BPKM.docx

8/16/2019 BPKM.docx

1/64

PENGANTAR

Puji dan syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Kuasa bahwa Buku Rancangan Pengajaran ModulBiologi Molekul ini telah dapat direvisi tepat waktu. Mudah- udahan buku ini ber an!aat bagike ajuan pendidikan dokter di "ndonesia u u nya# dan juga bagi keberhasilan pendidikandokter di $K%" khususnya# serta dapat digunakan oleh para ahasiswa dan sta! pengajar dala

enjalankan dan enyelenggarakan proses belajar - engajar.

Pada odul Biologi Molekuler tahun &'(( ini telah dilakukan beberapa penye purnaan berupapengurangan terjadinya tu pang tindih dala kuliah interakti! dan pe an!aatan e-learningdala proses pe belajaran.

)elain ateri uta a biologi olekuler# untuk e perluas wawasan pada bidang ini# diberikan

pula ateri Kapita selekta yang pada tahun ini akan diberikan oleh *eparte en Patologi+nato i# *eparte en "l u $orensik dan Medikolegal# *eparte en Mikrobiologi dan*eparte en "l u Kesehatan +nak.

Modul ini diharapkan dapat e buka dan e berikan pe aha an awal serta enana kanpondasi berpikir yang kuat dala pe belajaran pada odul selanjutnya dan dala prakteksebagai dokter kelak aupun dala enekuni jenjang pendidikan lebih lanjut.

Teri a kasih kepada Ti Penyusun Modul Biologi Molekuler Tahun +kade ik &'',-&'' yangtelah engawali penyusunan Modul dan segenap pihak yang e beri asupan dan !asilitas bagirevisi untuk Tahun +kade ik &'('-&'(( ini. Ti Penyusun juga berteri a kasih atas dukungan%nit Pendidikan Kedokteran $K%" serta se ua pihak yang telah turut serta enyusun buku ini#

eskipun na anya tidak tertera dala Ti Penyusun yang res i diangkat oleh *ekan $K%".Ka i tetap enunggu kritik dan saran untuk penye purnaan buku ini di saat-saat endatang.

akarta# anuari &'((

Tim Penyusun Modul Biologi Molekuler

Buku Rancangan Pengajaran (BRP), Modul Biologi & Molekuler, FKUI, 2010-2011 1

8/16/2019 BPKM.docx

2/64

8/16/2019 BPKM.docx

3/64

KARAKTERISTIK MAHASISWA


(. Mahasiswa yang dapat engikuti odul ini ialah ahasiswa yang telahelalui tahap " Pendidikan *asar Perguruan Tinggi 1P*PT3 dan yang telahelalui odul sel dan genetika

&. Berke auan keras enjalani proses pendidikan kedokteran dengan tekun dan

berse angat dengan tetap enjaga nilai-nilai kepantasan yang berlaku didunia pendidikan pada u u nya dan di $akultas Kedokteran %niversitas"ndonesia khususnya.

6. Ma pu bekerja sendiri aupun dala kelo pok dengan tetap enerapkanprinsip-prinsip berko unikasi berdasarkan e pati# baik dengan sesa a

ahasiswa# !asilitator# narasu ber# dan se ua karyawan dan sivitasakade ika di lingkungan $K%".

8/16/2019 BPKM.docx

4/64

SASARAN PEMBELAJARAN

Buku Rancangan Pengajaran (BRP), Modul Biologi & Molekuler, FKUI, 2010-2011

Kompetensi Yang Harus Di apai! "esuai dengan kompetensi derajat # yang$erkaitan dengan #lmu Dasar dalam Praktik Kedokteran% yaitu!

Mahasiswa a pu enjelaskan keadaan sehat dan keadaan sakit dengan enggunakanil u bio edik# klinik# perilaku# dan ko unitas dala bentuk si ulasi.

"asaran Pem$elajaran Terminal

)etelah enyelesaikan odul ini# bila dihadapkan pada data sekunder klinik#laboratoriu dan epide iologik# ahasiswa $K%" se ester "" 1dua3 a pu enjelaskan

ekanis e olekuler yang endasari terjadinya berbagai penyakit7 asalah kesehatanyang terkait.

"asaran Pem$elajaran Penunjang)etelah enyelasaikan odul ini# bila diberi data sekunder engenai asalah klinik#laboratoriu dan epide iologik ahasiswa a pu9

(. Menjelaskan prinsip-prinsip huku /sika dala diagnostik olekuler.&. Menjelaskan si!at ki ia karbohidrat dan lipid dala enunjang !ungsi hidup6. Menjelaskan struktur dan !ungsi protein dala elaksanakan !ungsi hidup:. Menjelaskan struktur dan peran asa nukleat dala elaksanakan !ungsi hidup,. Menjelaskan ekanis e trans!er in!or asi genetik# ekspresi gen# gene

rearrangement # serta kelainan-kelainan yang dapat terjadi. Menjelaskan ekanis e olekuler yang endasari terjadinya perubahan si!at-

si!at ikroorganis e di dala tubuh5. Menjelaskan ekanis e olekuler patogenesis in!eksi ikroorganis e;. Menjelaskan ekanis e onkogenesis

8/16/2019 BPKM.docx

5/64

LINGKUP BAHASAN

Buku Rancangan Pengajaran (BRP), Modul Biologi & Molekuler, FKUI, 2010-2011 !

&o "asaranpem$elajaran'T#K(

L#&)KUPB*H*"*&

Pokok Ba+asan "UB P,K,K B*H*"*& -ujukan(keterangan: lihattabelberikutnya)

1. Me aha iperan biologiMolekulerdala "l uKedokteranModern

Pengantar ModulBiologi olekuler

(.(. *e/nisi danperananBiologiMolekuler

(. *e/nisi Biologi Molekuler (.

(.&. Peran BiologiMolekuler dalail u kedokteran

odern

(. Peranan Biologi Molekulerdala peke bangan il uikedokteran dan aplikasinya

2.

2. Menjelaskanprinsip-prinsiphuku /sikadaladiagnostik

olekuler.

+spek $isika dalaBiologi Molekuler

&.(. Terapanhuku )tokepada gerakpartikel

akro olekuldan elektron

(. =uku )toke&. Terapan huku )toke

&.&. Prinsip dasarkro atogra/#elektro!oresisdan teknik esei

(. Prinsip kro atogra/&. Prinsip elektro!oresis

. Menjelaskansi!at-si!at ki ialipid dankarbohidrat#serta

etabolis enya dala

enunjang!ungsi hidup

)i!at ki ia lipiddan karbohidratdan

etabolis enya

6.(. Karbohidrat (. Klasi/kasi karbohidrat&. )tereoiso er dan reaksi ki ia

karbohidrat6. + ino onosakarida sebagai

bagian dari struktur antibiotika(. =eteropolisakarida&. "katan Ki ia

&

6.&. 2ipid (. Klasi/kasi lipid&. )enyawa steroid6. 2ipid pe bentuk e bran sel:. "katan Ki ia

&

/. Menjelaskanstruktur dan!ungsi proteindala

elaksanakan!ungsi hidup

Peran proteindala


:.(. )truktur dan !ungsi protein

(. *e/nisi protein secara ki ia#biologi dan bioki ia

&. Konsep building block danbackbone bound dalapenyusunan protein.

6. %niversalis e asa a inopenyusun protein sebagaisalah satu !eno enauniversalis e dala ahlukhidup.

:. Klasi/kasi asa a ino,. )truktur asa a ino >

peptida9 gaya-gaya yang

&

8/16/2019 BPKM.docx

6/64

Buku Rancangan Pengajaran (BRP), Modul Biologi & Molekuler, FKUI, 2010-2011 "


L#&)KUPB*H*"*&


enstabilkan struktur proteindan e bran

. +sa basa dan dapar9peranan asa a ino danprotein dala siste dapar

5. )truktur sekunder dan tertierprotein9 protein !olding

;. =ubungan antara keraga anprotein dengan ju lah jenisasa a ino pe bentukprotein.

