BPM Tropmed 2014-2015

5/20/2018 BPM Tropmed 2014-2015

1/29

DESKRIPSI BLOK

A. Nama Blok : TROPICAL MEDICINEB. Kode Blok : KUB 171C. SKS : 7 SKS

D.

Durasi Blok : 6 mingguE. Jadwal pelaksanaan : semester VIIF. Deskripsi Singkat Blok :

Blok Tropical Medicine (TropMed) merupakan blok ke-29 dalam kurikulum berbasis kompetensi(KBK) di FKIK. Blok TropMed akan berjalan selama 6 minggu termasuk minggu ujian.Penekanan kompetensi yang harus dikuasai oleh mahasiswa setelah mengikuti blok ini adalahmampu:1. Menjelaskan epidemiologi penyakit tropis di Indonesia2. Menegakkan diagnosis penyakit tropis dengan benar berdasarkan :

a. Landasan ilmiah ilmu kedokteran terkini

b.

Prosedur klinik dan prosedur diagnostik terkini3. Menjelaskan prinsip-prinsip penatalaksanaan penyakit tropis dengan benar mengacu kepadaevidence based practice terkini.

Topik materi yaitu:1. Fungi, arthropoda and worm infection2. Bacterial infection3. Viral infection4. Protozoal infection5. Praktek Lapangan dan Presentasi PL6. Ujian dan Remidial

Penyakit tropis sangat banyak dan sebagian besar telah diberikan pada blok-blok sebelumnya,sehingga di dalam Blok TropMed sifatnya hanya mereview baik dalam bentuk review lecture,prosedur klinik maupun prosedur diagnostik.

PESERTA

1. Peserta Blok TropMed adalah mahasiswa semester VII.2. Tidak ada prasyarat khusus untuk mengikuti blok ini.3. Tata tertib menganut peraturan akademik universitas dan fakultas.4. Mahasiswa dibagi dalam 12 kelompok (Lihat Lampiran)

ORGANISASI PENGELOLA BLOK

1. PIC 1 : dr. Lieza Dwianasari, M.Kes2. PIC 2 : dr. Schandra Widikusumo3. PIC 3 : dr. Fibi Niken Dwi Sari4. Sie Akademik : Meike Wihastuti, S.Sos

5/20/2018 BPM Tropmed 2014-2015

2/29

METODE PEMBELAJARAN

A.Praktek Lapangan

1.

DefinisiMetode praktik lapangan bertujuan untuk melatih dan meningkatkan kemampuan peserta dalammengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan yang diperolehnya.Praktek lapangan dilakukandi luar kampus termasuk di masyarakat.Kegiatan di luar kampus tersebut dilakukan di bawahbimbingan dan pengawasan dosen pembimbing lapangan maupun fakultas.Tujuan:

Mengembangkan kemampuan mahasiswa untuk berinteraksi dengan masyarakat yangmemiliki status sosial,budaya dan ekonomi yang berbeda.

Mahasiswa dapat merasakan secara langsung pengalaman nyata dilapangan.

Mahasiswa mengetahui kendala-kendala yang muncul saat berada di lapangan.

Mahasiswa mampu melakukan kultur Salmonella thypi. Mahasiswa mampu melakukan pemeriksaan feses dengan metode apung.

Mahasiswa mampu melakukan pemeriksaan scabies dengan metode kerokan kulit.

Mahasiswa mampu melakukan pemeriksaan pediculosis.2. Topik Praktek Lapangan

Topik praktek lapangan meliputi :

Pemeriksaan Widal

Pemeriksaan Feses, khususnya anak sekolah dasar.

Pemeriksaan Scabies, khususnya pada penghuni panti asuhan.

Pemeriksaan Pediculosis, khususnya pada penghuni panti asuhan.

Pemeriksaan Jentik Nyamuk3. Teknikpelaksanaan

a. Praktik Lapangan Pemeriksaan Widal

Kelompok PL sama dengan kelompok PBL (Teknislab mikrobiologi)

Masing-masing kelompok membuat laporan secara tertulis dengan melampirkan fotohasil pemeriksaan kultur Salmonella thypi yang dilakukan.

b. Praktik Lapangan Pemeriksaan Feses

Sebelum menuju lapangan, perwakilan kelompok besar harus membawa surat pengantardari fakultas yang didapatkan dari admin blok.

Tiap kelompok mahasiswa akan dibekali dengan pot tempat feses dan label untuk nama

responden Mahasiswa dibagi menjadi 2 group besar yaitu A (Kelompok 1-18) dan B (Kelompok

19-36). Group A akan mengambil sampel di SD 01 Cibereum Kelas 1

Group B akan mengambil sampel di SD 01 Cibereum Kelas 2

Paling lambat 2 hari sebelum pemeriksaan, mahasiswa harus telah berkoordinasi denganpihak sekolah, untuk mengetahui data siswa yang akan diambil sampel, lalu mendatangirumah siswa tersebut guna berkoordinasi dengan pihak keluarga dalam pengambilansampel.

Pada hari H pelaksanaan PL, mahasiswa membawa sampel feses ke laboratorium parasituntuk dilakukan pemeriksaan feses metode apung.

5/20/2018 BPM Tropmed 2014-2015

3/29

Masing-masing grup membuat laporan secara tertulis dengan melampirkan foto hasilpemeriksaan feses yang dilakukan masing-masing kelompok.

c. Praktik Lapangan Pemeriksaan Scabies

Mahasiswa dibagi 2 Grup Besar, A (Kelompok 1-18) dan B (Kelompok 19-36).Kelompok A akan melakukan pemeriksaan Scabies dan kelompok B akan melakukan

pemeriksaan Pediculosis.

Pada hari H PL Mahasiswa grup A datang ke panti asuhan yang ditunjuk

Memilih anak yang diduga terinfeksi skabies

Mahasiswa mengambil sampel dengan metode kerokan kulit, adapun prosedurnyasebagai berikut:1) Mensterilkan skalpel menggunakan alkohol2) Skalpel dilumuri dengan minyak emersi secukupnya3) Keropeng pada kulit dikerok menggunakan skalpel4) Hasil kerokan diletakkan di atas objek glass, kemudian ditetesi KOH 10% dan tutup

menggunakan cover glass

5)

Bersihkan luka kerokan menggunakan iodium dan sterilkan kembali alat yang telahdigunakan

6) Sampel yang telah diambil diamati dan diidentifikasi di laboratorium parasitologi padaRabu, 1 Oktober 2014

Masing-masing grup membuat laporan secara tertulis dengan melampirkan foto hasilpemeriksaan scabies yang dilakukan masing-masing kelompok.

d. Praktik Lapangan Pemeriksaan Pediculosis

Pada hari H PL Mahasiswa grup B datang ke panti asuhan yang ditunjuk

Memilih anak yang diduga terinfeksi kutu rambut

Mahasiswa mengambil sampel dengan metode langsung, adapun prosedurnya sebagaiberikut:1) Mengambil sampel kutu dewasa dan nimfa menggunakan serit2) Mengambil sampel telur kutu secara langsung3) Sampel diletakkan di atas objek glass dan tutup menggunakan cover glass4) Sampel yang telah diambil diamati dan diidentifikasi di laboratorium parasitologi pada

Rabu, 1 Oktober 2014 Masing-masing grup membuat laporan secara tertulis dengan melampirkan foto hasil

pemeriksaan pediculosis yang dilakukan masing-masing kelompok.

e.

