Capítulo – II. Software educativo para Primaria.recursos.cepindalo.es/pluginfile.php/1643/mod_resource/content/1/... · como Squeak, JClic, Xlogo, Hot Potatoes, ... No vamos a

Capítulo – II.

Software educativo para Primaria.

Alberto García Díaz.

Andrés Egea Martínez.

Las TIC en la Educación Primaria. Software educativo.

Este documento puede ser modificado, copiado y distribuido, citando la procedencia y conforme a las condiciones descritas en la Licencia de Documentación Libre GNU:

http://www.gnu.org/copyleft/fdl.html

CURSO: USO EDUCATIVO DE LAS TIC CON GUADALINEX EN EDUCACIÓN PRIMARIA.

2 Andrés Egea – Alberto García


Índice.1. Introducción................................................................................................................................4

2. Software educativo incluido en la dotación de un centro TIC................................................4

2.1. Ciencia......................................................................................................................................8

2.1.1. Kstars.....................................................................................................................................8

2.1.2. Openuniverse.........................................................................................................................9

2.2. Geografía................................................................................................................................10

2.2.1. Kgeography..........................................................................................................................10

2.3. Herramientas de autor..........................................................................................................11

2.3.1. Jclic......................................................................................................................................11

2.3.2. HotPotatoes.........................................................................................................................24



1. Introducción.Mucha gente piensa, de forma bastante errónea, que el paquete educativo que incorpora Guadalinex en los centros TIC es poco o nada aprovechable en Primaria y por ello se limitan al uso de los recursos que se pueden obtener a través de Internet. Nada más lejos de la realidad, puesto que la mayoría de las aplicaciones educativas tienen una validez total para la etapa que nos ocupa, incluso algunas de ellas, por sí solas, ofrecen un entorno adecuado para poder desarrollar toda nuestra programación sin necesidad de recurrir a otros recursos. De Internet se puede y se debe sacar un buen partido, a la hora de enseñar, pero de las aplicaciones educativas también.

En algunas ocasiones, esta actitud de relegar la utilización del software a un segundo plano se debe a la creencia de que hacen falta muchos conocimientos informáticos para usar estos programas y que el trabajo con ellos plantea una importante dificultad. Tampoco es cierto, basta con disponer de unos conocimientos, a nivel elemental, conocer el manejo de dichos programas y practicar con ellos.

Eso es lo que pretendemos en este bloque, dar unas nociones básicas que permitan aprender sus utilidades y funcionamiento, así como unas sencillas pautas para adentrarse en su dominio y conocerlas. Si disponemos de unas herramientas potentes ¿por qué no sacarles el máximo partido?, ¿por qué centrar nuestro trabajo, únicamente, en el uso de Internet?, ¿por qué no explorar el amplio abanico que las TIC ofrecen?

Para facilitar el seguimiento del curso, y no hacerlo excesivamente difícil especialmente cuando la mayoría de los participantes van a seguirlo desde los ordenadores de sus centros, se ha partido del planteamiento de trabajar únicamente con lo que los centros TIC tienen instalado y no tocar programas que requerirían su instalación, imposible de realizar por un usuario en un centro TIC. Eso quiere decir que, además del software que aquí desmenuzamos, existe mucho más utilizable en el ámbito educativo. Pero eso excede de los contenidos de este curso y queda reservado para su interés por explorar y ampliar conocimientos, que espero le despierte este curso.

2. Software educativo incluido en la dotación de un centro TIC.Vamos a analizar, en este apartado, el software para Primaria que incluye la instalación de Guadalinex v3 en un centro TIC. Especialmente nos vamos a detener un poco más en aquellos programas que, por su cometido, tienen una especial relevancia en la Enseñanza Primaria, tales como Squeak, JClic, Xlogo, Hot Potatoes, ... No vamos a hacer un manual completo y detallado de ellos, pero sí daremos las explicaciones suficiente como para que puedan introducirse en su utilización. Si quiere instalar todo el paquete educativo del CGA, en su ordenador personal, deberá seguir estas instrucciones:

1. Descargue, desde www.guadalinex.org, el CD Suplemento Educativo para Guadalinex v3. Compruebe que la descarga es correcta, para ello debe abrir un terminal y cambiar al directorio en el que se ha realizado la descarga. Si, por ejemplo, se ha guardado en la carpeta Descargas, teclearíamos:

$ cd Descargas

Entonces ejecutaríamos:

$sudo md5sum

Tras unos cuantos segundos, nos aparecerá en el terminal un algoritmo. Hay que comprobar que coincide exactamente con el que figura en la página de la descarga, como


http://www.guadalinex.org/


suma MD5. Si así es, la descarga ha sido correcta.

2. Después deberá grabar en un CD, el archivo descargado, como imagen (seleccione grabar imagen iso en su programa de grabación).

3. Introduzca el CD en la unidad lectora de su ordenador. Se montará y aparecerá, en la parte inferior derecha, esta ventana:

4. Pulse sobre la opción Instalar suplementos. Hay que estar muy atentos porque la ventana en cuestión dura sólo unos segundos. Si desaparece, sin darnos tiempo a pulsar, en ese caso hay que expulsar el CD y volverlo a introducir. Seguidamente nos pedirá la contraseña de usuario, la escribimos y pulsamos Enter, iniciándose así la instalación. Se nos abrirá la ventana de la aplicación de gestión de suplementos, en ella pulsaremos sobre la flechita ( ) que hay a la izquierda de Suplementos, para que se despliegue el listado de suplementos. Nos aparecerá únicamente el Suplemento de paquetes educativos, lo marcamos y pulsamos sobre el botón Aplicar. Se iniciará así el proceso de instalación en el que no tendrá más que seguir las instrucciones de las ventanas que le abran, aceptando o pulsando Aplicar cuando se lo pidan. Al finalizar el proceso se le habrá generado, en el menú Aplicaciones, la entrada correspondiente al menú de programas educativos de los centros TIC.

5. A veces, la instalación desde el CD da problemas, especialmente cuando tenemos un sistema modificado, y no arranca debidamente el proceso, aunque se seleccione la opción Instalar suplementos en la ventana de Hermes. En ese caso introduciremos el CD, cerciorándonos de que queda montado, y abriremos un terminal lanzando la instalación desde allí con los siguientes comandos:

$ cd /media/cdrom/pool/

$ sudo dpkg i *.deb (Hay que pulsar Enter después de cada línea)

El terminal contestará:

$passwd: (Aquí escribiremos nuestra clave de usuario y pulsaremos Enter).

6. También es posible realizar la instalación desde un terminal, con las siguientes instrucciones, y pulsando Enter después de cada línea:

$sudo aptget update

$passwd: (Introduzca la contraseña de usuario)

$sudo aptget install guadalinexsuplementoeducativo

Pero si no quiere instalar todos los programas y prefiere solamente aquéllos que le interesen, puede seguir el procedimiento que a continuación se explica. Respecto a los programas que estén



contenidos en los repositorios de Guadalinex, hemos optado por la herramienta gráfica Añadir programas, que resulta muy sencilla para personas sin experiencia. Para instalarlos en su ordenador personal y con la finalidad de no ser repetitivos, seguiremos, con carácter general, estos pasos:

1. Pulsar, sucesivamente, en los menús Sistema – Administración – Añadir programas.

2. Teclear la clave de root en la ventana que se abra. En el caso de que no hayamos creado al root bastará con escribir la contraseña del usuario que se creó durante el proceso de instalación. Pulsar el botón Continue.

