Carta de Presentacion Integraventura 2017integraventura.com/content/980324/descargables/Carta_de_Presentac... · Licenciatura de Relaciones Internacionales en Brigham Young University,

InformaciónGeneral:RazónSocialenMéxico:RedHidalgo,EstrategiasparaelDesarrolloSAdeCVRazónSocialUSA:NextLevelTeamsinc.(Houston,TX)RegistroFederaldeContribuyentes:RHE080324CE4DomicilioFiscal:AvenidaMiguelNegrete#2308,coloniaFranciscoIMadero,AtlixcoPuebla,C.P.74290Teléfono:52(244)445-0082SitioWeb:Integraventura.comCorreoElectrónico:[email protected],[email protected]íneadeTiempo:

• 1997nacemosbajoladenominacióndeIntegraciónOrganizacionalbajoesquemastradicionalesincompanyyconprocesosenaula.TodoestobajolarazónsocialPersonalCoachConsultanciesSAdeCV

• 1998adoptamosanuestrosprocesoslosdeCoachingPersonal• 2000adoptamostécnicasvivencialesanuestrosprocesos.Llamamosalaempresa

Integraventura• 2001construimoselprimercampodecuerdasenMalintzi,Tlaxcala.• 2006ampliamosnuestrosserviciosdeintegraciónagregandoelingredientede

desarrollohumanoeInteligenciaemocional.• 2007seiniciaconstruccióndelcampodecuerdasdeMetepec,Atlixco,Puebla• 2008nosconstituimoscomoRedHidalgo,EstrategiasparaelDesarrolloSAdeCV.El

CoachingGrupalseconvierteenunodenuestrosprincipalesservicios.• En2009iniciamosconcursosabiertos,entreelloseldeInteligenciaEmocionalyelde

Nemotecnias,TécnicasparaMemorizar,llamadoactualmenteInteligenciaGenial,Aventuraenelsalóndeclases,entreotros.

• En2010-2014seiniciacampañadeexpansiónparaestarmáscercadelcliente,abriendosedesenVeracruz,Monterrey,Tabasco,Jalisco,DFyEstadodeMéxico.

• 2013sefortalecelapresenciaeninstitucioneseducativasencapacitacionesdeaprendizajeexperiencial

• 2015dosdelossociossonllamadosaBrasilparticiparenelconcurso“SúperCerebros”deNatGeo.

• 2016SeaperturalaprimerasucursalformalenCelayaGuanajuato.• 2016seconstituyelafilialenlosEstados

Representante:Mtro.RobertoLópezHidalgo.(DirectoryConsultor)

¡¡LogramosunCambioSustancialenlaActitud

yenelDesempeñodesusColaboradoresDesdeelPrimerDía!!

Nuestrodesafíoesllevarasuorganizaciónyacadacolaboradoranivelessuperioresdedesempeñoparaquelosprocesosfluyanconenergíahaciaellogrodeobjetivoscorporativos

bajounambientedeconfianzayarmonía.Losbeneficiosqueobtienenalcontratarnuestrosservicios:• Mejorarelmargendeutilidadallograr

unmayorcompromiso,menosdesperdiciosymermas,mayorcolaboración,menosausentismoydisminuciónderotacióndepersonal.

• Generarentreloscolaboradoresunavisióncompartidadeobjetivos,metasyaspectosestratégicos.

• Desarrollarunliderazgoconunenfoqueparticipativo,situacionalyderesultados.

• MejorarelsentidodeIdentidad–Logro–Poder.

• Fortalecerlaintegraciónsocioemocionalyfuncionalenlaempresa.