Pemeriksaan Jentik NyamukMahasiswa dibagi 2 Grup Besar, Grup A (Kelompok 1-18) dan B (Kelompok 19-36).Kelompok A akan melakukan pengambilan sampel jentik di daerah perkotaan dan kelompokB akan melakukan pengambilan sampel jentik di daerah pedesaan.Masing-masing kelompok memasukkan sampel jentik yang didapatkan kedalam pot yangakan diidentifikasi di laboratorium parasitologi pada Rabu, 1 Oktober 2014

4. Format penulisan laporan kelompok besar praktek lapangan

Diketik dengan program Word

Font Times new roman, 12

Kertas HVS A4

Spasi 1.5 Tinta hitam

Dapat disertai gambar, skema dll

5/20/2018 BPM Tropmed 2014-2015

4/29

Sitasi harus dicantumkan dalam badan/isi laporan

Wajib dicantumkan daftar referensi, dengan teknik penulisan yang benar dan konsisten.

Cover dengan mika hijau (dijilid dengan lakban hitam di sisi kiri), memuat:

Judul : Laporan Praktik Lapangan Blok Tropical Medicine

Logo Unsoed

Kelompok :..

Nama & NIM anggota kelompok

Unsoed, Fakultas Kedokteran dan Ilmu-ilmu Kesehatan, Jurusan Kedokteran, 2014.

Kata pengantar

Daftar isi

Laporan mencakup : Pendahuluan : latar belakang, tujuan umum dan tujuan khusus Tinjauan pustaka Hasil pemeriksaan Pembahasan Kesimpulan Daftar pustaka(Referensi yang ilmiah, Penulisan secara konsisten dengan bab-bab

sebelumnya berdasarkan tipe harvard, Sumber referensi diutamakan hasil publikasi(buku/jurnal/artikel) maksimal 10 tahun yang lalu)

Lampiran (Foto-foto pelaksanaan, hasil praktik lapangan kelompok kecil)5. Laporan Praktek lapangan dikumpulkan ke sekre blok paling lambat Kamis, 2 Oktober 2014

pukul 12.00 wib6. Penilaian Praktek Lapangan adalah :

Borang performa mahasiswa selama praktik lapangan

Borang performa presentasi laporan praktik lapangan

Borang laporan praktik lapangan

B.Referat1. Definisi

Suatu tulisan hasil sintesa dari berbagai informasi yang dapat disertai analisis dari berbagaimacam sumber baik teks book, journal dan referensi lain yang terpercaya.

2. Tujuan dan rasionalMahasiswa dilatih untuk mencari dan memperoleh informasi terbaru serta dapat berlatih untukmensintesa dan menganalisis berbagai sumber yang dapat mendukung suatu konsep/topictertentu.

3. Topik referat

Pembagian kelompok dan topik referatlihat lampiran4. Teknik pelaksanaan:

a. Setiap kelompok mendapatkan 1 topik referat dan satu pembimbing referat.b. Satu topik referat didiskusikan dengan pembimbing 2 x sesuai jadwal.c. Format penulisan referat:



Kertas HVS A4

Spasi 1.5

Tinta hitam


Sitasi harus dicantumkan dalam badan/isi laporan

Wajib dicantumkan daftar referensi, dengan teknik penulisan yang benar dan konsisten.

5/20/2018 BPM Tropmed 2014-2015

5/29

Cover dengan mika hijau (dijilid dengan lakban hitam di sisi kiri), memuat: Judul : REFERAT Blok Tropical Medicine Logo Unsoed Kelompok :..Nama & NIM anggota kelompok Pembimbing: .....

Unsoed, Fakultas Kedokteran dan Ilmu-ilmu Kesehatan, Jurusan Kedokteran, 2014.Kata Pengantar

Daftar isi

Laporan referat meliputi: Pendahuluan Tinjauan Pustaka Kesimpulan Daftar Pustaka (Referensi yang ilmiah, Penulisan secara konsisten dengan bab-bab

sebelumnya berdasarkan tipe harvard, Sumber referensi diutamakan hasil publikasi(buku/jurnal/artikel) maksimal 10 tahun yang lalu)

d.

Setiap kelompok mempersiapkan diri dengan membuat power point untuk dipresentasikansecara klasikal sesuai jadwal.

5. Laporan referat dikumpulkan ke sekre blok paling lambat Senin, 15 September 20146. Penilaian referat dengan:

Borang presentasi referat

Borang laporan referat

C.Journal reading1. Definisi

Suatu strategi pembelajaran mahasiswa untuk berlatih membaca disertai penelaahan (analisis)

mengenai topic, metode, hasil dan kemanfaatan praktis dari sebuah journal kedokteran yangterpercaya.Topik untuk journal berkaitan dengan penyakit-penyakit tropis terutama berkaitandengan uji diagnostik dan terapi.

2. Tujuan dan Rasional

Melatih mahasiswa untuk trampil dalam menulusuri journal kedokteran yang terpercaya.

Melatih mahasiswa untuk trampil membaca disertai penelaahan (analisis) berkaitan dengantopik, metode penelitian, hasil dan kemanfaatan praktis dari publikasi journal berkaitandengan uji diagnostic dan terapi penyakit-penyakit tropis.

3. Pembagian kelompok dan topik journallihat lampiran.4. Teknik pelaksanaan:

a.

Setiap kelompok mendapatkan 1 topik journal berkaitan dengan uji diagnosis atau terapi dansatu pembimbing (max 5 tahun terakhir).

b. Satu topik journal didiskusikan dengan pembimbing 2 x sesuai jadwal.c. Format penulisan journal reading:



Kertas HVS A4

Spasi 1.5

Tinta hitam


Sitasi harus dicantumkan dalam badan/isi laporanWajib dicantumkan daftar referensi, dengan teknik penulisan yang benar dan konsisten.

Cover dengan mika hijau (dijilid dengan lakban hitam di sisi kiri), memuat:

5/20/2018 BPM Tropmed 2014-2015

6/29

Judul : Journal Reading Blok Tropical Medicine Logo Unsoed Kelompok :..Nama & NIM anggota kelompok Pembimbing: ..... Unsoed, Fakultas Kedokteran dan Ilmu-ilmu Kesehatan, Jurusan Kedokteran, 2014.