3. Tras unos segundos se abrirá la ventana Añadir programas, mostrándonos los siguientes menús del repositorio: Accesibilidad, Accesorios, Edutainment, Gráficos, Herramientas del sistema, Internet, Juegos, Oficina, Otro, Programación, Sonido y vídeo.

4. El nombre de cada uno de los menús anteriores va precedido de un pequeño triangulito. ( ). Pinchando sobre él se despliega el menú y nos muestra su contenido. Nos aparecerá el listado de las aplicaciones básicas y al final de ellas otro submenú, Más programas..., que desplegándolo del mismo modo nos mostrará el resto de aplicaciones contenidas en el menú.

5. Cada una de ellas lleva delante una casilla. Aparecerán marcadas las de las aplicaciones que ya están instaladas.

6. Para instalar una aplicación no tendremos más que marcar su casilla. En la parte derecha de la ventana nos aparecerá información sobre la aplicación seleccionada. Pulsaremos el botón Aplicar.

7. Nos aparecerá una nueva ventana que nos informará sobre los cambios que se van a producir. Pulsaremos, en ella, el botón Aplicar.

8. Se iniciará así la descarga de los archivos correspondientes. Cuando ésta finalice nos aparecerá otra ventana en la que se nos informa sobre los cambios realizados. Pulsaremos el botón Cerrar de la misma.

9. Así comenzará la instalación, tras la que se abrirá otra ventana en la que se nos informa de los nuevos programas instalados. Pulsamos el botón Cerrar y cerramos la ventana Añadir programas, con lo que la instalación habrá finalizado.

Hay otros programas que, estando en los repositorios de Guadalinex, no son visibles desde el instalador de programas antes descrito, pero eso no quiere decir que no estén en los repositorios de Guadalinex, que son mucho más amplios de lo que parece. Estos programas se han de descargar e instalar con Synaptic o desde un terminal. En los apuntes que siguen hemos optado por esta última forma, que es más rápida y simple, aunque más adelante explicamos la forma de hacerlo con Synaptic. Para instalar desde la consola, la forma de proceder es la siguiente:

Debe abrir un terminal, pulsando con el botón derecho del ratón sobre un área vacía del escritorio y eligiendo la opción Abrir terminal. En la ventana del terminal le aparecerá algo parecido a usuario@casa:~$. La parte anterior al símbolo @ es el nombre de usuario, la posterior el nombre del ordenador y el símbolo $ es el prompt del sistema, que nos indica que estamos como usuarios. Pues bien, para evitar repetirnos demasiado omitiremos escribir, en el futuro, esa identificación que va delante del prompt y el símbolo $ nos indicará que estamos en nuestro terminal como usuarios y debemos escribir lo que viene a continuación. El comando que utilizaremos para instalar es sudo, que nos permitirá ejecutar la acción a realizar como root, seguido de apt-get install y el nombre del programa a instalar. Así, por ejemplo, si yo quiero instalar el programa i2e, tendré que escribir:



$sudo apt-get install i2e (sólo escribiremos lo que va después del símbolo $)

pulsaremos Enter y en la línea siguiente veremos:

passwd:

aquí escribiremos la contraseña del usuario que se creó en el proceso de instalación de Guadalinex, que es la que nos va a permitir entrar como root. No hay que asustarse porque no se escriba nada al pulsar las teclas, puesto que, para mantener la privacidad de la contraseña, el sistema no tipea los caracteres cuando los escribimos. Luego pulsaremos la tecla Enter y se realizará la descarga e instalación del programa seleccionado.

Si deseamos hacer la instalación con Synaptic, tendremos que abrir la aplicación desde el menú Sistema – Administración – Gestor de paquetes (Synaptic). Se abrirá una ventana que nos pedirá una contraseña, pondremos nuestra contraseña de root (tal como hemos explicado antes) y pulsaremos Enter. Se nos abrirá una ventana que nos muestra, en la parte izquierda, las distintas bibliotecas de los repositorios. Conviene pulsar sobre el botón Recargar, de vez en cuando, para que se actualice. Pulsando sobre el botón Buscar se abre una ventana en la que introduciremos el nombre del programa que queremos descargar e instalar, tras lo que pulsaremos el botón Buscar y nos aparecerán los resultados de la búsqueda. Marcaremos, pinchando con el botón derecho del ratón sobre el nombre, y seleccionando la opción Marcar para instalar, los paquetes que queramos instalar (ahí radica la dificultad, puesto que a veces nos aparecen varios paquetes relacionados con el término de búsqueda y debemos saber exactamente qué queremos instalar).

En el caso de que haya otros paquetes que dependen del seleccionado, y se hayan de instalar también, synaptic nos informará de ello.



Pulsaremos el botón Marcar y, finalmente, sobre Aplicar, en la barra de menús. Se abrirán una serie de ventanas que nos informarán sobre el proceso de descarga e instalación y sobre la finalización de la misma.

2.1. Ciencia.

2.1.1. Kstars.

Aunque el estudio de la astronomía no forma parte, de un modo específico, del currículo de Primaria, sí que hay algunas unidades didácticas del área de Conocimiento del Medio que se relacionan con ella y en este contexto, esta sencilla aplicación, del proyecto KDE, puede jugar un buen papel. Además, incitar a nuestros alumnos/as a mirar el cielo y enseñarles a comprender un poco lo que a simple vista parece divisarse, puede resultar altamente motivador desde el punto de vista científico.

KStars es un sencillo "planetario de escritorio", tal y como le llaman sus autores, que está incluido en la instalación de un centro TIC. Su manejo es bastante fácil e incluye, dentro del menú Ayuda, un manual sobre la aplicación.

Si le interesa más documentación sobre el mismo, puede encontrarla en la página principal del programa:

http://edu.kde.org/kstars

Para ejecutar el programa puede hacerse de una de las dos siguientes formas:

- Desde el panel superior: Aplicaciones - Educación Centros TIC - Ciencia - KStars.

- Desde un terminal:

$ kstars

Al arrancar por primera vez, se abrirá la pantalla de configuración en la que se nos piden una serie de datos, entre ellos la ciudad en la que estamos ubicados y se nos ofrece la posibilidad de descargar archivos de datos extras para optimizar la configuración. Las posibilidades de configuración son muy amplias.

Si en su ordenador personal dispone de una instalación de Guadalinex v3 y quiere instalar este



programa, puede hacerlo de la forma que se indicó al principio, desde el menú Sistema – Administración – Añadir programas – Edutainment – Más programas.

Arrastrando y soltando podemos cambiar la posición de la bóveda celeste, también podemos descargar imágenes de cualquier astro utilizando el botón derecho del ratón, ver los nombre de los distintos astros al pasar el ratón por ellos, ver los datos de los astros que se verán esa noche desde la ubicación seleccionada en la configuración, guardar imágenes del cielo, etc.

