudio independiente, los resultados de tareas y trabajos extraclase. Bibliografía • Castillo Padilla, Juana; Gómez Arias, Jorge.Estadística Inferencial Básica. Grupo Editorial Iberoamérica. México, 1998. 551 pág. • Walpole, Ronald E., Myers, Rymond H. Probabilidad y Estadística. Cuarta Edición. McGRAW-HILL. México, 1998. 797 pág. • Devore,Jay L. Probabilidad y estadística para ingeniería y ciencias. Cuarta Edición. International Thomson Editores, 1998. 720 pág. • Motgomery, Douglas C., Runger, George C. Probabilidad y estadística aplicadas a la ingeniería. Segunda edición. McGRAW-HILL. México, 1996. 895 pág.

INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES II

OBJETIVO Ilustrar y enfatizar el proceso de pensamiento involucrado en la formulación de problemas, para desarrollar en el estudiante las habilidades necesarias en la construcción de modelos, empleando las técnicas que proporcionan las herramientas sistemáticas, que pueden usar para formular por su cuenta nuevos problemas; adquiriendo así la práctica necesaria para dominar el arte de la toma de decisiones. 1.-INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES 1.-¿Qué es la Investigación de Operaciones? 2.-Historia 3.-Metodología 4.-Usos y ventajas de los modelos. II.-ANÁLISIS DE DECISIONES 4.-Tablas de decisiones 2.-Teorema de Bayes 3.-Árboles de decisión III.-MODELOS DE COLAS 1.-Características del sistema de colas 2.-Medidas de rendimiento 3.-Sistemas de colas (MML) 4.-Sistemas de colas (MMc) IV.-MODELOS DE INVENTARIO 1.-Características de los modelos de inventario 2.-componentes de costo de un sistema de inventarios 3.-Modelo de inventarios de cantidad de pedidos económicos (EOQ) 4.-Modelo de cantidad de pedidos económicos con descuentos cuantitativos 5.-Modelo de inventario de cantidad de pedidos de producción(POQ) V. PRONÓSTICOS 1.-Introducción 2.-Enfoques de la previsión 3.-Modelos cuantitativos (Series de tiempo) a).-Enfoque simple b).-Medidas móviles C.-Alisado exponencial simple d).-Proyección de tendencia 4.-Modelos causales de regresión lineal BIBLIOGRAFÍA: INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES El arte de la toma de decisiones Kamlesh Mathur/Daniel Solow Prentice Hall INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES

Una introducción Hamdy A. Taha Prentice Hall DIRECCIÓN DE LA PRODUCCIÓN Tomo1 Decisiones Estratégicas Tomo 2 Decisiones Jay Heizer/Barry Render De consulta: ADMINISTRACIÓN DE OPERACIONES Toma de decisiones en la función de operaciones Roger G. Schroeder Mc Graw MÉTODOS Y MODELOS DE INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES Dr. Juan Prawda Witenberg Limusa INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES Frederick S. Hillier/Gerald J. Lieberman Mc Graw Hill TOMA DE DECISIONES POR MEDIO DE LA INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES Robert J. Thierauf /Richard A. Grosse

PSICOLOGÍA INDUSTRIAL

OBJETIVO: Que el alumno comprenda ampliamente la importancia, practica y los principios de la Psicología Industrial, introduciéndolo al medio ambiente de los negocios, familiarizándolo con los comportamientos de grupo y que pueda interpretar la conducta humana en el entorno industrial. Llevar al alumno a apreciar la importancia de la motivación y autoestima como herramienta indispensable en el desarrollo humano y que conozca el proceso de comunicación interno y externo en la organización.

CONTENIDO:

1.- Programación Neurolingüistica. 1.1 Antecedentes de la programación neurolingüistica 1.2 Actitud mental positiva

2.- Análisis Transaccional 2.1 Los estados del yo 2.2 Los roles de la vida

3.- Los individuos y sus oficios. 3.1 Significado del trabajo: necesidades y satisfacciones 3.2 Motivación para el trabajo 3.3 Innovaciones en el diseño y programación de oficios.

4.- Grupos de trabajo. 4.1 Por qué integrarse en grupos: importancia 4.2 Comportamiento de grupo 4.3 Ventajas y desventajas de la integración de grupos

5.- Liderazgo (consulta e Internet)

6.- Proceso de comunicación 6.1 Las comunicaciones como transmisión de la información 6.2 El proceso como solución de problemas.

7.- Problemas gerenciales: Como introducir los cambios 7.1 Tipo de resistencia a los cambios 7.2 soluciones a la resistencia al cambio

8.- Estructura Organizacional. 8.1 Toma de decisiones en los niveles organizacionales 8.2 Flujos de información por la jerarquía.

9.- Desarrollo y protección del trabajador. 9.1 Importancia de la planeación del Recurso Humano 9.2 Salud y Seguridad del trabajador

10.- Autoestima y motivación (consulta e Internet)

METODOLOGÍA: Al concluir cada tema se aplican dinámicas de grupos, con la finalidad

de que comprendan con practica el objetivo del tema. Además, se le solicita al grupo investigue en los libros de consulta e Internet cada tema con la finalidad de darle mayor calidad y actualización a las clases expuestas. Al finalizar el semestre, el alumno entregara un proyecto final con relación a los temas expuestos a lo largo del semestre.

BIBLIOGRAFÍA: Personal “Problemas humanos en la administración “ Strauss/ Sayles Editorial Prentice Hall Programacion Neurolinguistica John Grinder y Richard Bandler Comportamiento Humano en el trabajo Keith Davis/ Jhon W. Newstrom McGraw Hill.

MERCADOTECNIA OBJETVO El alumno conocerá y comprenderá la importancia de la mercadotecnia en la concepción, planeación, desarrollo, crecimiento y comercialización de bienes y servicios, derivados de las necesidades de los consumidores, de su entorno e influencias socioeconómicas. Analizara las diferentes estrategias mercadotecnias para mantener en el gusto de los mercados metas seleccionados bienes y servicios y mantener una ventaja comparativa con la competencia. Además el alumno aprenderá la importancia de una buena interrelación de los elementos de la mezcla de mercadotecnia que permitirá los bienes y servicios tengan éxito en el mercado. UNIDAD I PAPEL DE LA MERCADOTECNIA EN EL DESARROLLO DE UN PRODUCTO OBJETIVO: El alumno comprenderá el papel que desempeña la mercadotecnia como intermediario entre empresa y los consumidores buscando beneficios para ambos, apoyándose en sistemas de información que permiten conocer las necesidades del mercado y los diferentes segmentos de mercados y así diseñar o innovar productos satisfagan estas necesidades. Conocerá y analizara el papel que desempeña la mercadotecnia en la creación de estrategias de mercados para mantener en el gusto del consumidor los diferentes bienes y servicios, así como mantener una ventaja comparativa ante la competencia. El alumno investigara y aplicara los requisitos necesarios en México para la creación de un producto. 1.1. Filosofía, sistemas de información y el medio ambiente de la mercadotecnia, mercadotecnia estratégica. 1.2. Los mercados de consumo y el comportamiento del consumidor, los mercados productores, revendedores y gobierno. 1.3. Segmentación y selección de mercado. 1.4. Combinación de productos, estrategias de marcas de desarrollo de productos y ciclo de vida del producto. ACTIVIDADES UNIDAD I Conocer los diferentes organismos y leyes vigentes en México para la protección de las empresas en lo referente a sus productos. • Investigar y comprender la “Ley Federal de Competencias”, ejemplificando casos en los cuales se viola esta ley. • Casos prácticos referentes al plan de mercadotecnia.

• Elaborar un trabajo con recortes de publicidad grafica en los cuales indiquen a que mercado meta se encuentra dirigido dicha publicidad y explicando las características que los llevaron a esa conclusión. • Investigar y comprender la “Ley de Patentes y Marcas”, además presentar ejemplo de marcas y nombres de marcas señalando si cumple con la características señaladas de dicha ley. • Visitar por equipos a la Secretaría de Economía (Antes SECOFI) para conocer los requisitos para la comercialización de un producto. UNIDAD II OBJETIVO: El alumno conocerá el papel que juega la mercadotecnia en un armoniosa relación de las 4 P’s de MKT (plaza, promoción, precio y producto) de lo cual depende el éxito o fracaso de un bien y servicio. Además la importancia de la comunicación, relaciones públicas, promociones, publicidad y la fuerza de ventas para la comercialización de un bien o servicio. 2.1. Decisiones sobre precios. 2.2. Decisiones sobre canales y distribución física. 2.3. Decisiones sobre comunicación, promoción, publicidad y fuerza de ventas. 2.4. Mercadotecnia Internacional. ACTIVIDADES UNIDAD II Proyecto Final. Elaborar un bien o servicio, que tenga las siguientes características: - Marca y nombre de marca - Envase y empaque - Promoción y publicidad (grafica y visual) - Precio - Plaza Además presentar por escrito un trabajo que contenga los siguiente: - Índice - Investigación de Mercados (Encuestas, conclusiones y soluciones) - Plan de Mercadotecnia La presentación del trabajo se llevara a cabo mediante una exposición en la explanada de la facultas (previa autorización de la coordinación de la materia) el próximo 25 de Mayo de 2002. EVALUACIÓN Examen Parcial: 25% Examen Final: 25% Tareas y Participación 10% Asistencia 10% Proyecto Final 30% BIBLIOGRAFÍA: FUNDAMENTOS DE MERCADOTECNIA

PHILLIP KOTLER DIANA FUNDAMENTOS DE MERCADOTECNIA WILLIAM J. STANTON MC GRAW HILL MARKETING CHARLES LAMB, JOSEPH HAIR Y CARL MCDANIEL

ANÁLISIS DE COSTOS DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA. Se presenta la información financiera al alumno y él a través de las herramientas que se proporcionen durante el curso, analizara situaciones para tomar decisiones. OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA Objetivos instructivos: Al terminar el curso el alumno será capaz de analizar la información financiera de la empresa, así como planear las utilidades de una empresa. Objetivos educativos: Capacitar al alumno en el conocimiento, la aplicación y la utilidad del Análisis de la información proporcionada. TOPICOS DEL CURSO. 1. LA FUNCIÓN FINANCIERA Y ADMINISTRATIVA. Objetivo particular: Que el alumno conozca el entorno operativo y general de la empresa, la relación de finanzas con otras disciplinas en los negocios y los objetivos de la corporación. a) La función del administrador financiero. b) Áreas relacionadas con finanzas. c) Objetivo del área financiera. d) Entorno interno y externo de la empresa que afecta la toma de decisiones. 2. CLASIFICACIÓN DE COSTOS. Objetivo particular: El alumno será capaz de definir y explicar los términos y conceptos básicos del costeo de productos. a) Concepto b) Ventajas c) Práctica con este sistema d) Diferencia entre costeo directo y absorbente e) Toma de decisiones 3. PRESUPUESTOS. Objetivo particular: El alumno podrá definir el presupuesto, sus ventajas, elaborar el presupuesto y el uso de la computadora para usar modelos de planeación financiera. a) Importancia b) Ventajas c) Clasificación d) Presupuesto de Ventas e) Presupuesto de Compras f) Presupuesto de Gastos de Fabricación g) Presupuesto de Gastos de Venta

h) Presupuesto de Gastos de Administración i) Presupuesto de Gasto s y Productos Financieros j) Práctica en Excel de un Presupuesto de Empresa Industrial k) Análisis e Interpretación de Estados Financieros y gráfica de resultados 5. RELACIÓN COSTO VOLUMEN UTILIDAD Objetivo particular: Capacitar al alumno para analizar el modelo costovolumen- utilidad, su aplicación en la planeación, en el control administrativo y en toma de decisiones de la empresa. a) Punto de equilibrio b) Formas de presentación de punto de equilibrio c) Supuestos d) Plantación de utilidades e) Punto de cierre f) Práctica g) Toma de decisiones 6. LOS COSTOS RELEVANTES EN LA TOMA DE DECISIONES Objetivo particular: Al finalizar el tema el alumno deberá comprender el papel que juegan los costos en el proceso de la toma de decisiones a corto plazo, analizar y decidir entre diferentes situaciones, utilizando el criterio de relevancia de los costo. a) Hacer o comprar b) Ubicación de la planta c) Minimización de la inversión en inventarios d) Selección entre materias primas alternativas 7. COSTO DE DISTRIBUCIÓN Objetivo particular: Al terminar el tema el alumno será capaz de analizar el costo de distribución y tomar decisiones sobre este aspecto. a) Conceptos b) Propósito de análisis c) Clasificación d) Práctica METODOLOGÍA: Exposición teórica por parte del maestro y alumnos, autoestudio por parte del alumno, investigación en periódicos, revistas e Internet y elaboración de casos prácticos. EVALUACIÓN: La evaluación estará determinada tomando en cuenta la calidad de la participación de clases trabajos, tareas que se desarrollen durante el semestre y las calificaciones obtenidas en tres exámenes escritos.

BIBLIOGRAFÍA: CONTABILIDAD DE COSTOS UN ENFOQUE ADMINISTRATIVO PARA LA TOMA DE DECISIONES. BACKER, JACOBSER Y RAMÍREZ PADILLA. MC GRAW HILL LIBROS DE CONSULTA CONTABILIDAD DE COSTOS UN ENFOQUE ADMINISTRATIVO PARA LA TOMA DE DECISIONES HORNGREN CHARLES,FOSTER GEORGE PRENTICE HALL LO QUE TODO EJECUTIVO DEBE SABER SOBRE FINANZAS MERCADO ALBERTO GRIJALBO CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA RAMÍREZ PADILLA NOEL.

