Calendario escolar 2014-2015 R.D

CalendarioCalendarioEscolarEscolar 2014-20152014-2015

2014-2015CalendarioCalendarioEscolarEscolar

2

Calendario Escolar de la República Dominicana 2014-2015Coordinación general

Luis Enrique Matos – Viceministro de Educación – Encargado de Servicios Técnicos y Pedagógicos

Coordinación editorialNilda Taveras – Directora de Medios Educativos

Carlos Vidal – Técnico Docente, Encargado de Evaluación de Recursos para el Aprendizaje

AsesorMiguel Ángel Moreno – Director de Formación y Desarrollo Profesional del INAFOCAM

Validación de contenidosCarmen Sánchez – Directora General de CurrículoClara Báez – Directora General de Educación InicialRita Ceballos – Directora General de Educación PrimariaElsa Sánchez – Directora General de Educación SecundariaJuan Miguel Pérez – Director de la Modalidad General de Educación SecundariaMaría de la Soledad Lockhart Puchalt- Directora de la Modalidad en Artes de Educación SecundariaMercedes Matrillé – Directora de Educación Técnico-ProfesionalMiriam Camilo – Directora General del Subsistema de Educación para Personas Jóvenes y AdultasCristina Amiama – Directora de Educación EspecialMinerva Pérez – Directora de Orientación y PsicologíaMercedes Rodríguez – Directora de Gestión EducativaBienvenido Flores - Director de Participación ComunitariaAncell Scheker – Directora General de Evaluación de la Calidad EducativaEsperanza Ayala – Directora de Supervisión EducativaCasilda Avila – Directora Docente de la Jornada Escolar ExtendidaSusana Michel – Directora de Acreditación y Categorización de Centros EducativosManuel Pérez Mirabal – Director de Acreditación y Titulación de EstudiosLigia Henríquez – Directora de la Oficina de Programas de ImpactoTeresita Bencosme – Consultora Jurídica

Corrección de estiloVíctor Antonio Gómez

Preparación y revisión de textosCarlos Vidal / Altagracia Díaz Belliard / Josefa Ureña

Diseño y diagramación Yamaira Fernández / Maia Terrero / Carmen Rosa De Marchena PujolsDiseño de portadaYamaira Fernández / Maia Terrero

Foto de portada: “Pinceladas de la Patria”, Karina Bertilia y Victoria Hernández

Calendario Escolar disponible en formato PDF en www.minerd.gob.doCualquier aportación o sugerencia, favor dirigirla al Viceministerio de Servicios Técnicos y Pedagógicos

3

PresentaciónEstimados maestros, maestras, directivos y directivas:El Ministerio de Educación pone al servicio de la Comunidad Educativa de la República Dominicana el Calendario Escolar 2014-2015, el cual es un recurso de mucha importancia para que el nuevo año escolar sea iniciado y desarrollado con el mayor entusiasmo en todas las escuelas del país. El Calendario Escolar es un recurso orientador y organizador para que todos los maestros y maestras, técnicos y técnicas, así como las autoridades directivas y administrativas, puedan planificar y ejecutar de manera organizada y puntual las actividades institucionales y pedagógicas en las fechas establecidas y que cada una de las acciones bajo su responsabilidad esté en consonancia con las normativas nacionales vigentes.

Nuestro país en estos momentos vive una auténtica revolución educativa, que promete el logro de múltiples metas para mejorar y cualificar de manera digna el sistema educativo dominicano, pues la educación es para esta gestión de gobierno una de sus prioridades y la razón por la cual se ha catalogado, de voz del Excelentísimo Señor Presidente de la República, licenciado Danilo Medina Sánchez, como “la otra cara de la libertad”. Esto es lo que explica los numerosos esfuerzos que se vienen realizando para que los centros educativos dispongan de las herramientas adecuadas para que nuestros estudiantes salgan de las aulas con las competencias pertinentes y necesarias.

En el año de la puesta en marcha de esta revolución educativa el Ministerio de Educación ha decidido dedicar esta publicación a la estrategia nacional de la Jornada Escolar Extendida, haciendo énfasis en el aprovechamiento efectivo del tiempo escolar y cómo este sirve de base fundamental para el desarrollo real del currículo. La Jornada Escolar Extendida tiene el propósito de garantizar una educación de calidad, mayor protección a nuestros estudiantes, y por consiguiente a la familia dominicana en sentido general, pues los padres y las madres confían en que han dejado a sus hijos e hijas en un lugar seguro y propicio donde se les brindan las mejores atenciones y están alejados de las influencias negativas que muchas veces propicia el contexto.

En este sentido, nos sentimos más que orgullosos, regocijados, alegres, entusiastas y sobre todo optimistas de ilustrar el Calendario Escolar 2014-2015 con fotografías de los actores fundamentales del sistema educativo: ¡Nuestros niños y niñas!, con el propósito de mostrarle al país que la revolución educativa ya está aquí.

En el período que cubre este Calendario Escolar aspiramos continuar en el proceso ya iniciado avanzando hacia una educación de calidad con la implementación de la Jornada Escolar Extendida en los centros educativos, la cual ha implicado un replanteamiento del modelo educativo que propicia un currículo actualizado y flexible, con docentes formados al nivel que demandan los tiempos actuales, y una reflexión sobre los desafíos que tenemos por delante.

¡Que Viva la Revolución Educativa!

Lic. Carlos Amarante BaretMinistro de Educación

4

Datos personales

NOMBRE…………………………........…………………………………………………..............................

TELÉFONOS. Casa…………………...........................………Celular…………...............…..........................

CORREO ELECTRÓNICO…………………….…………….…………………......................................................

GRUPO SANGUÍNEO…….....…… ARS y Nº de afiliación …………….......………...............………………..…

CENTRO EDUCATIVO (tanda matutina).…………………………………...…………..........................…..…..…

TELÉFONO…….………..……….….....…..... LOCALIDAD……………………………....................……….……

DISTRITO EDUCATIVO. …………..….....................................… GRADO que imparto………......…....……..

CENTRO EDUCATIVO (tanda vespertina/ otra).……………….........................…………………...……..….…

TELÉFONO…….………..……….….…..... LOCALIDAD…………….....................…………………….….……

DISTRITO EDUCATIVO. …….……....................................…..… GRADO que imparto……....………...…..

En caso de emergencia, comunicarse con: …………….....................…………………………………………

Teléfono……………...……….….……….…………………………….....................………………………….…

Prácticas saludables que me ayudan a seguir creciendo como ser humano:

………………………………………..….……………………………..…………...............……………………

……………………………………………………………….…………………………..............………………

……………………………………………………….…………………………………….............……………

………………………………………………………………………………………………………….............

5RESOLUCIÓN N°. 024-2014 QUE PONE EN VIGENCIA EL CALENDARIO ESCOLAR QUE REGULARÁ LAS ACTIVIDADES DOCENTES Y ADMINISTRATIVAS EN LOS CENTROS EDUCATIVOS PÚBLICOS Y PRIVADOS DURANTE EL AÑO LECTIVO 2014-2015.

CONSIDERANDO: Que el Ministerio de Educación es responsable de velar y contribuir con el logro de los objetivos y metas planteados en el currículo vigente para el sistema educativo dominicano, y de garantizar la realización de las acciones que conduzcan a la formación de los ciudadanos dominicanos y dominicanas, según establece la Constitución Dominicana y la Ley General de Educación 66-97.

CONSIDERANDO: Que el Calendario Escolar es un instrumento fundamental para la planificación y organización de las actividades curriculares del año escolar en los centros educativos públicos y privados del país, de acuerdo a la voluntad de la sociedad dominicana en su conjunto de que se cumplan íntegramente los días y horas de docencia establecidos, en el marco del Plan Decenal de Educación 2008-2018.

CONSIDERANDO: Que la planificación de las actividades curriculares contribuye al fortalecimiento de la calidad educativa, al propiciar una labor efectiva y eficaz en los centros educativos del país, mediante el uso organizado y racionalizado del tiempo dedicado a la docencia y a los aprendizajes.

CONSIDERANDO: Que el cumplimiento de las horas establecidas en las normativas vigentes en el sistema educativo dominicano crea las condiciones propicias para un efectivo desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje, contribuyendo a un mejor rendimiento de los estudiantes.

CONSIDERANDO: Que todos los actores que intervienen en los procesos de enseñanza y aprendizaje deben asumir responsabilidades en el buen uso del tiempo, que garanticen una educación de calidad, para enfrentar los retos actuales que se le plantean a la sociedad dominicana.

VISTAS: La Ley General de Educación 66-97, de fecha 9 de abril de 1997, y sus modificaciones; y la Ley 139-97, sobre el traslado de fechas de los días feriados del calendario coincidentes con martes y miércoles, jueves o viernes.

VISTAS: La Ordenanza 1’95 que establece el Currículum para la Educación Inicial, Primaria, Secundaria, Especial y de Adultos del sistema educativo dominicano; la Ordenanza 01’2006, que modifica la Ordenanza 07’2003 que establece el Reglamento de la Educación Media a distancia y semipresencial para Adultos; la Ordenanza 03’2006, que modifica la Ordenanza 04’2004, que establece el Reglamento de la modalidad semipresencial en la Educación Básica de Adultos para personas mayores de 14 años; la Ordenanza 02’2010, que reformula los perfiles y planes de estudio de 28 especialidades/ocupaciones del Bachillerato Técnico y crea las menciones de Mantenimiento Aeronáutico, Mantenimiento de Embarcaciones, Operaciones Mineras, Diseño Gráfico Publicitario y Producción de Radio y Televisión, la Ordenanza 03-2013, mediante la cual se modifica la estructura académica del sistema educativo dominicano.

VISTAS: La Ordenanza 4’99, que establece el Reglamento Orgánico de las Instituciones Educativas Públicas; y la Ordenanza 4’2000, que establece el Reglamento de las Instituciones Educativas Privadas.

VISTA: La Ordenanza 07´2004, que regula el Subsistema de Pruebas Nacionales.

VISTA: La Orden Departamental 09’2009, que establece los procedimientos para el cumplimiento del Calendario y del Horario Escolar.

OÍDO: El parecer de los Viceministerios y de las Direcciones Generales del Ministerio de Educación.

6

OÍDO: El parecer de directivos y técnicos de los Organismos Descentralizados de la Educación.

OÍDO: El parecer de directivos y técnicos de instituciones vinculadas al quehacer educativo: la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y las Asociaciones de Colegios Privados.

OÍDO: El parecer de los(as) directivos(as) de las APMAE como genuinos representantes de los padres, las madres y tutores de los estudiantes.

En uso de las atribuciones que me confiere el artículo 217, literal b, de la Ley General de Educación 66-97, dicto la siguiente

RESOLUCIÓNARTÍCULO 1: Se pone en vigencia el Calendario Escolar con las actividades correspondientes al Año Escolar 2014-2015, de acuerdo a las siguientes fechas: a) Docentes: Inicio de actividades el día 4 de agosto de 2014 y conclusión el día 26 de junio de 2015 (45 semanas). b) Estudiantes: Inicio de docencia el día 18 de agosto de 2014 y conclusión el día 19 de junio de 2015 (41 semanas).

ARTÍCULO 2: Según establece el artículo 2 de la Orden Departamental 09’2009, de acuerdo al total de semanas y días laborables y a la normativa curricular, así como el horario que establece el Programa de Jornada Escolar Extendida, las horas de docencia del año escolar 2014 - 2015, son las siguientes:

a) Educación Inicial: 980 horas/año;

b) Educación Primaria: 980 horas/año;

c) Educación Básica de Personas Jóvenes y Adultos Primer Ciclo : 640 horas/año;

d) Educación Secundaria, Modalidad General: 1,176 horas/año;

e) Educación Secundaria General Acelerada: 1,398 horas/año;

f) Educación Secundaria, Modalidades en Artes y Técnico-Profesional: 1,568 horas/año;

g) Educación Secundaria Centros de Excelencia: 1,568 horas/año;

h) Educación Básica de Adultos Semipresencial: 246 horas presenciales /año;

i) Educación Media de Adultos Semipresencial (PREPARA): 287 horas/año presenciales

(programa regular) y 369 horas/año presenciales (programa acelerado);

j) Centros Educativos con horario de Jornada Escolar Extendida: 1,568 horas/año.

