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INSTITUCIÓN EDUCATIVA“MARIA AUXILIADORA”
PROFESORA: YESSICA SUELDO CHUCHÓN
HUANTA – PERÚ2010
ORACIÓN PARA EL AÑO 2010
Comienza un nuevo año. Lo pongo en tus manos, Señor.
Tú, Padre amoroso, que velas por mí y estás por encima de los límites del tiempo y del espacio, sabes lo que necesitaré en este año que inicia. Me abandono a tu misericordia, a tu providencia. Que sea lo que Tú dispongas, Señor.
Aumenta mi fe, que sea capaz de descubrir tu presencia a mi lado. No permitas que nada me separe de Ti. Dame fortaleza y perseverancia en las pruebas, y ayúdame cada día a recordar que nunca sucederá nada que Tú y yo juntos, no podamos superar.
Líbrame de la indiferencia. Hazme sensible a las necesidades de los demás, y muéveme no sólo a orar, a interceder por ellos, sino a realizar acciones concretas en beneficio suyo.
Ayúdame a no ser avaro ni desperdiciado con mi tiempo, con mis dones. Enséñame a darme a los demás, a comprender que sólo vale la pena lo que se hace por los demás. Enséñame a salir de mí mismo para ir al encuentro de mis hermanos, sin prejuicios, sin retórica. Simplemente como Tú, con la mano extendida y el corazón abierto. Pero líbrame de la vanidad, de creerme bueno, de sentirme satisfecho. No dejes que me paralice la inercia, el orgullo, la complacencia. No dejes de inquietarme, de ponerme en movimiento, de lanzarme contigo a construir tu reino de paz, amor y justicia.
Enséñame a mantenerme sencillo y alegre, a ser verdaderamente testigo tuyo en mi mundo. Ayúdame a desprenderme de todo lo que me estorba para seguirte, líbrame de lo que me hace tropezar, de lo que me pesa: de mis rencores, mis egoísmos, mis orgullos, mis miserias, mis apegos. Enséñame a ser paciente, comprensivo, dulce, a
perdonar a los otros, a acogerlos en mi corazón. Enséñame a amar como amas Tú.
Quiero descubrirte en cada día de este año que empieza, y ayudar a que otros te descubran también. Señor, que cuando me busquen a mí, te encuentren siempre a Ti.
Amén.
RESEÑA HISTÓRICA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “MARÍA AUXILIADORA” DE LA PROVINCIA DE HUANTA (AYACUCHO)
La Institución Educativa “MARÍA AUXILIADORA” de la Provincia de Huanta, del departamento de Ayacucho, se encuentra al servicio de la Educación, desde la fecha en que fuera creada mediante Resolución Ministerial Nº 028 del 06 de Abril de 1945 como Colegio Particular regentado por las Reverendas Hermanas Salesianas, mediante loables gestiones que realizó el Consorcio Católico de Huanta presidido por el Rvdo. Padre Redentorista Alberto Marchón Cler y el Dr. Pedro Abrahan Chávez Riva, siendo la primera Directora la Rvda. Madre Sor Inmaculada Berrone.
Posteriormente, mediante la Ley Nº 12683 del 31 de Diciembre de 1956, el Colegio se convirtió en Nacional, encargándose la administración del mismo a la Congregación Docente de las Hijas de María Auxiliadora, por Resolución Suprema Nº 77 del 25 de marzo de 1957, siendo Presidente de la República el Dr. Manuel Prado Ugarteche, Ministro de Educación Pública el Dr. Jorge Basadre y Diputado por el Departamento de Ayacucho el Dr. Pedro A. Chávez Riva, continuando en la Organización y Dirección Docente las Rvdas. Hermanas de la Congregación Salesiana. Y el año de 1960 se anexa al Plantel el nivel de Educación Primaria.
Las Rvdas. Hermanas Salesianas realizaron una brillante y destacada labor administrativa y docente, educando a muchas generaciones que hoy las recuerdan con inmarcesible gratitud. Sin embargo, con fecha 17 de Marzo del año 1970, como consecuencia de los luctuosos sucesos que acaecieron en Ayacucho y Huanta, las Hermanas Salesianas rescindieron el Contrato que cumplían con el Ministerio de Educación, retirándose a causa de los
lamentables hechos del 22 de junio del año anterior, luego de 25 años de fructífera labor educativa, promoviendo la justa consternación de la Colectividad de Huanta.
Desde entonces, por la disposición de la superioridad Educativa de Ayacucho, se encargó la Dirección del Claustro a la Profesora Teresa Martinez Oré de Quesada, la que luego
de haber resultado ganadora del Concurso Regional convocado por el Ministerio de Educación y realizado en la Ciudad de Huancayo, fue nombrada Directora Titular, preocupándose desde entonces, en gestionar arduamente la Construcción del nuevo Local para el Colegio, obra que se consiguió con el apoyo del General E.P. Pedro Richter Prada y con el júbilo del pueblo y de la juventud estudiosa mariana se Inauguró el 05 de Diciembre de 1974 en el Pago de “Soccoscocha” donde actualmente funciona con todos los adelantos educativos para servir mejor a sus educandos que año tras año se multiplican. Este nuevo local se construyó con motivo del Sesquicentenario de la batalla de Ayacucho.
Por resolución Ministerial N° 429/Mx-P del 17 de Diciembre del año 1993 se fusiona al Plantel el nivel de Educación Inicial de Soccoscocha, lo que ha determinado que el Colegio funcione con Tres Niveles: Inicial, Primaria y Secundaria.
Bajo la advocación y égida de la Virgen María Auxiliadora, cuyo nombre lleva el Claustro desde sus inicios, la Institución Educativa continua ininterrumpidamente educando a la juventud que llega a sus Aulas ahites de horizonte de superación, prestigiando cada vez más el Colegio Mariano mediante galardones, premios y estímulos, eventos ganados, premios y lauros en lo cultural o académico, deportivo y folklórico que lo han situado como uno de las mejores Instituciones Educativas de la Región de Ayacucho.
MISIÓN
La Institución Educativa "María Auxiliadora" ofrece una coeducación en sus tres niveles, Inicial, Primaria y Secundaria, brindando una educación que promueva el desarrollo de las habilidades basada en la práctica de valores tales como la fe, veracidad, lealtad, solidaridad, puntualidad, honestidad y el respeto para que aprendan a convivir en una sociedad democrática con padres de familia que contribuyan a la formación de sus hijos.El docente Mariano utiliza metodologías educativas y didácticas que impulsan el desarrollo de las Inteligencias Múltiples.
VISIÓN
Ser una Institución Educativa líder a nivel del Departamento de Ayacucho en Innovaciones Educativas dentro del nuevo paradigma educativo promoviendo e impulsando los cuatro pilares de la educación y el desarrollo de las Inteligencias Múltiples, brindando una educación basada en valores morales y religiosos que permitan formar personas para construir una sociedad democrática y humanista con docentes que se actualizarán permanentemente y padres de familia involucrados en la educación de sus hijos.
La Institución Educativa "María Auxiliadora" contará con un auditórium moderno, cerco perimétrico adecuado que dé seguridad, una losa deportiva para el Nivel Inicial y Primario; asimismo, existirá un sistema de Infoescuela y EDURED con infraestructura propia y se creará un nido.
VALORES
Se impulsará y promoverá la práctica de valores como la solidaridad, responsabilidad, honestidad, puntualidad, respeto, sinceridad, amor, el bien, la fe, la esperanza que permitan formar personas con valores morales, humanos y religiosos para una verdadera convivencia humana y democrática.
CLIMA INSTITUCIONAL
El personal Directivo, Docente y Administrativo de la Institución Educativa "María Auxiliadora" es responsable, solidario de propiciar el mejor clima Institucional que coadyuve al logro de los objetivos, facilitando la interacción de los actores en un escenario de gestión democrática, ética, eficaz, creativa y armoniosa.
TEMAS TRANSVERSALES 2010
1. Lectura Para la Comprensión 2. Educación Ambiental 3. Educación En Valores y Formación Ética
FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE NOMBRADO Y CONTRATADO
Participar en la formulación, ejecución y evaluación del PEI, PCC, Plan Anual de Trabajo y el Reglamento Interno del Colegio.
Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares de los grados y secciones a su cargo.
Mantener actualizada la documentación técnico- pedagógico a su cargo. Evaluar el proceso Enseñanza - Aprendizaje de acuerdo a normas
vigentes y cumplir con la elaboración de los documentos correspondientes.
Realizar acciones de investigación y experimentación sobre métodos y técnicas de trabajo educativo.
Participar en eventos de actualización profesional organizado por la Institución Educativa y otras Instituciones.
Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de familia sobre el rendimiento académico y comportamiento de los alumnos.
Las demás funciones estipuladas en la Ley N° 24029, su modificatoria Ley N° 25212 Y N° 29062.
Realizar las acciones de tutoría en las aulas y evaluar el comportamiento de alumnos si en caso fuera designado como tutor de aula.
OBLIGACIONES DEL PERSONAL DOCENTE NOMBRADO y CONTRATADO.
Cumplir con su función Docente con un sentido eficiente y ético contribuyendo a la formación integral del educando, en función a la visión y misión del colegio.
Desarrollar sus clases con puntualidad y responsabilidad. Actualizar permanentemente los contenidos curriculares de las Áreas a
su cargo. Desarrollar y evaluar su programa Curricular anual y las demás
unidades. Didácticas a su cargo. Participar en las reuniones de trabajo convocadas por la Dirección, el
que se llevará a cabo con la asistencia de la mitad mas uno. Colaborar con el mantenimiento de la disciplina del educando dentro y
fuera del plantel. Disertar con puntualidad (as charlas y compromisos de acuerdo a la
programación del calendario cívico-escolar. Colaborar con la organización y conducción de los alumnos para la
adecuada presentación en las ceremonias cívicas patrióticas. Participar activamente en el acto de homenaje y honores al pabellón
nacional los días lunes. Evaluar a los alumnos sin ninguna discriminación, respetando las normas
sobre el particular. Utilizar el uniforme del colegio para asistir en las fechas cívico -
patrióticas. En caso de permisos o licencias, presentar la solicitud con anticipación y
justificar con documentos probatorios dentro de las 24 horas y en el término de la distancia.
Entregar al responsable de SIAGIE los calificativos de los alumnos en CD o USB e impreso dos Registros Auxiliares, a fin de garantizar la transparencia y la seriedad de los documentos oficiales de evaluación.
I.E. “MARIA AUXILIADORA”
CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR
TRIMESTRE INICIO FINNRO. DE
SEMANAS
I Trimestre 08 de marzo 11 de junio 14 semanas
II Trimestre 14 de junio 24 de setiembre 13 semanas
VACACIONES DEL 01 AGOSTO AL 15 AGOSTO 15 DIAS
III Trimestre 27 de setiembre 24 de diciembre 13 semanas
Total de Semanas 40 semanas
“AÑO DE LA UNION CONSOLIDACION ECONOMICA Y SOCIAL DEL PERÚ”
CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES SELECCIONADOS DE LA I.E. “MARIA AUXILIADORA”
(PROYECTO CURRICULAR DE LA INSTITUCION EDUCATIVA)
VALORES INDICADORES DE ACTITUD ANTE EL AREA
INDICADORES DE COMPORTAMIENTO
RESPETO
Es cortes con las personasRespeta las opiniones de los
demásCumple con las normas de
convivenciaCuida los bienes del colegio.
Demuestra amabilidad y cortesía ante las personas.
RESPONSABILIDAD
Asiste con puntualidad a su colegio.
Cumple con las tareas asignadas.
Aplica normas de seguridad, limpieza e higiene
Demuestra responsabilidad a la hora de ir al colegio.
SOLIDARIDAD
Comparte sus bienes con los demás.
Colabora con sus compañeros en los momentos difíciles.Brinda apoyo moral a sus
compañeros.
Apoya a sus compañeros que necesitan ayuda.
HONESTIDAD
Es sincero consigo mismo y los demás.
Rechaza y denuncia actos deshonestos.
Siempre defiende lo justo.
Demuestra modestia y sinceridad en sus actos.
CALENDARIO CIVICO ESCOLAR
MARZO
08 Día Internacional de la Mujer 15 Día Mundial de los Derechos del Consumidor 22 Día Mundial del Agua
ABRIL
01 Día de la Educación 02 Día Mundial del Libro Infantil 07 Día Mundial de la Salud 2do. Domingo Día del Niño Peruano 12 Nacimiento del Inca Garcilaso de la Vega 14 Día de las Américas 17 Día de la Cruz Roja Peruana 22 Día de la Tierra 23 Día del Idioma Castellano 23 Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor
MAYO
01 Día del Trabajo. Día Mundial del Trabajo 02 Aniversario del Combate del Dos de Mayo 08 Día Mundial de la Cruz Roja 2do. Domingo Día de la Madre 11 Aniversario de la Acción heroica de María Parado de Bellido 17 Día Mundial de las Telecomunicaciones 18 Sacrificio heroico de Túpac Amaru II y Micaela Bastidas 19 Aniversario del nacimiento de César Vallejo 24 Día de la Virgen María Auxiliadora 26 Día de la Integración Andina 31 Día mundial del No Fumador
JUNIO
02 Día del Prócer Faustino Sánchez Carrión 03 Fallecimiento de Julio C. Tello, padre de la arqueología peruana 04 Día Internacional de los Niños Víctimas Inocentes de la Agresión 05 Día Mundial del Medio Ambiente 07 Aniversario de la Batalla de Arica y Día del Héroe Francisco Bolognesi 08 Día Mundial de los Océanos 12 Día del Prócer Toribio Rodríguez de Mendoza
17 Día Mundial de Lucha contra la Desertificación y la Sequía 3er. Domingo Día del Padre 24 Día del Campesino 26 Día del Registro del Estado Civil 26 Día Internacional de las Naciones Unidas en Apoyo de las Víctimas de la Tortura 26 Día Internacional de la Lucha contra el Tráfico Ilícito y el Uso Indebido de Drogas 26 Día Internacional de la Preservación de los Bosques Tropicales 29 Día del sacrificio del mártir José Olaya Balandra
JULIO
06 Día del Maestro 09 Día de las Batallas de Pucará, Marcavalle y Concepción 10 Aniversario de la Batalla de Huamachuco 11 Día Mundial de la Población 15 Aniversario de la muerte del coronel Leoncio Prado 23 Día del héroe capitán FAP José Abelardo Quiñones 24 Día de los gloriosos hechos de armas de Zarumilla 24 Aniversario del nacimiento del Libertador Simón Bolívar 28 Día de la Proclamación de la Independencia
AGOSTO
06 Aniversario de la Batalla de Junín 09 Día Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil 09 Día Internacional de las Poblaciones Indígenas 17 Aniversario de la muerte del general José de San Martín 22 Día del Folclor 27 Día de la Defensa Nacional 28 Día de la Reincorporación de Tacna al seno de la Patria 30 Día de Santa Rosa de Lima 31 Día del Libertador Mariscal Ramón Castilla
SETIEMBRE
1era. Semana de la Educación Vial 2da. Semana Internacional de los Estudiantes Adultos 07 Derechos Cívicos de la Mujer 08 Día de la Alfabetización
08 Aniversario del desembarco de la Expedición Libertadora de San Martín en Paracas 11 Día Mundial de la Población 2do. Domingo Día de la Familia 3er. Martes Día Internacional de la Paz 16 Día Internacional para la Protección de la Capa de Ozono 23 Día de la Juventud 23 Día de la Aviación Civil 24 Semana Nacional de los Derechos Humanos 27 Día Mundial del Turismo 29 Día Mundial de los Mares
OCTUBRE
05 Día de la Acción Heroica de Daniel Alcides Carrión 06 Día del ilustre tradicionalista Ricardo Palma Soriano 07 Día Mundial del Hábitat 08 Combate de Angamos: Día del Héroe Miguel Grau 08 Día de la Educación Física y el Deporte 2do. Miércoles Día Internacional de la Reducción de los Desastres 12 Día de la llegada de Cristóbal Colón a América 13 Día Mundial de la Reducción de los Desastres Naturales 16 Día del Discapacitado 16 Día Mundial de la Alimentación 21 Día Nacional del Ahorro de Energía
NOVIEMBRE
1era. Semana Forestal Nacional 04 Aniversario de la Revolución de Túpac Amaru II 2da. Semana de la Vida Animal 10 Día de la Biblioteca Escolar 20 Día Mundial de la Declaración Universal de los Derechos del Niño e Iniciación de la Semana del Niño 25 Día Internacional de la No Violencia contra la Mujer 25 Día Mundial del No Consumo de Plaguicidas 27 Día de la batalla de Tarapacá y Día del Mariscal Andrés Avelino Cáceres
DICIEMBRE
01 Día de la Lucha contra el SIDA 09 Aniversario de la Batalla de Ayacucho
10 Día de la Declaración Universal de los Derechos Humanos 14 Día del Cooperativismo Peruano
HORARIO DE CLASESAREA: EDUCACION RELIGIOSA
PROFESORA: YESSICA SUELDO CHUCHON
TURNO MAÑANA
N° HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES1 7.45/8.252 8.25/9.053 9.05/9.454 9.45/10.2
5RECESO
5 10.40/11.20
3° B 3° B 1° D (TU)
6 11.20/12.00
7 12.00/12.40
2° C 2° C 2° B 2° B
TURNO TRADEN° HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES1 12.45/1.
252° H 3° G 1° I
2 1.25/2.05
2° H 3° G 1° I
3 2.05/2.45
1° H 2° F
4 2.45/3.25
RECESO5 3.40/4.2
02° F 1° F 1° J 2° E 2° G
6 4.20/5.00
2° E 2° G
7 5.00/5/40
1° F 1° J 1° G 1°G 1° H
CARTEL DE CAPACIDADES DIVERSIFICADAS
ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
CAPACIDADES FUNDAMENTA
LES
LOGROS DE APRENDIZAJE (COMPETENCIAS DE ÁREA) EDUCACION RELIGIOSA
Comprensión Doctrinal Cristiana
Discernimiento de Fe
PENSAMIENTO CREATIVO
PENSAMIENTO CRITICO
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
TOMA DE DECISIONES
IDENTIFICA- El significado de las
fuentes Doctrinales.- El mensaje de las
Sagradas Escrituras- Los procesos cognitivos
utilizados en la comprensión de fuentes
Doctrinales. DESCRIBE- Las enseñanzas- Como modelo a Cristo
PREDICE- La presencia del bien y
del mal.- Antecedentes buenos y
malos en la historia de la Iglesia.
ASOCIA/COMPARA- La realidad con lo que
Dios quiere con nosotros.
ANALIZA- Fuentes doctrinales- Citas bíblicas
EXTRAPOLA/RELACIONA- Hechos bíblicos con su
vida práctica.INTUYE- Posibilidades de mejorar.
ASUME- El compromiso de
cambio.- La decisión de mejorar.- Conclusiones relevantes.
INTERIORIZA/VALORA- Enseñanzas del tema.- Principios éticos.
REFLEXIONA- Los pasajes Bíblicos- Sobre la palabra de Dios
PROPONE/EVALÚA- Patrones y opciones de
compromiso.- Las estrategias meta
cognitivas de la
OBSERVA- la naturaleza como obra
creadora de Dios- Las imágenes de la Parroquia
RECONOCE- El mensaje de la Revelación.- La esencia de la doctrina.- Los procesos cognitivos
empleados enEl discernimiento de Fe.
DESCUBRE- A Dios en su vida.- La presencia de Dios en el
prójimo.COMPARA- La vida cristiana- Las religiones del mundo
ABSTRAE- Las enseñanzas del tema.- Las enseñanzas del
Magisterio de la Iglesia.
ASOCIA/RELACIONA- Situaciones que se dieron en la historia de la Iglesia con situaciones actuales.- Situaciones para plantear soluciones semejantes.
ASUME- Las enseñanzas del Magisterio de la Iglesia.- El mensaje que propone las Sagradas Escrituras.- Actitudes cristianas.