PROCESOS DE MANUFACTURA

DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA: En este curso se dan a conocer los procesos de manufactura tales como fundición, extensión, moldeo por inyección, etc; relacionados con las propiedades de los materiales más importantes como metales, polímetros y cerámicos y los demás sistemas de producción. OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA Objetivos instructivos: El estudiante será capaz de conocer, comprender los procesos de manufactura, que se utilizan en la actualidad. Objetivos educativos: Desarrollar en el estudiante habilidades y destrezas para resolver problemas y además que le permitan adquirir y generar más conocimientos.} CONTENIDO TEMÁTICO UNIDAD 1: FUNDAMENTOS DE LA MANUFACTURA MODERNA Objetivo particular: Conocer la historia de la manufactura, analizar la operación efectiva de una empresa manufacturera basándose en un conocimiento de los materiales, procesos y sistemas de producción y como elementos esenciales de su buen funcionamiento, además clasificar las industrias manufactureras modernas con respecto al desarrollo e importancia de los procesos y los materiales. Conceptos básicos � Historia de la manufactura • Descubrimiento y desarrollo de los materiales y procesos • Desarrollo de los sistemas de la manufactura • La segunda revolución industrial � Qué es manufactura? • Tecnológicamente • Económicamente � Industrias manufactureras • Primarias • Secundarias • Terciarias � Productos manufacturados � Elementos esenciales en la manufactura • Materiales (metales, polímetros, cerámicos y compuestos) • Procesos (operaciones de proceso y de ensamble) • Sistemas de producción (instalaciones y sistemas de apoyo a la manufactura)

UNIDAD 2: PROPIEDADES FÍSICAS DE LOS MATERIALES Objetivo particular: Analizar las propiedades y las características de los materiales que permitan transformarlos mediante diferentes procesos en base un estudio del comportamiento del material; cuando se somete a fuerzas, temperaturas y otros parámetros. Conceptos básicos: � Propiedades físicas de los materiales • Volumétricas y de fusión (densidad, expansión térmica y punto de fusión) • Térmicas (calor especifico y conductividad termica) • Difusión de masa • Eléctricas (resistividad y conductividad; y clases de materiales por sus propiedades eléctricas) � Procesos de electroquímicos (electrodepositación y maquinado electroquímico) � Dimensiones, tolerancias y atributos afines • Dimensiones y tolerancias • Otros atributos geométricos � Superficies • Características de las superficies • Textura de las superficies • Integridad de las superficies � Efecto en los procesos de manufactura • Tolerancias en los efectos de manufactura • Superficies en los procesos de manufactura UNIDAD 3: LOS METALES Y SUS PROCESOS DE MANUFACTURA Objetivo particular: Conocer y comprender en detalle los procesos de los materiales y aleaciones más importantes, asi como algunas de sus propiedades, usos y aplicaciones. Conceptos básicos: � Qué es una metalurgia � Clasificación de los metales � Metales ferrosos • Hierro • Acero � Diagrama de fases hierro-carbón � Producción de hierro • Alto horno • Reducción directa HYL � Producción de acero • Horno básico de oxigeno (BOF) • Horno eléctrico � Tipos de aceros • Aceros al carbon • Aceros de baja aleación • Aceros inoxidables

• Aceros para herramienta � Tipos de hierros colados (hierro de fundición) • Fundición gris • Fundición nodular • Fundición blanca • Fundición maleable • Fundición de hierro aleado � Metales no ferrosos Historia, propiedades, procesos y usos y aplicaciones del: • Aluminio • Zinc • Estalo • Cobre • Plomo UNIDAD 4: PROCESOS DE FUNDICIÓN DE METALES Objetivo particular: Conocer los tipos de moldes y su fabricación que se utilizan para elaborar piezas metálicas, así como los diferentes tipos de hornos. Conceptos básicos: � Fundición en arena • Modelos y corazones • Moldes y fabricación de moldes • El proceso de fundición � Procesos alternativos de fundición en moldes desechables • Moldeo en concha • Moldeo al vacío • Proceso con poliestireno expandido • Fundición por revestimiento • Moldes para fundición en yeso y de cerámica � Procesos de fundición en molde permanente • Procesos básicos en el molde permanente • Variantes de la fundición en molde permanente • Fundición en dados • Fundición centrifuga � Práctica de la fundición • Hornos • Vaciado, limpieza y tratamiento térmico � Calidad de la fundición � Metales para fundición � Consideraciones para el diseño de los productos

UNIDAD 5: TRATAMIENTO TÉRMICO DE LOS METALES Objetivo particular: Conocer los principales tratamientos térmicos que se le proporcionan a los metales y sobre todo al acero. Conceptos básicos:

� Recocido � Formación de martensita en el acero • Curva tiempo-temperatura-transformación • Procesos de tratamiento térmico • Templabilidad � Endurecimiento por precipitación � Endurecimiento por precipitación � Endurecimiento superficial � Métodos e instalaciones para tratamientos térmicos • Hornos • Métodos de endurecimiento superficial selectivo UNIDAD 6: METALURGIA DE POLVOS Objetivo particular: Conocer los procesos que se utilizan en la metalurgia de polvos, además de los metales que se trabajan y los productos que se obtienen. Conceptos básicos: � Características de los polvos en ingeniería • Características geométricas • Otras características (fricción, compactado, etc) � Producción de los polvos metálicos • Atomización • Reducción química • Electrolisis � Prensado convencional y sintetizado • Mezclado y combinación de polvos • Compactación • Sinterizado • Operaciones secundarias � Alternativas de prensado y técnica de sintetizado • Prensado isostático • Moldeo por inyección de polvos • Laminado de polvos, extrusión y forjado • Combinación de prensado y sinterizado � Materiales y productos para metalurgia de polvos � Consideraciones de diseño en metalurgia de polvos UNIDAD 7: LIMPIEZA Y TRATAMIENTO DE SUPERFICIES Objetivo particular: Conocer procesos industriales que se ejecutan sobre las superficies de las piezas para dar limpieza y mejorar sus propiedades. Conceptos básicos: � Limpieza química • Consideraciones generales en la limpieza • Procesos de limpieza química � Limpieza mecánica y preparación de superficies • Acabado a chorro y martillado con perdigones • Rotado en tambor y otros acabados masivos

� Difusión e implantación iónica UNIDAD 8: PROCESOS DE RECUBRIMIENTO Y DEPOSICIÓN Objetivo particular: Conocer los procesos de recubrimiento industrial más importantes, que metales se recubren y con que se recubren. Conceptos básicos: � Chapeado y procesos afines • Electrodeposición • Electroformado • Deposición sin electricidad • Inmersión en caliente

� Recubrimientos por conversión • Conversión química • Anodización � Deposición física de vapor • Evaporación al vacio • Sputtering • Recubrimiento iónico � Deposición química de vapor � Recubrimientos orgánicos • Métodos de aplicación • Recubrimiento pulverizado � Esmaltado en porcelana � Procesos de recubrimientos térmicos y mecánicos • Recubrimiento térmico • Chapeado mecánico UNIDAD 9: PROCESOS DE CONFORMADO PARA PLÁSTICOS Objetivo particular: Conocer los procesos industriales que se utilizan para dar forma a los polímeros. Conceptos básicos: � Propiedades de los polímeros fundidos � Extrusión • Procesos y equipos • Configuraciones de los dados y productos extruidos • Defectos en la extrusión � Producción de láminas y películas � Producción de filamentos y fibras (hilandería) � Procesos de recubrimiento � Moldeo por inyección • Procesos y equipos • El molde • Máquinas de moldeo por inyección • Contracción • Defectos en el moldeo por inyección • Otros procesos de moldeo por inyección

� Moldeo por compresión y transferencia � Moldeo por soplado y rotacional � Termoformado � Fundición (colado) de plástico � Procesamiento y formado de espuma de polímeros • Procesos de espumado • Procesos de conformado � Consideraciones para el diseño de productos UNIDAD 10: TECNOLOGÍA DE PROCESAMIENTO DE HULE Objetivo particular: Conocer el procesamiento y formado de hule, así como la fabricación de las llantas. Conceptos básicos: -Procesamiento y formado del hule Producción de hule Composición Mezclado Formado y procesos relacionados Vulcanización -Manufactura de llantas Llantas Otros productos de hule Procesamiento de elastómeros termoplásticos -Consideraciones para el diseño de productos UNIDAD 11: PROCESAMIENTO DE PRODUCTOS CERAMICOS Y CERMETS Objetivo particular: Conocer los métodos de procesamiento particulado que se usan para los productos cerámicos nuevos y tradicionales y además el procesamiento de ciertos materiales compuestos que son una combinación de productos cerámicos y metales. Conceptos básicos: -Procesamiento de productos cerámicos tradicionales Preparación de las materias primas Procesos de formado Secado Quemado (sintetizado) -Procesamiento de nuevos cerámicos Preparación de materiales iniciales Formado Sintetizado Acabado -Procesamiento de cermets Carburos cementados Otros cermets y compuestos en matriz metálica -Consideraciones para el diseño de productos

UNIDAD 12: TRABAJO EN VIDRIO Objetivo particular: Conocer los procesos industriales que se utilizan para elaborar productos de vidrio, así como los tratamientos térmicos usados. Conceptos Básicos: -Preparación y fusión de materias primas -Procesos para dar forma en el trabajo del vidrio Formado de piezas de vidrio Formado de vidrio plano y tubular Formado de fibras de vidrio -Tratamiento térmico y acabado -Consideraciones para el diseño de productos UNIDAD 13: PROYECTO FINAL Objetivo particular: Investigar los conocimientos científicos (fundamentos) del proceso y conocer detalladamente la tecnología del mismo en la empresa que lo realiza. Conceptos Básicos: -Portada interior -Indice -Objetivo del trabajo -Introducción Historia del producto Definición del producto -Historia de la empresa -Materias primas Control de calidad Preparación o pre-tratamiento Residuos, Subproductos y su reutilización -Descripción del Proceso Diagrama de flujo del proceso Explicación de cada una de las etapas Explicación detallada de las etapas críticas (ej. Tratamiento térmico del cemento) Tiempo del proceso -Control operativo y de Calidad del Proceso (instalaciones y apoyos a la manufactura) Control del producto en cada una de las etapas Medidas de seguridad (equipo de seguridad y formatos de seguridad) Responsabilidad en el medio ambiente Control y especificaciones del producto -Conclusiones -Bibliografía -Presentación escrita En computadora con letra 14, legible Añadir el mayor número posible de fotos, gráficas, etc.

Empastado duro (datos en la pasta y en el lomo) Datos de la pasta (U.A.N.L, F.C.Q.,IIA),Tema (Letra grande), materia,lugar y fecha -Presentación visual -Video del proceso METODOLOGIA El maestro expondrá los fundamentos de los procesos de manufactura y los procesos de obtención de algunos de los materiales Se asignará clase diaria a los alumnos que así lo deseen, pues se otorgarán puntos extras. Se asignará por equipo 2 o 3 estudiantes el proceso de manufactura de un material, con bases expuestas a continuación Para la elaboración del trabajo se requiere realizar una visita a una empresa que fabrique el material asignado. En la asesoria se orientará al estudiante en la presentación de su trabajo, desde la búsqueda bibliografíca hasta la elaboración completa del mismo y se revisará unresumen de lo visto en las 2 clases anteriores. El equipo expondrá su trabajo ante todo el grupo y lo entregara por escrito. EVALUACION DEL CURSO -40% Proyecto Final -40% Exámenes (3 parciales 10%,10%,20% respectivamente ) -10% Exposición diaria -10% Resúmenes (libreta exclusiva para resúmenes) BIBLIOGRAFIA FUNDAMENTOS DE MANUFACTURA MODERNA (materiales, procesos y sistemas) Mikell P. Groover Ed. Prentice Hall Hispanoamericana S.A APOYOS MANUFACTURA (Ingeniería y tecnología) Kalpakjian –Schmid Ed.Prentice Hall Hispanoamericana S.A. México, 4ta.Edicion,2002 CIENCIA DE LOS MATERIALES PARA INGENIEROS James F. Shackelfeld Ed. Prentice Hall Hispanoamericana, S.A MATERIALES DE INGENIERIA Y SUS APLICACIONES R.Flinn/P.Trojan Mc Graw-Hill latinoamericana S.A.

DERECCHOS HUMANOS

OBJETIVO Analizar los diferentes componentes de los derechos universales del ser humano con el medio ambiente, para concientizar a los individuos de la importancia del respeto a los derechos como profesionales y seres humanos. CONTENIDO:

1. ¿Que los los Derechos Humanos? 2. Fundamentos Históricos, filosóficos y jurídicos de los Derechos

Humanos 3. Internacionalización de los derechos Humanos 4. Los Derechos Humanos en México 5. Los Derechos Humanos en diferentes Grupos

EVALUACIÓN DEL CURSO Primer Parcial Tema 1 hasta tema 3 Segundo Parcial Tema 4 y tema 5 Trabajo Final: Investigación de un caso actual referente a la violación de los derechos humanos. Los puntos que se debe tomar en cuenta son los siguiente:

Diagnóstico y análisis

Conclusión

Valor Agregado

Forma de exposición individual y grupal

AMBIENTE Y SUSTENTABILIDAD

DESCRIPCIÓN En concientizar al alumno de los problemas ambientales que padece actualmente nuestro mundo; primero, conociendo las funciones de la naturaleza y los recursos con los que contamos, seguido de las problemáticas mundiales actuales, terminando con las posibles soluciones, tratados, legislación y reuniones internacionales que se están viviendo en nuestro país y en el mundo. OBJETIVO Analizar los diferentes componentes del ambiente y los efectos de la interacción del ser humano con la naturaleza, para concientizar a los individuos de la importancia vital de conservar el ambiente en que se desarrollan y que participen en la protección de los recursos disponibles, adoptando y formando valores, principios, actitudes y comportamientos necesarios para alcanzar una sociedad ambientalmente sustentable. CONTENIDO: Unidad I. Principios de Ecología Subtemas: 1. Los principios básicos de la naturaleza 2. Flujo de energía 3. Ciclos biogeoquímicos OBJETIVO PARTICULAR: Comprender que en la naturaleza todo se regula, renueva, recicla y conserva con base en principios básicos. Unidad II. Medio Ambiente y sociedad Subtemas: 1. La demografía y su impacto en el ambiente 2. Desarrollo tecnológico y su impacto en el ambiente 3. Economía y ambiente OBJETIVO PARTICULAR: Capacitar a los estudiantes para el análisis de los diferentes efectos que sobre el ambiente y la salud humana ejercen: el crecimiento demográfico, los hábitos de consumo, el desarrollo tecnológico, el impacto ambiental y los esquemas económicos en los niveles global, regional y local. Unidad III. Origen y efectos de la crisis ambiental Subtemas: 1. Cambio global, los indicadores 2. Procesos a nivel global 3. Procesos por el cambio del uso del suelo OBJETIVO PARTICULAR:. Comprender que las actividades del ser humano están sobrepasando el umbral de la tolerancia de los ecosistemas, lo que da por resultado un cambio global critico en el sistema terrestre caracterizado por la disminución de la biodiversidad y los cambios en el sistema climático. Unidad IV. Salud Ambiental Subtemas: 1. La salud y el ambiente 2. Reconocimiento de la interacción entre salud y ambiente

3. Las enfermedades de origen ambiental y su prevención 4. Capacitación universitaria y fuentes de información OBJETIVO PARTICULAR:. Poder reconocer la relación entre la presencia de agentes contaminantes en el ambiente y sus efectos en la salud de los individuos y del ambiente. Unidad V. Política y ambiente Subtemas: 1. Políticas del ambiente en el ámbito global 2. Derechos y legislación ambiental en México 3. Instrumentos de la política ambiental en México y la participación de la sociedad. OBJETIVO PARTICULAR: Conocer la normatividad ambiental para contribuir a administrar mejor los ecosistemas, designar atinadamente las responsabilidades y recurrir a las instancias correctas para exigir el cumplimiento de las leyes y reglamentos. Unidad VI. Administración del ambiente Subtemas: 1. Desarrollo sustentable 2. Ética ambiental 3. Estrategias para disminuir la crisis ambiental OBJETIVO PARTICULAR: Que el alumno comprenda la importancia de los conceptos de desarrollo sustentable y ética ambiental e identifique las estrategias, programas y acciones prioritarias personales, nacionales e internacionales para frenar el deterioro del ambiente y de los recursos naturales. METODOLOGÍA La materia será impartida de la siguiente manera: Actividades: Exposición maestro, exposición alumno, actividades en clase, visitas Recursos: retroproyector, data show, pizarrón, actividades del libro, actividades por parte del maestro, actividades por parte del alumno EVALUACIÓN DEL CURSO EXAMEN TEMAS A CUBRIR PONDERACION OBSERVACIONES 1 Unidad 1, 2 y 3 20% También se evaluará: participación y asistencia (10%), 1 Unidad 4, 5 y 6 20% Explosión equipo (10%) y reporte visita (10%) PROYECTOS TEMAS A CUBRIR PONDERACION OBSERVACIONES 1 Todo el Curso 30% Actualidad ambiental en una empresa

BIBLIOGRAFÍA

TEXTO(S) BASE AUTOR EDITORIAL EDICIÓN Ciencias del Ambiente Alfaro, Limón, Martinez, Ramos, Reyes, Tijerina CECSA (UANL) 1ª. TEXTO(S) APOYO Ecología y Medio Ambiente Tyler Miller Grupo Editorial Iberoamérica 17ª. Ingeniería Ambiental Henry, Heinke Pearson 1ª. Internet

6 to. SEMESTRE

ESTADISTICA APLICADA

OBJETIVO Aplicar los métodos estadísticos y el diseño de experimentos en la solución de problemas del Ingeniero Industrial Administrador, con el uso de la Computación.