Kata PengantarDaftar isi

Laporan journal meliputi: Pendahuluan Metode penelitian & hasil Pembahasan Kesimpulan Daftar Pustaka

d. Setiap kelompok mempersiapkan diri dengan membuat power point untuk dipresentasikansecara klasikal sesuai jadwal.

e.

Laporan Journal Reading dikumpulkan ke sekre blok paling lambat Jumat, 26 September2014

f. Penilaian journal dengan:

Borangpresentasi journalBorang laporan journal

D. Problem based learning (PBL)Problem based learning (PBL) adalah metode pembelajaran dengan menggunakan masalah

penyakit tropis sebagai stimulus. Masalah tersebut berupa skenario kasus yang akan diselesaikandalam diskusi kelompok kecil mahasiswa di bawah pengawasan tutor. Terdapat 4 kasus dan

masing-masing kasus akan diselesaikan dalam 2 kali tutorial. Tutor tidak berperan sebagaipemberi informasi, dan membenarkan atau menyalahkan pendapat mahasiswa. Peran tutor adalahmemfasilitasi mahasiswa untuk mencapai tujuan diskusi.

Masing-masing mahasiswa wajib membuat Logbook (Tulis tangan, tinta hitam, buku tulis)sebelum dimulai PBL untuk menilai kesiapannya. Logbook berisikan materi yang terkait kasusPBL termasuk di dalamnya langkah-langkah PBL. Mahasiswa wajib meminta Acc Logbookkepada tutor pada akhir pertemuan setiap sesi yaitu sebanyak 8x PBL. Pada akhir pertemuan PBL4.2, mahasiswa mengumpulkan logbook kepada tutor untuk dinilai secara keseluruhan sebagainilai dari laporan PBL.

Info pertama kasus PBL:

1.

PBL 1Seorang laki-laki, umur 35 tahun datang ke puskesmas dengan keluhan

pembengkakan biji pelir sebelah kanan sejak 1 bulan terakhir. Keluhan bengkak timbulterutama setelah pasien melakukan aktifitas yang berat dan sembuh sendiri setelah

beberapa hari. Semakin lama keluhan dirasa mengganggu dan terasa nyeri.

2. PBL 2

Tn. Nur Adi, 35 tahun seorang cleaning service datang ke klinik anda dengan keluhanbercak kemerahan di sekitar badan. Awalnya bercak berwarna putih bulat berukuran sebesar biji

jagung di dada sejak 1 tahun lalu kemudian bercak tersebut lama-kelamaan mulai melebar danmenyebar ke bagian perut, punggung dan lengan pasien.

5/20/2018 BPM Tropmed 2014-2015

7/29

Bercak-bercak yang awalnya berwarna putih lama-kelamaan disertai adanya kemerahandi sekitarnya, terkadang bercak terasa gatal. Rasa gatal yang terdapat pada bercak dirasakanpasien muncul dan hilang tiba-tiba secara tidak menentu tetapi dengan intensitas ringan. Pasientidak merasakan rasa gatal yang hebat dan menyangkal rasa gatal ini muncul bila berkeringat,atau setelah menyantap makanan tertentu.

Selain gatal, pasien kadang-kadang juga mengeluhkan kram didaerah yang terkena, kram

biasanya hilang timbul. Pasien mengatakan tidak terdapat kelemahan pada lengan, tangan,tungkai, maupun kakinya.

3. PBL 3

Tn. R, seorang pegawai perusahaan asing (35 tahun) datang ke IGD dengankeluhan penurunan berat badan. Berat badan Tn. R turun drastis dalam 1 bulan > 10 kg.Tn. R mengatakan sejak 2 bulan yang lalu sulit makan karena mulutnya perih akibatsariawan yang kian hari semakin bertambah banyak. Tn R juga mengeluh lebih dari 1

bulan yang lalu sering mengalami diare yang hilang timbul, namun tidak kunjung

sembuh. Diare tanpa disertai mulas, BAB cair, tidak ada darah dan tidak ada lendir ditinja. Selama ini oleh Tn. R, diare hanya diobati dengan minum oralit saja.

Selama seminggu terakhir, Tn. R merasa lemas, sehingga lebih suka hanyaberbaring di tempat tidur, tidak bisa mau melakukan aktivitas diluar rumah. Untukaktivitas seharihari, Tn. R masih bisa melakukannya tanpa bantuan orang lain.

4.

PBL 4

Ny. Rila usia 25 tahun dibawa ke IGD oleh keluarganya dengan keluhan kejangsekitar 1 jam yang lalu dan setelah kejang ia tidak sadarkan diri. Menurut keluarga

pasien, sebelumnya pasien demam dan sekarang sedang hamil anak pertama, usiakandungannya 37 minggu.

PENILAIAN HASIL BELAJAR

A.PRASYARAT UJIAN :

1. Kehadiran minimaldalamperkuliahan blok TropMed 75 %dengan alasan apapun dan dalam

Kegiatan selain perkuliahan (PBL, Praktikum, praktik lapangan, keterampilan klinis, dll)100%.a. Jenis alasan yang dapat diterimamengandung konsekuensi sebagai berikut:

1) Sesi perkuliahan yang tidak dihadiri, tidak diganti dengan pengumpulan tugaskonsekuensi ketidakhadiran.

2)Nilai performa dan laporan diskusi kelompok PBL (nilai individual) yang tidak dihadiri,diganti dengan pengumpulan tugas konsekuensi ketidakhadiran.

3)Nilai praktikum (pre/post test) (nilai individual) yang tidak dihadiri, digantikan denganpengumpulan tugas konsekuensi ketidakhadiran. Tugas diberikan olehBagian/Laboratorium bersangkutan.

4)

Nilai praktik lapangan (nilai individual) yang tidak dihadiri, digantikan denganpngumpulan tugas konsekuensi ketidakhadiran.

5/20/2018 BPM Tropmed 2014-2015

8/29

5)Nilai saat seminar referat, journal dan presentasi lapangan yang tidak dihadiri, digantikandengan pengumpulan tugas konsekuensi ketidakhadiran.

b. Jenis alasan yang tidak dapat diterima, mengandung konsekuensi sebagai berikut:1)Nilai performa, laporan diskusi kelompok PBL, nilai praktikum, nilai praktik lapangan,

nilai saat seminar dan presentasi lapangan yang tidak dihadiri, dianggap nol dan turutserta dalam penghitungan nilai akhir.

c. Alasan yang dapat diterima adalah :1) Apabila ada anggota keluarga inti yang meninggal dunia dan disetai surat pemberitahuan.2) Apabila mahasiswa sakit yang disertai surat keterangan sakit dari dokter yang merawat

maksimal 1 hari setelah tidak masuk. Surat keterangan sakit tersebut hanya beralaku 3hari. Jika keadaan mahasiswa yang sakit belum dapat masuk setelah 3 hari masa berlakusurat keterangan sakit, maka wajib mendapatkan surat keterangan rawat inap dari dokteryang merawat.