INTUYE- La forma de vida acorde con
su Fe.VALORA- La fuerza de la Fe en su vida.- La influencia de Cristo en la cotidianeidad.- Las estrategias meta cognitivas del discernimiento de Fe.
comprensión doctrinal cristiana.
CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS
ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA GRADO: PRIMERO
CAPACIDADES CONTENIDOS DIVERSIFICADOSCOMPRENSIÓN DOCTRINAL
CRISTIANA- Explica la presencia de Dios en el proceso de salvación.- Identifica el significado de las fuentes doctrinales para aplicar sus enseñanzas.- Analiza la acción creadora de Dios Padre en el proceso de salvación de la comunidad, en las fuentes doctrinales- Discrimina el mensaje principal de la Biblia sobre la actitud de María en la encarnación- Reconoce en el antiguo testamento que Jesús es el Mesías prometido al pueblo de judío.- Descubre que ha sido creado a imagen y semejanza de Dios y que tiene una misión.- Organiza la información referida a la historia de las religiones monoteístas
DISCERNIMIENTO DE FE- Identifica e interioriza la presencia de Dios en la naturaleza.- Asume su forma de vida como parte de su proyecto en ejecución.- Propone su proyecto de vida considerando la reciprocidad en las relaciones humanas y su vínculo con la naturaleza.- Valora la misericordia de Dios como muestra de amor para la humanidad.- Valora su trabajo y el de los demás como parte de su realización personal a la luz de
FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA
- Religión: etimología -Educación Religiosa: definición, importancia, finalidad
- Cuaresma: Tiempo de perdón, reconciliación,Conversión- La Semana Santa en ayacucho: significado. Procesiones previas y procesiones de la Semana Santa- La oración cristiana: Importancia fines, expresión, necesidad - El misterio trinitario: Padre, Hijo y Espíritu Santo-Revelación.- Concepto, clases y fuentes.- La Biblia: palabra de Dios, definición, autor, división, libros, uso y manejo, interpretación de los mensajes bíblicos a la luz del Magisterio de la Iglesia..- La presencia de Dios en la creación: la formación de nuestro mundo, el hombre imagen y semejanza de Dios, el hombre y su encuentro con el mundo
- La pérdida de la amistad con Dios: pecado, clases, pecado original, personal, mortal, venial, capitales y social- La naturaleza del hombre y el llamado a la santidad: - Vida y ejemplo de la Virgen Perpetua Socorro, Santa Rosa de Lima.- Historia de la Salvación: Patriarcas, los jueces, los reyes y los profetas.- La familia don de Dios: El laico en el correr de la historia de la salvación.- Dios me acoge por medio del bautismo: Los valores positivos que existen en todas las personas- La encarnación de Dios por medio de la Virgen María.- Manifestación de nuestra fe: Adviento y Navidad
TESTIMONIO DE VIDA
Jesús. - La presencia de dios en la Naturaleza- La vida propia como un proyecto desarrollado-El perdón como una d e las formas de Testimoniar la Fe y el Bautismo- La Reconciliación con Dios, consigo mismo, con los demás y con la naturaleza.- Los valores positivos que existen en todas las personas- Las cualidades y potencialidades del ser humano como Imagen d e Dios.- Las relaciones democráticas y el respeto a la persona humana.-El trabajo como forma de realización personal. del Hijo de Dios.
ACTITUDES- Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal- Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jesús- Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz
del evangelio.- Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.- Fomenta el amor al prójimo con su testimonio de vida- Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso
formativo.- Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área- Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compañeros
CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMEINTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADOS
AREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA GRADO: SEGUNDO
CAPACIDADES CONOCIMEINTOS
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA
- Identifica la importancia del mensaje de las Sagradas Escrituras.- Reconoce en las fuentes doctrinales, que Dios tiene un Plan de Salvación para todos los hombres.- Descubre que Dios ha enviado a su Hijo Jesús hecho hombre para salvar a la humanidad a través de su Iglesia.- Descubre en el “si” de María el ejemplo de la respuesta personal a las responsabilidades.- Reconoce en los Evangelios las etapas de la vida de Jesús y el mensaje que nos entrega.- Reconoce el rol del laico en la vida de la Iglesia y su misión en el mundo proponiendo en su proyecto de vida cumplir los mandamientos.- Organiza la información referida a la historia de las religiones orientales.
DISCERNIMIENTO DE FE- Interioriza el respeto a la naturaleza y a las personas como obra de Dios.- Asume la decisión de conservar y defender la vida en todas sus formas.- Propone en su proyecto de vida patrones de conducta respetando las diferencias.- Valora a sus padres y a si mismo, respetándoles y respetándose como imagen de Dios.- Valora a todas las personas como obra de Dios.- Reconoce a Dios en las personas de su entorno.
FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORA CRISTIANA
-Educación Religiosa.- Definición, importancia.- La Cuaresma y Triduo Pascual-Pasión, muerte y resurrección de Jesucristo: Semana Santa en Ayacucho.- La revelación oral y la tradición de la Iglesia.- Los evangelios nos hablan de Jesús: Concepto, división mensaje, géneros literarios, interpretación a la luz del Magisterio, los evangelios sinópticos y teológicos-Dios inicia su Plan de Salvación para todos los hombres-El sí de María: un misterio de encarnación.-Contexto Histórico y Geográfico religioso y social de la época de Jesús- La revelación de Dios en toda su plenitud: NacimientoDe Jesús en Belén (vida de Nazaret), inicio de la vida pública de Jesús (Bautismo y predicación), tentaciones, de Jesús en el desierto, elección de los Apóstoles mensaje central de la prédica de Jesús (parábolas del Reino)Los milagros de Jesús, definición, mensaje e importancia
- Defensa de la dignidad y los derechos de toda persona: Jesús promueve y defiende la dignidad de la mujer- Las bienaventuranzas.- Pasión y muerte de Jesús- La ResurrecciónTestigos de la Resurrección
- El hombre y la vivencia de los Mandamientos de Dios y de la Iglesia: El laico en el Nuevo Testamento como discípulo y Misionero de Jesús, proyecto de vida, un caminar hacia Dios y muestra realización- La solidaridad y el compartir, nos realiza como cristianos (Adviento y Navidad
TESTIMONIO DE VIDA- La vida viene de dios, por tanto es sagrada-Respeto a la creación como expresión y demostración del amor de dios y a las personas del entorno-Valoración y defensa de toda forma de vida-Defensa de la dignidad y los derechos de toda persona-Coherencia entre las enseñanzas de Jesús y la vida personal
Respeto y cuidado a toda persona en su entorno ACTITUDES
- Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje.- Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jesús- Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz
del evangelio- Respeta las creencias de otras confesiones religiosas- Fomenta el amor al prójimo con su testimonio de vida-- Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso
formativo- Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el Área- Respeta y tolera las diversiones opiniones y creencias de sus compañeros.
CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS
ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA GRADO: TERCERO
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA
- Relaciona los elementos del proceso histórico cultural en el que surgen los documentos del Magisterio de la iglesia- Explica la misión de la Iglesia naciente y de la Iglesia naciente y de la Iglesia en el mundo de hoy.- Relaciona en los diferentes documentos eclesiales, los sucesos de los primeros siglos de la Iglesia. Su repercusión en la historia y la salvación por los Sacramentos.- Argumenta las situaciones de separación que se dieron a lo largo de la historia de la Iglesia- Identifica en los documentos eclesiales el rol de Maria como modelo de creyente.- Describe el rol del laico y del consagrado con sus diversos carismas en la vida del mundo y de la Iglesia.
DISCERNIMIENTO DE FE- Practica las enseñanzas de Jesús en su vida diaria.- Asume el compromiso de vivir en coherencia con las virtudes cristianas- Propone en su proyecto de vida practicar las Obras de
FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA
- Introducción a la Religión: etimología: Definición.- Educación Religiosa, finalidad e importancia- El Calendario Litúrgico: - Semana Santa en Ayacucho (Triduo Pascual).- Magisterio de la Iglesia Universal y los sínodos- Documentos de la Iglesia: Encíclicas, cartas papales, documentos universales (Catecismo de la Iglesia Católica, Vaticano II y otros)- La Revelación en los Hechos de los Apóstoles: Autor y género literario La Iglesia como comunidad de los discípulos de Jesús- María prototipo de mujer y modelo de vida cristiana: Familia comunidad de amor, perfil misionero de la Familia Cristiana.- Los Sacramentos de Iniciación Cristiana (Bautismo, Confirmación y Eucaristía)- La venida del Espíritu Santo, etapas de la Fundación de la Iglesia, que es la Iglesia, características y misión.-La Iglesia en los Primeros Siglos: Las Primeras Comunidades Cristianas, Las Persecuciones cristianas y los mártires, El reconocimiento oficial del Cristianismo, las Herejías y Concilios mas importantes de la épocaLa Iglesia en la Edad Media: La Cristiandad, conversión de los Bárbaros, la Reforma protestante, el cisma de Oriente y Occidente, el Concilio de Trento, la Iglesia y su influencia en la Edad MediaLa edad de Oro de la Cristiandad: El aporte de la Iglesia en la Cultura, Universidades, la escolástica.Los Mandamientos de Dios y de la Iglesia como normas de convivencia: Uso correcto de la libertad responsable. Las obras de Misericordia a ejemplo de Jesús, Proyecto de vida, Aire déjame respirar, Concilio Vaticano II y la misión de la Iglesia. La
Misericordia y las Bienaventuranzas.- Actúa amorosamente viendo en el prójimo a Jesús.- Comprende sus debilidades y las de los demás y se propone superarlas.
tarea evangelizadora en la vida consagrada y en los laicos.- Adviento: Preparación a la venida de Jesús
TESTIMONIO DE VIDA- Las relacione interpersonales con Dios, con las demás personas y con la naturaleza- La presencia de Cristo en la vida diaria como camino verdad y vida- El hombre nuevo: Jesús propone un nuevo tipo de ser persona- Las escalas de valores personales de acuerdo a principios cristianos. Los mandamientos de Dios y de la Iglesia como normas de vida cristiana
ACTITUDES- Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal- Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jesús- Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz
del evangelio.- Respeta las creencias de otras confesiones religiosas- Fomenta el amor al prójimo con su testimonio de vida- Valora los aprendizajes desarrollados en el Área como parte de su proceso
formativo- Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el Área- Respeta y tolera las diversidades opiniones y creencias de sus compañeros.
CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS
ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA GRADO: CUARTO
CAPACIDADES CONTENIDOS DIVERSIFICADOS
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA
- Relaciona los elementos del proceso histórico cultural en el que surgen los documentos del Magisterio de la Iglesia Latinoamericana.
- Descubre la misión de San Pablo en la formación de la Iglesia de Jesucristo
- Reconoce la importancia de los sacramentos de curación.
- Identifica en los documentos eclesiales la misión de María como discípula y misionera de Jesús.
- Reconoce la presencia actual de Jesucristo en la Iglesia.
- Propone su proyecto de vida para vivir de acuerdo al mandamiento del amor.
- Organiza la información referida al surgimiento de los nuevos movimientos religiosos relacionándola con la actualidad.
DISCERNIMIENTO DE FE
- Interioriza la práctica de la solidaridad frente a las necesidades de los demás.
- Asume el compromiso de vivir de acuerdo a los principios de su fe religiosa.
- Propone en su proyecto de vida vivir de acuerdo al mandamiento del amor,
- Comprende lo que significa ser misionero.
- Valora el efecto espiritual de los sacramentos y los recibe con frecuencia
- Coherencia con los principios de su fe religiosa.
- La colaboración en las diversas actividades de bien común
- La solidaridad familiar, escolar y comunal.
- Responsabilidad con la comunidad a la que pertenece.
FORMACION DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA
-Religión.- etimología, importancia; Principios de la Religión- Educación Religiosa. Finalidad, importancia- El año litúrgico: la Cuaresma y Semana Santa en Ayacucho- La Iglesia Universal: misión, características, vocación misionera de la Iglesia, el laico como misionero y discípulo de Jesús, Misión Continental y (misión permanente en Ayacucho) - El Magisterio de la Iglesia Latinoamericana: Los documentos de la Iglesia Latinoamericana Medellín, Puebla, Santo Domingo y Aparecida.- San Pablo para el mundo entero. Misión y cartas Paulinas:- Su conversión, viajes, cartas a las Primeras Comunidades Cristianas- Las sectas y los nuevos Movimientos religiosos en nuestra sociedad: grupos cristianos, orientalistas y cientificistas: fundadores, historia, símbolos, libros sagrados y ubicación geográfica.- Llamada universal a la santidad (Vaticano II. LG.40): San Ramón Nonato y Santa Rosa de Lima (Reconciliación y Gracia).- La justicia social: respeto a la persona humana, igualdad y diferencia entre los hombres, la solidaridad humana- El mal moral (pecado): la misericordia y el pecado, definición, diversidad, la gravedad y la proliferación del pecado. - Moralidad de los actos humanos y conciencia moral- Las virtudes: virtudes humanas y virtudes teologales- Los Mandamientos de la Ley de Dios y las obras de misericordia- Los Sacramentos de la nueva ley: Iniciación Cristiana, curación y sacramentos al servicio de la comunión y misión de los fieles - Señor de los Milagros y la penitencia. - Familia comunidad de Amor: respeto, equidad y armonía, familia templo del espíritu Santo, dones del Espíritu Santo.-María, madre de Dios y de la Iglesia: las advocaciones marianas: virgen del Carmen Dolorosa, Candelaria, Percca Mama. Y santuarios marianos en Latinoamérica.- La capa de ozono nuestro escudo, la contaminación y el calentamiento global.
El Adviento y la Navidad
TESTIMONIO DE VIDA- Vocación misionera de la Iglesia y nuevo Pentecostés- Todos discípulos y misioneros con Cristo misionero- Significado de la pertenencia a la comunidad Cristiana-Denuncia toda forma de injusticia: personal, social
e Institucional- Sensibilidad frente a las necesidades de su entorno- Correspondencia a la gracia y detestación del mal moral.
ACTITUDES
- Valora su partencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal- Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jesús- Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio- Respeta las creencias de otras confesiones religiosas- Fomenta el amor al prójimo con su testimonio de vida- Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo.- Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área- Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compañeros
CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS
AREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA GRADO: QUINTO
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA
- Identifica la labor social de la Iglesia en atención a los problemas sociales.
- Identifica la concordancia entre los diversos textos bíblicos.
- Relaciona el ecumenismo protestante con el ecumenismo católico
- Reconoce el efecto espiritual de los Sacramentos en la vida del cristiano.
- Identifica en la historia de la Iglesia el trabajo que realizó María como discípula y misionera de Jesús
- Reconoce la presencia actual de Jesucristo en la Iglesia.
DISCERNIMIENTO DE FE
- Interioriza la necesidad de diálogo alturado y respetuoso con personas que tienen principios religiosos diferentes.
- Asume responsablemente la práctica de los valores cristianos.
- Valora el rol del laico en su actuación como cristianos como norma de vida
- Propone en su proyecto de vida la atención de perdonar y reconciliaste consigo mismo, con Dios, con los semejantes y con la naturaleza
FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL- La religión, fundamentos e importancia- El año litúrgico, cuaresma, cuaresma y triduo pascual -- (Semana Santa en Ayacucho), religiosidad popular.- La nueva evangelización: Misión Continental y misión permanente en Ayacucho.- Doctrina Social de la Iglesia: proceso histórico, método (ver, juzgar y actuar), principios, documentos de la Iglesia de carácter social.- La participación en la vida social, la justicia social-La dignidad de la persona humana: el hombre, características, facultades, aspectos, perfección del hombre, la Iglesia Y la dignidad de la persona humana.- Promoción humana: los derechos humanos- El trabajo: Misión. Fines y espiritualidad- Experiencia religiosa del hombre de hoy- Las grandes religiones reveladas, el Judaísmo, el Islam y el Cristianismo- Las grandes religiones no reveladas: el Hinduismo y el Budismo.- Influencia de los nuevos movimientos religiosos (sectas) en nuestro medio.- El ecumenismo católico:” para que todos sean uno” con nuestros hermanos separados, historia, etapas, propuestas y documentos papales.- Jóvenes misioneros en el mundo de hoy: características de los jóvenes de hoy, mensaje del Papa Benedicto XVI a los jóvenes, la acción pastoral de los movimientos juveniles.- María, discípula y misionera de Jesús: María modelo de vida.- El rol del cristiano en el mundo: cuidado y defensa del medio ambiente.- Señor de los Milagros, Historia y devoción.- Testimonios contemporáneos de vida cristiana, llamada a la perfección cristiana (San Ramón Nonato y Santa Rosa de Lima), Perdón y gracia.- Los sacramentos que forman y fortalecen la comunidad cristiana y su vocación a la santidad “orden sacerdotal y matrimonio”, la función educativa de la familia, familia y sociedad, familia y la Iglesia.- Documentos de la Iglesia “Evangelium Vital”, fundamentos teológicos y antropológicos de la dignidad humana, lineamientos de la Encíclica Humana, métodos anticonceptivos, el aborto y la eutanasia, las drogas, el sida, el suicidio y la manipulación genética.- Los desafíos de la posmodernidad, Magisterio de la Iglesia frente al laicismo, globalización, secularismo, Ateísmo, agnosticismo, valores y antivaloresAdviento:
TESTIMONIO DE VIDA- Proyecto De vida como clave del progreso personal- Defensa y promoción de toda forma de vida en su
entorno ( frente al aborto, eutanasia, manipulación. Genética. etc.
- Normas para facilitar la comprensión en su entorno- El cristiano reconoce las debilidades humanas y asume
una actitud reparadora frente al hermano que sufre
ACTITUDES
- Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal- Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jesús- Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a luz del evangelio- Respeta las creencias de otras confesiones religiosas- Fomenta el amor al prójimo con su testimonio de vida- Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo- Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área- Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compañeros
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 2010
I. DATOS INFORMATIVOS:1.1 U.G.E.L : Huanta1.2 Área Curricular : Educación Religiosa1.3 Grado : Quinto1.4 Sección : “B”, “G” 1.5 Institución Educativa : “María Auxiliadora” – Huanta1.6 Duración : Del 08 de Marzo al 24 de Diciembre del 20101.7 Horas Semanales : 02 Horas1.8 Director : Frida Pariona Cahuana1.9 Docente : Yessica Sueldo Chuchón.
II. FUNDAMENTACIÓN:
El Área de Educación Religiosa constituye un ámbito adecuado para que el alumno a partir del encuentro con su propia identidad conozca y acoja el Plan de Dios que le manifiesta su vocación al amor y le permite que viva la dimensión de la reconciliación en las cuatro relaciones fundamentales, posibilitando un equilibrio entre el desarrollo espiritual, psicológico y cultural del alumno, en su propio contexto histórico-ambiental. Y le ayuda a estructurar y sistematizar los contenidos de su fe. Dentro de su libertad y autonomía personal, le capacita para el respeto y dialogo con otras creencias presentes en nuestra sociedad pluralista.
Así también la enseñanza religiosa escolar ayuda a los alumnos a comprender mejor el mensaje cristiano en relación a los problemas existenciales, humanos y religiosos, especialmente los problemas morales en los que la humanidad se encuentra.
En este contexto en que la Iglesia ayacuchana tiene una misión permanente que ha sido convocado por Dios a la Gran Misión de anunciar el Evangelio y construir el Reino de Dios, a ser signo de unidad y comunión dentro y fuera de la Iglesia, “afirmando nuestra identidad cristiana y revitalizando nuestra dimensión misionera para anunciar con celo renovado nuestra vida y nuestra misión como Pueblo de Dios que peregrina en esta tierra tan querida por todos y cada uno de nosotros".
III. TEMAS TRANSVERSALES:
1. Lectura Para La Comprensión. .2. Educación ambiental.3. Educación en valores y Formación ética.
IV. COMPETENCIAS DE GRADO
COMPETENCIAS Competencias de Grado
Comprensión Doctrinal Cristiana
Acoge en su vida la Ley moral Cristiana y Universal del mandamiento del amor como Instrumento del Plan de Dios
Discernimiento de Fe
Da testimonio de ser amigo de Jesús, promoviendo las enseñanzas de la Doctrina Social de la Iglesia.
V. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES INDICADORES DE ACTITUD ANTE EL AREA
INDICADORES DE COMPORTAMIENTO
RESPETO
Es cortes con las personasRespeta las opiniones de los
demásCumple con las normas de
convivenciaCuida los bienes del colegio.
Demuestra amabilidad y cortesía ante las personas.
RESPONSABILIDAD
Asiste con puntualidad a su colegio.
Cumple con las tareas asignadas.
Aplica normas de seguridad, limpieza e higiene
Demuestra responsabilidad a la hora de ir al colegio.
SOLIDARIDAD
Comparte sus bienes con los demás.
Colabora con sus compañeros en los momentos difíciles.Brinda apoyo moral a sus
compañeros.
Apoya a sus compañeros que necesitan ayuda.
HONESTIDAD
Es sincero consigo mismo y los demás.
Rechaza y denuncia actos deshonestos.
Siempre defiende lo justo.
Demuestra modestia y sinceridad en sus actos.
VI. CALENDARIZACIÓN:
VII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:NÚMERO DE
UNIDADTÍTULO DE LA
UNIDADTIPO DE UNIDAD
TIEMPOCRONOGRAMA
(Trimestre)I II III
1Valorando dignidad de la persona humana
Unidad deAprendizaj
e28 horas X
2Valorando la dignidad de la persona humana
Unidad deAprendizaj
e26 horas X
3Somos cristianos en el mundo
Unidad deAprendizaj
e26 horas X
a. ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS:
METODOS ESTRATEGIAS RECURSOS Y MATERIALES
Activo Experiencial Catequístico Socrático Analítico Sintético Sistematico:Inicio Proceso y salida
-Trabajo en equipo- Exposiciones- Debate- Dialogo- Dramatizaciones- Participación activa- Análisis de casos- Entrevistas y otros- Palabras cruzadas- Cuadro de Doble entrada- Sopa de Letras
TVDVDVIDEOSCDRVHSTEXTOSCOMPUTADORAPROYECTOS MULTIMEDIALAMINAMATERIALES EDUCATIVOSINTERNETPROYECTOR MULTIMEDIA
IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:
La evaluación será permanente, integral y diferenciada, respetando los estilos y ritmos de aprendizaje de los estudiantes.
Trimestre Inicio Fin Nro. de Semanas
I Trimestre 08 de marzo
11 de junio
14 semanas
II Trimestre 14 de junio
24 de setiembre
13 semanas
VACACIONES
DEL 01 AGOSTO
AL 15 AGOSTO
15 DIAS
III Trimestre 27 de setiembre
24 de diciembre
13 semanas
Total de Semanas 40 emanas
Se tendrá especial atención en la evaluación de progreso y formativa.
Se utilizará la heteroevaluación, coevaluación y autoevaluación. En cada unidad didáctica se evaluará las dos Capacidades del Área
y la Actitud ante el Área. Se utilizará instrumentos de evaluación diversos de acuerdo a los
indicadores de evaluación.X. BIBLIOGRAFÍA:
PARA EL DOCENTE PARA EL ALUMNO Biblia Latinoamericana. Catecismo. Guías de la ODEC. Aparecida. La Religión Católica. Historia de la Iglesia. Dios llama a la conversión. Manual escolar. La Biblia Ilustrada. Guía Para ser un buen Católico
Manual escolar. La Biblia Ilustrada. Guía Para ser un buen Católico Biblia Latinoamericana. Separatas. Módulos de trabajo. Catecismo.
DIRECCION DE PAGINAS WEB http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://www.labiblia.com/ http://www.cristiano.gob.pe http://www.apostoles.org . http://www.cristianismo.org.br http://www.e-catholic.com
http://www.google.com.pe. http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://www.labiblia.com/ http://www.cristiano.gob.pe http://www.apostoles.org . http://www.cristianismo.org.br http://www.e-catholic.com
HUANTA, 22 de Marzo del 2010
V° B° SUB DIRECTOR. YESSICA SUELDO CHUCHON PROFESORA DEL AREA
V°B° Coordinadora De La ODEC-A
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 2010
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 U.G.E.L : Huanta1.2 Área Curricular : Educación Religiosa1.3 Grado : Cuarto.1.4 Sección : “B”, “G” 1.5 Institución Educativa : “María Auxiliadora” – Huanta1.6 Duración : Del 08 de Marzo al 24 de Diciembre del 20101.7 Horas Semanales : 02 Horas1.8 Director : Frida Pariona Cahuana1.9 Docente : Yessica Sueldo Chuchón.
II. FUNDAMENTACION:
El Área de Educación Religiosa constituye un ámbito adecuado para que el alumno a partir del encuentro con su propia identidad conozca y acoja el Plan de Dios que le manifiesta su vocación al amor y le permita que viva la dimensión de la reconciliación en las cuatro relaciones fundamentales, posibilitando un equilibrio entre el desarrollo espiritual, psicológico y cultural del alumno, en su propio contexto histórico-ambiental. Y le ayuda a estructurar y sistematizar los contenidos de su fe. Dentro de su libertad y autonomía personal, le capacita para el respeto y dialogo con otras creencias presentes en nuestra sociedad pluralista.
Así también la enseñanza religiosa escolar ayuda a los alumnos a comprender mejor el mensaje cristiano en relación a los problemas existenciales, humanos y religiosos, especialmente los problemas morales en los que la humanidad se encuentra.
III. TEMAS TRANSVERSALES:
1. Lectura Para La Comprensión. .2. Educación ambiental.3. Educación en valores y Formación ética.
IV. COMPETENCIAS DE GRADO
COMPETENCIAS Competencias de Grado
Comprensión Doctrinal Cristiana
Acoge en su vida la Ley moral Cristiana y Universal del mandamiento del amor como Instrumento del Plan de Dios
Discernimiento de Fe
Da testimonio de ser amigo de Jesús, promoviendo las enseñanzas de la Doctrina Social de la Iglesia.
V. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES INDICADORES DE ACTITUD ANTE EL AREA
INDICADORES DE COMPORTAMIENTO
RESPETO
Es cortes con las personasRespeta las opiniones de los
demásCumple con las normas de
convivenciaCuida los bienes del colegio.
Demuestra amabilidad y cortesía ante las
personas.
RESPONSABILIDAD
Asiste con puntualidad a su colegio.
Cumple con las tareas asignadas.
Aplica normas de seguridad, limpieza e higiene
Demuestra responsabilidad a la hora
de ir al colegio.
SOLIDARIDAD
Comparte sus bienes con los demás.
Colabora con sus compañeros en los momentos difíciles.Brinda apoyo moral a sus
compañeros.
Apoya a sus compañeros que necesitan ayuda.
HONESTIDAD
Es sincero consigo mismo y los demás.
Rechaza y denuncia actos deshonestos.
Siempre defiende lo justo.
Demuestra modestia y sinceridad en sus actos.
VI. CALENDARIZACIÓN:
VII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:
NÚMERO DE
UNIDADTÍTULO DE LA
UNIDADTIPO DE UNIDAD
TIEMPO
CRONOGRAMA
(Trimestre)
I II III
1 Las primeras comunidades cristianas ejemplo de vida
Unidad de Aprendizaje
28 horas
X
2 Dios nos crea por amor
Unidad de aprendizaje
26 horas X
3
Sacramento centro de nuestra vida cristiana
Unidad de aprendizaje
26 horas
X
Trimestre Inicio Fin Nro. de Semanas
I Trimestre 08 de marzo
11 de junio
14 semanas
II Trimestre 14 de junio
24 de setiembre
13 semanas
VACACIONES
DEL 01 AGOSTO
AL 15 AGOSTO
15 DIAS
III Trimestre 27 de setiembre
24 de diciembre
13 semanas
Total de Semanas 41 emanas
VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS:
METODOS ESTRATEGIAS RECURSOS Y MATERIALES
Activo Experiencial Catequístico Tomístico Analítico Sintético Sistematico:Inicio Proceso y salida
-Trabajo en equipo- Exposiciones- Debate- Dialogo- Dramatizaciones- Participación activa- Análisis de casos- Entrevistas y otros- Palabras cruzadas- Cuadro de Doble entrada- Sopa de Letras
TVDVDVIDEOSCDRVHSTEXTOSCOMPUTADORAPROYECTOS MULTIMEDIALAMINAMATERIALES EDUCATIVOSINTERNETPROYECTOR MULTIMEDIA
IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN: La evaluación será permanente, integral y diferenciada, respetando los
estilos de aprendizaje de los estudiantes. Se tendrá especial atención en la evaluación de progreso y formativa. Se utilizará la heteroevaluación, coevaluación y auto evaluación. En cada unidad didáctica se evaluará las tres Capacidades de Área y
Actitud ante el Área. Se utilizará instrumentos de evaluación diversos de acuerdo a los
indicadores de evaluación.
X. BIBLIOGRAFÍA:
PARA EL DOCENTE PARA EL ALUMNO Biblia Latinoamericana. Catecismo. Guías de la ODEC. Aparecida. La Religión Católica. Historia de la Iglesia. Dios llama a la conversión. Manual escolar. La Biblia Ilustrada. Guía Para ser un buen Católico
Manual escolar. La Biblia Ilustrada. Guía Para ser un buen Católico Biblia Latinoamericana. Separatas. Módulos de trabajo. Catecismo.
DIRECCION DE PAGINAS WEB http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://www.labiblia.com/ http://www.cristiano.gob.pe http://www.apostoles.org . http://www.cristianismo.org.br http://www.e-catholic.com
http://www.google.com.pe. http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://www.labiblia.com/ http://www.cristiano.gob.pe http://www.apostoles.org . http://www.cristianismo.org.br http://www.e-catholic.com
HUANTA, 22 de Marzo del 2010
V° B° SUB DIRECTOR. YESSICA SUELDO CHUCHON PROFESORA DEL AREA
V°B° Coordinadora De La ODEC-A
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 2010
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 U.G.E.L : Huanta1.2 Área Curricular : Educación Religiosa1.3 Grado : Tercero1.4 Sección : “B”1.5 Institución Educativa : “María Auxiliadora” – Huanta1.6 Duración : Del 08 de Marzo al 24 de Diciembre del 20101.7 Horas Semanales : 02 Horas1.8 Director : Frida Pariona Cahuana1.9 Docente : Yessica Sueldo Chuchón.
II. FUNDAMENTACIÓN:
La Educación Religiosa promueve en los educandos una visión integral del ser humano, abierto a la trascendencia como ser espiritual y por ende religioso, con una clara conciencia moral cristiana. Esta formación permite al estudiante centrarse en su vida de relaciones humanas y trascendentes que deben ser desarrolladas convenientemente, ya que ellas constituyen elementos importantes de la configuración de su identidad.
El desarrollo espiritual del alumno en los valores religiosos debe fortalecer las capacidades para un compartimiento personal, regidos por principios éticos traducidos en actos de amor, justicia y bien en la convivencia diaria. En este sentido el cultivo de las actitudes religiosas del adolescente, no puede ser ajeno al fomento del servicio de los demás, a un cultivo de los valores morales, religiosos y del desarrollo de una fe sólida y un deseo por conocer y amar a Dios cada día más.
III. TEMAS TRANSVERSALES:
4. Lectura Para La Comprensión. .5. Educación ambiental.6. Educación en valores y Formación ética.
IV. COMPETENCIAS DE GRADO
COMPETENCIAS Competencias de Grado
Comprensión Doctrinal Cristiana
Acoge en su vida la Ley moral Cristiana y Universal del mandamiento del amor como Instrumento del Plan de Dios
Discernimiento de Fe
Da testimonio de ser amigo de Jesús, promoviendo las enseñanzas de la Doctrina Social de la Iglesia.
V. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES INDICADORES DE ACTITUD ANTE EL AREA
INDICADORES DE COMPORTAMIENTO
RESPETO
Es cortes con las personasRespeta las opiniones de los
demásCumple con las normas de
convivenciaCuida los bienes del colegio.
Demuestra amabilidad y cortesía ante las
personas.
RESPONSABILIDAD
Asiste con puntualidad a su colegio.
Cumple con las tareas asignadas.
Aplica normas de seguridad, limpieza e higiene
Demuestra responsabilidad a la hora
de ir al colegio.
SOLIDARIDAD
Comparte sus bienes con los demás.
Colabora con sus compañeros en los momentos difíciles.Brinda apoyo moral a sus
compañeros.
Apoya a sus compañeros que necesitan ayuda.
HONESTIDAD
Es sincero consigo mismo y los demás.
Rechaza y denuncia actos deshonestos.
Siempre defiende lo justo.
Demuestra modestia y sinceridad en sus actos.
VI. CALENDARIZACIÓN:
VII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:NÚMERO DE
UNIDADTÍTULO DE LA
UNIDAD
TIPO DE UNIDAD TIEMPO
CRONOGRAMA (Trimestre)I II III
1 El Evangelio centro de nuestra vida
Unidad deAprendizaj
e28 horas X
2Jesús verdadero Dios y verdadero hombre
Unidad deAprendizaj
e26 horas X
3
Llamados a seguir a
JesúsUnidad deAprendizaj
e26 horas X
Trimestre Inicio Fin Nro. de Semanas
I Trimestre 08 de marzo
11 de junio
14 semanas
II Trimestre 14 de junio
24 de setiembre
13 semanas
VACACIONES
DEL 01 AGOSTO
AL 15 AGOSTO
15 DIAS
III Trimestre 27 de setiembre
24 de diciembre
13 semanas
Total de Semanas 42 emanas
VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS:
METODOS ESTRATEGIAS RECURSOS Y MATERIALES
Activo Experiencial Catequístico Socrático Analítico Sintético Sistematico:Inicio Proceso y salida
-Trabajo en equipo- Exposiciones- Debate- Dialogo- Dramatizaciones- Participación activa- Análisis de casos- Entrevistas y otros- Palabras cruzadas- Cuadro de Doble entrada- Sopa de Letras
TVDVDVIDEOSCDRVHSTEXTOSCOMPUTADORAPROYECTOS MULTIMEDIALAMINAMATERIALES EDUCATIVOSINTERNET
IX ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN: La evaluación será permanente, integral y diferenciada, respetando los
estilos de aprendizaje de los estudiantes. Se tendrá especial atención en la evaluación de progreso y formativa. Se utilizará la heteroevaluación, coevaluación y auto evaluación. En cada unidad didáctica se evaluará las tres Capacidades de Área y
Actitud ante el Área.● Se utilizará instrumentos de evaluación diversos de acuerdo a los
indicadores de evaluación
X. BIBLIOGRAFÍA:
PARA EL DOCENTE PARA EL ALUMNO Biblia Latinoamericana. Catecismo. Guías de la ODEC. Aparecida. La Religión Católica. Historia de la Iglesia. Dios llama a la conversión. Manual escolar. La Biblia Ilustrada. Guía Para ser un buen Católico
Manual escolar. La Biblia Ilustrada. Guía Para ser un buen Católico Biblia Latinoamericana. Separatas. Módulos de trabajo. Catecismo.
DIRECCION DE PAGINAS WEB http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://www.labiblia.com/ http://www.cristiano.gob.pe http://www.apostoles.org . http://www.cristianismo.org.br http://www.e-catholic.com
http://www.google.com.pe. http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://www.labiblia.com/ http://www.cristiano.gob.pe http://www.apostoles.org . http://www.cristianismo.org.br http://www.e-catholic.com
HUANTA, 22 de Marzo del 2010
V° B° SUB DIRECTOR. YESSICA SUELDO CHUCHON PROFESORA DEL AREA
V°B° Coordinadora De La ODEC-A
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 2010
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 U.G.E.L : Huanta1.2 Área Curricular : Educación Religiosa1.3 Grado : Segundo1.4 Sección : “B”1.5 Institución Educativa : “María Auxiliadora” – Huanta1.6 Duración : Del 08 de Marzo al 24 de Diciembre del 20101.7 Horas Semanales : 02 Horas1.8 Director : Frida Pariona Cahuana1.9 Docente : Yessica Sueldo Chuchón.
II. PRESENTACIÓN:
El Área de Educación Religiosa constituye un ámbito adecuado para que el alumno a partir del encuentro con su propia identidad conozca y acoja el Plan de Dios que le manifiesta su vocación al amor y le permite que viva la dimensión de la reconciliación en las cuatro relaciones fundamentales,
Posibilitando un equilibrio entre el desarrollo espiritual, psicológico y cultural del alumno, en su propio contexto histórico-ambiental. Y le ayuda a estructurar y sistematizar los contenidos de su fe. Dentro de su libertad y autonomía personal, le capacita para el respeto y dialogo con otras creencias presentes en nuestra sociedad pluralista. Así también la enseñanza religiosa escolar ayuda a los alumnos a comprender mejor el mensaje cristiano en relación a los problemas existenciales, humanos y religiosos, especialmente los problemas morales en los que la humanidad se encuentra.
III. TEMAS TRANSVERSALES:
7. Lectura Para La Comprensión. .8. Educación ambiental.9. Educación en valores y Formación ética.
IV. COMPETENCIAS DE GRADO
COMPETENCIAS Competencias de Grado
Comprensión Doctrinal Cristiana
Acoge en su vida la Ley moral Cristiana y Universal del mandamiento del amor como Instrumento del Plan de Dios
Discernimiento de Fe
Da testimonio de ser amigo de Jesús, promoviendo las enseñanzas de la Doctrina Social de la Iglesia.
VII. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES INDICADORES DE ACTITUD ANTE EL AREA
INDICADORES DE COMPORTAMIENTO
RESPETO
Es cortes con las personasRespeta las opiniones de los
demásCumple con las normas de
convivenciaCuida los bienes del colegio.
Demuestra amabilidad y cortesía ante las
personas.
RESPONSABILIDAD
Asiste con puntualidad a su colegio.
Cumple con las tareas asignadas.
Aplica normas de seguridad, limpieza e higiene
Demuestra responsabilidad a la hora
de ir al colegio.
SOLIDARIDAD
Comparte sus bienes con los demás.
Colabora con sus compañeros en los momentos difíciles.Brinda apoyo moral a sus
compañeros.
Apoya a sus compañeros que necesitan ayuda.
HONESTIDAD
Es sincero consigo mismo y los demás.
Rechaza y denuncia actos deshonestos.
Siempre defiende lo justo.
Demuestra modestia y sinceridad en sus actos.
VIII. CALENDARIZACIÓN:
VIII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:
NÚMERO DE
UNIDADTÍTULO DE LA
UNIDAD
TIPO DE UNIDAD TIEMPO
CRONOGRAMA (Trimestre)I II III
1 Las primeras comunidades cristianas
Unidad deAprendizaj
e28 horas X
2Los mandamientos de Dios
Unidad deAprendizaj
e26 horas X
3
Sacramento centro
de nuestra vida
cristiana
Unidad deAprendizaj
e26 horas X
IX. ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS:
METODOS ESTRATEGIAS RECURSOS Y MATERIALES
Activo Experiencial Catequístico Socrático Analítico Sintético Sis
-Trabajo en equipo- Exposiciones- Debate- Dialogo- Dramatizaciones- Participación activa- Análisis de casos- Entrevistas y otros- Palabras cruzadas- Cuadro de Doble entrada- Sopa de Letras
TVDVDVIDEOSCDRVHSTEXTOSCOMPUTADORAPROYECTOS MULTIMEDIALAMINAMATERIALES EDUCATIVOSINTERNET
Trimestre Inicio Fin Nro. de Semanas
I Trimestre 08 de marzo
11 de junio
14 semanas
II Trimestre 14 de junio
24 de setiembre
13 semanas
VACACIONES
DEL 01 AGOSTO
AL 15 AGOSTO
15 DIAS
III Trimestre 27 de setiembre
24 de diciembre
13 semanas
Total de Semanas emanas
tematico:Inicio Proceso y salida
X. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN: La evaluación será permanente, integral y diferenciada, respetando
los estilos y ritmos de aprendizaje de los estudiantes.
Se tendrá especial atención en la evaluación de progreso y formativa.