OBJETIVOS GENERALES Contribuir a desarrollar en el estudiante: • El rigor científico en la solución de los problemas que se abordan en la materia mediante la comprensión de la naturaleza y objetividad de los fenómenos aleatorios, sobre la base de la aplicación de los conceptos, leyes y principios en que se sustentan, así como de los métodos y formas de trabajo de la materia. • La capacidad de razonamiento, el pensamiento lógico propio de la materia y el nivel de abstracción necesario, mediante su participación activa en el proceso de enseñanza aprendizaje, con el análisis y solución de posibles situaciones prácticas, bajo la dirección y guía del profesor. • Constancia en el estudio, apoyada e inducida mediante el diseño, desarrollo y control de un sistema de evaluación en la materia, que permita al estudiante hacer una valoración, de forma sistemática, del grado alcanzado en el cumplimiento de los objetivos generales de ésta, con el fin de estimular su actuación. • Motivación por su profesión, haciendo que la materia propicie el interés por ella a partir de demostrar la utilidad que para la sociedad tiene la solución de los problemas vinculados a su perfil y mostrando, además, la necesidad del trabajo en equipo para un mejor análisis del problema a resolver y una correcta interpretación de los resultados. • Hábitos de trabajo independiente a partir del estudio de contenidos seleccionados y orientados adecuadamente por el profesor, soportados en una fuente de consulta bibliográfica novedosa. • El pensamiento y actuación como profesional, haciendo énfasis en los conceptos de eficiencia económica, uso racional de los recursos materiales, financieros y humanos, así como en la preparación y • Presentación de informes técnicos con la calidad requerida y con el uso correcto de nuestro idioma.

Objetivos generales instructivos • Aplicar los principales métodos paramétricos y no paramétricos de pruebas de

hipótesis y de estimación, relacionados con una o dos muestras, teniendo en cuenta las propiedades matemáticas y los requisitos para su aplicación. • Clasificar y aplicar los métodos del Análisis de Varianza en la determinación de los factores significativos de un experimento, a partir de la construcción e interpretación de las tablas del ANOVA. • Utilizar los métodos de correlación y regresión para determinar la relación entre variables y describir esta relación a través de un modelo matemático, validando éstos por las pruebas estadísticas correspondientes.

• Aplicar los diseños experimentales de tamizado y optimización para el control y la mejora de los procesos.

Sistema de conocimientos Formulación y clasificación de las pruebas de hipótesis. Tipos de errores. Elección del tamaño de la muestra. Procedimiento general para la realización de las pruebas de hipótesis. Introducción y aplicaciones del Análisis de Varianza. Análisis de Varianza Simple y Múltiple. Análisis de correlación y regresión. Métodos para la obtención del modelo matemático. Pruebas de calidad y ajuste del modelo. Introducción al Diseño de Experimentos. Diseños de Tamizado y de Optimización. Utilización de paquetes de programas estadísticos STATGRAHICS y DESING- EXPERT.

Sistema de habilidades • Diferenciar cuándo se utilizan pruebas paramétricas y no paramétricas, aplicando el método correspondiente. • Seleccionar, formular e interpretar los resultados de la prueba de hipótesis correspondiente a una situación experimental determinada. • Aplicar el Análisis de Varianza Simple y Múltiple en la determinación de los factores significativos de un experimento.

• Aplicar los métodos de correlación y regresión para determinar la relación entre variables y obtención de modelos matemáticos. • Realizar pruebas de calidad del ajuste y significación del modelo. • Seleccionar el tipo de diseño de experimento a aplicar en una situación experimental determinada. • Utilizar paquetes de programas estadísticos disponibles para la aplicación de los métodos estudiados.

Distribución de los contenidos y horas por tema. Horas Contenidos Total Clase Tutoreo Tema I 20 12 8 Tema II 35 21 14 Tema III 25 15 10 Total 80 48 32 Tema I. Pruebas de hipótesis.

Objetivo: 1. Determinar la efectividad de un tratamiento o comparar los resultados de la aplicación de dos tratamientos.

Contenidos: 1.5 Introducción. 1.5.1 Hipótesis estadística.

1.5.2 Prueba de una hipótesis estadística. Tipos de errores. 1.5.3 Hipótesis unilaterales y bilaterales. 1.5.4 Procedimiento general para las prueba de hipótesis. 1.6 Prueba de hipótesis para la media, varianza conocida. 1.7 Prueba de hipótesis sobre la igualdad de dos medias, varianza conocida. 1.8 Prueba de hipótesis para la media, varianza desconocida. 1.9 Prueba de hipótesis para la media de dos distribuciones, varianza desconocida. 1.10 Prueba t pareada. 1.11 Pruebas de hipótesis para la varianza. 1.12 Pruebas para la igualdad de dos varianzas. 1.13 Pruebas de hipótesis para una proporción. 1.14 Pruebas de hipótesis para dos proporciones. 1.15 Prueba de bondad del ajuste. 1.16 Pruebas con tablas de contingencia. 1.17 Métodos no paramétricos en las pruebas de hipótesis.

Habilidades: 12. Plantear la hipótesis. 13. Seleccionar y aplicar el tipo de prueba correspondiente, a un problema determinado. 14. Decidir si se acepta o rechaza una hipótesis. 15. Utilizar el paquete Statgraphics. Tema II. Regresión y correlación lineal.

Objetivo: Determinar si existe relación entre dos o más variables y describir ésta a través de un modelo matemático.

Contenidos: 2.2 Regresión lineal simple. 2.2.1 Modelos de regresión. 2.2.2 Regresión lineal simple. 2.2.3 Propiedades de los estimadores de mínimos cuadrados y estimación de σ2. 2.2.4 Prueba de hipótesis en la regresión lineal simple. 2.2.5 Intervalos de confianza. 2.2.6 Predicción de nuevas observaciones. 2.2.7 Evaluación de la adecuación del modelo de regresión. 2.2.8 Transformaciones que llevan a una línea recta. 2.2.9 Correlación. 2.3 Regresión lineal múltiple. 2.3.1 Modelo de regresión lineal múltiple. 2.3.2 Estimación de los parámetros por mínimos cuadrados. 2.3.3 Enfoque matricial para la regresión lineal múltiple. 2.3.4 Propiedades de los estimadores de mínimos cuadrados y estimación de

σ2. 2.3.5 Prueba de hipótesis en la regresión lineal múltiple. 2.3.6 Intervalos de confianza en la regresión lineal múltiple. 2.3.7 Predicción de nuevas observaciones. 2.3.8 Medidas de adecuación del modelo. 2.3.9 Modelos de regresión polinomiales.

Habilidades: • Ajustar modelos de regresión lineal simple y múltiple. • Validar los modelos de regresión con las pruebas estadísticasN correspondientes. • Determinar e interpretar la relación entre variables. • Utilizar el Statgraphics. Tema III. Diseño de experimentos.

Objetivos: • Determinar si hay influencia de una o más variables independientes sobre una variable respuesta. • Planificar un experimento activo.

Contenidos: 3.5 Introducción al diseño de experimentos. 3.5.1 Concepto de Diseño Experimental. 3.5.2 Aplicaciones. 3.5.3 Principios básicos. 3.6 Experimentos con un solo factor. 3.6.1 Análisis de varianza simple y múltiple. 3.6.2 Análisis del modelo de efectos fijos. 3.6.3 Análisis del modelo de efectos aleatorios. 3.7 Introducción a los diseños factoriales. 3.7.1 Principios y definiciones básicas. 3.7.2 Ventajas de los factoriales. 3.7.3 Modelo aleatorio y mixto. 3.7.4 Diseño factorial general 3.7.5 Ajuste de curvas y superficie de respuesta. 3.8 Diseño factorial 2k. 3.8.1 Introducción. 3.8.2 Los diseños 2k. 3.8.3 Diseños con una réplica. 3.8.4 Diseños con réplicas en el punto central. 3.9 Técnica de confusión en el diseño factorial 2k. 3.9.1 Diseño factorial 2k en dos bloques. 3.9.2 Diseño factorial 2k en cuatro bloques. 3.9.3 Diseño factorial 2k en 2p bloques. 3.9.4 Confusión parcial. 3.10 Diseños factoriales fraccionarios en dos niveles.

3.10.1 Introducción. 3.10.2 Fracción ½, ¼, 2k-p ,en general. 3.10.3 Diseños de resolución III. 3.10.4 Diseños de resolución IV y V. 3.11 Métodos y diseños de superficie de respuesta 3.11.1 Introducción a la metodología de superficie de respuesta. 3.11.2 Método de máxima pendiente en ascenso. 3.11.3 Análisis de modelos cuadráticos. 3.11.4 Diseños experimentales para ajustar superficies de respuesta. 3.11.5 Operación evolutiva.

Habilidades: • Plantear la hipótesis o las hipótesis. • Construir un diseño de experimentos. • Analizar e interpretar los resultados. • Utilizar el Statgraphics y el Design-Expert Sistema de evaluación La materia tiene Examen Final, se realizarán tres pruebas parciales a través del semestre para evaluar periódicamente los contenidos de cada tema. Es conveniente evaluar al estudiante a través de las actividades sistemáticas, controlando y evaluando el estudio independiente, los resultados de tareas y trabajos extraclase. Bibliografía • Motgomery, Douglas C., Runger, George C. Probabilidad y estadística aplicadas a la ingeniería. Segunda edición. McGRAW-HILL. México, 1996. 895 pág. • Motgomery, Douglas C. Diseño y Análisis de Experimentos. Versión en español de la versión original. Grupo Editorial Iberoamérica S. A: de C. V. México, 1991. 589 pág. • Petruccelli, Josph D., Nandram, Balgobin, Chen, Minghui. Edición Original. Prentice may. EUA, 1999. 944 pág. • Séller, Gerald, Warrack, Brian. Statistics for management and economics. Cuarta Edición. International Thomson Publishing Company EUA, 1997. 1073 pág.

SIMULACION

OBJETIVO Dar a conocer las herramientas básicas actualizadas para el análisis de sistemas de eventos discretos y la investigación operaciones mediante el uso de la simulación, para lograr una formación profesional encaminada al mejoramiento de la calidad total en la administración industrial de empresa. CONTENIDO I.- Introducción a la simulación 1.-La simulación como herramienta para la toma de decisiones. Herramientas de la simulación 1.2.-Peligros y protección 1.3.-Análisis de sensibilidad 1.4.-Construcción de un modelo de simulación 1.5.-Computadoras 1.6.-Beneficios de la simulación 1.7.-Cuando la simulación es una herramienta apropiada. Ventajas y desventajas 2.-Estadística. Modelos estadísticos en simulación. Elementos de probabilidad .Tipo de Distribuciones. 2.1.-Modelo de entrada 2.2.-Identificar la distribución 2.2.1.-Histogramas 2.2.2.-Seleccionar la familia de distribuciones 2.3.-Estimación de Parámetros 2.3.1 Estadísticas Preliminares 2.3.2 Sugestión de estimadores 3.-Proyectando la Simulación 3.1.-El proyecto de simulación 3.1.1.-Proceso de desarrollo de un modelo de simulación 3.1.2.-Definición del Sistema 3.1.3 Análisis del Sistema 3.2 Formulación del Modelo 3.2.1 Validación del Modelo 3.2.2 Experimentación 4.-Simulación de problemas de colas e inventarios 4.1 Sistemas de Líneas de Espera 4.1.1.-Modelos de Colas 4.1.2 Estructura de un fenómeno de espera 4.1.3 Casos de sistemas de cola 4.1.3.1 Modelo de muerte pura 4.1.4 Colas especializadas de Poisson 4.2 Sistemas de Inventarios 4.2.1 Modelos de Inventarios 5.-Lenguajes y Programas de Simulación

5.1.-Lenguajes de Simulación 5.1.1.-Simulación en SIMAN V. 5.2 Programas de Simulación.Arena BIBLIOGRAFIA: Banks, Jerry and others.Discrete-Event System Simulation.Prentice Hall International Series Industrial and Systems Engineering, Third Edition.New Jersey, 2001. Textos de Consulta: Ross, Sheldon M. Simulación. Prentice Hall, segunda Edición. México,1999 Baterman,Robert E. System Improvement Using Simulation. Promodel Corporation, Fifth Edition.Utha, 1997 Programas de simulación ARENA Y WINQSB.