2.1.2. Openuniverse.

Se trata de una excelente representación tridimensional del sistema solar, en la que todos los cuerpos se desplazan según sus propias órbitas. Se pueden configurar muchos de los parámetros que permiten la observación y realizar capturas de imágenes.

En un centro TIC, se puede acceder a este programa desde el menú Aplicaciones – Educación Centros TIC – Ciencia. En su web oficial http://openuniverse.sourceforge.net/, encontrará un completo manual de la aplicación y todo tipo de información sobre la misma, así como la posibilidad de descargarlo junto con las instrucciones necesarias de instalación. Pero para poder instalarlo en nuestro ordenador personal lo podemos hacer perfectamente desde un terminal, ya que se encuentra en los repositorios de Guadalinex. Lo haremos de la forma ya descrita,


http://openuniverse.sourceforge.net/


escribiendo en el terminal:

$sudo apt-get install openuniverse

Para lanzar la aplicación lo haremos también desde el terminal, escribiendo $openuniverse.

2.2. Geografía.

2.2.1. KGeography.

Kgeography es un sencillo programa, en lengua castellana, para la enseñanza de la geografía. Cuando abrimos el programa, debemos seleccionar el mapa con el que vamos a trabajar. Una vez abierto el mapa, podemos realizar varios tipos de actividades en él: pulsar división política en el mapa, determinar la división política por su capital, determinar la capital de una división política, determinar la división política por su bandera y determinar la bandera de una división política (estas dos últimas opciones sólo estarán habilitadas cuando el mapa elegido sea el de un continente o el de un estado federal).

Una vez elegida una de las opciones anteriores, se abre una ventana en la que tendremos que seleccionar el número de preguntas que queremos, pulsando luego el botón Aceptar. En la parte inferior de la ventana irán apareciendo las preguntas que el programa nos formula, junto con la información sobre el número de preguntas que nos ha realizado y las respuestas correctas obtenidas. Si al finalizar el ejercicio pulsamos sobre la opción Ver el mapa, se abrirá una ventana que nos informa sobre nuestras respuestas a los distintos ejercicios y las correctas a cada uno.

A la aplicación se puede acceder desde el menú Aplicaciones – Educación Centros TIC – Geografía. Si quiere tener este programa en su ordenador personal, no figura aislado. Por ello la



instalación tendrá que realizarla a partir de la instalación del paquete KDE-Edu 3.5, que engloba otros paquetes educativos, algunos de los cuales no figuran en la instalación de centros TIC. La instalación puede hacerla con Synaptic, buscando simplemente kdedu y marcando para instalación los paquetes que le aparezcan, o desde un terminal con la orden:

$sudo aptget install kdeedu kdeedudata kdeedudochtml kdei18nes

(instalará los paquetes en español).

2.3. Herramientas de autor.

2.3.1. JClic.

JClic es un entorno para la creación y utilización de actividades educativas multimedia, desarrollado en Java. Es una aplicación de software libre que funciona en diversos sistemas operativos.

JClic es una evolución del programa Clic 3.0, una veterana herramienta óptima para la creación de aplicaciones educativas multimedia, que ha sido utilizada por muchos docentes para crear actividades interactivas para las diversas áreas del currículo, desde Infantil a Secundaria.

En un centro TIC podemos acceder a las aplicaciones que integran JClic desde el menú Aplicaciones - Educación Centros TIC - Herramientas de Autor - JClic. Se nos desplegará una ventana que nos muestra las cuatro opciones de la aplicación: Jclic Author, Jclic Player con soporte para informes, Jclic Player sin soporte para informes y Servidor de informes para Jclic Player.

Instalación.

Si deseamos tener JClic en nuestro ordenador personal, la forma más fácil es acceder a la sección de descarga e instalación de JClic ( http://clic.xtec.es/jclic/download.htm )desde allí podremos descargar e instalar los paquetes necesarios, de una forma rápida y sencilla, gracias a la tecnología Java WebStart, que distribuye la aplicación. Pulsando sobre el icono Jclic se descargará e instalará JClic Player. Pulsando sobre JClic author se descargará e instalará esta otra herramienta . Si lo hacemos sobre Actividades de demostración accedermos a unas demos que pretenden ilustrarnos sobre la funcionalidad de JClic y que podremos descargar e instalar en nuestra biblioteca de proyectos. JClic reports descarga e instala el servidor de informes de JClic, que está presente en las instalaciones de los centros TIC. Cuando se realiza la instalación de cada una de estas secciones, se genera en el escritorio el correspondiente icono desde el que podremos arrancarla.

JMF.

Algunas aplicaciones JClic contienen ficheros wav, mp3, flash, ... Para que puedan funcionar es necesario tener instaladas las extensiones multimedia de Java (Java Media Framework o JMF).

Para instalar JMF, en un centro TIC, podrá hacerlo desde el menú Aplicaciones – Educación Centros TIC – Otras Aplicaciones – Instaladores – Instaladores Nuevos – Instalador de JMF. Pulse sobre éste último y siga las instrucciones que aparezcan, aceptando las opciones que se ofrezcan.

Para instalarlo en su ordenador personal, primero deberá descargarlo desde la web http://java.sun.com/products/java-media/jmf/2.1.1/download.html y una vez descargado el archivo abra un terminal (pulsando con el botón derecho del ratón sobre un área vacía del escritorio. Si el archivo se ha guardado en la carpeta Descargas, primero nos situaríamos en ella con el comando cd, de lo contrario tendríamos que ir a la carpeta en la que se haya descargado. Las instrucciones a


http://java.sun.com/products/java-media/jmf/2.1.1/download.html

http://clic.xtec.es/jclic/download.htm


ejecutar en el terminal serían las siguientes:

$cd Descargas

$sudo mv jmf2_1_1elinuxi586.bin /usr/lib/j2se/1.4/jre

Password: (escriba la contraseña de usuario)

$cd /usr/lib/j2se/1.4/jre

$/bin/sh ./ jmf2_1_1elinuxi586.bin

A continuación le saldrá la licencia de instalación de JMF, Desplácese hasta el final con la barra espaciadora y escriba yes, pulsando luego Enter. Conteste yes y pulse Enter a las preguntas que se le hagan. En breves segundos habrá quedado instalado JMF.

Sitios de interés.

Web oficial de JClic: http://clic.xtec.es/jclic/index.htm

Cursos sobre JClic: http://clic.xtec.es/es/jclic/curs.htm (imprescindibles los dos primeros enlaces que figuran en esta página).

Un buen tutorial de JClic es el elaborado por el CEP de Jerez, que se puede consultar en:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ ~ cepca2/Recursos/enlace.php?id=3136842

2.3.1.1. JClic Player en un centro TIC.

2.3.1.1.1.JClic Player sin soporte para informes.

Accederemos al programa desde el menú que se indicó al principio. Con él podremos ejecutar todos los proyectos de actividades que deseemos. La primera vez que utilicemos el programa nos pedirá que seleccionemos el idioma de configuración, así como permiso para crear una carpeta llamada projects, en la que guardar nuestros proyectos. Aceptaremos la ruta de creación de ésta, que nos ofrece el programa, y así quedará listo para comenzar.