• Mejorarelambientelaboral.• Cambiaractitudesycomportamientos.• Ayudarasuscolaboradoresclavea

lograrsuestadodeMáximaCapacidad.Servicios:Diseñamoscursosytalleresdeacuerdoasusnecesidadesespecíficasdecapacitaciónenvariostemas:• Integración• Motivación• Trabajoenequipo• Comunicación• DesarrolloOrganizacional• Liderazgo• InteligenciaEmocional

SectoresdeAtención:• EmpresaeIndustriaPrivada.• SectorPúblico–Instituciones

Gubernamentales.• InstitucionesEducativasdetodoslos

niveles.• Familias.• CursosAbiertosparatodalapoblación.QuienesSomos:• Ungrupodeconsultoresendesarrollo

humanoyorganizacional.• Con20añosdeexperienciaen

DesarrolloHumanoy17añosenDesarrolloOrganizacional.

• Procesoscomprobadosendiferentesculturas:África,España,EEUU,México.

• UsamostécnicasExperiencialesdeúltimageneración.

NuestroCompromiso:• Lograruncambiosustancialanivel

individualycolectivoysuperarlasexpectativasdecadaunodenuestrosclientes.

Tel: (244) 44 50082 www.integraventura .com [email protected]

ElEquipoDirectivodeIntegraventuraExperienciayFormacióndeNuestrosConsultores

RobertoLópezHidalgo

DirecciónGeneralyDiseñodeProyectosdeDesarrollo:Habilidadesespeciales:

Convertirnecesidadesespecíficasdecapacitaciónenprocesosvivencialesdedesarrolloylograrelcambiodeseado.Desarrollarequiposdetrabajo

FormaciónAcadémica:

LicenciadoenAdministracióndeEmpresasporlaUniversidaddelasAméricasPuebla,DiplomadoenPlaneaciónEstratégicadelosNegocios,UDLAPuebla,UDLA;DiplomadosenGestióndelDesarrolloLocalRegionalporelINCA,MéxicoylaCEPAL,SantiagodeChile;MaestríaenAdministracióndelDesarrolloRegionalporelColegiodePueblaA.C.

CursosEspecializadosenProcesosdeAprendizajeyActualizaciones:

CongresoACCT(AsociationForChallengeCourseTechnology)USACongresoAEE(AsociationForExperientialEducation)USACongresoICEL(InternationalConsorciumforExperientialLearning)ChileFacilitaciónExperiencial.SantiagodeChilePortableAdventure.BostonMasachussets;AdvancedSkillsandStandardsinRopesCourses.BostonMasachussetsAdventureProgramming,BostonMassachusets.CoachingOntologycoCdMx

DominiodeEstrategiasdeAprendizaje:

OutdoorMangmentDevelopment;ExperientialLearning;ApreciativeInquiry;AcceleratedLearning;AdventureLearning;ChallengebyChoice,Andragogia,CoachingIndividualydeEquipo.

ExperienciadeConsultoríaenmásde300EmpresaseInstituciones,Tallerista Femexvaldesde2012.

MiembroActivodelaACCT,AEEydeICEL


LuisAlfonsoLópezHidalgo

DirectordeProgramasdeDesarrolloPersonal

Habilidadesespeciales:Crearunaculturadeexcelenciaenlasorganizaciones.Multiplicarlacapacidadpersonaldecadacolaboradoryaseaenformaindividualocolectiva.

Formaciónacadémica:

LicenciaturadeRelacionesInternacionalesenBrighamYoungUniversity,Provo,Utah,EE.UU.,MaestríaenComportamientoOrganizacional,BrighamYoungUniversity,Provo,Utah,EE.UU.

Experiencia:

ConsultordelaproductividadEE.UU.,México,ÁfricaOrientalyMeridional.OradorpúblicoMásde2000direccionespúblicasenelliderazgo,laproductividadylaexcelenciapersonal.EE.UU.,México,ÁfricayEspaña.