CONTROL DE LA PRODUCCION E INVENTARIOS OBJETIVO El alumno deberá ser capaz de entender y aplicar los conceptos y técnicas de planeación y control de producción así como analizar, aplicar y diseñar sistemas de inventarios en los actuales sistemas de producción. 1. INTRODUCCIÓN A LA PRODUCCIÓN. • Introducción • Administración de la Producción • Administración de Departamentos 2. ADMINISTRACIÓN DE INVENTARIOS • Introducción a los Inventarios • Objetivo del Inventario • Tipos de Inventarios • Costos de mantener Inventario • Análisis ABC • Conteos Cíclicos • Obsolescencia del Inventario • Rotación de Inventarios • Punto de reorden • Stock de seguridad 3. PLANEACION MAESTRA • Introducción a la Planeación Maestra • Pronósticos • Planeación maestra • Listas de Materiales (BOM) • Programación Maestra • Administración del Sistema 4. PLANEACION DE REQUERIMIENTOS DE MATERIALES Y CAPACIDADES • Introducción al MRP/CRP • Entradas al proceso de MRP • Mecánica del MRP • Salidas del MRP • Planeación de requerimientos de capacidades • Compras y logística con proveedores • Planeación de requerimientos de distribución (DRP) 5. CONTROL DE LAS ACTIVIDADES DE PRODUCCIÓN • Introducción al PAC • Requerimientos de datos • Preparación y programación de la orden • Programación de cuellos de botellas

• Programación de ordenes • Liberación y control de la orden 6. JUST IN TIME Y KAMBAN 7. POKA YOKE 8. TEORIA DE RESTRICCIONES BIBLIOGRAFÍA • ADMINISTRACIÓN DE OPERACIONES Roger g.Schoeder MC GRAW HILL Tercera Edicion,1993 • OPERATIONS MANAGEMENT Production of Goods and Services John o. McClain, l. Joeph B. mazzola Prentice Hall

COMPUTACIÓN APLICADA II

DESCRIPCIÓN Aplicaciones de los software WinQSB y POM para resolver problemas de investigación de operaciones formulados sobre actividades reales y prácticas en las empresas de manufactura y de servicio. OBJETIVO GENERAL EDUCATIVO: Las habilidades a desarrollar del estudiante para analizar situaciones reales que lo llevan al planteamiento y formulación de problemas, así como la selección de herramientas adecuadas para darles solución, interpretación de los resultados y toma de decisiones a los resultados obtenidos. CONTENIDO:

1. Introducción: Opereciones y Productividad 2. Estrategias de operación para obtener una ventaja competitiva 3. Herramientas para la toma de desiciones 4. Previsión: Pronosticos, 5. Diseño de bienes y servicios 6. Programación lineal 7. Estratyegías de localización 8. Modelo de transporte 9. Estrategia de organización 10. Modelos de líneas de espera 11. Gestión de inventario 12. Dirección de proyectos

METODOLOGÍA La materia será impartida de la siguiente manera: Exposición del maestro, exposiciones de los alumnos en equipo sobre temas específicos, reportes en equipo aplicando las técnicas en casos reales y su presentación, tareas individuales. Actividades: Acudir a empresas y/o establecimientos de acuerdo a la técnica estudiada para obtener la información para formular los problemas. EVALUACIÓN Primer Examen 20% Segundo Examen 20% Reporte 35 %

Tareas 10% Exposición 15% BIBLIOGRAFÍA

Texto Base Direccion de la producción tomo 1 y 2 Jay Heizer y Barry Render, Editorial Prentice Hall

Administración de Operaciones Jay Heizer y Barry Render, Editorial Prentice Hall

MAQUINAS Y HERRAMIENTAS

OBJETIVO Proporciona al estudiante un programa amplio sobre la evaluación de la Ingeniería en el funcionamiento de maquinaria y equipos, análisis de técnicas y principios de diseño en el sistema de manufactura de productos y métodos de trabajo. El curso se dirige a las decisiones de seleccionar y adaptar una máquina o equipo para producir un producto determinado, diagnosticar su funcionamiento y generar propuestas efectivas CONTENIDO 1.-ACEROS USOS Y APLICACIONES EN EL ÁREA DE MANUFACTURA METAL-MECÁNICA. • Alto Horno, Hornos Eléctricos • Rolado en Caliente, Rolado en frío • Productos de Acero, sus características y aplicación en la manufactura. 2.- ALEACIONES EN LA FABRICACIÓN DE PRODUCTOS. • Nomenclatura del acero • Aleación Hierro-Carbono • Aceros Aleados • Aleación de Polvos Metálicos y Cerámicos 3.- MAQUINAS DE INYECCION • Tipos de inyectaras de Plástico y funcionamiento • Inyectoras de Aleaciones 4.-EXTRUCCION • Maquinas de Extrucción de Plástico • Maquinas de Extrucción de Metales 5.-HERRAMIENTAS Y MAQUINAS EN EL CORTE DE PRODUCTOS DE ACERO. • Guillotina • Segueta Mecánica • Sierra Cinta • Sierra Circular • Oxi-Acetileno • Plasma 6.-ENSAMBLE • Tornillos y Remaches • Soldadura Autógena y Soldadura Eléctrica • Engargolado 7.-TROQUELADOS • Tipos de Presas, Funcionamiento, moldes y troqueles 8.-FABRICACIÓN DE PIEZAS VACIADAS a).- Tipos de Máquinas y Análisis de Herramientas en cada caso • Taladro

• Torno • Cepillo • Fresadora • Esmeril y Rectificadora • Generadora de Engranes 9.-MAQUINAS C.N.C. a).- Centros de Maquinados • Conceptualización y Diseño de Programa, de Herramientas utilizadas, simulación y formato. 10.-MAQUINAS DE EROSIÓN MECANISMOS PARA TRASMITIR MOVIMIENTOS • Poleas ranuradas y bandas • Poleas dentadas y cadenas • Trenes de engranes y reductores de velocidad • Bielas • Levas • Otros mecanismos 11.-OPTIMIZACIÓN DE MAQUINARIA, EQUIPO Y HERRAMIENTAS. MEDICIONES Y LIMITES DE PRODUCCIÓN • Instrumentos de Medición Estándar • Instrumentos de Medición Digitales 12.-FRICCIÓN Y LUBRICACIÓN • Fricción en el formato de piezas • Adherencia en el trabajo de metales • Origen del lubricante • Usos de aditivos en el lubricante • Área Industrial • Área Automotriz 13.-VIBRACIÓN EN LA MAQUINARIA • Causas, Efectos, Control, y orden de las vibraciones • Cimentación de la Maquinaria 14.-FUENTES DE ENERGÍA ELÉCTRICA Y DISTRIBUCIÓN • Alta Tensión • Tensión Media (circuito primario) • Baja Tensión (circuito secundario) • Subestaciones y transformadores • Demanda Contratada • Origen y Control del bajo factor de potencia • Ejemplo de un circuito eléctrico en la planta (440,220,110)V -Protección de Circuitos Eléctricos -Protección de Motores Eléctricos FORMADO DE AGLOMERADOS. GALVANOPLASTIA O ACABADO DE SUPERFICIES METALICAS. SEGURIDAD INDUSTRIAL

BIBLIOGRAFIA: ALREDEDOR DE LAS MAQUINAS – HERRAMIENTAS HEINRISH-GERLING MAQUINADO DE METALES CON MAQUINAS Y HERRAMIENTAS JOHN L.FEIRER METODOS DE FABRICACION MYRON L. BEGEMAN FUNDAMENTOS DE MANUFACTURA MODERNA MIKELL P. GROOVER.

INGENIERÍA DE MÉTODOS I

OBJETIVO Proporcionar al estudiante un panorama amplio sobre la evolución de la Ingeniería de Métodos y las áreas que comprende, cuales son los conceptos técnicas y los principios de diseño y análisis de ingeniería que se aplican en el diseño y mejoramiento de los sistemas productivos, procesos y métodos de trabajo. Con ello se, tiene contemplado que el estudiante desarrolle sus habilidades para documentar procesos y métodos de trabajo, analizados, diagnosticar su funcionamiento y generar propuestas de mejoramiento efectivas, así como determinar tiempos estándar empleando la técnica de observación directa. Programas: I.-Introducción Evolución de la Ingeniería de Métodos y de la Organización. II.-CONCEPTOS GENERALES Sistema Productivo Competitividad Procesos de la Empresa Método de Trabajo Ingeniería de Métodos Costo de Oportunidad Efectividad III.-IMPORTANCIA DEL FACTOR HUMANO EN LA ORGANIZACIÓN IV.-TÉCNICAS DE DOCUMENTACIÓN DE PROCESOS Diagramas de Procesos: Flujo Recorrido Diagrama de Flujo Funcional y de Tiempos V.-ANÁLISIS DE LOS PROCESOS DE LA EMPRESA Las 6 Preguntas Los Principios de Análisis de la Operación Las características de los Procesos Los principios de Modernización VI.-DOCUMENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS MÉTODOS DE TRABAJO La relación Hombre-Maquina Diagrama de Proceso Hombre –Maquina Técnicas Cuantitativas en la Relación Hombre-Maquina Balanceo de Líneas de Ensamble Diagrama de Proceso de Operador Principios de Economía de Movimientos VII.-METODOLOGIA PARA EL MEJORAMIENTO VIII.-ESTUDIOS DE TIEMPOS Introducción Tiempo Estándar Aplicaciones del tiempo estándar

Técnicas para la Obtención del tiempo estándar Elementos del tiempo estándar IX.-TÉCNICA DE OBSERVACIÓN DIRECTA Requisitos Equipo necesario Procedimiento Empleo de los Recursos X.-CALIFICACIÓN DE LA ACTUALIZACIÓN DEL OPERARIO Introducción Técnicas de Calificación XI.-TOLERANCIAS Introducción Tipos de Tolerancias Técnicas para determinar las tolerancias XII.-CALCULO DEL TIEMPO ESTÁNDAR Sesiones de Tutoreo: 1.-Panel de decisión sobre conceptos, Competitividad, Calidad, Productividad, Efectividad, Flexibilidad. Considerar las fuentes de información, la argumentación y claridad de ideas. 2.-Investigación sobre la importancia de la gente en la organización . Capacitación, Actitudes, Necesidades, Participación, Motivación, Liderazgo. Realizaran presentaciones con apoyo audiovisual sobre el tema asignado y se concluirá sobre la importancia de la gente en la organización. 3.-Exposición de método de trabajo. Resaltando Objetivos, alternativas, métodos, factores que influyen en los resultados y evaluar la importancia de contar con un método bien definido. 4.-Ejemplos de actividades 3 ejemplos por equipo. Operación, Transporte, Demoras, Almacenamiento, Inspección . Argumentar los porque de cada actividad (Valor agregado) Determinar la capacidad de proceso (No de libros). 5.-Ejemplos de Aplicaciones prácticas de las 6 preguntas (Pueden ser 2 sesiones). Principios del Análisis en la Operación, Características de los Procesos y Principios de Modernización (indicado empresa, producto, proceso). 6.-Resolución de problemas de balanceo de líneas de ensamble. Documentación en procesos de ensamble reales. 7.-Presentación de principios de economía de movimientos mediante ejemplos de aplicación a trabajos reales en empresas de localidad indicando la ventaja con respecto a la situación anterior. 8.-Cuatro sesiones de toma de tiempos donde realizan la documentación de un método de trabajo mediante el diagrama de proceso del operador. BIBLIOGRAFIA.

-Mejoramiento de los procesos de la empresa Harringthon Mc Graw Hill -Estudio de tiempos y movimientos para la Manufactura Prentice Hall -Hand Book de Ingeniería Industrial Maynard Mc Graw Hill -Manufactura clase mundial Shonberger Mc Graw Hill -Sistema de Producción Toyota Toshiro Monden Mc Graw Hill

LABORATORIO DE MÉTODOS I

OBJETIVO El estudiante desarrollara sus habilidades para documentar procesos y métodos de trabajo, analizar y diagnosticar su funcionamiento, generar propuestas efectivas de mejoramiento, justificarlas y determinar tiempos estándar de trabajo ,empleando la técnica de observación directa 1.-Resistencia al Cambio 2.-Documentación de Procesos -Diagrama de Proceso de Flujo -Diagrama de Recorrido -Diagrama de Flujo Funcional 3.-Análisis de los Procesos de la Empresa Las seis preguntas Principios del análisis de la operación Características de los procesos Principios de modernización 4.-Diagrama Hombre Maquina 5.-Diagrama del operador y los principios de economía de movimientos. 6.-Estudio de tiempos 4 sesiones de toma de tiempos, empleando la técnica de observación directa 7.-Factor de nivelación} 8.-Tolerancias 9.-Calculo del tiempo estándar

EVALUACION REPORTES 70% ESTUDIO DE TIEMPOS 30% Requisitos 100% Asistencia 100% Reportes entregados

CONTEXTO SOCIAL DE LA PROFESIÓN DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA Este curso busca que los estudiantes reflexionen, desde una perspectiva sociológica, sobre las funciones sociales que el saber profesional y las profesiones particulares cumplen en la sociedad contemporánea OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA Explicar desde la perspectiva sociológica, la función y el lugar que ocupa el trabajo profesional en la sociedad contemporánea y la carrera que estudia cada alumno. Objetivos educativos: Propiciar en los estudiantes la reflexión sociológica en torno al conocimiento de las profesiones, a partir de la lectura, el análisis y la interpretación de las distintas corrientes del pensamiento, así como la elaboración de un informe escrito referente a la carrera que están cursando. CONTENIDO TEMÁTICO 1.- El enfoque sociológico Objetivo particular: Analizar la forma en que la metodología y el cuerpo teórico de la sociología abordan el análisis y la reflexión de lo social en general. 1.1 Pensar sociológicamente 1.2 Problemas y preguntas sociológicas 1.3 Metodología sociológica 1.4 Teoría sociológica 2.- El saber científico y su relación con el saber profesional Objetivo particular: Analizar la historia de las profesiones y su desarrollo en la época moderna 2.1 La ciencia en la historia 2.2 La institución universitaria 2.3 El desarrollo de las universidades 2.4 Ciencias y técnicas en el mundo moderno 3.- Historia de las profesiones en el mundo moderno Objetivo particular: Examinar la historia de las profesiones, su desarrollo en la época moderna y la problemática actual frente a las exigencias y desafíos que los cambios en el mundo imponen a la formación profesional en México y el mundo. 3.1 Trabajo intelectual y profesión 3.2 Oficio y profesión 3.3 Las definiciones de profesión 3.4 El concepto sociológico de profesión 3.5 Las profesiones rol y estatus de la sociedad contemporánea 4.- Las profesiones en México: condiciones económicas, culturales y sociales para su aparición y ejercicio Objetivo particular: Analizar la historia de las profesiones en México y su problemática actual, frente a las exigencias y desafíos que los cambios en el mundo imponen a la formación profesional.

4.1 El desarrollo de las profesiones y la institución universitaria en México 4.2 Desafíos de la formación de profesionales en el mundo contemporáneo 4.3 La universidad Autónoma de nuevo León ante el cambio 5.- El desenvolvimiento de la educación superior en el Estado de Nuevo León Objetivo particular: Describir la historia de su profesión y las características del ejercicio profesional en el Estado de Nuevo León para el campo de su formación. 5.1 historia de las profesiones y la institución universitaria en el Estado 5.2 La formación y el empleo en las distintas profesiones 5.3 El ejercicio profesional METODOLOGÍA EL trabajo áulico, se lleva a cabo a partir de ka exposición del maestro complementada con el trabajo corporativo de parte de los alumnos y lam socialización de lo aprendido, para finalmente elaborar conclusiones –por escr ito- de cada tema desarrollado en el aula. EVALUACIÓN: Los criterios que se consideran son los siguientes: Dos exámenes 70% Escrito y exposición final 20% Actividades intra y extra aula 10% BIBLIOGRAFÍA: Timasheff, N. S.,(1994), La teoría sociológica, Fondo de Cultura Económica, México, D.F. Grawitz, M., (1984), Métodos y técnicas de las Ciencias Sociales, I, II Hispano Europeo, España. Ritzer, G., (1997), Toría sociológica contemporánea, Mc Graw Hill, México.