8/16/2019 BPKM.docx

7/64

Buku Rancangan Pengajaran (BRP), Modul Biologi & Molekuler, FKUI, 2010-2011 #


L#&)KUPB*H*"*&


si!at enAi dengan katalisorganic

,. 8ara enyatakan ju lahenAi dala bentuk aktivitasenAi .

. Pengaruh enAi terhadap nilaiKe dan ena!sirkannyadengan hukuter odina ika " 1=ukukekekalan energi dari =ess3dan huku kekekalan assa1=uku 2avoisier3.

5. Konsep energi aktivasi# sawarenergi dan bentuk sertakeadaan transisi dalarangka kerja enAi .

;. enis dan spesi/sitas enAi .

8/16/2019 BPKM.docx

8/64

Buku Rancangan Pengajaran (BRP), Modul Biologi & Molekuler, FKUI, 2010-2011 $


L#&)KUPB*H*"*&


&&.Kegunaan enAi daladiagnosis.

&6.+spek utakhir dalaperke bangan enAi 1abAi #riboAi # dan hibriAi 3

:.6. Peranprotein

dalae bentuk dane pertahanka

nstrukturorganis e.

(. Menyebutkan jenis-jenisprotein pe bentuk strukturorganis e.

&. 8iri-ciri /sikoki ia dan !ungsibiologis kolagen

6. 8iri-ciri /sikoki ia dan !ungsibiologis elastin.

:. 8iri-ciri /sikoki ia dan !ungsibiologis /bronektin.

,. 8iri-ciri /sikoki ia dan !ungsibiologis spektrin dan

ikrotubulin.. 8iri-ciri /sikoki ia dan !ungsi

biologis kadherin.

0. Menjelaskanstruktur danperan asanukleat dala


)truktur dan peranasa nukleatdala

enjalankan!ungsi hidup

,.(. enis#)trukturdan si!at-si!atasa nukleat

(. *4+ dan R4+9 struktur ki iadan ko posisinya

&. Konsep penyusunan pasanganbasa pada asa nukleatberdasarkan teori Eatson dan8rick dan huku 8hargaG.

6. )truktur *4+ dan R4+.:. )i!at-si!at /sikoki ia asanukleat

,.&. 2okasi dan

peran asanukleat dalasel.

(. "stilah9 ? Gene ?dan ? Genome @.

&. 2okasi *4+ dan R4+ di dalasel prokariotik dan eukariotik.

6. Penge asan *4+ di dalainti sel 1histon# linker-DNA #nukleoso # kro oso 3

:. Besar geno anusia danorganis e lain 1 E. coli # ragi#dll.3

,. Peran *4+ sebagai pe bawain!or asi genetik dala sel.

. +lur perpindahan in!or asigenetik yang terdapat dala*4+ hingga terjadinyaekspresi gen.

5. Peran R4+# tR4+# dan rR4+pada proses ekspresi gen.

. Menjelaskanekanis e

trans!erin!or asigenetik#ekspresi gen#generearrangement # serta

Mekanis etrans!er in!or asigenetik# ekspresigen# generearrange ent#serta kelainan-kelainan yangdapat terjadi

.(. Replikasi*4+

(.Menjelaskan teori semi-conservative yang berlaku untukreplikasi *4+&.Ko ponen-ko ponen yangberperan pada proses replikasi*4+ serta !ungsi asing- asingko ponen6.Titik uai pada replikasi *4+:.Terbentuknya leading strand #

8/16/2019 BPKM.docx

9/64

Buku Rancangan Pengajaran (BRP), Modul Biologi & Molekuler, FKUI, 2010-2011 %


L#&)KUPB*H*"*&


kelainan-kelainan yang

dapat terjadi

lagging strand dan !rag en0kaAaki pada proses replikasi

*4+.,.Tahap-tahap replikasi *4+pada prokariot dan eukariot.

.Mekanis e perbaikan padaproses replikasi *4+

.&. Transkripsidan regulasiekspresi gen

(.Proses sintesis R4+&.%ntai cetakan dan bukancetakan pada *4+ untuk prosestranskripsi gen.6. Coding strand dan non-coding strand pada *4+.:.Ko ponen-ko ponen yangberperan pada proses transkripsigen prokariotik dan eukariotikserta !ungsi asing- asingko ponen tsb,.)itus inisiasi pada prosestranskripsi gen.

.Tahap-tahap transkripsigen1 inisiasi# elongasi# danter inasi3 pada prokariot daneukariot.5.Proses odi/kasi pascatranskripsi gen pada prokariotdan eukariot#

lokasi pe atangan R4+hingga transpor R4+ yang

atang ke riboso .

;."nhibitor transkripsi gen padaprokariot dan eukariot..6. )intesis dan

Transport Protein(. Pandangan u u&. Perangkat translasi9 Kode

genetik. t-R4+# sandigenetik# proses a inoasilasiriboso

6. Mekanis e sintesis protein:. Modi/kasi pasca translasi,. Transport protein setelah

sintesis

(#

.: Generearrangement

(. 0rganisasi gen bentukgermline

&. 0rganisasi gen !ungsionalsetelah rearrangement

6. Man!aat gene rearrangement dala Kedokteran

:. 0rganisasi gen i unoglobulin1"g3 dan reseptor sel T 1T8R3non- !ungsional dan!ungsional

,. earrangement gen "g dan T8R pada aturasi sel B dansel T.

:#,#

8/16/2019 BPKM.docx

10/64



L#&)KUPB*H*"*&


6.Rearrange ent gen "g dan T8Rpada beberapa tipe leuke ia#

penyakit autoi un dan in!eksi.

., Mutasigenetik

(.Mutasi genetik sebagai dasarberbagai kelainan organis a&. enis-jenis utasi danpenyebab terjadi utasi.6.Mutasi genetik pada berbagaikelainan:.Bahan-bahan utagen!.Genetic polymorp"ism

. *eteksi utasi genetik

:#,#

. Menjelaskanekanis eolekuler yangendasari

terjadinyaperubahansi!at-si!at

ikroorganise di dalatubuh

Mikrobiologiolekuler

5.(.Regulasiekspresi genpada eukariot#prokariot danvirus

(.Perbedaan ekspresi gen padaeukariot# prokariot dan eukariot

&.Proses regulasi ekspresi gen1pro oter# enhancer# trnsacting!actor# operon36.Perubahan ekspresi gen padabakteri dan virus dani plikasinya 1 utasi# geneticreassort ent# antigenic shi!t#antigenic dri!t3#. Trans!er gen antar bakteri# sel"ig" $re%uency recombinant !.&ovable genetic element

.Prion

;#

8/16/2019 BPKM.docx

11/64



L#&)KUPB*H*"*&


virus,. Ke a puan bakteri dan virus

enghindar dari siste i un . "nter!eron pada in!eksi virus

;#

8/16/2019 BPKM.docx

12/64



L#&)KUPB*H*"*&


rekayasagenetika

('.&. RekayasaIenetika

(. *e/nisi rekayasa genetika&. +plikasi rekayasa genetika

6. DnAi yang digunakan dalarekayasa genetika1poli erase# endonuklease#ligase3

:. Prinsip kloning *4+# rekayasaprotein

,. Teknik dasar dala rekayasagenetika 1P8R# pe otongangen# ligasi# seleksi dan deteksihasil kloning ) directedmutagenesis 3

((

11. Menjelaskanprinsipinteraksiantara obatdengansenyawabio olekuler

$ar akodina ik1"nteraksi obat Jsenyawabio olekuler3

((.(. Konsep!ar akod

ina ika((.&. Reseptor

(. *e/nisi !ar akodina ik&. Konsep agonis - antagonis6. =ubungan odi/kasi

struktur olekul - aktivitasbiologis

:. "katan Reseptor J obat,. Regulasi reseptor

. Mekanis e kerja obat tanpaelalui reseptor

(;