InstructorcatedráticodelaUniversidaddeTexas.EnlasáreasdeComportamientoOrganizacionalydeGestión.AutorTheAlLopezOrganisationalandPersonalExcellenceProgramme.Seriede52presentacionesenPowerPointparacrearculturadeexcelenciaenorganizacionesyescuelas.ManténtuSerenidadyCapacidadAúnAntePresionesyDificultades.Librode100páginasparaelpúblicoengeneral(RecomendadoporStephenR.Covey)LaLeyLópez(2015)RecuperatuGrandezaMental(2016)


RubénLópezHidalgo

EspecialistaenInteligenciaEmocional–RelacionesHumanasyLogrodeMetas

Habilidadesespeciales:Captarlaatencióndegrandesaudienciasenconferenciasylahabilidaddetrasmitirenformasencillaprincipiosquegeneranenformainmediatauncambiodeparadigmas.Tienelacapacidaddememorizarlosnombresdegrandesaudienciasalmomentodeconocerlos,ademásdelacapacidaddeaplicartécnicasnemotécnicasendiferentessituaciones.Serunejemplovivientedecadaprincipioqueenseña.Concursanteenelprograma“SúperCerebros”deNatGeo,conexcelentesresultados.


LicenciaturaenMVZconmenciónhonorífica,diplomadeaprovechamientoymedallaGabinoBarredaporhaberobtenidoelpromediomásaltodesugeneraciónporlaUNAMDiplomadoenFinanzasCorporativasporlaUniversidaddelasAméricasPuebla

ExperienciaProfesionalDurantemásde25añosenprocesosdeDesarrolloHumanoyConferencianteaNivelNacionaldesde2005ColaboradordeIntegraventuradesde2005eneltemadeInteligenciaEmocional,RelacionesHumanasyLogrodeMetas.AltofuncionarioenelgobiernoFederalyengobiernosmunicipales.Emprendedorgenerandosuspropiasunidadesdenegocio.


ArturoLópezHidalgo

MarketingEstratégico–TeamBuilding–Liderazgo

Habilidadesespeciales:ElDiseñodeConferenciasyCharlasaltamentedinámicasquerepresentanunespejoparalosparticipantes,invitandoinminentementealcambio.Creadordelconcepto“CharlasEspejo”.


LicenciadoenAdministracióndeEmpresasporlaUniversidaddelasAméricasPuebla,MaestríaenmarketingEstratégicoenlaUCES,BuenosAires,Argentina,EspecialidadenEstrategiasCreativasdePublicidadenlaUCIC,Puebla

ExperienciadeDocencia,EmpresasPrivadasyenelServicioPúblicoFederal. CatedráticodelaBUAPenlafacultaddeAsdministracióndeEmpresas.


MetodologíayEstrategiaDidáctica:a) AprendizajeExperiencial.Elconocimientologeneraelgrupodespuésdelavivenciade

experiencias(dinámicas)ysebuscatransferirlosconocimientosalarealidadpersonalylaboral.ElcursoseconformaporVivenciasoExperienciasenun60%,Transferencia30%(reflexiones,extraccióndeconocimiento,prácticaspersonalesycompromisosindividualesycolectivos)yteóricoenun10%.

b) OutdoorTraining.Seusancomoprincipalescenarioambientesnaturalesyelsentidodeaventuracomocatalizadordelaprendizaje.Setrabajaenunambientedelibertad,diversiónydesafíoquefacilitalaprácticadecualidadesesencialesindividualesygrupalesparaeltrabajocolectivo.

c) IndagaciónApreciativa.separtedeloquesehahechobienysebuscalamanerademejorarloatravésdediálogoenpequeñosgrupos;.logrodeobjetivosmedianteladiscusiónyelconvencimiento,asícomounclimainteractivobasadoenunenfoquehumanista,positivo,realista,creativoyproactivo.

d) AprendizajeAceleradoElusodelossentidos,(lavista,eltacto,eloído)paraacelerarelprocesodeaprendizaje.Aprenderaponerlamenteen“EstadoSubconsciente”,visualización,sugestión,relajación,su

e) Constructivismo.Elprocesoesevolutivo,lógicoysecuencial.Losparticipantescreansuspropiosprocedimientospararesolversussituacionesproblemáticas,susideassemodificanysiguenaprendiendo;.elprocesoesdinámico,participativoeinteractivo.