ARTÍCULO 3: El cálculo oficial de horas/año se considera un mínimo a garantizar. Las horas o días no impartidos serán compensados o recuperados por los centros educativos, de acuerdo a los criterios y procedimientos establecidos en los artículos 37 y 38 de la Orden Departamental 09’2009. Los centros educativos pueden ofertar un horario más extenso al oficialmente establecido, de acuerdo a sus posibilidades, a las características de los estudiantes y del programa académico que ofrecen.

ARTÍCULO 4: En el Calendario Escolar se establecen fechas y actividades relevantes, dirigidas a los miembros de la comunidad educativa nacional, destacándose entre éstas: a) Actividades curriculares orientadas a promover una formación integral y aprendizajes significativos. b) Actividades organizativas y formativas de las instancias del sistema educativo, dirigidas a docentes, personal técnico y administrativo, y familias de los estudiantes. c) Actividades conmemorativas de efemérides nacionales e internacionales, incluyendo las que el calendario nacional establece como no laborables, las cuales se vincularán con los aprendizajes curriculares, de acuerdo a su significado y trascendencia.

7ARTÍCULO 5: Ninguna instancia o institución descentralizada del Ministerio de Educación puede suspender la docencia para realizar actividad alguna. En caso de una situación extrema previsible que amerite suspensión, ésta deberá estar avalada por el superior inmediato, quien ponderará su pertinencia, en consulta por los canales institucionales, salvo situaciones imprevistas de inminente peligro o amenaza, que pongan en riesgo la integridad física de la comunidad educativa.

PÁRRAFO: La realización de actividades legítimamente dirigidas a docentes, estudiantes, o sus familias, durante el horario de docencia establecido, que no se hayan publicado en el Calendario Escolar, deberá ser coordinada, con la debida antelación, con el Viceministerio de Servicios Técnicos Pedagógicos (Orden Departamental 09’2009, artículos 8 y 9).

ARTÍCULO 6: Las actividades destinadas a fortalecer temas priorizados por el currículo, tales como democracia y ciudadanía, identidad socio cultural, salud, cuidado del medio ambiente, gestión de riesgos, género, entre otros, como parte del desarrollo integral de los estudiantes, deben formar parte de los procesos curriculares, durante la docencia regular.

PÁRRAFO: Aquellas actividades curriculares que se deban efectuar fuera del centro educativo, no excederán el 5% del tiempo efectivo anual establecido para el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje de los y las estudiantes en cada grado (Orden Departamental 09’2009, artículo 35).

ARTÍCULO 7: En las fechas establecidas de pruebas evaluativas de fin de período, o de cualquier otro tipo, los centros educativos deben mantener su horario lectivo habitual, garantizando el carácter propio de la evaluación como actividad que forma parte de los procesos de enseñanza y aprendizaje (Orden Departamental 09’2009, artículo 20).

ARTÍCULO 8: Los centros educativos privados han de cumplir “con el horario de trabajo que corresponde al Nivel o Niveles en que laboran y al currículo que implementan” (Reglamento de las Instituciones Educativas Privadas, artículo 8, numeral 6, y artículo 84). De acuerdo al plan anual de cada centro, podrá solicitarse, con la debida antelación, al Viceministerio de Servicios Técnicos Pedagógicos, la aprobación de modificaciones a las fechas y horarios oficiales, siempre y cuando se garantice el mínimo de horas curricularmente establecido.

ARTÍCULO 9: El acompañamiento y atención a las necesidades de los centros educativos públicos y privados, por parte del personal técnico del Ministerio de Educación, debe garantizar el cumplimiento de las fechas y horarios establecidos, así como el fortalecimiento de las características propias de cada centro, que contribuyen a una oferta educativa de calidad.

ARTÍCULO 10: Cualquier situación no prevista que altere el cumplimiento del Calendario Escolar, será resuelta por el Ministro de Educación, de acuerdo a los criterios de la Orden Departamental 09’2009 y demás normativas vigentes.

ARTÍCULO 11: Se instruye a todos los Directores y Directoras Regionales, de Distritos Educativos, así como Directores y Personal Docente y Administrativo de los Centros Educativos, de todos los Niveles y Modalidades, a dar fiel cumplimiento a la presente Resolución.

Dada en Santo Domingo, Distrito Nacional, Capital de la República Dominicana, a los dieciséis (16) días del mes de junio del año dos mil catorce (2014).

Lic. Carlos Amarante BaretMinistro de Educación

8

La Jornada Escolar Extendida es una estrategia para una educación de calidad

La República Dominicana tiene grandes desafíos sociales y educativos de cara al futuro. Ya no se trata tanto de incluir a los alumnos en el sistema educativo, una meta en la cual se avanzó mucho en las últimas

dos décadas y todavía resta continuar. Ahora estamos en tiempo de mejorar las condiciones y los resultados en todo el quehacer educativo, en cada situación de aprendizaje que se planifique y ejecute en la escuela. La Jornada Escolar Extendida constituye una oportunidad para focalizar y dirigir de forma intencionada los esfuerzos. La extensión del tiempo de enseñanza es una estrategia clave para avanzar en esta dirección.

El criterio de justicia social es fundamental al momento de definir la Jornada Escolar Extendida, cuyos objetivos exceden ampliamente lo estrictamente educativo para brindar a las familias otros beneficios, como permitirles a los padres tener mayor tiempo para el trabajo mientras sus hijos están al cuidado de la escuela, donde además de una educación más amplia y calificada reciben también alimentación.

El modelo de una jornada de ocho horas diarias permite que la escuela haga integralmente un cambio de proyecto involucrando a todos los actores y a la comunidad. También favorece la operatividad de las familias que tienen varios hijos e hijas en la escuela, pues no hay horarios diferenciados por edades. Y, claro está, brinda grandes oportunidades educativas al tener una extensión de horas de clases que, bien utilizadas, pueden favorecer una transformación pedagógica y curricular.

La extensión de la jornada escolar es también una oportunidad para atacar de lleno el problema del fracaso escolar al disponer de más tiempo para personalizar la enseñanza y prevenir las dificultades aprendizaje de cada estudiante. En este caso las tutorías son herramientas de apoyo que responden a estas necesidades, pues permiten a los docentes una atención más focalizada a los grupos de estudiantes con dificultades.

La Jornada Escolar Extendida está orientada a desarrollar un modelo pedagógico que identifica claramente lo que los docentes deben enseñar y lo que los estudiantes necesitan aprender, así como las oportunidades requeridas para lograrlo. Entre éstas se destacan un currículo actualizado, flexible y asumido por todos los actores, docentes comprometidos con buenas prácticas de aulas, que hacen uso de estrategias, actividades y recursos que promuevan los aprendizajes de los alumnos asumiendo una direccionalidad basada en las exigencias del currículo.

Es una invitación a un proceso de cambio en los centros educativos, orientado a organizar y formar para el desarrollo de competencias, fortaleciendo la oferta curricular con un mayor número de elementos que favorezcan la calidad y la equidad educativa, procurando que la comunidad se integre y aproveche sus recursos, sus fortalezas, sus sinergias, sus saberes, su potencial de conocimientos y sus compromisos para construir un proyecto educativo que eleve la calidad de los procesos, centrados en los aprendizajes de los estudiantes.

Casilda Ávila - Danilo ContrerasEquipo Jornada Escolar Extendida

Horario oficial de clases de cada nivel y modalidad educativaNIVEL/ MODALIDAD HORAS/AÑO PRESENCIALES 2014/ 2015 (41 SEMANAS) PERÍODOS DE CLASE TANDAS HORARIAS

Educación Inicial 980 horas (25 horas/semana)

Jornada Escolar Extendida1,568 horas (40 horas/semana)

45 minutos (5 períodos/ día)

Jornada Escolar Extendida45 minutos (8 períodos/ día)Ver nota 3

8:00-12:15 (matutina)2:00-5:30 (vespertina)Jornada Escolar Extendida8:00 – 4:00

Educación Primaria 980 horas (25 horas/semana)

Jornada Escolar Extendida1,568 horas (40 horas/semana)Ord. 1’95, Art. 19 y Ord. 4´99, Art. 45

45 minutos (5 períodos/ día)Ord. 4´99, Art. 48Jornada Escolar Extendida45 minutos: (8 período/día)

8:00-12:30 (matutina)2:00-6:00 (vespertina)Ord. 4´99, Art. 48Jornada Escolar Extendida8:00 a 4:00

Educación Especial 980 horas(25 horas/semana)

45 minutosOrd. 1’95, Art. 46 y 4´99, Art. 50

8:00-12:00 (matutina)2:00-5:30 (vespertina)Ord. 4´99, Art. 50

Educación Básica de Personas Jóvenes y Adultas (1er. Ciclo)

640 horas (6 horas/semana)

Dos encuentros de 3 horas o tres encuentros de 2 horas.

6:00-9:00 (nocturna)9:00 a 4:00 sábado o domingo

Educación Básicade AdultosSemipresencial

246 horas presenciales(6 horas/semana)Ord. 04´06, Art. 3

2 encuentros semana(3 horas por grupo de estudiantes)Ord. 04´06, Art. 4

Nocturna Ord. 04´06, Art. 3

Educación Secundaria Primer Ciclo y Modalidad general

1,176 horas(30 horas/semana)Ord. 1’95, Art. 25 y Ord. 4’99, Art. 47

50 minutos: 6 períodos/díaOrd. 1’95, Art. 25 y Ord. 4’99, Art. 4745 minutos: 6 períodos/ día, en tanda vespertina y nocturna

8:00-1:30 (matutina)2:00-6:00 (vespertina)6:00-10:00 (nocturna)Ord. 4´99, Art. 48

Jornada Escolar Extendida1,568 horas(40 horas / semana)

50 minutos: 9 períodos por díaJornada Escolar ExtendidaV. notas 4

8:00 a.m. a 4:00 p.m.

Educación Secundaria Centros de Excelencia

1,568 horas (40 horas/semana) 50 minutos (8 períodos/día)Centros de Excelencia V. nota 5

7:30 a.m. a 5:00 p.m. (CEM). V. nota 5

Educación Secundaria Modalidad Artes

1,568 horas(40 horas/semana)Ord. 1’95, Art. 25 y Ord. 4´99, Art. 47.2

50 minutos (8 períodos/ día)Ord. 1’95, Art. 25y 4´99, Art. 47.2

7:30-3:307:30-5:00 (CEM) v. nota 4Ord. 4´99, Art. 48

Educación Secundaria General Acelerada

1,398 horas(36 horas/semana con tutoría sabatina o dominical durante 36 semanas)Ord. 3’2006, Art. 16 y 17

50 minutos (6 períodos/ día)Tutorías: 4 períodos de 75 min c/u (sábado o domingo)Ord. 3’2006, Art. 16 y 17

8:00-1:30 (matutina)2:00-6:00 (vespertina)6 horas (tutoría sabatina)

Educación Secundaria Técnico-Profesional

1,568 horas (programa 40 horas/semana)Ord. 02’2010, Art. 6 y ss.

