1

BSN nederland De Action Learning MBA

2

• Start Up dag 13 september 2005• Set 54-B

• 20 setleden– 14 uit amp – 1 uit BCB– 5 vrijstelling 1e fase

3

Doel Start Up dagNader kennismaken met:

BSN Nederland, set, sub-setleden en set adviser Studieopzet en studiemateriaal Action Learning, leerstijlen Functie set adviser Samenstelling en 1e verdieping kennismaking

leden subsets Presentatie subsetdeelnemers en hun bedrijf1e bijeenkomst

Ontvangst studiemateriaalEerste huiswerkopdrachtAfsluiting met diner

4

Organisatie : Wordt uitgedeeld

• Recent programma-overzicht• Leerstijlenboek (volgt in koffer)

• Studiegids; later meer hierover

• Hotelinformatie

• Personalia-check formulier • graag nu controleren

5

Organisatie. Inleveren van:

• Personalia-check-formulier

• Leerstijlenvragenlijst

• Formulier ondersteuning werkgever

• EML 1 – voor hen die vrijstelling amp hebben

gekregen

• Vaststellen aantal diners/dieetwensen

6

Organisatie

• Later vandaag volgt:– Voorstel indeling sub sets– Leerstijlenoverzicht; groep en individueel– Studiemateriaal OM, HRM en MM– Definitieve (evt. gecorrigeerde)

setdeelnemerslijst– Organisatieverslagen aan elkaar uitdelen

7

• Structuur bijeenkomsten in Buren

8

Structuur bijeenkomsten

o

m

a

o o o o o o o

m m m m m m m

a a a a

om mm hrm mm mmomhrm hrm

5 weken

ALP

5-15 weken

en

startup

5 weken 3 weken

o

m

a

om

3 weken

9

Voorafgaand en tussendoor

o

m

o 1e subset bijeen-

komst (in Buren?)

30 september

09.30 – 12.30 uur

Veranderkunde

15 november (met andere sets)

09.30 – 17.30 uur

alp (RFC) uitleg 10 jan.

19.00 – 22.00 uur

samen met andere sets

a ? Subset-bijeenkomsten; zelf plannen

10

Majors: Veranderkunde / Leidinggeven

• Voor allen: De Caluwe: kleurentheorie• MAJOR:

– Na alle core courses: nov. 2005– 2 dagen– Verzwaart programma niet; geen alp SM– Afronden met essay / paper over:– PEP: persoonlijk effectiviteitsplan 5 tot 10

blz.

11

Smart reading :

o

m

1 dag: Schouten en Nelissen

Facultatief; 350 euro

54a: 4 nov.

54b: 25 nov.

54c: 27 okt.

JUMP 7: 7 nov.

Steeds 09.30 – 17.30 uur; 10 max.

12

• Rol set adviser

13

• Verbinding / coördinatie tussen jullie, als groep en individueel, met:– BSⁿ als organisatie (planning, regelzaken)– Docenten

• Ervaringen; kwaliteit / dynamiek / aansluiting

– Voortgang van je studie• Niveau, tempo (- risering), kwaliteit / aanwezigheid set

en subsets;• Sparringpartner / maatwerk (op aangeven van jou)• Evt. coördinatie geschil beoordelingen (zelden)

Rol set adviser 1

14

• Start up en intervisies (bege-)leiden• Beoordelaar van:

– 1e organisatie-analyse (OA) en EML1– OA aan het eind van je studie– EML 2– Fase 3 : dissertation

• “Sparren” op onderwerpen • goedkeuring proposal dissertation• keuze internal en external examiner

Rol set adviser 2

15

• Coördinatie examen • Voorzitter viva voceWanneer / hoe:• Vaak via informele momenten, zoals

lunch en diner en uiteraard op afspraak• Lage drempel; via controlevragen maar

primaire verantwoordelijkheid ligt bij jou• Na 2,5 jaar s.a.-wisseling mogelijk

Rol set adviser 3

16

• Sinds 1992 (freelance) docent:• Sinds 09-2003 ook parttime set adviser;

• 10 sets; readers, salesmaster

• 1 dag zelfstandig adviseur / trainer

• People-, team-management / change; coaching• topsport / flexibiliteit en reflectief / coachen• ritme en pieken• regio en internationaal• opleiding en ervaring

Wil Uylenbroek

17

wuylenbroek@bsnnederland.nl

Via receptie BSN: 0344 – 579030

06-54308732

Bereikbaarheid

Wil Uylenbroek

18

• Kennismaken

19

Kennismaken

Interview in tweetal 10 minuten per persoon

Interviewer presenteert verkregen informatie aan set in 2 minuten

20

Inhoud:

• Vertel iets van waaruit je drive blijkt• Waar was je de laatste maand trots op• Vertel iets over je hobby’s• Vertel iets nieuws• Motivatie voor deze MBA• Vertel wat je wilt leren (kennis, vaardigheden,

procesgang)

21

• Action learning

22

• Leren is onderdeel van werk

• Leren impliceert doen

• Leren wordt versterkt door het nemen van risico’s

• Leren is zaak van vrijwilligheid en verantwoordelijkheid nemen voor het eigen leerproces

23

• Leren veronderstelt formulering van de juiste leervragen

• Leren doe je van en met elkaar

• Leren impliceert zelfreflectie en feedback

24

Action learning

Kennis opdoen is onvoldoende

L = P + Q

Al doende leert men

Gezamenlijk leren

Docent in andere rol

Persoonlijk netwerk: set + subset

25

Action learning 2

Tijdens studie werken aan echte problemen

Risico’s durven nemen

Verantwoordelijkheid organisatie

Voorkomen “bekwame onbekwaamheid”

Reflection in Action

26

Action learning 3

Tijdens studie werken aan echte problemen

Risico’s durven nemen

Verantwoordelijkheid organisatie

Voorkomen “bekwame onbekwaamheid”

Reflection in Action

27

• Sub sets• indeling

• werkwijze

28

• Profit en non profit; • Concurrerend?• Collega’s: niet in 1 sub set• Vooraf aangegeven voorkeur door amp-set• Subset INSURANCE• “Vrijgestelden”• 4 t/m 6 per sub set• man / vrouw• geografisch

Indeling subsets: gewoonlijk

29

• Henk Wessels; Avéro Achmea• Kampen / Capelle a/d IJssel

• Wim Roelofs Vrijst. AVR afvalverwerking• Ewijk / Duiven

• Anton de Boer; Polem• Urk / Lemmer

• Marcel van Breugel Wolters & Dros • H.I. Ambacht / Rotterdam

• Erik Hartman vrijst. Rabobank• Amersfoort / Lunteren

Subset 1 : (5 personen)

30

• Leonie Balthussen Fontys; paramed.• Nijmegen / Eindhoven

• Corrie de Goede Wijkgezondheidszorg• Utrecht / Utrecht

• Leo van Eekeren Johnson & Johnson• Soesterberg / Amersfoort

• Pieter Wijnmaalen Oranjewoud• Veenendaal / Amere-stad

• Arjen van Nuland CSV• Helvoirt / Veghel

• Fons Witjens VRIJST. Rabobank• Apeldoorn / Arnhem

Subset 2 : (6 personen)

31

• John Nijs vrijst. VWA / RVV• Oss / Arnhem

• Raymond Fokkens AMP SDB Salaris• Voorhout / Leidschendam

• Jan Wouter van den Doel AMP DeltaBouman

• Delfgauw / Portugaal

• Henk van Iterson; AMP Schuitema N.V.

• Meteren / Amersfoort

• Yann Bos BCB Thuiszorg• Maastricht / Maastricht

Subset 3 : (5 personen)

32

• Kees Boer AMP Lukassen & Boer• Papendrecht / Papendrecht

• Hans van der Meer AMP Rabobank• Noordwijk / Den Haag

• Marcel Sippekamp AMP De Hypothekers• Utrecht / Rotterdam

• Robert de Wit vrijst. Amersfoortse verz.• Rotterdam / Amersfoort

Subset 4 : (4 personen; insurance)

33

• Snuffel en beoordeel samenstelling subset

• Evt. wijzigingsvoorstellen later

34

• Logboek

• Leerstijlen

• Studiewijzer

• Infomap

35

Logboek: Action Learning

Reflectiedocument

Wat wil je leren

Wat heb je geleerd

Obstakels

Hoe daarmee omgegaan

Hoe te veranderen

36

Leerstijlen

Activist: Opdoen van nieuwe ervaringen

Observator: Nader beschouwen van die ervaringen

Theoreticus: Onderzoek en conclusies

Pragmatist: Geleerde in de praktijk brengen

37

Studiewijzers

Visie: Het bereiken van een algemeen perspectief van het onderwerp

Instrumenten: Bepaalde methoden, instrumenten of werkwijzen aanreiken

Integratie: Onderwerp niet langer als geisoleerd beschouwen.In samenhang brengen met andere onderwerpen

38

• ALP’en–Een begrip

39

OM: concept + definitiefMMHRMIMFMSMInternationaal mgt.

7 x Action Learning Projecten

40

ALP Voorstel

Is het onderwerp niet te breed?