Seguidamente veremos una ventana que nos muestra las bibliotecas de proyectos existentes.. Hay que destacar que estas bibliotecas enlazan con las aplicaciones de JClic que el CGA ha instalado en los servidores de los centros educativos.


http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepca2/Recursos/enlace.php?id=3136842

http://clic.xtec.es/es/jclic/curs.htm

http://clic.xtec.es/jclic/index.htm


Seleccionaremos la que queramos y, pulsando el botón Seleccionar, nos aparecerá otra pantalla con botones que enlazan con las distintas áreas. Pulsando sobre el del área que queramos se abrirá otra con botones para enlazar con las actividades de los distintos ciclos. Finalmente, pulsando sobre el ciclo deseado, nos aparecerá la ventana desde la que podremos seleccionar el proyecto que queramos ejecutar y haciendo clic sobre el botón correspondiente lo arrancaremos.

Cuando estemos en el inicio del proyecto, para pasar a cada una de las actividades que lo componen, habrá que pulsar sobre la flecha azul, de la parte inferior izquierda de la pantalla, que apunta hacia la derecha.

En la barra de menús nos encontramos con los siguientes:

– Archivo. Nos permite abrir un archivo o proyecto existente, abrirlo desde una ubicación web o salir del programa.

– Actividad. Nos muestra opciones para pasar a la actividad siguiente, a la anterior, volver a la sección de la biblioteca en la que se encontraba el proyecto, reiniciar la actividad que estemos haciendo, abrir la ventana de la generación de informes sobre la ejecución de la actividad, etc.

– Herramientas. Con las opciones Bibliotecas, que nos abre de nuevo la ventana de selección de bibliotecas, por si queremos abrir otro proyecto, y Configuración, desde la que podremos cambiar la configuración del programa, en el caso de que algo no nos funcione debidamente.

– Ayuda. Finalmente, desde este menú podremos acceder a los datos generales del programa y de la aplicación que tengamos abierta, así como al informe correspondiente sobre la ejecución de la misma.

Si queremos ejecutar un proyecto que no esté en la biblioteca de nuestro servidor, tendremos que acceder a la web de JClic (http://clic.xtec.es/es/jclic/) y una vez allí pulsar sobre el icono de la parte superior que tiene la figura de un mouse. Se nos abrirá la biblioteca de actividades, en la que tendremos que pulsar sobre la opción buscar actividades. Seleccione, al menos, el área, el idioma y el nivel, de entre las opciones que se le ofrecen, y pulse sobre el botón buscar...


http://clic.xtec.es/es/jclic/


Desplácese hacia la parte inferior de la pantalla y allí le aparecerán, listados, los proyectos existenets, que responden a las condiciones de la búsqueda. Pulse sobre el nombre del proyecto que quiera utilizar y se le abrirá una página que contiene, en primer lugar, información sobre el proyecto y luego una serie de marcos sobre las versiones existentes del mismo.

Vaya al marco de color naranja que lleva el título Versión JClic – español. En la parte inferior derecha del mismo verá una URL. Pinche, con el botón izquierdo del ratón, y arrastre para seleccionar toda la URL (quedará encerrada en una franja de color azul). Seleccione, bien desde el menú Editar o con el botón derecho del ratón o con la combinación de teclas Ctrl + c, la opción Copiar. A partir de aquí puede seguir dos caminos diferentes para ejecutar el proyecto:

– Ejecutarlo desde Internet, sin descargarlo en el ordenador. Para ello abrimos JClic y cancelamos la opción de selección de bibliotecas. Pulsamos sobre el menú Archivo y seleccionamos la opción Abrir una ubicación web... En la ventana que se abra, borramos el contenido de la sección URL y pegamos la que habíamos copiado antes, utilizando la combinación de teclas Ctrl + v. Finalmente pulsamos sobre el botón Aceptar y, tras unos momentos, se cargará el proyecto para poder trabajar con él. El único inconveniente de este método es la lentitud de la conexión a Internet, en los centros TIC, que puede hacernos perder una buena parte de la clase si lo utilizamos con todos los ordenadores del aula.



– Descargar el archivo del proyecto y ejecutarlo desde nuestro ordenador. Una vez copiada la URL, de la ventana Versión JClic – español, vamos a la barra de direcciones del mismo navegador y borramos su contenido. Seguidamente pegaremos allí la dirección antes copiada, desde el menú Editar, con el botón derecho del ratón o con Ctrl + v, y pulsamos la tecla Enter. Se nos abrirá una ventana que nos ofrece la opción de abrir el archivo o guardarlo en disco. Seleccionamos esta última y pulsamos el botón Aceptar. En la nueva ventana que se abra, pulsamos sobre Buscar otras carpetas y así se nos abrirá otra ventana, en la que podremos buscar la carpeta jclic/projects, dentro de nuestra carpeta de usuario. No pasa nada si lo descarga en cualquier otra carpeta, pero luego tendrá que buscarlo, para abrirlo, ya que JClic le ofrecerá, por defecto, localizarlo en projects.

Para ejecutar el proyecto, pulsaremos sobre el menú Archivo, seleccionando la opción Abrir el archivo... Se abrirá una ventana que nos mostrará el contenido de la carpeta projects. En ella seleccionaremos la opción que queremos abrir y pulsaremos sobre el botón Abrir para que se cargue e inicie la aplicación.

La gran ventaja de este segundo método está en que solamente es necesario que descargue el archivo el profesor o profesora. Después lo podrá colocar en el Aula Virtual y el alumnado



descargarlo desde allí, para utilizarlo en sus ordenadores.

Para salir del programa podemos hacerlo desde el menú Archivo – Salir o bien cerrando la ventana del mismo.

2.3.1.1.2.JClic Player con soporte para informes.

Mediante esta opción se utiliza el servidor de informes de JClic, que también puede descargarse e instalarse en un ordenador personal, como se ha señalado al principio de este apartado. Esta aplicación consiste en un soporte para el registro de informes y resultados dentro de una base de datos, que posteriormente podrá ser revisado por el profesorado. Esta aplicación funciona conjuntamente con el Servidor de informes de JClic.

El proceso de registro de informes queda totalmente automatizado, del mismo modo que la ejecución de JClic Player en los ordenadores de los alumnos y alumnas. Todo el proceso de trabajo se realiza y es dirigido desde el ordenador del profesor o profesora, por lo que será necesario estar autentificado como usuario personal, perteneciente al grupo de profesorado.

Cuando un alumno/a ejecuta esta aplicación, le aparecerá un cuadro de diálogo que le pedirá introducir la IP del servidor de informes, que deberá ser comunicada por el profesor/a y que, generalmente, se corresponderá con la del ordenador que esté utilizando.

En el área de notificaciones del panel superior aparecerá el icono de la aplicación, indicándonos que el programa está a la espera de que, desde el programa del servidor de informes, se ordene la ejecución de JClic Player. Cuando deseemos cerrar la aplicación que estemos ejecutando, deberemos pulsar sobre dicho icono.