50 minutos(8 períodos/ día)

7:30-3:30 Ord. 4´99, Art. 50

Educación Secundaria de AdultosSemipresencial(PREPARA)

287 horas presenciales(programa regular)369 horas presenciales(programa acelerado)

7 horas/semana (regular)9 horas/ semana (acelerado)Ord. 01´06, Art. 2

Nocturna: 2 encuentros/ semana de 3½ ó 4½ horasFin de semana: Un solo encuentro del horario semanal completo

9

NOTAS1. El total de horas-año ha descontado ocho días feriados y uno no lectivo que acortan algunas semanas escolares. En la Educación Semipresencial las horas-año se calculan íntegramente, al poderse compensar los feriados con otros días hábiles de la semana.2. El horario oficial puede presentar modificaciones debidas al uso intensivo del plantel escolar en tres tandas horarias (v. Ord. 1´95, Art. 26; y Ord. 4´99, Arts. 49-51), y de la ampliación y diversificación de la oferta curricular de cada nivel y modalidad.3. En Educación Inicial y Primer Ciclo de Ed. Primaria, la edad de los niños/as determina las rutinas pedagógicas y la duración de cada período.4. Para los centros con Jornada Escolar Extendida (40 horas/ semana), el total de horas/año es de 1,568.5. En los Centros de Excelencia de Secundaria (CEM) los estudiantes asisten hasta la 3:30 p.m., con tutorías hasta las 5:00 p.m.6. En los Centros de Educación Especial la edad y condición de discapacidad de los niños/as determina las rutinas pedagógicas y la duración de cada período. Se propone trabajar por bloques.7. Los TV-Centros funcionarán en el horario de los Centros de Modalidad General en tanda matutina o vespertina.

10

Días feriados según la legislación nacional

Año 2014Restauración de la República Sábado 16 de agosto

Nuestra Señora de Las Mercedes Miércoles 24 de septiembre

Día de la Constitución Jueves 6 de noviembre (movido al lunes 10)*

Día de la Navidad Jueves 25 de diciembre

Año 2015Año Nuevo Jueves 1 de enero

Día de Reyes Martes 6 de enero

Nuestra Señora de la Altagracia Miércoles 21 de enero

Día del Patricio Juan Pablo Duarte Lunes 26 de enero

Independencia Nacional y Día de la Bandera Viernes 27 de febrero

Viernes Santo Viernes 3 de abril

Día Internacional del Trabajo Viernes 1 de mayo (movido al lunes 4 )

Corpus Christi Jueves 4 de junio

NOTAS1. Estas fechas serán ratificadas mediante la circular que el Ministerio de Trabajo emite a final de cada año.2. Desde el Año Escolar 2010-2011, el día 13 de abril fue declarado no laborable en los centros educativos públicos en conmemoración de la fundación de la Asociación Dominicana de Profesores.

* Según el artículo 1 de la Ley 139-97, “el carácter no laborable de todos los días feriados del calendario que coincidan con los días martes, miércoles, jueves o viernes de la semana que se trate, será efectivo conforme a la siguiente pauta: 1) Martes y miércoles, el lunes precedente; 2) Jueves y viernes, el lunes siguiente”.

11Año laboral docente y escolar 2014 – 2015 Año laboral docente: Del 4 de agosto de 2014 al 26 de junio de 2015 (45 semanas)

Año escolar o lectivo: Del 18 de agosto de 2014 al 19 de junio de 2015 (41 semanas)

Agosto --------------- 20 días/ 10 días de docencia y 10 para formación y planificación Septiembre --------- 21 díasOctubre-------------- 23 díasNoviembre---------- 19 díasDiciembre----------- 16 díasEnero----------------- 16 díasFebrero-------------- 19 díasMarzo---------------- 20 díasAbril------------------ 18 díasMayo----------------- 20 díasJunio----------------- 19 días/ 14 días de docencia y 5 para cierre evaluativo Total ------------------- 211 días laborables para docentes 196 días de docencia efectiva para estudiantes

Primer período lectivo (agosto-diciembre): 18 semanas

Segundo período lectivo (enero-junio): 23 semanas

1. Según el artículo 91 del Reglamento del Estatuto del Docente, “a) se entiende por año laboral docente el período en que éste se encuentra obligado a prestar servicios. b) Año lectivo o año escolar es el período comprendido entre el inicio y el final de las actividades desarrolladas en las aulas”.

2. Según el artículo 83 del Reglamento del Estatuto del Docente, “el docente tendrá derecho a gozar del siguiente período vacacional: a) En Semana Santa, cinco (5) días laborables, b) En Navidad diez (10) días laborables. c) Después de terminado el año escolar, cuatro (4) semanas”.

3. Cálculo horario de la educación presencial para cada período lectivo: Primer período: 445 horas, Educación Inicial, Primaria, Especial y Adultos (25 horas/ semana); 534 horas, Educación Secundaria (30 horas/ semana); 712 horas, Educación Secundaria Técnico-Profesional (40 horas/semana).

Segundo período: 535 horas, Educación Inicial, Primaria, Especial y Adultos; 642 horas, Educación Secundaria; 856 horas, Educación Secundaria Técnico-Profesional.

12

Así hablan los actores del sistema educativo de la Jornada Escolar Extendida

1212

13

Centro Educativo Damián David Ortiz,

Josiel Roa García, estudiante

La Jornada Escolar Extendida ha permitido, tanto a mis compañeros como a mí, ser gestores de nuestro propio aprendizaje porque con la implementación de las tutorías y talleres hemos fortalecido nuestros conocimientos.

Nos hemos involucrado en prácticas que nos ayudan a reforzar los valores espirituales, cívicos y morales, así como valorar el trabajo social y productivo como medio de desarrollo humano y respetar la vida en todas sus manifestaciones.

Cada mes la lista de los que vamos a los murales como estudiantes meritorios es más larga, nos hemos ganado viajes a lugares turísticos e históricos, patrocinados por el centro educativo y también por instituciones como el Ministerio de Medio Ambiente.

Además, el equipo de gestión nos recibe cada día con canciones que estimulan el interés para pasar un día en armonía con el aprendizaje, y todo esto después de la Jornada Escolar Extendida.

(Las Matas de Farfán)

13

Centro Educativo Magüey Las Uvas

María Marrero,

profesora de octavo grado

La Jornada Escolar Extendida propicia que nuestros estudiantes se

hagan partícipes de una enseñanza integral, tanto en Ciencias, Lengua Española, Lenguas Extranjeras, Arte y Deportes, como en los talleres de habilidades técnicas. En esta modalidad siempre se está motivando a estudiantes y profesores para que aprovechemos el tiempo, ya que juntos contribuimos a mejorar la calidad de la enseñanza mediante un currículo abierto, practicando el aprendizaje colaborativo, utilizando las tecnologías de la información y la comunicación para dinamizar los contenidos y permitiendo a cada escolar que mediante la integración construya, adquiera y demuestre competencias, habilidades y destrezas para la vida.

1414

(La Vega Este)

14

15

Escuela Villa Mercedes

Nora Gendaliz Martínez Fernández, madre La Jornada Escolar Extendida ha sido algo muy beneficioso para los padres y las madres que no tenemos la posibilidad de tener a nuestros hijos e hijas en colegios que ofrecen este servicio.

Como padres, madres o tutores debemos apoyar y orientar a nuestros hijos para que valoren este privilegio que tienen de recibir una enseñanza de calidad, ya que pueden estar más tiempo preparándose, desarrollando y enriqueciendo sus conocimientos, por lo cual sugerimos que se amplíe la cobertura de las escuelas de jornada extendida.

(San Cristóbal)

15

Escuela Ángel Fermín Noboa Ruiz

Lic. Luis Ramón Ortiz Acevedo, director

En mi experiencia, la Jornada Escolar Extendida ha sido una

buena práctica, que nos ha permitido desarrollar un proceso

de cambio en nuestro centro educativo, los niños y niñas disponen

de más tiempo y espacio para aprender, los maestros y maestras para planificar, preparar

materiales y más atención a las diferencias individuales.

Además de propiciar reuniones y encuentros con las familias, se fortalece la convivencia humana, creando más interés para asistir a la escuela, reduciéndose la inasistencia, la repitencia y la deserción escolar.

Por otra parte, quiero señalar que los talleres de aprendizaje permiten a nuestros estudiantes adquirir las competencias para actuar, comunicar, discernir, crear, argumentar y construir un proyecto de vida satisfactorio para sí y para los demás.

Otro elemento importante que genera la escuela con jornada extendida lo constituye el impacto social, ya que permite a la familia mejorar sus ingresos, disponer de mayor tiempo para dedicarse a sus labores productivas, sin el agravante de que sus hijos estén solos, puesto que la escuela les proporciona seguridad, alimentación y mayor rendimiento académico.

16

(Azua)

16

Escuela Atabeira, Fe y Alegría Roberto Castillo, padrePara mí la Jornada Escolar Extendida ha significado algo extraordinario y beneficioso para la familia y sobre todo para nosotros que tenemos hijos en la escuela. Me siento muy contento y agradecido, pues en este programa se les brinda a nuestros hijos e hijas formación, seguridad y alimentación variada, que ayuda en el sustento económico y en la salud de toda la familia.

Es necesario tener la seguridad de que tus hijos e hijas están en un espacio donde se les brinda varios servicios, sobre todo el poder ser educados con más tiempo y la buena calidad en lo que se les enseña. Los profesores ahora están más dedicados a la enseñanza y a los aprendizajes de nuestros niños y niñas.

Les damos las gracias a todos los que se han preocupado porque la Jornada Escolar Extendida llegue a todos los rincones del país, pues es la mejor manera de que nuestros hijos estén alejados de las acciones malas que muchas veces hay en la calle.

(San José de Los Llanos)

17

18

19

La construcción de nuevas aulas al sistema educativo dominicano garantiza que la estrategia de la Jornada Escolar Extendida sea una realidad en la República Dominicana.

2014-2015Calendario EscolarCalendario Escolar

20

EFEMÉRIDES DEL MES

1 Inicio de transmisiones de La Voz Dominicana (1952), actual CERTV 2 Juan Pablo Duarte parte al primer exilio (1843)5 Fundación de la ciudad de Santo Domingo (1498)16 Restauración de la República (1863)17 Primera interpretación pública del Himno Nacional (1883)

Un liderazgo responsable es determinante en la calidad educativaLa gestión escolar eficiente, desde el más alto nivel hasta el quehacer en el aula, es parte fundamental para alcanzar la calidad de la educación. Y esta se puede apreciar en diferentes acciones, tales como: Escuchar... Orientar… Interactuar… Acciones que contribuyen a un aprendizaje de calidad y, con ello, experimentar lo que en el futuro será un accionar de ciudadanía participativa, colaborativa y responsable.

20

21

AgostoAgosto“La educación es la otra cara de la

libertad”.

21

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31

Inicio de labores docentes

Del 4 al 15 de agosto. Programa especial de recuperación para estudiantes de Educación Secundaria Técnico-Profesional promovidos condicionalmente (Art. 83 Ord. 1’96)

Del 5 al 8 de agosto. Pruebas Nacionales completivas y diferidas de 8vo- de Educación Primaria y 3er- Ciclo de Educación Básica de Adultos.

Del 6 al 13 de agosto. Pruebas extraordinarias: Materias 1er- 2do Semestre Educación Secundaria General, Semi-presencial y asignaturas teóricas de Educación y modalidad Técnico-Profesional (Ord. 1’96)

Asamblea de las APMAEs para orientar y motivar el inicio del año escolar.

Del 12 al 15 de agosto. Segunda convocatoria de Pruebas Nacionales de Educación Secundaria, programa regular y programa PREPARA

1raSEMANA LECTIVA

Inicio de clases de todos los niveles y modalidades

Del 18 al 22 de agosto. Semana de Ambientación Escolar

2da SEMANA LECTIVA

Semana de evaluación diagnóstica, reflexión sobre el Calendario Escolar y aprendizajes esperados en cada grado

Del 20 al 26 de agosto. Pruebas especiales de asignaturas prácticas de Educación Secundaria y Modalidad Técnico-Profesional del semestre anterior (Art. 76 Ord. 1’96)

22

Docencia

Docencia Del 26 de agosto al 23 de septiembre. Formación y/o reestructuración de los Comités Ambientales Escolares (CAE)

Jornada de Saneamiento Ambiental Escolar.