Se utilizará la heteroevaluación, coevaluación y autoevaluación. En cada unidad didáctica se evaluará las dos Capacidades del Área
y la Actitud ante el Área.
Se utilizará instrumentos de evaluación diversos de acuerdo a los indicadores de Evaluación.
X. BIBLIOGRAFÍA:
PARA EL DOCENTE PARA EL ALUMNO Biblia Latinoamericana. Catecismo. Guías de la ODEC. Aparecida. La Religión Católica. Historia de la Iglesia. Dios llama a la conversión. Manual escolar. La Biblia Ilustrada. Guía Para ser un buen Católico
Manual escolar. La Biblia Ilustrada. Guía Para ser un buen Católico Biblia Latinoamericana. Separatas. Módulos de trabajo. Catecismo.
DIRECCION DE PAGINAS WEB http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://www.labiblia.com/ http://www.cristiano.gob.pe http://www.apostoles.org . http://www.cristianismo.org.br http://www.e-catholic.com
http://www.google.com.pe. http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://www.labiblia.com/ http://www.cristiano.gob.pe http://www.apostoles.org . http://www.cristianismo.org.br http://www.e-catholic.com
HUANTA, 22 de Marzo del 2010
V° B° SUB DIRECTOR. YESSICA SUELDO CHUCHON PROFESORA DEL AREA
V°B° Coordinadora De La ODEC-A
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 2010
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 U.G.E.L : Huanta1.2 Área Curricular : Educación Religiosa
1.3 Grado : Primero.1.4 Sección : “B”1.5 Institución Educativa : “María Auxiliadora” – Huanta1.6 Duración : Del 08 de Marzo al 24 de Diciembre del 20101.7 Horas Semanales : 02 Horas1.8 Director : Frida Pariona Cahuana1.9 Docente : Yessica Sueldo Chuchón.
II. PRESENTACIÓN:
El Área de Educación Religiosa constituye un ámbito adecuado para que el alumno a partir del encuentro con su propia identidad conozca y acoja el Plan de Dios que le manifiesta su vocación al amor y le permite que viva la dimensión de la reconciliación en las cuatro relaciones fundamentales, posibilitando un equilibrio entre el desarrollo espiritual, psicológico y cultural del alumno, en su propio contexto histórico-ambiental.
Y le ayuda a estructurar y sistematizar los contenidos de su fe. Dentro de su libertad y autonomía personal, le capacita para el respeto y dialogo con otras creencias presentes en nuestra sociedad pluralista. Así también la enseñanza religiosa escolar ayuda a los alumnos a comprender mejor el mensaje cristiano en relación a los problemas existenciales, humanos y religiosos, especialmente los problemas morales en los que la humanidad se encuentra.
III. TEMAS TRANSVERSALES:
1. Lectura Para La Comprensión. .2. Educación ambiental.3. Educación en valores y Formación ética.
IV. COMPETENCIAS DE GRADO
COMPETENCIAS Competencias de Grado
Comprensión Doctrinal Cristiana
Acoge en su vida la Ley moral Cristiana y Universal del mandamiento del amor como Instrumento del Plan de Dios
Discernimiento de Fe
Da testimonio de ser amigo de Jesús, promoviendo las enseñanzas de la Doctrina Social de la Iglesia.
V. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES INDICADORES DE ACTITUD ANTE EL AREA
INDICADORES DE COMPORTAMIENTO
RESPETO
Es cortes con las personasRespeta las opiniones de los
demásCumple con las normas de
convivenciaCuida los bienes del colegio.
Demuestra amabilidad y cortesía ante las
personas.
RESPONSABILIDAD
Asiste con puntualidad a su colegio.
Cumple con las tareas asignadas.
Aplica normas de seguridad, limpieza e higiene
Demuestra responsabilidad a la hora
de ir al colegio.
SOLIDARIDAD
Comparte sus bienes con los demás.
Colabora con sus compañeros en los momentos difíciles.Brinda apoyo moral a sus
compañeros.
Apoya a sus compañeros que necesitan ayuda.
HONESTIDAD
Es sincero consigo mismo y los demás.
Rechaza y denuncia actos deshonestos.
Siempre defiende lo justo.
Demuestra modestia y sinceridad en sus actos.
VI. CALENDARIZACIÓN:
VII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:
NÚMERO DE
UNIDADTÍTULO DE LA
UNIDAD
TIPO DE UNIDAD TIEMPO
CRONOGRAMA (Trimestre)I II III
1Celebramos con alegría en la pascua de Resurrección
Unidad deAprendizaj
e28 horas X
2Dios nos crea por amor
Unidad deAprendizaj
e26 horas X
Trimestre Inicio Fin Nro. de Semanas
I Trimestre 08 de marzo
11 de junio
14 semanas
II Trimestre 14 de junio
24 de setiembre
13 semanas
VACACIONES
DEL 01 AGOSTO
AL 15 AGOSTO
15 DIAS
III Trimestre 27 de setiembre
24 de diciembre
13 semanas
Total de Semanas 1. emanas
3María participa en la historia de la salvación
Unidad deAprendizaj
e26 horas X
VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS:
METODOS ESTRATEGIAS RECURSOS Y MATERIALES
Activo Experiencial Catequístico Socrático Analítico Sintético Sistematico:Inicio Proceso y salida
-Trabajo en equipo- Exposiciones- Debate- Dialogo- Dramatizaciones- Participación activa- Análisis de casos- Entrevistas y otros- Palabras cruzadas- Cuadro de Doble entrada- Sopa de Letras
TVDVDVIDEOSCDRVHSTEXTOSCOMPUTADORAPROYECTOS MULTIMEDIALAMINAMATERIALES EDUCATIVOSINTERNET
IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:
La evaluación será permanente, integral y diferenciada, respetando los estilos y
Ritmos de aprendizaje de los estudiantes. Se tendrá especial atención en la evaluación de progreso y formativa. Se utilizará la heteroevaluación, coevaluación y auto evaluación. En cada unidad didáctica se evaluará las dos Capacidades del Área y
la Actitud Ante el Área. Se utilizará instrumentos de evaluación diversos de acuerdo a los
indicadores de Evaluación.
X. BIBLIOGRAFÍA:
PARA EL DOCENTE PARA EL ALUMNO Biblia Latinoamericana. Catecismo. Guías de la ODEC. Aparecida. La Religión Católica. Historia de la Iglesia. Dios llama a la conversión. Manual escolar. La Biblia Ilustrada. Guía Para ser un buen Católico
Manual escolar. La Biblia Ilustrada. Guía Para ser un buen Católico Biblia Latinoamericana. Separatas. Módulos de trabajo. Catecismo.
DIRECCION DE PAGINAS WEB
http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://www.labiblia.com/ http://www.cristiano.gob.pe http://www.apostoles.org . http://www.cristianismo.org.br http://www.e-catholic.com
http://www.google.com.pe. http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://www.labiblia.com/ http://www.cristiano.gob.pe http://www.apostoles.org . http://www.cristianismo.org.br http://www.e-catholic.com
HUANTA, 22 de Marzo del 2010
V° B° SUB DIRECTOR. YESSICA SUELDO CHUCHON PROFESORA DEL AREA
V°B° Coordinadora De La ODEC-A
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA “MARIA AUXILIADORA”
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 U.G.E.L : Huanta1.2 Área Curricular : educación Religiosa1.3 Grado : Primero1.4 Sección : “F”, “G”, “H”, “I”, “J”1.5 Institución Educativa : “María Auxiliadora” – Huanta1.6 Duración : Del 08 de Marzo al 11 de Junio del 20101.7 Horas Semanales : 02 Horas1.8 Director : Frida Pariona Cahuana1.9 Docente : Yessica Sueldo Chuchón.
II. NOMBRE DE LA UNIDAD:
“Celebramos con alegría en la pascua de Resurrección”
III. JUSTIFICACION
La presente unidad del área de educación Religiosa tiene como finalidad que losa adolescentes sean capaces de analizar, interpretar y argumentar la importancia de la Educación Religiosa, la Semana Santa y La Gran Misión permanente así mismo reconoce que Dios tiene un proyecto sobre el, que le llama a desarrollarse como persona como una comunidad de creyentes y lo asocia en su plan de conservación de la naturaleza como obra creadora de Dios.
IV. COMPETENCIAS DE AREA:
4.1. Comprensión Doctrinal Cristiana
4.2. Discernimiento de fe
4.3. Actitud ante el Área
V. ORGANIZADORES DE AREA
5.1. Formación de la Conciencia Moral Cristiana
5.2. Testimonio de Vida
VI. TEMA TRANSVERSAL:
1. Lectura Para La Comprensión. .2. Educación ambiental.3. Educación en valores y Formación ética.
ORGANIZADORES
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDESESTRATEGIAS
METODOLOGICASRECURSOS
FORMACIONDE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA
TESTIMONIO DE VIDA
Identifica el significado de la Religión
Analiza la importancia de la Educación Religiosa
Identifica en el calendario litúrgico la importancia del Tiempo de Cuaresma
Analiza la importancia de la Semana Santa en Ayacucho
Descubre a Dios en su vida a través de la Oración
Descubre a Dios en la Santísima Trinidad
-La Religión: Etimología, necesidad de practicar la Religión
Educación Religiosa: Finalidad e importancia
La Cuaresma: Tiempo de Conversión para mejorar la calidad de vida
La Semana Santa en ayacucho: nos conduce a un cambio de vida para la reconciliación con Dios
:La oración cristiana, nos conduce al encuentro con Dios para una vida mejor
El misterio
Muestra interés y curiosidad por conocer la religión
Descubre la importancia de la Educación Religiosa y se interesa por aprender
Valora la importancia de la preparación a la Semana Santa en el tiempo de Cuaresma
Agradece a Dios por su infinito amor participando en las actividades de la Semana Santa.
Asume el compromiso de realizar la oración en el salón de clase y en su casa
Reconoce a Dios dentro del misterio de la Santísima
En grupo analizan la importancia de la Religión
A través de lluvia de ideas conocen la importancia de la Educación Religiosa En forma individual y grupal se preparan para recibir la Semana Santa
En grupo participan en las procesiones de la Semana Santa
En grupos dirigen la oración a través de una monición
En forma individual reflexiona sobre
Textos impresos
Cuaderno de trabajo
FolletosAfiches
Televisión, DVD, CD
CatecismoBiblia
Textos de iluminación
Biblia
Reconoce el mensaje de la Revelación
Trinitario: Dios Padre, Hijo y Espíritu Santo
La Revelación: Formas y fuentes de la Revelación, la Revelación Natural y sobre natural
Trinidad
Acepta la revelación de Dios con acciones concretas de su vida diaria
los textos de iluminación
Mediante una lectura reconoce el mensaje esencial de Dios
VII ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
VIII.- EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES: MATRIZ DE EVALUACIÓN Nº 1
CRITERIO 1: COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA
INDICADORES DE EVALUACION% ITEM
S
PTJ
E
INSTRU
M.
Identifica el significado de la Religión a través de la relación de enunciados de las palabras
cruzadas
30 2 6
Ficha de Observación
Lista de Actitudes
Descubre a Dios en la Semana Santa rememorando a través de su apreciación personal
40 2 8
-Identifica las clases de oración elaborando las oraciones en su cuaderno-Reconoce el mensaje de la Revelación a través de un organizador
30 2 6
TOTAL 100
%
6 20
CRITERIO 2: DISCERNIMIENTO DE FE
INDICADORES DE EVALUACION% ITEM
S
PTJ
E
INSTRU
M.
Explica el significado de la Religión y Educación Religiosa a
través de un organizador
30 2 6
Asume el compromiso de participar frente a las festividades de la Semana Santa en Huamanga
40 2 8
Compara las clases de oración y expone ante los demás con el
catecismo
30 2 6
TOTAL 100
%
6 20
CRITERIO 3: ACTITUD ANTE EL ÁREA
INDICADORES DE EVALUACION %
INSTRUMENTOS
Muestra interés y curiosidad por conocer la Religión y el Área de
Educación Religiosa respetando las opiniones de sus compañeros
4
Escala de ActitudesAgradece a Dios por su infinito amor participando en las
actividades de la Semana Santa
4
Asume el compromiso de realizar la oración en el salón de clase y en su
casa
4
Respeta la revelación de Dios con acciones concretas de su vida
diaria siendo solidarios
3
3
2
TOTAL 20
X. BIBLIOGRAFÍA:
PARA EL DOCENTE PARA EL ALUMNO Biblia Latinoamericana. Catecismo. Guías de la ODEC. Aparecida. La Religión Católica. Historia de la Iglesia. Dios llama a la conversión. Manual escolar. La Biblia Ilustrada. Guía Para ser un buen Católico
Manual escolar. La Biblia Ilustrada. Guía Para ser un buen Católico Biblia Latinoamericana. Separatas. Módulos de trabajo. Catecismo.
DIRECCION DE PAGINAS WEB http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://www.labiblia.com/ http://www.cristiano.gob.pe http://www.apostoles.org . http://www.cristianismo.org.br http://www.e-catholic.com
http://www.google.com.pe. http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://www.labiblia.com/ http://www.cristiano.gob.pe http://www.apostoles.org . http://www.cristianismo.org.br http://www.e-catholic.com
HUANTA, 22 de Marzo del 2010
V° B° SUB DIRECTOR. YESSICA SUELDO CHUCHON PROFESORA DEL AREA
V°B° Coordinadora De La ODEC-A
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA “MARIA AUXILIADORA”
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 02
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 U.G.E.L : Huanta1.2 Área Curricular : educación Religiosa1.3 Grado : Primero1.4 Sección : “F”, “G”, “H”, “I”, “J”1.5 Institución Educativa : “María Auxiliadora” – Huanta1.6 Duración : Del 08 de Marzo al 11 de Junio del 20101.7 Horas Semanales : 02 Horas1.8 Director : Frida Pariona Cahuana1.9 Docente : Yessica Sueldo Chuchón.
II. NOMBRE DE LA UNIDAD:
“Dios nos crea por amor”
III. JUSTIFICACION
La presente unidad del Área de Educación Religiosa tiene como finalidad a que los estudiantes entiendan que la creación es muestra de amor y sabiduría de Dios cuando el hombre se da cuenta de ello, se sienta responsable del mundo y dueño de la creación. El hombre por su inteligencia su espíritu de decisión, su trabajo, su amor es el
protector del mundo para luego no caer en tentación ante las adversidades que se presentan durante su caminar.
IV. COMPETENCIAS DE AREA:
4.1. Comprensión Doctrinal Cristiana
4.2. Discernimiento de fe
4.3. Actitud ante el Área
V. ORGANIZADORES DE AREA
5.1. Formación de la Conciencia Moral Cristiana
5.2. Testimonio de Vida
VI. TEMA TRANSVERSAL:
1. Lectura Para La Comprensión. .2. Educación ambiental.3. Educación en valores y Formación ética.
ORGANIZADORES
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDESESTRATEGIAS
METODOLOGICASRECURSOS
FORMACIONDE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA
TESTIMONIO DE VIDA
-Identifica el significado de las fuentes doctrinales para aplicar sus enseñanzas
-Descubre la presencia de Dios en la creación
-Analiza la formación de nuestro mundo
Reconoce que somos hijos de Dios creados a imagen y semejanza de Dios.
Identifica el mal en el mundo las causas y consecuencias
Descubre las obras cristianas de los santos en la historia
La Biblia: Palabra de Dios, fuentes doctrinales, división, uso y manejo, libros, interpretación de los mensajes bíblicos a la luz del Magisterio de la Iglesia
La presencia de Dios en la creación:
La formación de nuestro mundo, el hombre
El hombre Imagen y semejanza de Dios.
La pérdida de la amistad con Dios: Pecado, clases, pecado original, personal mortal venial, capitales y social.
La naturaleza del hombre y el llamado a la santidad: Vida y
Asume en su vida cotidiana el mensaje de Dios como plan de Salvación.
Fomenta el cuidado de la naturaleza
Valora la obra creadora de Dios
Se valora y se ama como persona única creada por Dios
Comprende que el pecado original es una ruptura concreta
Valor el trabajo realizado por los Santos
E grupos construyen maquetas
Comentan y dialogan sobre la presencia de Dios en la creación
En grupo reflexionan sobre la formación de nuestro mundo
En tamdem identifican las características de la persona humana
Reflexionan en forma individual los pecados cometidos.
Observan videos
BibliaCuaderno de trabajo
BibliaCuaderno TV DVD CD
Textos de iluminación Biblia, cuaderno, lapicerosCuadernolapiceros
Textos de iluminación
TV DVD CDCuaderno, lapicero
de la humanidad ejemplo de San Ramón Nonato, perpetua Socorro, Santa Rosa de Lima, etc.
sobre algunas vírgenes y Santos
VI .ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS:
VIII EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES: MATRIZ DE EVALUACIÓN Nº 1
CRITERIO 1: COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA
INDICADORES DE EVALUACION% ITEM
S
PTJ
E
INSTRU
M.
Identifica el significado de las fuentes doctrinales para aplicar
sus enseñanzas
30 2 6
Ficha de exposici
ón
Registro
Descubre la presencia de Dios en la Creación a través de la Sagrada
Escritura
40 2 8
Reconoce los pecados cometidos y se reconcilia con Dios mediante
el sacramento de la Penitencia
30 2 6
100
%
6 20
CRITERIO 2: DISCERNIMEINTODE FE
INDICADORES DE EVALUACION% ITEM
S
PTJ
E
INSTRU
M.
Compara y explica la realidad con lo que Dios quiere con
nosotros en el uso y manejo de la Biblia
30 2 6
Ficha de exposici
ón
Registro
Observan la naturaleza como obra creadora de Dios y
contribuye a cuidar y proteger
40 2 8
Enseña a los demás las clases de pecado e invita a no caer en
tentación
30 2 6
TOTAL 100
%
6 20
CRITERIO 3: ACTITUD ANTE EL AREA
INDICADORES DE EVALUACION%
INSTRUMENTOS
Valora los libros de la Biblia como 4
fuente de conocimiento explicación, sentido religioso y contribuye crear un clima de
silencio para la proclamación de la palabra
Escala de actitudes
Registro
Fomenta el cuidado de la creación de Dios invitando a los demás a que
hagan lo mismo
4
Valora la acción creadora de Dios en el universo teniendo encuenta el
libro del génesis
4
Establece posibilidades de responder a Dios en situaciones y
momentos concretos
3
Propone actitudes observables para corresponder a la gracia
3
Mira el amor de Dios para el
perdón de nuestros pecados en
nuestro salón de clase
2
TOTAL 20
X. BIBLIOGRAFÍA:
PARA EL DOCENTE PARA EL ALUMNO Biblia Latinoamericana. Catecismo. Guías de la ODEC. Aparecida. La Religión Católica. Historia de la Iglesia. Dios llama a la conversión. Manual escolar. La Biblia Ilustrada. Guía Para ser un buen Católico
Manual escolar. La Biblia Ilustrada. Guía Para ser un buen Católico Biblia Latinoamericana. Separatas. Módulos de trabajo. Catecismo.
DIRECCION DE PAGINAS WEB http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://www.labiblia.com/ http://www.cristiano.gob.pe http://www.apostoles.org . http://www.cristianismo.org.br http://www.e-catholic.com
http://www.google.com.pe. http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://www.labiblia.com/ http://www.cristiano.gob.pe http://www.apostoles.org . http://www.cristianismo.org.br http://www.e-catholic.com
HUANTA, 22 de Marzo del 2010
V° B° SUB DIRECTOR. YESSICA SUELDO CHUCHON PROFESORA DEL AREA
V°B° Coordinadora De La ODEC-A
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA “MARIA AUXILIADORA”
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 03
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 U.G.E.L : Huanta1.2 Área Curricular : educación Religiosa1.3 Grado : Primero1.4 Sección : “F”, “G”, “H”, “I”, “J”1.5 Institución Educativa : “María Auxiliadora” – Huanta1.6 Duración : Del 08 de Marzo al 11 de Junio del 20101.7 Horas Semanales : 02 Horas1.8 Director : Frida Pariona Cahuana1.9 Docente : Yessica Sueldo Chuchón.
