CAPíTULO 2 VOCABULARIO 2. Warm-Up Match each answer with the correct question. 1. Es muy perezoso. 2. Hoy es el tres de septiembre. 3. Es la profesora

CAPíTULO 2CAPíTULO 2

VOCABULARIO 2VOCABULARIO 2

Warm-UpWarm-UpMatch each answer with the correct Match each answer with the correct

question.question.

1.1. Es muy Es muy perezoso.perezoso.

2.2. Hoy es el tres de Hoy es el tres de septiembre.septiembre.

3.3. Es la profesora Es la profesora de español.de español.

4.4. La clase es a la La clase es a la una.una.

5.5. Soy de Miami.Soy de Miami.

A.A. ¿Quièn es?¿Quièn es?

B.B. ¿Cuàndo es la ¿Cuàndo es la

clase?clase?

C.C. ¿Què dia es hoy?¿Què dia es hoy?

D.D. ¿De dònde eres?¿De dònde eres?

E.E. ¿Còmo es Jorge?¿Còmo es Jorge?

At the end of this lesson you should At the end of this lesson you should be able to….be able to….

Identify the vocabulary for Identify the vocabulary for part 2 of chapter 2part 2 of chapter 2

Use the verb gustar to say Use the verb gustar to say what you or someone else what you or someone else likeslikes

El Vocabulario 2El Vocabulario 2

El ajedrezEl ajedrez

Los estudiantes juegan Los estudiantes juegan ajedrezajedrez..

La músicaLa música

Las chicas escuchan a la Las chicas escuchan a la músicamúsica..Escuchan a la Escuchan a la músicamúsica de Puerto de Puerto

Rico.Rico.

La comidaLa comida

Yo como la Yo como la comidacomida a las seis y a las seis y media de la noche.media de la noche.

La comida chinaLa comida china

Arroz es un parte importante de Arroz es un parte importante de la comida chinala comida china..

La comida mexicanaLa comida mexicana

Tacos y enchiladas son partes de Tacos y enchiladas son partes de la comida mexicanala comida mexicana..

La comida italianaLa comida italiana

Spaghetti es un parte de Spaghetti es un parte de la la comida italiana.comida italiana.

La pizzaLa pizza

Me gusta Me gusta la pizzala pizza con mucho con mucho queso.queso.

Las hamburguesasLas hamburguesas(con quesos)(con quesos)

Las hamburguesasLas hamburguesas del Village Inn del Village Inn son muy buenas.son muy buenas.

El helado/ el mantecadoEl helado/ el mantecado

Me gusta comer Me gusta comer heladohelado despuès despuès de mi comida.de mi comida.

Las verduras/ los legumbresLas verduras/ los legumbres

Las papas, los frijoles, el maiz y la Las papas, los frijoles, el maiz y la lechuga son lechuga son verdurasverduras. .

Las frutasLas frutas

La manzana, los uvas, el La manzana, los uvas, el anaranjado y el pera son anaranjado y el pera son frutas.frutas.

Las fiestasLas fiestas

Los chicos celebran Los chicos celebran las fiestaslas fiestas de de cumpleaños, la navidad y el dia cumpleaños, la navidad y el dia de los muertos.de los muertos.

Los deportesLos deportes

Los jugadores juegan Los jugadores juegan los deporteslos deportes de beisbol, volìbol, fùtbol, fùtbol de beisbol, volìbol, fùtbol, fùtbol americano y tenis.americano y tenis.

Los animalesLos animales

Los animales son muy diferentes en este mundo.

Los videojuegosLos videojuegos

Mi hijo Daniel se gusta jugar Mi hijo Daniel se gusta jugar los los videojuegos.videojuegos.

Los carrosLos carros

Los carrosLos carros son rojos, son rojos, verdes y azules.verdes y azules.

Los librosLos libros

de adventurasde adventuras de amorde amor

Indiana JonesIndiana Jones es un es un The NotebookThe Notebook es es unun libro de adventuras libro de amorlibro de adventuras libro de amor y y y muy fantastico. muy y muy fantastico. muy romantico. romantico.

Las pelìculasLas pelìculas

¿Te gusta las pelìculas de ciencia ficciòn de misterio o de terror(miedo) ?

¿Preguntas?¿Preguntas?To ask someone what To ask someone what

he or she likes…he or she likes…

¿Te gusta(n)…?¿Te gusta(n)…?

Do you like…?Do you like…?

¿Te gusta(n) màs…¿Te gusta(n) màs…o…?o…?

Do you like …or…Do you like …or…more?more?