4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31

Valores del mes: Disposición y Confianza

Agosto 2014: 10 días lectivos

Día de la Restauración (151 aniversario)

Del 29 al 30 de agosto: Inicio de aplicación de las Pruebas Aptitud Física a estudiantes del Nivel Primario

23

EFEMÉRIDES DEL MES

Abriendo las puertas al futuroLa Jornada Escolar Extendida en los centros educativos abre las puertas a estudiantes, maestros, maestras y padres para avanzar en la tarea encomendada de formar sujetos sociales críticos, reflexivos, emprendedores, con mayor consciencia sobre la necesidad y alegría de aprender con otros y otras, de encontrarse.

Esta experiencia de tiempo extendido compromete a docentes y directivos a convertirlo en tiempo pedagógico, es decir, tiempo para producir experiencias, vivencias significativas de aprendizaje, donde niños, niñas y jóvenes asisten con alegría, esperanza e ilusiones a la fascinante tarea de explorar mundos nuevos cada día.

8 Día Internacional de la Alfabetización • Natalicio de Gregorio Luperón (1839)21 Día Internacional de la Paz22 Día de Prevención de Desastres y Atención a las Emergencias24 Nuestra Señora de las Mercedes27 Día de la Biblia • Día del Cacique Enriquillo • Día del Biólogo29 Día de los Derechos de la Niñez • Día Mundial de las Personas Sordas

24

SeptiembreSeptiembre

25

Todos y todas tenemos derecho a una

educación de calidad con equidad.

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

29 30

3ra SEMANA LECTIVA

Mes de la Biblia / Mes de adaptación en Preprimario: Encuentros con familias

Del 1 al 26 de septiembre. Elección y conformación de los Comités de Curso de Padres, Madres y Tutores en cada sección de cada grado (Educación Inicial, Primaria y Secundaria)

Semana de ajuste del plan anual de clases y de evaluación al perfil de mis estudiantes

4ta SEMANA LECTIVA

Del 8 al 26 de septiembre. Formación de Consejos, Comités de Curso de Estudiantes y Clubes Escolares.

5ta SEMANA LECTIVA

Del 15 al 22 de septiembre. Jornada Escolar de prevención de enfermedades tropicales.

Del 10 al 29 de septiembre. Revisión de Planes Escolares de Gestión de Riesgos (Regionales que han recibido el entrenamiento)

Envío de agenda del grupo pedagógico al Distrito Educativo correspondiente, por parte de la Dirección del Centro.

6ta SEMANA LECTIVA

Del 22 al 26 de septiembre. Concurso Regional de clases modelo de Educación Física (Educación Inicial, Primaria y Secundaria)

Realización de grupos pedagógicos

Inicio primeras Convivencias Curriculares Intramuros de Educacion Física, Nivel Primario y Educación Secundaria (Ajedrez, Baloncesto, Voleibol, Recreación y marcha Escolar)

Día de Nuestra Señora de las Mercedes

26

Docencia

Docencia

Docencia

Docencia



8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

29 30

Inicio de la Competencia Nacional en Lengua Española, “Careos”

(Estudiantes de 5to a 8vo de Educación Primaria y Secundaria). Todos los viernes del año en cada aula

Inicio de Tutorías del Programa de Educación Secundaria General Acelerada (36 semanas)

Valores del mes: Igualdad y Paz

Septiembre 2014: 21 días lectivos

27

EFEMÉRIDES DEL MES

Aprendo y me alimento con calidadComo parte del compromiso de proporcionar una educación de calidad en el contexto de la Jornada Escolar Extendida, también asumimos el reto de que los y las estudiantes reciban una alimentación con todos los nutrientes necesarios para garantizarles la base para un óptimo aprendizaje.

Para llevar adelante este propósito necesitamos comprometernos en aportar todo cuanto sea necesario para llevar una alimentación de calidad a la población estudiantil de nuestro país, así como una educación inclusiva, abarcadora, que nos integre a todos y todas en esta labor patriótica.

1 Día Internacional del Envejeciente5 Día Mundial de los Docentes9 Día de los Clubes Escolares10 Día Mundial de la Salud Mental11 Día Internacional de la Niña12 Día del Encuentro entre Culturas13 Día Internacional para la Reducción de los Desastres16 Día Mundial de la Alimentación21 Natalicio de Salomé Ureña (1850) y Día del Poeta24 Día de las Naciones Unidas28 Fundación en Santo Domingo de la Universidad Primada de América (1538)29 Día de la Evaluación (último miércoles del mes de octubre)31 Día del Ahorro Escolar

28

Garantizar una alimentación

de calidad es un compromiso.

OctubreOctubre

29

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

27 28 29 30 31

30

Mes de la Canción Escolar

8va SEMANA LECTIVADel 6 al 10 de octubre. Semana de prevención de riesgos

Del 6 al 31 de octubre. Reestructuración de la Directiva de la Asociación de Padres, Madres y Tutores y Amigos de la Escuela APMAEs en cada centro educativo

Del 7 al 10 de Octubre. Concurso Nacional de clases modelo de Educación Física (Educación Inicial, Primaria y Secundaria)

10ma SEMANA LECTIVA

Del 20 al 24 de octubre. Semana de las Naciones Unidas

11ava SEMANA LECTIVA

Del 27 al 31 de octubre. Festival de Coros Escolares José de Jesús Ravelo

Realización de grupos pedagógicos.

Envío de agenda del grupo pedagógico al Distrito Educativo correspondiente por parte de la Dirección del Centro.

Del 8 al 31 de octubre. Simulacros Escolares del Plan de Gestión de Riesgos (Regionales que han recibido el entrenamiento)

7ma SEMANA LECTIVA

9na SEMANA LECTIVA

Docencia

Docencia

Docencia

Docencia

Docencia



6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

27 28 29 30 31

31

Día de las Naciones Unidas. Celebración de simulacros en los centros educativos.

Valores del mes: Higiene y Salud

Octubre 2014: 23 días lectivos

EFEMÉRIDES DEL MES

La familia con la escuelaCumpliendo el rol de padres responsables, llevando y acompañando

a sus hijos al centro educativo, cada día de manera puntual, con entusiasmo, entrega, motivación y amor.

Es nuestra responsabilidad como padres y madres cumplir con el horario y el calendario escolar para lograr la educación de calidad que merecen nuestros hijos. La familia es un componente vital para que la escuela triunfe y pueda obtener los resultados esperados en los desafíos educativos del futuro. La Jornada Escolar Extendida, requiere de su apoyo, de su colaboración, de su entrega incondicional al servicio educativo, de esa manera se pueden tener ciudadanos y ciudadanas comprometidos con los mejores interés de la Patria. ¡Contamos con ustedes siempre!

1 Día de Todos los Santos2 Día de los Difuntos6 Día de la Constitución (movido al lunes 10). Aniversario de la primera Asamblea Constituyente de 18447 Día del Deporte8 Natalicio de la líder campesina Florinda Soriano, “Mamá Tingó” (1921)9 Día Internacional del Inventor10 Natalicio de la primera doctora dominicana Evangelina Rodríguez (1880) Día Mundial de la Ciencia para la la Paz y el Desarrollo15 Natalicio del músico José Reyes (1835)20 Aniversario de la Convención Internacional de los Derechos del Niño (1989)22 Día Internacional del Músico25 Asesinato de las hermanas Mirabal (1960). Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer30 Fin de la temporada ciclónica

32

Familia y escuela, células base para

forjar principios y valores.

NoviembreNoviembre

33

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo1 2

3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30

Lunes Martes Miércoles Jueves11ava SEMANA LECTIVA





34

Feriado del Día de la Constitución (movido del día 6)

Del 4 al 21 de noviembre. Inscripciones para estudiantes libres de Educación Secundaria y en convalidación de estudios.Celebración distrital del Modelo de las Naciones Unidas.Del 4 a l 28 de noviembre. Celebración Nacional Mes de la Familia

Del al 30 de noviembre. Promoción y ejecución de jornadas del Proyecto de Cultura de paz y buen trato en los centros de educación secundaria

Inicio de tutorías de reforzamiento (Clínicas para los estudiantes del 2do ciclo 2do grado de la Educación Secundaria de los centros de Jornada Escolar Extendida

Del 11 al 14 de noviembre.3.ª Convocatoria de Pruebas Nacionales de Educación Secundaria regular

Realización de grupos pedagógicos y microcentros

Inicio de inscripciones para las tutorías de reforzamiento pedagógicas a los estudiantes de educación Secundaria Aplazados de pruebas Nacionales

Del 25 de noviembre al 12 de diciembre. Primera Convivencia Distrital de Educación Física y Eliminatoria hacia VI Juegos Escolares Deportivos Nacionales

Del 26 al 28 de noviembre. Pruebas de asignaturas del grado o semestre anterior y para estudiantes libres y en convalidación de estudios (Educación Secundaria General y Técnico-Profesional. Arts. 68, 70, 74 y 82, Ord. 1’96 revisada)

Envío de la agenda del grupo pedagógico al Distrito Educativo correspondiente por parte de la Dirección del Centro

Del 17 al 21 de noviembre. Entrega a los Distritos Educativos de los contenidos, horarios y proyectos de pruebas de fin del 1er período (centros privados reconocidos)*

Docencia

Docencia

Docencia

Docencia

Docencia

* Centros acreditados sólo deben presentar los horarios de las pruebas.


Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo1 2

3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30

Valores del mes: Fraternidad e Integridad

Viernes Sábado DomingoJuevesMes de la Familia

35

Del 21 de noviembre al 8 de marzo. Concurso Nacional de Guiones (OEI; estudiantes 13-17 años)

Informe de evaluación bimestral y diálogo con las familias (3ro-8vo de Educación Primaria y Secundaria), a partir de las calificaciones parciales (Art. 25, O.D. 09’2009)

Informe de evaluación bimestral y diálogo con las familias (3ro-8vo de Educación Primaria y Secundaria), a partir de las calificaciones parciales (Art. 25, O.D. 09’2009)

Noviembre 2014: 19 días lectivos

EFEMÉRIDES DEL MES

Construyamos el futuro desde el presente

Uno de los derechos fundamentales de los seres humanos es el de la educación, ya que ésta contribuye al desarrollo de sus potencialidades y capacidades y a la construcción de un ciudadano democrático y responsable. Se construye el futuro garantizando desde el presente el acceso a una educación de calidad para todas y todos.

A través de la educación conocemos y ejercemos nuestros derechos ciudadanos, respetamos los derechos de los demás y accedemos a mejores oportunidades para el disfrute de una vida plena. Para el logro de este fin es necesario asumir un mayor compromiso con la inversión de más tiempo de calidad propiciado por la Jornada Escolar Extendida, como un espacio de aprendizaje, participación y convivencia armónica que favorece la adquisición de competencias y habilidades para la vida.

1 Natalicio del Padre Billini (1837) • Día Escolar de la Prevención del VIH-SIDA

3 Día Internacional de las Personas con Discapacidad5 Llegada de Colón a la isla de La Española (1492)6 Natalicio de Concepción Bona (1824), patriota que tejió la primera

Bandera Nacional7 Natalicio de la profesora Ercilia Pepín (1886)9 Día Internacional de la Prevención de la Corrupción10 Día Internacional de los Derechos Humanos13 Día del No Vidente20 Día del Dominicano que Reside en el Exterior25 Día de Navidad

36

Si reconozco los derechos humanos,

ofrezco mayores oportunidades.

DiciembreDiciembre

37


8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

29 30 31

Del 8 al 22 de Diciembre. Pruebas de fin del 1.er período para todos los niveles y modalidades*

Asamblea de las APMAEs para orientar el retorno de los y las estudiantes después del feriado navideño.