3) Apabila mahasiswa mengikuti kegiatan kemahasiswaan, waib menyerahkan surat ijinyang dilampiri surat keterangan (dispensasi) dari Ketua Jurusan atau Dekan.

2.

Telah mengumpulkansemua laporan.3. Tidak melakukan pelanggaran tata tertib blok menurut dokumen Tata Tertib Blok yang

dikeluarkan Bagian Medical Education Unit.

B.METODEPENILAIANHASILBELAJAR

NON LABORATORIUM

PROSESKomponen Nilai Akhir Metode assesment Bobot(%)

1. PBL Performa PBL 10

Laporan PBL 5

2. Refrat Laporan 4Presentasi 4

3. Journal reading Laporan 4Presentasi 4

4. PraktekLapangan

Performa 8

Laporan 544

ASSESMENTKomponen Nilai Akhir Metode assesment Bobot(%)

1. UTTB 1 7,5UTTB 2 7,5UTTB 3 7,5UTTB 4 7,5

2. SOCA 103. Penulisan resep 4

44LABORATORIUM

MIKROBIOLOGI (1X) 2,4

5/20/2018 BPM Tropmed 2014-2015

9/29

PARASITOLOGI (4X) 9,612

TOTAL 100

Kriteria Kelulusan :

a. Mahasiswa dinyatakan lulus bila nilai akhir blok TropMed (jumlah nilai 100 %) minimal 56,00

(C) dengan syarat:

1) Komponen ujian tulis minimal 56,00

2) Ujian SOCA dan keterampilan peresepan minimal 66,00

3) Ujian Identifikasi minimal 56,00 tiap masing-masing bagian laboratorium terkait.

b. Kriteria nilai akhir menggunakan criterion referencesebagai berikut:

1)

A : 80,002) B : 66,0079,99

3) C : 56,0065,99

4) D : 45,0055,9

5) E : < 45,00

c. Ujian remidi dilakukan untuk :

1) Komponen ujian tulis

5/20/2018 BPM Tropmed 2014-2015

10/29

Presentasi Referat / Presentasi Jurnal / Praktik Lapangan / Praktikum), maka dianggap tidak

mengikuti kegiatan.

DAFTAR REFERENSI

REFERENSI UTAMA

1. Asdie A, ed. Harrison's principles of internal medicine. New York: McGraw-Hill 2005.2. Martini FH, Ober WC, eds. Fundamentals of anatomy and physiology 5th ed. New Jersey:

Prentice Hall 2001.pp.943-80; 985-1012.3. Price S, Wilson L, eds. Patofisiologi Konsep Klinis Proses-proses Penyakit. 4th ed. Jakarta: EGC

2002.

4.

Soeparman, S W, eds. Ilmu Penyakit Dalam. 4th ed. Jakarta: Balai Penerbit FKUI 1999.5. Harijanto, P.N., 1999. Malaria:Epidemiologi, patogenesis, manifestasi klinis & penanganan.

EGC.Jakarta.6. Editors: Eddleston, Michael; Pierini, Stephen; Wilkinson, Robert; Davidson, Robert.Oxford

Handbook of Tropical Medicine, 2nd Edition. Copyright 2005 Oxford University Press(Copyright 2005 by M. Eddleston, S. Pierini, R. Wilkinson, and R. Davidson).

7. Editors: Thomas, James; Monaghan, Tanya.Oxford Handbook of Clinical Examination andPractical Skills, 1st Edition.Copyright 2007 Oxford University Press.

8. Corwin, Elizabeth J. Handbook of Pathophysiology, 3rd Edition.Copyright 2008 LippincottWilliams & Wilkins

REFERENSI MIKROBIOLOGI

1. Kayser F.H., et al. 2005. Medical Mycrobiology. Thieme.Stuttgart, New York. (Pdf).2. Joklik et al. 1992. Medical Bacteriology. Zinsser Mycrobiology. 20th Ed. Appleton and Lange,

United State of America.3. Ryan J.K. 2004. Sherris Medical Microbiology, An Introduction of Infectious disease. 4th Ed. The

Mcgraw-Hill Companies, Inc. US of America.4. Jawetz E., et al., 1992. Mikrobiologi Kedokteran. Edisi 20. Penerbit Buku Kedokteran EGC.

Jakarta.5. Brooks GF, Butel JS, Ornston LN, editors. Mikrobiologi kedokteran. 20th ed. Jakarta: EGC; 1996.

6.

Josodiwondo S. Kokus negatif gram. Buku ajar mikrobiologi kedokteran. Jakarta: BinarupaAksara; 1993. p. 143-53

REFERNSI ILMU PENYAKIT KULIT & KELAMIN

1. Habif: Clinical Dermatology, 4th ed.,Copyright 2004 Mosby, Inc.2. Sauer's Manual of Skin Diseases 8th edition (January 15, 2000): by John C. Hall (Editor), Gordon

C. Manual of Skin Diseases Sauer ByLippincott Williams & Wilkins Publishers3. Harahap M., 1998. Ilmu Penyakit Kulit. Hipokrates. Jakarta.4. Corwin, Elizabeth J. Handbook of Pathophysiology, 3rd Edition.Copyright 2008 Lippincott

Williams & Wilkins.

5.

Fitzpatrick's Dermatology In General Medicine (Two Vol. Set) 6th edition (May 23, 2003): byIrwin M. Freedberg (Editor), Arthur Z. Eisen (Editor), Klauss Wolff (Editor), K. Frank Austen(Editor), Lowell A. Goldsmith (Editor), Stephen Katz (Editor) By McGraw-Hill Professional
http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_4/OUTLINE.dochttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_4/OUTLINE.doc

5/20/2018 BPM Tropmed 2014-2015

11/29

REFERENSI PARASITOLOGI

1. S. Gillespie & Richard D.Person.2001.Principles and Practice of Clinical Parasitology.John Wiley& Sons Ltd.

2. Maurice C. Haddad (Ed.), Mohamed E. Abd El Bagi, Jean C. Tamraz (Co-eds.). 2008. Imaging ofParasitic Diseases.Springer-Verlag Berlin Heidelberg.