La ejecución de JClic de este modo permite que los datos correspondientes a los resultados obtenidos, al ejecutar las aplicaciones, queden registrados en un ficha de usuario/a, con la finalidad de que el profesor o profesora pueda tenerlos disponibles en todo momento. El manual completo de la utilización de esta funcionalidad puede verlo en el anexo X, de la Guía para Centros TIC, elaborada desde el CGA y a la que podemos acceder entrando en nuestro servidor de contenidos. Para esto abriremos un navegador y escribiremos, en la barra de direcciones c0, pulsando luego la tecla Enter. En la parte inferior derecha, de la pantalla que se abra, veremos un icono para abrir esta guía en formato pdf.

2.3.1.2.JClic Player en una instalación personal.

El funcionamiento es el mismo que en la instalación en un centro TIC, con la salvedad de que no nos aparecerá el menú de bibliotecas, a no ser que lo hayamos creado e indexado en él aplicaciones, de la forma que veremos al final del punto siguiente. Para utilizar las existentes en la web de JClic, tendremos que proceder de la forma que hemos señalado en los centros TIC.

2.3.1.3. JClic Author.

JClic Author es el programa que nos permite hacer nuestras propias aplicaciones para JClic, que podremos utilizar con nuestros alumnos y alumnas gracias a JClic Player y compartirlas con otros



usuarios a través de Internet. También podremos modificar otras aplicaciones, de las incluidas en las bibliotecas de nuestro servidor o de las disponibles en la web oficial de JClic, para adaptarlas a nuestros gustos.

Para ampliar sobre el funcionamiento de esta herramienta, se pueden consultar los manuales y referencias que se han indicado en el punto 2.3.1. Aquí solamente realizaremos una pequeña introducción a su uso, con la finalidad de que se pueda conocer su funcionamiento y utilidad, a grandes rasgos.

Lo primero es abrir la aplicación haciendo doble clic sobre su icono de inicio. Una vez cargada, y desde la primera pantalla, tenemos que crear nuestro proyecto nuevo. Para eso pulsamos en el menú Archivo - Nuevo proyecto y se abrirá una ventana llamada Creación de un nuevo proyecto jclic. Escribimos los datos que nos pide y pulsamos sobre el botón Aceptar. En esa misma ventana se nos ofrece guardar nuestro proyecto en la carpeta /JClic/projects (creada al arrancar por primera vez JClic), que podremos cambiar por otra si lo estimamos oportuno. Si lo que deseamos es abrir un proyecto existente, bastará con que pulsemos la opción Abrir el archivo..., en el mismo menú, y lo seleccionemos en la ventana que se abra.

Seguidamente tendremos que rellenar los distintos campos de la pestaña Proyecto, que se habrá abierto por defecto. Estos campos son puramente informativos y tienen la misión de ofrecer detalles sobre su autor, centro al que pertenece, niveles y áreas a las que va destinada, etc. Para escribir en los campos correspondientes a las secciones Creación y Descriptores, hay que pulsar previamente sobre el botón + de la parte inferior de cada sección.

A continuación pasaremos a realizar la pantalla de bienvenida a nuestro proyecto. Para eso pulsaremos sobre la pestaña Actividades y, cuando se haya abierto, sobre el botón de la izquierda de la barra superior (Añadir nueva actividad). En la ventana que se abra, seleccionaremos la opción Pantalla de información y en el campo Nombre de la actividad, de la parte inferior, escribiremos Inicio. Después pulsaremos el botón Aceptar.



Se abrirá una nueva ventana, con varias pestañas. Desde la pestaña Opciones podemos introducir y modificar algunas opciones de configuración general de la aplicación. Desde la pestaña Ventana podemos modificar el color de fondo de la ventana principal y de la de juego. Bastará con pinchar sobre los botones Color de fondo, gradiente o imagen, para seleccionar los que creamos oportunos.

La pestaña Mensajes nos servirá para definir los mensajes que queremos que salgan en la parte inferior de la pantalla. Desde la pestaña Panel podemos escribir el texto que queremos que aparezca, configurando previamente el tamaño de la ventana y el estilo de las fuentes. Pinchando sobre los botones de las distintas secciones que vemos, se abren nuevas ventanas que nos permiten modificar características. En la barra de herramientas tenemos el botón Probar el funcionamiento de la actividad ( ), que nos permite comprobar cómo va quedando nuestra actividad, en cada momento.

También tenemos otro botón, al final de la barra de herramientas , que nos permitirá copiar algunos atributos de la actividad actual a otras actividades.



Seguidamente tendríamos que definir el resto de actividades. Comenzaremos pulsando el botón que hay al inicio de la barra de herramientas (Añadir una nueva actividad al proyecto) y se nos volverá a abrir la ventana con los tipos de actividades que podemos elegir. Al seleccionar cada una, en la parte derecha de dicha ventana, nos aparecerá una breve información sobre el tipo de actividad seleccionada. Tendremos que poner el nombre de la actividad y pulsar el botón Aceptar. Se nos abrirá entonces una nueva ventana con las cuatro pestañas que ya hemos descrito anteriormente. En ellas tendremos que ir configurando la actividad con la que estamos trabajando.

Al crear cada actividad, en el campo Tipo de la pestaña Opciones, aparecerá el tipo de actividad que vamos a desarrollar, y en el campo Nombre de la misma pestaña, aparecerá el nombre que le hayamos dado al seleccionarla con la extensión correspondiente al tipo de actividad. Conforme vayamos creando actividades, éstas irán apareciendo listadas en la ventana de la izquierda de la pantalla. La dinámica de creación de actividades es la misma para los diferentes tipos. En cada uno tendríamos que realizar los mismos pasos de configuración por las sucesivas pestañas, ya descritas. Como podemos apreciar, existe un buen número de tipos de actividades, lo que asegura una variedad bastante amplia que resultará atractiva a los ojos de nuestros alumnos y alumnas.



Si yo quiero copiar los atributos de una actividad a otra, para que por ejemplo las distintas actividades tengan una apariencia gráfica más homogénea, seleccionaré primero, en la ventana de la izquierda, la actividad de la que voy a copiar los atributos. Después pulsaré sobre el botón Copiar atributos, de la barra de herramientas, y se me abrirá la ventana que vemos a continuación con dos partes. En la de la izquierda marcaré los atributos que quiero copiar y en la de la derecha la actividad en la que quiero que se copien. Después pulsaré sobre el botón Aceptar.

Cuando se trata de actividades sobre operaciones aritméticas, en los distintos tipos, podemos ir a la sección Generador automático de contenidos y seleccionar la opción Arith. Pulsando luego sobre el botón Configuración... nos aparecerá una ventana en la que tenemos una serie de opciones para plantear distintos ejercicios con operaciones aritméticas. Pulsando sobre el botón Aceptar se nos habrá generado una bonita actividad de cálculo, sin esfuerzo alguno por nuestra parte.

Para poder utilizar imágenes, sonidos, flash, etc., en nuestra actividad, primero tendremos que poner los archivos correspondientes en la Mediateca. Para esto pulsaremos sobre la pestaña correspondiente y, en la ventana que se abra, sobre el primer botón, Añadir una imagen o un objeto multimedia a la mediateca. Senos abrirá una ventana de navegación desde la que seleccionaremos el archivo que queramos y lo añadiremos.