Del 22 de diciembre al 6 de enero. Vacaciones escolares de Navidad

38




Docencia

Docencia

Docencia

*Después de cada examen de fin de período, se debe usar el resto de la jornada escolar para promover los repasos (Art. 7, Resolución que pone en vigencia el Calendario Escolar)



8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

29 30 31

Entrega de evaluaciones y diálogo con las familias sobre el proceso de desarrollo de los niños y niñas de Educación Inicial y 1ro- 2do de Educación Primaria (septiembre-diciembre, Art. 25, O.D. 09’2009)

Fin del primer período de docencia

Celebración del Día del Niño y la Niña en los centros educativos

Día de Navidad

Culminación de las primeras Convivencias Curriculares Intramuros de Educación Física, Nivel Primario y Secundario (Ajedrez, Baloncesto, Voleibol, Recreación y Marcha Escolar)

39

Valores del mes: Respeto y Solidaridad

Diciembre 2014: 16 días lectivos

EFEMÉRIDES DEL MES

Construyamos una escuela donde se enarbolen los valores patrios

La escuela es un espacio donde se aprende a comportarnos como buenos dominicanos y dominicanas que aman la Patria, que se sienten comprometidos y comprometidas con que cada día se enarbole nuestra bandera en los lugares más recónditos de nuestra amada República Dominicana. Marchamos por una escuela donde se pongan en alto a nuestros padres de la Patria, Juan Pablo Duarte, Francisco del Rosario Sánchez y Matías Ramón Mella.

Creemos en una escuela que oriente a buscar la paz, la tranquilidad, la honestidad, la hermandad, pero sobre todo la valentía de poder lograr que nuestra Patria siga siendo libre e independiente, pero que nos comprometa a poner en acción los pensamientos independentistas de nuestro insigne patricio Juan Pablo Duarte. ¡Que viva la escuela!

1 Día de Año Nuevo6 Día de Reyes 7 Día del Poder Judicial • Natalicio del poeta Domingo Moreno Jiménez (1894)10 Ocupación de Santo Domingo durante un mes por la flota del corsario

Francis Drake (1586)11 Natalicio de Eugenio María de Hostos (1839)12 Día de la Resistencia Heroica (1972)13 Día de la Alfabetización18 Día Nacional del Migrante21 Día de Nuestra Señora de la Altagracia25 Día del Servidor Público26 Natalicio del Patricio Juan Pablo Duarte (1813) • Inicio del Mes de la Patria31 Día de la Juventud

40

La escuela forjadora de ciudadanos

y ciudadanas de la Patria.

41

EneroEnero

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29 30 31

42

Día de Nuestra Señora de la Altagracia

1ra etapa del Concurso Nacional de Matemática (centros educativos del Nivel Primario)

1ra etapa del Concurso Nacional de Matemáticas (centros educativos de Secundaria)

Día del Patricio Juan Pablo Duarte (202 aniversario)

Día de Reyes Reinicio de clases de todos los niveles y modalidades


Realización de grupos pedagógicos y microcentros.


20ma SEMANA LECTIVA

21ra SEMANA LECTIVA

22da SEMANA LECTIVA

Semana de ajuste de la planificación del 2.º período al desempeño de mis estudiantes

Del 12 de enero al 10 de abril. Recepción de solicitudes de evaluación para apertura y/o reconocimiento de centros privados

Del 12 al 30 de octubre. Simulacros Escolares del Plan de Gestión de Riesgos (Regionales que han recibido el entrenamiento)

Entrega de evaluaciones del periodo agosto-diciembre (3.º-8.º Educación Primaria y Secundario, Art. 25, O.D. 09’2009)

Del 13 al 30 de enero, Primeras Convivencias Curriculares Distritales de Educacion Física y el Nivel Primario y Secundario.

Docencia

Docencia

Docencia

Docencia


Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29 30 31

43

Día de Año Nuevo

Del 22 al 29 de Enero. Pruebas completivas del 1er semestre de Educación Secundaria General, Semipresencial y materias teóricas de Educación Técnico-Profesional

Del 23 al 29 de enero. PruebasEspeciales de asignaturas prácticas de Educación Técnico-Profesional del semestre anterior (Art. 76 Ord. 1’96)

Cierre de las inscripciones para Tutorías de reforzamientos pedagógicas a los estudiantes de Educación Secundaria aplazados de las Pruebas Nacionales

Del 15 de enero al 13 de febrero: Notificación a los Distritos Educativos sobre variación en la tarifa de los colegios de cara al próximo año escolar.

Del 8 de enero al 13 de febrero. Celebración de los Modelos Regionales de Naciones Unidas

Del 9 al 16 de enero. Programa especial de recuperación para estudiantes de Educación Técnico-Profesional promovidos condicionalmente (Art. 83 Ord. 1’96)

Valores del mes: Patriotismo y Civismo

Enero 2015:16 días lectivos

EFEMÉRIDES DEL MES

Impulsemos una educación comprometida con una Patria

libre y soberana¡27 de febrero! ¡Puerta del Conde! ¡Parque Independencia! ¡Cielo azul, nubes blancas, suelo alfombrado de rojo! Continuidad de colores simbólicos de la bandera que la naturaleza complementa con el verde laurel del escudo nacional. La imagen capta una juventud expectante y ordenada, oteando sobre el camino coronado por el asta que lleva la tricolor enseña:

“¡Qué linda en el tope estás,Dominicana bandera!¡Quién te viera, quien te vieraMás arriba, mucho más!”

Allá vamos con las armas de la crítica que proporciona la educación que crece en calidad para llevar los Padres de la Patria, que simbolizan también a las madres y a sus hijos e hijas luchadores, el tributo merecido: el compromiso de perseverar en la libertad y la conciencia patria.

3 Natalicio del ensayista José Ramón López (1866)9 Natalicio del Presidente Ulises Francisco Espaillat (1823)10 Día Internacional del Internet Seguro12 Fundación del Conservatorio Nacional de Música (1942)14 Día del Amor y la Amistad18 Día del Estudiante21 Día Internacional de la Lengua Materna25 Natalicio del Patricio Matías Ramón Mella (1816)27 Día de la Independencia Nacional (1844) • Día de la Bandera • Aniversario de la llegada de los restos de Juan Pablo Duarte desde

Venezuela (1884)44

La educación, fuente de libertad y

espíritu crítico.

45

FebreroFebrero

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28

46

22da SEMANA LECTIVA

23ra SEMANA LECTIVA

24ta SEMANA LECTIVA

25ta SEMANA LECTIVA

26ta SEMANA LECTIVA

1ra etapa del Concurso Nacional de Ortografía (fase distrital para Educación Primaria)


1ra etapa del Concurso Nacional de Lectura (centros educativos Educación Primaria)


Segundo Festival Nacional de Marcha Escolar Nivel Secundario.

Día del Natalicio de Matías Ramón Mella (199 aniversario)

Celebración Escolar del Natalicio de Matías Ramón Mella.

Docencia

Docencia

Docencia

Docencia

Docencia



2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28

47

Mes de la Patria

1ra Etapa del Concurso Nacional de Ortografía (fase distrital para Educación Secundaria)

Del 7 de febrero al agosto. Inicio de las Tutorías de reforzamiento pedagógicas a los estudiantes de Secundaria aplazados de Pruebas Nacionales

1ra etapa del Concurso Nacional de Lectura (centros educativos Educación Secundaria)

2da etapa del Concurso Nacional de Matemática (fase distrital para Educación Secundaria)

Del 26 de febrero al 31 de julio. Convocatoria de inscripción al Concurso de blogs lectores (OEI; estudiantes 12-15 años)

Día de la Independencia Nacional(171 aniversario) y Día de la Bandera

2da etapa del Concurso Nacional de Matemática (fase distrital para Educación Secundaria)

Celebración del Carnaval Escolar

Del 13 al 27 de febrero. Festival Distrital de Marcha Escolar

Valores del mes: Justicia y Libertad

Febrero 2015: 19 días lectivos

EFEMÉRIDES DEL MES

La Patria enaltecida por la niñez dominicana En esta escenificación, niñas de diferentes edades, transformadas por la magia del teatro, enaltecen a su Patria, la Patria de todos los dominicanos, reverenciando la bandera y resaltando la dominicanidad. Esta escena nos impacta y sobrecoge. Con el teatro como herramienta artística de la educación se posibilita a cada estudiante la oportunidad de cuestionar, de mostrar sus individualidades y de construir sus ideales de una manera creativa. Esta fue la razón, y no otra, por la que nuestro Padre de la Patria utilizó este medio de expresión para educar al pueblo y fortalecer sus sueños de libertad.

Con el propósito de ofrecer una educación de mayor calidad, que tiene en la Jornada Escolar Extendida un marco excelente y propicio, la educación artística es atendida y desarrollada por su importancia en la formación integral de nuestra niñez por medio de todas las disciplinas artísticas.

3 Día de las Asociaciones de Padres, Madres y Tutores de la Escuela7 Día Mundial de las Matemáticas 8 Día Internacional de la Mujer9 Natalicio del Patricio Francisco del Rosario Sánchez (1817)11 Día de los Bomberos Municipales14 Día Internacional del PI19 Batalla del 19 de Marzo (Azua, 1844)20 Día Internacional de la Francofonía21 Día Forestal Mundial • Día Mundial del Síndrome de Down 23 Día Internacional de la Rehabilitación27 Día Internacional del Teatro30 Batalla del 30 de Marzo (Santiago, 1844)48

Contando historias y construyendo

ciudadanía desde el teatro escolar.

49

MarzoMarzo


2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29

30 31

2da etapa del Concurso Nacional de Ortografía (fase provincial para Educación Primaria)

3.ª etapa del Concurso Nacional de Lectura (fase provincial para Educación Primaria)

3ra etapa del Concurso Nacional de Matemática (fase provincial para Educación Primaria)

Del 30 de marzo al 3 de abril. Vacaciones de Semana Santa

Del 10 al 20 de marzo. Congresos Regionales de Educación Física.


3ra etapa del Concurso Nacional de Lectura (fase provincial para Educación Secundaria)

Del 16 al 20 de marzo. Festival de la Canción en inglés y en francés

Día del natalicio de Francisco del Rosario Sánchez (198 aniversario)Del 9 al 13 de marzo. Semana de la GeografíaDel 9 al 13 de marzo. Muestra Regional del Teatro Escolar y Danza

Del 23 al 27 de marzo. Muestra Nacional del Teatro Escolar y Danza

Del 24 al 27 de marzo. 5to Congreso Nacional de Educación Física.


2da etapa del Concurso Nacional de Lectura (fase distrital centros de Educación Primaria)

26ta SEMANA LECTIVA

27ma SEMANA LECTIVA

28va SEMANA LECTIVA

29na SEMANA LECTIVA

50

Docencia

Docencia

Docencia

Docencia



2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29

30 31

Mes del Teatro Escolar

3ra etapa del Concurso Nacional de Matemática (fase provincial para Educación Secundaria)

2da etapa del Concurso Nacional de Ortografía (fase provincial para Educación Secundaria)

1ra etapa de las Olimpíadas Nacionales de Ciencias de la Naturaleza: Biología, Química y Física (fase distrital Educación Secundaria)

Informe de evaluación bimestral y diálogo con las familias (3ro-8vo de Educación Primaria y Educación Secundaria) a partir de las calificaciones parciales (Art. 25, O.D. 09’2009)

Informe de evaluaciones y diálogo con las familias sobre el proceso de desarrollo de los niños y niñas de Educación Inicial y 1ro-2do de Educación Primaria (enero-marzo, Art. 25, O.D. 09’2009)

Valores del mes: Expresión y Talento

Marzo 2015:20 días lectivos

51

EFEMÉRIDES DEL MES

Eduquemos para la comunicación y la participación

La escuela debe formar ciudadanos y ciudadanas con habilidades para la reflexión, la comunicación y la participación. El pensamiento crítico y reflexivo, la habilidad para comunicar y la participación es un derecho, pero también es un deber y una responsabilidad que debe ser asumida con integridad por la escuela.

Para cultivar estas habilidades es necesario aprender a respetar a los demás, a relacionarse y comunicarse de manera efectiva, a comprender y valorar las diversas opiniones, es necesario tener la capacidad de comprometerse y manejarse de manera autónoma, de situarse en el lugar del otro y de la otra, sin negar los conflictos y poder resolverlos de manera pacífica.