To respond…To respond…

Si, me gusta(n) Si, me gusta(n) mucho…mucho…

Yes, I like… a lot.Yes, I like… a lot.

Me gusta(n) màs…Me gusta(n) màs…I like…more.I like…more.

Me da igual.Me da igual.It’s all the same to me.It’s all the same to me.

PracticaPracticaTrabaja con un /una Trabaja con un /una

estudiante.estudiante.

Contesta preguntas usandoContesta preguntas usando

¿Te gusta…?¿Te gusta…?

Mira la ExpresaVisiòn Mira la ExpresaVisiòn videovideo

Next ClassNext Class

Practica este Practica este vocabulario y usa el vocabulario y usa el verbo Gustar.verbo Gustar.

Part 2Part 2

Warm-UpWarm-UpContesta en español.Contesta en español.

1. ¿Te gusta la comida china?1. ¿Te gusta la comida china?

2. ¿Te gustan las peliculas misterios?2. ¿Te gustan las peliculas misterios?

3. ¿Te gustan màs frutas o verduras?3. ¿Te gustan màs frutas o verduras?

4. ¿Te gustan màs libros de 4. ¿Te gustan màs libros de

adventuras o libros de amor?adventuras o libros de amor?


Identify and use the Identify and use the vocabulary for part 2 of vocabulary for part 2 of chapter 2chapter 2


Abren los libros de la pagina Abren los libros de la pagina 58.58.

Leen Leen La Nota Cultura.La Nota Cultura.Tito Puente

¿Què sabes? ¿Te gusta este ¿Què sabes? ¿Te gusta este música? música?

Otra vocabulario por ¿Còmo es…?Otra vocabulario por ¿Còmo es…? Es pèsimo(a)/fenomenal/formidable.Es pèsimo(a)/fenomenal/formidable.

– It’s awful/awesome/great.It’s awful/awesome/great. Es (muy) delicioso(a)/horrible.Es (muy) delicioso(a)/horrible.

– It’s (really) delicious/horrible. It’s (really) delicious/horrible. Es algo divertido(a)/interesante.Es algo divertido(a)/interesante.

– It’s kind of fun/interesting.It’s kind of fun/interesting. Es bastante bueno(a)/malo(a).Es bastante bueno(a)/malo(a).

– It’s pretty good/bad.It’s pretty good/bad.

Completan actividad Completan actividad 20, pg. 58.20, pg. 58.

Wrap-UpWrap-Up¿Què tipo de comida te gusta?¿Què tipo de comida te gusta?

¿Què tipo de música te gusta?¿Què tipo de música te gusta?

¿Què tipo de novelas te gusta?¿Què tipo de novelas te gusta?

¿Què tipo de pelìculas te gusta?¿Què tipo de pelìculas te gusta?

Next ClassNext ClassWe will continue our We will continue our

discussion of discussion of

–vocabulario 2 vocabulario 2

– el verbo gustarel verbo gustar

Day 8Day 8

Warm-UpWarm-Up

Escribe 5 frases Escribe 5 frases usando usando Me gusta(n).Me gusta(n).




Abren los libros de la Abren los libros de la pagina 58.pagina 58.

Escuchan actividad 21.Escuchan actividad 21.

ComunicaciònComunicaciòn1.1. On an index card On an index card write a topic write a topic

discussed in this classdiscussed in this class ( comida, ( comida, novelas, carros, etc.)novelas, carros, etc.)

2.2. On the other side create 2 columns- On the other side create 2 columns- Sì Sì y Noy No..

3.3. When instructed to do soWhen instructed to do so walk walk around the room and around the room and ask in Spanishask in Spanish if if that person likes your topic. that person likes your topic.

4.4. Record the student’s nameRecord the student’s name on the on the card under the correct response.card under the correct response.

5.5. Once you have 7 responses Once you have 7 responses sit down sit down quietly.quietly.

Completan activdades Completan activdades 22 y 23, p. 59.22 y 23, p. 59.

¿Què le gusta a ….?¿Què le gusta a ….?

Wrap-UpWrap-Up

Completan LAB Completan LAB p. 19-20.p. 19-20.

Next Class-review Next Class-review part 2 vocabularypart 2 vocabulary

Day 9Day 9

Warm-UpWarm-UpCompletan actividad 24, p. Completan actividad 24, p.

21 en 21 en El Cuaderno de El Cuaderno de Vocabulario y Gramàtica.Vocabulario y Gramàtica.




Saca La Tarea.Saca La Tarea.