7 mo. SEMESTRE

CONTROL ESTADÍSTICO DE LA CALIDAD

OBJETIVO GENERAL Desarrollar en el estudiante aptitudes y habilidades para que sea capaz de monitorear, controlar y mejorar la calidad de procesos y productos, utilizando los principios y las herramientas de la Calidad Total. CONTENIDO

I. Conceptos básicos de la Cultura de Calidad. II. Los Sistemas de Aseguramiento de Calidad.

III. La Estadística en la Calidad. IV. Las Herramientas Sistemáticas y Estadísticas para la elaboración de

proyectos de mejora y solución de problemas. V. Inspección y Muestreo.

VI. La Medición en la Calidad. VII. Control Estadístico de Proceso.

VIII. Análisis de Capacidad del Proceso. IX. Prevención de Errores.

Bibliografía: “Control Estadístico de la Calidad” Douglas C. Montgomery. Ed. Iberoamericana. México, 1991. Evaluación: 2 Exámenes Parciales: 60% Trabajo final por equipo: 20% Tareas y Participaciones: 10% Trabajo en Equipo: 10%

CAD/CAM

(Diseño Asistido por Computadora / Manufactura Asistida por Computadora) SOFTWARE: PRO/ENGENEER

OBJETIVO: Brindar al estudiante los conocimientos acerca de:

1. Desarrollar las habilidades de interpretación de Planos Industriales Mecánicos.

2. Desarrollar las técnicas para el análisis, e Implementación de los sistemas 3. CAD/CAM en la Industria. 4. Diseñar soluciones para los problemas en Manufactura utilizando Diseño

paramétrico y Control Numérico 5. Desarrollar y analizar Interfases de los sistemas apoyados en computadora

para sistemas de Control a la Manufactura. DESCRIPCIÓN DEL CURSO.

1. Solución de problemas de Diseño en las áreas industriales utilizando el Software de Diseño Paramétrico y Control Numérico.

2. Desarrollar las habilidades necesarias para manejar el Software . Así como lo relacionado con el medio ambiente de Manufactura Asistida por computadora.

REQUISITOS DEL CURSO. 1. Un primer curso de Dibujo en Ingeniería. 2. Un primer curso de Procesos de Manufactura. 3. Un primer curso de Maquinas Herramientas. TOPICOS DEL CURSO CAD/CAM (Teórico) CAD

1. Definiciones Generales: (CAD/CAM), Historia del Diseño, Conocimiento de diferentes Software CAD (AUTO CAD, SOLID WORK, MASTER CAM, PRO/ENGINEER). 2. Ambiente 3D: (Modelado Primitivo, Operaciones Booleanas. 3. Sistemas Internacionales: (S. Métrico, S. Ingles), DG&T (Dimensiones y

Tolerancias Geométricas) y Proyecciones (Proyección de las relaciones de espacio: Bidimensional y Tridimensional.

4. Sistemas de Manufactura: (Tradicional, CAM, Celdas de Manufactura. 5. CAE (Ingeniería Asistida por Computadora): Integración CAD CAM CAE,

Prototipos. CAM

1. Integración sistemas CAD/CAM: (Interfase CAD/CAM)

2. Programación CNC: (Estructura de los programas, Códigos, Control Numérico (Manual y Grafico), Trayectorias.

LABORATORIO DE CAD/CAM

Desarrollar un Proyecto de Diseño de un Mecanismo Manufacturado, Utilizando todas las Herramientas CAD (Componentes, Subensambles, Ensambles, Dibujos de Componentes y Ensamble, Descripción del proceso actual y propuesta de mejora continua), CAM (Desarrollo de un Programa de Control Numérico para la elaboración de una Pieza Manufacturada. Prácticas de Laboratorio CAD

1. Introducción al CAD (PRO/ENGEENER) 2. Ambiente de Red 3. Técnicas de modelado 3D

Datums

Holes

Chamfers and Rounds

Sketcher

New part (protusion and cut)

Sweep and Revolve

Drawings and Format

Prácticas CAM Interacción sistemas CAD/CAM

1. Introducción al PRO/NC (Operación, Herramientas, Herramentales) 2. Secuencia de NC (Volumen, Fresado de superficie Careado, Trayectoria de

perfil, patrones de taladro. 3. Alta de Herramientas (Edited, Skeched, Solid.)

Programación CNC

1. Parámetros de Manufactura (Opción de corte, Parámetros de corte, Alimentación, Maquina, Entradas / Salidas.

2. Set up del Modelo de Manufactura (Ensamblar la pieza de trabajo en el dispositivo de sujeción.

3. Geometría de Manufactura (Mill Volumes, Mill Surfaces, Mill Window). 4. Secuencia de Trayectorias (Mill Volumes, Mill Surfaces, Mill Window. 5. Postprosesador.

MATERIAL Y EQUIPO

1. 20 Workstation 2. 1 Proyector 3. 1 Servidor con el Softwere de modelado Parametrico PRO/ENGINEER 4. 1 Centro de Maquinado VMC-600II marca Hardinge con control numérico Hardinge/Fanuc control 5. 0-MD system II 32 bit. 6. 1 Torno de Control Numérico.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA CAD/CAM PRINCIPALES, PRACTICES AND MANUFACTURING MANAGEMENT SECOND EDITION CHRIS McMAHON/JIMMIE BROWNE ADDISON-WESLY ENGLAND 1998 PRODUCT DESIGN DEVELOPMENT SECOND EDITION KARUL TULRICH,STEVEN D. EPPINGER Mc GRAW HILL INTERNATIONAL EDITION 2000 LINKS http:www.metalmecanica.com http:www.manufacturing.net http:www.proe.com http:www.ptc.com AREAS DE OPORTUNIDAD DEL ALUMNO

• Laborar en Instituciones públicas y privadas en el departamento de Ingeniería •Laborar en Industrias del ramo: Metal Mecánica, Automotriz, Juguete, electrodomésticos, Muéblelo • Desarrollo de nuevos productos • Reingeniería

INGENIERÍA DE LA PLANTA OBJETIVOS Proveer al estudiante conocimientos acerca de:

a) Principios del Mantenimiento de la Planta. b) Como diseñar un sistema de Mantenimiento de la Planta. c) Como operar la función del Mantenimiento de la Planta. d) Como mejorar sistemas existentes del Mantenimiento de la Planta. e) Filosofías técnicas establecidas para el Mantenimiento de la Planta. f) Como integrar una aplicación de la Ingeniería Industrial. g) Técnicas en la solución de problemas de Mantenimiento de la Planta.

DESCRIPCION DEL CURSO Diseño, operación y mejoramiento del sistema de Mantenimiento de la Planta, incluyendo los siguientes conceptos:

1. Mantenimiento Productivo Total. 2. Mantenimiento preventivo. 3. Sistemas de planeación y programación del mantenimiento basado en la

computadora. PREREQUISITOS

1. Planificación de la producción. 2. CAD/CAM 3. Ingeniería de Métodos. 4. Aplicación de Estrategias. 5. Control de Calidad. 6. Investigación de operaciones. 7. Simulación. 8. Maquinas y Herramientas. 9. Computación Aplicada II.

IV.- Tópicos del Curso:

a) Introducción a conceptos de mantenimiento. b) Mantenimiento preventivo. c) Sistemas de mantenimiento basado en la computadora. d) Mantenimiento productivo total. e) Planificación del mantenimiento, estimulación, presupuesto y programación. f) Mantenimiento de servicios incluso: agua, electricidad, aire comprimido. g) Mantenimiento de los sistemas de calefacción, ventilación y aire h) acondicionado (AVOC). i) Medida y evaluación de efectividad del mantenimiento.

V.- Laboratorio:

Se requiere que el estudiante realice proyectos y su presentación.

VI.- Uso de la Computadora: Programación basada en la computadora y sistemas para mantener record (registros) deberá utilizarse.

DERECHO MERCANTIL Y FISCAL

SEGURIDAD Y ADMINISTRACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE OBJETIVO El propósito de este documento es establecer los conocimientos necesarios para preparar al estudiante a fin de que pueda establecer las acciones necesarias mediante un programa de Seguridad tendiente a reducir la exposición a riesgos de trabajo y posibles contingencias ambientales a fin de eliminar accidentes y cumplir con la normatividad aplicable. CONTENIDO 1.-HISTORIA DE LA SEGURIDAD 2.-PROGRAMA DE CONTROL AMBIENTAL, SEGURIDAD E HIGIENE 3.-INDUCCIÓN DE SEGURIDAD 4.-INVESTIGACIÓN DE ACCIDENTES 5.-COMISIÓN MIXTA DE SEGURIDAD E HIGIENE 6.-PRIMEROS AUXILIOS 7.-ÍNDICES DE SEGURIDAD 8.-COMUNICACIÓN DE RIESGOS 9.-INSPECCIONES PLANEADAS 10.-PROGRAMA DE AUTO GESTIÓN DE SEGURIDAD DE LA STYPS 11.-ISO 1400 12.-HIGIENE INDUSTRIAL 13.-CONTROL AMBIENTAL BIBLIOGRAFIA: OCCUPATIONAL SAFETY AND HEALTH FOR TECHNOLOGISTS, ENGINEERS AND MANAGERS. DAVID L. GOETSCH.

INGENIERÍA DE MÉTODOS II Objetivo: Curso Teórico-práctico que consiste en determinar los conocimientos sobre el análisis minucioso del tiempo sintético, así como también aclarar completamente las aplicaciones del tiempo estándar y sus bases de relación con áreas productivas y administrativas. Aplicando tres metodologías necesarias para este análisis: MTM (Métodos de Medición del Tiempo), MOST (Métodos de Secuencias de operaciones de Maynard) y MODAPTS. Estos métodos están desarrollados para la obtención de tiempos estándares predeterminados en base a las operaciones del cuerpo. INTRODUCCIÓN Parte I: MTM

Alcanzar

Movimiento total de colocar

Mover

Girar

Aplicar presión

Coger

Soltar & Posicionar

Desmontar

Manivela

Tiempo Ocular

Transportes & movimientos del cuerpo

Determinación de tiempo estándar por MTM Parte II: MOST

Introducción

Secuencia de mover general

Secuencia de mover controlado

Secuencia de utilización de herramientas

Secuencias de utilización de equipos para el manejo de material

Determinación del tiempo estándar por MOST OBJETIVO PARTICULAR: Determinación de los tiempos estándar de una operación o conjunto de operaciones mediante el Método de Tiempos predeterminados MOST.

PARTE III MODAPS Subtemas: 1.- Introducción 2.- Analizar las acciones relativas al desempeño de la tarea 3.- analizar las acciones secuénciales para desempeñar un proceso reproducción bajo el enfoque MODAPTS 4.- Determinación del Tiempo estándar por MODAPTS OBJETIVO PARTICULAR Determinación de los tiempos estándar de una operación o conjunto de operaciones mediante el Método de Tiempos Predeterminados MODAPTS BIBLIOGRAFÍA Niebel Ingeniería Industrial Representaciones y Servicios de Ingeniería, S.A Krick Ingeniería de Métodos Limusa Mundel Estudio de tiempos y movimientos

CULTURA DE LA CALIDAD OBJETIVO GENERAL Inducir al alumno para que adopte una cultura de calidad y de trabajo en equipo, empleando sistemas de calidad, así como herramientas de mejoramiento continuo para asegurar la calidad e impulsar la competitividad personal y de las organizaciones, mismas que le permitirán afrontar los retos que se le presenten en su desarrollo personal y profesional. UNIDAD I INTRODUCCIÓN Objetivo particular: Detectar los elementos que han generado una cultura de calidad a través del tiempo y actualmente en las diferentes organizaciones, tanto de servicios como productoras de bienes. Contenido temático: 1.1 Evolución de la calidad en las organizaciones. 1.1.1 Concepto de calidad 1.1.2 Calidad del producto o servicio 1.1.3 Evolución de la calidad 1.1.4 Administración de la calidad total 1.2 Cultura de Calidad. 1.2.1 La organización como sistema 1.2.2 Conceptos de: Cultura de calidad y Aseguramiento de calidad 1.2.3 Desarrollo de una cultura de calidad UNIDAD II FILOSOFIA DE CALIDAD Objetivo particular: Analizar las aportaciones que cada uno de los gurúes de la calidad han hecho, así como enunciar las similitudes; para la elaboración de un marco teórico de referencia. Contenido temático: 2.1 Datos biográficos de los principales gurúes de la calidad 2.2 Análisis de las filosofías de calidad 2.3 Comparación de las principales aportaciones de los gurúes UNIDAD III EL MODELO DE CALIDAD

Objetivo particular: Analizar los elementos de un sistema de calidad y estimar la importancia del diseño y el control, así como también programar algunas de sus actividades mediante el trabajo en equipo utilizando el ciclo de la mejora continua. Contenido temático: 3.1 Conceptos de: sistema administrativo, modelo, proceso, etc. 3.2 Los elementos del modelo de calidad 3.3 Ciclo de Deming 3.4 Trabajo en Equipo UNIDAD IV HERRAMIENTAS PARA EL CONTROL DE CALIDAD Objetivo particular: Reflexionar sobre algunas herramientas que existen para el control de calidad. Utiliza metodológicamente las herramientas estadísticas y no estadísticas, para el mejoramiento continuo de calidad. Contenido temático: 4.1 Clasificación, ordenamiento y limpieza del área de trabajo 4.2 Ruta critica para la solución de problemas 4.3 Las 7 herramientas básicas de calidad 4.4 Herramientas administrativas para la mejora continua 4.5 El rediseño del proceso, analizando las prácticas de los mejores competidores (Benchmarking) 4.6 Como llevar la cultura de calidad a todos los niveles de la organización (Hoshin Kanri) UNIDAD V ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD Objetivo particular: Destacar la importancia del aseguramiento de la calidad y del estar certificado con alguna norma de calidad. Conocer y reconocer los niveles de documentación de una empresa. Contenido temático: 5.1 El sistema de calidad 5.2 Normas internacionales de calidad 5.3 Normas mexicanas de calidad 5.4 Niveles de documentación UNIDAD VI LA CALIDAD TOTAL EN LAS EMPRESAS NACIONALES E INTERNACIONALES

Objetivo particular: Analizar los formatos de los premios de calidad locales,nacionales e internacionales; y distinguir los parámetros que permiten evaluar la calidad de los procesos de una organización. Contenido temático: 6.1 Premios internacionales de Calidad 6.2 Premios Nacionales de Calidad UNIDAD VII TENDENCIAS EN LA CALIDAD TOTAL Objetivo particular: Discutir las tendencias que se estén presentando sobre la calidad, en el periodo en que se esté impartiendo el curso. Contenido temático: 7.1 Principales tendencias de la calidad total 7.2 Análisis de las tendencias y su posible impacto BIBLIOGRAFÍA: DESARROLLO DE UNA CULTURA DE CALIDAD CANTU DELGADO HUMBERTO MCGRAW HILL CONTROL TOTAL DE LA CALIDAD FEIGENBAUM ARMAND CECSA LA CLAVE DE LA VENTAJA COMPETITIVA JAPONESA IMAI MASAAKI, KAIZEN CONTINENTAL

8 vo. SMESTRE

ADMINISTRACIÓN DE LA CALIDAD TOTAL

OBJETIVO Adquirir y desarrollar los conocimientos sobre los conceptos modernos de la Filosofía Administrativa del Control Total de Calidad, ante la necesidad del cambio de mentalidad actualmente requerido para lograr de los individuos y las empresas una adecuada competitividad basándose en calidad y la mejora continua.