3. Gandahusada, S. et all.,1998.Parasitologi Kedokteran. FK UI.Jakarta.

5/20/2018 BPM Tropmed 2014-2015

12/29

LAMPIRAN 1. JADWAL KEGIATAN BLOK TROPMED 2014-2015

5/20/2018 BPM Tropmed 2014-2015

13/29

LAMPIRAN 2. Daftar Tutor, Judul Referat dan Tema Journal Reading

NO NAMA Kelompok ReferatJournal Reading

Diagnosis Terapi1 dr. Agung Saprasetya Dwi Laksana, MSc.PH 1 Ebola Amoebiasis hepar2 dr. Amalia Muhaimin, MSc. 2 Hepatitis Leptospirosis3 dr. Joko Mulyanto, MSc 3 SARS DSS4 dr. Lieza Dwianasari, M.Kes 4 Karantina kesehatan Morbili5 dr. Madya Ardi Wicaksono, M.Si 5 Tripanosomiasis MERS6 dr. Mohamad Fakih, MM 6 Leismaniasis Pneumonia Komunitas7 dr. Nendyah Roestijawati, MKK 7 CLM Amoebiasis hepar

8 dr. Octavia Permata Sari 8 Disentri amoeba dan basilerpada anak Leptospirosis

9 dr. Retno Widiastuti, MS 9 DHF pada anak DSS10 dr. Tri Okmawati Handini 10 Aspergilosis Morbili11 dr. Vidya Dewantari 11 Rabies MERS12 dr. Yenni Apriana 12 Candidiasis Pneumonia Komunitas

5/20/2018 BPM Tropmed 2014-2015

14/29

LAMPIRAN 3. Daftar Kelompok PBL/Praktek Lapangan/Praktikum

KELOMPOK 1 KELOMPOK 2 KELOMPOK 3

NO NIM NAMA Ket. NO NIM NAMA Ket. NO NIM NAMA Ket.