LAB pg. 19-20LAB pg. 19-20

Completan Completan Prueba:Vocabulario 2.Prueba:Vocabulario 2.

Wrap-UpWrap-Up

Veinte PreguntasVeinte Preguntas

Next Class- Nouns and Next Class- Nouns and Definite ArticlesDefinite Articles

Day 10Day 10

Warm-UpWarm-UpContesta en frases completas.Contesta en frases completas.

1.1. ¿Te gusta la comida italiana?¿Te gusta la comida italiana?

2.2. ¿Te gustan las pelìculas de amor?¿Te gustan las pelìculas de amor?

3.3. ¿Te gustan los libros de aventuras?¿Te gustan los libros de aventuras?

4.4. ¿Te gusta la mùsica clàsica?¿Te gusta la mùsica clàsica?

5.5. ¿Te gustan los videojuegos?¿Te gustan los videojuegos?

At the end of the lesson you will be At the end of the lesson you will be able to…able to…

Use nouns and definite Use nouns and definite articles correctly in articles correctly in Spanish.Spanish.

In Spanish all nouns belong In Spanish all nouns belong to one of two genders.to one of two genders.

Those genders can be Those genders can be divided into singular or divided into singular or

plural.plural.

Masculine singular

Feminine singular

Masculine plural

Feminine plural

-o -os

-a -as

The definite articles in The definite articles in Spanish can be used to Spanish can be used to

say say thethe when talking when talking about a about a specificspecific noun. noun.

Masculine singular

Feminine singular

Masculine plural

Feminine plural

el los

la las

Definite articles must be Definite articles must be used when discussing used when discussing

likes and dislikes.likes and dislikes.

Me gusta Me gusta lala pizza. pizza.No me gustan No me gustan loslos libros libros

de terror.de terror.

Mira Mira GramaVisiòn.GramaVisiòn.

Wrap-UpWrap-Up

Completan LAB p. 22, Completan LAB p. 22, actividades 25-27.actividades 25-27.

Next Class- GustarNext Class- Gustar

Day 11Day 11

Warm-UpWarm-UpEscribe frases completas. Escribe frases completas.

1.1. estudiantes / son / simpàticoestudiantes / son / simpàtico

2.2. deportes / son / pèsimodeportes / son / pèsimo

3.3. mùsica rock / es / buenomùsica rock / es / bueno

4.4. videojuegos / son / divertidovideojuegos / son / divertido

5.5. comida china / es / delisiosocomida china / es / delisioso


Use nouns and definite Use nouns and definite articles correctly in articles correctly in Spanish.Spanish.

Use gustar correctlyUse gustar correctly

Definite ArticlesDefinite Articles

Masculine singular

Feminine singular

Masculine plural

Feminine plural

el los

la las

Completan actividad 26, Completan actividad 26, p. 61.p. 61.

Gustar- to likeGustar- to like

gusta gustan

Put a pronoun before Put a pronoun before gustar to say who likes gustar to say who likes

something.something.

Me gusta(n)I like

Te gusta(n)

You(i) like

Le gusta(n)

He, she, it, you(f) likes

Nos gusta(n)

We like

Os gusta(n)

You (vosotros) like

Les gusta(n)

They, you (ustedes) like

Gustar vs Other verbs (Ser)Gustar vs Other verbs (Ser) With most verbs (like Ser) the form of With most verbs (like Ser) the form of

the verb changes according to the the verb changes according to the subjectsubject of the sentence. (Who?) of the sentence. (Who?)– I amI am short. short. SoySoy baja. baja.– He isHe is tall. tall. EsEs alto. alto.

With gustar, the form of the verb With gustar, the form of the verb changes according to the changes according to the objectobject of of the sentence. (What?)the sentence. (What?)– I I like fruitslike fruits. Me . Me gustan frutasgustan frutas..– He He likes pizzalikes pizza. Le . Le gusta la pizzagusta la pizza..

Le gusta(n) / Les gusta(n)Le gusta(n) / Les gusta(n) LeLe can stand for you (f), he she, or it can stand for you (f), he she, or it LesLes can stand for you (fp) or they can stand for you (fp) or they

– HeHe likeslikes ice cream. ice cream. - They like - They like ice cream.ice cream.– LeLe gustagusta el helado. el helado. - Les gusta - Les gusta el helado.el helado.

To ask who is being talked about, use To ask who is being talked about, use a a quiènquièn or or a quiènesa quiènes. . – Who likesWho likes ice cream? ice cream?– ¿¿A quièn le gustaA quièn le gusta el helado? el helado?