12. Menjelaskanpengaruhgenetik padavariasi responsobat

$ar akogenetik (&.(. Konsep

!ar akogenetik(&.&. Poli or/

s egenetik

(. *e/nisi !ar akogeneik&. =ubungan poli or/s e

genetik dengan variasie/kasi7 toksisitas obat

6. +plikasi !ar akogenetikdala !ar akoterapi

(;

1 . Mengetahuiperke banganaplikasi Biologi

olekulerdala

berbagaibidang il ukedokteran

Kapita selekta (6.(. +plikasitenik olekulerdala ".Kedokteran$orensik

(. +plikasi bio olekuler dalabidang kedokteran !orensik&. +spek edikolegalpe eriksaan bio olekuler6. Konsep )TR dan 80*") (6

(5

(6.&. Biologiolekuler dala

penge banganvaksin

(.Berbagai jenis vaksin&.+spek Biologi Molekuler dalapenge bangan vaksinasi

8/16/2019 BPKM.docx

13/64



L#&)KUPB*H*"*&


(6.6. +spekolekuler pada

en*ymereplacementt"erapy

+spek olekuler pada en*ymereplacement t"erapy

8/16/2019 BPKM.docx

14/64


D*6T*- -U7UK*& 9No JUDUL BUKU PENULIS PENERBIT TAHUN/EDISI1 Molecular Biology of t e

!e"e#at$o" et al %&&'

% Da$ar(Da$ar Bio)i*ia +ili, 1-

% ,a" .

Al ert L Le "i"ger

0 e"+2 MaggyT e"a3i,+a+a

Erla"gga- Ja)arta %&&4

.2 P y$iological 5 e*i$try Tru,y McKee E,2 Mc!ra3 ( Hill- I"c %&&.42 Pri"ci le$ of !e"etic2 . r, e,

Peter S"u$ta, 6Mic ael

J2 5i**o"$ %&&7

82 Molecular Biology of t e5ell- 8 t e,

Al ert B- et al2 %&&'

92 !e"etic Me,ici"e2 9 t e,2 Nu$$ au* et al %&&1

72 !e"etic co"trol of i**u"ere$ o"$e- i" Pri"ci le$ of!e"etic$-

P !ar,"er EJ-Si**o"$ MJ- a",S"u$ta, D

Jo " #illey 6 So"$I"c Ne3 :or) 1;;1-

'2 Me,ical Micro iology- 8 t e,2 PR Murray- KSRo$e"t al- MAPfaller

El$e$Me,ical Micro iology- e, %4

!E Broo)$-JSButel-SA Mor$e

A leto" a", La"ge-5alifor"ia2

%&&7

1&2 Mi*?$

Pat oge"e$i$ of I"fectiou$Di$ea$e$2 E, 4-

52Mi*$ et2al Aca,e*ic Pre$$ I"c-

Sa" Diego

1;;8

11 @ou",atio"$ i" Micro iology-e, 9

Talaro KP Mc!ra3 HillI"ter"atio"al E,itio"

%&&'

1% !e"eral a", Sy$te*aticPat ology2 E, 4

J 5 E U",er3oo, 5 urc ill Li

8/16/2019 BPKM.docx

15/64

8/16/2019 BPKM.docx

16/64

Buku Rancangan Pengajaran (BRP), Modul Biologi & Molekuler, FKUI, 2010-2011 1"

:. M8D#* #&"T-UK"#,&*L

Media instruksional yang digunakan 9-+lide pro,ector -28*- "ite oard

-/lip C"art -Mikroskop-)ediaan akroskopik dan ikroskopik serta bahan praktiku lainnya-Ko puter

-Buku ga bar# alat tulis# buku catatan

8/16/2019 BPKM.docx

17/64

8/16/2019 BPKM.docx

18/64

8/16/2019 BPKM.docx

19/64

Buku Rancangan Pengajaran (BRP), Modul Biologi & Molekuler, FKUI, 2010-2011 1%

Praktikum Biokimia 1 Kelas reguler!4o 4a a

( Pro!.dr. Moha ad )adikin# *)c& dr. )ri Eidia +. us an# M)6 dr. +ni Retno Prijanti# M): *rg. *wirini Retno Iunarti# M), *r. rer. physyol dr. )eptilia "nawati

Eanandidr. 4inik Mudjihartini# M)

5 *rs. Yulhasri# M)

Praktikum Biokimia 1 Kelas internasional!4o 4a a( *r. rer. physyol dr. )eptilia "nawati

Eanandi& *rs. Yulhasri# M)6 dr. 4inik Mudjihartini# M): dr. )yari!ah *ewi, dr. 4ovi )ilvia =# Mbio ed

dr. Reni Para ita# M.Bio ed

Praktikum Biokimia 2 Kelas reguler!4o 4a a( dr.Rah awati Ridwan#+pt#M)& dr. 4ovi )ilvia =# Mbio ed6 dr. )yari!ah *ewi#Mbio ed: dr. Reni Para ita# M.Bio ed, Pro!.dr. Moha ad )adikin# *)c

dr. )ri Eidia +. us an# M)5 dr. +ni Retno Prijanti# M)

Praktikum Biokimia 2 Kelas internasional!4o 4a a( dr. +ni Retno Prijanti# M)& *rg. *wirini Retno Iunarti# M)6 Pro!.dr. Moha ad )adikin# *)c.: dr. )ri Eidia +. us an# M), *rg. *wirini Retno Iunarti# M)

*r. rer. physyol dr. )eptilia "nawatiEanandi

Praktikum Biokimia Kelas reguler!&o &ama( *r. rer. physyol dr. )eptilia "nawati

Eanandi& dr. 4inik Mudjihartini# M)6 *rs. Yulhasri# M): dr.Rah awati Ridwan#+pt#M), dr. 4ovi )ilvia =# Mbio ed

dr. )yari!ah *ewi#Mbio ed5 dr. Reni Para ita# M.Bio ed

8/16/2019 BPKM.docx

20/64


8/16/2019 BPKM.docx

21/64


Biokimia Kelas internasional!&o &ama( *rs. Yulhasri# M)& dr. 4inik Mudjihartini# M)6 dr. )yari!ah *ewi: dr. 4ovi )ilvia =# Mbio ed, dr. Reni Para ita# M.Bio ed

dr. +ni Retno Prijanti# M)

Biologi 1 Kelas reguler!&o &ama( *r.rer.nat.*ra. +s arinah# M)& *r. *wi +nita )uryandari# M.Bio ed6 Pro!. *rs. Purno o Ph*: *ra. Puji )ari# Ms, Drs. Dwi Ari Pujia !"# P$D

*ra. Dlda/ra# M)5 %r. Yu&ia Aria i# S'A

; *rs. Yurnadi# M.Kes< Luluk Yuniani, SSi(' dr. Indra G Mansur, Sp.And(( dr. Silvia W Lestari, M.Biomed

Biologi 1 Kelas internasional:

4o 4a a( *r. )ilvia E 2estari# M.Bio ed& *rs. Yurnadi# M.Kes6 Rosila "dris# M)c: *r. "ndra I Mansur# *=D)#)p+nd, *r.rer.nat.*ra. +s arinah# M)

*r. *wi +nita )uryandari# M.Bio ed

8/16/2019 BPKM.docx

22/64


Praktikum Biologi 2 Kelas reguler!4o 4a a( *r.rer.nat.*ra. +s arinah# M)& *r. *wi +nita )uryandari# M.Bio ed6 Pro!. *rs. Purno o Ph*: *ra. Puji )ari# Ms,

Drs. Dwi Ari Pujia !"# P$D*ra. Dlda/ra# M)5 %r. Yu&ia Aria i# S'A; *rs. Yurnadi# M.Kes< Luluk Yuniani, SSi(' dr. Indra G Mansur, Sp.And(( dr. Silvia W Lestari, M.Biomed

Praktikum Biologi 2 Kelas internasional!4o 4a a( Pro!.*rs. Purno o Ph*& *ra. Puji )ari# Ms6 *ra. Dlda/ra# M): *r. )ilvia E 2estari# M.Bio ed, *rs. Yurnadi# M.Kes

