TRIZ 創新的科技 簡介 INTRODUCTION CHAPTER 1

TRIZ 創新的科技 簡介 INTRODUCTION CHAPTER 1

1 .我們的經驗幫助我們得以生存，我們分享這些經驗給與我

們的孩子，動物也是這樣做。這就是為什麼全世界的社會都尊

重年長者。他們是習慣和傳統的傳承者。他們從經驗中知道許

多生活中事件的模式，和其相關問題的解決辦法。我們大家都

應該具備這些知識，以對生活中發生的新情況做準備，有助於

解決生活中的問題。不幸的是，我們日常生活經歷只有平常我

們遇到問題的解決方案。生命也創造了許多沒有明確的答案或

解決方案的不尋常情況。此外，生活並不會總是寬容你的錯誤，

即使是少數錯誤的決定可能會傷害甚至毀滅我們。

現在讓我們考慮一個重要問題：

生命經驗的永續傳承是創造力和進化的結果，還是什麼所造成？

對於這個問題，我們有很強烈而正面的答案。任何現有系統是

從以前系統進化而來的一個結果，而進化是無法阻擋的。此外，

不能將創造力完全置身在人類進化過程之外。進化的推動前

進，主要是經由一連串的嘗試錯誤，很奇怪地不斷在正面結果

和負面結果之間平衡。人類社會為嘗試錯誤的演進方式，付出

巨大代價的副作用：數以百萬計的人死亡或傷殘，以及數百萬

人遭受飢餓或痛苦致命的疾病。

我們發現自己為什麼置身在這種情況下時，同時我們能做些什

麼來改善呢？

這是一種普遍而且有高度爭議的問題，雖然我們還沒有準備好

完整地回答這個問題，但是我們有信心認為科技是文明的主要

組成要素，如果科技不是為什麼我們大多數人不快樂，身體不

健康的根本原因，至少是主要原因。如果是這樣，接下來我們

所要討論的課題將是科技。

2 .科技有優點有缺點。科技的優點是使我們生活更便利、更

舒適，缺點是破壞環境和生態，這兩面都是攸關生死的根本問

題。科技的存在能創造便利舒適的生活環境，但為了拯救我們

1.1 TRIZ理論的理念

013

的生活環境，科技也不應該存在。因此，我們可想像一個無科

技的世界，做為另一個與現實世界相反而有趣的對照，來思考

這個問題。

現在正是我們對人類社會問這個問題的時候，科技是一種演

進和創造的成果嗎？

對於這個問題，可做某種假設的解答：當創造力有限時，科技

系統演進的速度非常慢，幾乎所有的人類史上偉大的科技發

明，都來自少數智慧之士偶然的創作。

3 .我們有可能加快科技演進的速度，同時增加能產生高層次

發明的創造力嗎？

六十多年前，一個年輕人定義了這個問題。真理奇‧阿舒勒 圖

1-1-1在 1926年出生於前蘇聯。十四歲時，他研發了他的第一

個創新技術―改進水肺潛水設備。他的愛好使他追求以工程

師為事業。 1940年代，他是前蘇聯海軍的專利專家，他的工作

是幫助發明人申請專利，也經常被要求協助解決問題。他對解

決這些問題充滿好奇心，促使他找到工具和方法來解決問題。

接著他定義了一非常根本的問題：是否使用更多的創造力和想

像力以加速產生有效發明就足夠了？答案是否定的。使用的創

造力和想像力的確帶來很大的好處，但要及時產生有效、高效

率而高品質的創建發明，只靠創造力和想像力是不夠的。

下一個問題則是：如果結合想像力、創造力、技能和教育是不

夠的，我們還有需要什麼，才能創造重要的發明？

4 .為了找到答案，年輕的真理奇開始分析專利，從中研究發

明家如何創造發明。他很幸運，因為科技有專利文獻，在那

裡我們可以找到有關發明的細節，這是自然和科技的主要區

別。因為自然不是人所創造和發展（很少數是例外），「自然

發明」並沒有所謂「專利」，所以對於自然是如何創造，我們

無法找到所有的答案。科技是由人創造和發展，幾個世紀前，

圖 1-1-1 俄國科學家與工程師，真理奇‧阿舒勒（Oct.15 1926 - Sept. 24, 1998）於 1946 創立 TRIZ

TRIZ 創新的科技 簡介 INTRODUCTION CHAPTER 1

人們開始在「專利」文獻中描述如何創造科技；經由專利分

析，我們可以發現成千上萬的技術開發人員和科學家如何解

決複雜問題，比方說如何創造蒸汽機、雷射、網際網路等傑

出發明。

現在，阿舒勒有一個答案：我們應該利用成千上萬優秀發明

家和科學家的經驗，建立一個科技演進的完整科學。從那時起

（1946年），真理奇‧阿舒勒的生命徹底改變了。對發明的研

究，成為創造性問題解決的理論（TRIZ）的起點（TRIZ是俄

羅斯文首的字母縮寫，也就是「創造性問題解決的理論」）。

5 .在接下來的幾年，阿舒勒共篩選了 20 萬項專利，尋找解

決方案和分析產生專利的方法。其中，只有 4萬個專利是有