1 G1A011001 IMAN HAKIM WICAKSANA

1

1 G1A011011 TEOFILUS KRISTIANTO

4

1 G1A011022 MIRZANIA M F

72 G1A011002 IMELDA WIDYASARI SITUMORANG 2 G1A011012 DESVIA IRA RESTIANA 2 G1A011023 REZA AMORGA

3 G1A011003 MUTIA MILIDIAH 3 G1A011013 HALIMAH CHAIRUNNISA 3 G1A011024 PARAMITA DENISWARA

4 G1A011004 GILANG RARA AMRULLAH 4 G1A011014 FIKRIANISA SAFRINA 4 G1A011025 RIAN AINUNNAHQI

5 G1A011005 IRMA NURAENI HIDAYAT

2

5 G1A011015 STEFANUS ARIYANTO W.

5

5 G1A011026 RIDWAN

86 G1A011006 RADITYA BAGAS WICAKSONO 6 G1A011016 RIZAK TIARA YUSAN 6 G1A011027 NUR QISTHIYAH

7 G1A011007 ISNILA F KELILAUW 7 G1A011018 KELLI JULIANTI 7 G1A011028 ZAMZAMI A. BAIDOWI

8 G1A011008 LANNIDA

3

8 G1A011019 AFIKA FAHMUDITA

6

8 G1A011029 NURUL ISTIQOMAH T.A

99 G1A011009 NYIMAS EVA FITRIANI 9 G1A011020 YULIUS DEDDY K 9 G1A011030 MONA SEPTINA RAHAYU

10 G1A011010 FISKA PRAKTIKA WIDYAWIBOWO 10 G1A011021 MOLYNA ULFAH 10 G1A011031 VINY AGUSTIANI LESTARI



1 G1A011032 STEFANUS ANDITYO

10

1 G1A011042 FACHRUROZI IRSYAD

13

1 G1A011052 LUTFI MAULANA

162 G1A011033 DINA NURMALA SARI 2 G1A011043 JATMIKO EDY NUGROHO 2 G1A011053 ANNISA F F

3 G1A011034 PUTI HASANA KASIH 3 G1A011044 AGUSTUS WIJI GUNARDI 3 G1A011054 TRI SUSANTI WAHYUPUTRI

4 G1A011035 RACHMAN FADHILLA 4 G1A011045 DIANA RIZKI R. 4 G1A011055 AULADI MIZANI5 G1A011036 SUSANTI

11

5 G1A011046 AISYAH AULIA WAHIDA

14

5 G1A011056 ALVITA MEGA KUMALA

176 G1A011037 MUMTAZ MAULANA HIDAYAT 6 G1A011047 DESY AYU WULANDARI 6 G1A011057 AQMARINA RACHMAWATI

7 G1A011038 SENDYKA RINDUWASTUTY 7 G1A011048 RIANDI CANDRA PRAYOGA 7 G1A011058 AHMAD ALBERA P

8 G1A011039 MAYUBU KARTIKA12

8 G1A011049 PRAKOSA JATI PRASETYO15

8 G1A011059 ARROSY SYARIFAH18

9 G1A011040 ANISA KAPTI HANAWI 9 G1A011050 YAHDIYANI RAZANAH 9 G1A011060 AINUL MARDLIYAH

A

B

5/20/2018 BPM Tropmed 2014-2015

15/29

10 G1A011041 AGENG BELLA DINATA 10 G1A011051 RATIH RIZKI INDRAYANI 10 G1A011061 GO FERRA MARCHEELA G



1 G1A011062 YOLANDA SHINTA P

19

1 G1A011072 ALFIANA CHOIRIYANI U

22

1 G1A011082 GILANG ANANDA

252 G1A011063 ATHIFA MUTHMAINNAH 2 G1A011073 ROBIAH AL ADAWIYYAH 2 G1A011083 RIDHAN HABIBIE HUSSEIN HERMA

3G1A011064 DINDA IKA PUTRI 3 G1A011074 ROSELLINA A.S. 3 G1A011084

RAYNA NADIA FAUZIANINURRAHCHMAT

4 G1A011065 PRETTY NOVIANNISA 4 G1A011075 MUHAMMAD FAISHAL HIDAYAT 4 G1A011085 AULIA TRI PUSPITASARI WIDODO

5 G1A011066 YEFTA

20

5 G1A011076 DZURRATUN NASEHA

23

5 G1A011086 TIYO NURAKHYAR

266 G1A011067 PRASTHITI DEWI H 6 G1A011077 BRAHMA PUTRA JULIANSYAH 6 G1A011087 ZUMROTIN HASNAWATI

7 G1A011068 PREVIASARI ZAHRA PERTIWI 7 G1A011078 DHEA DANNI AGISTY 7 G1A011088 DWIJAYANTI TITIE A

8 G1A011069 M HARIS YOGA I

21

8 G1A011079 SETYA AJI PRIYATNA

24

8 G1A011089 BAGAS RYAN KUSUMA

279 G1A011070 RIZKA KHAIRIZA 9 G1A011080 MELIANA SHANTIA RIZKA 9 G1A011090 M. SAVVYANY SAPUTRA

10 G1A011071 BAYU AJI PAMUNGKAS 10 G1A011081 DANIEL PRAMANDANA LUMUNON 10 G1A011091 ASTARIE BELLA LARASATI



1 G1A011092 UTIYA NUR LAILI

28

1 G1A011103 ALDERA ASA DINANTARA

31

1 G1A011114 KANIA KANISTIA

342 G1A011093 MARISKA WIDYA WIRAWAN 2 G1A011104 LULUK KHARISMA SURYANI 2 G1A011115 NADHILAH IDZNI

3 G1A011094 YANESTRIA PURNAMASARI 3 G1A011105 BOMA BHASWARA 3 G1A011116 NISWATI SYARIFAH ANWAR

4G1A011095 MEGA SITI FASICHA 4 G1A011106 MUFTIANA NUR ARIFAH 4 G1A011117

KATHARINA LISTYANINGRUMPRASTIWI

5 G1A011096 PRATIWI ARIEFIANTI NURHIKMAH

29

5 G1A011107 RIYANDA RAMA PUTRI

32

5 G1A011118 FITRIANI NURNADZIAH

356 G1A011097 STELLA GRACIA OCTARICA 6 G1A011108 GAGAH BASKARA ADI NUGRAHA 6 G1A011119 RIA PUSPARINI

7 G1A011098IMMANUEL JEFFRI PAIANPARULIAN

7 G1A011109 ANNISA NOOR ANINDYASARI 7 G1A011120 WAHYU EKO PRATOMO

8 G1A011099 ANNISA FATIMAH

30

8 G1A011110 MUHAMMAD FADLIL AZKA

33

8 G1A011121 WITRI SEPTIA NINGRUM

369 G1A011100 ELENA WANDANTYAS 9 G1A011111

LAILA NOVIATIN NI'MATULFAIZAH

9 G1A011122 RIDHO SATRIA RAHARDIAN

10 G1A011101 FITRIA NURLAELY 10 G1A011112 MULIA SARI 10 G1A011123 FAQIH ALAM RUQMANA

11 G1A011102MUHAMMAD DANANTYOHIMAWAN

11 G1A011113 TRI UJIANA SEJATI 11 G1A011124 PRIMADEVI LAKSITA

C

D

5/20/2018 BPM Tropmed 2014-2015

16/29

LAMPIRAN 4. JADWAL PBL, REFERAT dan JOURNAL READING

JADWAL PBL

NO HARI / TANGGAL JAM PBL KE-

1 Senin, 01 September 2014 11.00-12.50 1.1

Kamis, 04 September 2014 11.00-12.50 1.2

2 Senin, 08 September 2014 11.00-12.50 2.1

Kamis, 11 September 2014 11.00-12.50 2.2

3 Senin, 15 September 2014 11.00-12.50 3.1

Kamis, 18 September 2014 11.00-12.50 3.2

4 Senin, 22 September 2014 11.00-12.50 4.1

Kamis, 25 September 2014 11.00-12.50 4.2

JADWAL DISKUSI REFERAT DAN JOURNAL READING

DISKUSI HARI / TANGGAL JAM

REFERAT 1 Rabu, 03 September 2014 11.00-11.50REFERAT 2 Selasa, 09 September 2014 11.00-11.50JOURNAL READING 1 Selasa, 16 September 2014 11.00-11.50

JOURNAL READING 2 Kamis, 18 September 2014 09.00-09.50

JADWAL SEMINAR REFERAT DAN JOURNAL READING

NO HARI / TANGGAL JAM TOPIK

KELP

PRESENTAN &

PENYANGGAH

NARSUMMOD &

NOTULEN

1Rabu, 17 September2014

07.00-08.50REFERATKEL. 1-6

UNDIAN

IPD PIC BLOK

2Kamis, 25 September2014 07.00-08.50

REFERATKEL. 7-12

IPD, IKA,IKK PIC BLOK

3Selasa, 30 September2014

07.00-08.50JOURNALREADING

IPD, IKA PIC BLOK

Keterangan :Teknis Pelaksanaan :1. Referat

a. Kelompok dengan topik terpilih masing-masing menjadi presentan dan penyanggah.b. Kelompok lainnya menjadi audiens.c. Masing-masing kelompok baik presentan maupun penyanggah mempresentasikan hasil

referat selama 10 menit.d. Setelah masing-masing kelompok selesai presentasi, dilanjutkan dengan diskusi selama10 menit.

5/20/2018 BPM Tropmed 2014-2015

17/29

e. Selama seminar akan diambil nilai baik nilai individu maupun kelompok oleh NaraSumber.

2. Journal Readinga. Kelompok dengan topik terpilih masing-masing mempresentasikan hasil journal reading

selama 10 menit.

b.

Kelompok lainnya menjadi audiens.c. Setelah masing-masing kelompok selesai presentasi,dilanjutkan dengan diskusi selama10 menit.

d. Selama seminar akan diambil nilai baik nilai individu maupun kelompok oleh NaraSumber.

LAMPIRAN 5. EVALUASI BLOK

EVALUASI BLOK TEOPICAL MEDICINE (TROPMED)

Evaluasi blok meliputi evaluasi meingguan selama pelaksanaan blok dan evaluasi di akhir pelaksanaanblok.

A.EVALUASI MINGGUAN BLOK

Dilakukan secara sukarela oleh mahasiswa maupun staf akademis dan staf administrative.

Teknik pelaksanaan : Mahasiswa, staf akademis dan staf adminisratif secara anonim mengisi lembar evaluasi

mingguan blok dan memasukkan ke dalam kotak evaluasi mingguan di sekre. Kesempatan memberikan masukan atau evaluasi dengan lembar evaluasi akan ditutup setiap

minggunya pada hari Jumat jam 11.00. Masukan yang diberikan akan didokumentasikan oleh Sie Evaluasi dan dibahas dalam rapat

evaluasi mingguan setiap hari Sabtu jam 13.00 di ruang dosen.B.EVALUASI AKHIR BLOK

Dilakukan secara sukarela oleh mahasiswa, staf akademik dan staf administrative

Masukan dengan mengisi lembar evaluasi akhir blok dimasukkan ke kotak evaluasi akhir blokselama minggu ujian.

Merupakan evaluasi global terhadap persiapan dan pelaksanaan Blok TropMed.

5/20/2018 BPM Tropmed 2014-2015

18/29

FORMAT EVALUASI MINGGUAN BLOK

PERKULIAHAN1. Hal apa yang terlaksanan dengan paling baik? 3. Apa usulan Anda untuk malakukan No.2

2. Hal apa yang ingin Anda usulkan untukdiperbaiki?

4. Hal-hal lain yang ingin Anda sampaikansebagai umpan balik onstruktif?

DISKUSI PBL1. Hal apa yang terlaksanan dengan paling baik? 3. Apa usulan Anda untuk malakukan No.2



PRAKTIKUM

1. Hal apa yang terlaksanan dengan paling baik? 3. Apa usulan Anda untuk malakukan No.2



REVIEW SKILS LAB1. Hal apa yang terlaksanan dengan paling baik? 3. Apa usulan Anda untuk malakukan No.2



5/20/2018 BPM Tropmed 2014-2015

19/29

PRAKTIK LAPANGAN1. Hal apa yang terlaksanan dengan paling baik? 3. Apa usulan Anda untuk malakukan No.2



5/20/2018 BPM Tropmed 2014-2015

20/29

TUGAS REFERAT1. Hal apa yang terlaksanan dengan paling baik? 3. Apa usulan Anda untuk malakukan No.2



TUGAS JOURNAL READING1. Hal apa yang terlaksanan dengan paling baik? 3. Apa usulan Anda untuk malakukan No.2



UTTB1. Hal apa yang terlaksanan dengan paling baik? 3. Apa usulan Anda untuk malakukan No.2



UJIAN TULIS KOMPRE1. Hal apa yang terlaksanan dengan paling baik? 3. Apa usulan Anda untuk malakukan No.2



SOCA1. Hal apa yang terlaksanan dengan paling baik? 3. Apa usulan Anda untuk malakukan No.2

2. Hal apa yang ingin Anda usulkan untuk

diperbaiki?