EscenariosdeAprendizajemásutilizados:

a) CampodeCuerdas.ConocidotambiéncomoRopesCourseoPistadeDesafíos.Sonunaseriededesafíosconstruidosentrelosárbolesconcablesdeacero,cuerdasymaderas.Elcampodecuerdastieneunaseccióndeelementosbajosquenorequierenunsistemadeseguridadespecialyloselementosaltos,querequierensistemadeseguridadespecialcomoarneses,cuerdas,cascos.

b) CircuitodeSupervivenciaPrimitiva.Enambienteselváticooboscoso.c) Ríoparaactividadesacuáticascomorafting,construccióndebalsas,esculturasdearenad) Aulaysalasdetrabajo.e) AéreasverdesyJardines.


Estructuratemáticamásutilizadaenalgunosdenuestroscursos:

Módulo1IntegraciónRompiendoelhieloDesarrollandounapoderosaComunidaddeAprendizajeVisiónColectivaEmpatíayAutoConocimientoObjetivoComúnAcuerdodeValores

Módulo2.TrabajoenEquipo

ConfianzaComunicaciónCoordinaciónCooperaciónColaboración

Módulo3.MejoraPersonalContinua

MotivaciónPersonalDeZonadeConfortaZonadeEstiramientooAprendizajeVisiónyObjetivoPersonalMetasPersonalesLaadaptabilidadActitudApreciativacomounaconstantedevida

Módulo4.InteligenciaEmocional

UsodelamenteconscienteySubconscienteManejodelasEmocionesEliminacióndeDistractoresEmocionalesRelacionesHumanasatravésdelaInteligenciaEmocionalAutoProgramación-AfirmacionesPersonalesPositivas

Módulo5.GestiónPersonal

LidiandoconMúltiplesTareasLoPlaneadoyloqueLlegaOrganizaciónPersonal

• Definición• Programación• Priorización• Delegación• Acción• Control


Módulo6.AprendizajeExperiencial/AventuraenelsalóndeClases

ElAprendizajeExperiencialenelDesarrolloHumanoyOrganizacional.ComunidadesdeAprendizaje.CiclodeAprendizajeExperencial.DesafíoporElección.AcuerdodeValores.AprendizajeAcelerado.CualidadesdelaAventura:

• Significado• Estimulo• Soporte• Satisfacción

DinámicasyActividades:• RompeHielo• Juegos• DesarrollodeComunidad• DesarrollodeConfianza• SolucióndeProblemas• Iniciativas• TrabajoenEquipo• Cierre• ModelosdeDebriefingoRescatedeAprendizaje• Transferencias

Módulo7.SolucióndeConflictosyBulling

Autoestima.ValorpersonalValorandoalosdemásConociendoalosDemásDecretodeValoresGrupalFormandounaComunidaddeAprendizajeConstruccióndelaConfianzaNecesidadesBásicas:

• Logro• Afiliación• Poder

InteligenciaEmocionalVisualizaciónPersonalElPoderdeInfluirComunicaciónApreciativaConfianzaaPadresEstablecimientodeLímitesFortalecimientodelCarácter


Módulo8.Nemotecnia:TécnicasparaMemorizar

NemotecniaRecordandolistadecosasypalabrasRecordandonúmerosIdiomasextranjerosVocabulariotécnicoCarasynombresFechasDiscursosComoestudiar

Módulo9:LiderazgoSituacional

InstrucciónyEnfoqueenlaTareaApoyoMoralyDirecciónEstilosyactitudes.CuatrocuadrantesLideresEficacesyEficientes

Módulo10:LiderazgoIntrépido

Elestadodepoderdellíder.Elsentidocomún.Elequilibrioentredirecciónyapoyomoral.Intrepidez.LogrodeMetas.GestiónPersonal.