Para insertarla en una actividad, tendremos que ir a la pestaña Panel de la misma. Al pinchar sobre una de las celdas que nos aparecen, se abre la ventana Contenido de la casilla. En ella pulsaremos sobre Imagen y se nos abrirá otra ventana, desde la que podremos insertar la imagen. Las imágenes de la Mediateca también pueden insertarse en la ventana principal, en lugar de un color de fondo o un gradiente. Esto se hará entrando en la pestaña Ventana y pulsando sobre el botón Imagen.

Una vez creadas todas nuestras actividades, nos falta un menú que nos permita ir de una a otra. Para hacerlo, desde la ventana Nueva actividad..., seleccionaremos la opción Pantalla de información y le daremos el nombre que queramos (índice, menú, ...). Si queremos le damos los mismos atributos que a las otras actividades. Hay que revisar la pestaña Opciones para que esté marcadas las casillas de incluir la actividad en el informe y las de los contadores de tiempo, aciertos e intentos.

En la pestaña Mensajes, escribiremos solamente en el campo Mensaje inicial un breve texto indicativo, sobre cómo utilizar el menú. En la pestaña Panel modificaremos las opciones que



aparecen por defecto para obtener un panel de tantas filas como actividades tengamos y una columna, dando a cada celda unas dimensiones de 400x30 pixels. Pulsando en cada celda se abrirá una ventana con un campo de texto, en el que pondremos el nombre de la actividad que vamos a listar. En la misma ventana marcaremos la casilla Contenido activo y pulsaremos en el botón de al lado, para que se abra otra ventana de nombre Contenido activo y multimedia. En ella seleccionaremos la opción Ir a la actividad, del menú de la izquierda, y la elegiremos de la lista que se mostrará. Repetiremos este procedimiento con cada una de las actividades que hayamos creado. Si también hemos hecho la actividad Inicio, no será necesario listarla puesto que se trata de la página de inicio.

Después iremos a la pestaña Secuencias, que nos va a permitir ordenar la aparición de las distintas actividades que tenemos en el proyecto. Para ordenar las distintas actividades, tenemos que seleccionarlas primero, pulsando sobre ellas, y luego moverlas hacia arriba o hacia abajo, con los botones correspondientes de la barra de herramientas. Volvemos a la fila menú y pulsamos en la celda de la izquierda, perteneciente a la columna Etiqueta, escribiendo menú en la caja de texto. Teniendo seleccionada la fila menú, vamos a la sección Flecha atrás, de la parte de la derecha, y desplegamos el menú Acción eligiendo la opción Salir de JClic. Después seleccionaremos cada una de las otras actividades y en Acción elegiremos la opción Saltar a...En la nueva ventana que se abra, pulsaremos sobre el menú Etiqueta y elegiremos la opción menú. Así, después de cada actividad podremos retornar al menú.

Si no queremos hacer un menú, en las secciones de Flecha adelante y Flecha atrás, una vez



ordenadas las actividades, sólo tendremos que indicar, desplegando los campos Acción, si queremos que las flechas nos lleven a la actividad anterior o siguiente, si queremos que al pulsar sobre alguna de ellas nos hagan saltar a otra actividad en concreto, etc.

Ahora tenemos que generar el html correspondiente a la aplicación. Entraremos en el menú Herramientas y seleccionaremos la opción Crear página web. En la nueva ventana ponemos nombre a la página, si no nos gusta el que nos ofrece por defecto, y aceptamos. En la siguiente ventana se nos pedirá confirmación para guardar el archivo en la carpeta predeterminada con el nombre que se ofrece, si queremos cambiar algún dato lo hacemos y pulsamos el botón Guardar.

Si solamente queremos utilizar nuestro proyecto, sin necesidad de instalarlo, bastará con abrir JClic Player, pulsar sobre el menú Archivo y seleccionar la opción Abrir el archivo... Se abrirá la carpeta projects y en ella buscaremos y seleccionaremos el archivo correspondiente a nuestro proyecto (llevará la extensión .jclic.zip), pinchando luego sobre el botón Abrir. Tras unos segundos se iniciará la aplicación y podremos trabajar con ella.

Pero si lo que queremos es instalar nuestra aplicación en las bibliotecas de JClic Player, primero deberemos crear el instalador del proyecto. Para esto entraremos en el menú Herramientas y seleccionaremos la opción Crear instalador del proyecto. Una vez rellenados o modificados los campos necesarios, guardaremos el archivo de instalación.



Para instalar nuestro proyecto, abrimos JClic Player y entramos en el menú Archivo - Abrir el archivo... Buscamos la carpeta que contiene nuestro proyecto y, en el menú desplegable Archivos de tipo, seleccionamos Instaladores de proyectos JClic. Veremos el archivo de instalación creado, lo seleccionamos y pinchamos sobre el botón Abrir. Se nos abrirá una pantalla en la que se nos informa del inicio del proceso de instalación y tras esa otra serie de pantallas sobre los pasos siguientes. Pulsamos Siguiente en todas y Finalizar en la última.

De este modo el proyecto se incluirá en la biblioteca de nuestro ordenador, pero no en la del servidor. Por lo que no será visible desde el resto de ordenadores.

2.3.2. HotPotatoes.

Hot Potatoes es un conjunto de herramientas para elaborar contenidos interactivos tipo web, desarrollado en la Universidad de Victoria (Canadá). Los ejercicios que genera son páginas web estándar soportadas por los diferentes navegadores, que se pueden crear en cualquier idioma. Esta aplicación se distribuye como Free, no GPL, y es gratuita para particulares e instituciones educativas sin ánimo de lucro, con la condición de que distribuyan gratuitamente a través de Internet los materiales que con ella elaboren.

En los centros TIC está instalada la versión 6, a la que se puede acceder desde Aplicaciones - Educación Centros TIC - Herramientas de Autor - Hot Potatoes. Esta versión tiene la particularidad de que "The Masher" no funciona.



Si quiere disponer de Hot Potatoes en su ordenador personal lo tendrá que instalar. Para ello lo primero es obtener el paquete, que podrá descargar en inglés desde el sitio: http://hotpot.uvic.ca/javahotpot60.zip. Una vez descargado, haga doble clic sobre él y se abrirá la ventana de File-Roller mostarndo dos carpetas, JavaHotPot y _MACOSX. Seleccione la primera de ellas y pulse el botón Extraer. Una vez hecho esto, abriremos la carpeta JavaHotPot, que se nos habrá generado en el mismo sitio que teníamos el archivo comprimido, y hacemos clic, con el botón derecho del ratón, sobre el archivo LinuxStartHotPot.sh, seleccionamos la opción Propiedades y pulsaremos sobre la pestaña Permisos, en la nueva ventana que se abra, y damos permisos de ejecución al propietario y al grupo, al menos. Una vez cerrada esta ventana, si volvemos a hacer doble clic sobre el mismo archivo se abrirá otra que nos preguntará si queremos ejecutar el archivo, dándonos varias opciones. Debemos elegir Ejecutar y tras unos segundos arrancará el programa mostrándonos su página de inicio, con la salvedad de que estará en inglés. Se pude configurar para que funcione en castellano, desde el menú Options, pero al paquete descargable desde la web oficial, en estos momentos, le falta el archivo JHP6Spanish.xml, con lo cual la interface no se puede cambiar a nuestro idioma a menos que localice dicho archivo y lo copie en la carpeta interface, (en un centro TIC lo podríamos encontrar en la carpeta /usr/share/hotpotatoes/interface) lo que puede resultar algo complicado. Por eso, en la plataforma de nuestro curso, colocaré una copia a la que le he hecho las adaptaciones oportunas y que le funcionará perfectamente en nuestra lengua. Para utilizarla no tendrá más que descargar el archivo y descomprimirlo, arrancando el programa del modo que se ha explicado antes, sin necesidad de cambiar los permisos al fichero LinuxStartHotPot.sh puesto que ya se los he cambiado yo.