1. Filosofías y técnicas de mejoramiento continuo de la calidad. 2. Cómo iniciar con la implementación y la administración del sistema de

calidad. 3. Cómo hacer que los trabajadores reconozcan oportunidades de mejora en

Calidad y Productividad. 4. Cómo entrenar a los trabajadores para recolectar y analizar datos.

DESCRIPCION

a) Historia de la Calidad incluyendo Gurus: Deming, Juran y Crosby. b) Filosofías de mejora continua y sus herramientas: Diagrama de Pareto;

Diagrama de Flujo; Causa-Efecto; Gráficas de corridas; Diagrama de Frecuencia y Gráficas de Control.

c) Sistemas de calidad: Definiendo Misión, Visión, Sistema KAIZEN, metodología Taguchi y otros métodos.

Tópicos del curso: 1. El Sistema de Calidad

1.1 Introducción a la Calidad

Historia e Importancia de la Calidad

Definición de la Calidad

Calidad en los Sistemas de Producción

Calidad y Resultados de los Negocios

Calidad y Ventaja Competitiva

Calidad y Valores Personales 1.2 Calidad en Sistemas de Manufactura y de Servicio

Calidad en la Manufactura

Calidad en los Servicios

Calidad en Cuidados a la Salud y la Educación

Calidad en el Sector Público

Filosofía de la Administración de la Calidad 1.3 La Filosofía de Deming

El Premio Deming

La Filosofía Juran

La Filosofía de Crosby

La Filosofía de A. V. Feigenbaum

La Filosofía Kaoru Ishikawa

Comparaciones de las Filosofías de la Calidad

2. Temas de Administración de la Calidad 2.1 Administración que busca la Calidad y un Elevado Rendimiento

Principios de la Calidad Total

Infraestructura, Prácticas y Herramientas

Calidad Total y Prácticas Tradicionales de Administración

El Premio Nacional de Calidad Malcolm Baldrige

Programas de Premios Internacionales sobre la Calidad 2.2 Enfoque en los clientes

La Importancia de la Satisfacción al Cliente

Creación de Clientes Satisfechos

Identificación de los Clientes

Comprensión de las Necesidades del Cliente

Recolección de Información sobre Clientes

Administración de las Relaciones con el Cliente

Medición de la Satisfacción del Cliente 2.3 Liderazgo y Planeación Estratégica

Liderazgo para la Calidad

Teorías del Liderazgo

Creación del Sistema de Liderazgo

Planeación Estratégica

Las Siete Herramientas de la Administración y Planeación 2.4 Desarrollo y Administración de Recursos Humanos

El Alcance del Desarrollo y Administración de los Recursos Humanos

Vinculación de los Planes de Recursos Humanos y la Estrategia Empresarial

Diseños de Sistemas de Trabajo de Alto Desempeño

La Administración de los Recursos Humanos en un Entorno de Calidad Total

2.5 Administración de los Procesos

El Alcance de la Administración de los Procesos

Procesos de Diseño de los Productos

Procesos de Producción / Entrega y de Apoyo

Procesos de Proveeduría y Asociación

Mejora de los Procesos

2.6 Herramientas para la Administración de Procesos

Herramientas para los Procesos de Diseño

Modelos Administrativos para la Mejora de la Calidad

Herramientas para la Mejora de los Procesos 2.7 Administración de la Medición y de la Información Estratégica

El Valor Estratégico de la Información

El Alcance de la Información sobre la Calidad y el Desempeño de la Operación

Desarrollo de Medidas e Indicadores de Desempeño Eficaces

El Costo de la Calidad

Costos de la Calidad en Organizaciones de Servicio

Administración de los Datos y de la Información

Análisis y Uso de Datos e Información Relacionados con la Calidad 2.8 Formación y Mantenimiento de Organizaciones de la Calidad Total

Cultura Corporativa y Cambio Organizacional

Diseño de una Infraestructura de la Calidad Total (ISO 9000, QS-9000, ISO 14000)

Implementación de una Estrategia Total sobre la Calidad

Mantenimiento de la Organización de Calidad 2.9 Administración en la Logística de los Negocios

Tema abierto 2.10 Administración en la Evaluación de Proyectos

Tema abierto 2.11 Explicación del Libro “El arte de la guerra“, para captar con ejemplos la planeación estratégica de cualquier negocio 3. Temas Técnicos sobre la Calidad 3.1 Aseguramiento de la Calidad

Diseño del Sistema de Aseguramiento de la Calidad

Modelos Económicos para el Aseguramiento de la Calidad

Modelos Estadísticos del Aseguramiento de la Calidad

Capacidad de Repetición y de Reproducción

Capacidad del Proceso

Calidad Seis Sigma

Aseguramiento de la Calidad en los Servicios 3.2 Control Estadístico de los Procesos

Capacidad y Control

Metodología del Control Estadístico de los Procesos

Gráficas de Control para Datos Variables

Gráficas de Control Especiales para Datos Variables

Gráficas de Control para Atributos

Resumen de la Elaboración de Gráficas de Control

Diseños de Gráficas de Control

Gráficas de Control Especiales

Control Previo

Implementación del Control Estadístico de los Procesos

Principios Estadísticos de las Gráficas de Control 3.3 Confiabilidad

Conceptos y Definiciones Básicas

Medición de la Confiabilidad

Predicción de la Confiabilidad

Ingeniería de la Confiabilidad

Administración de la Confiabilidad

Capacidad de ser Mantenido Disponibilidad Evaluación: Exámenes diarios Trabajo Final que incluya la información de cada clase Participación Asistencia Exposiciones en clase (3 hrs los jueves) Investigaciones de Campo (2 hrs los miércoles) Temas Adicionales

7 Herramientas Estadísticas Minitab Diseño de Experimentos Metodología 6σ KAIZEN Metolodogía 5’S Metodología de Análisis y Solución de Problemas Ruta de la Calidad

• Películas de Apoyo

Patch Adams Bichos 60 segundos

• Libros recomendados

El arte de la guerra (Sun Tzu) El placer de servir con calidad (Ron Mc Cann)

• Expositores

Alfonso Luna como apoyo para hacer ejercicio práctico de administración en el trabajo de planeación y ejecución de funciones en una empresa tradicional y una moderna

Bibliografía: • Administración y Control de la Calidad International Thomson Editores James R. Evans / William Lindsay • Control de Calidad Total Claves, Metodologías y Administración para el éxito Mc Graw Hill Sarv Singh Soin • Administración para la Calidad Claves, Metodologías y Administración para el éxito Editorial LIMUSA Dr. Mario Gutiérrez • Revista Quality Progress ASQ • Revista Harvard Business Review

INGENIERÍA ECONÓMICA

DESCRIPCIÓN Proveer al alumno de herramientas financieras básicas para la evaluación de alternativas/proyectos/inversiones considerando el valor del dinero en el tiempo resolviendo casos prácticos actuales. Para tal efecto se aplicará notación científica y tablas de interés. De manera alterna comprobaciones de ejercicios en excel. OBJETIVO Al finalizar el semestre el alumno será capaz de: · identificar el papel del Ingeniero Industrial en las decisiones de inversión a través de conceptos básicos de la Ingeniería Económica. · Comprender y aplicar los términos: tasa de interés, capitalización, rendimiento, depreciación, amortización, devaluación e inflación. · Aplicar las técnicas de la Ingeniería Económica para la toma de decisiones en la evaluación de proyectos de inversión tanto en el ámbito profesional como en el personal. · Comprender el efecto de la inflación, Depreciación e Impuestos en la toma de decisiones y evaluación de alternativas de financiamiento. CONTENIDO: Tema I. CONCEPTOS BÁSICOS DE INGENIERIA ECONOMICA Subtemas:

1. Qué es Ingeniería Económica 2. Valor del Dinero en el tiempo 3. Principal e interés 4. Tasa de interés simple 5. Tasa de interés compuesto 6. Capitalización 7. Diagrama de flujo de efectivo 8. Notación estándar 9. Factores y tablas de interés compuesto y su uso 10. Tasa de interés nominal y efectiva

OBJETIVO PARTICULAR: - Diagramar Flujos de Efectivo - Diferencia y cálculo de interés simple y compuesto - Uso de factores

- Cálculo de flujos de efectivo equivalentes mediante fórmulas y tablas - Diferencia entre tasa de interés nominal y efectiva - Cálculo de capitalización - Tareas hechas con aplicación de estos conceptos con las fórmulas de Excel Tema II. ANALISIS DE PROYECTOS DE INVERSIÓN Subtemas:

1. Uso de factores múltiple 2. Criterios de evaluación de rentabilidad de proyectos de inversión. 3. Valor Presente Neto y Costo Capitalizado 4. Valor Anual Uniforme Equivalente y/ó Costo Anual Uniforme 5. Tasa Interna de Rendimiento (TIR) 6. Tasa de recuperación mínima atractiva (TREMA) 7. Análisis costo-beneficio 8. Análisis de reposición 9. Depreciación y Amortización

OBJETIVO PARTICULAR: - Evaluar y/o comparar la rentabilidad de diferentes alternativas de inversión mediante el cálculo de valor presente, valor anual equivalente, tasa interna de rendimiento y razón costo-beneficio - Realización de análisis de reposición. Tema III. EFECTO DE LA INFLACIÓN E IMPUESTOS Subtemas:

1. Definición de inflación 2. Índice Nacional de Precios al Consumidor 3. La inflación y la evaluación de proyectos 4. Los impuestos y la evaluación de proyectos.

OBJETIVO PARTICULAR Entender el efecto de la inflación en la evaluación de proyectos METODOLOGÍA La materia será impartida de la siguiente manera:

Todos los temas son expuestos por el maestro. En el tutoreo se resolverán casos del libro de texto y casos prácticos que serán resueltos en el pizarrón por los alumnos. La participación voluntaria se toma en cuenta en su calificación. Actividades: Se encarga de tarea ejercicios a resolver individualmente y/o en equipo que se revisan en clase la sesión en que se entrega. Se encarga una investigación de campo sobre las Afores y Tarjetas de crédito. EVALUACIÓN DEL CURSO

EXAMEN

TEMAS A CUBRIR

PONDERACION OBSERVACIONES

1 TEMA I 30% DERECHO A EXAMEN 80% ASISTENCIA.

2 TEMA II y III 40%

DERECHO A EXAMEN 80% ASISTENCIA.

INVESTIGACIÓN TEMAS A CUBRIR

PONDERACION OBSERVACIONES

1 -AFORES -Tarjetas de Crédito

10% A RESOLVER EN EQUIPOS. Exposición a todo el grupo.

OTROS TEMAS A CUBRIR

PONDERACION OBSERVACIONES

PARTICIPACIÓN EN CLASE Y TAREAS

TODOS 10% Todo evaluado de manera individual.

Examen rápido TODOS 10% A discreción del maestro cuando crea conveniente aplicarlo. La finalidad es el estudio continuo.

BIBLIOGRAFÍA

TEXTO(S) BASE

AUTOR EDITORIAL

EDICIÓN

INGENIERIA ECONOMICA

Leland T. Blank, Anthony J. Tarquin

McGRAW HILL

4a

TEXTO(S) APOYO

Análisis y Evaluación de Proyectos de Inversión

Coss Bu Limusa

2ª

INGENIERÍA ECONÓMICA

White, Case, Pratt, Agge.

Limusa Wiley 2ª

INGENIERÍA ECONÓMICA

Riggs, Bedworth, Randhawa

Alfaomega 4a

RELACIONES INDUSTRIALES

Objetivo General: Proporcionar al estudiante conocimientos acerca de cómo reconocer el potencial de los empleados y el diseño de soluciones para beneficio del ambiente laboral Y administrativo. Objetivos Particulares: -Promover la participación en equipo -Fomentar en el alumno la lectura intensiva del material relacionado con la materia, con el propósito de reforzar lo aprendido en clase. -Asegurar que el alumno conozca y aplique los principios tópicos relacionados con la materia. TEMAS 1.-Conducta Humana 2.-Reclutamiento y Selección 3.-Uniones y Contrato Colectivo 4.-Sueldos y salarios 5.-Motivación a empleados 6.-Liderazgo 7.-Equipos de trabajo de trabajo/Facultamiento 8.-Entrenamiento 9.-Certificación de competencias laborales 10.-Seguridad Industrial BIBLIOGRAFÍA ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS Arias Galicia Fernando Trillas THE MANAGEMENT OF ORGANIZATIONS Hicks Herbert Mc Graw Hill

DISTRIBUCIÓN DE LA PLANTA Y MANEJO DE MATERIALES

OBJETIVO: Desarrollar en el alumno la habilidad para administrar un proyecto integral de ingeniería industrial considerando la práctica vivencial de un plan de distribución de una planta industrial. CONTENIDO: I.-DIAGNOSTICO SITUACIONAL 1.1. Materiales 1.2-Cambio 1.3.-Maquinaria 1.4.-Edificio 1.5.-Hombre 1.6.-Producto 1.7.-Servicio 1.8.-Almacenamiento II.-ORGANIZACIÓN Y COLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN 2.1.-Productos 2.2.-Dibujo del producto 2.3.-Lista de Partes 2.4.-Diagrama de operaciones 2.5.-Diagrama de flujo de proceso 2.6.-Hoja de ruta 2.7.-Herramientas 2.8.-Planos del proceso 2.9.-Instalaciones/servicio 2.10.-Métodos de producción 2.11.- Equipo de manejo de materiales 2.12.-Tiempos 2.13.-Programa de producción 2.14.-Diagramas de ensamble 2.15.-Métodos de almacenamiento 2.16.-Equipo de producción} 2.17.-Plantillas, moldes, etc. III.-MODELOS DE DISTRIBUCIÓN 3.1 Métodos de distribución en línea recta 3.2 Métodos de distribución en proceso 3.3 Métodos de distribución combinados 3.4 Modelos de simulación usando la computadora

IV.-DETERMINACION DE LA PROPUESTA 4.1.-Estandarización del proceso 4.2.-Aplicación del modelo de distribución 4.3.-Distribución propuesta 4.4.-Justificación económica 4.5.-Programa para realizar cambios 4.6.-Conclusiones BIBLIOGRAFÍA: PLANT LAYAUT AND DESIGN JAMES MOORE

ERGONOMIA Y FACTORES HUMANOS OBJETIVO El estudiante será capaz de analizar y determinar los principales factores de riesgo Ergonómico presentes en una estación de trabajo con la finalidad de controlarlos o eliminarlos, conduciendo con esto a la disminución de lesiones y enfermedades profesionales que se pueden generar en el trabajador mediante la mejora sistemática de las condiciones de trabajo, para lograrlo deberá establecer medidas correctivas o preventivas fundamentadas en los requisitos legales de la Normas Oficiales Mexicanas en vigor de la S.T.P.S. CONTENIDO: 1. Introducción a la Ergonomía 2. Estructura del Cuerpo 3. Fisiología del Trabajo y Biomecánica 4. Tableros-Controles 5. Ergonomía en el Diseño Industrial 6. Patología del Trabajo 7. Enfermedades por traumas 8. Elementos de un programa Ergonómico 9. Métodos de Evaluación Ergonómica BIBLIOGRAFÍA

TEXTO(S) BASE

AUTOR EDITORIAL

Ergonomía en Acción Normas Oficiales Mexicanas STPS

David Oborne Trillas

TEXTO(S) APOYO

Ergonomía Fundamentos

Mondelo/Gregori Barrau

Alfaomega Edicions

LABORATORIO DE ERGONOMÍA Y FACTORES HUMANOS

OBJETIVO

El estudiante será capaz de analizar y determinar los principales factores de riesgo

ergonómico presentes en una estación de trabajo con la finalidad de controlarlos o

eliminarlos, conduciendo con esto a la disminución de lesiones y enfermedades

profesionales que se pueden generar en el trabajador mediante la mejora

sistemática de las condiciones de trabajo.