To clarify who is being talked about use To clarify who is being talked about use a + name(s).a + name(s).– James likes James likes ice cream.ice cream.– A James le gusta A James le gusta el helado.el helado.

PracticaPractica

1.1. I like pizza.I like pizza.

2.2. Do you like hamburgers?Do you like hamburgers?

3.3. He likes adventure movies.He likes adventure movies.

4.4. We like videogames.We like videogames.

5.5. Do they like sports?Do they like sports?

Me gusta la pizza.

¿Te gustan las hamburguesas?

Le gustan las pelìculas de adventuras.

Nos gustan los videojuegos.

¿Les gustan los deportes?


Next Class- porque vs Next Class- porque vs ¿por què? and the ¿por què? and the

preposition depreposition de

Day 11 prt 2Day 11 prt 2

Warm-UpWarm-Up

Completan LAB p. 23, Completan LAB p. 23, actividades 28-30.actividades 28-30.


Use gustar with pronounsUse gustar with pronouns

Distinguish between por què Distinguish between por què

and porqueand porque

Use the preposition deUse the preposition de

GustarGustar

1.1. I like chess.I like chess.

2.2. We don’t like romance books.We don’t like romance books.

3.3. Who likes pizza?Who likes pizza?

4.4. Danielle likes fruits.Danielle likes fruits.

5.5. Do you like cars?Do you like cars?

Me gusta el ajedrez.

No nos gustan los libros de amor.

¿A quièn le gusta la pizza?

A Danielle le gustan las frutas.

¿Te gustan los carros?

¿Por què? o porque¿Por què? o porque

¿Por què?- as 2 words means “for ¿Por què?- as 2 words means “for

what” or “why”what” or “why”

– ¿¿Por quèPor què te gustan los libros de te gustan los libros de

adventuras?adventuras? Porque – as 1 word means “because”Porque – as 1 word means “because”

– Me gustan los libros de adventuras Me gustan los libros de adventuras

porque porque son interesantes.son interesantes.

Completan actividad Completan actividad 31, p. 63.31, p. 63.

The preposition The preposition dede De is used to show possession or De is used to show possession or

relationship. In English it would be relationship. In English it would be represented by the apostrophe (‘).represented by the apostrophe (‘).– Es la pluma Es la pluma dede Steve. It is Steve Steve. It is Steve’s’s pen. pen.

De can also be used to indicate what you’re De can also be used to indicate what you’re describing or where someone is from.describing or where someone is from.– Los librosLos libros de de amor romance books amor romance books

(books (books ofof romance) romance)– Juan es Juan es dede Costa Rica. Juan is Costa Rica. Juan is fromfrom Costa Costa

Rica.Rica. De + el = delDe + el = del

– El correo electronico El correo electronico del del profesorprofesor


Wrap-UpWrap-UpCompletan Cuaderno de Completan Cuaderno de

Vocabulario y Gràmatica Vocabulario y Gràmatica p. 24, actividades 31-33.p. 24, actividades 31-33.

Next Class- Next Class- Performance TaskPerformance Task

Bring in photos!!Bring in photos!!

Performance TaskPerformance Task

Warm-UpWarm-UpEscribe en español.Escribe en español.

1.1. I do not like hamburgers.I do not like hamburgers.

2.2. Who likes mystery books?Who likes mystery books?

3.3. Juan and Maria like horror movies.Juan and Maria like horror movies.

4.4. Why do you like fruits?Why do you like fruits?

5.5. I like fruits because they are good. I like fruits because they are good.


Use information learned Use information learned so far in the class to so far in the class to describe individuals in a describe individuals in a photo album.photo album.

El Album de FotosEl Album de FotosPerformance TaskPerformance Task

RequirementsRequirements1.1. Includes Includes yourselfyourself and at least and at least 4 4 others others

( friends, family, pets or celebrities)( friends, family, pets or celebrities)

2.2. Pages are stapled or tied together Pages are stapled or tied together attractively attractively ( no loose pages)( no loose pages)

3.3. DescribeDescribe physical attributes, age physical attributes, age andand birthdays, likes birthdays, likes andand dislikes dislikes

4.4. A picture for each descriptionA picture for each description

5.5. Use the verbs Use the verbs serser with adjectives, with adjectives, tener tener with age and the correct form of with age and the correct form of gustargustar

RubricRubric Contenido (x5) – has the vocabulary Contenido (x5) – has the vocabulary

for all 5 peoplefor all 5 people Comprehensiòn (x1)- understand all Comprehensiòn (x1)- understand all

of what is being writtenof what is being written Correcto (x1) – use correct Correcto (x1) – use correct

grammar, spelling, word grammar, spelling, word order and punctuationorder and punctuation

Organizaciòn (x1) – makes sense Organizaciòn (x1) – makes sense and is attractively presentedand is attractively presented

Esfuerzo (x2) – effort and class Esfuerzo (x2) – effort and class participationparticipation

20

4

4

4

8Total- 40 points

Day 12Day 12

Warm-UpWarm-UpMira Mira Episodio 1 of ¿Quièn Episodio 1 of ¿Quièn

serà?,serà?, p. 28-29. p. 28-29.