Al no estar acogido a licencia GPL, habrá que registrar el programa para así poder disponer de él, con toda su funcionalidad, para uso educativo como se ha dicho anteriormente. Para ello tendrá que acceder a la web oficial de Hot Potatoes (http://hotpot.uvic.ca/), pulsar sobre la pestaña register e introducir los datos que se piden. Por e-mail nos enviarán los datos necesarios para registrarnos. Abriremos el programa, pulsaremos sobre la pestaña Ayuda, en la ventana que se abra lo haremos sobre la opción Registro e introduciremos los datos que nos han enviado en la nueva ventana que se habrá abierto, tras lo cual pulsaremos sobre la pestaña Registrarse y, finalmente, sobre la msg_close para cerrarla. Tras esto reiniciaremos Hot Potatoes y a trabajar.

2.3.2.1. Documentación.

- Tutorial de Hot Potatoes:

* En versión html:

http://platea.pntic.mec.es/~iali/CN/HotPot60/tutorial.htm

* En formato zip, para descargarla y tenerla en el ordenador, sin necesidad de conexión a



Internet: http://platea.cnice.mec.es/~iali/CN/HotPot60/hotpot60es.zip

- Selección de ejercicios realizados con Hot Potatoes:

http://roble.cnice.mecd.es/~hotp0019/actividades_finales/finales.html

- Sitio oficial de Hot Potatoes: http://hotpot.uvic.ca/

2.3.2.2. Trabajar con Hot Potatoes

Como se indicó anteriormente, la patata The Masher (que sirve para combinar las actividades producidas con cada una de las demás herramientas) no está disponible en esta versión java, por lo que solamente trabajaremos con las otras cinco. Para entrar en cada una de ellas pulsaremos sobre su nombre, desde la página de inicio del programa.

Cada patata tiene un menú de configuración al que se accede desde Opciones - Abrir ventana de configuración. Desde la ventana que se abre podemos cambiar la configuración de la patata, para lo que pulsaremos en las distintas pestañas. Las opciones configurables son las siguientes:

• Instrucciones. Permite poner unas instrucciones generales para el ejercicio, así como un subtítulo. En los casos más necesarios estos campos aparecerán ya rellenos.

• Avisos. Permite personalizar los mensajes de aviso que aparecen al realizar el ejercicio. Los campos correspondientes tienen ya un determinado contenido, que podremos cambiar si lo estimamos oportuno.

• Botones. Como ya hemos indicado, esta versión sólo produce ejercicios aislados, por lo que los botones de navegación (los tres primeros) están desactivados ya que no son necesarios. los restantes contienen los textos que aparecerán en los botones del ejercicio, que podemos cambiar si queremos.

• Apariencia. Desde esta pestaña podemos configurar el aspecto gráfico de la actividad: colores, tipos de letra, imagen de fondo.

• Temporizador. Si introducimos, desde esta pestaña, un límite de tiempo para realizar el ejercicio, podemos incluir un cronómetro con cuenta atrás que indique el tiempo que queda para finalizar el ejercicio. Transcurrido éste, se bloqueará y no nos permitirá continuar.

• Otras. Esta pestaña es específica de cada patata y cambia de una a otra. Contiene las opciones de configuración propias de cada una.

Cuando terminemos de personalizar la configuración de la aplicación, si queremos que los cambios introducidos sean válidos para todo lo que hagamos en el futuro, deberemos pulsar en Guardar y guardarlos. Si solamente pulsamos en el botón Cerrar, sin guardar previamente, los cambios afectarán solamente al ejercicio actual.

2.3.2.2.1. JCloze.

Sirve para plantear actividades en las que los alumnos deban rellenar huecos, completando palabras escondidas.



En Título del ejercicio podemos poner el que creamos conveniente. En Texto del ejercicio JCloze pondremos el texto de nuestro ejercicio. Para crear un hueco seleccionaremos la palabra que queremos que no aparezca y pulsaremos el botón Crear hueco, de la barra inferior. Aquí, si lo deseamos, podemos poner pistas y añadir soluciones alternativas, rellenando los campos correspondientes de la ventana.

Podemos añadir un texto de aclaración, en el que expliquemos a nuestros alumnos y alumnas cómo hacer el ejercicio, por ejemplo, para ello pulsaremos sobre Archivo - Lecturas.

Cuando hayamos terminado el ejercicio, si pulsamos el botón Guardar, lo guardará con la extensión .jcl. Éste es el archivo HotPotatoes que tendremos que recuperar con JCloze, si queremos hacerle alguna rectificación. Sin embargo, para que nuestros alumnos y alumnas trabajen con él tendremos que exportarlo al lenguaje html, ya que tendrán que utilizarlo con un navegador. Para esto pulsaremos en el botón Make a Standard Exercise y darle el nombre que queramos en la ventana que se abra. También podremos hacerlo desde el menú Archivo - Exportar - Crear página V6 estándar. Al guardar el ejercicio en este formato, se nos abrirá una ventana que nos informa que el ejercicio ha sido creado. Si pulsamos sobre el botón View in Beowser, de dicha ventana, podremos ver en un navegador la apariencia que tendrá nuestra actividad.

Otros botones disponibles en la barra inferior son:



- Eliminar hueco: que nos permite eliminar un hueco, situando previamente el cursor sobre el mismo.

- Mostrar palabras: si situamos el cursor sobre el hueco, nos mostrará la información sobre el mismo.

- Huecos automáticos: que creará huecos a intervalos regulares, de forma automática.

- Quitar huecos: que eliminará todos los huecos.

Opciones que se pueden configurar.

En el menú Opciones - Abrir ventana de cambio de interfaz, podemos cambiar las fuentes de etiquetas, pestañas, botones, cuadros de texto...

En Opciones - Abrir ventana de configuración, podremos realizar los cambios que ya hemos señalado anteriormente. Mención especial merece la pestaña Otras desde la que podemos añadir una lista desplegable en cada hueco, incluir listas de palabras que hay que poner en los huecos o hacer que la comprobación de respuestas distinga entre mayúsculas y minúsculas.

2.3.2.2.2. JQuiz.

La patata JQuiz es una herramienta que nos permite crear pruebas tipo test, en las que podremos introducir un número indeterminado de preguntas.

En Título del ejercicio pondremos el título que le vamos a dar a la prueba. El enunciado de las preguntas habrá que escribirlo en los campos de texto que nos aparecerán junto a Q1, Q2, Q3, ... (cuando hayamos puesto la pregunta Q1, se nos abrirá el campo Q2, y así sucesivamente).