創意性的解決方案。其餘的都是小改進。阿舒勒定義為一個具

有創意性的問題，其中一個參數的變化是在衝突與另一參數

（或參數）的過程或產品。阿奇舒勒稱這種衝突的系統矛盾

（system contradiction）。

阿舒勒定義了 39個最常用的參數，在數以千計的問題、產品、

製程中，這些參數導致系統的矛盾和衝突。他發現，相同問題

已經一遍又一遍被解決，而且用的是大約四十個創意原則的其

中之一。如果晚期發明者有較早期發明者成果的知識，可能發

現解決方案的更快速度和更有效率。阿舒勒創造解決系統矛盾

的矩陣，以選擇正確的發明原則，解決給定的問題。因此，創

造了 TRIZ的第一個的實用有效的工具。

在隨後的幾年，定義了其他 TRIZ的構成元素，並在 80年代，

TRIZ的結構已全部完成圖 1-1-2。

1.2 本書摘要TRIZ理論的主要元素是系統演進原理（第 3章）、創意 40原理

與分離原理（第 4章）、標準解決方案系統（第 5章）、解決創

意性問題演算法― ARIZ - 85C（第 8章）， 這三個章節代表了

解決問題工具的組合。科學效應知識庫和獨特功能導覽的系統

015

圖 1-1-2 TRIZ理論的主要元素（Function Navigation System）（第 7章）輔助技術開發者和

發明者創造創新性解決方案並申請專利。（第 9章）是發展創造

性想像力的課程，將使你準備好接受並創造先進的、瘋狂的、神

奇的觀念和系統。我們社會的每個成員都有權利和義務為人類文

明的發展而努力，（第10章）是創造性人格培養發展課程，將幫

助您做好履行這項權利義務的準備。系統演進的多維思考則在第

2章提出說明。第 11章將討論如何使用所有 TRIZ理論工具，

整合成為一個完整一致的系統，並結合其他行之有效的方法，以

建立專案和解決問題。第 6章討論一個 TRIZ理論的基本觀點，

利用現有資源的時間、空間、物質和能量場，經由改變資源的參

數值，以解決問題，並促使系統演進。三篇附錄則對以下主題提

出一些想法和建議 :如何學習 TRIZ理論、怎麼發展「系統的發

展與演進」或「技術創新」新的專業領域，以及如何在你的公司

執行導入 TRIZ。

TRIZ 創新的科技 簡介 INTRODUCTION CHAPTER 1

圖 1-2-1 當我們使用 TRIZ 時，我

們文明中最傑出的科學家和系統發

展者協助我們。

你的專案

或問題

017

圖 1-2-3 對於選擇正確的問題，TRIZ 減少嘗試錯誤的次數與時間，以產生最有效的解答。

沒有使用 TRIZ 產生解決方案的過程。10-100,000-超過十萬次的嘗試

月、年

嘗試的次數

時間

問題

嘗試 #2嘗試 #3

嘗試 #1

嘗試 #4

嘗試 #23

嘗試 #107

嘗試 #511

嘗試 #1006

最佳解決方案

使用 TRIZ 產生解決方案的過程。2-20次的嘗試

小時、日

嘗試的次數

時間

問題

系統矛盾問題模型

資源列表

問題與解決方案模型

物理矛盾

最佳解決方案

使用 TRIZ系統演進的路徑

系統演進的路徑

目前系統的設計 所發展系統的設計

圖 1-2-2 增加系統發展與演進的速度是 TRIZ主要的最終功能。

TRIZ理論是一門科學技術的最佳做法，數以千計的開發人員和

科學家在科學技術發展規律的基礎上完成其系統演化圖 1-2-1。

TRIZ理論是一種才智、知識和經驗的自然放大器。從我們現在

到未來生活中所做的一切，包括我們大腦所做的任何決定，都

會因為運用 TRIZ，會變的更好、更有效率。 TRIZ理論可以改

變人們學習方式，使用TRIZ，人們會變得更有發明力與創造力。

-TRIZ 是一種以最有效方式開發系統的科技。

-TRIZ提高了系統發展與系統演進的速度與產生更好的結果

圖 1-2-2。這是TRIZ主要的功能，因為科技的發展反映了人類文

明的演進，更推動了人類文明的演進。

一般來說，工程師對於簡單的問題，會進行10到100次的嘗試

錯誤才能找到答案；對於複雜的問題，甚至必須用耗費以千次

的次的嘗試錯誤。所以解決一個問題，往往花費數月或數年以

以上。對於正確選定的問題，TRIZ 能夠減少嘗試錯誤的次數，

不管是減少數十倍還是數千倍，總能夠用更快的方法

找到最有效的方案，TRIZ減少產生這些解決方

案所需時間圖 1-2-3。

TRIZ 的應用沒有限制，可以適用於任何問題，

唯一可能TRIZ的限制是科學定理。甚至在

這種唯一可能限制發生的情況下，TRIZ

或許也能夠協助克服科學上的限制。