II. NOMBRE DE LA UNIDAD:
“Conozcamos la Historia de la Salvación”
III. JUSTIFICACION
La presente unidad del Área de Educación Religiosa tiene como finalidad que los a adolescentes entiendan que cada uno de los
hombres somos constructores de una sociedad cimentada en valores, para ello la familia juega un papel importante en la formación moral de sus hijos.Dios establece el proyecto de salvación en la historia de un pueblo escogido en la que también interviene Maria de quien nace el salvador” Jesucristo”, quien es un hombre con dos naturalezas divina y humana
IV COMPETENCIAS DE AREA:
4.1. Comprensión Doctrinal Cristiana
4.2. Discernimiento de fe
4.3. Actitud ante el Área
V. ORGANIZADORES DE AREA
5.1. Formación de la Conciencia Moral Cristiana
5.2. Testimonio de Vida
VI. TEMA TRANSVERSAL:
1. Lectura Para La Comprensión. .2. Educación ambiental.3. Educación en valores y Formación ética.
ORGANIZADORES
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS
FORMACIONDE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA
TESTIMONIO DE VIDA
Valora el proyecto d Dios en la Historia de la salvación
Identifica la respuesta de Moisés a la amistad de DiosConoce la historia de los principales Jueces y la misión que Dios les confía
Identifica la respuesta de los Reyes al ser Supremo
Descubren la misión profética de anunciar
Conoce el mensaje principal de la Biblia sobre la actitud de María
Identifica la misión
Historia de la Salvación: las grandes etapas de la Salvación, los patriarcas, Abraham, Isaac, Jacob, José.Moisés y el éxodo: Decálogo.
Historia de los Jueces: Definición, principales jueces, Gedeón , Sansón, Heli, Principales Reyes: Saúl, David, Salomón.
Los Profetas: Mayores y menores, definición e importancia.
La Encarnación de Dios por medio de la Virgen María
Asume el compromiso de imitar a los patriarcas en obediencia.
Valora las actitudes de Moisés frente al llamado de DiosAdmira el valor de los Jueces frente a la misión encomendada
Agradecen a Dios su predilección por los humildes y sencillosValora la coherencia de vida de los profetas y la imita en su actuar
Asume su forma de vida como parte de su proyecto en ejecución
Valora la fe cristiana mediante acciones
Reflexiona en forma individual para luego sacar conclusiones
Comparan el contenido con la realidadRealizan lecturas de textos de iluminación
En grupos realizan lecturas de textos de iluminaciónEn forma individual reflexionan acerca del mensaje
En grupo oran a la virgen María
Textos impresosBibliaCuaderno de trabajo
Biblia TV DVD CD, textos
Textos de iluminación
Textos de iluminación
BibliaCuadernos
Textos impresosCuaderno
Biblia, cuadernoTextos de
del hombre en la historia de la salvación
Identifica el tiempo de adviento dentro del calendario
La Familia don de Dios: El laico en el correr de la Historia de la Salvación.
Manifestación de nuestra fe: Adviento y Navidad.
concretas de su vida diaria
Participa en las actividades de preparación al adviento
En grupo salen a evangelizar
En forma individual leen y comenta
iluminación
BibliaTextos de iluminación
VII ORGANIZACIÓN DELOS CONTENIDOS:
VIII EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES: MATRIZ DE EVALUACIÓN Nº 1
CRITERIO 1: COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA
INDICADORES DE EVALUACION% ITEM
S
PTJ
E
INSTRU
M.
Identifica las grandes etapas de la Historia de la Salvación a
través de la Sagrada Escritura
30 2 6 Ficha de observac
ión
Registro
Analiza la fe de los Patriarcas, jueces, Reyes y Profetas para
imitar y ser ejemplo de los demás
40 2 8
Reconoce y valora a la Virgen María como madre de Dios y madre nuestra a través de su
amor maternal
30 2 6
TOTAL 100
%
6 20
CRITERIO 2: DISCERNIMEINTODE FE
INDICADORES DE EVALUACION% ITEM
S
PTJ
E
INSTRU
M.
Descubre a Dios en su vida a través de la Historia de la
Salvación
30 2 6
Ficha de exposici
ón
Registro
Reconoce el mensaje de Dios como signo de manifestación en el proceso de las grandes etapas
de la Salvación
40 2 8
Interioriza la presencia de Jesús por medio de María y transmite a
los demás
30 2 6
TOTAL 100
%
6 20
CRITERIO 3: ACTITUD ANTE EL AREA
INDICADORES DE EVALUACION%
INSTRUMENTOS
Agradece la acción misericordiosa de Dios y se compromete a seguir
4
cumpliendo el plan través de los Patriarcas
Escala de actitudes
RegistroAdmira y valora la actitud de fe de los Patriarcas para luego imitar y
ser ejemplo de vida
4
Realiza una síntesis de la Historia de Abraham, desde una actitud
agradecida por su fe
4
Valora la actitud justa de los Jueces y trata de poner en práctica en su
vida
3
Acoge el comportamiento cristiano
de los Reyes a través de textos de
iluminación
3
Acoge la misión de María y busca
imitar la actitud de obediencia y
sencillez
2
20
X. BIBLIOGRAFÍA:
PARA EL DOCENTE PARA EL ALUMNO Biblia Latinoamericana. Catecismo. Guías de la ODEC. Aparecida. La Religión Católica. Historia de la Iglesia. Dios llama a la conversión. Manual escolar. La Biblia Ilustrada. Guía Para ser un buen Católico
Manual escolar. La Biblia Ilustrada. Guía Para ser un buen Católico Biblia Latinoamericana. Separatas. Módulos de trabajo. Catecismo.
DIRECCION DE PAGINAS WEB http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://www.labiblia.com/ http://www.cristiano.gob.pe http://www.apostoles.org . http://www.cristianismo.org.br http://www.e-catholic.com
http://www.google.com.pe. http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://www.labiblia.com/ http://www.cristiano.gob.pe http://www.apostoles.org . http://www.cristianismo.org.br http://www.e-catholic.com
HUANTA, 22 de Marzo del 2010
V° B° SUB DIRECTOR. YESSICA SUELDO CHUCHON PROFESORA DEL AREA
V°B° Coordinadora De La ODEC-A
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA “MARIA AUXILIADORA”
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 U.G.E.L : Huanta1.2 Área Curricular : educación Religiosa1.3 Grado : Segundo.1.4 Sección : “B”, “C”, “E”, “F”, “G”, “H”1.5 Institución Educativa : “María Auxiliadora” – Huanta1.6 Duración : Del 08 de Marzo al 11 de Junio del 20101.7 Horas Semanales : 02 Horas1.8 Director : Frida Pariona CahuanaI.9 Docente : Yessica Sueldo Chuchón.
II. NOMBRE DE LA UNIDAD:
“Cristo es la manifestación del amor al Padre”
III. JUSTIFICACION
La presente unidad del Área de Educación Religiosa tiene como finalidad que los estudiantes sean capaces de identificar y valorar en su vida cristiana el llamado que nos hace Cristo a comprometernos e identificarnos con Él, además que tenga la capacidad de valorar el rol que cumple la Iglesia en la Evangelización de los pueblos.
IV. COMPETENCIAS DE AREA:
4.1. Comprensión Doctrinal Cristiana
4.2. Discernimiento de fe
4.3. Actitud ante el Área
V. ORGANIZADORES DE AREA
5.1. Formación de la Conciencia Moral Cristiana
5.2. Testimonio de Vida
VI. TEMA TRANSVERSAL:
1. Lectura Para La Comprensión. .2. Educación ambiental.3. Educación en valores y Formación ética.
ORGANIZADORES
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS
FORMACIONDE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA
TESTIMONIO DE VIDA
Reconoce el significado y la importancia de la educación religiosa
Identifica los aspectos positivos y negativos de la religiosidad popular
Asume la responsabilidad de evangelizar
Identifica el mensaje de la Plenitud de la Revelación
Reconoce la importancia de los evangelios. Las etapas de la vida de Jesús y del mensaje que nos entrega.
Descubre que Dios
Educación Religiosa: Definición, finalidad e importancia
La Cuaresma y Triduo Pascual :camino de conversión
Pasión, muerte y resurrección de Jesucristo: Semana Santa en Ayacucho.
La Revelación Oral y la tradición de la Iglesia
Los Evangelios nos hablan de Jesús: definición, división, mensaje, géneros literarios, interpretación a la luz del Magisterio, los Evangelios sinópticos y Teológicos
Dios inicia su plan de
Muestra interés y curiosidad por conocer la religión y el Área de Educación ReligiosaValora la conversión espiritual en el tiempo de cuaresma
Participa en las actividades de la Semana SantaParticipa en las actividades de evangelizaciónValora en su vida diaria la presencia de Jesús. El Hijo de DiosManifiesta hábitos de leer los evangelios para conocer y acercarse mas a Jesús
Descubre que Dios
En grupo analizan la importancia del Área de Educación ReligiosaEn forma individual se prepara para recibir a Jesucristo
En forma individual participan en la celebración de la Semana SantaEn grupo analizan textos de iluminación
Elaboran un cuadro comparativo sobre los evangelios
Leen textos de
Textos de iluminación
Copias de reflexión
Biblia, TV DVD CDCuadernoLapiceros
BibliaCuaderno Lapicero
Cuadernos Lapiceros
Diapositivas
ha enviado a su Hijo Jesús hecho hombre para salvar a la humanidadDescubre en el Si de María el ejemplo de la respuesta personal
Salvación para todos los hombres
El si de María: un misterio de encarnación
tiene un plan para cada ser humano y la asume.
Comprende la gran misión que tiene María y practica valores que nos enseña
iluminación y transmiten a los demásElaboran acrósticos sobre el sí de María
En forma individual reflexiona sobre el si de María
VII ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
VIII EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES: MATRIZ DE EVALUACIÓN Nº 1
CRITRERIO 1: COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA
INDICADORES DE EVALUACION% ITEM
S
PTJ
E
INSTRU
M.
Analiza la importancia y la finalidad de la Educación
Religiosa y expone mediante un cuadro sinóptico.
30 2 6
Guía de Observación
Identifica los aspectos positivos y negativos de la Religiosidad popular en un cuadro de doble entrada.
40 2 8
-Identifica el mensaje de la plenitud de la Revelación a través de las palabras cruzadas- Analiza los libros del Evangelio en un cuadro comparativo
30 2 6
TOTAL 100
%
6 20
CRITERIO 2: DISCERNIMIENTO DE FE
INDICADORES DE EVALUACION% ITEM
S
PTJ
E
INSTRU
M.
Reconoce el valor de la Religión Católica frente a las sectas religiosas a través del catecismo
30 2 6
Guía de Observac
iónReconoce el amor misericordioso
de Jesús al reconciliarnos con Dios Padre teniendo encuesta las
procesiones
40 2 8
Asume el compromiso de leer los libros del evangelio en los
momentos libres
30 2 6
100
%
6 20
CRITERIO 3: ACTITUD ANTE EL AREA
INDICADORES DE EVALUACIONPTJ
E INSTRUMENTOS
Muestra interés y curiosidad por conocer la Religión y el Área de
Educación Religiosa y manifiesta con respeto a los demás
4
Escala de actitudesValora la conversión espiritual en el tiempo de cuaresma con
responsabilidad
4
Participa en las actividades de la Semana Santa con responsabilidad
4
Participa en las actividades de evangelización con entusiasmo y
coherencia de vida
3
Valora en su vida diaria la
presencia de Jesús
3
Manifiesta hábitos de lectura de los evangelios
2
TOTAL 20
X. BIBLIOGRAFÍA:
PARA EL DOCENTE PARA EL ALUMNO Biblia Latinoamericana. Catecismo. Guías de la ODEC. Aparecida. La Religión Católica. Historia de la Iglesia. Dios llama a la conversión. Manual escolar. La Biblia Ilustrada. Guía Para ser un buen Católico
Manual escolar. La Biblia Ilustrada. Guía Para ser un buen Católico Biblia Latinoamericana. Separatas. Módulos de trabajo. Catecismo.
DIRECCION DE PAGINAS WEB http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://www.labiblia.com/ http://www.cristiano.gob.pe http://www.apostoles.org . http://www.cristianismo.org.br http://www.e-catholic.com
http://www.google.com.pe. http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://www.labiblia.com/ http://www.cristiano.gob.pe http://www.apostoles.org . http://www.cristianismo.org.br http://www.e-catholic.com
HUANTA, 22 de Marzo del 2010
V° B° SUB DIRECTOR. YESSICA SUELDO CHUCHON PROFESORA DEL AREA
V°B° Coordinadora De La ODEC-A
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA “MARIA AUXILIADORA”
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 02
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 U.G.E.L : Huanta1.2 Área Curricular : educación Religiosa1.3 Grado : Segundo.1.4 Sección : “B”, “C”, “E”, “F”, “G”, “H”1.5 Institución Educativa : “María Auxiliadora” – Huanta1.6 Duración : Del 08 de Marzo al 11 de Junio del 20101.7 Horas Semanales : 02 Horas1.8 Director : Frida Pariona CahuanaI.9Docente : Yessica Sueldo Chuchón.
II. NOMBRE DE LA UNIDAD:
“Reconociendo a la Iglesia en el Plan de Salvación.aceptemos nuestro llamado a la santidad.”
III. JUSTIFICACION
La presente unidad del área de educación Religiosa tiene como finalidad que los adolescentes sean capaces de reconocer y valorar a Cristo como la realidad humana quien fue el ejemplo y modelo a seguir.Las Bienaventuranzas y las parábolas es el mensaje de amor y de dignidad que Jesús enseño para que los hombres comprendieran mejor el evangelio testificando el Reino de Dios con los milagros
IV COMPETENCIAS DE AREA:
4.1. Comprensión Doctrinal Cristiana
4.2. Discernimiento de fe
4.3. Actitud ante el Área
V. ORGANIZADORES DE AREA
5.1. Formación de la Conciencia Moral Cristiana
5.2. Testimonio de Vida
VI. TEMA TRANSVERSAL:
1. Lectura Para La Comprensión. .2. Educación ambiental.3. Educación en valores y Formación ética.
ORGANIZADORES
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS
FORMACIONDE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA
TESTIMONIO DE VIDA
Analiza las Bienaventuranzas como un Programa de vida que señala el perfil espiritual del CristianoAnaliza el sentido del Reino en la s ParábolasIdentifica en los milagros la divinidad de JesúsDescubre el amor misericordioso de Dios Padre, al enviarnos a su hijo Jesús para otorgarnos la salvaciónConoce el hecho de resurrección analizando las
Las Bienaventuranzas.- concepto, importancia y mensaje
Mensaje central en la prédica de Jesús: Parábolas del Reino
Principales milagros de Jesús.
Pasión y muerte de Jesús
La ResurrecciónTestigos de la ResurrecciónResucitar con Jesucristo
Adviento Navidad:
Valora el mensaje de las bienaventuranzasVivencia y promueve el mensaje de las parábolas en canciones concretasAprecia el amor de Dios en los milagros que Jesús realizoValora el amor de Jesucristo expresado en su sacrificio en la cruz para reconciliarnos con su Dios PadreAcepta el milagro de la resurrección de Jesús como garantía de nuestra feDemuestra su Fe en la preparación de adviento
Lectura comprensiva y un organizador visualLectura bíblica Lectura bíblica y dramatizaciónLectura bíblicaLectura bíblicaIdentifican en un circulo concéntrico el tiempo de adviento
Cuaderno de trabajo
FolletosAfichespapelotes
Hojas de actividades practicas, lápices de colores y cuaderno
Texto impreso, papelotes
Textos impreso Hoja de actividades
escriturasProfundiza el tiempo de adviento y navidad dentro del calendario litúrgico
VII ORGANIZACIÓN DELOS CONTENIDOS:
VIII EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES: MATRIZ DE EVALUACIÓN Nº 1
INDICADORES DE EVALUACION% ITEM
S
PTJ
E
INSTRU
M.
Analiza las Bienaventuranzas como un Programa de vida que señala el perfil espiritual del Cristiano
30 2 6
Analiza el sentido del Reino en la s Parábolas
40 2 8
Identifica en los milagros la divinidad de Jesús
30 2 6
Descubre el amor misericordioso de Dios Padre, al enviarnos a su hijo Jesús para otorgarnos la salvación.
100
%
6 20
CRITERIO 2:
INDICADORES DE EVALUACION% ITEM
S
PTJ
E
INSTRU
M.
30 2 6
40 2 8
30 2 6
100
%
6 20
CRITERIO 3:
INDICADORES DE EVALUACION%
INSTRUMENTOS
4
4
4
3
3
2
20
X. BIBLIOGRAFÍA:
PARA EL DOCENTE PARA EL ALUMNO Biblia Latinoamericana. Catecismo. Guías de la ODEC. Aparecida. La Religión Católica. Historia de la Iglesia. Dios llama a la conversión. Manual escolar. La Biblia Ilustrada. Guía Para ser un buen Católico
Manual escolar. La Biblia Ilustrada. Guía Para ser un buen Católico Biblia Latinoamericana. Separatas. Módulos de trabajo. Catecismo.
DIRECCION DE PAGINAS WEB http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://www.labiblia.com/ http://www.cristiano.gob.pe http://www.apostoles.org . http://www.cristianismo.org.br http://www.e-catholic.com
http://www.google.com.pe. http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://www.labiblia.com/ http://www.cristiano.gob.pe http://www.apostoles.org . http://www.cristianismo.org.br http://www.e-catholic.com
HUANTA, 22 de Marzo del 2010
V° B° SUB DIRECTOR. YESSICA SUELDO CHUCHON PROFESORA DEL AREA
V°B° Coordinadora De La ODEC-A
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA “MARIA AUXILIADORA”
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 03
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 U.G.E.L : Huanta1.2 Área Curricular : educación Religiosa1.3 Grado : Segundo.1.4 Sección : “B”, “C”, “E”, “F”, “G”, “H”1.5 Institución Educativa : “María Auxiliadora” – Huanta1.6 Duración : Del 08 de Marzo al 11 de Junio del 20101.7 Horas Semanales : 02 Horas1.8 Director : Frida Pariona CahuanaI.9Docente : Yessica Sueldo Chuchón.
II. NOMBRE DE LA UNIDAD:
“Vivamos a imagen y semejanza de la Sagrada Familia de Nazareth y preparémonos para el Nacimiento de Jesús.”