2 Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo3 Viernes Santo6 Día Nacional del Psicólogo7 Día Mundial de la Salud9 Natalicio de la educadora Camila Henríquez Ureña (1894)13 Fundación de la Asociación Dominicana de Profesores (1970)14 Día Panamericano15 Natalicio de la escritora Abigail Mejía (1895)22 Día Mundial de la Tierra23 Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor Día Internacional de las Niñas y las TIC24 Día de los Ayuntamientos • Aniversario de la Revolución Abril del 196528 2da ocupación militar de los Estados Unidos a la República Dominicana (1965)29 Día de la Ética Ciudadana • Día Internacional de la Danza

52

La escuela es un espacio de reflexión y

comunicación.

53

AbrilAbril


6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

27 28 29 30

54

30ma SEMANA LECTIVA

31ra SEMANA LECTIVA

32da SEMANA LECTIVA

33ra SEMANA LECTIVA

34ta SEMANA LECTIVA

Mes de la prevención del abuso infantil

Mes de la Danza

Del 6 al 17 de abril. 2da oportunidad de inscripción para estudiantes libres de Educación Secundaria y en convalidación de estudiosDel 6 al 10 de abril. Jornada Escolar de prevención de enfermedades tropicales

3ra etapa del Concurso Nacional de Ortografía (fase provincial para Educación Primaria)

Realización de grupos pedagógicos y microcentrosConmemoración de la fundación de la

Asociación Dominicana de Profesores (ADP)

Del 20 al 24 de abril. Entrega a los Distritos Educativos de los contenidos, horarios y proyectos de pruebas de fin del 2.º período (centros privados reconocidos)*Del 20 al 24 de abril. Encuentro regional con los y las representantes de las directivas de las APMAEs y FederadosDel 20 al 24 de abril. Muestras Regionales de Educación Artística

2da etapa de las Olimpíadas Nacionales de Ciencias de la Naturaleza: Biología, Química y Física (fase distrital Educación Secundaria)

Inicio segunda Convivencias Curriculares Intramuros de Educación Física. Nivel Primario y Secundario (Atletismo, Béisbol, Fútbol y Gimnasia)


Envío de la agenda de grupo pedagógico al Distrito Educativo Correspondiente por parte de la Dirección del Centro

Docencia

Docencia

Docencia

Docencia

Docencia

* Centros acreditados sólo deben presentar los horarios de las pruebas.



6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

27 28 29 30

55

Culminación segundas Convivencias Curriculares Intramuros de Educación Física. Nivel Primario y Secundario (Atletismo, Béisbol, Fútbol y Gimnasia)

3ra etapa del Concurso Nacional de Lectura (fase provincial para Educación Primaria)


Valores del mes: Espiritualidad y Armonía

Viernes Santo

4ta y última etapa Concurso Nacional de Matemática (Primaria y Secundaria)

Abril 2015:18 días lectivos

EFEMÉRIDES DEL MES

¡ ¡Estamos trabajando!La Jornada Escolar Extendida proporciona a los docentes y a los estudiantes tiempo para compartir y trabajar juntos en la construcción del porvenir de la Patria, de las familias, de los niños y niñas que hoy tejen el mañana estudiando, trabajando, haciendo cada día la tarea que corresponde, sembrando esperanzas en el corazón de cada escuela.

Nuestro compromiso hoy, también mañana, es trabajar para que la escuela sea fragua donde se forjan los valores y aptitudes de los y las estudiantes para que asuman con responsabilidad y entrega el desafío que tendrán como ciudadanos y ciudadanas de una República Dominicana donde estén garantizados todos nuestros derechos y prerrogativas como Nación libre y soberana.

¡Enarbolemos el trabajo como nuestro estandarte! Construyamos el país que todos y todas merecemos, y que las nuevas generaciones aspiran heredar.

1 Día Internacional del Trabajo (movido al lunes 4 de mayo)8 Día Mundial de la Cruz Roja12 Día Escolar de las Matemáticas16 Día Internacional del Scratch15 Día del Agricultor17 Día Mundial de las Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información Día Internacional del Internet31 Día de las Madres 30 Día de la Libertad (aniversario del ajusticiamiento de Rafael Leónidas

Trujillo, 1961)

56

57

MayoMayoEl trabajo ennoblece

y dignifica.


4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31

58

34ta SEMANA LECTIVA

35ta SEMANA LECTIVA

36ta SEMANA LECTIVA

37maSEMANA LECTIVA

38va SEMANA LECTIVA

Día Internacional del Trabajo (Movido del viernes 1)


Última Jornada de la Competencia Nacional en Lengua Española (“Careos”)

Realización de grupos pedagógicos y microcentros.

Del 13 al 22 de mayo. Repaso general del período (cursos no objeto de Pruebas Nacionales)

Del 12 al 15 de mayo. Celebración del Modelo Internacional de las Naciones Unidas del Ministerio de Educación. (MINUME).

Del 21 al 22 de mayo. Muestra Nacional de Educación Artística (en el marco de la Semana Internacional de la Educación Artística - UNESCO)

Del 25 de mayo al 5 de junio. Pruebas de fin del 2do período (1ro-7mo Educación Primaria y 1ro-3ro Educación Secundaria General y Modalidad Técnico-Profesional)*

Del 26 al 28 de mayo. Entrega de las notas de presentación para las Pruebas Nacionales de los niveles Primario y Secundario a los Distritos Educativos

Del 11 al 21 de mayo. Pruebas de fin del 2do

período (grados objeto de Pruebas Nacionales: 8vo Educación Primaria; 4to Educación Secundaria) *

Del 11 al 29 de mayo. Simulacros Escolares del Plan de Gestión de Riesgos (Regionales que han recibido el entrenamiento)

5 al 7 de mayo. Pruebas de asignaturas del grado o semestre anterior y para estudiantes libres y en convalidación de estudios (Ed. Secundaria General y Técnico- Profesional. Arts. 68, 70, 74 y 82, Ord. 1’96 revisada)Celebración de las Segundas Convivencias Curriculares Distritales de Educacion Física. Nivel Primario y Secundario (Atletismo, Béisbol, Fútbol y Gimnasia

Docencia

Docencia

Docencia

Docencia

Docencia

*Después de cada examen de fin de período, se debe usar el resto de la jornada escolar para promover los repasos (Art. 7, Resolución que pone en vigencia el Calendario Escolar).



4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31

3ra y última etapa de las Olimpíadas Nacionales de Ciencias de la Naturaleza: Biología, Química y Física (fase nacional Educación Secundaria)

Del 7 al 30. Realización de actividades de sensibilización en centros educativos de educativos de Educación Secundaria sobre la Educación Inclusiva

Del 7 al 8. Gala Nacional de Centros Educativos de Educación Secundaria Modalidad en Artes

4ta y última etapa Concurso Nacional de Ortogfrafía y lectura. (Primaria y Secundaria)

Último día para validación y corrección en el Sistema de Gestión de Centros de Datos de estudiantes objeto de Pruebas Nacionales

59

Valores del mes: Dedicación y Entrega

Mayo 2015:20 días lectivos

Del 28 de mayo al 10 de junio. Repaso general del año escolar (cursos objeto de Pruebas Nacionales)

EFEMÉRIDES DEL MES

Enseñar a valorar el tiempo en cada etapa de la vida escolar

Una frase lapidaria nos recuerda el valor de la dádiva llamada tiempo, y nos dice que es como el oro; esa expresión, brotada de la sabiduría popular, nos está diciendo que debemos saber utilizar el día a día como la mejor oportunidad para lograr nuestros propósitos de la vida a tiempo y en el tiempo acorde a cada edad, es por ello que el gran libro de la sabiduría nos dice que para cada proceso y para cada propósito hay un tiempo, es cuestión de saber identificar el momento de cada cosa y la cosa de cada momento.

Haciendo un parangón con esta reflexión y la pertinencia de la jornada escolar extendida, y con la pretensión de lograr el desarrollo curricular, pensamos que su importancia radica en lograr un mejor aprendizaje don-de el dicente concluya un curso siendo realmente más competente en las áreas humanas, en las del saber y en la tecnología, pero al mismo tiempo la estrategia de la jornada escolar extendida ha de ser aprovechada por los docentes para enriquecer el plan curricular desde la misma experien-cia vivida en el aula y en la escuela.

1 Inicio de la temporada ciclónica4 Día de Corpus Christi 5 Día Mundial del Medio Ambiente12 Día Mundial contra el Trabajo Infantil14 Gesta Heroica de Constanza, Maimón y Estero Hondo (1959)20 Día del Orientador Escolar21 Día Internacional de la Educación No Sexista29 Natalicio del humanista Pedro Henríquez Ureña (1884)30 Natalicio del profesor Juan Bosch (1909) • Día del Maestro/a

60

¡Tiempo aprovechado, éxito logrado!

61

JunioJunio


8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

29 30

62

39na SEMANA LECTIVA

40ma SEMANA LECTIVA

41ra SEMANA LECTIVA

Mes del Reconocimiento a la Excelencia Magisterial

Mes del Sordo en la República Dominicana

Del 3 al 5 de junio. Celebración Tercer Encuentro Recreativo, Artístico, Deportivo y Cultural de Jornada Escolar Extendida


Del 9 al 19 de junio. Reflexión con estudiantes y padres, madres y tutores, sobre el proceso del año escolar y análisis de prioridades para el próximo

Del al 1 de junio. Evaluación del año escolar por parte del Equipo de Gestiónen cada centro educativo de Educación Secundaria.

Del 16 al 19 de junio. 1era convocatoria de Pruebas Nacionales de Educación Primaria y 3er Ciclo de Educación de Adultos (Convocatoria General)


Del 23 al 26 de junio. 1era convocatoria de Pruebas Nacionales de Educación Secundaria

Del 8 al 12 de junio. Pruebas completivas (Educación Primaria, Secundaria y Educación de Adultos)

Del 8 al 12 de junio. Seminario Nacional de las Escuelas de Padres y Madres. Graduaciones de las escuelas de padres y madres. Reconocimiento a las APMAEs más destacada por sus buenas prácticas.

Día del/la Maestro/a

Docencia

Docencia

Valores del mes:


8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

29 30

Del 11 al 12 de junio. Tercer Encuentro Artístico, Literario, Recreativo y Deportivo Escolar (ARDE)

Día de Corpus Christi

Entrega producto Concurso Nacional de Guiones: Escuela, escritura, cine

Fin de actividades docentes del año escolar

Fin de docencia anual para todos los niveles y modalidades

63

Junio 2015:14 días lectivos

Entrega de informe final evaluativo y diálogo con las familias de todos los niveles y modalidades (Art. 25, O.D. 09’2009)

Valores del mes: Optimismo y Alegría

64

65

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

27 28 29 30 31

Reconocimiento a Estudiantes de Máxima Excelencia del Nivel Secundario

Entrega de certificados de reconocimientos a centros educativos (colegios) evaluados que cumplen con los requisitos de la Ordenanza 4’2000.

Fin de las Tutorías de reforzamiento pedagógicas a los estudiantes de Educación Secundaria aplazados por Pruebas Nacionales.

Del 20 al 24 de julio. Campamento de Verano para Estudiantes Meritorios del 2do Ciclo del Nivel Primario en el (4to, 5to y 6to, 7mo y 8vo del Nivel Secundario) Galardón Diploma de Excelencia.

Premiación Concurso Nacional de Guiones: Escuela, escritura, cine.