Penanggung ja9a$ praktikum4o 4a a *eparte en(. dr. +ni Retno Prijanti# M) Bioki ia&. *ra. +r/yanti# Mkes Ki ia6. *r.rer.nat. +s arinah# M) Biologi

Penanggung ja9a$ e

8/16/2019 BPKM.docx

23/64


&: *rs. *wi +ri )ubiyanto Ph* Biologi KK"

0.P8&*&))U&) 7*;*B H*-#*& D*& M#&))U*&

=ari Minggu" "" """ "C C C"

)enin +s *+ +s *+ +s *+)elasa +RP )"E +RP )"E +RP -Rabu Rwn M2 RK M2 Rwn M2Ka is )* RK )* RK L#BU- )*

u at TM Rwn TM )* TM RK

Ket 9+s 9 +s arinah )"E 9 )eptelia "nawati Eanadi+RP 9 +ni Retno P )* 9 )urya *wira

TM 9 Tjahjani Mirawati ). M2 9 Melva 2ouisaRwn 9 Rawina Einita RK 9 Ria Kodariah*+ 9 *wi +nita

. P8&*&))U&) 7*;*B U7#*&

Ujian -eguler #nternasional$or ati! ( Rawina T. Mirawati)u ati! ( Rawina +nita$or ati! & Ria K +ni Retno)u ati! & Melva T. Mirawati%jian Praktiku +r/anti +s arinah

B. "*-*&* 6#"#K

Ruang Kuliah 9 Ruang Kuliah Bagian Ki ia# l. )ale ba : akartaRuang *iskusi 9 Ruang *iskusi di *eparte en Ki ia dan *eparte en Patologi

+nato i $K%" 1 l. )ale ba Raya : dan jakarta3Ruang Praktiku 9 *eparte en Biologi Kedokteran# Bioki ia# dan Ki ia-$K%"+lat-alat PraktikuPerpustakaanMedia +udiovisualRuang ko puter

"8K-8T*-#*T 9 *eparte en Ki ia $K%"- l. )ale ba Raya 4o : akarta

8/16/2019 BPKM.docx

24/64

Buku Rancangan Pengajaran, Modul Biologi Molekuler, FKUI, 2010-2011 2

:. M*T-#K" K8)#*T*& K8L*" -8)UL8- '21 maret = 24 *pril( % 22 april 9a>at #sa *".

M#&))U

8/16/2019 BPKM.docx

25/64

Buku Rancangan Pengajaran, Modul Biologi Molekuler, FKUI, 2010-2011 2!

M#&))U< !

;aktu "enin% /?/ "elasa% 0?/ -a$u ?/ Kamis ?/ 7um@at% 3? /'5.''-';.'' BM BM BM BM';.''-' # dan "umati> # 9 2ipid# Karbohidrat# Protein# $isika# DnAi # "nteraksi protein-ligan# Replikasi# Transkripsi# translasi dantransport protein# Regulasi ekspresi Ien

8/16/2019 BPKM.docx

26/64

Buku Rancangan Pengajaran, Modul Biologi Molekuler, FKUI, 2010-2011 2"

M#&))U

8/16/2019 BPKM.docx

27/64

Buku Rancangan Pengajaran, Modul Biologi Molekuler, FKUI, 2010-2011 2#

M#&))U< !;aktu "enin% 20?/ "elasa% 2 ?/ -a$u% 2 ?/ Kamis% 23?/ 7um@at% 24?/

'5.''-';.'' BM BM

% "+4 )%M+T"$ ""

BM8oaching Mikrobiologi

1+nd38oaching 1Bioki ia+RP3

';.''-'

8/16/2019 BPKM.docx

28/64

Buku Rancangan Pengajaran, Modul Biologi Molekuler, FKUI, 2010-2011 2$

7*D;*L PL8&, !

Pleno Hari/Tanggal Narasumber

Reguler

Narasumber

Internasional

I Ju*?at%9 Maret 1&

Mo,erator Dra2 Ra3i"a #-MSNara$u* erC12,r A"i Ret"o Priya"ti- MS%2,r2 D+a+a Surya At*a,+a - S @-

P D- SH- D@M .2 Dr2Dra2 D3i A"ita-MBio*e,

Mo,erator C Dr$2 Surya D3ira- MSNara$u* er C 12 Prof2Dr$2 Pur"o*o

Soe ar$o-P D%2 ,r2 2Ali,a Hara a - S PK0K

.2 ,r2 A ,ul Mu" i* I- S @

II Se"i"8 A ril 1&

Mo,erator C Dra2 Mel

8/16/2019 BPKM.docx

29/64

E0ALUASI

1. 8Aaluasi Hasil Pem$elajaran

Dvaluasi dilakukan terhadap & aspek 9(.Kogniti! dan praktiku dengan bobot 'O&.Proses sikap dan attitude dengan bobot :'O

K")"-K")"Bentuk instru en Bobot+.Kogniti!

%jian Teori 9 :' O %jian Praktiku 9 &'O )oal Pilihan Berganda)oal PilihanBerganda7 awabansingkat

'O

B.Proses *iskusi kelo pok 9 &,O Buku tugas7buku catatan9 ('O 2aporan praktiku 9 ,O

2e bar penilaianBuku catatan

ahasiswa yangdiku pulkan setelahpleno setiap pe icu

:'O

)ebelu ujian tulis su ati!# dilakukan ujian !or ati! yang dilaksanakan pada inggu ke 6dan inggu ke ,

Kriteria kelulusan modul Biologi Molekul adala+ nilai ak+ir minimal 00 ':( tanpanilai komponen kurang dari 00. Ma+asis9a +arus mengikuti minimal 35Kegiatan Diskusi Kelompok% Pleno dan Praktikum.

2. 8Aaluasi Program pendidikan

Dvaluasi PrograBaik apabila ;'O ahasiswa lulus dengan nilai ini al B inus dan rata- rata 6#'

Dvaluasi Proses Progra-)e ua Kegiatan berlangsung sesuai waktu dan rencana-Perubahan jadwal# waktu dan kegiatan tidak lebih dari ('O-)etiap kegiatan dihadiri ini al

8/16/2019 BPKM.docx

30/64

LAMPIRAN /

KUMPUL*& P8M#:U

Pemicu I : DNA – RNA (Biologi)

Pada satu pagi bulan Mei &'(' terjadi kecelakaan kapal di sungai 8itaru dengan korban orang hilang. D pat hari ke udian diberitakan & jenasah dite ukan dala keadaan

rusak sehingga identitasnya sulit dikenali lagi. Polisi7penyidik e inta dokter !orensikuntuk engidenti/kasi kedua korban tersebut. "denti/kasi personal dilakukan denganengu pulkan in!or asi identitas jenaAah elalui pe eriksaan antropologi# sidik jari# gigi

dan *4+. %ntuk e bantu identi/kasi korban# polisi e inta sa pel darah dari keluargatersangka korban untuk diperiksa sebagai pe banding.