III. JUSTIFICACION
La presente unidad del área de educación Religiosa tiene como finalidad aportar a los alumnos elementos para continuar formando su propia conciencia moral, la vivencia de los valores cristianos y la certeza de su trascendencia de sus actos, soporte firme por una vida moral estable imitando a los santos
IV COMPETENCIAS DE AREA:
4.1. Comprensión Doctrinal Cristiana
4.2. Discernimiento de fe
4.3. Actitud ante el Área
V. ORGANIZADORES DE AREA
5.1. Formación de la Conciencia Moral Cristiana
5.2. Testimonio de Vida
VI. TEMA TRANSVERSAL:
1. Lectura Para La Comprensión. .2. Educación ambiental.3. Educación en valores y Formación ética.
ORGANIZADORES
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS
FORMACIONDE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA
TESTIMONIO DE VIDA
Identifica las prerrogativas de MariaValora la fuerza del Espíritu SantoReconoce la actitud del Papa frente a la IglesiaDescribe las características del País donde Jesús nació, creció y murióImagina el nacimiento de Jesús a través de ilustracionesCompara la infancia y la vida de Jesús con la suyaDescubre la manifestación de Cristo frente a la sociedad donde vivióImita la actitud
Los dogmas marianos: nos conduce a conocer los valores de Maria como madre de la Iglesia
La presencia del Espíritu Santo como fortaleza de vida
Día del Papa: solidarizándonos con nuestro prójimo
Contexto Histórico y Geográfico religioso y social de la época de Jesús- Jesús nos muestra con amor el Reino de Dios en los diferentes contextos históricos
Nacimiento, infancia y vida oculta de Jesús: Defensa de la Dignidad y los derechos de toda persona
Inicio de la vida publica de Jesús: Historia de Juan el Bautista, nos demuestra la
Imita el ejemplo de la vida de Maria como madre nuestraReconoce el poder del Espíritu Santo en su vida personalReconoce la autoridad del Papa siendo solidarioPromueve el respeto a las leyes de su patria a ejemplo de Jesús
Valora en su vida diaria la presencia de Jesús, el hijo de diosPromueve los valores cristianos que Jesús nos propone a vivenciar en el Reino de DiosImita a ejemplo de vida de los santos
Realiza lectura guía de textoDiscusión controversialProyección de videoLecturas guiadasDibujan el mapa de palestina identificando los lugares históricos de la vida de JesúsEscenifican la vida de JesúsAnalizan citas bíblicas que hablan de la vida publica de JesúsProyección de video
Cuaderno de trabajo
FolletosAfichespapelotes
Hojas de actividades practicas, lápices de colores y cuaderno
Texto impreso, papelotes
Textos impreso Hoja de actividades
de los santos como ejemplo de vida
entrega apostólica por dar a conocer el reino de Dios con amorEl llamado a la santidad: Santa Rosa de Lima, San Ramón Nonato. Valoramos el trabajo cristiano para con los demás
VII ORGANIZACIÓN DELOS CONTENIDOS:
VIII EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES: MATRIZ DE EVALUACIÓN Nº 1
INDICADORES DE EVALUACION% ITEM
S
PTJ
E
INSTRU
M.
30 2 6
40 2 8
30 2 6
100
%
6 20
CRITERIO 2:
INDICADORES DE EVALUACION% ITEM
S
PTJ
E
INSTRU
M.
30 2 6
40 2 8
30 2 6
100
%
6 20
CRITERIO 3:
INDICADORES DE EVALUACION%
INSTRUMENTOS
4
4
4
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3
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20
X. BIBLIOGRAFÍA:
PARA EL DOCENTE PARA EL ALUMNO Biblia Latinoamericana. Catecismo. Guías de la ODEC. Aparecida. La Religión Católica. Historia de la Iglesia. Dios llama a la conversión. Manual escolar. La Biblia Ilustrada. Guía Para ser un buen Católico
Manual escolar. La Biblia Ilustrada. Guía Para ser un buen Católico Biblia Latinoamericana. Separatas. Módulos de trabajo. Catecismo.
DIRECCION DE PAGINAS WEB http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://www.labiblia.com/ http://www.cristiano.gob.pe http://www.apostoles.org . http://www.cristianismo.org.br http://www.e-catholic.com
http://www.google.com.pe. http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://www.labiblia.com/ http://www.cristiano.gob.pe http://www.apostoles.org . http://www.cristianismo.org.br http://www.e-catholic.com
HUANTA, 22 de Marzo del 2010
V° B° SUB DIRECTOR. YESSICA SUELDO CHUCHON PROFESORA DEL AREA
V°B° Coordinadora De La ODEC-A
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA “MARIA AUXILIADORA”
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01
I. DATOS INFORMATIVOS:1.1 U.G.E.L : Huanta1.2 Área Curricular : Educación Religiosa1.3 Grado : Tercero.1.4 Sección : “B”, “G”1.5 Institución Educativa : “María Auxiliadora” – Huanta1.6 Duración : Del 08 de Marzo al 11 de Junio del 2010I.7 Horas Semanales : 02 HorasI.8 Directora : Frida Pariona Cahuana1.9 Docente : Yessica Sueldo Chuchón.
II. NOMBRE DE LA UNIDAD:
“Celebremos con alegría la Pascua de la Resurrección”
III. JUSTIFICACION
El área de educación religiosa enfatiza la práctica de los valores y propuestas que forman parte del proyecto de Dios para la humanidad como el amor, la paz y la solidaridad. De esta manera los alumnos al término de la presente unidad de aprendizaje serán capaces de reflexionar sobre el verdadero sentido de la Semana Santa ayacuchana, además de reconocer los hechos históricos más importantes de la predicación de los primeros cristianos a la cabeza de Pedro
IV COMPETENCIAS DE AREA:
4.1. Comprensión Doctrinal Cristiana
4.2. Discernimiento de fe
4.3. Actitud ante el Área
V. ORGANIZADORES DE AREA
5.1. Formación de la Conciencia Moral Cristiana
5.2. Testimonio de Vida
VI. TEMA TRANSVERSAL:
1. Lectura Para La Comprensión. .2. Educación ambiental.3. Educación en valores y Formación ética.
ORGANIZADORES
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS
FORMACIONDE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA
TESTIMONIO DE VIDA
Identifica en la Religión el camino que nos llevará a la SalvaciónReconoce la importancia de la Educación Religiosa para su formación espiritual y moralIdentifica los tiempos litúrgicos y analiza la importancia de la CuaresmaIdentifica e interioriza el mensaje de la pasión , muerte y resurrección de cristoRelaciona los elementos del proceso histórico cultural en el que surgen los documentos del Magisterio
Introducción a la Religión, nos conduce a una vida de caridad
Educación Religiosa, nos orienta en la formación moral de nuestra vida
El Calendario Litúrgico, como signo de muestra de las principales festividades religiosas a seguir en nuestra vida
Semana Santa en Ayacucho (Triduo Pascual). Rememorando la vida de Jesús en el tiempo
Magisterio de la Iglesia Universal y los Sínodos: Documentos de la Iglesia. Encíclicas, Cartas Papales, documentos universales.La
Hechos de los Apóstoles, como signo de compromiso
Valora la religión como signo espiritual de nuestra vidaMuestra interés en el área de educación religiosa respetando la opinión de sus compañeros Valora ls conversión espiritual en el tiempo de cuaresmaParticipa en las actividades de la Semana Santa con entusiasmo y responsabilidad
Manifiesta hábitos de lectura respetando la interpretación del Magisterio de la Iglesia
Adopta su compromiso cristiano como miembro de la iglesia fundada por Jesucristo y vivificando por el Espíritu Santo con responsabilidad
Diálogo sobre la Religión y su importancia en la vida del hombreEn un organizador visual realiza la importancia de la Educación Religiosa.Realizan trabajo en equipo sobre la Gran Misión Evangelizadora utilizando textos diversosDescribe la Semana Santa de Ayacucho y las demás festividades de carácter religioso popular de nuestra ciudad. en un papeloteLeen textos bíblicos en grupos sobre la venida del
TizaMotaPlumones Folletos impresosPapelotesBibliaGrabadoraAfichesTvCdComputadoraHojas de actividades
Reconoce las etapas de la formación y fundación del nuevo pueblo de dios Interioriza y valora la venida del Espíritu Santo
d e vivir en coherencia a ejemplo de los apóstoles
La venida del espíritu Santo, fortalecimiento de vida
Espíritu Santo
VII ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
VIII EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES: MATRIZ DE EVALUACIÓN Nº 1
CRITERIO 1: COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA
INDICADORES DE EVALUACION% ITEM
S
PTJ
E
INSTRU
M.
Identifica en la Religión Y el Área de Educación Religiosa el
camino que nos llevará a la Salvación a través de un resumen
30 2 6
Ficha de Observac
iónRegistro
Interioriza el mensaje de la Pasión, muerte y Resurrección de Cristo a través de una proyección
de video
40 2 8
Relaciona los elementos del proceso histórico cultural en el que surgen los documentos del
Magisterio de la Iglesia
30 2 6
TOTAL 100
%
6 20
CRITERIO 2: DISCERNIMIENTO DE DE FE
INDICADORES DE EVALUACION% ITEM
S
PTJ
E
INSTRU
M.
Expresa el sentimiento de su fe a través de la Religión Católica a
sus compañeros
30 2 6
Ficha de exposici
ónRegistro
Asume el compromiso de participar en grupo con sus
compañeros de Salón en los días de la festividad de la Semana
Santa
40 2 8
Participa en la lectura de los documentos del Magisterio de la
Iglesia en el salón de clase
30 2 6
TOTAL 100
%
6 20
CRITERIO 3: ACTITUD ANTE EL AREA
INDICADORES DE EVALUACION%
INSTRUMENTOS
Valora la Religión como signo espiritual de vida en el tiempo
4
Escala de actitudes
Registro
Valora la conversión espiritual en el tiempo de Cuaresma mediante la
práctica
4
Participa en las celebraciones penitenciales durante la Semana
Santa
4
Promueve el respeto a los diferentes documentos de la Iglesia
en su vida
3
Fomenta la evangelización a modelo de los discípulos con sus
compañeros de salón
3
Actúa con mucho respeto imitando
a los Apóstoles de Jesús
2
TOTAL 20
X. BIBLIOGRAFÍA:
PARA EL DOCENTE PARA EL ALUMNO Biblia Latinoamericana. Catecismo. Guías de la ODEC. Aparecida. La Religión Católica. Historia de la Iglesia. Dios llama a la conversión. Manual escolar. La Biblia Ilustrada. Guía Para ser un buen Católico
Manual escolar. La Biblia Ilustrada. Guía Para ser un buen Católico Biblia Latinoamericana. Separatas. Módulos de trabajo. Catecismo.
DIRECCION DE PAGINAS WEB http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://www.labiblia.com/ http://www.cristiano.gob.pe http://www.apostoles.org . http://www.cristianismo.org.br http://www.e-catholic.com
http://www.google.com.pe. http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://www.labiblia.com/ http://www.cristiano.gob.pe http://www.apostoles.org . http://www.cristianismo.org.br http://www.e-catholic.com
HUANTA, 22 de Marzo del 2010
V° B° SUB DIRECTOR. YESSICA SUELDO CHUCHON PROFESORA DEL AREA
V°B° Coordinadora De La ODEC-A
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA “MARIA AUXILIADORA”
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 02
I. DATOS INFORMATIVOS:1.1 U.G.E.L : Huanta1.2 Área Curricular : Educación Religiosa1.3 Grado : Tercero.1.4 Sección : “B”, “G”1.5 Institución Educativa : “María Auxiliadora” – Huanta1.6 Duración : Del 08 de Marzo al 11 de Junio del 2010I.7 Horas Semanales : 02 HorasI.8 Directora : Frida Pariona Cahuana1.9 Docente : Yessica Sueldo Chuchón.
II. NOMBRE DE LA UNIDAD:
“Reconozcámonos como miembros de la Iglesia y vivamos sus enseñanzas”
III. JUSTIFICACION
La presente unidad del área de educación religiosa tiene como finalidad resaltar la historia de la iglesia que comenzó su historia predicando que Jesús es el Mesías, el señor, el hijo de dios el Cristo. Desde esta confesión y desde esta Fe compartida y proclamada por los discípulos de Jesús, esta unidad resalta fechas importantes como la
semana jubilar de la Parroquia que es la casa de todos en la que debemos de participar e identificarnos que Cristo esta en nuestros corazones y principalmente en la Eucaristía.
IV COMPETENCIAS DE AREA:
4.1. Comprensión Doctrinal Cristiana
4.2. Discernimiento de fe
4.3. Actitud ante el Área
V. ORGANIZADORES DE AREA
5.1. Formación de la Conciencia Moral Cristiana
5.2. Testimonio de Vida
VI. TEMA TRANSVERSAL:
1. Lectura Para La Comprensión. .2. Educación ambiental.3. Educación en valores y Formación ética.
ORGANIZADORES
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS
FORMACIONDE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA
TESTIMONIO DE VIDA
Discrimina las etapas de la formación de la Iglesia
Reconoce las características de la IglesiaContrasta la vida de las Primeras Comunidades Cristianas con las de hoyValora los primeros a los primeros Diáconos y Mártires CristianosValora el reconocimiento oficial del cristianismoIdentifica las Herejías y Concilios mas importantes de la época
Etapas de la Fundación de la Iglesia, valorando la iglesia como una institución fundada por Cristo.
La Iglesia, características y misión. Reconociendo y aceptando como única y verdadera institución educadora en valores
Las Primeras Comunidades Cristianas: Ejemplo de valores cristianos
Las Persecuciones cristianas y los mártires Valorando la defensa de su Fe en Cristo hasta su muerte El reconocimiento oficial del Cristianismo.
Adopta su compromiso cristiano como miembro de la Iglesia fundada por Jesucristo y vivificada por el espíritu santo
Compara las características de las Primeras Comunidades Cristianas con las de HoyAdmira el testimonio d e Fe a Dios manifestado por los Mártires de la Iglesia
Valora el esfuerzo desarrollado de los primeros cristianos en la Oficialización del CristianismoAprecia el rol desarrollado por la Iglesia en la
Elabora en equipos colaborativos en un cuadro comparativo Elaboran organizadores de las características de la iglesia Elaboran en un cuadro comparativo las primeras comunidades y las de hoy Relación lecturas de reflexión en forma grupal Realizan lecturas bíblicas en forma individual Identifican las herejías y concilios en organizadores visuales
Cuaderno de trabajo
FolletosAfichespapelotes
Hojas de actividades practicas, lápices de colores y cuaderno
Texto impreso, papelotes
Textos impreso Hoja de actividades
Valorando la decisión firme del reconocimiento oficial del Cristianismo
Las Herejías y Concilios mas importantes de la época, Reconociendo la diversidad de ideas, valoramos los Concilios mas importantes
difusión de la Fe Católica
VII ORGANIZACIÓN DELOS CONTENIDOS:
VIII EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES: MATRIZ DE EVALUACIÓN Nº 1
CRITERIO: 1 COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA
INDICADORES DE EVALUACION% ITEM
S
PTJ
E
INSTRU
M.
30 2 6
40 2 8
30 2 6
100
%
6 20
CRITERIO 2: DISCERNIMIENTODE FE
INDICADORES DE EVALUACION% ITEM
S
PTJ
E
INSTRU
M.
30 2 6
40 2 8
30 2 6
100
%
6 20
CRITERIO 3: ACTITUD ANTE EL AREA
INDICADORES DE EVALUACION%
INSTRUMENTOS
4
4
4
3
3
2
20
X. BIBLIOGRAFÍA:
PARA EL DOCENTE PARA EL ALUMNO Biblia Latinoamericana. Catecismo. Guías de la ODEC. Aparecida. La Religión Católica. Historia de la Iglesia. Dios llama a la conversión. Manual escolar. La Biblia Ilustrada. Guía Para ser un buen Católico
Manual escolar. La Biblia Ilustrada. Guía Para ser un buen Católico Biblia Latinoamericana. Separatas. Módulos de trabajo. Catecismo.
DIRECCION DE PAGINAS WEB http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://www.labiblia.com/ http://www.cristiano.gob.pe http://www.apostoles.org . http://www.cristianismo.org.br http://www.e-catholic.com
http://www.google.com.pe. http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://www.labiblia.com/ http://www.cristiano.gob.pe http://www.apostoles.org . http://www.cristianismo.org.br http://www.e-catholic.com
HUANTA, 22 de Marzo del 2010
V° B° SUB DIRECTOR. YESSICA SUELDO CHUCHON PROFESORA DEL AREA
V°B° Coordinadora De La ODEC-A
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA “MARIA AUXILIADORA”
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 03
I. DATOS INFORMATIVOS:1.1 U.G.E.L : Huanta1.2 Área Curricular : Educación Religiosa1.3 Grado : Tercero.1.4 Sección : “B”, “G”1.5 Institución Educativa : “María Auxiliadora” – Huanta1.6 Duración : Del 08 de Marzo al 11 de Junio del 2010I.7 Horas Semanales : 02 HorasI.8 Directora : Frida Pariona Cahuana1.9 Docente : Yessica Sueldo Chuchón.
II. NOMBRE DE LA UNIDAD:
“Valoremos a la Iglesia desde la antigüedad y en el mundo actual”
III. JUSTIFICACION
La presente unidad del área de educación religiosa pretende resaltar la Historia de la iglesia, así mismo conocer como era la vida de las Primeras Comunidades Cristianas y el amor maravilloso que profeso en ellos y que sean capaces de reconocer y valorar el compromiso moral del Cristiano con su historia personal y se esfuerza por integrar su Fe en la vida cotidiana, a ejemplo de nuestros primeros hermanos cristianos.
IV COMPETENCIAS DE AREA:
4.1. Comprensión Doctrinal Cristiana
4.2. Discernimiento de fe
4.3. Actitud ante el Área
V. ORGANIZADORES DE AREA
5.1. Formación de la Conciencia Moral Cristiana
5.2. Testimonio de Vida
VI. TEMA TRANSVERSAL:
1. Lectura Para La Comprensión. .2. Educación ambiental.3. Educación en valores y Formación ética.
ORGANIZADORES
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS
FORMACIONDE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA
TESTIMONIO DE VIDA
Profundiza a la luz de los hechos históricos el proceso de conversión cristianaAnaliza las ideas que motivaron la reforma protestanteArgumenta la respuesta desde la Fe dad por la iglesia católica en el Concilio de TrentoIdentifica los aspectos positivos y negativos de la iglesia en la edad mediaExplica el aporte de la Iglesia a la cultura y la
La Iglesia en la Edad Media:
- La Cristiandad, conversión de los Bárbaros, Valorando el milagro de su cambio
- La Reforma protestante,
- El cisma de Oriente y Occidente
- El Concilio de Trento
- La Iglesia y su influencia en la Edad Media
La La edad de Oro de la Cristiandad:
- El aporte de la Iglesia en la Cultura: Universidades
- La Escolástica
Valora el Don de fortaleza de cambio de los Bárbaros al CristianismoManifiesta su compromiso católico ante la diversidad de movimientos y grupos religiososReconoce a la iglesia evangelizadora en la edad media
Valora el rol que cumplieron las universidades en el mundo de la difusión de la Fe cristianaPromueve con alegría la participación de los cristianos en las actividades de la navidad
Elabora en equipos colaborativos en un cuadro comparativo Elabora en un organizador visualElaboran en un cuadro de doble entradaCompleta los enunciados y desarrollan las palabras cruzadasLecturas guiadas de textosTrabajan grupalmente en organizadores
Cuaderno de trabajo
FolletosAfichespapelotes
Hojas de actividades practicas, lápices de colores y cuaderno
Texto impreso, papelotes
Textos impreso Hoja de actividades
promoción e FE en DiosAsume la importancia del nacimiento de Jesús, en el calendario litúrgico
Navidad.
VII ORGANIZACIÓN DELOS CONTENIDOS:
VIII EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES: MATRIZ DE EVALUACIÓN Nº 1
CRITERIO: 1 COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA
INDICADORES DE EVALUACION% ITEM
S
PTJ
E
INSTRU
M.
30 2 6
40 2 8
30 2 6
100
%
6 20
CRITERIO 2: DISCERNIMIENTODE FE
INDICADORES DE EVALUACION% ITEM
S
PTJ
E
INSTRU
M.
30 2 6
40 2 8
30 2 6
100
%
6 20
CRITERIO 3: ACTITUD ANTE EL AREA
INDICADORES DE EVALUACION%
INSTRUMENTOS
4
4
4
3
3
2
20
X. BIBLIOGRAFÍA:
PARA EL DOCENTE PARA EL ALUMNO Biblia Latinoamericana. Catecismo. Guías de la ODEC. Aparecida. La Religión Católica. Historia de la Iglesia. Dios llama a la conversión. Manual escolar. La Biblia Ilustrada. Guía Para ser un buen Católico
Manual escolar. La Biblia Ilustrada. Guía Para ser un buen Católico Biblia Latinoamericana. Separatas. Módulos de trabajo. Catecismo.