4. Hal-hal lain yang ingin Anda sampaikan

sebagai umpan balik onstruktif?

5/20/2018 BPM Tropmed 2014-2015

21/29

OSCE (Peresepan)1. Hal apa yang terlaksanan dengan paling baik? 3. Apa usulan Anda untuk malakukan No.2

2. Hal apa yang ingin Anda usulkan untuk

diperbaiki?

4. Hal-hal lain yang ingin Anda sampaikan

sebagai umpan balik onstruktif?

5/20/2018 BPM Tropmed 2014-2015

22/29

FORMAT EVALUASI AKHIR BLOK

EVALUASI GLOBAL TERHADAP PERSIAPAN &PELAKSANAAN BLOK TROPMED TA.2014-2015

Mohon memberikan penilaian seccara umum terhadap persiapan dan pelaksanaan blok TropMedTA.2014-2015

Mohon mengisi secara jujur dan spontan dengan melingkari nomor yang sesuai dengan pendapatAnda. Rentang nilai: 1= Anda sangat tidak setuju dengan pernyataan tersebut dan 4= Anda sangatsetuju dengan pernyataan tersebut.

Mohon tidak mencantumkan nama Anda pada lembar evaluasi

Terimakasih atas kerjasama Anda

KOMPONEN EVALUASI NILAI

1. BUKU RANCANGAN PEMBELAJARAN (BRP)

Membantu coordinator kurikulum Bagian / dosen yang bertugas memahamikurikulum secara keseluruhan (kompetensi yang diharapkan, tujuanpembelajaran, metode pembelajaran, penilaian proses & hail belajar) blok

1 2 3 4

Membantu coordinator kurikulum / dosen mempersiapkan danmelaksanakan tugasnya dengan lebih efektif dan efisien

1 2 3 4

Saran pengembangan

2. BUKU PANDUAN TUTOR (BPT) (diisi oleh tutor)

Membantu tutor yang bertugas memahami kurikulum secara keseluruhan(kompetensi yang diharapkan, tujuan pembelajaran, metode pembelajaran,penilaian proses & hail belajar) blok

1 2 3 4

Membantu tutor mempersiapkan dan melaksanakan tugasnya dengan lebihefektif dan efisien

1 2 3 4

Saran pengembangan

3. KURIKULUM

Beban materi yang harus dikuasai dalam blok ini dapat dimanagemendengan baik

1 2 3 4

Terdapat keselarasan antar kompetensi, tujuan pembelajaran, metode

pembelajaran yang digunakan dan metode penilaian proses dan hasilbelajar dari tiap topic materi

1 2 3 4

Materi yang sebaiknya ditambahkan dalam blok ini

Materi yang sebaiknya dikeluarkan dari blok ini

Saran pengembangan

4. SUMBER DAYA MANUSIA (SDM)

Kinerja Tim Blok (akademis dan administrative) mendukung kesuksesan

proses pembelajaran

1 2 3 4

5/20/2018 BPM Tropmed 2014-2015

23/29

5. PENILAIAN GLOBAL TERHADAP BLOK TROPMED TA.2014-2015

Hal apa yang terlaksana dengan paling baik?

Hal apa yang paling ingin Anda usulkan untuk diperbaiki?

Apa usulan Anda untuk melakukan perbaikan?

Hal-hal lain yang ingin Anda sampaikan sebagai umpan balik konstruktif?

5/20/2018 BPM Tropmed 2014-2015

24/29

BORANG PERFORMA DISKUSI KELOMPOK BLOK TROPMED TA.2014-2015

PBL KASUS KE-/PERTEMUAN KE- = ................ /

....................................................................................

DISKUSI KELOMPOK = REFERAT KE.... / JOURNAL...

HARI,TGL = ....................................................................................................KELOMPOK = ....................................................................................................

NAMA & TANDATANGAN TUTOR =

PANDUAN PERILAKU

PROFESIONAL DALAM

PERTEMUAN

TUTORIAL*

Hasil observasi terhadap performa mahasiswa

(50 / 65/ 80/ 95)

ASPEK 1:

MENGHARGAI ORANG

LAIN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

ASPEK 2:

TANGGUNG JAWAB

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

ASPEK 3:

MAWAS DIRI DAN

EVALUASI DIRI

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

ASPEK 4:KETERAMPILAN

KOMUNIKASI

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

NILAI RATA RATA

KEEMPAT ASPEK

PANDUAN PEMBERIAN SKOR:

50 = sangat kurangdari yang diharapkan, tutor perlu memberikan perhatian dan bimbingan segera

65 = kurangdari yang diharapkan, tutor perlu mengingatkan mahasiswa untuk memperbaikinya80 = telah memenuhi harapan, tutor perlu mengingatkan untuk mempertahankannya95 = melebihi dari yang diharapkan, tutor perlu memberi penghargaan dan menjadikan contoh bagi

yang lain* (Dimodifikasi dari Guide to Professional Behaviours in Tutorial Meetings, The Programme for

Educational Research and Development, Faculty of Health Sciences, McMaster University 1997-

2002)

Keterangan mengenai apa yang dimaksud dalam tiap aspek: li hat halaman sebaliknya

ASPEK 1: MENGHARGAI ORANG LAIN. YANG DIMAKSUD DI SINI DIANTARANYA:

Berpenampilan fisik yang sopan

5/20/2018 BPM Tropmed 2014-2015

25/29

Meminta maaf jika terlambat dan memberikan alasannyaBaik perilaku verbal maupun verbal menunjukkan bahwa dirinya mendengarkan orang lain.Perilaku verbal dan non verbalnya tidak menunjukkan kekasaran, kesombongan maupun membela

berlebihan terhadap seseorang.Tidak mencemooh atau pun merendahkan anggota kelompok lain karena pendapat atau informasi

yang diberikan.

Membedakan antara nilai seseorang dengan nilai suatu informasi (bersikap objektif)Menghargai kontribusi anggota kelompok yang lain.Tidak menginterupsi secara tidak sopan.