•

8/16/2019 BPKM.docx

31/64

Pemicu II Protein% enCim% reseptor 1 Bioki ia# Biologi# $ar akologi3

Seora"g 3a"ita ,ata"g )e Pu$)e$*a$ ,e"ga" )elu a" ua"g air )ecil"ya er3ar"a *era 2 Be era aari $e elu*"ya a$ie" ter$e ut $u,a ,ata"g )are"a "yeri a,a 3a)tu ai, ,a" ole ,o)ter

Pu$)e$*a$- a$ie" ter$e ut ,i eri o at a$eto$al u"tu) *e"g ila"g)a" "yeri ter$e ut2 Pe*eri)$aa"la oratoriu* *e"u"+u))a" a,a"ya e*oglo i" ,i ,ala* uri"2 Pe*eri)$aa" le i la"+ut ,i ru*a $a)it-

a$ie" ,i,iag"o$i$ *e",erita ,efi$ie"$i !9PD2

-

Pemicu –III : Resistensi (!i"robiologi)

Cirus inHuensa + =,4( yang a at patogen perta a kali dite ukan pada angsa di Ihuang*ong- 8ina pada tahun (

8/16/2019 BPKM.docx

32/64

LAMPIRAN 1

Pemi u # . :a Payudara 'P*(

)eorang wanita beru ur :' tahun datang e eriksakan diri ke dokter dengan keluhanbenjolan di payudara kiri yang dala bulan terakhir e besar dengan cepat sertateraba pula benjolan kecil di bagian ketiak kiri. *okter segera elakukan biopsi dan hasilpe eriksaan histopatologi enyatakan wanita tersebut enderita karsino a payudara

yang sudah enyebar ke KIB. Eanita ini sangat ketakutan karena al arhu ibunya jugaeninggal akibat karsino a payudara. %ntuk erencanakan terapi yang tepat doktere inta dilakukan pe eriksaan i unohistoki ia di bagian Patologi +nata i berupa

pe eriksaan Dstrogen reseptor# Progesteron reseptor # =DR dan utan p,6.

•

•

•

•

TU)*" D*& L*T#H*&

*. Diskusi kelompok

Mahasiswa dibagi dala &' kelo pok kecil dengan ju lah anggota asing- asingkelo pok

8/16/2019 BPKM.docx

33/64

LAMPIRAN 3

yang ti bul sela a diskusi. 18atatan diskusi enjadi salah satu bahan penilaian3.8atatan ahasiswa harus eliputi 9 2angkah-langkah yang dilalui dala proses diskusi

enurut pe belajaran Berdasarkan Masalah 1PB23 beserta hal-hal yangdite ukan7didiskusikan dala setiap langkah. =asil diskusi dibuat dala bentukpresentasi 1 &+ Po1erpoint atau yang lain3 untuk dipresentasikan tiap kelo pok dalapleno.

B. Praktikum!

(.*eparte en Ki ia 9-"denti/kasi olekul karbohidrat.lipid dan protein-Penetuan kadar protein dengan etode biuret

&.*eparte en Biologi Kedokteran- "solasi *4+- P8R > Dlektro!oresis

6.*eparte en Bioki ia dan Biologi Molekuler- Protein- R$2P 1Restriction $rag ent 2ength Poly orphis 3- DnAi

P-,BL8M B*"8D L8*-&) !

P*&DU*& P8L*K"*&**& P8MB8L*7*-*& B8-D*"*-K*& M*"*L*H 'BDM(

*. 6*L"*6*H D*"*-

)ebagai calon il uwan# ahasiswa senantiasa wajib enggunakan il u pengetahuandala enjelaskan terjadinya suatu asalah serta penanggulangannya. 0leh karena itudala pe belajaran ahasiswa# perolehan il u pengetahuan perlu dilatihkan bersa adengan ketra pilan berpikir analitik yang diperlukan untuk engidenti/kasi dan

enanggulangi asalah sesuai dengan etode il iah disiplin il u tertentu.

8/16/2019 BPKM.docx

34/64

)eorang dokter akan senantiasa enanggulangi asalah kedokteran pasien7 asyarakat#karena itu penerapan langkah penanggulangan asalah secara il iah perlu enjadi satuke ahiran# di sa ping pe binaan sikap kepedulian terhadap lingkungan sejak awal.)ecara khusus etode belajar berdasarkan asalah 1B*M7PB23 bertujuan e antapkanpe belajaran dengan cara enghubungkan apa yang telah diketahui ahasiswa denganpengetahuan baru# yang dapat enunjukkan kesina bungan pengetahuan yang

dipelajarinya. 8ara pe belajaran ini sebenarnya akan selalu dapat digunakan bahkansetelah seseorang lulus dari pendidikan dokter# karena seorang dokter senantiasa akanenghadapi asalah# dan elakukan langkah penanggulangan asalah denganenerapkan il u pengetahuan dasar kedokteran. Pe antapan pe belajaran terjadi kalauahasiswa dapat engadakan elaborasi pengetahuan yang telah dikuasainya.

B. L*&)K*H BDM

(. "denti/kasi asalah yang terdapat pada pe icu. "stilah yang tidak jelasdiklari/kasi.

&. +nalisis asalah# yaitu dengan enguraikan ke ungkinan !aktor penyebabnya.6. Penyusunan pertanyaan yang berkaitan dengan tiap !aktor penyebab yang

e erlukan penjelasan# yang dilanjutkan dengan e buat hipotesis yang sesuai.:. Menetapkan il u pengetahuan yang diperlukan untuk enjawab tiap pertanyaan.,. Menjawab pertanyaan yang sudah dapat dijawab langsung berdasarkan

pengetahuan yang sudah di iliki.. %ntuk pertanyaan yang belu diketahui jawabannya# dilakukan identi/kasi su ber

pe belajaran yang sesuai.5. Belajar andiri. =asil belajar andiri7tugas baca dicatat dala buku catatan.;. Menyusun pengetahuan baru berdasarkan berbagai hal yang telah dipelajari

1pengetahuan la a dan baru3.

8/16/2019 BPKM.docx

35/64

. %rutkan pertanyaan tersebut secara siste atik berdasarkan pertanyaan kunci9 apa#engapa# bagai ana dan seterusnya.

5. Tetapkan pengetahuan yang dibutuhkan untuk enjawab tiap pertanyaan.;. Pilih pertanyaan yang sudah dapat dijawab langsung berdasarkan il u

pengetahuan yang )audara iliki.

8/16/2019 BPKM.docx

36/64

)DBD2%M PD2+K)+4++4 M0*%2(. Menilai ke bali atriks kegiatan# untuk disesuaikan dengan

a. hari libur res ib. ketersediaan !asilitas ruang laboratoriu 7skills lab dsbc. ketersediaan waktu narasu ber pe beri kuliah

d. !asilitas pendidikan di Ru ah )akit Penge bangan Pusat %nggulan9 Ru ah)akit % u Pusat Persahabatan 1R)P3# Ru ah )akit Penyakit "n!eksi Pro!.*r.)ulianti )aroso akarta 1R)P"-))3# R)+B =arapan Kita dan Pusat antung4asional =arapan Kita 1P 4=K3

&. Meneri a dari Koordinator Tahuna. da!tar na a dan kelo pok ahasiswa 1su ber9 pengelola Progra Pendidikan

Kelas Reguler > Kelas Khusus "nternasional3b. !or evaluasi diskusi kelo pok oleh tutor 1su ber9 MD%3c. da!tar na a !asilitator 1su ber9 Manajer )*M 3

6. Menyelenggarakan rapat persiapana. dengan narasu ber tentang9

i. Kuliah9 Kesiapan waktu dan ateri# ter asuk kesina bunganantara ateri satu kuliah dengan lainnya 1bila ada kesina bungan3

ii. Pleno dan % pan balik9 Kesiapan waktu 6-: narasu ber setiappleno# serta tindak lanjut pada saat % pan balik pasca pleno

iii. Kesiapan ateri ajar dala bentuk 0%T2"4D K%2"+=7=+4*0%Tuntuk upload ke virtual class dan diserahkan ke sta! 2abko 1)dr.)ya!ei3 atau ke website K%R$+K &'', dihttp977kur!ak&'',.!k.ui.ac.id7indeF.ht 1 elalui )ekretariat MD%3

iv. Kisi-kisi ateri ujian serta jadwal kerja pe buatan naskah ujianv. Pe bagian BP)P

b. dengan !asilitator tentang9i. Penjelasan tujuan odul

ii. =al penting yang terkait dengan ateri diskusi kelo pok isalnya9pe icu dan pointers2key1ords 7da!tar pertanyaan7jawaban7 conceptmap

iii. Dvaluasi yang harus dilaksanakan oleh !asilitator dan caraelakukannya

iv. Kepastian kesediaan waktu dan ekanis e penggantian !asilitatordala pelaksanaan odul

v. Penjelasan pe bagian kelo pok dan ruangan diskusivi. =al yang harus dilakukan oleh !asilitator pada hari = 1langsung ke

te pat diskusi7harus ke sekretariat dulu enga bil $acilitator kit #engisi da!tar hadir7da!tar hadir diedarkan 1sidak3

vii. Kesediaan !asilitator enjadi pengawas ujian tulisviii. Penjelasan keuangan yang akan diperoleh !asilitator

iF. Pe bagian BP)P:. Me bagikan Buku Pedo an Kerja Mahasiswa 1BPKM3 yang telah disiapkan oleh