Modulo11:HaciaelAltoDesempeño

AutoGestióndeEquiposdeAltoDesempeñoComportamientoyValoresdelequipoAmbientedeDesafíoySoporteIdentidaddelEquipo

Modulo12:VisiónEstratégica(incluirpriorizacióndeasuntosyplanificaciónestratégica)

LaOrganizacióndeClaseMundialElMarcoEstratégicoMejorandoelpresenteInnovandoparaelFuturoElcambioReactivoVSCambioProactivoElprocesodeNegociosMejoraContinua:EstrategiasBásicas


Modulo13:OrientaciónaResultados

FijaciónderesultadosyObjetivosMonitoreoUsodeestándareseIndicadores AmbientedelogrosElreconocimientoylacelebraciónCambiandoaModoSubconscienteGestióndeResultadosyReplanteamientodeObjetivos

Modulo14:Negociación

LamentedelnegociadorGanar–GanarEstrategiasytécnicasdenegociaciónTiposdenegociaciónydeNegociadorPrincipiosdeNegociaciónTécnicasyTácticasObjecionesyConflictos

Modulo15:ComunicaciónOrganizacional

CulturaOrganizacionalFilosofíaCorporativaQueyComoComunicarMediosypresupuestos

Modulo16.IntegraciónFuncional

Sinergiayefectosistémico(interacción–interdependencia–interrelación)CadenaInternaCliente–ProveedorMejoraContinuaMadurezyCompromisos

Modulo17.HacialaCalidadTotal

Lascosasbienalaprimera.Unadecisiónindividualuncompromisocolectivo.Técnicas,sistemasyprocedimientosparaevitarlaproduccióndefectuosa.Lainspeccióndelaproducción.Lasatisfaccióndelasexpectativasdelclienteinternoyexterno.


Modulo18.HerramientasparalaTomadeDecisionesConceptosbásicosenlatomadedecisiones.CausasyEfectos.Resultadosesperadosyobjetivosclaros.Obtencióndeinformaciónnecesaria.Experiencia–lógica–intuición.Modelosparalaresolucióncreativadeproblemas.Árboldedecisiones–Mapasmentales–PensamientoGrupal.

Modulo19.AdministraciónEfectivadelTiempo

Elestadomentaldemáximacapacidad.Andandoenmodosubconsciente.Eliminaciónyneutralizadordebloqueadoresydistractores.LidiandoconMúltiplesTareas.LoPlaneadoyloqueLlega.OrganizaciónPersonal.

• Definición• Programación• Priorización• Delegación• Acción• Control

Modulo20.Habilidadesydestrezaslaborales Saliendodelazonadeconfortalazonadeestiramientooaprendizaje.

Habilidaddemantenerteentuestadodemáximacapacidad.Menteclarayenpaz.Visiónperiférica.Inteligenciaemocional.Relacioneshumanas.Logrodemetas.Capacitacióncontinua.Trabajandoenequipo.Valoresdepersonasexitosas.Plandevidayvisión.

Modulo21.VenciendolaResistenciaalCambio

LostiposdeCambio.NecesidadyObjetivosdelCambio.ResistenciaIndividual.MejoraContinua.ResistenciaGrupal.SuperandolasResistencias.• AcuerdodeValores


CURSOSyTALLERES2016Títulos:CursosparaEmpresas

• DirecciónyMandosMedioso “TrabajoenEquipo”.Paragruposoequiposquevivan,comprendanyseapropien

deltrabajoenequipocomounestilodevidacorporativo.(IndooryOutdoor)o “EquiposdeAltoRendimiento”Paraequiposquedeseenaprenderaexigirsemásy

autogestionarsucaminoaléxitocorporativo.(Indooro/yOutdoor)o InteligenciaEmocional,RelacionesHumanasyLogrodeMetas.(Indooro/y