Julio 2015

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

1 2

3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30

31

Inicio de labores docentes

Del 5 al 14 de agosto. Programa especial de recuperación para estudiantes de Educación Secundaria Modalidad Técnico-Profesional promovidos condicionalmente (Art. 83 Ord. 1’96)

Del 4 al 7 de agosto. Pruebas Nacionales completivas y diferidas de 8.º de Educación Primaria y 3.er Ciclo de Educación Básica de Adultos

Del 6 al 14 de agosto. Pruebas extraordinarias: Materias 1.er- 2.° semestre Educación Secundaria General, Semi-presencial y asignaturas teóricas de Educación Modalidad Técnico-Profesional (Ord. 1’96)

Del 11 al 14 de agosto. 2da Convocatoria de Pruebas Nacionales de Educación Secundaria, programa regular

Inicio de clases de todos los niveles y modalidades

Del 17 al 21 de agosto. Semana de Ambientación Escolar

Del 18 al 28 de agosto. Pruebas especiales de asignaturas prácticas de Educación Secundaria Técnico-Profesional del semestre anterior (Art. 76 Ord. 1’96)

Semana de evaluación diagnóstica, reflexiones sobre el Calendario Escolar y aprendizajes esperados en cada grado.

Día de la Restauración (152 aniversario)

* Se destacan fechas evaluativas derivadas del año escolar 2014-2015. El conjunto de fechas laborables y lectivas del año escolar 2015-2016 se especifica en la Resolución correspondiente

Agosto 2015

66

Modelo de registro de días y horas recuperables en horario complementario y asignaciones extraordinarias

(Artículos 37-38, Orden Departamental 09´2009)

Meses y días del año lectivo

Fechas y horas no impartidas

Fechas y horas de recuperación

Asignación de contenidos y tareas complementarias para mis estudiantes

Agosto 2014 (10 días)

Septiembre 2014(21 días)

Octubre 2014(23 días)

Noviembre 2014(19 días)

Diciembre 2014(16 días)

Enero 2015(16 días)

Febrero 2015(19 días)

Marzo 2015(20 días)

Abril 2015(18 días)

Mayo 2015(20 días)

Junio 2015(14 días)

67

68

La Jornada Escolar Extendida, una mirada a su proyección de largo alcance

A través de los años en la República Dominicana se han venido realizando esfuerzos en pro de elevar la calidad y la equidad del Sistema Educativo. Se han hecho diferentes reformas y planes decenales, se han creado planes de desarrollo y Metas del Milenio y, más recientemente, un Pacto Educativo que une en un solo interés a todos los sectores de la población dominicana: Elevar la calidad de la educación dominicana.

Siempre han existido señales que nos alertan sobre la necesidad de lograr mejores resultados educativos, como las investigaciones que nos comparan con otros países, los resultados de las Pruebas Nacionales, el bajo nivel de los estudiantes que ingresan a las universidades, con muchas debilidades en los conocimientos básicos, entre otras.

Estas realidades nos provocan una reflexión obligatoria de que debemos encontrar un sendero que nos devuelva la esperanza. Como respuesta a la deuda histórica con la mejora de la calidad educativa la República Dominicana ha asumido la Jornada Escolar Extendida como paradigma del sistema educativo, considerada como la propuesta para avanzar hacia una educación de calidad con equidad. Dicha propuesta se asume como una política de Estado y se espera que al 2016 un millón seiscientos mil estudiantes (1,600,000) estén insertados en este modelo, lo que equivale al 80% de la población estudiantil dominicana.

Con la Jornada Escolar Extendida el maestro y la maestra asumen una tanda única de ocho horas, de manera que cuentan con mayor tiempo para planificar e implementar las estrategias metodológicas que les permitan mejorar la calidad de la enseñanza y los aprendizajes de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes.

Con la Jornada Escolar Extendida la calidad no solo se va a reflejar en la enseñanza y los aprendizajes, sino también en la calidad de vida. Mientras los niños y niñas están aprendiendo bajo el cuidado de la escuela, los padres y madres pueden dedicar más tiempo a las actividades productivas y generadoras de ingresos con la tranquilidad de saber que sus hijos e hijas están desarrollándose en un espacio seguro y confiable donde reciben protección social y nutrición.

Esta realidad nos hace afirmar que la Jornada Escolar Extendida no solo implica una revolución educativa, sino una revolución social, que contribuye a elevar la calidad de la enseñanza, mejora las condiciones de vida de los docentes y estudiantes y la situación socioeconómica de las familias. Con la Jornada Escolar Extendida los y las estudiantes tendrán mejores oportunidades para desarrollarse como sujetos autónomos y constituirse en mejores ciudadanos y ciudadanas.

Para caminar hacia la eficiencia de este modelo de educación se ha realizado todo un proceso que ha implicado la reinvención de un currículo educativo y de un modelo pedagógico que reflexiona sobre los desafíos de la sociedad contemporánea y el contexto socioeducativo en que se encuentra la escuela en sí. En este nuevo currículo se ha tomado en cuenta aumentar el número de horas destinadas al ciclo académico de los y las estudiantes, lo que propicia más y mejores aprendizajes, garantiza la formación de las maestras y maestros para contar con docentes a la altura de las exigencias del modelo, al tiempo que se asegura la alimentación de los y las estudiantes, así como la mejoría de las condiciones de vida de los maestros y las maestras.

No se puede concebir la idea de revolución sin cambios y, definitivamente, la Jornada Escolar Extendida ha comenzado la verdadera revolución educativa.

Rafael ÁlvarezJEE

69

Supervisión Escolar y el programa de escuela

de Jornada Escolar Extendida El modelo de escuela de Jornada Escolar Extendida va más allá de la reorganización, extensión y cumplimiento del horario y calendario escolar, supone un cambio en la forma en que se gestiona el centro, se desarrolla el currículo, se administran sus

recursos, participan los docentes, las familias, se desarrolla la enseñanza, los aprendizajes y

se construyen vínculos fuertes con la comunidad.

Implica una mística, un compromiso, una actitud y una forma nueva de relacionarse y enseñar, de fomentar

y vivir los valores ciudadanos y de convivir, en el marco de una agenda personal, profesional y social renovada, que cambia

la perspectiva de la escuela hacia una educación más centrada en los sujetos, agradable, motivadora, responsable, que entusiasma, da y devuelve sentido a los aprendizajes.

Desarrollar con calidad procesos de supervisión en los centros de Jornada Escolar Extendida constituye un gran reto para garantizar que en estos centros se cumpla con los estándares de calidad establecidos en las políticas educativas del MINERD.

Es una invitación al cambio, teniendo la escuela como centro, es una experiencia de trabajo cualitativamente distinta, con atención a la diversidad y desarrollo de sujetos sociales altamente competentes para insertarse con éxito en las transformaciones sociales.

Esperanza AyalaDirectora de Supervisión Educativa

70

71

La Política Nacional de Jornada Escolar Extendida en la Escuela: Una oportunidad para mejorar la experiencia formativa de los estudiantes en una perspectiva de equidad, inclusión social y calidad

En el sistema educativo dominicano la Jornada Escolar Extendida constituye una gran oportunidad para propiciar un adecuado desarrollo curricular, promoviendo cada vez más y mejores procesos formativos en una perspectiva de desarrollo humano pleno e integral de los estudiantes, tomando en consideración los aportes que se realizan desde la diversidad de contextos socioculturales en los que desarrolla la experiencia formativa. En ese sentido, la escuela se asume como comunidad educativa en su totalidad, altamente comprometida con mejorar los aprendizajes y la calidad de vida de los estudiantes y de sus familias.

Desde esta política de Estado se reafirma el compromiso de la escuela de brindar cada vez más y mejores oportunidades para que nuestros niños, niñas, jóvenes y adultos desarrollen al máximo todas las competencias que se establecen en el currículo.

Cada día se hace necesario revalorizar y optimizar el tiempo que ofrece el calendario y el horario escolar para apoyar el pleno desarrollo de los estudiantes en sus distintos niveles, modalidades y subsistemas, asumiendo que desde la Política Nacional de Jornada Extendida se pueden desarrollar oportunidades de aprendizaje altamente significativas, gratificantes, retadoras y con sentido, a partir de un compromiso con la mejoría de la práctica y manteniendo siempre las más altas expectativas sobre las posibilidades de logro de todos los estudiantes.

La Política Nacional de Jornada Extendida garantiza que todos los tiempos, espacios, momentos y experiencias son altamente formativos e integran una oferta curricular en donde todo tiene un sentido y una intencionalidad pedagógica, razón por la que se reafirma la necesidad de mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje, al tiempo que se dan respuestas coherentes a las necesidades y demandas formativas del estudiantado en función de sus intereses, sus necesidades, las demandas actuales que hacen los contextos locales y globales en una sociedad del conocimiento y de la información que avanza a ritmos vertiginosos.

72

A partir de esta experiencia formativa se desarrolla un trabajo fundamentado en la búsqueda de sentido para todo cuanto se hace o se deja de hacer, reiterando que la

oferta curricular favorece la construcción de ciudadanía, el trabajo autónomo, colectivo y colaborativo, al tiempo que se propicia el desarrollo de la creatividad, la asertividad, la

indagación, la criticidad, la reflexión, la toma de decisiones, la resolución de problemas y la actitud propositiva.

En tal sentido, las competencias fundamentales que se promueven desde el currículo revisado y actualizado, alrededor del cual se procura el fortalecimiento de la cultura ética y ciudadana, el desarrollo del pensamiento lógico, crítico y creativo, la resolución de problemas, la actitud y la competencia científica, comunicativa, ambiental y de la salud, así como el desarrollo personal y espiritual, cobran una relevancia de primer orden al momento de formar sujetos libres, seres humanos altamente competentes, íntegros y más que nada felices.

La meta es “Ampliar gradualmente a 8 horas la jornada escolar diaria de clases y simultáneamente fortalecer la calidad de la docencia y la orientación para la vida, solidaridad, el respeto a los derechos humanos, la convivencia, la tolerancia, la igualdad y equidad de género, el desarrollo de una convivencia social en valores y una cultura familiar y nacional saludables”. Ésta reafirma la voluntad política del Estado para que los estudiantes puedan continuar viendo en la escuela las puertas abiertas para desarrollar al máximo todo su potencial y todas sus posibilidades, en perspectiva de plenitud e integralidad.

Que los niños aprendan, y aprendan bien, constituye la misión fundamental de la escuela. Para alcanzar este propósito es necesario garantizar un desarrollo curricular eficiente y efectivo. La coherencia entre el currículo y la práctica educativa requiere de la optimización de capacidades, recursos y, naturalmente, el uso adecuado del tiempo en la escuela, asumiendo que mayor permanencia en actividades formativas con claro sentido e intencionalidad puede aportar una relación positiva para la mejoría de la calidad de los aprendizajes, siempre y cuando la propia experiencia formativa esté vinculada a un liderazgo educativo transformador, comprometido con el servicio y con un elevado sentido de misión.

El compromiso es garantizar una enseñanza y unos aprendizajes de mayor calidad, con una organización curricular actualizada y contextualizada que oriente y direccione la gestión pedagógica e institucional de los centros educativos para avanzar hacia el logro de las metas establecidas en el currículo dominicano.

Carmen Sánchez, Directora General de Currículo

73

Estrategia de formación continua centrada en la escuela: apuesta y desafíoComo parte de la Revolución Educativa que promueve la actual gestión gubernamental, y los esfuerzos para incrementar la calidad de los aprendizajes, la estrategia de formación continua centrada en la escuela representa un nuevo paradigma de formación docente en el país, inserto en la realidad del centro educativo, a fin de articular todos los apoyos expertos que permitan dar respuesta a las necesidades concretas de cada contexto.

Qué propone Esta nueva estrategia del sistema educativo dominicano promueve la actualización contextualizada y la mejora de las competencias de todo el personal docente de un mismo centro educativo, a partir de los planes de mejora definidos en este.

Para apoyar estos planes de mejora, se ha previsto la articulación operativa entre una universidad, con experiencia en formación docente, y el distrito educativo correspondiente, a fin de impulsar un trabajo coordinado de acompañamiento, que permita mejorar los indicadores de logros y los procesos institucionales y pedagógicos de cada centro educativo.