%PK7MD% kepada ahasiswa7wakil ahasiswa,. Menggandakan re!erensi wajib sebanyak kelo pok ahasiswa dan e bagikannya

kepada ahasiswa7wakil ahasiswa

)++T PD2+K)+4++4 M0*%2

(. Menyiapkan ruang kegiatan dan kelengkapan sbb9a. Kuliah7Pleno7% pan balik9 ruang kuliah +C+ eFtra ikro!on tanpa kabel

6 set untuk ahasiswab. *iskusi9 ruang diskusi seju lah kelo pok ahasiswa Hipchart kertas

spidol&. Me antau keterlaksanaan kegiatan

8/16/2019 BPKM.docx

37/64

a. Kuliah7Pleno7% pan balikb. *iskusi Kelo pok

catatan9• kegiatan praktiku diselenggarakan oleh departe en penyelenggara praktiku

dengan koordinator sta! departe en ybs J bekerja sa a dengan pengelolaodul

•

kegiatan KK* diselenggarakan oleh pengelola odul KK*

6. Me antau kehadiran ahasiswa dan per asalahannya untuk dilaporkan kepadaPe bi bing +kade ik 1P+3

:. Melaksanakan rapat evaluasi ingguan pengelola odul dengan narasu ber#!asilitator dan instruktur

,. Menyelenggarakan evaluasi hasil pe belajarana. Persiapan9

i. adwal > lokasi ujian9 waktu# ruang ujian# pe bagian ahasiswa >pengawas ujian berdasarkan ruang ujian.

ii. Bahan evaluasi > pendukung9 naskah ujian# le bar jawaban# tatatertib ujian# da!tar hadir ahasiswa > pengawas ujian > beritaacara penyelenggaraan ujian

b. Penyelenggaraani. Melaksanakan ujian sesuai jadwalii. Me eriksa hasil ujian 1ujian tulis M8 9 hasil diperiksa dan

dianalisis di MD%3c. Tindak lanjut

i. Menghitung nilai ahasiswa dengan cara yang sesuai denganpanduan dari MD%. *a!tar nilai ditandatangani bersa a oleh KetuaModul dan Koordinator Tahun

ii. Mengkaji hasil analisis soal ujian > e bahas dengannarasu ber

8atatan9pengelola odul bekerjasa a dengan Ketua Progra Kelas Reguler7Kelas Khusus

"nternasional enyiapkan ruang ujian# jika diperlukan berkoordinasi dengan Manajer% u dan $asilitas. Mendukung pelaksanaan evaluasi progra oleh MD% dengan e bantu

e bagikan dan engu pulkan kuesioner evaluasi progra kepadaahasiswa7sta!

8/16/2019 BPKM.docx

38/64

8/16/2019 BPKM.docx

39/64

8 *LU*"# H*"#L P8MB8L*7*-*& KU-6*K 2550

T*T* L*K"*&* U7#*& M,DULPenilain odul dinilai dari & aspek 9

(. Kogniti! dan praktek dengan bobot 'O&. Proses sikap dan attitude dengan bobot :'O

Tindak Lanjut di modul ika tidak lulus odul# dilakukan re edial pada akhir se ester. 4ilai odul sesudahre edial aksi al 8# dan nilai ini erupakan angka yang dibawa ke rapat yudisiu . Tidakada perbaikan angka pada rapat yudisiu dan tidak ada re edial pasca yudisiu .

T#&D*K L*&7UT YUD#"#UM semester genap(. 2ulus&. Mengulang odul6. *0

PRD*"K+T KD2%2%)+4

"P7"PK Y%*")"%M T"4IK+T Y%*")"%M )+R +4+KD*0KTDR+4

&.'' J &.5, e uaskan e uaskan

&.5 J6.,' sangat e uaskan sangat e uaskan

6.,( J :.'' penghargaan cum laude

"P7"PK Y%*")"%M PR0$D)"&.,' J6.''

e uaskan

6.'( J6.,'

sangat e uaskan

6.,( J:.''

cum laude

Keterangan!(. 2ulus odul 9 nilai akhir ,, 183 untuk setiap odul dengan nilai steiap ko ponentidak kurang dari ,,

&. Mengulang odul 9 Bila nilai odul kurang dari 8a. Modul yang tidak lulus harus diulang terlebih dahulu pada kese patan

perta a sesuai jadwal K%R$+K &'',b. Mahasiswa dapat elanjutkan ke odul se ester selanjutnyac. Rencana waktu pengulangan odul pada satu tahun akade ik diatur oleh

Ketua )ub Progra6. *0- putus studi 1sesuai dengan peraturan akade ik %" )K no :5;7)K7R7%"7&'':3

2+MP"R+4 ,

8/16/2019 BPKM.docx

40/64

8/16/2019 BPKM.docx

41/64

• 4"2+" PR+KT"K%MPenilaian proses praktiku dilaksanakan oleh supervisor praktiku # berdasarkanpenga atan supervisor atas ahasiswa dala kegiatan praktiku . Metoda yangdigunakan untuk enetapkan nilai praktiku erupakan tanggung jawabpenyelenggara praktiku # atas kesepakatan dengan ti inti odul. 4ilai praktikuke udian diserahkan kepada ketua odul.

• 4"2+" B%K% 8+T+T+4Penilaian terhadap buku catatan dilaksanakan oleh !asilitator# berdasarkan Panduanpenilaian buku catatan ahasiswa dala PB2 1Proble -Based 2earning3 yang ditetapkanoleh MD%

L*# P8&)8T*HU*&

4ilai pengetahuan dapat terdiri atas satu7lebih ujian berikut ini9• % "+4 T%2") M8 1M%2T"P2D 8=0"8D %D)T"043• % "+4 T%2") D))+Y atau M0*"$"D* D))+Y• % "+4 PR+KT"K%M 1KDTDR+MP"2+4Q PD4I%+T+4 PD4IDT+=%+43

T+T+ 8+R+ PD4DT+P+4 4"2+" P+*+ % "+4 M8• 2e bar jawaban ahasiswa dipindai di MD% dengan panduan kunci jawaban dari odul• Proses pe indaian akan enghasilkan

J 4ilai entah 1 ra1 score 3J "ndeks diskri inasi 1 discrimination inde3 3 dan !aktor kesukaran 1 di4culty $actor 3

asing- asing soal ujian yang akan diserahkan MD% kepada Ketua Modul +pabila ada per intaan penghitungan nilai dengan eng- omit 1 e buang3 soal dengan

karakteristik tertentu# ketua odul harus mengajukan permo+onan tertulis ke M8U• Keputusan tentang nilai ma+asis9a ditetapkan ole+ ketua modul $eserta tim<

nya # berdasarkan standard setting asing- asing naskah ujian.