Hay cuatro tipos de preguntas posibles, que se pueden formular:

- Elección múltiple: se ofrecen varias posibles respuestas, de las cuales sólo una es correcta. En la columna Respuesta escribimos las respuestas posibles y en la columna Configuración marcamos, en Aceptar como correcta la que lo sea. En la columna Feedback podemos añadir, si lo deseamos, posibles explicaciones para que aparezcan en el caso de que se elija una respuesta incorrecta.



- Texto: se requiere que el alumno dé una respuesta corta rellenando un campo de texto. Se pueden marcar varias preguntas como correctas o erróneas y, al igual que en el tipo anterior, se pueden añadir comentarios que aparecerán en el caso de que se den erróneas.

-

Híbrida: en este tipo de preguntas, el alumnado se encuentra con una casilla de texto en la que ha de escribir la respuesta. En la columna configuración, debajo de Aceptar como correcta, hay una casilla que por defecto aparece marcada. Pues bien, si tenemos dicha casilla marcada y un alumno no responde correctamente después del número de intentos que hayamos puesto en configuración, la respuesta correspondiente se incluirá en la pregunta de respuestas múltiples. Desde el menú Opciones - Abrir ventana de configuración - Otras, podemos configurar las opciones particulares para el ejercicio, incluido el número de intentos en una pregunta híbrida para que aparezcan elecciones múltiples.

-

Varias correctas: en este tipo de preguntas se pueden marcar como correctas varias respuestas. Para que la pregunta esté correctamente respondida será necesario acertar todas las correctas.

Una vez terminadas todas las preguntas hay que guardar el archivo de HotPotatoes, que se guardará con la extensión .jqz, así como generar el html para que nuestros alumnos y alumnas trabajen con él. Todo esto se hace desde las mismas opciones que en la patata anterior. En un mismo ejercicio se pueden poner preguntas de diferentes tipos mezcladas.



Desde el menú Opciones - Set Interface Mode... y marcando la opción Advanced Interface, nos aparecerán una serie de opciones mediante las que podremos asignar un peso a cada pregunta dentro del ejercicio y a cada respuesta dentro de la pregunta.

2.3.2.2.3. JCross.

La versión Java de HotPotatoes con la que estamos trabajando es una versión Beta, eso quiere decir que está todavía en fase de evaluación, que tiene ajustes pendientes y que tendrá algunos fallos por el momento. Ya hemos dicho que, en esta versión, The Masher no funciona, pues bien JCross presenta algunos problemas de funcionamiento.

Una vez dicho lo anterior, vamos a explicar la funcionalidad de esta herramienta. JCross es una patata que sirve para hacer crucigramas a partir de una serie de palabras y sus definiciones. Una vez escrito el título del ejercicio, iremos al menú Gestionar - Crear cuadrícula a partir de una lista de palabras. En la ventana que se abra introduciremos cada palabra y su definición, separadas por los símbolos :: (es decir, dos veces seguidos los dos puntos), tras lo cual pulsaremos Intro para pasar a la línea siguiente. Cuando tengamos completas todas las palabras y sus definiciones, pulsaremos sobre los botones Formar cuadrícula y Aplicar y se generará el crucigrama. Desde esa misma ventana podemos cambiar el tamaño de la rejilla, aunque hay que tener en cuenta que ésta es una de las cosas que suelen fallar en este programa.



Pulsando sobre el botón Mostrar ventana de pistas, se abrirá una ventana en la que podremos ver cada palabra y su definición, pudiendo modificarlas si lo consideramos oportuno.

Cuando hayamos terminado la actividad, la guardaremos en un archivo de extensión .jcw, que podremos recuperar con HotPotatoes para modificarla. después generaremos el correspondiente html, de la forma que ya vimos anteriormente, para el trabajo de los alumnos.

Para ejecutar la actividad, los alumnos la abrirán con el navegador. Primero les pedirá que introduzcan el nombre. Después, pulsando sobre cada número, saldrán las definiciones de las palabras que empiezan en esa casilla. Las escribiremos en la ventana de texto y pulsaremos el botón Insertar. Pulsando sobre el botón Verificar, el programa corrige nuestras palabras eliminando las letras incorrectas y nos dará el % de acierto. No distingue entre mayúsculas y minúsculas, pero sí es sensible a las tildes.

2.3.2.2.4. JMatch.

Desde esta patata podemos diseñar ejercicios de relacionar elementos de una columna con los de otra. Al abrir la aplicación, y después de poner el título del ejercicio, nos encontramos con dos columnas, en la de la izquierda pondremos las palabras que aparecerán como fijas en el listado. En la de la derecha las que haya que relacionar con las que pusimos antes, de modo que cada palabra que pongamos a la derecha sea la que corresponde a la de la izquierda.

Si en alguna pareja marcamos la casilla Fijar, esta pareja tendrá una posición fija y no aparecerá menú desplegable alguno. Si escribimos algo en la ventana Valor predeterminado de la columna de la derecha ese texto es el que mostrarán las ventanas desplegables, antes de desplegarlas. Si no ponemos nada la caja de las mismas estará en blanco.



En el menú Opciones, de la ventana de configuración, podemos limitar el número máximo de opciones que saldrán en cada columna, así como hacer que las opciones se barajen y salgan en distinto orden cada vez que carguemos el ejercicio (marcando la opción Revolver las preguntas cada vez que se carga la página).

El archivo, que podremos cargar para modificarlo con esta herramienta, se guardará con la extensión .jmt. Para generar el html tenemos dos opciones: Make a Standard Exercise (crear página V6 setándar), que nos ofrecerá una vista en la que las opciones de la columna de la derecha aparecerán como ventanas desplegables. Para realizar el ejercicio, así mostrado, habrá que seleccionar una de las respuestas en cada ventana y pulsar el botón Verificar, al finalizar, para que nos corrija la actividad mostrándonos las respuestas incorrectas.

La otra opción es generarla como Make a Drag-Drop Exercise, es decir crear una página de arrastrar y soltar. Así nos creará una página en la que, arrastrando con el ratón, hay que situar cada opción de la derecha junto a su correspondiente de la izquierda. Al finalizar pulsaremos el botón Verificar para la corrección.

2.3.2.2.5. JMix.

Con JMix podemos crear ejercicios de ordenar, bien letras para formar una palabra o bien palabras, o grupos de palabras, para formar una frase.

Una vez hayamos puesto el título al ejercicio, en Frase principal escribiremos en el orden correcto cada palabra, si se trata de una frase, o cada letra, si se trata de una palabra, en líneas distintas. En el caso de que se trate de frases, en Frases alternativas podemos poner otras frases posibles que también consideremos como válidas. Estas frases alternativas deberán contener todas las palabras de la principal. El ejercicio generado llevará la extensión .jmx.



Con esta patata, al igual que con la anterior, también tenemos dos formas de generar el html: seleccionando Make a Standard Exercise, que publicará un ejercicio en el que hay que colocar las partes haciendo clic sobre ellas, y Make a Drag-Drop Exercise, que creará un ejercicio de arrastrar y soltar, en el que tendremos que colocar las partes arrastrándolas con el ratón.


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Capítulo – II. Software educativo para Primaria.recursos.cepindalo.es/pluginfile.php/1643/mod_resource/content/1/... · como Squeak, JClic, Xlogo, Hot Potatoes, ... No vamos a