Outdoor)o “SupervivenciaPrimitiva.DesarrollodeIndividuosyEquiposdeAlto

Rendimiento”(OutdoordeEspecialidad)o “CampodeCuerdas.IntegrAción–MotivaciónyTrabajoenEquipo”(Outdoor

deEspecilidad)o “IntegrAcióndeGruposoEquiposdeTrabajo”Logralaintegracióndelos

participantes.(Indooro/yOutdoor)o “ALOPEP.ProgramadeExcelenciaPersonal”.Unenfoqueenellogrodela

ExcelenciaPersonal.Tresniveles.(Indoory/oOutdoor)o “LograndolaIntegraciónensuEmpresa”.Paralideresocouchesorganizacionales

queenseñaprácticasparaimplementarlaintegraciónenlaempresa”(IndooryOutdoor)

o “EquiposyEmpresasqueAprenden”Unenfoqueparalagestióndelaprendizajecolectivo-corporativo.(Indoor)

• Todoslosniveleso Integración,MotivaciónyTrabajoenEquipo.Unpoderosotallerparaintegrarala

empresaentodoslosniveles.(Indoory/oOutdoor)o InteligenciaEmocional,relacionesHumanasyLogrodeMetas.Conenfoquea

todoslosnivelesdelaorganización.(Indoory/oOutdoor)

• Especialidado “Nemotecnia.TécnicasparaMemorizar”.(Indoor)o LiderazgoIntrépido.Paraquienesdeseanreforzarsuestilodeliderazgoenfocadoa

rsultados,máshumano,conmayorcarácteryadaptablealgradodemadurezdequienestieneasucargo.(Indoory/oOutdoor)

o “AprendizajeExperiencialyelDesarrolloHumanoenlasOrganizaciones”Parapersonalenrecursoshumanosodesarrollohumanoenlasorganizaciones.(Indoory/oOutdoor)


CursosparaInstitucionesEducativas• Docentes

o “AventuraenelSalóndeClases”Unenfoqueparacatedráticosquequieranhacerdelprocesoenseñanzaaprendizajeunaaventurapersonalycolectiva.Dinámicas,vivencias,desafíosquegeneranexperienciasdevidayaprendizajespermanentes.

o “AprendizajeExperiencial”Seaprendenlosfundamentosdeestafilosofíadeaprendizaje,seenfatizaenlanecesidaddedesarrollarverdaderascomunidadesdeaprendizajeyahacercorresponsablesalosalumnosdelprocesoenseñanza–aprendizaje.

• DocentesyAdministrativoso Integración,MotivaciónyTrabajoenEquipo.Unpoderosotallerparaintegrarala

instituciónentodossusniveles.(Indoory/oOutdoor)o InteligenciaEmocional,RelacionesHumanasyLogrodeMetas. Un

enfoquepersonalydetransferenciahacialosalumnos.(Indooro/yOutdoor)

• Alumnoso Integración,MotivaciónyTrabajoenEquipo.Unpoderosotallerparaintegrara

losalumnosyayudaraldesarrolloderobustascomunidadesdeaprendizaje.(Indoory/oOutdoor)

o AntiBullingySolucióndeConflictos.Unprogramaqueayudaalosalumnosasentirsevaliososyvalorados,dondeelalumnoesempoderadoparasentirelgustoylaresponsabilidaddeayudaralacreacióndeunafuertecomunidaddeaprendizajeyasociacióndentrodesusalóndeclases.

o “Nemotecnia.TécnicasparaMemorizar”.Conocerá,aprenderáypracticarátécnicasdeMemorizaciónatravésdelaNemotecniaquesilasprácticapodrárecordarenformarápida,fácilyduradera.(Indoor)

o InteligenciaEmocional,RelacionesHumanasyLogrodeMetas.(Indooro/yOutdoor)

WorkshopsAbiertos

1. CursoVivencialdeIntegración,MotivaciónyTrabajoenEquipo2. InteligenciaEmocional,RelacionesHumanasyelLogrodeMetas3. TrabajoenEquipo-unaAventurahacialaExcelencia4. VisiónyCarácter–PoderosafórmuladelÉxitoPersonal5. Nemotecnia:técnicasparamemorizar6. MejoratuProductividadPersonalyLaboral

Duracióndecadacurso:8horas


ModeloOrgánicodeDesarrolloOrganizacional

¡¡Logramosuncambiosustancialensuorganizacióndesdeelprimerdía!!