L*#&

8/16/2019 BPKM.docx

42/64

N# Nilai Bobot Kisaran Nilai1 A 42& '8(1&&% A( .27 '&('4. BG .2. 78(7;4 B .2& 7&(748 B( %27 98(9;9 5G %2. 9&(947 5 %2& 88(8;' 5( 127 8&(84

; D 12& 4&(4;1& E & 4&

Nilai Bata$ Lulu$ 5

8/16/2019 BPKM.docx

43/64

D#*)-*M T*T* *L#- 8 *LU*"# H*"#L P8MB8L*7*-*& KU-6*K 2550

8/16/2019 BPKM.docx

44/64

MODUL DST

Y

U

D

I

S

I

U

M

LUL,NILAI MO

PUTUS STUDI,DO

SK REKTOR4567SK7R7UI71884

NILAI MODUL

98:KOGNITI*

48: PROSESSIKAP ; ATTITUDE

NILAI AKHIR/FINAL

PAS

8/16/2019 BPKM.docx

45/64

6akultas Kedokteran UniAersitas #ndonesia"UBP-,)-*M P8&D#D#K*& UMUM K8D,KT8-*&"UBP-,)-*M #LMU K8D,KT8-*& T8-#&T8)-*"#

H*"#L D#"KU"# = 1Kelo pok 9 ..........................4a a $asilitator 9 ..........................=ari7Tanggal 9 ..........................

Modul 9 ..........................)e ester 9 ..........................Eaktu 9 ..........................

+nggota kelo pok9(. ............................................. . .............................................&. ............................................. 5. .............................................6. ............................................. ;. .............................................:. .............................................

8/16/2019 BPKM.docx

46/64

*e/nisi asalah 1PB23

=al yang perlu diketahui 1learning issues39 =al yang sudah diketahui9

Materi bahasan yang harus dipelajari Tanda tangan $asilitator

V$or ini dipara! oleh !asilitator setelah e eriksa kesesuaian isinya dengan tugas diskusi#setelah dipara! dike balikan kepada tiap kelo pokW

8/16/2019 BPKM.docx

47/64

6akultas Kedokteran UniAersitas #ndonesia"UBP-,)-*M P8&D#D#K*& UMUM K8D,KT8-*&"UBP-,)-*M #LMU K8D,KT8-*& T8-#&T8)-*"#

H*"#L D#"KU"# = 2

Kelo pok 9 ..........................4a a $asilitator 9 ..........................=ari7Tanggal 9 ..........................

Modul 9 ..........................)e ester 9 ..........................Eaktu 9 ..........................

+nggota kelo pok9(. ............................................. . .............................................&. ............................................. 5. .............................................6. ............................................. ;. .............................................:. .............................................

8/16/2019 BPKM.docx

48/64

6akultas Kedokteran UniAersitas #ndonesia"UBP-,)-*M )8&8-*L 8DU:*T#,&

"UBP-,)-*M #&T8)-*T8D M8D#:*L ":#8&:8"

D#":U""#,& -8P,-T = 1

Iroup 9 ..........................$acilitator na e 9 ..........................*ay7*ate 9 ..........................

Module 9 ..........................)e ester 9 ..........................

Ti e 9 ..........................

Iroup e bers9(. ............................................. . .............................................&. ............................................. 5. .............................................6. ............................................. ;. .............................................:. .............................................

8/16/2019 BPKM.docx

49/64

8/16/2019 BPKM.docx

50/64

6akultas Kedokteran UniAersitas #ndonesia"UBP-,)-*M )8&8-*L 8DU:*T#,&

"UBP-,)-*M #&T8)-*T8D M8D#:*L ":#8&:8"

D#":U""#,& -8P,-T= 2Iroup 9 ..........................

$acilitator na e 9 ..........................*ay7*ate 9 ..........................

Module 9 ..........................

)e ester 9 .......................... Ti e 9 ..........................

Iroup e bers9(. ............................................. . .............................................&. ............................................. 5. .............................................6. ............................................. ;. .............................................:. .............................................

8/16/2019 BPKM.docx

51/64

%4"T PD4*"*"K+4 KD*0KTDR+41&ED5CAL ED6CA758N 6N57 3 $K%"

$%!BAR %&A$'A I P% %RTA DA$A! DI K' I K%$#!P#K0UNTUK E ALUASI @FRMATI@ FLEH @ASILITATFR

Kelo* o) C Mo,ul C Na*a @a$ilitator C Ta u" a)a,e*i) C Trigger C 1/ %/ ./ 4/ 8/ 9

No Nama Peran erta Perila"u + " ar i n g

+ r g u

ent a s i

+ k t i vi t a s

* o

i n an

*i s i pl i n 7

K eh a d i r an

K o

uni k a s i

1

%.4897';

1&11

Ketera"ga"CNilai Nilai

*+ ,*- .*1 *+ *0aring Kura"g Ka,a"g% Selalu Do*i"a$i :a Ka,a"g% Ti,a)

Argu*e"ta$i Kura"g 5u)u Bai)

Di$i li"/Ke a,ira"

Terla* at

18?

Terla* at

18?

Te at#a)tu

A)ti

8/16/2019 BPKM.docx

52/64

!%!B%R %&A$'ATI#N H%%T IN A 3R#'P DI 4' I#N0@FRMATI E E ALUATIFN B: @A5ILITATFR

!rou C Mo,ule C @acilitator Na*e C Aca,e*ic year C Trigger C 1/ %/ ./ 4/ 8/ 9

No Name In2ol2ement Be0a2ior

) h ar i n

g

A r g um ent at i on

A c t i vi t y

D omi n ant

Di s c i pl i n e

2 A t t en d an c e

8 o

uni c at i on

1%.4

897';

1&11

NoteCcore core

*+ ,*- .*1 *+ *

Sharing Mi"i*u* So*eti*e$ Al3ay$ Do*i"a"t :e$ So*eti*e$ No

Argu*e"tatio" Poor @air !oo,

Di$ci li"e/

Atte",a"ce

Late 18? Late 18?

F"ti*e

Acti

8/16/2019 BPKM.docx

53/64

Na*a @a$ilitator C Ta u" a)a,e*i) C Ta"ggal C

No Nama Peran "erta Perilaku u lah1MaF :'3

" + ar i n

g

+ r g u ent a s i

+ k t i vi t a s

*

oi n an

*i s i pl i n 7

K eh a d i r an

K o

uni k a s i

1%.4897';

1&11

Keterangan CNilai Nilai

*+ ,*- .*1 *+ *0aring Kura"g Ka,a"g% Selalu Do*i"a$i :a Ka,a"g% Ti,a)

Argu*e"ta$i Kura"g 5u)u Bai)

Di$i li"/Ke a,ira"

Terla* at

18?

Terla* at

18?

Te at#a)tu

A)ti

8/16/2019 BPKM.docx

54/64

No Name In2ol2ement Be0a2ior um(!a5: 6 )

) h ar i n

g

A r g um ent at i on

A c t i vi t y

D omi n ant

Di s c i pl i n e

2 A t t en d an c e

C omm uni c at i on

1%.4897';

1&11

NoteCcore core

*+ ,*- .*1 *+ *

S ari"g Mi"i*u* So*eti*e$ Al3ay$ Do*i"a"t :e$ So*eti*e$ No

Argu*e"tatio" Poor @air !oo,Di$ci li"e/

Atte",a"ce

Late 18? Late 18?

F"ti*e

Acti

8/16/2019 BPKM.docx

55/64

U 8-"#T*" #&D,&8"#*8 *LU*"# 6*"#L#T*T,- ,L8H M*H*"#";* ' 86,M (

T*HU& *K*D8M#KGGGGGG.