DIRECCION DE PAGINAS WEB http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://www.labiblia.com/ http://www.cristiano.gob.pe http://www.apostoles.org . http://www.cristianismo.org.br http://www.e-catholic.com
http://www.google.com.pe. http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://www.labiblia.com/ http://www.cristiano.gob.pe http://www.apostoles.org . http://www.cristianismo.org.br http://www.e-catholic.com
HUANTA, 22 de Marzo del 2010
V° B° SUB DIRECTOR. YESSICA SUELDO CHUCHON PROFESORA DEL AREA
V°B° Coordinadora De La ODEC-A
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA “MARIA AUXILIADORA”
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01
I. DATOS INFORMATIVOS:1.1 U.G.E.L : Huanta1.2 Área Curricular : Educación Religiosa1.3 Grado : Cuarto1.4 Sección : “B”, “G”1.5 Institución Educativa : “María Auxiliadora” – Huanta1.6 Duración : Del 08 de Marzo al 11 de Junio del 2010I.7 Horas Semanales : 02 HorasI.8 Directora : Frida Pariona Cahuana1.9 Docente : Yessica Sueldo Chuchón.
II. NOMBRE DE LA UNIDAD:
“Ser misionero exige mi Conversión”
III. JUSTIFICACION
En la presente unidad de aprendizaje, se promoverá en los educandos a una formación integral, a una fe practica, vivencial, liberadora y comunicativa con los demás por que Jesucristo llama a la conversión y anuncia un acontecimiento de la llegada del Reino de Dios, puesto que el Reino de Dios es inseparable de la conversión del hombre, desde que Dios se hizo hombre.
Convertirse para el Cristiano es: convertirse a Cristo y a su evangelio, identificarse con Cristo y luchar porque el lucho para liberar el pecado, siendo luz de todo hombre
IV COMPETENCIAS DE AREA:
4.1. Comprensión Doctrinal Cristiana
4.2. Discernimiento de fe
4.3. Actitud ante el Área
V. ORGANIZADORES DE AREA
5.1. Formación de la Conciencia Moral Cristiana
5.2. Testimonio de Vida
VI. TEMA TRANSVERSAL:
1. Lectura Para La Comprensión. .2. Educación ambiental.3. Educación en valores y Formación ética.
ORGANIZADORES
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDESESTRATEGIASMETODOLOGICAS
RECURSOS
FORMACIONDE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA
TESTIMONIO DE VIDA
Acoge la religión como un deseo de relacionarse con Dios
- Reconoce los tiempos del año litúrgico- Despierta la Fe de los no creyentes y los llama a la Fe
Comprende lo que significa ser misionero
Descubre las características de la Iglesia y la fundación de la Iglesia
Relaciona los elementos del proceso histórico cultural en el que surgen los documentos de la IglesiaDescribe la conversión de San
La Religión: etimología, importancia y principios
Educación Religiosa: convenio internacional.
Año LitúrgicoLa Cuaresma y Triduo Pascual: (Semana Santa en Ayacucho), Sacramento de la penitencia.La Iglesia Universal: misión, características, vocación misionera de la Iglesia, el laico como misionero y discípulo de Jesús, Misión Continental y Misión permanente en Ayacucho.Los documentos de la Iglesia Latinoamericana: Medellín, Puebla, Santo Domingo y Aparecida.
San Pablo para el mundo entero. Misión y cartas Paulinas:Conversión y viajes.
Muestra interés y curiosidad por conocer la Religión Valora el Área de Educación Religiosa como formación de vida
Manifiesta actitudes de reflexión y conversión espiritual en el tiempo de cuaresma
Participa activamente en la Misión permanente al igual que los demás
Respeta los diferentes documentos de la Iglesia y extrae lineamientos a cumplir
Escuchan la introducción a la ReligiónEn grupo analizan la importancia de la enseñanza a la Educación ReligiosaObservan y colorean en forma individual los tiempos del año litúrgico
En grupo evangelizan a los estudiantes de primaria.
En tamdem analizan los documentos de la Iglesia
Leen y comentan sobre los viajes de San
Cuaderno lapiceros
Papelotes
Plumones
Folletos impresosTV DVD CD
Biblia
Grabadora
Afiches
CatecismoTexto impreso
ComputadoraTV DVD CHojas de actividades
Pablo y su importancia en la evangelización
Identifican las cartas escritas por San Pablo
Las Cartas a las Primeras Comunidades Cristianas
Valora la misión de San Pablo en la Iglesia, aplicando su mensaje de vida mediante acciones concretas
pablo y responden a preguntas motivadores
Proyector multimedia
VII ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
VIII EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES: MATRIZ DE EVALUACIÓN Nº 1
CRITERIO: COPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA
INDICADORES DE EVALUACION% ITEM
S
PTJ
E
INSTRU
M.
Interpreta el aporte de la Religión y la Educación Religiosa para la
formación del hombre y manifiesta oralmente a los demás
30 2 6
Ficha de observaci
ón
Registro
Reflexiona sobre el significado del tiempo de Cuaresma y elabora un
resumen sobre el tema
40 2 8
Describe el valor de la Iglesia y el laico como discípulo y misionero de
Jesús al igual que Pablo dentro de su comunidad
30 2 6
TOTAL 100
%
6 20
CRITERIO 2: DISCERNIMIENTO DE FE
INDICADORES DE EVALUACION% ITEM
S
PTJE INSTRU
M.
Identifica el significado y trascendencia de la Religión teniendo
encuentra la Sagrada Escritura
30 2 6
Ficha de exposici
ón
Registro
Reflexiona sobre el significado del tiempo de Cuaresma y elabora un
resumen sobre el tema
40 2 8
Comprende lo que significa ser misionero y enseña a los demás
imitando a Pablo
30 2 6
TOTAL 100
%
6 20
CRITERIO 3: ACTITUD ANTE EL AREA
INDICADORES DE EVALUACION%
INSTRUMENTOS
Muestra interés y curiosidad por conocer la Religión y transmite a los
demás
4
Escala de actitudesRegistro
Manifiesta actitudes de reflexión en el tiempo de Cuaresma
4
Participa en las campañas de evangelización que se dan en su
Parroquia
4
Asume el compromiso de conocer los documentos de la Iglesia en el salón de
clase
3
Respeta los diferentes documentos de la Iglesia y extrae lineamientos a
cumplir
3
Interioriza la misión de San Pablo y la pone en práctica en su comunidad e
institución Educativa
2
TOTAL 20
X. BIBLIOGRAFÍA:
PARA EL DOCENTE PARA EL ALUMNO Biblia Latinoamericana. Catecismo. Guías de la ODEC. Aparecida. La Religión Católica. Historia de la Iglesia. Dios llama a la conversión. Manual escolar. La Biblia Ilustrada. Guía Para ser un buen Católico
Manual escolar. La Biblia Ilustrada. Guía Para ser un buen Católico Biblia Latinoamericana. Separatas. Módulos de trabajo. Catecismo.
DIRECCION DE PAGINAS WEB http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://www.labiblia.com/ http://www.cristiano.gob.pe http://www.apostoles.org . http://www.cristianismo.org.br http://www.e-catholic.com
http://www.google.com.pe. http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://www.labiblia.com/ http://www.cristiano.gob.pe http://www.apostoles.org . http://www.cristianismo.org.br http://www.e-catholic.com
HUANTA, 22 de Marzo del 2010
V° B° SUB DIRECTOR. YESSICA SUELDO CHUCHON PROFESORA DEL AREA
V°B° Coordinadora De La ODEC-A
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA “MARIA AUXILIADORA”
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 02
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 U.G.E.L : Huanta1.2 Área Curricular : Educación Religiosa1.3 Grado : Cuarto1.4 Sección : “B”, “G”1.5 Institución Educativa : “María Auxiliadora” – Huanta1.6 Duración : Del 08 de Marzo al 11 de Junio del 2010I.7 Horas Semanales : 02 HorasI.8 Directora : Frida Pariona Cahuana1.9 Docente : Yessica Sueldo Chuchón.
II. NOMBRE DE LA UNIDAD:
“Los santos, paradigma del cristianismo de hoy”
III. JUSTIFICACION La presente unidad del área de educación religiosa tiene como finalidad a que el educando reconozca a Cristo el Dios hecho hombre bajado a la tierra por nosotros, quien nos da el ejemplo de vida, es el otro Adán, señalándonos caminos concretos para nuestra salvación, y no solo
eso sino que nos deja su palabra y envía su espíritu para poder vencer al pecado; es así que los alumnos al finalizar esta unidad estarán en la capacidad de ver en Jesús al único ejemplo a seguir en esta vida
IV COMPETENCIAS DE AREA:
4.1. Comprensión Doctrinal Cristiana
4.2. Discernimiento de fe
4.3. Actitud ante el Área
V. ORGANIZADORES DE AREA
5.1. Formación de la Conciencia Moral Cristiana
5.2. Testimonio de Vida
VI. TEMA TRANSVERSAL:
1. Lectura Para La Comprensión. .2. Educación ambiental.3. Educación en valores y Formación ética.
ORGANIZADORES
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS
FORMACIONDE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA
TESTIMONIO DE VIDA
Organiza la información referida al surgimiento de los nuevos movimientos religiosos relacionándola con la actualidadDescubre en la vida de los Santos la Llamada a la Santidad.
Analiza los principales problemas de injusticia en su contorno social.Explica las clases de pecados.Analiza críticamente la moralidad de los actos humanos Conoce la moralidad de los actos humanos tras un juicio de conciencia
Identifica con claridad
Las sectas y los nuevos movimientos religioso::en nuestra sociedad grupos cristianos orientalistas y cientificistas.-Llamada universal a la santidad: San Ramón Nonato y Santa Rosa de Lima.-La Justicia Social: respeto a la persona humana, igualdad y diferencia entre los hombres y la solidaridad humana.El mal moral: definición, diversidad, gravedad y proliferación del pecado.Moralidad de los actos humanos y la conciencia moralLas virtudes: virtudes humanas y virtudes teologales
Respeta los diferentes cultos religiosos que profesan sus compañeros
Se compromete a imitar el ejemplo de vida de los santos Ramón Nonato y Rosa de Lima.Enjuicia las diversas injusticias en su contorno familiar.
Realiza práctica del sacramento del perdón de los pecadosJuzga la moralidad de los actos humanos.
Valora y practica en su vida diaria actos humanos
En grupo elaboran un cuadro comparativoSobre las sectas y la Religión Católica
En forma individual imita a los santos
Elaboran un documento de denuncia
En grupo asisten al templo y se confiesan
Elaboran en un organizador la moralidad de los actos humanos de la Institución.
Cuaderno de trabajoFolletos Afiches
DVD CD TV Cuaderno
Texto impreso, papelotesTextos impresosCatecismoCuadernolapiceroHoja de actividades
Visitas a las Instituciones
Catecismo
las injusticias que se dan en el medio laboral, social y política de nuestra sociedadIdentifica la grandeza de Dios al crear a los principios de su fe religiosa
La conciencia moral.
La capa de ozono nuestro escudo: la contaminación y el calentamiento global.
Descubre las dimensiones gratuitas de la caridad para con los demásAsume el compromiso de cuidar el medio ambiente
Reflexionan y hacen reflexionar a los demásParticipa en campaña de reforestación en su I.E.
cuaderno
Plantas y árboles
VII ORGANIZACIÓN DELOS CONTENIDOS:
VIII EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES: MATRIZ DE EVALUACIÓN Nº 1
CRITERIO 1: COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA
INDICADORES DE EVALUACION% ITEM
S
PTJ
E
INSTRU
M.
Organiza la información referida al surgimiento de los nuevos
movimientos religiosos relacionándola con la actualidad
30 2 6
Ficha de Observac
ión
Registro
Comprende y analiza en el catecismo acerca de la
conciencia moral y las virtudes y enseña a los demás
40 2 8
Descubre las dimensiones gratuitas de la caridad para con
los demás
30 2 6
TOTAL 100
%
6 20
CRITERIO 2: DISCERNIMIENTO DE FE
INDICADORES DE EVALUACION% ITEM
S
PTJ
E
INSTRU
M.
Compara los movimientos religiosos cristianos y no
cristianos teniendo encuenta la Biblia latinoamericana
30 2 6
Reconoce y fundamenta el contenido moral que se centra en las enseñanzas de Cristo teniendo
en cuenta el catecismo
40 2 8
Enseña la vida testimonial de las personas por construir un mundo más justo y solidario con un mapa
semántico
30 2 6
TOTAL 100
%
6 20
CRITERIO 3: ACTITUD ANTE EL AREA
INDICADORES DE EVALUACION%
INSTRUMENTOS
Respeta las diferencias de la fe de los demás participando
4
activamente en la evangelización permanente en su comunidad
Ficha de exposición
Registro
Acoge con alegría las enseñanzas morales de la fe y enseña a los
demás
4
Asume el compromiso de conocer las leyes de la moral cristiana
teniendo encuenta el catecismo
4
Valora la actitud de los santos e
imita para asemejarse a ellos
3
Valora la misión de la familia en la realización de la persona
3
Construyen tachos para depositar
los desperdicios y exigen a los
demás a proteger el medio
ambiente
2
TOTAL 20
X. BIBLIOGRAFÍA:
PARA EL DOCENTE PARA EL ALUMNO Biblia Latinoamericana. Catecismo. Guías de la ODEC. Aparecida. La Religión Católica. Historia de la Iglesia. Dios llama a la conversión. Manual escolar. La Biblia Ilustrada. Guía Para ser un buen Católico
Manual escolar. La Biblia Ilustrada. Guía Para ser un buen Católico Biblia Latinoamericana. Separatas. Módulos de trabajo. Catecismo.
DIRECCION DE PAGINAS WEB http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://www.labiblia.com/ http://www.cristiano.gob.pe http://www.apostoles.org . http://www.cristianismo.org.br http://www.e-catholic.com
http://www.google.com.pe. http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://www.labiblia.com/ http://www.cristiano.gob.pe http://www.apostoles.org . http://www.cristianismo.org.br http://www.e-catholic.com
HUANTA, 22 de Marzo del 2010
V° B° SUB DIRECTOR. YESSICA SUELDO CHUCHON PROFESORA DEL AREA
V°B° Coordinadora De La ODEC-A
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA “MARIA AUXILIADORA”
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 03
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 U.G.E.L : Huanta1.2 Área Curricular : Educación Religiosa1.3 Grado : Cuarto1.4 Sección : “B”, “G”1.5 Institución Educativa : “María Auxiliadora” – Huanta1.6 Duración : Del 08 de Marzo al 11 de Junio del 2010I.7 Horas Semanales : 02 HorasI.8 Directora : Frida Pariona Cahuana1.9 Docente : Yessica Sueldo Chuchón.
II. NOMBRE DE LA UNIDAD:
“Los Sacramentos: Encuentro personal con Jesús Amor”
III. JUSTIFICACION
La presente unidad del área de educación religiosa tiene como finalidad de constituir una fuente de gracia la misma que a pesar de su riqueza sobrenatural es por muchos desconocida o peor aun ignorada.Esta unidad se propone educar en la Fe a los educandos, para descubrir, reconocer según los casos, el valor de la gracia sacramental que los mencionados sacramentos le ofrecen
IV COMPETENCIAS DE AREA:
4.1. Comprensión Doctrinal Cristiana
4.2. Discernimiento de fe
4.3. Actitud ante el Área
V. ORGANIZADORES DE AREA
5.1. Formación de la Conciencia Moral Cristiana
5.2. Testimonio de Vida
VI. TEMA TRANSVERSAL:
1. Lectura Para La Comprensión. .2. Educación ambiental.3. Educación en valores y Formación ética.
ORGANIZADORES
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDESESTRATEGIAS
METODOLOGICASRECURSOS
FORMACIONDE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA
TESTIMONIO DE VIDA
Argumenta la importancia que tiene cada sacramento.
Analiza el rol de la familia comunidad de amor.
Enumera las advocaciones y santuarios marianos en Latinoamérica.
Profundiza y comparte la vivencia de los mandamientos para alcanzar la salvación.
Reconoce el
Los Sacramentos de la nueva ley: iniciación Cristiana, curación y sacramentos al servicio de la comunión y misión de la Iglesia.
Familia comunidad de amor: respeto, equidad y armonía, familia templo del espíritu santo.
María, madre de Dios y de la Iglesia; las advocaciones marianas: Virgen del Carmen, Dolorosa, Candelaria y Percca Mama y santuarios marianos en Latinoamérica.
Los mandamientos de la ley de Dios y las obras de misericordia.
Acepta los sacramentos como medios para acercarse a Dios
Propone criterios de valores desde la sagrada familia de Nazareth.
Se compromete a difundir las devociones a la Virgen María Madre de Dios.
Vive y practica los mandamientos de la ley de Dios en su contorno familiar y social.
En grupo realizan los sacramentos de iniciación cristiana
En grupos participan de las charlas desde la comisión de familia arquidiocesana.
En grupo analizan y exponen sobre las advocaciones y santuarios marianos
En forma individual elaboran en un organizador los mandamientos de la ley de Dios.
BibliaCuaderno de trabajoFolletos
Afiches
papelotesHojas de actividades practicas, lápices de colores y cuadernoTexto impreso, papelotesTextos impreso
Hoja de actividades
BibliaCatecismoCuadernolapicero
DVD TV CD
tiempo de adviento y la navidad
El Adviento y la Navidad
Promueve cambio de comportamiento por el nacimiento de Jesús
En grupo participan de las diversas actividades y programas adviento y navidad.
VII ORGANIZACIÓN DELOS CONTENIDOS:
VIII EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES: MATRIZ DE EVALUACIÓN Nº 1
CRITERIO 1: COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA
INDICADORES DE EVALUACION% ITEM
S
PTJ
E
INSTRU
M.
Identifica que los Sacramentos son signos visibles de la acción salvadora de Cristo y manifiesta
a los demás
30 2 6 Ficha de
Observac
iónExplica las diferentes Advocaciones Marianas como
manifestación de la presencia de María en la Iglesia con una
multimedia
40 2 8
Conoce las leyes de los mandamientos de la ley de Dios
para una formación personal
30 2 6
TOTAL 100
%
6 20
CRITERIO 2: DISCERNIMIENTODE FE
INDICADORES DE EVALUACION% ITEM
S
PTJ
E
INSTRU
M.
Argumenta la importancia que tiene cada Sacramento mediante
mapa conceptual
30 2 6 Ficha de
exposici
ónFomenta el ejemplo de María como signo de obediencia a través de una multimedia
40 2 8
Enseña a los demás las reglas de convivencia en la familia y la
comunidad donde vive
30 2 6
TOTAL 100
%
6 20
CRITERIO 3: ACTITUD ANTE EL AREA
INDICADORES DE EVALUACION % INSTRUMENTOS
Acepta los sacramentos de
sanación como medio para
4
acercarse a Dios
Escala de actitudes
Registro
Admira y valora la importancia de
ser elegido por Dios para su
servicio en la Iglesia
4
Se compromete en difundir las
Avocaciones Marianas dentro y
fuera de su salón de clase
4
Se siente amado por Dios y le
correspode con ese mismo amor a
los demás
3
Trata de vivir el amor y la libertad que nos muestran los
mandamientos y es ejemplo de los demás
3
Demuestra su amor, cuidado y
respeto a sus padres con gestos
concretos
2
TOTAL 20
X. BIBLIOGRAFÍA:
PARA EL DOCENTE PARA EL ALUMNO Biblia Latinoamericana. Catecismo. Guías de la ODEC. Aparecida. La Religión Católica. Historia de la Iglesia. Dios llama a la conversión. Manual escolar. La Biblia Ilustrada. Guía Para ser un buen Católico
Manual escolar. La Biblia Ilustrada. Guía Para ser un buen Católico Biblia Latinoamericana. Separatas. Módulos de trabajo. Catecismo.
DIRECCION DE PAGINAS WEB http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://www.labiblia.com/ http://www.cristiano.gob.pe http://www.apostoles.org . http://www.cristianismo.org.br http://www.e-catholic.com
http://www.google.com.pe. http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://www.labiblia.com/ http://www.cristiano.gob.pe http://www.apostoles.org . http://www.cristianismo.org.br http://www.e-catholic.com
HUANTA, 22 de Marzo del 2010
V° B° SUB DIRECTOR. YESSICA SUELDO CHUCHON PROFESORA DEL AREA
V°B° Coordinadora De La ODEC-A
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA “MARIA AUXILIADORA”
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 U.G.E.L : Huanta1.2 Área Curricular : Educación Religiosa1.3 Grado : Quinto.1.4 Sección : “B”, “G”1.5 Institución Educativa : “María Auxiliadora” – Huanta1.6 Duración : Del 08 de Marzo al 11 de Junio del 2010I.7 Horas Semanales : 02 HorasI.8 Directora : Frida Pariona Cahuana1.9 Docente : Yessica Sueldo Chuchón.