Escribe 3-5 frases acerca de Escribe 3-5 frases acerca de el episodio.el episodio.

Episodio 1Episodio 1

In chapter 1 we met Sofìa, a In chapter 1 we met Sofìa, a teenage girl from Mexico, and teenage girl from Mexico, and Nicolàs, a teenage boy from Nicolàs, a teenage boy from Puerto Rico. A teacher in Spain Puerto Rico. A teacher in Spain is looking at files with is looking at files with information on these students. information on these students.


Use the knowledge from Use the knowledge from chapters 1 and 2 to chapters 1 and 2 to comprehend the Spanish comprehend the Spanish Novela en videoNovela en video..

Episodio 2Episodio 2

Abren los libros de las Abren los libros de las paginas 66-67.paginas 66-67.

Leen La Estrategia y miran Leen La Estrategia y miran las fotos.las fotos.

¿Què sabes?¿Què sabes?

As you watch look for…As you watch look for…

1.1. What does la profesora ask What does la profesora ask Marcos to do? Why?Marcos to do? Why?

2.2. How would the art teacher How would the art teacher describe Nicolàs?describe Nicolàs?

3.3. How would the coach describe How would the coach describe Nicolàs?Nicolàs?

4.4. How would you describe Nicolàs?How would you describe Nicolàs?

Miran Episodio 2Miran Episodio 2

ContestaContesta

1.1. What does la profesora ask What does la profesora ask Marcos to do? Why?Marcos to do? Why?

2.2. How would the art teacher How would the art teacher describe Nicolàs?describe Nicolàs?

3.3. How would the coach describe How would the coach describe Nicolàs?Nicolàs?

4.4. How would you describe Nicolàs?How would you describe Nicolàs?

Wrap-UpWrap-Up

Predict what will happen Predict what will happen next.next.

Review part 1Review part 1

Warm-UpWarm-Up

Escribe 3-5 frases acerca de Escribe 3-5 frases acerca de esta persona.esta persona.

o

A B


Identify the requirements Identify the requirements for the test.for the test.

Practice any uncertain Practice any uncertain skills.skills.

El ExamenEl ExamenI.I. Listening ComprehensionListening Comprehension

I.I. Si o no on friend’s descriptionSi o no on friend’s description

II.II. Match picture to descriptionMatch picture to description

II.II. Reading ComprehensionReading Comprehension

I.I. Read paragraph and answer Read paragraph and answer questions ( T/F & SR)questions ( T/F & SR)

III.III. Culture- Puerto RicoCulture- Puerto Rico

IV.IV. VocabularyVocabulary

I.I. write the preferencewrite the preference

II.II. OppositesOpposites

III.III. Question based upon answerQuestion based upon answer

4

4

8

4

14

8

10

V. GrammarV. Grammar

I. write sentence using correct form I. write sentence using correct form of adjectiveof adjective

II. write sentences with likes or II. write sentences with likes or dislikesdislikes

III. De, de la, de los, de las, or delIII. De, de la, de los, de las, or del

VI. EssayVI. Essay

choose one ( both for extra credit)choose one ( both for extra credit)

5

10

5

10

Total- 82 points

Una ComputadoraUna Computadora Log on the computer (make sure the Log on the computer (make sure the

workstation box is not checked)workstation box is not checked) On the Novell screen click on either On the Novell screen click on either

or these 2 icons:or these 2 icons:– Snoopy (flash card practice of Snoopy (flash card practice of

vocabulary words)vocabulary words)– Spanish 1a-1b (man with glasses) Spanish 1a-1b (man with glasses)

(activities on all the skills for (activities on all the skills for chapter 2)chapter 2)

Try to spend time on each iconTry to spend time on each icon

Next Class- continue Next Class- continue reviewing for the testreviewing for the test

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CAPíTULO 2 VOCABULARIO 2. Warm-Up Match each answer with the correct question. 1. Es muy perezoso. 2. Hoy es el tres de septiembre. 3. Es la profesora