$akultas 9Blok 7 Modul 9

4a a *osen $asilitator 9)e ester 9 Iasal 7 Ienap Tanggal 9+ngkatan tahun ahasiswa9

&o Komponen yang dinilai *ngka

' skor (

1 2 /

* Pelaksanaan

( $asilitator enunjukkan antusias e

& $asilitator hadir tepat waktu

6 $asilitator berada di kelas sela a proses diskusi

: $asilitator proakti! e antau proses diskusi

, $asilitator engajukan pertanyaan yang e icu ahasiswa untukberpikir kritis

$asilitator e beri kese patan pada tiap ahasiswa untukengekspresikan pendapatnya

5 $asilitator berperan akti! engingatkan kelo pok apabila diskusienyi pang dari topik

8/16/2019 BPKM.docx

56/64

&o Komponen yang dinilai *ngka

' skor (

1 2 /

; $asilitator berperan akti! endorong ahasiswa engevaluasi daneringkas hasil diskusi

< $asilitator engevaluasi proses diskusi dan e beri u pan balikyang berkaitan dengan proses diskusi tersebut

B 8Aaluasi

(' $asilitator selalu e eriksa dan enge balikan buku catatan7logbook tepat waktu

"aran dan Kritik

Keterangan !Berikan tanda silang ' ( pada kotak yang sesuai( sangat tidak sesuai& kurang sesuai6 cukup sesuai: sangat sesuai

8/16/2019 BPKM.docx

57/64

Keterangan 9(. $asilitator enunjukkan kege biraan# se angat dan bersikap akrab&. $asilitator hadir tepat waktu

(. Terla bat pada ('' O perte uan&. Terla bat pada ,' O perte uan6. Terla bat pada U ,' O perte uan

:. )elalu tepat waktu6. $asilitator berada di kelas sela a proses diskusi(. =anya di awal dan akhir&. Keluar asuk ruangan 6 kali6. Keluar asuk ruangan U 6 kali:. Tetap di te pat

:. $asilitator pro akti! e antau proses diskusi9 e astikan diskusi berjalan sesuaidengan rencana# dan tiap anggota diskusi enjalankan perannya dengan baik

,. $asilitator engajukan pertanyaan yang e icu ahasiswa untuk berpikir kritis9ensti ulasi tanpa engarahkan

. $asilitator e beri kese patan pada setiap ahasiswa untuk engekspresikanpendapatnya9 e otivasi ahasiswa yang kurang akti! berpartisipasi dala diskusidan ereda ahasiswa yang terlalu endo inasi dengan cara yang bijaksana

5. $asilitator berperan akti! engingatkan elihat ke bali tujuan yang ingin dicapaielalui pe icu apabila diskusi enyi pang dari topik.

;. $asilitator berperan akti! endorong ahasiswa engevaluasi dan eringkas hasildiskusi

8/16/2019 BPKM.docx

58/64

U 8-"#T*" #&D,&8"#*/AC5L57A78 E9AL6A758N :E/8&;

ACADE&5C

lock2&odule >/acilitator?s name >+emester > ( 2 @Date >

8/16/2019 BPKM.docx

59/64

8/16/2019 BPKM.docx

60/64

Notes >(. /acilitator is al1ays c"eer$ul) ent"usiastic and $riendly

&. /acilitator is al1ays on time(. Al1ays late :at (HHI sessions;@. 6sually late :at J !H I sessions;

. +ometimes late :at K !H I sessions;#. Al1ays on time

6. $asilitator berada di kelas sela a proses diskusi/acilitator stayed in t"e discussion room at all time

,. =anya di awal dan akhir Appear only at t"e beginning and t"e end o$ t"e sessions

. Keluar asuk ruangan 6 kalient out o$ t"e room $or J times

5. Keluar asuk ruangan U 6 kalient out o$ t"e room $or K times

;. Tetap di te pat+tayed in t"e room

:. $asilitator pro akti! e antau proses diskusi9 e astikan diskusi berjalan sesuaidengan rencana# dan tiap anggota diskusi enjalankan perannya dengan baik

/acilitatorB proactively monitor t"e process o$ discussion> make sure t"at t"ediscussions proceed as planned) and eac" member o$ t"e group participateaccordingly.

,. $asilitator engajukan pertanyaan yang e icu ahasiswa untuk berpikir kritis9ensti ulasi tanpa engarahkan/acilitatorB asked %uestions t"at trigger critical t"inking> asking 1it"out directing.

. $asilitator e beri kese patan pada setiap ahasiswa untuk engekspresikanpendapatnya9 e otivasi ahasiswa yang kurang akti! berpartisipasi dala diskusidan ereda ahasiswa yang terlalu endo inasi dengan cara yang bijaksana

/acilitatorB gave e%ual opportunity to every students to e3press t"eir opinions>1isely motivate t"e non participating students and control dominating students.

5. $asilitator berperan akti! engingatkan elihat ke bali tujuan yang ingin dicapaielalui pe icu apabila diskusi enyi pang dari topik."en t"e discussions deviated $rom t"e topics) /acilitatorB actively remind t"e

group to reassess t"e aims2ob,ectives o$ t"e trigger.

;. $asilitator berperan akti! endorong ahasiswa engevaluasi dan eringkas hasildiskusi

/acilitatorB actively told t"e students to evaluate and summari*e t"e result o$ t"ediscussions.

8/16/2019 BPKM.docx

61/64

SUBPROGRAM ILMU KEDOKTERAN TERINTEGRASIFakultas Kedokteran Universitas Indonesia

Mo,ulC Pra)ti)u* C

Se*e$ter C Ta u" C

Kelo* o) C

A"ggota Kelo* o) C

1 8 ;

% 9 1&

. 7 11

4 ' 1%

A"g)a @a)tor Nilai

1Kele"g)a a" la ora"

0li at e,o*a" e"ilaia"128

% I$i la ora"C

a2 $i$te*ati$ %28

2 a"ali$i$ a$il %28

c2 acua" $a i %28

. Pe"a* ila" la ora"

a2 ra i &28

2 i",a &28

Rentang ang"a : , 1le"g)a - *e*e"u i$yarat *i"i*al

le"g)a ,a" agu$

ti,a) $i$te*ati$ $i$te*ati)a ai) $e)ali

a"ali$i$ $ala a"ali$i$ e"ar 6 logi$

ta* ila" uru) ta* ila" $a"gat agu$

Pe7oman 8enilaian

A Bila *e*e"u i s9arat minimal ,i a3a i"i- a"g)a u"tu) O)ele"g)a a"OC ,

12 I$i le"g)a C Pe",a ulua" Alat- a a"- 6 *eto,a Ha$il Di$)u$i Pu$ta)a

%2 Dala* e",a ulua" a,a tu+ua" erco aa"

.2 Dala* a$il ,ata ,ita* il)a" 0ta" a ,u li)a$i

42 Dala* ,i$)u$i a,a )e$i* ula"

Bila ti,a) le"g)a - a"g)a u"tu) )ele"g)a a"C

B Nilai u)u*a" +i)a la ora" terla* at ,i)u* ul)a"C 0(1& er ari ,ari "ilai a) ir

Nilai a"0ir

P%NI$AIAN $AP#RAN PRAKTIK'!

8/16/2019 BPKM.docx

62/64

Buku Rancangan Pengajaran, Modul Biologi Molekuler, FKUI, 2010-2011 "2

SUBPROGRAM INTEGRATED MEDI AL S IEN ESFa!ult" o# Medi!ine Universitas Indonesia

!o7ule: %58eriment:emester : ear:

3rou8:3rou8 members:

1 8 ;

% 9 1&

. 7 11

4 ' 1%

Ra3 $core @actor Nilai

1 5o* lete"e$$ 0$eee

8/16/2019 BPKM.docx

63/64

PENYUSUN MODULBIOLOGI MOLEKULER 18/8-18//

188= - 18/8

Buku Rancangan Pengajaran, Modul Biologi Molekuler, FKUI, 2010-2011 "3

+nato i: *r.*ra. *wi +nita

)uryandari#Mbio ed

Biologi

Kedokteran

anitabio yahoo.co.uk ';(,;':',:5

, *R.dr. +ni Retno

Prijatni M)

Bioki ia aniretno g ail.co ';((

8/16/2019 BPKM.docx

64/64

Dra. -a9ina ;inita%M"

Dra. -ia Kodaria+%M"

Dr. D9i *nita "uryandari% M.Biomed

D-.dr.*ni -etno Prijantni % M"

Dr.rer.P+ysiol.dr. "eptelia #na9ati ;anandi

Dr.rer.nat. Dra. *smarina+% M"

Drs. "urya D9ira% M"

Dra. MelAa Louisa%*pt MBiomed

Dr. Djaja "urya *tmadja% "p6% P+D% "H% D6M

Documents

BPKM.docx