II. NOMBRE DE LA UNIDAD:
“La Nueva Evangelización”
III. JUSTIFICACION
En la presente unidad de aprendizaje enfatiza además, los valores y propuestas que forman parte del proyecto de Dios para la humanidad, la dignidad, el amor, la paz, la solidaridad, la justicia y la libertad y de todo cuanto contribuye al desarrollo de todos que serán capaces de reflexionar sobre el verdadero sentido de la semana santa ayacuchana además de conocer el contexto histórico y social de Palestina en los tiempos de Jesús de Nazaret para la construcción de la civilización del amor y reconociendo a Cristo como la plenitud de la revelación de Dios al hombre
IV COMPETENCIAS DE AREA:
4.1. Comprensión Doctrinal Cristiana
4.2. Discernimiento de fe
4.3. Actitud ante el Área
V. ORGANIZADORES DE AREA
5.1. Formación de la Conciencia Moral Cristiana
5.2. Testimonio de Vida
VI. TEMA TRANSVERSAL:
1. Lectura Para La Comprensión. .2. Educación ambiental.3. Educación en valores y Formación ética.
ORGANIZADORES
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDESESTRATEGIASMETODOLOGICAS
RECURSOS
FORMACIONDE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA
TESTIMONIO DE VIDA
Valora la religión en su comunidad parroquial
Jerarquiza losdiferentes tiemposdel calendarioLitúrgico resaltandola importancia deltiempo de cuaresmaAsume el compro -miso de involucrarse en la evangelización y Misión de la IglesiaReconoce la importancia y presencia de los grupos y movimientos juveniles en la Iglesia
Identifica en la historia de la Iglesia el trabajo que realizó María como discípula y misionera de Jesús
Explica la importancia del testimonio cristiano en la transformación
La Religión: fundamentos e importancia.
El año litúrgico, Cuaresma y Triduo Pascual, Semana Santa en Ayacucho y religiosidad popular
La Nueva Evangelización: Misión Continental y misión permanente en Ayacucho.
Jóvenes misioneros en el mundo de hoy: mensaje del papa Benedicto XVI, la acción pastoral de los movimientos juveniles
María, discípula y misionera de Jesús: María modelo de vida.
El rol del cristiano en el mundo: cuidado
Muestra interés y curiosidad por conocer la Religión
Manifiesta una actitud de reflexión y conversión espiritual en el tiempo de Cuaresma y semana Santa
Participa activamente en la evangelización y Misión permanente
Acepta la importancia del testimonio del joven cristiano y se compromete en la transformación de un mundo más humano
Valora la vida cristiana que realizó María e imita su ejemplo
Comentan y dialogan analizando el texto
Observan videos sobre la pasión de Cristo y practican la confesión de los pecados
En grupos son enviados a evangelizar a los estudiantes de primaria.
En grupo analizan y discuten el documento del papa por la juventud.Reconocen el mandato de Evangelizar a partir de la BibliaEn tamdem admiran y reflexionan sobre la obediencia de María
Texto impresoTizaTV DVD CDFolletos impresosPapelotesBiblia
catecismoGrabadoraAfiches
ComputadoraHojas de actividades
Proyector multimedia
TV DVD CDTextos
de la sociedad y en el cuidado del medio ambiente
y defensa del medio ambiente
Expresa su rol de persona pensante como protector del medio ambiente
En grupo participan de la campaña de limpieza de los pasillos y jardines de la Institución
impresos
VII ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
VIII EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES: MATRIZ DE EVALUACIÓN Nº 1
CRITERIO: COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA
INDICADORES DE EVALUACION% ITEM
S
PTJE INSTRU
M.
Analiza el significado de la Religión teniendo encuenta los fundamentos y
su importancia
30 2 6
Ficha de observac
iónRegistro
Jerarquiza los diferentes tiempos del Calendario Litúrgico resaltando la
importancia del tiempo de Cuaresma
40 2 8
Reconoce ser misionero para transmitir el evangelio desde la
familia a los demás
30 2 6
TOTAL 100
%
6 20
CRITERIO 2: DISCERNIMIENTO DE FE
INDICADORES DE EVALUACION% ITEM
S
PTJE INSTRU
M.
Predice el valor del Área de Educación Religiosa teniendo encuenta su fe
30 2 6
Ficha de Exposici
ón
Registro
Intuye posibilidades de mejorar su actitud en el cumplimiento del
Calendario Litúrgico
40 2 8
Transmite el mensaje de Jesucristo como discípulo de Jesús, teniendo
encuenta su forma de vivir
30 2 6
TOTAL 100
%
6 20
CRITERIO 3: ACTITUD ANTE EL AREA
INDICADORES DE EVALUACION%
INSTRUMENTOS
Muestra interés y curiosidad por conocer la Religión a través de la fe
4
Escala de ActitudesManifiesta una actitud de reflexión y conversión espiritual en el tiempo de
4
Cuaresma a ejemplo de los demás RegistroValora el triunfo de Jesús sobre el
pecado y la muerte4
Participa activamente en la evangelización permanente de su
comunidad como miembro de la Iglesia
3
Imita a Jesús para ser ejemplo de los demás dentro de la Iglesia
3
Valora la actitud de María como madre
de Dios y de todos notros en su vida
2
TOTAL 20
X. BIBLIOGRAFÍA:
PARA EL DOCENTE PARA EL ALUMNO Biblia Latinoamericana. Catecismo. Guías de la ODEC. Aparecida. La Religión Católica. Historia de la Iglesia. Dios llama a la conversión. Manual escolar. La Biblia Ilustrada. Guía Para ser un buen Católico
Manual escolar. La Biblia Ilustrada. Guía Para ser un buen Católico Biblia Latinoamericana. Separatas. Módulos de trabajo. Catecismo.
DIRECCION DE PAGINAS WEB http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://www.labiblia.com/ http://www.cristiano.gob.pe http://www.apostoles.org . http://www.cristianismo.org.br http://www.e-catholic.com
http://www.google.com.pe. http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://www.labiblia.com/ http://www.cristiano.gob.pe http://www.apostoles.org . http://www.cristianismo.org.br http://www.e-catholic.com
HUANTA, 22 de Marzo del 2010
V° B° SUB DIRECTOR. YESSICA SUELDO CHUCHON PROFESORA DEL AREA
V°B° Coordinadora De La ODEC-A
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA “MARIA AUXILIADORA”
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 02
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 U.G.E.L : Huanta1.2 Área Curricular : Educación Religiosa1.3 Grado : Quinto.1.4 Sección : “B”, “G”1.5 Institución Educativa : “María Auxiliadora” – Huanta1.6 Duración : Del 08 de Marzo al 11 de Junio del 2010I.7 Horas Semanales : 02 HorasI.8 Directora : Frida Pariona Cahuana1.9 Docente : Yessica Sueldo Chuchón.
II. NOMBRE DE LA UNIDAD:
“Experiencia religiosa del hombre de hoy”
III. JUSTIFICACION
La presente unidad del área de educación religiosa tiene como finalidad de valorar la dignidad de la persona humana, a si mismo comprender mejor la variedad de movimientos religiosos existentes en la actualidad, que no juzguen a otros por que Dios no les juzgara mas aun sepan valorar y comprometerse en la construcción de un sociedad justa, solidaria y fraterna, a partir de la acogida de los hermanos separados en su vida y frente a las necesidades de su propia realidad, respetando las diferentes religiones que lo rodean
IV COMPETENCIAS DE AREA:
4.1. Comprensión Doctrinal Cristiana
4.2. Discernimiento de fe
4.3. Actitud ante el Área
V. ORGANIZADORES DE AREA
5.1. Formación de la Conciencia Moral Cristiana
5.2. Testimonio de Vida
VI. TEMA TRANSVERSAL:
1. Lectura Para La Comprensión. .2. Educación ambiental.3. Educación en valores y Formación ética.
ORGANIZADORES
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS
FORMACIONDE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA
TESTIMONIO DE VIDA
Investiga el catecismo de la Doctrina Social de la Iglesia.
Explica la importancia del principio de participación en el orden social.Analiza a la luz de las Sagradas escrituras la importancia de la dignidad de la persona humana.Propone líneas de acción de derechos humanos
Conoce los derechos humanos y enseñaValora la actividad laboral en el mundo del trabajoImita el trabajo realizado por San ramón Nonato y
Doctrina social de la Iglesia: proceso histórico, método, principios, documentos de carácter socialLa participación en la vida social: la justicia social
La dignidad de la persona humana: el hombre, características, facultades, aspectos, perfección del hombre, la iglesia y la dignidad de la persona humanaPromoción humana: los derechos humanosEl trabajo: Misión, fines y espiritualidadTestimonio de vida cristiana, llamada a la perfección cristiana: San Ramón Nonato y Santa Rosa de LimaLos sacramentos que
Practica en su vida diaria la metodología de la DSI.
Participa en las diversas campañas de carácter moral y socialRespeta y defiende la dignidad de la Persona Humana
Participa en la promoción de los derechos humanosValora el trabajo como medio de santificaciónSe compromete a imitar el testimonio de vida de los santos
En grupo analizan el texto, sacan conclusiones y elaboran mapas semánticos Lectura bíblica y del catecismo de la DSI.
Observan en grupos videos sobre la promoción humanaEn grupo realizan trabajo de limpieza y orden en el salón
Participan dando a conocer a los demás los derechos humanos
En grupo
Catecismo de Doctrina Social
Cuaderno de trabajoFolletosAfichespapelotesHojas de actividades practicas, lápices de colores folderTexto impreso, Hoja de actividadesProyector multimediaVideosPlumones
Biblia
Catecismo
Santa Rosa de Lima
Reconoce el poder salvífico de Dios a través de los sacramentos
forman y fortalecen la comunidad cristiana y su vocación a la santidad: Orden Sacerdotal, matrimonio La función educativa de la
Reconoce y valora el amor como fundamento y base de los sacramentos de servicio.
elaboran periódico mural de Santos y observan videos
En tamdem analizan los sacramentos que están al servicio de la comunidad
VII ORGANIZACIÓN DELOS CONTENIDOS:
VIII EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES: MATRIZ DE EVALUACIÓN Nº 1
CRITERIO 1: COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA
INDICADORES DE EVALUACION% ITEM
S
PTJ
E
INSTRU
M.
Conoce y analiza el papel fundamental de la Doctrina
Social de la Iglesia y la inferencia en la vida cristiana y social, para luego enseñar a los
demás
30 2 6 Ficha de Observac
iónRegistro
Explica la importancia de participación en el orden social a
través de un video
40 2 8
Analiza la actividad laboral en el mundo del trabajo para
insertarse a ella
30 2 6
TOTAL 100
%
6 20
CRITERIO 2: DISCERNIMIENTO DE F
INDICADORES DE EVALUACION% ITEM
S
PTJ
E
INSTRU
M.
Reconoce a la luz de la Sagrada Escritura la dignidad de la persona humana para ser respetado por los demás
30 2 6
Ficha de exposici
ón
Registro
Intuye que el trabajo es el sustento de la vida para la
familia, sociedad
40 2 8
Reconoce el amor como fundamento y base de los
sacramentos de servicio y explica a lo s de más con un texto
impreso
30 2 6
TOTAL 100
%
6 20
CRITERIO 3: ACTITUD ANTE EL ÁREAINDICADORES DE EVALUACION %
INSTRUMENTOS
Practica en su vida diaria la metodología de la DSI para ser
ejemplo vivo de los demás
4
Participa en las diferentes campañas de carácter moral y social con ayuda de los demás
4
Participa en la promoción de los derechos humanos y enseña a los demás mediante organizadores
4
Respeta y defiende la dignidad humana con coherencia de vida
3
Valora el amor como fundamento y base de los sacramentos y motiva a
los demás
3
Fomenta el llamado de Dios para participar en las celebraciones
sacramentales
2
TOTAL 20
X. BIBLIOGRAFÍA:
PARA EL DOCENTE PARA EL ALUMNO Biblia Latinoamericana. Catecismo. Guías de la ODEC. Aparecida. La Religión Católica. Historia de la Iglesia. Dios llama a la conversión. Manual escolar. La Biblia Ilustrada. Guía Para ser un buen Católico
Manual escolar. La Biblia Ilustrada. Guía Para ser un buen Católico Biblia Latinoamericana. Separatas. Módulos de trabajo. Catecismo.
DIRECCION DE PAGINAS WEB http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://www.labiblia.com/ http://www.cristiano.gob.pe http://www.apostoles.org . http://www.cristianismo.org.br http://www.e-catholic.com
http://www.google.com.pe. http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://www.labiblia.com/ http://www.cristiano.gob.pe http://www.apostoles.org . http://www.cristianismo.org.br http://www.e-catholic.com
HUANTA, 22 de Marzo del 2010
V° B° SUB DIRECTOR. YESSICA SUELDO CHUCHON PROFESORA DEL AREA
V°B° Coordinadora De La ODEC-A
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA “MARIA AUXILIADORA”
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 03
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 U.G.E.L : Huanta1.2 Área Curricular : Educación Religiosa1.3 Grado : Quinto.1.4 Sección : “B”, “G”1.5 Institución Educativa : “María Auxiliadora” – Huanta1.6 Duración : Del 08 de Marzo al 11 de Junio del 2010I.7 Horas Semanales : 02 HorasI.8 Directora : Frida Pariona Cahuana1.9 Docente : Yessica Sueldo Chuchón.
II. NOMBRE DE LA UNIDAD:
“El rol del cristianismo en el mundo”
III. JUSTIFICACION
La presente unidad del área de educación religiosa tiene como finalidad de que el educando reconozca y agradezca a Dios, con su
testimonio, el ser miembro de la Iglesia d Cristo el pueblo de la nueva alianza para convertirse en discípulo y misionero de Cristo y llevar el mensaje de Dios en forma permanente durante su vida cotidiana y se esfuerza por alcanzar la santidadPermite Al educando al encuentro con Cristo vivo. Que los jóvenes tengan siempre como referencia en su mentalidad y en su vida la persona de Jesús, que está llamada a una profunda renovación, teniendo en cuenta el proceso de formación para encontrar a Cristo y para vivir como discípulos y misioneros suyos insertando en ella verdaderos procesos de iniciación cristiana
IV COMPETENCIAS DE AREA:
4.1. Comprensión Doctrinal Cristiana
4.2. Discernimiento de fe
4.3. Actitud ante el Área
V. ORGANIZADORES DE AREA
5.1. Formación de la Conciencia Moral Cristiana
5.2. Testimonio de Vida
VI. TEMA TRANSVERSAL:
1. Lectura Para La Comprensión. .2. Educación ambiental.3. Educación en valores y Formación ética.
ORGANIZADORES
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS
FORMACIONDE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA
TESTIMONIO DE VIDA
Explica la importancia de los documentos del magisterio eclesiástico
Compara las cinco grandes religiones del mundo; doctrina, costumbre y filosofía.Identifica los nuevos movimientos religio sosAnaliza el proceso histórico del ecumenismo
Reconoce y explica a la Luz del Magisterio Las diferentes ideologíasReconoce los tiempos de
Documentos de la Iglesia “Evangelium Vitae” y lineamientos de la Enc.”Humanae Vitae”
Experiencia religiosa del hombre de hoy: las grandes religiones del mundo
Influencia de los nuevos movimientos religiosos en nuestro medio
El ecumenismo: “Unitatis Redintegratio” Vat. II, historia, etapas y propuestas
Los desafíos de la Postmodernidad: laicismo globalización, secularismo, ateísmo,
Asume las enseñanzas del Magisterio de la Iglesia
Respeta las diferencias religiosas de las personas y practica la libertad religiosa
Respeta las diferencias de la fe y culto de los demás en su entorno socialSe compromete a fomentar el ecumenismo en su comunidad parroquialResponde con actitudes Cristianas a las ideologías del mundo actual
Participa con alegría en las
Observan videos documentales del magisterio de la Iglesia respecto al don de la vida.
En forma individual elaboran un cuadro comparativo sobre las grandes religiones
Sacan conclusiones y elaboran mapas semánticos para luego expresar sus ideasDialogan en forma grupal sobre la unidad de la Iglesia
A través de una lectura los alumnos dialogan sobre las
EncíclicasCuaderno de trabajoFolletosAfichespapelotes
Hojas de actividades practicas, lápices de colores y cuaderno
Texto impreso, papelotes
Textos impreso Hoja de actividades
Textos de iluminaciónCuaderno
adviento y navidad en el calendario litúrgico
agnosticismo.
Adviento: corona de adviento y el verdadero sentido de la Navidad; Belén y árbol navideño
diversas actividades de adviento y navidad
ideologías modernas
Organizan campañas navideñas, juegos de amigos secretos
TV DVD CDBiblia
VII ORGANIZACIÓN DELOS CONTENIDOS:
VIII EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES: MATRIZ DE EVALUACIÓN Nº 1
CRITERIO 1: COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANAINDICADORES DE
EVALUACION
% ITEM
S
PTJ
E
INSTRU
M.
Identifica la importancia de los documentos del
Magisterio eclesiástico, en un mapa mental
30 2 6
Ficha de exposici
ón
Registro
Compara las cinco grandes religiones del mundo en un
cuadro comparativo
40 2 8
Reconoce a la luz del Magisterio las diferentes
ideologías, teniendo encuenta el catecismo de
doctrina social
30 2 6
TOTAL 100
%
6 20
CRITERIO 2: DISCERNIMIENTO DE FEINDICADORES DE
EVALUACION
% ITEM
S
PTJ
E
INSTRU
M.
Explica los documentos del Magisterio de la Iglesia a través de textos impresos
30 2 6
Ficha de exposici
ón
Registro
Expone las grandes religiones del mundo mediante un cuadro
comparativo
40 2 8
Enseña la unidad de la Iglesia frente a los desafíos de los demás movimientos
teniendo encuenta la palabra de Dios
30 2 6
TOTAL 100
%
6 20
CRITERIO 3: ACTITUD ANTE EL AREAINDICADORES DE
EVALUACION
%
INSTRUMENTOS
Valora las enseñanzas del Magisterio de la Iglesia y enseña a los demás
4
Escala de actitudes
Registro
Respeta las diferencias religiosas de las personas y practica la libertad religiosa
4
Respeta las diferencias de la fe y culto de los demás en su entorno social mediante
ejemplos
4
Se compromete fomentar el
ecumenismo en su comunidad
parroquial
3
Responde con actitudes cristianas a las ideologías
actuales a través de la palabra de Dios
3
Participa en las distintas
celebraciones de Adviento y
Navidad
2
TOTAL 20
X. BIBLIOGRAFÍA:
PARA EL DOCENTE PARA EL ALUMNO Biblia Latinoamericana. Catecismo. Guías de la ODEC. Aparecida. La Religión Católica. Historia de la Iglesia. Dios llama a la conversión. Manual escolar.
Manual escolar. La Biblia Ilustrada. Guía Para ser un buen Católico Biblia Latinoamericana. Separatas. Módulos de trabajo. Catecismo.
La Biblia Ilustrada. Guía Para ser un buen Católico
DIRECCION DE PAGINAS WEB http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://www.labiblia.com/ http://www.cristiano.gob.pe http://www.apostoles.org . http://www.cristianismo.org.br http://www.e-catholic.com
http://www.google.com.pe. http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://www.labiblia.com/ http://www.cristiano.gob.pe http://www.apostoles.org . http://www.cristianismo.org.br http://www.e-catholic.com
HUANTA, 22 de Marzo del 2010
V° B° SUB DIRECTOR. YESSICA SUELDO CHUCHON
PROFESORA DEL AREA
V°B° Coordinadora De La ODEC-A