Esta acción conjunta propicia la actualización del docente en la implementación del currículo en el aula, mediante acompañamientos, sesiones formativas presenciales, tutorías virtuales, guías de trabajo y grupos pedagógicos. Simultáneamente, se especializa la formación en acompañamiento de los técnicos distritales y se fortalece la autonomía del centro educativo, desde el desarrollo profesional docente.

De esta forma, la nueva estrategia pretende superar la escasa pertinencia de la formación docente, que históricamente ha limitado el impacto de la cuantiosa inversión realizada en la formación continua del magisterio nacional, garantizando resultados concretos sobre los aprendizajes. A la vez, se aspira a estimular en el docente la voluntad de seguir aprendiendo y creciendo profesionalmente durante toda su vida.

Cómo surgeEn el año 2013, en respuesta al mandato de la Mesa 2 de la Iniciativa Dominicana para una Educación de Calidad (IDEC, acción 2.3.2), se encomienda al Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam) la elaboración y puesta en marcha de un nuevo Marco de formación continua para el país.

74

Para ello, se llevó a cabo una consulta nacional a técnicos, docentes, directores y coordinadores de centros públicos, así como a familias y estudiantes de las 18 regionales

educativas. Mediante dos talleres consultivos se agregó la visión de los representantes del Minerd y del Mescyt, de las universidades, organismos de cooperación y ONG vinculadas a

la formación continua. Tras la validación experta de la edición final, y con el apoyo del UNICEF y de una consultora internacional, el Marco de formación continua inició su implementación estratégica en las regionales educativas 10 y 15 de Santo Domingo.

En el Distrito 15-04 el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) acompaña la mejora de 55 centros educativos. Por otra parte, en el Distrito 10-01 la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PCUMM) apoya la mejora de 58 centros, para un total, en ambos distritos, de unos 5,000 docentes y 80,425 estudiantes.

A fin de propiciar lineamientos e instrumentos comunes de diagnóstico y apoyo, se está llevando a cabo una intensa articulación interinstitucional entre las universidades, las direcciones generales del Viceministerio de Servicios Técnicos y Pedagógicos, las regionales y los distritos educativos involucrados.

Como fruto de los esfuerzos descritos, la estrategia de formación continua centrada en la escuela es parte también de las metas del Pacto Educativo: “Garantizar que la capacitación continua esté articulada a la gestión curricular del centro educativo, con especial énfasis en la integración de las tecnologías de la información y comunicación al proceso de enseñanza-aprendizaje, a través de estrategias de supervisión, seguimiento y acompañamiento pedagógico” (meta 5.2.3).

Ante tal desafío, el Ministerio de Educación asumió en el mes de junio del año 2014, el lanzamiento público de esta estrategia, que propicia un cambio sin precedente en la formación docente continua y que se aspira a que se extienda paulatinamente a todas las regionales educativas del país.

La estrategia de formación continua centrada en la escuela converge, se nutre y contribuye con todos los programas e iniciativas en marcha en el sistema educativo; se trata de una nueva síntesis, en la cual todos y todas somos necesarios.

¡Contamos con tu energía transformadora y tu voluntad para aprender!

Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM)

75

Fases para la Elaboración del Plan Escolar de Gestión de Riesgo

“La prevención inicia en la Escuela”

Implementación del Plan: Una vez se cuente con el Plan, deberá ser puesto en operación por los actores que lo componen, socializarlo en la comunidad educativa y validarlo a través de Simulacros.

Organización del Proceso:En este momento se sensibiliza a los miembros del Centro Educativo en cuanto a la importancia de elaborar su plan de gestión de riesgo, para garantizar la integridad y seguridad del espacio escolar. Constituir el comité de Gestión de Riesgo.

Diseño y Construcción del Plan:Ya con los escenarios de riesgos, pasamos a definir el plan y los objetivos estratégicos. El propósito principal de un Plan escolar de Gestión de Riesgo es tener escuelas seguras que promuevan el derecho de protección de la vida ante situaciones de emergencias o desastres. Por tanto contiene las acciones orientadas a evitar, reducir o eliminar riesgos en el centro educativo.

El Diagnóstico de Riesgo:Aquí el Comité Escolar de Riesgo, construirá los escenarios de riesgo del Centro Educativo a través del diagnóstico de riesgo, donde se analizan las características del entorno del plantel escolar, el territorio fuera y dentro de la estructura de la edificación, así como aspectos no estructurales del mismo. Se identifican y analizan amenazas, vulnerabilidades, se determinan sus capacidades y recursos.

76

Plan Escolar de Gestión de RiesgoEl Plan Escolar de Gestión de Riesgo es una herramienta útil para reducir los riesgos o

peligros en el centro educativo. También nos permite prepararnos para actuar adecuadamente ante una emergencia o desastre. El mismo debe contener actividades articuladas de: Prevención-

Mitigación; Manejo del Evento Adverso, Preparación-Alerta-Respuesta y Recuperación. El Plan es elaborado por el Comité Escolar de Gestión de Riesgo.

COMITÉ ESCOLAR DE GESTIÓN DE RIESGO. Es el equipo encargo de elaborar el plan de gestión de riesgo del centro educativo. El mismo debe tomar en cuenta todos los pasos para su diseño, integrando los organismos de su comunidad que trabajan en labores de emergencias y desastres.

Conformación del Comité Escolar de Gestión de Riesgo

“El Director/a del Centro Educativo si aún no ha recibido la capacitación puede solicitar apoyo y orientación al Distrito Educativo para trabajar su Plan de Gestión de Riesgo”.

Programa de Gestión de Riesgo

CONCEPTOS CLAVESAmenaza: Un fenómeno peligroso, que pueda causar la pérdida de vidas, lesiones o impactos a la salud, daños a la propiedad, pérdida de hogares y servicios.

Riesgo: Este concepto implica la probabilidad de daños y pérdidas producto de una amenaza que origina una situación de emergencia o desastres; esto es, que las condiciones de vulnerabilidad existentes y la amenaza presente pueden incidir para que ocurra.

Vulnerabilidad: Se trata de una condición que hace a la comunidad o la persona débil y susceptible a los impactos de una amenaza.

Desastre: Consiste en una grave alteración del funcionamiento de una comunidad o sociedad, la cual implica grandes pérdidas humanas, materiales, económicas o ambientales que exceden las capacidades de la propia comunidad para afrontar esta situación con sus propios recursos.(Plan Internacional 2013)

Director/a de Centro Coordinador del CEGR (1)

Un docente Coordinador Prevención y Mitigación (1)

Un docente Coordinador de Currículo y Capacitación (1)

Un docente (preferiblemente el de Educación Física (1)

Representantes de APMAEs (1)

INTEGRANTES

77

BibliografíaRoa, Josiel, Marrero, María, Martínez, Nora, Ortiz Luis (2014). Así hablan los actores del proceso educativo de la jornada escolar extendida.Díaz, Altagracia (2014). Un liderazgo responsable es determinante en la calidad educativa.Ayala, Esperanza (2014). Abriendo las puertas al futuro.Gómez, Víctor (2014). Aprendo y me alimento con calidad.Dirección de Participación Comunitaria (2014). La familia con la escuela.Suero, Carlos, Ylda Cedeño. Dirección de Orientación y Psicología (2014). Construyamos el futuro desde el presente.Dirección de Medios Educativos (2014). Construyamos una escuela donde se enarbolen los valores patrios.Gonzáles, Raymundo (2014). Impulsemos una educación comprometida con una Patria libre y soberana.Dotel, Cruz (2014). Patria enaltecida por la niñez dominicana.Rivas, Cristina (2014). Eduquemos para la comunicación y participación.Dirección de Medios Educativos (2014). Estamos trabajando.Montás, Carmelo (2014). Enseñemos a valorar el tiempo en cada etapa de la vida escolar.Dirección General de Currículo (2014). La Política Nacional de Jornada Extendida en la EscuelaÁvila, Casilda, Contreras, Danilo. La Jornada Escolar Extendida es una estrategia para una educación de calidad.Álvarez, Rafael (2014). La Jornada Escolar Extendida, una mirada a su proyección de largo alcance.Gastón F. Deligne. Poema “Arriba el pabellón.Fotografía: Relaciones Públicas.INAFOCAM: Estrategia de formación continua centrada en la escuela: apuesta y desafío.Milagros Yost, Directora del Programa de Gestión y Riesgo. Fases para la Elaboración del Plan Escolar de Gestión de Riesgo.

Reseña de autores/asPortada: “Pinceladas de la Patria”. Karina Bertilia y Victoria Hernández, 20 años. La educación trae felicidad, por eso la alegría de esta niña mostrando sus manos sucias de pintura al momento en que pintaba una bandera. Guerra, Santo Domingo Este. (2013). Foto ganadora del concurso del 4to Congreso de la Unesco, República DominicanaContraportada: Silueta de un reloj, donde refleja lo importante que es valorar el tiempo escolar como sinónimo de poder desarrollar y aprovechar el currículo y obtener mejores aprendizajes.Portadilla: La revolución educativa en la República Dominicana ha llegado y está en marcha.Página: 26 “Disfrutemos la navidad y las vacaciones”. Escuela Fidel Ferrer, fotografía: Moisés De Jesús.Página: 33 “De vuelta a clases en compañía de nuestros padres”. Escuela Fidel Ferrer, fotografía: Moisés De Jesús.Página: 38 “Aprende conmigo”. Escuela Rural de Asitencia Social Santa María del Batey, fotografía: Grabiel de Jesús Castillo.Página: 58 “Iniciando nuestra formación para la vida ciudadana” Escuela Fidel Ferrer, fotografía: Moisés De Jesús.Página: 62 “El estudio es el trabajo a tiempo para mi futuro”. Fotografía: Moisés De Jesús.

78

Directorio Nombre y dirección Teléfono/ correo electrónico

Directorio Nombre y dirección Teléfono/ correo electrónico

79

Nombre y dirección Teléfono/ correo electrónico

80

SumarioPresentación ...................................................................................................................................3

Datos personales ...............................................................................................................................4Resolución que establece el Calendario Escolar 2014-2015 .....................................................................5La Jornada Escolar Extendida es una estrategia para una educación de calidad ......................................8Horario Oficial de Clases ............................................................................................................................9Días feriados .............................................................................................................................................10Días laborables de cada mes ....................................................................................................................11Así hablan los actores/as del sistema educativo de la Jornada Escolar Extendida ..................................12Calendario Escolar 2014-2015 ..................................................................................................................19Agosto 2014 “La educación es la otra cara de la libertad” ....................................................................20Septiembre 2014 Todos y todas tenemos derecho a una educación de calidad con equidad .............24Octubre 2014 Garantizar una alimentación de calidad es un compromiso ...........................................28Noviembre 2014 Familia y escuela, células base para forjar principios y valores .................................32Diciembre 2014 Si reconozco los derechos humanos, ofrezco mayores oportunidades ......................36Enero 2015 La escuela forjadora de ciudadanos y ciudadanas de la Patria .........................................40Febrero 2015 La educación, fuente de libertad y espíritu crítico .........................................................44Marzo 2015 Contado historias y construyendo ciudadanía desde el teatro escolar ...........................48Abril 2015 La escuela es un espacio de reflexión y comunicación ......................................................52Mayo 2015 El trabajo ennoblece y dignifica .......................................................................................56Junio 2015 ¡Tiempo aprovechado, éxito logrado! .............................................................................60Julio y agosto 2015 ......................................................................................................................65-66Modelo de registro de días y horas recuperables ..............................................................................67La Jornada Escolar Extendida, una mirada a su proyección de largo alcance ..................................68Supervisión Escolar y el Programa de escuela de Jornada Escolar Extendida .................................70La Política Nacional de Jornada Extendida en la Escuela ................................................................71Estrategia de formación continua centrada en la escuela: apuesta y desafío .................................73Fases del Plan de Gestión de Riesgo .............................................................................................75Plan Escolar de Gestión de Riesgo ................................................................................................76Biografía y reseña de autores/as ...................................................................................................77Directorio telefónico y digital ......................................................................................................78

Documents

Calendario escolar 2014-2015 R.D