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KJOS CONCERT BANDGRADE 2WB488F
$7.00
BRAD CIECHOMSKI
Let It BeginCorrelated with TRADITION OF EXCELLENCE™ Book 2, Page 22
NEIL A. KJOS MUSIC COMPANY • PUBLISHER
TRADITION OF EXCELLENCE™
EXCELLENCE IN PERFORMANCE
SAMPLE
3
WB488
About the ComposerBrad Ciechomski (b. 1959) is currently the Director of Bands at Harrison Middle School in Yarmouth, Maine where he was the 2005–2006 teacher of the year and is one of 51 teachers in the USA to receive the 2008 American Star of Teaching. In Yarmouth, he conducts four concert bands and three jazz bands. Although experienced at all levels of the band world, Brad has focused his career on developing a passion for music in students in their early, formative years.
Brad received his bachelor’s and master’s degrees from The University of New Hampshire where he studied composition with Andrew Boysen Jr.
As a composer, Brad has received commissions for bands at every level, elementary, middle, high school and college ensembles. His compositions have been showcased at National Conventions, as well as concerts abroad. Brad’s many compositions for concert band and jazz bands, have been published by numerous national music publishers. Brad receives commissions from schools each year, tailoring the composition process to the school’s ensembles.
Aside from composing, Brad is active in New England as a clinician, adjudicator and guest conductor at district and state music festivals and competitions.
A performer at heart, Brad stays busy as a freelance drummer with local, regional and national artists in the greater New England Area. As a veteran jazz drummer, Brad has appeared on stage with jazz great such as Clark Terry, Mel Torme, Bob Mintzer, The New York Voices, Wayne Bergeron, Conrad Herwig, comedian Joan Rivers, LA saxophonist Eric Marienthal, and John Faddis just to name a few. He has even rocked out with David Crosby of Crosby, Stills and Nash. Brad is a founding member of the Portland Jazz Orchestra ( Jazz), and records/appears frequently with the rock band “The Strangely Possibles.” Brad is a member of the Vic Firth Drum Stick Company with an endorsement as part of their Percussion Education Team. Brad lives in Portland, Maine with his bass-playing wife when he’s not teaching, gigging, or out on his boat!
About the CompositionLet it Begin is scored for young band as a way to begin their journey into making music in a band setting! As a concert opener, it can be used as a fanfare. As a closer, it can be the culminating piece when a young band concludes their first concert.
The bold opening (measure 3) provides the full ensemble to play the main theme. With plenty of doubling and re-en-forcement, the band will have a full, confident sound. At measure 19, the clarinets and alto saxes play a lyrical version of the theme, while the flutes and trumpets lightly comment. As the theme progresses, the ensemble fills and builds to a low brass/percussion transition back to the main theme. Motifs are repeated as the piece is closing, passing the melody around the band. The piece closes with a solid ensemble playing boldly.
My hope is that a young ensemble will find this piece enjoyable, age-appropriate and fun to play. It’s “kid tested” and played well with my Grade 5 band. The intent is to offer a solid piece of music to a developing band that helps them to sound mature beyond their years.
—Brad Ciechomski
Correlation with TRADITION OF EXCELLENCE™Let It Begin correlates with Tradition of Excellence Book 2, page 22.
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PERCUSSIONASSIGNMENT
CHART
Group: Date:
Student Name
Dates to Remember:
©2011 Kjos Music Press. This page authorized for duplication.
Composition
Bells
Crash CymbalsSnare Drum
Bass Drum
Timpani
Dates to Remember:
Instrumentation List8 – Flute2 – Oboe4 – 1st B≤ Clarinet4 – 2nd B≤ Clarinet2 – E≤ Alto Clarinet2 – B≤ Bass Clarinet2 – Bassoon4 – 1st E≤ Alto Saxophone4 – 2nd E≤ Alto Saxophone
2 – B≤ Tenor Saxophone2 – E≤ Baritone Saxophone4 – 1st B≤ Trumpet4 – 2nd B≤ Trumpet6 – F Horn8 – Trombone2 – Baritone2 – Baritone TC4 – Tuba
1 – Electric Bass2 – Bells3 – Crash Cymbals3 – Snare Drum, Bass Drum2 – Timpani (2 drums)1 – Rehearsal Piano1 – Full Conductor Score
Additional scores and parts are available.
Approximate Performance Time—2:00
To hear a recording of this or any other Kjos publication, please visit www.kjos.com.
From Teaching Band with Excellence (W74) © 2011 Kjos Music Press. Used with permission.This chart is authorized for reproduction to distribute to percussionists in the performing ensemble.
Percussion Assignment ChartIt is essential that students receive training on all percussion instruments. To ensure a comprehensive experience for each student and to aid in equitable instrument assignment, use a percussion assignment chart, such as the one appearing below. Provide a copy for each percussionist.
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Flute
Oboe
Bb Clarinets
Eb AltoClarinet
Bb BassClarinet
Bassoon
Eb AltoSaxophones
Bb TenorSaxophone
Eb BaritoneSaxophone
Bb Trumpets
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Trombone
Baritone
Tuba
Bells
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Rehearsal Piano
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Let It Begin!Brad Ciechomski
(ASCAP)
© 2017 Kjos Music Press, 4382 Jutland Drive, San Diego, California, 92117. International copyright secured. All rights reserved. Printed in the U. S. A. Warning! The contents of this publication are protected by copyright law. To copy or reproduce them by any method is an infringement of the
copyright law. Anyone who reproduces copyrighted matter is subject to substantial penalties and assessments for each infringement.
Full Conductor Score
Approx. performance time—2:00
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WB488F - Let It Begin
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