Is het waarschijnlijk dat het knelpunt door de student opgelost kan worden (niet te hoog gegrepen)

Is het waarschijnlijk dat de oplossing geimplementeerd gaat worden

voorstel is geen plan van aanpak

41

Inhoud ALP

Plan van aanpak

Onderzoek en analyse

Genereren en beoordelen alternatieven

Implementatie

Reflectie

42

• Goedgekeurd ALP-voorstel met aanwijzingen docent gaat per e-mail naar set adviser EN administratie BSN (abentum@bsnnederland.nl)

• ALP’en eveneens per e-mail sturen naar:– BSN (abentum@bsnnederland.nl– RFC info@requestforcomment.nl

• adressering: baak231156OM

• Beoordelingsresultaat komt van RFC via BSN; binnen 3 weken bij BSN

ALP- procedure

43

• Vandaag erg algemeen

• Tijdens OM; zeker bij dag 2: Instrumenten (methodologie)

• Tijdens MM en HRM: ruimte (maken)

• Projectrapportage W.Egberink RFC (na blok 2)

• ALP intervisie set 54-B:

ALP voorbereiding

44

• Kennismaken in sub set

• Hulp vragen

• Plenair presentaties bedrijven en typering sub set

45

Subsetbijeenkomsten

Voorzitter/notulistBespreek huisactiviteitenSubsetopdrachtenVertaalslag eigen organisatieVragen/thema’s voor docentenGebruik eigen praktijk (stellingen)

46

Bedrijfspresentaties 1

Voorbereiden in subset:

10 minuten per persoon

Groepspresentatie:

tijd per subset: 10 minuten

algemeen beeld; drives; karakteristieken; commitment

Vragen stellen/discussie na presentatie

47

Bedrijfspresentaties 2aInhoud individuele presentatie:Verschillen/overeenkomstenAard van het product, dienstverlening of levensbehoefte Opbouw organisatieEigen plek/eigen rolCultuur: formeel, informeel, macht-, taak-, rol-, personencultuurHuman Resource ManagementKnelpuntenOntwikkelingen binnen de organisatie of marktActuele thema’s Uitdagingen voor organisatie, student als werknemer of als individu (persoonlijk)Mogelijkheden voor ALP-enWat haal en breng je als de student en als collega-student naar je (sub)setleden.

48

Bedrijfspresentaties 2bInhoud subset presentatie:Verschillen tussen de bedrijvenGrootste gemene delerVoorbereiding:Informeer de subsetleden over

A. het bedrijf, de historie, de actuele zaken, missie/visie, beleid, strategie, cultuur, processen, knelpunten, ontwikkelingen in de markt, externe/interne invloeden, etc.

B. je rol, mogelijkheden en onmogelijkheden, uitdagingen, wat kom je halen en wat kom je brengen en je

commitment naar subset Belangrijkste elementen van de hele subset terug laten komen in de presentatie KIES!!!

49

• 4 subsets

50

Sites www.bsnnederland.nl Inloggen:

mbaBSNnl;

wachtwoord:VoorStudenten

ebsco

www.devraagbaak.nl

www.the-art.nl

www.kb.nl

www.menscentraal.nl (hrm)

www.managementsite.net

www.managementboek.nl

51

• Internationaal Management– Opdracht met sub set:

alp-voorstel 2 weken VOOR 1e lesdag Int.M1. Welke land (reis is facultatief; bovenop inschrijfgeld)2. Welke bedrijfstak3. Welk product, goed of dienst4. Wat dominante functionaliteit is (OM,FM.HRM,SM, MM,IM)

Docent beoordeelt plan van aanpak en sub set-alp.

• Organisatieverslag; fase 3• cultuur, structuur, hrm

• EML 2: leerervaringen; leren te leren; fase 3• Dissertation; fase 3

– literatuuronderzoek en – masters project

Verdere producties

52

• Volgende keer / huiswerk– 30 september:

• 1e subsetbijeenkomst (check!!)• Waar?

– 12 oktober: • 1e set core course OM (Boy van der Wiel)

53

“Huiswerk”Lees site door

Belangrijk artikel: “What is IMC’s philosophy?”

* Lees reader over leerstijlenVoorbereiding Operational Management (visie):

huisactiviteiten en

subset activiteiten1e x sub set: Formuleren vragen/casuistiek op format subsetbijeenkomsten

daarna mailen naar docent, set advisor en set

KWALITEIT VRAGEN!!!! Week van te voren

54

Evaluatie start up dag

• Evaluatieformulieren:– Elke lesdag; nu niet

– Wat heb je nog gemist?

55

Bij vragen

Wil Uylenbroek, set adviser

BSN Nederland

“de Raadskamer”

Herenstraat 25

4116 BK Buren

Tel: 0344 – 579030 // 06-54308732

wuylenbroek@bsnnederland.nl

56

BSN nederland De Action Learning MBA