Nuestrodesafíoesllevarasuorganizaciónoáreasespecíficasaaltosnivelesdedesempeño,dondelosprocesosfluyanconenergíahaciaellogrodeobjetivoscorporativosbajounagradableambientedeconfianzayarmonía.

Beneficios:

• Organizacionesmásfuertes,inteligentes,enfocadas,flexiblesycapacesdeaprender.• Mayorcapacidaddetransformarseparaadaptarsealosnuevosescenarios.• Unaculturaorganizacionaldeexcelencia.• UsamosMetodologíasExperiencialesdeúltimageneración.

DescripciónEjecutiva:

Esunmodeloquelograuncambiosignificativodesdeelprimerdía,escontinuo(unaño),logralaintegraciónsocioemocionalyfuncionalentodoslosniveles,adoptaunaculturaorganizacionaldeexcelenciaydesarrollahabilidadesycompetenciasespecíficasatravésdecapacitaciónvivencialycoaching.

LógicadeDesarrollo:

Etapa1IniciaconunaDinámicaVivencialdeIntegración,MotivaciónyTrabajoenEquipodeunoodosdías.EstaactividadsirvecomoPreparaciónySensibilizaciónparatodalaempresaoáreaespecífica,comprometiendoacadacolaboradorainiciarunnuevocaminohacialaexcelenciaEtapa2SeimplementaelprogramaALOPEP,paradesarrollarunaCulturaOrganizacionaldeExcelencia.Esteesunprogramacontinuoyautodirigidoenelquecadacolaboradorenformasemanal,durante20minutosyensuáreadetrabajoesexpuestoamensajesde”ExcelenciaPersonal”.Etapa3LaIntegraciónFuncionaleselsiguientepaso.PormediodeSesionesdeIntegraciónsealineaacadaárea,departamentoypersonahacialosobjetivoscorporativos.Estássesionesinicianconlosnivelessuperioresparallegaratodoslosniveles.Etapa4DesarrollarHabilidadesyCapacidadesPersonalesenfunciónalasnecesidadesdelaempresaatravésdeCursosyTalleresVivenciales.Etapa5


SebrindaApoyoPersonaloGrupalatravésdeaCoachingquieneslaempresadeseadesarrollarenformaespecíficayelevarlosalnivelrequeridoporelpuesto,responsabilidadoproyecto.

DescripciónyTimingporEtapas:Etapa1SesióndeIntegrAción,MotivaciónyTrabajoenEquipo.Estasesióneseliniciodelmodelo;puedeserdeunoodosdíasserealizafueradelaempresa.EsVivencial;seusacomoestrategiadidácticaelaprendizajeexperiencial,aprendizajeatravésdelaaventura,indagaciónapreciativayaprendizajeacelerado.Esmuydivertidaymotivadora,lograunapoderosaconexiónsocioemocional,ayudaacadaparticipanteareconocerquepuedetenerlogrosmásalládesuslímitespercibidos,dimensionalanecesidaddetrabajarenequipoypreparaemocionalmenteacadaparticipanteparainiciarunprocesodecambio.Etapa2ALOPEP.EsunprogramadiseñadoporAlLópez,sociofundadordeIntegraventuraparaquelasorganizacionesvivanunaCulturadeExcelencia;eselresultadode20añosdedesarrolloendiferentescorporacionesinternacionalesyesunodelospocosprogramasquehasidoenaltecidoconelcodiciadoreconocimientodeStephenR.Covey,autordeLosSieteHábitosdelaGenteAltamenteEfectiva.Unavezalasemanapor20o30minutoscadacolaborador,juntoconsuscompañerosdetrabajo,observaunapresentacióndediapositivasen“ExcelenciaPersonal”ysediscuteyanalizaconlaspersonasqueconducenestapresentación(generalmentesonfacilitadoresinternoscapacitados)yconsuscolegas.HayunapresentacióndiferentedeExcelenciaPersonalparacadasemanadurantetodoelañoqueabarcan7áreas,asaber:

1. Encontrandorumboparalavida.2. Incrementandolaautoconfianza.3. Comolidiarenformamáseficienteconlagente.4. Aprendiendoamotivar.5. Guiandosabiamente.6. MejorandolaProductividadpersonal.7. Ayudaatuorganizaciónalograrunestadocomodeorquestasinfónica.


Etapa3SesionesdeIntegración.Sonunaseriedesesiones(segúneltamañodelaempresa)paraclarificarelrumboyobjetivosdelaempresa,cadaparticipantecomparteanteelgruposurol,responsabilidadesysolicitaloquerequieredesuscompañerosparadesempeñarmáseficazmentesustareas.Enestasreunionesseunificancriterios,semejoranlasrelacioneslaboralesyseeficientizanlosprocedimientosymétodosparaqueelsistemaorganizacionalfluyamejor,permitiendoasíquelosintegrantesdelaorganizaciónpuedanmáseficazyfácilmenterealizarsutrabajoyalcanzarsusobjetivosdepartamentalesycorporativos.Estassesionestienenunaduraciónde4a8horassegúneltamañodelgrupo;serecomiendainiciarestassesionesunaodossemanasdespuésdehabervividolaEtapa1.Laprimerasesiónesconlaaltadirecciónytieneelfinprincipaldedefinir,redefiniroclarificarelrumboaseguir,lassiguientesreunionesserealizanconlosdiferentesniveles,tantoaniveldepartamentocomoentredepartamentos,segúnlacomplejidaddelaorganización.

Etapa4

LaCapacitaciónesfundamentalparadesarrollarhabilidadesycapacidadesespecíficas.EnestaetapaseimpartenCursosyTalleresVivenciales,muyalestilodeIntegrAventura,enlosqueelparticipantejuntoconsuinstructorconstruyenelconocimiento,aprendendelasmejoresprácticasygenerancompromisosdecambio.

Estaetapainiciaenelmestercero,unavezquelasetapasanterioreshanreflejadosusresultadosyseesmásfácilidentificarlasnecesidadesdeloscolaboradores.Sepuedenprogramarloscursosduranteelañosegúnlasprioridadesynecesidadesdelaempresa.LosCursosseimpartendentrodelaempresaoenellugarqueseconsideremásapropiado.

Entrealgunosdelostemasmássolicitadosson:“InteligenciaEmocional”;“RealacionesHumanas”,“LogrodeMetas”“DesarrollodeEquiposdeAltoDesempeño”,“GestióndelTiempoyOrganizaciónPersonal”;“Liderazgo”

Etapa5

Coaching.Enocasionesserequieredaratenciónespecialaunapersonaoungrupoparaelevarloanivelesquecorrespondanconelcargo,asignación,proyectooresponsabilidades.Estaetapanotieneuntiempoenparticularparainiciarseniduracióndefinida.

Estemodelotienelascaracterísticassuficientesparaquelaempresallegueaserunaempresadeclasemundial,quesecaracterizaportenerlacapacidadempresarialparapoderhacerfrentealacompetitividadmundialactualyladeunfuturoinmediato,conprácticas,criteriosyresultados


consistentes,inmersosenmodelosbiendimensionadosytodoestoatravésdecolaboradorescomprometidos,responsablesquebuscanlamejoracontinuapersonalydelaempresa,quedansoporteyreconocimientoasuscompañerosysubordinados,quetrabajanenequipoyconcapacidadesyhabilidadesalaalturadesupuesto. Clientes:



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