TEMAS

1. Presentación, evaluación, equipo y fechas de exámenes trabajo y clases

2. La ergonomía “ su cuerpo durante el trabajo”

3. La Ergonomía “ sus brazos, muñecas y manos”

4. Ergonomía “ cuide su espalda”

5. NOM-011-STPS “ Evaluación del Ruido”

6. Toxología y agentes químicos

7. NOM-025 STPS “ Iluminación en las áreas de trabajo”

8. NOM-006-STPS “Manejo manual y mecanico de los materiales”

9. NOM-015-STPS “Evaluación de temperaturas extremas”

10. Método AMMA

11. Exposición final por equipos

EVALUACIÓN

Valor de Examen Valor de proyecto Participación

Parcial 1 20 7

Parcial 2 20 7

Parcial 3 30 7

70 21 7

REGLAS DE LA CLASE

Asistencia 80% ( 2 faltas máximo)

Buena conducta

No fumar

No alimentos , ni refrescos

PRESENTACIÓN DEL TRABAJO FINAL POR EQUIPOS

Tendrá su respectiva portada con los datos de la universidad, nombre del

proyecto, materia, nombre de los integrantes del equipo, nombre del

catedrático, lugar y fecha.

El trabajo será impreso a color ( no se aceptarán trabajo en blanco y negro)

Se entregará el trabajo en CD.

Las hojas serán blancas o beige y numeradas

Incluir fotografías / dibujos del puesto de trabajo.

ÉTICA SOCIEDAD Y PROFESIÓN DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA Los problemas éticos se extienden a toda actividad humana, tanto en el plano individual como en el social, alcanzando el ámbito profesional. Ética y ejercicio profesional son un binomio inseparable, su relación es demandada por la sociedad misma, de no ser así, el trabajo perdería su carácter humano. Por ello, en la primera unidad se define y ubica a la ética según su objeto de estudio y se hace un recorrido histórico sobre los principales momentos de la reflexión filosófica sobre la dimensión moral; en la segunda se sitúa a la persona en su realidad cultural, social y personal buscando la fundamentación de los actos morales para que el alumno reconozca su identidad y en la tercera unidad se hace una reflexión sobre los valores inherentes a todo ejercicio profesional cuyo fin último es el hombre frente al papel que juegan la honestidad, la responsabilidad, la justicia y el secreto profesional. OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA Objetivos instructivos: Que el estudiante universitario conozca los fundamentos éticos del ejercicio profesional mediante la reflexión y análisis de la actividad moral del hombre, tanto en su aspecto como individual. Objetivos educativos: Amplia en el estudiante su capacidad de análisis y síntesis. Promover la reflexión de los estudiantes sobre aspectos morales y continuar así estrechando el vínculo entre la formación científica y técnica con las ciencias sociales y humanísticas. CONTENIDO TEMÁTICO 1.- Ética, ciencia de la moral Objetivo particular: Identificar los fundamentos éticos de la actividad humana como criterios de valoración moral congruentes consigo mismo, con los demás individuos y de acuerdo con el deber. 1.1 Qué es la ética 1.2 La ética en la historia 1.3 Moralidad 2.- El hombre y su realidad social Objetivo particular: Conocer los principios filosóficos de la ética, descubrirse como persona, miembro de la comunidad, dentro de una cultura y, al mismo

tiempo, descubrirse en el hoy, donde los diversos pueblos se entrelazan económica y culturalmente. 2.1 Ética y cultura 2.2 Relación entre ética y cultura 2.3 Individuo, persona, sociedad y ética 2.4 La persona 2.5 Etnocentrismo y globalización 3.- Ética, trabajo y profesión Objetivo particular: Conocer los aspectos éticos que entraña el ejercicio de una profesión y reflexionar sobre los valores que le son necesarios de manera individual para el ejercicio ético de su profesión. 3.1 El trabajo como manifestación humana. 3.2 Enfoque instrumental y psicológico del trabajo 3.3 Valoración social del trabajo 3.4 Trabajo y profesión 3.5 Ética y profesión 3.6 Elementos reguladores de la vida profesional 3.7 Valores indispensables para un ejercicio ético de la profesión. METODOLOGÍA Las actividades se llevaran a cabo combinando métodos tradicionales y métodos participativos que promuevan un aprendizaje significativo de los contenidos del curso. EVALUACIÓN La evaluación se llevará a cabo tomando en cuenta la participación y las actividades que se realizaran durante el semestre, así como los resultados de dos exámenes escritos. BIBLIOGRAFÍA Texto “Ética del ejercicio profesional” Berumen, Gomar y Gómez. Compañía Editorial Continental México 2001 Libros de apoyo “La vida moral y la reflexión ética” Juan Abad Pascual. Mc Graw Hill Madrid, 1995 “Ética” Pedro Chavez Calderon 5° reimpresión. Publicaciones cultural México 1994

“Introducción a la ética” Raúl Gutiérrez Sáenz 2ª Edición. Esfinge México 2000

9 no. SEMESTRE

DISEÑO DEL PRODUCTO OBJETIVO Integrar herramientas de Mercadotecnia, Diseño, Manufactura, Calidad e Ingeniería Económica, para lograr el diseño integral de Sistemas Productivos. 1. Introducción al desarrollo de productos.

Definición de producto

Innovación y creatividad

Estructura de organización

Ingeniería de producto vs Ingeniería de Manufactura

Desarrollo de proyectos emprendedores Reporte 1 2. Estrategias de producto para cada etapa del ciclo de vida.

Objetivos estratégicos

Estrategia de producto – mercado

Ciclo de vida

Propuesta de valor

Ingeniería conceptual Reporte 2 3. Planeación avanzada de la calidad del producto o servicio.

Requerimientos previos de desarrollo

Investigación de mercado

Fases del desarrollo de nuevos productos

Ingeniería concurrente 4. Diseño de producto.

QFD

AMEF de diseño y proceso

Plan de control

Ingeniería de materiales

Diseño de servicios Reporte 3

5. Diseño de procesos

Sistemas de producción avanzados

Diseño para la manufacturabilidad / mantenibilidad / seguridad

Elementos del diseño de proceso

Requerimientos normativos para el diseño del producto ISO9000, QS9000, VDA 6.1, ISO/TS

Reporte 4 y 5 6. Ingeniería de empaque Reporte 6 7. Diseño de marca 8. Estrategias de negocio Reporte 7, 8 y 9

ESTRATEGIA DE NEGOCIOS OBJETIVO Que el alumno visualice los conceptos de la Administración Estratégica ( tanto en empresas lucrativas como en organismos no lucrativos) y pueda elaborar y aplicar estrategias en el área de investigación y laboral aplicando políticas empresariales actuales. I.- INTRODUCCIÓN Generalidades y conceptos básicos de la administración estratégica Proceso de la Administración Estratégica II.-Información de la Administración Estratégica 1.-Administración y competitividad estratégica - Propósito y misión estratégicos 2.-Análisis del ambiente externo 3.-Análisis del ambiente interno III.-FORMULACIÓN DE ESTRATEGIAS 1.-Estrategia de Negocios 2.-Dinámica Competitiva 3.-Estrategia en el ámbito corporativo 4.-Estrategia de adquisición y reestructuración 5.-Estrategia Internacional 6.-Estrategia Cooperativa IV.-Aplicación de Estrategias 1.-Gobierno Corporativo 2.-Controles y Estructura de la Organización 3.-Liderazgo Estratégico 4.-Actitud emprendedora e innovación V.-Proyecto de Estrategia de Negocios

Análisis de Industria

Análisis del Negocio

Posicionamiento Estratégico

Impulso Estratégico

Desarrollo de Estrategias

Riesgo Estratégico BIBLIOGRAFÍA: Administración Estratégica (Competitividad y conceptos de globalización) Michael A. Hitt R.Duane Ireland Robert E. Hoskisson Internacional Thomson Editores Dirección de Empresas con Mentalidad Global Jean-Pierre Jeannet Libros de Consulta Conceptos de Administración Estratégica Fred R. David Pearson Educación Ingeniería Económica E. Paul Degramo William G. Sullivan James A. Bontadelli

ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

OBJETIVO Proveer al estudiante conocimientos acerca de: 1.-El propósito y alcance de las funciones de Administración de Recursos Humanos. 2.-Como Administrara un departamento de Recursos Humanos. 3.-Por que la importancia en las funciones que desempeña el recurso humano. CONTENIDO CAPITULO 1.- FACTORES INTEGRANTES DEL PROBLEMA PERSONAL.

1.1.- Significado del trabajo 1.1.1.- Necesidades ajenas al trabajo 1.1.2.- Necesidades egoístas 1.1.3.- Necesidades sociales

1.2.- Grupos de trabajo y organización informal

1.2.1.- Reacciones psicológicas ante el trabajo de la producción en serie 1.2.2.- Iniciativa de la empresa para aumentar la satisfacción 1.2.3.- Automatización

1.3.- Grupos de trabajo y organización informal

1.3.1.- Por que se forman los grupos 1.3.2.- Como se forman los grupos 1.3.3.- Cohesión de grupos

CAPITULO 2.- EFECTOS DE LOS SINDICATOS

2.1.- Nacimiento 2.2.- Legalidad 2.3.- Objetivo 2.4.- Conveniencia de los sindicatos 2.5.- Efectos de la actividad sindical 2.6.- Efectos entre las relaciones, entre la dirección y el sindicato 2.7.- Naturaleza de la afiliación al sindicato

CAPITULO 3.- MOTIVACIÓN PARA EL TRABAJO

3.1.- Autoritarismo 3.2.- Paternalismo 3.3.- Convenio implícito 3.4.- Competencia 3.5.- Disciplina

CAPITULO 4.- SUPERVISIÓN GENERAL

4.1.- Elementos 4.2.- Objetivos 4.3.- Ejercicio de la autoridad 4.4.- El supervisor y el grupo

4.4.1.- Respecto a las reglas 4.4.2.- Motivación del grupo 4.4.3.- Informalidad positiva 4.4.4.- Formación del equipo de trabajo 4.4.5.- Sociabilidad individual y grupal

CAPITULO 5.- ENTREVISTAS

5.1.- Antecedentes históricos 5.2.- Instrumento mediador de la dirección 5.3.- Como entrevistar 5.4.- Lo que hay que evitar 5.5.- Evaluación de la entrevista

CAPITULO 6.- INTRODUCCIÓN DE CAMBIOS

6.1.- Resistencia al cambio 6.2.- Qué motiva la resistencia al cambio 6.3.-Cómo disminuir la resistencia al cambio 6.4.- Efecto de las jerarquías en las relaciones humanas

6.4.1.- Patrones de comunicación 6.4.2.- Reglamentos como forman de comunicación 6.4.3.- Controles estadísticos 6.4.4.- El supervisor como jefe inmediato

CAPITULO 7.- LA ADMINISTRACIÓN DE PERSONAL COMO FUNCIÓN DE STAFF

7.1.- Qué es un departamento de staff 7.2.- Evolución del departamento de personal 7.3.- Asesorar a los supervisores

7.4.- Funciones de control de los departamentos de staff 7.5.- Actividades del servicio de staff

CAPITULO 8.- POLÍTICAS DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN

8.1.- Búsqueda de candidatos 8.2.- Lugar de búsqueda 8.3.- Sistema de búsqueda 8.4.- Sistema de selección, aplicación de test

CAPITULO 9.- POLÍTICAS DE ASCENSO, TRASLADOS Y ANTIGÜEDAD 9.1.- Políticas de ascenso interno y externo 9.2.- Selección de candidatos a ascender 9.3.- Selección de candidatos a traslado 9.4.- Selección descendente: la antigüedad 9.5.- Regularización del empleo

CAPITULO 10.- ADIESTRAMIENTO TÉCNICO

10.1.- Capacitadores 10.2.- Principios y técnicas

CAPITULO 11.- SISTEMAS DE ESTIMULO Y MEDICIÓN DE TRABAJO

11.1.- Beneficios de emplear estímulos 11.2.- Efectos de emplear estímulos 11.3.- Participación grupal 11.4.- Comisiones de sugerencias y consultivas 11.5.- Estudios del factor de productividad por tiempos

CAPITULO 12.- ADMINISTRACIÓN DE SUELDOS Y SALARIOS

12.1.- Determinación de nivel de salarios 12.2.- El sistema de puntos 12.3.- Evaluación de productividad de labores 12.4.- Administración de salarios para profesores

CAPITULO 13.- SEGURIDAD INDUSTRIAL Y PREVENCIÓN DE ACCIDENTES

13.1.- Indemnizaciones por accidente de trabajo 13.2.- Enfoque de selección: Propensión a los accidentes 13.3.- Enfoque de staff: El departamento de seguridad industrial 13.4.- Enfoque de línea: La seguridad como obligación de su

Supervisión

BIBLIOGRAFÍA: ADMINISTRACIÓN DE PERSONAL Y RECURSOS HUMANOS WILLIAM B. WERTHER,HEITH DAVIS MC GRAW HILL CUARTA EDICION PERSONAL, PROBLEMAS HUMANOS DE LA ADMINISTRACIÓN STRAUSS/SAYLES PRENTICE HALL, CUARTA EDICIÓN