ASPEK 2: TANGGUNG JAWAB. YANG DIMAKSUD DI SINI DIANTARANYA:

Tepat waktuMemberikan pemberitahuan sebelumnya jika tidak dapat hadir dalam tutorialMenyelesaikan tugas yang menjadi kewajibannya.Menegosiasikan alternatif jika karena alasan yang tepat tidak dapat menyelesaikan tugas yang

menjadi kewajibannya

Memberikan informasi yang relevanMengidentifikasi informasi yang tidak relevan atau berlebihanMengambil inisiatif bilamana perlu untuk mempertahankan dinamika kelompok.Mengambil inisiatif untuk mendorong kelompok tetap terfokus pada tujuan diskusi.Mengembangkan diskusi dengan berespon terhadap atau mengembangkan isu relevan hasil

kontribusi anggota yang lain.Mengidentifikasi faktor emosional dan fisik yang mempengaruhi perannya dalam diskusiMendorong kontribusi anggota kelompok yang lainMemberikan umpan balik konstruktif terhadap kontribusi anggota kelompok yang lainMendorong anggota kelompok untuk mengevaluasi kemajuan proses diskusi kelompoknya.

ASPEK 3: MAWAS DIRI DAN EVALUASI DIRI. YANG DIMAKSUD DI SINI DIANTARANYA:

Mengidentifikasi kekurangan diri (kesukaran dalam memahami sesuatu hal, kekurangan dalam suatupengetahuan, dan sebagainya).Mengidentifikasi kelebihan diriMengidentifikasi ketidaknyamanan yang dirasakan dalam berdiskusi atau membicarakan sesuatu

hal.Mengidentifikasi cara untuk mengatasi kekurangan atau kelemahan.Bereaksi sewajarnya terhadap komentar evaluatif negatif tanpa menjadi defensif atau pun

menyalahkan orang lain.

Menunjukkan perubahan perilaku baik secara nyata terhadap komentar evaluatif negatif dari anggotakelompok yang lain.

ASPEK 4: KETERAMPI LAN KOMUNIKASI . YANG DIMAKSUD DI SINI DIANTARANYA:

Berbicara langsung kepada seluruh anggota kelompok (tidak berbisik-bisik).Menggunakan kata-kata yang dapat dipahami oleh seluruh anggota kelompok.Mengutarakan ide dengan jelasMenggunakan pertanyaan terbuka dengan tepat.Menggunakan kalimat pertanyaan yang tidak bersifat menghakimi.Mengidentifikasi kesalahpahaman antara diri dan anggota kelompok yang lain, atau antar anggota

kelompoknya.

Mengusahakan untuk menyelesaikan kesalahpahaman.Menanyakan apakah anggapan pribadinya terhadap anggota kelompoknya adalah benar (mencegah

kesalahpahaman).

5/20/2018 BPM Tropmed 2014-2015

26/29

Mampu untuk mengekspresikan keadaan emosionalnya dalam situasi yang sesuai.Perilaku non verbalnya konsisten dengan tekanan dan isi dari ucapannya.Perilaku verbal dan non verbalnya mengindikasikan bahwa suatu pernyataan telah dipahami.Mengenali dan berespon sewajarnya terhadap perilaku non verbal anggota kelompok yang lain.

TUGAS KHUSUS TUTOR:

Untuk memberikan masukan kepada tim Blok Tropmed TA.2014-2015, mohon tutor mencatat hal-halberikut pada lembar evaluasi modul PBL yang sudah disiapkan apabila selama membimbingmahasiswa tutor mendapati adanya:1. Panduan pertanyaan, panduan tugas mahasiswa dan sebagainya, yang perlu ditambahkan pada

modul tutor maupun modul mahasiswa.2. Insiden kritikal lain yang menarik untuk menjadi masukan bagi tim Blok TropMed 2009 guna

perbaikan selanjutnya.

BORANG PENILAIAN LAPORAN KELOMPOK BLOK TROPMED TA.2014-2015

5/20/2018 BPM Tropmed 2014-2015

27/29

LAPORAN KELOMPOK = REFERAT / JOURNAL / PRAKTIK LAPANGAN

HARI,TGL = ....................................................................................................

KELOMPOK = ....................................................................................................

NAMA & TANDATANGAN TUTOR=...............................................................................

Item penilaian Hasil review

Ketentuan

penilaian

Nilai didapat

mahasiswa

Tidak terlambatmengumpulkan

Tidak (item selanjutnya tidak dinilaimahasiswa langsung mendapatnilai 10 untuk tugas terstruktur ini)Ya 5

Taat format penyusunanTidak 0

Ya 5

Terdapat sitasi

Tidak 0

Ditulis dengan salah 5Ditulis denganbenar/konsisten

10

Terdapat daftar referensi

Tidak 0Ditulis dengan salah 5Ditulis denganbenar/konsisten

10

Terdapat ilustrasi/penjelasanTidak 0Ya, tidak relevan 5Ya, relevan 10

Jawaban yang benar sesuaikunci jawaban

75 % - 100% 6051 % - 75 % 4525 % - 50 % 30

025 % 15TOTAL NILAI DIDAPAT MAHASISWA

Ketentuan Penilaiano Laporan yang dikumpulkan mahasiswa setelah batas waktu pengumpulan akan diberi nilai 10.o Nilai yang dikumpulkan tutor setelah batas waktu penilaian dan pengembalian akan dibatalkan

dan diganti dengan nilai 50.

BORANG EVALUASI PRESENTASI BLOK TROPMED TA.2014-2015

Judul Referat/Journal/Praktik Lapangan : .................................................

Kelompok : ..................................................

5/20/2018 BPM Tropmed 2014-2015

28/29

EVALUASI KELOMPOK :

PENYAJIAN KRITERIA PENILAIAN

1 Sistematika Penyajian 1 2 3 4 5

2 Isi presentasi 1 2 3 4 5

3 Penggunaan alat bantu presentasi 1 2 3 4 5

4 Penggunaa bahasa tutur baku 1 2 3 4 5

5 Cara Presentasi 1 2 3 4 5

6 Ketepatan waktu presentasi 1 2 3 4 5

TOTAL

Kriteria penilaian :5. Sangat Baik4. Baik3. Cukup2. Buruk1. Sangat buruk

Masukan narasumber terhadap kelompok :

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................

Narasumber

-----------------------------------

5/20/2018 BPM Tropmed 2014-2015

29/29

EVALUASI INDIVIDU

TANYA JAWAB

No Urut Mahasiswa

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 Kebenaran dan ketepatanjawaban

2 Cara menjawab

3Keterbukaan dalammenjawab

TOTAL

Kriteria penilaian :5. Sangat Baik4. Baik3. Cukup2. Buruk1. Sangat buruk

No Nama Mahasiswa NIM Tanda Tangan

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Narasumber

-----------------------------------

Documents

BPM Tropmed 2014-2015