DERECHO LABORAL 1.- Principios Generales 2.- Relaciones Individuales de Trabajo

2.1 Disposiciones Generales

2.2 Duración de las Relaciones de Trabajo

2.3 Suspensión de los efectos de las Relaciones de Trabajo

2.4 Rescisión de las relaciones de Trabajo

2.5 Terminación de las Relaciones de Trabajo

3.-Condiciones de Trabajo

3.1 Disposiciones Generales

3.2 Jornada de Trabajo

3.3 Días de Descanso

3.4 Vacaciones

3.5 Salario

3.6 Salario Mínimo

3.7 Normas Protectoras y privilegios del salario

3.8 Participación de los trabajadores en las utilidades de las empresas

4.- Derechos y Obligaciones de los trabajadores y patrones

4.1 Habitación para los trabajadores

4.2 De la Capacitación y Adiestramiento

4.3 Derechos de preferencia antigüedad y ascenso

4.4 Invenciones de los trabajadores 5.- Relaciones Colectivas de Trabajo

5.1 Coaliciones

5.2 Sindicato Federaciones y Confederaciones

5.3 Contrato Colectivo de Trabajo

5.4 Reglamento Interior de Trabajo

6.- Huelgas

6.1 Disposiciones Generales

6.2 Objetivos y Procedimientos de Huelga

7.- Riesgos de Trabajo

7.1 Definiciones de accidente y enfermedad profesional

7.2 Tipos de Incapacidades

7.3 Excepciones y falta inexcusable en la responsabilidad del patrón

7.4 Indemnizaciones en los diferentes casos de riesgos de trabajo

Bibliografía: Ley Federal de Trabajo 500 preguntas de Derecho Laboral Dr. Baltasar Cavazos Hores

DISEÑO DE SISTEMAS OBJETIVO Conocer los componentes de un sistema de información, así como la metodología a seguir para desarrollar un sistema completo que pueda ser usado para el proceso de toma de decisiones de una organización. Diseñar y desarrollar un sistema de información en un ambiente real (empresa o institución) en que se apliquen los conocimientos impartidos. CONTENIDO

1.1 Definición de sistemas de información 1.2 Relación de los sistemas de información y los procesos de la organización 1.3 Componentes de un sistema de información

1.3.1 Los datos de entrada (inputs) 1.3.2 Los reportes o informes que produce el sistema (output) 1.3.3 Los procedimientos necesarios 1.3.4 La base de datos 1.3.5 Los controles de calidad 1.3.6 La administración del proyecto de desarrollo

1.4 Metodología de desarrollo

1.4.1 Identificación de la necesidad de un sistema de información o área de oportunidad para mejorar uno existente

1.4.1.1 La definición del problema 1.4.1.2 Identificación de síntomas, causas y efecto 1.4.1.3 Alcances del sistema

1.4.2 Diseño conceptual 1.4.2.1 Diagrama de flujo general 1.4.2.2 Requerimientos del sistema: equipo, software, etc. 1.4.2.3 Análisis costo beneficio

1.4.3 Análisis de la situación actual 1.4.3.1 Recopilación y análisis de:

• Manuales, instructivo, procedimientos y software. • Diagrama de flujo • Formato de entrada • Informes o reportes que se producen

1.4.4 Solución propuesta

1.4.4.1 Diseño y desarrollo detallado de la solución propuesta.

• Diagrama de flujo • Políticas, procedimientos, instructivos • Formatos de entrada y de salida • Base de datos • Diccionario de datos • Diseño de pantallas (input y output) • Desarrollo de software necesario.

1.4.5 Implementación de un sistema de información 1.4.5.1 Pruebas piloto 1.4.5.2 Adecuaciones 1.4.5.3 Conversión del sistema actual 1.4.5.4 Plan de capacitación al personal 1.4.5.5 Pruebas con datos reales 1.4.5.6 Arranque del nuevo sistema

BIBLIOGRAFÍA: DISEÑO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN JOHN G. BURCH ANÁLISIS Y DISEÑO DE SISTEMAS JAMES A. SENN SISTEMAS DE INFORMACIÓN GERENCIAL RAYMOND MCLEOD JR.

FORMACIÓN DE EMPRENDEDORES OBJETIVO: Exposición de seis temas que contienen los enfoques históricos para comprender lo que motiva al ser humano a emprender acciones creativas mediante conocimientos operativos y administrativos para lanzar proyectos innovadores. OBJETIVO GENERAL EDUCATIVO: Habilidades a desarrollar por el estudiante. Dotar al alumno de las herramientas y conocimientos que le permitan acrecentar y desarrollar y alentar su potencial emprendedor a través de la búsqueda, planeación, organización y realización de un proyecto innovador. Tema I. Introducción y Antecedentes Subtemas:

1 Presentación del curso 2 El emprendedor a través del tiempo 3 La urgencia de la necesidad de logro 4 La importancia de los emprendedores en la actualidad 5 Historia del programa Emprendedor en la UANL 6 Misión, Visión y Valores del programa Emprendedor 7 Emprendedores de Nuevo León

OBJETIVO PARTICULAR: Conocer la historia de los programas emprendedores, su trascendencia y beneficios para el alumno Tema II. La filosofía del emprendedor Subtemas:

1. Definición de emprendedor 2. Espíritu emprendedor 3. Características de los emprendedores 4. El emprendedor, ¿nace o se hace? 5. Tipos de emprendedor 6. El éxito a través del emprendedor

OBJETIVO PARTICULAR: Reconocerá los potenciales de un emprendedor reafirmando sus cualidades y fomentando su espíritu para identificar sus áreas de oportunidad.

Tema III. Creatividad Subtemas:

1. Naturaleza de la creatividad 2. Características de la Creatividad e Innovación 3. Antecedentes de personalidades creativas e innovadoras 4. Algunas técnicas para fomentar la creatividad 5. Relación entre la cultura emprendedora y la creatividad

OBJETIVO PARTICULAR:. Conocerá y empleará las técnicas que le permitan desarrollar su talento creativo, motivando de esta manera su capacidad de originalidad e innovación en un proyecto emprendedor. Tema IV. Liderazgo Subtemas:

1. Importancia del liderazgo 2. Teorías del liderazgo 3. Conceptos de líder y liderazgo 4. Diferencia entre ambos 5. Estilos del líder y su aplicación 6. La actitud en el desempeño académico 7. Líderes exitosos

OBJETIVO PARTICULAR:. Conocerá los conceptos generales del líder y los aplicará dentro de un equipo de trabajo para el desarrollo de un proyecto emprendedor. Tema V. Los grupos y trabajo en equipo Subtemas:

1. Concepto de grupo 2. Características y motivos de los grupos 3. Procesos de un grupo 4. Clasificación de grupos 5. Grupos efectivos 6. La motivación y su importancia en los grupos 7. El porqué de los equipos 8. Conceptos de equipo de trabajo 9. Diferencias básicas entre grupo y equipo 10. Beneficios de un equipo de trabajo efectivo 11. Pasos a seguir para el trabajo 12. Problemas en el equipo de trabajo, cómo prevenirlos 13. Aspectos a seguir para el trabajo en equipo

14. El sinergismo y el equipo de alta eficiencia 15. La toma de decisiones 16. Ventajas y desventajas en la toma de decisiones 17. Éxito profesional

OBJETIVO PARTICULAR:. Conocerá la diferencia entre un grupo y un equipo, aplicará los conocimientos adquiridos trabajando y formando un equipo para desarrollar un proyecto de empresa. Tema V. El plan de negocios Subtemas:

1. La planeación 2. Diversos Planes de Negocios 3. Una sugerencia de Plan de Negocios 4. Simulación de negocios

OBJETIVO PARTICULAR:. Conocerá diferentes tipos de planes de negocios y aplicará el que considere más adecuado a su proyecto del plan emprendedor. METODOLOGÍA La materia será impartida de la siguiente manera: Actividade : Cátedra del maestro, exposición del alumno y dinámicas. Recursos: Proyector de acetatos, acetatos, pintarrón, plumones, data show. EVALUACIÓN DEL CURSO

EXAMEN

TEMAS A CUBRIR PONDERACION

OBSERVACIONES

1 I al V 25.00%

2 VI 25.00%

PROYECTOS TEMAS A CUBRIR PONDERACION OBSERVACIONES

Presentación de su Plan de Negocios

VI 30.00%

Tareas y participación

I al VI 10.00%

Clase 10.00% El primer tema lo cubre el maestro,

luego, un tema por equipo, 5 equipos

BIBLIOGRAFÍA

TEXTO BASE

AUTOR EDITORIAL EDICIÓN

Formación de Emprendedores

García/Garza/Sáenz/Sepúlveda

Continental 1ª

TEXTOS DE APOYO

El emprendedor visionario

Marc Allen Empresa activa 2002

Empresas Competitivas

Ramírez Padilla/ Cabello Garza

Mc Graw Hill 1997

COMUNICACIÓN COMUNICATIVA EN INGLES DESCRIPCIÓN: El alumno desarrollará las habilidades para comprender, hablar y escribir el idioma ingles a un nivel intermedio-avanzado partiendo de las unidades temáticas y la principal función comunicativa de cada unidad, así como las áreas de gramática, vocabulario y las habilidades comunicativas a desarrollar aplicándolas en temas de la carrera de Ingeniero Industrial Administrador. OBJETIVO GENERAL EDUCATIVO: Desarrollar por el alumno las habilidades para comprender, hablar y escribir el idioma inglés a un nivel intermedio-avanzado elevando así a un grado de acreditación su nivel de competencia en este idioma. Tema I. La vida familiar y los amigos. Subtemas:

1.1 La vida en familia 1.2 La personalidad de cada miembro de una familia 1.3 Perfiles de cada persona y sus preferencias personales 1.4 Importancia de las reglas en las relaciones familiares

OBJETIVO PARTICULAR: Describir cómo son su familia y la de sus amigos identificando personalidades y usando comparaciones valorando las diferencias. Tema II. La educación Subtemas: 2.1 Sugerencias para mejorar los sistemas educativos 2.2 Metas y propósitos para el futuro 2.3 El papel de la escuela en la formación de los jóvenes 2.4 Formas de aprendizaje OBJETIVO PARTICULAR:

Opinar sobre el rol de la educación en la vida de las personas haciendo sugerencias para mejorar los sistemas educativos. Tema III. Lugares que visitar Subtemas:

3.1 Lugares de interés para vacacionar 3.2 El mejor lugar para vivir

OBJETIVO PARTICULAR:. Describir y elegir diversos lugares que visitar argumentando sobre sus preferencias. Tema IV. Un día en la vida de... Subtemas:

4.1 Un día ordinario 4.2 El estrés en la vida de hoy 4.3 La importancia del sueño 4.4 La interpretación de los sueños

OBJETIVO PARTICULAR:. Seleccionar las actividades más comunes en un día de su vida y dar sugerencias para mejorar su día. Tema V. Temas de interés Subtemas;

5.1 Hábitos y costumbres típicos de una sociedad 5.2 Temas que causan controversia

OBJETIVO PARTICULAR: Proponer temas interesantes para un debate y validar la relevancia de los mismos como tema de discusión. Tema VI. La comunicación interpersonal Subtemas:

6.1 Estilos y formas de conversación 6.2 Cómo ser un buen conversador

6.3 Temas apropiados para todo tipo de conversaciones

OBJETIVO PARTICULAR: Identificar y usar formalismos dentro de una conversación y evaluar si son apropiados según el contexto. Tema VII. Una historia que recordar Subtemas:

7.1 Anécdotas embarazosas 7.2 Las secciones de un periódico 7.3 Historias de la región

OBJETIVO PARTICULAR Relatar una historia verdadera o ficticia enfatizando la secuencia cronológica del evento. Tema VIII Los Valores de hoy Subtemas:

8.1 Valores morales y actitudes 8.2 Recuerdos y memorias inolvidables 8.3 Diferentes personalidades y creencias

OBJETIVO PARTICULAR Tema IX Creatividad en el trabajo Subtemas:

9.1 Empleos que requieren creatividad 9.2 Una explosión de creatividad: Los inventos 9.3 Las cualidades necesarias para cada empleo

OBJETIVO PARTICULAR Identificar formas en que una persona puede ser creativa en su trabajo y las ventajas de esto en la solución de problemas. Tema X Quejas y sugerencias Subtemas:

10.1 Nuestra conducta en situaciones difíciles 10.2 Cómo plantear una queja como consumidor 10.3 Los derechos como consumidores

OBJETIVO PARTICULAR Expresar una queja sobre un problema específico y der alternativas de solución. Tema XI Tenemos costumbres diferentes Subtemas:

11.1 Viviendo en otra cultura: El choque cultural 11.2 Diferencias culturales entre EEUU y México 11.3 Consejos de un viajero

OBJETIVO PARTICULAR Ser capaz de identificar las diferencias en costumbres y valorar esta diversidad. Tema XII Temas de controversia Subtemas:

12.1 Temas debatibles 12.2 En defensa de mis opiniones

OBJETIVO PARTICULAR METODOLOGÍA Este curso se llevará a cabo siguiendo un enfoque comunicativo en la enseñanza del inglés donde se aprenda el idioma para lograr un propósito específico (función). Estas funciones, así como los temas del programa, están en relación directa con los intereses de los alumnos buscando así un aprendizaje significativo. La dinámica de trabajo sugerida es el trabajo colaborativo así como el individual motivando una autonomía en el estudio al mismo tiempo que se propicia la integración del aprendizaje de habilidades, actitudes y valores entre los estudiantes. Actividades: a) Participar activamente en clase dando sus propias opiniones sobre el tema a tratar. b) Resolver actividades en el libro y cuaderno de trabajo. c) Realizar ejercicios gramaticales.

d) Debates. Recursos: Libro de texto, acetatos, pizarrón, material con temas relacionados con su carrera.

BIBLIOGRAFÍA

TEXTO(S) BASE

AUTOR EDITORIAL EDICIÓN

Pasajes 1 Richards, Jack and Chuck Sandy.

Cambridge University Press.

1998

TEXTO(S) APOYO

Diccionario inglés – inglés:

Webster¨s Dictionary

University of Chicago

Monolingual Picture Dictionary

Body English: A Study of Gestures

Adams Scott & Foresman

1988

Spotlight on the USA

Falk, Randee Oxford University Press

1993

Communicative Grammar Practice

Jones, Leo Cambridge University Press.

1992

The New Oxford Picture Dictionary

Parnwell, E.C. Oxford University Press

1988

Timely Topics. Advanced Readings

Patrick, Aquilina Heinle & Heinle Publishers

The Heinemann English Wordbuilder. Vocabulary Development and Practice for Higher-level

Wellman, Guy The Heinemann Publishers

1989

Students.

Power Through the Written Word. High Intermediate Readings.

Scarcella, Robin C.

Heinle & Heinle Publishers

PET: Preparation and Practice Ward, Ann. Oxford University Press